制定計劃可以幫助我們有條理地完成任務(wù)，避免遺漏和混亂。一個好的計劃應(yīng)該具備具體、可行和量化的特點，以避免模糊和籠統(tǒng)。以下是小編為大家整理的一些計劃范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。
制定部門工作計劃的方法篇一
教學計劃，是對教學工作的總體謀劃，統(tǒng)率著一個時間段的教學事務(wù)，有很強的計劃性。制定的計劃具有現(xiàn)代教育科學的理念，教學工作才能有“章”可循，才能有效避免盲目性、隨意性。在聆聽了馮局長關(guān)于工作計劃的理論培訓后，對于制定教學計劃有了更深刻的認識?，F(xiàn)結(jié)合教學實際談?wù)勅绾沃贫ń虒W工作計劃。
一、依據(jù)校情和上級要求明確教學任務(wù)和目標。
1、充分分析學校教學現(xiàn)狀。首先充分調(diào)研了解當前學校學校教師業(yè)務(wù)水平、師德的狀況。其次了解學情，學生學習基礎(chǔ)，學風建設(shè)情況。第三分析學校教育教學管理現(xiàn)狀。第四科學的調(diào)研分析制約教育教學發(fā)展因素。第五系統(tǒng)學習上級的教學工作安排和學校工作計劃及學校發(fā)展規(guī)劃。
2、綜合各種情況確定未來一年教學工作的總體目標，進行學校教學目標的頂層設(shè)計。依據(jù)總體目標設(shè)計教學、教研、年級組等各部門需要達成的具體目標。
二、建立完成目標的保障機制。
1、建立以校長為核心、教務(wù)處、年級組、教研組為管理主體的扁平化管理體系，形成一種垂直的聯(lián)系，這就使學校的.各項管理工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，充分發(fā)揮學校管理的效能。
2、完善實現(xiàn)教學目標的管理制度，保障目標的有效落實。
三、細化教學工作方法措施，有效落實目標。
明確教學目標實現(xiàn)具體措施：
1、明確教學常規(guī)管理的重點及整體安排。
3、突出年級組在教學管理中地位，明確年級管理目標、措施。
4、以校本培訓、繼續(xù)教育、教科研為平臺加強教師專業(yè)素養(yǎng)提升。
四、計劃要內(nèi)容全面、條理清晰。
各部門目標責任明確，分工合理，措施科學有效，具有可操作性。
五、計劃的制定過程要符合學校管理規(guī)范，堅持民主管理，教導處、教研組、年級組、骨干教師參與到教學計劃的制定。
經(jīng)教職工代表大會通過后再實施。擴大教學計劃參與主體，提高教學的科學性。使全體教師能積極參與計劃制定、落實中，發(fā)揮教師主人翁地位。
制定部門工作計劃的方法篇二
1、運籌學方法。
運籌學是秘書人員計劃工作的有效工具，它廣泛地用于解決有限資源如何合理運用以實現(xiàn)既定目標的問題。應(yīng)用運籌學一般包括以下主要步驟：
（1）建立問題的數(shù)學模型。首先根據(jù)研究目的對問題的范圍進行界定，確定描述問題的主要變量和問題和約束條件，然后根據(jù)問題的性質(zhì)確定采用哪一類運籌學方法，并按此方法將問題描述為一定的數(shù)學模型。為了使問題簡經(jīng)和突出主要的影響因素，需要作各種必要的假定。
（2）規(guī)定一個目標函數(shù)，作為對各種可能的行動方案進行比較的尺度。
（3）確定模型中各參量的具體數(shù)值。
（4）求解模型，找出使目標函數(shù)達的最大值（或最小值）的最優(yōu)解。通常，即使是求一很簡單的管理問題模型的最優(yōu)解，也要編制計算機程序上機運算。
滾動式計劃方法是一種編制具有靈活性的、能夠適應(yīng)環(huán)境變化的長期計劃方法。秘書人員在編制這種計劃的方法是：在已編制出的計劃的基礎(chǔ)上，每經(jīng)過一段固定的時期（例如一年或一個季度等，這段固定的`時期被稱為滾動期），便根據(jù)變化了的環(huán)境條件和計劃的實際執(zhí)行情況，從確保實現(xiàn)計劃目標出發(fā)對原計劃進行調(diào)整。每次調(diào)整時，保持原計劃期限不變，而將計劃期限順序向前推進一個滾動期。
采用滾動式計劃方法，可以根據(jù)環(huán)境條件和實際完成情況，定期地對計劃進行修訂，使組織始終有一個較為切合實際的長期計劃作指導，并使長期計劃能夠始終與短期計劃緊密地銜接在一起。
3、計劃－規(guī)劃－預算方法。
計劃－規(guī)劃－預算方法是完全從目標出發(fā)編制預算的。計劃開始時，首先由最高主管部門提出組織的總目標和戰(zhàn)略，并確定實現(xiàn)目標的項目。其次分別按每一個項目的實施階段所需的資源數(shù)量進行測算和規(guī)劃，并排出項目的優(yōu)先次序；再次，在編制預算時，從目標出發(fā)按優(yōu)先次序和項目的實際需要他配資源，當資源有限時，應(yīng)保證排在前面的項目的需要；最后，根據(jù)各部門在實施項目中的職責和承擔的工作量將預算落實到部門。
來源：秘書高效率工作手冊。
制定部門工作計劃的方法篇三
主體是實施方案的.關(guān)鍵，一般包括重要意義、指導思想、指導原則、工作目標、工作任務(wù)、方法步驟、工作要求等內(nèi)容。很多實施方案會根據(jù)具體情況進行簡化或增加內(nèi)容。
1、重要意義主要是結(jié)合當前形勢，分析指出開展工作、活動的重要意義，表明這是形勢發(fā)展所需，勢在必行，具有很強的必要性和重要性，從而統(tǒng)一思想，提高認識，增強人們開展好工作的責任感、使命感和緊迫感。這就要求秘書人員熟悉和了解本系統(tǒng)、本行業(yè)發(fā)展狀況和發(fā)展趨勢、國家有關(guān)政策要求等。根據(jù)當前有關(guān)轉(zhuǎn)變文風的要求，關(guān)于重要意義的闡述在實施方案中已不多見，即使偶有所見，也是言簡意賅，三五句點到為止。
2、指導思想、指導原則、工作目標這三項常常根據(jù)實施工作和活動內(nèi)容的不同，而有所取舍。在說法上，有時會稍有差別，比如，有時把指導原則說成工作原則，把工作目標說成目標要求、目標任務(wù)等。這是秘書人員撰寫實施方案的難點，常常要求秘書人員從政策把握上、語句邏輯關(guān)系上、選詞用語上認真推敲，仔細斟酌，稍有失誤，就會影響實施方案的質(zhì)量水準，就會給今后工作帶來被動。
指導思想是指開展整個活動的出發(fā)點、思想方法，指導原則是指活動所要遵守的基本原則、基本路線。有時兩者會合二為一。一般情況下，兩者的語言都簡潔凝練，高度概括，政策性、政治性、方向性極強。
工作目標是指通過活動的開展，所要達到的最終目的和所要實現(xiàn)的目標。這是對整個工作、活動提出的努力方向，也是檢驗活動是否成功的標準。
3、工作任務(wù)是指具體的實施內(nèi)容。秘書人員在制定實施方案時，要全面掌握有關(guān)情況，通盤考慮，統(tǒng)籌安排，想足想全各項工作任務(wù)，要避免遺漏，避免“撿了芝麻丟了西瓜”。這一部分是整個方案的關(guān)鍵，任務(wù)內(nèi)容是否具體，是否切合實際，是否具有指導意義，都在本部分體現(xiàn)。
4、方法步驟是指為了實現(xiàn)工作目標和任務(wù)所采取的具體措施、時間安排和進度、方法方式等，可以寫明實施工作分為哪幾個步驟、每個步驟安排在什么時間、時間安排多長以及每個步驟由哪些部門、哪些人員負責落實等。秘書人員要充分考慮方法步驟的合理性、可操作性，要注意和日常工作的結(jié)合，做到兩不誤、兩促進。比如，湖北工業(yè)大學2014年5月5日印發(fā)的《師德師風建設(shè)年活動實施方案》，把整改活動分為動員部署、學習教育、查擺問題、檢查整改、建章立制、選樹典型、總結(jié)表彰等7個環(huán)節(jié)，并分別詳細列出了每個環(huán)節(jié)的時間節(jié)點、工作步驟、措施任務(wù)等，具有很強的指導性，對整個活動的頂層設(shè)計非常詳細具體，有利于活動的扎實推進和深入開展。
5、工作要求是指為了順利完成工作對有關(guān)單位提出的要求，確保活動順利開展。有時，又可以把工作要求稱為保障措施，并在寫作內(nèi)容上有所側(cè)重。一般情況下，這部分可以從加強組織領(lǐng)導、加強宣傳力度、認真總結(jié)和考評考核等方面入手，還可以根據(jù)具體需要適當增加內(nèi)容，加入資金、制度保障等。這既要求秘書人員站在領(lǐng)導機關(guān)的角度，既從宏觀上、整體上明確要求，也從微觀上、具體細節(jié)上厘清職責，避免工作機制混亂、人員分工不明、工作難以順利推進。
實施方案的制定有時需要根據(jù)上級的相關(guān)實施方法制定本單位的實施方案，這就需要秘書人員加強學習，吃透上級部門的文件精神，在做好規(guī)定動作的同時，適當創(chuàng)造性地增加自選動作，做好上級精神與本單位實際的結(jié)合，避免出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。有時，實施方案的制定，沒有先例可以借鑒，這就需要依據(jù)有關(guān)精神，加強調(diào)研論證，合理規(guī)劃實施環(huán)節(jié)、實施時間和方法步驟，確保實施方案“接地氣”，切合實際，又具有操作性。
制定部門工作計劃的方法篇四
黨的.十八大以來，_、_高度重視標準化工作，將標準化提升到支撐全面建成小康社會，提高經(jīng)濟社會發(fā)展質(zhì)量和效益的戰(zhàn)略高度。__強調(diào)，中國將積極實施標準化戰(zhàn)略，以標準助力創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展。_總理指出，標準化日益成為全世界面臨的重大戰(zhàn)略問題，也越來越受到國際社會的高度重視。通過試點，將進一步凝聚全省共識，發(fā)揮標準化工作對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐性、引領(lǐng)性作用，提升“江蘇標準”影響力和貢獻力，并為全國深化標準化工作改革提供可復制、可推廣的江蘇經(jīng)驗。
《工作方案》明確了標準化綜合改革的5項任務(wù)目標，質(zhì)監(jiān)部門負責統(tǒng)籌推進改革試點工作，強化標準引領(lǐng)，積極構(gòu)建適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展要求的標準體系；發(fā)改、經(jīng)信、農(nóng)委、科技、環(huán)保、文化、民政等部門發(fā)揮職能作用，圍繞主要任務(wù)中“標準化+”的10個重點領(lǐng)域，堅持問題導向，細化工作舉措，明確責任要求和時間節(jié)點，確保各項試點目標任務(wù)如期實現(xiàn)?！豆ぷ鞣桨浮芬?，完善標準轉(zhuǎn)化機制，促進經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)新成果、科技專項研究成果和核心自主知識產(chǎn)權(quán)及時轉(zhuǎn)化為標準，滿足經(jīng)濟社會快速發(fā)展對標準的需求，不斷夯實標準化基礎(chǔ)，增加標準化人才供給，提升標準化服務(wù)業(yè)發(fā)展水平，提高標準化管理水平。
標準化綜合改革工作綜合性強、涉及面廣，是一項系統(tǒng)工程，需要凝聚政府、企業(yè)、社會多方的力量和智慧。《工作方案》要求：建立健全統(tǒng)籌推進、有效運轉(zhuǎn)的標準化協(xié)調(diào)機制，形成“政府引導、市場驅(qū)動、社會參與”的標準化工作格局。省質(zhì)監(jiān)局作為標準化行政主管部門，充分發(fā)揮標準化工作牽頭部門作用，認真做好統(tǒng)籌規(guī)劃、組織推進和督促檢查等各項工作。各行業(yè)主管部門把標準化工作納入重點工作計劃和發(fā)展規(guī)劃，將標準融入經(jīng)濟社會發(fā)展各個領(lǐng)域，成為引領(lǐng)科技進步、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、實體經(jīng)濟發(fā)展、城鄉(xiāng)建設(shè)、民生改善、高水平對外開放的重要支撐。充分發(fā)揮市場主體的積極性和主動性，發(fā)展壯大團體標準，放開搞活企業(yè)標準，形成政府主導制定的標準與市場自主制定的標準協(xié)同發(fā)展、協(xié)調(diào)配套的新型標準體系。
《工作方案》要求：充分發(fā)揮督導考核的“指揮棒”作用，建立國家標準化綜合改革試點工作指標體系，做好考核結(jié)果通報、督促整改、檢查指導等工作。完善科學規(guī)范的考核體系，定期對任務(wù)完成情況和工作進展情況進行綜合評估，加大經(jīng)驗推廣和問題整改力度。各級標準化行政主管部門加強對改革試點的總結(jié)提煉，及時研究解決新問題新矛盾，認真總結(jié)推廣好經(jīng)驗好做法，推動《工作方案》落到實處，確保試點工作取得成效。
制定部門工作計劃的方法篇五
學科教學工作計劃是實現(xiàn)該科教學總目標的階段性規(guī)劃。它是完成教學任務(wù)，實現(xiàn)教學目標的重要手段，也是保證教學工作有條不紊、卓有起效地開展的重要環(huán)節(jié)。在深化教學改革中，教學計劃的作用越來越被人們認識和重視。我們一直都把是否認真制訂了教學計劃作為常規(guī)教學管理的主要內(nèi)容之一，予以檢查和評比。所以，按規(guī)定制訂出切實可行的教學計劃，有著重要意義。
制訂學科教學工作計劃只要從教材實際和學生實際出發(fā)，充分研究教學工作過去和現(xiàn)在的情況，把握教學中的主要問題，抓住目標明確、重點突出、措施具體、講究實效等基本要求，就可以制訂出既具有探索性，又實實在在，便于工作于操作的計劃，就可以有力地指導教學工作。
教學計劃，一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：
了解學生人數(shù)、學生學習和掌握知識、學習習慣、存在問題等方面。其中了解學生學習和掌握知識的情況尤為重要，以此處理好新舊知識銜接的矛盾和加強學生的學法訓練。比如語文方面的，學生的識字量，閱讀和寫作達到的程度；數(shù)學方面的，掌握了哪些基本概念、基本原理，理解能力和計算水平如何等等，以及學生思維方面的障礙，學習方法的情況等。通過分析，說明上冊教材目的和任務(wù)完成的基本情況，預測學生接受新知識的能力。
在學習課程標準和重點鉆研教材的基礎(chǔ)上，弄清本冊教材在整個教材體系中的地位和作用，以及每個章節(jié)，每一課的內(nèi)容在本冊教材中的地位和作用，并弄清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
在學習課程標準和重點鉆研教材的基礎(chǔ)上，在分析學生和教材基本情況的基礎(chǔ)上，提出本學期教材的教學目標。然后結(jié)合學生實際，確定全學期教學的總目標和要求，提出本學期教學工作的努力方向，如要求學生掌握哪些基礎(chǔ)知識和基本概念，從哪些方面培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力等。
同時提出相應(yīng)的重難點，重點不宜太多，因為重點太多便沒有了重點，所以重點和難點要力求把握準確，也就是說，要找準必須著力解決和突破的知識點。這一點必須站立在了解學生實際情況的基礎(chǔ)上。
教學進度的科學制定是教學計劃實施的時間保障，要在了解教材的內(nèi)容、學生接受能力等基礎(chǔ)上科學合理安排時間。同時考慮國定放假時間、期中考試時間，尤其是期末考試復習時間等因素。教學進度要求具體到每課課題，時間以周為單位。
擬定有效措施是完成任務(wù)的保證。沒有措施，目標和任務(wù)提得再好，也難以落實和體現(xiàn)。因此，措施一定要具體、有力、可行。一般應(yīng)包括教育教學理論的學習；根據(jù)學情，改進教法；不同課型所采取的教學方法、教學形式；難點重點突破所要采取的手段；電化教學作用的發(fā)揮和教具的采用，以及作業(yè)布置、批改；學差生輔導等方面。
學科教學計劃撰寫要求字跡工整、內(nèi)容充實，特別是教材分析要全面、深入。學科教學計劃制定后一般在學期初第一周交教務(wù)處審核，合格方可執(zhí)行。
制定部門工作計劃的方法篇六
滾動式計劃方法是一種編制具有靈活性的、能夠適應(yīng)環(huán)境變化的長期計劃方法。每次調(diào)整時，保持原計劃期限不變，而將計劃期限順序向前推進一個滾動期。
采用滾動式計劃方法，可以根據(jù)環(huán)境條件和實際完成情況，定期地對計劃進行修訂，使組織始終有一個較為切合實際的長期計劃作指導，并使長期計劃能夠始終與短期計劃緊密地銜接在一起。
（1）將工作計劃劃分為若干個執(zhí)行期（如年、季度、月、周等）。近期計劃作為工作計劃的具體實施部分，內(nèi)容要制定得詳細具體，具有指令性；遠期計劃內(nèi)容則可以制定得較為粗略籠統(tǒng)些，但必須具有指導性。
（2）計劃執(zhí)行到一定階段，就根據(jù)實際執(zhí)行情況和環(huán)境的變化對以后各期計劃內(nèi)容進行適當?shù)男薷幕蛘{(diào)整，將原來的下一個執(zhí)行期上升為具有指令性的部分，并向前延續(xù)一個新的執(zhí)行期。
首先，可以使制定出來的工作計劃更加符合實際，可以極大地提高了工作計劃的準確性，更好地保證工作計劃的指導作用，提高工作計劃的質(zhì)量。
存貨周轉(zhuǎn)率=銷貨收入/（期初存貨+期末存貨）/2。
存貨周轉(zhuǎn)率指標用來評估存貨的管理業(yè)績時用周轉(zhuǎn)額使用“銷售成本”即公式為。
存貨周轉(zhuǎn)率=銷貨成本/（期初存貨+期末存貨）/2。
存貨周轉(zhuǎn)率不是越低越好。在特定情況下，存在一個最佳的存貨水平。期末余額是指月底結(jié)帳時存貨的賬面余額。
呆滯料控制程序。
(二)2、范圍：適用于公司所有部門。
(三)3、職責。
3.1生管課：負責物料消耗定額編制，制程與非制程物料消耗控制、監(jiān)督消耗材料使用情。
況，
3.2各部門：配合執(zhí)行相關(guān)物料管制程序。
(四)4．定義。
4.1呆滯料：經(jīng)檢驗合格入庫的良品，因規(guī)格更改停止生產(chǎn)，以現(xiàn)有的技術(shù)條件無法利用等情況造成5~12月之久未動用的物料。
廢料：來料壞或生產(chǎn)制程損壞后，經(jīng)檢驗后無再利用價值的物料。
(五)5．程序說明。
5.1生管課嚴格按照市場部物料月需求計劃分批訂購物料。
5.2物料實際需求用量如超出市場部物料月需求計劃時，由市場部補發(fā)物料月需求計劃后生管課才能做物料采購申請。
5.3生管課申購物料時必須核對倉庫即時庫存。
5.4每月盤點時，倉管對在庫呆滯料做單獨列表報送相關(guān)部門，分別送財務(wù)、采購、生管、總經(jīng)理各一份，庫存物料5~12個月沒有利用的歸入當月呆料報表。
5.55~12個月未用暫定為呆滯料的，由工程技術(shù)人員給予最后定性，倉庫將呆滯料分區(qū)分類存放，并以明顯標識注明。
5.6設(shè)計課在開發(fā)新產(chǎn)品時，同樣優(yōu)先考慮呆滯料利用。生產(chǎn)技術(shù)課在進行料件替代時，同樣優(yōu)先考慮呆滯料利用。
5.7經(jīng)技術(shù)部門確認不能再利用的呆料，由生管通知采購，采購和供應(yīng)商聯(lián)系退貨事項。確實無法退貨的，倉庫匯總后請示總經(jīng)理做出處理批示。
5.9存量控制：實行定量，定期綜合控制法管理，通用料可常備安全存量，專用料實行定量控制。倉管嚴格遵照物料安全存量規(guī)定進行管理，有超量及欠量時要通報生管。
5.10生管根據(jù)制造課生產(chǎn)能力、倉庫物料庫存量要求供應(yīng)商分批送貨。
(六)6．相關(guān)表單。
6.1報廢申請單。
庫存abc分類和帕累托原理（pareto）有著類似的思想，帕累托圖最早用于解釋經(jīng)濟學中的一個現(xiàn)象，即20%的人口控制了80％的財富,這一現(xiàn)象被概括為”重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”，這就是帕累托原理。帕累托原理也適用于企業(yè)的庫存管理決策中（大部分決策不怎么重要，而少數(shù)決策卻影響甚大）。
1.將存貨單元累計20%，但成本卻占總成本的80%的物料劃分為a類庫存；
2.將存貨單元累計20%―50%，而成本占總成本15%的物料劃分為b類庫存；
3.將存貨單元累計50%―100%，而成本占總成本5%的物料劃分為c類庫存。字母a、b和c代表不同的分類且其重要性遞減,選用這三個字母并沒有特別的意義,將物料分為三級也不是絕對的。這種分類并不是影響物料重要性的唯一標準,除此之外，還有其它的劃分標準：物料的單位成本；物料的資源是否容易獲得；提前期、物料的缺貨成本等。
運用abc法的關(guān)鍵，在于如何以“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”作為依據(jù)，通過定性和定量的分析，將管理對象的庫存物料按照分類指標劃分為abc三類，然后采取相應(yīng)的控制策略,這就是abc分類法的基本思想。
二、實施策略。
在實踐中，人們常以產(chǎn)品品種數(shù)量和對應(yīng)的金額作為劃分標準，需要強調(diào)的'是這并不是物料分類的唯一準則，只是一般的abc分類法。abc分類法實施的一般程序為:。
1.確認庫存中每一種物料的年度使用量；
2.將每一種物料的年度使用量和物料的成本相乘，計算每一種物料的年度使用金額；
3.將所有物料的年度使用金額求和，得到全年度庫存總金額；
5.將物料根據(jù)年度使用百分比由大至小排序；
6.檢查年度使用量分布，并根據(jù)年度使用量百分比將物料加以分類。
三、控制策略。
對庫存進行分類的目的是按利用價值對存貨單元加以區(qū)別對待，采用不同的庫存控制策略分別進行控制。一般地，對于高價值a類物料，應(yīng)集中力量進行控制以減少庫存；相反地,對于低價值的物料，如c類物料，通常維持較大庫存以避免缺貨?？蓮囊韵聨讉€方面實施物料的控制策略：
3.c類物料――盡可能簡單的控制，可通過半年或一年一次的盤點來補充大量的庫存，給予最低的作業(yè)有限權(quán)控制。
這種abc分類法簡單易行，有助于分析和控制重點物料，但是，其缺點也顯而易見：首先，判別的標準不全面，僅僅根據(jù)品種、金額的多少還難以科學分類，如有些備件，或比較重要的物料，盡管占用金額不高，但對生產(chǎn)影響大，且采購周期較長，這類物料也應(yīng)歸為a類物料。然而，如果按照一般abc分類法，這類物料也許應(yīng)歸為b類或c類物料，因此,abc的劃分，不僅取決于品種和金額的大小，同時應(yīng)考慮物料的重要性程度，采購周期的長短等，只有綜合考慮這些多種因素，才能合理地區(qū)分abc。另外，一般分類法只是一種粗略的區(qū)別，因為物料通常品種很多，一次劃分難以合理，也不易控制，因此，需要更細、更具體的、針對性的劃分方法。
此外，需要說明的是，對不同的產(chǎn)品，如外購件、自制件、獨立需求產(chǎn)品。
和相關(guān)需求產(chǎn)品等應(yīng)進行不同的abc分析。在分析過程中，不能忽略需求和未來的發(fā)展趨勢，庫存的量及庫存管理的重點應(yīng)根據(jù)市場的需求變化作動態(tài)調(diào)節(jié)，此一時是a類物料，彼一時則可能是b類物料，另外，倉庫管理部門和其他部門如銷售部門、工程部門等應(yīng)實現(xiàn)信息共享，如果某一時期，銷售部門計劃放棄某產(chǎn)品，則應(yīng)將這信息及時反饋至倉庫管理部門。倉庫管理部門還應(yīng)與供應(yīng)廠商保持聯(lián)系，因為可能市場的變化，某種產(chǎn)品不生產(chǎn)，則供貨商必須及時得到該信息以決定采取相應(yīng)的庫存管理策略。
制定部門工作計劃的方法篇七
教學計劃，是對教學工作的總體謀劃，統(tǒng)率著一個時間段的教學事務(wù)，有很強的計劃性。制定的計劃具有現(xiàn)代教育科學的理念，教學工作才能有“章”可循，才能有效避免盲目性、隨意性。在聆聽了馮局長關(guān)于工作計劃的理論培訓后，對于制定教學計劃有了更深刻的認識?，F(xiàn)結(jié)合教學實際談?wù)勅绾沃贫ń虒W工作計劃。
1、充分分析學校教學現(xiàn)狀。首先充分調(diào)研了解當前學校學校教師業(yè)務(wù)水平、師德的狀況。其次了解學情，學生學習基礎(chǔ)，學風建設(shè)情況。第三分析學校教育教學管理現(xiàn)狀。第四科學的調(diào)研分析制約教育教學發(fā)展因素。第五系統(tǒng)學習上級的教學工作安排和學校工作計劃及學校發(fā)展規(guī)劃。
2、綜合各種情況確定未來一年教學工作的.總體目標，進行學校教學目標的頂層設(shè)計。依據(jù)總體目標設(shè)計教學、教研、年級組等各部門需要達成的具體目標。
1、建立以校長為核心、教務(wù)處、年級組、教研組為管理主體的扁平化管理體系，形成一種垂直的聯(lián)系，這就使學校的各項管理工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，充分發(fā)揮學校管理的效能。
2、完善實現(xiàn)教學目標的管理制度，保障目標的有效落實。
明確教學目標實現(xiàn)具體措施：
1、明確教學常規(guī)管理的重點及整體安排。
3、突出年級組在教學管理中地位，明確年級管理目標、措施。
4、以校本培訓、繼續(xù)教育、教科研為平臺加強教師專業(yè)素養(yǎng)提升。
各部門目標責任明確，分工合理，措施科學有效，具有可操作性。
經(jīng)教職工代表大會通過后再實施。擴大教學計劃參與主體，提高教學的科學性。使全體教師能積極參與計劃制定、落實中，發(fā)揮教師主人翁地位。
制定部門工作計劃的方法篇八
1、工作計劃就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、指標、完成時間和步驟方法等。
2、工作計劃是提高工作效率的有效手段。
3、工作計劃是我們走向積極式工作的起點。
4、工作計劃能力是干部管理水平的體現(xiàn)。
制定部門工作計劃的方法篇九
1、有利于減少工作中的失誤：通過計劃過程，可以預計未來可能的變化，從而制定適應(yīng)變化的最佳方案，減少工作中的失誤。
2、有利于明確工作目標：計劃制定的目標為各級員工指明了組織發(fā)展方向，可以使人們的行動對準既定目標。
3、有利于提高經(jīng)濟效益：計劃為下屬提供了明確的工作目標及實現(xiàn)目標的最佳途徑，提高了工作效率和效益。
4、有利于控制工作：計劃工作為組織活動制定目標、指標、步驟、進度和預期成果，是控制活動的標準和依據(jù)。
7、起草多種可供選擇工作方案時，要廣泛搜集各種資料和理論政策的依據(jù)，進行質(zhì)與量，點與面的分析，做好可行性研究，提出建議方案?；蛘咄ㄟ^對各種草案的分析、比較、鑒別、評估，在多種方案的基礎(chǔ)上，集眾智于一身，重新組合出一個新工作方案，作為最佳方案，供領(lǐng)導決斷。
制定部門工作計劃的方法篇十
xxx。
2010xxxx。
2010年6月23日。
管理學中計劃的重要性。
摘要:任何工作都應(yīng)有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。工作計劃是你工作任務(wù)的一個明確。我們都知道像我們倫豐人有自己的計劃，在這些計劃中明確了我們的生產(chǎn)任務(wù)、質(zhì)量任務(wù)、管理任務(wù)、節(jié)資降耗任務(wù)等等，以便我們的企業(yè)在工作中圍繞這些任務(wù)開展工作。同樣我們的工作也需要一個計劃，來明確我們要做什么，要完成哪些事。工作計劃是你提高工作效率的一個前提。我們企業(yè)的計劃有年度計劃、季度計劃、月計劃、周計劃這些計劃明確了我們這個月要完成什么任務(wù)，這個季度要完成什么任務(wù)，以及當年要完成的任務(wù)。同樣我們的工作也有這樣的計劃，我們要明確這個月要完成什么任務(wù)，然后把任務(wù)進一步細化成周、日，就是這周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。
關(guān)鍵字：計劃工作任務(wù)目的效率。
一、計劃的含義。
管理存在于集體協(xié)作活動中。為了使人們的集體活動卓有成效，就必須使人們明確他們應(yīng)該去完成什么目標，明確為了完成這些目標必須通過什么途徑，采取什么方案。這種旨在明確所追求的目標以及相應(yīng)的行動方案的活動，就是管理的計劃職能。計劃是所有管理職能中的一個最基本的職能，它是對未來活動所進行的預先的行動安排，是一種針對未來的籌謀、規(guī)劃、謀劃、策劃、企劃等。古人所說的“運籌帷幄”，就是對計劃職能的最形象的概括。
計劃就是根據(jù)組織內(nèi)外部的實際情況權(quán)衡客觀需要的主管可能，通過科學的預測，提出在一定未來時期內(nèi)組織所要達到的目標以及實現(xiàn)目標的方法。計劃就是預先決定要做些什么、為何要做、如何去做、何時何地去做和由誰去做。計劃活動是連接可能與現(xiàn)實、今天與明天、現(xiàn)在與未來的橋梁。通過計劃活動，那些本來不一定能夠?qū)崿F(xiàn)的事情變得有可能實現(xiàn)，有可能變糟的事情得以向好的方向轉(zhuǎn)化。盡管計劃不是萬能的，周密的計劃也會受到各種環(huán)境因素的干擾，但如果沒有了計劃，許多事情的發(fā)展就只有聽之任之，聽天由命了。常言道，人無遠慮，必有近憂，說的就是計劃的重要性。
計劃是所有管理職能中一項最基本的職能，它是對未來活動進行的預先安排，是針對未來的籌劃和規(guī)劃。計劃的兩種含義：第一種含義，計劃是指組織的管理者對過去和現(xiàn)在的資料進行分析，對將來可能發(fā)生的情況進行預測，以確定能實現(xiàn)組織預定目標的行動方案的一種活動。第二種含義，計劃是指組織計劃工作的結(jié)果，它確定了組織在未來期間內(nèi)要做什么、如何做、何時做和由誰做等問題。
二、計劃工作的任務(wù)和內(nèi)容。
工作計劃用于對將要進行的工作活動提出目標并安排好實施步驟、措施和方法。對實際工作進程具有指導作用，同時也是總結(jié)衡量任務(wù)完成情況和效果的重要依據(jù)。1、做什么就是要明確計劃的目標任務(wù)和要求，明確每一個時期的中心任務(wù)和工作重點。2、為什么做就是要明確設(shè)立目標任務(wù)的必要性，并論證實現(xiàn)目標任務(wù)的可行性。3、何時做就是選定計劃實施的時機，以及規(guī)定計劃中各項工作的開始和完成的進度，以便進行有效地控制和對能力資源進行平衡。4、何地做就是規(guī)定計劃實施地點或場所，了解計劃實施的環(huán)境條件和限制，以便合理安排計劃實施的空間組織和布局。5、誰去做就是計劃不僅要明確規(guī)定目標任務(wù)、地點和進度，還應(yīng)規(guī)定由哪個主管部門負責。6、怎樣去做就是制定實施計劃的措施，以及相應(yīng)的政策和規(guī)則，對資源進行合理分配和集中使用，對人力、生產(chǎn)能力進行平衡，對各種派生計劃綜合平衡等。
三、計劃的類型。
到的效果而進行的各種活動[1]按計劃的重要性劃分從計劃的重要性程度上來看，可以將計劃分為戰(zhàn)略計劃和作業(yè)計劃。按計劃的時期界限分財務(wù)人員習慣于將投資回收期分為長期、中期和短期。長期通常指5年以上，短期一般指1年以內(nèi)，中期則介于兩者之間。管理人員也采用長期、中期和短期來描述計劃。長期計劃描述了組織在較長時期（通常5年以上）的發(fā)展方向和方針，規(guī)定了組織的各個部門在較長時期內(nèi)從事某種活動應(yīng)達到的目標和要求，繪制了組織長期發(fā)展的藍圖。短期計劃具體地規(guī)定了組織的各個部門在目前到未來的各個較短的時期階段，特別是最近的時段中，應(yīng)該從事何種活動，從事該種活動應(yīng)達到何種要求，因而為各組織成員在近期內(nèi)的行動提供了依據(jù)。按計劃內(nèi)容的明確性分根據(jù)計劃內(nèi)容的明確性指標，可以將計劃分為具體性計劃和指導性計劃。按計劃由抽象到具體的層次分哈羅德·孔茨和海因·韋里克從抽象到具體，把計劃劃分為：目的或使命、目標、戰(zhàn)略、政策、程序、規(guī)則、方案，以及預算。
四、計劃的特點性質(zhì)。
五、目標管理思想。
目標管理自提出以來，成為理論界和企業(yè)積極探討和采納的一種管理方法。這都源于其有很多優(yōu)點，但是目標管理自身也有一些缺點。（一）目標管理的優(yōu)點1．目標管理對組織內(nèi)易于度量和分解的目標會帶來良好的績效。2．目標管理有助于改進組織結(jié)構(gòu)的職責分工。3．目標管理啟發(fā)了自覺，調(diào)動了職工的主動性、積極性、創(chuàng)造性。4．目標管理促進了意見交流和相互了解，改善了人際關(guān)系。（二）目標管理的缺點1．目標難以制定。
2．目標管理的哲學假設(shè)不一定都存在。3．目標商定可能增加管理成本。4．有時獎懲不一定都能和目標成果相配合，也很難保證公正性，從而削弱了目標管理的效果。鑒于上述分析，在實際中推行目標管理時，除了掌握具體的方法意外，還要特別注意把握工作的性質(zhì)，分析其分解和量化的可能；提高員工的職業(yè)道德水平，培養(yǎng)合作精神，建立健全各項規(guī)章制度，注意改進領(lǐng)導作風和工作方法，使目標管理的推行建立在一定的思想基礎(chǔ)和科學管理基礎(chǔ)上；要逐步推行，長期堅持，不斷完善，從而使目標管理發(fā)揮預期的作用。
計劃的作用是積極的，它可以使管理活動不至于受到外來變化因素的干擾，沿著既定的目標進行；它有助于細分目標，激發(fā)思維。公共管理人員通過計劃，自然也獲得了評價工作的工具。計劃的一個特點是目標的確定，據(jù)此，社會就可以把有限的資源投入到一定的目標上，達到資源的合理配置。從現(xiàn)實來看，由于管理成本的日益提高，對公共事務(wù)（如公共工程）的投資也比以往大得多，這對管理提出了更高的要求。比如，要求盡可能地減少惰性、拖拉，保持工作人員之間的協(xié)調(diào)和默契，杜絕資金的浪費。在制定計劃的時候，必須牢記這樣一個原則，即給予公共管理人員對所執(zhí)行的計劃提出問題的權(quán)利，這對計劃的順利實施是至關(guān)重要的。一項好的計劃能引導不同部門和單位圍繞公共管理的中心目標規(guī)范管理行為，并經(jīng)常對照檢查。由于各部門會根據(jù)計劃采取最佳的組織和管理行為，避免了各自為政，因此，計劃本身還能產(chǎn)生效率和協(xié)調(diào)的效果。值得一提的是，對下屬而言，計劃還具有規(guī)范和約束的作用，使上級部門對下屬的監(jiān)督和工作績效的衡量有一個基本的依據(jù)。
總之，在生活節(jié)奏日益加快的今天，計劃具有非常重要的現(xiàn)實意義。失敗是成功之母，那么計劃是成功的前提，凡事預則立不預則廢，我們在做任何事情之前，一定要制定一個合理的計劃，同時要積極努力的去行動。他能給你以勇氣，給你以榮幸，給你以效率，給你以能力，促使你突飛猛進，早日成才。只有這樣，才能順利到達勝利的彼岸，才能去迎接更大的挑戰(zhàn)。
主要參考文獻。
[1]管理學》經(jīng)濟科學出版社1998年8月第一版。
[3]周三多．管理學（第三版）．北京：高等教育出版社，：127。
制定部門工作計劃的方法篇十一
第一步、要看工作計劃的設(shè)定時段，如月計劃，季度計劃、年計劃等。下面以年計劃為例。首先在計劃中要表明公司的整體指標，即全公司整體需要完成得任務(wù)情況和本部門需要完成得任務(wù)指標情況。
第二步、圍繞部門指標，下面就要開始介紹如何完成指標。也就是為了完成指標，我們部門需要完成那些工作。此項為計劃的主體，因此要盡可能詳細。在完成工作的內(nèi)容里，最好把行動方案也寫入在內(nèi)。
第三步、各項實施步驟之后要有預期的效果預估。比如部門實施了促銷后預期銷售額增長多少之類的。除此之外，每個步驟都要有完成期限。
制定部門工作計劃的方法篇十二
4、杜絕交通事故；
5、杜絕食物中毒和重大傳染病事故；
6、人員輕傷和其它一般安全事故率不超過2‰；
7、安全隱患整改率達100%；
安全工作重在防范，要把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)中，就要時刻保持警惕，做到警鐘長鳴。
1、加強宣傳，讓安全意識深入到廣大干部職工的心中。
1）組織領(lǐng)導員工進行相應(yīng)的安全知識培訓，熟悉、掌握必要的安全技術(shù)知識和自我防護知識，并經(jīng)考核合格后方可上崗，做好員工安全培訓記錄。
2）對換崗、轉(zhuǎn)崗、復工人員，單位要進行安全技能和崗位操作方法的培訓，經(jīng)考核合格后才能上崗作業(yè)，并且建立相應(yīng)的安全培訓記錄。
3）積極配合有關(guān)職能部門對特種作業(yè)人員按國家規(guī)定開展專業(yè)安全技術(shù)培訓工作，定期進行復審，做到持證上崗。
4）使員工能夠熟練掌握小型工傷的緊急處理措施，將傷害控制在最小程度。
5）使員工能夠熟練的使用勞動衛(wèi)生防護用品，降低職業(yè)病危害，預防職業(yè)病的發(fā)生。
6）使員工能在突發(fā)事故中正確熟練地采取自救和互救措施。
7）通過各種形式（警示牌、宣傳欄、標語等），使員工明確自己崗位存在的危害因素及預防措施，明確在危害發(fā)生時的救護措施。
1）貫徹執(zhí)行國家及各級政府部門的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、政策和制度，及時將有關(guān)安全會議精神貫徹落實到基層，傳達到每一位員工，增強公司員工安全生產(chǎn)意識及法律觀念。
2）健全并落實安全生產(chǎn)責任制，根據(jù)“誰主管誰負責”的原則，制定安全生產(chǎn)工作目標，責任人逐級簽訂《安全生產(chǎn)目標責任書》，負責人要增強安全生產(chǎn)意識，加強安全生產(chǎn)管理；貫徹“安全生產(chǎn)人人有責”的思想，員工在自己崗位上要認真履行各自的安全生產(chǎn)職責，落實全員安全生產(chǎn)責任制。
3）定期召開安全生產(chǎn)會議，總結(jié)安全生產(chǎn)工作，針對存在的安全隱患制定整改與預防措施，交流安全工作經(jīng)驗，傳達安全生產(chǎn)方面的文件，布置有關(guān)安全工作，通報安全檢查情況。
1）建立健全經(jīng)營設(shè)備臺帳、特種設(shè)備臺帳、安全設(shè)施臺帳，定期檢修保養(yǎng)，定期檢測，確保相關(guān)證件齊全。
2）在易燃易爆、有毒有害場所及可能產(chǎn)生職業(yè)危害的崗位張貼警示標志或告知牌。
3）煙花爆竹產(chǎn)品合理存放，并設(shè)立醒目的分級存放標志，預防火災、化學事故。
4）車輛及防護設(shè)施要及時保養(yǎng)維護，做好保養(yǎng)維護記錄。
5）各種安全消防設(shè)施配備齊全、合格有效，操作人員按規(guī)定穿戴勞防用品。
4、按規(guī)定做好各項工作的安全預評估及審批工作，制定安全防范措施和應(yīng)急救援預案，并增加預案演練次數(shù)，完善預案實戰(zhàn)要求，訂做各種警示標志牌，確保各項工作順利進行。
5、“五一”、“十一”、“春節(jié)”等重大節(jié)日前開展安全大檢查，加強安全值班、確保節(jié)日安全。
6、落實好值班、帶班制度。加強對安全巡邏工作的領(lǐng)導和管理，調(diào)整充實值班巡邏人員，做好對值班人員的安全教育工作，嚴格值班巡邏記錄和交接班手續(xù)，防止脫崗。夜間帶班人員要增加檢查次數(shù)，以防重大事故發(fā)生。
制定部門工作計劃的方法篇十三
1.根據(jù)國家的政策法規(guī)，堅持履行節(jié)約的原則，開源節(jié)流，增加收益，嚴格控制經(jīng)費的使用。按照《會計法》及《會計人員職責規(guī)定》，認真執(zhí)行財經(jīng)紀律，管好各項資金，嚴格執(zhí)行各項經(jīng)濟政策和規(guī)章制度。
2.結(jié)合學校的實際情況，編制本年度和學期財務(wù)預算，成本核算工作。
3.做好現(xiàn)金管理工作，做到日清月結(jié)，對學生的各項收費，均由財務(wù)室直接收取，并及時開具收據(jù)。
4.做好開學注冊收費工作，并定期向?qū)W生管理辦公室、班主任提供學生欠費情況，做好學生欠費追繳工作。
5.負責代收支工作，做好代支計劃的審核和結(jié)算工作。
6.負責教師工資核算與發(fā)放工作，做好教師課時補貼，崗位津貼的審核和發(fā)放工作。
7.負責教職工水電費收取和各種福利金的發(fā)放工作。
8.執(zhí)行財務(wù)制度，負責記賬、算賬、報賬、做到手續(xù)完善、內(nèi)容真實、數(shù)字準確、賬目清楚。妥善保管會計憑證、賬簿、報表等檔案資料，做到定期送審。
9.定期向校領(lǐng)導匯報財務(wù)收支計劃執(zhí)行情況，按時、準確編制各項財務(wù)報表。
10.及時做好財務(wù)活動監(jiān)控與分析工作，及時向校長提供相關(guān)信息。
11.會同學校其它部門定期進行全校財務(wù)物質(zhì)的清查和盤點工作、及時組織核算，提出盤點報告，清查發(fā)生的盤虧、丟失、損失的原因，提出處理意見。
制定部門工作計劃的方法篇十四
從2012年秋季學期起，將中等職業(yè)學校國家助學金資助對象逐步調(diào)整為：
（1）從2012年秋季學期至2013年春季學期，助學金政策覆蓋一年級涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生，以及二年級農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學生和城市家庭經(jīng)濟困難學生。
（2）從2013年秋季學期起，將助學金政策覆蓋范圍調(diào)整為一、二年級涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生。
涉農(nóng)專業(yè)為教育部2010年修訂的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》（教職成〔2010〕4號）中“農(nóng)林牧漁類”全部35個專業(yè)，具體包括：設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營、循環(huán)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、植物保護、茶葉生產(chǎn)與加工、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、蠶桑生產(chǎn)與經(jīng)營、中草藥種植、棉花加工與檢驗、煙草生產(chǎn)與加工、現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)、森林資源保護與管理、園林技術(shù)、園林綠化、木材加工、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、特種動物養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)、寵物養(yǎng)護與經(jīng)營、淡水養(yǎng)殖、海水生態(tài)養(yǎng)殖、航海捕撈、農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工、農(nóng)產(chǎn)品營銷與儲運、農(nóng)業(yè)機械使用與維護、農(nóng)村電氣技術(shù)、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村用水、農(nóng)村環(huán)境監(jiān)測、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理、農(nóng)資連鎖經(jīng)營與管理以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術(shù)、糧油儲運與檢驗技術(shù)專業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生類的農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)。
我省非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生比例按我省非涉農(nóng)專業(yè)在校學生的10%確定。
2.國家助學金標準。
對在政府職業(yè)教育行政管理部門依法批準、符合國家標準的公辦中等職業(yè)學校和民辦中等職業(yè)學校就讀并符合國家助學金政策條件的學生，從2015年開始將按每生每年2000元的國家助學金標準給予補助。
3.國家助學金申請、審批與發(fā)放程序。
中等職業(yè)學校國家助學金的申請與認定要堅持公開、公正、公平的原則。國家助學金按學年申請和評定。涉農(nóng)專業(yè)學生無條件享受國家助學金無需申請，非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生享受國家助學金資助的認定由我校資助小組審核認定。具體流程如下：
（1）學生應(yīng)在入學前辦理好身份證。
（2）每年秋季開學一周內(nèi)，非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生向所在學校提出享受國家助學金申請，填寫《廣東省中等職業(yè)學校非涉農(nóng)專業(yè)學生國家助學金申請審批表》，并提交有關(guān)家庭經(jīng)濟困難證明材料，證明材料主要包括戶籍證明、低保證、殘疾證、醫(yī)療證明、及相關(guān)家庭經(jīng)濟困難證明等。涉農(nóng)專業(yè)的學生填寫《廣東省中等職業(yè)學校涉農(nóng)專業(yè)學生國家助學金登記表》。
制定部門工作計劃的方法篇十五
每周工作計劃內(nèi)容比較具體詳細。
每項經(jīng)營接待工作計劃安排，有時間、人員、任務(wù)要求等具體內(nèi)容。
一般由酒店駐店經(jīng)理來考慮安排。
每周未，駐店經(jīng)理要回顧本周工作情況，新聞記者下周客情工作預報，策劃下周工作安排。
每周的工作安排大體有以下幾方面：
本周經(jīng)營接待重大活動和有關(guān)的團體接待任務(wù)的布置安排;。
服務(wù)質(zhì)量和培訓方面的工作安排;。
行政工作方面的計劃安排;。
評述上周的一些情況，對各部門請示的些報告和問題進行解答，對有關(guān)工作提出要求等。
制定部門工作計劃的方法篇十六
為了進一步規(guī)范學校班級安全管理工作，保障師生人生安全，根據(jù)教育部《學校安全工作條例》等有關(guān)安全工作法律法規(guī)，依據(jù)“分層負責制、崗位責任制”原則，制定本責任制。
1.班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學等設(shè)施設(shè)備負責。
2.班主任及時傳達上級有關(guān)安全文件精神，提出班級安全管理工作要求。
3.班主任經(jīng)常督促指導學生認真做好班級安全管理工作，及時了解班級管理工作中出現(xiàn)的問題。
4.班主任應(yīng)結(jié)合《校園安全手冊》對本班學生進行校園安全教育，做到經(jīng)常、及時、有針對性。
5.班主任應(yīng)對學生進行校外各類安全教育，提高學生在校外各種場合下的安全意識和自我保護意識。
6.班主任應(yīng)對本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關(guān)部門，并提醒學生注意。
7.班主任應(yīng)每日按時做好學生點名工作，了解學生出席情況。發(fā)現(xiàn)學生未按時到校，在第一時間通知其監(jiān)護人。
8.班主任應(yīng)認真負責地組織學生參加各類校內(nèi)外班級活動，如班隊主題會、社會實踐、春秋游、衛(wèi)生勞動等，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。
9.班級學生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故，班主任必須及時送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診，并上報學校。
10.如遇學生缺席或發(fā)生校內(nèi)安全事故，班主任必須及時與家長聯(lián)系，必要時應(yīng)進行家訪，了解或說明情況。
11.班主任應(yīng)了解本班學生在各學科中的表現(xiàn)，協(xié)調(diào)好學科間的作業(yè)量，避免學生因作業(yè)量過重而造成的傷害。
12.班級管理安全責任依據(jù)分工不同，貫徹“誰組織活動，誰負責”的原則；同時依據(jù)“齊抓共管”原則，在無明確分工的管理工作中，班主任為第一責任人，其他有關(guān)教師為第二責任人，班主任不在的情況下，下班教師為第一責任人。
13.未盡事宜，依據(jù)相關(guān)安全法律法規(guī)和規(guī)章執(zhí)行。
制定部門工作計劃的方法篇十七
1.新生報到往返途中必須注意交通安全，妥善保管好自己的生活用品和現(xiàn)金，防止途中丟失、被竊。
2.進校后所帶箱包，要隨手攜帶，加強看管，不要到處亂放，防止遺失、錯拿。
3.進入宿舍，箱包要加鎖存放，有壁櫥的房間，個人壁櫥應(yīng)同時加鎖。
4.帶來的現(xiàn)金、支票，應(yīng)當日交清各項費用，余款當即存入銀行，學生個人身上存放現(xiàn)金不得超過50元。
5.個人洗曬鞋、衣、被等生活用品，要自我加強看管，注意及時收回宿舍，不得放在外邊過夜。
6.學生不提倡佩戴手飾、手機、尋呼機，已帶來的最好讓家長帶回去，不要放在身邊，防止丟失。
7.新生進校不要從地攤或在學校內(nèi)向陌生人購買生活用品、學習用品等，防止受騙上當。
8.新生不要隨便交朋友，特別是校外人員要謹慎相處，防止被騙被詐，外出活動不準進入任何公共娛樂場所。
9.注意妥善保存購飯菜專用卡，一旦丟失應(yīng)及時到食堂電腦室掛失，防止卡上錢被他人偷用。
10.在校內(nèi)外都必須遵守交通法規(guī)，注意交通安全，不要違章橫穿公路，預防發(fā)生交通事故。
制定部門工作計劃的方法篇十八
主要是明確每月質(zhì)量工作和經(jīng)營工作的重點。
總經(jīng)理和駐店經(jīng)理根據(jù)全年工作安排、上個月的工作情況和本月工作任務(wù)而制定的工作任務(wù)計劃。
每月底總經(jīng)理和駐店經(jīng)理，要認真思考分析本月的經(jīng)營、質(zhì)量、管理工作情況，明確下個月的工作側(cè)重點和具體工作安排。
最好用文字形式將月度工作計劃下發(fā)各個部門作為指導。
制定部門工作計劃的方法篇十九
1、銷售計劃是現(xiàn)有的產(chǎn)品及新開發(fā)的產(chǎn)品項目行銷方案的具體規(guī)劃和安排。是企業(yè)其他職能部門擬定工作計劃方案的基礎(chǔ)，是企業(yè)經(jīng)營活動中具有指導性的綱領(lǐng)文件。其重要性，足以讓企業(yè)決策者予以高度重視。
2、銷售計劃的擬定必須以市場研究、預測、分析為前提。以企業(yè)的既定目標和策略為依據(jù)。
3、營銷部負責人是該計劃擬定的責任人，應(yīng)事前設(shè)定規(guī)劃工作的步驟及時間表，并做好必要的準備資料，以確保計劃的合理性與可行性。
4、制定銷售計劃必要的準備工作：
1)分析資料。
a、每一主要產(chǎn)品的總市場容量及市場勢態(tài)分析（包括產(chǎn)品生命期的預測）。
b、市場持性，顧客行為（對產(chǎn)品的贊許，抱怨，更換新產(chǎn)品技術(shù)的欲望）。
c、本企業(yè)產(chǎn)品的市場定位，包括市場與占有率，市場供需法，曲線圖。
d、本企業(yè)產(chǎn)品的行銷條件（含品質(zhì)、價格定位、市場規(guī)劃、過程規(guī)劃及營銷推廣）。
2)根據(jù)企業(yè)內(nèi)部條件（人力、物力、財力、技術(shù)水平、設(shè)備條件）綜合考慮產(chǎn)品生產(chǎn)能力和新品種的開發(fā)能力。
3)根據(jù)銷售談旺季不同，并參考往年月銷售比重。將全年目標計劃分解到季、月之中。形成計劃正本。
4)根據(jù)審批后的計劃正本內(nèi)容編制營銷部內(nèi)部任務(wù)分工計劃，即將計劃指標分解到各銷售區(qū)域，并落實到每一位業(yè)務(wù)人員。
銷售負責人應(yīng)擔當起公司最高行銷人員的角色，積極參與公司業(yè)務(wù)的開拓事宜。
成功需要夢想，夢想需要行動，行動需要舞臺。
播種一種行為，收獲一種習慣。
播種一種習慣，收獲一種性格。
播種一種性格，收獲一種命運。
任何一個優(yōu)秀的產(chǎn)品背后都有一只優(yōu)秀的團隊。
人們不會被你的產(chǎn)品感動，人們只會被你的為人感動。
要行動，不要討論。要業(yè)績，不要空談。
要明確，不要含糊。要突出，不要落后。
以抱怨為恥，以負責為榮。以清淡為恥，以行動為榮。以他救為恥，以自救為榮。以任務(wù)為恥，以結(jié)果為榮。認真第一，聰明第二。結(jié)果第一，理由第二。決心第一，成敗第二。速度第一，完美第二。不要用別人的錯來證明自己的對。
決定我們每一個的價值的是客戶，而不是自己。市場經(jīng)濟只有一種利益，那就是客戶利益。
制定部門工作計劃的方法篇二十
1.學生辦公室日常管理工作。
2.班主任工作的管理、指導和考核。
3.協(xié)同教官做好學生的思想政治教育工作。
4.指導和幫助班主任開展防流工作。
5.組織全校性的集隊、集會及升旗儀式。
6.協(xié)助團委組織指導全校性的班級的第二課堂及其他活動。
7.文明班及文明宿舍的評比。
8.采用多種形式了解學生對學校學生工作的意見和建議。
9.學生校卡及學生證的管理。
10.學生的獎懲及考勤。
11.處理學生出現(xiàn)的突發(fā)事件。
12.新生入學報到及家長來訪接待工作。
13.協(xié)助總務(wù)辦公室開展衛(wèi)生檢查及追繳欠費工作。
14.指導學生會開展工作。
15.指導和協(xié)助班主任開展轉(zhuǎn)化后進生的教育工作。
16.學生間校際交流活動的安排和管理。
17.負責校內(nèi)有關(guān)活動場室的管理。
18.不定期巡查校內(nèi)課室、宿舍及其他場所學生紀律情況。
19.完成校領(lǐng)導交辦的有關(guān)工作。
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