總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。總結(jié)需要有具體的行動計劃和改進(jìn)措施。以下是一些不同主題的總結(jié)范例，供大家參考。
簡約個人簡歷背景圖篇一
求職是一個長久的過程，在求職的過程中需要把握好每一個環(huán)節(jié)，尤其是一些影響到求職成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。個人簡歷的編寫就是影響到求職的`關(guān)鍵所在，現(xiàn)在求職基本上都是先從篩選
個人簡歷
開始，個人簡歷通過了，則也就相當(dāng)于求職成功了一半。那么，什么樣的個人簡歷的通過率高也就成為了關(guān)鍵，在編寫個人簡歷的時候，尤其需要注意要有明確的創(chuàng)作思路。比如說，在什么情況下可以在個人簡歷上提出學(xué)習(xí)成績，在寫教育背景的時候是非常重要的一點(diǎn)。
其一，優(yōu)勢比較少的時候
不管是求職還是投遞個人簡歷，基本上都會面臨一定的競爭，而在競爭的時候，優(yōu)勢越多則成功的幾率就越大。而一個人的優(yōu)勢是有限的，特別是針對某一方面的時候。當(dāng)個人優(yōu)勢在加權(quán)值不是很高的時候，就可以來突出個人的學(xué)習(xí)成績，通過這種方式可以提高加權(quán)平均值，也就是個人的綜合實力。
其二，招聘要求需要的時候
現(xiàn)在大部分的求職都是有職位要求的，比如說一些外企的招聘要求英語學(xué)習(xí)成績要好，大部分外企并不看重考試的證書，而更在意的求職在校學(xué)習(xí)的平時成績， 以及所取得的獎勵。
其三，有突出作用的專業(yè)學(xué)習(xí)成就
在個人簡歷的教育背景中，學(xué)習(xí)成績本不是一個重要的信息。但是在創(chuàng)作個人簡歷需要的時候，如果個人的學(xué)習(xí)成績有特別突出的成就，可以為求職加分，那么同樣也可以寫出來。
畢業(yè)院校： 江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院
專 業(yè) 一： 高分子材料 專 業(yè) 二： 應(yīng)用化工技術(shù)
畢業(yè)院校： 廣州市七十八中學(xué)
專 業(yè) 一： 生態(tài)
簡約個人簡歷背景圖篇二
性別。
民族。
身高。
體重。
政治面貌。
生源地區(qū)。
學(xué)制。
學(xué)歷。
畢業(yè)時間。
培養(yǎng)方式。
專業(yè)。
畢業(yè)學(xué)校。
就業(yè)范圍。
技能、特長或愛好。
外語等級。
計算機(jī)等級。
其他技能。
愛好特長。
其他證書。
獎勵情況。
學(xué)習(xí)及實踐經(jīng)歷。
時間。
地區(qū)、學(xué)?；騿挝?。
經(jīng)歷。
聯(lián)系方式。
通訊地址。
聯(lián)系電話。
郵箱。
自我評價。
簡約個人簡歷背景圖篇三
在現(xiàn)在求職者中有不少人是不會寫個人性格、個人特長與自我評價的這也不能笑別人，因為很多人都是小公司出來的，但是在小公司時都不用寫這些東西的.，而小公司就要一份簡歷然后都是口頭上說的，如果你現(xiàn)在應(yīng)聘大公司時除了你自己做好的簡歷之外,到公司面試時還要按大公司的簡歷要求再寫一份簡歷的。以下本網(wǎng)小編推薦個人簡歷模板空白表格下載word格式空白表格閱讀。
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簡約個人簡歷背景圖篇四
年齡：23歲身高：158cm。
婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州省銅仁市印江縣。
最高學(xué)歷：大專工作經(jīng)驗：1年以下。
聯(lián)系地址：貴陽市白云區(qū)。
求職意向。
期望工作地：貴州省/貴陽市。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：3000~4000元/月。
期望從事的'崗位：汽車銷售,人事專員/助理,收銀員,導(dǎo)購員,營業(yè)員/店員。
技能特長。
技能特長：努力，積極向上，喜歡溝通。
教育經(jīng)歷。
貴州商學(xué)院(大專)。
起止年月：9月至7月。
學(xué)校名稱：貴州商學(xué)院。
專業(yè)名稱：連鎖經(jīng)營管理。
獲得學(xué)歷：大專。
工作經(jīng)歷。
中翔泰富投資管理商業(yè)有限公司-客服員。
起止日期：205月至6月
企業(yè)名稱：中翔泰富投資管理商業(yè)有限公司。
從事職位：客服員。
簡約個人簡歷背景圖篇五
(女,28歲)。
目前職位：醫(yī)生學(xué)歷：大專。
工作經(jīng)驗：5-20__年現(xiàn)居住地：北京懷柔懷柔城區(qū)。
聯(lián)系電話：電子郵箱：
自我評價。
工作經(jīng)驗。
各大民營醫(yī)院及門診。
工作職責(zé)：婦科接診大夫及常規(guī)婦科手術(shù)。
教育經(jīng)歷。
20__-6至20__-6邢臺醫(yī)專臨床專業(yè)。
簡約個人簡歷背景圖篇六
(女,26歲)。
求職位：會計/會計師。
目前職位：會計/會計師。
學(xué)歷：大專。
工作經(jīng)驗：3-5年。
現(xiàn)居住地：北京。
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
自我評價。
工作經(jīng)驗。
北京名家提琴有限公司。
重慶久盟物資有限公司。
教育經(jīng)歷。
20__-9至20__-1包頭輕工職業(yè)學(xué)院乳品工藝專業(yè)。
簡約個人簡歷背景圖篇七
年齡：24歲身高：153cm。
婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州。
最高學(xué)歷：本科工作經(jīng)驗：1年以下。
聯(lián)系地址：貴州省仁懷市。
求職意向。
期望工作地：貴州省。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：4000~5000元/月。
期望從事的崗位：鍋爐工程師,空調(diào)/熱能工程師,其他設(shè)計類職位,暖通工程師。
技能特長。
技能特長：應(yīng)屆畢業(yè)生，擔(dān)任一年外聯(lián)部部長，具有較強(qiáng)的組織能力。
暑假期間實習(xí)，兼職，有團(tuán)隊合作的經(jīng)驗。
能夠熟練地使用word，excel，photoshop，ps等軟件。
cad技能考試一級證書，計算機(jī)二級證書，機(jī)動車駕駛證。
教育經(jīng)歷。
天津城建大學(xué)(本科)。
起止年月：209月至207月。
學(xué)校名稱：天津城建大學(xué)。
專業(yè)名稱：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程。
獲得學(xué)歷：本科。
簡約個人簡歷背景圖篇八
對美國而言，多元性的人為因素比鄉(xiāng)土性的地緣因素更具有關(guān)鍵性的影響。在歐洲意大利由于地形、土壤、氣候等原因有南方菜與北方菜的分別，但之間的差異性不大，主要原因是這個國家的老百姓都是同文同種，人為因素的差異不大。法國、西班牙、英國、德國這些國家境內(nèi)都有一些不同的區(qū)域性菜肴，但彼此之間的風(fēng)格及口味差異并不那么大，也是因為國家的老百姓是同文同種，人為因素差異不大。美國的情況則比較特殊，土地廣闊歷史短而且有一百多個國家不同種族的人移民到美國，現(xiàn)在的總?cè)丝诩s二億八千萬，其中西班牙語系居民約有四千三百萬，黑人約三千六百萬，亞洲來的移民也已經(jīng)超過一千萬，這么龐大的外來族裔在美國成家立業(yè)落地生根，美國是世界人種的大熔爐，美國食品菜肴的形成也是來自“大熔爐”。
美國人日常生活接觸到最多的食物如漢堡包、炸雞、匹薩餅、醬汁面條、塔可卷餅、三明治、熱狗、炸薯條、甜甜圈都是早期從西歐各國傳入的舶來品，牛排、羊排、狗扒、魚排也不是美國最早發(fā)明的食品，因此有許多人用嚴(yán)歷的眼光、嚴(yán)格的尺度來衡量認(rèn)為那些都不能算是美國菜。
2、美國菜的形成及特色。
由于受到早期移民(英國清教徒及美國拓荒者)的影響，傳統(tǒng)的美國菜就如同傳統(tǒng)的美國人，它的特色是“粗獷實在“，使用新鮮的原材料，不靠添加劑、調(diào)味料，食物保持原汁原味，烹調(diào)的過程不拖泥帶水，無論是烤、煎、炸都沒有繁雜的工序，也不講究細(xì)火慢燉(除了少部分的地方菜肴)，沒有太多的花哨裝飾，放在盤子里的食物都能吃下肚里，痛痛快快、實實在在地吃個飽。美國食物的主要結(jié)構(gòu)是一二三四制，如同三角形狀，最主要的一是“牛肉”、二是雞魚、三是羊豬蝦、四是面包、馬鈴薯、玉米、蔬菜。
19世紀(jì)末，隨著美國文明的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的逐漸富裕，加上資訊與交通的發(fā)達(dá)，美國人對吃的要求也逐漸提高，特別是從1965年開始美國放寬了移民政策，各層次各行業(yè)的人士從世界各地大批地涌入，這些龐大的新移民對于美國社會及文化結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了巨大的沖擊和深遠(yuǎn)的影響。新移民帶來的烹飪方式及菜肴特色如同燎原的星星之火，使美國家庭和餐館的餐桌上出現(xiàn)了豐富而多元化的食物。
毫無疑問的，美國人都承認(rèn)歐洲菜是美國菜的祖先，美國菜是以歐洲菜為“根”，再經(jīng)過自己培育、發(fā)芽長出枝葉，逐漸茁壯茂盛，樹立了自己的主體甚至還播種接枝，傳播到世界各地。美國西部有豐富的太平洋海鮮及各種河鮮，全美品質(zhì)最新鮮、品種最繁多的蔬菜水果，有著名的加州菜及具有亞洲菜特色的融和菜南部有墨西哥特色的德州菜;具有法國、西班牙、非洲特色的留易斯安那菜;中西部有德國、荷蘭及北歐特色的芝加哥菜、賓州菜;東部有英國、法國、愛爾蘭特色的新英格蘭菜及紐約菜，還有大洋洲東部島嶼、菲律賓、葡萄牙及日本特色的夏威夷菜等。
簡約個人簡歷背景圖篇九
出生：19xx.11.19名族：漢性別：男籍貫：深圳.坂田。
學(xué)歷：本科電子郵件：88888888@。
專業(yè)：軟件工程移動電話：1000010086教育背景。
20xx-20xx深圳大學(xué)軟件工程學(xué)院。
網(wǎng)絡(luò)搜索能力，獨(dú)立自主的網(wǎng)絡(luò)自學(xué)能力。熟練配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。計算機(jī)能力。
熟悉使用office工具、photoshop、vs20xx等開發(fā)工具。
獲國家軟考網(wǎng)絡(luò)工程師證書。
通過國家英語四級，具備讀、寫、譯。
軟件創(chuàng)新大賽“優(yōu)勝獎”；
獲edt社團(tuán)“優(yōu)秀干事”稱號。
獲edt社團(tuán)“優(yōu)秀負(fù)責(zé)人”稱號；
獲社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)“優(yōu)秀個人”稱號；
大一：edt英語話劇團(tuán)秘書處干事。
大二：edt英語話劇團(tuán)秘書處處長。
大三：501音樂廳管理組組長班級團(tuán)支書。
注：擔(dān)任edt秘書處處長的工作主要是，社團(tuán)活動音頻，文檔資料的制作、活動所需設(shè)備的操作等；擔(dān)任501音樂廳管理組組長主要工作是，音樂廳設(shè)備的操作使用，日常維護(hù)、場地的借用管理、團(tuán)隊工作的分配。
本人好學(xué)上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng)，愛好科技數(shù)碼；對工作認(rèn)真、積極、嚴(yán)謹(jǐn)、有耐心；性格內(nèi)外結(jié)合,適應(yīng)能力強(qiáng)，為人誠實，有良好的人際交往能力?？傁Ｍ馨咽虑樽龅酶?，低度完美主義者。
黑白個人簡介可以是表格的形式,也可以是其他形式，下面就是黑白，歡迎各位下載使用。黑白擴(kuò)展閱讀主要類型1、根據(jù)文檔格式分......
簡約個人簡歷背景圖篇十
想要確保大學(xué)生制作出來的簡歷深受招聘企業(yè)喜愛，并且?guī)椭@些沒有任何工作經(jīng)驗的人獲得相應(yīng)的職位，看起來十分困難，其實他們只要能夠掌握簡歷的制作理念，便可有針對性的制作出優(yōu)質(zhì)簡歷。
將自己當(dāng)做一種商品推銷出去，以此帶動一種招聘方對求職者進(jìn)行培養(yǎng)的想法，只要能夠達(dá)到這種效果，簡歷的書寫問題也會隨之變得簡單起來。剛剛走出學(xué)校的大學(xué)生之所以很難獲得滿意工作，最主要的'原因便是在于他們的工作能力不足，但只要彰顯出自我的價值，這些大學(xué)生也是可以得到招聘企業(yè)頗具針對性的培養(yǎng)指引的，而這也是一家企業(yè)儲備后續(xù)人才的實施方向。
為何多數(shù)求職者在職位的競爭中屢屢因簡歷而受挫?即便沒有任何的工作經(jīng)驗以及個人實力，但求職者也萬萬不可因為這種原因而在簡歷書寫過程中怯場，熟知能力，經(jīng)驗可以培養(yǎng)，但先天性表現(xiàn)不足，卻是很難得到增幅效果的。即便原本有錄用心里的招聘方，一旦看到求職者表現(xiàn)出怯場的一面，也會將其摒棄到招聘的范圍中。
簡約個人簡歷背景圖篇十一
姓?名：
性?別：女。
民?族：漢族。
政治面貌：團(tuán)員。
出生日期：
婚姻狀況：未婚。
學(xué)?歷：本科。
畢業(yè)院校：xx師范學(xué)院。
畢業(yè)時間：
所學(xué)專業(yè)：廣告學(xué)。
外語水平：英語(cet-4)。
電腦水平：熟練。
工作年限：應(yīng)屆。
聯(lián)系方式：138xxxxxx。
求職意向。
工作類型：實習(xí)。
單位性質(zhì)：不限。
期望行業(yè)：市場、廣告、公關(guān)、媒體、影視制作、新聞出版、其他。
期望職位：廣告/公關(guān)與媒介、平面設(shè)計、文案創(chuàng)意、部門助理/秘書/文員。
工作地點(diǎn)：不限。
期望月薪：不限/面議。
教育經(jīng)歷。
xx年9月至今xx師范學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。
專業(yè)課程包括：大眾傳播學(xué)、廣告學(xué)概論、廣告策劃與創(chuàng)意、公共關(guān)系學(xué)、廣告文案寫作、廣告攝像與攝影、平面廣告設(shè)計、電腦圖文設(shè)計、中外廣告史、市場調(diào)查與分析、廣告媒體研究、廣告效果研究方法、廣告經(jīng)營管理、廣告經(jīng)典案例分析、廣告視覺語言、媒體倫理學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)、行政管理學(xué)、廣告心理學(xué)、企業(yè)ci戰(zhàn)略、整合營銷傳播。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
xx年4月-5月參加國家職業(yè)資格中級秘書培訓(xùn)。
xx年5月-6月參加高等教育公共關(guān)系資格培訓(xùn)。
專業(yè)技能。
計算機(jī)一級windows。
計算機(jī)二級動漫技術(shù)。
計算機(jī)三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
高等教育公共關(guān)系資格證書。
工作經(jīng)驗。
xx年11月-xx年1月xx圖文公司平面設(shè)計。
xx年7月-xx年8月xx傳媒有限公司推廣宣傳。
自我評價。
掌握了廣告學(xué)的基本知識，如文案策劃、平面設(shè)計等。熟悉office等應(yīng)用辦公軟件，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利，且具備較好的理解能力、書面與口頭交流能力。責(zé)任心強(qiáng)，吃苦耐勞，有團(tuán)隊精神。做事細(xì)心、有條理。
簡約個人簡歷背景圖篇十二
姓名：xx。
性別：男。
年齡：x歲。
婚姻狀況：未婚。
學(xué)歷：本科。
工作年限：5年。
政治面貌：中共黨員。
現(xiàn)居城市：上海。
籍貫：上海。
聯(lián)系電話：x。
電子郵箱：x。
求職意向。
工作類型：全職。
期望薪資：面議。
工作地點(diǎn)：x市。
求職行業(yè)：信息產(chǎn)業(yè)、計算機(jī)文化、影視、出版科研、培訓(xùn)、機(jī)構(gòu)黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體事業(yè)。
求職職位：軟件工程師電子技術(shù)研發(fā)工程師編輯/作家/撰稿人。
工作經(jīng)歷。
20x-03-xx有限公司應(yīng)用工程師。
工作描述：針對公司產(chǎn)品cmw500寬帶無線通信測試儀及相關(guān)儀表做測試軟件系統(tǒng)的開發(fā)，為購買綜測儀表的公司(華為，聯(lián)想，小米，高通等)提供技術(shù)支持。
教育經(jīng)歷。
專業(yè)描述：高等數(shù)學(xué)，高等代數(shù)，線性代數(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，數(shù)值分析計算機(jī)引論，計算機(jī)編程導(dǎo)論，計算機(jī)組成原理，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，操作系統(tǒng)，編譯原理匯編語言程序設(shè)計，可視化設(shè)計，web技術(shù)與應(yīng)用，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)庫，算法設(shè)計與分析，系統(tǒng)級編程軟件工程，cmm和項目管理，軟件需求與分析，工程概論，企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，電子技術(shù)基礎(chǔ)，法律基礎(chǔ)。
具有良好的學(xué)習(xí)分析能力和交際能力，能較快適應(yīng)團(tuán)隊中的位置，可協(xié)調(diào)團(tuán)隊工作，具有一定的.抗壓能力。
簡約個人簡歷背景圖篇十三
教育經(jīng)歷可以說個人簡歷中最能夠體現(xiàn)一個人的優(yōu)勢，尤其是現(xiàn)在人才數(shù)量增加，大部分的用人單位在招聘的時候都是先以學(xué)歷以及專業(yè)來篩選人才。教育經(jīng)歷其實也就是學(xué)歷，當(dāng)然也包括一些培訓(xùn)、成人教育之類的。
很多企業(yè)在招聘的'時候，更加重視人才的能力，而人才的能力就能夠通過個人成就來體現(xiàn)出來。在個人簡歷中，如果有拿得出手的個人成就，在求職中也必然具有更大的優(yōu)勢。像是一些名刊上發(fā)布的論文，或者是科學(xué)研究成果等等都可以。
知識技能也是重要的優(yōu)勢部分，尤其是技能方面，還可以分為硬技能和軟技能。俗話說技不壓身，所具有的技能越多，則優(yōu)勢就越大。
職業(yè)技能也算是技能的一部分，不過更有針對性，所具有的職業(yè)技能一般也是在某一職位上有優(yōu)勢，不過其優(yōu)勢作用更大。
學(xué)院。
照
片
專業(yè)。
姓名。
性別。
民族。
籍貫。
身高。
學(xué)歷。
政治面貌。
就業(yè)意向。
興趣愛好。
個人說明。
家庭地址。
住宿地址。
聯(lián)系電話。
手機(jī)。
任職情況。
本
人
簡
歷
時間。
學(xué)校。
任職。
獎
懲
情
況
簡約個人簡歷背景圖篇十四
對于應(yīng)屆生來說，教育背景是簡歷中一個很重要的信息，一般按照時間逆序的寫法來寫，主要是個人從大學(xué)階段到畢業(yè)前所獲得的學(xué)歷，時間上需要銜接。最近的學(xué)歷放在最前面，即如果你現(xiàn)在是即將碩士畢業(yè)，那么要先寫碩士再寫本科。大學(xué)以前高中階段、初中階段經(jīng)歷一般不寫，但如果有獲得特別的獎勵或者與眾不同的經(jīng)歷的話，例如全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽一等獎或者高考狀元之類的，那么也可以寫上。
1、必有信息：時間段、學(xué)校、學(xué)院或?qū)I(yè)、學(xué)歷等。
2、可選信息：研究方向、主修課程、輔修課程、研究項目、成績排名、活動等。
(1)時間段：
每段教育經(jīng)歷都應(yīng)有起止日期的時間段，時間段有助于讓hr了解你的畢業(yè)日期或者看到你接受教育的成長軌跡。
(2)學(xué)校：
便于hr能迅速識別你的學(xué)歷，如果就讀的是名校，校名可能對你應(yīng)聘有所幫助，這種情況下，建議將學(xué)校校名加粗顯示。如果你就讀的是非名校，則可以不用加粗顯示，這個教育“硬傷”可以通過其他方式來彌補(bǔ)，例如強(qiáng)調(diào)實習(xí)經(jīng)歷、社會實踐經(jīng)歷等。
(3)專業(yè)：
如果是應(yīng)聘專業(yè)對口的職位，那么專業(yè)一定要加粗強(qiáng)調(diào)。若你是跨專業(yè)求職，有雙學(xué)位或者有相關(guān)的輔修經(jīng)歷，那么輔修的專業(yè)要加粗強(qiáng)調(diào)。例如：你本專業(yè)學(xué)習(xí)的是生物，但你輔修了經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位，如果你想從事金融方面的工作，那么你應(yīng)當(dāng)?shù)飳W(xué)的背景，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)學(xué)的雙學(xué)位。如果你的學(xué)校是非名校，主專業(yè)也與職位要求不對口，且沒有學(xué)習(xí)過相關(guān)的課程或者輔修經(jīng)歷，那么在這種嚴(yán)峻的教育硬傷下，你可能需要在簡歷中將教育背景往下調(diào)，弱化教育背景，轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)其他與職位相關(guān)的實習(xí)經(jīng)歷或者社會實踐經(jīng)歷。總而言之，應(yīng)根據(jù)職位和自身情況做到突出優(yōu)勢，規(guī)避劣勢。
(4)相關(guān)課程：
很多同學(xué)無論應(yīng)聘什么職位都會將大學(xué)中學(xué)到的所有課程列一遍，這其實是不正確的做法。一般來說，如果專業(yè)符合應(yīng)聘職位要求，那么可以不列課程，如果要列，那么只列3、4門與職位相關(guān)的主干課程。如果專業(yè)與應(yīng)聘職位要求不符，但是有該專業(yè)的雙學(xué)位或者選修過相關(guān)的課程，那么可以將相關(guān)的三、四門課程列出來，如果成績還不錯的話，還可以再標(biāo)注上相應(yīng)的成績，課程不宜列多，選擇相關(guān)的核心課程即可。
(5)gpa與排名情況：
gpa英語全稱是gradepointaverage，意思是平均成績點(diǎn)數(shù)。如果你的gpa還算出色的話可以寫出來，同時也可以附一些說明性的文字，例如專業(yè)前5%。如果你的所有課程的總gpa不是很高，而某些與應(yīng)聘職位相關(guān)的學(xué)科類的gpa還不錯的話，那么你可以只強(qiáng)調(diào)某一學(xué)科類的gpa，例如：機(jī)械專業(yè)課gpa3.6/4，financegpa3.5/4。
通過相對數(shù)字來表示學(xué)習(xí)成績也比較有說服力。如果你的排名在班級或者院系的前10%以內(nèi)，一般可以直接寫上，例如“排名：年級前5%”。如果排名比較居中，但所在的班級或者年級人數(shù)比較多，那么可以這么寫“排名：40/300”。如果你所在的班級或者院系競爭很激烈，排名比較低，但gpa相對來說還算高，那么只寫gpa的成績;相反，在人數(shù)較少的院系或者班級，你的排名可能非常高，但總體gpa比較低，那么只寫排名。
(6)國外研究或者交換生學(xué)習(xí)經(jīng)歷：
對于部分有在國外做交換生或者在國外做過項目研究經(jīng)歷的同學(xué)來說，建議在教育背景中寫出來。一則可以體現(xiàn)你的外語水平，二則有些國外著名大學(xué)校名本身就是關(guān)鍵詞(keywords)，可以吸引hr的眼球。
簡約個人簡歷背景圖篇十五
[摘要]目前網(wǎng)絡(luò)文化得到了飛速的發(fā)展，初中生也成為我國網(wǎng)絡(luò)受眾的主體之一。網(wǎng)絡(luò)與初中生群體越來越密切的聯(lián)系，決定了網(wǎng)絡(luò)是初中生德育工作的重要平臺。本文結(jié)合實際的班主任管理經(jīng)驗，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)給班主任德育工作帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，探討怎么利用網(wǎng)絡(luò)開展班主任的德育工作。
[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)；初中生；思想政治教育。
21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)化的時代，以互聯(lián)網(wǎng)為核心的信息革命帶給各行各業(yè)巨大的變化。因其的開放性、共享性和包容性，以及所帶來的沖擊力和滲透力，深深吸引社會上不同類型的群體，特別是當(dāng)今的初中生更是網(wǎng)絡(luò)受眾的主體之一。網(wǎng)絡(luò)與初中生群體越來越密切的聯(lián)系，決定了網(wǎng)絡(luò)是初中生德育工作的重要平臺。本文結(jié)合實際的班主任管理經(jīng)驗，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)給班主任德育工作帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，探討怎么利用網(wǎng)絡(luò)開展班主任的德育工作以及班主任德育工作的策略：
一、加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)道德主體人格。
網(wǎng)絡(luò)中的信息具有開放性和共享性，使得學(xué)生可以自由選擇信息、自由交流思想，這樣的網(wǎng)絡(luò)生活使初中生自主意識得到極大程度的喚醒，主體性得到加強(qiáng)。初中生思想政治教育工作要積極利用網(wǎng)絡(luò)的這種優(yōu)勢，將教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到發(fā)展初中生自覺的道德意識，從而培養(yǎng)初中生的主體人格。并且圍繞這項教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)合有形和無形的思想政治教育內(nèi)容，開展形式多樣的活動，在學(xué)生不自覺的情況下向其傳播正確的社會價值和道德觀，促使學(xué)生自覺地運(yùn)用自己道德的鑒別、判斷、選擇、踐行等能力去應(yīng)對繁雜多元的社會道德生活。
而且為了讓學(xué)生能夠抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾信息對其的侵蝕，要注意弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)學(xué)生的自我修養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識，不斷完善學(xué)生的自我人格，讓他們能夠做到知行合一，自覺防御網(wǎng)絡(luò)劣質(zhì)文化的對自身思想的侵害。
二、以網(wǎng)絡(luò)為平臺，轉(zhuǎn)變思想政治教育的方式。
傳統(tǒng)的思想教育方式采用靜態(tài)、抽象的方式，用單向的線性方式向?qū)W生傳播知識，雖然從某些程度上來說可以完成知識和技能的教學(xué)任務(wù)，但是其所傳播的抽象的道德知識沒有辦法讓學(xué)生產(chǎn)生意義建構(gòu)和態(tài)度情感的改變，導(dǎo)致知行不合一的現(xiàn)象廣泛存在。但是在網(wǎng)絡(luò)條件下，為初中生思想政治教育的方式提供了創(chuàng)新的契機(jī)。充分網(wǎng)絡(luò)這個平臺，將抽象的理念化的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榍榫承缘膶W(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性創(chuàng)設(shè)情境演繹學(xué)生已有的思想政治內(nèi)容，再現(xiàn)現(xiàn)實生活中可能發(fā)生的人際和社會難題，體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位，使得學(xué)生在現(xiàn)實生活中的實際情境中能夠做出正確的反應(yīng)。
例如，在班會課的時候，教師對學(xué)生進(jìn)行法制教育的工作，教師結(jié)合一些相關(guān)的法律條文，準(zhǔn)備了一些青少年犯罪被判刑案例的視屏，這樣學(xué)生就不會被抽象的法律條文而深感頭痛，而且視屏中青少年罪犯的懊悔的畫面對于學(xué)生來說更有沖擊力。這樣的德育教學(xué)方式更能提高學(xué)生的積極性和興趣，加深記憶。
三、班主任改變傳統(tǒng)的封堵型德育觀，轉(zhuǎn)變?yōu)槭鑼?dǎo)型的德育觀。
班主任傳統(tǒng)的德育觀是封堵型的，也就是一種像母雞護(hù)小雞式的德育觀，因為害怕學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上接觸到任何一種不良影響，而在學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)間建立起了高高的“圍墻”，以此為學(xué)生建立一種“純”的生長環(huán)境。比如，某些班主任扣減學(xué)生每個星期僅僅一兩節(jié)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課，或者是班主任聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)課程的教師和家長讓學(xué)生不能再網(wǎng)絡(luò)課程上接觸到網(wǎng)絡(luò)。
但是這種人為的封堵式教育又怎么能按住青春期學(xué)生的好奇心呢？特別是在網(wǎng)絡(luò)普遍化的今天，只要學(xué)生想接觸到網(wǎng)絡(luò)班主任和家長的封堵又談何容易呢？而一味的封堵只能導(dǎo)致學(xué)生叛逆性的反抗，爬墻偷偷去上網(wǎng)，而這種缺乏教師和家長的知道的行為更容易讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜。因此，面對如今多元價值、道德觀并存的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，班主任的德育工作不如改變傳統(tǒng)的封堵為疏導(dǎo)，主動教導(dǎo)學(xué)生正確的道德觀。例如，班主任與網(wǎng)絡(luò)教師一起，在開學(xué)之初集中一兩節(jié)課給學(xué)生講解網(wǎng)絡(luò)安全的知識，這樣學(xué)生在教師的'指導(dǎo)下明白了在網(wǎng)絡(luò)上什么是可以做的、什么是不可以做的，面對一些不良的網(wǎng)絡(luò)誘惑也就有識別及判斷能力進(jìn)行抵制了。
四、將傳統(tǒng)德育工作中的單向教育渠道變?yōu)殡p向溝通教育。
以往，班主任較之學(xué)生掌握了更多的信息，在德育工作中班主任往往處于一個權(quán)威性的地位進(jìn)行單向教育渠道。但是如今學(xué)生憑借網(wǎng)絡(luò)同樣也接觸到大量的信息，甚至在學(xué)生頭腦中所掌握的信息比教師還要多，這就給班主任的權(quán)威性地位帶來了威脅感，如果班主任還是采取傳統(tǒng)的單向教育渠道已經(jīng)沒有辦法滿足學(xué)生的思想道德的需要，特別是不能滿足網(wǎng)絡(luò)的道德需要。在這種背景下，班主任只有轉(zhuǎn)變教育的方式，由單向的變?yōu)殡p向的溝通教育方式，教師與學(xué)生一起進(jìn)行道德互動，相互學(xué)習(xí)，相互了解，讓班主任學(xué)會傾聽，這樣才能給學(xué)生留有充分表達(dá)的空間。
例如，班上某個男生，性格十分內(nèi)向，平時上課認(rèn)真，作業(yè)細(xì)心，但是在一段時間內(nèi)頻頻出現(xiàn)爬墻出去上網(wǎng)。一開始班主任只是在班會上進(jìn)行集體教育，但是這位學(xué)生不但聽不進(jìn)班主任的教育，而且還變本加厲爬墻的次數(shù)更多了。后來班主任從其他學(xué)生了解到了這位學(xué)生在近段時間所遭遇到的打擊：父母離異，爸爸另外組織了家庭，與他相依為命的爺爺奶奶也相繼離世。又因為性格內(nèi)向使得這位學(xué)生找不到傾訴的對象，于是沉迷于網(wǎng)絡(luò)。后來班主任先后找來了他的父母談了這位學(xué)生的情況，聯(lián)合父母與學(xué)生進(jìn)行溝通，在溝通的時候不單單是斥責(zé)其上網(wǎng)的行為，班主任針對學(xué)生內(nèi)向的性格特點(diǎn)還提出與該名學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)朋友的關(guān)系，在網(wǎng)上與學(xué)生進(jìn)行交流，終于將這名學(xué)生拉回了正確的健康的成長道路上。
綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)背景下初中生的思想政治教育工作，要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和初中生群體的特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的在思想政治教育中的優(yōu)勢。
[參考文獻(xiàn)]。
[1]陸寶忠，網(wǎng)絡(luò)背景下初中生思想政治教育工作探討[j].集美大學(xué)學(xué)報，1月.
[2]楊廣平，網(wǎng)絡(luò)視野下的初中思想政治教育探索[j].科技信息，2月.
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