在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
特點(diǎn)的作文 特點(diǎn)鮮明的作文篇一
陳炎，她可是我們班數(shù)一數(shù)二的快了，她有一個(gè)外號(hào)叫“陳快人”。
有一次我們學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，她第一個(gè)報(bào)名，我們給她報(bào)了800米和400米。不出所料，她拿了全年級(jí)第一，所有參加跑步運(yùn)動(dòng)員都怕和她分到一組比賽。
元旦快到了，學(xué)校舉行了一場(chǎng)跳繩比賽，陳炎聽(tīng)到了毫不緊張，因?yàn)樗呀?jīng)得到了很多次的冠軍了，參加上陣的一班只能有15個(gè)成員，陳炎第一個(gè)上陣開(kāi)始跳。一分鐘210個(gè)，所有人都驚呆了，她被留下來(lái)跳。
她寫(xiě)作業(yè)，那才叫快，老師布置了15張的試卷，她用了一節(jié)課的時(shí)間，把所有的試卷全部寫(xiě)完，老師說(shuō)：“寫(xiě)完作業(yè)的舉手?！本退粋€(gè)人，老師當(dāng)時(shí)不敢相信，以為她是瞎舉，就讓她把試卷拿給他看，真的15張?jiān)嚲砣繉?xiě)完。
因?yàn)檫@些事，讓全年級(jí)的人都知道陳炎這個(gè)人了。
特點(diǎn)的作文 特點(diǎn)鮮明的作文篇二
每個(gè)人的字體都不一樣，有的人字好，有的人字丑，他的字不丑也不好，他的字不是寫(xiě)出來(lái)的，卻是用嘴講出來(lái)的。
“我跟你說(shuō)……”幾萬(wàn)個(gè)字在幾分鐘之內(nèi)冒了出來(lái)，不用說(shuō)，字圣開(kāi)口了，又要害死一棵樹(shù)了，(一直講話會(huì)耗很多空氣)。
每一次就算你有理，他也能顛倒黑白，把紅的說(shuō)成藍(lán)的，把藍(lán)的說(shuō)成紅的。只要你愿意，就算你是壞人，都能把你說(shuō)成一個(gè)大大的好人。把別人說(shuō)哭了，接著把老師給說(shuō)的頭上繞滿了星星，或者把頭給撓禿了。
嘴像一臺(tái)連珠炮一般，炮彈就像他的口水一樣無(wú)限。
有一次去買(mǎi)筆，一支十分貴的鋼筆，被他說(shuō)成了半價(jià)，老板都好像虧了一大筆錢(qián)一般嘆氣，他整整講了幾個(gè)小時(shí)。
字圣，你是靠“說(shuō)”在這個(gè)世上立足的。
特點(diǎn)的作文 特點(diǎn)鮮明的作文篇三
我是一個(gè)快樂(lè)活潑的孩子，有著美好的童年和幸福的生活。當(dāng)然，每年都有“三個(gè)字”陪伴著我。
——的一個(gè)主要特點(diǎn)是有幫助的。
四年級(jí)的時(shí)候，我們班的學(xué)生高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好經(jīng)常被老師批評(píng)。我致力于反對(duì)不公正。看到他這樣，我讓老師讓我?guī)退ｋm然老師同意了，但他告訴我要好好幫助他。最后，在我的幫助下，高的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。為此，老師表?yè)P(yáng)我愿意幫助同學(xué)。
兩個(gè)特點(diǎn)——熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)
每周二或周四是我的狂歡節(jié)。為什么？因?yàn)檫@兩天有體育課。體育課：男生踢足球，操場(chǎng)跑步。女生在操場(chǎng)上打游戲踢羽毛球。每個(gè)人都在不同的運(yùn)動(dòng)中展示自己的青春和活力。
三特點(diǎn)——膽小
雖然下課后很開(kāi)心，但是如果老師抓住我上課提問(wèn)，我又會(huì)重新養(yǎng)成口吃的老習(xí)慣。我記得有一次，老師隨機(jī)檢查我對(duì)課文的記憶，但是我的記憶完全走樣了。老師聽(tīng)后很生氣，罰我抄了五遍。唉！這都是因?yàn)榭诔浴?/p>
這就是我的性格，我真實(shí)的自己。
特點(diǎn)的作文 特點(diǎn)鮮明的作文篇四
我的“慢”弟弟，干什么都很慢，起床也慢，吃飯也慢，寫(xiě)字也慢。
起床慢
一大早上，一家人早早地起床，開(kāi)始忙碌，只有弟弟還在床上呼呼大睡，“戴大傻”都6：50了，趕緊給我起來(lái)?！蔽乙宦暸?，可只見(jiàn)弟弟還在床上，媽媽無(wú)能為力，只好把襪子衣服全部都拿好，暖氣打開(kāi)?？傻艿苓€是不穿，最后媽媽只好幫他穿。
吃飯慢
弟弟終于起來(lái)了，開(kāi)始吃飯，“櫻桃小嘴”一口一口慢慢的嚼，時(shí)不時(shí)的還發(fā)呆一會(huì)兒，直到別人催他，他才說(shuō)：“哎，不吃了?！庇谑?，抓起書(shū)包就走了。
寫(xiě)字慢
弟弟晚上回家，先是吃零食，又是喝水，到他寫(xiě)字時(shí)又要上衛(wèi)生間了，一會(huì)兒敲敲桌子，一會(huì)兒玩玩橡皮，一直玩到10：00，都沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完。
這就是我的“慢”弟弟。
特點(diǎn)的作文 特點(diǎn)鮮明的作文篇五
我的哥哥是一直“小書(shū)蟲(chóng)”，他每天都在看書(shū)，他可真愛(ài)看書(shū)呀！
有一次，我去找他玩，他居然偷偷地跑出來(lái)，而且，哥哥把家里面的錢(qián)拿走了好幾元。不管哥哥什么時(shí)候回來(lái)，我就一直站在門(mén)口，原來(lái)，哥哥拿走錢(qián)去買(mǎi)新書(shū)了呢！我滿臉問(wèn)號(hào)。
“哥哥”我對(duì)著哥哥說(shuō)“你可不可以帶我出去玩？”
“??？你說(shuō)什么？”哥哥似乎沒(méi)聽(tīng)到，哥哥一臉的問(wèn)號(hào)。
盡管我重復(fù)多少遍，哥哥一直重復(fù)“啊？你說(shuō)什么？”我看，哥哥已經(jīng)無(wú)藥可救了，哎！
在哥哥的房間里，整個(gè)房間的墻壁都是書(shū)架和書(shū)，現(xiàn)在就連我的房間里都是哥哥的書(shū)，實(shí)在是太嚇人了！
我本來(lái)是想勸哥哥不要把他的書(shū)放在我的房間里?？墒牵乙贿M(jìn)他的房間，發(fā)現(xiàn)哥哥在書(shū)堆里津津有味地看書(shū)。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)哥哥一個(gè)問(wèn)題：“什么東西可以把整個(gè)世界罩?。俊备绺绲幕卮鹗牵骸把燮?。”看來(lái)，哥哥也是看過(guò)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
天哪！我的“小書(shū)蟲(chóng)”哥哥，連你妹妹我都忍不了了。
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