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校園寫景散文篇一
我們的學(xué)校——廣州華美英語實驗學(xué)校，座落在廣州市天河區(qū)龍洞，它是一所美麗的學(xué)校，不信，大家就跟隨我參觀一下吧！進了學(xué)校大門，迎面就是一條干干凈凈的校道，校道兩旁都種滿了綠油油的高大的榕樹，榕樹前面。
我們的學(xué)?！獜V州華美英語實驗學(xué)校，座落在廣州市天河區(qū)龍洞，它是一所美麗的學(xué)校，不信，大家就跟隨我參觀一下吧！
進了學(xué)校大門，迎面就是一條干干凈凈的校道，校道兩旁都種滿了綠油油的高大的榕樹，榕樹前面的路邊就種了一些的觀賞植物。
看，我們的校園很大，有中學(xué)部，有幼兒園，有小學(xué)部，還有出國留學(xué)預(yù)科部。教學(xué)樓就分布在校園的不同位置。教學(xué)樓內(nèi)，所有的教室都打掃布置得很整齊。桌椅擺放得整整齊齊，地板上很干凈，玻璃窗一塵不染。
教室內(nèi)，前面是黑板，后面是板報，黑板旁邊有一臺很大的電腦，是供我們上課用的。老師在講臺上操作多媒體電腦，演示課件輔助教學(xué)，讓我們學(xué)習(xí)得輕松一些?？矗淌业膲ι线€掛著激勵學(xué)生的座右銘呢！
走過小學(xué)教學(xué)樓，就到了學(xué)生飯?zhí)?。飯?zhí)檬峭瑢W(xué)們用餐的重要場所，我們一日三餐都在這里進食，衛(wèi)生可口的飯菜為我們提供了必要的營養(yǎng)，為身體的健康打下了基礎(chǔ)。我們的女生宿舍就在飯?zhí)玫呐赃?，宿舍是我們休息的重要場所，宿舍安靜，我們才能好好地休息，第二天才會有充沛的精神投入學(xué)習(xí)。
作為寄宿制學(xué)校的學(xué)生，我們大部分時間都生活在校園里，校園就像我們的家一樣，校園的整潔美麗，需要我們來維護。校園是我們生活學(xué)習(xí)的地方，因此，同學(xué)們都把校園當我家，大家一起愛護她。
校園寫景散文篇二
清晨，我背著書包，高高興興的來到學(xué)校。
一座灰色的假山，假山前面則是一座小型噴泉。這能不像是一幅山水畫嗎?
那澎湃的生命力。那林也絲毫不遜于樹，放眼望去，除了綠還是綠，雖已快入秋了，卻愣是看不出一點兒枯黃的跡象，讓人嘖嘖贊嘆。一切都是那么富有生機！
澀的少女蒙著面紗，擺弄那翩然的舞姿，各自爭艷。讓你的眼里充斥著黃色；讓你的眼里只有那隨風(fēng)舞動的花朵，別無他物。這是如此的.美麗！
又如一個個撲向大地的懷抱的小精靈。水珠打擊在水面上，漾起陣陣漣漪。這又是如此的神奇!
這就是我的校園，雖只是其中一角，卻說明了它的勃勃生機、它的美麗、它的神奇！
校園寫景散文篇三
春天的校園鳥語花香，夏天的校園烈日炎炎，秋天的校園要么秋高氣爽，要么驕陽似火，冬天的校園冬寒臘月。
有首詩寫道：冬天來了，春天還會遠嗎？的確，時間過得非?？?，一轉(zhuǎn)眼又是一個季節(jié)。在春天萬物復(fù)蘇，春暖花開，校園也一樣。小草和小花從土里探出頭來，小草想比較比較大自然和土里面有什么不同，小花想聞聞大自然的新鮮空氣，大自然的香味撲鼻而來。小鳥飛了回來：一些小鳥在天空中鳴叫，那聲音真好聽，有一些小鳥到學(xué)校外的樹林上孵蛋，在歡慶新的一年……什么都是新的，教學(xué)樓是新的，動植物是新的，就連季節(jié)都是新的。春天，就像一個人的開始。
夏天，校園里的樹越來越茂盛，鳳凰花和荔枝都從樹媽媽的肚子里鉆了出來。最受關(guān)注的是夏天的熱天氣，因為一到夏天，太陽就像被氣得火辣辣的，所以，地球也被曬得火辣辣的了。不知道鳳凰樹上的鳳凰花和荔枝樹上的荔枝怎么樣了？是冷還是熱？是溫暖還是疲勞？一到夏天，在學(xué)校里下課時，只能呆在陰涼的地方，我們最好不要做劇烈運動。教室也比較熱。要是在太陽底下曬那么十分鐘，能百分之百保證讓你的臉蛋曬得像西瓜的果肉一樣通紅。
秋天這個季節(jié)總覺得不太好，誰都想讓這的秋天跟其他地方一樣的天氣。但是這里的氣候不允許。有時北方吹來的冷空氣，讓大家不得不穿毛衣和棉襖，有時天氣又干燥又熱，還要再開一個月的空調(diào)，簡直就是夏天的天氣。在校園里也差不多一樣，有時上課大家冷得縮成了一團，有時下課就熱得汗流浹背，這天氣就是這樣。
冬天，校園里非常神圣。在課堂上，我們認真地學(xué)習(xí)，外面吹著寒冷的北風(fēng)，但她并沒有讓我們分心，而是繞過教學(xué)樓吹到了其他地方，也許這是老天爺?shù)陌才虐伞Ｎ覀円廊徽J認真真地學(xué)習(xí)，生怕辜負了老天的期望。冬天過得飛快，也許就像是人生的結(jié)尾吧。
一年就像一個人的人生，過得非?？欤绻覀儾徽湎?，那它就像一個小偷從眼皮底下溜走了。
冬天來了，春天還會遠嗎……
校園寫景散文篇四
在小學(xué)里，我最喜歡的校園一角，就是植物園加上生態(tài)池的——綠光森林。
下課時笑聲連連，嬉鬧聲此起彼落的綠光森林，是我和同學(xué)們的秘密基地，“當！當！當！”下課鐘聲一響，三五成群的好友們馬上奔向綠光森林，開始玩起“找寶藏”的游戲，每當一位同學(xué)找到一封信后，就是刺激有趣的搶奪戰(zhàn)，一不小心，一伙人全部一起被石頭絆倒，躺在柔軟的草地上，還開心的一起哈哈大笑呢！尖叫聲與笑鬧聲傳進了校長室，連校長也好奇地跑過來綠光森林一探究竟。
在考試期間的下課時光，我一個人走向安安靜靜的綠光森林內(nèi)，坐在水池邊的大石頭上，玩弄著水中的魚兒。訴說著自己課業(yè)的壓力，彷佛把小紅魚當作自己的好朋友。有時還會看到些許的鴿子在草地上抓小蟲吃，小白鷺鷥漂亮而潔白的身影飛過吵鬧的都市上空，不遠處的教室里，由教室傳來陣陣的朗讀聲，抬頭一望是湛藍的天空，有的時候，白鷺也會來綠光森林作客，還會送給我?guī)字话咨?、光滑亮麗的羽毛當作見面禮。
春天的綠光森林，百花盛開，綠草如茵，美艷的玫瑰花開心地跳著舞；擁有大喇叭的牽?；ㄒ病鞍龋“龋“龋 钡拇底嗬?；一大團一大團的繡球花則成了合音天使，有紅的、紫的、白的和粉的，整個樂園五彩繽紛，美不勝收，讓綠光森林益發(fā)得熱鬧滾滾。
那么迷人的綠光森林，就是令我魂牽夢縈的校園一角。
校園寫景散文篇五
周六傍晚的天兒，不冷也不熱。吃罷晚飯，我和同學(xué)漫步在校園里，享受著休整的松弛、休息的快樂、休閑的灑脫。正值月朗星稀時，月輝靜靜地傾灑在教學(xué)樓的樓頂上，也灑在苦楝樹淺紫色的花瀑上。校園里是那樣的靜謐、純凈、安詳與和諧。
“香！真香呀！”同學(xué)不自覺的冒出一句。
的確，有陣陣幽香不斷地鉆入了我們的鼻孔，那就是苦楝樹的花香呀！苦楝花開了！花名雖然是苦的，花香卻是濃郁的、甜甜的。朦朧的月色里，我望著教學(xué)樓前幾株偉岸的苦楝樹，忍不住漸漸地靠近了她，慢慢地停下了腳步。那時，我是癡癡呆住了的！我的目光凝聚在苦楝樹上，她碧綠的翠蓋籠罩著淺淺的紫煙，紫色的花串隱藏在高高的枝丫葉叢中，在初夏的夜風(fēng)里翩翩起舞。我佇立在苦楝樹下，那揮之不去的香味環(huán)繞著我的身體、充盈著我的肺管，那絲絲縷縷的花香，“使我的心也沉靜”。
平時，我很喜歡走路，也習(xí)慣于走路。我時常用腳丈量校園潔凈的水泥路，也丈量著斑斑駁駁、五彩斑斕的歲月！來回穿梭在校園里的我如游魚般自在又空靈。這樣的感覺，我喜歡！
每每讀書寫作累了時，我就和妻到校園去散步，校園便成了我一生的歸宿，校園里的一草一木也便和我產(chǎn)生了相依相偎的情愫！說實在的，以前對于苦楝樹并沒有太留意，只覺的她很孤傲，有點冷若冰霜的樣子。她對春的到來一點都不敏感，遲遲地不愿吐綠。立夏節(jié)氣才開花，花期也只有十幾天左右。況且，我對這種樹的名字也著實沒有太好的印象。直到兒子上了中學(xué)，學(xué)生物時又提及到了苦楝樹的相關(guān)知識：“苦楝樹葉熬制藥湯噴灑在農(nóng)田和果樹上，可以用來抑制和殺滅害蟲”。此時，我想到：這并不起眼的植物竟能釋放出這么大的能量，為節(jié)能環(huán)保竟能做出這么大的貢獻，我才又不得不由衷地敬佩和愛戴苦楝樹了！
眼前的苦楝花開的正繁盛，幽幽花香沁人心脾。人生每個階段的觀“花”，都會看到不一樣的東西，也都會得到不一樣的理解。想到過去對苦楝樹的冷落與毫不在意，真是覺得“苦”了苦楝樹了！
行走在彌漫著苦楝花香的校園里，我慨嘆花香的歲月，我慨嘆人生的短暫與永恒！日子就是這樣靜靜地過著，悠悠地過著。它將生命幻化成光與影的斑斕、凝聚成苦與甜的悲歡，讓任何的“平凡”或“不平凡”都歸于云煙！
我的校園多彩多姿。它綠樹與紅花相襯，自然與人文同在。
十年樹木，百年樹人。校園是培育棟梁的地方，不可或缺的就是樹。我們校園入門栽種著許多黃金柳，彎彎柳葉，淺淺優(yōu)雅，苗條的身姿隨風(fēng)搖曳。那柔軟的腰肢，在風(fēng)中舒展起伏，是風(fēng)在舞蹈柳葉，還是柳葉在搖擺風(fēng)姿？如果有哪一位舞蹈家的腰像柳枝這樣柔軟，舞蹈像柳枝這樣活潑，那她一定會世界聞名。
綠樹的靈動與鮮花的嫻靜交相呼應(yīng)。左邊幾棵紅葉桃，不僅葉子紅得發(fā)紫，花也妖嬈絕艷。淡雅的山楂花更是招蜂引蝶，黃色的花蕊，往外探出了一個個調(diào)皮的小腦袋，羞澀地欣賞著我們多彩的校園。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情愉快，好的校園文化卻能無聲間讓我們成長。仰望博雅樓上豎立的校訓(xùn)：誠實做人，踏實求學(xué)，讓我們有目標、有方向。時刻告誡我們做人要誠實，不能欺騙別人，更不能欺騙自己；學(xué)習(xí)要踏實，一步一個腳印地進步，不能投機取巧、好高騖遠。
算上幼兒園的時間，我在這個校園生活9年了，是它讓我從幼兒走進了童年，從懵懂走向了文明。每天和熟悉的同學(xué)們在教室里上課，學(xué)習(xí)文化知識，其樂無窮；運動會上的奮勇拼搏，揮汗如雨，趣味橫生；校本課程上靜心書法、專注繪畫、凝神剪紙、激昂合唱個性張揚。
如此的優(yōu)美環(huán)境、深厚人文、豐富生活，是多么的多彩多姿啊！
盛夏的炎熱最是令人煩悶，若是再加上無聊的課程，就容易使人昏昏欲睡，但經(jīng)過支教組隊員的辛勤備課及積極帶動課堂氣氛，課堂上的歡聲笑語可以了驅(qū)走煩悶的炎熱。而窗外的那一點綠更為醒神。
綠是盛夏里最能使人平靜的一抹圣境，而觀察綠就是我的所需工作。19號最后的一節(jié)生物課是安排學(xué)生到校園內(nèi)辨認植物，也就是校園內(nèi)的綠。帶學(xué)生辨認植物的前提是老師自己能簡便快捷地辨認出植物來，這樣才能快速有效地給學(xué)生講解。
因此，我們安排支教老師進行兩次逛校園去辨認植物，這樣能解決我們因不熟悉這邊環(huán)境而可能導(dǎo)致的教學(xué)不嚴謹。第一次因為有雨而中斷我們的辨識，還好18號傍晚的這次，光線良好，可以分清楚植物。我們沿著校門口，藝術(shù)樓，育才樓，體育館到操場一路辨認，隊員們認真討論，查找資料，一絲不茍，生怕混淆了哪種植物。
不久后，太陽逼近地平線，而二中校園的那一片綠，在晚景中搖動，就像舞女在月光下舞動的裙擺，而我們也沒有多長時間再來仔細的看這校園內(nèi)的晚景，我們的實踐活動已進入尾聲。不過，此刻濃綠尚且依舊，我們還將繼續(xù)！
走在校園里是很開心的?？此?，看樹，看草，看花開，看草綠。
八年前的校園四周沒有高大的建筑，校園就將周圍隔開來了。多少有些《西廂記》長亭送別時唱的“四圍山色中，一鞭殘照里”的味道。如今，有了大樓，就多了許多的噪音，視覺上的噪音了。只能低頭俯首去欣賞了。
春天是要用眼睛去賞的。若是在老校園里，此時會有更豐富的色彩，更錯落有致。畢竟是五六十年的積淀，而這塊土地只有七八年的時間呢。
春天里最讓人喜歡的便是一處處的新綠，一處處的新芽。
每一年，，丁香花開的時節(jié)，風(fēng)也會更大些。不太容易拍得好。昨天很幸運，風(fēng)不算很大。
我時常漫無目的若有所思的穿梭在校園里，腦海里不時閃現(xiàn)出一些微不足道的畫面和想法。
從綜合樓去五教有一條比較近的小路，每次換教室時，我們都會從這里經(jīng)過，有時邊和同學(xué)聊著天，有時邊聽著音樂，有時也觀察一下路上匆匆學(xué)子的倩影。熟悉的地方往往沒有風(fēng)景，半年多的時間，使我習(xí)慣的注意不到這條路四周的美。
昨天傍晚六點半后，我從綜合樓去五教上課，一般這個點大家都呆在教室或宿舍，況且昨天下午天陰沉的厲害，頗有下雨的趨勢，一路上難見行人。我一個人走在小路上，心情十分的愉悅，嘴里哼著小曲，漫不經(jīng)心的四周張望著。我驚奇的發(fā)現(xiàn)在這昏暗的天色下，花壇里的各種花在微風(fēng)中堅挺的站立著，紅的黃的粉的，大的小的爭相開放著，顯得格外的醒目。灌木叢中，葉子從下到上，呈現(xiàn)出從老到嫩不同層次的綠。三元湖上升起了一層薄薄的霧，遮住了泛綠的湖水，三元湖和旁邊的景巧妙結(jié)合，人仿佛置身于仙境。在湖的左邊，有一條小道，兩旁都都種著柳樹，早晨路過這兒，偶爾能看到有一兩位老人在那鍛煉身體，白天旁邊的足球場上也經(jīng)常有不少男孩在那踢球。但此時此刻，白天的景都不見了，四周安靜的顯現(xiàn)出一種祥和之美，一只喜鵲悠閑地在柳樹下覓食，當我走近時，也不見它有一絲慌張，依然旁若無人的尋覓著，心中一種莫名的感動油然而生，在這個以破壞生態(tài)環(huán)境為代價來換取工業(yè)發(fā)展的時代里，我為自己能得到這只小喜鵲的信任而驕傲。路旁的草地被割草機修正整過，一股青草與泥土的氣息撲鼻而來，閉上眼，那份熟悉的感覺帶我回到了那個思念的地方——秋天，在那個被青山綠水包圍的美麗江南稻田里，鄉(xiāng)親們熱火朝天的割倒一方方的稻穗，小鄉(xiāng)村里彌漫著秸稈和泥土的香氣。熟悉的田埂，樸素的村民，還有數(shù)年前，牽著一頭老水牛走在鄉(xiāng)間的小路上的小女孩。
一路上那份朦朧的美深深地震懾了我的心靈。這份突然的驚喜，頗似當年川端康成在旅館里半夜醒來時發(fā)現(xiàn)了花未眠，我不禁想起了川端康成的那句話——人感受到的美是有限的，自然的美是無限的。我似乎抓到了一根救命的稻草，開始反駁起自己以前的觀點，熟悉的地方同樣有風(fēng)景，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
校園寫景散文篇六
冬天，給人一種神秘感。雪花飄飄灑灑，輕如羽毛，天地間一片雪白，把大地裝成夢境一般。
剛剛進入冬天時的校園，樹上的葉子都換了身衣裳，有不少葉子寶寶無奈地向大樹媽媽揮了揮手，又投進了大地媽媽的懷抱。這樣一來，不幾天，大地媽媽家里就熱鬧了。
小雪花也想來湊湊熱鬧，這樣我們就在校園里迎來了冬天的第一場雪。
雪，是溫馨的；雪，是富有詩意的；雪，是純潔無暇的。雪后的校園，是一個童話世界，一個夢幻王國。
純潔無暇的雪，給校園披上了新裝。從校園的“曲徑”走向操場，時不時地踩出“咯吱咯吱”的聲音。再往東走，就是樂園了，這里就像一個雪仗場，同學(xué)們開心的在打雪仗，歡聲笑語把校園填的滿滿的。
在些小雪花，在我們的校園里玩夠了，就悄悄地回家了，看看地上一攤攤的積水，興許是小雪花送給我們的禮物呢！
再看看那“雪仗場”，早已換了主角。是誰呢？乒乓球臺上的小水滴啊。它們用自己的身體奏出了動聽的交響曲，這首曲子來自于大自然，是最美妙的曲子。
冬天的校園是神秘的，冬天的校園是美麗的；我愛我的校園，更愛冬天的校園！
校園寫景散文篇七
在學(xué)校教學(xué)樓的背面，有一列長長的車棚。
這座車棚的構(gòu)造簡單，幾根不大粗的柱子頂著藍色的雨披。上課的時候，車棚里停滿了老師的電動車、摩托車、自行車。老師們每天都是早出晚歸，她們一路風(fēng)塵仆仆地趕到學(xué)校，把車停進車棚，來不及擦掉額頭上的汗珠，就得急急忙忙走進教室，教給學(xué)生們知識。
每天，我都坐著媽媽的電動車來上學(xué)，在車棚里下車，又在車棚里上車。可以說，車棚既是終點，又是起點。正是車棚里的車帶我走進了知識的海洋。
要上你走近車棚仔細看，你就會發(fā)現(xiàn)車棚的屋頂上爬滿了綠葉，那是鞭炮花的葉子。幾個月前葉子還耷拉著腦袋，沒有精氣神?？墒呛鋈缫灰勾猴L(fēng)來，鞭炮花開了。鞭炮花呈橙黃色，外面是橙色，里面是黃色。一串葉子上掛著一串鞭炮花，像一串炮心。這兒一串兒，那兒一串兒，讓人目不暇接。一陣春風(fēng)拂過，所有鞭炮花都漾起波紋，好像在告訴人們：“春天來啦！春天來啦！”
車棚最前面有一棵小小的茶花樹。茶花上掛滿了花苞，有些茶花開得正艷，它們呈梅紅色，熱情似火。一陣微風(fēng)吹來，帶來了幾只小蜜蜂。它們圍著盛開的茶花翩翩起舞，流連忘返，似乎在說：“真香呀！我要多采點兒蜜回家！”
車棚正前面有幾株桂花樹，樹上開滿了淡黃色的小花，一朵朵小花像一個個超小的愛心桃。桂花雖然沒有茶花那樣熱情似火，但是它散發(fā)出淡淡的清香。和校園的筆墨書香合在一起，真是天下第一美味呀！
小小車棚，卻給我?guī)頍o窮回味！
校園寫景散文篇八
盡管北方依舊冰天雪地，水冷風(fēng)涼。
那是天地間最動人的交響，那是天地間最動聽的樂章。
那是天地間最壯美的陣容，那是天地間最威武的儀仗。
春光到處，冰消雪化，鳥語花香；春光到處，山清水秀，風(fēng)清月朗。
讓我們擁抱春光，讓春光愛撫溫暖我們的胸膛。
春光是酒，飲一口就熱血涌蕩；春光是旗，望一眼就充滿力量。春光是橋，通向燦爛的未來；春光是水，托舉希望的帆檣。
——迎接飛紅濺綠的春光，以千山萬水的思念。
——擁抱風(fēng)起云涌的春光，以五湖四海的熱望……。
校園寫景散文篇九
冬去春來，初春還有一絲絲寒意，雖說我們身穿厚實臃腫的棉襖，但在我想象中校園的那一角該是草長鶯飛，春意盎然了。
久雨放晴的天空一片灰沉沉的藍色，我興致勃勃來到校園一角的小花園踏青。剛到小花園我就傻眼了：樹枝上沒有吐出清新的嫩芽，死氣沉沉的。深綠的葉片臟兮兮的，蒙上了一些灰塵。有幾棵香樟樹上有氣無力地掛著幾枚去年殘留下來的黑果子，干癟皺縮的果皮沒有光澤。
走在草坪上，草坪很綿軟，不是春夏時那種富有彈性和活力的柔軟，而像一堆爛稻草，一腳踩下去就陷進去一個深坑。唯一幾株碧綠的三葉草被枯葉埋住冒不出頭，好像茍且偷生的囚犯。草坪盡頭，紫藤長廊如時下流行的爆炸頭，在晨霧里顯不出生機。
跨進長廊，長廊的石柱，石凳沒有綠葉的掩蓋，上面的裂紋一清二楚。攀附在石柱上的紫藤黝黑黝黑的，或粗壯，或纖細，都似被蛀空了心。我用手指敲了敲石柱上的細枝，沒想到竟敲下來三段紫藤。我碰碰敲下來的藤，脆得很。周圍規(guī)程著厚厚的腐葉，里面還有幾個青灰色的紫藤果。
長廊旁邊有一尊雕像，塑的是一位彈古箏的少女。那少女的五官被日曬雨淋磨損了，不大清晰。手還斷了一根手指。落葉，斷枝，殘缺不全的雕像，這情形著實讓人覺得凄楚悲憐。
乘興而來，敗興而歸。我除了失望還有了個新的期望：等我下次再來時，校園的一角定會鳥語花香，萬物復(fù)蘇......
校園寫景散文篇十
現(xiàn)在雖已是冬季，但神龍小學(xué)并非落葉蕭瑟的景象。
看！菁華樓側(cè)有一棵高大的欒樹，它有三層樓那么高，靜靜守衛(wèi)著認真學(xué)習(xí)的同學(xué)們。它被矮冬青叢簇擁，巍然地屹立著。冬天，欒樹的樹冠上赤紅黃綠，仿佛一幅五彩繽紛的畫兒。葉子黃了，在北風(fēng)中婀娜多姿地輕舞，翻個跟頭，轉(zhuǎn)圈，輕巧地落地。
最惹我們喜愛的還是它那如燈籠一般的果實了。果實呈莢狀，形似銅錢，幾片葉子合攏在一起，形成燈籠狀，輕輕拉開葉片，里面包著的果實清晰可見。
陽光灑了下來，“燈籠”們簇擁在一起，高掛枝頭?！芭尽?，不知是哪只調(diào)皮的“燈籠”，掙脫了“母親”的懷抱，獨自跳下樹探險去了。
生機勃勃。
午后，我和同學(xué)一起散步在球場側(cè)面的林蔭道上。頭頂?shù)南阏翗涞臉涔谝廊淮渚G挺拔，在冬日的寒風(fēng)中煥發(fā)出勃勃生機?！芭距距边@是腳踩在地上的黑色樟樹果上的聲音。
再看看不遠處，常綠并高聳的廣玉蘭猶如綠色巨人，郁郁蔥蔥；鐵樹的“鳳尾”長長的，正與風(fēng)共舞。
教學(xué)樓每一層的走廊前的花壇里，迎春花依舊綠著。瞧！它們舒展著修長的身子，垂下長長的發(fā)絲，在風(fēng)中搖曳，充滿活力，映襯著一張張求知若渴的臉兒。
冬日的校園，落英繽紛，生機勃勃，孕育著我們甜蜜的夢想。
校園寫景散文篇十一
學(xué)校是我們成長的地方。我們在那里一起學(xué)習(xí)，一起讀書帶給我們許多歡樂。我最喜歡的是那開滿杏花的杏樹，在陽光下顯得格外耀眼。
一進學(xué)校大門，迎面而來一股清香，讓人心曠神怡。尋著香味來到校園的西南角，有三棵挺拔的杏樹。此時此刻，杏花已經(jīng)張開嬌嫩的花瓣迎接新的一天到來。太陽慢慢升上天空，陽光照耀大地，滿枝的杏花似乎一碰就會碎掉。濃郁的花香吸引一群群的蜜蜂和蝴蝶，讓杏樹充滿勃勃生機。看見過杏花的同學(xué)總說：“杏花化作蝴蝶下凡了?！?/p>
太陽越升越高，眼看就到中午了。曬了一上午的蜜蜂和蝴蝶，干脆躲在杏花下偷會懶。一些剛跑完步的學(xué)生坐在樹下乘涼。杏花依舊開的嬌艷似火，杏花依舊堅守崗位，一切都變得非常寧靜。幾只灰喜鵲輕輕落在樹枝上，聲音細細的、尖尖的唱起一首首春天的贊歌。
我愛校園這一角的風(fēng)景，更愛這美麗的校園！
校園寫景散文篇十二
周六傍晚的天兒，不冷也不熱。吃罷晚飯，我和
同學(xué)
漫步在校園里，享受著休整的松弛、休息的快樂、休閑的灑脫。正值月朗星稀時，月輝靜靜地傾灑在教學(xué)樓的樓頂上，也灑在苦楝樹淺紫色的花瀑上。校園里是那樣的靜謐、純凈、安詳與和諧。“香！真香呀！”同學(xué)不自覺的冒出一句。
的確，有陣陣幽香不斷地鉆入了我們的鼻孔，那就是苦楝樹的花香呀！苦楝花開了！花名雖然是苦的，花香卻是濃郁的、甜甜的。朦朧的月色里，我望著教學(xué)樓前幾株偉岸的苦楝樹，忍不住漸漸地靠近了她，慢慢地停下了腳步。那時，我是癡癡呆住了的！我的目光凝聚在苦楝樹上，她碧綠的翠蓋籠罩著淺淺的紫煙，紫色的花串隱藏在高高的枝丫葉叢中，在初夏的夜風(fēng)里翩翩起舞。我佇立在苦楝樹下，那揮之不去的香味環(huán)繞著我的身體、充盈著我的肺管，那絲絲縷縷的花香，“使我的心也沉靜”。
平時，我很喜歡走路，也習(xí)慣于走路。我時常用腳丈量校園潔凈的水泥路，也丈量著斑斑駁駁、五彩斑斕的歲月！來回穿梭在校園里的我如游魚般自在又空靈。這樣的感覺，我喜歡！
每每讀書寫作累了時，我就和妻到校園去散步，校園便成了我一生的歸宿，校園里的一草一木也便和我產(chǎn)生了相依相偎的情愫！說實在的，以前對于苦楝樹并沒有太留意，只覺的她很孤傲，有點冷若冰霜的樣子。她對春的到來一點都不敏感，遲遲地不愿吐綠。立夏節(jié)氣才開花，花期也只有十幾天左右。況且，我對這種樹的名字也著實沒有太好的印象。直到兒子上了中學(xué)，學(xué)生物時又提及到了苦楝樹的相關(guān)知識：“苦楝樹葉熬制藥湯噴灑在農(nóng)田和果樹上，可以用來抑制和殺滅害蟲”。此時，我想到：這并不起眼的
植物
竟能釋放出這么大的能量，為節(jié)能環(huán)保竟能做出這么大的貢獻，我才又不得不由衷地敬佩和愛
戴苦楝樹了！眼前的苦楝花開的正繁盛，幽幽花香沁人心脾。人生每個階段的觀“花”，都會看到不一樣的東西，也都會得到不一樣的理解。想到過去對苦楝樹的冷落與毫不在意，真是覺得“苦”了苦楝樹了！
行走在彌漫著苦楝花香的校園里，我慨嘆花香的歲月，我慨嘆人生的短暫與永恒！日子就是這樣靜靜地過著，悠悠地過著。它將生命幻化成光與影的斑斕、凝聚成苦與甜的悲歡，讓任何的“平凡”或“不平凡”都歸于云煙！
我的校園多彩多姿。它綠樹與紅花相襯，自然與人文同在。
十年樹木，百年樹人。校園是培育棟梁的地方，不可或缺的就是樹。我們校園入門栽種著許多黃金柳，彎彎柳葉，淺淺優(yōu)雅，苗條的身姿隨風(fēng)搖曳。那柔軟的腰肢，在風(fēng)中舒展起伏，是風(fēng)在舞蹈柳葉，還是柳葉在搖擺風(fēng)姿？如果有哪一位舞蹈家的腰像柳枝這樣柔軟，舞蹈像柳枝這樣活潑，那她一定會世界聞名。
綠樹的靈動與鮮花的嫻靜交相呼應(yīng)。左邊幾棵紅葉桃，不僅葉子紅得發(fā)紫，花也妖嬈絕艷。淡雅的山楂花更是招蜂引蝶，黃色的花蕊，往外探出了一個個調(diào)皮的小腦袋，羞澀地欣賞著我們多彩的校園。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情愉快，好的校園文化卻能無聲間讓我們成長。仰望博雅樓上豎立的校訓(xùn)：誠實做人，踏實求學(xué)，讓我們有目標、有方向。時刻告誡我們做人要誠實，不能欺騙別人，更不能欺騙自己；
學(xué)習(xí)
要踏實，一步一個腳印地進步，不能投機取巧、好高騖遠。算上幼兒園的時間，我在這個校園
生活
9年了，是它讓我從幼兒走進了童年
，從懵懂走向了文明。每天和熟悉的同學(xué)們在教室里上課，學(xué)習(xí)文化知識，其樂無窮；運動會上的奮勇拼搏，揮汗如雨
，趣味橫生；校本課程上靜心書法、專注繪畫、凝神剪紙、激昂合唱個性張揚。如此的優(yōu)美環(huán)境、深厚人文、豐富生活，是多么的多彩多姿??！
盛夏的炎熱最是令人煩悶，若是再加上無聊的課程，就容易使人昏昏欲睡，但經(jīng)過支教組隊員的辛勤備課及積極帶動課堂氣氛，課堂上的歡聲笑語可以了驅(qū)走煩悶的炎熱。而窗外的'那一點綠更為醒神。
綠是盛夏里最能使人平靜的一抹圣境，而觀察綠就是我的所需工作。19號最后的一節(jié)生物課是安排學(xué)生到校園內(nèi)辨認植物，也就是校園內(nèi)的綠。帶學(xué)生辨認植物的前提是老師自己能簡便快捷地辨認出植物來，這樣才能快速有效地給學(xué)生講解。
因此，我們安排支教老師進行兩次逛校園去辨認植物，這樣能解決我們因不熟悉這邊環(huán)境而可能導(dǎo)致的教學(xué)不嚴謹。第一次因為有雨而中斷我們的辨識，還好18號傍晚的這次，光線良好，可以分清楚植物。我們沿著校門口，藝術(shù)樓，育才樓，體育館到操場一路辨認，隊員們認真討論，查找資料，一絲不茍，生怕混淆了哪種植物。
不久后，太陽逼近地平線，而二中校園的那一片綠，在晚景中搖動，就像舞女在月光下舞動的裙擺，而我們也沒有多長時間再來仔細的看這校園內(nèi)的晚景，我們的實踐活動已進入尾聲。不過，此刻濃綠尚且依舊，我們還將繼續(xù)！
走在校園里是很開心的?？此?，看樹，看草，看花開，看草綠。
八年前的校園四周沒有高大的建筑，校園就將周圍隔開來了。多少有些《西廂記》長亭送別時唱的“四圍山色中，一鞭殘照里”的味道。如今，有了大樓，就多了許多的噪音，視覺上的噪音了。只能低頭俯首去欣賞了。
春天是要用眼睛去賞的。若是在老校園里，此時會有更豐富的色彩，更錯落有致。畢竟是五六十年的積淀，而這塊土地只有七八年的時間呢。
春天里最讓人喜歡的便是一處處的新綠，一處處的新芽。
每一年，，丁香花開的時節(jié)，風(fēng)也會更大些。不太容易拍得好。昨天很幸運，風(fēng)不算很大。
我時常漫無目的 若有所思的穿梭在校園里，腦海里不時閃現(xiàn)出一些微不足道的畫面和想法。
從綜合樓去五教有一條比較近的小路，每次換教室時，我們都會從這里經(jīng)過，有時邊和同學(xué)聊著天，有時邊聽著音樂，有時也觀察一下路上匆匆學(xué)子的倩影。熟悉的地方往往沒有風(fēng)景，半年多的時間，使我習(xí)慣的注意不到這條路四周的美。
昨天傍晚六點半后，我從綜合樓去五教上課，一般這個點大家都呆在教室或宿舍，況且昨天下午天陰沉的厲害，頗有下雨的趨勢，一路上難見行人。我一個人走在小路上，心情十分的愉悅，嘴里哼著小曲，漫不經(jīng)心的四周張望著。我驚奇的發(fā)現(xiàn)在這昏暗的天色下，花壇里的各種花在微風(fēng)中堅挺的站立著，紅的 黃的 粉的，大的 小的爭相開放著，顯得格外的醒目。灌木叢中，葉子從下到上，呈現(xiàn)出從老到嫩不同層次的綠。三元湖上升起了一層薄薄的霧，遮住了泛綠的湖水，三元湖和旁邊的景巧妙結(jié)合，人仿佛置身于仙境。在湖的左邊，有一條小道，兩旁都都種著柳樹，早晨路過這兒，偶爾能看到有一兩位老人在那鍛煉身體，白天旁邊的足球場上也經(jīng)常有不少男孩在那踢球。但此時此刻，白天的景都不見了，四周安靜的顯現(xiàn)出一種祥和之美，一只喜鵲悠閑地在柳樹下覓食，當我走近時，也不見它有一絲慌張，依然旁若無人的尋覓著，心中一種莫名的感動油然而生，在這個以破壞生態(tài)環(huán)境為代價來換取工業(yè)發(fā)展的時代里，我為自己能得到這只小喜鵲的信任而驕傲。路旁的草地被割草機修正整過，一股青草與泥土的氣息撲鼻而來，閉上眼，那份熟悉的感覺帶我回到了那個
思念
的地方——秋天，在那個被青山綠水包圍的美麗江南稻田里，鄉(xiāng)親們熱火朝天的割倒一方方的稻穗，小鄉(xiāng)村里彌漫著秸稈和泥土的香氣。熟悉的田埂，樸素的村民，還有數(shù)年前，牽著一頭老水牛走在鄉(xiāng)間的小路上的小女孩。一路上那份朦朧的美深深地震懾了我的
心靈
。這份突然的驚喜，頗似當年川端康成在旅館里半夜醒來時發(fā)現(xiàn)了花未眠，我不禁想起了川端康成的那句話——人感受到的美是有限的，自然的美是無限的。我似乎抓到了一根救命的稻草，開始反駁起自己以前的觀點，熟悉的地方同樣有風(fēng)景，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。校園寫景散文篇十三
下雪了。我站在陽臺上，仰望著紛紛的飄雪。伸出掌心，看著轉(zhuǎn)瞬即逝融成晶瑩的水滴，莫名奇妙的悲傷逆襲而來。
空空蕩蕩的小巷里，唯有堅硬的石子，躲不進溫暖的屋里。原先車水馬龍的街上，早已不見一絲人影，唯有漫天的飄雪在肆無忌憚地喧囂著，仿佛看透了世間繁華。
我厭倦了，人的本性便是如此，說什么也沒用了。陶淵明的理想是隱居山林，過與世無爭的生活;周敦頤的理想是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，在污濁的世界里做翩翩君子;可是多數(shù)人都喜歡富貴，一切的壞人壞事，便由此產(chǎn)生了。
雪下大了，我從沉思中醒了過來，那句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，什么時候才能實現(xiàn)。冰冷的雪花打在臉上，生疼。
這一刻，我忘記寒冷，站在漫天的飄雪中，和它們?nèi)跒橐惑w，用心去感受，雪教會我的一切!
校園寫景散文篇十四
漸暖的大地，迎來了一場冰雪的盛宴。從凌晨時分起，鵝毛般的雪花，便洋洋灑灑地落了下來掛在枝頭，趴在草間，一層疊著一層，很快把世間本來的樣子遮蓋起來，待到人們早上拉開窗簾，才發(fā)現(xiàn)窗外已是一片白雪皚皚，突如其來的盛景，驚艷了所有人的眼睛，忍不住讓人感嘆，太美了。
路上上學(xué)的孩子，忍不住去捏一把路邊的雪，小手凍的通紅，被陪同的長輩看到，趕緊扔掉，等大人稍不注意，又偷笑著捏一把。拿著手機的年輕人，拍完落雪的松柏，又去拍上白下綠的矮花叢，等合上傘走進公交站，就專心編輯起了照片。行人匆匆，卻少有人不為這場雪動容。
但雪終究是雪，雖勝似晶砂，卻只是一個美麗的過客。待臨近中午，天空早已不再落雪一片，空寂地面上的雪毯也化了些許，露出下面沾著雪水的植被，每一束草叢，每一片新葉，都被雪洗得清亮，露出春的模樣。
一場春雪，選在鶯飛草長的三月降臨，滋潤大地，清洗天空，散霾去塵，昭示著初春伊始萬物復(fù)蘇，一切將會迎來新的溫暖，開始進行一場新的四季輪回。
校園寫景散文篇十五
雨，是眾多詩人的“寵物”。這不，翻一翻《千家詩》，其中收錄的二百二十二首絕句和律詩中，竟有十九首是寫雨的。由此可見，古往今來的不少詩人都和“雨”結(jié)下了不解之緣。
詩人們筆下的雨真是千變?nèi)f化?。?/p>
雨有時狂暴，如“山雨欲來風(fēng)滿樓”；有時溫柔，如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”；有時迅疾，如“春潮帶雨晚來急”；有時舒緩，如“斜風(fēng)細雨不需歸”。有的“雨”透出無限喜悅，如“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；有的“雨”帶著絲絲惆悵，如“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。有的“雨”悠閑，如“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”；有的“雨”凝重，如“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”。有的“雨”，沾上了濃濃的鄉(xiāng)愁，如“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”；有的“雨”，浸染著依依的惜別之情，如“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤”?/p>
如此多變的“雨”，如此多彩的詩，讓我讀得如癡如醉。讀罷凝思，忽然省悟：詩就是雨，雨就是詩。
校園寫景散文篇十六
黃昏的雨僅僅能把發(fā)梢打濕，空氣中彌漫著九月的桂花香。小村落的孩子在院子里奔跑，叫賣水果的小販，牽著孩子回家的夫妻，披著雨衣的農(nóng)民工，仿佛創(chuàng)造了一場平凡的熱鬧，從容而美好。
縣城的舊書攤仿佛籠罩了一層光陰。買了一本《胭脂老》、一本《瑣碎》，書紙泛了黃，都是時光的味道。打開來看，圈圈點點，批注的文字極美。有著舊人的味道。約了三兩知己夜聽風(fēng)雨。
河邊的夜顯得有點迷人，光線交錯著，泛著星星點點的雨。細細綿綿，綿綿細細。茶館的女主人，是個素心的人。麻的衣服，黑的短發(fā)，一笑，總帶有幾分羞澀與淡然。路過午夜的廣場，音樂的旋律在空中盤旋。一群人在中央旋轉(zhuǎn)，跳躍，舞蹈。仿佛在這羞澀的夜里，一切都淪為了背景，跟著這里的節(jié)奏，融合，融合。不知，雨打濕了發(fā)梢。不知，時間跳到了肩上。日子如荷底風(fēng)聲，帶著潮濕的氣息，內(nèi)斂實在。沒有絲毫浮沉一樣的輕飄和驛動。懂得安享的人，大都愿意做蓮蓬上棲息的蜻蜓，吸吮養(yǎng)分，安歇修正。荷下，有蛙鳴點點，漣漪圈圈，這些都是歲月的伴奏。
校園寫景散文篇十七
片片紅葉仍簇擁著山巒，有隨風(fēng)漂泊落下的，便染紅了坡道、谷底或者崖壁；而小草也不是太顯枯黃，微小卻飽滿的草籽，粒粒相抱，沉甸甸的掛在枝椏，還沒有完全落在地下；澗底的溪流仍深情的叮咚，它們一如往常的跳下巖層，涉過林蔭草莽，婉轉(zhuǎn)向著遠方。一切看起來如舊，忽然的一個晨間，冬就急匆匆的來了。
不顧秋韻的戀戀不舍，冬來寒也尾隨其后，風(fēng)也顯得急躁起來，猛力的旋繞，盡將天上的烏云擰成了塊狀，遮蓋了溫情脈脈的陽光，大地一片陰沉。氣流忘記了秋的淡泊與高遠，丟棄了悠揚與大氣，寧愿唱著低沉的歌曲，彈起壓抑的琴聲，白天短了，夜深而長。
太陽距離地面突然就遠了，收起了熱烈，淡淡的斜視下來，顏色也不再是焰焰的色彩，卻攜著倦怠的凄愴，冷峻矜持的慢慢西斜。夕陽不再透明，染色西天的能力也減小，偶爾有與淡灰相混的平行橘紅線橫列西天，但這也僅限于一個晴朗白天的黃昏時分。
江河湖海沉穩(wěn)了許多，失去了夏季的歡騰，也沒有了秋風(fēng)吹拂時浪潮之間相互的追逐嘻戲，就算遇上來自西伯利亞寒流的襲擾，它們也只是輕聲細語，用竊竊私語般的皺折相互打趣一下就算了事。但它們的氣場并沒有減弱，人如果不顧北風(fēng)的寒冷來到海岸或湖邊眺望，總會有不同于春夏秋三季閱賞的收獲，“孤舟蓑立翁，獨釣寒江雪”的寂靜與遼遠會陪伴你。
亭前樓下的樹枝放棄了婀娜與嫵媚，收藏起柔情似畫，靜靜守候在這天穹的一角，不卑不亢，也看不出傷感，許是等待輪回的春吧。曾經(jīng)喧嘩秋韻的蟲們也已銷聲匿跡，抬起頭尋找飛翔的鳥兒，回答心緒的仍是一片灰蒙蒙的沉寂，就連鄰家寵養(yǎng)的小狗也有許多日子不在樓前歡騰跑過。一切都是往事如煙的淡淡。
歲月卻仍是迅忽，細碎的，婉轉(zhuǎn)的，低舞的，歷經(jīng)分秒的往前行走，才是早晨，剎那夜深，眨眼消失在近處或遙遠。
初冬是大地的傳奇，用細膩舒緩的節(jié)奏積蘊雪花，它承受寒冷，隱伏辛酸，將滿腔的心事幽咽碧海長天，在年華里撒下失落的音符，在冷漠中拍攝無色彩的黑白畫幅，也許正符合人間的離愁別緒吧。
無言初冬也深情，天涯無際默無聲。嚴寒寂月隱繁亂，四季皆是神許應(yīng)。感謝神！
校園寫景散文篇十八
還在不自覺地抱怨著天為什么還不冷的時候，雪已悄悄而至來了邊城，其實我的抱怨不如說是實在意義上的“盼望”和“等待”。又坐在泛著淡淡紅光的香薰燈旁“敲東西”的我，總愛產(chǎn)生一些不著邊際的遐想，但不知為何就是喜歡在閑暇時這樣漫無邊際、海闊天空。
我的電腦在冬日里，也配上了戎裝，一條紅色的棉絨帶將四周正好圍裹起來，這是一種電腦專用的裝飾，我選擇了紅色，在中國紅色代表吉祥。將帶子繃在電腦上就能看見有一個卷發(fā)的小人正好在頭頂上方，是一個猴女的模樣，選擇了她也是我心所指吧，想這個屬猴的女子肯定就是我啦（天上的angel,人間的我），在旁邊我又別上了自己手工做的兩顆星星，這個小環(huán)境將會在今后伴隨我很長時間了，看著自己的“diy”我很開心。
貝貝又在用小爪子撥涼臺的門了，小家伙知道我不想他在家里“隨地解決”，總趁我不注意的時候，在屋里的角落實施他的“占領(lǐng)計劃”，然后才考慮一下我的感受，留一點去涼臺上“解決”。當小東西把涼臺的門撥拉得好響時，我才聽到，趕緊去給他開了門，我的涼臺還是裸露的，門一開就能全視窗外。一陣涼氣襲來，外面還在飄著零零星星的雪花，兮兮小雪已經(jīng)厚厚地累積在涼臺的臺檐上了，很想用手去觸一摸一下那種冰清玉潔的感覺，又怕破壞了那已搭造好的天然的“水晶屋”，心想望一望也是好的，這冰清的感覺離我那么近，此時普天下也只我一人獨享這奢華了。
貝貝站在涼臺上，盡力的昂起他的頭，雪花星星點點落在了臉上，小家伙還是睜大眼一副很享受的樣子，真是誰家的一寵一物像誰，我們倆都在享受這份來自上天的賜予。
往昔的“寒公子”儼然已成為如今傲視天下的“寒天君”了，這雪花就好像他的“天兵天將”，雖鋪天蓋地而來，卻少了嚴寒的“殺氣”，它用一種悄然的威嚴之氣一一夜間便占據(jù)了這個城市的天地、樹木和房屋。
從此后，將是雪的世界，老外的圣誕節(jié)、中國人的臘八節(jié)、元旦、春節(jié)，一個個接踵而至的，都會在雪花的映襯下給人們帶來吉祥、如意。
校園寫景散文篇十九
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
春秋，是自古以來詩人抒情季節(jié)。
而秋對于我來說也是一個有著別樣的情感。
秋雨紛紛，帶走了無數(shù)的思緒，吹散了無數(shù)的煩惱。
雨總是使人安然，而秋雨無論是”春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時?！钡膫羞€是“吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流”的幽閑。
秋雨總能給人以享受。
秋的前任是夏，而緊隨而來的是刺骨的寒風(fēng)。
秋正是一個交替的季節(jié)，在這個季節(jié)里你可以忘卻夏日的炎熱，不理冬日的寒風(fēng)，享受一個美麗的秋季。
我愛秋，她總是勾畫了了，總是秋意綿綿，充滿著詩情畫意。
校園寫景散文篇二十
細細的河水緩緩地流，彎彎的`小路慢慢地走。今天算是見識了山村的雨季了，早上去山上考察，結(jié)果到了山頂卻下起了大雨，幸好山不高，跑步趕緊下來了。
兩天的陰雨天氣，今日終于釀造了一觴好雨，算得上中雨了。山村的人家不多，但是路卻很長，彎彎窄窄，恰有趣味，再有悶雷滾滾，全城黑云，真是個解圍悶氣的好時光，真有點小橋流水人家的意思。山村保留著傳統(tǒng)的養(yǎng)畜習(xí)慣，偶爾的一聲牛哞、驢叫，更顯得雨的幽靜，而遠處的山在云霧煙雨的沐浴下更像極了云里仙境。
這里不是江南卻在霧雨的遮掩下像極了江南，唯一遺憾的是沒有高屋建瓴，這里都是平房，但是卻有小門樓。門樓不是樓，是大門有個房檐下面可以避雨，可以容下十幾個人，有的還是依據(jù)古老的門戶觀念，竟然還有的保留著“戶”，古代講究門當戶對，所以戶都是成對出現(xiàn)。戶就是帖橫聯(lián)的地方有成對出現(xiàn)的圓樁，它就是戶。這里的人家很安靜，我們只能聽見雨的拍打和我們自己的笑語，山里人家不甚喜好也許是不屑這雨季吧。
我們打著傘，走在油柏小路上，路上映著白色的油光，我們就像是在穿越千年古跡，越是喜歡這古色的味道了。
后記——北國的山村在雨霧的繚繞下，變成了南國柔情似水的姑娘。
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