總結(jié)不僅僅是對(duì)成績(jī)或者經(jīng)歷的簡(jiǎn)單羅列，更是對(duì)其中的經(jīng)驗(yàn)和啟示進(jìn)行深入思考的過(guò)程。不要過(guò)多引用他人觀點(diǎn)和言論，要注重表達(dá)個(gè)人的思考和觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人在總結(jié)中的思路和方法。
我的生日禮物三年級(jí)篇一
我看了不僅贊嘆不已!”媽媽說(shuō)：“好呀?！蔽疑α松︻^皮：“哦。
接著我按照課后問(wèn)題去思考課文的含義及自己的感想和體會(huì)，再提煉出幾個(gè)問(wèn)題準(zhǔn)備讓同學(xué)回答?我們回到那顆櫻花樹(shù)下吧，我思念著你的回眸一笑。可見(jiàn)，學(xué)會(huì)寬容，于人于己都有益。久而久之，狗知道了主人的生活節(jié)奏，狗便成了主人的鐘；這個(gè)長(zhǎng)鼻子可真是個(gè)萬(wàn)能的手呀。
他站起身，繞著茉莉飛了一圈，接著說(shuō)：我才不想悄無(wú)聲息的死去，既然在這世界上看了一圈，就要轟轟烈烈的，平平靜靜不是我的風(fēng)格，我想也不是你的，就算要死，你總要證明你活過(guò)吧。他可以上他們的節(jié)目，賺一些通告費(fèi)，用他炫美的高音震昏下面的觀眾。
“媽媽，你絕不能先老，一定要等我長(zhǎng)大了一起老;當(dāng)時(shí)我們便覺(jué)著頭痛，似乎是要炸開(kāi)。飄呀——飄飄落在小朋友的心坎里。
一名普通高中生?一個(gè)滿身本領(lǐng)，卻又無(wú)謀，十八般武藝精通又如何，最終落了個(gè)失掉江山，殘血映烏江。
我的生日禮物三年級(jí)篇二
今天是我的生日，我們買了一個(gè)蛋糕，我非常高興，因?yàn)橛泻芏嗳藶槲疫^(guò)生日，包括爸爸、媽媽、表弟、表妹，表弟和表妹是媽媽專門(mén)從外婆家?guī)н^(guò)來(lái)的。
我的生日是在暑假，這個(gè)時(shí)候還不用上學(xué)，媽媽還為我買了好看的衣服。
在媽媽點(diǎn)上蠟燭后，我們大家一起唱《生日快樂(lè)》歌。
蛋糕是由我來(lái)切的，因?yàn)槭俏业纳章铩?/p>
吃蛋糕的時(shí)候，表妹最好玩了，她只吃水果，不吃奶油，媽媽給剛滿3周歲的表妹臉上抹點(diǎn)蛋糕油，然后，表弟也往我臉上抹點(diǎn)奶油。大家開(kāi)開(kāi)心心。
我的生日禮物三年級(jí)篇三
明天，又是我的生日了，一提起生日，我高興又后悔，哎！為什么呢？讓我慢慢來(lái)告訴你。時(shí)間飛跑，轉(zhuǎn)眼間我已由一個(gè)任性、頑皮、不懂事的小孩子成長(zhǎng)為一個(gè)懂事、乖巧、惹人喜愛(ài)的青少年了，就像朱自清的《匆匆》里寫(xiě)得那樣：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，可是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？”回想起小時(shí)候我總是不懂事的向爸爸、媽媽討要過(guò)年壓歲錢(qián)、生日禮物、表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)……當(dāng)時(shí)，明知道那都是父母起早貪黑賺來(lái)的血汗錢(qián)！那一點(diǎn)一滴的花在我們身上的錢(qián)竟會(huì)比他們花在自己身上的多得多！
我的一些話還經(jīng)常傷到父母的心，雖說(shuō)童言無(wú)忌，但也不要這樣傷父母的心呀！
還好我現(xiàn)在悔改還來(lái)得及，我一定要加倍對(duì)父母好，長(zhǎng)大以后好好孝順父母！
我的生日禮物三年級(jí)篇四
聽(tīng)家里的老人說(shuō)十歲是大生日，中秋節(jié)回外婆家的時(shí)候，外婆給了我一個(gè)大大的紅包，而且外婆說(shuō)等我國(guó)慶回去再給我買個(gè)蛋糕補(bǔ)過(guò)生日呢。
其實(shí)我的生日是今天，但是怕影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，所以上周五就提前與同學(xué)們進(jìn)行了慶祝。
奶奶在家忙著張羅飯菜，準(zhǔn)備了滿滿一桌子的菜，可對(duì)于我們小朋友來(lái)講，肉食永遠(yuǎn)是最受歡迎的。可愛(ài)的妮妮一口氣吃掉五只雞腿，還有爸爸做的可樂(lè)雞翅也不知不覺(jué)地光盤(pán)了。當(dāng)然，生日面和生日蛋糕是不可缺少的，我們吃蛋糕的時(shí)候，媽媽還給我們拍了很多照片，我想多年以后我們?cè)倏吹降臅r(shí)候，肯定非常激動(dòng)的。
飯后，我們還來(lái)了場(chǎng)勁歌熱舞的現(xiàn)場(chǎng)表演。“老劉”帥哥的街舞跳得有模有樣的，博得了我們?nèi)乙约巴瑢W(xué)們的一致好評(píng)；妍妍小美女帶來(lái)的一段優(yōu)美的拉丁也是不錯(cuò)的……當(dāng)然，最忙碌的就是我媽媽了，她一直在用她的鏡頭抓拍了我們精彩的片段。
同學(xué)們送的禮物是我最最珍惜的，我將它們收進(jìn)了我的小柜子，空余時(shí)會(huì)拿出來(lái)欣賞。
這個(gè)季節(jié)正是吃大閘蟹的好時(shí)候，姑媽今天特地讓人買了十幾只，看來(lái)今晚又有美味可嘗了。
這個(gè)生日是我記事以來(lái)過(guò)得最為豐富的一次，我將永遠(yuǎn)記得這樣的幸福時(shí)刻。
我的生日禮物三年級(jí)篇五
今年我九歲。生日的前一天，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物，我馬上提出要早就在“萬(wàn)客隆”量販看中的一件120元的電動(dòng)玩具。爸爸媽媽同意了，我們說(shuō)好晚飯后一起去買。
吃過(guò)晚飯，時(shí)間還早，媽媽就坐在沙發(fā)上看《讀者》，這是她最愛(ài)看的書(shū)了。我閑著沒(méi)事，也湊過(guò)去，看到了一幅中國(guó)地圖，上面還畫(huà)著一條巨龍，中間寫(xiě)著：“保護(hù)母親河，共建讀者林?！?/p>
聽(tīng)著聽(tīng)著，我陷入了沉思。我想：把我買玩具的120元拿出來(lái)，就可以捐種24棵樹(shù)，若干年后，治黃成功，不也有我的一份功勞嗎？我把這個(gè)想法告訴爸爸、媽媽，得到了他們的支持。
第二天，也就是生日這一天，爸爸媽媽帶我到郵局，他們指導(dǎo)我填好匯款單，把這120元匯到了《讀者》雜志社。
在回家的路上，我心里快活極了，因?yàn)槲覔碛幸环莳?dú)特的生日禮物24棵樹(shù)！
我的生日禮物三年級(jí)篇六
我今年已經(jīng)12歲了，也已經(jīng)過(guò)了12個(gè)生日，而最令我難忘的就是我9歲的生日了！
那次生日我是在飯店過(guò)的，我邀請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)來(lái)參加。我們首先在桌子旁加了個(gè)小桌子，我們圍坐在桌子邊，晚期了“三國(guó)殺”游戲。我們玩的不亦樂(lè)乎，可我老是輸，而且總是第一個(gè)輸，于是我就干脆在一旁看著別人玩，我當(dāng)拉拉隊(duì)和裁判，可每次我支持的人都輸，于是，其他人都笑我是“死神”，看誰(shuí)誰(shuí)輸?shù)?，我?tīng)了，七竅生煙，干脆不看了！
過(guò)了一會(huì)兒，我們?cè)摮燥埩?。我們吃飽了飯，就開(kāi)始吃蛋糕。我突然想捉弄一下伙伴們！我走到電燈開(kāi)關(guān)旁，措不及防地關(guān)了燈，然后學(xué)鬼叫，可沒(méi)想到我的主意落空了，他們反倒把我嚇了一跳，我像受驚的兔子到處跑，屋子里到處充滿了尖叫聲！
我們吃完了蛋糕，又玩了一會(huì)游戲，然后依依不舍地離開(kāi)了飯店，回家了。
這次生日我過(guò)得十分愉快，使我感受到了朋友的友誼，雖然他們沒(méi)有送給我任何東西，但是這次他們的到來(lái)就是給我最好的禮物！
我的生日禮物三年級(jí)篇七
”媽媽說(shuō)：“我是大人沒(méi)關(guān)系的，只要你的身體好，媽媽就不擔(dān)心了。無(wú)論我，今后去向何方!最享受的莫過(guò)于邊品咖啡邊看書(shū)了。
眾人拾柴火焰高，他們?nèi)跒橐粋€(gè)整體，不為個(gè)人利益，不惜生命的代價(jià)值為把自己獻(xiàn)給一份自己追求的事業(yè)，一份偉大的事業(yè)。于是，現(xiàn)在許多人都變得不會(huì)再幫助別人了?一天晚上，星星在夜空中眨著眼睛，俯視大地?；赝瞧{(lán)天，已尋不到那朵孤獨(dú)的白云，只見(jiàn)一層厚厚的云團(tuán)簇?fù)碇泼扌跎w在天空哦。
堂八歲，能詠詩(shī)!每當(dāng)我看到有人在跳繩，就會(huì)想起我那段跳繩的時(shí)光。
看到這里，我趕緊將亂麻般的根須稍作修剪，分盆重新種下。那就讓我來(lái)告訴你吧?更為重要的是內(nèi)心美，實(shí)實(shí)在在的為人民做好事。因?yàn)榭捱^(guò)，笑才燦爛。
三十年后的今天，路橋十里長(zhǎng)街、南官河都沉了路橋人的驕傲！我是一只迷失方向的小帆船，是父親的激勵(lì)與關(guān)懷，使我堅(jiān)定了飄移的方向與目標(biāo)，最終飄向幸福的港灣。上課專心聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)。
我的生日禮物三年級(jí)篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“剪掉、瘦小、禮貌、注視、懇切、笨重、機(jī)會(huì)”等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀，理解課文中含義深刻的句子。
3、理解課文內(nèi)容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。
4、把握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)亨利自食其力，熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)亨利父母教育子女的良苦用心。
3、理解課文中含義深刻的句子。
準(zhǔn)備：
生字卡片、生詞卡片、課件。
第一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話激趣，導(dǎo)入新課。
1、老師啟發(fā)談話：同學(xué)們，每當(dāng)我們過(guò)生日時(shí)，總會(huì)收到許多生日禮物，這些禮物當(dāng)中，有的是父母送的，有的是同學(xué)送的，還有的是親戚朋友送的.。請(qǐng)同學(xué)們想想，在你們生日的時(shí)候，你們的父母送過(guò)哪些生日禮物。
2、學(xué)生自由談話、交流。
3、教師引導(dǎo)，導(dǎo)入課題：如果老師說(shuō)有人過(guò)生日時(shí)爸爸媽媽卻只送給他半輛自行車，你們相信嗎？的確，在亨利生日的時(shí)候，他的爸爸送給他半輛自行車，這是怎么回事呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第25課《生日禮物》。（板書(shū)課題）。
二、初讀課文，標(biāo)出自然段，了解課文的敘述順序。
三、再讀課文，引導(dǎo)探究生字詞。
1、學(xué)生自由朗讀課文，在文中找出要求會(huì)讀寫(xiě)的生字，作上記號(hào)，重點(diǎn)拼讀這些生字。讀一至兩遍課文后，同桌互相指讀生字。
2、找?guī)孜煌瑢W(xué)試著讀一讀課文，大家評(píng)價(jià)。
3、出示生字卡片，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。
a、出示生字卡片，指名拼讀。
b、重點(diǎn)指導(dǎo)讀音。
c、教師范讀。
d、指名學(xué)生認(rèn)讀。
4、指導(dǎo)記憶生字。
學(xué)生說(shuō)說(shuō)采用什么方法識(shí)記生字。
5、出示含有本課生字的常用詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀，鞏固識(shí)字并積累語(yǔ)言。
6、詞語(yǔ)釋義，積累新詞。
注視：目不轉(zhuǎn)睛地看。
懇切：誠(chéng)懇而殷切。
笨重：龐大沉重，不靈巧。
我的生日禮物三年級(jí)篇九
1．使學(xué)生在觀察、操作等活動(dòng)中初步理解面積的含義。
2．使學(xué)生經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形面積大小的過(guò)程，體驗(yàn)多種比較策略。
3．使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展初步的空間觀念。
教學(xué)過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情境，游戲?qū)搿?/p>
師：同學(xué)們，今天來(lái)了這么多聽(tīng)課老師，我們用最熱烈的掌聲表示歡迎。好嗎？
[評(píng)析：借助拍手的情境導(dǎo)入新課。
二、初步感知，認(rèn)識(shí)面積。
1．揭示面積的含義。
師：我們拍手的時(shí)候，兩只手碰擊的地方就是手掌面，誰(shuí)來(lái)摸一摸老師的手掌面？（學(xué)生摸老師的手掌面）。
師：你們的手掌面在哪兒？摸一摸自己的手掌面。（學(xué)生摸自己的手掌面）。
生：數(shù)學(xué)書(shū)的封面大，手掌的面小。
師：把剛才的話說(shuō)完整，好嗎？
生：數(shù)學(xué)書(shū)的封面比手掌面大，手掌面比數(shù)學(xué)書(shū)的封面小。
師：伸出你們的小手，也擺在數(shù)學(xué)書(shū)封面上，比一比大小。
生1：數(shù)學(xué)書(shū)的封面比我的手掌面大。
生2：我的手掌面比數(shù)學(xué)書(shū)的封面小。
師：數(shù)學(xué)書(shū)的封面和黑板的表面比，哪個(gè)面大呢？
生：數(shù)學(xué)書(shū)的封面比黑板的面小，黑板的面比數(shù)學(xué)書(shū)的封面大。
生：數(shù)學(xué)書(shū)封面的大小就是數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積。
2．摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。
生1：課桌面的面積比凳子面的面積大。
生2：練習(xí)本封面的面積比課桌面的面積小。
三、操作實(shí)驗(yàn)，比較大小。
1．涂一涂。
師：我們研究了這么多物體表面，看過(guò)了，也摸過(guò)了，想不想再動(dòng)手涂一涂呢？（想）好，全班分成兩大組，來(lái)個(gè)涂色比賽。請(qǐng)聽(tīng)清兩個(gè)要求：第一，發(fā)給你們的圖形要涂滿，不能有空隙；第二，老師說(shuō)開(kāi)始，才可以動(dòng)筆涂，時(shí)間1分鐘。請(qǐng)小組長(zhǎng)打開(kāi)1號(hào)信封，每人發(fā)一張紙。（小組長(zhǎng)按要求發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張白紙）。
師：準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始！
學(xué)生涂色。
師：時(shí)間到，涂好的同學(xué)請(qǐng)舉手。下面，我隆重宣布比賽結(jié)果：小組獲勝。獲勝的小組，把你們的作品舉起來(lái)，給大家看看。
生1：太不公平了！我們不服氣。
生2：他們涂的紙比我們的小多了。
生3：看看我們的紙，比你們的大多了。
師：你們小組的紙大，他們小組的紙小，也就是你們小組要涂的什么大？
生：我們小組要涂的面積比他們小組要涂的面積大得多。
2．練一練。
（1）想想做做第2題。
出示同一幅中國(guó)地圖上描下來(lái)的四個(gè)省的圖形。
生：四川省的面積最大，江蘇省的面積最小。
（2）畫(huà)面積不一樣大的圖形。
師：下面請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)手，畫(huà)出兩個(gè)面積不一樣大的圖形。
生按要求畫(huà)兩個(gè)面積不一樣大的圖形。
選擇3~4幅在投影儀上展示，并比較兩個(gè)圖形的大小。
師：同學(xué)們畫(huà)出的這些圖形，都能比較出面積的大小嗎？（能）。
（3）想想做做第5題。
出示校園平面圖。
師：咱們?cè)賮?lái)看一幅校園平面圖。選擇其中兩個(gè)圖形，比一比所占土地面積的大小。
生1：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的面積比生活區(qū)的面積大。
生2：水池的面積比花壇的面積小。
生3：辦公樓的面積和生活區(qū)的面積差不多。
師：到底是辦公樓的面積大，還是生活區(qū)的面積大呢？能一眼看出來(lái)嗎？
生：看不出來(lái)。
師：怎樣比較這樣看上去面積差不多的兩個(gè)圖形的面積呢？我們來(lái)看下面的例子。
（4）比較圖形的面積。
師：（出示面積接近的正方形和長(zhǎng)方形）這兩個(gè)圖形哪個(gè)面積大呢？（學(xué)生意見(jiàn)不一）。
師：咱們光用眼睛看，難以準(zhǔn)確地做出判斷。你們能不能想想其他的辦法？
學(xué)生在小組內(nèi)議論。
師：為了方便大家比較，老師為你們提供了一些材料：4個(gè)小方塊、紙條、尺子。大家可以借助這些材料，想辦法比較它們的大小。
學(xué)生在小組內(nèi)活動(dòng)，教師巡視。
組織反饋。（略）。
四、實(shí)踐運(yùn)用，解決問(wèn)題。
1．想想做做第3題。
出示圖形。
師：下面四個(gè)圖形，哪個(gè)圖形的面積大一些？你們有比較的辦法嗎？
生：數(shù)格子！
師：那么，我們就用數(shù)格子的方法來(lái)比較這些圖形的大小。
學(xué)生在書(shū)上數(shù)出結(jié)果，寫(xiě)在每個(gè)圖形旁邊。
學(xué)生獨(dú)立完成后，組織匯報(bào)。（數(shù)梯形的面積時(shí)出現(xiàn)了分歧，有少數(shù)學(xué)生的答案是20格。）。
師：究竟哪一個(gè)答案正確？
生：應(yīng)該是18格，梯形中的4個(gè)半格合起來(lái)是2格。
師：通過(guò)數(shù)格子，我們知道哪個(gè)圖形的面積最大？
生：梯形的面積最大。
2．出示下圖：
學(xué)生在小組內(nèi)討論，交流各自的想法。
師：兩塊空地各用多少塊方磚？
生：第一塊空地要用16塊方磚，第二塊空地要用18塊方磚。
師：你是怎么知道的？
生：可以數(shù)空的格子。
師：怎樣才能把這兩塊地的空格數(shù)準(zhǔn)確呢？
生：可以把空出的格子先畫(huà)出來(lái)再數(shù)。
師：你來(lái)試一試。
學(xué)生到投影前操作。（畫(huà)出格線，數(shù)出空格）。
師：哪一塊空地的面積大？
生：第二塊空地的面積大。
師：這兩塊空地，一共要用多少塊方磚？
生：16+18=34（塊）。
3．游戲（猜猜看）。
師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？（喜歡）好，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲，規(guī)則是：同學(xué)們分兩組，分別看老師出示的圖形。一組同學(xué)看圖形時(shí)，另一組同學(xué)不能看。
師：（出示一個(gè)較大的被分成4格的圖形）請(qǐng)第一組同學(xué)看，這個(gè)圖形一共有幾格？
生：（齊）4格。
師：（出示一個(gè)較小的被分成6格的圖形）請(qǐng)第二組同學(xué)看，這個(gè)圖形有幾格？
生：（齊）6格。
師：大家來(lái)猜一猜，哪個(gè)組同學(xué)看到的圖形面積大？
生1：6格比4格多，當(dāng)然6格的圖形大。
生2：不一定。說(shuō)不定6格的圖形格子小。
生1：4格的圖形，每個(gè)格子大。
生2：6格的圖形，每個(gè)格子小。
師：看來(lái)，用數(shù)格子的辦法來(lái)比較兩個(gè)圖形面積的大小時(shí)，格子的大小要一樣。專門(mén)用于計(jì)量面積的這種小方格，就是面積單位，我們下節(jié)課再來(lái)研究。
我的生日禮物三年級(jí)篇十
大象請(qǐng)了小猴、白兔、熊貓、小花貓。大象做了它們最喜歡吃的食物，有香蕉、紅蘿卜、竹子、小魚(yú)。
到了晚上，動(dòng)物們都來(lái)了。大象把食物分給了動(dòng)物們，它把小魚(yú)分給了小花貓，把香蕉分給了小猴，最后卻把紅蘿卜分給了熊貓，把竹子分給了小白兔，小白兔和熊貓?bào)@訝的說(shuō)：“我們的食物都弄錯(cuò)了，我們都不愛(ài)吃這些?！庇谑?，大象把小白兔和熊貓的食物換了過(guò)來(lái)，這樣才對(duì)，就因?yàn)檫@件事鬧了一個(gè)大笑話。大家一起吃完了生日蛋糕后，它們每一個(gè)動(dòng)物都要表演一個(gè)節(jié)目，小猴表演武術(shù)，小兔和小貓一起跳舞，熊貓和大象當(dāng)觀眾。
多么快樂(lè)的一個(gè)夜晚呀！
我的生日禮物三年級(jí)篇十一
我過(guò)生日時(shí)，爸爸送給我一件生日禮物dd水杯，十分漂亮！這個(gè)水杯是爸爸、媽媽精心挑選后送給我的。爸爸選使用了很長(zhǎng)時(shí)間，爸爸選過(guò)之后，媽媽又精心挑選。不是看花紋，就是看圖案，最后連杯子的底部也沒(méi)有放過(guò)。水杯的杯體雪白雪白的，沒(méi)有絲毫雜色。水杯的圖案很大方，是一多漂亮的云彩，十分舒展，十分柔和。就連水杯的蓋兒上一游漂亮的裝飾花紋呢！有漂亮的吊蘭，各種各樣的葉子，都是乳白色的，葉子上面，你都可以看到紋路清楚的葉脈。上面的商標(biāo)是一個(gè)棱形，顏色是藕荷色的，十分爽目。
我特別喜愛(ài)這個(gè)水杯，一般情況下我都舍不得用。有一次，朋友來(lái)家里，我拿出水杯讓他們看，等到他們走了以后，我發(fā)現(xiàn)水杯上面留下了許多汗跡，就用心擦了老半天。
現(xiàn)在如果你來(lái)我家，來(lái)回看見(jiàn)那個(gè)水杯放在我的桌子上。
姐姐的生日就要到了，我打算送給她一份禮物，給她一個(gè)意想不到的驚喜！
我首先準(zhǔn)備賀卡，我把賀卡剪成一個(gè)心形，上面寫(xiě)著：姐姐，祝你生日快樂(lè)！我一心一意的制作，做完賀卡后，我又開(kāi)始準(zhǔn)備禮物。我打算送給姐姐一個(gè)她最喜歡的巧克力，姐姐收到禮物后一定會(huì)很開(kāi)心的，我也會(huì)高高興興的！
姐姐的生日到了，我把禮物放在姐姐的房間里，讓姐姐仔細(xì)找一找，因?yàn)槎Y物藏在桌子底下。姐姐找了很久很久才找到，我在一旁“嘿嘿”地笑。之后，我說(shuō)：“姐姐，我祝你生日快樂(lè)，天天開(kāi)心、快樂(lè)！”姐姐高興的笑了，我的心里也美滋滋的。
我一直很快樂(lè)，因?yàn)槲易尳憬汩_(kāi)心的過(guò)了一個(gè)生日。我也懂得了：讓別人快樂(lè)，自己就會(huì)快樂(lè)！
希望姐姐一生都非常的快樂(lè)！姐姐祝你生日快樂(lè)！
我的生日禮物三年級(jí)篇十二
今天是我的生日，媽媽要送我一份特殊的生日禮物，吃過(guò)晚飯后，章老師打來(lái)電話后，我和媽媽就出了門(mén)，在路上，媽媽才告訴我是去棋社報(bào)名的，特殊的生日禮物就是讓我去學(xué)國(guó)際象棋，我好高興哦，因?yàn)檫@是我夢(mèng)寐以求的愿望。
在以后學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我一定要專心聽(tīng)哦!把老師教我們的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)，這樣才對(duì)得起爸爸媽媽平時(shí)對(duì)我的辛勤付出!
我的生日禮物三年級(jí)篇十三
昨天是我的生日，我可開(kāi)心了！我收到的生日禮物可多了，有王瑞琪送的可愛(ài)的熊貓手機(jī)座，席菲若送的乖巧的毛線團(tuán)娃娃，唐維蔚送的漂亮的公主筆袋和熊娃娃等等。其中我最喜歡大甲蟲(chóng)，不過(guò)這不是真的七星瓢蟲(chóng)，而是一個(gè)抱枕。
這個(gè)大甲蟲(chóng)是由綠、橙、白、紅、黑五種顏色組成：鮮艷的觸角由綠色和橙色合成；白色的眼睛一直好奇地看著我；就連黑色的手腳和紅色的脊背都那么得引人矚目。
我不僅喜歡它的外表，還喜歡它的用途，它可以在我睡覺(jué)時(shí)當(dāng)我枕頭，還可以在我看電視，玩電腦時(shí)當(dāng)我的抱枕，真是既好看又有用！
我愛(ài)你，大甲蟲(chóng)！
相信大家都有自己生日的禮物吧！一輛小汽車，一個(gè)洋娃娃，一個(gè)大蛋糕……那時(shí)的我一件件小小的禮物已經(jīng)不能滿足。
那天正是我們長(zhǎng)久以來(lái)的寒假，不過(guò)那天正下著傾盆大雨。所以我的禮物也變少了，因?yàn)閬?lái)的人很少。我很傷心躲到了自己的房間的門(mén)后面就傷心的哭起來(lái)，因?yàn)檫@次生日我盼了好久才到的，我探出頭望著我的書(shū)桌。咦！那是什么？我發(fā)現(xiàn)上面好像有東西，我走了過(guò)去，是一本書(shū)——《做個(gè)有出息的女孩》這時(shí)爸爸走了出來(lái)對(duì)我說(shuō)“不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的事情就哭的泣不成聲，你以后要走上人生的道路，人生是漫長(zhǎng)的。你得做一個(gè)有出息的女孩！”
通過(guò)了這次生日我得到了一個(gè)道理“我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就泣不成聲，我們要以一次失敗做為一次成功的經(jīng)歷”。
2月6日是我的生日，那是我一年當(dāng)中最高興的時(shí)候，可讓我最記憶憂新的是那一次——我的10歲生日，那次我收到了最好的生日禮物。
點(diǎn)完了十歲的生日蠟燭，爸爸、媽媽提著一個(gè)嶄新的小提琴盒放到了桌子上，并輕輕地打開(kāi)了它。我的眼前頓時(shí)一亮，一把做工精致的小提琴展現(xiàn)在我的面前。只見(jiàn)這把小提琴表面亮閃閃的，側(cè)面和背面還有一道道虎斑紋?！巴郏@是一把上好的專業(yè)琴啊!”我立刻拿起小提琴奏了一首貝多芬的《歡樂(lè)頌》，只聽(tīng)見(jiàn)低音處委婉動(dòng)人，高音處慷慨激昂。聽(tīng)完了我的演奏，爸爸、媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這琴奏出的聲音真美啊!祝你以后的生活也像琴弦上奏出的音符那樣豐富多采?！?/p>
聽(tīng)著爸爸、媽媽意味深長(zhǎng)的話，我覺(jué)得今天收到了一份比小提琴更珍貴的生日禮物。
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