方案的評估和調(diào)整是持續(xù)改進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。方案的編寫需要符合相關(guān)法律法規(guī)和倫理規(guī)范。下面是一些在實(shí)踐中被證明有效的方案，希望對您有所啟發(fā)。
我們一起行動教育活動方案篇一
今年5月20日至6月20日是第11個全國學(xué)前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關(guān)于開展xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，特制訂如下活動方案：
一、活動主題：
特殊的時光，不一樣的陪伴。
二、活動時間：
xx年5月20日至6月20日。
三、組織機(jī)構(gòu)：
組長：
副組長：
成員：
四、活動內(nèi)容：
針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機(jī)，帶給幼兒不一樣的成長體驗(yàn)。
1.展現(xiàn)家長和教師堅守崗位、傾情奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。
2.鼓勵家長陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過高質(zhì)量的游戲活動，增進(jìn)親子之間的情感交流，促進(jìn)幼兒健康成長。
3.宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
五、具體措施：
1.組織全體教職工學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，全面啟動學(xué)前教育宣傳月活動。
2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策文件，明確“特殊的時光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題，幫助教師了解宣傳月的內(nèi)容、形式。
3.通過園公眾號、班級群等途徑，加大宣傳力度的同時提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把xx年學(xué)前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實(shí)施。
4.因地制宜采取多種方式，指導(dǎo)家長科學(xué)防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動。
5.認(rèn)真分析幼兒居家生活期間家長的育兒困難問題，通過遠(yuǎn)程答疑、案例展示等多種方式，面向家長宣傳疫情防控知識，開展科學(xué)育兒指導(dǎo)，切實(shí)解決家長的育兒困惑。
6.結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，按照《托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（修訂版）》要求，做好幼兒園各項(xiàng)防控工作，確保開學(xué)返校后幼兒園師生健康。
7.高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時，堅持防控為重、安全第一，充分利用微信、網(wǎng)站等多種新媒體，采取線上為主、線下為輔的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動。
我們一起行動教育活動方案篇二
依據(jù)教委辦《關(guān)于開展201x年鎮(zhèn)學(xué)前教育宣傳月活動的通知》指導(dǎo)，為促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、高度重視和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，我園采取積極措施，大力宣傳宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》教育理念，明確學(xué)前教育的政策方針。宣傳普及學(xué)前教育的重要性和科學(xué)育兒的知識。切實(shí)讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。具體總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教育宣傳月活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以楊琳琳園長為組長，業(yè)務(wù)主任顏燕語為副組長的學(xué)前教育宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：認(rèn)真抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)、政治思想、紀(jì)律和師德教育，同時督促配合全園學(xué)前教育宣傳月方案的順利實(shí)施。
二、廣泛宣傳動員。
1.宣傳的內(nèi)容：宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會共識。宣傳學(xué)前教育管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。重點(diǎn)宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及關(guān)于規(guī)范辦園、科學(xué)保教的相關(guān)規(guī)定，堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛宣傳先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，集中組織全園教職工開展形式多樣的活動，引導(dǎo)廣大幼兒教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行為。
2.宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目標(biāo)語，致家長的一封信等形式進(jìn)行宣傳。宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實(shí)效。
三、開展園區(qū)活動。
1.全園教師集中認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容，并對本園教職工通過競賽的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)《指南》情況的考核，促進(jìn)教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學(xué)保教能力。
2.向家長發(fā)放了宣傳資料、致家長的一封信等，讓家長對《指南》有所了解，了解了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，初步感知學(xué)《指南》有利于孩子健康成長。
3.通過家長座談會，向家長介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念，讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向，樹立了科學(xué)育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。
4.幼兒園積極組織各類家長開放日活動，邀請家長走入幼兒園，從幼兒一日幼兒園生活中觀察幼兒在園實(shí)際情況，感受幼兒自主個性的成長。
5.分段開展為期三天的“悅動嘉博、演繹夢想”慶六一文藝會演暨端午節(jié)活動，讓孩子們過一個與眾不同的節(jié)日，既能愉快地過節(jié)，又能在節(jié)日中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，并讓家長參與到活動中，充分尊重幼兒，并與幼兒一同感受在節(jié)日中的藝術(shù)氛圍。
幼兒園通過以上活動形式，面向老師和家長開展科學(xué)育兒宣傳活動，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。
我們一起行動教育活動方案篇三
學(xué)前教育宣傳月活動開展以來，我園認(rèn)真落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，精心組織宣傳活動，創(chuàng)新宣傳方式，多種途徑傳播科學(xué)育兒理念和方法，取得明顯成效。為繼續(xù)組織開展好第11個學(xué)前教育宣傳月活動，現(xiàn)制定xx年學(xué)前教育宣傳月活動方案如下：
宣傳時間：xx年5月20日至6月20日。
準(zhǔn)備階段。
（5月10至5月19日），制定《xx年學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案》，布置活動開展相關(guān)準(zhǔn)備工作。
第一階段。
第二階段。
活動實(shí)施階段（5月23日至6月15日），根據(jù)宣傳月活動實(shí)施方案、計劃安排和實(shí)際情況，圍繞“科學(xué)保教促幼兒發(fā)展”的主線，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動。
第三階段。
活動總結(jié)階段（6月15日至6月20日），對本次宣傳月活動進(jìn)行及時總結(jié)，梳理、收集相關(guān)材料。
宣傳重點(diǎn)。
xx年是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布10周年，是第11個學(xué)前教育宣傳月，更是學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展取得重大進(jìn)展的十年。今年的學(xué)前教育宣傳月聚焦學(xué)前教育砥礪奮進(jìn)之路，回顧宣傳學(xué)前教育發(fā)展的重大成果以及推進(jìn)幼兒園科學(xué)保教的新實(shí)踐、新經(jīng)驗(yàn)，全面展現(xiàn)新時代學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的新面貌。
1.開展“講好學(xué)前教育故事”活動。
通過講好學(xué)前教育故事，突出突出教師和家長教育觀念的轉(zhuǎn)變、突出幼兒的健康成長，以小見大反映學(xué)前教育改革發(fā)展成效。
2.做好家園共育工作。
充分發(fā)揮家園共育作用，通過各種途徑向家長宣傳講解科學(xué)的育兒觀念，尊重孩子的發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)，珍視孩子童年生活的獨(dú)特價值，努力讓每個孩子健康快樂成長！
3.開展家長活動，促進(jìn)共育實(shí)效。
4.轉(zhuǎn)變家長觀念，實(shí)施科學(xué)銜接。
繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《指南》精神。針對當(dāng)前家庭教育中普遍存在的過高期望、拔苗助長等忽視幼兒自身發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為，尊重幼兒的獨(dú)立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，和幼兒園、學(xué)校一起做好幼小銜接工作，引導(dǎo)孩子開啟小學(xué)生之旅。
宣傳安排。
第一階段：總體部署，制定計劃（5月20——5月21日）。
1.關(guān)于全國學(xué)前教育宣傳月活動，召開集體會議，對學(xué)前教育宣傳活動做出全面的動員和部署。
第二階段：多種形式，積極宣傳（5月22日——6月10日）。
a.幼兒篇。
1.以“童心向黨、禮贊百年”為主題，開展豐富多彩的節(jié)日慶?；顒?，讓孩子體驗(yàn)童年的快樂和節(jié)日的喜悅。
2.以“我心中的向往”為主題，以幼兒習(xí)慣培養(yǎng)為著力點(diǎn)，倡導(dǎo)做好幼小銜接的科學(xué)性、重要性和必要性，指導(dǎo)家長正確認(rèn)識幼小銜接，讓幼兒從心里、生活和學(xué)習(xí)上順利過渡到小學(xué)。
（1）參觀小學(xué)。
帶領(lǐng)大班幼兒參觀大孝堡九年制小學(xué)，了解小學(xué)環(huán)境、小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，從而提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理基礎(chǔ)。
（2）畢業(yè)典禮。
通過“童心匯聚，逐夢未來”等系列畢業(yè)典禮活動，感恩父母、感恩老師，感受同伴友誼，感謝家長的養(yǎng)育和教師的教育，通過畢業(yè)典禮表達(dá)情感。
（3）能力準(zhǔn)備。
為了讓孩子們提前適應(yīng)小學(xué)生活，組織孩子在游戲中進(jìn)行生活自理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀能力等方面培養(yǎng)，提高幼兒的自我服務(wù)能力，更快適應(yīng)小學(xué)生活。
b.教師篇。
1.進(jìn)行“紅色基地憶黨史、堅守初心頌黨恩”活動；學(xué)習(xí)黨史，撰寫心得體會。
2.為提高教師的專業(yè)化水平，更好地貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高，組織教師再次學(xué)習(xí)六大支架，讓教師對《指南》有更深一步的理解，引領(lǐng)教師樹立正確的兒童觀、游戲觀、課程觀，推進(jìn)幼兒園課程實(shí)施，促進(jìn)幼兒健康快樂成長，讓教師更快更好地在工作中不斷成長。
3.組織科學(xué)保教相關(guān)活動：
結(jié)合課程游戲化內(nèi)容，開展區(qū)域環(huán)境研討，在推進(jìn)過程中鼓勵教師深入結(jié)合《指南》精神觀察兒童、記錄兒童行為，發(fā)展每位教師的資源化意識。
c.家長篇。
1.通過班級群、微信公眾號等多種途徑向家長及社會人員宣傳本次學(xué)前教育宣傳月活動的意義。
2.通過班級群、微信公眾號等多種途徑宣傳幼小銜接相關(guān)知識，傳播正確理念，宣傳科學(xué)知識。
宣傳總結(jié)。
深入宣傳、落實(shí)推進(jìn)和總結(jié)階段，針對活動開展情況及時總結(jié)，并整理活動過程性資料。
我們一起行動教育活動方案篇四
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》為綱要，貫徹落實(shí)樟樹市教育局《關(guān)于樟樹市學(xué)期教育宣傳月活動實(shí)施方案的通知》的文件要求，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際，制定本方案。
二、活動主題：
快樂生活、健康成長。
三、活動時間：
2022年6月6日至6月18日。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：李小清。
副組長：楊玉姍、聶麗君、劉麗平。
成員：何宇、楊晶、陳遐、孫莉、楊珊、廖紹蓉。
五、活動安排：
1、成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了宣傳月活動實(shí)施方案，布署落實(shí)學(xué)前教育宣傳月的活動安排。
2、組織全體教職工會議，傳達(dá)樟樹市教育局《關(guān)于樟樹市學(xué)期教育宣傳月活動實(shí)施方案的通知》的文件精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策文件，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式，組織教師撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等。
3、在宣傳月活動期間，利用幼兒園門上led顯示屏、在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語，營造宣傳月氛圍。以圖片、照片、文字等多種形式布置制作宣傳欄。
4、通過短信、致家長的一封信等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。
5、通過網(wǎng)站及時更新學(xué)前教育宣傳活動，提高學(xué)前教育宣傳月活動在全社會的影響。
6、召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念；組織全園家長開放半日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進(jìn)幼兒快樂生活，健康成長。
附：學(xué)前教育宣傳標(biāo)語。
1、大力實(shí)施學(xué)前教育三年行動計劃。
2、普及學(xué)前教育，奠基教育未來。
3、將學(xué)前教育抓在手中，將孩子成長掛在心中。
4、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。
5、規(guī)范辦園，科學(xué)保教。
6、獻(xiàn)出你的愛心，為學(xué)前教育添磚加瓦。
7、家園共建，為學(xué)前兒童營造健康成長的教育環(huán)境。
8、學(xué)前三年，關(guān)系一生。
9、支持科學(xué)化保教，自覺抵制“小學(xué)化”
我們一起行動教育活動方案篇五
今年是第11個全國學(xué)前教育宣傳月，也是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的十周年，更是全國砥礪奮進(jìn)推動推動學(xué)前教育跨越式發(fā)展、推進(jìn)科學(xué)保教取得更大進(jìn)展的十年。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函〔xx〕10號）及《xx區(qū)xx年全國學(xué)前教育宣傳月方案》，我園啟動以“砥礪十年奠基未來”為主題的宣傳月活動，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際將xx年學(xué)前教育宣傳月活動方案擬定如下：
活動主題。
《砥礪十年奠基未來》。
活動時間。
xx年4月27日至5月7日。
實(shí)施方案和計劃。
第一階段：部署并制定計劃（4月26日—4月27日）。
1.召開集體會議，傳達(dá)“教育部辦公廳關(guān)于開展xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知”。
第二階段：多種形式，積極宣傳（4月28日—5月6日）。
1、營造良好宣傳氛圍，通過多種方式向社會和家長宣傳《指南》，傳播正確的教育理念，推廣科學(xué)的育兒方法。
2、通過家園聯(lián)系欄、班級群、微信公眾號，進(jìn)行宣傳。
第三階段：教師學(xué)習(xí)（4月28日—5月6日）。
1、收集征文。
征文內(nèi)容要求：
以“我（們）與學(xué)前教育改革這十年”為主題，充分挖掘?qū)W前教育普及普惠發(fā)展、推進(jìn)科學(xué)保教的經(jīng)歷、故事，講述親身經(jīng)歷的所見所聞、所思所悟，以及個人十年的成長故事，回顧展示學(xué)前教育十年變遷重大歷程和成果。征文要有可讀性、故事性，內(nèi)容感情真摯，不得憑空捏造。征文題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)不超過3000字。
2、組織全體教職工學(xué)習(xí)《指南》等學(xué)前教育指導(dǎo)性文件內(nèi)容。
（四）第四階段：反思總結(jié)（5月7日）。
1.活動結(jié)束后，召集大家認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)交流。整理資料，形成圖文并茂的活動總結(jié)。
2.制作本園的十年成長宣傳冊或宣傳片。
3.制作活動簡報。
我們一起行動教育活動方案篇六
不久，大班孩子就要邁進(jìn)小學(xué)的大門，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折。幼兒入小學(xué)是教育過度的關(guān)鍵期，應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，這已經(jīng)是幼兒教師和家長們的共識。做好“幼小銜接”，不僅有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我們堅持面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。針對幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，將嘗試通過教育教學(xué)、班級工作、家長工作等多方面多途徑實(shí)施“幼小銜接”活動方案，將“幼小銜接”工作真正落實(shí)到實(shí)處。
組長：陳芳娟。
成員：王佳慧吳銀飛任燕黃銀苑王月華王靜王素蘭。
2、通過和諧幼小銜接，增加幼兒對小學(xué)生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利過渡。
3、家園同步，增強(qiáng)教師與家長的溝通，以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，幫助孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題，共同為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。
(一)教育教學(xué)方面：
1、參觀小學(xué)，為了讓大班的孩子更進(jìn)一步感受小學(xué)的生活，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與責(zé)任意識，我們將組織他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，觀看小學(xué)的升旗儀式和廣播體操;參觀小學(xué)的環(huán)境，包括操場、教室、圖書室、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同;并深入一年級的課堂與小學(xué)生同上一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課、怎樣舉手、怎樣做作業(yè)的，使孩子們對小學(xué)產(chǎn)生向往，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。
2、課間銜接，由于小學(xué)與幼兒園活動室環(huán)境布置、玩具投放以及教師跟從的密切度等完全不同，孩子們在小學(xué)的課間活動與幼兒園“課間”活動存在很大的差異。通過加強(qiáng)對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活，為他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活奠定了心理基礎(chǔ)。讓幼兒了解小學(xué)生的課間十分鐘都做些什么。
3、請孩子學(xué)做小學(xué)生每天背著書包來園，并學(xué)著整理自己的書包和學(xué)習(xí)用品，開展整理書包比賽。
4、和孩子一起制訂作息時間計劃表，養(yǎng)成做事專注有序的習(xí)慣。
(二)班級工作方面：
培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識。
1、身體方面的準(zhǔn)備：
(2)為了讓幼兒能夠較快地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間。每節(jié)課35—40分鐘左右。
(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不玩水、玩火，玩電。
2、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
(1)通過談話、講故事、社會實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒懂得，成為一名小學(xué)生，要學(xué)會自己的事自己做。(2)早睡早起，按時上學(xué)。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(3)和孩子一起閱讀故事《快睡吧，小田鼠》、《慌慌張張的沙沙》等作品，讓幼兒克服動作拖拉、沒有條理的不良習(xí)慣，養(yǎng)成動作敏捷、有條不紊的習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
(1)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如不遲到早退、不隨便請假，上課時要認(rèn)真聽講、積極動腦，要認(rèn)真完成作業(yè)等。
(2)知識經(jīng)驗(yàn)的積累：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)活動對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。
(三)家長工作方面：
幼兒獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，使家長真正參與到孩子規(guī)則意識、任務(wù)意識的培養(yǎng)中來。
入小學(xué)是人生成長中的一件大事，幼小銜接是一項(xiàng)艱巨而又重要的工作，我們一定全力以赴，幫助孩子順利度過人生的第一大關(guān)口。
我們一起行動教育活動方案篇七
幼兒入小學(xué)之前應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，這已是小學(xué)教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。嘗試通過幼兒園與小學(xué)的銜接、班級工作、家長工作等多種手段多方位實(shí)施“幼小銜接”活動方案，將“幼小銜接”活動真正落實(shí)到實(shí)處。
1、通過“幼小銜接”系列活動的開展，和諧幼小銜接，幫助孩子向小學(xué)順利過渡。
2、本著“真誠、尊重、互動、合作”的原則，增強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的溝通銜接(園校行政之間、園校教師之間、教師與幼兒、幼兒與小學(xué)生等)。
20____年11月份。
1、小學(xué)教師與幼兒園教師座談會。
(1)小學(xué)教師介紹孩子入學(xué)初的現(xiàn)狀。(包括行為表現(xiàn)、習(xí)慣、生活和學(xué)習(xí)能力以及存在的問題)。
(2)共同探討在幼兒進(jìn)入小學(xué)前夕，幼兒園教師應(yīng)做哪些工作，從而讓幼兒順利過渡。
2、“幼兒入學(xué)須知”宣傳欄公布各學(xué)校招生簡章、圖文資料、政策性文件等等。
3、幼兒寫生——美麗的校園使幼兒對小學(xué)形成感官上的印象，了解并喜歡校園環(huán)境。
20____年4月份。
1、家長學(xué)校論壇——如何為孩子選擇學(xué)校。
(1)學(xué)習(xí)入學(xué)的相關(guān)文件精神;(2)交流入學(xué)的具體問題和經(jīng)驗(yàn);(3)學(xué)校分別進(jìn)行介紹;(4)現(xiàn)場咨詢。
2、觀看錄象《小學(xué)生守則》了解小學(xué)生活中的一些常規(guī)，為盡快適應(yīng)小學(xué)生活做思想準(zhǔn)備。
3、小學(xué)半日生活體驗(yàn)組織大班全體幼兒去小學(xué)和小學(xué)生一起體驗(yàn)小學(xué)生活。
20____年5月份。
1、聽說比賽類游戲以班為單位，開展口頭復(fù)述任務(wù)等游戲活動。
2、幼小聯(lián)誼活動——岳麓故事。
(1)、請孩子講述岳麓的故事，身邊的故事，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。(2)、邀請優(yōu)秀的小學(xué)生代表參與并進(jìn)行展示。
3、拍攝大班畢業(yè)照，印制畢業(yè)證書。
20____年6月份。
1、幼兒自我介紹比賽。以班為單位開展幼兒自我介紹的比賽。(語言、表情、動作)介紹家庭、父母情況，要求有兩分鐘的內(nèi)容，并有文字稿。
2、幼兒自我服務(wù)能力比賽。以大班年級組為單位開展比賽(包括整理書包、折衣服、系鞋帶、寫自己名字比賽等項(xiàng)目)。
3、家長學(xué)校論壇——大班家長該為孩子入學(xué)作哪些準(zhǔn)備?
(1)以班級為單位進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，提出相應(yīng)的問題;。
(2)請已畢業(yè)幼兒家長參與論壇并介紹經(jīng)驗(yàn);。
(3)請優(yōu)秀的小學(xué)班主任講課;強(qiáng)化幼兒的任務(wù)意識，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，增強(qiáng)表達(dá)能力。
(4)專家指導(dǎo)。
20____年7月份。
1、大班幼兒畢業(yè)會通過活動使幼兒體驗(yàn)幼兒園集體的溫暖，全面展示幼兒綜合素質(zhì)，使幼兒在畢業(yè)前對在園生活有一個整體的回顧(包括節(jié)目表演、為幼兒園留下美好的回憶、畫長卷畫、為弟弟妹妹送一本好書、視頻祝福、成長檔案的贈送、同伴互贈紀(jì)念品、留言、留影等)。
我們一起行動教育活動方案篇八
一、指導(dǎo)思想:。
為全面落實(shí)《省教育廳辦公室關(guān)于做好“幼小銜接”教育的指導(dǎo)意見》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《溫州市教育局關(guān)于調(diào)整小學(xué)低年級語文和數(shù)學(xué)教學(xué)要求的意見》精神。貫徹落實(shí)立德樹人要求，引導(dǎo)學(xué)校和家庭遵循教育規(guī)律和兒童成長規(guī)律，切實(shí)減輕幼兒和小學(xué)低年級學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，避免幼兒園“小學(xué)化”，不斷提高幼兒園和小學(xué)低年級教育質(zhì)量。
1、通過互動活動，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，為幼兒升入小學(xué)做好積極的心理準(zhǔn)備。
2、通過觀摩大班學(xué)生的課堂，讓小學(xué)教師對大班的學(xué)習(xí)和生活有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
3、通過活動，讓大班孩子了解上小學(xué)需要做的相關(guān)準(zhǔn)備，為進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
4、通過參觀小學(xué)校園、小朋友們親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式，對即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的了解，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望和對小學(xué)生活的美好向往，同時也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備。
20____年4月17日。
1、教科室與橋下鎮(zhèn)府前幼兒園聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動安排。
2、教導(dǎo)處帶領(lǐng)六年級4位班主任，觀摩大班上課，聆聽人員介紹，然后參觀校園，了解學(xué)生日常作息和校園活動。
3、參觀的教師與大班孩子互動交流，贈送禮物。
4、5月份、橋下中心小學(xué)邀請府前幼兒園大班孩子“走進(jìn)小學(xué)、快樂銜接”活動。
教學(xué)線負(fù)責(zé)人六年級班主任大班全體幼兒。
1、觀摩大班的孩子是怎樣上課的，讓老師對大班的學(xué)習(xí)有所了解，并提出自己的疑問，咨詢大班老師。
2、參觀幼兒園環(huán)境，了解大班孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、小學(xué)老師與大班孩子進(jìn)行互動，講解上小學(xué)的相關(guān)事宜，為孩子們上小學(xué)做好準(zhǔn)備。
我們一起行動教育活動方案篇九
為了深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》），在全社會樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推動我市學(xué)前教育科學(xué)、快速的發(fā)展，根據(jù)國家教育部、省教育廳、五指山市教育局文件精神，我園定于20xx年5月20日至6月20日開展學(xué)前教育宣傳月活動，結(jié)合我園實(shí)際情況，現(xiàn)制定我園20xx年學(xué)前教育宣傳月活動方案如下：
一、宣傳主題。
學(xué)習(xí)《指南》，讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬戶，給孩子適宜的愛。
二、宣傳時間。
20xx年5月20日至6月20日。
三、宣傳內(nèi)容。
繼續(xù)圍繞深入落實(shí)《指南》，通過開展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動和教育服務(wù)，向老師、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
四、活動安排及形式。
（一）準(zhǔn)備階段（5月10日—5月19日）。
我園按照省教育廳、市教育局宣傳活動月實(shí)施方案制定本園具體的宣傳月活動實(shí)施方案并準(zhǔn)備相關(guān)宣傳資料。
（二）實(shí)施階段（5月20日—6月20日）。
1、5月20日——6月10日，開展宣傳月活動。5月30日，為了讓我園幼兒度過一個健康、和諧、歡樂的節(jié)日，我園在“三月三”廣場開展慶“六一”親子游園活動。6月8日，在幼兒園里懸掛宣傳海報、標(biāo)語、掛圖，向家長分發(fā)宣傳《指南》宣傳冊，并向家長介紹《指南》精神，為家長解惑答疑有關(guān)幼兒教育知識。
2、6月2日——20日，開展學(xué)前教育專題培訓(xùn)活動。6月6日，組織我園幼兒園教師、家長參加由市教育局舉辦的學(xué)前教育宣傳月活動專題講座《兒童心理發(fā)展軌跡與教育責(zé)任》的培訓(xùn)，針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護(hù)、過高期待、過分放任及忽視幼兒自身的發(fā)展需要等現(xiàn)象和問題，給幼兒適宜的愛，目的在于幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀念。6月18日，組織我園全體教師開展專題培訓(xùn)活動：學(xué)習(xí)《指南》，目的在于通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓教師進(jìn)一步了解3—6歲兒童的學(xué)習(xí)方式，改變教育觀念。6月20日，組織我園全體家長來園參加家長專題培訓(xùn)活動：《家園合作，促進(jìn)幼兒健康快樂成長》，目的在于改變家長小學(xué)化傾向觀念，轉(zhuǎn)變家長的教育觀，給孩子一個快樂的童年生活。
（三）總結(jié)階段（6月21日—25日）。
收集本園開展學(xué)前教育宣傳活動月的資料歸檔，并總結(jié)宣傳月的各項(xiàng)工作，形成總結(jié)材料報送市教育局。
五、有關(guān)要求。
1、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我園緊扣學(xué)前教育宣傳月主題，精心設(shè)計，制定本園切實(shí)可行的活動實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施，保證宣傳月活動按時進(jìn)行。
2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。幼兒園充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語、活動觀摩、講座等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。保證幼兒園每位教師人手一冊《指南》，促進(jìn)教師自覺貫徹《指南》要求，保證《指南》精神家喻戶曉，努力擴(kuò)大宣傳活動的覆蓋面，為科學(xué)保教營造良好的社會氛圍。
3、活動實(shí)施后及時進(jìn)行總結(jié)，收集開展宣傳月活動相片、方案及總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效。
我們一起行動教育活動方案篇十
一、活動目標(biāo)：
1、通過參觀小學(xué)，初小了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，熟悉校園環(huán)境、教師和學(xué)生，了解小學(xué)與幼兒園的不同。
2、激發(fā)幼兒入學(xué)的向往之情，不斷加深即將成為一名小學(xué)生的自豪感。
20____年6月18日。
全體大班幼兒、大班老師、保育員及行政后勤、保教處成員。
參觀良村鎮(zhèn)中心小學(xué)。
1、對幼兒進(jìn)行參觀前的談話活動。
2、返園路上各路口安排后勤人員值守。（）。
3、與參觀良村鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)系參觀事項(xiàng)。
1、7：30—7：50全體人員準(zhǔn)時在參觀良村鎮(zhèn)中心小學(xué)大門口集合，分班列隊。
2、7：50排隊進(jìn)入?yún)⒂^良村鎮(zhèn)中心小學(xué)。
3、8：00—8：10參觀良村鎮(zhèn)中心小學(xué)校長給小朋友講話。
4、8：10—8：20分班上廁所。
5、8：20觀看升旗儀式和廣播體操。
6、8：35—9：15(第一節(jié)課)幼兒分班進(jìn)入一年級教室旁聽一節(jié)課了解小學(xué)生是怎樣上課的。
7、9：15—9:25(課間十分鐘)了解小學(xué)生的課間十分鐘都做些什么。
8、9：35在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，幼兒分班參觀小學(xué)環(huán)境，包括操場、教室、圖書室、電視臺、廁所、語音室、多媒體教室、計算機(jī)室、食堂等地，了解各設(shè)施的功能以及學(xué)生應(yīng)遵守的公共規(guī)則，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。
9、10:50與小學(xué)老師、哥哥姐姐們告別，請小朋友向小學(xué)老師說表示感謝的話。
10、11:00全體人員集中，安全返園。
(返園路線：參觀良村鎮(zhèn)中心小學(xué)——幼兒園)。
11、延伸活動：回園后，各班組織幼兒圍繞“我向往的小學(xué)生活”展開討論，講講自己在小學(xué)中的所見所聞及所感。
1、請家長在7：50前準(zhǔn)時將孩子送到良小門口本班老師手中。
2、各班做好拍照存檔工作。
3、在小學(xué)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行參觀。
4、在參觀過程中，提醒幼兒注意以下事項(xiàng)：
(1)注意安全，遵守活動規(guī)則，聽從老師安排。
(2)有禮貌，專心聽老師解說。
(3)排好隊，上下樓梯靠右邊。
(4)參觀時不擁擠，不大聲喧嘩，保持安靜。
(5)愛護(hù)花草樹木，不摘花，不踩草坪。
(6)注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
(7)跟隨班集體，不個別行動。
5、全體人員一起返園，返園時一定要清點(diǎn)好人數(shù)，教育幼兒過馬路要注意安全，跟好老師和伙伴不掉隊、不擅自離隊，路上不喧嘩不吵鬧等。后勤人員在各個路口值守。
1、活動中安全第一，如遇安全情況，一切以幼兒為先，注意相關(guān)協(xié)調(diào)工作。
2、如遇下雨天氣，參觀活動時間順延。
3、參觀活動的有效性，注意從幼兒的角度出發(fā)，整合相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育價值。
我們一起行動教育活動方案篇十一
為深入落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，教育部從2012年起將每年5月20日至6月20日定為“全國學(xué)前教育宣傳月”，在全國范圍內(nèi)組織開展學(xué)前教育宣傳活動，廣泛傳播科學(xué)的學(xué)前教育理念和方法。我園結(jié)合教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》制定xx年學(xué)前教育宣傳月宣傳方案。
宣傳活動目的。
1.針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況宣傳家長和教師抓住教育契機(jī)，帶給幼兒不一樣的成長體驗(yàn)。
2.展現(xiàn)家長和教師堅守崗位、傾情奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。
3.鼓勵家長陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過高質(zhì)量的游戲活動，增進(jìn)親子之間的情感交流，促進(jìn)幼兒健康成長。
4.宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
活動方式。
本次活動以班級為單位，利用多媒體、微信公眾號等方式與家長、幼兒進(jìn)行互動交流和活動宣傳。
活動內(nèi)容。
教師篇。
1.組織全體教職員工學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，全面啟動學(xué)前教育宣傳月活動。
2.通過園公眾號、班級群等途徑，加大宣傳力度同時提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月在全園家長中的影響。
3.教師開展“特殊的時光，不一樣陪伴”系列活動。
“抗疫情敬英雄頌贊歌”教師線上朗誦分享會。
我園高度重視疫情防控工作，開展教師“云”上自制繪本故事會活動，向全園幼兒和家長宣講疫情防控相關(guān)知識，并且向中國最美的逆行者致敬。
教師多次線上教研，線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為孩子們推薦好的線上教學(xué)活動，讓寶貝們居家生活不枯燥，體驗(yàn)親子學(xué)習(xí)的快樂。
我們一起行動教育活動方案篇十二
活動準(zhǔn)備：
繪本ppt、小學(xué)生及小學(xué)老師的視頻錄像及錄音、記錄紙筆。
活動過程：
1、欣賞繪本故事第一部分，引發(fā)幼兒共鳴，表述自己對入小學(xué)的擔(dān)憂。
2、關(guān)注幼兒入學(xué)前的心理狀況，梳理孩子對入學(xué)前的擔(dān)憂。
馬上就要上小學(xué)了，準(zhǔn)備好了嗎?做了哪些準(zhǔn)備哦?進(jìn)小學(xué)前還有沒有擔(dān)心的事呢?
小結(jié)：大家都為入小學(xué)準(zhǔn)備了很多，可是也有那么多的擔(dān)憂。
1、故事導(dǎo)入：《小阿力上學(xué)》。
(1)老師講述故事前半部分，引出阿力對入小學(xué)的三個擔(dān)心。
生活方面：找?guī)?/p>
情感方面：交朋友。
學(xué)習(xí)方面：做作業(yè)。
2、嘗試解決。
請幼兒想辦法嘗試幫助阿力解決擔(dān)心，并用自己的方式記錄下解決這個問題的方法。
規(guī)則：后面每張桌子上都放著一個阿力擔(dān)心的問題，每人選一個問題想一想，我們有3分鐘的時間，請把你想到的解決問題的辦法記錄下來，然后貼到黑板上。(認(rèn)識時鐘，開始記錄)。
3、交流匯總。
分別對這些“擔(dān)憂”進(jìn)行交流，各組表述出羅列的應(yīng)對方法，教師加以梳理。
(1)生活方面——先請幼兒介紹記錄，交流后以小學(xué)老師的錄音來為幼兒進(jìn)行小結(jié)。
(小學(xué)每一層樓都有男、女廁所，根據(jù)標(biāo)志找到廁所，下課時分鐘時能夠去上廁所。)。
(2)情感方面——請幼兒解讀記錄卡。
小結(jié)：交朋友的方法還有很多很多，我們都能夠去試一試，一定會交到更多的朋友。
(3)作業(yè)方面。
a觀看小學(xué)生做作業(yè)的視頻，幼兒從中觀察梳理出正確的學(xué)習(xí)方法。
(視頻中包括的學(xué)習(xí)方法：抓緊時間，先做作業(yè)后玩，做完后自己檢查，完成后整理書包為第二天上學(xué)做好準(zhǔn)備。)。
b幼兒的記錄中是否有視頻中沒有提到的學(xué)習(xí)方法，請幼兒進(jìn)行補(bǔ)充。
1、告訴幼兒如果有其它的擔(dān)憂能夠記錄下來，然后去尋找解決的方法。
2、欣賞故事的結(jié)尾部分，感受小阿力鼓氣勇氣面對擔(dān)心，引發(fā)對小學(xué)的向往之情!
小結(jié)：上小學(xué)是一件很快樂的事，如果有那么一點(diǎn)點(diǎn)的困難、擔(dān)心，這也是很正常的。我們要勇敢地去面對，不要把擔(dān)心都藏在心里，要大膽地把自己的想法說出來，爸爸媽媽、老師，同學(xué)都會很樂意幫助你的。辦法總比擔(dān)心多。這樣困難會越來越少，本事會越來越大，你們會很快成為快樂的小學(xué)生。
我們一起行動教育活動方案篇十三
再過兩個多月的時間，孩子們就要結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活升上小學(xué)，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)對學(xué)前幼兒來說是人生的一大轉(zhuǎn)折，有教育家甚至認(rèn)為這種轉(zhuǎn)變的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要變化巨大。這個階段的家長和孩子在短時間內(nèi)有著太多的不適應(yīng)，作為家長面臨孩子人生的第一次考核，諸多家長有著太多的無奈和困惑。對于幼兒來說從幼兒園的小朋友成長為學(xué)校的小學(xué)生，角色變了，要求也變了，小學(xué)和幼兒園的生活又存在著一定的差異，如活動的組織形式，學(xué)習(xí)的習(xí)慣等，面臨著許多不適應(yīng)?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出："幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接"?！?-6歲幼兒發(fā)展指南》也明確指出："幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接。因此，做好幼小銜接，需要幼兒園、家庭共同重視、努力配合，才會取得效果。為了體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接，有目的、有計劃地進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)適應(yīng)性教育，必須在幼兒園貫徹落實(shí)幼小銜接活動，從而幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個"坡度"，為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活打下良好的基礎(chǔ)。
1、從心理準(zhǔn)備入手，培養(yǎng)孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。(情感、興趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等)。
2、以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，幫助孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題。
3、加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動觀摩交流，為幼兒做好入學(xué)前必要的心理準(zhǔn)備。
4、向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長們能夠主動、積極的參與到此項(xiàng)工作中來。從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種準(zhǔn)備，并能讓這些家長有針對性的為自己的.孩子進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
20xx年4月底。
幼兒園大班各班活動室、操場。
大班組全體幼兒、教師、家長。
1、“紅領(lǐng)巾、國旗的一角”升旗儀式。
2、模擬小課堂、親子訪談會。
3、邀請具有小學(xué)教師身份的家長進(jìn)行“幼小銜接”的專題講座講座。
4、教師與家長互動交流。
1、注意適當(dāng)調(diào)整活動室的布局。將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級式教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展。
2、事先組織幼兒通過視頻、圖片等方式了解小學(xué)生升旗儀式，早操活動以及小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動等。
3、關(guān)于活動的時間地點(diǎn)、參與形式等注意事項(xiàng)提前通知好家長，確?；顒禹樌_展。
4、每位家長準(zhǔn)備一條紅領(lǐng)巾，嘗試教會孩子系紅領(lǐng)巾。
5、“走進(jìn)小學(xué)”ppt及小視頻、一兩張爸爸媽媽小時候上學(xué)的照片。
6、邀請部分家長準(zhǔn)備一個民間游戲與孩子一起玩。
7、邀請倆位老師家長參加活動。
1、8：00—8：45入園接待、晨間游戲(爸爸媽媽的童年：民間游戲大集合、由家長代表分組帶領(lǐng)孩子重溫兒時的游戲)。
2、8：45—9：10“紅旗的一角”升國旗儀式、幼兒及家長代表發(fā)言、早操活動(由徐麗莎主持)。
3、9：10—9：30晨間談話：我的理想、爸爸媽媽的理想。
4、9：30—10:10模擬小課堂。
第一環(huán)節(jié)：走進(jìn)小學(xué)(由擔(dān)任小學(xué)教師的家長帶領(lǐng)孩子一起了解小學(xué)、ppt)。
第二環(huán)節(jié)：經(jīng)典回憶錄(爸爸媽媽上學(xué)的時候、爺爺奶奶也可以參與)。
第三環(huán)節(jié)：唱響我們的童年(爸爸媽媽和孩子分別演唱兒時的童謠)。
5、10：10—11：00“幼小銜接”專題講座、教師簡短家長會。
我們一起行動教育活動方案篇十四
1、為了讓孩子更好地進(jìn)行小學(xué)，更順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)年的努力，我們認(rèn)為現(xiàn)在大部分幼兒能夠較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
2、同時讓孩子嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時間制度，努力做到不遲到。慢慢地班上也很少的孩子遲到了?；旧纤械挠變憾寄軌蚋鼑?yán)格地遵守作息時間制度。
1、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。
2、在日常教學(xué)中，本學(xué)期我們進(jìn)行了離園倒計時主題，并在這個主題活動中開展了一系列的關(guān)于幼小銜接的課程，如集體教學(xué)活動“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識到要有良好的行為習(xí)慣，在上學(xué)前做好準(zhǔn)備。如區(qū)域活動“我上小學(xué)了”，讓孩子進(jìn)行角色游戲，學(xué)系紅領(lǐng)巾，模擬小學(xué)課堂，學(xué)習(xí)整理書包，在這樣的過程中孩子們正在地像一位小學(xué)生一樣去做各項(xiàng)活動了。如實(shí)踐活動“特別的參觀“，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，去看看小學(xué)與幼兒園有什么不同，并看看小學(xué)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，然后進(jìn)行談話，教師根據(jù)孩子的回答一一給予相應(yīng)的解答，讓孩子排除心中的疑慮。從活動效果來看，孩子們都對小學(xué)充滿了向往，都能以輕松、向往的心情進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，在家長會上進(jìn)行了關(guān)于幼小銜接的專題。首先從幼兒教師的角度出發(fā)去說一些該做的事情，然后請兩位小學(xué)教師結(jié)合她們的工作實(shí)際作了介紹。最后一起觀看了幼教專家“錢志亮”關(guān)于幼小銜接的專題。讓家長全面的了解關(guān)于幼小銜接，作為家長應(yīng)該怎樣配合幼兒園，做些什么事情。很多家長通過家長會上的介紹，具體了解了孩子馬上要讀小學(xué)，自己要做的事情，其中錢志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎，孩子們用下來也非常滿意。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、及時與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。教師能及時向家長反映孩子所存在的問題，這樣家長也能在家有針對性的進(jìn)行引導(dǎo)，所以孩子們的缺點(diǎn)也得到了及時的糾正。
4、鼓勵家長積極參與園里的各項(xiàng)活動，家長們都能夠積極參加，家長與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁。
以上就是我對于大班幼小銜接工作的`總結(jié)，希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以后做的更好。
我們一起行動教育活動方案篇十五
1、開展中華經(jīng)典誦讀活動。以孝文化為內(nèi)容，精心挑選歷代名家名人的詩詞歌賦、名篇佳作，在機(jī)關(guān)、社區(qū)、學(xué)校、企事業(yè)單位組織開展形式多樣的中華經(jīng)典誦讀活動，引導(dǎo)人們特別是廣大青少年感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承尊老敬老美德。
2、開展走訪慰問關(guān)愛活動。利用重陽節(jié)走訪慰問老同志，特別是老年道德模范和“身邊好人”，著力解決特困、高齡、“空巢”、殘疾和受災(zāi)老年人的生活困難問題，讓他們感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
3、開展文化文藝娛樂活動。開展老同志專題攝影展、聯(lián)歡慰問演出、主題座談會、茶話會等活動。利用各種文化陣地，廣泛開展文藝演出、棋牌比賽、游園賞菊、孝道文化宣傳畫展、孝道文化書法比賽、“廣場舞”比賽等文娛活動，讓人們在參與中感恩孝道、感受溫暖。
4、開展敬老助老志愿服務(wù)。以“鄰里守望”志愿服務(wù)為載體，深化“關(guān)愛空巢老人”志愿服務(wù)活動。組織青年志愿者走進(jìn)敬老院、走進(jìn)老人家，開展縫縫補(bǔ)補(bǔ)、家電維修、家務(wù)整理、親情陪伴、醫(yī)療服務(wù)等便民服務(wù)。組織巾幗志愿者、“紅領(lǐng)巾”志愿服務(wù)隊與“空巢老人”和光榮院老人拉家常，幫助打掃衛(wèi)生、修補(bǔ)門窗等，培育尊老愛幼、老少共融的良好社會風(fēng)尚。
5、開展群眾節(jié)日民俗活動。組織開展群眾喜聞樂見的節(jié)日民俗（如登高、賞菊）、文化娛樂活動，引導(dǎo)廣大市民群眾進(jìn)一步了解重陽節(jié)、認(rèn)同重陽節(jié)、喜愛重陽節(jié)、過好重陽節(jié)。
6、開展節(jié)日主題宣傳活動。衡陽電視臺、衡陽日報、衡陽晚報、衡陽新聞網(wǎng)等市直主要新聞媒體要開設(shè)“我們的節(jié)日·重陽”專題專欄，通過新聞報道、言論評論、文化專欄、專家訪談、群眾討論、公益廣告等形式，大力宣傳介紹傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)知識，及時推介報道各地廣泛開展“我們的節(jié)日·重陽”主題活動的情況。
我們一起行動教育活動方案篇十六
近日，東城區(qū)在區(qū)城市管理委組織召開垃圾分類全覆蓋工作推進(jìn)會，區(qū)財政局、區(qū)統(tǒng)計局、區(qū)環(huán)衛(wèi)中心及17個街道辦事處相關(guān)工作負(fù)責(zé)人參會，會議由東城區(qū)城市管理委韓衛(wèi)國主任主持。會議部署了垃圾分類全覆蓋的近期重點(diǎn)工作進(jìn)展，并對垃圾分類信息普查及垃圾分類示范片區(qū)工作進(jìn)行了部署。會議要求：一是各街道要高度重視垃圾分類全覆蓋工作，把此項(xiàng)工作當(dāng)作20xx年的重點(diǎn)工作來抓，成立垃圾分類工作專班，負(fù)責(zé)平房區(qū)及樓房區(qū)垃圾分類工作;二是制定垃圾分類全覆蓋工作方案，試點(diǎn)街道將相關(guān)材料作為樣本，發(fā)至其他街道;三是各街道制定垃圾分類全覆蓋的監(jiān)督檢查執(zhí)法方案，內(nèi)容要具體詳實(shí);四是各街道要做好垃圾分類配套宣傳，制定垃圾分類宣傳方案，12月將啟動全區(qū)的垃圾分類全覆蓋宣傳工作;五是做好居民自治工作，制定垃圾分類全覆蓋居民自治方案。與會人員就垃圾分類全覆蓋具體招標(biāo)及運(yùn)作模式進(jìn)行了討論。
我們一起行動教育活動方案篇十七
三月是一個春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié),三月更是一個講文明、樹新風(fēng),讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。陽春三月，這也是一個服務(wù)的季節(jié)。
在這陽春三月，我計算機(jī)協(xié)會組織開展了全校范圍的學(xué)雷鋒活動。熱心幫助周圍的人。希望給各同學(xué)們帶來一個舒適和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。也希望通過此次活動，能夠讓同學(xué)們了解雷鋒。這樣的活動是積極而又非常有意義的，也弘揚(yáng)了雷鋒精神，有助于構(gòu)建一個和諧校園!
活動背景。
實(shí)際上，雷鋒精神不僅國家道德的一個代言或者符號，它還蘊(yùn)涵著一種全人類共有的人文理念。我們的人文教育，就是要強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，重視培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)并獻(xiàn)身于社會的精神，雷鋒精神正是這種精神的典型。
正因?yàn)槿绱耍矣嬎銠C(jī)協(xié)會特舉辦此次活動為同學(xué)們修理電腦。
活動目的。
“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”是一代偉人提出的口號，作為青年學(xué)生，學(xué)習(xí)雷鋒精神則是自覺投身實(shí)踐的一種體現(xiàn)，弘揚(yáng)雷鋒精神則是一名青年學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
在這陽春三月，校學(xué)生會青年志愿者總隊組織開展了全校范圍的學(xué)雷鋒活動，目的是通過活動，使廣大同學(xué)對新時期的雷鋒精神有更新更深刻的認(rèn)識，進(jìn)而弘揚(yáng)雷鋒精神，為學(xué)雷鋒融入新鮮的血液。
3月的活動的開展，號召學(xué)生們像雷鋒那樣，從身邊的小事做起，在社會實(shí)踐中增長才干，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心集體，具有崇高的社會責(zé)任感，具有一定道德素養(yǎng)。
為此，我計算機(jī)協(xié)會積極響應(yīng)學(xué)校號召，貢獻(xiàn)自己的一片力量!
活動準(zhǔn)備。
前期準(zhǔn)備：
一、宣傳活動：
由宣傳部設(shè)計制作宣傳板報進(jìn)行志愿者此次學(xué)雷鋒活動的宣傳。
板報內(nèi)容以弘揚(yáng)雷鋒精神為主題以及對本次志愿者活動的具體介紹。
二、參與人員：
我計算機(jī)協(xié)會全體成員。
活動流程。
一、首先把宣傳工作做好，務(wù)必做到學(xué)校里無人不知，無人不曉。
二、在學(xué)校最顯眼處設(shè)點(diǎn)，以便同學(xué)們前來咨詢與維修。
結(jié)束語。
一年四季，萬物更替;冬天醒了，我卻不知它就是寒冷。因?yàn)閮?nèi)心的火熱。雷鋒月里話奉獻(xiàn)。這是無比興奮的時候，因?yàn)椴ト鰰r的付出，我們看到了金秋的碩果滿載;陽春三月，這也是一個服務(wù)的季節(jié)，因?yàn)闊o私的奉獻(xiàn)，我們體會到了人間的美好。對于我們大學(xué)生來說，繼承和弘揚(yáng)雷鋒精神即是一份義務(wù)更是一份責(zé)任。
學(xué)習(xí)雷鋒精神不是形而上學(xué)，不是空喊口號，但現(xiàn)在我們在這個三月進(jìn)行的學(xué)雷鋒活動大多都過于形式化了，通常是走走過場，每到學(xué)雷鋒紀(jì)念日前后，就聲勢浩大涌到敬老院、社區(qū)和大街上集中做好事，那不是學(xué)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。當(dāng)三月過去呢?我們的學(xué)習(xí)雷鋒又何以為繼?學(xué)習(xí)雷鋒應(yīng)更多的體現(xiàn)在平時的人文教育上，體現(xiàn)于身邊每一處細(xì)節(jié)上，讓雷鋒精神成為一種社會常態(tài)，才是我們學(xué)雷鋒最初的主題與最終的目的。
我們也相信通過此次活動，能夠?qū)ν瑢W(xué)們有一定的促進(jìn)作用，共同構(gòu)建一個干凈的教室、和諧的校園!
我們一起行動教育活動方案篇十八
市城市管理委李如剛副主任帶隊，聯(lián)合市城管執(zhí)法局、市食品藥品監(jiān)管局、市工商局、市生態(tài)環(huán)境局、市公安交管局及環(huán)管中心組成督導(dǎo)檢查工作組，對通州區(qū)開展生活垃圾強(qiáng)制分類和餐廚垃圾聯(lián)合執(zhí)法檢查工作進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研組選取了區(qū)級黨政機(jī)關(guān)和公共機(jī)構(gòu)了解垃圾強(qiáng)制分類、餐廚垃圾規(guī)范管理工作開展情況，并對下一步工作進(jìn)行了指導(dǎo)和部署，推進(jìn)了區(qū)級執(zhí)法體系建立和完善。
隨后，相關(guān)人員就城市副中心行政辦公區(qū)生活垃圾強(qiáng)制分類工作進(jìn)行了座談。座談會上，市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局對通州區(qū)等各有關(guān)部門在垃圾分類、環(huán)境整治、垃圾運(yùn)輸處置等方面為行政辦公區(qū)建設(shè)提供的服務(wù)及保障表示肯定以及感謝，傳達(dá)了市領(lǐng)導(dǎo)對下一步工作的有關(guān)要求。市城市管理委要求通州區(qū)城市管理委提高思想意識，進(jìn)一步加強(qiáng)餐廚垃圾管理，加快生活垃圾分類和環(huán)境整治工作進(jìn)度，以高要求、高標(biāo)準(zhǔn)、高服務(wù)保障好城市副中心各項(xiàng)事務(wù)活動。
我們一起行動教育活動方案篇十九
為了深入貫徹落實(shí)《指南》，進(jìn)一步營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，結(jié)合我園實(shí)際，特制定學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案如下：
一、活動目的：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《指南》的精神及市、縣近期發(fā)放的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，進(jìn)一步提高廣大師幼、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)任意識，杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象，圍繞《指南》，開展系列宣傳和教育服務(wù)活動，引導(dǎo)廣大教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》，讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬戶，深入人心。
二、宣傳活動主題：
《指南》——讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬戶。
三、宣傳活動時間：
20xx年5月20日至6月20日。
四、宣傳內(nèi)容：
1、面向社會宣傳。把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會支持的重要契機(jī)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學(xué)習(xí)交流。圍繞《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動，并在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。利用“六一”開放活動、家長開放日等活動幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵，引導(dǎo)家長學(xué)會認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子。
五、活動安排：
（一）準(zhǔn)備階段（5月20日—5月22日）。
1、召開動員大會，成立宣傳小組。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組長：
副組長：
成員：
2、制定宣傳活動方案，準(zhǔn)備宣傳材料。
（二）組織實(shí)施階段（5月25日—6月19日）。
1、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
2、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在微信群里或利用校訊通幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長學(xué)會認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
3、通過《致家長的一封信》、向家長分發(fā)宣傳單等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。
4、組織科學(xué)保教相關(guān)活動。利用六一開放日、集體、區(qū)域觀摩活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進(jìn)幼兒快樂生活，健康成長。
（三）總結(jié)階段：在本次活動結(jié)束后，及時進(jìn)行總結(jié)。（6月20日）。
五、活動要求：
1、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真制定宣傳月活動的具體實(shí)施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動20xx關(guān)于開展保密宣傳月活動總結(jié)20xx關(guān)于開展保密宣傳月活動總結(jié)。
3、活動實(shí)施后要及時進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進(jìn)典型，及時予以宣傳和表揚(yáng)。
我們一起行動教育活動方案篇二十
一、聚會前言：
畢業(yè)前，我們的離去匆忙。畢業(yè)后，我們的懷戀真切，對高中充實(shí)生活的向往，想起八班同桌的你。
你是否記得亮哥為了逮我們起的比雞早睡的比狗晚嗎？
你是否記得政治老師那一句“這道題不符合題意所以不選它”讓多少同學(xué)淡定無語嗎？
你是否記得地理老師新衣天天換每當(dāng)進(jìn)班時那男生的驚呼女生的尖叫嗎？
記得歷史老師講課時間安排的分秒不差讓多少同學(xué)為之震撼；
記得語文老師評講時愛雪的詞“到位”留給我們多少歡笑；
記得數(shù)學(xué)老師默默無聞的奉獻(xiàn)讓多少同學(xué)敬佩。
曾經(jīng)在高三里那朗朗的讀書聲你在大學(xué)還感受的到嗎？
你拍心問一問自己大學(xué)過的到底是什么樣的生活，你肯定無聊過；你肯定也因?yàn)橐粫r不適應(yīng)大學(xué)的自由時間而迷失過方向和理想，還有你敢說你一點(diǎn)沒有懷戀過高中的那些人那些事，肯定不會的。高三，我們懷著青春的夢想，相聚相識。半年的分別，半年的牽戀，給了我們再次相聚的足夠理由。為了這次聚會的順利進(jìn)行，讓同學(xué)們能夠在短暫的'聚會時光中回味商高母校留下的難忘記憶。
特擬定本次班級聚會的策劃書。
三、聚會成員：班主任和各科老師及八班全體同學(xué)。（班主任由朱偉聯(lián)系邀請、各科老師由各科課代表聯(lián)系邀請、八班人由互轉(zhuǎn)日志或群里發(fā)消息通知或其他途徑）。
四、聚會時間和地點(diǎn)：
（一）時間：臘月二十二日（元月15號）上午8：00。
（二）地點(diǎn)：
（1）集合地點(diǎn)：有班長聯(lián)系班主任申請商城高中莫間教室，并對教室稍作打扮（到時候會安排同學(xué)打扮教室和去商高大門口接待）此教室主要用于同學(xué)暢談，諸位同學(xué)可以稍作準(zhǔn)備，給大家講下大學(xué)里和復(fù)習(xí)中的所見與所聞（隨意點(diǎn)想說啥就說啥）嘻嘻……會有吃的呦！
（2）拍照地點(diǎn)：商高附近的鐵弗侍公園（有相機(jī)的帶相機(jī)沒有的務(wù)必保持手機(jī)滿電）此場地主要用來拍照留戀合影同時留住我們有過的記憶。
（4）ktv地點(diǎn)：由城關(guān)同學(xué)負(fù)責(zé)找一家，價格合理（誰想聯(lián)系ktv的同學(xué)請與班長聯(lián)系，要積極同時也爭取大家的意見）。
五、聚會原則：
（1）每人來時按簽到原則，簽到時并暫交60元聚會金.(多退少樸)。
（2）少花錢辦好事，可以通過合理的支出，大家湊在一起很不容易，此事必須依靠大家的力量及配合。
(3)聚會費(fèi)用的問題，原則上是實(shí)行aa制，但我們還是本著人性化的原則進(jìn)行籌備，歡迎經(jīng)濟(jì)條件好的同學(xué)贊助。
（4）堅持財務(wù)公開原則。
（5）堅持一切從檢原則。
六、注意事項(xiàng)：
（1）天氣寒冷，請同學(xué)們穿厚點(diǎn)，注意保暖！
（2）春運(yùn)到來，請同學(xué)們一定一定要注意行程安全！
（3）我們要把盡量多的同學(xué)聯(lián)系起來參加，希望大家看了相互此日志。
（4）雖是酒逢知己千杯少。但為了健康聚會請注意不要喝太多酒。
七、結(jié)束語：
高中畢業(yè)已半年了，這是畢業(yè)后的第一次聚會也有可能第二次聚會會在后、在后……都有可能。因?yàn)殡S著我們漸漸的長大，以后擁有自己的工作了事業(yè)了，以后擁有自己的家庭了兒女了，以后擁有……也許你是女生可能會嫁到外地了也許相見的機(jī)會將更難了。此次畢業(yè)后的第一次聚會希望大家珍惜自己也要珍惜高中，因?yàn)楦咧袑悄闳松凶钪档没貞浀臅r段。八班的都要來啦！安排的時間有點(diǎn)緊，我只能快快把這個策劃作出來了。同學(xué)看到后有什么不足或好的意見請聯(lián)系我，愿你和我一起來完善這個策劃，辦一場完美的聚會。
聯(lián)系方式：
組織人：班長朱偉。
策劃人：夏后強(qiáng)。
策劃日期：20xx年x月x日
我們一起行動教育活動方案篇二十一
這兩年來，經(jīng)過專業(yè)基礎(chǔ)課程的認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到許多知識，取得較好的成績，有了更多的心得體會，總結(jié)如下:。
一、樹立正確的教育理念，構(gòu)成進(jìn)取的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。
蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言:“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息?！边@句話道出了良好的習(xí)慣對于人的極重要性。在國內(nèi)，不少教育家也指出:“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣?！?/p>
學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導(dǎo)兒童構(gòu)成正確的價值觀，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)會與他人相處。幼兒時期容易受外界影響，具有很強(qiáng)的可塑性。這就需要教師樹立正確的教育理念，構(gòu)成進(jìn)取的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。每個幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦，不能以一種方式去教育他。比如說:“有一個小朋友很調(diào)皮，每一天上課不認(rèn)真，還經(jīng)常打小朋友。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當(dāng)一個小組長啊，管管班上其他的小朋友，這樣他會更好的約束自我，”所以對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每一個孩子，用欣賞的、發(fā)展的眼光看待每一個孩子，進(jìn)而構(gòu)成進(jìn)取樂觀的“兒童觀”。
僅有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅僅要重視對兒童文化知識的傳授，更要重視對兒童思想品德的教育，即不僅僅要“教書”，更要“育人”，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來，讓孩子們有個完美的“樂園”，能夠快歡樂樂的健康成長。
二、制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，實(shí)現(xiàn)自我突破。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要是沒有一個良好的學(xué)習(xí)計劃，花再多的努力也會事倍功半。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。要正確利用好每一天、每時、每刻的學(xué)習(xí)時間。平時，學(xué)會要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，每一天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個大致的安排:什么時候?qū)W習(xí)，什么時候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時完成。一般來說，早晨空氣清新，環(huán)境安靜，精神飽滿，這是最好的學(xué)習(xí)時間。午時較為疲勞，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主。晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè)。這樣堅持下去，就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習(xí)慣。
常言道:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！绷阈菚r間看似很少，利用價值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間。學(xué)會利用在等待中浪費(fèi)的時間。等公交車、等人的這些等待的時間加起來其實(shí)是很可觀的。只是因?yàn)樗鼈儐为?dú)時間都比較短，所以容易被大家忽視掉。其實(shí)5分鐘也能夠做很多的事情，比如說溫習(xí)隨身的筆記，看看學(xué)前教育的課外書。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時間，經(jīng)過必須的量的積累，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就必須會收到意想不到的效果，實(shí)現(xiàn)自我突破。
三、培養(yǎng)進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
孔子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思說，干一件事，明白它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的教師，有興趣才能產(chǎn)生進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，就要去實(shí)踐它，到達(dá)樂在其中，有興趣才會構(gòu)成學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性，所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉。只要我喜歡當(dāng)教師，喜歡教孩子，我就會端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意去學(xué)，喜歡去學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之相輔相成。
學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，僅有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)構(gòu)成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性；有利于構(gòu)成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)本事；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事，使自身終身受益。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，僅有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、多做筆記，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會自我反思，自我總結(jié)。
俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，考前復(fù)習(xí)時能夠充分利用這一資源。做筆記的過程就是將書本知識進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程。資料要少而精，且條理清晰，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要簡便許多，不會造成大的心理壓力。最終復(fù)習(xí)時，筆記就是自我建的一個知識體系，把知識點(diǎn)串起來記就很容易了。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強(qiáng)記憶，還能夠?qū)χR點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
學(xué)前教育不能單純作為知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中，同時在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論。這就要求我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)會自我反思，自我總結(jié)。所謂“溫故而知新”，我們要對自我平時學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時的反思與總結(jié)。僅有靜下心來，我們才能夠?qū)ψ晕以趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題，做到及時的發(fā)現(xiàn)，然后進(jìn)行及時的補(bǔ)救。古人云:“思己之過方成才”。反思，不可不做的一件事。反思的過程中才能明白自我的弱點(diǎn)，要害，不足之處在那里。加以改正，加以完善，不斷地提高，進(jìn)取，成功就會指日可待。人僅有在不斷的反思與改正中才能成長。我每一天下班都養(yǎng)成一個良好習(xí)慣，首先是打開計算機(jī)，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后。開始自我反思，并且寫反思日記。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我總結(jié)，能夠總結(jié)解決的問題就自我解決，警惕自我的懶惰，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正，這樣，在不斷的總結(jié)中，我的專業(yè)水平提升很快。
經(jīng)過這兩年的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識，在整個實(shí)習(xí)教學(xué)的過程中，收獲了很多，成長了很多！這些理論知識將會給未來的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。但我明白自我不能松懈，人活到老學(xué)到老。我還需要不斷補(bǔ)充知識，充實(shí)自我，在實(shí)踐教育中創(chuàng)新改善方法，對得起社會，對得起孩子，對得起幼師這份神圣的職業(yè)！
我們一起行動教育活動方案篇二十二
全市各公、民辦幼兒園園長、骨干教師(每園限報2人)。
上午9：30—11：00下午2：00—4：30。
上午8：30—11：00下午2：00—4：30。
軍姿定型訓(xùn)練、規(guī)范升旗儀式，軍歌、隊列訓(xùn)練、行進(jìn)分列式。
待定。
1、各幼兒園于5月4日下午3點(diǎn)前將參訓(xùn)人員姓名、性別、出生年份、聯(lián)系方式以電子表格的形式報市教體局成職教辦公室。
2、為保證軍容整齊，訓(xùn)練中不得戴手套、口罩、墨鏡、飾物等影響訓(xùn)練物品，女員工不準(zhǔn)化濃妝、長發(fā)必須扎起。
3、保證出勤質(zhì)量，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做到應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)，如有特殊情況不能參加訓(xùn)練者須由本人出具書面請假報告，報軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。軍訓(xùn)期間考勤結(jié)果納入幼兒園長教育培訓(xùn)管理。
4、參訓(xùn)人員統(tǒng)一著夏迷彩服裝，統(tǒng)一安排中餐，學(xué)員軍訓(xùn)期間服裝、中餐等費(fèi)用回原單位報銷。
為保證軍訓(xùn)工作的有序進(jìn)行，成立軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
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