六上教學(xué)工作計(jì)劃(專(zhuān)業(yè)19篇)

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六上教學(xué)工作計(jì)劃(專(zhuān)業(yè)19篇)
時(shí)間:2023-11-14 07:35:14     小編:JQ文豪

通過(guò)計(jì)劃,我們可以更好地掌握事情的進(jìn)程和進(jìn)展,能夠及時(shí)調(diào)整策略和計(jì)劃。在制定計(jì)劃之前,我們需要先明確自己的目標(biāo)和期望。計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而制定的有步驟、有條理的行動(dòng)方案。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn),制定和執(zhí)行計(jì)劃可以提高工作效率和達(dá)成目標(biāo)的可能性。我認(rèn)為我們需要制定一個(gè)明確的計(jì)劃來(lái)更好地組織和管理我們的任務(wù)。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)有效的計(jì)劃呢?首先,我們需要明確目標(biāo)和期限,確保計(jì)劃的具體性和可行性。其次,合理安排和分配時(shí)間,確保各項(xiàng)任務(wù)能夠按時(shí)完成。此外,需要考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的對(duì)策和應(yīng)急計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些制定計(jì)劃的實(shí)用方法,供大家參考。希望這些方法能夠幫助大家更好地制定和執(zhí)行計(jì)劃,提高工作效率和達(dá)成目標(biāo)的能力。

六上教學(xué)工作計(jì)劃篇一

平安健康是老百姓所追求的最大愿望。安全工作是學(xué)校工作中的重中之重。讓師生有一個(gè)健康的體魄,有一個(gè)健康的心靈,有一個(gè)平安的環(huán)境,這是我們所有的人所期待的。為加強(qiáng)學(xué)校的安全工作計(jì)劃,維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序,保證各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展,我們必須要建立健全組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督,責(zé)任到人,逐項(xiàng)落實(shí)。

1、建立學(xué)校安全檢查制度,定時(shí)檢查,定時(shí)上報(bào)。

2、食堂、小賣(mài)部管理員要嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān),嚴(yán)防食物中毒。

3、注意學(xué)生的交通安全,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。

4 、加強(qiáng)法制教育工作計(jì)劃,堅(jiān)持依法治校。學(xué)校將繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

5、強(qiáng)化學(xué)校的安全教育工作計(jì)劃。向師生傳授安全防范知識(shí),落實(shí)安全制度,學(xué)校與與班主任、家長(zhǎng)簽訂《安全工作責(zé)任書(shū)》,學(xué)校和所有教職工簽訂安全責(zé)任書(shū),層層落實(shí)責(zé)任。

7、加強(qiáng)師生的體育鍛煉,增強(qiáng)師生的體質(zhì)。

“立身先立行”,沒(méi)有良好的品行,就不能在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)展和完善自己,成為全面發(fā)展的人。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣為重點(diǎn),要努力形成“學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)階段都有人負(fù)責(zé)”的管理局面,學(xué)校行政人員、班主任及全體教師都要從“一名學(xué)生在學(xué)業(yè)上的缺陷不一定影響他一生,而人格缺陷則貽害他一輩子”的認(rèn)識(shí)高度做好和積極參與德育工作計(jì)劃,對(duì)每一位學(xué)生管思想、管行為、管學(xué)習(xí)、管生活、管成才,播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲人生。

為此,我校在本學(xué)期中將開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),努力拓寬了育人渠道。舉行各類(lèi)形式的活動(dòng),建構(gòu)師生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺(tái),讓師生在活動(dòng)中,通過(guò)各種無(wú)形的約束力規(guī)范自己的行為。

1、充分利用學(xué)生大會(huì)、班會(huì),向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育,讓每個(gè)學(xué)生熟悉《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《金水四中學(xué)生將成條例》。

5、注重教師的以身作則的作用,規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,師生之間要平等相待,和諧相處。加強(qiáng)教職工的服務(wù)意識(shí),提升社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的滿意度。

6、抓好師德師風(fēng)建設(shè),倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,定期開(kāi)好教師例會(huì),組織教師學(xué)習(xí)政治理論,提高師德素養(yǎng),做到一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,讓教師自覺(jué)把自己的良好的言行舉止作為衡量自己是否合格的依據(jù),成為教師彼此尊重,學(xué)生效仿的示范,使學(xué)生一個(gè)個(gè)地進(jìn)步、文明,從而帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的健康形成。

7、開(kāi)展好文明禮貌教育和文明習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)習(xí)并推廣普通話及文明禮貌用語(yǔ)。

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校生存的根本。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有了質(zhì)量作保證,就失去了它生存的基礎(chǔ),就失去了老百姓的信賴(lài)。因此,教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,學(xué)校必須抓實(shí)抓牢,注重細(xì)節(jié)管理。

(一)進(jìn)一步深化學(xué)案教學(xué)

學(xué)案教學(xué)是我校深化課堂改革的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。在新的學(xué)年,教務(wù)處將進(jìn)一步探討課堂模式。學(xué)案要體現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí),體現(xiàn)出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn),體現(xiàn)過(guò)程;試題要經(jīng)典、適中;學(xué)案要做好存檔,以備教務(wù)處檢查。學(xué)案重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)、物理等學(xué)科進(jìn)行推廣,其他學(xué)科積極跟進(jìn),努力探索課堂教學(xué)的嶄新模式。

(二)深入開(kāi)展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。

“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)是提高課堂教學(xué)水平的‘質(zhì)量工程’,是對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提出的最基本要求?!北緦W(xué)期我校將根據(jù)市、區(qū)達(dá)標(biāo)的具體要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,進(jìn)一步改進(jìn)、完善課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的程序和要求,組織好校級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng),使課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化。

(三)引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路

1、撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)反思

反思身邊的教學(xué)現(xiàn)象、反思自我的教學(xué)行為,這是一名教師能否蛻變必須要經(jīng)過(guò)的一個(gè)歷程。本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例,要求教師寫(xiě)出高質(zhì)量的有形成果。并且把教師的撰寫(xiě)出的文本和校園網(wǎng)結(jié)合起來(lái)。

2、營(yíng)造書(shū)香校園

教師的職業(yè)是一種在創(chuàng)造生命的職業(yè),因而我們要充實(shí)我們的靈魂和再生我們的精神。在本學(xué)期積極開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)。要求老師擠出時(shí)間,多讀書(shū),讀好書(shū)。并且在學(xué)期末,根據(jù)自己的讀書(shū)感受,寫(xiě)出讀書(shū)心得。為了給老師們創(chuàng)造讀書(shū)環(huán)境,學(xué)校派專(zhuān)人管理學(xué)校閱覽室。

3、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),提升教師課程理念

理念指導(dǎo)行動(dòng)。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容以課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)。學(xué)習(xí)進(jìn)度為所教學(xué)科一學(xué)年課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)期末教務(wù)處將對(duì)教師進(jìn)行綜合考試,考試成績(jī)和教師績(jī)效考核掛鉤。

4、積累資料庫(kù)

為充分發(fā)揮筆記本電腦的作用,要求老師要形成自己所教學(xué)課的資料庫(kù),資料庫(kù)要有文本、圖片、視頻、課件構(gòu)成。

(四)認(rèn)真抓好以年級(jí)學(xué)科組為單位的集體備課

在搞好常規(guī)教研的同時(shí),各年級(jí)集體備課組要認(rèn)真搞好集體備課,使每位老師熟知教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn)。

(五)做好教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作

筆記本電腦配發(fā)后,為使教師有效、快捷展開(kāi)工作,將進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)工作要注重實(shí)用性、實(shí)效性、科學(xué)性,內(nèi)容貼近教師的課堂教學(xué),把信息技術(shù)與課堂的整合作為培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容,努力提高教師利用信息技術(shù)整合課程資源的能力。

(六)扎實(shí)做好教育科研工作

根據(jù)我校當(dāng)前教育教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,積極開(kāi)展課題研究,撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告和教科研論文。要求每個(gè)教研組、每位老師有課題,有研究。教師課題研究要做到科研專(zhuān)項(xiàng)管理,對(duì)每位教師從事的課題研究要專(zhuān)項(xiàng)管理,跟蹤管理,力爭(zhēng)使每項(xiàng)課題都能有一個(gè)圓滿的結(jié)果。

(七)加強(qiáng)教學(xué)檔案建設(shè)

本學(xué)年,學(xué)校將對(duì)教學(xué)各項(xiàng)檔案進(jìn)行重新整合,建立完善可行的教育教學(xué)檔案。根據(jù)上級(jí)部門(mén)督導(dǎo)檢查要求,完善檔案建設(shè)。要求全體教師在完成常規(guī)教學(xué)的同時(shí)認(rèn)真及時(shí)地積累教學(xué)資料,展示教學(xué)以教育的發(fā)展過(guò)程。

(八)認(rèn)真落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)督,搞好教師教育教學(xué)工作的考核

本期要進(jìn)一步完善教師個(gè)人教育教學(xué)積分管理辦法,將教師平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)工作進(jìn)行量化積分,并定期展示評(píng)價(jià)結(jié)果,促進(jìn)教師不斷更新提高。主管教學(xué)的副校長(zhǎng)常杰將組織教務(wù)處對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查,并與教師考核掛鉤,確保各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。

1、牢固樹(shù)立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想,強(qiáng)化自覺(jué)服務(wù)意識(shí),確保學(xué)校中心工作的順利展開(kāi)。

2、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理工作,不斷完善學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度,規(guī)范學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理工作,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

3.加強(qiáng)花木管理,使草木常綠、花兒常開(kāi)。

4、加強(qiáng)食堂管理,努力提高食堂服務(wù)質(zhì)量和水平,提升家長(zhǎng)滿意度。

5、加強(qiáng)綜合治理和安全工作。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針,進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。

6、安排好節(jié)、假日的行政值班工作。

7、協(xié)助兄弟部門(mén)完成學(xué)校安排的其他工作。

總之,20xx年下半年的學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)。在新的學(xué)期里,我們要進(jìn)一步堅(jiān)定信心,振作精神,努力拼搏,狠抓落實(shí),與時(shí)俱進(jìn),奮勇?tīng)?zhēng)先,為學(xué)校的教育質(zhì)量再上新臺(tái)階而努力奮斗!

六上教學(xué)工作計(jì)劃篇二

教材情況分析:

本學(xué)期我任教高三數(shù)學(xué),所用的教材是浙江省高職(單考單招)招生考試復(fù)習(xí)叢書(shū)當(dāng)中的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)點(diǎn)要》和《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》(上、下冊(cè))。

《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)點(diǎn)要》旨在引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí),把握學(xué)習(xí)要點(diǎn),指導(dǎo)同步訓(xùn)練;針對(duì)性強(qiáng),學(xué)生可接受性高,以“必需,夠用”為度。

《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)上冊(cè)》根據(jù)最新的高職考試大綱和教材內(nèi)容,對(duì)知識(shí)點(diǎn)特別是重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,并精選例題;并對(duì)xx年高職考試試卷進(jìn)行分析。供第一輪復(fù)習(xí)使用。

《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)下冊(cè)》根據(jù)高職考試的內(nèi)容進(jìn)行分專(zhuān)題編寫(xiě),共十章。每章設(shè)有[高職考命題趨勢(shì)]、[應(yīng)試對(duì)策]、[例題分類(lèi)解析]、[同步精練a、b]。供第二輪復(fù)習(xí)使用。

學(xué)生情況分析:

本學(xué)期我擔(dān)任04高考輔導(dǎo)班的班主任并任教數(shù)學(xué),該班是原來(lái)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)與財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的合并班,目標(biāo)直接面向高職考。由于兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生相互間不是很熟悉,原來(lái)的班級(jí)管理模式也不盡相同,因而在整合管理的過(guò)程增加了一定的難度。

從總體上講,高輔班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較好,整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍還比較好。但還有一部分的學(xué)生是因?yàn)椴幌肴ゲ皇煜さ木蜆I(yè)班而選擇留在高考班,實(shí)際上他們對(duì)參加高考并不感興趣,因而這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高。另外,在以高考為目標(biāo)的學(xué)生當(dāng)中,也存在很大的差異性。基礎(chǔ)好的學(xué)生在少數(shù),大部分學(xué)生雖有上進(jìn)之心,但受基礎(chǔ)薄弱限制在學(xué)習(xí)上有一定的困難。

教學(xué)措施:

對(duì)于高考輔導(dǎo)班而言,好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要,因而良好的課堂環(huán)境是任課老師首先要保證的。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠堅(jiān)定的學(xué)生,在鼓勵(lì)其堅(jiān)定信心之外,要盡量使他們?cè)谡n堂上保持安靜,不影響其他學(xué)生。

由于班級(jí)里學(xué)生的成績(jī)由于基礎(chǔ)不同,存在較大的兩級(jí)分化現(xiàn)象,所以在課堂教學(xué)上不能搞單一教學(xué),不能只顧及一小部分學(xué)生。因而在復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,我在知識(shí)回顧的環(huán)節(jié),盡量放慢速度、從簡(jiǎn)單例題出發(fā),習(xí)題演練環(huán)節(jié)由淺入深,尤其在涉及到其他知識(shí)點(diǎn)時(shí)要做好那一知識(shí)點(diǎn)的及時(shí)回顧,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,力求讓絕大部分的同學(xué)在復(fù)習(xí)過(guò)程中都能有所得。并采取分層作業(yè)形式讓不同程度的學(xué)生都能在一定程度上得到最有效的鞏固和提高。

此外,有一小部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,能處理一些靈活、綜合的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)這些學(xué)生而言,光靠課堂上的聽(tīng)課根本“吃不飽”,因而,這學(xué)期設(shè)立第二課堂,旨在幫助這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上的提高,讓他們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)這條路上走的更快、更穩(wěn)。

另外,舒適的環(huán)境對(duì)學(xué)生的情緒也有挺大的影響,因而在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)滲入環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

六上教學(xué)工作計(jì)劃篇三

1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗;通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,理解歌曲或樂(lè)曲所包含的小知識(shí);了解歌劇以及歌劇音樂(lè)的作用;了解曲藝以及曲藝音樂(lè)的特點(diǎn)及作用;認(rèn)識(shí)樂(lè)器塤、古琴、馬頭琴,并了解其音色特點(diǎn)。

2、能力目標(biāo):學(xué)生能用正確的口形,姿勢(shì)和呼吸方法,以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字,有感情地進(jìn)行歌唱。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)的能力,以及合作進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

3、情意目標(biāo):通過(guò)音樂(lè)教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

4、質(zhì)量目標(biāo):基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力,能夠完整的有表情的演唱歌曲,進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)造。

永遠(yuǎn)傳唱的歌”;第十單元“美好的收獲”。每個(gè)單元包括感受音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè),創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。

教學(xué)難點(diǎn):

1、引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),注意演唱歌曲的準(zhǔn)確性,并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂(lè)。要適度而不夸張。

2、通過(guò)唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂(lè)表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn):

1、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

2、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

采取措施:

1、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生興趣。

2、針對(duì)學(xué)生實(shí)情,進(jìn)行教授的同時(shí),注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),以個(gè)別帶動(dòng)整體,提高總體水平。

3、根據(jù)學(xué)生興趣特長(zhǎng),組織班級(jí)興趣小組。及時(shí)總結(jié)、反思,以促進(jìn)教學(xué)。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

4、采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

5、充分做好課前準(zhǔn)備,因材施教,課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

6、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

六上教學(xué)工作計(jì)劃篇四

教育對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)施第三步戰(zhàn)略目標(biāo),最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。

1、進(jìn)一步更新教育觀念新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹(shù)立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā),健康個(gè)性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成,參與競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。

2、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學(xué)模式新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成,一是科學(xué)探究,二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究則包括以下要素:

1、提出問(wèn)題

2、猜想與假設(shè)

3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)

5、分析與論證

6、評(píng)估

7、交流與合作。把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一,這在我國(guó)科學(xué)教育史上是從來(lái)也沒(méi)有過(guò)的。顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。我們必須對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),請(qǐng)?jiān)诘谖鍖冒俟?jié)好課的評(píng)比活動(dòng)中奪冠的老師開(kāi)課進(jìn)行展示,大力推廣探究性課堂教學(xué)模式。爭(zhēng)取使每一位物理教師都了解這一模式,都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式。只有這樣,新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。否則,必然是舊瓶裝新酒,無(wú)法適應(yīng)課程改革的要求。

落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),初中教學(xué)大綱規(guī)定,每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng),高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng),而且,中考、高考的命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題。為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jī),本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng),在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行高中物理課題研究活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比,爭(zhēng)取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮。

教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視。所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。xx年的高考物理,又將實(shí)行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專(zhuān)業(yè)的選考學(xué)科。這對(duì)物理學(xué)科來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會(huì)。我們必須花大力氣研究考試的趨勢(shì),并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施,把握高考動(dòng)態(tài),提高復(fù)習(xí)效率,爭(zhēng)取在xx年的高考中取得好成績(jī)。

優(yōu)秀、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在期中分初、高中開(kāi)展一些集體備課和開(kāi)課研討活動(dòng),讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平,以完成教學(xué)任務(wù)。在去年百節(jié)好課評(píng)比的基礎(chǔ)上,讓好課獲得者開(kāi)課亮相,一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采,另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐,宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大他們的影響力。還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭(zhēng)取機(jī)會(huì),使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。一個(gè)優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作,本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評(píng)比。教學(xué)離不開(kāi)研究,研究更離不開(kāi)教學(xué),只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理教師上騰飛的翅膀。

1.教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué),深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規(guī)劃?;顒?dòng)要經(jīng)?;WC至少二星期1次,每次2課時(shí)以上。

2.要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),要領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí)。當(dāng)然,還要加強(qiáng)物理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是近代物理的學(xué)習(xí)。對(duì)新上崗教師則要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰敖忸}能力的培訓(xùn)。

3.要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索。提倡集體備課,備教案,更要多備學(xué)案,備課要備怎么進(jìn)行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸,因?yàn)榻處煹闹饕蝿?wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識(shí),而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問(wèn)題,多讓學(xué)生嘗試自己解決問(wèn)題。老師之間要相互學(xué)習(xí)和探索。要多互相聽(tīng)課。聽(tīng)了課以后最好當(dāng)場(chǎng)評(píng)課。聽(tīng)課不評(píng)或隔了很長(zhǎng)時(shí)間以后再評(píng)都很差。評(píng)課要實(shí)事求是,有一說(shuō)一,有二說(shuō)二,不要一味說(shuō)好話。那樣的話,對(duì)開(kāi)課老師沒(méi)有什么幫助。要開(kāi)一些具有探索性、創(chuàng)新意識(shí)的課。4.要加強(qiáng)組內(nèi)凝聚作用,提高教研組整體水平。教研組長(zhǎng)在各方面都要起示范作用。要帶頭上課示范、帶頭搞教研。要積極培養(yǎng)和扶植青年教師,使他們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。青年教師也要刻苦鉆研,虛心請(qǐng)教,這樣,教研組的整體水平才能得以提升。

1、2月,省初中物理多媒體輔助課堂教學(xué)子課題組活動(dòng)(部分學(xué)校參加)

2、3月23日,江蘇省初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽(平望二中)

3、3月,高三物理復(fù)習(xí)研討會(huì)

4、3月27日,蘇州市初中物理競(jìng)賽復(fù)評(píng)會(huì)議(吳中區(qū),教研員參加)

5、4月10日,蘇州市重點(diǎn)中學(xué)備課組長(zhǎng)會(huì)議(省昆中)

6、4月,初、高中新上崗教師集體備課及聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)

7、初、高中物理教學(xué)改革觀摩活動(dòng)

8、省高二物理實(shí)驗(yàn)考查

六上教學(xué)工作計(jì)劃篇五

我班現(xiàn)有幼兒56人,男孩31人,女孩25人。

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感?;钴S、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn):

(1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。

(3)個(gè)別幼兒交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。

二、教學(xué)資源分析

這學(xué)期我們使用的是遼寧師范大學(xué)出版社出版的大班語(yǔ)言教科書(shū),主要內(nèi)容是兒歌《手影游戲》、《小雞嘎噠》、《如果我會(huì)飛》古詩(shī)《登鸛雀樓》繞口令《登山》故事《金色的房子》、《小熊拔牙》、《狐假虎威》、《沒(méi)有大人的世界》、《馬虎熊》,詩(shī)歌《春天的秘密》散文《哈哈鏡》、《池塘夏夜》、語(yǔ)言交際《穿的衣服什么樣》、《說(shuō)長(zhǎng)話,說(shuō)短話》、《比一比、說(shuō)一說(shuō)》、《夏天好還是冬天好》、《植物園》、《給老師的一封信》。針對(duì)這些知識(shí)的特點(diǎn),我將它們由簡(jiǎn)到繁、由易到難逐步對(duì)幼兒進(jìn)行滲透,發(fā)展他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)所學(xué)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié),會(huì)有表情地朗誦詩(shī)歌、講述故事等,并能根據(jù)所學(xué)文字獨(dú)立閱讀簡(jiǎn)易圖書(shū)。

能力目標(biāo):能大膽地表達(dá)自己的想法和做法,且語(yǔ)句要連貫。 會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。

情感目標(biāo):克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),提高判斷推理能力。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1、創(chuàng)設(shè)情境,構(gòu)筑語(yǔ)言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái)

語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具,語(yǔ)言的運(yùn)用和發(fā)展都離不開(kāi)一定的情境。幼兒時(shí)期,是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說(shuō)”的教學(xué)情境,就是語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。

2、溝通心靈,撩開(kāi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的燦爛天空

有句話說(shuō)得好,教育是一顆心撼動(dòng)另一顆心的事業(yè)。在幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,離不開(kāi)循循善誘,更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則,在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

3、走向生活,尋找語(yǔ)言學(xué)習(xí)的活水源頭

語(yǔ)言,源于生活,源于實(shí)踐。語(yǔ)言是人們開(kāi)展思維活動(dòng)、進(jìn)行交流的工具。人們學(xué)習(xí)各種知識(shí)、技能,積累各種精神財(cái)富都主要利用語(yǔ)言來(lái)完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活,在天廣地闊的生活空間里,尋找學(xué)習(xí)的活水源頭,就需要教師適時(shí)引導(dǎo)孩子的個(gè)性化語(yǔ)言的發(fā)展,饒有興趣地去學(xué)習(xí)語(yǔ)言,熱愛(ài)語(yǔ)言。

4、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力

我們應(yīng)嘗試通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng),擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),從而提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景,使幼兒能在游戲中觸景生情,邊玩邊說(shuō),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

五、課時(shí)安排

第一周:學(xué)習(xí)故事《金色的房子》(1、2課時(shí))

第二周:學(xué)習(xí)繞口令《登山》(3、4課時(shí))

第三周:學(xué)習(xí)語(yǔ)言交際《穿的衣服什么樣》《說(shuō)長(zhǎng)話、說(shuō)短話》(5、6課時(shí))

第四周:學(xué)習(xí)故事《小熊拔牙》(7、8課時(shí))

第五周:學(xué)習(xí)故事《狐假虎威》(9、10課時(shí))

第六周:第七周:學(xué)習(xí)詩(shī)歌《春天的秘密》(11、12課時(shí))

第七周:學(xué)習(xí)故事《沒(méi)有大人的世界》(13、14課時(shí))

第八周:學(xué)習(xí)兒歌《手影游戲》(15、16課時(shí))

第九周:學(xué)習(xí)散文《哈哈鏡》(17、18課時(shí))

第十周:學(xué)習(xí)兒歌《小雞嘎噠》(19、20課時(shí))

第十一周:學(xué)習(xí)兒歌《如果我會(huì)飛》(21、22課時(shí))

第十二周:學(xué)習(xí)語(yǔ)言交際《比一比、說(shuō)一說(shuō)》、《夏天好還是冬天好》(23、24課時(shí))

第十三周:學(xué)習(xí)散文《池塘夏夜》(25、26課時(shí))

第十四周:學(xué)習(xí)語(yǔ)言交際《植物園》《給老師的一封信》(27、28課時(shí))

第十五周:學(xué)習(xí)故事《馬虎熊》(29、30課時(shí))

第十六周:學(xué)習(xí)古詩(shī)《登鸛雀樓》(31、32課時(shí))

六上教學(xué)工作計(jì)劃篇六

本班有幼兒40人,通過(guò)幾年的幼兒園生活,他們都能夠很好的適應(yīng)幼兒園的生活,各方面的行為習(xí)慣都已經(jīng)初步的形成。語(yǔ)言方面:孩子們都能夠清楚完整的表達(dá)自己的意思,有一定的交往能力。在多種不同類(lèi)型的語(yǔ)言活動(dòng)中,孩子們能夠感受其中的意境獲得一些優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言和詞匯??茖W(xué)方面:孩子們的探索欲望很強(qiáng),能積極的參與科學(xué)活動(dòng),并且了解了動(dòng)植物與環(huán)境的相互關(guān)系,了解了周?chē)h(huán)境的污染現(xiàn)象和人們?nèi)绾芜M(jìn)行環(huán)境保護(hù)的,有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)寫(xiě)了數(shù)字1到10,有初步的操作習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。但個(gè)別孩子的數(shù)字概念不清,不能很好的記錄,講述自己發(fā)現(xiàn)、探索過(guò)程的方法。時(shí)間、空間概念還有待進(jìn)步和加強(qiáng)。 社會(huì)方面:能開(kāi)心、主動(dòng)的和同伴交往合作,有初步的集體意識(shí)。在老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,大部分的孩子都愿意大膽的表達(dá)自己的看法,愿意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。健康方面:孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生和飲食習(xí)慣,認(rèn)識(shí)了身體的主要器官,有初步的安全意識(shí)。能夠輕松的繞過(guò)障礙走和跑。藝術(shù)方面:能夠積極主動(dòng)的參與藝術(shù)活動(dòng),對(duì)生活、大自然、人們的行為舉止及藝術(shù)作品的美有一定的感受力。大部分的孩子能夠運(yùn)用線條、形狀、色彩構(gòu)圖進(jìn)行初步的創(chuàng)造性表現(xiàn)。但是在構(gòu)圖方面還有待加強(qiáng)。

語(yǔ)言領(lǐng)域:

1樂(lè)意與人交談,有運(yùn)用語(yǔ)言與人交往的基本能力,能清楚、完整的表達(dá)自己的思想。堅(jiān)持說(shuō)普通話語(yǔ)音基本正確。

2認(rèn)真的傾聽(tīng)別人說(shuō)話,有較好的`語(yǔ)言感受、理解和記憶力,能理解復(fù)雜的多種詞匯。

3 從兒歌、故事、散文等不同體裁的文學(xué)作品中獲得一些規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言和豐富的詞匯。

4能夠大膽的改編、創(chuàng)編、續(xù)編兒歌和故事。

5喜歡參加閱讀活動(dòng),對(duì)文字符號(hào)感興趣。

6能夠用正確的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、句子完整的講述圖片和圖片的內(nèi)容,會(huì)想象、創(chuàng)造性的講述畫(huà)面沒(méi)有表現(xiàn)的故事情節(jié)。

7喜歡聽(tīng)、看、讀、欣賞文學(xué)作品,能用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、美工活動(dòng)等多種形式表現(xiàn)對(duì)文學(xué)作品的理解。

科學(xué)目標(biāo):

1初步了解日常生活中一些科技產(chǎn)品,萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感。

2掌握6到0的組成及加減運(yùn)算,感知互補(bǔ)、互換、互逆的關(guān)系。

3學(xué)習(xí)找物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi),學(xué)習(xí)按某一特征的肯定和否定進(jìn)行分類(lèi)、學(xué)習(xí)層級(jí)關(guān)系。

4認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的立方體、圖形,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi),體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。

5認(rèn)識(shí)人民幣,能說(shuō)出他們的單位名稱(chēng),知道他們的值是不同的。

6會(huì)自然的測(cè)量,感知長(zhǎng)度、面積、容積的守恒。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘初步了解時(shí)間的周期性。

7養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

健康目標(biāo):

1 能與同伴整理寢室,學(xué)習(xí)疊被子,能獨(dú)立或合作收拾整理玩具架,知道要愛(ài)惜自己和別人的物品,養(yǎng)成連好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2進(jìn)一步的養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,初步理解不同的食物有不完全相同的營(yíng)養(yǎng)素,身體需要各種營(yíng)養(yǎng)素。

3知道保護(hù)視力的重要性,了解換牙的基本常識(shí),不偏食、挑食不玩危險(xiǎn)品,不去危險(xiǎn)的地方玩。

4熱愛(ài)并積極的參加各種身體鍛煉的活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。

5能原地瞪地起跳,連續(xù)縱跳起物能雙腳熟練的改變方向跳。

6能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行線,跳距不少于50厘米。

7較全面的掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí),自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有較強(qiáng)的集體觀念,敢于克服困難取得勝利。

社會(huì)目標(biāo):

1積極的參加各項(xiàng)活動(dòng),知道學(xué)習(xí)是一種義務(wù),體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,有積極的創(chuàng)新愿望和規(guī)則意識(shí),有自信心。

2開(kāi)心的參與交往活動(dòng),會(huì)多種交往方法。能解決同伴交往中發(fā)生的小矛盾,能評(píng)價(jià)自己或者他人的交往活動(dòng)。

3喜歡從事力所能及的事情,能關(guān)心他人,有同情心,守信用。

4有愛(ài)父母的情感,有尊重他人的意識(shí)和行為,懂得控制自己的行為不以個(gè)人行為影響他人和集體。

5積極參加公益勞動(dòng)有初步的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)。

6喜歡本名族的文化,有初步的名族自豪感。

藝術(shù)目標(biāo):

1幼兒能夠主動(dòng)的積極的參加各種藝術(shù)活動(dòng),樂(lè)意與同伴一起娛樂(lè)表演、創(chuàng)作。

2能運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)對(duì)色彩的敏感。

3會(huì)用各種材料,工具和技法來(lái)參與環(huán)境布置,制作玩具,工藝裝飾品以及進(jìn)行塑造活動(dòng),能大膽表現(xiàn)出自己獨(dú)特的思想。

4能進(jìn)行審美想象,想象角度多樣,內(nèi)容豐富,并嘗試用各種形式表現(xiàn)對(duì)美的感受。

5能感受表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,情感,能對(duì)歌曲的速度、力度、節(jié)拍等性質(zhì)的變化作出判斷。分辨音樂(lè)結(jié)構(gòu)的明顯重復(fù)與變化。嘗試用不同的形式演唱歌曲。

6能自如的隨著音樂(lè)舞蹈,創(chuàng)編和改編部分歌詞和舞蹈動(dòng)作。

語(yǔ)言:1布置“圖書(shū)角”增添各種書(shū)籍,讓孩子利用課余的時(shí)間進(jìn)行閱讀,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,并鼓勵(lì)膽小的幼兒把從書(shū)中看到的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),采用多種形式,讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2結(jié)合年級(jí)組開(kāi)展故事、兒歌比賽。

3在一日的活動(dòng)中教師以身作則,堅(jiān)持和孩子講普通話,糾正方音比較重的幼兒。

4為

幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的環(huán)境,多開(kāi)展一些形式多樣的語(yǔ)言活動(dòng)。

5將分享閱讀貫穿到一日生活的環(huán)節(jié),在餐前、餐后等教學(xué)活動(dòng)之余,組織不同形式的分享閱讀,讓孩子在愉快的環(huán)境中提高自己能力。

科學(xué):

1堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng),教師能按計(jì)劃、按目標(biāo)逐步完成教學(xué)計(jì)劃。

2活動(dòng)中,教師提供充足的操作材料,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)操作、探索,并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用

多種材料來(lái)表現(xiàn)自己探索的過(guò)程和結(jié)果。

3在日常生活中記行隨機(jī)教育,讓數(shù)學(xué)活動(dòng)融入到生活中,鞏固幼兒的數(shù)概念。

4在區(qū)域活動(dòng)中提供多種操作的工具,讓幼兒在玩中學(xué)。

5注重個(gè)別教育,對(duì)于這方面能力比較弱的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

6在活動(dòng)中,以游戲的形式進(jìn)行活動(dòng),并采用個(gè)別、小組、集體等多種形式進(jìn)行教學(xué)。

健康:

1建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)幼兒園的生活是多么的愉快。

2提供各游戲材料以競(jìng)賽游戲等形式為主,激發(fā)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣。

3以年級(jí)組為單位,開(kāi)展系列活動(dòng),提高幼兒自我服務(wù)能力。

4 和體育老師一起共同的關(guān)注

幼兒的身體健康,同時(shí)每月安排一節(jié)身體保健方面的活動(dòng),讓幼兒在有健康的身體的同時(shí),還擁有快樂(lè)的心情。

5每天保證幼兒不少于兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,投放多種體育器械,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

6結(jié)合幼兒的生活,活動(dòng)。進(jìn)行安全、保健方面的教育。以提高幼兒的自我保護(hù)能力。

社會(huì):

1根據(jù)幼兒的情況有針對(duì)性的開(kāi)展活動(dòng)。

2帶幼兒走出幼兒園走向社區(qū),了解社區(qū)生活。

3根據(jù)季節(jié)時(shí)間的不同,讓幼兒了解名族的節(jié)日與文化。

4豐富班級(jí)的環(huán)境,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同創(chuàng)設(shè)不同的區(qū)角,提高幼兒的交往合作能力。

5在生活和其他的活動(dòng)中,多滲透教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,讓幼兒在潛移默化中提高自己。

藝術(shù):

1收集各種優(yōu)秀的繪畫(huà)、工藝品、建筑圖片等美術(shù)作品。提供給幼兒欣賞,擴(kuò)寬他們的視野,提高審美能力。

2創(chuàng)設(shè)手工區(qū)和音樂(lè)區(qū),發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的有效性,讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間也可以輕松的進(jìn)行自主的藝術(shù)活動(dòng)。

3鼓勵(lì)幼兒參與設(shè)計(jì)和布置教室環(huán)境及

活動(dòng)區(qū),巧妙的運(yùn)用幼兒的作品來(lái)進(jìn)行裝飾,發(fā)揮幼兒在環(huán)境中的主體地位。

4豐富手工活動(dòng)的內(nèi)容,加強(qiáng)剪紙、染紙、手工制作等活動(dòng)的組織。

5制定切實(shí)可行的特色教學(xué)計(jì)劃,有效的開(kāi)展特色手工活動(dòng)。

6以年級(jí)組為單位,開(kāi)展打擊樂(lè)活動(dòng)的組織和探討,讓幼兒學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器的使用方法。

語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、談話:我收到的新年禮物 文學(xué)活動(dòng):搖籃(一)

2、文學(xué)活動(dòng):搖籃(二) 早期閱讀:鼠寶寶找朋友

3、講述活動(dòng):戰(zhàn)勝大灰狼 文學(xué)活動(dòng):風(fēng)在哪里

4、聽(tīng)說(shuō)游戲:蓋樓房 談話活動(dòng):有趣的廣告

5、文學(xué)活動(dòng):給媽媽一把椅子(一)(二)

6、聽(tīng)說(shuō)游戲:堆饅頭 早期閱讀:美麗的高樓

7、文學(xué)活動(dòng):春天 談話活動(dòng):奇特的汽車(chē)

8、講述:螞蟻飛上天 聽(tīng)說(shuō)游戲:警察與司機(jī)

9、談話:太陽(yáng)和帽子 文學(xué)活動(dòng):快樂(lè)小屋

10、早期閱讀:早上、中午、晚上 談話:假如我是孫悟空

11、講述:貓醫(yī)生過(guò)河 文學(xué)活動(dòng):城里來(lái)了大恐龍(一)

12、文學(xué)活動(dòng):城里來(lái)了大恐龍(二) 早期閱讀:“手和“才”

13、談話:好吃的冷飲 文學(xué)活動(dòng):蒲公英

14、講述:半個(gè)西瓜 早期閱讀:掛搖籃

15、文學(xué)活動(dòng):金雞冠和公雞(一)(二)

16、早期閱讀:兩只小兔 講述:太陽(yáng)花和小姑娘

17、早期閱讀:文字的家 講述:下樓去

18、早期閱讀:紅花不哭了 文學(xué)活動(dòng):畢業(yè)詩(shī)

科學(xué)領(lǐng)域:

1、復(fù)習(xí)6——10的組成 比高矮

2、有趣的形體比輕重

3、比一比、量一量 誰(shuí)落的快、誰(shuí)落的輕

4、位置改變了 現(xiàn)代交通工具

?

20xx年大一班教育教學(xué)工作計(jì)劃; 5、看圖填算式 (一) 好玩的電腦

6、看圖添算式(二) 我們居住的地球

&nbs

p; 7、看點(diǎn)圖列算式(一) 現(xiàn)代通訊工具

8、看點(diǎn)圖列算式(二) 打扮地球媽媽

9、學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征分類(lèi) 認(rèn)識(shí)時(shí)間

10、看圖口述應(yīng)用題(一) 記錄時(shí)間(一)

11、看圖口述應(yīng)用題(二) 記錄時(shí)間(二

社會(huì)領(lǐng)域:

一、 拜年

二、我會(huì)讓別人快樂(lè)

三、“三.八”國(guó)際婦女節(jié)

四、獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

五、各族兒童喜洋洋

六、我是勇敢的孩子

七、公平

八、參觀銀行

九、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子

十、我是爸爸媽媽的好幫手

十一、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

十二、溫暖的大家庭

十三、做一個(gè)守信用的孩子

十四、端午節(jié)

十五、我也有長(zhǎng)處

十六、參觀小學(xué)

十七、我會(huì)整理小書(shū)包

十八、上課要專(zhuān)心]

藝術(shù)領(lǐng)域:

1、不再麻煩好媽媽 京劇臉譜(美術(shù)欣賞)

2、獅王進(jìn)行曲(打擊樂(lè)) 臉譜裝飾(繪畫(huà))

3、挪威舞曲(欣賞) 大海里的輪船(繪畫(huà))

4、小海軍(唱歌) 民族服飾(欣賞)

5、采茶(韻律) 服裝設(shè)計(jì)(繪畫(huà))

6、送我一支玫瑰花(打擊樂(lè)) 小蝌蚪找媽媽?zhuān)ɡL畫(huà))

7、柳樹(shù)姑娘(唱歌)染紙(手工)

8、圓圈舞(韻律) 雨天(繪畫(huà))

9、啄木鳥(niǎo)(欣賞) 花籃(手工)

10、小熊過(guò)橋(唱歌) 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)(繪畫(huà))

11、木瓜恰恰?。ù驌魳?lè)) 剪紙作品(欣賞)

12、男兒當(dāng)自強(qiáng)(韻律) 我成長(zhǎng)的故事(繪畫(huà))

13、胡說(shuō)歌(唱歌) 剪窗花(手工)

14、水仙花圓舞曲(打擊樂(lè)) 海底的故事(繪畫(huà))

15、花之舞(韻律) 相框(手工)

社會(huì)領(lǐng)域:

一、 拜年

二、我會(huì)讓別人快樂(lè)

三、“三.八”國(guó)際婦女節(jié)

四、獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

五、各族兒童喜洋洋

六、我是勇敢的孩子

七、公平

八、參觀銀行

九、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子

十、我是爸爸媽媽的好幫手

十一、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

十二、溫暖的大家庭

十三、做一個(gè)守信用的孩子

十四、端午節(jié)

十五、我也有長(zhǎng)處

十六、參觀小學(xué)

十七、我會(huì)整理小書(shū)包

十八、上課要專(zhuān)心]

健康領(lǐng)域:

1我的小背包

2誰(shuí)的床鋪?zhàn)钫R

3 感冒了

4雷響了,我不出去

5我要成為小學(xué)生

六上教學(xué)工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):

培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),整齊地歌唱;用正確的口形,唱好u、o韻母。

1、 讀譜知識(shí):知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。

2、 視唱局部:能用聽(tīng)唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。)

3、 練耳局部:聽(tīng)辯音的高低(比較不同樂(lè)器、人聲和同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短,比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差異。

培養(yǎng)同學(xué)欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳,發(fā)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表示手段在音樂(lè)中的作用。能區(qū)分音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。

教學(xué)分析:

在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中,同學(xué)第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:

愉悅性:在教學(xué)過(guò)程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使同學(xué)學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表示音樂(lè)以和發(fā)明音樂(lè)的活動(dòng)中去。

藝術(shù)性:我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起同學(xué)對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

同學(xué)情況分析:

本學(xué)期同學(xué)開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待,使同學(xué)愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。

同學(xué)的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況良莠不齊。所以,對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)同學(xué)專(zhuān)長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使同學(xué)各方面均有提高。

同學(xué)年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力,讓同學(xué)可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備同學(xué)。

2、因材施教,對(duì)不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充溢知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使同學(xué)開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教研組長(zhǎng)意見(jiàn):

領(lǐng)導(dǎo)審閱意見(jiàn):

六上教學(xué)工作計(jì)劃篇八

1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。

(1)幫助學(xué)生了解自己,認(rèn)識(shí)自己的潛能,激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。

(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)。閱讀、記憶、思維、問(wèn)題解決、自我監(jiān)控等策略。

(5)特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競(jìng)賽前夕、升學(xué)考試前夕。

2、情緒、情感、情操教育。

(1)認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒。

(2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。

(3)學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。

3、堅(jiān)強(qiáng)意志與耐受挫折的教育。

(1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。

(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。

準(zhǔn)備相應(yīng)的心理健康的事例,準(zhǔn)備活動(dòng)的器材和道具。

1、堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,邁向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)別差異,以學(xué)生為本,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4、對(duì)少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

多想增智慧4課時(shí)。

排除心中憂4課時(shí)。

【教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題】。

1、以心理健康課為載體,采用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、故事、心理劇等形式,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

2、個(gè)別咨詢(xún)與輔導(dǎo)。

采用與學(xué)生一對(duì)一的溝通方式,對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo),排解困擾。

3、發(fā)揮全體教師在教育教學(xué)活動(dòng)中人格魅力和為人師表的作用,建立起民主平等相互尊重的新型師生關(guān)系,在班級(jí)、團(tuán)隊(duì)、班主任工作中滲透心理健康教育。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,指導(dǎo)家長(zhǎng)改變教子觀念、了解和掌握心理健康教育的方法;注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境,以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。

六上教學(xué)工作計(jì)劃篇九

以黨的十七大和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心校教學(xué)教研工作意見(jiàn),通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、科學(xué)認(rèn)真的討論,以科學(xué)發(fā)展觀總攬工作全局,以發(fā)展為主題,改革為動(dòng)力,內(nèi)涵為重點(diǎn),質(zhì)量為中心,素質(zhì)教育為核心,以課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)教育創(chuàng)新,大力發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,全面提升教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),切實(shí)提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

(一)、深化理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,學(xué)習(xí)貫徹縣新教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究,積極推進(jìn)課程改革。

(二)、搞好教學(xué)常規(guī)管理,利用遠(yuǎn)程教育資源,深化教學(xué)改革,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。

(三)、多渠道培養(yǎng)教師,提高整體水平。

(四)、認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作和校本課程實(shí)施工作,探索適合新形勢(shì)下的評(píng)價(jià)體系。

(五)、繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度,以豐富學(xué)校內(nèi)涵。

(六)、制定具體措施,落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化方案。

(七)、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。

(一)、深化理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,積極推進(jìn)課程改革。

本學(xué)期,我校將在上學(xué)年課程改革的基礎(chǔ)之上,做到態(tài)度積極,步伐穩(wěn)妥,作風(fēng)扎實(shí),工作深入,把各方面的工作納入到課程改革的體系中,并切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)對(duì)教師實(shí)施課程改革的指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),全員參與。

本學(xué)期,我校理論學(xué)習(xí)堅(jiān)持以自學(xué)與集中交流相結(jié)合,以新課程理念與策略為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),使每位教師能從“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的高度充分認(rèn)識(shí)新課改的價(jià)值和意義,用嶄新的觀念、科學(xué)的教學(xué)方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成,從而為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福拓展空間、創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。

配合課程改革,利用教育信息網(wǎng)的資源重點(diǎn)對(duì)任課教師進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中,真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的'教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。

(二)、深化教學(xué)改革,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。

以學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)為契機(jī),深入扎實(shí)地落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求。在課堂教學(xué)中探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑、新方法,力爭(zhēng)使教師在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上、教學(xué)效果上、教學(xué)手段與教學(xué)反思五個(gè)方面獲得突破。

1、加強(qiáng)備課。

課前作好充分的準(zhǔn)備,深入鉆研教材,全面了解學(xué)生,確定恰當(dāng)要求,靈活選擇教法,認(rèn)真編寫(xiě)教案,反復(fù)熟悉教案,才能在教學(xué)中得心應(yīng)手、隨機(jī)應(yīng)變,因勢(shì)利導(dǎo),使全班學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求,從而圓滿地完成的教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期在備課上要繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范化管理,開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處對(duì)教師備課提出具體要求,教師要在合格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新改革,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課案,做到“五倡導(dǎo)”:

(1)倡導(dǎo)備課是手腦心并用的綜合勞動(dòng);

(2)倡導(dǎo)備課是各種教育資源的開(kāi)發(fā)和科學(xué)配置;

(3)倡導(dǎo)備課關(guān)注師生,生生互動(dòng)生成,課中改造和創(chuàng)新;

(4)倡導(dǎo)集體備課的研究(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);

(5)倡導(dǎo)制作和使用教學(xué)課件并努力在課件多維(文字、圖畫(huà)、音響等)上下功夫。推行活頁(yè)教案,提高教師的有效工作時(shí)間,避免重復(fù)機(jī)械勞動(dòng)。

2、加強(qiáng)聽(tīng)課。

繼續(xù)實(shí)施"推門(mén)聽(tīng)課"制度,并把聽(tīng)“隨堂課”作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,以加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理。推門(mén)課的評(píng)價(jià),不僅要重視教師的教學(xué)準(zhǔn)備(備課、批改等),更要看教師在教學(xué)過(guò)程中的理念更新,要將學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果納入評(píng)價(jià)范圍。

本學(xué)期的推門(mén)聽(tīng)課,將形成制度,及時(shí)向教師反饋意見(jiàn)。

3、加強(qiáng)教研。

教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排,全體教師共同參與,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念與策略的基礎(chǔ)上,充分認(rèn)識(shí)課改的價(jià)值和意義,圍繞課改組織多種研討活動(dòng),立足課堂,加強(qiáng)研究,讓課程改革的觸須伸到每一節(jié)課中,在校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期將圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在的有價(jià)值的課題開(kāi)展學(xué)科教研,課題要小,可操作性要強(qiáng)。

(三)、多渠道培養(yǎng)教師,提高整體水平。

1、改革教師工作評(píng)價(jià)方式,建立健全教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)體系,學(xué)期初公開(kāi)考核細(xì)則,一次性的綜合考核向單項(xiàng)考核和綜合考核并舉轉(zhuǎn)變。

2、進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),努力提高教師的學(xué)歷層次、理論素養(yǎng)、教育教學(xué)能力、基本功素質(zhì)和教科研能力。

3、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作,繼續(xù)建立新老教師的結(jié)對(duì)制度,促使青年教師盡快入門(mén),老教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。鼓勵(lì)教師之間相互請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,不斷提高,促使共同盡快成長(zhǎng)。

(四)認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作和校本課程實(shí)施工作,探索適合新形勢(shì)下的評(píng)價(jià)體系。

本學(xué)期,繼續(xù)在課程設(shè)置、班級(jí)組織形式、教學(xué)方式等方面做出有益的嘗試,教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教學(xué)的調(diào)研、管理,指導(dǎo)他們大膽進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力、特色特長(zhǎng)等方面有新的突破。開(kāi)展校本建設(shè)研究,以校本課程開(kāi)發(fā)為突破口,探索利用校本資源,開(kāi)展校本研究、校本管理的新路子。實(shí)行開(kāi)放教學(xué),開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng),組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)生活,并及時(shí)以多種形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,努力使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),個(gè)性張揚(yáng),素質(zhì)全面提高。在評(píng)價(jià)改革方面,強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性。

(五)、繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度,以豐富學(xué)校內(nèi)涵。

我們將以?xún)?nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),從“以文化人,發(fā)展個(gè)性”這一學(xué)校特色入手,加強(qiáng)管理,提高質(zhì)量,提升辦學(xué)品味和層次,通過(guò)加強(qiáng)“物質(zhì)文化、制度文化、精神文化”這三個(gè)方面的建設(shè),張顯學(xué)校特色,不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面,使我校成為師生潛能的開(kāi)發(fā)、個(gè)性張揚(yáng)的樂(lè)園。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的管理和提高,搞好四五年級(jí)的三科聯(lián)賽,爭(zhēng)取繼續(xù)保持在全鎮(zhèn)的領(lǐng)先位次。

(六)、制定具體措施,落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化方案。

結(jié)合我校實(shí)際,制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范活動(dòng)方案,各班班主任為本班活動(dòng)實(shí)施責(zé)任人,教導(dǎo)處不定時(shí)的對(duì)各班實(shí)施情況展開(kāi)檢查、評(píng)估,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(七)、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。

實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,提高體育課和課外活動(dòng)的質(zhì)量。在校內(nèi)開(kāi)展經(jīng)常性的中小型體育訓(xùn)練,提高學(xué)生身體素質(zhì)。藝術(shù)教育要有精品意識(shí),在全面提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng),使他們的才藝在校內(nèi)外各種活動(dòng)中得到展示。

六上教學(xué)工作計(jì)劃篇十

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《揚(yáng)中市教師發(fā)展中心2020年小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》的文件精神,結(jié)合我校教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),本著培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)言發(fā)展能力,為學(xué)生終身發(fā)展的原則,制定本計(jì)劃。

1、英語(yǔ)開(kāi)設(shè)情況。我校在三——六年級(jí)共19個(gè)班開(kāi)設(shè)了常規(guī)英語(yǔ)教學(xué),每周四課時(shí)。在一、二年級(jí)共10個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)興趣英語(yǔ)課程,二年級(jí)每周每班二課時(shí),一年級(jí)每周每班一課時(shí)。

2、師資情況分析。我校共有9名英語(yǔ)教師,1名語(yǔ)文老師改教英語(yǔ),2名志愿者教師。其中有一位副校長(zhǎng)和三位中層,兩位老師休產(chǎn)假。因此,29班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)真的很重。好在這些教師都是年富力強(qiáng),工作積極認(rèn)真,本身素質(zhì)高,能力強(qiáng)的中青年骨干教師,因此可以彌補(bǔ)以上不足。

3、學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境分析。市、鎮(zhèn)、學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語(yǔ)教學(xué)工作,為我校的英語(yǔ)教學(xué)工作提供了最大的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo),因此,我校英語(yǔ)教學(xué)有著良好的發(fā)展軟環(huán)境。另外,學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界,對(duì)我校的英語(yǔ)教學(xué)高度關(guān)注,為我校的英語(yǔ)提供了良好的社會(huì)環(huán)境。此外,學(xué)校為英語(yǔ)教學(xué)提供了較好的物質(zhì)支持和資金支持,為每位英語(yǔ)教師的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,為各種英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展提供資金支持等等,為我校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展提供了良好的物理環(huán)境。

1、拓寬發(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。

(2)加強(qiáng)我校英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)建設(shè),我校將利用學(xué)校網(wǎng)站、新小英語(yǔ)教師qq群、微信群,促進(jìn)我校英語(yǔ)教師網(wǎng)上教研活動(dòng)的開(kāi)展,通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,提高教師學(xué)習(xí)實(shí)踐反思能力。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師觀念。

(1)定期組織理論學(xué)習(xí),每周三下午定為集體理論學(xué)習(xí)時(shí)間,開(kāi)展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),開(kāi)展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)、作業(yè)改革,課外實(shí)踐活動(dòng)等方面的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),每位英語(yǔ)教師確定一種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物,并認(rèn)真通讀和學(xué)習(xí),以提高自身理論素養(yǎng)。

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(2)積極發(fā)動(dòng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,研討交流與問(wèn)卷檢測(cè)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐檢驗(yàn)相結(jié)合。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。

(1)規(guī)范備課。實(shí)施聯(lián)盟校之間集體備課,活動(dòng)做到細(xì)致、到位、實(shí)效。集體備課遵循“獨(dú)立思考,集體研討、個(gè)性修改”的原則,每周進(jìn)行一次,將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點(diǎn)、教師講授方式,學(xué)生活動(dòng)方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強(qiáng)集體備課之后的聽(tīng)課交流和評(píng)課活動(dòng),做到每周至少聽(tīng)課一節(jié),組織一次評(píng)課研討活動(dòng)。教案設(shè)計(jì)要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用,提供自制教具,設(shè)計(jì)課件等。課后提倡寫(xiě)教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,在每節(jié)課后有簡(jiǎn)單的教后反思。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué)

積極推進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革工作,深入進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)的研討,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。創(chuàng)建適合我校英語(yǔ)教學(xué)的高效評(píng)價(jià)機(jī)制。

(3)創(chuàng)新作業(yè)模式,提高作業(yè)質(zhì)量。精心選編作業(yè),題量適當(dāng),針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時(shí),可適當(dāng)結(jié)合面批,做到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合,使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評(píng)定可采用等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式;作業(yè)形式要多樣化,應(yīng)采用口頭與書(shū)面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探索與實(shí)踐。

4、奠定學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生能力。

(1)滲透語(yǔ)音教學(xué)。使學(xué)生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律,提高認(rèn)讀、拼讀的能力,指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具書(shū),訓(xùn)練學(xué)生靜心聽(tīng),認(rèn)真聽(tīng)示范發(fā)音,先聽(tīng)模仿,再說(shuō)實(shí)踐,使其充分感知英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)。

(2)提高朗讀水平。在教師注重十分標(biāo)準(zhǔn)的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上,提倡學(xué)生自由讀,有感情朗讀,本學(xué)期開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)課文的朗讀,背誦的要求。

(3)有效視聽(tīng)教學(xué)。保證視聽(tīng)時(shí)間每周20分鐘,使學(xué)生能看懂程度相當(dāng)?shù)挠⑽膭?dòng)畫(huà)片和英語(yǔ)節(jié)目,選擇純正地道、原汁原味,體現(xiàn)英語(yǔ)文化特色的視聽(tīng)材料。

(4)五、六年級(jí)注重閱讀和寫(xiě)作策略的教學(xué),大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語(yǔ),逐步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作方法的指導(dǎo),進(jìn)行有效的習(xí)作練習(xí),并通過(guò)仿寫(xiě)、縮寫(xiě)、短文填空等形式進(jìn)行多樣化的操練,培養(yǎng)學(xué)生初步的寫(xiě)作能力。

(5)重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。教師要規(guī)范板書(shū),注意大小寫(xiě)筆順、筆畫(huà)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的示范,培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。通過(guò)抄寫(xiě)、默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě),合并句子、說(shuō)后寫(xiě)、語(yǔ)篇的仿寫(xiě)等方式鍛煉學(xué)生寫(xiě)的技能,鞏固和運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)。對(duì)學(xué)生的仿寫(xiě)練習(xí)要及時(shí)批閱,及時(shí)給與學(xué)生正確的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。

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5、加重知識(shí)應(yīng)用渠道,拓展課外學(xué)習(xí)資源。

(1)學(xué)校要利用宣傳窗、教室墻壁及黑板報(bào)等設(shè)施,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍;增設(shè)英語(yǔ)教學(xué)資源。例如英語(yǔ)圖書(shū)音像,網(wǎng)絡(luò)信息,為學(xué)生定時(shí)播放原汁原味、形式多樣的視聽(tīng)內(nèi)容;英語(yǔ)教師要精選經(jīng)典美文,指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀欣賞能力。鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展課外視聽(tīng)、課外閱讀,拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。

(2)積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。發(fā)動(dòng)學(xué)生制作圖片、卡片,搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識(shí)等資源,這樣既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,也方便了師生在進(jìn)行課堂實(shí)踐活動(dòng)時(shí)作為資源使用,同時(shí)學(xué)生也會(huì)因自己創(chuàng)造的勞動(dòng)果實(shí)被充分利用而欣喜與滿足,從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。

(3)學(xué)校及老師要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的、要求、方法、進(jìn)程和孩子的學(xué)習(xí)情況;幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,如通過(guò)每天督促孩子定時(shí)收聽(tīng)錄音或觀看音像材料,幫助培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感。

9月,圍繞揚(yáng)中市小課題開(kāi)展高年級(jí)有效閱讀教學(xué)研究。

10月,三年級(jí)字母過(guò)關(guān)檢測(cè)。

11月,組織舉辦英語(yǔ)作業(yè)展評(píng)及班級(jí)英語(yǔ)氛圍創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

12月,青年骨干教師匯報(bào)課。

六上教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期本班幼兒49名舊生44名新生5名經(jīng)過(guò)上學(xué)期學(xué)習(xí)本班幼兒總來(lái)看:在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大進(jìn)步其次在自律方面有所提高全體幼兒出勤率達(dá)到百分之九十九但由于幼兒能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題:

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞良好常規(guī)尚未形成。

2、幼兒創(chuàng)造力想象力還不夠表現(xiàn)方法手段單一。

3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差特別幼兒語(yǔ)言完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、個(gè)別幼兒內(nèi)向膽量小在自我保護(hù)較弱。

1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識(shí)避免出現(xiàn)安全事故。

3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別弱易病幼兒照顧。

語(yǔ)言:

1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境變化調(diào)整自己說(shuō)話內(nèi)容。

2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話掌握并理解其說(shuō)話內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)事。

健科社:

3、增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)情感對(duì)親人、對(duì)人關(guān)愛(ài)之情對(duì)勞動(dòng)人民尊敬與。

愛(ài)戴之情適應(yīng)集體生活有合作意識(shí)懂得謙讓。

音樂(lè):

體育:

3、能夠在愉快活動(dòng)中聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操培養(yǎng)感受美。

表現(xiàn)美能力促進(jìn)身體機(jī)能發(fā)展。

4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗性格。

5、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)合作精神有較強(qiáng)集體榮譽(yù)感勇于克服困難體驗(yàn)成功樂(lè)趣。

五、每月工作重點(diǎn)。

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生迎接幼兒回校;

2、做好新生情緒穩(wěn)定工作開(kāi)展正常教育教學(xué)工作;

3、做好興趣班動(dòng)員招生工作;

5、慶“三八”主題活動(dòng)開(kāi)展“我媽媽好幫手”活動(dòng)。

1、以“植物我們朋友”開(kāi)展主題探索活動(dòng);

2、中旬組織家長(zhǎng)開(kāi)放日放風(fēng)箏比賽;

3、走進(jìn)大自然學(xué)會(huì)搜集資料學(xué)做記錄;

4、組織幼兒參加小學(xué)部舉行運(yùn)動(dòng)會(huì);

1、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)了解成人勞動(dòng)珍惜別人勞動(dòng)成果激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣;

2、開(kāi)展班級(jí)“幼兒講故事”比賽;

3、準(zhǔn)備“六一”演出活動(dòng);

1.開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng);

2、組織幼兒參觀小學(xué)激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生欲望;

3、開(kāi)展主題教育活動(dòng)——再見(jiàn)了幼兒園;

4、做好各方面總結(jié)工作;

5、進(jìn)行物品登記和整理工作。

六上教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期我在教學(xué)工作中將致力“管理中服務(wù)于學(xué)校,教育中服務(wù)于學(xué)生”,在教育觀念上要不斷更新;在教學(xué)行為上要不斷標(biāo)新;在教學(xué)風(fēng)格上要不斷創(chuàng)新。著力于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及能力的培養(yǎng)。同時(shí)將繼續(xù)加大對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,用一顆真誠(chéng)的心感召學(xué)生、感召家長(zhǎng)和社會(huì),力爭(zhēng)做一名做一名學(xué)生信賴(lài),家長(zhǎng)信任,同行信服的教師,為了切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,特制訂如下的工作計(jì)劃:

提高課堂教學(xué)效率的問(wèn)題一直備受人們的關(guān)注,小學(xué)是整個(gè)學(xué)生階段的基礎(chǔ),所以提高小學(xué)課堂教學(xué)效率變得更加迫切。因?yàn)檎n堂教學(xué)是教育教學(xué)的主要渠道,緊緊抓住課堂提高教學(xué)實(shí)效性是提高教育教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。課堂教學(xué)作為基礎(chǔ)課程體系的重要組成部分,它對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展起有力的支撐作用。因?yàn)樵绞腔A(chǔ)的東西,其穩(wěn)固性越強(qiáng),影響愈是久遠(yuǎn)。“高效率教學(xué)”可以看成是學(xué)生用相對(duì)較少的精力投人去獲取相對(duì)較多的學(xué)習(xí)收獲。因此,就微觀的課堂教學(xué)而言,必須十分注重效率問(wèn)題,凡是就會(huì)事半功倍。

1、教學(xué)準(zhǔn)備策略

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)準(zhǔn)備策略,主要是指教師在課堂教學(xué)前所要處理的問(wèn)題解決行為,即教師在制定教學(xué)方案時(shí)所做的工作,也就是我們通常所講的“備課”。備課,它是教學(xué)的起點(diǎn),也是上好課的先決條件,教師備課是否充分、是否科學(xué)合理,會(huì)直接影響上課的效率和質(zhì)量。

(1)提高備課的有效性。教師備課強(qiáng)調(diào)獨(dú)立鉆研,自主備課;倡導(dǎo)合作研究,進(jìn)行集體備課。自主備課要求備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略。自主備課與集體備課相結(jié)合,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。

2、教學(xué)實(shí)施策略

(1)教學(xué)目標(biāo):首先,教師應(yīng)有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)應(yīng)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂應(yīng)有所側(cè)重;其次,教師應(yīng)根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)應(yīng)有所側(cè)重;再次,教師應(yīng)主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中教師應(yīng)正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):線性教學(xué)設(shè)計(jì)和組塊教學(xué)。前者代表傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)觀,以教師的教為出發(fā)點(diǎn),以教學(xué)主線為軸貫穿全課,教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)密,教學(xué)步驟細(xì)致具體,師生的教和學(xué)較多地受制于預(yù)設(shè)的教學(xué)方案;后者代表現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)計(jì)觀,以學(xué)生的學(xué)為出發(fā)點(diǎn),以“教學(xué)塊”或言之“學(xué)習(xí)單元”來(lái)組合構(gòu)建課堂,一堂課可能是“多塊”,也可能只是“一塊”,更體現(xiàn)一種主題學(xué)習(xí)的風(fēng)格,凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成。我們倡導(dǎo)多元的組塊教學(xué)設(shè)計(jì),但也不放棄一定范圍內(nèi)的線性教學(xué)設(shè)計(jì)。

(4)教學(xué)方式:包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)行常用的方式有問(wèn)題教學(xué)法與讀書(shū)感悟法。我們要根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。問(wèn)題教學(xué)法重視教師的引領(lǐng),較適于比較理性的文章,較適于對(duì)文章作粗線條的處理,以導(dǎo)讀之;讀書(shū)感悟法重視學(xué)生的自讀自悟,較適于比較感性的文章,較適于對(duì)文章的精彩細(xì)部進(jìn)行教學(xué),以研讀之。

(5)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā),更應(yīng)重視開(kāi)發(fā)教師自身的資源。

3、教學(xué)評(píng)價(jià)策略

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)策略,主要是指對(duì)課堂教學(xué)或課外指導(dǎo)活動(dòng)過(guò)程與結(jié)果做出的一系列價(jià)值判斷行為,即教師在課堂內(nèi)外的教學(xué)與指導(dǎo)過(guò)程中和過(guò)程后所要做的工作。在這里主要是指教師在課堂上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的評(píng)價(jià),一個(gè)鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)往往能帶給學(xué)生無(wú)盡的學(xué)習(xí)動(dòng)力,而一個(gè)埋怨的評(píng)價(jià)也將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,所以語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中的價(jià)值評(píng)價(jià)非常重要,它既會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也會(huì)影響整節(jié)課的教學(xué)效率。筆者認(rèn)為,一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,往往是一個(gè)善于評(píng)價(jià)學(xué)生的智者。

4、教學(xué)反思策略

加強(qiáng)反思,提高課后反思的有效性。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步。

最后,提高課堂效率,還要建立良好的師生關(guān)系,這聽(tīng)起來(lái)好象沒(méi)有什么關(guān)系,其實(shí)則不然.大多數(shù)學(xué)生只有喜歡這位教師,才會(huì)注意聽(tīng)他的課,注意力集中,思維也會(huì)活躍.良好的師生關(guān)系,是建立在老師無(wú)私的愛(ài),師生平等對(duì)話基礎(chǔ)上的.老師應(yīng)該嚴(yán)而有度,而不是高高在上,應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位同學(xué),真心和他們交朋友,談思想,這樣他們才會(huì)真心喜歡你,才能建立良好的師生關(guān)系.

六上教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

以“構(gòu)建充滿生命活力的校園,創(chuàng)造促進(jìn)兒童發(fā)展的教育”為指導(dǎo),以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以課堂教學(xué)變革為主線,以校本課程開(kāi)發(fā)為依托,注重校本培訓(xùn),強(qiáng)化校本研究;邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn),邊實(shí)驗(yàn)邊反思,邊反思邊調(diào)整,邊調(diào)整邊提高;在探索中前進(jìn),在實(shí)踐中成長(zhǎng),在改革中發(fā)展,積極推進(jìn)新課程實(shí)施,扎實(shí)開(kāi)展新課程改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

加大宣傳力度,及時(shí)公示教師教學(xué)工作成績(jī),抓實(shí)、抓細(xì)、一抓到底,抓出成效。樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課改理念下,結(jié)合我校實(shí)際擬定學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃。搞好新課程改革工作,充分發(fā)揮教研組的中堅(jiān)力量,開(kāi)展科研、校本研究工作,探索研究適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教育教學(xué)思路、方法,以達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

(一) 規(guī)范管理,創(chuàng)新發(fā)展

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,按要求開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定的課程。開(kāi)學(xué)一周內(nèi)每位教師都要完成規(guī)定的教學(xué)準(zhǔn)備工作,以最佳的工作狀態(tài)迎接新學(xué)期,以最好的服務(wù)態(tài)度投入教學(xué)一線,做人民的勤務(wù)員。為保證教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行,教師需要調(diào)課、代課,事先向教務(wù)處打招呼。每學(xué)期教務(wù)處要認(rèn)真做好對(duì)各任課教師的業(yè)務(wù)考核工作。

2、各學(xué)科組要立足教學(xué)教研,主抓教學(xué)工作;立足課堂教學(xué)質(zhì)量,抓好課題研究,“三課”活動(dòng),大力支持和肯定教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)。本學(xué)期每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,三月份骨干教師要率先完成公開(kāi)課教學(xué)任務(wù),其他教師三月份開(kāi)始,教研組安排質(zhì)量工程“復(fù)評(píng)課”, 組長(zhǎng)提前通知教導(dǎo),每周至少安排一人,全校教師應(yīng)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課工作,一學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)。每月月底教研組長(zhǎng)收齊聽(tīng)課記錄本,進(jìn)行檢查記錄,將檢查記錄以及聽(tīng)課記錄本交學(xué)校備案。

3、加強(qiáng)對(duì)多媒體教室的管理,落實(shí)各項(xiàng)管理措施,進(jìn)一步推進(jìn)我校的多媒體的教學(xué)工作。各任課教師要按上級(jí)教育主管部門(mén)的指示精神,每周按遠(yuǎn)程教育課程表上好多媒體課,及時(shí)做好記錄。45歲以下教師每月必須依據(jù)課程需要認(rèn)真制作課件,研討課或公開(kāi)課必須用多媒體上,學(xué)校將根據(jù)上課情況組織優(yōu)質(zhì)課件評(píng)選,學(xué)校沒(méi)有聽(tīng)到的多媒體課,課件不能參與評(píng)選,只算完成了5個(gè)課件的任務(wù)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,做到資料齊全、規(guī)范,爭(zhēng)取順利通過(guò)“兩高”驗(yàn)收。

(二)抓好課程改革實(shí)驗(yàn)工作

1、突破難點(diǎn),探索評(píng)價(jià)體系構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制,完善課程評(píng)價(jià)是一大難點(diǎn),又是一大重點(diǎn)。本學(xué)期,我校將在過(guò)程性評(píng)價(jià)方面加大力度,要求教師針對(duì)各類(lèi)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況,自主設(shè)計(jì)多元評(píng)價(jià)項(xiàng)目(包括家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià),老師對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià)),共同評(píng)價(jià)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的情況。堅(jiān)持一月至少有一次的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià)。家校合一腳踏實(shí)地的關(guān)注學(xué)生潛能的發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)“以人為本、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)化激勵(lì)、多元參與”的評(píng)價(jià)原則,共建管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與創(chuàng)造交互活動(dòng)的平臺(tái)。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的教育教學(xué)理論,更新教育教學(xué)理念,要求骨干教師每人上一節(jié)專(zhuān)題研討課,堅(jiān)持寫(xiě)教師日記、學(xué)習(xí)心得、記學(xué)習(xí)筆記,撰寫(xiě)案例等,其他教師每月上交一篇教學(xué)反思一篇案例,期末征集優(yōu)秀案例數(shù)篇進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。讓自己的教育教學(xué)理念能能與時(shí)俱進(jìn),能適合教育改革的需要。為加強(qiáng)新課程改革實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃、管理和指導(dǎo),增強(qiáng)基礎(chǔ)教育改革的力度,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為主管領(lǐng)導(dǎo)的新課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,專(zhuān)門(mén)督導(dǎo)此項(xiàng)工作。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn),積極組織教師參加上級(jí)教育部門(mén)安排的各學(xué)科的教研學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持以校為本的教科研活動(dòng),確保課改實(shí)驗(yàn)有效實(shí)施。參加學(xué)校校本課題研究的教師認(rèn)真上好校本課程,改進(jìn)上學(xué)年編寫(xiě)出的校本課程教材,使之更具體色。

4、搞好學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)期初,教研組依據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)出各組的綜合實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃,教師個(gè)人依據(jù)組內(nèi)安排的活動(dòng)寫(xiě)出書(shū)面計(jì)劃,并按個(gè)人的計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜?、上課,一學(xué)期至少上一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)公開(kāi)課,準(zhǔn)備好后通知組長(zhǎng)安排組員聽(tīng)評(píng)課,上交系列授課教案,(必須達(dá)到五天內(nèi)完成的內(nèi)容,)一篇優(yōu)質(zhì)的授課方案。真正讓學(xué)生親身經(jīng)歷系列活動(dòng),參與到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去,在系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

注:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容如下

(1)研究性學(xué)習(xí):研究性學(xué)習(xí)是指導(dǎo)學(xué)生基于自身興趣,在教師指導(dǎo)下,從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專(zhuān)題,主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。(針對(duì)所有學(xué)科而言)

(2)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐:社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,走出教室,參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以獲取直接經(jīng)驗(yàn),發(fā)展實(shí)踐能力,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

(3)勞動(dòng)與技術(shù)教育:勞動(dòng)與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標(biāo),且以操作性學(xué)習(xí)為特征的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

5、抓好“三室”管理工作。經(jīng)常打掃為衛(wèi)生,經(jīng)常進(jìn)行安全檢查,每?jī)芍軓氐状驋撸瑱z查一次,配合教師搞好教學(xué)服務(wù)工作,圖書(shū)室定期面向?qū)W生開(kāi)放檢閱書(shū)籍,每周每班至少一次,及時(shí)做好借還登記,科學(xué)課教師及時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等記錄,音、體、美教師及時(shí)填寫(xiě)器材、樂(lè)器使用情況及借還登記。

6、在學(xué)校的大力支持和配合下,積極組織學(xué)生參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各種比賽、競(jìng)賽活動(dòng),主管部門(mén)要幫助教師參與,教師有計(jì)劃,有步驟的從準(zhǔn)備到備課、輔導(dǎo),參加比賽,自始至終都要認(rèn)真對(duì)待,齊心協(xié)力爭(zhēng)取好成績(jī),學(xué)校將大力宣傳,并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生、教師進(jìn)行佳獎(jiǎng)。

(三)加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的管理

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理,要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。教師要及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)講,鼓勵(lì)學(xué)生無(wú)論哪項(xiàng)作業(yè)都認(rèn)真書(shū)寫(xiě),每次作業(yè)都爭(zhēng)取得“優(yōu)”或“好”。四月底學(xué)校組織舉行各年級(jí)段的“作業(yè)評(píng)比”,對(duì)各科作業(yè)展覽人數(shù)多的班級(jí)體和班級(jí)任課教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。全面提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、抓好青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作。發(fā)揮他們?cè)谠谌粘=虒W(xué)中的師德和業(yè)務(wù)方面的帶頭作用,帶動(dòng)其他教師一起發(fā)展。三月份骨干教師按級(jí)別講公開(kāi)課. 講完后及時(shí)總結(jié)得失。并開(kāi)始進(jìn)行15課時(shí)的多媒體教學(xué)工作和課件制作。

3、認(rèn)真抓好教師的常規(guī)教學(xué)工作。按時(shí)上課、下課,有事及時(shí)履行請(qǐng)假手續(xù),對(duì)當(dāng)天的課做好安排;按時(shí)上交考核“作業(yè)”,不敷衍,不拖拉,凡是“教師考核項(xiàng)目”中的作業(yè)平時(shí)就要認(rèn)真做,避免交時(shí)搞突擊,影響作業(yè)質(zhì)量自己負(fù)責(zé)。

4、組織本學(xué)期教師綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課比賽。一至三年級(jí)學(xué)生的詞匯積累,四至六年級(jí)的作文比賽;一至六年級(jí)學(xué)生的速算比賽。

5、大力加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作,落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”舉行學(xué)生以體育為主題的書(shū)法、繪畫(huà)作品展覽;“強(qiáng)體健美我第一”優(yōu)秀小報(bào)征集活動(dòng)。全校學(xué)生跳繩比賽活動(dòng)。為“六一”慶?;顒?dòng)助興, 切實(shí)提高青少年的藝術(shù)素養(yǎng)。

時(shí)間 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人

二三月

1、任課教師工作教學(xué)工作安排。

2、教務(wù)處制定各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃

3、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,解讀各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃。

5、學(xué)校學(xué)籍工作的完善與自查。

6、學(xué)校“體衛(wèi)藝”工作安排。

7、骨干教師上公開(kāi)課。

8、骨干教師講座。

9、課堂質(zhì)量工程評(píng)價(jià)小組成員深入課堂聽(tīng)課,進(jìn)行復(fù)評(píng)。

10、“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選

四月

1、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。骨干教師講座

2、期中學(xué)生能力抽測(cè)工作安排

3、各學(xué)科對(duì)期中學(xué)生能力抽測(cè)進(jìn)行分析、總結(jié)、交流。

4、以年級(jí)段為單位進(jìn)行學(xué)生各科作業(yè)評(píng)比。

五月

1、教師綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課比賽及總結(jié)。

2、學(xué)生詞語(yǔ)積累作文、速算比賽。

3、骨干教師講座。

4、針對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。

5、教師教案檢查,學(xué)生作業(yè)檢查。

6、“三室”工作檢查。

六月

1、骨干教師講座。

2、除語(yǔ)數(shù)外其他課程學(xué)生綜合能力抽測(cè)。

3、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件征集。

4、課題組成員教科研成果展示總結(jié)

5、學(xué)校教科研工作總結(jié)

6、各教研組工作總結(jié)。 教研組長(zhǎng)

7、期末考試工作安排。

七月

1、組織期末考試

2、教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)。

六上教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

本年度,教學(xué)部緊緊圍繞教體局教育工作要點(diǎn)和中華武校20xx年十大工作任務(wù)的整體工作部署,以“教學(xué)中心,質(zhì)量第一”為根本目標(biāo),堅(jiān)持科學(xué)教育教學(xué)理念,以人為本,以學(xué)校發(fā)展為本,以師資力量的培訓(xùn)為前提,以教學(xué)研究為先導(dǎo),以課堂改革為動(dòng)力,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),全面貫徹教育方針,做實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作,強(qiáng)化教學(xué)管理,打造高效課堂,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。為此,主要抓好以下工作:

1、繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)。在教師隊(duì)伍中倡樹(shù)質(zhì)量興校,校興我興意識(shí)。確立五個(gè)“表率”的師德教育目標(biāo):即政治堅(jiān)定的`表率、品德高尚的表率、敬業(yè)愛(ài)崗的表率,廉潔自律的表率、熱愛(ài)學(xué)生的表率。我們將在教師隊(duì)伍中認(rèn)真開(kāi)展教師職業(yè)規(guī)范的監(jiān)督檢查,并將中華武校教師管理規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容落實(shí)到位。從日常行為著手對(duì)教師加以引導(dǎo),杜絕教師與職業(yè)道德規(guī)范相違背的行為方式,堅(jiān)決杜絕違反中華武校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定的行為。將繼續(xù)組織開(kāi)展教師演講賽、聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告等師德教育培訓(xùn)等活動(dòng),提高對(duì)教師行業(yè)的認(rèn)識(shí),對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。修養(yǎng)更多的是一個(gè)人自省內(nèi)化的過(guò)程,尤其我們隊(duì)伍青年教師多,要做好人,要做好教師,就要把師德修養(yǎng)變成每一個(gè)為人師者都應(yīng)該自覺(jué)進(jìn)行的修行。樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、育人觀,克服阻礙我們發(fā)展進(jìn)步的一切不利因素,將對(duì)教師進(jìn)行師德考核,對(duì)于師德不合格教師堅(jiān)決予以辭退。一旦發(fā)現(xiàn)違反中華武校各項(xiàng)規(guī)章制度的行為,嚴(yán)格按照規(guī)定給予處分、懲戒,將教師隊(duì)伍打造成一支具有較高師德水平、熱愛(ài)武校、勤奮務(wù)實(shí)、富有創(chuàng)新精神、朝氣蓬勃的隊(duì)伍。

新老教師幫扶制度,通過(guò)教學(xué)比武等多種形式,采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的辦法,讓青年教師不斷開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)才干。積極參加市教研室組織的活動(dòng),如教學(xué)設(shè)計(jì)、論文比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等,爭(zhēng)取各項(xiàng)比賽成績(jī)優(yōu)異。

3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型的教師。以煙臺(tái)市教科院推薦的教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)閱讀書(shū)目等資源為依托,推進(jìn)教師讀書(shū)工程,建立彈性開(kāi)放的讀書(shū)學(xué)習(xí)制度,引導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)和反思寫(xiě)作的習(xí)慣,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),做深受學(xué)生歡迎的學(xué)習(xí)型教師。舉辦讀書(shū)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)故事評(píng)選活動(dòng),以此推動(dòng)和深化讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。鑒于我校班主任隊(duì)伍年輕化、經(jīng)驗(yàn)少的現(xiàn)狀,本學(xué)期,我們計(jì)劃從理論素養(yǎng)、技能素質(zhì)、主題活動(dòng)三方面,通過(guò)講座、學(xué)習(xí)、反思、觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式對(duì)班主任培訓(xùn),進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,開(kāi)展優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng),以活動(dòng)促提高,以競(jìng)賽促發(fā)展,促使班主任掌握班集體建設(shè)、班主任職責(zé)、主題班會(huì)設(shè)計(jì)、學(xué)生心理輔導(dǎo)的基本理論技能,實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想教育、班級(jí)管理水平的明顯提高。

1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真落實(shí)《萊州中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》是保證教學(xué)工作有序、規(guī)范、到位,這是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。本學(xué)期,將加強(qiáng)計(jì)劃管理,嚴(yán)格規(guī)章制度。進(jìn)一步修訂《教師考核評(píng)價(jià)細(xì)則及辦法》,建立健全班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)工作責(zé)任制。教務(wù)主任、級(jí)部主任要深入一線研究教學(xué),落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)巡課制。繼續(xù)堅(jiān)持每部每周每科推出一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng),繼續(xù)堅(jiān)持星期五下午集體備課,繼續(xù)深化學(xué)科教研活動(dòng)的作用。教務(wù)處將不定期就教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行督查指導(dǎo),抓好備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教研活動(dòng)、考試管理等各個(gè)環(huán)節(jié),開(kāi)展三個(gè)部之間的教學(xué)管理比賽。教學(xué)常規(guī)合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)85%。

2、大力開(kāi)展教研教改活動(dòng)。繼上學(xué)期新教師課堂教學(xué)擂臺(tái)賽,本學(xué)期我們將進(jìn)行全校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),組織研究性聽(tīng)課,示范課,公開(kāi)課,指導(dǎo)性聽(tīng)課、研究性聽(tīng)課,學(xué)習(xí)杜郎口、龍?jiān)磳W(xué)校、土山中學(xué)等課改先進(jìn)校的經(jīng)驗(yàn),在總結(jié)我校課堂改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,著手進(jìn)行教學(xué)改革,建立良性發(fā)展的生態(tài)課堂。即在我們的課堂上全面貫穿實(shí)施盡量減少講課時(shí)間、增加動(dòng)筆時(shí)間、學(xué)生參與課堂、立即落實(shí)反復(fù)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)過(guò)程的五原則,將一節(jié)課45分鐘按1:3:4:1進(jìn)行劃分,5分鐘復(fù)習(xí),15分鐘授課,20分鐘鞏固訓(xùn)練,5分鐘檢測(cè)。切實(shí)改變目前教師滿堂灌,學(xué)生沒(méi)反應(yīng)的低效課堂。今后,我們要要制定新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),不斷深入實(shí)踐深入研究,真正推出適應(yīng)我校實(shí)際的效率課堂模式。課堂教學(xué)合格率達(dá)85%,優(yōu)秀率達(dá)40%。同時(shí),有效的調(diào)動(dòng)教師參與研討的積極性,濃化教學(xué)研究的氛圍,對(duì)熱情高,愛(ài)鉆研、有闖勁的教研組長(zhǎng)、教師給予鼓勵(lì)支持。

3、抓好教學(xué)檢測(cè)工作。繼續(xù)抓好課堂測(cè)評(píng)、單元教學(xué)測(cè)評(píng),有效發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的診斷反饋、改進(jìn)優(yōu)化、促進(jìn)發(fā)展的功能,做到課堂教學(xué)反饋及時(shí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)當(dāng)堂清。繼續(xù)改進(jìn)完善考試制度,繼續(xù)堅(jiān)持階段性檢測(cè)的有效做法,每次考試后,組織開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),通報(bào)考試情況,查找教學(xué)誤區(qū),確定教學(xué)目標(biāo)。以考促教,以考促學(xué)。

4、切實(shí)提高文化課學(xué)習(xí)成績(jī),面向全體學(xué)生,掌握全部基礎(chǔ)知識(shí),為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé),通過(guò)采取課堂教學(xué)改革,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,創(chuàng)辦學(xué)習(xí)興趣小組,開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,強(qiáng)化補(bǔ)課效果等措施,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),力爭(zhēng)90%的學(xué)生學(xué)會(huì)全部基礎(chǔ)知識(shí)。

1、抓緊安全工作不放松,安全教育進(jìn)課堂,開(kāi)展安全教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),嚴(yán)密地進(jìn)行教學(xué)時(shí)段安全防范和安全檢查,確保無(wú)安全事故發(fā)生。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)部與各部門(mén)的合作,實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的無(wú)縫隙,無(wú)漏洞,確保學(xué)生安全,并責(zé)任到人。倡樹(shù)新型師生關(guān)系,禁止諷刺、挖苦、體罰學(xué)生。一旦出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪、惡性傷害、嚴(yán)重體罰事故將對(duì)有關(guān)責(zé)任人在評(píng)先選優(yōu)考核中一票否決。

2、探索“四德教育”的有效途徑,實(shí)現(xiàn)四德教育與學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生生活、學(xué)生實(shí)踐和學(xué)生的自我教育相結(jié)合。開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng),將課堂教育和日常教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),在學(xué)生中逐漸形成誠(chéng)信、感恩、守紀(jì)、自信、寬容、愛(ài)校、文明禮貌、崇尚勞動(dòng)的價(jià)值理念和人生追求。重視培養(yǎng)學(xué)生健全人格,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo),深化后進(jìn)生幫教制度,建立后進(jìn)生檔案,健全后進(jìn)生幫教考核機(jī)制,將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作真正落到實(shí)處。

3、深入扎實(shí)地開(kāi)展學(xué)生日常行為千分制量化辦法,建立健全檢查辦法及量化結(jié)果的反饋使用辦法,有效地發(fā)揮千分制量化對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)教育懲戒的作用,以此規(guī)范學(xué)生課堂行為和學(xué)習(xí)行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)樹(shù)立新型師生關(guān)系,嚴(yán)禁諷刺、挖苦、體罰學(xué)生,減少流失率。學(xué)生鞏固率達(dá)95%以上。

4、營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。繼續(xù)開(kāi)展中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),開(kāi)展早讀晚寫(xiě)比賽活動(dòng),開(kāi)展書(shū)法比賽、文化知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),形成學(xué)生與學(xué)生、班與班、教師與教師間濃厚的比趕超氛圍,將學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。

1、繼續(xù)抓好高考工作。加強(qiáng)高考班管理,加強(qiáng)高考研究,科學(xué)有效地組織高考復(fù)習(xí),在最后兩個(gè)月,開(kāi)好高考倒計(jì)時(shí)動(dòng)員大會(huì),應(yīng)考指導(dǎo)會(huì),確保二三輪復(fù)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)高考文化上線率90%以上,錄取率達(dá)到80%。

2、抓好初四直升高中動(dòng)員工作。制定初四直升高中工作方案,初四老師尤其是班主任要開(kāi)拓思路,不斷創(chuàng)新,找準(zhǔn)動(dòng)員工作的切入點(diǎn)、著力點(diǎn)、突破點(diǎn),將人生觀、價(jià)值觀、理想、勵(lì)志教育滲透到課堂、滲透到學(xué)生日常生活,班主任深入扎實(shí)開(kāi)展好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作,實(shí)現(xiàn)初四直升率90%的直升目標(biāo)。

3、繼續(xù)做好學(xué)校其他臨時(shí)交辦的工作。

總之,新的一年,教學(xué)部將致力于重管理、抓特色,提升學(xué)校品位,用真情、講實(shí)干、傳承優(yōu)良作風(fēng)。全體教師要滿懷信心,鼓足干勁,提振精神,向著各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)一步一個(gè)腳印地踏實(shí)邁進(jìn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)部工作的新跨越,為中華武校的發(fā)展再創(chuàng)佳績(jī),立新功。

六上教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生發(fā)展為本,使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的`基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量。

集體備課,集體討論,補(bǔ)充完善。同時(shí),根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀),并及時(shí)反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,要求完成補(bǔ)充習(xí)題。

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),又強(qiáng)調(diào)師生雙邊、多邊活動(dòng)的過(guò)程。設(shè)置問(wèn)題應(yīng)遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由淺到深,盡量讓問(wèn)題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。

突出促進(jìn)學(xué)生、教師的發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、教師特色,備課思路過(guò)程要有特色。

教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛(ài)好和個(gè)性差異,注重師生情感互動(dòng),讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。

樹(shù)立“團(tuán)隊(duì)”精神,注重發(fā)揮集體力量,提高備課的質(zhì)量和效率,并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆,進(jìn)行教學(xué)反思,并大力提倡“集體備課”方式。

2、授課要求。

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。

3、作業(yè)布置與批改。

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)各種能力的有效手段,也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

(1)適量性。

(2)層次性。

(3)針對(duì)性。

(4)實(shí)踐性。

(5)探索性。

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動(dòng)小組、興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)小組等。

5、測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)。

必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法。各專(zhuān)題及時(shí)過(guò)關(guān)考試,認(rèn)真對(duì)待。

六上教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

嚴(yán)格按學(xué)校備課要求規(guī)定,要提前一周備課,不后補(bǔ)教案,教學(xué)三維目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,有一定的規(guī)范性,重在課前資料積累和課后反思,有板書(shū)設(shè)計(jì),德育滲透,有自己的教學(xué)特色。教案檢查分定時(shí)和抽查,對(duì)檢查結(jié)果評(píng)出等級(jí),結(jié)果存檔,以備參考。

(1)、要按大綱要求按時(shí)制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

(2)、根據(jù)各科教學(xué)進(jìn)度授課,提前備課。

(3)、備課欄目(教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書(shū)設(shè)計(jì)、后記等)填寫(xiě)齊全。

(4)、教學(xué)目的(要求)確定準(zhǔn)確,體現(xiàn)知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)。

(5)、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定要準(zhǔn)確。

(6)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇要符合新課標(biāo)要求。

(7)、課堂、課后練習(xí)內(nèi)容安排合理,具有層次性。

(8)、板書(shū)設(shè)計(jì)合理,體現(xiàn)主要內(nèi)容。

(9)、有課堂小結(jié),體現(xiàn)主要內(nèi)容,。

(10)、后記要體現(xiàn)出教與學(xué)的得失及改進(jìn)措施。

(11)、教案字跡工整。

教書(shū)育人,嚴(yán)格按學(xué)校課堂標(biāo)準(zhǔn)上課,方法得當(dāng),不缺課節(jié),富有改革創(chuàng)新精神,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,每學(xué)期學(xué)校舉行一次教學(xué)展示活動(dòng),由所有聽(tīng)課教師打分,分出等次,結(jié)果存檔,以備參考。對(duì)成績(jī)不滿意者可申請(qǐng)?jiān)俅温?tīng)課,有進(jìn)步者可在原分基礎(chǔ)上提高評(píng)價(jià)等次。如果沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求及時(shí)上課,(包括上課遲到、早退、離崗、沒(méi)有進(jìn)行候課、隨意調(diào)課、上課接打電話等),根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重度酌情扣分。教師無(wú)故曠課被視為嚴(yán)重違紀(jì)行為,每月無(wú)故曠課2節(jié),月考核為不合格,學(xué)期曠課6節(jié),學(xué)期考核為不合格。

(1)、鈴響入班,學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,恪守時(shí)間。

(2)、教師上課是否負(fù)責(zé)任,對(duì)學(xué)生要求是否合理,組織教學(xué)是否得當(dāng),能否很好駕馭課堂,在巡視中發(fā)現(xiàn)教師有教育違規(guī)現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)隨時(shí)進(jìn)教室進(jìn)行糾正。

(3)、上課后教師不許隨便離開(kāi)課堂。

(4)、如果發(fā)現(xiàn)有未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)私自換課現(xiàn)象,視為曠課。

(5)、教師忘了給學(xué)生上課的,不足10分鐘的給予警告,10分鐘以上的按遲到對(duì)待,整堂課沒(méi)上的,教師私自決定某節(jié)課不給學(xué)生上了,讓學(xué)生自己自習(xí),檢查發(fā)現(xiàn)視為曠課。

(6)教師上課遲到累計(jì)5次視為曠課一節(jié)。

按學(xué)校作業(yè)規(guī)定分出等次,檢查類(lèi)型分為定期和抽查,檢查內(nèi)容;語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為常規(guī)作業(yè),藝體美等學(xué)科必須成立5人以上的興趣或活動(dòng)小組,每周活動(dòng)不少于一次,并有相應(yīng)的計(jì)劃和活動(dòng)記錄等。由教導(dǎo)處根據(jù)平時(shí)檢查、調(diào)查學(xué)生等情況記分。此項(xiàng)成績(jī)作為此類(lèi)學(xué)科的作業(yè)成績(jī)分。

(1)、作業(yè)布置量要符合學(xué)校的要求。

(2)、作業(yè)布置具有層次性。

(3)、作業(yè)批改數(shù)量要符合學(xué)校的規(guī)定。

(4)、批改作業(yè)時(shí)要做到有批、有改、有訂正,作業(yè)提倡激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),作業(yè)不得出現(xiàn)學(xué)生批改現(xiàn)象,如需學(xué)生做的,應(yīng)有再批。批改要有眉批、總批,應(yīng)指導(dǎo)正確、運(yùn)用批改符號(hào)準(zhǔn)確。

(5)學(xué)生整體作業(yè)整潔,布局合理、規(guī)范。

聽(tīng)課根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,按時(shí)進(jìn)行,參加聽(tīng)課教師填好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,教研組長(zhǎng)記錄好評(píng)課意見(jiàn),材料存檔,以備參考。教師每學(xué)期聽(tīng)、評(píng)課次數(shù)為學(xué)期總周次減四次。

有專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)筆記本,每學(xué)期業(yè)務(wù)筆記不少于4次,內(nèi)容必須有相關(guān)專(zhuān)業(yè)和學(xué)校規(guī)定的其他內(nèi)容,不少于5000字。無(wú)故不參加學(xué)?;蛏霞?jí)組織的相關(guān)學(xué)習(xí)或考試酌情扣分。

在學(xué)期教學(xué)中,每單元要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng),并對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果寫(xiě)出書(shū)面分析,提出有針對(duì)性、操作性強(qiáng)改進(jìn)措施,改進(jìn)性措施可行。單元測(cè)評(píng)結(jié)果與分析材料裝檔保存,以備查閱。

六上教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。在上學(xué)期,通過(guò)學(xué)校、家庭的共同努力,班里的孩子形成了一定的安全概念。本學(xué)期,我們將繼續(xù)樹(shù)立安全第一、預(yù)防為主的意識(shí),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),繼續(xù)開(kāi)展安全教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),并提高他們的自我保護(hù)能力。為了進(jìn)一步抓好安全教育工作,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,提高安全意識(shí),確保學(xué)生安全,把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處,切實(shí)抓好安全教育工作,特?cái)M定本計(jì)劃。

牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,排除安全隱患,加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事, 認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神,落實(shí)安全教育內(nèi)容,努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。

1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教 育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育,以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。

2、防溺水教育,要進(jìn)行防溺水的教育,開(kāi)展以溺水后自救,溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

3、防觸電的教育,對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座,預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

4、防食物中毒的教育,邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育,建立個(gè)人健康檔案,進(jìn)行一次健康檢查,體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施,積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操,盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設(shè)施,落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé),班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

1、加強(qiáng)放學(xué)路對(duì)的管理,每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng),對(duì)該對(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。

2、通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我,學(xué)會(huì)生存。

3、圍繞“消防安全周”教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。

4、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時(shí)時(shí)講,處處講,努力營(yíng)造“平安班級(jí)”,做到無(wú)意外事故發(fā)生。

六上教學(xué)工作計(jì)劃篇十八

兩個(gè)月的暑假生活匆匆流逝,如今,又迎來(lái)了新學(xué)期,孩子們也成為幼兒園的大哥哥大姐姐,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),我也將在新的學(xué)期里和孩子們相互學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)兩年的生活和學(xué)習(xí),孩子們都有很強(qiáng)的生活自理能力,他們的性格開(kāi)朗、思維活躍,運(yùn)動(dòng)興趣和技能都有較大提高,能學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)。大多數(shù)孩子的表達(dá)能力都有所提高,只有個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)其他同齡幼兒來(lái)說(shuō)稍有不足,且他們活潑好動(dòng)的性格使他們的生活常規(guī)稍有凌亂,衛(wèi)生意識(shí)也不強(qiáng),因已升入大班,要為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,因此這學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及加強(qiáng)他們的衛(wèi)生意識(shí)。

在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)下,我確立了本學(xué)期各大領(lǐng)域的目標(biāo),內(nèi)容如下:

健康。

1、身體健康,能較好地適應(yīng)環(huán)境。

2、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。

3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保護(hù)盒安全的意識(shí),知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

5、能積極參加體育活動(dòng),動(dòng)作靈活。

語(yǔ)言。

1、樂(lè)意與人交談,講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,理解講話內(nèi)容。

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。

5、會(huì)說(shuō)普通話。

科學(xué)。

1、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。

2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,尋求答案。

3、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

社會(huì)。

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。

2、能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,有同情心。

3、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為習(xí)慣。

4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任。

5、熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜耍袗?ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

藝術(shù)。

1、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜愛(ài)并有初步的感受力。

2、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

1、利用各種形式對(duì)幼兒進(jìn)行用電、交通、游泳、放火、防震、放毒、防爆等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大小便與喝水要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外喊救命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

3、利用音樂(lè)和搖鈴鼓組織幼兒,調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助于身體發(fā)育。

1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活等情況。每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,幼兒離園時(shí)把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng),以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致。

2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展地震、消防、防暴演練以及六一活動(dòng),積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動(dòng),使幼兒園,家庭,社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。

3、利用家園共育向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園大班,工作計(jì)劃,兒童學(xué)習(xí),身體健康,注意力。

六上教學(xué)工作計(jì)劃篇十九

以實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),以“四以教學(xué)原則”為依據(jù),以課程改革為突破口,以課堂教學(xué)為途徑,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)。全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、營(yíng)造積極互動(dòng),共同發(fā)展的教學(xué)情境。

2、在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),更注重能力的培養(yǎng)。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力,使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。

4、養(yǎng)成質(zhì)疑、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、爭(zhēng)取各年級(jí)美術(shù)合格率達(dá)90%。

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課,做到粗備全書(shū),細(xì)備每課,精備課時(shí),寫(xiě)好適用教案。做好“四個(gè)一”把備教材與備學(xué)生相結(jié)合,立足激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力,突出教學(xué)重難點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),由淺入深,由易到難,使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)上好每一節(jié)課。

備好課是為了上好課,在備好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真上好每一節(jié)課,遵循課堂教學(xué)規(guī)律,科學(xué)選擇教學(xué)方法,面向全體,多多關(guān)注差生,設(shè)計(jì)一些科學(xué)合理的問(wèn)題,使優(yōu)生得到鍛煉,差生得到提高,在夯實(shí)美術(shù)基本功的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)學(xué)的各種能力,通過(guò)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生產(chǎn)生想學(xué)習(xí)的欲望,逐漸養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,注重課堂教學(xué)實(shí)效,實(shí)行精講多練,有效利用時(shí)間,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,努力做到堂堂清,為以后的教學(xué)鋪平道路,使學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)素養(yǎng)。

(三)科學(xué)布置作業(yè)。

實(shí)現(xiàn)作業(yè)題型多樣,有剃度,深淺適宜,科學(xué)合理,知識(shí)覆蓋面寬,考察內(nèi)容全面,力爭(zhēng)使不同學(xué)生在作業(yè)上得到不同的發(fā)展和提高。

去年美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)期,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展,教育改革中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

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