制定計(jì)劃可以幫助我們有條理地完成任務(wù)，避免遺漏和混亂。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備具體、可行和量化的特點(diǎn)，以避免模糊和籠統(tǒng)。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇一
教學(xué)計(jì)劃，是對(duì)教學(xué)工作的總體謀劃，統(tǒng)率著一個(gè)時(shí)間段的教學(xué)事務(wù)，有很強(qiáng)的計(jì)劃性。制定的計(jì)劃具有現(xiàn)代教育科學(xué)的理念，教學(xué)工作才能有“章”可循，才能有效避免盲目性、隨意性。在聆聽(tīng)了馮局長(zhǎng)關(guān)于工作計(jì)劃的理論培訓(xùn)后，對(duì)于制定教學(xué)計(jì)劃有了更深刻的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)際談?wù)勅绾沃贫ń虒W(xué)工作計(jì)劃。
一、依據(jù)校情和上級(jí)要求明確教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。
1、充分分析學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀。首先充分調(diào)研了解當(dāng)前學(xué)校學(xué)校教師業(yè)務(wù)水平、師德的狀況。其次了解學(xué)情，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。第三分析學(xué)校教育教學(xué)管理現(xiàn)狀。第四科學(xué)的調(diào)研分析制約教育教學(xué)發(fā)展因素。第五系統(tǒng)學(xué)習(xí)上級(jí)的教學(xué)工作安排和學(xué)校工作計(jì)劃及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
2、綜合各種情況確定未來(lái)一年教學(xué)工作的總體目標(biāo)，進(jìn)行學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的頂層設(shè)計(jì)。依據(jù)總體目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)、教研、年級(jí)組等各部門需要達(dá)成的具體目標(biāo)。
二、建立完成目標(biāo)的保障機(jī)制。
1、建立以校長(zhǎng)為核心、教務(wù)處、年級(jí)組、教研組為管理主體的扁平化管理體系，形成一種垂直的聯(lián)系，這就使學(xué)校的.各項(xiàng)管理工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，充分發(fā)揮學(xué)校管理的效能。
2、完善實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的管理制度，保障目標(biāo)的有效落實(shí)。
三、細(xì)化教學(xué)工作方法措施，有效落實(shí)目標(biāo)。
明確教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)具體措施：
1、明確教學(xué)常規(guī)管理的重點(diǎn)及整體安排。
3、突出年級(jí)組在教學(xué)管理中地位，明確年級(jí)管理目標(biāo)、措施。
4、以校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育、教科研為平臺(tái)加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)提升。
四、計(jì)劃要內(nèi)容全面、條理清晰。
各部門目標(biāo)責(zé)任明確，分工合理，措施科學(xué)有效，具有可操作性。
五、計(jì)劃的制定過(guò)程要符合學(xué)校管理規(guī)范，堅(jiān)持民主管理，教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組、骨干教師參與到教學(xué)計(jì)劃的制定。
經(jīng)教職工代表大會(huì)通過(guò)后再實(shí)施。擴(kuò)大教學(xué)計(jì)劃參與主體，提高教學(xué)的科學(xué)性。使全體教師能積極參與計(jì)劃制定、落實(shí)中，發(fā)揮教師主人翁地位。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇二
1、運(yùn)籌學(xué)方法。
運(yùn)籌學(xué)是秘書(shū)人員計(jì)劃工作的有效工具，它廣泛地用于解決有限資源如何合理運(yùn)用以實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的問(wèn)題。應(yīng)用運(yùn)籌學(xué)一般包括以下主要步驟：
（1）建立問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型。首先根據(jù)研究目的對(duì)問(wèn)題的范圍進(jìn)行界定，確定描述問(wèn)題的主要變量和問(wèn)題和約束條件，然后根據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)確定采用哪一類運(yùn)籌學(xué)方法，并按此方法將問(wèn)題描述為一定的數(shù)學(xué)模型。為了使問(wèn)題簡(jiǎn)經(jīng)和突出主要的影響因素，需要作各種必要的假定。
（2）規(guī)定一個(gè)目標(biāo)函數(shù)，作為對(duì)各種可能的行動(dòng)方案進(jìn)行比較的尺度。
（3）確定模型中各參量的具體數(shù)值。
（4）求解模型，找出使目標(biāo)函數(shù)達(dá)的最大值（或最小值）的最優(yōu)解。通常，即使是求一很簡(jiǎn)單的管理問(wèn)題模型的最優(yōu)解，也要編制計(jì)算機(jī)程序上機(jī)運(yùn)算。
滾動(dòng)式計(jì)劃方法是一種編制具有靈活性的、能夠適應(yīng)環(huán)境變化的長(zhǎng)期計(jì)劃方法。秘書(shū)人員在編制這種計(jì)劃的方法是：在已編制出的計(jì)劃的基礎(chǔ)上，每經(jīng)過(guò)一段固定的時(shí)期（例如一年或一個(gè)季度等，這段固定的`時(shí)期被稱為滾動(dòng)期），便根據(jù)變化了的環(huán)境條件和計(jì)劃的實(shí)際執(zhí)行情況，從確保實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)出發(fā)對(duì)原計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。每次調(diào)整時(shí)，保持原計(jì)劃期限不變，而將計(jì)劃期限順序向前推進(jìn)一個(gè)滾動(dòng)期。
采用滾動(dòng)式計(jì)劃方法，可以根據(jù)環(huán)境條件和實(shí)際完成情況，定期地對(duì)計(jì)劃進(jìn)行修訂，使組織始終有一個(gè)較為切合實(shí)際的長(zhǎng)期計(jì)劃作指導(dǎo)，并使長(zhǎng)期計(jì)劃能夠始終與短期計(jì)劃緊密地銜接在一起。
3、計(jì)劃－規(guī)劃－預(yù)算方法。
計(jì)劃－規(guī)劃－預(yù)算方法是完全從目標(biāo)出發(fā)編制預(yù)算的。計(jì)劃開(kāi)始時(shí)，首先由最高主管部門提出組織的總目標(biāo)和戰(zhàn)略，并確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的項(xiàng)目。其次分別按每一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施階段所需的資源數(shù)量進(jìn)行測(cè)算和規(guī)劃，并排出項(xiàng)目的優(yōu)先次序；再次，在編制預(yù)算時(shí)，從目標(biāo)出發(fā)按優(yōu)先次序和項(xiàng)目的實(shí)際需要他配資源，當(dāng)資源有限時(shí)，應(yīng)保證排在前面的項(xiàng)目的需要；最后，根據(jù)各部門在實(shí)施項(xiàng)目中的職責(zé)和承擔(dān)的工作量將預(yù)算落實(shí)到部門。
來(lái)源：秘書(shū)高效率工作手冊(cè)。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇三
主體是實(shí)施方案的.關(guān)鍵，一般包括重要意義、指導(dǎo)思想、指導(dǎo)原則、工作目標(biāo)、工作任務(wù)、方法步驟、工作要求等內(nèi)容。很多實(shí)施方案會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行簡(jiǎn)化或增加內(nèi)容。
1、重要意義主要是結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，分析指出開(kāi)展工作、活動(dòng)的重要意義，表明這是形勢(shì)發(fā)展所需，勢(shì)在必行，具有很強(qiáng)的必要性和重要性，從而統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)人們開(kāi)展好工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感。這就要求秘書(shū)人員熟悉和了解本系統(tǒng)、本行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展趨勢(shì)、國(guó)家有關(guān)政策要求等。根據(jù)當(dāng)前有關(guān)轉(zhuǎn)變文風(fēng)的要求，關(guān)于重要意義的闡述在實(shí)施方案中已不多見(jiàn)，即使偶有所見(jiàn)，也是言簡(jiǎn)意賅，三五句點(diǎn)到為止。
2、指導(dǎo)思想、指導(dǎo)原則、工作目標(biāo)這三項(xiàng)常常根據(jù)實(shí)施工作和活動(dòng)內(nèi)容的不同，而有所取舍。在說(shuō)法上，有時(shí)會(huì)稍有差別，比如，有時(shí)把指導(dǎo)原則說(shuō)成工作原則，把工作目標(biāo)說(shuō)成目標(biāo)要求、目標(biāo)任務(wù)等。這是秘書(shū)人員撰寫實(shí)施方案的難點(diǎn)，常常要求秘書(shū)人員從政策把握上、語(yǔ)句邏輯關(guān)系上、選詞用語(yǔ)上認(rèn)真推敲，仔細(xì)斟酌，稍有失誤，就會(huì)影響實(shí)施方案的質(zhì)量水準(zhǔn)，就會(huì)給今后工作帶來(lái)被動(dòng)。
指導(dǎo)思想是指開(kāi)展整個(gè)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)、思想方法，指導(dǎo)原則是指活動(dòng)所要遵守的基本原則、基本路線。有時(shí)兩者會(huì)合二為一。一般情況下，兩者的語(yǔ)言都簡(jiǎn)潔凝練，高度概括，政策性、政治性、方向性極強(qiáng)。
工作目標(biāo)是指通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，所要達(dá)到的最終目的和所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。這是對(duì)整個(gè)工作、活動(dòng)提出的努力方向，也是檢驗(yàn)活動(dòng)是否成功的標(biāo)準(zhǔn)。
3、工作任務(wù)是指具體的實(shí)施內(nèi)容。秘書(shū)人員在制定實(shí)施方案時(shí)，要全面掌握有關(guān)情況，通盤考慮，統(tǒng)籌安排，想足想全各項(xiàng)工作任務(wù)，要避免遺漏，避免“撿了芝麻丟了西瓜”。這一部分是整個(gè)方案的關(guān)鍵，任務(wù)內(nèi)容是否具體，是否切合實(shí)際，是否具有指導(dǎo)意義，都在本部分體現(xiàn)。
4、方法步驟是指為了實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)和任務(wù)所采取的具體措施、時(shí)間安排和進(jìn)度、方法方式等，可以寫明實(shí)施工作分為哪幾個(gè)步驟、每個(gè)步驟安排在什么時(shí)間、時(shí)間安排多長(zhǎng)以及每個(gè)步驟由哪些部門、哪些人員負(fù)責(zé)落實(shí)等。秘書(shū)人員要充分考慮方法步驟的合理性、可操作性，要注意和日常工作的結(jié)合，做到兩不誤、兩促進(jìn)。比如，湖北工業(yè)大學(xué)2014年5月5日印發(fā)的《師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》，把整改活動(dòng)分為動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題、檢查整改、建章立制、選樹(shù)典型、總結(jié)表彰等7個(gè)環(huán)節(jié)，并分別詳細(xì)列出了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、工作步驟、措施任務(wù)等，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的頂層設(shè)計(jì)非常詳細(xì)具體，有利于活動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn)和深入開(kāi)展。
5、工作要求是指為了順利完成工作對(duì)有關(guān)單位提出的要求，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。有時(shí)，又可以把工作要求稱為保障措施，并在寫作內(nèi)容上有所側(cè)重。一般情況下，這部分可以從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)宣傳力度、認(rèn)真總結(jié)和考評(píng)考核等方面入手，還可以根據(jù)具體需要適當(dāng)增加內(nèi)容，加入資金、制度保障等。這既要求秘書(shū)人員站在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的角度，既從宏觀上、整體上明確要求，也從微觀上、具體細(xì)節(jié)上厘清職責(zé)，避免工作機(jī)制混亂、人員分工不明、工作難以順利推進(jìn)。
實(shí)施方案的制定有時(shí)需要根據(jù)上級(jí)的相關(guān)實(shí)施方法制定本單位的實(shí)施方案，這就需要秘書(shū)人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吃透上級(jí)部門的文件精神，在做好規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，適當(dāng)創(chuàng)造性地增加自選動(dòng)作，做好上級(jí)精神與本單位實(shí)際的結(jié)合，避免出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。有時(shí)，實(shí)施方案的制定，沒(méi)有先例可以借鑒，這就需要依據(jù)有關(guān)精神，加強(qiáng)調(diào)研論證，合理規(guī)劃實(shí)施環(huán)節(jié)、實(shí)施時(shí)間和方法步驟，確保實(shí)施方案“接地氣”，切合實(shí)際，又具有操作性。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇四
黨的.十八大以來(lái)，_、_高度重視標(biāo)準(zhǔn)化工作，將標(biāo)準(zhǔn)化提升到支撐全面建成小康社會(huì)，提高經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展質(zhì)量和效益的戰(zhàn)略高度。__強(qiáng)調(diào)，中國(guó)將積極實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略，以標(biāo)準(zhǔn)助力創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展、共享發(fā)展。_總理指出，標(biāo)準(zhǔn)化日益成為全世界面臨的重大戰(zhàn)略問(wèn)題，也越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的高度重視。通過(guò)試點(diǎn)，將進(jìn)一步凝聚全省共識(shí)，發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化工作對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐性、引領(lǐng)性作用，提升“江蘇標(biāo)準(zhǔn)”影響力和貢獻(xiàn)力，并為全國(guó)深化標(biāo)準(zhǔn)化工作改革提供可復(fù)制、可推廣的江蘇經(jīng)驗(yàn)。
《工作方案》明確了標(biāo)準(zhǔn)化綜合改革的5項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，質(zhì)監(jiān)部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)改革試點(diǎn)工作，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，積極構(gòu)建適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展要求的標(biāo)準(zhǔn)體系；發(fā)改、經(jīng)信、農(nóng)委、科技、環(huán)保、文化、民政等部門發(fā)揮職能作用，圍繞主要任務(wù)中“標(biāo)準(zhǔn)化+”的10個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，細(xì)化工作舉措，明確責(zé)任要求和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保各項(xiàng)試點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)如期實(shí)現(xiàn)。《工作方案》要求，完善標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化機(jī)制，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)新成果、科技專項(xiàng)研究成果和核心自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)及時(shí)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的需求，不斷夯實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)，增加標(biāo)準(zhǔn)化人才供給，提升標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)業(yè)發(fā)展水平，提高標(biāo)準(zhǔn)化管理水平。
標(biāo)準(zhǔn)化綜合改革工作綜合性強(qiáng)、涉及面廣，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要凝聚政府、企業(yè)、社會(huì)多方的力量和智慧?！豆ぷ鞣桨浮芬螅航⒔∪y(tǒng)籌推進(jìn)、有效運(yùn)轉(zhuǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)調(diào)機(jī)制，形成“政府引導(dǎo)、市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)、社會(huì)參與”的標(biāo)準(zhǔn)化工作格局。省質(zhì)監(jiān)局作為標(biāo)準(zhǔn)化行政主管部門，充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化工作牽頭部門作用，認(rèn)真做好統(tǒng)籌規(guī)劃、組織推進(jìn)和督促檢查等各項(xiàng)工作。各行業(yè)主管部門把標(biāo)準(zhǔn)化工作納入重點(diǎn)工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，將標(biāo)準(zhǔn)融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域，成為引領(lǐng)科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城鄉(xiāng)建設(shè)、民生改善、高水平對(duì)外開(kāi)放的重要支撐。充分發(fā)揮市場(chǎng)主體的積極性和主動(dòng)性，發(fā)展壯大團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，放開(kāi)搞活企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，形成政府主導(dǎo)制定的標(biāo)準(zhǔn)與市場(chǎng)自主制定的標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同發(fā)展、協(xié)調(diào)配套的新型標(biāo)準(zhǔn)體系。
《工作方案》要求：充分發(fā)揮督導(dǎo)考核的“指揮棒”作用，建立國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化綜合改革試點(diǎn)工作指標(biāo)體系，做好考核結(jié)果通報(bào)、督促整改、檢查指導(dǎo)等工作。完善科學(xué)規(guī)范的考核體系，定期對(duì)任務(wù)完成情況和工作進(jìn)展情況進(jìn)行綜合評(píng)估，加大經(jīng)驗(yàn)推廣和問(wèn)題整改力度。各級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化行政主管部門加強(qiáng)對(duì)改革試點(diǎn)的總結(jié)提煉，及時(shí)研究解決新問(wèn)題新矛盾，認(rèn)真總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)好做法，推動(dòng)《工作方案》落到實(shí)處，確保試點(diǎn)工作取得成效。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇五
學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)該科教學(xué)總目標(biāo)的階段性規(guī)劃。它是完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段，也是保證教學(xué)工作有條不紊、卓有起效地開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。在深化教學(xué)改革中，教學(xué)計(jì)劃的作用越來(lái)越被人們認(rèn)識(shí)和重視。我們一直都把是否認(rèn)真制訂了教學(xué)計(jì)劃作為常規(guī)教學(xué)管理的主要內(nèi)容之一，予以檢查和評(píng)比。所以，按規(guī)定制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，有著重要意義。
制訂學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃只要從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分研究教學(xué)工作過(guò)去和現(xiàn)在的情況，把握教學(xué)中的主要問(wèn)題，抓住目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、措施具體、講究實(shí)效等基本要求，就可以制訂出既具有探索性，又實(shí)實(shí)在在，便于工作于操作的計(jì)劃，就可以有力地指導(dǎo)教學(xué)工作。
教學(xué)計(jì)劃，一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：
了解學(xué)生人數(shù)、學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、存在問(wèn)題等方面。其中了解學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的情況尤為重要，以此處理好新舊知識(shí)銜接的矛盾和加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法訓(xùn)練。比如語(yǔ)文方面的，學(xué)生的識(shí)字量，閱讀和寫作達(dá)到的程度；數(shù)學(xué)方面的，掌握了哪些基本概念、基本原理，理解能力和計(jì)算水平如何等等，以及學(xué)生思維方面的障礙，學(xué)習(xí)方法的情況等。通過(guò)分析，說(shuō)明上冊(cè)教材目的和任務(wù)完成的基本情況，預(yù)測(cè)學(xué)生接受新知識(shí)的能力。
在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和重點(diǎn)鉆研教材的基礎(chǔ)上，弄清本冊(cè)教材在整個(gè)教材體系中的地位和作用，以及每個(gè)章節(jié)，每一課的內(nèi)容在本冊(cè)教材中的地位和作用，并弄清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和重點(diǎn)鉆研教材的基礎(chǔ)上，在分析學(xué)生和教材基本情況的基礎(chǔ)上，提出本學(xué)期教材的教學(xué)目標(biāo)。然后結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定全學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)和要求，提出本學(xué)期教學(xué)工作的努力方向，如要求學(xué)生掌握哪些基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，從哪些方面培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等。
同時(shí)提出相應(yīng)的重難點(diǎn)，重點(diǎn)不宜太多，因?yàn)橹攸c(diǎn)太多便沒(méi)有了重點(diǎn)，所以重點(diǎn)和難點(diǎn)要力求把握準(zhǔn)確，也就是說(shuō)，要找準(zhǔn)必須著力解決和突破的知識(shí)點(diǎn)。這一點(diǎn)必須站立在了解學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上。
教學(xué)進(jìn)度的科學(xué)制定是教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的時(shí)間保障，要在了解教材的內(nèi)容、學(xué)生接受能力等基礎(chǔ)上科學(xué)合理安排時(shí)間。同時(shí)考慮國(guó)定放假時(shí)間、期中考試時(shí)間，尤其是期末考試復(fù)習(xí)時(shí)間等因素。教學(xué)進(jìn)度要求具體到每課課題，時(shí)間以周為單位。
擬定有效措施是完成任務(wù)的保證。沒(méi)有措施，目標(biāo)和任務(wù)提得再好，也難以落實(shí)和體現(xiàn)。因此，措施一定要具體、有力、可行。一般應(yīng)包括教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)；根據(jù)學(xué)情，改進(jìn)教法；不同課型所采取的教學(xué)方法、教學(xué)形式；難點(diǎn)重點(diǎn)突破所要采取的手段；電化教學(xué)作用的發(fā)揮和教具的采用，以及作業(yè)布置、批改；學(xué)差生輔導(dǎo)等方面。
學(xué)科教學(xué)計(jì)劃撰寫要求字跡工整、內(nèi)容充實(shí)，特別是教材分析要全面、深入。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制定后一般在學(xué)期初第一周交教務(wù)處審核，合格方可執(zhí)行。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇六
滾動(dòng)式計(jì)劃方法是一種編制具有靈活性的、能夠適應(yīng)環(huán)境變化的長(zhǎng)期計(jì)劃方法。每次調(diào)整時(shí)，保持原計(jì)劃期限不變，而將計(jì)劃期限順序向前推進(jìn)一個(gè)滾動(dòng)期。
采用滾動(dòng)式計(jì)劃方法，可以根據(jù)環(huán)境條件和實(shí)際完成情況，定期地對(duì)計(jì)劃進(jìn)行修訂，使組織始終有一個(gè)較為切合實(shí)際的長(zhǎng)期計(jì)劃作指導(dǎo)，并使長(zhǎng)期計(jì)劃能夠始終與短期計(jì)劃緊密地銜接在一起。
（1）將工作計(jì)劃劃分為若干個(gè)執(zhí)行期（如年、季度、月、周等）。近期計(jì)劃作為工作計(jì)劃的具體實(shí)施部分，內(nèi)容要制定得詳細(xì)具體，具有指令性；遠(yuǎn)期計(jì)劃內(nèi)容則可以制定得較為粗略籠統(tǒng)些，但必須具有指導(dǎo)性。
（2）計(jì)劃執(zhí)行到一定階段，就根據(jù)實(shí)際執(zhí)行情況和環(huán)境的變化對(duì)以后各期計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷幕蛘{(diào)整，將原來(lái)的下一個(gè)執(zhí)行期上升為具有指令性的部分，并向前延續(xù)一個(gè)新的執(zhí)行期。
首先，可以使制定出來(lái)的工作計(jì)劃更加符合實(shí)際，可以極大地提高了工作計(jì)劃的準(zhǔn)確性，更好地保證工作計(jì)劃的指導(dǎo)作用，提高工作計(jì)劃的質(zhì)量。
存貨周轉(zhuǎn)率=銷貨收入/（期初存貨+期末存貨）/2。
存貨周轉(zhuǎn)率指標(biāo)用來(lái)評(píng)估存貨的管理業(yè)績(jī)時(shí)用周轉(zhuǎn)額使用“銷售成本”即公式為。
存貨周轉(zhuǎn)率=銷貨成本/（期初存貨+期末存貨）/2。
存貨周轉(zhuǎn)率不是越低越好。在特定情況下，存在一個(gè)最佳的存貨水平。期末余額是指月底結(jié)帳時(shí)存貨的賬面余額。
呆滯料控制程序。
(二)2、范圍：適用于公司所有部門。
(三)3、職責(zé)。
3.1生管課：負(fù)責(zé)物料消耗定額編制，制程與非制程物料消耗控制、監(jiān)督消耗材料使用情。
況，
3.2各部門：配合執(zhí)行相關(guān)物料管制程序。
(四)4．定義。
4.1呆滯料：經(jīng)檢驗(yàn)合格入庫(kù)的良品，因規(guī)格更改停止生產(chǎn)，以現(xiàn)有的技術(shù)條件無(wú)法利用等情況造成5~12月之久未動(dòng)用的物料。
廢料：來(lái)料壞或生產(chǎn)制程損壞后，經(jīng)檢驗(yàn)后無(wú)再利用價(jià)值的物料。
(五)5．程序說(shuō)明。
5.1生管課嚴(yán)格按照市場(chǎng)部物料月需求計(jì)劃分批訂購(gòu)物料。
5.2物料實(shí)際需求用量如超出市場(chǎng)部物料月需求計(jì)劃時(shí)，由市場(chǎng)部補(bǔ)發(fā)物料月需求計(jì)劃后生管課才能做物料采購(gòu)申請(qǐng)。
5.3生管課申購(gòu)物料時(shí)必須核對(duì)倉(cāng)庫(kù)即時(shí)庫(kù)存。
5.4每月盤點(diǎn)時(shí)，倉(cāng)管對(duì)在庫(kù)呆滯料做單獨(dú)列表報(bào)送相關(guān)部門，分別送財(cái)務(wù)、采購(gòu)、生管、總經(jīng)理各一份，庫(kù)存物料5~12個(gè)月沒(méi)有利用的歸入當(dāng)月呆料報(bào)表。
5.55~12個(gè)月未用暫定為呆滯料的，由工程技術(shù)人員給予最后定性，倉(cāng)庫(kù)將呆滯料分區(qū)分類存放，并以明顯標(biāo)識(shí)注明。
5.6設(shè)計(jì)課在開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品時(shí)，同樣優(yōu)先考慮呆滯料利用。生產(chǎn)技術(shù)課在進(jìn)行料件替代時(shí)，同樣優(yōu)先考慮呆滯料利用。
5.7經(jīng)技術(shù)部門確認(rèn)不能再利用的呆料，由生管通知采購(gòu)，采購(gòu)和供應(yīng)商聯(lián)系退貨事項(xiàng)。確實(shí)無(wú)法退貨的，倉(cāng)庫(kù)匯總后請(qǐng)示總經(jīng)理做出處理批示。
5.9存量控制：實(shí)行定量，定期綜合控制法管理，通用料可常備安全存量，專用料實(shí)行定量控制。倉(cāng)管嚴(yán)格遵照物料安全存量規(guī)定進(jìn)行管理，有超量及欠量時(shí)要通報(bào)生管。
5.10生管根據(jù)制造課生產(chǎn)能力、倉(cāng)庫(kù)物料庫(kù)存量要求供應(yīng)商分批送貨。
(六)6．相關(guān)表單。
6.1報(bào)廢申請(qǐng)單。
庫(kù)存abc分類和帕累托原理（pareto）有著類似的思想，帕累托圖最早用于解釋經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)現(xiàn)象，即20%的人口控制了80％的財(cái)富,這一現(xiàn)象被概括為”重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”，這就是帕累托原理。帕累托原理也適用于企業(yè)的庫(kù)存管理決策中（大部分決策不怎么重要，而少數(shù)決策卻影響甚大）。
1.將存貨單元累計(jì)20%，但成本卻占總成本的80%的物料劃分為a類庫(kù)存；
2.將存貨單元累計(jì)20%―50%，而成本占總成本15%的物料劃分為b類庫(kù)存；
3.將存貨單元累計(jì)50%―100%，而成本占總成本5%的物料劃分為c類庫(kù)存。字母a、b和c代表不同的分類且其重要性遞減,選用這三個(gè)字母并沒(méi)有特別的意義,將物料分為三級(jí)也不是絕對(duì)的。這種分類并不是影響物料重要性的唯一標(biāo)準(zhǔn),除此之外，還有其它的劃分標(biāo)準(zhǔn)：物料的單位成本；物料的資源是否容易獲得；提前期、物料的缺貨成本等。
運(yùn)用abc法的關(guān)鍵，在于如何以“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”作為依據(jù)，通過(guò)定性和定量的分析，將管理對(duì)象的庫(kù)存物料按照分類指標(biāo)劃分為abc三類，然后采取相應(yīng)的控制策略,這就是abc分類法的基本思想。
二、實(shí)施策略。
在實(shí)踐中，人們常以產(chǎn)品品種數(shù)量和對(duì)應(yīng)的金額作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，需要強(qiáng)調(diào)的'是這并不是物料分類的唯一準(zhǔn)則，只是一般的abc分類法。abc分類法實(shí)施的一般程序?yàn)?。
1.確認(rèn)庫(kù)存中每一種物料的年度使用量；
2.將每一種物料的年度使用量和物料的成本相乘，計(jì)算每一種物料的年度使用金額；
3.將所有物料的年度使用金額求和，得到全年度庫(kù)存總金額；
5.將物料根據(jù)年度使用百分比由大至小排序；
6.檢查年度使用量分布，并根據(jù)年度使用量百分比將物料加以分類。
三、控制策略。
對(duì)庫(kù)存進(jìn)行分類的目的是按利用價(jià)值對(duì)存貨單元加以區(qū)別對(duì)待，采用不同的庫(kù)存控制策略分別進(jìn)行控制。一般地，對(duì)于高價(jià)值a類物料，應(yīng)集中力量進(jìn)行控制以減少庫(kù)存；相反地,對(duì)于低價(jià)值的物料，如c類物料，通常維持較大庫(kù)存以避免缺貨?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面實(shí)施物料的控制策略：
3.c類物料――盡可能簡(jiǎn)單的控制，可通過(guò)半年或一年一次的盤點(diǎn)來(lái)補(bǔ)充大量的庫(kù)存，給予最低的作業(yè)有限權(quán)控制。
這種abc分類法簡(jiǎn)單易行，有助于分析和控制重點(diǎn)物料，但是，其缺點(diǎn)也顯而易見(jiàn)：首先，判別的標(biāo)準(zhǔn)不全面，僅僅根據(jù)品種、金額的多少還難以科學(xué)分類，如有些備件，或比較重要的物料，盡管占用金額不高，但對(duì)生產(chǎn)影響大，且采購(gòu)周期較長(zhǎng)，這類物料也應(yīng)歸為a類物料。然而，如果按照一般abc分類法，這類物料也許應(yīng)歸為b類或c類物料，因此,abc的劃分，不僅取決于品種和金額的大小，同時(shí)應(yīng)考慮物料的重要性程度，采購(gòu)周期的長(zhǎng)短等，只有綜合考慮這些多種因素，才能合理地區(qū)分abc。另外，一般分類法只是一種粗略的區(qū)別，因?yàn)槲锪贤ǔＦ贩N很多，一次劃分難以合理，也不易控制，因此，需要更細(xì)、更具體的、針對(duì)性的劃分方法。
此外，需要說(shuō)明的是，對(duì)不同的產(chǎn)品，如外購(gòu)件、自制件、獨(dú)立需求產(chǎn)品。
和相關(guān)需求產(chǎn)品等應(yīng)進(jìn)行不同的abc分析。在分析過(guò)程中，不能忽略需求和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，庫(kù)存的量及庫(kù)存管理的重點(diǎn)應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)的需求變化作動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)，此一時(shí)是a類物料，彼一時(shí)則可能是b類物料，另外，倉(cāng)庫(kù)管理部門和其他部門如銷售部門、工程部門等應(yīng)實(shí)現(xiàn)信息共享，如果某一時(shí)期，銷售部門計(jì)劃放棄某產(chǎn)品，則應(yīng)將這信息及時(shí)反饋至倉(cāng)庫(kù)管理部門。倉(cāng)庫(kù)管理部門還應(yīng)與供應(yīng)廠商保持聯(lián)系，因?yàn)榭赡苁袌?chǎng)的變化，某種產(chǎn)品不生產(chǎn)，則供貨商必須及時(shí)得到該信息以決定采取相應(yīng)的庫(kù)存管理策略。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇七
教學(xué)計(jì)劃，是對(duì)教學(xué)工作的總體謀劃，統(tǒng)率著一個(gè)時(shí)間段的教學(xué)事務(wù)，有很強(qiáng)的計(jì)劃性。制定的計(jì)劃具有現(xiàn)代教育科學(xué)的理念，教學(xué)工作才能有“章”可循，才能有效避免盲目性、隨意性。在聆聽(tīng)了馮局長(zhǎng)關(guān)于工作計(jì)劃的理論培訓(xùn)后，對(duì)于制定教學(xué)計(jì)劃有了更深刻的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)際談?wù)勅绾沃贫ń虒W(xué)工作計(jì)劃。
1、充分分析學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀。首先充分調(diào)研了解當(dāng)前學(xué)校學(xué)校教師業(yè)務(wù)水平、師德的狀況。其次了解學(xué)情，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。第三分析學(xué)校教育教學(xué)管理現(xiàn)狀。第四科學(xué)的調(diào)研分析制約教育教學(xué)發(fā)展因素。第五系統(tǒng)學(xué)習(xí)上級(jí)的教學(xué)工作安排和學(xué)校工作計(jì)劃及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
2、綜合各種情況確定未來(lái)一年教學(xué)工作的.總體目標(biāo)，進(jìn)行學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的頂層設(shè)計(jì)。依據(jù)總體目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)、教研、年級(jí)組等各部門需要達(dá)成的具體目標(biāo)。
1、建立以校長(zhǎng)為核心、教務(wù)處、年級(jí)組、教研組為管理主體的扁平化管理體系，形成一種垂直的聯(lián)系，這就使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，充分發(fā)揮學(xué)校管理的效能。
2、完善實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的管理制度，保障目標(biāo)的有效落實(shí)。
明確教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)具體措施：
1、明確教學(xué)常規(guī)管理的重點(diǎn)及整體安排。
3、突出年級(jí)組在教學(xué)管理中地位，明確年級(jí)管理目標(biāo)、措施。
4、以校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育、教科研為平臺(tái)加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)提升。
各部門目標(biāo)責(zé)任明確，分工合理，措施科學(xué)有效，具有可操作性。
經(jīng)教職工代表大會(huì)通過(guò)后再實(shí)施。擴(kuò)大教學(xué)計(jì)劃參與主體，提高教學(xué)的科學(xué)性。使全體教師能積極參與計(jì)劃制定、落實(shí)中，發(fā)揮教師主人翁地位。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇八
1、工作計(jì)劃就是對(duì)即將開(kāi)展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時(shí)間和步驟方法等。
2、工作計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。
3、工作計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
4、工作計(jì)劃能力是干部管理水平的體現(xiàn)。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇九
1、有利于減少工作中的失誤：通過(guò)計(jì)劃過(guò)程，可以預(yù)計(jì)未來(lái)可能的變化，從而制定適應(yīng)變化的最佳方案，減少工作中的失誤。
2、有利于明確工作目標(biāo)：計(jì)劃制定的目標(biāo)為各級(jí)員工指明了組織發(fā)展方向，可以使人們的行動(dòng)對(duì)準(zhǔn)既定目標(biāo)。
3、有利于提高經(jīng)濟(jì)效益：計(jì)劃為下屬提供了明確的工作目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳途徑，提高了工作效率和效益。
4、有利于控制工作：計(jì)劃工作為組織活動(dòng)制定目標(biāo)、指標(biāo)、步驟、進(jìn)度和預(yù)期成果，是控制活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。
7、起草多種可供選擇工作方案時(shí)，要廣泛搜集各種資料和理論政策的依據(jù)，進(jìn)行質(zhì)與量，點(diǎn)與面的分析，做好可行性研究，提出建議方案?；蛘咄ㄟ^(guò)對(duì)各種草案的分析、比較、鑒別、評(píng)估，在多種方案的基礎(chǔ)上，集眾智于一身，重新組合出一個(gè)新工作方案，作為最佳方案，供領(lǐng)導(dǎo)決斷。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇十
xxx。
2010xxxx。
2010年6月23日。
管理學(xué)中計(jì)劃的重要性。
摘要:任何工作都應(yīng)有計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。工作計(jì)劃是你工作任務(wù)的一個(gè)明確。我們都知道像我們倫豐人有自己的計(jì)劃，在這些計(jì)劃中明確了我們的生產(chǎn)任務(wù)、質(zhì)量任務(wù)、管理任務(wù)、節(jié)資降耗任務(wù)等等，以便我們的企業(yè)在工作中圍繞這些任務(wù)開(kāi)展工作。同樣我們的工作也需要一個(gè)計(jì)劃，來(lái)明確我們要做什么，要完成哪些事。工作計(jì)劃是你提高工作效率的一個(gè)前提。我們企業(yè)的計(jì)劃有年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃這些計(jì)劃明確了我們這個(gè)月要完成什么任務(wù)，這個(gè)季度要完成什么任務(wù)，以及當(dāng)年要完成的任務(wù)。同樣我們的工作也有這樣的計(jì)劃，我們要明確這個(gè)月要完成什么任務(wù)，然后把任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化成周、日，就是這周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。
關(guān)鍵字：計(jì)劃工作任務(wù)目的效率。
一、計(jì)劃的含義。
管理存在于集體協(xié)作活動(dòng)中。為了使人們的集體活動(dòng)卓有成效，就必須使人們明確他們應(yīng)該去完成什么目標(biāo)，明確為了完成這些目標(biāo)必須通過(guò)什么途徑，采取什么方案。這種旨在明確所追求的目標(biāo)以及相應(yīng)的行動(dòng)方案的活動(dòng)，就是管理的計(jì)劃職能。計(jì)劃是所有管理職能中的一個(gè)最基本的職能，它是對(duì)未來(lái)活動(dòng)所進(jìn)行的預(yù)先的行動(dòng)安排，是一種針對(duì)未來(lái)的籌謀、規(guī)劃、謀劃、策劃、企劃等。古人所說(shuō)的“運(yùn)籌帷幄”，就是對(duì)計(jì)劃職能的最形象的概括。
計(jì)劃就是根據(jù)組織內(nèi)外部的實(shí)際情況權(quán)衡客觀需要的主管可能，通過(guò)科學(xué)的預(yù)測(cè)，提出在一定未來(lái)時(shí)期內(nèi)組織所要達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。計(jì)劃就是預(yù)先決定要做些什么、為何要做、如何去做、何時(shí)何地去做和由誰(shuí)去做。計(jì)劃活動(dòng)是連接可能與現(xiàn)實(shí)、今天與明天、現(xiàn)在與未來(lái)的橋梁。通過(guò)計(jì)劃活動(dòng)，那些本來(lái)不一定能夠?qū)崿F(xiàn)的事情變得有可能實(shí)現(xiàn)，有可能變?cè)愕氖虑榈靡韵蚝玫姆较蜣D(zhuǎn)化。盡管計(jì)劃不是萬(wàn)能的，周密的計(jì)劃也會(huì)受到各種環(huán)境因素的干擾，但如果沒(méi)有了計(jì)劃，許多事情的發(fā)展就只有聽(tīng)之任之，聽(tīng)天由命了。常言道，人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂，說(shuō)的就是計(jì)劃的重要性。
計(jì)劃是所有管理職能中一項(xiàng)最基本的職能，它是對(duì)未來(lái)活動(dòng)進(jìn)行的預(yù)先安排，是針對(duì)未來(lái)的籌劃和規(guī)劃。計(jì)劃的兩種含義：第一種含義，計(jì)劃是指組織的管理者對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在的資料進(jìn)行分析，對(duì)將來(lái)可能發(fā)生的情況進(jìn)行預(yù)測(cè)，以確定能實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定目標(biāo)的行動(dòng)方案的一種活動(dòng)。第二種含義，計(jì)劃是指組織計(jì)劃工作的結(jié)果，它確定了組織在未來(lái)期間內(nèi)要做什么、如何做、何時(shí)做和由誰(shuí)做等問(wèn)題。
二、計(jì)劃工作的任務(wù)和內(nèi)容。
工作計(jì)劃用于對(duì)將要進(jìn)行的工作活動(dòng)提出目標(biāo)并安排好實(shí)施步驟、措施和方法。對(duì)實(shí)際工作進(jìn)程具有指導(dǎo)作用，同時(shí)也是總結(jié)衡量任務(wù)完成情況和效果的重要依據(jù)。1、做什么就是要明確計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù)和要求，明確每一個(gè)時(shí)期的中心任務(wù)和工作重點(diǎn)。2、為什么做就是要明確設(shè)立目標(biāo)任務(wù)的必要性，并論證實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)的可行性。3、何時(shí)做就是選定計(jì)劃實(shí)施的時(shí)機(jī)，以及規(guī)定計(jì)劃中各項(xiàng)工作的開(kāi)始和完成的進(jìn)度，以便進(jìn)行有效地控制和對(duì)能力資源進(jìn)行平衡。4、何地做就是規(guī)定計(jì)劃實(shí)施地點(diǎn)或場(chǎng)所，了解計(jì)劃實(shí)施的環(huán)境條件和限制，以便合理安排計(jì)劃實(shí)施的空間組織和布局。5、誰(shuí)去做就是計(jì)劃不僅要明確規(guī)定目標(biāo)任務(wù)、地點(diǎn)和進(jìn)度，還應(yīng)規(guī)定由哪個(gè)主管部門負(fù)責(zé)。6、怎樣去做就是制定實(shí)施計(jì)劃的措施，以及相應(yīng)的政策和規(guī)則，對(duì)資源進(jìn)行合理分配和集中使用，對(duì)人力、生產(chǎn)能力進(jìn)行平衡，對(duì)各種派生計(jì)劃綜合平衡等。
三、計(jì)劃的類型。
到的效果而進(jìn)行的各種活動(dòng)[1]按計(jì)劃的重要性劃分從計(jì)劃的重要性程度上來(lái)看，可以將計(jì)劃分為戰(zhàn)略計(jì)劃和作業(yè)計(jì)劃。按計(jì)劃的時(shí)期界限分財(cái)務(wù)人員習(xí)慣于將投資回收期分為長(zhǎng)期、中期和短期。長(zhǎng)期通常指5年以上，短期一般指1年以內(nèi)，中期則介于兩者之間。管理人員也采用長(zhǎng)期、中期和短期來(lái)描述計(jì)劃。長(zhǎng)期計(jì)劃描述了組織在較長(zhǎng)時(shí)期（通常5年以上）的發(fā)展方向和方針，規(guī)定了組織的各個(gè)部門在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)從事某種活動(dòng)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和要求，繪制了組織長(zhǎng)期發(fā)展的藍(lán)圖。短期計(jì)劃具體地規(guī)定了組織的各個(gè)部門在目前到未來(lái)的各個(gè)較短的時(shí)期階段，特別是最近的時(shí)段中，應(yīng)該從事何種活動(dòng)，從事該種活動(dòng)應(yīng)達(dá)到何種要求，因而為各組織成員在近期內(nèi)的行動(dòng)提供了依據(jù)。按計(jì)劃內(nèi)容的明確性分根據(jù)計(jì)劃內(nèi)容的明確性指標(biāo)，可以將計(jì)劃分為具體性計(jì)劃和指導(dǎo)性計(jì)劃。按計(jì)劃由抽象到具體的層次分哈羅德·孔茨和海因·韋里克從抽象到具體，把計(jì)劃劃分為：目的或使命、目標(biāo)、戰(zhàn)略、政策、程序、規(guī)則、方案，以及預(yù)算。
四、計(jì)劃的特點(diǎn)性質(zhì)。
五、目標(biāo)管理思想。
目標(biāo)管理自提出以來(lái)，成為理論界和企業(yè)積極探討和采納的一種管理方法。這都源于其有很多優(yōu)點(diǎn)，但是目標(biāo)管理自身也有一些缺點(diǎn)。（一）目標(biāo)管理的優(yōu)點(diǎn)1．目標(biāo)管理對(duì)組織內(nèi)易于度量和分解的目標(biāo)會(huì)帶來(lái)良好的績(jī)效。2．目標(biāo)管理有助于改進(jìn)組織結(jié)構(gòu)的職責(zé)分工。3．目標(biāo)管理啟發(fā)了自覺(jué)，調(diào)動(dòng)了職工的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。4．目標(biāo)管理促進(jìn)了意見(jiàn)交流和相互了解，改善了人際關(guān)系。（二）目標(biāo)管理的缺點(diǎn)1．目標(biāo)難以制定。
2．目標(biāo)管理的哲學(xué)假設(shè)不一定都存在。3．目標(biāo)商定可能增加管理成本。4．有時(shí)獎(jiǎng)懲不一定都能和目標(biāo)成果相配合，也很難保證公正性，從而削弱了目標(biāo)管理的效果。鑒于上述分析，在實(shí)際中推行目標(biāo)管理時(shí)，除了掌握具體的方法意外，還要特別注意把握工作的性質(zhì)，分析其分解和量化的可能；提高員工的職業(yè)道德水平，培養(yǎng)合作精神，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，注意改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作方法，使目標(biāo)管理的推行建立在一定的思想基礎(chǔ)和科學(xué)管理基礎(chǔ)上；要逐步推行，長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷完善，從而使目標(biāo)管理發(fā)揮預(yù)期的作用。
計(jì)劃的作用是積極的，它可以使管理活動(dòng)不至于受到外來(lái)變化因素的干擾，沿著既定的目標(biāo)進(jìn)行；它有助于細(xì)分目標(biāo)，激發(fā)思維。公共管理人員通過(guò)計(jì)劃，自然也獲得了評(píng)價(jià)工作的工具。計(jì)劃的一個(gè)特點(diǎn)是目標(biāo)的確定，據(jù)此，社會(huì)就可以把有限的資源投入到一定的目標(biāo)上，達(dá)到資源的合理配置。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，由于管理成本的日益提高，對(duì)公共事務(wù)（如公共工程）的投資也比以往大得多，這對(duì)管理提出了更高的要求。比如，要求盡可能地減少惰性、拖拉，保持工作人員之間的協(xié)調(diào)和默契，杜絕資金的浪費(fèi)。在制定計(jì)劃的時(shí)候，必須牢記這樣一個(gè)原則，即給予公共管理人員對(duì)所執(zhí)行的計(jì)劃提出問(wèn)題的權(quán)利，這對(duì)計(jì)劃的順利實(shí)施是至關(guān)重要的。一項(xiàng)好的計(jì)劃能引導(dǎo)不同部門和單位圍繞公共管理的中心目標(biāo)規(guī)范管理行為，并經(jīng)常對(duì)照檢查。由于各部門會(huì)根據(jù)計(jì)劃采取最佳的組織和管理行為，避免了各自為政，因此，計(jì)劃本身還能產(chǎn)生效率和協(xié)調(diào)的效果。值得一提的是，對(duì)下屬而言，計(jì)劃還具有規(guī)范和約束的作用，使上級(jí)部門對(duì)下屬的監(jiān)督和工作績(jī)效的衡量有一個(gè)基本的依據(jù)。
總之，在生活節(jié)奏日益加快的今天，計(jì)劃具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。失敗是成功之母，那么計(jì)劃是成功的前提，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，我們?cè)谧鋈魏问虑橹埃欢ㄒ贫ㄒ粋€(gè)合理的計(jì)劃，同時(shí)要積極努力的去行動(dòng)。他能給你以勇氣，給你以榮幸，給你以效率，給你以能力，促使你突飛猛進(jìn)，早日成才。只有這樣，才能順利到達(dá)勝利的彼岸，才能去迎接更大的挑戰(zhàn)。
主要參考文獻(xiàn)。
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[3]周三多．管理學(xué)（第三版）．北京：高等教育出版社，：127。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇十一
第一步、要看工作計(jì)劃的設(shè)定時(shí)段，如月計(jì)劃，季度計(jì)劃、年計(jì)劃等。下面以年計(jì)劃為例。首先在計(jì)劃中要表明公司的整體指標(biāo)，即全公司整體需要完成得任務(wù)情況和本部門需要完成得任務(wù)指標(biāo)情況。
第二步、圍繞部門指標(biāo)，下面就要開(kāi)始介紹如何完成指標(biāo)。也就是為了完成指標(biāo)，我們部門需要完成那些工作。此項(xiàng)為計(jì)劃的主體，因此要盡可能詳細(xì)。在完成工作的內(nèi)容里，最好把行動(dòng)方案也寫入在內(nèi)。
第三步、各項(xiàng)實(shí)施步驟之后要有預(yù)期的效果預(yù)估。比如部門實(shí)施了促銷后預(yù)期銷售額增長(zhǎng)多少之類的。除此之外，每個(gè)步驟都要有完成期限。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇十二
4、杜絕交通事故；
5、杜絕食物中毒和重大傳染病事故；
6、人員輕傷和其它一般安全事故率不超過(guò)2‰；
7、安全隱患整改率達(dá)100%；
安全工作重在防范，要把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)中，就要時(shí)刻保持警惕，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
1、加強(qiáng)宣傳，讓安全意識(shí)深入到廣大干部職工的心中。
1）組織領(lǐng)導(dǎo)員工進(jìn)行相應(yīng)的安全知識(shí)培訓(xùn)，熟悉、掌握必要的安全技術(shù)知識(shí)和自我防護(hù)知識(shí)，并經(jīng)考核合格后方可上崗，做好員工安全培訓(xùn)記錄。
2）對(duì)換崗、轉(zhuǎn)崗、復(fù)工人員，單位要進(jìn)行安全技能和崗位操作方法的培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后才能上崗作業(yè)，并且建立相應(yīng)的安全培訓(xùn)記錄。
3）積極配合有關(guān)職能部門對(duì)特種作業(yè)人員按國(guó)家規(guī)定開(kāi)展專業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)工作，定期進(jìn)行復(fù)審，做到持證上崗。
4）使員工能夠熟練掌握小型工傷的緊急處理措施，將傷害控制在最小程度。
5）使員工能夠熟練的使用勞動(dòng)衛(wèi)生防護(hù)用品，降低職業(yè)病危害，預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生。
6）使員工能在突發(fā)事故中正確熟練地采取自救和互救措施。
7）通過(guò)各種形式（警示牌、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)等），使員工明確自己崗位存在的危害因素及預(yù)防措施，明確在危害發(fā)生時(shí)的救護(hù)措施。
1）貫徹執(zhí)行國(guó)家及各級(jí)政府部門的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、政策和制度，及時(shí)將有關(guān)安全會(huì)議精神貫徹落實(shí)到基層，傳達(dá)到每一位員工，增強(qiáng)公司員工安全生產(chǎn)意識(shí)及法律觀念。
2）健全并落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，根據(jù)“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，制定安全生產(chǎn)工作目標(biāo)，責(zé)任人逐級(jí)簽訂《安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，負(fù)責(zé)人要增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理；貫徹“安全生產(chǎn)人人有責(zé)”的思想，員工在自己崗位上要認(rèn)真履行各自的安全生產(chǎn)職責(zé)，落實(shí)全員安全生產(chǎn)責(zé)任制。
3）定期召開(kāi)安全生產(chǎn)會(huì)議，總結(jié)安全生產(chǎn)工作，針對(duì)存在的安全隱患制定整改與預(yù)防措施，交流安全工作經(jīng)驗(yàn)，傳達(dá)安全生產(chǎn)方面的文件，布置有關(guān)安全工作，通報(bào)安全檢查情況。
1）建立健全經(jīng)營(yíng)設(shè)備臺(tái)帳、特種設(shè)備臺(tái)帳、安全設(shè)施臺(tái)帳，定期檢修保養(yǎng)，定期檢測(cè)，確保相關(guān)證件齊全。
2）在易燃易爆、有毒有害場(chǎng)所及可能產(chǎn)生職業(yè)危害的崗位張貼警示標(biāo)志或告知牌。
3）煙花爆竹產(chǎn)品合理存放，并設(shè)立醒目的分級(jí)存放標(biāo)志，預(yù)防火災(zāi)、化學(xué)事故。
4）車輛及防護(hù)設(shè)施要及時(shí)保養(yǎng)維護(hù)，做好保養(yǎng)維護(hù)記錄。
5）各種安全消防設(shè)施配備齊全、合格有效，操作人員按規(guī)定穿戴勞防用品。
4、按規(guī)定做好各項(xiàng)工作的安全預(yù)評(píng)估及審批工作，制定安全防范措施和應(yīng)急救援預(yù)案，并增加預(yù)案演練次數(shù)，完善預(yù)案實(shí)戰(zhàn)要求，訂做各種警示標(biāo)志牌，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
5、“五一”、“十一”、“春節(jié)”等重大節(jié)日前開(kāi)展安全大檢查，加強(qiáng)安全值班、確保節(jié)日安全。
6、落實(shí)好值班、帶班制度。加強(qiáng)對(duì)安全巡邏工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，調(diào)整充實(shí)值班巡邏人員，做好對(duì)值班人員的安全教育工作，嚴(yán)格值班巡邏記錄和交接班手續(xù)，防止脫崗。夜間帶班人員要增加檢查次數(shù)，以防重大事故發(fā)生。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇十三
1.根據(jù)國(guó)家的政策法規(guī)，堅(jiān)持履行節(jié)約的原則，開(kāi)源節(jié)流，增加收益，嚴(yán)格控制經(jīng)費(fèi)的使用。按照《會(huì)計(jì)法》及《會(huì)計(jì)人員職責(zé)規(guī)定》，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，管好各項(xiàng)資金，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策和規(guī)章制度。
2.結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，編制本年度和學(xué)期財(cái)務(wù)預(yù)算，成本核算工作。
3.做好現(xiàn)金管理工作，做到日清月結(jié)，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)收費(fèi)，均由財(cái)務(wù)室直接收取，并及時(shí)開(kāi)具收據(jù)。
4.做好開(kāi)學(xué)注冊(cè)收費(fèi)工作，并定期向?qū)W生管理辦公室、班主任提供學(xué)生欠費(fèi)情況，做好學(xué)生欠費(fèi)追繳工作。
5.負(fù)責(zé)代收支工作，做好代支計(jì)劃的審核和結(jié)算工作。
6.負(fù)責(zé)教師工資核算與發(fā)放工作，做好教師課時(shí)補(bǔ)貼，崗位津貼的審核和發(fā)放工作。
7.負(fù)責(zé)教職工水電費(fèi)收取和各種福利金的發(fā)放工作。
8.執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，負(fù)責(zé)記賬、算賬、報(bào)賬、做到手續(xù)完善、內(nèi)容真實(shí)、數(shù)字準(zhǔn)確、賬目清楚。妥善保管會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表等檔案資料，做到定期送審。
9.定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)財(cái)務(wù)收支計(jì)劃執(zhí)行情況，按時(shí)、準(zhǔn)確編制各項(xiàng)財(cái)務(wù)報(bào)表。
10.及時(shí)做好財(cái)務(wù)活動(dòng)監(jiān)控與分析工作，及時(shí)向校長(zhǎng)提供相關(guān)信息。
11.會(huì)同學(xué)校其它部門定期進(jìn)行全校財(cái)務(wù)物質(zhì)的清查和盤點(diǎn)工作、及時(shí)組織核算，提出盤點(diǎn)報(bào)告，清查發(fā)生的盤虧、丟失、損失的原因，提出處理意見(jiàn)。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇十四
從2012年秋季學(xué)期起，將中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金資助對(duì)象逐步調(diào)整為：
（1）從2012年秋季學(xué)期至2013年春季學(xué)期，助學(xué)金政策覆蓋一年級(jí)涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，以及二年級(jí)農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學(xué)生和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
（2）從2013年秋季學(xué)期起，將助學(xué)金政策覆蓋范圍調(diào)整為一、二年級(jí)涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
涉農(nóng)專業(yè)為教育部2010年修訂的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》（教職成〔2010〕4號(hào)）中“農(nóng)林牧漁類”全部35個(gè)專業(yè)，具體包括：設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)、循環(huán)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、植物保護(hù)、茶葉生產(chǎn)與加工、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、蠶桑生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、中草藥種植、棉花加工與檢驗(yàn)、煙草生產(chǎn)與加工、現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)、森林資源保護(hù)與管理、園林技術(shù)、園林綠化、木材加工、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、特種動(dòng)物養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)、寵物養(yǎng)護(hù)與經(jīng)營(yíng)、淡水養(yǎng)殖、海水生態(tài)養(yǎng)殖、航海捕撈、農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷與儲(chǔ)運(yùn)、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、農(nóng)村電氣技術(shù)、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村用水、農(nóng)村環(huán)境監(jiān)測(cè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、農(nóng)資連鎖經(jīng)營(yíng)與管理以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術(shù)、糧油儲(chǔ)運(yùn)與檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生類的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)。
我省非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例按我省非涉農(nóng)專業(yè)在校學(xué)生的10%確定。
2.國(guó)家助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)在政府職業(yè)教育行政管理部門依法批準(zhǔn)、符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的公辦中等職業(yè)學(xué)校和民辦中等職業(yè)學(xué)校就讀并符合國(guó)家助學(xué)金政策條件的學(xué)生，從2015年開(kāi)始將按每生每年2000元的國(guó)家助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助。
3.國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)、審批與發(fā)放程序。
中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金的申請(qǐng)與認(rèn)定要堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的原則。國(guó)家助學(xué)金按學(xué)年申請(qǐng)和評(píng)定。涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生無(wú)條件享受國(guó)家助學(xué)金無(wú)需申請(qǐng)，非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受國(guó)家助學(xué)金資助的認(rèn)定由我校資助小組審核認(rèn)定。具體流程如下：
（1）學(xué)生應(yīng)在入學(xué)前辦理好身份證。
（2）每年秋季開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生向所在學(xué)校提出享受國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)，填寫《廣東省中等職業(yè)學(xué)校非涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)審批表》，并提交有關(guān)家庭經(jīng)濟(jì)困難證明材料，證明材料主要包括戶籍證明、低保證、殘疾證、醫(yī)療證明、及相關(guān)家庭經(jīng)濟(jì)困難證明等。涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生填寫《廣東省中等職業(yè)學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生國(guó)家助學(xué)金登記表》。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇十五
每周工作計(jì)劃內(nèi)容比較具體詳細(xì)。
每項(xiàng)經(jīng)營(yíng)接待工作計(jì)劃安排，有時(shí)間、人員、任務(wù)要求等具體內(nèi)容。
一般由酒店駐店經(jīng)理來(lái)考慮安排。
每周未，駐店經(jīng)理要回顧本周工作情況，新聞?dòng)浾呦轮芸颓楣ぷ黝A(yù)報(bào)，策劃下周工作安排。
每周的工作安排大體有以下幾方面：
本周經(jīng)營(yíng)接待重大活動(dòng)和有關(guān)的團(tuán)體接待任務(wù)的布置安排;。
服務(wù)質(zhì)量和培訓(xùn)方面的工作安排;。
行政工作方面的計(jì)劃安排;。
評(píng)述上周的一些情況，對(duì)各部門請(qǐng)示的些報(bào)告和問(wèn)題進(jìn)行解答，對(duì)有關(guān)工作提出要求等。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇十六
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校班級(jí)安全管理工作，保障師生人生安全，根據(jù)教育部《學(xué)校安全工作條例》等有關(guān)安全工作法律法規(guī)，依據(jù)“分層負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制”原則，制定本責(zé)任制。
1.班主任是班級(jí)安全工作第一責(zé)任人，對(duì)本班學(xué)生安全、班級(jí)教育教學(xué)等設(shè)施設(shè)備負(fù)責(zé)。
2.班主任及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)安全文件精神，提出班級(jí)安全管理工作要求。
3.班主任經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好班級(jí)安全管理工作，及時(shí)了解班級(jí)管理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4.班主任應(yīng)結(jié)合《校園安全手冊(cè)》對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行校園安全教育，做到經(jīng)常、及時(shí)、有針對(duì)性。
5.班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校外各類安全教育，提高學(xué)生在校外各種場(chǎng)合下的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
6.班主任應(yīng)對(duì)本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時(shí)、定期進(jìn)行檢查，如存在安全隱患，及時(shí)處理或上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門，并提醒學(xué)生注意。
7.班主任應(yīng)每日按時(shí)做好學(xué)生點(diǎn)名工作，了解學(xué)生出席情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時(shí)到校，在第一時(shí)間通知其監(jiān)護(hù)人。
8.班主任應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級(jí)活動(dòng)，如班隊(duì)主題會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、春秋游、衛(wèi)生勞動(dòng)等，保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。
9.班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故，班主任必須及時(shí)送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診，并上報(bào)學(xué)校。
10.如遇學(xué)生缺席或發(fā)生校內(nèi)安全事故，班主任必須及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說(shuō)明情況。
11.班主任應(yīng)了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現(xiàn)，協(xié)調(diào)好學(xué)科間的作業(yè)量，避免學(xué)生因作業(yè)量過(guò)重而造成的傷害。
12.班級(jí)管理安全責(zé)任依據(jù)分工不同，貫徹“誰(shuí)組織活動(dòng)，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則；同時(shí)依據(jù)“齊抓共管”原則，在無(wú)明確分工的管理工作中，班主任為第一責(zé)任人，其他有關(guān)教師為第二責(zé)任人，班主任不在的情況下，下班教師為第一責(zé)任人。
13.未盡事宜，依據(jù)相關(guān)安全法律法規(guī)和規(guī)章執(zhí)行。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇十七
1.新生報(bào)到往返途中必須注意交通安全，妥善保管好自己的生活用品和現(xiàn)金，防止途中丟失、被竊。
2.進(jìn)校后所帶箱包，要隨手?jǐn)y帶，加強(qiáng)看管，不要到處亂放，防止遺失、錯(cuò)拿。
3.進(jìn)入宿舍，箱包要加鎖存放，有壁櫥的房間，個(gè)人壁櫥應(yīng)同時(shí)加鎖。
4.帶來(lái)的現(xiàn)金、支票，應(yīng)當(dāng)日交清各項(xiàng)費(fèi)用，余款當(dāng)即存入銀行，學(xué)生個(gè)人身上存放現(xiàn)金不得超過(guò)50元。
5.個(gè)人洗曬鞋、衣、被等生活用品，要自我加強(qiáng)看管，注意及時(shí)收回宿舍，不得放在外邊過(guò)夜。
6.學(xué)生不提倡佩戴手飾、手機(jī)、尋呼機(jī)，已帶來(lái)的最好讓家長(zhǎng)帶回去，不要放在身邊，防止丟失。
7.新生進(jìn)校不要從地?cái)偦蛟趯W(xué)校內(nèi)向陌生人購(gòu)買生活用品、學(xué)習(xí)用品等，防止受騙上當(dāng)。
8.新生不要隨便交朋友，特別是校外人員要謹(jǐn)慎相處，防止被騙被詐，外出活動(dòng)不準(zhǔn)進(jìn)入任何公共娛樂(lè)場(chǎng)所。
9.注意妥善保存購(gòu)飯菜專用卡，一旦丟失應(yīng)及時(shí)到食堂電腦室掛失，防止卡上錢被他人偷用。
10.在校內(nèi)外都必須遵守交通法規(guī)，注意交通安全，不要違章橫穿公路，預(yù)防發(fā)生交通事故。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇十八
主要是明確每月質(zhì)量工作和經(jīng)營(yíng)工作的重點(diǎn)。
總經(jīng)理和駐店經(jīng)理根據(jù)全年工作安排、上個(gè)月的工作情況和本月工作任務(wù)而制定的工作任務(wù)計(jì)劃。
每月底總經(jīng)理和駐店經(jīng)理，要認(rèn)真思考分析本月的經(jīng)營(yíng)、質(zhì)量、管理工作情況，明確下個(gè)月的工作側(cè)重點(diǎn)和具體工作安排。
最好用文字形式將月度工作計(jì)劃下發(fā)各個(gè)部門作為指導(dǎo)。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇十九
1、銷售計(jì)劃是現(xiàn)有的產(chǎn)品及新開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品項(xiàng)目行銷方案的具體規(guī)劃和安排。是企業(yè)其他職能部門擬定工作計(jì)劃方案的基礎(chǔ)，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中具有指導(dǎo)性的綱領(lǐng)文件。其重要性，足以讓企業(yè)決策者予以高度重視。
2、銷售計(jì)劃的擬定必須以市場(chǎng)研究、預(yù)測(cè)、分析為前提。以企業(yè)的既定目標(biāo)和策略為依據(jù)。
3、營(yíng)銷部負(fù)責(zé)人是該計(jì)劃擬定的責(zé)任人，應(yīng)事前設(shè)定規(guī)劃工作的步驟及時(shí)間表，并做好必要的準(zhǔn)備資料，以確保計(jì)劃的合理性與可行性。
4、制定銷售計(jì)劃必要的準(zhǔn)備工作：
1)分析資料。
a、每一主要產(chǎn)品的總市場(chǎng)容量及市場(chǎng)勢(shì)態(tài)分析（包括產(chǎn)品生命期的預(yù)測(cè)）。
b、市場(chǎng)持性，顧客行為（對(duì)產(chǎn)品的贊許，抱怨，更換新產(chǎn)品技術(shù)的欲望）。
c、本企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)定位，包括市場(chǎng)與占有率，市場(chǎng)供需法，曲線圖。
d、本企業(yè)產(chǎn)品的行銷條件（含品質(zhì)、價(jià)格定位、市場(chǎng)規(guī)劃、過(guò)程規(guī)劃及營(yíng)銷推廣）。
2)根據(jù)企業(yè)內(nèi)部條件（人力、物力、財(cái)力、技術(shù)水平、設(shè)備條件）綜合考慮產(chǎn)品生產(chǎn)能力和新品種的開(kāi)發(fā)能力。
3)根據(jù)銷售談旺季不同，并參考往年月銷售比重。將全年目標(biāo)計(jì)劃分解到季、月之中。形成計(jì)劃正本。
4)根據(jù)審批后的計(jì)劃正本內(nèi)容編制營(yíng)銷部?jī)?nèi)部任務(wù)分工計(jì)劃，即將計(jì)劃指標(biāo)分解到各銷售區(qū)域，并落實(shí)到每一位業(yè)務(wù)人員。
銷售負(fù)責(zé)人應(yīng)擔(dān)當(dāng)起公司最高行銷人員的角色，積極參與公司業(yè)務(wù)的開(kāi)拓事宜。
成功需要夢(mèng)想，夢(mèng)想需要行動(dòng)，行動(dòng)需要舞臺(tái)。
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣。
播種一種習(xí)慣，收獲一種性格。
播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
任何一個(gè)優(yōu)秀的產(chǎn)品背后都有一只優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
人們不會(huì)被你的產(chǎn)品感動(dòng)，人們只會(huì)被你的為人感動(dòng)。
要行動(dòng)，不要討論。要業(yè)績(jī)，不要空談。
要明確，不要含糊。要突出，不要落后。
以抱怨為恥，以負(fù)責(zé)為榮。以清淡為恥，以行動(dòng)為榮。以他救為恥，以自救為榮。以任務(wù)為恥，以結(jié)果為榮。認(rèn)真第一，聰明第二。結(jié)果第一，理由第二。決心第一，成敗第二。速度第一，完美第二。不要用別人的錯(cuò)來(lái)證明自己的對(duì)。
決定我們每一個(gè)的價(jià)值的是客戶，而不是自己。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)只有一種利益，那就是客戶利益。
制定部門工作計(jì)劃的方法篇二十
1.學(xué)生辦公室日常管理工作。
2.班主任工作的管理、指導(dǎo)和考核。
3.協(xié)同教官做好學(xué)生的思想政治教育工作。
4.指導(dǎo)和幫助班主任開(kāi)展防流工作。
5.組織全校性的集隊(duì)、集會(huì)及升旗儀式。
6.協(xié)助團(tuán)委組織指導(dǎo)全校性的班級(jí)的第二課堂及其他活動(dòng)。
7.文明班及文明宿舍的評(píng)比。
8.采用多種形式了解學(xué)生對(duì)學(xué)校學(xué)生工作的意見(jiàn)和建議。
9.學(xué)生校卡及學(xué)生證的管理。
10.學(xué)生的獎(jiǎng)懲及考勤。
11.處理學(xué)生出現(xiàn)的突發(fā)事件。
12.新生入學(xué)報(bào)到及家長(zhǎng)來(lái)訪接待工作。
13.協(xié)助總務(wù)辦公室開(kāi)展衛(wèi)生檢查及追繳欠費(fèi)工作。
14.指導(dǎo)學(xué)生會(huì)開(kāi)展工作。
15.指導(dǎo)和協(xié)助班主任開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育工作。
16.學(xué)生間校際交流活動(dòng)的安排和管理。
17.負(fù)責(zé)校內(nèi)有關(guān)活動(dòng)場(chǎng)室的管理。
18.不定期巡查校內(nèi)課室、宿舍及其他場(chǎng)所學(xué)生紀(jì)律情況。
19.完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的有關(guān)工作。
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