報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!
大學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告篇一
身處21世紀(jì)，當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)逐漸把步入社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)與社會(huì)的緊密聯(lián)系，以培養(yǎng)自身的綜合能力，提高自身整體素質(zhì)作為大學(xué)階段學(xué)習(xí)生活的最高目標(biāo)。21世紀(jì)的人才，不僅要掌握知識(shí)，更重要的要有完善的人格。要關(guān)心環(huán)境、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，具有對(duì)環(huán)境對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。大學(xué)生是備受社會(huì)關(guān)注的群體，他們正在接受高等教育，他們的未來(lái)職業(yè)地位將居于社會(huì)中上層，他們的意識(shí)世界和思想動(dòng)態(tài)將會(huì)在一定程度上引領(lǐng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展潮流。雖然處在相對(duì)封閉狀態(tài)的校園生活中，但當(dāng)代大學(xué)生普遍敏銳地關(guān)注社會(huì)的發(fā)展、社會(huì)的問(wèn)題以及個(gè)人在社會(huì)中成長(zhǎng)的未來(lái)空間。
社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，是指社會(huì)關(guān)注度高，影響社會(huì)關(guān)系、社會(huì)大部分成員的共同生活，破壞社會(huì)正?；顒?dòng)，妨礙社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)象。此次調(diào)查研究是了解和把握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、增強(qiáng)其思想政治教育針對(duì)性和實(shí)效性的有效途徑。我們想通過(guò)大學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，以及從他們自己的價(jià)值觀出發(fā)，審視被公開(kāi)的事物的態(tài)度，了解并發(fā)現(xiàn)部分人對(duì)待不同事件的看法。個(gè)人與社會(huì)息息相關(guān)，并相互影響、相互制約，以致成為整個(gè)社會(huì)生活約定俗成的關(guān)系。社會(huì)總是時(shí)刻在變化發(fā)展的，個(gè)人在社會(huì)中會(huì)隨之相應(yīng)變化，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)絕不能一成不變，要在變化的過(guò)程中學(xué)會(huì)如何把握。 關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，有利于提高個(gè)人對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的了解程度，有利于跟上時(shí)代的步伐，有利于更好地發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。
《中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出，“堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強(qiáng)實(shí)效性” 是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)基本原則。社會(huì)在發(fā)展、形勢(shì)在變化，大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題也必然隨之變化。在大學(xué)生中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，是了解和把握其思想動(dòng)態(tài)、增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育針對(duì)性和實(shí)效性的有效途徑。
問(wèn)卷分析與結(jié)果
此次調(diào)查以問(wèn)卷方式進(jìn)行，問(wèn)卷100份，回收90份。問(wèn)卷涉及十個(gè)題目，均為選擇題，包括性別，年級(jí)以及了解熱點(diǎn)問(wèn)題途徑等等問(wèn)題。男生占到47.78%，女生占到52.22%。通過(guò)對(duì)90份問(wèn)卷的分析與總結(jié)，得出了一下內(nèi)容：
1.當(dāng)代大學(xué)生追求實(shí)利，關(guān)注自我發(fā)展。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是當(dāng)代大學(xué)生最為關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，任何一個(gè)社會(huì)形態(tài)都存在許許多多經(jīng)濟(jì)制度，每一種經(jīng)濟(jì)制度都不是抽象的，而是具體存在和運(yùn)作的。它們之間互相關(guān)聯(lián)，互相制約，又互相作用，統(tǒng)一構(gòu)成社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度體系。所有制關(guān)系是社會(huì)最基本的生產(chǎn)關(guān)系，而生產(chǎn)關(guān)系的總和又構(gòu)成經(jīng)濟(jì)制度。38.9%大學(xué)生之所以會(huì)關(guān)注經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，是因?yàn)榇髮W(xué)生們即將面臨就業(yè)問(wèn)題。就業(yè)成為大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)，并有著不斷加熱的趨勢(shì)。在這樣的社會(huì)大背景下，學(xué)生更多的關(guān)注自身發(fā)展本無(wú)可厚非，但是，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，
大學(xué)生更多的追求實(shí)利。分析原因，首先是社會(huì)環(huán)境，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)人們價(jià)值觀的變化。社會(huì)的大環(huán)境崇尚現(xiàn)實(shí)主義，導(dǎo)致身處這樣的環(huán)境中的大學(xué)生們變得更加現(xiàn)實(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立,極大地激發(fā)了大學(xué)生受教育的積極性和主動(dòng)性,他們?cè)絹?lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到教育在現(xiàn)代社會(huì)中對(duì)自身發(fā)展的'重要性。在這種背景下,學(xué)生個(gè)體被注入個(gè)人主義與實(shí)利主義的混合劑。社會(huì)上一些庸俗處世哲學(xué)的影響，也造成一些大學(xué)生不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉潔信念模糊、價(jià)值取向扭曲。其次是個(gè)人原因，大學(xué)生思考問(wèn)題的方式趨于現(xiàn)實(shí)，趨于理性。很多人自己也覺(jué)得讀什么專(zhuān)業(yè)不是感興趣，而是考慮畢業(yè)后是否容易找工作以及薪水的情況。大學(xué)生缺乏信仰，對(duì)自身的發(fā)展認(rèn)識(shí)不足，很少為自己以后的發(fā)展設(shè)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
2.大學(xué)生獲取信息的途徑嚴(yán)重依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)
通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)通過(guò)上網(wǎng)了解社會(huì)熱點(diǎn)的同學(xué)達(dá)74.4%，通過(guò)手機(jī)了解更是達(dá)到93.3%，充分表現(xiàn)出學(xué)生對(duì)于網(wǎng)路的依賴(lài)程度。分析其原因，首先網(wǎng)絡(luò)的普及程度，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的普及程度逐年提高，多媒體教學(xué)也是深受老師喜愛(ài)的一種教學(xué)形式。其次，網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)也是導(dǎo)致大學(xué)生依賴(lài)的重要原因。網(wǎng)絡(luò)是指信息處理應(yīng)孕而生的一種集學(xué)習(xí)、通訊及適當(dāng)時(shí)候放松的娛樂(lè)工具。而它可以打破時(shí)空界限，使人們無(wú)論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面；使信息流通更及時(shí)、便捷。網(wǎng)絡(luò)讓我們更加及時(shí)的獲取信息。再次，校園環(huán)境的限制，校園內(nèi)的其他設(shè)施不完善，造成我們嚴(yán)重依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，例如，學(xué)校的新聞廣播電視系統(tǒng)，電
視只有食堂有，而食堂的環(huán)境是嘈雜的，在這個(gè)環(huán)境下，電視不能成為我們獲取信息的主要來(lái)源。廣播時(shí)間通常選在課間以及休息時(shí)間，不能達(dá)到良好的效果。
3. 部分大學(xué)生對(duì)“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”和“政治時(shí)事”較為關(guān)注，但不是很樂(lè)觀，大學(xué)生更關(guān)注文娛方面的時(shí)事。
因?yàn)檎{(diào)查的人群大二年級(jí)的占到58.89%，所以對(duì)就業(yè)問(wèn)題的關(guān)注度還沒(méi)有很高。調(diào)查顯示，有38.9%和47.78%的學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟(jì)和政治方面的熱點(diǎn)。44.5%的大學(xué)生關(guān)注娛樂(lè)方面。將數(shù)據(jù)進(jìn)行比較后發(fā)現(xiàn)，對(duì)于不同的媒介，大學(xué)生首要接觸目的有細(xì)微的差別。大學(xué)生接觸廣播、雜志、電視的首要目的是休閑娛樂(lè)，其次才是了解新聞。而報(bào)紙則有超過(guò)半數(shù)的人首先是要了解新聞。數(shù)據(jù)表明，64.4%大學(xué)生不愿意關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的原因是不感興趣，覺(jué)得沒(méi)意思。15.56%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)自己或者身邊的人沒(méi)有好處。8.89%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)自己沒(méi)影響。 從整體看大學(xué)生關(guān)注娛樂(lè)新聞的原因如下，首先大學(xué)生的目的趨向于自身娛樂(lè)。其次大學(xué)生自身價(jià)值觀的改變，在很多人認(rèn)為無(wú)聊的大學(xué)生活中，只有娛樂(lè)能夠帶給大學(xué)生一些新鮮感。大學(xué)生的人生追求的改變使得他們選擇的改變，而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)也滿足了他們的需求，現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)日益娛樂(lè)化，從某種意義上講是在適應(yīng)大學(xué)生心理的變化。再次，現(xiàn)在每天都有很多國(guó)事家事發(fā)生，大學(xué)生猜不透時(shí)事變幻，甚至與時(shí)事相比更加關(guān)心自己的校園生活，更關(guān)心自己身邊雞毛蒜皮的小事。對(duì)政治的熱情比較冷淡。
4.大學(xué)生對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)的了解不深入。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)于所關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題僅是了解而已，有68.89%的大學(xué)生是僅了解。還有11.1%的同學(xué)是隨便看看。這樣看來(lái)，大學(xué)生對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)似乎不足以稱(chēng)為關(guān)注。分析原因如下，首先大學(xué)生關(guān)注時(shí)事的目的僅限于娛樂(lè)，既然沒(méi)有明確的目的，怎么去要求大學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入探討。有46.67%的同學(xué)會(huì)選擇與朋友探討，不予理會(huì)的也占到了22.2%。其次是當(dāng)代大學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)，大多表現(xiàn)出一種政治冷漠的態(tài)度?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”,這種情懷在當(dāng)代大學(xué)生身上正逐漸消失。我們需要這樣一種民族責(zé)任感，這樣的責(zé)任感會(huì)促使我們不斷進(jìn)步，會(huì)讓我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并深深為之思考。一個(gè)會(huì)思考的民族是打不垮的。
5.對(duì)關(guān)注熱點(diǎn)的意義比較迷茫。
調(diào)查顯示，對(duì)是否從關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題中得到啟發(fā)的調(diào)查，33.3%的人認(rèn)為能從中得到啟發(fā)，有48.89%的人則不知道，有將近一半的人并不清楚。17.78%的人則認(rèn)為不能從中得到啟發(fā)。大部分的學(xué)生都不清楚關(guān)注熱點(diǎn)有何意義。
二.總結(jié)：
1.學(xué)生關(guān)注時(shí)政從大處講是繼承好的傳統(tǒng)，幫助建設(shè)社會(huì)主義政治文明。從小處講這也關(guān)系到個(gè)人利益，就業(yè)與生活是我們這一代人最為關(guān)注的兩件事，政府出臺(tái)的各種政策也無(wú)疑于這兩件事息息相關(guān)。大學(xué)生是一個(gè)基本素質(zhì)較高的社會(huì)群體，他們的意見(jiàn)是很有代表性的。
大學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告篇二
大學(xué)生，作為社會(huì)中一個(gè)具備特別力量的群體，是知識(shí)和科技的載體，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備軍和接班人。為了調(diào)查大學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注情況，以及其精神文明狀況，本小組開(kāi)展一次以“關(guān)于大學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的認(rèn)知”為主題的調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，面向本校學(xué)生發(fā)放50張問(wèn)卷，在收回的有效問(wèn)卷中進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分析大學(xué)生這個(gè)社會(huì)重要群體在精神文明建設(shè)方面的表現(xiàn)。
我們想通過(guò)人們對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，以及從他們自己的價(jià)值觀出發(fā)，審視被公開(kāi)的事物的態(tài)度，來(lái)推測(cè)一個(gè)時(shí)期某個(gè)區(qū)域人群在精神文明方面所達(dá)到的高度。了解并發(fā)現(xiàn)部分人對(duì)待不同事件的某些不妥當(dāng)?shù)娜∠颍龑?dǎo)人們修正世界觀，積極客觀全面地分析事物的實(shí)質(zhì)，從而在一定程度上宣傳和發(fā)揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要思想。
社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，是指社會(huì)關(guān)注度高，影響社會(huì)關(guān)系、社會(huì)大部分成員的共同生活，破壞社會(huì)正?；顒?dòng)，妨礙社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)象。
目前我們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題有哪些呢？近幾年的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題有很多，比如拆遷問(wèn)題、通貨膨脹、反腐敗等政治性問(wèn)題，還有金正恩的姑父張成澤被解除職務(wù)、新加坡印度族群發(fā)生騷亂等國(guó)際問(wèn)題問(wèn)題，還有中國(guó)承諾在烏
克蘭受到核威脅時(shí)提供相應(yīng)安全保障等軍事問(wèn)題我們從最近發(fā)生的國(guó)際性事件中，選取了幾件有代表性的事件進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下：
1.部分大學(xué)生對(duì)“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”和“政治時(shí)事”較為關(guān)注，但數(shù)量不很樂(lè)觀。
2.大學(xué)生對(duì)與自身關(guān)系密切的問(wèn)題較為關(guān)注，對(duì)于一些與自身關(guān)系不密切的社會(huì)熱點(diǎn)較為冷漠。
3.大學(xué)生獲取社會(huì)熱點(diǎn)的途徑比較單一，關(guān)注程度也比較低。
調(diào)查分析： 經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是當(dāng)代大學(xué)生最為關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，任何一個(gè)社會(huì)形態(tài)都存在許許多多經(jīng)濟(jì)制度，每一種經(jīng)濟(jì)制度都不是抽象的，而是具體存在和運(yùn)作的。它們之間互相關(guān)聯(lián)，互相制約，又互相作用，統(tǒng)一構(gòu)成社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度體系。所有制關(guān)系是社會(huì)最基本的生產(chǎn)關(guān)系，而生產(chǎn)關(guān)系的總和又構(gòu)成經(jīng)濟(jì)制度。而大學(xué)生之所以會(huì)關(guān)注經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，是因?yàn)榇髮W(xué)生們即將面臨就業(yè)問(wèn)題。在美國(guó)金融危機(jī)的影響下給本來(lái)就就業(yè)困難的我們更添了一層霜。如今就業(yè)問(wèn)題特別是大學(xué)生就業(yè)受到我國(guó)各界的關(guān)注。同時(shí)也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。面對(duì)這種就業(yè)壓力極大的現(xiàn)狀，作為大學(xué)生更要努力學(xué)習(xí)，提高各方面的素質(zhì)和能力，來(lái)適應(yīng)社會(huì)的需要。我們不能抱怨，應(yīng)在提高自己適應(yīng)社會(huì)能力的同時(shí)，更應(yīng)該思考為什么還是有找到工作的人，當(dāng)然，政府也應(yīng)在此方面給予更多的關(guān)注和支持，使人才得到合理利用，緩解就業(yè)壓力，我們要對(duì)國(guó)家持有希望。另外大學(xué)生對(duì)于自己不太熟悉的社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)多加了解，對(duì)于密切關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)有所思有所想，樹(shù)立正確的就業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀，以提高自身能力為重點(diǎn)，利用在校時(shí)間汲取知識(shí)，成為對(duì)社會(huì)有用之人。大學(xué)生在國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中充當(dāng)重要角色，此次調(diào)查，目的是給大學(xué)生一個(gè)良好的思維導(dǎo)向，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)這次調(diào)查，我們受到了深刻的教育，見(jiàn)識(shí)也廣了許多。進(jìn)一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)激情。相信自己能把今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，成為一個(gè)理論知識(shí)扎實(shí)、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的雙“豐收”人才。
個(gè)人與社會(huì)息息相關(guān)，并相互影響、相互制約，以致成為整個(gè)社會(huì)生活約定俗成的'關(guān)系。社會(huì)總是時(shí)刻在變化發(fā)展的，個(gè)人在社會(huì)中會(huì)隨之相應(yīng)變化，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)絕不能一成不變，要在變化的過(guò)程中學(xué)會(huì)如何把握。關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，有利于提高個(gè)人對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的了解程度，有利于跟上時(shí)代的步伐，有利于更好地發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。
所以，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，尤其是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)于個(gè)人在社會(huì)中的發(fā)展至關(guān)重要。同時(shí)把熱點(diǎn)問(wèn)題中反映出來(lái)的，與精神文明道德建設(shè)有關(guān)的論點(diǎn)，和正確的世界觀結(jié)合到一起，客觀全面地看待它們，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定，才會(huì)和諧。
如果不能注意到這些，自己的認(rèn)識(shí)就有可能會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)位，或者自恃清高，妄自尊大，或者把個(gè)人前途看得過(guò)于灰暗，喪失進(jìn)取的信心與動(dòng)力。不僅在個(gè)人發(fā)展方面有所影響，而且在一定程度上阻礙了社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程。 大學(xué)生，作為社會(huì)中一個(gè)具備特別力量的群體，是知識(shí)和科技的載體，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備軍和接班人。在大學(xué)生身上，寄托著中華民族的美好未來(lái)。
因此，大學(xué)生必須加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的關(guān)注，端正審視問(wèn)題的態(tài)度，才能完成肩負(fù)的創(chuàng)建美好家園的使命。而大學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注程度，直接決定了參與社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要支柱在精神文明發(fā)展進(jìn)程中的作用。 無(wú)論是消費(fèi)者權(quán)益受損與否還是商家自身權(quán)益的保障，無(wú)論是個(gè)人行為的扭曲還是虛擬出的丑態(tài)，無(wú)論是自私自利還是大難臨頭獨(dú)自飛，無(wú)論是全意為民只他人能及還是誰(shuí)人都可爭(zhēng)此殊榮，我們都不能妄下定論，只有經(jīng)過(guò)多方位思考，全面地總結(jié)，才可能看清它們的實(shí)質(zhì)。我們應(yīng)該積極地與精神文明建設(shè)接軌，做一個(gè)高尚的人，為中國(guó)向社會(huì)主義和諧社會(huì)的邁進(jìn)做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告篇三
本文針對(duì)當(dāng)下大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)分析總結(jié)大學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題關(guān)注方式和關(guān)注程度，討論與大學(xué)生息息相關(guān)的就業(yè)問(wèn)題，提出合理建議，為進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注社會(huì)變化，思考社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)社會(huì)危機(jī)意識(shí)，培養(yǎng)就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感，為建設(shè)和諧社會(huì)打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān)注程度就業(yè)問(wèn)題社會(huì)責(zé)任感
民生問(wèn)題，顧名思義就是與百姓生活息息相關(guān)的問(wèn)題。最主要表現(xiàn)在養(yǎng)老就醫(yī)，就業(yè)，生活保障等方面。民生問(wèn)題是人民群眾最關(guān)心，最直接，最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生，同黨的性質(zhì)、宗旨和目標(biāo)一脈相承。[1]
大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是祖國(guó)的未來(lái)民族的希望，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中的生力軍。大學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注程度，不僅關(guān)系到大學(xué)生切身利益，也關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的和睦安寧，更關(guān)系到國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)和諧穩(wěn)定。[2]
大學(xué)生的就業(yè)一直牽動(dòng)黨和政府的乃至全社會(huì)的心。為了解大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的期望和幫助大學(xué)生就業(yè)，我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，收集大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的信息，以期對(duì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)提供必要幫助。
本次調(diào)查，我們采用電子問(wèn)卷調(diào)查形式：即通過(guò)采用電子問(wèn)卷，將問(wèn)卷以郵件的方式發(fā)給受調(diào)查人，同時(shí)給定調(diào)查時(shí)間，收集受調(diào)查人回復(fù)的郵件，統(tǒng)計(jì)分析得出結(jié)論。
這次調(diào)查的人群為在校大學(xué)生，回復(fù)的受訪者中男女比例基本保持平衡，大學(xué)各年級(jí)均有接受調(diào)查，其中受訪者的人數(shù)依年級(jí)依次遞增。大三、大四兩屆受訪者占了總受訪者的75%。對(duì)就業(yè)前景一項(xiàng)有很強(qiáng)的說(shuō)服力。
本次問(wèn)卷我們著重調(diào)查兩個(gè)方面，一方面是大學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題關(guān)注方式和關(guān)注程度。我們通過(guò)設(shè)置較為詳細(xì)的選項(xiàng)來(lái)收集這方面信息，并經(jīng)過(guò)認(rèn)真檢查問(wèn)卷的是否有效后，匯總統(tǒng)計(jì)出各個(gè)選項(xiàng)的百分比，得出初步結(jié)論。另一方面是大學(xué)生對(duì)當(dāng)下就業(yè)前景預(yù)期的調(diào)查。
我們?cè)趩?wèn)卷中設(shè)置了問(wèn)題（3），主要針對(duì)大學(xué)生關(guān)注國(guó)家時(shí)事的方式展開(kāi)調(diào)查：大學(xué)生主要通過(guò)上網(wǎng)，手機(jī)和電視三個(gè)途徑來(lái)了解國(guó)家大事，其中通過(guò)手機(jī)瀏覽國(guó)家時(shí)事高達(dá)92%，上網(wǎng)瀏覽國(guó)家時(shí)事信息的占了90%，可見(jiàn)手機(jī)和電腦上網(wǎng)瀏覽已經(jīng)成為大學(xué)生生活中很重要的一部分，為此拓寬這兩個(gè)途徑的信息通暢程度，對(duì)于大學(xué)生關(guān)注國(guó)家社會(huì)生活的重要時(shí)事，有促進(jìn)作用。相比之下，電視這個(gè)媒介對(duì)于時(shí)事的關(guān)注度較小，當(dāng)然這可能與電視直播時(shí)間與大學(xué)生作息有一定沖突有關(guān)，而網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)這兩個(gè)途徑，比較靈活，學(xué)生可以自主選擇要瀏覽的內(nèi)容。
問(wèn)題（4）主要針對(duì)大學(xué)生瀏覽內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，從圖表分析來(lái)看：我們大多數(shù)受訪者對(duì)時(shí)政要聞，文化娛樂(lè)兩方面關(guān)注較多，有不到半數(shù)的同學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)局勢(shì)有過(guò)關(guān)注。而對(duì)體育賽事和其他方面內(nèi)容關(guān)注較少。對(duì)時(shí)政要聞的關(guān)注較高，同時(shí)在時(shí)下關(guān)注度較高的時(shí)政問(wèn)題中，受訪者有超過(guò)80%的人知道或者了解該事件的發(fā)生情況。這從側(cè)面說(shuō)明當(dāng)下大學(xué)生有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，立足生活，了解時(shí)事，有很強(qiáng)的歷史使命感。
問(wèn)題（5）是針對(duì)大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的主要內(nèi)容引發(fā)的調(diào)查，從表中可以看出，與大學(xué)生密切相關(guān)的就業(yè)問(wèn)題其關(guān)注度接近70%，而對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)注只有7%，大學(xué)生對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題關(guān)注不夠，有可能會(huì)使的國(guó)家在農(nóng)業(yè)問(wèn)題上的改革進(jìn)程減緩，而且不利于政策的監(jiān)督和執(zhí)行。除這兩項(xiàng)外，房?jī)r(jià)問(wèn)題也是一個(gè)受大學(xué)生關(guān)注方面，近幾年越來(lái)越熱的房地產(chǎn)行業(yè)，也增加了大學(xué)生的壓力，對(duì)于一部分想要落戶大城市的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，房?jī)r(jià)是一個(gè)不可逃避的話題。當(dāng)下政府做了很大努力去調(diào)控房?jī)r(jià)，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是值得欣慰一件事。
從整體上看，本次調(diào)查的大學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注情況比較樂(lè)觀，特別是與大學(xué)生密切相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注度很高，而且對(duì)于新的信息傳播工具如網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)等工具的應(yīng)用比較廣泛。但是對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題、醫(yī)療問(wèn)題等方面的信息，關(guān)注度不夠，需要更加全面的培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)這些社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注度，增強(qiáng)當(dāng)下大學(xué)生民主監(jiān)督能力和社會(huì)責(zé)任感。
問(wèn)題（12）、（13）是針對(duì)在校大學(xué)生目前的就業(yè)前景進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查，從調(diào)查后的數(shù)據(jù)顯示，63%的同學(xué)畢業(yè)后直接找工作，并認(rèn)為就業(yè)的前景十分明朗。有17%的同學(xué)選擇考研，提升自身素質(zhì)和學(xué)歷，謀求更高層次的目標(biāo)。有20%的同學(xué)打算通過(guò)自我創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值?？梢钥吹?，直接就業(yè)是大趨勢(shì)，也有部分同學(xué)選擇深造和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。針對(duì)這種情況，國(guó)家在制定政策時(shí)需要統(tǒng)籌兼顧，針對(duì)不同方向的大學(xué)生進(jìn)行相適應(yīng)的引導(dǎo)和激勵(lì)，從而保障大學(xué)生的根本利益，有力促進(jìn)社會(huì)和諧，加快改革進(jìn)程。
走過(guò)20xx年這一就業(yè)嚴(yán)冬，黨和政府乃至整個(gè)社會(huì)，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)投入極大關(guān)注，相近一切辦法營(yíng)造良好的就業(yè)環(huán)境。20xx年1月7日，國(guó)務(wù)院召開(kāi)常務(wù)會(huì)議，專(zhuān)門(mén)研究高效畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，19日下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，出臺(tái)了鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)、參加志愿服務(wù)習(xí)武計(jì)劃、參與重大科研項(xiàng)目等七個(gè)方面的重要措施。[3]
有關(guān)部門(mén)迅速行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，把中央的各項(xiàng)措施一一細(xì)化，落到實(shí)處。主要包括：對(duì)到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并履行一定服務(wù)期限的高校畢業(yè)生，由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代繳助學(xué)貸款；對(duì)應(yīng)征入伍附義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生，由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代繳助學(xué)貸款，退役后報(bào)考碩士研究生初試總分加10分；積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與國(guó)家和地方重大科研項(xiàng)目，聘用期滿，根據(jù)需要可以續(xù)聘或到其他崗位就業(yè)，就業(yè)后工齡與參與項(xiàng)目研究期間的公作時(shí)間合并計(jì)算，等等。這些措施覆蓋面之廣，含金量之高，都是前所未有的。[4]
于此同時(shí)很多企業(yè)和用人單位勇于承擔(dān)責(zé)任，積極擴(kuò)大應(yīng)屆畢業(yè)生的招收數(shù)量。國(guó)資委統(tǒng)計(jì)的書(shū)籍顯示，中石油等99家央企20xx年計(jì)劃招收應(yīng)屆畢業(yè)生20多萬(wàn)人，比20xx年實(shí)際招收人數(shù)增長(zhǎng)近7%。
在黨和政府以及全社會(huì)的不懈努力下，幫助大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，為“就業(yè)嚴(yán)冬”中奔波的'大學(xué)畢業(yè)生帶來(lái)陣陣暖流。
我們有一些建議需要和即將就業(yè)的同學(xué)分享：
1、轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。時(shí)代進(jìn)步了，競(jìng)爭(zhēng)激烈了，我們的觀念也得發(fā)生轉(zhuǎn)變。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能過(guò)于理想化，應(yīng)該樹(shù)立“先就業(yè)求生存，后擇業(yè)謀發(fā)展”的觀念，現(xiàn)在社會(huì)上立住腳，通過(guò)踏實(shí)工作和優(yōu)異表現(xiàn)，逐步實(shí)現(xiàn)自己的人生理想；樹(shù)立“先工作，后工資”的觀念客觀評(píng)價(jià)自己，適當(dāng)放低薪酬要求；“重事業(yè)，輕地域”用于到基層鍛煉成長(zhǎng)，善于在艱苦、復(fù)雜的環(huán)境中脫穎而出。[5]
2、自主創(chuàng)業(yè)，把命運(yùn)掌握在自己手中。自主創(chuàng)業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最有效的就業(yè)方式，也是高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)人生理想的重要途徑?，F(xiàn)在，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行，長(zhǎng)期保持穩(wěn)定的態(tài)勢(shì)，大學(xué)生可以通過(guò)自身的努力，完全可以找到屬于自己的一片天空。
3、增強(qiáng)就業(yè)本領(lǐng)和能力。完善自身知識(shí)儲(chǔ)備、較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用能力、是面對(duì)職場(chǎng)的必要條件。作為一名大學(xué)生，大學(xué)生活是一段寶貴的，美好的時(shí)光，我們應(yīng)充分利用好這段時(shí)間，充實(shí)自己，完善自己，努力學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)加以運(yùn)用，體會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合的美妙。同時(shí)應(yīng)當(dāng)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)找單位實(shí)習(xí)，增加社會(huì)閱歷，積累工作經(jīng)驗(yàn)。
4、提升就業(yè)能力的同時(shí)，需要我們完善自己的道德品質(zhì)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勇于創(chuàng)新的新時(shí)代青年。關(guān)心國(guó)家的時(shí)政方針，努力尋找機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
[1]住房、醫(yī)療、養(yǎng)老等民生熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)研
[2]理論熱點(diǎn)面對(duì)面20xx中共中央宣傳部理論局,學(xué)習(xí)出版社&人民出版社20xx年7月第1版,163頁(yè).
[3]理論熱點(diǎn)面對(duì)面20xx中共中央宣傳部理論局,學(xué)習(xí)出版社&人民出版社20xx年7月第1版,163頁(yè).
[4]理論熱點(diǎn)面對(duì)面20xx中共中央宣傳部理論局,學(xué)習(xí)出版社&人民出版社20xx年7月第1版,164頁(yè).
[5]當(dāng)前社會(huì)民生熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題分析.
大學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告篇四
此次調(diào)查報(bào)告是在xxx老師的指導(dǎo)下，以毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想的課程為基礎(chǔ)的情況下而完成的。此次調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容為當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的程度，采取問(wèn)卷調(diào)查法。以貴州大學(xué)學(xué)生為例，發(fā)放問(wèn)卷五十份，回收五十份。調(diào)查報(bào)告的時(shí)間在四，五月份，在貴州大學(xué)校園內(nèi)發(fā)放問(wèn)卷，及時(shí)回收。此次調(diào)查報(bào)告為了了解大學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注度，從而了解大學(xué)生的思想政治狀況，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握其思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)校教育改革提供一點(diǎn)幫助。
身處21世紀(jì)，當(dāng)代大學(xué)生已不再是困于“象牙塔”之內(nèi)、“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子了。當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)逐漸把步入社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)與社會(huì)的緊密聯(lián)系，以培養(yǎng)自身的綜合能力，提高自身整體素質(zhì)作為大學(xué)階段學(xué)習(xí)生活的最高目標(biāo)。因此，隨之而來(lái)的是，在校大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)或參與各種勤工助學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。
毋庸置疑，勤工助學(xué)對(duì)大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)具有重要作用，它有助于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展。尤其面向21世紀(jì)的教育要求培養(yǎng)出各方面綜合發(fā)展的人才。也就是說(shuō)，21世紀(jì)的人才，不僅要掌握知識(shí)，更重要的要有完善的人格。要關(guān)心環(huán)境、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，具有對(duì)環(huán)境對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。隨著社會(huì)的發(fā)展和形勢(shì)的變化，大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題呈現(xiàn)出多樣性和多變性。此次調(diào)查研究是了解和把握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、增強(qiáng)其思想政治教育針對(duì)性和實(shí)效性的有效途徑。通過(guò)對(duì)大學(xué)生關(guān)注的教育領(lǐng)域內(nèi)的教育質(zhì)量、教育成本、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等問(wèn)題的調(diào)查分析，了解大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)而把握其思想動(dòng)態(tài)，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供參考和依據(jù)。
《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出，“堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強(qiáng)實(shí)效性”是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)基本原則。社會(huì)在發(fā)展、形勢(shì)在變化，大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題也必然隨之變化。在大學(xué)生中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，是了解和把握其思想動(dòng)態(tài)、增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育針對(duì)性和實(shí)效性的有效途徑。
此次調(diào)查以問(wèn)卷方式進(jìn)行，問(wèn)卷五十份，回收五十份。問(wèn)卷涉及十五個(gè)題目，均為選擇題，包括性別，專(zhuān)業(yè)以及了解熱點(diǎn)問(wèn)題途徑等等問(wèn)題。通過(guò)對(duì)五十份問(wèn)卷的分析與總結(jié)，得出了一下內(nèi)容：
1，當(dāng)代大學(xué)生追求實(shí)利，關(guān)注自我發(fā)展。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入，就業(yè)成為大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)，并有著不斷加熱的趨勢(shì)。在這樣的社會(huì)大背景下，學(xué)生更多的關(guān)注自身發(fā)展本無(wú)可厚非，但是，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生更多的追求實(shí)利。分析原因，首先是社會(huì)環(huán)境，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)人們價(jià)值觀的變化。社會(huì)的大環(huán)境崇尚現(xiàn)實(shí)主義，導(dǎo)致身處這樣的環(huán)境中的大學(xué)生們變得更加現(xiàn)實(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，極大地激發(fā)了大學(xué)生受教育的積極性和主動(dòng)性，他們?cè)絹?lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到教育在現(xiàn)代社會(huì)中對(duì)自身
發(fā)展的重要性。在這種背景下，學(xué)生個(gè)體一方面有追求自我發(fā)展與完善的內(nèi)在要求，另一方面生存壓力與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)又給他們注入了個(gè)人主義與實(shí)利主義的混合劑。尤其是教育成本分擔(dān)，使學(xué)生個(gè)體的發(fā)展需要與社會(huì)需要和國(guó)家的需要之間的矛盾加劇。社會(huì)上一些庸俗處世哲學(xué)的影響，也造成一些大學(xué)生不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉潔信念模糊、價(jià)值取向扭曲，甚至道德人格分裂等問(wèn)題。其次是個(gè)人原因，大學(xué)生思考問(wèn)題的方式趨于現(xiàn)實(shí)，趨于理性。劉小楓說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生填報(bào)高考志愿，是以市場(chǎng)利益為指導(dǎo)的。而大學(xué)也順應(yīng)這種情況，“發(fā)明”了很多新興的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，來(lái)滿足這種市場(chǎng)化的需求?！按髮W(xué)就像一個(gè)超市，一些專(zhuān)業(yè)沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，勢(shì)必影響學(xué)生的整體素質(zhì)?！眲⑿髡f(shuō)。這句話得到了很多大學(xué)生的認(rèn)同。很多人自己也覺(jué)得讀什么專(zhuān)業(yè)不是感興趣，而是考慮畢業(yè)后是否容易找工作以及薪水的情況。大學(xué)生缺乏信仰，對(duì)自身的發(fā)展認(rèn)識(shí)不足，很少為自己以后的發(fā)展設(shè)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣看來(lái)，一個(gè)個(gè)追求實(shí)利的大學(xué)生由此誕生。
2，大學(xué)生獲取信息的途徑嚴(yán)重依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)
通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解社會(huì)熱點(diǎn)的同學(xué)達(dá)82%，充分表現(xiàn)出學(xué)生對(duì)于網(wǎng)路的依賴(lài)程度。
分析其原因，首先網(wǎng)絡(luò)的普及程度，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，因特網(wǎng)在中國(guó)日益受到歡迎，網(wǎng)絡(luò)的普及程度逐年提高，以貴州大學(xué)為例，在校園內(nèi)設(shè)置免費(fèi)的校園網(wǎng)，以供學(xué)生使用，在圖書(shū)館內(nèi)還可以無(wú)線上網(wǎng)，教室內(nèi)也都有寬帶連接，多媒體教學(xué)也是深受老師喜愛(ài)的一種教學(xué)形式。加之學(xué)生的好奇心理，喜歡對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。使得網(wǎng)絡(luò)在校園內(nèi)流行起來(lái)。
其次，網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)也是導(dǎo)致大學(xué)生依賴(lài)的重要原因。如果網(wǎng)絡(luò)和其他媒體一樣，沒(méi)有明顯的突出的優(yōu)勢(shì)，相信大學(xué)生也不會(huì)嚴(yán)重依賴(lài)。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來(lái)的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界。網(wǎng)絡(luò)是指信息處理應(yīng)孕而生的一種集學(xué)習(xí)、通訊及適當(dāng)時(shí)候放松的娛樂(lè)工具。而它又不是一種普通的工具，它有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢(shì)：
1）、可以打破時(shí)空界限，使人們無(wú)論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面；
2）、使信息流通更及時(shí)、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。
這是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人才競(jìng)爭(zhēng)成為世界競(jìng)爭(zhēng)的主流，教育在千呼萬(wàn)喚中面臨改革。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無(wú)疑成了教育改革的好幫手。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽(tīng)名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書(shū)本，我們也逐漸擁有了科學(xué)素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)讓我們更加及時(shí)的獲取信息。再次，校園環(huán)境的限制，校園內(nèi)的其他設(shè)施不完善，造成我們嚴(yán)重依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，例如，學(xué)校的新聞廣播電視系統(tǒng)，電視只有食堂有，而食堂的環(huán)境是嘈雜的，在這個(gè)環(huán)境下，電視不能成為我們獲取信息的主要來(lái)源。廣播時(shí)間通常選在課間以及休息時(shí)間，不能達(dá)到良好的效果。
3，大學(xué)生更關(guān)注文娛方面的時(shí)事。
調(diào)查顯示，大學(xué)生接觸大眾傳媒的目的較為集中，主要是休閑娛樂(lè)、了解新聞、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、獲取生活信息、獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)、消磨時(shí)間和收發(fā)郵件。將數(shù)據(jù)進(jìn)行比較后發(fā)現(xiàn)，對(duì)于不同的媒介，大學(xué)生首要接觸目的有細(xì)微的差別。大學(xué)生接觸廣播、雜志、電視的首要目的是休閑娛樂(lè)，其次才是了解新聞。而報(bào)紙則有超過(guò)半數(shù)的人首先是要了解新聞。在接觸雜志方面，有23％的同學(xué)是為了獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這和雜志更偏重專(zhuān)業(yè)化的特點(diǎn)分不開(kāi)。另外，數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生接觸
網(wǎng)絡(luò)的目的`較為分散，這從一個(gè)側(cè)面反映出網(wǎng)絡(luò)功能的豐富，同時(shí)也能解釋大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間較傳統(tǒng)媒體高出許多的原因。從整體看大學(xué)生關(guān)注娛樂(lè)新聞的原因如下，首先大學(xué)生的目的趨向于自身娛樂(lè)，其次大學(xué)生自身價(jià)值觀的改變，在很多人認(rèn)為無(wú)聊的大學(xué)生活中，只有娛樂(lè)能夠帶給大學(xué)生一些新鮮感。大學(xué)生的人生追求的改變使得他們選擇的改變，而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)也滿足了他們的需求，現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)日益娛樂(lè)化，從某種意義上講是在適應(yīng)大學(xué)生心理的變化。
4，大學(xué)生對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)的了解不深入。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)于所關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題僅是了解而已，有80%的大學(xué)生是娛樂(lè)一下，看過(guò)就忘。還有34%的同學(xué)是無(wú)意識(shí)關(guān)注。這樣看來(lái)，大學(xué)生對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)的似乎不足以稱(chēng)為關(guān)注。分析原因如下，首先大學(xué)生關(guān)注時(shí)事的目的僅限于娛樂(lè)，既然沒(méi)有明確的目的，怎么去要求大學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入探討。其次是當(dāng)代大學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)，大多表現(xiàn)出一種政治冷漠的態(tài)度?；叵?919年，大學(xué)生的血淚釀成的1919年，當(dāng)時(shí)的大學(xué)生身負(fù)祖國(guó)的重托，他們以一種“天下興亡，匹夫有責(zé)”的情懷，不屈地斗爭(zhēng)著。而現(xiàn)在，這種情懷在當(dāng)代大學(xué)生身上正逐漸消失。我們需要這樣一種民族責(zé)任感，這樣的責(zé)任感會(huì)促使我們不斷進(jìn)步，會(huì)讓我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并深深為之思考。一個(gè)會(huì)思考的民族是打不垮的。
通過(guò)此次的調(diào)查，我們還發(fā)現(xiàn)了其他幾個(gè)小問(wèn)題，學(xué)校的硬件設(shè)施不足以為學(xué)生提供良好的關(guān)注時(shí)事的環(huán)境，家庭環(huán)境也是影響大學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題程度的重要因素。大學(xué)生的人生觀世界觀價(jià)值觀亟待改正。
1，國(guó)家應(yīng)該創(chuàng)造環(huán)境，鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)表個(gè)人看法，為其提供平臺(tái)。大學(xué)生是一個(gè)基本素質(zhì)較高的社會(huì)群體，他們的意見(jiàn)是很有代表性的。大學(xué)生作為社會(huì)的“晴雨表”，他們是“一部分最敏感的知識(shí)分子”，他們所關(guān)心的思想上的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題既能較準(zhǔn)確地反映大學(xué)生的思想政治狀況，也能較全面地反映整個(gè)社會(huì)的思想傾向、思想潮流。
2，加強(qiáng)民主法制建設(shè)，學(xué)校管理無(wú)小事。特別是學(xué)生管理工作關(guān)系到校園的安全穩(wěn)定，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，關(guān)系到全體學(xué)生乃至其家庭的切身利益，十分重要。高校必須牢固樹(shù)立社會(huì)主義法治理念，堅(jiān)持依法治校。今天，在我國(guó)的法制化建設(shè)進(jìn)程中，大學(xué)生的法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)也在日益提高。加強(qiáng)學(xué)校的民主法制建設(shè)，給予學(xué)生相對(duì)自由的空間，給予學(xué)生就業(yè)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題充分的保障，有利于學(xué)生更好的關(guān)注自身以外的其他問(wèn)題，有利于學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注程度。
3，校園內(nèi)形成一種關(guān)心國(guó)家大事的社會(huì)新風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生憂國(guó)憂民的情懷，校園是當(dāng)代大學(xué)生的生活環(huán)境中最重要的一部分，要想大學(xué)生樹(shù)立正確的科學(xué)的人生觀世界觀價(jià)值觀，一定要改善校園環(huán)境。
4，提高大學(xué)生素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感
1）根據(jù)責(zé)任感形成的心理機(jī)制，學(xué)校教育在培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任感上應(yīng)重視在學(xué)校生活中營(yíng)造嚴(yán)格的教育責(zé)任機(jī)制。
2）要改進(jìn)教育方法，增強(qiáng)教育效果，充分發(fā)揮教育過(guò)程中的主體作用。
3）注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行情感教育。
4）引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，正確把握社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)和主流。
除此之外我們?nèi)孕枰匾暭议L(zhǎng)的影響，重視家庭對(duì)于大學(xué)生的影響。
綜上所述，此次調(diào)查報(bào)告從幾個(gè)不同的方面反映了當(dāng)前大學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注程度及看法，從而得出了上面提及的幾個(gè)不同方面的問(wèn)題：大學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題的現(xiàn)狀，大多數(shù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解以及對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題了解的不夠深入。通過(guò)有效地?cái)?shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論更清晰明了。并且提出了幾點(diǎn)改善現(xiàn)狀的建議，這些建議對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，改善學(xué)生的思想政治狀況，起到了很大的作用。同時(shí)有助于學(xué)生更積極主動(dòng)地關(guān)注社會(huì)上發(fā)生的大事情，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，從而樹(shù)立正確的世界觀人生觀。
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