總結(jié)是一種思維方式，可以培養(yǎng)我們的分析、歸納和總結(jié)的能力。總結(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的一種重要方法。以下是一些寫作指導(dǎo)和技巧，希望能對大家的寫作提供一些幫助。
大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇一
【核心提示】9月15日，2015-2016年qs世界大學(xué)排行榜發(fā)布，麻省理工第一，哈佛緊隨其后，劍橋、斯坦福并列第三。中國的清華大學(xué)首次進入25強，名列亞洲第三;內(nèi)地30所世界一流大學(xué)上榜學(xué)校中，北京7所，上海6所，我省只有蘭州大學(xué)入圍。
榜單顯示，內(nèi)地有4所大學(xué)進入全球百強，除清華大學(xué)外，北大排名41，復(fù)旦大學(xué)排名51，上海交通大學(xué)排名70;7所高校入選世界200強(浙江大學(xué)、中科大、南京大學(xué));30所高校進入全球排名前650，比去年新增三所(四川大學(xué)、華南理工、蘭州大學(xué))，分布在大陸15個省(市)。其中，北京7所：清華(25)、北大(41)、北師大(232)、北航(381)、北京理工(408)、人民大學(xué)(446)、北京科技大學(xué)(551-600);上海6所：復(fù)旦(51)、上海交大(70)、同濟(345)、上海大學(xué)(418)、華東理工(476)、華東師范(551-600);江蘇2所：南京大學(xué)(130)、東南大學(xué)(462);湖北2所：武漢大學(xué)(273)、華中科技大學(xué)(441);天津2所：南開(277)、天津大學(xué)(429);廣東2所：中山大學(xué)(307)、華南理工(551-600);浙江1所：浙江大學(xué)(110);安徽1所：中科大(113);黑龍江1所：哈工大(291);陜西1所：西安交大(331);福建1所：廈門大學(xué)(401);吉林1所：吉林大學(xué)(453);四川1所：四川大學(xué)(491);山東1所：山東大學(xué)(551-600);甘肅1所：蘭州大學(xué)(601-650)。以上30所高校為內(nèi)地世界一流大學(xué)上榜學(xué)校。
作為世界三大權(quán)威排名，此次qs世界大學(xué)排名的結(jié)果基于過去5年全球100多個國家頂尖的76798名學(xué)者和44226名用人單位的同行評議，以及對全球最大論文數(shù)據(jù)庫scopus/elsevier中1110萬學(xué)術(shù)期刊和5820萬論文引用的數(shù)據(jù)分析。
最新qs世界大學(xué)排名發(fā)布：北大復(fù)旦上海交大殺入百強。
9月15日，教育機構(gòu)qs公布了最新世界大學(xué)排名。美國麻省理工學(xué)院位列榜首，美國哈佛大學(xué)緊隨其后，英國劍橋大學(xué)與美國斯坦福并列第三。中國大陸共有4所大學(xué)殺入百強，其中清華大學(xué)較去年躍升了22個位置、排在第25位，成為2006年以來首個進入世界25強的來自中國大陸的大學(xué)。北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)分列第41、51和70位。新加坡國立大學(xué)領(lǐng)跑亞洲、排名第12位，南洋理工大學(xué)上升至第13位。
值得注意的是，清華大學(xué)第25位的排名不僅位居亞洲第三，更是一舉超越了日本名校京都大學(xué)和東京大學(xué)。在最新排名中，京都大學(xué)排在第38位，東京大學(xué)緊隨其后位列第39位。
除百強高校外，上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)和南京大學(xué)的排名均進入前150位。
qs世界大學(xué)排名是世界三大權(quán)威排名之一，本次排名結(jié)果基于過去5年全球100多個國家頂尖的76,798名學(xué)者和44,226名用人單位的同行評議，以及對全球最大論文數(shù)據(jù)庫scopus/elsevier中1110萬學(xué)術(shù)期刊和5820萬篇論文引用的數(shù)據(jù)分析。
12所中國高校進入qs世界大學(xué)200強。
9月15日專電英國知名高等教育研究機構(gòu)qs15日發(fā)布2015年度qs世界大學(xué)排名，中國共有12所高校進入前200強。
最新排名顯示，排在第一位的是美國麻省理工學(xué)院，哈佛大學(xué)第二，劍橋大學(xué)和斯坦福大學(xué)并列第三。
此次中國內(nèi)地有7所高校進入前200強，分別是排名25的清華大學(xué)、排名41的北京大學(xué)、排名51的復(fù)旦大學(xué)、排名70的上海交通大學(xué)、排名110的浙江大學(xué)、排名113的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)和排名130的南京大學(xué)。
5所中國香港大學(xué)也進入了前200強，包括排在第28名的香港科技大學(xué)、第30名的香港大學(xué)、和復(fù)旦大學(xué)并列第51名的香港中文大學(xué)、第57名的香港城市大學(xué)和第116名的香港理工大學(xué)。
大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇二
中山大學(xué)新華學(xué)院于2005年依托母體學(xué)校中山大學(xué)成立，漢語言文學(xué)專業(yè)是該校最早成立的專業(yè)之一。專業(yè)開設(shè)初期，主要以中山大學(xué)中文系的資深教授“以老帶新”培養(yǎng)年輕教師，尚未形成自己的教學(xué)團隊，年輕教師的精力也主要集中在教學(xué)上，無暇顧及科研工作。經(jīng)過十余年的發(fā)展，逐漸形成自有教學(xué)團隊，但在團隊建設(shè)過程中還存在一些不足。
（一）以碩士學(xué)歷中青年教師為主，教學(xué)、科研水平有限。
該校漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)團隊現(xiàn)有專職教師23名。其中：中級職稱教師14名，高級職稱教師8名；17名教師具有碩士學(xué)歷，5名教師具有博士學(xué)歷；45歲以下中青年教師名15。教師專業(yè)方向涵蓋語言學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、外國文學(xué)、文藝學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面，基本覆蓋該專業(yè)的核心課程。
這樣的職稱、學(xué)歷、年齡、教師專業(yè)方向結(jié)構(gòu)在獨立學(xué)院中較為合理，但以碩士學(xué)歷的青年教師為主的教學(xué)團隊，整體教學(xué)、科研水平有待進一步提高。這批青年教師中，雖有7人次在校級授課比賽中獲獎（含第一名），并有1名教師獲評“廣東省民辦學(xué)校優(yōu)秀教師”，也有個別青年教師具有十年以上高校任教的教齡，對新教師的指導(dǎo)與幫助能起到一定作用，但其余老師基本教齡在三到五年左右，教學(xué)能力和經(jīng)驗的積累不夠深厚，對新教師的傳幫帶效果有限。
該團隊超過80%的教師，一畢業(yè)即進入高校工作，行業(yè)背景單較為單一。
（二）不同課程師資力量分布不合理。
該教學(xué)團隊現(xiàn)有古代漢語教師2名，現(xiàn)代漢語教師2名，中國古代文學(xué)教師6名，中國現(xiàn)當代文學(xué)教師4名，外國文學(xué)教師2名，文藝學(xué)教師1名，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教師1名，還有1名教師因該專業(yè)的“對外漢語”方向取消，正面臨轉(zhuǎn)型。由此可見，中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)教師數(shù)量充盈，文藝學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)師資力量單薄。
基于行業(yè)性別特點，該團隊育齡女教師超50%，加之國家實施全面放開二胎政策，該團隊面臨生育高峰；行業(yè)對教師的學(xué)歷水平、科研水平要求逐漸加強，以碩士學(xué)歷為主的中青年教師急需通過訪學(xué)，甚至離職讀博等方式提高個人能力。一旦師資力量薄弱的課程，有任課老師出現(xiàn)休產(chǎn)假、訪學(xué)、離職等情況，則面臨請相近專業(yè)方向教師代課甚至停課等問題，既不利于代課教師的教學(xué)與科研的系統(tǒng)性發(fā)展，又不利于教學(xué)團隊的穩(wěn)定性建設(shè)，還擾亂了教學(xué)秩序。
（三）多教師任教同課程，易溝通協(xié)調(diào)不暢。
多教師任教同課程主要分三種情況：1.個別特色課程，要求不同專業(yè)方向的教師任教同一門課程同一個班。比如“漢字學(xué)與漢語正字”“漢語表達與應(yīng)用寫作”需要古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)等專業(yè)方向，“公文與實用文書寫作”課程的教師參與到教學(xué)中。2.師資充盈的課程，如“中國古代文學(xué)史”本可以安排教師輪流上課，但中青年教師占比大，迫于職稱晉升的要求，多教師任教同一門課程的不同班。3.師資力量薄弱的課程，吸收轉(zhuǎn)型教師或非核心課程教師為儲備師資，需與本專業(yè)方向教師同上一門課，如“文學(xué)原理”。
多教師任教同課程時，在教學(xué)進度、參考教材、教學(xué)內(nèi)容、平時成績標準、試卷命題、閱卷、錄入成績等各個環(huán)節(jié)，都需要仔細地溝通與協(xié)商。這是一個周期性的、比較繁雜的工作，要做到統(tǒng)一行動并和諧有效地實現(xiàn)共同的教學(xué)目標，存在一定難度。
（一）鼓勵校外學(xué)術(shù)交流，發(fā)掘教師潛力。
鼓勵教師利用游學(xué)、訪學(xué)等機會提升個人學(xué)術(shù)水平。目前已選派1名教師到美國索爾茲伯里大學(xué)游學(xué)，3名教師分別到浙江大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)訪學(xué)。
充分借助母體學(xué)校資源，安排青年教師到中山大學(xué)中文系旁聽碩士生、博士生課程。該團隊已有4位老師堅持聽課一學(xué)年。期間，2位老師共同申請國家語委科研規(guī)劃項目“廣東漢語方言調(diào)查”的子項目，1位老師成功申請到校級教改項目。
把握本校教師人才培養(yǎng)計劃，積極申請“博士導(dǎo)研計劃”，即通過校外具有博士學(xué)位的研究人員或博士研究生指導(dǎo)本校教師在科研方面取得一些進步，目前該團隊已有兩位老師成功申請。
（二）拓寬師資來源，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。
聘請學(xué)術(shù)帶頭人，引進高素質(zhì)研究人才。聘請中山大學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心主任、“百優(yōu)博士論文”獲得者宋俊華教授為學(xué)術(shù)帶頭人。成立以宋俊華教授為首的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)小組，指導(dǎo)青年教師進行廣東木魚書、木偶戲調(diào)查研究，已發(fā)表相關(guān)論文2篇。聘請陳小輝博士，山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院博士后出站，已出版專著2部、譯著2部，并發(fā)表論文40余篇。通過學(xué)術(shù)帶頭人與高素質(zhì)研究人才，帶動學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)，增強教學(xué)團隊的學(xué)術(shù)凝聚力。
聘請雙師型教師，豐富教師行業(yè)背景。聘請原長隆旅游度假區(qū)企劃總監(jiān)、副總經(jīng)理、中山大學(xué)人類學(xué)博士李銘建副教授，前徐州報業(yè)集團記者劉皓、前晚報報業(yè)集團記者令倩倩等一批具有文化產(chǎn)業(yè)、新聞媒體行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗的雙師型教師，既圓滿完成了“節(jié)事創(chuàng)意與策劃”“新聞寫作”等實踐性強的課程授課，又拓寬了學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域。
挖掘社會教育資源，建設(shè)高水平的兼職教師隊伍。聘請傅浩泉（廣州市皓晟文化發(fā)展有限公司合伙人）、張翼鵬（《家庭醫(yī)生》雜志社主編）、韋宏日（南方日報社廣告部策劃總監(jiān)）、鄒偉全（中山大學(xué)人類學(xué)博士、廣東省綠芽鄉(xiāng)村婦女發(fā)展基金會副秘書長兼項目主管）、姜迪武（國家二級演員、廣州話劇藝術(shù)中心培訓(xùn)部主任）等一線專家進課堂，用實際案例或親自表演為學(xué)生講解課程相關(guān)內(nèi)容。相關(guān)教師也前去聽課學(xué)習(xí)交流。
（三）組建教學(xué)小組，合力促進教學(xué)與科研。
結(jié)合現(xiàn)有師資，將相近教學(xué)課程與科研方向的教師整合成立7個教學(xué)小組，語言學(xué)2個、中國古代文學(xué)1個、中國現(xiàn)當代文學(xué)1個、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)2個、外國文學(xué)1個，每個團隊由教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)功底扎實的老教師擔(dān)任組長，帶領(lǐng)中青年教師，發(fā)展建設(shè)各個教學(xué)小組，在教學(xué)與科研方面取得一定成果。
教學(xué)小組內(nèi)部實行集體備課制度、聽課制度，小組間積極交流，主動分享校內(nèi)外學(xué)習(xí)經(jīng)驗。如分享貴州民族大學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與產(chǎn)業(yè)化經(jīng)驗，以便教師更好地指導(dǎo)學(xué)生進行廣東村落和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)研及保護工作；分享由中國高等教育研究會主辦的“高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)與教學(xué)方法創(chuàng)新培訓(xùn)班”的心得體會，團隊教師進一步探索教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量、落實校系人才培養(yǎng)目標助益良多。
教學(xué)小組形成合力，申報各級教學(xué)改革項目、科研項目。目前已申報并獲批廣州市哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”“十三五”規(guī)劃課題各1項，省級教學(xué)改革項目4項，校級教學(xué)改革項目9項。這些項目的立項對增強團隊的學(xué)術(shù)自信，將教學(xué)與科研有機結(jié)合，具有重要意義。
漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)團隊經(jīng)過十余年的建設(shè)，針對存在的一些問題，摸索出一套符合該專業(yè)團隊建設(shè)特色的方案，充分發(fā)掘已有教師潛力、豐富師資來源、強化內(nèi)部整合，使團隊教師整體教學(xué)、科研水平得到提升。
大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇三
[內(nèi)容摘要]。
化建設(shè)和文明建設(shè)，關(guān)系列一個學(xué)校的前景和命運，一個良好的文化氛圍，需要我們共同維護，而其中，學(xué)生的思想道德建設(shè)在里面占據(jù)了主導(dǎo)地位，養(yǎng)成忍受好的道德修養(yǎng)，對每一個人，每一個學(xué)校都是一種無形的無價之寶，學(xué)生的道德修養(yǎng)，是一個學(xué)校融合大千世界，萬事萬物的基礎(chǔ)，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，只有不斷加強公民的道德文化修養(yǎng)，我們的校園文化才會更加燦爛，更加完美。
黨的十六大提出，要特別加強青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標，大學(xué)生應(yīng)加強思想修養(yǎng)，注重錘煉品行，要沿著從合格公民到合格建設(shè)者，合格接班人這樣一個目標，不斷向上攀登，那么，把誠實守信作為公民道德建設(shè)的重點，是黨的十六大報告首次提出來的，誠實守信是人們立身處世之本和事業(yè)成敗的關(guān)鍵，也是大學(xué)生立身處世之本和最基本的思想道德素質(zhì)。
在這期學(xué)生干部培訓(xùn)中，院長吳大華先生就曾說過：“誠信是一種規(guī)范，是一種規(guī)則，是一種忠誠的關(guān)系，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的要求，是人際關(guān)系的模式，更是社會對人文關(guān)系的要求，是全方位的關(guān)系，誠信是一種制度，是經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)的概念和范疇；誠信是一種制度文化，物質(zhì)文化，誠信是一種人品，是人品的修養(yǎng)，是做人的基本準則?！庇纱丝梢娬\信是提高大學(xué)生思想道德建設(shè)的一把重要金鑰匙。
“誠信”首先是處理個人與社會，個人與個人之間相關(guān)關(guān)系的基礎(chǔ)性道德規(guī)范，孔子講“民無信不立”，是指國家的統(tǒng)治者應(yīng)取信于民，否則就得不到老百姓的支持，那么今天，在我們大學(xué)生思想道德建設(shè)中，同樣要大力倡導(dǎo)做老實人，說老實話，辦老實事，以信待人，以信取人，以信立人之美德。
“誠信”是大學(xué)生立身之本，大學(xué)校園不是世外桃源，社會上的誠信缺失，假文憑，假證書，假學(xué)術(shù)之風(fēng)也涉及大學(xué)校園，一些學(xué)生不守諾言，作風(fēng)虛浮，考試作弊，貸款違約等不良現(xiàn)象，比較突出，大學(xué)生的誠信狀況不能令人滿意。例如，在某樣簽訂國家助學(xué)貸款協(xié)議的200多學(xué)生中，僅有3名學(xué)生畢業(yè)后與銀行聯(lián)系還貸事宜。國家助學(xué)貸款之所以面臨一些困難，大學(xué)生信用狀況差是其中一個突出因素。
義，我們愈是理解人生的意義，生活就愈充實，就愈能夠提高我們的思想道德建設(shè)。
加強思想道德建設(shè)，立志成才，就需要全面提高大學(xué)生自身素質(zhì)，想要提高全民族的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，對當代大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)就提出了更高的要求，大學(xué)生要正確認識自己，全面提高自己，加強修養(yǎng)，注重鍛煉，努力使自己具有優(yōu)良的思想政治素質(zhì)，又具有過硬的科學(xué)文化本領(lǐng)，既有健康的體魄，又具有健全的心智。
大學(xué)生思想道德建設(shè)的最終目的，是要在大學(xué)生中形成普遍的高尚道德人格，提高道德境界，道德人格是指大學(xué)生道德的內(nèi)在規(guī)定性，是大學(xué)生的道德尊嚴，道德品質(zhì)，道德境界以及所理解與實現(xiàn)的社會道德價值的總和，它是大學(xué)生在社會公共生活，家庭生活，校園生活和今后的職業(yè)生活中道德境界高低的外在表現(xiàn)，是其長期的習(xí)慣性的道德行為的升華，這種道德人格，既具有普遍性，又為每一位大學(xué)生所特有。
大學(xué)生要在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，努力使自己具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有創(chuàng)機關(guān)報精神和實踐能力，要追求更高的思想道德的目標，努力培養(yǎng)高尚人格，不斷提升道德境界，要樹立中國特色社會主義的共同理想和共產(chǎn)主義的遠大理想，走好我們的第一步——大學(xué)生的思想道德建設(shè)，然后努力地使自己成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，成為忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇四
擁有持之以恒的毅力。對自己有足夠的自覺，善待他人。能夠?qū)W以致用回報社會。每天自我反省。擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。事業(yè)與家庭同時兼顧。
大學(xué)，在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時也好學(xué)好文化課，例如英語，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言能力同時也可以擴大交流范圍，是立足于社會的重要能力，雖然我英語差，但在大學(xué)期間我會努力提高自己的英語能力，力爭順利通過考試，提高自己的口語能力，突破語言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。
大一除學(xué)好英語外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動。
專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會加強與老師同學(xué)的交流，平日里認真研究練習(xí)，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學(xué)這三年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。
在大學(xué)期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的長處，樹立對自己的絕對的信心，同時也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長都會支持我，鼓勵我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。
學(xué)習(xí)是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學(xué)習(xí)第一的原則。
閱讀：每天讀報、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。
英文：以書信、作文形式練習(xí)寫作，加強閱讀量。
專業(yè)：加強基本技巧的練習(xí)。
體育：每天去晨跑一次，每周去健身為不定期參與。
隨時加入其他學(xué)習(xí)。
1、循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。
2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。
3、融會貫通，學(xué)以致用。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識來提高干部的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新，進而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。通過學(xué)習(xí)，有效解決在組織工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推進。
4、學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合。用學(xué)習(xí)來提高實踐能力，用實踐來驗證學(xué)習(xí)效果。
本學(xué)期希望能爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。所以現(xiàn)在做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促，自我勉勵。
1.堅持預(yù)習(xí)，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新。
2.每周抽一些時間，1小時學(xué)習(xí)英語，沖刺英語4級和學(xué)士學(xué)位英語。
3.堅持去校圖書館借書閱書，堅持完成老師布置的作業(yè)，并且做好讀書筆記，時時復(fù)習(xí)。
4.對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中，常常翻閱。
5.每個月進行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個月是否達成了學(xué)習(xí)計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。
6.身為一個學(xué)習(xí)文化事業(yè)管理的的學(xué)生，對于管理學(xué)與藝術(shù)要有相關(guān)的敏感度和實踐能力是非常重要的，所以要堅持在平時課余生活多跟人交流接觸和認真對待老師課上授與的知識加以內(nèi)化。
7.多外出城市及多與社會接觸，鍛煉自己的膽量和交際能力，外出接受磨練還能提高社會閱歷和增廣見聞。
大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇五
(一)根據(jù)我院專業(yè)發(fā)展規(guī)模，制定實習(xí)、見習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃，充分發(fā)揮雙方的學(xué)科優(yōu)勢、品牌優(yōu)勢、師生優(yōu)勢，有計劃有目的有步驟地開展示范實習(xí)、見習(xí)基地建設(shè)工作。
(二)根據(jù)我院辦學(xué)需要和社會教育資源狀況，實習(xí)、見習(xí)基地主要分為三個類型開展建設(shè):。
1.以教育實習(xí)為主，協(xié)助相關(guān)實習(xí)基地建立品牌班主任隊伍;。
2.以教學(xué)實習(xí)為主，協(xié)助相關(guān)實習(xí)基地建立品牌教師隊伍。
3.以見習(xí)實踐為主，協(xié)助相關(guān)實習(xí)基地建立青年教師及非教育專業(yè)學(xué)生實踐基地。
(三)實習(xí)、見習(xí)基地建設(shè)應(yīng)當本著“資源共享，互利共贏”的原則，充分利用雙方科技、人才、文化信息等資源優(yōu)勢，在完成我院實習(xí)見習(xí)任務(wù)的同時，幫助相關(guān)實習(xí)基地培養(yǎng)師資、指導(dǎo)服務(wù)師生、文化建設(shè)等，促進雙方共同發(fā)展。
(四)建立實訓(xùn)基地工作程序:。
1.根據(jù)我院專業(yè)建設(shè)的需要，向?qū)W校教務(wù)處提出擬建實習(xí)、見習(xí)基地的申請。
2.經(jīng)雙方審核同意，簽訂協(xié)議書(一式兩份，學(xué)院與校外實習(xí)基地各一份)。
3.經(jīng)過建設(shè)和雙方學(xué)校評估，條件成熟時，授于“標準示范實習(xí)、見習(xí)基地”(掛牌).
大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇六
活動經(jīng)四川省教育廳、四川省精神文明建設(shè)辦公室批準，接受四川省教育廳基礎(chǔ)教育處、宣傳思想工作處指導(dǎo)，由四川教育報刊社、新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?、四川省陶行知研究會?lián)合舉辦，旨在深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，落實國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要舉措，發(fā)現(xiàn)、尋找、推廣一批在校園文化建設(shè)方面成效突出、特色鮮明的學(xué)校，引領(lǐng)、帶動全省校園文化建設(shè)蓬勃發(fā)展。
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活動設(shè)立省級組織委員會和專家評審委員會，分別負責(zé)全省活動的組織推進、活動的專業(yè)評審。各市（州）、縣參照省級組織辦法成立相應(yīng)的組委會和評審機構(gòu)，負責(zé)當?shù)鼗顒拥慕M織、評審、推薦工作。
組委會將對全省所有公、民辦中小學(xué)（含中職學(xué)校）校園文化建設(shè)進行兩個項目的展評。其一是“校園文化建設(shè)典范學(xué)?！?，指在校園文化建設(shè)的各個方面積淀深厚，卓有成效的優(yōu)質(zhì)學(xué)校；其二是“校園文化建設(shè)特色學(xué)?！?，指在校園文化建設(shè)的各個方面具有較高水平，在某一方面具有鮮明特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
活動將組織專家對所有申報這兩類項目的學(xué)校進行評審。評審標準包括精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化、建設(shè)過程5個一級指標，辦學(xué)目標追求、行政管理制度、教師行為、校園環(huán)境等56個二、三級指標。所有入選典范學(xué)?；蛱厣珜W(xué)校均需達到較高或高水平標準，且學(xué)校整體發(fā)展態(tài)勢良好，育人水平較高，有一定的歷史積淀和社會美譽度。
活動將根據(jù)學(xué)校提供的先進事跡材料和活動展示，采取縣、市（州）教育行政部門層層推薦，專家評審、網(wǎng)絡(luò)投票、讀者投票相結(jié)合的辦法進行。組委會鼓勵社會各界通過電話、網(wǎng)絡(luò)、信件等方式直接向省級組委會推薦候選學(xué)校（包括學(xué)校自薦）。最終確定出2012年“文軒教育杯”四川省中小學(xué)校園文化建設(shè)典范學(xué)校和校園文化建設(shè)特色學(xué)校。組委會將于2017年1月在成都舉行盛大的“中小學(xué)校園文化建設(shè)”頒獎典禮。
所有獲得“校園文化建設(shè)典范學(xué)校”、 “校園文化建設(shè)特色學(xué)?！币约啊靶@文化建設(shè)展評活動入圍學(xué)?！倍紝@得由組委會頒發(fā)的榮譽證書、獎杯或獎牌。所有“校園文化建設(shè)典范學(xué)?！边€將獲聘為《教育導(dǎo)報》特約支持學(xué)校、新華文軒教育研究院支持學(xué)校、四川省陶行知研究會重點聯(lián)系學(xué)校。組委會將選擇部分獲獎學(xué)校，組織專家團隊協(xié)助學(xué)校重點打造典范學(xué)校和特色學(xué)校，并在全省、全國宣傳推廣。
金秋開學(xué)以來，全市中小學(xué)、幼兒園積極創(chuàng)設(shè)載體，加強校園文化建設(shè)，營造優(yōu)雅高雅的育人環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
文案由沈陽藝馨校園文化建設(shè)公司提供：
逍林教辦結(jié)合第14屆推普周活動，組織教師舉行“書香十月”青年教師漢語競賽，推進學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。碧海小學(xué)、逍林鎮(zhèn)東小學(xué)、文棋小學(xué)、橫河實驗小學(xué)等開展教室環(huán)境布置和教室文化評比，讓教室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、心靈家園。崇壽教育工會開展下棋文化活動，潤德小學(xué)別出心裁舉行“火眼金睛”改錯別字比賽、主題板報評比，行知職高舉行別開生面的.“淘寶達人”講座，掌起初中舉行“我愛科普”紙折飛機比賽，白云小學(xué)召開“一班一特色，人人有體驗”、“特色班級”交流會，第二實小評比各班展示欄，龍山雁門小學(xué)、徐福小學(xué)等的“環(huán)境”手工制作大賽、書法作品展、班牌設(shè)計大賽、心理健康手抄報評比等，五豐小學(xué)等的書法教育，崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)開展豐富多彩的第二課堂活動，金山初中、鳳湖初中、鳴山小學(xué)等開展“世界清潔地球日”志愿活動，勝山實幼開展“廢舊材料裝扮新家園”活動，橋頭鎮(zhèn)小開展班級環(huán)境設(shè)計，鳴山小學(xué)開展“建設(shè)生態(tài)滸山，共建美好家園”社區(qū)共建活動，杭州灣小學(xué)“成長足跡”、“我能行”等特色內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)，有力地推動校園文化的形成，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，校容校貌煥然一新。
走進新學(xué)年的陽光實驗學(xué)校，嶄新的外墻、雅致的廊廳墻繪，讓人耳目一新。每層樓分別以學(xué)會健體、學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會審美為主體，配以不同的主色調(diào)和畫面，真正讓墻壁、廊廳說話。樓廊文化凸顯特色，成為勝山教辦對各校校園文化考評的一項要求。文棋中學(xué)以構(gòu)建環(huán)境文化、豐富活動文化、創(chuàng)造精神文化為載體，形成學(xué)校深厚的文化積淀和底蘊。庵東西二小學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動，掌起中心小學(xué)有序組織學(xué)生看課外書，以書香校園建設(shè)促進校園文化建設(shè)。
文案由沈陽藝馨校園文化建設(shè)公司提供：
師生倡導(dǎo)環(huán)保出行、拼車出行、即停即走；杭州灣職校文明交通文藝巡演進校園，育才中學(xué)安全演練上好“開學(xué)第一課”，慈吉中學(xué)設(shè)立班級“心理委員”，打造校園安全文化。巷城初中、西二小學(xué)等開展尊老敬老、愛心捐款活動，三管小學(xué)開展“弘揚和培育民族精神”六個一活動，崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)“陽光體育”熱火朝天，各校吹響“民族精神月”集結(jié)號，讓慈孝文化、體育文化等有機融入校園文化。（辦公室綜合）
大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇七
據(jù)英國《每日電訊報》3月22日報道，qs世界大學(xué)學(xué)科排名榜中，英國高校在數(shù)學(xué)、英語、歷史等學(xué)科上的表現(xiàn)要領(lǐng)先于其他國家的高校，而美國高校在大學(xué)學(xué)科排名榜上所占數(shù)量最多。
資料圖。
在分析調(diào)查了全球研究機構(gòu)中的強勢學(xué)科后，qs按照學(xué)科總結(jié)了42項學(xué)科第一的大學(xué)，其中英國高校共占8所。
英國的牛津大學(xué)占四個學(xué)科第一，劍橋大學(xué)占三個。
然而，這項排名中所占學(xué)科第一數(shù)量最多的高校來自美國。哈佛大學(xué)及麻省理工學(xué)院共在24項學(xué)科中問鼎。
這份榜單是由qs機構(gòu)向76798名學(xué)者和44426位雇主進行咨詢調(diào)查，并結(jié)合2850萬文獻資料和引用數(shù)據(jù)后分析得出的。
在各個學(xué)科排名的大學(xué)榜單中，美國高校在學(xué)科排名中拔得頭籌的大學(xué)共有8所，學(xué)科排名位居第二的大學(xué)有16所，學(xué)科排名位居第三的有21所。
qs信息部負責(zé)人bensowter表示，盡管在按學(xué)科排名的大學(xué)榜單中，英美高校所占有的強勢專業(yè)最多，但仍有不少其他國家的高校在專業(yè)領(lǐng)域上呈不斷發(fā)展的趨勢。
澳大利亞、南非、芬蘭、巴西、中國和瑞典等國家的高校，在按學(xué)科排名的大學(xué)榜單中也能躋身前十。如表演藝術(shù)專業(yè)前100所高校就來自27個不同的國家和地區(qū)，而礦物工程專業(yè)前100所高校來自26個不同的國家和地區(qū)。
以下是學(xué)科排名位列第一的大學(xué)：
大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇八
認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，把十九大精神溶入到社區(qū)科普工作中，以“叁個代表”重要思想來指導(dǎo)社區(qū)科普工作，努力增強新時期科普工作的自覺性的責(zé)任感，深入到群眾中，廣泛聽取群眾對科學(xué)知識的需求，制訂切實可行的措施，使科學(xué)知識的普及率得到加強，居民科普意識得到明顯提高。進一步健全組織機構(gòu)，成立科普領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)展科普志愿者隊伍，并充分利用轄區(qū)單位的資源優(yōu)質(zhì)，發(fā)揮社區(qū)文藝隊的宣傳作用，使科普意識滲透每家每戶。同時，充分挖掘轄區(qū)內(nèi)人才資源，將熱心于社區(qū)科普工作的人員，聚集到社區(qū)科普志愿的隊伍上來。此外今年我社區(qū)將打造社區(qū)科技宣傳長廊，在此基礎(chǔ)上，建立了“四聯(lián)”機制，即科普教育聯(lián)抓、科普活動聯(lián)搞、科普設(shè)施聯(lián)建、科普基地聯(lián)辦;定時定期傳播科學(xué)知識。
二、以科技周活動為載體，開展形式多樣的活動。
公眾的參與是科普宣傳的主體，今年，我們還將每季度舉辦一次科普講座、科普活動，滿足人們對科學(xué)知識的求知心態(tài)。在5月份，我們將開展以健身為主題的科普活動，組織廣大群眾參與此次活動，并邀請有一技之長的人員，為居民服務(wù)。我們還與共建單位聯(lián)手，以文藝演出、健康教育、手工制作、宣傳畫板展等形式，把科技周活動推向*。另外，我們還利用青少年節(jié)假日，開展寓教于樂的活動，帶領(lǐng)他們接近自然、擁抱自然，激發(fā)他們對科技，對自然想象力與動手能力，這樣既拓寬了學(xué)生們的視野，又培養(yǎng)了他們熱愛生活，創(chuàng)造未來的自信心。
三、抓示范、突特色，進一步提高居民的科學(xué)文化素質(zhì)。
在科普工作中，科普樓棟、科普家庭的評選，使科普工作更加接近居民，接近人們的生活。今年，我們繼續(xù)加大此次評選活動力度，樹立典型在社區(qū)里推廣，以點帶面使社區(qū)科普工作再上一個臺階。同時，加大社區(qū)各個階層，對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)愛好，從文化、養(yǎng)生、環(huán)保、科技方面滿足不同人員的要求。如我們粘貼科普畫板，放在居民的樓道上，使居民日日可以學(xué)到科學(xué)知識，并運用在日常生活中。
四、反對邪教，崇高科學(xué)。
加大禁止對偽科學(xué)，功邪教組織宣傳力度，我們利用社區(qū)已有的宣傳陣地，組織居民觀看碟片、宣傳畫等，使居民自覺加入到反對邪教，反對偽科學(xué)的隊伍中來。范文參考網(wǎng)同時，以豐富多彩的文化，活躍社區(qū)居民的業(yè)余生活。新的一年里，我們將在xx大精神的指引下，把社區(qū)的科普工作搞得更加有聲有色，讓更多的人加入到科普工作中來，形成人人學(xué)科學(xué)、信科學(xué)的新局面。
大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇九
從整體表現(xiàn)上看，奧克蘭大學(xué)的表現(xiàn)最為優(yōu)異――在該榜單分列的30個不同學(xué)科中，奧克蘭大學(xué)在其中的29個都位居前200名。在所有學(xué)科中，奧大最優(yōu)的專業(yè)為會計和金融，排名世界第24位。此外，該學(xué)校的政治、法律、教育、心理學(xué)、語言學(xué)、英語、藥學(xué)及藥理學(xué)、現(xiàn)代語言和生物科學(xué)專業(yè)都排名世界前50。
該排行榜調(diào)查研究負責(zé)人bensowter說，該榜單結(jié)果說明新西蘭高校成功擺脫了自身桎梏，取得了驚人成績，新西蘭高校在藝術(shù)、人文和社會學(xué)科領(lǐng)域的表現(xiàn)尤令人驚喜。“與此同時，新西蘭高校在科學(xué)、工程、技術(shù)和數(shù)學(xué)類科目上的表現(xiàn)則較為薄弱，而亞洲高校在這方面的表現(xiàn)則可圈可點。”
在化學(xué)、土木工程和電氣工程專業(yè)中，排名世界前30的高校有10所來自亞洲，機械工業(yè)專業(yè)排名方面，闖入世界30強的高校中有8所來自亞洲。
在全球范圍內(nèi)，美國哈佛大學(xué)仍是綜合表現(xiàn)最佳的高校――在30個科目中，11個科目的“冠軍”都為該校，緊隨其后的則是麻省理工學(xué)院，該校有9個科目排名世界第一。
中國內(nèi)地高校方面，清華大學(xué)、北京大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)表現(xiàn)搶眼。其中，清華大學(xué)的材料科學(xué)學(xué)科排名第10，超越了哈佛、加州理工和普林斯頓大學(xué)。此外，清華大學(xué)的化工、電子、機械、環(huán)境、土木和統(tǒng)計學(xué)名列世界前20。
北京大學(xué)化學(xué)學(xué)科排世界第15，復(fù)旦大學(xué)的哲學(xué)和政治學(xué)則入圍世界前20榜單。
而香港科技大學(xué)、香港大學(xué)和香港中文大學(xué)，則入圍了計算機科學(xué)學(xué)科的世界20強。
[關(guān)于qs學(xué)科排行四所新西蘭大學(xué)成功入席50強]。
大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇十
親愛的同學(xué)們：
第六屆校園科技節(jié)已伴隨著春天的腳步來到我們身邊，本屆科技節(jié)的主題活動是“玩轉(zhuǎn)綠園”。簡單地說，就是走進我們的綠色校園（下面簡稱“綠園”），去認識身邊多姿多彩的植物朋友！
春天是一個美好的季節(jié)，萬物復(fù)蘇、春暖花開。不知同學(xué)們有沒有關(guān)注過我們美麗的綠園中那一抹抹亮麗的綠色、明艷的紅色、飽滿的黃色？是的，我們校園里的植物們在這個萬物爭春的好時節(jié)，正熱熱鬧鬧地等著同學(xué)們?nèi)ズ退鼈兂蔀楹门笥涯兀?/p>
好朋友之間得互相了解，同學(xué)們，你知道我們的綠園里有多少種植物嗎？你知道我們的綠園里各種植物分布在哪里嗎？你知道我們的綠園里各種植物分別有多少數(shù)量嗎？如果請你來認一認，你能叫出幾種植物的名字呢？也許很多同學(xué)現(xiàn)在覺得這個挺難回答，別著急，學(xué)校“地球守衛(wèi)者”科技實踐活動社團的同學(xué)們經(jīng)過近一年的努力，已經(jīng)幫這些植物做好了名片，并且?guī)屯瑢W(xué)們制作了認識校園植物的導(dǎo)引圖表。今天中午我們會詳細地進行植物名片和導(dǎo)引圖表使用方法的講解。我們相信，經(jīng)過2個星期的努力，你一定能和綠園里的植物們成為真正的好朋友！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：大家上午好！
初夏時節(jié)，美麗的雙語校園洋溢著歡樂和諧的氣氛。今天，我校師生共同期盼的校園節(jié)日——第六屆科技節(jié)拉開了帷幕。我們十分榮幸地迎來了孟津縣教育局副局長崔凱同志。在此，請允許我代表雙語學(xué)校3000多名師生員工，向長期以來關(guān)心支持我校各項工作，特別是親臨我校出席科技節(jié)開幕式活動的崔局長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
科學(xué)技術(shù)是引發(fā)社會變革、推動社會進步的主要力量。馬克思曾深刻地指出：“勞動生產(chǎn)力是隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷進步而不斷發(fā)展的。”十九世紀法國著名生理學(xué)家貝爾納也說過：“科學(xué)既是人類智慧的最高成果，又是最有希望的物質(zhì)福利的源泉?！被仡櫲祟惿鐣拿鬟M步的歷史，從茹毛飲血、刀耕火種的農(nóng)業(yè)文明，到席卷全球、浪潮洶涌的工業(yè)革命，再到蓬勃興起、方興未艾的信息時代，無不與科技的發(fā)展密切相關(guān)，無不與科技的力量相生相伴。有人形象地指出，三只蘋果改變了世界和我們的生活。一只是創(chuàng)世紀亞當夏娃的蘋果、一只是砸在牛頓頭上的蘋果，再一只就是喬布斯的蘋果。的確，我們從來沒有像今天這樣深切地感受到科技給我們的生活帶來的巨大影響，我們從來沒有像今天這樣深切地體會到科技所產(chǎn)生的巨大力量，我們也從來沒有像今天這樣深切地領(lǐng)略到科技的無窮魅力。
科技教育是培養(yǎng)探究型、創(chuàng)造型人才的重要途徑，是學(xué)校深入實施素質(zhì)教育的有效抓手。我校堅持每年組織開展科技節(jié)活動，2015年、2015年我校參加洛陽市青少年科技創(chuàng)新大賽中，各項比賽都取得優(yōu)異成績，我校榮獲洛陽市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎。
老師們、同學(xué)們，科技節(jié)是一個閃爍智慧之火的節(jié)日、是一個觸發(fā)靈感之光的節(jié)日，是一個涌動創(chuàng)造之泉的節(jié)日。今年科技節(jié)的主題是：“參與、體驗、成長”。我們衷心希望同學(xué)們用特別認真的態(tài)度主動積極地參與科技節(jié)的各項活動，不做旁觀者，不敷衍走過場，切實利用科技節(jié)平臺，鍛煉能力，提升自我。通過科技節(jié)的各項活動，營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的濃郁氛圍，激發(fā)廣大同學(xué)追求真知、勤奮學(xué)習(xí)的自覺意識，培養(yǎng)勤奮好學(xué)、勇于實踐的科學(xué)精神，陶冶尊重知識、尊重科學(xué)的美好情操，增強熱愛科學(xué)、報效祖國的崇高品質(zhì)。最后，祝愿本屆科技節(jié)圓滿成功！謝謝！
2015年5月12日
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們：
大家好!
在這南風(fēng)送爽、夏意漸濃的美好季節(jié)里，我們迎來了××大學(xué)首屆科技節(jié)。在這隆重的開幕式上，我代表我校全體師生對今天光臨的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓表示最為熱烈的歡迎!同時，對我校首屆科技節(jié)的按時召開表示熱烈的祝賀!
科技教育是新實際的呼喚，是素質(zhì)教育自身的要求體現(xiàn)。當前，世界局勢風(fēng)云變幻，競爭日益激烈．世界各國綜合國力的競爭．歸根到底是科學(xué)技術(shù)的競爭，是人才的競爭，是教育的競爭。只有創(chuàng)造有利于人才成長的良好環(huán)境和社會環(huán)境，使每一個受教育者都能充分發(fā)揮自身潛能．實現(xiàn)全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出在新世紀激烈競爭中占有主動地位的科技人才。因此，我校舉辦本次科技節(jié)，把指導(dǎo)思想定位在營造出愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，讓同學(xué)們置身于科學(xué)殿堂去驗證科學(xué)理論，提煉科學(xué)方法，去體驗和感悟科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實踐能力，從而進一步提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)。
這些年．我校創(chuàng)設(shè)一切條件為學(xué)生提供創(chuàng)新的土壤．讓他們的科技之花盡情綻放．我校學(xué)生的聰明才智得到了很好的呈現(xiàn)在市、省及國家的各項科技創(chuàng)新大賽中，都取得了很好的成績，獲得了豐碩的成果。這些成果讓我們確信．發(fā)明創(chuàng)造離我們并不遙遠；過程比結(jié)果更為重要；學(xué)習(xí)的最高境界就是創(chuàng)造。我們更加深信，有了合適的陽光、土壤和氣候．創(chuàng)造之花將開滿我們的校園．先進的教育理念折射出來的光芒．將照耀著同學(xué)們的未來發(fā)展之路，也將給我校帶來朝氣蓬勃的生機和活力。
本屆科技節(jié)經(jīng)過兩個月的`精心策劃和醞釀，已構(gòu)建出了一套完整可行的方案，整個方案融知識性、趣味性、科學(xué)性于一體，內(nèi)容豐富，形式多樣，有科普知識講座、趣味實驗、科技作品評比。本屆科技節(jié)，是我?？萍冀逃靡皂樌_展的新起點和新臺階，它將為我校學(xué)生搭建起一個大展科技才能和科技風(fēng)采的舞臺．也將為我校校園文化建設(shè)增添新的內(nèi)涵。
激情參與、盡情創(chuàng)造，放飛夢想與快樂。同學(xué)們，讓我們熱愛科學(xué)，勇于探索，創(chuàng)造未來，盡力展現(xiàn)自己的才智!
最后預(yù)祝x x大學(xué)首屆科技節(jié)圓滿成功!
謝謝大家!
各位來賓、老師們，同學(xué)們：
下午好!
經(jīng)過幾個月的緊張籌備，順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一屆大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)今天隆重開幕了。在此，我謹代表院黨委、院行政對第一屆大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)的順利啟動表示熱烈的祝賀！
學(xué)院"十五"發(fā)展綱要確立了"立足地方，以人為本，崇尚品位，辦出特色"的辦學(xué)理念，并提出"要全面建設(shè)和營造一個有利于學(xué)生成長和全面發(fā)展的育人環(huán)境"，我院第一屆大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)的開展，是課堂教學(xué)的有效延伸，有利于培養(yǎng)學(xué)生科技興趣，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，有利于學(xué)生鉆研科學(xué)，展示才能，提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，對促進我院校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成健康向上，充滿生機和活力的校園科技學(xué)術(shù)氛圍具有重要作用。
借此機會，我對本次活動提出幾點要求：
1、各有關(guān)部門要積極支持，群策群力，確保大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)的順利開展。各系應(yīng)結(jié)合人才培養(yǎng)目標和專業(yè)教學(xué)特點，確定相關(guān)指導(dǎo)教師，有針對性的對學(xué)生進行指導(dǎo)；要引導(dǎo)學(xué)生到實驗室去，通過各種實際操作，發(fā)明創(chuàng)新等提高活動水平；不能走過場，搞形式主義。
2、活動過程中要增強群眾性，擴大活動的參與面，使大多數(shù)學(xué)生都有機會參與到科技學(xué)術(shù)活動中來；要注意科學(xué)性與趣味性相結(jié)合，科學(xué)性與思想性相結(jié)合，使學(xué)生既能培養(yǎng)科技興趣，又能提高科技品德修養(yǎng)。
3、開展大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)是一項很好的活動，今后要把這項活動常規(guī)化，成為學(xué)生工作的一部分，每年舉辦一次，要辦出特色，辦出水平，形成品牌，以此來充實學(xué)生的校園文化生活。
預(yù)祝大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)圓滿成功！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：?
大家下午好！?
陽春三月，萬物復(fù)蘇，在這個春意盎然的時節(jié)里，我校首屆科技文化節(jié)拉開了序幕。回想起過去的近一個月里，為了舉辦好兩節(jié)，校長室牽頭，多次開會進行籌劃，才有此刻呈現(xiàn)在同學(xué)們面前的這一幕。學(xué)校舉辦本次兩節(jié)的目的就是為同學(xué)們搭建一個平臺，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)造精神和實踐能力，給同學(xué)們營造一個更活潑、健康、寬松且有價值的成長空間。本次兩節(jié)各項活動是學(xué)校各學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)的延伸和拓展，是一堂大的實踐課，同學(xué)們可以高揚智慧的風(fēng)帆，任由思想自由翱翔，盡情抒發(fā)心中的情感。讓青春與激情，智慧與科技碰撞出絢麗的火花。
本次兩節(jié)活動歷時兩個月，共有三十多個項目，其中不僅有中華詩詞記憶大賽，我是“單詞王”，新聞主持大賽等展示同學(xué)們知識功底和良好口才的項目，也有“雞蛋撞地球”、“紙飛機滑翔大賽”、“機器人組裝大賽”等理論聯(lián)系實踐的動手類比賽，每一位同學(xué)，不管你是文科生還是理科生，不管你喜歡演講還是熱衷于創(chuàng)造，在本次活動中你都能找到展示的舞臺。
同學(xué)們，我們正處在一個科學(xué)技術(shù)日新月異的時代，我們只有與時俱進，不斷發(fā)展自我，超越自我才能成為時代的佼佼者，我們呂中作為一所高標準、高定位的學(xué)校，特別是繆校長到來之后提出要把我校早日打造成一流名校的宏偉目標，更加明確了我校的辦學(xué)宗旨：就是要培養(yǎng)一流的人才，就是要培養(yǎng)更多的同學(xué)跨進更好的大學(xué)，就是要培養(yǎng)出胸有大志，心有未來的全能學(xué)子。所以本次兩節(jié)也正契合了我校的培養(yǎng)目標和發(fā)展定位，為每一位同學(xué)的發(fā)展提供更廣闊的鍛煉機會。
同學(xué)們，時代賦予我們特殊的歷史使命，要敢于挑戰(zhàn)，勇于擔(dān)當，所以在本次兩節(jié)中每一項都是以比賽的形式呈現(xiàn)，目的就是要培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識、挑戰(zhàn)精神，狹路相逢，智勇雙全者才能勝，在本次活動請同學(xué)拿出你的智慧、勇氣和激情，努力培養(yǎng)和提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)，不斷在人類智慧寶庫中，自覺地汲取營養(yǎng)、豐富自我、發(fā)展自我、提升自我的學(xué)習(xí)精神，腳踏實地、勇于實踐、百折不撓、勇往直前的拼搏精神，挑戰(zhàn)未來、勇于聯(lián)想、探索未知、敢為人先的進取精神。我們生活在一個富于挑戰(zhàn)和創(chuàng)造的時代，同學(xué)們又是這個時代想象最豐富、最充滿激情、潛力最深厚的一族，大家要挑戰(zhàn)未來、創(chuàng)造未來，就要勇敢地樹立起創(chuàng)造精神，有了創(chuàng)造精神的支撐，你們就會展開想象的雙翼，迸發(fā)出超常的靈感，構(gòu)建起從幻想通往現(xiàn)實的橋梁。
本屆兩節(jié)將是我校全體師生精神凝聚、智慧整合、能力展示和素質(zhì)提升的歷練，同學(xué)們一定會在這次活動中進一步奔放激情、增強自信、加倍學(xué)習(xí)、提升自律、增進團結(jié)，體驗快樂。通過兩節(jié)，一個團結(jié)、和諧、文明、進取且富有文化底蘊的校園，一定會在我校全體師生的共同努力裝點下在呂梁鳳山之頂變得更加可愛、可親。
另外，為了使本屆科技文化節(jié)能順利進行，取得更加輝煌的成績，我向同學(xué)們提出兩點希望：
1、?希望同學(xué)們統(tǒng)一認識、積極配合，按照學(xué)校計劃積極行動起來，只有上下一致，思想統(tǒng)一才能使本屆科技文化節(jié)順利舉辦。把四節(jié)建設(shè)成我校一道亮麗的風(fēng)景，打造出我校精致的名片。
2、?希望全體同學(xué)們積極踴躍地投身到兩節(jié)各項活動中，科技文化節(jié)你們就是主角，用你們智慧的大腦、靈巧的雙手去創(chuàng)造、去發(fā)明、去探索知識的奧秘。心動不如行動，參與你就會獲得快樂、獲得經(jīng)驗，會對世界保持一份好奇和探究的熱情，給思想一個自由的空間，為自己未來的生活增添一份情趣和色彩。
同學(xué)們，舞臺已經(jīng)搭好，帷幕即將拉開，序曲已經(jīng)唱響，接下來，期待著你的精彩表現(xiàn)。，最后愿我校首屆科技文化節(jié)成為你我心中永恒的記憶。祝我校首屆科技文化節(jié)圓滿成功！
謝謝大家！
大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，xx區(qū)首屆大學(xué)生科技節(jié)隆重開幕了，作為一名教師代表在此發(fā)言，我感到非常榮幸。
科技教育是新世紀的呼喚，也是素質(zhì)教育自身的要求。開展大學(xué)科技節(jié)活動，不僅給我們?nèi)w師生提供了一個展現(xiàn)魅力的平臺，而且做到了與課程改革的結(jié)合，進一步完善了實驗教學(xué)工作，豐富了綜合實踐活動的.內(nèi)容，創(chuàng)新了校本課程的開發(fā)，構(gòu)建了科技教育體系。大學(xué)科技節(jié)活動的開展，在大學(xué)校園營造了一種愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生能夠置身于科學(xué)殿堂中去印證科學(xué)結(jié)論，提煉科學(xué)方法，去體驗、感悟科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，從而極大的培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
作為一名教師，我們要不失時機地、責(zé)無旁貸地擔(dān)負起培養(yǎng)有實踐能力和創(chuàng)新能力人才的責(zé)任。我們要認真學(xué)習(xí)新的教育理念，由教學(xué)活動的主角轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者；要創(chuàng)造性地組織開展好科學(xué)課和綜合實踐課，積極為學(xué)生的科技實踐和科技創(chuàng)新活動提供一切方便，當好學(xué)生的參謀和助手；要努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，樂于奉獻，勇于吃苦，善于輔導(dǎo)，敢于創(chuàng)新，積極參與到科技教育的大潮中去。
老師、同學(xué)們，讓我們大家一起愛科學(xué)，因為科學(xué)有無盡的樂趣；讓我們大家一起學(xué)科學(xué)，因為科學(xué)有無窮的智慧；讓我們大家一起用科學(xué)，因為科學(xué)有無限的生機。讓我們攜起手來，乘著首屆科技節(jié)的東風(fēng)，增強素質(zhì)，全面發(fā)展，去創(chuàng)造流光溢彩的美好明天！
最后，祝本屆科技節(jié)圓滿成功！
謝謝大家！
大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇十二
學(xué)科是大學(xué)辦學(xué)的最基本元素，是教學(xué)、科研、師資等方面實力的集中反映;學(xué)科建設(shè)是高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)三大基本職能的平臺和載體。中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團隊首席專家、中南大學(xué)蔡言厚教授指出，學(xué)科水平的高低直接影響高校在全國乃至世界范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)地位、核心競爭力和社會知名度，學(xué)科發(fā)展的水平和實力是衡量高校辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色的核心標志。創(chuàng)建世界一流大學(xué)，就必須建設(shè)世界一流水準的學(xué)科。
教育部學(xué)科評估結(jié)果體現(xiàn)了目前高校的學(xué)科建設(shè)的水平和層次，是中國最具權(quán)威性和公信力的'學(xué)科評估結(jié)果。為客觀反映全國高校的學(xué)科水平和學(xué)科實力，中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團隊依據(jù)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心2012年全國學(xué)科評估結(jié)果，首次發(fā)布2014中國大學(xué)學(xué)科水平排行榜，并率先將教育部權(quán)威學(xué)科評估結(jié)果作為體現(xiàn)高校學(xué)科水平的指標引入中國校友會網(wǎng)2014年中國大學(xué)排行榜，旨在更加全面公正客觀體現(xiàn)中國大學(xué)學(xué)科建設(shè)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色。
榜單顯示，在全國參與教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心2012年全國學(xué)科評估的高校中，評估得分在90分以上的一級學(xué)科有110多個，其中，清華大學(xué)學(xué)科評估結(jié)果表現(xiàn)最佳，有14個學(xué)科評估得分在90分以上，高居中國校友會網(wǎng) 2014中國大學(xué)學(xué)科水平排行榜100強榜首;北京大學(xué)有13個學(xué)科評估得分超過90分，居全國第二;中國人民大學(xué)有8個，名列第三;中國農(nóng)業(yè)大學(xué)有5 個，居第四;南京大學(xué)和北京師范大學(xué)各有4個，并列第五;武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)和北京科技大學(xué)等各有3個一級學(xué)科評估得分超過90分，并列全國大學(xué)第七名。
在2014中國大學(xué)學(xué)科水平排行榜100強的院校中，復(fù)旦大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中南大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、江南大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、中國海洋大學(xué)和上海中醫(yī)藥大學(xué)等院校各有2個學(xué)科評估得分超過90分，并列全國第十二名;浙江大學(xué)、南開大學(xué)、四川大學(xué)、天津大學(xué)、同濟大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、華南理工大學(xué)、蘭州大學(xué)、東北大學(xué)、北京交通大學(xué)、電子科技大學(xué)等等院校各有1個學(xué)科評估得分在90分以上，并列居全國第二十四名。
1
清華大學(xué)
北京
2
14
20
10
44
中國研究型
6星級
中國頂尖大學(xué)
2
北京大學(xué)
北京
1
13
25
8
46
中國研究型
6星級
中國頂尖大學(xué)
3
中國人民大學(xué)
北京
7
8
7
6
21
中國研究型
6星級
中國頂尖大學(xué)
4
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)
北京
26
5
6
3
14
行業(yè)特色研究型
5星級
中國一流大學(xué)
5
南京大學(xué)
江蘇
8
4
17
11
32
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
6
北京師范大學(xué)
北京
11
4
10
11
25
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
7
武漢大學(xué)
湖北
5
3
16
24
43
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
7
上海交通大學(xué)
上海
3
3
14
25
42
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
7
華中科技大學(xué)
湖北
12
3
9
31
43
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
7
西安交通大學(xué)
陜西
18
3
6
13
22
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
7
北京科技大學(xué)
北京
39
3
2
8
13
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
12
復(fù)旦大學(xué)
上海
4
2
18
14
34
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
12
哈爾濱工業(yè)大學(xué)
黑龍江
20
2
13
11
26
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
12
東南大學(xué)
江蘇
25
2
11
8
21
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
12
北京航空航天大學(xué)
北京
21
2
10
6
18
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
12
中南大學(xué)
湖南
17
2
8
15
25
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
12
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)
安徽
14
2
8
10
20
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
12
中國礦業(yè)大學(xué)
江蘇/北京
35
2
2
9
13
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
12
中國地質(zhì)大學(xué)
湖北/北京
44
2
1
10
13
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
12
江南大學(xué)
江蘇
81
2
1
5
8
區(qū)域特色研究型
3星級
中國知名大學(xué)
12
中國傳媒大學(xué)
北京
-
2
0
5
7
專業(yè)型
5星級
中國一流大學(xué)
12
中國海洋大學(xué)
山東
48
2
0
4
6
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
12
上海中醫(yī)藥大學(xué)
上海
137
2
0
0
2
專業(yè)型
4星級
中國高水平大學(xué)
24
浙江大學(xué)
浙江
6
1
23
28
52
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
24
南開大學(xué)
天津
15
1
12
14
27
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
24
四川大學(xué)
四川
13
1
8
33
42
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
24
天津大學(xué)
天津
23
1
8
14
23
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
24
同濟大學(xué)
上海
22
1
7
24
32
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
24
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
江蘇
47
1
6
8
15
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
24
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
湖北
44
1
6
4
11
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
24
北京理工大學(xué)
北京
32
1
4
15
20
中國研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
24
北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院
北京
31
1
4
3
8
行業(yè)特色研究型
5星級
中國一流大學(xué)
24
華南理工大學(xué)
廣東
27
1
3
12
16
中國研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
24
蘭州大學(xué)
甘肅
38
1
3
11
15
中國研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
24
東北大學(xué)
遼寧
34
1
3
8
12
中國研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
24
北京交通大學(xué)
北京
46
1
2
11
14
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
24
電子科技大學(xué)
四川
42
1
2
5
8
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
24
北京林業(yè)大學(xué)
北京
66
1
2
3
6
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
24
中央美術(shù)學(xué)院
北京
-
1
2
0
3
專業(yè)型
6星級
中國頂尖大學(xué)
24
南京理工大學(xué)
江蘇
49
1
1
9
11
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
24
中國石油大學(xué)
山東/北京
54
1
1
8
10
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
24
東北林業(yè)大學(xué)
黑龍江
92
1
1
4
6
區(qū)域特色研究型
3星級
中國知名大學(xué)
24
北京中醫(yī)藥大學(xué)
北京
101
1
1
0
2
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
24
哈爾濱工程大學(xué)
黑龍江
57
1
0
11
12
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
24
西南交通大學(xué)
四川
61
1
0
11
12
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
24
河海大學(xué)
江蘇
58
1
0
7
8
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
24
東華大學(xué)
上海
82
1
0
7
8
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
24
華東理工大學(xué)
上海
41
1
0
6
7
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
24
中央民族大學(xué)
北京
80
1
0
5
6
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
24
中國政法大學(xué)
北京
67
1
0
2
3
行業(yè)特色研究型
5星級
中國一流大學(xué)
24
廣州中醫(yī)藥大學(xué)
廣東
136
1
0
1
2
專業(yè)型
3星級
中國知名大學(xué)
24
北京體育大學(xué)
北京
-
1
0
0
1
專業(yè)型
6星級
中國頂尖大學(xué)
24
中央音樂學(xué)院
北京
-
1
0
0
1
專業(yè)型
6星級
中國頂尖大學(xué)
54
中山大學(xué)
廣東
10
0
12
19
31
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
55
華東師范大學(xué)
上海
24
0
9
17
26
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
56
吉林大學(xué)
吉林
9
0
8
29
37
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
56
廈門大學(xué)
福建
19
0
8
14
22
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
58
西北農(nóng)林科技大學(xué)
陜西
52
0
7
7
14
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
59
大連理工大學(xué)
遼寧
30
0
6
14
20
中國研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
60
重慶大學(xué)
重慶
33
0
5
24
29
中國研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
60
西北工業(yè)大學(xué)
陜西
29
0
5
11
16
中國研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
62
山東大學(xué)
山東
16
0
4
32
36
中國研究型
5星級
中國一流大學(xué)
62
湖南大學(xué)
湖南
28
0
4
19
23
中國研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
62
東北師范大學(xué)
吉林
40
0
4
14
18
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
62
南京師范大學(xué)
江蘇
54
0
4
14
18
區(qū)域特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
66
華中師范大學(xué)
湖北
36
0
3
14
17
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
66
西北大學(xué)
陜西
37
0
3
12
15
區(qū)域研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
66
南京航空航天大學(xué)
江蘇
58
0
3
8
11
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
66
上海財經(jīng)大學(xué)
上海
74
0
3
3
6
行業(yè)特色研究型
5星級
中國一流大學(xué)
70
首都師范大學(xué)
北京
86
0
2
12
14
區(qū)域特色研究型
3星級
中國知名大學(xué)
70
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
廣東
84
0
2
7
9
區(qū)域特色研究型
3星級
中國知名大學(xué)
70
西安電子科技大學(xué)
陜西
65
0
2
6
8
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
70
北京化工大學(xué)
北京
63
0
2
4
6
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
70
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)
四川
117
0
2
4
6
區(qū)域特色研究型
3星級
中國知名大學(xué)
70
云南大學(xué)
云南
56
0
2
3
5
區(qū)域研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
70
北京郵電大學(xué)
北京
69
0
2
3
5
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
70
南京醫(yī)科大學(xué)
江蘇
107
0
2
3
5
專業(yè)型
3星級
中國知名大學(xué)
70
東北財經(jīng)大學(xué)
遼寧
130
0
2
3
5
專業(yè)型
4星級
中國高水平大學(xué)
70
南京林業(yè)大學(xué)
江蘇
151
0
2
3
5
專業(yè)型
3星級
中國知名大學(xué)
70
南京藝術(shù)學(xué)院
江蘇
-
0
2
3
5
專業(yè)型
3星級
中國知名大學(xué)
70
西南財經(jīng)大學(xué)
四川
97
0
2
2
4
區(qū)域特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
70
中國美術(shù)學(xué)院
浙江
-
0
2
2
4
專業(yè)型
5星級
中國一流大學(xué)
70
南京中醫(yī)藥大學(xué)
江蘇
191
0
2
1
3
專業(yè)型
3星級
中國知名大學(xué)
70
中國藥科大學(xué)
江蘇
125
0
2
0
2
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
70
天津中醫(yī)藥大學(xué)
天津
168
0
2
0
2
專業(yè)型
4星級
中國高水平大學(xué)
86
西南大學(xué)
重慶
50
0
1
20
21
區(qū)域研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
86
蘇州大學(xué)
江蘇
52
0
1
20
21
區(qū)域研究型
3星級
中國知名大學(xué)
86
華南師范大學(xué)
廣東
70
0
1
14
15
區(qū)域特色研究型
3星級
中國知名大學(xué)
86
合肥工業(yè)大學(xué)
安徽
68
0
1
10
11
行業(yè)特色研究型
3星級
中國知名大學(xué)
86
中南財經(jīng)政法大學(xué)
湖北
72
0
1
7
8
行業(yè)特色研究型
5星級
中國一流大學(xué)
86
首都醫(yī)科大學(xué)
北京
79
0
1
7
8
區(qū)域特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
86
中央財經(jīng)大學(xué)
北京
95
0
1
7
8
專業(yè)型
4星級
中國高水平大學(xué)
86
福建農(nóng)林大學(xué)
福建
145
0
1
7
8
專業(yè)型
-
-
86
武漢理工大學(xué)
湖北
50
0
1
6
7
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
86
暨南大學(xué)
廣東
62
0
1
5
6
區(qū)域研究型
3星級
中國知名大學(xué)
86
哈爾濱醫(yī)科大學(xué)
黑龍江
103
0
1
5
6
區(qū)域特色研究型
3星級
中國知名大學(xué)
86
南京工業(yè)大學(xué)
江蘇
110
0
1
5
6
專業(yè)型
3星級
中國知名大學(xué)
86
揚州大學(xué)
江蘇
111
0
1
5
6
專業(yè)型
3星級
中國知名大學(xué)
86
華北電力大學(xué)
北京
91
0
1
4
5
專業(yè)型
3星級
中國知名大學(xué)
86
黑龍江大學(xué)
黑龍江
104
0
1
4
5
區(qū)域研究型
3星級
中國知名大學(xué)
86
昆明理工大學(xué)
云南
109
0
1
4
5
區(qū)域研究型
3星級
中國知名大學(xué)
86
燕山大學(xué)
河北
112
0
1
4
5
區(qū)域研究型
3星級
中國知名大學(xué)
86
西安建筑科技大學(xué)
陜西
133
0
1
4
5
專業(yè)型
3星級
中國知名大學(xué)
86
長安大學(xué)
陜西
43
0
1
3
4
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
86
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)
甘肅
202
0
1
3
4
應(yīng)用型
-
-
86
西南政法大學(xué)
重慶
122
0
1
2
3
行業(yè)特色研究型
4星級
中國高水平大學(xué)
86
西南石油大學(xué)
四川
158
0
1
2
3
專業(yè)型
-
-
86
華東政法大學(xué)
上海
189
0
1
2
3
專業(yè)型
3星級
中國知名大學(xué)
86
北京外國語大學(xué)
北京
128
0
1
1
2
專業(yè)型
5星級
中國一流大學(xué)
86
成都理工大學(xué)
四川
154
0
1
1
2
專業(yè)型
3星級
中國知名大學(xué)
86
河南理工大學(xué)
河南
163
0
1
1
2
專業(yè)型
-
-
86
成都中醫(yī)藥大學(xué)
四川
197
0
1
1
2
專業(yè)型
3星級
中國知名大學(xué)
86
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)
新疆
211
0
1
1
2
應(yīng)用型
-
-
86
沈陽藥科大學(xué)
遼寧
217
0
1
1
2
專業(yè)型
4星級
中國高水平大學(xué)
86
上海海洋大學(xué)
上海
231
0
1
1
2
應(yīng)用型
-
-
86
上海音樂學(xué)院
上海
-
0
1
1
2
專業(yè)型
4星級
中國高水平大學(xué)
86
中央戲劇學(xué)院
北京
-
0
1
1
2
專業(yè)型
6星級
中國頂尖大學(xué)
86
南昌大學(xué)
江西
78
0
1
0
1
區(qū)域研究型
3星級
中國知名大學(xué)
86
上海外國語大學(xué)
上海
150
0
1
0
1
專業(yè)型
4星級
中國高水平大學(xué)
86
天津工業(yè)大學(xué)
天津
172
0
1
0
1
專業(yè)型
-
-
86
廣東外語外貿(mào)大學(xué)
廣東
206
0
1
0
1
專業(yè)型
3星級
中國知名大學(xué)
86
南京信息工程大學(xué)
江蘇
211
0
1
0
1
應(yīng)用型
-
-
86
上海體育學(xué)院
上海
-
0
1
0
1
專業(yè)型
4星級
中國高水平大學(xué)
86
武漢體育學(xué)院
湖北
-
0
1
0
1
專業(yè)型
4星級
中國高水平大學(xué)
86
中國音樂學(xué)院
北京
-
0
1
0
1
專業(yè)型
5星級
中國一流大學(xué)
大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇十三
為建設(shè)一支適應(yīng)21世紀職業(yè)教育發(fā)展需要的、高素質(zhì)的師資隊伍，全面提高學(xué)校教育質(zhì)量，依據(jù)津教委職文件精神，經(jīng)學(xué)校研究，特制定本方案。
以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹市教委關(guān)于“進一步加強中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資隊伍建設(shè)工作”的要求，大力推進學(xué)校師資隊伍建設(shè)，全面提升師資隊伍的整體素質(zhì)。強化專業(yè)課教師、實習(xí)指導(dǎo)教師和文化基礎(chǔ)課教師的培訓(xùn)，加快專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，提高研究生學(xué)歷教師和“雙師型”教師的比例。
采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與到企業(yè)實習(xí)實踐相結(jié)合的辦法，全方位提高教師的專業(yè)理論、專業(yè)技能和教學(xué)水平。
全體教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求。學(xué)歷教育是指我校教師或其他人員，參加公司或教委認可的學(xué)歷班教育，或參加公司高等教育自學(xué)考試獲得學(xué)歷的教育。
1、學(xué)校鼓勵教師報考中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位或參加其它形式的研究生教育。學(xué)校在時間、經(jīng)費等方面給予支持，獎勵辦法按《職業(yè)學(xué)校關(guān)于教職工進修的暫行規(guī)定》文件執(zhí)行。
2、繼續(xù)做好在職教師的學(xué)歷達標工作。凡是男50歲、女45歲及其以下的教師未達到大學(xué)本科學(xué)歷的（實習(xí)指導(dǎo)教師沒有達到大專學(xué)歷），必須參加相應(yīng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，進修相關(guān)學(xué)歷課程，保證三年內(nèi)達到相關(guān)學(xué)歷。
3、學(xué)校將依據(jù)專業(yè)實際適時組織專業(yè)課教師、實習(xí)指導(dǎo)教師和文化基礎(chǔ)課教師到相關(guān)高?；蚺嘤?xùn)機構(gòu)進行專業(yè)進修。
“雙師型”教師基本內(nèi)涵有二點：一是教師既能從事理論教學(xué)，也能從事實踐教學(xué)；二是教師既能擔(dān)任教學(xué)工作，也能擔(dān)任專業(yè)技術(shù)工作。
1、對專業(yè)教師進行職業(yè)培訓(xùn)是推進“雙師型”師資隊伍建設(shè)的重點，要求及途徑如下：
1）專業(yè)教師每年脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育的時間不少于規(guī)定的學(xué)時數(shù)。每兩年必須有兩個月以上時間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進行實踐，并作為教師提職、晉級的必要條件；其他教師和管理人員也應(yīng)定期到到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進行實踐或調(diào)研。
通過專業(yè)實踐，教師要了解自己所從事專業(yè)目前生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在教學(xué)中及時補充反映生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝。
2）專業(yè)教師要積極承擔(dān)實踐教學(xué)任務(wù)，在指導(dǎo)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（畢業(yè)論文）和實訓(xùn)教學(xué)中，盡量結(jié)合實際，真題真做。
學(xué)校鼓勵專業(yè)教師積極參與現(xiàn)場技術(shù)改造和技術(shù)革新，并和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合，制定并完善畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書。有創(chuàng)新的或為企業(yè)取得經(jīng)濟效益、社會效益的，按照《天津鐵廠職業(yè)學(xué)校教科研成果獎勵辦法》予以獎勵，并按規(guī)定在優(yōu)秀教師評比中予以加分。
3）新任教師必須進行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)時間應(yīng)不少于120學(xué)時；在職教師要進行適應(yīng)崗位要求的培訓(xùn)，培訓(xùn)時間每五年累計不少于240學(xué)時。
學(xué)校對部分中青年教師要按教育教學(xué)骨干的要求進行培訓(xùn)。鼓勵教師根據(jù)工作需要和自身實際自主參加相關(guān)的培訓(xùn)，取得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格或高級職業(yè)資格。
2、積極引進相關(guān)企、事業(yè)單位中有豐富實踐經(jīng)驗和教學(xué)能力的工程技術(shù)人員來校做兼職教師。建設(shè)一支相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍，以改善教師結(jié)構(gòu)，適應(yīng)公司人才培養(yǎng)和專業(yè)變化的要求。
3、制定激勵措施，促進“雙師型”師資隊伍建設(shè)。
首先，學(xué)校要把“雙師型”師資建設(shè)納入學(xué)校教育發(fā)展總體規(guī)劃，建立繼續(xù)教育的培訓(xùn)制度。每位教師要根據(jù)自己的的年齡、學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)歷制定出具體的培訓(xùn)計劃。其次，學(xué)校將建立“雙師型”教師評價考核體系，設(shè)立“雙師型”教師津貼等激勵機制，促使更多教師成長為“雙師型”教師。
大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇十四
秘書處：下設(shè)秘書部和禮儀部。秘書部負責(zé)本協(xié)會的內(nèi)部財務(wù)流通和組織紀律監(jiān)察，各部門之間的溝通，會議記錄，文件起草，檔案備份和其他日常事務(wù)的處理。禮儀部主要負責(zé)協(xié)會的公關(guān)、禮儀、主持等。
活動中心：下設(shè)一區(qū)分部、二區(qū)分部、三區(qū)分部、四區(qū)分部主要組織開展特色學(xué)科競賽，聯(lián)系舉辦學(xué)術(shù)講座，組織參觀科技展覽高科技企業(yè)。各區(qū)分部主要負責(zé)各校區(qū)所開展的活動，同時協(xié)同其他部門處理本會其它事務(wù)。
拓展中心：下設(shè)策劃部和外聯(lián)部。策劃部負責(zé)對協(xié)會的活動進行提前籌劃與安排，保證活動順利進行。外聯(lián)部主要職責(zé)為與校內(nèi)外其他相關(guān)單位交流溝通，獲取最廣泛的理解和支持，推動本協(xié)會向外發(fā)展壯大。
宣傳中心：下設(shè)網(wǎng)絡(luò)部、新聞部和宣傳部。宣傳部主要負責(zé)對外宣傳協(xié)會活動安排、進程、內(nèi)容。新聞部主要進行科普宣傳、民意測試和新聞?wù){(diào)查等，同時負責(zé)本協(xié)會的對外媒體宣傳工作，樹立本會良好社會形象，擴大本會的影響力，提高本會的知名度和美譽度。網(wǎng)絡(luò)部負責(zé)本協(xié)會的網(wǎng)絡(luò)主頁的創(chuàng)建和日常維護與升級換代，對外宣傳本協(xié)會，維護協(xié)會的良好形象。
珞珈論壇項目中心：專項負責(zé)組織開展珞珈論壇大型學(xué)術(shù)講座、交流座談等活動。
數(shù)碼科技體驗俱樂部（會員部）：組織廣大數(shù)碼愛好者參與相關(guān)數(shù)碼科技體驗等活動，包括dv拍攝、航模設(shè)計、機器人制作等。
二、干部要求：
1、政治立場堅定，堅持四項基本原則,擁護黨的路線、方針和政策；
2、有創(chuàng)新能力，工作積極、熱情、熱心為同學(xué)服務(wù)且有恒心；
3、擔(dān)任過相關(guān)工作或?qū)W生干部，有一定的社團工作或?qū)W生工作經(jīng)驗者優(yōu)先；
4、有一定的特長者優(yōu)先，如電腦、繪畫、寫作、攝影、攝像等。
三、招聘流程：
咨詢報名，直接到協(xié)會辦公室報名（工學(xué)部大學(xué)生活動中心一樓）。
（2）e-mail報名:未來網(wǎng)校園通知中科協(xié)招新通知下載報名表填寫后發(fā)至whukexie@（即日起至9月22日14點截止）。
2、面試及公示。
面試時間待具體通知，面試結(jié)果將于9月25號——9月31號向全校公布。
3、任命。
科協(xié)常委會根據(jù)公示的情況集體討論后報校團委通過,正式任命各主任、部長、副部長。
4、咨詢電話：
大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇十五
(一)科技園區(qū)管理機構(gòu)設(shè)置。
為加強大學(xué)科技園區(qū)的建設(shè)與管理，成立大學(xué)科技園區(qū)管理委員會，下設(shè)科技園管理辦公室，負責(zé)行使科技園管委會的日常事務(wù)和對科技園的管理職能，落實管委會的決策，主要負責(zé)對建園工作、總體方案及園區(qū)運作的管理發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)決策作用。在管理辦公室的監(jiān)管與領(lǐng)導(dǎo)下，成立企業(yè)化運行的“大學(xué)科技園發(fā)展有限公司”，下設(shè)行政事業(yè)部、財務(wù)部、項目管理開發(fā)部、教育培訓(xùn)部等部門。負責(zé)園區(qū)入園企業(yè)服務(wù)管理、后勤保障、教育培訓(xùn)等具體事務(wù)的管理工作。
(二)科技園區(qū)的管理體制。
科技園采取“以大學(xué)城為依托，以產(chǎn)權(quán)為紐帶，以市場為導(dǎo)向，企業(yè)化運作”的方式，科技園設(shè)立大學(xué)科技園區(qū)管理委員會和大學(xué)科技園發(fā)展有限公司。大學(xué)科技園區(qū)管理委員會是管理科技園的行政機構(gòu)，其主要職責(zé)是解讀國家對科技園的相關(guān)政策法規(guī)，負責(zé)園區(qū)的規(guī)劃，落實政府與學(xué)校給園區(qū)的優(yōu)惠政策，制訂科技園的管理辦法，協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門與園區(qū)公司及園區(qū)企業(yè)之間的關(guān)系，擬定大學(xué)科技園入園條件，負責(zé)入園項目的審批、考核、種子資金發(fā)放等各項管理工作。管委會下設(shè)的科技園管理辦公室，負責(zé)園區(qū)管委會的具體事務(wù)工作。大學(xué)科技園發(fā)展有限公司在管委會的指導(dǎo)下，負責(zé)科技園的具體管理和運營等業(yè)務(wù)，主要承擔(dān)園區(qū)建設(shè)、中介服務(wù)、物業(yè)管理、招商引資、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等項職能，提供工商注冊、稅務(wù)登記、法律咨詢等全方位的服務(wù)，為科技企業(yè)和創(chuàng)新人才營造一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
二、貴州省國家大學(xué)科技園區(qū)的配套政策設(shè)計。
(一)資助類政策。
一是設(shè)立大學(xué)科技園區(qū)發(fā)展專項基金。由大學(xué)科技園區(qū)管委會設(shè)立“大學(xué)科技園區(qū)發(fā)展專項基金”，該項資金由省政府、貴安新區(qū)黨工委管委會與大學(xué)城科技園管委會共同出資組建，作為大學(xué)科技園區(qū)規(guī)劃建設(shè)的引導(dǎo)資金，主要用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展、園區(qū)建設(shè)、人才開發(fā)。二是設(shè)立大學(xué)技園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項資金。產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金從大學(xué)科技園區(qū)發(fā)展專項資金中列支，采取無償資助方式。產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金主要用于技術(shù)創(chuàng)新平臺建設(shè)、重大產(chǎn)業(yè)化項目專項、以及重點產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟專項等方面。三是實施大學(xué)城開放實驗室工程，并設(shè)立專項支持資金。這里，開放實驗室工程是指，依托大學(xué)科技園區(qū)內(nèi)高等院校、科研機構(gòu)和轉(zhuǎn)制院所的重點實驗室建立的，以行業(yè)應(yīng)用為導(dǎo)向，以服務(wù)企業(yè)為目標，對大學(xué)科技園區(qū)高新技術(shù)企業(yè)實現(xiàn)開放、資源共享的實驗室，為科技園區(qū)內(nèi)企業(yè)提供各種有效服務(wù)。而對大學(xué)城開放實驗室為園區(qū)企業(yè)提供的服務(wù)，給予一定的資金支持。四是設(shè)立戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中小企業(yè)創(chuàng)新專項資金。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中小企業(yè)創(chuàng)新資金主要用于大學(xué)科技園區(qū)一般創(chuàng)新項目支持資金、重點創(chuàng)新項目支持資金和股權(quán)投資項目支持資金。五是設(shè)立科技重大專項專項資金。主要用于科技園區(qū)內(nèi)的'高等院校、科研院所、企業(yè)等單位承擔(dān)的國家科技重大專項市財政配套資金和貴州省科技重大專項資金。
(二)投融資類政策。
一是支持大學(xué)科技園區(qū)企業(yè)信用體系建設(shè)。大學(xué)科技園區(qū)管委會每年在大學(xué)科技園區(qū)發(fā)展專項資金中安排一定的資金，用于支持企業(yè)信用體系建設(shè)工作。具有良好信用的企業(yè)可以申請大學(xué)科技園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金、企業(yè)擔(dān)保貸款補貼資金等公共財政資金支持。同時可以申請小企業(yè)扶持資金、留學(xué)人員扶持資金等公共財政資金支持。二是扶持科技型中小企業(yè)信用貸款。大學(xué)科技園區(qū)信用貸款扶持資金從大學(xué)科技園區(qū)發(fā)展專項資金中列支，并按照年度預(yù)算進行安排?？萍紙@區(qū)企業(yè)的信用貸款服務(wù)業(yè)務(wù)，應(yīng)當由與大學(xué)科技園區(qū)管委會合作的銀行和在大學(xué)科技園區(qū)管委會備案的信用評級機構(gòu)共同實施。三是促進銀行業(yè)金融機構(gòu)在大學(xué)科技園區(qū)設(shè)立為科技企業(yè)服務(wù)的專營機構(gòu)。鼓勵銀行業(yè)金融機構(gòu)在大學(xué)科技園區(qū)內(nèi)設(shè)立專門為科技型中小企業(yè)服務(wù)的支行、信貸中心等信貸服務(wù)專營機構(gòu)，通過風(fēng)險補償?shù)榷喾N方式支持各專營機構(gòu)在大學(xué)科技園區(qū)開展科技金融創(chuàng)新試點，綜合運用多種金融工具加大對科技園區(qū)科技型中小企業(yè)的融資支持。四是扶持科技園區(qū)企業(yè)擔(dān)保融資。鼓勵擔(dān)保機構(gòu)在大學(xué)城的設(shè)立和發(fā)展。相關(guān)部門出臺政策鼓勵各商業(yè)銀行在大學(xué)科技園區(qū)設(shè)立為科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)服務(wù)的信貸專營機構(gòu)，給予信貸專營機構(gòu)一定的購(租)房補貼和業(yè)務(wù)風(fēng)險補貼。合作的擔(dān)保機構(gòu)為企業(yè)提供的票據(jù)擔(dān)保、合同履約擔(dān)保等統(tǒng)一納入政策支持的范圍。五是新技術(shù)新產(chǎn)品推廣應(yīng)用的金融支持。建立支持新技術(shù)新產(chǎn)品推廣應(yīng)用的金融綜合服務(wù)機制，推動科技園區(qū)企業(yè)的新技術(shù)新產(chǎn)品應(yīng)用于首購、訂購、首臺(套)重大技術(shù)裝備試驗和示范項目、推廣應(yīng)用，促進產(chǎn)業(yè)資本和金融資本的有機結(jié)合。
(三)人才類政策。
一是支持人才特區(qū)建設(shè)的政策。為加快大學(xué)城人才特區(qū)的建設(shè)，應(yīng)重點在以下幾個方面給予政策支持:重大項目布局、境外股權(quán)和返程投資、人才培養(yǎng)、資助(如為高層次人才創(chuàng)辦的企業(yè)優(yōu)先提供融資擔(dān)保、貸款貼息等支持政策。對承擔(dān)國家科技重大專項和貴州省重大科技成果產(chǎn)業(yè)化項目的高層次人才，政府給予一定的資金支持。)、住房與配偶安置。采取建設(shè)“人才公寓”等措施，為高層次人才提供定向租賃住房。二是支持高端領(lǐng)軍人才聚集的政策。為實現(xiàn)大學(xué)科技園區(qū)的戰(zhàn)略目標，持續(xù)培育和發(fā)展貴州省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，做強做大一批具有全國影響力的領(lǐng)軍型企業(yè)，需聚集和培育一大批海內(nèi)外高端領(lǐng)軍人才，包括戰(zhàn)略科學(xué)家、科技創(chuàng)新人才、創(chuàng)業(yè)未來之星、風(fēng)險投資家和科技中介人才。三是建立科技園區(qū)高端領(lǐng)軍人才專業(yè)技術(shù)資格評定綠色通道。建立專業(yè)技術(shù)職稱評定綠色通道，同等條件下優(yōu)先評審在園區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高層次人才和其他急需緊缺人才。對園區(qū)急需緊缺的高層次、高技能人才，可按照特殊崗位招聘辦法，實行專項招聘或聘任。
(四)創(chuàng)新類政策。
一是支持科技園區(qū)高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的政策。對于納入統(tǒng)計范圍的園區(qū)高新技術(shù)企業(yè)，總收入達到一定增長比例的，通過大學(xué)科技園區(qū)發(fā)展專項資金給予一定的配套資金支持。支持園區(qū)高新技術(shù)企業(yè)開展技術(shù)平臺建設(shè)、技術(shù)改造、研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化、應(yīng)用示范工程，專利標準創(chuàng)制、品牌管理、投融資等試點工作，對完成試點任務(wù)的企業(yè)給予一定的經(jīng)費補貼。二是支持大學(xué)科技園區(qū)中小科技型企業(yè)投標承接重大建設(shè)工程項目的政策。為幫扶園區(qū)企業(yè)開拓市場，支持科技園區(qū)內(nèi)的中小科技型企業(yè)的自主創(chuàng)新產(chǎn)品應(yīng)用于重大建設(shè)工程，幫助企業(yè)解決在投標承接重大建設(shè)工程項目中面臨的突出困難。鼓勵銀行根據(jù)企業(yè)簽訂的重大建設(shè)工程項目合同，加快放款時間，為企業(yè)提供無抵押無擔(dān)保的信用貸款，大學(xué)科技園區(qū)管委會按照基準利率給予貸款企業(yè)一定的利息補貼支持;給予銀行一定的風(fēng)險補貼。對于在貴州地區(qū)實施、全部或部分由貴州省、地州市政府資金投資的重大建設(shè)工程項目，在招投標過程中，對園區(qū)企業(yè)技術(shù)或產(chǎn)品，在同等條件下應(yīng)優(yōu)先采購。三是支持在大學(xué)科技園區(qū)開展政府采購自主創(chuàng)新產(chǎn)品試點工作的政策。對政府投資項目所需的產(chǎn)品或設(shè)備，在同等條件下，應(yīng)優(yōu)先采購園區(qū)企業(yè)的自主創(chuàng)新產(chǎn)品。對采用園區(qū)企業(yè)自主創(chuàng)新產(chǎn)品的政府投資項目，優(yōu)先安排環(huán)保、交通、能源評估，加快審批，優(yōu)先安排財政預(yù)算，確保資金額度;對科技園區(qū)企業(yè)研發(fā)的重大創(chuàng)新藥物等，優(yōu)先進入醫(yī)保目錄或納入政府儲備;政府有關(guān)部門在預(yù)算中要加大政府采購自主創(chuàng)新產(chǎn)品支持力度，對提供自主創(chuàng)新產(chǎn)品的科技園區(qū)企業(yè)、大學(xué)、科研院所，優(yōu)先給予資金支持，用于自主創(chuàng)新技術(shù)和產(chǎn)品的進一步研發(fā)和推廣。
三、結(jié)束語。
貴州省國家大學(xué)科技園區(qū)的建設(shè)對發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)新區(qū)城市功能，提升高校科研水平和自主創(chuàng)新能力，促進新區(qū)及貴州社會經(jīng)濟發(fā)展具有重要的意義。本文首先設(shè)置了貴州省國家大學(xué)科技園區(qū)的管理機構(gòu)，明確了各部門具體的職責(zé)分工，同時構(gòu)建了大學(xué)科技園區(qū)的管理體制，為大學(xué)科技園區(qū)的有效管理提供了依據(jù)。另外，本文還從資助類政策、投融資類政策、人才類政策與創(chuàng)新類政策四個方面提出了未來大學(xué)科技園區(qū)發(fā)展所需的政策保障。
大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇十六
武漢工程大學(xué)市場營銷協(xié)會從成立以來就以“開拓者”的形象，本著“開發(fā)自我、經(jīng)營自我、完善自我、發(fā)展自我”的宗旨為廣大熱心營銷，渴求鍛煉的同學(xué)提供盡可能的機會和發(fā)展空間，為他們今后走向社會積累豐富的經(jīng)驗，打下堅實的基礎(chǔ)，這一點已贏得廣告師生的理解，認同和支持。在校團委的領(lǐng)導(dǎo)、幫助和支持下，武漢工程大學(xué)市場營銷會誕生了。此后，我們開展了多次具體而富有成效的活動。
校園活動，多資多彩。
曾經(jīng)多次組織各種營銷講座，豐富了同學(xué)課余生活，又講解了專業(yè)的知識。
2006年10月，本協(xié)會連續(xù)兩周組織會員進行市場營銷知識的培訓(xùn)，由我校市場營銷系的教授親臨指導(dǎo)。
2006年11月30日，本協(xié)會聘請外界企業(yè)總經(jīng)理進行了一次講座，本協(xié)會每月組織會員進行例會，總結(jié)協(xié)會發(fā)展狀況和工作情況。
走出課堂，搏擊市場。
2006年11月，本協(xié)會與武漢速誠公司公司合作，為其公司的數(shù)碼產(chǎn)品和生活用品開展了宣傳和促銷活動，雙方都很滿意，并承諾以后繼續(xù)合作。
2006年11月，與中國移動通信合作開展了“勤工儉學(xué)”系列活動。
2006年11月22日，本協(xié)會請本校老師進行了一次講座。
2006年12月本協(xié)會同武漢金城文化公司合作。為該公司推銷陳安之講座資料vcd光盤，我們協(xié)會共有三十多人參加此活動，活動經(jīng)歷一周。
2006年12月本協(xié)會部分參加了華農(nóng)大的一個展銷會，會員們經(jīng)過一個上午的銷售各類物品，體會到了要做一名優(yōu)秀的營銷人員需要具備什么樣的素質(zhì)。
2006年12月本協(xié)會約請宇航創(chuàng)業(yè)有限公司經(jīng)理馬國泰先生給我們協(xié)會開展了講座，題為如何成功創(chuàng)業(yè)“。此外，又聯(lián)系我們談了怎樣后續(xù)的合作，為大家提供it培訓(xùn)的機會。
2006年12月8日，國際市場營銷日，協(xié)會組織了部分會員到華師與華師的營銷協(xié)會一同觀看了關(guān)于“營銷管理”的知識片，讓會員從理論上更深一層的了解了市場營銷。
2006年12月12日，本協(xié)會與江蘇國泰國際集團合作舉辦招聘會。請出了經(jīng)管院老師出席。2006年12月22日，本協(xié)會加入了由武大，華師發(fā)起的武漢所有高校的社團聯(lián)合會，本協(xié)會作為7大核心之一，在各高校擴大了影響。
2006年元旦，我們主辦了精彩異常的“火眼精金“的大型元旦晚會，會員積極參與與精彩的表演把晚會推向了最高潮。
2006年春，我們部分人員參觀了江蘇國泰國際集團的張家港分部，讓會員們親身體會大公司的工作氛圍和公司人員的工作精神。
2007年4月19日，我協(xié)會承辦了由武漢大學(xué)大四學(xué)生主辦的大學(xué)生報青年周刊走進武漢工程大學(xué)的現(xiàn)場宣講會和招聘會。為廣大同學(xué)提供了兼職機會，擴大了影響。
2008年4月，邀請外界企業(yè)老總進行以個人核心競爭力主題的主題講座。
2008年5月10日邀請鼎立老總進行有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主題講座。
2008年5月，與長虹合作進行了手機義賣，支持賑災(zāi)。
2008年6月，與遠巖物流合作，張顯校園文化，方便回家的大四同學(xué)。
2008年7月，與校園生活雜志社，長城印刷，協(xié)同計劃入學(xué)指南的編寫。
工作展望。
軍訓(xùn)期間將發(fā)送入學(xué)指南,以便新生了解武漢,了解學(xué)校周邊市場,了解市場營銷協(xié)會,同時我們將擇日進行可口可樂贈飲,22日,我們將邀請杭州淘寶小二萬善老師為我們講解營銷與網(wǎng)絡(luò).
大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇十七
（一）一、單選題（每小題2分，共20分）。
1、系統(tǒng)與環(huán)境由系統(tǒng)的（a）所劃分，在它之內(nèi)稱為系統(tǒng)，在它之外稱為環(huán)境。
a、邊界b、輸入c、處理d、輸出。
2、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的三個模式中，（a）是數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的核心。
a、模式b、存儲模式c、子模式d、模式與子模式。
3、建立管理信息系統(tǒng)的組織基礎(chǔ)是指建立管理信息系統(tǒng)中組織內(nèi)部所需的（b）。
a、技術(shù)性條件b、非技術(shù)性條件c、管理基礎(chǔ)條件d、人才基礎(chǔ)條件。
4、生命周期法是一種基于（b）的系統(tǒng)開發(fā)方法。
a、接受式開發(fā)策略b、直線式開發(fā)策略c、迭代式開發(fā)策略d、實驗式開發(fā)策略。
5、系統(tǒng)開發(fā)過程中最重要、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（a）。
a、系統(tǒng)分析b、系統(tǒng)設(shè)計c、系統(tǒng)實現(xiàn)d、a和b。
6、數(shù)據(jù)詳細分析的工具是（b）。
a、數(shù)據(jù)流圖b、數(shù)據(jù)字典c、數(shù)據(jù)處理功能分析表d、數(shù)據(jù)-功能格柵圖。
7、對整個程序系統(tǒng)以及人工過程與環(huán)境的調(diào)試，目的是對子系統(tǒng)結(jié)合而成的程序系統(tǒng)進行綜合性測試，發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，這樣的調(diào)試稱為（c）。
a、分調(diào)b、聯(lián)調(diào)c、總調(diào)d、統(tǒng)調(diào)。
8、系統(tǒng)設(shè)計的階段性技術(shù)文檔是（d）。
a、可行性分析報告b、系統(tǒng)說明書c、系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖d、系統(tǒng)實施方案。
9、網(wǎng)絡(luò)上的每一個節(jié)點都有系統(tǒng)數(shù)據(jù)的完整拷貝，而且所有節(jié)點上的數(shù)據(jù)更新是同步的，這樣的數(shù)據(jù)分布形式是（c）數(shù)據(jù)分布形式。
a、集中式b、分片式c、重復(fù)式d、混合式。
10、在系統(tǒng)維護中，由于上級部分的要求或用戶為了操作方便而提出對程序中某些輸入、輸入格式與操作方法的修改是屬于（b）。
a、糾正性維護b、改進性維護c、擴充性維護d、可靠性維護。
二、填空題（每一空1分，共30分）。
1、管理信息的三種表現(xiàn)形態(tài)是（數(shù)字形態(tài)）、（文字形態(tài)）和（圖形形態(tài)）。
2、所謂橫向綜合結(jié)構(gòu)是一種按照（同級別的數(shù)據(jù)綜合處理功能）來組織系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成原則。
3、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成部分包括（數(shù)據(jù)）、（計算機系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫）和（管理系統(tǒng)）。
4、管理信息系統(tǒng)的生命周期包括（系統(tǒng)的調(diào)查與分析）、（系統(tǒng)設(shè)計）、（系統(tǒng)的實施與轉(zhuǎn)換）和（系統(tǒng)的管理與維護）四個階段。
5、系統(tǒng)評價一般從（經(jīng)濟效益）、（系統(tǒng)性能）和（系統(tǒng)管理水平）三個方面進行。
6、從服務(wù)器的分布形式來看，客戶機/服務(wù)器系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)可分為（集中式服務(wù)器）結(jié)構(gòu)和（分布式服務(wù)器）結(jié)構(gòu)。
7、管理信息系統(tǒng)的開發(fā)工具主要分為三種類型，他們是（編輯型工具）、（生成型工具）和（管理型工具）。
8、系統(tǒng)的集成主要是指（環(huán)境的集成）和（應(yīng)用的集成）兩種。
9、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的思想可以簡單地稱為“（模塊化），（結(jié)構(gòu)化），（自頂向下）與（逐步求精）”的設(shè)計原則。
10、做好系統(tǒng)功能劃分的三個因素是（明確系統(tǒng)的功能內(nèi)容）、（掌握正確的劃分方法）和（遵循科學(xué)的劃分原則）。
11、數(shù)據(jù)庫設(shè)計包括數(shù)據(jù)庫的（邏輯設(shè)計）和數(shù)據(jù)庫的（物理設(shè)計）。
三、名詞解釋（每小題3分，共15分）。
2、面向?qū)ο蠓ā?/p>
3、可行性分析。
4、數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計。
5、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計思想。
四、簡答題（每小題4分，共20分）。
2、客戶機/服務(wù)器模式的主要優(yōu)點是什么？
3、模塊分解的原則是什么？
4、什么叫原型法？試述其優(yōu)缺點與適用場合。
5、什么是代碼？代碼設(shè)計應(yīng)遵循哪些原則？
五、應(yīng)用題（15分，第一題8分，第二題7分）。
1、已知產(chǎn)品入庫管理的過程是：從生產(chǎn)車間將制造出來的產(chǎn)品連同填寫好的入庫單一起送至倉庫，倉庫檢驗員首先進行產(chǎn)品質(zhì)量與入庫單檢驗，不合格的產(chǎn)品和入庫單退回車間，而合格的產(chǎn)品由保管員進行產(chǎn)品入庫處理，同時登記入庫流水賬。請根據(jù)入庫管理的過程畫出它的業(yè)務(wù)流圖。
2、設(shè)產(chǎn)品出庫量的計算方法是：當庫存量大于等于提貨量時，以提貨量作為出庫量；當庫存量小于提貨量而大于等于提貨量的5%時，以實際庫存量作為出庫量；當庫存量小于提貨量的5%時，出庫量為0（即提貨不b成功）。請表示出庫量計算的判定樹。
大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃篇十八
分組成員：
李斌（20120134）張穎（20120161）陳文軍（20120132）。
沈逸菁（20120156）楊莞秋（20120152）白瑪次仁（20120131）。
任務(wù)一：
關(guān)注的行業(yè)：餐飲業(yè)。
備選行業(yè)：日用品行業(yè)。
選擇理由：餐飲行業(yè)貼近我們的日常生活，對該行業(yè)的了解度高于其他行業(yè)，并且作為大學(xué)的在校學(xué)生，對餐飲業(yè)的關(guān)注以及分析也可以促進我們了解東大學(xué)生食堂的管理以及運作，并且可以提供一些建議給學(xué)校食堂，推進學(xué)校食堂更好的為學(xué)生服務(wù)。
查詢資料可以得知：現(xiàn)在餐飲業(yè)采用手工運作的系統(tǒng)，雖然可以支持向客戶提供餐飲服務(wù)功能，但是卻存在以下薄弱環(huán)節(jié)：
(1)現(xiàn)行系統(tǒng)是手工運作的系統(tǒng)，業(yè)務(wù)人員手工作業(yè)量大，數(shù)據(jù)傳遞不及時，對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和計算過程容易發(fā)生錯誤，工作效率較低。
(2)業(yè)務(wù)流程管理不夠嚴密。
(3)主要從銷售收入角度向管理層提供數(shù)據(jù)，不能滿足管理要求（例如：不能提供菜肴的銷售排行、實時消費狀況統(tǒng)計等信息）。
(4)向客戶提供的消費清單手工書寫，常發(fā)生字跡不清晰的問題，并且格式也不統(tǒng)一。(5)對歷史賬務(wù)的查詢不方便。
以上的五點薄弱環(huán)節(jié)使得飯店的工作效率難以提高，勞動成本也難以降低。信息化程度不高導(dǎo)致飯店決策失誤、市場反應(yīng)速度緩慢等，這已經(jīng)成為制約飯店進一步發(fā)展的重要瓶頸。
因此針對餐飲業(yè)的管理信息系統(tǒng)的研發(fā)前景是廣闊的，開發(fā)一個餐飲管理系統(tǒng)可以達到更好管理，資源最大優(yōu)化的效果。
對于與自身關(guān)系度較高，且還有巨大的探索空間的行業(yè)，能夠激發(fā)我們的興趣，也比較容易做出一些成績，所以我們小組最終決定選擇餐飲業(yè)作為我們的關(guān)注行業(yè)！
任務(wù)二：
書籍獲取，圖書館中獲取到了相關(guān)教材，雖然版本是早期的，但還是借閱了4本，若不能和課程相對應(yīng)，將采取網(wǎng)購的方式，或者購買二手書為備選方案。網(wǎng)購將比對當當網(wǎng)和亞馬遜網(wǎng)站，并查詢相關(guān)的評價，根據(jù)價格買書；或去二手書店購買！
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