通過總結(jié)，我們可以對自己的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行全面評估，為后續(xù)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在總結(jié)過程中，要有全局意識，不能局限于細(xì)節(jié)或個(gè)人感受。接下來是一些總結(jié)的范文，希望能夠給大家提供寫作上的靈感和啟示。
植樹活動總結(jié)與反思篇一
一、活動背景：
機(jī)遇植樹，機(jī)緣公益?！爸矘洹笔且粋€(gè)在當(dāng)下有著極高出現(xiàn)頻率的熱詞，一切與植樹有關(guān)的事物都代表著流行，時(shí)尚。全球氣候變暖，溫室效應(yīng)的產(chǎn)生都?xì)w咎于大量樹木被砍伐。形式迫在眉睫！所以，植樹活動需要全社會人員的參與與支持。為增強(qiáng)大家對綠化環(huán)境保護(hù)環(huán)境的意識，有意義的度過這個(gè)綠色的節(jié)日，帶動大家對自然的熱愛，增強(qiáng)環(huán)保意識、生態(tài)意識，我們將在3月12日組織開展植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。
二、活動的來歷和意義：
1.植樹節(jié)最早是由美國的內(nèi)布拉斯加州發(fā)起的。19世紀(jì)以前，內(nèi)布拉斯加州是一片荒原，1872年，美國著名農(nóng)學(xué)家朱利葉斯斯特林莫爾頓提議在內(nèi)布拉斯加州規(guī)定植樹節(jié)。
為動員全國各族人民植樹造林，加快綠化祖國，再者，為了紀(jì)念孫中山先生。
2. 植樹節(jié)的意義在于使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問題。眾所周知：地球正在沙化，沙漠的覆蓋面積正在逐年的增加——可我們似乎覺得這些離我們還很遠(yuǎn)，但是在我們的身邊有這樣的一群人：他們在默默無聞地為這片大地播種著綠色，他們有的被稱為“英雄“、有的被稱為“當(dāng)代愚公”，有的甚至是外國友人……他們用他們的實(shí)際行動告訴我們，植樹是全人類的大事，是造福子孫萬代的偉業(yè)。
三、活動主題：
我們一起植樹吧
四、活動組織機(jī)構(gòu)：
主辦：山東工商學(xué)院國際商學(xué)院學(xué)生會青年志愿者協(xié)會
承辦：煙臺市萊山區(qū)維正桐林幼兒園
五、活動對象：山東工商學(xué)院國際商學(xué)院青年志愿者
六、活動形式：
1.“我們一起植樹吧”板報(bào)的宣傳活動
2. 組織幼兒園的孩子加入植樹活動，給每一棵樹起名字
七、活動流程：
第一階段
時(shí)間：20xx年3月9日
地點(diǎn)：西校區(qū)逸夫樓
第二階段
時(shí)間：20xx年3月13日上午8:00
植樹活動總結(jié)與反思篇二
春天的風(fēng)不僅能吹開冰凍的河水，吹綠河畔的楊柳，吹開滿園的桃花，也吹動了我們的心思。xx年4月5日一早，來自xx公益站的志愿者和社會各界的愛心人士近100人齊聚在新世紀(jì)廣場，大家都對今天的植樹活動做好了充分的準(zhǔn)備，9：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，20分鐘的車程，到達(dá)巴彥浩特西南側(cè)的騰格里沙漠梭梭種植基地，待全部車輛，人員到齊后，我們認(rèn)真聽取了吳老師的專業(yè)知識講解，學(xué)會了如何辨認(rèn)梭梭是不是成活，學(xué)習(xí)了栽種梭梭的方法，并且明確了我們今天的植樹任務(wù)：補(bǔ)種去年沒有成活的梭梭苗。總領(lǐng)隊(duì)生亮做了工作分配：四中八年級一班的12名同學(xué)，前往林地的北側(cè)清理冬季樹苗保溫的薄膜；孩子和女同志主要負(fù)責(zé)梭梭秒的運(yùn)送，男同志負(fù)責(zé)挖坑，為了避免遺漏補(bǔ)種，我們每隔3米安排一組人員，孩子們跟隨大人工作。
因?yàn)檐嚩?，人多，有好多人都不認(rèn)識，但是大家依舊能夠自發(fā)組合，臨時(shí)搭檔，努力的挖坑，認(rèn)真的扶直樹苗，輕輕的填滿……每一項(xiàng)工作都按照吳老師講的要求去做，那一刻我們都是認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)踐的學(xué)生。歷時(shí)兩個(gè)半小時(shí)的勞動，我們體驗(yàn)勞動辛苦的同時(shí)感受勞動帶來的快樂，一個(gè)個(gè)梭梭樹坑在愛心人認(rèn)真的填挖中，成了美麗的藝術(shù)品，圓弧堤壩一定能夠起到固水的作用。
就這短短的三個(gè)小時(shí)，xx能夠一眼辨認(rèn)出梭梭苗是不是活的；三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，xx，xx就學(xué)會了挖樹坑；班長挖的樹坑就像他這個(gè)人一樣，讓人看著放心和踏實(shí)；xx挖的樹坑漂亮的讓大家驚嘆……就是這些愛心匯聚在了騰格里荒漠，就是這些有熱情，有愛心的人們，用自己的行動向荒漠和干旱證明，就是這些人想要在這個(gè)春天播種綠色。
中午十分，我們按計(jì)劃將1000米的補(bǔ)種帶全部完成，大家頭上沁出了汗珠，卻沒有人說累，四中的年輕小伙子們嫌勞動強(qiáng)度不夠，因?yàn)闃涿缭苑N后要及時(shí)澆水，因?yàn)閤x干旱缺水，所以我們不能夠在今天栽種太多，這一點(diǎn)給孩子們留下了遺憾，等下次再來吧！在大家收工回家的時(shí)候，回頭看不到低矮的梭梭林，但是我們把希望和著梭梭一同播種，等到這里披上綠色的時(shí)候我們會自豪的說：我曾在這里播種！
因?yàn)檐嚩?，人多，所以在整體的調(diào)配上還有不足之處，比如對熱心公益的“夢里人”，忙的都沒有說幾句話，等下次再有機(jī)會的時(shí)候咱們好好聊聊；比如對騎行車隊(duì)的伙伴們，他們從巴音騎車到植樹點(diǎn)，和我們一起勞動，中途沒有休息，甚至連一瓶水都沒有喝，還有的小伙伴連中午騎車趕回上班，這樣的精神讓我們油然而生一種敬意，也從心底致以深深的謝意！活動圓滿結(jié)束，感謝前期聯(lián)系、策劃、安排、協(xié)調(diào)的志愿者們！讓“春天我栽一棵樹活動”的牽更多人的手走進(jìn)荒漠，播種綠色！讓每一個(gè)人在每一個(gè)春天都去栽一棵樹。
植樹活動總結(jié)與反思篇三
春天是孕育生命的季節(jié)，一切大號生命都在萌芽階段。xx月xx日下午我公司開展了一次以“呵護(hù)環(huán)境，奉獻(xiàn)綠色”為主題的植樹活動，此次活動開展的地點(diǎn)在鐘坡山，鐘坡山地勢較高，不僅能讓大家從植樹活動中感受到快樂，而且還能親近大自然，培養(yǎng)員工們熱愛大自然的情趣，從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。
當(dāng)公司人事向公司全體員工宣布在xx月xx日開展植樹活動時(shí)，員工們都反應(yīng)熱烈，積極響應(yīng)，并有不少員工不斷詢問這次植樹活動的相關(guān)信息及具體的安排，希望在這特別的日子里表達(dá)出對美好大自然的熱愛以及對本次活動的支持。但這次活動的主題是“呵護(hù)環(huán)境，奉獻(xiàn)綠色”，希望通過這次植樹活動，使大家能更加積極主動的去xx環(huán)境問題，從我做起，從身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，為美化我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
本次活動由xx企業(yè)的人事負(fù)責(zé)?；顒娱_展的很成功。xx月xx日中午十二點(diǎn)企業(yè)全體員工在學(xué)校大門口集合，xx乘車出發(fā)，于十二點(diǎn)四十到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)。到達(dá)目的地之后，員工們都表現(xiàn)很積極，而且很偶秩序，按照先前的分組，很快就開始了植樹，有的挖坑，有的植樹苗，大家干勁十足，熱火朝天，但對待小樹苗卻時(shí)小心翼翼。在整個(gè)植樹過程中，大家充xx受著植樹活動帶來的樂趣。雖然在培土，澆水過程中有很多員工被泥土弄花了臉，但大家都毫不在意，依然干勁十足，同心協(xié)力，半小時(shí)不到，一棵棵樹苗就直立起來了！最后，看著春風(fēng)吹拂著樹葉，陽光灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑，面對大家自己種下的小樹，大家都感到無比開心和成就感，雖然植樹有點(diǎn)累，但在大家的臉上看到的都是喜悅。
這次植樹由于大家高昂的xx，和一致的團(tuán)結(jié)協(xié)作，很快就將所帶的樹苗植完了，隨后在主持人的帶動下，開展了《杯水一戰(zhàn)》，《你心中的他（她）》等娛樂活動。由于這些活動的娛樂性很高，讓大家都樂翻了天。四點(diǎn)鐘xx乘車返回。
對于這次植樹活動，員工們都覺得意義非常。不但植樹造林，美化環(huán)境而且加強(qiáng)了員工之間的交流，增進(jìn)了員工間的了解，加深了彼此的友誼。更重要的是，通過這次植樹及對環(huán)境問題和植樹知識的宣傳，使得大家更加認(rèn)識到環(huán)境的重要性，切實(shí)投身“呵護(hù)環(huán)境”的行動中來，為我們的美好家園“奉獻(xiàn)綠色”，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
植樹活動總結(jié)與反思篇四
為了使孩子們充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高孩子保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力，我園在3月16日，組織了中班級親子植樹活動。在活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，進(jìn)行樹類知識講解的同時(shí)并呼吁大家：
1、要關(guān)心、愛護(hù)綠色生命，自覺保護(hù)身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。
2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房間里。
3、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。
4、積極參加社區(qū)、幼兒園組織的護(hù)綠活動，看到不文明的行為及時(shí)勸阻，讓我們生活的環(huán)境多一片綠色，多一份溫馨。
5、周末去大自然中尋找綠色足跡，并向大家宣講環(huán)保知識。
在老師的帶領(lǐng)下我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗(yàn)活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。
此次植樹節(jié)活動，加深了我園師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來，為了保護(hù)地球母親，為了美化我們東莞塘廈鎮(zhèn)，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!
植樹活動總結(jié)與反思篇五
教完了《鄧-小-平爺爺植樹》這篇課文，反思整節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為自己能夠以學(xué)生為主體，比較充分地發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。滿意之處有以下兩點(diǎn)：
一 歌曲引入，了解人物，創(chuàng)設(shè)情境
1、播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》，讓學(xué)生說說歌曲中的老人是誰，讓學(xué)生了解多少就說多少。
2、讓學(xué)生讀著課文，清晰地感覺鄧-小-平爺爺用行動實(shí)踐著他說的話，你看，81歲高齡的他“額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息”“他挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土…..”那份認(rèn)真，那份執(zhí)著，讓人感到不僅僅是在栽樹，而是在播下一個(gè)心愿，在精心地描繪美好的未來。
二 讓學(xué)生抓關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀
1、我們一起來讀“只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭上已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息?！弊寣W(xué)生抓住“興致勃勃”“ 布滿汗珠，仍不肯休息”進(jìn)行理解和體會，讓學(xué)生說說從這些詞中體會到了什么。
2、“他站在幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！又走上前把樹苗扶正?！弊寣W(xué)生抓住“仔細(xì)”“ 連聲”等詞進(jìn)行品讀，這樣學(xué)生不但了解文中的內(nèi)容，還走進(jìn)了萬象更新的春天。
三 不足之處
這篇課文難度較大，再加上自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，探索不夠深入，學(xué)生對課文內(nèi)容理解不夠透徹，我將它做為一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷改進(jìn)，更上一層樓。
《歡慶》第一課時(shí)的教學(xué)反思
(一)注重多學(xué)科的交融，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
“語文教學(xué)不僅只是單學(xué)科的教學(xué)，更是多學(xué)科的融合。”孩子對于藝術(shù)的
感受力就比較強(qiáng)烈、比較敏感。所以，我以音樂導(dǎo)入，配以“歡慶”的圖畫，以此激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣；在課堂中融情入畫，融樂入文，在朗讀感悟中配動作，使語文不單單是語文，更是人文、文化。我們的語文課堂其實(shí)是融音樂、美術(shù)、歷史等諸多方面的綜合體，孩子在這樣的語文課堂中體會到其中蘊(yùn)含的深刻文化，使他們在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，在我教學(xué)“田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)”時(shí)，當(dāng)學(xué)生看到課件播放的累累碩果的畫面，都情不自禁地叫起來“好想吃啊!”“真美!”“真想嘗一個(gè)!” ……更如，讓學(xué)生表達(dá)“獻(xiàn)上”、“舉起”、“飛著”、“奏起”等動作詞時(shí)，學(xué)生的熱情更是高漲。在這種多形式的教學(xué)中非常積極有效地調(diào)動了學(xué)生的情感，激發(fā)了孩子的各項(xiàng)潛能，讓語文學(xué)習(xí)與其他學(xué)科互動，交叉相融，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得活潑，學(xué)得有效。
(二)感悟文本深層，提高閱讀能力
這首詩歌言簡意賅，它所描寫的是表現(xiàn)國慶的熱烈場面。學(xué)生讀起本文來
朗朗上口，很容易由讀成誦。然而教師在教學(xué)中常常會忽略文本內(nèi)在的意義，文本的這種極具隱蔽性的生命意義，只有用感性的方式才能顯現(xiàn)出來，而且也只有當(dāng)閱讀主體對文本的這種生命意義有所覺悟、有所觸動時(shí)，文本的生命意義才會真正生存。案例中讀悟課文前四句詩句的教學(xué)，我讓學(xué)生自讀自悟，接著讓學(xué)生在躍躍欲試中配上動作自由讀，這就使學(xué)生帶著對閱讀的理解，以個(gè)性化的方式走進(jìn)文本，還原語言的形象，感受語言的情感。在閱讀中我通過讓學(xué)生充分想象來深刻感悟語言，如“田野獻(xiàn)上金黃果實(shí)，楓林舉起火紅的旗幟”時(shí)，讓生僅憑想象或一些課外知識說說你眼前仿佛出現(xiàn)什么，看到什么？做到“眼前有景，心中有物”，這樣讀起來才會讀中有感；而且學(xué)生在讀中邊讀邊質(zhì)疑，解惑再讀，這樣反反復(fù)復(fù)，學(xué)生自然而然對文本就加深了印象，使他們在“讀”這一感性的學(xué)習(xí)方式中，在表達(dá)閱讀感受中，理解教材、感悟教材內(nèi)在的蘊(yùn)意。
(三)捕捉課堂生成，珍視獨(dú)特感受
著名的兒童心理學(xué)家盧梭曾說“兒童有他特有的看法、想法和感情。如果用
我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡直是最愚蠢的?！?學(xué)生作為一個(gè)個(gè)性鮮明的生命個(gè)體，生活經(jīng)驗(yàn)有著很大的差別，將其帶入閱讀活動時(shí)，他們的心智活動也是各不相同，在課堂中由此產(chǎn)生的獨(dú)特的感受既無法預(yù)設(shè)也很難預(yù)知，全憑學(xué)生的自然生成。本堂課中，學(xué)生就帶著自己已有的知識、經(jīng)驗(yàn)和情感來接觸文本，在分析前四句詩時(shí)，我就質(zhì)疑“四句你們讀懂了嗎？有什么不明白的地方？”讓學(xué)生在小組內(nèi)合作交流，自主解決問題，當(dāng)時(shí)學(xué)生提了許多各種各樣的問題“老師，為什么說果實(shí)是金黃的？”“旗幟是什么？”“楓林跟旗幟有什么關(guān)系？”“鴿子有很多種的，為什么要說是潔白，而不說灰色呢？”“大海會唱歌嗎？” ……孩子們思維http://的閘門一但被打開，語言思維就如泉水噴涌而出；這也是課堂教學(xué)的生成例子?？粗⒆觽兙实谋憩F(xiàn)，此時(shí)，我只充當(dāng)質(zhì)疑中的一個(gè)引導(dǎo)者，兒童表達(dá)獨(dú)特見解的諦聽者。如果當(dāng)時(shí)我怕“亂”、怕“錯”，怕學(xué)生“節(jié)外生枝”而制止他們跳躍的思維，那必將抹殺學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受，讓學(xué)生自主地讀、說，讓學(xué)生自已詮釋問題，將課堂真正還給他們。當(dāng)然，課堂教學(xué)，尤其是語文課堂教學(xué)，不是一成不變的，孩子們急于表現(xiàn)，急于交流，而隨機(jī)生成的問題有許多也是我們備課時(shí)無法預(yù)知的。本堂課我慚愧的是，我把孩子們估計(jì)得太低，孩子們的學(xué)生真的不是單純的接受知識的過程，他們是創(chuàng)造者；在學(xué)生課堂質(zhì)疑的一個(gè)環(huán)節(jié)中，正當(dāng)我為學(xué)生的精彩問題與回答而滿意時(shí)，打算繼續(xù)下個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，一雙小手舉了起來，問道：“藍(lán)天上的鴿子為什么是潔白的，而不是其它顏色的呢？”當(dāng)時(shí)，我因?yàn)閷W(xué)生的質(zhì)疑詮釋已用去了半節(jié)課的時(shí)間，面對這突如其來的問題，我就只是敷衍一下。后來，課后想想其實(shí)這是一個(gè)非常好的問題，如果當(dāng)時(shí)我能抓住這個(gè)課堂生成點(diǎn)，由它點(diǎn)出祖國和平祥和的景象，潔白的鴿子代表著純結(jié)，美好的生活，那必將成為本課的亮點(diǎn)之一。而我卻放棄了這一契機(jī)。所以，我真切的感受到面對孩子們的想法和體驗(yàn)，你只有真正的尊重他們，尊重他們的“獨(dú)特的閱讀感受”，你才能真正做到了解孩子，理解孩子!
(四)強(qiáng)化語言積累，凸出課堂語文味
語文教學(xué)不是不要知識的教學(xué)，對于處于低年段的基礎(chǔ)教育階段，教師更應(yīng)重點(diǎn)應(yīng)用語言教學(xué)，重在言語能力的培養(yǎng)。但實(shí)驗(yàn)新課程以來，從形式上看，課程改革后的書談化了語文訓(xùn)練這一方面，所以在語文教學(xué)中如何科學(xué)的訓(xùn)練也是一線老師一直探討的問題。本課中我也在不斷的探索中，在理解課文時(shí)，我就充分的培養(yǎng)了學(xué)生的'口語表達(dá)能力，如：在開頭導(dǎo)入，讓生觀看了錄像理解了歡慶一詞的意義后，讓生學(xué)以致用，除了說“歡慶國慶”之外，還能說歡慶什么？有了前面成功引入的基礎(chǔ)，“歡慶××”這樣的說話訓(xùn)練就自然水到渠成；另外，我還做課堂詞語的搭配練習(xí)，在讓學(xué)生把打亂的詞語拼成完整的句子時(shí)，學(xué)生就從中發(fā)現(xiàn)了怎樣搭配詞語，組織語言文字的合理性，都大膽暢談自已是如何把這些打亂的詞語找到自已的“家”：有學(xué)生說“我覺得旗幟就只能舉起，就像我們升國旗一樣慢慢往上升?！薄傍澴铀谐岚颍缘糜蔑w著!”“田野要跟金黃的果實(shí)對，因?yàn)橹挥刑镆袄锊庞懈魇礁鳂拥墓麑?shí)?！?……學(xué)生用稚嫩的想法說著自已的發(fā)現(xiàn)，讓我設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)得到了意想之外的效果，適時(shí)的強(qiáng)化了學(xué)生語言的積累和運(yùn)用。語文課就應(yīng)當(dāng)如此，發(fā)展學(xué)生的語言實(shí)踐能力，凸顯語文課堂的語文味。
總之，在課堂中，抓住學(xué)生對文本的體驗(yàn)，給他們創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的空間，給他們創(chuàng)造一片展現(xiàn)想象的天地，使他們得到學(xué)習(xí)的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)!
《四個(gè)太陽》教學(xué)反思
教學(xué)本課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段等帶領(lǐng)學(xué)生愉快地進(jìn)入情境，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
一 滿意之處：
1 注重講讀訓(xùn)練，達(dá)到從感悟到積累
本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊扣新課程的觀念，我注重創(chuàng)設(shè)寬松和-諧的自主學(xué)習(xí)氛圍，在教學(xué)中，我予以學(xué)生充分讀書的時(shí)間和空間，采用錄音讀、師范讀、自由讀、同桌對背，小組背、男女生對背、集體背誦等多種形式，還通過富有激勵性的評價(jià)語言，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使他們水到渠成，熟讀成誦，達(dá)到對語言的感知，感悟和積累。
2 創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)說話能力
二 不滿意的
1.由于低年級學(xué)生年齡小，在拓展練習(xí)這一環(huán)節(jié)時(shí)課堂紀(jì)律較亂，誤了一些時(shí)間，以后要在組織教學(xué)工作要努力。
2.教學(xué)時(shí)對過程的評價(jià)太少，特別是小組的合作學(xué)習(xí)，而且評價(jià)的方式也太單一，如果在學(xué)生談議的時(shí)候適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生的互評，小組之間的互評的話，效果會更好，我想這樣不僅評價(jià)方式多樣化，而且促使學(xué)生的主體性、能動性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮。
植樹活動總結(jié)與反思篇六
1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。
一、活動開始。
老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，
指定為植樹節(jié)。
2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥?，還是小動物的好朋友，用什么方法才
能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔
子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹
呢?
二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。
1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的'知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)
2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。
1、老師請一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、老師請另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。
四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。
1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?
2、老師請幼兒思考后回答。
3、老師小結(jié)：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木。
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植樹活動總結(jié)與反思篇七
活動結(jié)束第三天了，大家按照慣例要看到我寫了什么，長長的深思，久久的積淀。我們都因?yàn)楹⒆佣嘧R，我們都因?yàn)橹匾?、愛好教育而走到一起，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是陪伴孩子成長?？涩F(xiàn)在無論走到哪里，聽到最多的家長普遍三大困惑就是：孩子的教育問題中的做作業(yè)磨蹭、生活中的情緒管理、小學(xué)階段的習(xí)慣養(yǎng)成。三大共性難題，有男孩有女孩子，有既是家長又是老師的同在。
回顧去年五一活動到今天，自己在積累、沉淀、變化中成長，當(dāng)更多的學(xué)習(xí)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己懂的很少，當(dāng)感覺漸漸清晰時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己越來越弱，自己的力量是那么的微不足道。教育是學(xué)校和家庭共同的重任，而家庭教育每個(gè)父母就是孩子的專家，沒有任何比你們更了解孩子，可我們卻常常感覺真的不懂孩子，只有了解才能理解，只有理解才能建立良好的親子關(guān)系，只有良好的親子關(guān)系才是教育的基礎(chǔ)?？吹街車呐笥岩惨粋€(gè)個(gè)都在發(fā)生變化，孩子們一天比一天成長。每個(gè)人都走在人生的'各個(gè)階段。
而我們大多數(shù)人被卡在了“知道做不到的”瓶頸，不存在有問題的孩子，只存在有問題的家長，孩子身上的問題是父母的投射。父母是原件，家庭是復(fù)印機(jī)，孩子是復(fù)印件。如果復(fù)印件上有錯誤，我們是改什么？所以說當(dāng)知識不能內(nèi)化，當(dāng)語言不能變成行動，一切知道都是那么的蒼白、空洞、乏味。面對每個(gè)對孩子無可奈何的家長、每個(gè)感覺黔驢技窮的心理，只有投入到當(dāng)下的具體的每件事情上去行動，才會具有最強(qiáng)大的力量。
不知不覺—后知后覺—當(dāng)知當(dāng)覺—先知先覺
一生成長要經(jīng)歷這樣一個(gè)過程的話，每個(gè)人問一下自己處于那個(gè)階段，孩子做作業(yè)磨蹭只是親子關(guān)系的一個(gè)表面現(xiàn)象，只有看清問題的本質(zhì)，才能得以解決，而我們往往執(zhí)著于表象上，細(xì)想想看我們所有的問題、和孩子的問題都在用什么呈現(xiàn)出來：情緒！煩躁的情緒！情緒是生命的能量，我們每天在內(nèi)耗，在自我消耗，困擾自己影響孩子。如果有人去你家放火了，你是滅火呢？還是追趕放火人呢？為什么每天有人在我們心中放火？我們是歸外因呢還是找內(nèi)在？為什么我們內(nèi)心會焦慮、會恐懼？為什么我們不會拒絕別人？為什么我們會反感一部分人？為什么我們無法做自己？一味的被別人牽著走。是要追溯我們的童年，我們經(jīng)歷了什么？我們兒時(shí)在面臨每個(gè)規(guī)條是時(shí)已經(jīng)失去了什么？還有什么理由不覺醒，還有什么理由不去克服生命的惰性來行動。因?yàn)槲覀冋茉旌⒆拥耐辍⒑⒆拥娜松?，一幢大樓的根基。我們都希望孩子能有健康的心靈，都希望孩子有信、自強(qiáng)、自立。
所有的人生都是由感受和情緒組成的，如果感覺自己是被喚醒的人，那么我們共同閱讀、共同討論、攜手同修！
呼吁生第二個(gè)孩子的朋友們擠出你們寶貴的時(shí)間，為孩子的教育投入一份經(jīng)歷。因?yàn)槿松匾牟皇欠e累財(cái)富，人一生最重要的終生事業(yè)是教育孩子。我愿意負(fù)責(zé)監(jiān)督每個(gè)人的惰性。
謝謝每位共同走在成長路上的朋友！
植樹活動總結(jié)與反思篇八
利用各種途徑，在全校師生中廣泛開展植樹造林，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的宣傳活動。3月x日，召開全校教職工大會，組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)植樹活動實(shí)施細(xì)則》，傳達(dá)縣政府《關(guān)于做好20xx年全民義務(wù)植樹活動的通知》和縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)中開展校園綠化周活動的通知精神，對活動進(jìn)行布置。會后，各班主任舉行“植樹造林，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的主題班會。并以此為主題，出好宣傳欄和黑板報(bào)。通過宣傳使廣大師生增強(qiáng)了植樹造林，美化校園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
根據(jù)我校布局和當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)，對學(xué)校綠化美化工作進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，根據(jù)規(guī)劃要求，首批購買各種花盆200多元。
一、3月x日，少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)介紹綠色植物的作用，號召全體同學(xué)多植樹的動員報(bào)告。
級植樹253棵，四年級植樹152棵。全?？傊矘?81棵。這次活動增長了學(xué)生課外知識及動手參與能力，達(dá)到了預(yù)期的效果。
三、3月x日，戴平老師作了關(guān)于《愛護(hù)樹木花木春季枯死的原因及預(yù)防知識講座》。使全體同學(xué)初步了解了花草樹木枯死的原因以及預(yù)防的方法，培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)樹木，關(guān)愛環(huán)境的意識。
四、3月x日，喻聯(lián)強(qiáng)老師作了《植樹英雄張候拉老人事跡介紹》的報(bào)告。使學(xué)生了解了植樹英雄張候拉的一些感人的事跡，激發(fā)了學(xué)生愛樹、護(hù)樹的情感，培養(yǎng)了其環(huán)保意識，進(jìn)一步增進(jìn)了學(xué)生對樹的認(rèn)識，理解了人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。
這次活動學(xué)生的積極性很高，讓他們走出教室、融入到自然中去觀察、了解、認(rèn)識花草樹木，學(xué)生的熱情高漲、興趣被激發(fā)了。他們先把學(xué)校的花草樹木找了個(gè)遍，通過討論、查資料、向老師詢問、了解等手段，大致清楚了學(xué)?；ú輼淠镜钠贩N及特點(diǎn)，連平時(shí)不起眼的小花小草在他們眼里也一下子變得寶貝起來了！許多學(xué)生還通過查資料、向家人了解等方式親手制定了栽種計(jì)劃，并付諸于行動。雖然有成功的，也有失敗的，但通過這樣的活動讓他們體驗(yàn)到了動手實(shí)踐的快樂，同時(shí)也讓學(xué)生感受到了生命的可愛、可貴。活動結(jié)束后，喻校長作了簡短總結(jié)。他說，在植樹活動過程中，大家不怕臟、不怕累，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，圓滿完成了植樹任務(wù)，希望大家在以后的工作中多多參與校園建設(shè)，為把我校建設(shè)成為一流的生態(tài)化、園林化校園貢獻(xiàn)出自己的一份力量。并要求同學(xué)們，并利用課余時(shí)間和節(jié)假日給樹木施肥、澆水，為我們的家鄉(xiāng)的綠化美化工作做出貢獻(xiàn)。
植樹活動總結(jié)與反思篇九
x市全民義務(wù)植樹工作在市委、市政府和上級主管部門的關(guān)心支持下，全面貫徹落實(shí)《xx省全民義務(wù)植樹條例》，以創(chuàng)建全國綠化模范城市、建設(shè)生態(tài)xx為目標(biāo)，以花卉苗木基地建設(shè)、城鄉(xiāng)一體化推進(jìn)區(qū)生態(tài)建設(shè)、重點(diǎn)林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)為支撐，各縣（市、區(qū)）黨委、政府搶抓冬春造林時(shí)機(jī)，動員廣大干部群眾深入開展全民義務(wù)植樹活動，取得了顯著成效?，F(xiàn)將去年全民義務(wù)植樹工作總結(jié)如下：
（一）全市參加義務(wù)植樹情況。全市應(yīng)參加義務(wù)植樹的人數(shù)xx萬人，實(shí)際參加植樹人數(shù)x萬人，義務(wù)植樹盡責(zé)率x%以上，植樹株數(shù)x萬株，人均植樹5株。全市共建義務(wù)植樹基地180處，義務(wù)植樹建卡登記率xx%以上，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)以上各級黨、政領(lǐng)導(dǎo)辦造林綠化點(diǎn)x處。
（二）通道綠化建設(shè)情況。去年完成生態(tài)廊道網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程x萬畝，為年度目標(biāo)任務(wù)x萬畝的106%；完成環(huán)城防護(hù)林帶及城郊森林x萬畝，為年度任務(wù)x萬畝的179%。
（三）古樹名木的建檔和管護(hù)。古樹是活化石，是歷史文化的象征，為此我市在古樹名木的調(diào)查、建擋、管護(hù)中做了大量的工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)全市現(xiàn)有古樹名木132株，4個(gè)古樹群，均按屬地進(jìn)行了詳細(xì)的登記、掛牌管護(hù)，建立了古樹名木檔案，以市政府文件印發(fā)了《x市古樹名木管理辦法》，編寫的《x古樹名木》一書即將出版。
（四）各級黨、政領(lǐng)導(dǎo)率先垂范辦造林綠化點(diǎn)。去年，縣級以上領(lǐng)導(dǎo)辦造林綠化點(diǎn)46處，并嚴(yán)格按照市綠委制訂的《黨、政領(lǐng)導(dǎo)辦綠化點(diǎn)實(shí)施意見》的要求有規(guī)模、有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)劃、樹標(biāo)牌、講實(shí)效，確保造一片、成一片、見效一片，真正把各級領(lǐng)導(dǎo)造林綠化點(diǎn)辦成示范、樣板精品工程點(diǎn)，為群眾樹立榜樣，發(fā)揮示范帶動作用。
（五）生態(tài)示范村建設(shè)。林業(yè)生態(tài)示范村綠化是我市林業(yè)生態(tài)建設(shè)的重要內(nèi)容，去年全市林業(yè)生態(tài)村建設(shè)任務(wù)是715個(gè)，折合造林面積46200畝。根據(jù)縣、市兩級復(fù)查，實(shí)際綠化村莊823個(gè)，共綠化街道1150條，栽植綠化苗木50.9萬株。全市命名了15個(gè)林業(yè)生態(tài)示范村，每個(gè)村獎勵現(xiàn)金1.5萬元。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到位。去年各級黨委、政府把全民義務(wù)植樹工作擺上重要位置，堅(jiān)持大員上陣，親自部署，一線指揮。特別是去冬市委、市政府組織召開了高規(guī)格的林業(yè)工作會議，市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自參加會議，并做了重要講話，熊廣田副市長親自安排部署冬春造林綠化工作，并把義務(wù)植樹工作做為一項(xiàng)重要內(nèi)容來強(qiáng)調(diào)，要求繼續(xù)堅(jiān)持工作責(zé)任制、責(zé)任追究制、獎懲兌現(xiàn)制等行之有效的激勵機(jī)制，做到求真務(wù)實(shí)，落實(shí)有力，不斷開創(chuàng)義務(wù)植樹工作的新局面。各縣（市、區(qū)）主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，真抓實(shí)干，深入基層在辦好自己造林綠化示范點(diǎn)基礎(chǔ)上，把全民義務(wù)植樹活動推向高潮。
為廣泛開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動，弘揚(yáng)生態(tài)文明，響應(yīng)構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大號召。今年的義務(wù)植樹活動形式多樣。一是x市委、市政府四大班子主要領(lǐng)導(dǎo)和市直106個(gè)單位4356人于3月10日上午，xx市委副書記x、市人大副主任x、市政府副市長x、市政協(xié)副主席等四大班子領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)x縣四大班子及市、縣兩級機(jī)關(guān)干部冒著寒風(fēng)在x縣曹魏生態(tài)園參加義務(wù)植樹。植樹現(xiàn)場到處掛滿標(biāo)語、橫幅，人聲鼎沸，彩旗飄揚(yáng)，人們不畏寒風(fēng)，揮鎬揚(yáng)锨，手提水桶，把一棵棵桂花、紫薇、大葉女貞精心栽下，為我市的生態(tài)建設(shè)增添了一筆濃濃的綠色。
（二）加大宣傳力度，增強(qiáng)全民綠化意識。為使全民義務(wù)植樹工作成為廣大干群的自覺行動，去冬今春以來，全市上下充分利用報(bào)紙、廣播、電視等輿論工具，廣泛宣傳植樹造林，綠化祖國的重大意義，增強(qiáng)全民綠化意識，營造良好氛圍，充分調(diào)動社會各界參與綠化的積極性、自覺投身義務(wù)植樹工作中來。x市、x縣、長葛市、x縣為進(jìn)一步把全民義務(wù)植樹運(yùn)動推向高潮，在植樹節(jié)前，市、縣兩級綠化委員會主任均發(fā)表了電視講話，對全民義務(wù)植樹活動進(jìn)行再發(fā)動再動員。并利用宣傳車、板報(bào)專欄、標(biāo)語等大力宣傳全民義務(wù)植樹的重要性和《xx省義務(wù)植樹條例》、《森林法》等林業(yè)法律、法規(guī)，有力地促進(jìn)了全民義務(wù)植樹工作的深入開展。
（三）義務(wù)植樹管理、規(guī)劃到位。一是抓了義務(wù)植樹基地建設(shè)。全市制定了切實(shí)可行的全民義務(wù)植樹基地建設(shè)方案，并按照《x省義務(wù)植樹條例》的要求，市、縣、鄉(xiāng)都建立了義務(wù)植樹基地；二是提高了義務(wù)植樹盡責(zé)率，堅(jiān)持義務(wù)植樹屬地管理，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，城市以街道居委會為單位，建立了義務(wù)植樹登記卡制度，把每一個(gè)適齡公民每年植樹3 5株的法定義務(wù)落實(shí)到了各級政府、責(zé)任單位和每一個(gè)適齡公民肩上，增強(qiáng)了全市廣大干群綠化美化環(huán)境的意識，充分體現(xiàn)了廣大干群義務(wù)植樹的主動性和積極性。
各縣（市、區(qū)）全民參與，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，人人盡責(zé)，注重實(shí)效，建卡登記，綠化家園。特別是x市、x縣、x縣、x縣人民政府先后都出臺了《關(guān)于印發(fā)全民義務(wù)植樹實(shí)施辦法的通知》和《關(guān)于做好去年全民義務(wù)植樹工作的通知》。通過義務(wù)植樹活動的開展，真正使廣大干部群眾認(rèn)識到全民義務(wù)植樹活動具有全民性、義務(wù)性、法定性、公益性，是為國家、為社會服務(wù)的植樹活動，是造福子孫后代。
（四）加大義務(wù)盡責(zé)的監(jiān)管力，充分發(fā)揮各級綠化委員會辦公室職能作用。市綠化委員會辦公室對去年全市義務(wù)植樹工作的開展情況加大了檢查監(jiān)督力度，特別對適齡公民的盡責(zé)率，縣（市、區(qū)）綠化費(fèi)征收使用情況，領(lǐng)導(dǎo)辦綠化點(diǎn)的規(guī)模，義務(wù)植樹基地造林質(zhì)量合格率，義務(wù)植樹擋案管理等情況，每年不定期進(jìn)行檢查，對工作完成好的單位進(jìn)行表揚(yáng)，工作完成差的單位通報(bào)批評。
在肯定成績的同時(shí)，還應(yīng)清醒的看到當(dāng)前全民義務(wù)植樹工作中存在的一些不容忽視的問題：
1、個(gè)別地方領(lǐng)導(dǎo)對全民義務(wù)植樹的認(rèn)識不夠高，沒有真正把全民義務(wù)植樹工作擺上日程。
2、縣與縣之間，鄉(xiāng)與鄉(xiāng)之間在義務(wù)植樹運(yùn)動開展方面不平衡。
3、個(gè)別地方義務(wù)植樹檔案管理不規(guī)范，不重視資料積累和檔案管理工作。
1、加大義務(wù)植樹的宣傳力度。真正從思想意識上提高全民對義務(wù)植樹的認(rèn)識。實(shí)現(xiàn)要我種樹向我要種樹的根本轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動人民群眾義務(wù)植樹的主動性和積極性。
2、全民義務(wù)植樹基地的建設(shè)和各級黨、政領(lǐng)導(dǎo)辦造林綠化點(diǎn)要提高擋次、形成規(guī)模，真正發(fā)揮示范帶動作用。
3、在綠化費(fèi)的征收、古樹名木的管護(hù)等方面，要常抓不懈，形成制度。
4、去年4月底按（x省義務(wù)植樹檢查驗(yàn)收辦法），市綠化辦將對各縣（市、區(qū)）義務(wù)植樹開展情況進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收，檢查結(jié)果通報(bào)全市。
植樹活動總結(jié)與反思篇十
為加強(qiáng)學(xué)校綠化工作管理，加快綠色生態(tài)校園建設(shè)步伐，經(jīng)中心學(xué)校團(tuán)總支研究決定，特成立中心學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
我中心學(xué)校三所中學(xué)綠化面積比率高，有著較好的綠化基礎(chǔ);三所中學(xué)均為農(nóng)村中學(xué)且無學(xué)農(nóng)基地，學(xué)校集中組織植樹大型活動不現(xiàn)實(shí)。
鑒于上述學(xué)校綠化現(xiàn)狀分析，根據(jù)實(shí)事求是的原則，今年我中心校的綠化原則是，積極宣傳植樹綠化家園，并在原有基礎(chǔ)上向精細(xì)化提升，向整體合理布局和立體綠化發(fā)展。
1、根據(jù)我中心校學(xué)生不多、占地面積大，但活動空間有限的特點(diǎn)(大部分校園面積已被植被覆蓋)，在既不影響學(xué)生的活動空間，又增加遮蔭面積和綠地量上進(jìn)行設(shè)計(jì)。
2、學(xué)校原有大型喬灌木較多，不宜再種植大型喬灌木，本次以種植攀援植物和闊葉樹苗木為主，綠化設(shè)計(jì)向塊狀和立體綠化發(fā)展。
1、為確保綠化工作適時(shí)有效開展，學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任、團(tuán)員的模范帶頭作用。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)令各副組長歸校立刻召集各級負(fù)責(zé)人會議，宣講本次植樹活動方案，積極開展相關(guān)工作。并上報(bào)各校具體活動方案和相關(guān)材料。
2、強(qiáng)化宣傳，增強(qiáng)宣傳力度。三所中學(xué)通過黑板報(bào)、旗下講話、學(xué)校板報(bào)、主題班會等多種學(xué)生喜聞樂見的形式強(qiáng)化宣傳，在師生中形成巨大的宣傳攻勢，為植樹活動做好了充分的輿論準(zhǔn)備。特別值得一提的是__中學(xué)。__中學(xué)不僅通過黑板報(bào)、手抄報(bào)的評比將植樹造林的意識深深地根植于學(xué)生心中，并且在學(xué)校宣傳櫥窗和學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄來介紹植樹造林等相關(guān)知識，極大地提高學(xué)生對植樹節(jié)的了解和植樹的熱情。
植樹活動總結(jié)與反思篇十一
在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級業(yè)務(wù)主管部門的大力支持和關(guān)心下，我鎮(zhèn)組織開展的“關(guān)愛自然、義務(wù)植樹”志愿者服務(wù)大行動工作進(jìn)展順利，取得了很大成效，具體開展情況如下：
一高度重視，精心組織。為大力弘揚(yáng)雷鋒精神，在全民間興起義務(wù)植樹、護(hù)綠愛綠的生態(tài)文明意識，認(rèn)真抓好春季義務(wù)植樹活動，我鎮(zhèn)黨委政府高度重視此項(xiàng)工作，專題召開會議安排活動事宜，并組織廣大青年職工學(xué)習(xí)了關(guān)于開展今年全民“關(guān)愛自然、義務(wù)植樹”志愿者服務(wù)大行動的相關(guān)文件，落實(shí)活動的人員、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等。
二，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，積極參與。為了讓愛護(hù)環(huán)境的意識能夠進(jìn)一步深入人心，在植樹節(jié)到來之際，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子與黨員志愿者、青年志愿者、巾幗志愿者一起到春灣鎮(zhèn)湖濱路，揮锨揚(yáng)鎬，整地挖窩栽樹。每個(gè)環(huán)節(jié)都按技術(shù)規(guī)范操作，在他們的帶動下，全體志愿者熱情高漲，干勁十足，積極投身春灣綠化的主戰(zhàn)場，為陽春再添新綠揮灑汗水。
一致認(rèn)為：愛護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，并呼吁創(chuàng)建一個(gè)“青山四面圍、綠水環(huán)城繞、城在林中隱、處處聞啼鳥”的綠色和諧的春灣。
四，加強(qiáng)管護(hù)，養(yǎng)綠護(hù)綠。我鎮(zhèn)青年志愿者團(tuán)隊(duì)積極參加樹木綠地的撫育管護(hù)義務(wù)工作，組建文明勸導(dǎo)隊(duì)伍，糾正損害樹木、攀花折枝、踩踏綠地等不文明行為，督促干部群眾栽植后及時(shí)進(jìn)行澆水、涂白、封堆，確保義務(wù)植樹真正取得成效。
植樹活動總結(jié)與反思篇十二
我的敘事：
諸位同學(xué)各出其謀，精心設(shè)計(jì)，每位同學(xué)都應(yīng)該積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也找出存在著不足之處。
總體情況：各班級的黑板報(bào)都以圖文并茂，新穎的版面設(shè)計(jì)、工整的字跡勾勒出濃濃的植樹造林，春暖花開，綠意茵然之情，同時(shí)也對學(xué)生加強(qiáng)了學(xué)習(xí)雷鋒精神的教育。二年級三個(gè)班的黑板報(bào)都與雷鋒主題結(jié)合，摘選雷鋒的事跡，讓同學(xué)們能更多的從板報(bào)中認(rèn)識雷鋒的英勇事跡和體會雷鋒精神。一年級三個(gè)班都選擇了植樹綠化主題，而且版面設(shè)計(jì)活潑，字體稚嫩而富有童趣，主題鮮明而具綠意茵然氣息，充分展示了植樹造林的激-情。
具體各班小結(jié)反思情況：一（1）班細(xì)觀其布置，始終圍繞著一個(gè)“綠”這一主題去展開形散神不散，從而對班級文化的布置理解得以提升。一（2）班布置和-諧的'黑板報(bào)文化，讓學(xué)生感染人文和-諧。她用硬紙板做一棵小樹，長長的深棕色的樹干，大大的綠色樹冠，上面畫上茂密的樹葉，把它小心翼翼地貼在這凹凸不平的墻上。同時(shí)也做了一些大大的、紅紅的蘋果。哪一大組的孩子表現(xiàn)好，就可以在成長樹上掛一個(gè)大蘋果。讓成長樹陪伴孩子們一起成長。一（3）班結(jié)合植樹節(jié)進(jìn)行保護(hù)環(huán)境教育。本班出了一期題為“植樹造林，美化環(huán)境”的班報(bào)。本班報(bào)圖文并茂，體現(xiàn)了植樹造林的重要性，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。反思不足的地方就色彩不夠鮮明，本班文化特色不突出。二（1）班的班級文化是老師用上了班級寄語、科普知識、美麗的圖畫、手工作品等等，反思不足之處是：特色不明顯，書香氣息不濃厚，還需做到常換常新。二（2）班結(jié)合毛主席給雷鋒同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”45周年之際，選用了“學(xué)雷鋒，爭先進(jìn)”這個(gè)主題，從而掀起一陣?yán)卒h月做好事的風(fēng)氣。版題設(shè)計(jì)也主要用綠色襯托為主，同時(shí)也顯示出三月春風(fēng)的味道，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到有一股朝氣。但整個(gè)板塊設(shè)計(jì)當(dāng)中，語數(shù)英三科搭配不夠完善，手工設(shè)計(jì)較為粗糟，這一點(diǎn)希望以后能夠有所改進(jìn)。二（3）班教室整體布置有深入學(xué)生心靈引起共鳴的班級文化精神，如有班級公約、班級口號、格言等；欄目設(shè)計(jì)以黃綠的基調(diào)為主，但是語、數(shù)、英欄目排列有點(diǎn)繁雜。
這次的班級文化，我們低年級的特色是符合學(xué)生年齡小特點(diǎn)及班級實(shí)際的班級文化，但同時(shí)不足的地方是絕大多數(shù)老師一手包裝，很多欄目設(shè)計(jì)的未能體現(xiàn)學(xué)生參與班級文化建設(shè)中，還需做到常換常新。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索植樹活動小結(jié)與反思。
植樹活動總結(jié)與反思篇十三
xx鎮(zhèn)位于東南沿海突出部，是xx省十大風(fēng)口之一鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)林業(yè)面積21793畝，森林覆蓋率23.8%。我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)全省造林綠化動員視頻大會、全市造林綠化誓師大會和全區(qū)造林綠化動員大會精神，強(qiáng)化部署，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)抓好林地準(zhǔn)備，積極推進(jìn)今年造林綠化工作，取得一定成績?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
到目前為止，全鎮(zhèn)造林任務(wù)1604畝，已落實(shí)造林地1604畝，已落實(shí)業(yè)主1604畝，完成清理林地1594畝，已完成一個(gè)公園造林面積10畝。其次，在1月29日進(jìn)行造林綠化公開招投標(biāo)，中標(biāo)單位城廂區(qū)常太鎮(zhèn)楊秀治造林綠化工程隊(duì)簽訂造林綠化工程項(xiàng)目施工合同書。
通過省、市、區(qū)會議精神，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視作出再動員，再部署，多次召開全鎮(zhèn)、村干部擴(kuò)大會議，充分利用各種宣傳手段，廣泛宣傳造林綠化的重大意義，不斷增強(qiáng)干部群眾的綠化意識和生態(tài)意識，在全社會營造參與，支持造林綠化的深厚氛圍。通過張貼標(biāo)語、辦黑板報(bào)等方式辦法進(jìn)行動員發(fā)動，增強(qiáng)廣大人民群眾造林綠化意識，發(fā)動全社會參與造林綠化，推動我鎮(zhèn)山上造林1529畝，山下非林地造林75畝和5個(gè)村級公園一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級公園，掀起新一輪造林綠化高潮。
本次造林綠化任務(wù)重、時(shí)間緊、資金缺，通過多渠道籌集，需投入資金60多萬元，我鎮(zhèn)要積極向上爭取資金、發(fā)動社會參與捐資、鎮(zhèn)財(cái)政補(bǔ)助和群眾受益自籌的辦法籌集資金。鎮(zhèn)財(cái)政對造林每畝補(bǔ)助100元。其次，落實(shí)地塊，在1月中旬鎮(zhèn)組織分管領(lǐng)導(dǎo)、包片領(lǐng)導(dǎo)、林業(yè)站、工作隊(duì)、村主干深入現(xiàn)有規(guī)劃范圍內(nèi)，實(shí)行定山頭、定地塊、定人員，確保2月20日完成林地清理，3月5日完成整地挖穴工作。
實(shí)行鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)“一把手”負(fù)責(zé)制，制定《xx鎮(zhèn)20xx年造林綠化實(shí)施方案》，成立造林綠化領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長擔(dān)任，副組長由包片鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，明確目標(biāo)任務(wù)，層層簽訂責(zé)任狀。包片領(lǐng)導(dǎo)包村，工作隊(duì)、村干部包山頭、包地塊。實(shí)行專業(yè)隊(duì)造林，做到“包苗木質(zhì)量、包整地挖穴、包填客土、包栽植、包成活率一條龍作業(yè)等”五包措施。林業(yè)站技術(shù)人員在造林施工中包村、包地段，狠抓質(zhì)量關(guān)，做到“造林一片，成活一片，成林一片”。確保造林綠化工作取得實(shí)效，為打造濱海宜居港域作貢獻(xiàn)。
在卓東、石井、嵌頭、上林造林地上，有761畝原有群眾曬海帶場地，需求相矛盾，要求上級給予調(diào)整。
植樹活動總結(jié)與反思篇十四
春天是孕育生命的季節(jié)，一切大號生命都在萌芽階段。3月12日下午我班開展了一次以“呵護(hù)環(huán)境，奉獻(xiàn)綠色”為主題的植樹活動，此次活動開展的地點(diǎn)在××山，××山地勢較高，不僅能讓大家從植樹活動中感受到快樂，而且還能親近大自然，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛大自然的情趣，從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。
當(dāng)班委會向全班同學(xué)宣布在3月12日開展植樹活動時(shí)，同學(xué)們都反應(yīng)熱烈，積極響應(yīng)，并有很多同學(xué)不斷詢問這次植樹活動的相關(guān)信息及具體的安排，希望在這特別的日子里表達(dá)出對美好大自然的熱愛以及對本次活動的支持。但這次活動的主題是“呵護(hù)環(huán)境，奉獻(xiàn)綠色”，希望通過這次植樹活動，使大家能更加積極主動的去關(guān)注環(huán)境問題，從我做起，從身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，為美化我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
本次活動由材料×班的主要班干負(fù)責(zé)?；顒娱_展的很成功。3月12日中午十二點(diǎn)全體同學(xué)在學(xué)校大門口集合，集體乘車出發(fā)，于××點(diǎn)××到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)。到達(dá)目的地之后，同學(xué)們都表現(xiàn)很積極，而且很偶秩序，按照先前的分組，很快就開始了植樹，有的挖坑，有的植樹苗，大家干勁十足，熱火朝天，但對待小樹苗卻時(shí)小心翼翼。
在整個(gè)植樹過程中，大家充分享受著植樹活動帶來的樂趣。雖然在培土，澆水過程中有很多同學(xué)被泥土弄花了臉，但大家都毫不在意，依然干勁十足，同心協(xié)力，半小時(shí)不到，一棵棵樹苗就直立起來了!最后，看著春風(fēng)吹拂著樹葉，陽光灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑，面對大家自己種下的小樹，大家都感到無比開心和成就感，雖然植樹有點(diǎn)累，但在大家的臉上看到的都是喜悅。
這次植樹由于大家高昂的激情，和一致的團(tuán)結(jié)協(xié)作，很快就將所帶的樹苗植完了，隨后在主持人的帶動下，開展了《××》，《××》等娛樂活動。由于這些活動的娛樂性很高，讓大家都樂翻了天。四點(diǎn)鐘集體乘車返校。
對于這次植樹活動，同學(xué)們都覺得意義非常。不但植樹造林，美化環(huán)境而且加強(qiáng)了班級間的交流，增進(jìn)了同學(xué)間的了解，加深了彼此的友誼。更重要的是，通過這次植樹及對環(huán)境問題和植樹知識的宣傳，使得大家更加認(rèn)識到環(huán)境的重要性，切實(shí)投身“呵護(hù)環(huán)境”的行動中來，為我們的美好家園“奉獻(xiàn)綠色”，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
3月12日植樹節(jié)當(dāng)天，土木學(xué)院實(shí)踐部組織了植樹實(shí)踐活動。早七點(diǎn)隊(duì)伍集合完畢，整隊(duì)出發(fā)，于×點(diǎn)到達(dá)目的地展開熱火朝天的植樹實(shí)踐活動。
參加隊(duì)伍植樹活動的同學(xué)統(tǒng)一穿校服，戴?；铡Ｔ谌ツ康牡氐穆飞现刃蚓?，體現(xiàn)出了土木學(xué)院的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的優(yōu)良作風(fēng)。植樹活動中，同學(xué)們在組織方人員們講授完植樹的一些技巧方法后，便積極認(rèn)真的干起來，有的抬樹苗，有的挖樹坑，有的填土由于工具不足，同學(xué)們到附近的村里借，體現(xiàn)出良好的組織應(yīng)變能力。
由于分工明確，同學(xué)們很快將××棵樹植好，但同學(xué)們熱情依然未減，積極幫助一些參加活動的小學(xué)生們植樹。
同學(xué)們的熱情、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)給組織方留下了深刻的印象，受到了他們的高度贊揚(yáng)。
本次活動在和組織方聯(lián)系，考慮隊(duì)員的飲食、服裝安全方面非常到位，但畢竟同學(xué)們第一次自己組織外出實(shí)踐活動，也難免有不周密的地方，比如事前沒有實(shí)際探查路線等。
植樹活動總結(jié)與反思篇十五
又逢一年植樹節(jié)，結(jié)合世界森林日，在這春暖花開的日子里，為了培養(yǎng)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然的意識，養(yǎng)成愛護(hù)綠色環(huán)境的良好習(xí)慣，丹徒區(qū)愛樂思幼兒園蛹兒b班開展了"桃李滿天下，莫忘慈母恩"的植樹感恩活動。
小朋友親自動手種下一棵小樹孩子們和家長們在老師的帶領(lǐng)下，來到了操場草坪，家長們和老師一起參與種植，小朋友們紛紛拿起手中的水桶，在老師的指導(dǎo)下，輕輕蹲在小樹苗身旁，喂小樹苗喝水，并且對小樹苗說"小樹苗，你慢慢喝""小樹苗，你一定要快點(diǎn)長大！"，充滿愛心的行動和童稚的語言表達(dá)了他們對樹木的愛護(hù)和祝福拿起水杯喂小樹苗喝水相信有了那么多小朋友的愛護(hù)與祝福，小樹苗一定會長成參天大樹，茁長成長！也相信丹徒區(qū)愛樂思幼兒園會"桃李滿天下"！
又逢一年植樹節(jié)，結(jié)合世界森林日，在這春暖花開的日子里，為了培養(yǎng)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然的意識，養(yǎng)成愛護(hù)綠色環(huán)境的良好習(xí)慣，丹徒區(qū)愛樂思幼兒園蛹兒b班開展了"桃李滿天下，莫忘慈母恩"的植樹感恩活動。小朋友親自動手種下一棵小樹孩子們和家長們在老師的`帶領(lǐng)下，來到了操場草坪，家長們和老師一起參與種植，小朋友們紛紛拿起手中的水桶，在老師的指導(dǎo)下，輕輕蹲在小樹苗身旁，喂小樹苗喝水，并且對小樹苗說"小樹苗，你慢慢喝""小樹苗，你一定要快點(diǎn)長大！"，充滿愛心的行動和童稚的語言表達(dá)了他們對樹木的愛護(hù)和祝福拿起水杯喂小樹苗喝水相信有了那么多小朋友的愛護(hù)與祝福，小樹苗一定會長成參天大樹，茁長成長！也相信丹徒區(qū)愛樂思幼兒園會"桃李滿天下"！
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索幼兒園植樹活動反思。
植樹活動總結(jié)與反思篇十六
春回大地，細(xì)雨飄渺，萬物蘇醒，一片生機(jī)盎然。隨著植樹節(jié)3·12的到來，xx市xx區(qū)xx學(xué)校，為激發(fā)學(xué)生愛護(hù)植物，珍惜綠色，保護(hù)生態(tài)環(huán)境和諧的意識，本周舉行了“相約春天，共植期望”的活動。
在校德育處的倡導(dǎo)下，以班級中隊(duì)為單位，教師們經(jīng)過多種形式讓學(xué)生了解植樹節(jié)的來歷和意義，并號召孩子們要多種綠色植物，美化家園，做到真正的低碳環(huán)保，為美化環(huán)境，創(chuàng)立綠色家園盡一份力。在班主任教師的精心組織下，孩子們再次認(rèn)識了學(xué)校內(nèi)的各種花草樹木，孩子們還紛紛行動起來，為學(xué)校里的花草樹木澆水，清理雜草。很多班級，都在教室內(nèi)開創(chuàng)了綠色角，將一盆盆的綠色盆栽請進(jìn)教室，并定期澆水。不僅僅如此，教師們還動員家長帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)為小區(qū)的樹木澆水，拔草。
這些活動對于學(xué)生養(yǎng)成良好的護(hù)綠、愛綠意識，提高環(huán)保意識都大有好處！同時(shí)教師和學(xué)生都進(jìn)取地行動起來，從身邊的小事做起，從自身做起，為改善我們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境盡一份力，添一點(diǎn)彩，為抵抗霧霾、美化學(xué)校環(huán)境，貢獻(xiàn)自我的小力量！
陽春三月，萬物復(fù)蘇。正是植樹、種樹的好時(shí)候，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我校開展了以“提倡綠色環(huán)保，美化校園環(huán)境”為主題的植樹節(jié)活動。春風(fēng)洋溢，春意盎然，美好的季節(jié)里迎來了美麗的“植樹節(jié)”。3月12日，xx小學(xué)的師生們以“守護(hù)身邊的一抹綠”為主題，開展了一場轟轟烈烈的“護(hù)綠”行動，為小樹小草澆上一點(diǎn)水。
首先，為確保綠化工作和植樹節(jié)活動有效開展，校長親自布置了工作，并充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任的模范帶頭作用。于3月x日中午，為校園的花草樹木澆水、護(hù)樹、給樹松土等、清理校內(nèi)綠化帶中的枯草、雜草、雜物、建筑垃圾、生活垃圾、渣土亂石等。在這次活動中，每個(gè)成員都能充分發(fā)揮自己的積極作用，為這次活動作出了貢獻(xiàn)。
其次，強(qiáng)化宣傳了力度。通過黑板報(bào)、校園廣播等多種學(xué)生喜聞樂見的形式強(qiáng)化宣傳，在師生中形成巨大的宣傳攻勢，為植樹節(jié)活動做好了充分的輿論準(zhǔn)備。特別是讓學(xué)生人人參與主題手抄報(bào)的制作，將植樹造林的意識深深地根植于學(xué)生心中，使學(xué)生懂得了植樹造林等相關(guān)知識，極大地提高學(xué)生對植樹節(jié)的了解和植樹的熱情。
同學(xué)們做好準(zhǔn)備工作后，就熱火朝天地行動起來。他們手拿各種工具，來來回回一趟又一趟地為校園內(nèi)的小樹小草澆水，為它們架起了一座甘露之橋?；顒雍?，同學(xué)們興致勃勃地說：“我每天都生活在校園里，但都沒有想過校園里小樹小草會不會因缺水而枯萎，今天的活動讓我懂得應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境，也應(yīng)該注意觀察生活。
通過此次系列活動，培養(yǎng)了學(xué)生的生態(tài)意識和環(huán)保意識，也增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和使命感，使廣大學(xué)生在參與護(hù)綠活動中，自我教育，自我提高，增強(qiáng)了綠化意識、環(huán)保意識，提高了個(gè)人素質(zhì)，達(dá)到了為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。植樹是一個(gè)長期的過程，并不是一兩天的工程，植樹節(jié)也只是一個(gè)象征，要想真正把植樹活動辦好，就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生護(hù)樹、愛樹的意識。此次植樹活動是學(xué)校開展美化校園，綠化環(huán)境的一個(gè)起點(diǎn)，今后我校將繼續(xù)把這種活動精神貫徹下去。
植樹活動總結(jié)與反思篇十七
為了進(jìn)一步宣傳“3。12植樹節(jié)”活動，我班積極開展了“種下一片綠色，收獲一份希望”的主題團(tuán)日活動。在這次活動中，雖然時(shí)間已經(jīng)過了3月12日植樹節(jié)，但大家的熱情與參與度都是極高的，這為活動的圓滿收場提供了極大的幫助。
活動開始首先由團(tuán)支書牽頭借好活動時(shí)所需的桌子和活動簽名時(shí)所用到的橫幅，橫幅上有此次主題“種下一片綠色，收獲一份希望”幾個(gè)大字，等團(tuán)日活動時(shí)讓過往老師同學(xué)們看到橫幅上的大字，然后激發(fā)他們環(huán)保愛綠色的概念，從而在橫幅上簽字，表示自己的決心與信念。團(tuán)支書認(rèn)真策劃此次活動，確保了活動的順利進(jìn)行。當(dāng)看到老師同學(xué)們在簽字后意外的獲得一根我們早已準(zhǔn)備好的棒棒糖的驚喜表情時(shí)，我們心里也樂開了花！
“植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。
按時(shí)間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認(rèn)識，促進(jìn)國土綠化，達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。是為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。
1979年2月23日，我國第五屆全國人大常務(wù)委員會第六次會議決定，仍以3月12日為中國的植樹節(jié)，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環(huán)境，造福子孫后代。
植樹節(jié)的意義不是在于每個(gè)人都要在植樹節(jié)這天去種一棵樹，而是通過植樹節(jié)的又一次來臨，使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問題。眾所周知：地球正在沙化，沙漠的覆蓋面積正在逐年的增加——可我們似乎覺得這些離我們還很遠(yuǎn)，但是在我們的身邊有這樣的一群人：他們在默默無聞地為這片大地播種著綠色，他們有的被稱為“英雄"、有的被稱為“當(dāng)代愚公”，有的甚至是外國友人……他們用他們的實(shí)際行動告訴我們，植樹是全人類的大事，是造福子孫萬代的偉業(yè)。
中國是世界上荒漠化面積大、分布廣、受荒漠化危害最嚴(yán)重的國家之一。全國荒漠化土地總面積達(dá)263。62萬平方公里，占國土面積的三分之一；沙化土地173。97萬平方公里，占國土面積的五分之一。一些地區(qū)沙化土地仍在擴(kuò)展，因土地沙化每年造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)500多億元，全國有近4億人受到荒漠化沙化的威脅，而這其中尤以西部地區(qū)的土地退化與荒漠化程度最為嚴(yán)重。
作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國，中國一直高度重視所面臨的生態(tài)環(huán)境問題。黨把環(huán)境保護(hù)和建設(shè)生態(tài)文明提到了前所未有的高度，首次將環(huán)境保護(hù)國際合作作為我國和平發(fā)展道路的重要組成部分，與國家對外政治、經(jīng)濟(jì)、文化和安全等重大戰(zhàn)略并重，提出“相互幫助、協(xié)力推進(jìn)，共同呵護(hù)”地球家園的“十二字”方針。
總之，我們班開展的這次團(tuán)日活動是成功的，有意義的！這是對我班開展團(tuán)日活動的一個(gè)總結(jié)。
植樹活動總結(jié)與反思篇十八
在這春暖花開的日子里，為了讓幼兒了解植樹節(jié)，培養(yǎng)孩子樹立保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然的意識，養(yǎng)成愛護(hù)綠色環(huán)境的良好習(xí)慣。xx年3月12日xx幼兒園開展植樹節(jié)"愛綠護(hù)綠"系列活動。
活動前，老師通過各種形式向孩子們介紹"植樹節(jié)"的來歷，植樹的意義以及愛護(hù)小樹苗的常識。
小班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，來到了種植區(qū)，紛紛拿起小水壺，輕輕蹲在小樹苗身旁，喂小樹苗喝水;拿起垃圾袋，撿走垃圾，為小樹苗清理環(huán)境，充滿愛心的行動表達(dá)了他們對樹木花草的愛護(hù)和祝福。收獲著種植的辛勞與快樂。
中班們在老師的指導(dǎo)下給小樹穿新衣。孩子們的臉上洋溢著滿滿的笑容和快樂!
大班孩子開展樹葉拓印活動，孩子們?nèi)褙炞?，小心翼翼的把顏料涂在自己喜歡的樹葉上，然后一片片印在紙上，一幅幅色彩艷麗、栩栩如生又充滿童趣的作品展現(xiàn)在我們面前，孩子們也不時(shí)為自己的創(chuàng)作發(fā)出陣陣歡呼聲。
下午，孩子們組成了一支"護(hù)綠小分隊(duì)"在老師的帶領(lǐng)下開展"認(rèn)領(lǐng)一棵小樹，綠我一方凈土"愛樹、護(hù)樹活動。
孩子們將自己制作的小樹認(rèn)領(lǐng)卡掛在了樹上，并為這些可愛的小樹松松土、澆澆水。認(rèn)領(lǐng)小樹，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為綠色家園出一份微薄之力。
愛護(hù)環(huán)境，從我做起，通過此次活動，體現(xiàn)了孩子們強(qiáng)烈的參與精神，用實(shí)際行動加深了幼兒的保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的意識。讓我們攜起手來，播種綠色，放飛希望!
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