總結(jié)是對自己的一種負(fù)責(zé)，是對辛勤付出的肯定和回顧?？偨Y(jié)要客觀真實，不偏不倚地反映事實，避免夸大和虛假?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一些啟示和思考，使我們在寫總結(jié)時更得心應(yīng)手。
崗前培訓(xùn)沒工作總結(jié)篇一
10月22日至26日，xx縣婦幼保健院在6樓會議室對新招聘醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行了為期一周的崗前培訓(xùn)。
20xx年，我院新招聘醫(yī)護(hù)人員14人(其中：通過縣政府統(tǒng)一引進(jìn)編內(nèi)人員3人，自主招聘編外醫(yī)護(hù)人員11人)。為了讓新入職人員熟悉我院的基本情況和工作制度、執(zhí)業(yè)規(guī)范，盡快進(jìn)入角色，人事科牽頭組織相關(guān)職能科室對新入職的14名醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行了全方位的崗前培訓(xùn)。20xx年10月22日上午舉行了開班儀式，副院長xx受院長劉武的委托，代表院班子對新入職人員表示熱烈的歡迎，并對他們提出了要求和希望。
在短暫的一個星期里，各相關(guān)職能科室、臨床科室先后進(jìn)行了27場講座，對醫(yī)院概況、相關(guān)管理規(guī)定、消防安全、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)院感染相關(guān)知識、護(hù)理知識、傳染病管理、檢驗標(biāo)本采集知識、心肺復(fù)蘇、無菌操作等多項理論與實踐和相關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和講解、示范。
講授人通過一個個活生生的例子，用圖文并茂的方式，把自己多年積累的經(jīng)驗毫不保留的傳授給學(xué)員們。培訓(xùn)結(jié)束后，對學(xué)員進(jìn)行了理論知識閉卷考試和操作考試。14名學(xué)員理論和操作考試全部合格，并已上崗。崗前培訓(xùn)時間雖然短暫，但是很多東西是學(xué)員們在學(xué)校和書本中無法學(xué)到的，對學(xué)員們以后的工作和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
崗前培訓(xùn)沒工作總結(jié)篇二
剛從學(xué)校中走出來的我們，帶著對社會的好奇與對夢想的執(zhí)著加入到了住總集團(tuán)?；ハ嗟倪x擇促成了今日的合作，堅定的信念注定我們會為住總的建設(shè)添磚加瓦。也許我們大多數(shù)時候還顯得非常稚嫩，但我們有熱情，把每件事都做好；也許我們的實際操作能力不強，但我們還年輕，有無盡的學(xué)習(xí)潛力可以超越自己?？紤]到剛剛步入社會的我們雖有激情卻仍然盲目，住總集團(tuán)為我們安排了緊密的三天培訓(xùn)計劃，為我們了解社會，了解住總，了解團(tuán)隊精神創(chuàng)造了可能，為今后的實際工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。雖然只有三天，但這么短的時間卻讓我們學(xué)到了太多書本上找不到的東西，擁有了良多感悟和體會。
王總經(jīng)理關(guān)于“先做人后做事”的講話可謂精彩紛呈，他通過許多事例闡釋了做人的重要性。人是事件的發(fā)起者，人的素質(zhì)決定了這件事過程的優(yōu)略和結(jié)果的成敗。有知識沒素質(zhì)的“危險品”和無知識無素質(zhì)的“廢品”都是企業(yè)的累贅。正如王經(jīng)理所講，只有既有知識又有素質(zhì)的人，才是企業(yè)的中堅力量，才是企業(yè)做成事情的保障。當(dāng)然，既有知識又有素質(zhì)的人的潛力同樣巨大，他可以通過努力不斷提高自己，成為一名優(yōu)秀的員工，進(jìn)而成為一名優(yōu)秀的管理者甚至是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。但沒有付出就沒有收獲，機會都是留給有準(zhǔn)備的人，而有時候，準(zhǔn)備往往是艱辛的，堅持下來的卻需要勇氣。但沒有關(guān)系，我們都是年輕人，吃一點苦不算什么，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力才是重點。當(dāng)然，一個人素質(zhì)的改變也許更難，但也并非無法做到。浪子也有回頭時，關(guān)鍵在于選擇，做一個什么樣的人其實是可以選擇的。很多人覺得一切事情都是命中注定，無從改變，但有時候改變也是一種命運，我們永遠(yuǎn)都是有選擇的，我們可以選擇做一個高素質(zhì)的住總?cè)?，并借此契機努力學(xué)習(xí)，提高工作能力，成為優(yōu)秀的住總?cè)瞬拧?/p>
包括王經(jīng)理在內(nèi)的許多領(lǐng)導(dǎo)都對住總集團(tuán)的情況作了一些介紹，我從中了解到，住總集團(tuán)是一個集房地產(chǎn)開發(fā)公司、建筑設(shè)計公司、建筑施工公司、施工監(jiān)理公司、物資采購公司及其他服務(wù)業(yè)公司于一體的大型集團(tuán)企業(yè)。能成為住總的一員，我怎能不感到驕傲和自豪。榮書記專門為我們講解了住總的企業(yè)文化，集團(tuán)在幾十年風(fēng)雨中穩(wěn)步發(fā)展，沉淀下來的一定是深厚的底蘊和內(nèi)涵?！敖ǚ咳擞肋h(yuǎn)想著住房人”是一個核心觀念，看起來好像簡單，但卻蘊藏著換位思考的哲學(xué)。我們大可以把這個觀點放大到生活與工作中的方方面面去，我們試著去換位思考一下，會發(fā)現(xiàn)許多問題其實迎刃而解，許多矛盾其實都是誤會。試著站在對方的位置上考慮問題，讓猜忌不復(fù)存在，創(chuàng)建和諧住總；努力為一個目標(biāo)而奮斗，為企業(yè)發(fā)展提供動力，創(chuàng)建效益住總；做好每一件看似瑣碎的小事，獻(xiàn)精品工程，創(chuàng)建品牌住總；不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，勤于思考，積極肯干，創(chuàng)建創(chuàng)新住總；戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，常抓不懈，創(chuàng)造責(zé)任住總。其實，與企業(yè)文化相孕而生的是一個執(zhí)行力的問題，高層領(lǐng)導(dǎo)的一個宏偉想法需要層層執(zhí)行，而執(zhí)行的效果在于訊號層層下傳的時候是否被放大，是否被細(xì)化。而執(zhí)行的終端其實就是我們這些員工，我們的作用占了絕大多數(shù)，而若做到百分之百執(zhí)行，則需要上下級間的密切配合和廣泛交流。有了執(zhí)行力，企業(yè)文化才能落地生根，企業(yè)發(fā)展才不是一句空話。為了集團(tuán)的騰飛，我們這些年輕的新人更應(yīng)該加倍努力，才能不辱住總集團(tuán)深遠(yuǎn)的企業(yè)文化內(nèi)涵，才能不辜負(fù)住總集團(tuán)對我們的充分信任。
培訓(xùn)最后一天的拓展訓(xùn)練最累也最讓人難以忘懷，它教會了我們?nèi)绾瓮黄谱约?，如何快速建立一個高效默契的團(tuán)隊。
在隨機分配的小組里我們互不相識，但最后我們紛紛在隊旗上簽上自己的名字依依不舍地離別，這中間的變化也許不是一兩句話能說得清楚，但無疑，結(jié)果是我們快速成為了一個團(tuán)隊，并可以齊心為實現(xiàn)同一個目標(biāo)而相互配合，相互鼓勵?，F(xiàn)在想來，從起隊名，畫隊旗起，我們每一個看似普通的小活動都暗藏玄機，都是培訓(xùn)師精心策劃安排的。我們快速地相互了解，相互熟悉，相互配合，訓(xùn)練每一個小游戲，最終形成默契，還在比賽中取得了第一名的好成績。就像培訓(xùn)師一開始說的，大多數(shù)的游戲我們都覺得不可能完成，每個人都在懷疑。但經(jīng)過訓(xùn)練和一些指導(dǎo)，我們不但能完成，而且還做得很好。下午的高空項目中，有輕微恐高癥的我輕松地在高高的臺子上跳起抓住了橫杠，還有其他同事顫顫巍巍地在高空邁過了一小步，下來以后激動萬分。種種這些使我想到，我們到底還有多少事是我們自己認(rèn)為不行但其實是可以的呢？經(jīng)過了這次訓(xùn)練，我們是不是應(yīng)該回頭想想，我們那些因為艱辛而放棄的目標(biāo)，那些因為坎坷而放下的夢想，我們是不是離它們只有一步之遙了呢？如果我們真的為過去而后悔，倒不如把思考留給未來，當(dāng)再次面臨困難時，應(yīng)該想想這次拓展訓(xùn)練，應(yīng)該知道，大多數(shù)的“不可能”都是自己騙自己的錯覺。我們還有很多潛力，我們只是需要不斷努力而已。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我堅信它會影響我的一生。來到住總集團(tuán)是我的榮幸，為住總奉獻(xiàn)已變成了我的責(zé)任。但我們還畢竟是學(xué)生，空有滿腔熱血還是不夠的，我們最大的問題就是浮躁，一步踏入尋夢的旅途又突然發(fā)現(xiàn)路途是那么遙遠(yuǎn)，也許有過迷茫，有過畏難，有過遲疑，但那應(yīng)該只是短暫的彷徨。當(dāng)一切步入正軌，我們只要腳踏實地一步一步往前走，夢想一定是我們的。我知道這么短的篇幅表達(dá)不全這三天來一切的領(lǐng)悟，我只想以此為開端，激發(fā)自己最大的潛力投入到工作中去，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，為住總集團(tuán)的明天而努力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
崗前培訓(xùn)沒工作總結(jié)篇三
按照吉林省高校和吉林工商學(xué)院新進(jìn)教師培訓(xùn)相關(guān)要求，確保新入職教師能夠更好的履行高校教師，我得到學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)大力支持，在長春工業(yè)大學(xué)參加了為期九天(7月19日—7月27日)，由吉林省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心組織的高校教師崗前培訓(xùn)(長春二期)班。
此次培訓(xùn)授課教師均為吉林師范大學(xué)知名教授，其中多位為教學(xué)名師。參加培訓(xùn)的有來自吉林省近十所高校的新入職教師，共計二百余人。授課內(nèi)容豐富充實，包含高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、高等教育法規(guī)、科研立項申請方法以及教學(xué)教法等多方面內(nèi)容。聆聽教授們“授業(yè)解惑”的知識講授和“言傳身教”的教學(xué)經(jīng)歷，讓我從心底對“高等學(xué)校教師”這個特殊稱謂感到無比地崇敬與光榮。通過此次培訓(xùn)，讓我對如何成為一名合格的高等學(xué)校教師有了更深層次地體會，總結(jié)如下：
著名哲學(xué)家、教育家高清海先生言：“治學(xué)為人其道一也?！边@句話道出了作為一名教師做人和治學(xué)是一個道理的深刻哲學(xué)內(nèi)涵。談到做人，“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”都是中國傳承幾千年的傳統(tǒng)美德，每一個字都蘊含著做人的道理和德行。通過培訓(xùn)，使我更加懂得了作為一名高校教師，不僅應(yīng)具備以上品德，還要具備高校教師的職業(yè)道德，即愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會、為人師表，這才是做人、為師之道。
吉林師范大學(xué)孫艷紅教授將教師分為幾種層次：一是優(yōu)秀教師;二是好教師;三是教書匠;四是因教誤人者，枉為人師。她認(rèn)為，優(yōu)秀教師指“人師”，所謂經(jīng)師易得，人師難求。即標(biāo)示了兩種教學(xué)境界的明顯區(qū)別。第一，人師能夠教人以道義。包括理想之道義，信念之道義，思想之道義，修養(yǎng)之道義，生活之道義。第二，人師能夠教人以知識。教學(xué)中傳授的知識應(yīng)該能夠?qū)ΜF(xiàn)實具有指導(dǎo)性，對未來具有預(yù)測性，能夠使學(xué)生提出、并解決一些問題。第三，人師能夠教人以智慧。這種智慧表現(xiàn)為學(xué)生對知識的靈活運用，體現(xiàn)在學(xué)生運用知識的過程之中。第四，人師能夠教人以發(fā)展。教師能夠在自己的教育教學(xué)實踐中，經(jīng)常自覺地激勵學(xué)生形成生活的勇氣、學(xué)習(xí)的興趣、向上的精神、創(chuàng)造的激情、社會的責(zé)任感。簡言之，優(yōu)秀的教師能夠傳授給學(xué)生以做人、求知、生存和發(fā)展的本領(lǐng)。
感嘆教授講課精彩的同時，讓我對高校教師這個職業(yè)有了更清晰、更深刻的理解。作為一名思政課教師，我將秉承這種教育理念，恪守良好的職業(yè)道德操守，將“以學(xué)生為根本，用真愛去育人”做為自己的執(zhí)教信條。利用課余時間，多與學(xué)生談心、交流，以培養(yǎng)學(xué)生良好的心性、分辨是非的能力，懂得尊重、友愛、善良、勤奮;在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成吃苦耐勞、助人為樂、堅韌不拔、勇于探索的品質(zhì)，從而獲得正確的價值觀、人生觀、世界觀，發(fā)揚“博學(xué)善思，厚德自強”的精神。
培訓(xùn)中，多位老師講到科研與教學(xué)的關(guān)系，老師們認(rèn)為科研、教學(xué)不分家，科研是教學(xué)之基礎(chǔ)，科研有創(chuàng)新，教學(xué)才會有突破，“理論指導(dǎo)實踐是硬道理”。如何做好科研，老師們談及最多的是思考和創(chuàng)新兩個關(guān)鍵詞。誠然，做為一名高校教師，無論是教學(xué)還是科研，多思考才會有更多的體會，教師感悟越多，學(xué)生受益也越多。
我總結(jié)教授們對做好科研的觀點為：思考、創(chuàng)新、求實。首先，思考是學(xué)術(shù)發(fā)展的源泉。要培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)興趣和研究能力，這包括理論分析和理論概括的能力。具體地說，是指從搜集史料、閱讀文獻(xiàn)、參考前人研究成果，發(fā)現(xiàn)問題，提出新的學(xué)術(shù)見解，到理論書寫的能力。整個過程就是一個學(xué)術(shù)思考的過程。其次，創(chuàng)新是學(xué)術(shù)發(fā)展的動力。學(xué)術(shù)水平的高低，歸根結(jié)底不是看一個人掌握了多少知識，而是看一個人有多少創(chuàng)新。學(xué)術(shù)是不斷更新、發(fā)展的，尤其是社會科學(xué)領(lǐng)域更應(yīng)密切關(guān)注學(xué)術(shù)前沿動態(tài)。在學(xué)習(xí)的時候，不能滿足于接受現(xiàn)有的結(jié)論，要始終帶有問題意識，多問“對不對”，多問“為什么”，形成自己的判斷和想法。再者，事實是學(xué)術(shù)研究的出發(fā)點和歸宿。教授們主張“例不十，法不立”，“例外不十，法不破”。研究總是立足于事實，從全面掌握資料開始，從實施中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而憑借一定的理論和方法解決、分析問題。研究的目的就在于解決問題，即使是純理論的研究，其價值歸根到底也是為解決實際問題。
因此，老師們總結(jié)了在社會科學(xué)研究里，做學(xué)問、寫文章的三種層次：一是做到言之有理;二是做到自圓其說;三是人與亦云，這點最要不得。言簡意賅之語，讓我受益良多，使我懂得要做好學(xué)術(shù)研究，要在閱讀、分析大量的已有學(xué)術(shù)成果之上，發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的縫隙、問題，找到一些薄弱環(huán)節(jié)和突破口，關(guān)注并投入精力攻堅一些可能引起突破性進(jìn)展的新理論，不能一味地冷炒飯。未來，我將堅守學(xué)術(shù)研究法則，潛心開掘，深入探討，堅實拓進(jìn)。
站穩(wěn)三尺講臺，以教學(xué)為根本。教學(xué)也是高校教師的職責(zé)和義務(wù)。《高等教育學(xué)》一課探討最多的也是如何做好教學(xué)工作，磨練自己講出精彩的一課。備課又是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，備課好壞決定了學(xué)生聽課效果，決定了學(xué)生吸收、內(nèi)化知識的程度，也決定了教學(xué)效果的成敗。
通過培訓(xùn)，我對備課有了系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)，明確了備課有三個方面：首先是備好教材;其次是備好學(xué)生;第三是備好教學(xué)方法。其一，備好教材。要達(dá)到備好教材必須抓住三條線，進(jìn)入三個境界，上好三個臺階。
1)抓好三條線，是指抓好明線、暗線和虛線。教科書里的章、節(jié)、目是明線，教科書章、節(jié)、目之間的內(nèi)在聯(lián)系是暗線，本門課程涉及到的相關(guān)學(xué)科知識是虛線。
2)進(jìn)入三個境界，是指教師和教材之間形成的三種關(guān)系：一是“我和它相識”，二是“我請它跳舞”，三是“它在我心中”。
3)上好三個臺階，是指教師對教材的掌握程度要達(dá)到“懂”、“透”、“化”?！岸钡幕A(chǔ)上，對教材知識融會貫通，成為自己的知識體系。“化”是在“透”的基礎(chǔ)上，使教材的`思想性、科學(xué)性與教師個人的知識價值觀、思想感情融化在一起，成為教師靈魂的組成部分。其二，備好學(xué)生。這是指了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)、思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法，以及班級集體的學(xué)習(xí)紀(jì)律風(fēng)氣。其三，備好教學(xué)方法。組織教材，確定有效的教學(xué)方法，首先要貫徹啟發(fā)式指導(dǎo)原則，然后依據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)特點和學(xué)生的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕淌诜椒ā?/p>
此外，“備課是良心活”，備課的態(tài)度至關(guān)重要。吉林師范大學(xué)教授、國家級名師侯云龍先生在古代漢語、訓(xùn)詁學(xué)等四門課程的教學(xué)中，所有教學(xué)內(nèi)容均采用電化教學(xué)，經(jīng)過15年的不懈努力，自制投影片19類，4500多張，在全國第一個實現(xiàn)了傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代化。課堂上，老先生向我們一一講述著他備課期間揮灑汗水的回憶和過往，老先生的敬業(yè)精神，對教學(xué)的熱愛，對教學(xué)的責(zé)任心，不禁令我肅然起敬。因此，要想成為一名合格的高校教師，“認(rèn)真”兩字最為重要。
作為一名新入職的高校教師，思想政治理論的傳播者，只有扎實過硬的理論知識和專業(yè)授課能力，才能將知識融會貫通地教授給學(xué)生，這是思政課教師從事教育教學(xué)工作的前提和保證。同時，更要求我腳踏實地地做好教學(xué)的每一個步驟：吃透教材，廣泛閱讀;收集素材，做好課件;勤于思考，多做總結(jié)。只有課前準(zhǔn)備充分，才能在課堂上口吐珠玉、妙趣橫生、游刃有余。這樣的課堂才能深深吸引學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到知識，享受教育的過程。
總之，九天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但此次培訓(xùn)使我受益頗多。作為一名新入職的青年教師，我要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣，樹立理想，堅定信念;虛心學(xué)習(xí)，勤于請教;潛心專研，教書育人。最后，再次感謝學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)對新進(jìn)教師的關(guān)切和重視。在未來的工作中，我將為努力成為一名合格的思想政治理論課教師而積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為學(xué)院“科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”建功立業(yè)，抒寫青春。
崗前培訓(xùn)沒工作總結(jié)篇四
我很榮幸地成為宜賓縣醫(yī)院隊伍中的一員。對于一名新上崗的員工來說，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機會。我參加了醫(yī)院7月-日新員工崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時間很短，但是從中學(xué)到的知識卻是終生受益的。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，核心制度及醫(yī)療相關(guān)法律法規(guī)等相關(guān)知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。
其次，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。
常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的管理。醫(yī)療法律法規(guī)的學(xué)習(xí)使我們增強了法制觀念，強化法律意識，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。
通過對核心制度，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。
通過這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識到建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。
這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……。護(hù)理之路，如履薄冰，因為有了醫(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。
崗前培訓(xùn)沒工作總結(jié)篇五
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風(fēng)教育,教育新理念,教師職業(yè)道德規(guī)范,教育政策法規(guī),基礎(chǔ)課程改革綱要,教師心理健康教育,現(xiàn)代教育技術(shù),班主任工作方法和技能,學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí).雖然時間只有三天,但內(nèi)容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益.通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲。從教師起點的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn)；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個成功快樂的教師；如何上好一堂課。總之，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。
在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身負(fù)重任，特別是教師角色這一問題。人們常常這樣來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”?？梢?，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。
第一、作為一名新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
第二、教師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三、教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四、教師是父母。作為一名教師，要富有成效有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五、教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師與學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
我的總結(jié)如下：
作為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，找不準(zhǔn)方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。在這次培訓(xùn)中,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求：即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動，備課是一項重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材、備學(xué)生、備教法，要關(guān)注學(xué)生去如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課前備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有高質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí),不斷完善自己，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。
本次教師專業(yè)成長培訓(xùn)，教育局負(fù)責(zé)人進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，精心的組織。首先是幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師針對中小學(xué)的特點和教師們的實際情況作了講解，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實效性。在這次培訓(xùn)中，我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。其次，為了確保教師專業(yè)成長培訓(xùn)質(zhì)量，還請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進(jìn)行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無聲。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新教師的崗前培訓(xùn)也讓我從中知道了哪里需要揚長避短。
什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也許是我一直思考的問題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?！苯?jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長。
本次開展的新教師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學(xué)實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。
總之，通過這次培訓(xùn)，我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘?！耙獝凵缱印?，時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生，新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念、健全的人格，健康的心理素質(zhì)、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語言表達(dá)能力和感召力，對學(xué)生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導(dǎo)的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話。在這次培訓(xùn)總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的中學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
20xx年8月28號，我參加了畢節(jié)地區(qū)教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓(xùn)。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐經(jīng)驗還是非常缺乏，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的，而聽過幾位經(jīng)驗豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)機會，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。
此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教師職業(yè)道德與特崗教師管理、全區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀與“十二五”教育發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建高效課堂享受教育幸福、班主任工作及管理。雖然時間只有一天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。
使我深刻地認(rèn)識到：
首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。另外，我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘．新時代下的教師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強的語言表達(dá)能力和感召力．對學(xué)生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導(dǎo)的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話．這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
在本次培訓(xùn)中，通過小學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動。備課是首要成分，它包括了教材、學(xué)生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習(xí)八個環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導(dǎo)者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色；要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。兩天的培訓(xùn)讓我感受到了教師職業(yè)需要太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。
作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地思考和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。
崗前培訓(xùn)沒工作總結(jié)篇六
我很榮幸地成為了陽泉市城區(qū)教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。教育局為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。作為一名新教師，我很感謝教育局為我們安排的這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有理論知識的講解與應(yīng)用，也有完整的課堂教學(xué)呈現(xiàn)。這些學(xué)習(xí)都使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解，也為我將來的工作指明了方向?；貞涍@幾天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗豐，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些總結(jié)：
1、首先就是要守法。堅持依法執(zhí)教，規(guī)范教學(xué)行為。作為一個人民教師，自己本身就是知識的傳播者，所以我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法律法規(guī)，堅決用法律法規(guī)的要求來嚴(yán)格要求自己，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。同時，我們不僅要自己知法守法，更要把這些法律規(guī)范寓于教學(xué)之中，讓學(xué)生從小就樹立法治意識。
2、其次就是要善于反思。武校長的講座，讓我認(rèn)識到反思的重要性。新教師成長的最佳途徑，就是要善于反思自己，不管是在教育教學(xué)的實踐中，還是在班級管理中，我們都要具有反思精神。波斯納曾經(jīng)提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長。
3、最后，教師要具有高尚的師德。教育的根本任務(wù)是立德樹人，教師在教育教學(xué)工作中，不僅要教授學(xué)生知識，更重要的是要教給學(xué)生做人的道理。這就要求教師必須具有高尚的師德，給學(xué)生樹立好榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
在這兩天的培訓(xùn)中，這些來自教育教學(xué)一線的校長和老師們給了我很多啟發(fā)，在此，我想再次感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。我需要在以后的工作中，不斷地向老教師、優(yōu)秀教師以及同事們學(xué)習(xí)交流，不斷提高自己，完善自己。相信通過本次培訓(xùn)，我一定能更好更快的進(jìn)去新工作，為學(xué)校的工作添磚加瓦。
崗前培訓(xùn)沒工作總結(jié)篇七
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。
其次，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。
常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的治理?！蹲o(hù)士與法》使我們增強了法制觀念，強化法律意識，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。
通過護(hù)士長對護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。
通過這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識到建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。
這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。
護(hù)理之路，如履薄冰，因為有了醫(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。
來到新的環(huán)境，我即將踏上新的工作崗位。這是人生中的一次轉(zhuǎn)變，是從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，更是從單純的校園生活到社會生活的轉(zhuǎn)變。對于一個新上崗的員工來說上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓(xùn)機會。20__年8月4日到6日，我參加了醫(yī)院組織進(jìn)行的為期3天的新員工崗前培訓(xùn)，受益匪淺。
在這次崗前培訓(xùn)中，我對成都三院有了更進(jìn)一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個深入的認(rèn)識。同時我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識，了解到了以后在工作中會遇到的常見問題以及解決的辦法。要融人集體，要先了解這個集體的文化。我們醫(yī)院一直堅持“服務(wù)第一、質(zhì)量第一、信譽第一”’的辦院宗旨。今天的規(guī)模是幾代醫(yī)人的努力，今天我們能有機會在這樣的醫(yī)院工作是一個難得的機會，需要釋放激情與創(chuàng)新，堅持走救死扶傷的道路。今年是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量管理年，我們作為新職工加入，力爭起添磚加瓦的`作用，為醫(yī)院發(fā)展作更大的努力。
通過為次崗前培訓(xùn)，我還認(rèn)識到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實踐，真心地關(guān)心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。
另外，目前醫(yī)患關(guān)系形勢緊張，要當(dāng)好醫(yī)生，在現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境中，首先要學(xué)會保護(hù)自己，醫(yī)患關(guān)系課的培訓(xùn)為我們提高防范意識，謹(jǐn)慎規(guī)范，依法行醫(yī)作了提醒，醫(yī)患關(guān)系處理程序的學(xué)習(xí)為我們以后發(fā)生醫(yī)療糾紛提供處理方式，為正確處理發(fā)生的醫(yī)療糾紛作出鋪墊。
這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓(xùn)不僅使我在短時間內(nèi)了解到了醫(yī)院的有關(guān)信息和服務(wù)技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的丌始，接下來的工作培訓(xùn)將是一個不斷的長期學(xué)習(xí)過程。我將以三院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學(xué)習(xí)實踐，不斷提高自己!
崗前培訓(xùn)沒工作總結(jié)篇八
此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教師職業(yè)道德與特崗教師管理、全區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀與“十二五”教育發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建高效課堂享受教育幸福、班主任工作及管理。雖然時間只有一天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。使我深刻地認(rèn)識到：
首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。另外，我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘。新時代下的教師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實的`專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強的語言表達(dá)能力和感召力。對學(xué)生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導(dǎo)的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
在本次培訓(xùn)中，通過小學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動。備課是首要成分，它包括了教材、學(xué)生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習(xí)八個環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導(dǎo)者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色；要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。兩天的培訓(xùn)讓我感受到了教師職業(yè)需要太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。
作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地思考和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。
崗前培訓(xùn)沒工作總結(jié)篇九
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的'素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。
通過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認(rèn)識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
崗前培訓(xùn)沒工作總結(jié)篇十
第一：加強繼續(xù)教育管理，強調(diào)中級職稱及以上人員強制性的學(xué)分制管理，為盡早實現(xiàn)統(tǒng)一管理打下基礎(chǔ)。
第二：組織了三次傳染病相關(guān)知識培訓(xùn)。
一次母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識及政策培訓(xùn)，具體總結(jié)如下：
1、貫徹落實市衛(wèi)生局“關(guān)于開展全市埃博拉出血熱防控培訓(xùn)”工作的安排，使用國家衛(wèi)生計生委委托中華醫(yī)學(xué)會專家制定的課件組織培訓(xùn)，經(jīng)過主管院長及醫(yī)務(wù)辦主任商量決定，按照我院的實際情況，制定了要求：
第一、要求已在好醫(yī)生網(wǎng)站注冊的醫(yī)務(wù)人員可直接登陸點擊學(xué)習(xí)及考試，具有中級及以上職稱的醫(yī)務(wù)人員必須在“好醫(yī)生網(wǎng)站”上學(xué)習(xí)。
第二、對于初級以下職稱的醫(yī)務(wù)人員，醫(yī)院將進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)時間為月日下午4時，培訓(xùn)地點在本院會議室。培訓(xùn)內(nèi)容：
采用好醫(yī)生網(wǎng)站上的培訓(xùn)課件，并且培訓(xùn)完成后現(xiàn)場考試。此次我院的培訓(xùn)組織者由醫(yī)務(wù)辦、護(hù)理辦、院感辦三個部門聯(lián)合下發(fā)通知，集中培訓(xùn)，其目的是為了引起大家的重視。截止到20--年月日我院參加好醫(yī)生網(wǎng)站培訓(xùn)人數(shù)-人，參加醫(yī)院組織培訓(xùn)人數(shù)-人。
另外1+-全科醫(yī)生遠(yuǎn)程培訓(xùn)也于不久進(jìn)行彌補了，對那些未參加上次學(xué)習(xí)的醫(yī)務(wù)人員參加培訓(xùn)，人數(shù)-人，三次培訓(xùn)合計-人，占醫(yī)務(wù)人員總?cè)藬?shù)人的83.8%。知曉率80%。通過了此次培訓(xùn)，使我院的醫(yī)務(wù)人員充分了解了埃博拉出血熱防控的相關(guān)知識，專題對推動今后我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的開展起到了積極的作用。
崗前培訓(xùn)沒工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，接受新員工培訓(xùn)已近1個月時間，由于公司事先對新進(jìn)員工的培訓(xùn)工作作了周密細(xì)致的培訓(xùn)計劃，再加上培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心、責(zé)任培訓(xùn)師細(xì)心的安排和新老員工積極的配合下，培訓(xùn)工作進(jìn)行得緊張有序并取得很好的效果。
為了使培訓(xùn)達(dá)到很好的效果，合公司的實際情況，我們分階段進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)工作，采取一對一的互幫互助，在最短的時間內(nèi)學(xué)到較多的知識，為真正走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
公司組織新員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了嘉德(誠信·團(tuán)隊·溝通·價值)企業(yè)文化，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化(我們銷售的不僅僅是我們的產(chǎn)品，還有我們的服務(wù))內(nèi)涵;同時還進(jìn)行安全教育，讓新員工認(rèn)識到安全意識、安全觀念、安全素質(zhì)和安全行為的重要性。
通過組織架構(gòu)輕松自如地了解到公司市場的劃分和布局;通過市場部工作流程的培訓(xùn)，更輕松地明白我們工作做什么?誰來做?怎么做?如何保障從接訂單到訂單完成所經(jīng)過的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
責(zé)任培訓(xùn)師制定了詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容，并讓其提前預(yù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容再接受培訓(xùn)。在每培訓(xùn)完一個知識章節(jié)后，責(zé)任培訓(xùn)師就會將學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行考試來考核培訓(xùn)效果，通過這種考試，同時對新員工存在疑問的知識點進(jìn)行回顧。
平時就由老員工帶領(lǐng)她出去拜訪客戶，爭取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通，在打交道過程中自己的目標(biāo)是什么，在完成目標(biāo)之前要做哪些準(zhǔn)備工作，包括談話內(nèi)容的先后次序，及交流過程中的注意事項，這樣也有利于她學(xué)習(xí)和消化理論知識，從而達(dá)到更好的效果。
概括起來有如下幾點：
1、熱愛學(xué)習(xí)，能自覺學(xué)習(xí)密封資料、營銷知識;。
學(xué)習(xí)能力較強，對于不懂的地方，能主動提出，尋找答案。
2、性格開朗，在同客戶交流中能找到一些話題溝通，比如時事要聞等，使談話內(nèi)容多樣性。
3、能主動的完成日常工作。
4、專業(yè)知識還不夠，需要多學(xué)習(xí)。
5、在同客戶溝通的過程中，一些禮儀和細(xì)節(jié)還需要完善。
總體來說，通過這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果，那當(dāng)然這與全體員工的努力是分不開的，相信大家再接再厲爭取最后為完成xxxx銷售目標(biāo)完滿的成功!
崗前培訓(xùn)沒工作總結(jié)篇十二
3月20下午，吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我們這批新入職學(xué)院的新老師安排了崗前培訓(xùn)開學(xué)典禮。
接下來是為期一個多月的培訓(xùn)里，學(xué)院為我們這些學(xué)員安排了李家林校長所作的《高校法律法規(guī)》、井岡山大學(xué)張教授所作的《井岡山的斗爭》、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳部長所作的《高校教師教書育人》、吉安市教育局曾局長所作的《吉安小學(xué)、幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀》等專題講座、學(xué)院還安排我們參觀吉安市博物館等活動。通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學(xué)方面還是的在輔導(dǎo)員工作方面都受益匪淺。
首先，在教學(xué)方面。這次的培訓(xùn)使我們學(xué)到了許多有關(guān)新教師的新知識和技能。而且，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，為我們提供了很好的參照。要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要擁有扎實的專業(yè)知識，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識、全面深刻的心理知識，而且在生活中要多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實自己，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的輔導(dǎo)員工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題。這也使我對輔導(dǎo)員這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：第一，輔導(dǎo)員是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也是這個意思，學(xué)生受教育的過程實際也是一個人格完善的過程，對于輔導(dǎo)員而言，人格力量是無形的、不可估量的。輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人，做學(xué)生人格發(fā)展的好榜樣。第二，輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第三，輔導(dǎo)員是父母。作為一名學(xué)生工作管理者，要富有“愛心”，輔導(dǎo)員對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以說輔導(dǎo)員是父母。并且，輔導(dǎo)員在管理工作中還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第四，輔導(dǎo)員是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。第五，輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。最后，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就像是一面旗幟，無論在思想、行動上，還是實踐工作上都給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教學(xué)科研、輔導(dǎo)員工作實踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價等多方面進(jìn)行了闡述。對于這一期間的培訓(xùn)，我有更深的理解和體會：必須將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作。“學(xué)高為師，身正為范”這句話，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。
通過短短一個多月的學(xué)院教師崗前培訓(xùn)，使我受益匪淺。很榮幸能聽到各位領(lǐng)導(dǎo)，專家老師我們上課，老教師們那淵博的學(xué)識和出色的講授贏得了青年教師們的陣陣掌聲，有的老師講的特別精彩，他們深入淺出充分調(diào)動學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些教師如同指路的明燈，給我們指明了教書育人的方向。
首先通過培訓(xùn)使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識。老師們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任，角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大，教師是文化的傳遞者?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這主要是涉及做人的問題，學(xué)生的“向師性”實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，所以老師人格力量是無形的，不可估量的。教師是管理者，教師要有較強的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師首先要有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的、就像父母對孩子，所以我們說教師是父母。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點。教師是朋友。所謂良師益友就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心、師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，及時給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。
作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。
作好教學(xué)工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學(xué)基本功。
首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識到即使是講同一門課，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。
其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。
講臺如舞臺，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。
首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊大方。
其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實、廣博，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說話藝術(shù)。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。
再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。最后，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動。教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善。
這次培訓(xùn)活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，我正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專門為我們安排了教師試講課，讓每位老師都有上臺試講的機會。通過教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機會。有的學(xué)員講得比較好，使我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在選材，備課，板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)非常熱愛，在我國以人為本，科教興國的方針政策下，教育在當(dāng)代社會中起到了越來越重要的作用。教師要做傳授知識的經(jīng)師、更要做善于育人的人師，我將努力學(xué)習(xí)、踏踏實實的工作，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。
總之通過這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色，加強未來的高校教師隊伍建設(shè)起著非常重要的作用。
崗前培訓(xùn)沒工作總結(jié)篇十三
我很榮幸地成為宜賓縣醫(yī)院隊伍中的一員。對于一名新上崗的員工來說，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機會。我參加了醫(yī)院7月10日新員工崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時間很短，但是從中學(xué)到的知識卻是終生受益的。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，核心制度及醫(yī)療相關(guān)法律法規(guī)等相關(guān)知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。其次，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。
常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的管理。醫(yī)療法律法規(guī)的學(xué)習(xí)使我們增強了法制觀念，強化法律意識，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。
通過對核心制度，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護(hù)士。
工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。
通過這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識到建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。
這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……。護(hù)理之路，如履薄冰，因為有了醫(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。
張遠(yuǎn)平。
崗前培訓(xùn)沒工作總結(jié)篇十四
自19xx年第一批留疆戰(zhàn)士培訓(xùn)班開學(xué)至今，我中心已在擔(dān)任赴南疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部崗前培訓(xùn)工作上走過了9年的歷程。20xx年6月，自治區(qū)黨委出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)基層干部隊伍建設(shè)工作的實施意見》，每年從高校畢業(yè)生中招錄優(yōu)秀畢業(yè)生，經(jīng)過崗前培訓(xùn)后充實到南疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。多年來，在自治區(qū)黨委、人事廳各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和指導(dǎo)下，通過全體教職員工的共同努力，我們在崗前培訓(xùn)工作上取得了許多驕人的成績，也總結(jié)了非常豐富而具有實踐意義的教學(xué)經(jīng)驗。為進(jìn)一步推動我中心崗前培訓(xùn)工作的開展，更好的交流教學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)將擔(dān)任赴南疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部崗前培訓(xùn)工作以來的教學(xué)工作總結(jié)如下。
我中心自1xx9年起擔(dān)任留疆戰(zhàn)士赴南疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗前培訓(xùn)，目前已為南疆地區(qū)輸送培訓(xùn)合格的學(xué)員1718人，在訓(xùn)學(xué)員173人。自20xx年起擔(dān)任選派高校畢業(yè)生赴南疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗前培訓(xùn)，目前已為南疆地區(qū)輸送培訓(xùn)合格的大學(xué)生學(xué)員20xx人，在訓(xùn)學(xué)員377人。
據(jù)反饋資料顯示，我中心培訓(xùn)合格的學(xué)員赴南疆基層工作后，各方面素質(zhì)過硬，能力突出，在維護(hù)當(dāng)?shù)厣鐣€(wěn)定、構(gòu)建和諧社會和推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)等方面發(fā)揮了積極作用，并成為當(dāng)?shù)刂菘h以上機關(guān)后備干部的重要補充來源，一些學(xué)員已逐步提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位。
(一)以“雙語”教學(xué)為龍頭，加大教學(xué)力度，拓寬教學(xué)思路，靈活運用教學(xué)方法，確保培訓(xùn)效果的落實。
自擔(dān)任培訓(xùn)工作任務(wù)以來，我中心從無到有，從不會到精通，把培訓(xùn)教學(xué)工作推向了一個又一個新的高度。在教學(xué)上，我們始終以“嚴(yán)格要求、積極摸索、勇于改進(jìn)”作為拓寬教學(xué)思路，改良教學(xué)方法，提高教學(xué)水平的重要依托，不斷的在理論和實踐上充實自己，完善自我。在教學(xué)模式上，以靈活多樣、不拘一格的思路，建立起了各種教學(xué)機制。
1、實行“雙語”學(xué)習(xí)的學(xué)員“互幫”機制。為抓好“雙語”教學(xué)這個龍頭，確實解決好培訓(xùn)學(xué)員的語言關(guān)，我們在行管班建立起“一幫五，五幫一”機制，在基干班建立“一幫三，三幫一”機制。即考慮到行管班民族學(xué)員相對較少，在分班時平均分配，民族學(xué)員與漢族學(xué)員按“一帶五”的方式劃分學(xué)習(xí)互助小組。基干班則在原計劃的“雙語”課程基礎(chǔ)上，利用早讀、晚自習(xí)時間，將民族班學(xué)員安排到漢族學(xué)員班，一個少數(shù)民族學(xué)員與三個漢族學(xué)員成立一個學(xué)習(xí)小組，相互進(jìn)行語言交流，達(dá)到共同提高，共同進(jìn)步的目的。同時，還采用民、漢學(xué)員混合居住，給學(xué)員創(chuàng)造“雙語”學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，積極鼓勵民漢學(xué)員利用業(yè)余時間進(jìn)行民族文化和地理知識交流，增進(jìn)學(xué)員之間的友誼，更多的了解南疆的地理特色和風(fēng)土人情，為以后的基層工作實踐積累第一筆經(jīng)驗資料。
2、成立“雙語”學(xué)習(xí)加強班。在新學(xué)員入學(xué)一個月后，通過考試或自愿參加的形式，組織學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)員成立“雙語”學(xué)習(xí)加強班，除完成正常的課程學(xué)習(xí)外，利用業(yè)余時間組織強化教學(xué)。這一方面給學(xué)員增加了學(xué)習(xí)上的思想動力，同時也為后進(jìn)學(xué)員提供了迎頭趕上的平臺。
3、積極開展輔助教學(xué)活動。為了更好的促進(jìn)教學(xué)工作的開展，在學(xué)員中建立起形式多樣，內(nèi)容豐富，且能夠更好的調(diào)動起學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)模式。我們在每學(xué)期結(jié)束前由中心統(tǒng)一組織學(xué)員開展“雙語”演講，排練“雙語”小品。在各班則不定期組織開展小型“雙語”演講、“知識問答”、“單詞或課文語句接龍”等輔助教學(xué)活動，很好的促進(jìn)了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，提升了學(xué)習(xí)興趣。
4、搞好經(jīng)常性的考核，以考促學(xué)。中心每月組織一次會考，各班每周組織一次小考，根據(jù)考試成績，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。同時，在人事廳組織的每次口語考試結(jié)束后，教務(wù)科根據(jù)考試情況進(jìn)行認(rèn)真的分析和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的一些問題，并制定相應(yīng)的教學(xué)措施。
以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對擔(dān)任語言教學(xué)的老師提供了各種教學(xué)參考，如根據(jù)不同地域，對口語發(fā)音中存在的一些細(xì)節(jié)問題及時給學(xué)員進(jìn)行提醒，并有針對性的練習(xí)發(fā)音，將問題解決在入門階段，效果非常明顯。目前，我中心從內(nèi)地過來的學(xué)員中，在“雙語”學(xué)習(xí)成績上與新疆本地學(xué)員已無明顯差距。
在采用以上方法的同時，我們還通過合理安排課程，積極協(xié)調(diào)有豐富教學(xué)經(jīng)驗、責(zé)任心強的“雙語”教師任課等方式，確保了學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在以往的“雙語”考核中，我中心的考試成績一直名列同類培訓(xùn)院校前茅，受到了人事廳領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。
(二)注重教學(xué)實踐，為學(xué)員提供“學(xué)用結(jié)合”的第二課堂。
為更好的促進(jìn)學(xué)員的“雙語”學(xué)習(xí)，我們在學(xué)員中積極開設(shè)了學(xué)習(xí)的第二課堂。根據(jù)學(xué)員所學(xué)“雙語”知識，利用周三下午、周五下午由各班統(tǒng)一組織學(xué)員到烏市大巴扎、二道橋等維吾爾族比較集中的地方，實地與老百姓交流一些日常用語，并親自感受當(dāng)?shù)氐恼Z言環(huán)境，達(dá)到了現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用和邊學(xué)邊用的目的。在雙休日及寒暑假，要求學(xué)員盡可能的主動用所學(xué)語言知識與少數(shù)民族同志進(jìn)行交流，并從第一學(xué)期結(jié)束后，學(xué)習(xí)撰寫“雙語”日記，提高自己的文字書寫和表達(dá)能力。從第二學(xué)期開始，中心要求各班利用晚自習(xí)第一節(jié)課的時間組織收看維吾爾語頻道，并相互討論交流，提高聽、說能力。
(三)加強政策法規(guī)、政治理論和實用技能等綜合教育，培育政治思想合格的基層干部隊伍。
為落實“政治上靠得住、工作上有本事”的培訓(xùn)要求，在完成“雙語”學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強了對學(xué)員政策法規(guī)、政治理論和實用技能等方面的教育和學(xué)習(xí)。將每周三下午定為黨團(tuán)活動時間，要求黨團(tuán)員積極參加黨支部、團(tuán)支部的組織生活，群眾學(xué)員努力提高思想覺悟，積極向黨團(tuán)組織靠攏，接受組織的考察。在此基礎(chǔ)上，中心每月召開一次校會，各班每周召開一次班會，除講評和安排日常管理工作外，有針對性地穿插進(jìn)行政治理論、時事政治、民族宗教等知識學(xué)習(xí)。在中心開設(shè)的民族理論、應(yīng)用文寫作、依法行政等課程中，考慮到學(xué)員認(rèn)識上有偏差，大課時學(xué)員自覺性較差等因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)容易走過場的特點。一方面加強了對學(xué)員在課程認(rèn)識上的思想教育，講明了中心開設(shè)的每一門課程在基層工作的重要意義，改變了學(xué)員的認(rèn)識誤區(qū);另一方面則在大課時派老師到課場進(jìn)行督促，確實把有關(guān)政策法規(guī)和實用技能的課程知識讓學(xué)員學(xué)到手、學(xué)扎實。根據(jù)人事廳的統(tǒng)一安排，我中心多次派出優(yōu)秀的教學(xué)骨干到南疆四地州進(jìn)行實地考察，了解了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)工作對基層干部知識結(jié)構(gòu)和工作能力上的要求。回校后及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，并不斷的改進(jìn)了教學(xué)方式，調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容和課程安排。通過多年的教學(xué)實踐，努力做到了教學(xué)與學(xué)員接受能力相結(jié)合，所學(xué)知識與南疆的工作實際相結(jié)合，使培訓(xùn)學(xué)員能夠更好的掌握服務(wù)基層的本領(lǐng)。中心多次請在基層工作中取得了一定成績的選派干部回校進(jìn)行經(jīng)驗介紹，重點講明南疆的民族宗教情況、特殊經(jīng)濟(jì)和地理環(huán)境，及基層工作實踐的體會。進(jìn)一步幫助學(xué)員了解了南疆，了解了基層，提高了學(xué)習(xí)課程知識和鍛煉自身能力的主動性。
(四)加強教師和學(xué)員的雙向管理，豐富業(yè)余生活，培養(yǎng)有能力、有特長、守紀(jì)律的學(xué)員隊伍。
綜合能力和特長，中心利用業(yè)余時間，結(jié)合學(xué)員的培訓(xùn)生活，組織開展了豐富多彩的文體娛樂活動，如籃球聯(lián)賽、排球聯(lián)賽、羽毛球聯(lián)賽、拔河比賽，組織文藝會演、班級聯(lián)誼、演講比賽等，一方面為有特長的學(xué)員提供展現(xiàn)自我的舞臺;另一方面則通過舉辦活動，鍛煉學(xué)員的組織協(xié)調(diào)和語言表達(dá)能力。此外，中心還創(chuàng)辦了“雙語”學(xué)報，設(shè)置了廣播站，鼓勵學(xué)員撰寫新聞稿件、學(xué)習(xí)體會和學(xué)術(shù)文章，播報好人好事、南疆的地域特色等內(nèi)容。通過這此方式為學(xué)員提供了練筆的平臺，營造了校園學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)員能夠更好的學(xué)會觀察，懂得思考，同時也對中心的培訓(xùn)工作起到了積極的推動作用，反響強烈。
1、中心的硬件設(shè)施不夠完善，教學(xué)的配套設(shè)施跟不上，特別是“雙語”教學(xué)中沒有語音室，影響了學(xué)員口語成績的提高。
2、在新的《簡明維語》教材下發(fā)前的較長一段時間里，我們發(fā)現(xiàn)老教材存在有較多的編寫錯誤，且部分內(nèi)容已經(jīng)過時，沒有跟上社會的發(fā)展變化。
3、擔(dān)任教學(xué)管理的個別老師責(zé)任心不強，有時沒有合理的安排好教學(xué)。任課的個別老師對南疆基層的實際情況缺泛了解，教學(xué)方法欠靈活，在課堂上沒有很好的調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，影響了教學(xué)效果。
4、由于社會的變化，學(xué)員思想及受教育程度的不同，給我們的教學(xué)工作帶來了許多新的考驗。多年來，我們通過不斷的總結(jié)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但新的情況依然不斷出現(xiàn)，而許多老的教學(xué)和管理方法卻沒有得到及時有效的更新，制約了教學(xué)工作的長遠(yuǎn)發(fā)展。
5、部分學(xué)員的心理素質(zhì)和處理個人問題的能力較差，不能夠很好的調(diào)整好學(xué)習(xí)培訓(xùn)和日常生活等一系列問題之間的茅盾，發(fā)生了一些影響公務(wù)員隊伍形象的事故。
6、學(xué)員主動學(xué)習(xí)，自我充實的意識比較淡薄，存在有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對“雙語”等主課的重視有余，而對民族理論、依法行政等課程卻缺少相應(yīng)的重視，不利于學(xué)員畢業(yè)后到基層工作的實踐，制約了他們的發(fā)展。
1、加強對教學(xué)協(xié)調(diào)方面的管理，爭取用現(xiàn)有的經(jīng)費聘請到相對比較出色的任課老師。同時加強對現(xiàn)有教師的管理，積極鼓勵他們采用靈活多樣的教學(xué)方式和學(xué)以至用的教學(xué)觀念，在“教”這一環(huán)節(jié)上提高教學(xué)工作的質(zhì)量。
2、要把握好“學(xué)”這一個重點環(huán)節(jié)，加強對學(xué)員的思想教育。一方面進(jìn)一步幫助學(xué)員了解“雙語”學(xué)習(xí)的重要性，確實打好每一名學(xué)員的語言基礎(chǔ);另一方面則有側(cè)重性的提高學(xué)員對公文寫作、民族理論、依法行政、農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策等課程的認(rèn)識，鼓勵學(xué)員加強自我學(xué)習(xí)，充實知識基礎(chǔ)。
3、進(jìn)一步更新和完善教學(xué)制度，用嚴(yán)密的制度管理教學(xué)、規(guī)范教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)。更好的利用好各種學(xué)習(xí)機制，如“互幫”制度、輔助教學(xué)制度、開設(shè)第二課堂制度等，并結(jié)合培訓(xùn)工作的發(fā)展，不斷有所創(chuàng)新。
4、加強對學(xué)員政治思想和心理素質(zhì)的教育，采取各種方式鍛煉學(xué)員的綜合才能和實踐能力，努力培養(yǎng)政治思想過硬、實踐能力突出的綜合型人才。
5、制定了《校園業(yè)余文體娛樂活動規(guī)劃》，利用業(yè)余時間組織開展豐富多彩的文體娛樂活動，活躍校園氛圍，緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，以求取得更好的教學(xué)效果。
多年的教學(xué)實踐，為南疆地區(qū)培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的干部人才。同時，也在實踐中打造了一個一流的培訓(xùn)機構(gòu)，鍛煉了一支優(yōu)秀的教學(xué)隊伍。然而，從不斷摸索和總結(jié)中走來的自治區(qū)國家公務(wù)員培訓(xùn)中心，在教學(xué)實踐中查找問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題依然是促使我們不斷前進(jìn)的動力，也是我們開展教學(xué)工作的一個重要法寶。我們堅信，在自治區(qū)黨委、人事廳各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在中心黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中心對赴南疆地區(qū)基層干部的崗前培訓(xùn)工作將會取得更加輝煌的成績。
崗前培訓(xùn)沒工作總結(jié)篇十五
一、學(xué)到了什么?1、今天的工作來之不易，要懂得珍惜。任何一個企業(yè)無論曾經(jīng)是多么的風(fēng)光，某個環(huán)節(jié)出一點點錯有時候都非常致命，美國安然，中國科鍵的破產(chǎn)就出在小小的財務(wù)問題上。還有我們參觀的發(fā)電設(shè)備總廠，它就和現(xiàn)在的健力寶一樣有個令人艷羨的過去，然而現(xiàn)在卻在為生存奮斗。居安思危，這個意識具有普遍的適用性。我也感受到南供就有非常強的危機意識，善于總結(jié)，體會出對人才的重視。
那么多事故發(fā)生了。同時作為電力人，就得遵照行業(yè)工作方式，作外線就得爬山路，作變運就得打亂生物鐘把青春與激情獻(xiàn)給變電站，作搶修就得隨時待命，一個電話馬上趕赴現(xiàn)場，作檢修就得整天像個民工做累活，隨時面對生命的考驗，總之，作電力人，就要能吃苦耐勞。
3、加強同事之間的溝通，努力提高團(tuán)隊精神。素質(zhì)拓展訓(xùn)練，對于我們新出社會的人來講，還是分離出來在目前還是積極的方面多一些。但是未來怎么變化還很難講，俗話說“三十年活東，三十年活西”我們不能說改革就一定讓電力比以前更紅火，如果我說改革會把電力暫時引進(jìn)一個深淵也不為怪，畢竟我們有過文革，有過大躍進(jìn)，這些都是沒有經(jīng)驗造成的。
附送：
學(xué)習(xí)體會崗前培訓(xùn)歸來心得體會心得體會歸來培訓(xùn)。
崗前培訓(xùn)沒工作總結(jié)篇十六
為了使我們新教師能夠更快更好地適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)和管理工作，學(xué)校于xx年9月26日至27日開展了為期二天的新教師崗前培訓(xùn)工作。培訓(xùn)會上，我校多位領(lǐng)導(dǎo)、專家及資深教授從不同的角度為我們生動具體地介紹了學(xué)校各方面的發(fā)展情況，并與我們新教師分享了自己多年工作的寶貴經(jīng)驗，同時，也對各位新教師提出了殷切的希望。
此次崗前培訓(xùn)使我加深了對如何做好教學(xué)工作、教學(xué)管理工作和學(xué)生管理工作的認(rèn)識，明確了教師職業(yè)道德對于一名教育工作者的重要性，同時，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)和高等教育法以及教師法。在培訓(xùn)中，新教師還認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的人事管理規(guī)定，熟悉了具體的考核獎勵懲罰制度。通過此次崗前培訓(xùn)，我受益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
作為一名新任高校教師，明確自身的角色定位，實現(xiàn)從高校學(xué)生到高校教師的完美轉(zhuǎn)型。為此，要積極學(xué)習(xí)和了解高校的教學(xué)和管理模式以及相關(guān)制度，熟悉新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院的發(fā)展情況。在培訓(xùn)會上，各位領(lǐng)導(dǎo)和教授已經(jīng)為我們新老師做了詳細(xì)的介紹，要在此基礎(chǔ)上，主動去了解和關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)，為自我的轉(zhuǎn)型和更好地工作奠定基礎(chǔ)。
在此次培訓(xùn)會上，學(xué)生處處長為各位新教師做了有關(guān)學(xué)生管理工作的報告，分析了高校學(xué)生管理工作所應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，同時也指出一些高校學(xué)生管理中所存在的一些問題，使我對此后的學(xué)生管理工作有了更深入的了解，認(rèn)識到自身所存在的一些不足。作為一名輔導(dǎo)員，我應(yīng)該明確自身的定位，面對新形勢下的新問題新挑戰(zhàn)，積極調(diào)整心態(tài)，學(xué)習(xí)新的管理方式和方法，提高管理水平，成為學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者。
教師職業(yè)是一個崇高且神圣的職業(yè)，不但是文化的傳遞者，更是學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者，教師的一言一行直接影響著學(xué)生未來的成長，尤其是高校的輔導(dǎo)員，與學(xué)生接觸最多，個人的職業(yè)操守和道德修養(yǎng)會直接或間接地影響到學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度和對生活以及社會的認(rèn)識。因此，作為一名輔導(dǎo)員，我必須時時規(guī)范自己的言行，堅持高校社會主義辦學(xué)方向，具備過硬的思想政治素質(zhì)，不斷追求自身的進(jìn)步發(fā)展，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生和學(xué)生思想政治教育工作，注重自身舉止的文明修養(yǎng)，品行端正，公正廉潔，以身作則，為人師表，具有良好的師德。
同時，加強自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，除了要有較強的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要具備良好的健康素質(zhì)。作為一名高校輔導(dǎo)員，必須積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)咨詢、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專業(yè)知識和實踐能力，熟悉大學(xué)生的思想和心理特征，善于觀察、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新，具備及時發(fā)現(xiàn)問題迅速解決問題的能力。除此之外，既能夠應(yīng)對工作本身所帶來的身體消耗，又能積極調(diào)節(jié)自身面對難題時的心理狀態(tài)，有效地發(fā)展和完善自己，培養(yǎng)較高的自信心和勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣。
在培訓(xùn)會上，人事處副處長詳細(xì)為新教師講解了人事管理的各項規(guī)定，對請假制度和請假手續(xù)、工資評定和獎懲辦法給予了具體介紹和說明。作為一名在崗職工，必須尊重各項規(guī)章制度，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，不擅自離崗，不無故缺勤，做到不遲到、不早退，認(rèn)真完成學(xué)校和院系的各項工作任務(wù)。
作為一名高校輔導(dǎo)員，不單單要指導(dǎo)好學(xué)生的思想政治工作，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，更要細(xì)心了解學(xué)生的心理健康狀態(tài)，因此，認(rèn)真細(xì)致的工作習(xí)慣非常重要。只有把具體工作落到實處，辦到細(xì)節(jié)，才能及時了解到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理狀態(tài)，潛移默化地感染學(xué)生。也只有細(xì)心觀察，周到關(guān)心，才能做到防患于未然，把所有的隱患消滅在萌芽中。
在管理學(xué)生方面，不單單需要有愛心和責(zé)任心，有效地管理方法也必不可少，管理水平的提高可以起到事半功倍的效果。因此，作為主抓學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，需要善于管理，善于創(chuàng)新，摸索更好更科學(xué)的管理方法，從而協(xié)調(diào)好老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，增強學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性，實現(xiàn)工作效能的最大化。
本次新教師培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿了信心和憧憬，認(rèn)清了自己的新生活、新責(zé)任、新角色以及在這些新生活、新責(zé)任、新角色當(dāng)中我需要注意的問題，同時，汲取了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家教授的寶貴工作經(jīng)驗，對我更快地適應(yīng)新環(huán)境、新工作有著非常大的幫助。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的新開始，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名優(yōu)秀的高校教師。
崗前培訓(xùn)沒工作總結(jié)篇十七
2012年4月，我參加了華泰證券南京分公司組織的崗前培訓(xùn)。首先感謝徐老師給我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我認(rèn)識了很多朋友，也向他們學(xué)習(xí)到了很多。
首先，這次培訓(xùn)讓我學(xué)會了怎樣和人更好的交往，怎樣更好地在他人面前表現(xiàn)自己，同時了解他人。記得徐老師給我們上的第一堂課就是把自己介紹給前后左右，同時認(rèn)識他們。當(dāng)時我做的并不好，在兩分鐘里僅僅是知道了對方的名字，對于其他的一切有效信息并未及時獲得。通過這節(jié)課，我明白了朋友無處不在，交往無處不在，工作無處不在。
后來又有其他老師給我們講了關(guān)于公司和證券的很多知識，使我對華泰聯(lián)合證券公司和當(dāng)今的金融形勢以及就業(yè)前景有了一個簡單的了解。華泰證券是一個具有雄厚實力的業(yè)界龍頭企業(yè)，在金融形式并不樂觀的當(dāng)前，仍能取得不錯的成績，能夠有幸獲得貴公司的培訓(xùn)機會，使我倍感榮幸。同時，我也在這里學(xué)到了很多專業(yè)知識，了解了開戶流程、資金理財體系、漲樂寶等證券業(yè)務(wù)及相關(guān)事物，使我對證券行業(yè)有了進(jìn)一步的了解，對我以后從事金融也將有很大的幫助。
另外，通過徐老師的幾個游戲，讓我明白了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在培訓(xùn)的第三天，徐老師帶領(lǐng)我們做了一個紙牌游戲，牌面數(shù)字加起來是正十三的就可以組隊通過。我當(dāng)時抽到的是紅心十三，很幸運的數(shù)字，自己就可以通過，這也使我明白了有時候運氣也是很重要的，甚至能影響一切。當(dāng)我明白自己可以得第一的時候我并沒有急于站出來，而是尋找加起來等于零的人來組隊，希望能夠拯救更多的人，很幸運，我拯救了兩對。我記得當(dāng)時隊伍人數(shù)最多的是五個人，我們就是其中之一。被拯救的人都很開心，我也感到很滿足。這個游戲使我明白，有時伙伴比第一更重要，每個人都不是獨立于周圍而存在的，有時候一個人沒辦法完成的事情，組隊完成會很簡單，取長補短，互相幫助，團(tuán)隊精神十分重要。
最后，再次感謝徐老師，謝謝您能給我這次學(xué)習(xí)的機會，我想以后不管我在什么崗位，參加什么工作，這都將是我一次難忘的經(jīng)歷。
xxx2012年4月25日。
崗前培訓(xùn)沒工作總結(jié)篇十八
剛從學(xué)校中走出來的我們，帶著對社會的好奇與對夢想的執(zhí)著加入到了住總集團(tuán)?；ハ嗟倪x擇促成了今日的合作，堅定的信念注定我們會為住總的建設(shè)添磚加瓦。也許我們大多數(shù)時候還顯得非常稚嫩，但我們有熱情，把每件事都做好；也許我們的實際操作能力不強，但我們還年輕，有無盡的學(xué)習(xí)潛力可以超越自己。考慮到剛剛步入社會的我們雖有激情卻仍然盲目，住總集團(tuán)為我們安排了緊密的三天培訓(xùn)計劃，為我們了解社會，了解住總，了解團(tuán)隊精神創(chuàng)造了可能，為今后的實際工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。雖然只有三天，但這么短的時間卻讓我們學(xué)到了太多書本上找不到的東西，擁有了良多感悟和體會。
王總經(jīng)理關(guān)于“先做人后做事”的講話可謂精彩紛呈，他通過許多事例闡釋了做人的重要性。人是事件的發(fā)起者，人的素質(zhì)決定了這件事過程的優(yōu)略和結(jié)果的成敗。有知識沒素質(zhì)的“危險品”和無知識無素質(zhì)的“廢品”都是企業(yè)的累贅。正如王經(jīng)理所講，只有既有知識又有素質(zhì)的人，才是企業(yè)的中堅力量，才是企業(yè)做成事情的保障。當(dāng)然，既有知識又有素質(zhì)的人的潛力同樣巨大，他可以通過努力不斷提高自己，成為一名優(yōu)秀的員工，進(jìn)而成為一名優(yōu)秀的管理者甚至是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。但沒有付出就沒有收獲，機會都是留給有準(zhǔn)備的人，而有時候，準(zhǔn)備往往是艱辛的，堅持下來的卻需要勇氣。但沒有關(guān)系，我們都是年輕人，吃一點苦不算什么，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力才是重點。當(dāng)然，一個人素質(zhì)的改變也許更難，但也并非無法做到。浪子也有回頭時，關(guān)鍵在于選擇，做一個什么樣的人其實是可以選擇的。很多人覺得一切事情都是命中注定，無從改變，但有時候改變也是一種命運，我們永遠(yuǎn)都是有選擇的，我們可以選擇做一個高素質(zhì)的住總?cè)?，并借此契機努力學(xué)習(xí)，提高工作能力，成為優(yōu)秀的住總?cè)瞬拧?/p>
包括王經(jīng)理在內(nèi)的許多領(lǐng)導(dǎo)都對住總集團(tuán)的情況作了一些介紹，我從中了解到，住總集團(tuán)是一個集房地產(chǎn)開發(fā)公司、建筑設(shè)計公司、建筑施工公司、施工監(jiān)理公司、物資采購公司及其他服務(wù)業(yè)公司于一體的大型集團(tuán)企業(yè)。能成為住總的一員，我怎能不感到驕傲和自豪。榮書記專門為我們講解了住總的企業(yè)文化，集團(tuán)在幾十年風(fēng)雨中穩(wěn)步發(fā)展，沉淀下來的一定是深厚的底蘊和內(nèi)涵。“建房人永遠(yuǎn)想著住房人”是一個核心觀念，看起來好像簡單，但卻蘊藏著換位思考的哲學(xué)。我們大可以把這個觀點放大到生活與工作中的方方面面去，我們試著去換位思考一下，會發(fā)現(xiàn)許多問題其實迎刃而解，許多矛盾其實都是誤會。試著站在對方的位置上考慮問題，讓猜忌不復(fù)存在，創(chuàng)建和諧住總；努力為一個目標(biāo)而奮斗，為企業(yè)發(fā)展提供動力，創(chuàng)建效益住總；做好每一件看似瑣碎的小事，獻(xiàn)精品工程，創(chuàng)建品牌住總；不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，勤于思考，積極肯干，創(chuàng)建創(chuàng)新住總；戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，常抓不懈，創(chuàng)造責(zé)任住總。其實，與企業(yè)文化相孕而生的是一個執(zhí)行力的問題，高層領(lǐng)導(dǎo)的一個宏偉想法需要層層執(zhí)行，而執(zhí)行的效果在于訊號層層下傳的時候是否被放大，是否被細(xì)化。而執(zhí)行的終端其實就是我們這些員工，我們的作用占了絕大多數(shù)，而若做到百分之百執(zhí)行，則需要上下級間的密切配合和廣泛交流。有了執(zhí)行力，企業(yè)文化才能落地生根，企業(yè)發(fā)展才不是一句空話。為了集團(tuán)的騰飛，我們這些年輕的新人更應(yīng)該加倍努力，才能不辱住總集團(tuán)深遠(yuǎn)的企業(yè)文化內(nèi)涵，才能不辜負(fù)住總集團(tuán)對我們的充分信任。
培訓(xùn)最后一天的拓展訓(xùn)練最累也最讓人難以忘懷，它教會了我們?nèi)绾瓮黄谱约?，如何快速建立一個高效默契的團(tuán)隊。
在隨機分配的小組里我們互不相識，但最后我們紛紛在隊旗上簽上自己的名字依依不舍地離別，這中間的變化也許不是一兩句話能說得清楚，但無疑，結(jié)果是我們快速成為了一個團(tuán)隊，并可以齊心為實現(xiàn)同一個目標(biāo)而相互配合，相互鼓勵?，F(xiàn)在想來，從起隊名，畫隊旗起，我們每一個看似普通的小活動都暗藏玄機，都是培訓(xùn)師精心策劃安排的。我們快速地相互了解，相互熟悉，相互配合，訓(xùn)練每一個小游戲，最終形成默契，還在比賽中取得了第一名的好成績。就像培訓(xùn)師一開始說的，大多數(shù)的游戲我們都覺得不可能完成，每個人都在懷疑。但經(jīng)過訓(xùn)練和一些指導(dǎo)，我們不但能完成，而且還做得很好。下午的高空項目中，有輕微恐高癥的我輕松地在高高的臺子上跳起抓住了橫杠，還有其他同事顫顫巍巍地在高空邁過了一小步，下來以后激動萬分。種種這些使我想到，我們到底還有多少事是我們自己認(rèn)為不行但其實是可以的呢？經(jīng)過了這次訓(xùn)練，我們是不是應(yīng)該回頭想想，我們那些因為艱辛而放棄的目標(biāo)，那些因為坎坷而放下的夢想，我們是不是離它們只有一步之遙了呢？如果我們真的為過去而后悔，倒不如把思考留給未來，當(dāng)再次面臨困難時，應(yīng)該想想這次拓展訓(xùn)練，應(yīng)該知道，大多數(shù)的“不可能”都是自己騙自己的錯覺。我們還有很多潛力，我們只是需要不斷努力而已。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我堅信它會影響我的一生。來到住總集團(tuán)是我的榮幸，為住總奉獻(xiàn)已變成了我的責(zé)任。但我們還畢竟是學(xué)生，空有滿腔熱血還是不夠的，我們最大的問題就是浮躁，一步踏入尋夢的旅途又突然發(fā)現(xiàn)路途是那么遙遠(yuǎn)，也許有過迷茫，有過畏難，有過遲疑，但那應(yīng)該只是短暫的彷徨。當(dāng)一切步入正軌，我們只要腳踏實地一步一步往前走，夢想一定是我們的。我知道這么短的篇幅表達(dá)不全這三天來一切的領(lǐng)悟，我只想以此為開端，激發(fā)自己最大的潛力投入到工作中去，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，為住總集團(tuán)的明天而努力。
崗前培訓(xùn)沒工作總結(jié)篇十九
為了使我們新教師能夠更快更好地適應(yīng)學(xué)校的。
教學(xué)。
和管理工作，學(xué)校于2010年9月26日至27日開展了為期二天的新教師崗前培訓(xùn)工作。培訓(xùn)會上，我校多位領(lǐng)導(dǎo)、專家及資深教授從不同的角度為我們生動具體地介紹了學(xué)校各方面的發(fā)展情況，并與我們新教師分享了自己多年工作的寶貴經(jīng)驗，同時，也對各位新教師提出了殷切的希望。
此次崗前培訓(xùn)使我加深了對如何做好教學(xué)工作、教學(xué)管理工作和學(xué)生管理工作的認(rèn)識，明確了教師職業(yè)道德對于一名教育工作者的重要性，同時，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)和高等教育法以及教師法。在培訓(xùn)中，新教師還認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的人事管理規(guī)定，熟悉了具體的考核獎勵懲罰制度。通過此次崗前培訓(xùn)，我受益匪淺，現(xiàn)將自己的。
心得體會。
總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)教學(xué)管理知識，請教學(xué)生管理經(jīng)驗作為一名新任高校教師，明確自身的角色定位，實現(xiàn)從高校學(xué)生到高校教師的完美轉(zhuǎn)型。為此，要積極學(xué)習(xí)和了解高校的教學(xué)和管理模式以及相關(guān)制度，熟悉新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院的發(fā)展情況。在培訓(xùn)會上，各位領(lǐng)導(dǎo)和教授已經(jīng)為我們新老師做了詳細(xì)的介紹，要在此基礎(chǔ)上，主動去了解和關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)，為自我的轉(zhuǎn)型和更好地工作奠定基礎(chǔ)。
在此次培訓(xùn)會上，學(xué)生處處長為各位新教師做了有關(guān)學(xué)生管理工作的報告，分析了高校學(xué)生管理工作所應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，同時也指出一些高校學(xué)生管理中所存在的一些問題，使我對此后的學(xué)生管理工作有了更深入的了解，認(rèn)識到自身所存在的一些不足。作為一名輔導(dǎo)員，我應(yīng)該明確自身的定位，面對新形勢下的新問題新挑戰(zhàn)，積極調(diào)整心態(tài)，學(xué)習(xí)新的管理方式和方法，提高管理水平，成為學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者。
二、培養(yǎng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)。
教師職業(yè)是一個崇高且神圣的職業(yè)，不但是文化的傳遞者，更是學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者，教師的一言一行直接影響著學(xué)生未來的成長，尤其是高校的輔導(dǎo)員，與學(xué)生接觸最多，個人的職業(yè)操守和道德修養(yǎng)會直接或間接地影響到學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度和對生活以及社會的認(rèn)識。因此，作為一名輔導(dǎo)員，我必須時時規(guī)范自己的言行，堅持高校社會主義辦學(xué)方向，具備過硬的思想政治素質(zhì)，不斷追求自身的進(jìn)步發(fā)展，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生和學(xué)生思想政治教育工作，注重自身舉止的文明修養(yǎng)，品行端正，公正廉潔，以身作則，為人師表，具有良好的師德。
同時，加強自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，除了要有較強的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要具備良好的健康素質(zhì)。作為一名高校輔導(dǎo)員，必須積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)咨詢、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專業(yè)知識和實踐能力，熟悉大學(xué)生的思想和心理特征，善于觀察、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新，具備及時發(fā)現(xiàn)問題迅速解決問題的能力。除此之外，既能夠應(yīng)對工作本身所帶來的身體消耗，又能積極調(diào)節(jié)自身面對難題時的心理狀態(tài)，有效地發(fā)展和完善自己，培養(yǎng)較高的自信心和勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣。
三、
遵守高校教師制度，遵守我校工作制度。在培訓(xùn)會上，人事處副處長詳細(xì)為新教師講解了人事管理的各項規(guī)定，對請假制度和請假手續(xù)、工資評定和獎懲辦法給予了具體介紹和說明。作為一名在崗職工，必須尊重各項規(guī)章制度，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，不擅自離崗，不無故缺勤，做到不遲到、不早退，認(rèn)真完成學(xué)校和院系的各項工作任務(wù)。
四、養(yǎng)成細(xì)心做事習(xí)慣，摸索有效管理方法作為一名高校輔導(dǎo)員，不單單要指導(dǎo)好學(xué)生的思想政治工作，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，更要細(xì)心了解學(xué)生的心理健康狀態(tài)，因此，認(rèn)真細(xì)致的工作習(xí)慣非常重要。只有把具體工作落到實處，辦到細(xì)節(jié)，才能及時了解到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理狀態(tài)，潛移默化地感染學(xué)生。也只有細(xì)心觀察，周到關(guān)心，才能做到防患于未然，把所有的隱患消滅在萌芽中。
在管理學(xué)生方面，不單單需要有愛心和責(zé)任心，有效地管理方法也必不可少，管理水平的提高可以起到事半功倍的效果。因此，作為主抓學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，需要善于管理，善于創(chuàng)新，摸索更好更科學(xué)的管理方法，從而協(xié)調(diào)好老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，增強學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性，實現(xiàn)工作效能的最大化。
本次新教師培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿了信心和憧憬，認(rèn)清了自己的新生活、新責(zé)任、新角色以及在這些新生活、新責(zé)任、新角色當(dāng)中我需要注意的問題，同時，汲取了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家教授的寶貴工作經(jīng)驗，對我更快地適應(yīng)新環(huán)境、新工作有著非常大的幫助。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的新開始，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名優(yōu)秀的高校教師。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11879170.html】
