作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
文明禮儀班會(huì)教案文明禮儀篇1
活動(dòng)目的：
1、認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。
活動(dòng)形式：情景劇、三句半、快板
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌、廣告語
活動(dòng)過程：
一、五月是一個(gè)多彩的季節(jié)，鮮花盛開，楊柳成蔭，我們的校園更加美。同學(xué)們是否還記得曾學(xué)過的一首兒歌《校園美》那大家一起背誦好不好？
師：下面哪個(gè)同學(xué)能說一下校園為什么美？
生：說
師：大家再想一想為什么我們的校園這么美呀？
生：說
師：好，今天我們就開一個(gè)文明行為從我做起的主題班會(huì)。
二、下面老師想考考大家都知道哪些文明禮貌用語。
生：說
師：同學(xué)們說的非常好，老師也相信同學(xué)們一定都想做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，對(duì)嗎？（對(duì)）請(qǐng)聽快板《小學(xué)生文明公約》
那么在我們班級(jí)里是不是還存在不文明的。行為呢，大家共同看情景劇《路隊(duì)》。
生表演：
1隊(duì)和2隊(duì)有什么區(qū)別？哪隊(duì)做的好？哪隊(duì)做的不好？
師：2隊(duì)有哪些不文明行為？
生：說
師：是不是應(yīng)當(dāng)改正。（是）我們對(duì)這些不文明行為應(yīng)該怎樣改正呢？
生：說
師：這些同學(xué)能發(fā)現(xiàn)不足，如果不能發(fā)現(xiàn)呢？
師：還有哪位同學(xué)能用其他辦法來改掉我們身邊的不文明行為呢？
生：說
師：那還有沒有其它方法了。
生：說
師：好了，同學(xué)們對(duì)如何改正不文明行為提出了許多辦法包括：（1）自我監(jiān)督
（2）結(jié)對(duì)監(jiān)督
（3）互相監(jiān)督。
師：改正不文明行為，我們都來爭(zhēng)做文明學(xué)生，請(qǐng)聽三句半《文明校園》
師：下面老師再給大家提出一個(gè)問題，就是要求同學(xué)背一首關(guān)于文明禮貌的兒歌或是說一條宣傳文明禮貌的廣告語。
生：說
師：下面老師做一個(gè)采訪，考考大家對(duì)禮貌用語的使用情況。
1、假如你不小心碰到別人該怎么說？
2、假如別人不小心碰到你，你該怎么說？
3、假如別人幫助了你，你〔baihuawen.cn〕會(huì)怎么說？
4、早晨見到了同學(xué)，你應(yīng)說？
5、受到了別人的幫助，你應(yīng)說？
6、需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，你應(yīng)說？
7、錯(cuò)怪了別人，你應(yīng)該說？
師：好了同學(xué)們對(duì)文明禮貌用語都了解的非常好。那么，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中是不是也能禮貌的解決一些問題呢？請(qǐng)看小品《課間》
師：有了矛盾很輕松的解決了，他們做的好不好？
師：為什么說他們做得好？
生：說
師：哪位同學(xué)能說一說自己在生活中一些有關(guān)文明行為的事。
生：說
師：同學(xué)們都想爭(zhēng)做一個(gè)文明的小學(xué)生，通過這次班會(huì)知道了文明禮貌的重要性，同學(xué)們努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級(jí)盛開，開滿我們的校園，讓我們的生活變得更加美好！
讓我們?cè)诟枨对蹅儚男≈v禮貌》中結(jié)束我們的班會(huì)。
文明禮儀班會(huì)教案文明禮儀篇2
地點(diǎn)：初一（1）班教室
指導(dǎo)教師：李媛（班主任）
主持人員：趙若辰、楊宇澄
參加人員：初一（1）班班主任李媛老師、副班主任宋東艷老師、初一（1）班全體同學(xué)以及校長(zhǎng)、政教主任、初一年級(jí)各班班長(zhǎng)和宣傳委員等。
一、指導(dǎo)思想
以2011年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)為契機(jī)，努力貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育實(shí)施綱要》、《北京市民文明公約》等文件精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮貌等傳統(tǒng)美德教育，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實(shí)處，體現(xiàn)素質(zhì)教育的成果。
對(duì)于中學(xué)生來說，學(xué)會(huì)反思周圍的事物，反思自己的行為，能提高他們認(rèn)識(shí)問題、分析問題的能力，促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習(xí)慣，促使他們的自我意識(shí)不斷向積極健康的方向發(fā)展，促進(jìn)他們更快的成長(zhǎng)。
二、班會(huì)背景
雖然學(xué)生從小在學(xué)校接受的是正面教育，有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生，許多學(xué)生在禮儀小節(jié)上仍存在著模糊認(rèn)識(shí)。在全社會(huì)同心協(xié)力開展“我為奧運(yùn)添光彩”活動(dòng)之際，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，提高青少年文明素養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。
三、班會(huì)目的
通過主題教育活動(dòng)，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、做主人、講文明、懂禮儀、守公約、重細(xì)節(jié)等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生就自身之事、身邊之事進(jìn)行反思，提高他們的自檢自糾意識(shí)，自覺規(guī)范自己的言行，從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德修養(yǎng)，在班集體中營(yíng)造“班榮我榮、我恥班恥”的正確的集體輿論氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)文明標(biāo)兵班。
四、設(shè)計(jì)思想
以“文明禮儀伴我行”為主題，以身邊正反瑣事為素材，以全體學(xué)生共同參與為原則，以中學(xué)生喜聞樂見的形式，查閱資料、學(xué)習(xí)討論、自導(dǎo)自演，寓教于樂，從而明辨是非，達(dá)成共識(shí)。
五、前期準(zhǔn)備
利用晨檢和班會(huì)時(shí)間解析《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，組織學(xué)___關(guān)于“____”的講話和文明禮儀宣傳材料等；針對(duì)學(xué)生輕視小事、忽略細(xì)節(jié)的問題，每日請(qǐng)1-2名善于觀察身邊小事，并能給予客觀分析和恰當(dāng)評(píng)價(jià)的學(xué)生發(fā)表自己的見解，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)以小見大、因小失大的含義；搜集班內(nèi)外的不文明現(xiàn)象，以隨筆形式進(jìn)行剖析，并于班會(huì)中交流，互相啟發(fā)，自我教育；通過板報(bào)開設(shè)班級(jí)問題診所，將同學(xué)們反映強(qiáng)烈的問題張榜公布，警示全班；與信息課整合分組制作文明禮儀小報(bào)、與政治課整合個(gè)人制作____小報(bào)，均在班內(nèi)展示評(píng)選；圍繞校園文明禮儀，以分組協(xié)商、自由結(jié)合、查尋編纂等方式準(zhǔn)備班會(huì)節(jié)目。
六、預(yù)期效果
通過設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備和召開班會(huì)的全過程，學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得以充分地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮，他們的自律意識(shí)和文明素養(yǎng)得以提高，懂得文明禮儀應(yīng)從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，班集體整體面貌朝著文明標(biāo)兵班的方向發(fā)展。
七、后續(xù)工作
繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動(dòng)，由關(guān)注校園禮儀延伸到關(guān)注家庭禮儀和社會(huì)禮儀，對(duì)照《首都市民文明公約》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》反思自己的言行舉止，利用假期開展社會(huì)調(diào)查工作，搜集相關(guān)資料，為全面提高中學(xué)生的文明素養(yǎng)、促進(jìn)全社會(huì)的文明進(jìn)程做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/118124.html】
