總結是對自己成長軌跡的記錄，可以讓我們清晰地看到自己的進步和努力?？偨Y應該包括對過去工作、學習或生活的回顧、評價以及對未來的展望。不同的總結范文中可能存在不同的觀點和見解，可以從中找到適合自己的寫作方式。
學校教師工作的總結篇一
本人xxxx春季，擔任初一年8個班級的地理科教學工作，以下是本學期的教學工作總結。
一、認真學習教材資料和教學大綱，根據(jù)教材和大綱的要求，確立本學期的教學目的要求，認真制定教學計劃和教學制度，總結上學期的教學狀況，明確本學期的教學目標。
二、在實施教學過程中，嚴格執(zhí)行課程表的安排，準時上下課，從不缺課，針對學生的現(xiàn)實狀況，采取確實有效的教學手法，盡可能調動學生的'學習興趣。關愛學生取得較好的教學效果。
三、注意對學生“雙基潛力”的培養(yǎng)，充分利用地圖和教具，進行直觀教學，加速學生的讀圖潛力，應用潛力和解題潛力，使學生從讀圖中獲得知識，同時又能把所學知識只來解答實際問題。根據(jù)教材中的德育資料，對學生進行愛國主義教育，并加強學生對資源的可持續(xù)利用，及環(huán)保意識的培養(yǎng)。
四、參照初一新課標的要求，結合教學大綱，采取以學生為主體的教學方法，引導學生自發(fā)地完成務必的教材，及時對學生存在的問題，進行補缺補漏，認真批改作業(yè)用心搜集，編訂地理結業(yè)會考的有關教材，耐心輔導學生樹立了學生的自信心，整個年段學生學習興趣和用心性有很大提高，較好地完成了本學期的教學任務。
學校教師工作的總結篇二
“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的學生面前。有人說“要給學生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學生的思想工作，指導學生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向，不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里，每個學生都是一本書，這是最現(xiàn)實的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強烈。而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學生的良師和益友呢?時間會去檢驗，學生會去評判?；仡欉@兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功。回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
后來我特意請教了楊老師(原班主任)，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人___，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因為這里是最接近兒童純真心靈的.工作。在班級活動方面：學校組織里國慶合唱比賽。開展這樣活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學生的意見，我選擇了一首《社會主義好》。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了很好的成績。這次的比賽的運用到了在學校里所學的很多知識，比如合唱與指揮等等。在比賽過程中，同學們可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。
在上音樂課的時候我用了很多的伴奏方法，這些和我們在學校里學習的息息相關，上好一節(jié)音樂課把學生的學習積極性發(fā)揮出來時至關重要的，課堂上做一些小游戲讓學生們愿意學愿意唱，然而初中生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點。
總之，學生工作靈活多變。要不斷深入到課堂、宿舍，和學生交流，在實踐中總結經(jīng)驗和教訓，以應對日益復雜的學生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實地的精神去工作，以真誠的心去對待學生。我相信，只要自己堅持不懈地努力，一定能把學生工作做好。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心?？傊逃且粋€互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭齲等待，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
再次我也要真誠的感謝我的指導老師和同學生們，關心和支持我的的學校領導才能使我的這次實習任務得以順利的完成，并且讓我學到了如何作好一名人民教師。
學校教師工作的總結篇三
為保證黨中央確定的“依法治國，建設社會主義法治國家”的治國方略在我校的全面貫徹落實，堅持和實行依法治校，根據(jù)區(qū)教育局和中心校工作安排，結合我校實際，我們深入有效地開展了學法用法系列活動，現(xiàn)將活動情況小結如下：
首先，學習了上級有關文件，統(tǒng)一了思想，提高了認識。成立了以校長劉向前為組長，王占浩為副組長，李進宏，馮茸俠，徐新波，各班班主任為成員的領導小組。我校領導干部帶頭參加法律知識學習，模范遵守憲法和法律，嚴格履行憲法和法律賦予的責任，養(yǎng)成運用法律手段管理本部門、本單位各項事務的習慣，努力提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。領導干部認真學習了鄧小平民主法制理論、關于依法治國、建設社會主義法治國家和加強民主法制建設重要論述、憲法和法學基礎理論、公共行政管理的法律知識、社會主義市場經(jīng)濟方面的法律法規(guī)知識、維護社會穩(wěn)定方面的法律法規(guī)知識、與本職工作的有關法律法規(guī)知識。全體教師緊緊圍繞當社會上存在的不良現(xiàn)象對學校法制工作的影響及對策，增強學校法制工作時效性的對策，如何把社會、家庭、學校有機結合在一起，形成少年法制教育的合力，如何充分發(fā)揮學校在法制教育中的主陣地、主渠道的作用等議題進行了集中學習和研討。
在學習和研討中，大家認為：要進一步完善我校法制工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切是可行的行為規(guī)范引導人。
我校結合工作實際，制定了切實可行的學法計劃，明確學法任務，落實學習措施，認真組織學習。妥善解決了工學矛盾，堅持學法制度的落實，注重實效，力戒形式主義。為學法工作提供必要的經(jīng)費及條件，確保學法工作長期有效地開展。學法主要采取集中學習、專題輔導、舉辦講座和自學等形式進行。
結合工作實際，建立集中學法制度，并認真組織實施。每周集中學習少于半天，集中學習形式要靈活多樣，采用集中輔導、學法交流會、座談會、研討會等形式，增強學法的實效性。領導率先垂范，帶動全體干部和教職工學習。要有具體學法計劃和安排，每月學習交流少于半天。領導干部和教職工要結合自身的工作性質與特點，聯(lián)系工作實際，確定學習內容制訂學習計劃進行自學。自學做好了不少于3000字的學法筆記，自學法律知識的時間不少于40學時。并寫出學法用法心得體會。
為防止學法用法工作流于形式，學校積極探索建立監(jiān)督制約和激勵機制；適時組織對行政領導干部和教職工學法情況進行檢查或抽查，注重日常學法工作的檢查督促，調動領導干部學法用法的主動性和自覺性，切實推進依法治教、依法治校工作建設。
由校學法用法領導小組根據(jù)上級工作要求結合我校實際，12月4日對領導干部和全體教師進行法律知識考試，考試采取閉卷和開卷相結合形式進行。
學校把領導干部學習法律知識、考試考核結果及學法用法情況，作為領導干部年度考核的一項重要內容。教師是否學習和掌握必要的法律知識，是否做到依法執(zhí)教和依法辦事作為年度考核、職稱晉升、獎懲的重要參考依據(jù)之一。并且要求學法用法工作要長期堅持下去，形成長效機制。
由于組織有序、方法得當，我校學法用法工作取得了實效，推進了我校依法治教、依法治校工作進程，提高了領導干部和教教師學法的自覺性、系統(tǒng)性和針對性，推進了學法活動的規(guī)范化、制度化建設，使我校法制工作上了一個新臺階。
xx中學。
20xx年12月5日。
學校教師工作的總結篇四
第一，在課余時間里多看些關于心理學方面的書籍，多多學習一點心理方面的學問，以便于在有同學需要的時候能夠賜予同學盡可能的關懷。
其次，和同學們時常性的接觸，由于通過同學之間的相互聯(lián)系的關系可以知道身邊有沒有表現(xiàn)反常的同學，從而可以充分利用時間及環(huán)境賜予關懷，避開不快樂事情的發(fā)生。
第三，每兩個星期向系心理部上交認真調查并填寫好的晴雨表，和交兩篇心理美文，以求能在每個月的評比中拿到好的名次。
第四，在這個星期，各班的班長、團支書以及心理委員都被支配觀看了一次有關于《艾滋卜的影片，這對于我們的心理有著極大的震撼，這將在我們以后的生活中對于我們自己的行為產(chǎn)生準備性的作用，很感謝學校對于這方面學問的重視，這種行為對同學是負責任的表現(xiàn)。
第五，作為心理委員，具有猛烈的'責任感，每次都按時參預學校進行的心理委員培訓。準時了解一些心理方面的學問，以及學校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓活動還與其他班級的心理委員相互溝通與學習。
第六，每個月按時編寫并上傳方案總結，不拖傳漏傳，以期能在每個月的月評比中不被扣分，并有良好的名次。對于心理委員的主要職責和工作，我已經(jīng)特別了解。感謝各位同學對我的信任，讓我本學期再次擔當心理委員一職。一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認真看待這一工作。
學校教師工作的總結篇五
本學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級治理和德育建設，教育教學中不斷探索，緊跟課改步伐，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
通過上學期的努力，班級治理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化治理意識，鞏固上學期的治理成果，將班級治理提高一個檔次。
1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級治理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又布滿朝氣的班級環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生治理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級治理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我治理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊重宣誓”活動。
4、此外，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素質改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶領全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學期，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級治理流動紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注重言傳身教，時刻注重自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們如何做人。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。
1、治理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、果斷制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
本學期本人繼續(xù)深入教育教學改革，不斷摸索出適合本人、本班學生實際情況的教學思路，教學中注重發(fā)揮學生的主觀能動性，學生自己能解決的問題果斷讓學生自己解決，老師決不大包大攬，在實際教學中不斷提高學生分析問題與解決問題的能力。在教學過程中注重培養(yǎng)學生學習愛好，首先，我把謎語、對聯(lián)等知識引進語文課堂，把一些重要的知識點放到謎語、對聯(lián)中去，學生的愛好上來了，知識既輕易記住，也可以長時間的不會忘記。其次，把競爭機制引入課堂，經(jīng)常采取小組之間的競賽，男女生之間的競賽，住校生與走讀生之間的競賽活動，在競賽中激發(fā)學生的學習愛好。再次，注重對基礎較差的同學的單獨輔導，幫助他們提高，還鼓勵基礎好的同學和他們結成幫學對子，收到了良好的效果。教學之余，本人不斷加強業(yè)務學習，提高自己，自費訂閱了兩佰多元的教育教學雜志，堅持撰寫教育教學心得體會，不斷總結教學中的得與失，慢慢完善自己。做好本職工作的同時協(xié)助團委做好校報的編輯工作。協(xié)助學校做好招生工作。
1、培養(yǎng)了朱榮濤、張佐男這樣的品學兼優(yōu)的班級干部，只要他們在班級班主任各方面都很放心。
2、本學期在學校常規(guī)檢查評選中月月都拿到了流動紅旗。
3、韋永勝同學在物理競賽中獲省三等獎，唐明珠獲市作文競賽一等獎，李青、韋姝獲學校正字比賽一等獎，褚金金在讀書大賽中獲市銅獎等。
4、本學期我班沒有發(fā)生一起違紀事件，同學們做到文明有禮貌，自律能力強.
5、學習成績比上學期略有進步。
6、學生的鞏固律高，沒有一位學生流失，還進了一名同學。
1、有不少成績差的學生有待提高。
2、部分科目成績一直難以提高。
3、需進一步加強學生的治理，提高學習的愛好，培養(yǎng)同學們勤奮學習的習慣。
4、尖子生太少，初三需要大力輔優(yōu)拔尖。
學校教師工作的總結篇六
為了充分調動一線老師特別是擔當學校教學的老師的主動性，便于班級組管理，發(fā)揮學校管理的效能作用，實行大班級組管理。圍繞這一管理理念,班級組開展了一系列工作,通過一學期的實施，取得了很好的效果，現(xiàn)就本人觀點總結如下：
依據(jù)“嚴管、常跟、細導”的班主任工作理念，以“多鼓舞少批判；多用主動地語言，不用消極的語言”的班主任工作方式，通過“文明源于身邊細節(jié)，做人始于學會感恩，訓練重在培育習慣”的班主任工作方法，依據(jù)高二班級和初二班級同學的特點，開展班級組的班主任工作。
1．每月定期召開一次班主任工作會，特殊狀況臨時召開班主任會，并迅速而靈敏利用周日班主任晚自習下班的機會，布置學校和班級組的相關工作。
2．狠抓同學行為習慣的養(yǎng)成。由于高二同學文理分科后，學習態(tài)度與行為習慣相對欠佳的同學，有不同程度的集中，給班主任工作和班級組工作帶來挑戰(zhàn)；而初二同學有確定的獨立學習和思索的力氣，又很簡潔受外界不良因素的影響，表現(xiàn)為學習缺乏主動性，衛(wèi)生習慣偏差等，明確班主任工作要從同學的守信開頭，檢查同學遵守作息時間的狀況與程度，同時班級組加大檢查力度，由老師值日和同學值日雙管齊下，形成了較為穩(wěn)定的局面，為學校的訓練教學工作的有序進行締造了條件。
3．本學期獲得星級班的有6個班，其中3星級的有高二（1）、（7）、（8）、（11）班，四星級的.有高二（2）班，2星級的有初二（3）班。
班級組的值日檢查包括班主任老師值日檢查和班級組的同學值日檢查，檢查結果與先進班級掛鉤，充分調動班主任工作的主動性。
1．班主任老師值日檢查共支配了14位班主任值日，實行單、雙周一日負責制，除按學校要求值日外，還按班級組的值日表格填寫，上交郭軍華老師處統(tǒng)計并準時反饋。
2．班級組由各班選派一名責任心強的同學組成值日組，每日由兩名同學負責高二班級組檢查，支配一個專人負責初二班級的檢查，從考勤、紀律、衛(wèi)生三個方面進行檢查，結果準時公布并叫郭軍華老師統(tǒng)計，同時對課間操從出操速度、隊伍、人數(shù)、動作進行專向檢查。檢查結果與先進班評比掛鉤......
學校教師工作的總結篇七
一年的工作就要結束了，回顧本學年的工作，我校全體師生在教育局集鎮(zhèn)我校全體師生在教育局及鎮(zhèn)教委的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
1、我校在本學年中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，多次對教師進行師德教育，并對教師師德情況進行測評，組織教師參加師德考試，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團結合作精神。
2、加強教師業(yè)務培訓學習。教導主任武素芹根據(jù)我校實際情況，制定教師業(yè)務培訓計劃和教研計劃，組織教師多次觀看課改光盤，大膽探討教科研，學習新課標，進行各項教研活動，鼓勵教師積極饌寫論文，其中我校教師李煥書撰寫的論文曾兩次獲縣級獎勵在上半年，我校認真組織教師基本功大賽，做好聽課、演講等各項工作，其中我校教師崔喜榮在全鎮(zhèn)教師基本功大賽中榮獲全鎮(zhèn)第一名，并代表我鎮(zhèn)參加縣級教師基本功大賽，為我校爭得了榮譽。同時我校教師積極到齊賢莊小學參加校本研訓，劉新艷老師血壓高，有時身體不好，但仍帶病參加培訓學習。
1、在上半年，我校學生紀律組織性較差，經(jīng)常出現(xiàn)打架、罵街、抽煙等違反紀律現(xiàn)象，根據(jù)這種情況，我校對各班實行量化管理，每天有值班人員檢查各班的紀律、衛(wèi)生等情況，每周對各班進行一次量化排隊，并對優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動紅旗”。同時，對嚴重違反紀律的同學，在學校的小黑板上進行公開批評，此項措施大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，學校的風氣有了明顯好轉。
2、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校采取了以下措施：
（1）組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。
（2）積極抓好后進生轉化工作，以“不放棄每一個學生”為原則，利用課余時間對學困生進行輔導。我校主任武素芹、教師崔蘭格、劉新艷等，利用節(jié)假日對學困生進行輔導補課，提高了他們的學習興趣和學習成績。在上次期中考試中，崔蘭格老師的數(shù)學、語文成績分別比上次進步了6個名次和8個名次。
（3）教師之間互相交流學習。教師利用課間，經(jīng)?；ハ嗵接懡虒W中的問題，教導主任武素芹曾多次幫助教師解決教學中的問題，我也上網(wǎng)幫助教師查找教學資料，提高了教師的教學水平和業(yè)務能力。
（4）制定切實可行的教師獎懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動性。
（5）美術成績以成為學校成績的一部分，我校對此非常重視，多次聘請中學美術教師為我校學生輔導，崔蘭格老師經(jīng)常利用休息日對參賽學生進行訓練，經(jīng)過努力，我校在全鄉(xiāng)美術競賽中獲得第二名。
1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師，教師與學生分別簽定了責任狀，對校舍安全重新進行分工，不留一個安全死角，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。
2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、書寫標語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。
3、根據(jù)責任分工每名教師每月至少對所負責區(qū)域進行一次徹底檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。 4、學校每天安排教師值班，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發(fā)現(xiàn)學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。
5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向學生宣傳預防禽流感知識。同時對學校附近小攤點結合村委會進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。
1、學校組織教師認真學習教育法律法規(guī)，如《教育法》、《教師法》〈學生傷害事故處理辦法〉等，通過學習，教師透徹領會了教育方針政策和思路，增強了教師的法制觀念。
2、重點加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育和法制教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作相結合，通過班會、國旗下講話、板報、標語等向學生宣傳法律知識，通過一系列活動，增強了學生的法制觀念。
3、嚴格收費管理，加強校務公開，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。
1、我校校舍簡陋，辦學水平較差。開學初，我校便同大隊協(xié)商，對學校閑雜樹木進行了休整，賣樹1400余元，對學校的部分地面、窗戶進行了維修，改善了教學環(huán)境。
2、在校園內新建花池兩個，植樹30余課，綠化了校園。
3、在校園內書寫標語，懸掛普法標牌、安全掛圖等，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
總之，一年來，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，如學校的教學質量總體水平不高，辦學條件較差等，在新的一年里，我們要吸取經(jīng)驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校成為規(guī)范化學校而努力奮斗。
xxxx年12月22日
學校教師工作的總結篇八
本學期我被華南師范大學網(wǎng)絡學院聘為封開學習中心的輔導員，根據(jù)網(wǎng)院輔導員的工作要求結合本中心學員的特點大膽開展好工作，以培養(yǎng)學員自主學習，認真完成作業(yè)為突破口，結合各學員的具體實際，以電話、qq群、飛信等方式開展一系列的輔導活動。通過半年的輔導教師工作，現(xiàn)將我這學期作為輔導教師所開展的工作做出以下總結。
自從xx電大學習中心與華師網(wǎng)院合作以來，我就一直擔任我學習中心“計算機科學與技術”專業(yè)的班主任工作。因此，我非常熟悉華師網(wǎng)院教育教學的特點和要求，對所任專業(yè)和輔導課程的網(wǎng)絡課件、直播導學課件、教材、課程作業(yè)、課程論壇等也十分的熟悉和了解。作為華南師范大學網(wǎng)絡教育學院校外學習中心的輔導教師，這一學期我主要做了以下的工作。
本學期開學初期，我從各班主任處找到我學習中心所有學員的聯(lián)系電話，向他們公布了我自己的電話、email、qq、飛信等，并以專業(yè)和班級為單位建了qq群。把學院的“面授安排表”按各專業(yè)教學計劃重新編排后發(fā)到相應的qq群。面授課的前一天，我會發(fā)飛信通知相應的學員準時聽課；及時下載直播課件，上傳到學習中心的網(wǎng)站，并刻成光盤給上網(wǎng)不方便的學員。及時掌握學員的學習動態(tài)，督促學員收看、收聽網(wǎng)絡課件和直播課件。督促學員按時完成作業(yè)。要求學員每周必須上網(wǎng)學習，且學習時間應不少于2小時，積極參與課程論壇中的互動交流。對學員學習過程中的問題做出細致、耐心的解答，對學員一致出現(xiàn)的問題及時修正，或是向責任教師反映，以求得解決。
根據(jù)工作實際，堅持做到以下幾點：
輔導員自身的素質對創(chuàng)設良好的學習團隊，全面提高學員素質，具有舉足輕重的作用。要提高學員的素質，首先要提高自身的素質。在工作中，能真正做到熟悉華師網(wǎng)院教育教學特點和要求，對所任輔導課程的網(wǎng)絡課件、直播導學課件、教材、課程作業(yè)、交流園地等有充分的了解，掌握各個環(huán)節(jié)的操作。注意自己的言行，以飽滿的工作熱情投入到網(wǎng)絡輔導工作中，努力成為學員的知心朋友。
比如選課、作業(yè)的提交、預約考試、參加考試等都有相當?shù)臅r效性，一旦過了工作時間是無法進行操作的，但學員由于工作忙，有時可能會忘記，所以作為輔導員及時的提醒每位學員及時進行相關操作相當重要。本學期都能定期發(fā)布提醒信息，及時督促學員收看、收聽網(wǎng)絡課件、直播課件、教材學習、參與課程bbs交流和完成作業(yè)?；旧厦總€月進行一次面對面交流，解決疑難，督促領教材、參與學習、完成作業(yè)和復習考試，明確考試紀律，防止違紀、作弊現(xiàn)象出現(xiàn)。同時強調學習主要是靠自己，努力培養(yǎng)學員學習的自主性也是這個學期的重點，結合網(wǎng)院及中心領導要求，注意及時提醒、解惑，決不包辦，讓學員在自覺學習過程中消化知識，增長才干。
進行考前動員和考風、考紀教育，要求學員以良好的狀態(tài)參加考試，杜絕違紀、作弊現(xiàn)象出現(xiàn)。
在本學期的工作中，通過和同事的共同努力，我學習中心的遠程教育工作取得了一定的成績。在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。本人將吸取有益經(jīng)驗，找出和反思不足之處，以便以后做得更好，使廣大學員收益更多、受益更大。
學校教師工作的總結篇九
20xx年8月底，我拿著報到證來到學校，到現(xiàn)在已經(jīng)一學年了。與去年剛畢業(yè)那會兒的迷茫與躊躇不前相比，經(jīng)歷了一年的一線教學工作，我內心多了幾分擔當與責任。我在學校擔任著一3一4班的數(shù)學教學工作，這一年里在看著孩子的知識有所增加的同時，我也見證了孩子們的成長。
在學校教學的間隙，我也參加了各種各樣的新教師培訓工作。在淮河東路小學進行培訓時，孫嵐老師提到“所有的教育不可能是無效的，只是表現(xiàn)方式不同”，這讓我想起了中學時讀到的一句話：“每個孩子都是一朵含苞欲放的花蕾，只是每個人的花期不同，我們需要做的就是汲取營養(yǎng)，靜待花開”。我們的孩子也是如此，立竿見影的成效為數(shù)不多。教育是個循序漸進的過程，我在以后的教學工作中，要努力擔起責任，帶著寬容和公平，用愛細心地教育學生，靜靜地耐心地等待孩子如花似的綻放。
在這一學年里，我為了全面了解學生數(shù)學學習的過程和結果，激勵學生學習和改進教師教學，采取了以下評價措施：我們每周有七節(jié)數(shù)學課，每節(jié)課都會得星的學生不是沒有，但是不多。所以為了能夠讓學生的積極性延續(xù)下去，每次課堂測驗，每次家庭作業(yè)，我都會選擇滿分或者認真完成作業(yè)的學生進行獎勵，這樣學生得星的機會就多了，在學習的各個方面都能得到獎勵。那么，單單獎勵星是不夠的，每周星期五，我會做一次總結，用五顆星換一張表揚信，當表揚信累計夠三張時，可以用來換獎品，并且每周發(fā)校訊通總結孩子本周在校的情況。
但是，與此同時，考試的卷面也反映出了一定的問題，例如：對于不同數(shù)位的位值理解不透徹；在解決實際問題時候，學生對于題目中有效信息的提取能力，有所欠缺；個別學生出現(xiàn)了列式正確，計算錯誤的現(xiàn)象等。因此，下學年我將繼續(xù)認真的思考和學習先進的教學科研理論知識，提高自己的教學水平，重視學生認真審題，細心計算等良好學習習慣的養(yǎng)成；繼續(xù)利用課堂教學及課上練習鞏固學生的基礎知識；努力加強對學生分析問題、提出問題、解決問題的能力的鍛煉，加強對解決問題的練習；關注學生的弱勢群體，做好后進生的補差轉化工作。
在以后的日子里我會更加努力的向同組的教師學習，盡快的彌補自己的不足。盡快的提高自己的教學以及各方面的能力。
學校教師工作的總結篇十
為落實xxx區(qū)五年期教師教育教學能力考核的工作要求，我們教導處結合學校師干訓的考核計劃，在第8周舉行了為期兩周的“五年期教師教育教學能力考核”工作，現(xiàn)已圓滿結束。安排這次活動的主旨是落實學校教導處所倡導的“合作互動，加強師生間的對話”的要求，也想借此機會營造濃厚的教研氛圍，其次舉辦這次考核還有一個目的是為青年教師搭建一個充分展示自己教學才能的舞臺，促進青年教師快速成長。
現(xiàn)將此次活動的得失總結如下：
學校重視五年期教師考評工作?？荚u前，針對學校教師情況進行了合理的分組，下發(fā)了考評方案，教師們明確考評工作要求和內容。考評中，各考評組老師認真聆聽教師考評課、仔細閱讀教師的主題班會教案，課后考評組教師與考核教師交換意見，考評組從教學思想、教材解讀到教學設計、課堂操作、教學細節(jié)等方面對年輕教師進行具體指導，明確提出努力方向。按工作要求，完成考評總結。
1、總體來看青年教師的整體精神面貌較好，思想上重視本次考評，準備充分，課堂教學較規(guī)范，教態(tài)自然，教學環(huán)節(jié)清晰，教學常規(guī)入格，學科特點較突出，教學過程中比較注意師生互動。
2、我們欣喜的看到，部分五年期教師個人素質好，教學基本功扎實，教學能力較強，課堂調控不錯，已經(jīng)初步形成自己的教學風格，小荷已露尖尖角，假以時日，教壇新秀將脫穎而出。
3、許多教研組能夠積極響應學校的要求，師徒也能積極配合，通過集體備課、試教等環(huán)節(jié)來提高課堂效果，體現(xiàn)團隊合作精神和集體智慧的力量，致使課堂教學效果能夠達到較好水平，更多的是體現(xiàn)了教研組內部的團結奮斗精神。
4、8節(jié)課都能做到講練結合，老師們都設計了工作單或是學習單，在這些練習單上我們看到了課中、課后與教學內容相匹配的訓練，這正是我們教導處倡導的 “每課一練”、“每堂一練”，如果我們每節(jié)課都能這么做的話，相信我們的課都能用有效這兩個字的評價了，這是我們的追求。
不足：
1、部分年輕教師對教材解讀、鉆研不夠，教學重難點把握不準，課堂組織教學尚缺火候。
2、教學中機械模仿的痕跡較重，自己思考內化的較少，因此教學各環(huán)節(jié)的目的性不夠明確，教學形式與內容無法有機結合。
3、部分老師的課還受傳統(tǒng)習慣影響，即課堂上講得較多，以講代學，沒有充分調動學生參與，挖掘課堂教學資源，這主要表現(xiàn)在老師擔心學生搞不清，答不好，怕浪費時間進度來不及，所以部分老師在時間安排上欠妥當，有前松后緊、或前緊后松的現(xiàn)象，部分老師的設計的課堂練習未能在堂上完成，也未能很好的體現(xiàn)師生對話合作互動這一要求。
1、由于我們教師人數(shù)多，因此考評分文理兩組，雖然總結時進行了交流和平衡，但是組與組之間缺乏比較的依據(jù)。不利于評委操作和五年期教師更準確地自我評價。
3、從此次考核來看，沒有明顯很差的課，評分差距總的來說比較接近。有幾位教師也上出了較高質量的課，因評比名次有限，故未能人人出線，希望大家不氣餒，再接再厲，以后還有機會。其實，學校舉行這樣一個活動目的很明確，都是為我校廣大青年教師提供一個絕佳的鍛煉提高教學能力的機會，一個展示自我風采的平臺，我覺得大家不要過多的看中榮譽得失，重在參與，重在錘煉，在這么一個活動過程中能學到點什么、能悟出些什么，才是你真正想要的。
根據(jù)五年期考核方案，上課與主題班會各占50%，通過校評委的綜合考評，獲得參加區(qū)考核的名單如下：
xxxxxxxxxxxxxx
學校教師工作的總結篇十一
我一位特殊教育教師，我們托起的不是嬌艷的鮮花，而是受傷的小草。在特殊教育崗位上工作已經(jīng)整整4年了，四年的酸甜苦辣，四年的風雨歷程，讓我更加熱愛特教，更加忠誠于特教，也鑄就了一個特殊教育工作者崇高而美麗的靈魂。
本人自參加工作以來，堅持正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，與時俱進，從中吸取搞好教育工作的力量源泉，樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀。愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛聾生、尊重聾生、遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷完善自我，爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。由于我們的學生有的聽不到,有的看不見,還有的智力低下,給他們的學習、生活帶來了不便，他們比正常孩子更需要愛，需要理解和關注，特教教師肩負的責任更大，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”，有人曾說：“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話，這樣的理解，我并不自卑、難過，反而更加堅定了我對特教的信念和愿望，以五心(愛心、耐心、信心、責任心、慈母心)獻給殘疾孩子。
從事特殊教育以來，我一直擔任語文教學工作。任現(xiàn)職以來，我擔任過不同年級的語文教學工作，還兼任了政治、社會、電腦等學科教學工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、教學大綱，并根據(jù)個體聾生的特點，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學法，結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了聾生的自學能力，拓寬了聾生的思路，發(fā)展了聾生的創(chuàng)新思維;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學體現(xiàn)了聾生的主體性和教師的主導性，提高了聾生學習的參與度，調動了聾生學習的積極性，提高了教學質量，在校公開課比賽中得到領導和很多老師的肯定。課外，本人認真批改作業(yè);積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，不斷提高自身的業(yè)務能力。
作為一名班主任，我“用心牽著殘孩的手;用心去品評殘孩;傾注一片真情，愛心奉獻”。班主任是一個班的組織者和領導者，班級是學校教學活動的基本單位，班級管理水平的高低，對聾生健康全面的發(fā)展，對聾生的素質教育起著重要作用。在班主任工作中，我首先抓好班級管理，讓聾生既受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長，并健康的成長。再次要求全班同學參加班級日常管理，形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。最后我對聾生在教育、教學、生活和各項活動中，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣，伸張正義，制止錯誤思想的良好班風。
我深知，教師教育聾生，單靠豐富的知識去教育是不夠的，還得靠崇高的魅力去影響聾生(特別是我們的殘疾孩子)，以無限的愛心去感化他們，讓他們時時處處感到你的關心和愛護，這樣才能打開聾生的心扉，傾聽他們的心曲，并及時給他點撥、引導，慢慢地托起他走向成功的彼岸------面對著這些有著這樣或那樣困難的殘疾孩子，我每天都要手把手地教他們洗漱、穿衣戴帽、系鞋帶;幫他們、教他們洗澡;教他們學會打飯，保管好自己的衣物;指導他們整理床鋪，擺放碗筷;攙扶腿腳不靈便的孩子上廁所，買藥來給聾生消滅虱子;晚上睡覺之前監(jiān)督每一個孩子洗臉、洗腳，脫-衣服睡覺，聞聞他們的鞋、襪子臭不臭，有時還給聾生擦屁股;在清涼的晨風中，帶著他們晨煉，直到早晨的晨光漸漸明朗起來，映著他們輪廓分明而又幼嫩的臉，那個時刻我的心里總是溢滿感動和溫馨，我將使這踏響黎明的腳步聲繼續(xù)“踏響”下去，它給這些孩子強健體魄的同時，也將不斷開啟他們的心靈。
成績給聾生家長帶來了欣慰，當他們看到展板上聾生編織的帽子、圍巾、手套、衣物、鞋襪、小提包、提籃、中國結、布藝、粘貼畫、水粉畫、線條畫、刺繡、金線圍貼、剪紙、折紙;聾生的作業(yè)、書法、考試試卷時，就在豐富多彩的展板前久久地站著、品評著、微笑著、夸獎著----一個說哥哥讀初中了，字沒有聾啞妹妹寫的好;另一個說姐姐的畫趕不上弟弟的了;一個說想不到孩子進步這么快;另一個說孩子進校后，不僅會寫會畫，也懂事多了-----他們拉著我的手，拉著校長的手，千恩萬謝，臉上洋溢著滿意、欣慰、快樂的表情，許許多多的希望在他們的心里綻開了，也堅定了。我所帶班級聾生在學校及校外的各種比賽中，多次獲獎。
回首一年來的工作，有風雨有陽光，有歡笑有淚水，一份耕耘，一份收獲。這幾年的工作是踏實而小有成績的。但本人也知道：只有努力、努力再努力;學習、學習再學習，才能把工作做得更出色!
學校教師工作的總結篇十二
體育工作總結一學年即將過去，承擔本校三個年級六個班的體育教學工作。一年來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和歡樂。我把自我的青春和活力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注在每一個學生身上?，F(xiàn)就本學年我個人個方面的情景作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目標。
一、思想認識。
在本學年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格自我的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應有的先鋒模范作用。能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內外的大事和時事動態(tài)，追尋著奧運圣火的足跡和5.12汶川地震中的救援情景，并盡自我微薄的力量支援災區(qū)。經(jīng)常向學生和家長宣傳黨的教育方針，能正確處理學校和社會、家庭的關系，進取構成教育合力，為提高學生的素質打下堅實的基礎。
1.在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質。
2.在教學過程中，能根據(jù)教學進度和教學資料的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的構成。
3.在工作中，能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，并按國家過頂將測試情景上報。進取開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每一天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
4.在本學年里，我認真對待，進取參與上級部門組織的各項活動，在縣“陽光.奧韻”杯長跑比賽中，我組隊參加比賽，有兩名學生獲得較好名次;組織學生參加縣教科所舉辦的團體舞比賽，效果良好;在初三年級中招體育，我利用有效途徑，加大對學生的訓練，最終體育考試成績取得我校歷史最好水平。
5.強化體育學科的教學，盡力豐富教師們的學校生活。在本學年里，我成功策劃并組織了學校體藝節(jié)，做到師生全員參與，增加了全體師生的運動熱情，培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏精神。
三、其他方面。
學校教師工作的總結篇十三
“要做人民的先生，先做人民的`學生”。這是我母校的校訓。自畢業(yè)以來，走進教育這片沃土，我一直在努力踐行母校的這一校訓。在具體的教育教學工作中，不斷的走進學生生活，在學生的身上汲取成長的養(yǎng)分。
自3月底進入廣州市紅日技工學校，三個多月的時間的工作，可以說是五味雜陳。在各種挑戰(zhàn)中，不斷的尋找自己人生定位。在即將接近學期的尾聲，提筆寫下近段時間的工作總結。如下：
由于本校為集團辦校，自進校工作以來，通過網(wǎng)絡媒介，了解了集團的企業(yè)文化，及本校的辦學理念。
在自身素養(yǎng)上，自覺學習教育理論，更新教育理念。還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名及格的教師。
到校以來，我兼任了“應用文寫作”、“辦公室事務管理”、“農(nóng)村政策法規(guī)”三門課程的教育教學工作。由于過去幾年，我從事的都是與語文教學及書法教學等相關課程的教學工作。對于這三門課程的教學，基本上是“摸著石頭過河”，一步一艱辛。捧著教師的一顆良心，和對眼前這群求學青年的敬畏。我嚴格要求自己。作為教育者，我深知要提高教學質量，關鍵是上好課。為此，我做了下面的工作：
1、課前準備：通過各種渠道收集信息，寫好教案；從拿到這基本教材那刻起，我也挺茫然的。說實話，對于這幾本書，我陌生的很，自己理解也需要花挺大的心思，何況傳道授業(yè)解惑，那過中的苦辛是可想而知的。我每天，在別人休息的時候，靜靜的看點資料，翻點書，不斷的增加個人的素養(yǎng)，為的就是對得起那三尺的講臺。
我是相信，“一分耕耘，一分收獲”的。所以我孜孜以求，在這過程中，果真有所收獲。就拿一點來分享吧，我?guī)讉€月，用心走進技校生的學習生活中，從中也開始了解了這一群體學生的某些特點。這對于，我這喜歡閑暇的時候，胡亂提筆的人，這份體驗，無疑會為我以后的文學創(chuàng)作提供養(yǎng)分。
2、鉆研教材，用心對陌生課程，進行研讀。比如‘辦公室事務管理’這一課程，我通過網(wǎng)絡查找，咨詢相關教師，在教育教學環(huán)節(jié)插入教學互動游戲，來促進學生的學習興趣，同時拉近師生間的距離。
還記得在第一天接任11中一班班主任的時候，我曾經(jīng)組織他們玩過一個信任的游戲。玩法挺簡單的，卻讓學生懂得要在這社會要生存。人際間的信任，是沉淀在大地上的基石。游戲方法挺簡單的，在此可適當介紹，希望有緣分的人看了，能有所裨益。學生自行分組，兩個人一組，（注：一組的兩個人為要好的朋友）。游戲開始，一個閉上眼睛，另一個睜開眼睛，彼此搭著胳膊，睜開眼睛的同學開始帶著壁上眼睛的同學在學校行走，6~10分鐘，期間，閉眼的不能睜開眼睛，帶路的可以輕聲的適當提醒他周圍的環(huán)境，路況等信息。如此一輪后，互換角色。游戲結束，組織學生討論這期間的感覺。好多學生會茫然的發(fā)現(xiàn)，原來一直認為是要好的朋友，卻不能從一而終的堅持相信對方的指引。就這樣簡單的游戲，也許就幾分鐘，足以讓學生難以忘記。又如我在給學生上寫作時，某天，我?guī)Я艘槐移綍r喝的茶和一片枯黃的樹葉到課室。然后，我問學生，這杯茶的重量。學生你一言我一語的猜著。猜出來的范圍無非就在半斤以下。然后，我問學生，拿著這杯茶，輕松嗎？學生都說，輕松。然后我，讓某個學生出來把茶拿著。那是班上的一個大個子，拿這杯茶似乎并沒什么壓力。看著她開始的時候，在笑，然后，時間一分一秒的過去，我看見他的手開始斗了。臉上不再有笑容，而是看著我，一臉困惑。之后的道理，大概不需要我說了。他們大概已然懂得。然后再說這片葉子吧，當時是春天，我在春天的夾縫了撿了一片黃色的落葉。我把落葉在課堂傳了一次，大部分的學生都看到落葉的美麗，都在猜度著我?guī)н@片葉子來到這課堂的原因。遺憾的是，沒有一個學生能讀懂我的心思。我輕言細語的問他們，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎。當然，這群年輕人，都知道是春天。此時，我再把葉子在他們的眼前晃動。告訴他們“這是一片春天的葉子，一片在春天已然枯黃了的葉子?！比缓?，我接著引導他們，我們習慣的思維就是“秋天來了，葉子黃了，靜靜的飄落了下來。殊不知，在這希望的春天，生命也有這么多偶然的墜落?！逼鋵?，這小小的一片葉子，我要鏤刻在學生的心里，讓他們懂得：一、并不是秋天才會有落葉，打破習慣性的思維；2、生命有太多的偶然，要好好珍惜每一個當下。知道，每一個逗號都可能與一個句號相連。（附，從前我在從事學前教育的時候，有個孩子，在春天的懷抱里，抬起頭看到樹上的黃葉，小孩跟我說，老師，秋天的葉子寶寶，睡了一覺，忘記了下來了，我們不要吵醒她呢！我當時砰然心動，就在那一刻，恍然驚覺，我們的成長，到后來竟然比不上一個幼兒的覺悟）。就這樣，簡單的導入后，我開始，讓學生自選角度，寫一篇感悟性的文章。后來，當我把文章收上來的時候，發(fā)現(xiàn)，他們寫出來的文字，也挺真切的。如是，我想，我的教學目的就達到了。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在這一點上，我堅持走進學生，正如毛澤東語錄中“從群眾中來，到群眾中去”，可否，給我換兩個字，“從學生中來，到學生中去”。由于接觸時間短，在走進學生，讀懂學生方面，我有一定的不足，畢竟走馬上任，接的又是個畢業(yè)班的班主任，就在11中一這群學生即將實習的學期，走進了這個群體?？赶乱粋€特殊的班級，遲到，曠課率高的班級，這需要的大概不單是勇氣，更多的是一份責任?！安傻冒倩ǔ擅酆?，為誰辛苦為誰甜”，就這樣的一種對職業(yè)的敬畏，后來我在一個會議上知道了有一部電影《師魂》，大概就是這種內在因素的鞭笞。又或者是，啟功先生書寫的，北京師范大學的校訓那簡單的八個字“學為人師，行為世范”。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的知識有效的傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。這過程，是聽辛苦的，以前很不在意那句話“腦力勞動，比體力勞動辛苦。”但最近，頗有體會，就拿應用文寫作而言，規(guī)范的模式，固定的用語，怎樣讓學生在四十幾分鐘的課堂不覺枯燥，又能學點東西呢，這是需要花好大的心思的。
5、課堂上的情況。
技校的學生，聽課難得有小學，初中那樣課堂上中規(guī)中矩的聽課的，因為這群學生，側重的是技能的教學，而我教的恰好是文化基礎課。素來，在這群學生中是得不到重視的?；诖?，我并沒有在一開始給他們提出太高的要求，而是在課堂上悉心引導，讓她們慢慢懂得知惠。幾年的教育教學中，我深知教育的每個環(huán)節(jié)都是相扣的，所以，在課堂教學中，我關注整體，也適當?shù)膫戎貍€別。注意課堂的反饋，在課間與學生溝通，了解學生的學習心態(tài)，及對我個人的一些評價，以便在接下來的各項工作中能有所改進。
6、提高教學質量，做好課后輔導工作。我們常說，“興趣是最好的老師”。為了提高學生的學習興趣，增加學生的人文素養(yǎng)，我給學生介紹了許多陶冶性情的書籍。我不知道這效果怎樣，但當哪天，12高技班的劉同學拿著一本白落梅的散文《世間所有的相遇都是久別重逢》要我?guī)退跁撵轫撋蠈憥拙湓挘?2中技班的吳同學激動的跑過來跟我說，老師我買了劉同的《誰的青春不迷惘》。就這樣簡單的碰撞，更堅定了我與他們分享好書的信念。技校生愛動、好玩，缺乏自控能力。對這些學生要努力做到從友善引導開始，比如，和他們談心，參加他們的某些活動，或幫助他們找到一些被遺忘的優(yōu)點，讓她們樹立信心。
7、關心學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。相信良好的師生關系促進了學生的學習。也相信，每一棵樹苗都能在我的眼前發(fā)芽生根。
“如心為恕”，懂得善待他人，用自己的心推及他人之心是恕。在與學生交往中，要找到自己正確的心靈坐標，努力做好自己該做的事情，將學生之心比作自己的心，自己跟學生換位思考，這樣讓自己的心變得寬容。學生也能在你的身上學找到某種屬于心靈的定位。
我喜歡教育這一行業(yè)，也相信教育這一舞臺能成就我的人生。為了，追逐夢想，我不斷的增加自己的籌碼。閑暇的時候查閱有關教學資料，翻看各類的書籍。間或，與學生一起做運動，如，打羽毛球，乒乓球等。
當然在技校教學，屬于新領域，肯定會存在各方面的不足，但會在以后不斷的改進的。想來，摸著石頭過河，收獲也肯定會釀成美酒。
學校教師工作的總結篇十四
各位同志，各位老師：
大家好！
今天我們在這里匯聚一堂，我將就我校本學期的工作向大家做一個匯報，進行一次總結，時間大約一個小時。
20xx年在我校發(fā)展的腳步聲中已經(jīng)成為歷史，嶄新的20xx年又向我們闊步走來，值此辭舊迎新之際，我代表總校向辛勤工作的全體教職員工表示親切的慰問，向為新星學校發(fā)展獻計獻策、默默奉獻的同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
本學期，在董事會、上級主管部門和社會各界的關心、指導和支持下，在總校黨政領導的密切配合和全校教職工的不懈努力下，求真務實，開拓進取，我們比較順利地完成了各項教育教學任務和工作目標。
現(xiàn)將20xx-20xx學年度第一學期的工作作如下的總結：
20xx-20xx學年度第一學期，學校完成的10件大事：
1、建立良好的工作與生活秩序，嚴格控制各類事故的發(fā)生，學校重大事故和犯罪率為零。
2、邀請全國著名教育專家霍懋征老師以及其課題研究組的專家們一行來我校作現(xiàn)場教育思想研究專題報告會，確立了我校國家級的教學研究課題。
3、接待東莞市教研室尹副主任帶領下的一行9人來我校檢查工作。
4、建立起良好的師生關系和家校關系，積極進行家訪、家校對話會，召開了學期家長會，舉行了家長開放日活動；成功舉辦了兩鎮(zhèn)一縣的學生家長座談會。
5、對初中部英語教學進行了督導調研。
6、在高中部實施名師工程，強力打造一流的師資隊伍，開展了教師教學基本功大比武，出臺了高中教師考核方案，優(yōu)化了教師的配置。
7、在參與常平鎮(zhèn)通過教育強鎮(zhèn)驗收的過程中，我校做了大量出色的工作，得到高度評價，并被省督導室定性為優(yōu)質學校。
8、加強了與國外名校的合作與交流，為學生出國留學和繼續(xù)深造創(chuàng)造有利條件。
9、在國慶節(jié)舉行了校園十佳歌手大獎賽，在橫瀝華潤廣場舉行了文娛演出活動，舉行了慶元旦文娛演出。
10、新星學校具有藝術創(chuàng)意的新大門落成，標志著我校工作進入了嶄新的發(fā)展階段。
20xx-20xx學年度，學校工作圍繞以上10大事來展開，我將從八個方面來進行總結：
建立起科學的管理體制，充分發(fā)揮部門的獨立管理作用，實現(xiàn)優(yōu)化的管理狀態(tài)是全面提高教育質量、促進學校健康發(fā)展的重要保證。形成了一套務實求精的管理隊伍。
為確保學校各項工作真正落到實處，學校實行梯度管理、層級管理，使學校工作層層推進，逐級落實。要求各部門強化三個意識（責任意識、管理意識、創(chuàng)新意識），發(fā)揚三種干勁（腳踏實地、務實求真的拼勁，一招不讓，一抓到底的狠勁，一絲不茍、精益求精的鉆勁）樹立兩個形象（工作形象、作風形象），弘揚兩個精神（團結協(xié)作精神、無私奉獻精神）。經(jīng)過不懈的努力、培養(yǎng)和鍛煉，初步形成一支勤奮、團結、務實、學歷達標、結構合理的領導班子。
本學期，我校定期召開校務會，統(tǒng)一思想，把總校的各項管理措施落實到各學部去，各部門通力協(xié)作，大力推進部門改革、完善學校管理制度。各部門都能夠獨立自主地開展工作，圍繞學校中心工作，整合自如，增添了學校管理的無窮活力。高中部已經(jīng)形成了較強的凝聚力，大部分教師的積極性被調動了起來；初中部嚴抓教師教育教學和學生管理，使整個初中部形成了規(guī)范；小學部一手抓特色，一手抓質量，扎扎實實抓好教學和管理工作；幼兒園以保教工作為中心，以保健工作為核心，以建立特色為目標，對幼兒實施全面的素質教育；后勤部門做到以服務意識為核心，責任到人，互相協(xié)調，為廣大師生提供了有力的保障；人事部積極協(xié)調各部門的關系，進行了人事招聘、調配工作；外事部拓展了對外關系，加強了學校和上級主管部門的溝通；招生辦在招生宣傳策劃方面做了大量工作；財務部嚴格把關，為學校開源節(jié)流?？傊?，在各部門的合作下，新星學校已初步進入良性循環(huán)之中，本學期以來，我校管理工作進展順利，沒有任何重大事故發(fā)生。
學校教師工作的總結篇十五
為了進一步提高我縣各中小學的教學工作水平，幫助學校和教師發(fā)現(xiàn)和解決教學中的問題，改進教學工作，全面提高教學質量，教育局7月7日和8日兩天，對全縣中、小學的部分年級、部分學科進行期末教學質量統(tǒng)一抽測。
本次抽測由教育局統(tǒng)一部署、精心準備、周密安排；教師學校組織命題、批卷、統(tǒng)計成績、分析試卷；各?；Q監(jiān)考教師。學校對考生進行考風考紀教育，教育局向各校派出檢查員、督考員組織抽考工作。
取得前三名的學校（以總平均分計算）是：
初中一年級：縣城前三名：一中、三中、四中。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名：七中、二中、五中。
小學六年級：縣城前三名：實驗小學、中心小學、小市小學。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)400學生以上學校（9所）（堿廠中心校、南甸九年一貫制學校、田師府鎮(zhèn)中心校、草河城中心校、草河口中心校、連山關中心校、清河城九年一貫制學校、高官九年一貫制學校、高官逸夫學校）。
前三名：草河城中心校、田師府中心校、草河口中心校。
小學二年級：縣城學校前三名：中心小學、實驗小學、小市小學。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)400學生以上學校前三名：草河城中心校、田師府中心校、草河口中心校。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)400學生以下學校前三名：田師府礦小、泉水小學、29中。
1、進一步強化了學校認真提高教學質量的意識，增強了工作的主動性。
2、進一步促進了學?？硷L考紀的好轉，有利于進一步形成好的教風和好的學風，為教學質量的進一步提高打下堅實的基礎。
3、為今后的抽考工作提供了借鑒，為建立常態(tài)化的教學工作檢測機制積累了經(jīng)驗。
4、通過抽考了解了學校的教學質量狀況，并通過試卷分析，找出了出現(xiàn)問題的共性原因，有針對性的提出了全面的工作要求。
5、六位教研員進行了試卷分析，網(wǎng)上下發(fā)。
6、開學后，校長親自主持召開試卷分析會，查找原因，找到解決問題的方法，下功夫在今后提高教學質量。
各科命題以《課程標準》為準則，按照教師進修學校的命題要求，全面落實對基礎知識和基本技能的考核。各科的試題特點如下：
1、七年數(shù)學滿分100分，共六道大題，試題重視基礎，知識覆蓋面廣，突出重點知識考查。計算題改變以往單一的計算形式，把整式乘法公式應用與冪的運算相結合；化簡求值題由直接賦值變?yōu)橄惹笾怠⒃倩?、再求值；作圖題將作圖與計算相結合；證明題將全等與平行線、角分線相結合；概率題將軸對稱與概率相結合；探究題將直角三角形全等與動直線相結合。
2、七年語文試卷滿分120分，共分四個大部分，重視語言積累與運用，注重溝通課堂內外。文言文閱讀考查既有課內閱讀，又有課外閱讀；現(xiàn)代文閱讀材料一篇來自課內名篇，兩篇從課外選取，以記敘文為主，加強了對學生書寫能力的考查；作文命題內容貼近學生生活，便于學生自由發(fā)揮。
3、六年英語共100分，從聽力（40%）和筆試（60%）兩方面進行考查，共有九道大題，聽力四大題，計40分，筆試五大題，計60分。難易程度適當（低中高比例約為2:7：
1）。本次試卷卷面設計合理，排版科學，圖文并茂，重點考查學生靈活運用英語知識的綜合能力。
4、六年語文共100分，五道大題，內容包含字詞、句段、篇章，能力方面考查認讀、理解和應用。整份試卷注重聯(lián)系教材，關注學生的實際，題量較大，難易適中，覆蓋面廣。內容結構穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新，通過采用“判斷”、“選擇”的題型增大了考查面。開放性的題目給學生提供了較大的答題空間，有利于讓學生表達自己最真實的想法和情感。
5、二年數(shù)學滿分100分，共四道大題，試題設計考慮學生在認知風格、思維個性方面的差異，通過一題多解為具有不同數(shù)學思維特點、不同數(shù)學表達傾向的學生提供表達自己對數(shù)學理解的機會；通過數(shù)學思想方法的考查來提高試題的區(qū)分度；注重學生解決問題過程的考查，關注解決問題的策略及方法，體現(xiàn)一題多解，算法多樣；注重動手操作能力的考查、應用意識的考查。
6、二年語文滿分100分，出題方式多樣，涉及面廣，注重基礎知識，易中有難，以發(fā)展學生語言素養(yǎng)為主題。出題范圍以書上內容為主，注重雙基的考查，適合二年級學生的認知規(guī)律，試卷卷面設計科學、合理。
1、七年數(shù)學：學生的基礎知識不扎實，基本技能不到位；死讀書，缺乏生活常識，不能靈活運用所學知識。
2、七年語文：基礎知識不扎實，語言運用能力不強；文言文詞語積累不牢固，對篇章內容理解膚淺；現(xiàn)代文閱讀缺乏語言理解感悟能力；作文缺乏個性；一些學生語文基本功較差。
3、六年英語：學生對單詞的拼寫掌握不夠牢固；學生缺乏一定的根據(jù)上下文猜測理解詞匯的能力；學生思維呈現(xiàn)出單一性和僵化性的狀態(tài)；學生對于某些語言知識的掌握不夠清晰和明了；學生審題解題的過程中不夠細心、耐心。從整個筆試部分的分析來看，學生掌握了基礎知識，但還不能靈活運用，知識面狹窄，缺乏一定的生活常識，語言綜合運用能力較差。
4、六年語文：學生錯別字較多，字的間架結構和筆畫掌握的不好；背誦篇目掌握的不準確；靈活運用語言的能力沒形成，閱讀能力有30%的學生不能用自己的語言概括文章內容；作文選材上多雷同之處，視野不夠開闊，語言積累不多，表達不完整，寫作技巧缺欠。
學校教師工作的總結篇十六
20xx即將過去，我們又將迎來20__的到來，回顧過去的一年，有收獲，有進步，但更值得反思。小學科學教學理念必須要改進，過去自然課上的一些傳統(tǒng)教學理念必須要拋棄。我本人在科學教學中，還有很多問題急需解決，教學理念還需進一步更新。
本著科學教學生活化、活動化、自主化、情感化的基本方法。把教學真正貼近自然、貼近經(jīng)驗、貼近生活、充滿生命的活力是我這個學期教學的基本理念。
科學是一門生機勃勃的學問，美國著名詩人奧特海特曼稱它為一種充滿樂趣的無邊界探險歷程。同時，《科學課程標準》中指出：科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。
1.培養(yǎng)學生科學探究的意識，讓學生敢于探究。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：一個問題的產(chǎn)生通常要比它的結論的得出更為重要。問題的提出是科學探究的開始，也是學生探究興趣的所在。因此老師應在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵學生大膽地提問題。二是要在科學教學過程中創(chuàng)設一定的情景，開展多樣化活動，給學生提供一個良好的問題環(huán)境，讓學生樂于提問題。對他們所提的問題，老師要本著保護學生的求知欲出發(fā)，容許出錯，切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過一段時間的訓練，學生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應的較恰當?shù)膯栴}，并對問題的結論進行大膽的猜想。
2.結合學生現(xiàn)實生活，使學生樂于探究。
每一位科學課的老師都應有這個認識：科學課的學習內容已不僅僅是教科書，而是學生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境，因此科學課教學要充分利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡和各種媒體中的多種教育資源，將學生的探究活動置于廣闊的背景之中，幫助他們不斷擴展對周圍世界科學現(xiàn)象的體驗。
3.正確引導和訓練，使學生善于探究。
對學生而言，探究的方法是很最重要的。教師要結合具體的教學內容，引導學生學生會各種不同的探究方法。比如：在觀察中探究、在實驗中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外，探究是學生的一種學習行為，要教育學生持之以恒。學生在探究中會遇到一些問題與困難，這時，教師應進行適時的引導，主動傾聽學生的意見，鼓勵學生尋找解決問題的方法，避免學生遇難而退。
科學課程必須給學生提供充分的科學探究機會。在這一點上，由于實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點，它要求我們必須強化實驗教學。這主要是因為：
1、實驗能激發(fā)學生的學習興趣。
小學生對實驗最感學趣，這種興趣，往往成為他們學習的直接動力，成為愛好和志趣，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展能力的前提，也是獲得知識、技能和發(fā)展能力的結果。在觀察與實驗中，可以充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用，靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠近?？慷犖矬w發(fā)出的聲音的高低、強弱、音色?？勘锹勎矬w的香、臭等氣味等，讓孩子親自去探究其中的奧秘，感知其中的神奇，來滿足他們的興趣。學生天生就好奇、好動，這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力，所以實驗是激發(fā)學生學習興趣，調動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。
2、實驗能促進學生能力的提高。
學習科學，必須有一定的實驗能力。包括實驗設計、實驗操作、實驗觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得，而必須在相應的實踐活動中，才能得到發(fā)展，只有通過實驗才能培養(yǎng)學生的實驗能力。通過設計實驗，分析結果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力。在研究原因、結果、形成概念的過程中，要進行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力。在實際操作中，還能培養(yǎng)組織能力、實踐操作能力、解決問題的能力等。因此，只有通過實驗，才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學生學科、用科學的能力。
3、實驗能使學生有效地掌握知識。
我們知道：實驗具有重復性，它能在相同的條件下進行多次的反復，供學生反復觀察。能使學生迅速掌握前人已認識到的真理，以最有效的方式去掌握自然基礎知識。因此，讓學生進入實驗環(huán)境，在教師的引導下，通過實驗，讓學生親自實踐，主動去探索新知識，獲取新知識，無疑是使學生牢固掌握知識的有效途徑。
以多媒化、網(wǎng)絡化、智能化為主要特征的信息技術，正在對傳統(tǒng)的課程理念、課程內容和課程實施以及課程資源，產(chǎn)生深刻的影響和變革?，F(xiàn)代教育技術與學科課程的事例成為學?，F(xiàn)代教育技術應用的必然趨勢。作為《科學》這門學科，再不能在粉筆+黑板的這種老模式里大講科學了。
1.現(xiàn)代信息技術提供的學習方式，有利于開展因材施教，體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想。有利于激發(fā)學生的學習興趣，體現(xiàn)學生的認知主體作用。
2.現(xiàn)代教育技術本身就是技術創(chuàng)新的產(chǎn)物，信息技術提供了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識，它給學生的參與提供了廣闊的空間，任學生自由遨游在知識的海洋中，為他們的想像力插上翅膀，從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導實踐。
3.以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術與學科課程的整合可以為新型教學模式提供理想的教學環(huán)境。計算機集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體，它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間，產(chǎn)生極其活躍的動態(tài)畫面，使其內容更充實，形象更生動，能直接刺激學生的視覺與聽覺感官，給學生一種耳目一新的感覺，激發(fā)學生的學習興趣，使他們產(chǎn)生強烈的學習欲望。把看不見、摸不著的枯燥知識生動形象地表現(xiàn)出來，收到極好的教學效果。
小學科學課的教學應當著眼于學生基本科學素養(yǎng)的提高。在新一輪的課程改革中，許多新觀念，新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念，作為一個一線的科學課教師，我將在切實轉變觀念的同時，結合科學課自身的特點，在實踐中加強反思，努力學習，真正擔負起培養(yǎng)下一代基本科學素養(yǎng)的重要任務。
學校教師工作的總結篇十七
本人于xx年9月1日起正式在霍爾果斯中等職業(yè)技術學校建筑系任教。在教學過程中我不斷總結經(jīng)驗，從一個學生的角色成功轉化成老師的角色，在教授課本課程時已經(jīng)有了自己的一套教學理念：注重學生獨立思考的能力，并有意識的將學生引導成一名主動學習的人。在教學過程中善于將學習的思路方法教育給學生，時常會以“翻轉課堂”的形式上課，讓學生們自主發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
剛來學校入職我就擔任了16秋建筑綜合班班主任，在管理學生上逐漸形成了自己的一套管理辦法。xx—xx學年班級獲得學校標兵班級稱號。在我的管理下，全班學生都能做到按時跑早操，按時打掃衛(wèi)生，統(tǒng)一穿校服，還多次積極參加學校勤工助學活動。在學校處處起到帶頭作用，能有效的帶領系部學生的良好的風氣。并且掀起過一次學生平頭熱潮。
在這一年當中我還在總務兼職。起先是被褥的發(fā)放以及庫房的管理。后續(xù)與其他同事完成桌椅板凳的標號工作，而后獨立完成了桌椅板凳實名制，由于在工作中表現(xiàn)突出。在后來的一次與衛(wèi)計委考試對接時我接守了一項非常嚴峻的工作，該工作牽扯到一棟教學樓內2000套桌椅板凳的調配。因為桌椅板凳已經(jīng)實行實名制管理，并且考場安排一定要做到各個教室的桌椅統(tǒng)一。這就需要一個周密的計劃保證考試正常進行并且在考試結束以后所有桌椅必須完全回到考試前的狀態(tài)。經(jīng)過兩個星期的籌劃與安排，在規(guī)定的時間內衛(wèi)計委考試如期進行，考試完成后桌椅板凳也沒有損壞丟失。隨后學校便安排我接手全校維修工作，相繼參與了多個樓多處地點的維護。這一年我工作優(yōu)秀突出，所以被學校評為優(yōu)秀教師。
xx年1月我被學校任命為總務工作的負責人，相繼參與了學校多項項目的建設，并且切實保證了全校后勤保障工作。在任職期間集中處理并完善了學校供暖系統(tǒng)；夏天完成學校綠化維護事宜；年中解決了學校樓群維修事宜，跟進了學校大大小小的后勤補給任務。這段時間我進行了思考，認為行政部門對我來說責任重大，目前的我還需要繼續(xù)積累工作經(jīng)驗，繼續(xù)學習文化知識，增強政治素養(yǎng)。
三年來我不間斷的擔任著班主任的工作，對學生的日常管理做了相應的制度，有著自己獨特的管理模式。始終將學生安全放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與其他任課老師溝通，及時了解學生的實際困難，幫助學生。從管理的角度加強制度建設，對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。始終堅持工作事無大小，安排事情做到方方面面細致有序。在學生思想建設方面主要培養(yǎng)學生的行為習慣和學習習慣教育，進而在日常生活中對學生的人生思想進行教育。
我始終相信班級能否帶好，學生能否聽話，都要依靠老師長時間的陪伴。不單單是培養(yǎng)自己與學生之間的感情，還有就是需要用自己的言行舉止，利用自己的閱歷去感染感動學生。在一個班級最重要的是班主任，只有利用好班主任的帶頭作用還有班主任自身的品質的影響力才能對整個班級起到改善的作用。中職學生經(jīng)常去尋找老師的底線，規(guī)章制度的底線，這時候我們務必需要做到言出必行，行必有果，可以不去做懲罰，但是事情的嚴重性需要告知學生。
工作的重心轉移讓我在xx—xx和xx—xx兩個學年被學校評為優(yōu)秀班主任。
xx年被臨危受命，在教職工團總支但是團支部第一書記。在疫情期間由于自身是州外人員無法參與到志愿者活動當中去，但是辦法總是比困難多，我不能投身到志愿者活動中去但是我可以發(fā)揮自己的團員作用以身作則！在疫情期間我?guī)椭鱾€老師完成釘釘直播教學工作，他們有很多人第一次使用釘釘軟件，小到幫助老教師安裝釘釘，大到幫助青年教師常見釘釘直播間。在這個期間我是快樂的。因為我愿意付出自己的辛勞去為我們系部的教育教學活動奉獻。
在我的帶動下系部年輕教師很快適應了疫情期間的工作，并且積極的配合著學校的工作安排，能有序和有效的完成疫情期間的工作。于此同時我這名團支部書記也在團組織中給自己支部的團員悄悄埋下了一顆奉獻的種子！
在我的努力下我們支部完成了第一次線上的交流學習會議，這是一次新的嘗試，我們的會議不再拘泥于形式，不再是傳統(tǒng)，而是跟上了時代的腳步！
我們通過釘釘這個平臺一起學習團務知識、一起唱起了團歌、一起交流，最終我們達成了一直意見：利用現(xiàn)在流傳最為廣泛的視頻平臺去展現(xiàn)我們第一支部的風采。在之后的兩個星期在我的帶領我們完成了一段優(yōu)質的視頻。它表達了我們青年教師在疫情期間精神：無私、奉獻、活力！
在我的積極帶領下第一團支部所有人員都能有效的參加團員會議，每次上交資料也能在規(guī)定的時間內完成。希望在我退出團支部第一書記的時候，我們支部能展現(xiàn)出它獨特的魅力。
學校教師工作的總結篇十八
教學方面。做到學期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地進行。認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，課后進行反思，讓學生能掌握好每一節(jié)課的知識點。我班學生剛升入初中，全是十六、七歲的學生，他們愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，同時做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
教育方面。班上的孩子都是十六、七歲，他們進入了青春期，表現(xiàn)出逆反和以“自我”為中心，易沖動，管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物，和家長溝通上有障礙，他們總認為父母不懂他們，不理解他們。這學年里，班上的曹玥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯，因為是女孩子，家庭條件優(yōu)越，有和男生結伴玩耍的情況，我及時和學生家長聯(lián)系，通過家校聯(lián)系，共同幫助和引導孩子度過青春期。
我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗儀式，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。
參加xx市語文骨干教師培訓。20xx年3月在xx師院參加了四川省特殊教育骨干教師培訓。代表學校參加了四川省第五屆特殊教育中青年教師基本功大賽。
現(xiàn)代社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為工作注入新鮮血液。
德育工作是學校工作的靈魂和生命，是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質特征，體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標，決定著學校的辦學方向、性質、規(guī)模、速度、質量、水平和效益。規(guī)范和強化學校德育工作是學校自身發(fā)展的需要，是基礎教育課程改革實驗深入進行、素質教育全面實施的需要，是建設精神文明、發(fā)展先進文化、促進經(jīng)濟繁榮和社會進步的需要，必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教，集中精力抓教改課改的同時，要把德育工作、把思想道德建設、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置；要解放思想，實事求是，花大力氣整合和開發(fā)德育資源，拓展德育空間，制定德育規(guī)劃，研究德育策略，實施德育監(jiān)測，創(chuàng)新德育機制，逐步構建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應的德育工作體系，力求使學校各項工作上檔次、上水平。
本學期我校的德育工作重點體現(xiàn)在以下幾個方面：
學生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實效性的切入點。成才必須先成人，我們要指導學生學會做人，做一個有品性、有教養(yǎng)、有責任心的人。為此，學校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀、學生行為規(guī)范教育作為學校德育工作的基點。全校教師都要齊抓共管學生禮儀、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育上，要落實“六個抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點，重點抓；抓及時，及時抓；抓經(jīng)常，經(jīng)常抓；抓反復，反復抓。我們知道，培養(yǎng)學生良好的道德就是從很小很小的事開始的，就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”，學校每日對學生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。同時加強對每個學生責任心的教育，必須讓學生知道：學校秩序不好有“我”的責任，班級紀律、衛(wèi)生不好有“我”的責任，明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學校形象。
我校結合實際，加強學生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約、團結友善等基本道德建設，提高學生的文明自律水平，幫助學生學會做人。
1、建立健全班主任例會制度
2、班主任工作考核量化
學校安全工作的難度不斷增大，學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。本學期我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過德育教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
1、開展常規(guī)檢查。
每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校進行防火安全檢查。
2、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、認真做好安全教育周工作。
學校安全教育周以“平安校園”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
學校教師工作的總結篇十九
本學期初我校針對人教版特殊教育培智語文教材過于陳舊，很多內容已經(jīng)不能滿足我?，F(xiàn)在校弱智孩子的學習需要，而開展了生活語文自編教材的教學實踐。
作為擔任五年級語文教學的我，也在積極參與生活語文教材的編寫與教學工作。
本學期初，我已經(jīng)編寫了兩個主題的語文教學內容，分別是我的社區(qū)生活和保護動物，在每個主題下，又編寫了相關主題的幾篇課文，如《我們的學?！贰ⅰ段壹业男^(qū)》以及《我家小區(qū)的周圍》等，還如《可愛的松鼠》、《鳥是我們的朋友》等等，同學們通過學習，大致能介紹自己的學校以及小區(qū)，對于保護動物、保護環(huán)境的行為有了一些認識。
那么作為編寫者的我，其中也獲得了很多。首先，我更加主動學習。自從開始進行自編教材，為了使編寫的教材適合我們的弱智學生，我會有意識地去觀察我們生活的周圍，選擇教學的素材，作以整理；另外，借助網(wǎng)絡搜集相關資料，登錄人民教育出版社的網(wǎng)站、登錄鳳凰語文網(wǎng)，學習相關語文課文的編寫體系；更加學會使用字典這一工具，去字典中查找與生活中的字的詞義、相關詞語。另外，我學會了與家長配合，共同搜集資料、共同想法幫助孩子學習生活知識。其次，我體驗了成功。這種成功有課堂上孩子掌握知識的快樂，有家長對于孩子走上社會認知生活的反饋，這種成功的感覺，讓我對于編寫教材更加有信心。對于教授孩子們知識也更加有信心，工作也更加有激情。
當然，在編寫教材的過程中，我自己還覺得存在一些問題。首先，因為個人能力問題，編寫教材存在著不科學的情況。有時自己按照自我的思維編寫了一篇小短文，在進行教學時，卻發(fā)現(xiàn)句子太長，不適合弱智孩子閱讀，有時又發(fā)現(xiàn)一些語句不符合我們平時日常對的形式，所以，在每一篇課文教學完畢后，我又開始修正教材。這也驗證了“實踐是檢驗認識的唯一標準”吧！另外，因為沒有對于學生需要認識的字詞的認知，所以編寫教材時先定主題，由主題到內容的出爐，再到從內容中去挑選需要學生掌握的一、二類字，這樣做也是不科學的。所以，真的蠻希望編寫教材中能得到更多人的幫助。
現(xiàn)在我們語文教研組的很多同事都在進行生活語文教材的編寫，每個人都有自己的收獲與疑惑，我想我們應該更經(jīng)常坐在一起，交流體會。集思廣益，可以一起就低年段、中年段、高年段的生活語文編寫來共同討論、共同研究、共同編寫。我們可以就學生需要認知的內容進行大主題的確定，也可以就這些生活適應的內容去討論，哪怕小到每個字、每一個音的教學思考。
一切為了智障學生的發(fā)展，是我們的目標。為了這群學生，我們需要集思廣益，不僅僅是我們這些從事特殊教育的老師，真心希望每一位關心特殊孩子的人給我們提出更好的意見與建議！
南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻。他們認為特殊教育學校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作，這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作，熱愛自己的教育對象。他們把愛作為推進自己工作的原動力，把愛融進工作的各個具體的環(huán)節(jié)中，堅持特殊的思想觀念，采用特殊的教育教學方法和手段，教育學生，傳授知識，幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環(huán)境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學校的學習活動，以達成能適應正常生活的目標。
南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字，突出一個“特”字。他們愛崗敬業(yè)，勤奮工作，在特殊教育事業(yè)中去追求、實現(xiàn)自己人生的價值，通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業(yè)的實際行動中。
在這里，愛是一種溫暖，體現(xiàn)在教師們柔和耐心的言語中和關心愛護的行動中；愛是一種力量，一種幫助殘疾學生改變自卑心態(tài)，樹立自強自立信心的強大動力；愛是一種紐帶，一種師生聯(lián)系、增進情感的紐帶。在南通特殊教育中心，愛，集中體現(xiàn)在關注學生的成長方面，學校教師關注并幫助學生解決學習生活中的困難；關心學生的實際問題，如關心他們和正常人的交流如何暢通的問題，解答他們思想中的困惑，等等。愛是南通特教中心教師影響學生思想和行為的特殊手段，他們堅持對學生施以母親般的愛，時時刻刻把愛傾注在學生學習生活的方方面面，使學生在成長過程中，體會到老師對自己的愛，對學生施以教育教學就容易為學生所接受。
南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字，認真研究特殊教育規(guī)律，認識規(guī)律，利用規(guī)律，按照特殊教育規(guī)律辦事，提高特殊教育教學效果。
一是有一個特殊的思想觀念，積極面對特殊教育任務的艱巨性，勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中，有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣，能學習，能創(chuàng)業(yè)，有作為。對殘障孩子特別照顧，熱情關心，幫助他們努力克服前進路上的困難，尤其是幫助他們樹立起自強自立自信的決心，幫助他們樹立人生追求的目標。
二是善于使用適合的特殊教育教學方法。他們對自己的教育對象，既清醒地看到了他們先天不足的一面，同時又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面，在教學中注意選擇有利于學生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學方法。
學校教師工作的總結篇二十
大家好！
在這瑞雪紛飛、圣誕節(jié)、新年將要到來的時候，我愿把自己這一年的思想和工作和大家交流、向各位匯報：
首先，思想上，作為一名長期擔任哲學社會科學理論課程的黨員教師和基層黨組織的支部書記，作為擔任了十五年以上學校職稱評定委員會的老評委，作為同事們新近選舉出來的學校工會主席，本人一貫重視對科學理論的學習，嚴格以黨員標準要求自己，堅持黨的四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，尊重同事，團結同志，作風正派，顧全大局，為人誠懇，嚴于律己，遵守職業(yè)道德，熱愛工作，熱愛學生，在教學環(huán)境陷入極度困難的條件下，在遭受重大誤解和不解的情況下，依然恪盡職守，探索鉆研教學教育規(guī)律，與時俱進，貼近生活，貼近實際，貼近學生，教書育人，注重培育學生良好的學習習慣，盡自己最大努力扭轉學生的學習風氣。
其次，在教學工作上，上一學期因為其他同志的請假，本人先后擔任083、084《歷史上重大改革回眸》、092、093《經(jīng)濟成長歷程》、連同091、094本來的歷史課共周課時十二節(jié)的教學任務，另外還有整個零九級的《思想政治·政治生活》共周四課時的教學任務。加上臨時為說課分配的《哲學與人生》備課和為行政人員講的《勞動法》、《勞動合同法》等法律課程，是歷史上最忙碌的一學期，也是最充實的一學期。這學期本人除延續(xù)上一學期《思想政治·文化生活》外，還延續(xù)整個零九級《文化發(fā)展歷程》任務，前者共周四課時，后者共周八課時，另外承擔了一零級的《思想政治·經(jīng)濟生活》教學任務，周兩課時，總共十四節(jié)。這里著重和大家交流、給領導匯報一下我的歷史課教學情況：
第一，備課：在按照傳統(tǒng)規(guī)律的基礎上，加強知識的實際針對性，力圖通過相關知識的教學觸動學生在課堂紀律及做人道德方面能有所改善，喚醒學生明白學習相關知識的意義，自覺調整好上課狀態(tài)，積極配合老師完成教學任務。為此，本人想盡一切辦法，搞清學生的知識結構、學習心理咨詢和習慣等，既注重知識傳授過程的完整性、系統(tǒng)性，又注重知識傳授在課堂上的具體可操作性，力爭達到知識、能力、情感鐵三角目標的共同實現(xiàn)。
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