堅持是實現(xiàn)目標和夢想的關鍵，只有堅持不懈，才能收獲成功。積極用專業(yè)術語語言，以提高總結的準確性和專業(yè)度。小編為大家整理了一些經(jīng)典的總結范文，希望能對你的寫作提供一些參考和指導。
青春紀念冊策劃案篇一
總是在走過之后才懂得默然。
總是在回憶之后才猛然心驚。
不管世界有多大的變遷。
不管歲月流逝有多久。
您我都是好朋友……。
我的守望永不變。
潮漲潮落年復年。
我喜歡在這樣的日子里。
這樣的心情。
想想過去的朋友。
想想你……。
別悲傷，你不孤寂，
你的身邊紛繞著杏花雨，
杏花雨仿佛粒粒珍珠，
好似友誼對你的祝福。
還記得分別宴會上我們的舉杯暢飲嗎？
還記得校園中我們共同玩耍的情景嗎？
愿美好的回憶時刻伴隨著你我，
愿我們相聚時，能再次舉起酒杯，
共祝事業(yè)的成功，愿友誼長存！
青春紀念冊策劃案篇二
個人版式設計………………………………………（7.8)?預期效果。
資料收集…………………………………………………4。
紀念冊制作………………………………………………4。
紀念冊意義………………………………………………4?時間安排。
策劃書修改………………………………………………5。
資料收集…………………………………………………5。
紀念冊電子檔制作………………………………………5。
紀念冊打印及發(fā)放………………………………………5?計費預計…………………………………………………6活動原因:。
秉承校團委網(wǎng)絡部的優(yōu)良傳統(tǒng)，制作網(wǎng)絡部這個大家庭的紀念冊。這樣能夠使新一屆的干事們加深對網(wǎng)絡部歷史的了解、增進對網(wǎng)絡部這一組織的感情；另一方面也可以增進各位部長與以前并肩作戰(zhàn)的"戰(zhàn)友”的交流；也能促進往屆網(wǎng)絡部成員對現(xiàn)在網(wǎng)絡部的認知和對這個大家庭的留念?；顒幽康模?/p>
此次活動的目的在于、在部長們的帶領下加深對網(wǎng)絡部以前成員的認識和了解，增進網(wǎng)絡部各屆成員之間的聯(lián)系與溝通，拓展同學們的交友范圍，鞏固網(wǎng)絡部的人力資源、將網(wǎng)絡部我們的大家庭建設得更加美好?；顒雍喗椋?/p>
拿出此次紀念冊制作的整體策劃后，然后經(jīng)過修正制作出最終活動方案。前期準備包括在部長們的帶領下收集各屆網(wǎng)絡部成員（08~11級）的資料，進行資料匯總。制作階段由被分配的同學在部長的指引指導下進行紀念冊的加工；電子檔制作好過后將電子檔發(fā)給每位成員，將不足之處加以修改。最后進行紀念冊的打印及發(fā)放。紀念冊內(nèi)容：
紀念冊內(nèi)容可包括本人姓名、出生年月、就讀專業(yè)班級、qq號碼、電話號碼、郵箱地址、名言警句、最想對“網(wǎng)絡部”說的話、在網(wǎng)絡部最難忘的事、對新一屆干事的寄語、本人現(xiàn)今情況、最得意的相片1張。（具體內(nèi)容不做要求，由本人意愿出發(fā)）。
注：紀念冊框架形式可以全部統(tǒng)一也可以依每位成員自己喜歡的框架制作。信息量最好在二頁左右、當然不做強行要求。材料收集：
首先將制作紀念冊這一事宜及制作方案傳遞給親們，讓他們自行安排時間將自己的資料整合出來（最好是一周之內(nèi)將本人信息整理出來），然后現(xiàn)任網(wǎng)絡部成員經(jīng)過聯(lián)系將各位成員的資料進行匯總，并交予各位部長審核，然后交予參與制作的同學進行紀念冊制作。紀念冊制作：
形式可統(tǒng)一也可按照每位成員的意愿制作（如果按每位成員的意愿制作，那么需要每位成員將自己的框架結構發(fā)給參與整體制作的人員；如果用統(tǒng)一形式那么框架結構需要結合大家意見制作）制作排版將信息以先后進入網(wǎng)絡部的順序，進行整合制作。紀念冊打印發(fā)放：
電子稿制作完成后發(fā)給每位成員，尊求大家意見進行修改訂正，達到大家要求后進行電子稿的打印工作。打印完成后將紀念冊在部長的安排下有序的進行發(fā)放。紀念冊整體設計：
紀念冊整體分為四大板塊，第一版塊是網(wǎng)絡部的發(fā)展歷史及在歷屆工作過程中作出的突出貢獻（a4紙十頁之內(nèi)），第二版塊是網(wǎng)絡部各屆成員的簽名（a4三頁左右)，第三版塊是各位成員的資料整合（人均a4紙二頁），第四版是團委老師及各位網(wǎng)絡部成員的相集展覽。資料收集預期效果：
在消息傳達后，一頁資料的整理量相信在一周之內(nèi)完全能夠完成，如若有一周內(nèi)完不成的同學相信在催促下兩周之內(nèi)會完成。有些人的資料量或許會會很大，有的可能達到二三頁甚至三四頁。但相信整理時間也會在兩周之內(nèi)。相片收集或許會存在一些問題，比如說至今為止自己覺得照的質(zhì)量非常好的相片不到兩張，那么現(xiàn)任網(wǎng)絡部的成員或許，會在他們有時間的情況下進行照相、收集相片。（當然，數(shù)量不做具體要求，1張較為合適）紀念冊制作預期：
大概需要整合的資料份數(shù)在50~60之間，相信如果資料收集快捷準確、相片質(zhì)量又好，那么紀念冊的制作可以在一周之內(nèi)的空閑時間制作出來（一個人）。如果收集不夠快捷相片需要加工那么大概需要兩周才能制作完工。相信最終制作質(zhì)量回符合大學生應有的水平。紀念冊意義：
紀念冊的制作會增進現(xiàn)任網(wǎng)絡部成員與往屆各位成員的聯(lián)系與交流，也會使往屆成員能夠?qū)ΜF(xiàn)今網(wǎng)絡部的情況有更深的了解，也能夠使各位成員加深與網(wǎng)絡部這一組織的感情或加深各位網(wǎng)絡部成員之間的感情。此次紀念冊的制作活動將會在使同學們感到充實、感到自己進入網(wǎng)絡部沒有白進，紀念冊將會成為自己在網(wǎng)絡部的記憶樞紐。策劃書修改時間：
今天完稿后將以最快的速度發(fā)放給親們，進行修改訂正，然后由我將大家的意見進行匯總，最終策劃書在下周星期二敲定。資料收集：
從策劃書敲定之日（下周星期二及2月28日）起進行信息傳遞，使各位成員了解這件事情，并抽時間進行自己資料的整合，收取各成員資料的時間不定，完成后就可以收，而下下周星期天（3月11號）就應該將資料全部收集完成。紀念冊電子檔制作：
3月12號即星期一進入紀念冊的制作階段，制作包括將各成員的電子檔文字資料及相片進行處理（如若文字是紙稿，那么進行文字輸入）然后將各成員的資料按年級職務進行打包，資料編排。相信如果制作及時那么3月18號可以將電子檔制作出來，最遲3月22號制作出電子檔。紀念冊打印及發(fā)放：
費用=冊數(shù)*256。
青春紀念冊策劃案篇三
十四歲的我們，正值花季?？倳l(fā)生許許多多有趣的事情。我喜歡把這一件件趣事都寫在我的筆下，記錄下美好的青春。
今天下午第二節(jié)下課后，我坐在班里寫作業(yè)，可是班里很吵，因為我們班女生手里都拿著一些金點點，又追又趕地在人臉上抹。不管是誰，只要被逮住了，那他就倒霉了?？此齻兺娴哪敲疮偪瘢疫€是趕緊開溜吧，省得把我也牽扯進來。于是，我便想著拿著英語書出去背會單詞，因為外面走廊里都要比教室安靜。
我看前門堵滿了人，于是便很自覺的向后門走去。不知什么時候，馬佳麗已經(jīng)偷偷的跟在了我的身后。突然，她用很奇怪的語氣叫了聲“迎利！”我本能的扭過臉，她那兩只藏在身后的滿手金點點的手在我臉上發(fā)起攻擊，我沒有一丁點兒的反抗能力，只能拿著英語書作掩護，但還是被她弄得金光閃閃。我盡我最大的力氣掙脫她，跑到門口，走廊里的男生一見我就指著我哈哈大笑起來，我趕緊用書擋住臉，恨不得馬上挖個地洞鉆進去。我只想趕緊去一樓洗臉，可剛走到樓梯口，上課鈴聲就響了起來。老天你是故意玩兒我呢吧！沒辦法，我只能無奈的用書擋著臉走進教室。當我剛把書放下，我周圍的人就全都用異樣的眼光看著我，邊說邊笑。我氣得頭都大了，生氣的說“看什么看，又不是沒有見過我！”我一說，他們就笑得更厲害了。唉！沒辦法，只能先忍著點了。我向王倩借了點水，倒在瓶蓋里，又讓她幫我借了點衛(wèi)生紙。我把衛(wèi)生紙分成幾塊，一次拿一小塊，再蘸點水往臉上擦。整整一節(jié)地理課，老師講的內(nèi)容我一個字也沒聽進去，全都在擦我那金光閃閃的臉。
哼！要不是馬佳麗，我才不會……算了，不說了，一提起來就滿肚子氣。馬佳麗，這個仇等周一來學我一定會報的，我要以其人之道還治其人之身。你等著吧！
青春紀念冊策劃案篇四
翻過幾座峻山，在坎坷中從未灰心喪氣。
我未曾停留下腳步，只求給我一點勇氣。
讓我在戰(zhàn)場上奮勇殺敵。
——題記。
我站在中考的前沿，滿目荒夷，淡藍色的煙幕里，有人哭有人笑。沿著一出出悲歡離合的鬧劇。而觀眾的我們，站在那做一個摘星飛天的動作，那一刻就是永恒。
誰都會說，你們真幸福，在這么一個組里。誰都會說，你們真快樂，在這樣好的班級里。那時，我記得我會嘿嘿傻笑幾聲。搭著組長的肩膀，說是啊，我們是誰。
誰都會說，你過得真單純，在那么一個圈子里。隨都會說。你活著真有動力，在那樣的友誼中。那時我記得我會呵呵開懷大笑。勾著小米的手，說是啊，我們是誰。
誰都會說，要說那個班最好，最熟我們班。因為我們都是性情中人，哭和笑都是表達著自己的內(nèi)心最真實的感受。
知道我不會寫議論文我們會帶著一本書，放在桌子下面，一片一片挨著抄。知道我嗓子啞，他們會在地上灑點水，問急了，他們就說水的比熱容較好。知道我肚子疼，他們可以假請假去給我買水?？墒俏沂撬麄冏炖锏膼耗?。
畢業(yè)典禮的時候，我告訴所有的人不要哭，我們笑著分到這個班，就要笑著離開。我和兔子，丹和濤哥，琳和組長。我們在一起唱的同桌的你。
也許將來有一天，我們不會重逢，但，咱們?nèi)谄床珚^斗。劍鋒直擊中考的勇氣。永遠難忘，也許這是最后。但我永遠紀念那逝去的風華。
走過許多地方，有你們，我停下了腳步。
饒了許多圓圈，有你們，我完成了滑步。
經(jīng)過彷徨無奈，有了你們，我成就了永恒。
兔子們，一定要狠狠幸福。
——后記。
青春紀念冊策劃案篇五
在盛夏六月的陽光下，到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風采。轉眼間，你們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到你們眼中的留戀。
一、參加人員：學院全體師生。
二、活動時間：具體待定。
三、活動地點：具體待定。
四、活動目的及意義:。
又是一年分別時，那些給我們留下的記憶的時光，美好的人們，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向?qū)㈦x開這個團結友愛的大家庭，奔赴新的生活。我們學院團委、學生會打算通過舉辦告別匯報文藝晚會，借此讓畢業(yè)生再次感受學校大家庭的溫暖以及4年的美好回憶，也借這個晚會把大家對畢業(yè)生的美好祝愿予以表達，同時也把大家對低年級同學的感情和祝愿表達出來。
七工作人員：大學生藝術團全體成員。
八工作組：a負責組:統(tǒng)籌管理，協(xié)調(diào)各組進行指導，并進行活動經(jīng)費的調(diào)配，解決疑難問題。
b節(jié)目組：負責節(jié)目的安排工作，及節(jié)目之中出現(xiàn)的問題。前一節(jié)目演出時，保證后臺至少三個節(jié)目準備完畢。
c音響道具組：根據(jù)節(jié)目單，保證節(jié)目音樂的正確播放，音響設備的調(diào)試工作。與節(jié)目組做好溝通協(xié)調(diào)及節(jié)目播放突發(fā)問題。
d禮儀組：負責禮儀事物，如到校嘉賓的禮儀，會場服務品的安排。e紀檢組：任務負責會場的紀律維持，緊急情況的處理，無關人員禁止進入后臺。
f化妝組:演出人員的化妝，服裝的更換。
g，道具舞臺組：負責舞臺，節(jié)目道具的更替及保管，音響設備的應急處理。及時處理舞臺上的垃圾等物品清理。
h機動組：處理突發(fā)事件，及協(xié)調(diào)各組的工作維持現(xiàn)場次序i燈光組：晚會期間會場燈光的使用方法及應急處理。
j主持人組：節(jié)目中主持人的串詞,與節(jié)目組密切配合，高效處理節(jié)目準備過程中的突發(fā)事件，及時解決問題。
k后勤組：各項安全，確保后臺工作有序進行，負責演員的候場。
活動流程：分個四階段。
第一階段晚會前期的策劃及準備階段。
本階段主要負責節(jié)目收集及主持人的確定。
節(jié)目的收集：主要由藝術團團長統(tǒng)籌安排由各部部長負責編排。主持人:主持部負責確定。
第二階段晚會的進展期。
本階段主要負責:。
節(jié)目的篩選：由藝術團主要負責人進行節(jié)目的最后選定。
節(jié)目的排練：在節(jié)目及參演人員選定后組織全體人員進行排練，全體人員協(xié)調(diào)，對發(fā)現(xiàn)其中的問題進行改正優(yōu)化。
舞臺的確定:由舞臺組負責聯(lián)系商家，根據(jù)節(jié)目的需要設置舞臺場景，賃節(jié)目所需物品。
第三階段:晚會開始進行階段。
(1)提前一天對影音設備進行安裝，調(diào)試。對節(jié)目所需的音樂進行最后的整理。
(2)提前一天對舞臺進行安排設置，對場地進行布置。
(3)提前3小時主要工作人員到場，開始準備，開啟影音，或提前使用的道具。
(4)提前2小時演員到場，準備衣著，及臺詞的鞏固。
(5)提前一小時觀眾到場，由機動組，后勤組負責引導和維持紀律。
(6)提前半小時禮儀部引領領導就座。
(7)之后由主持人宣布晚會開始。
(8)若嘉賓有節(jié)目可安排中場進行。
第四階段：晚會結束階段。
(1)公關禮儀小姐引導嘉賓，領導退場。
(2)由機動組，后勤組負責觀退場。
(3)退場之后繼續(xù)檢查桌椅是否損壞，及衛(wèi)生打掃。
(4)音響設備的整理，租借衣物的收環(huán)。
附:。
晚會主要節(jié)目安排。
節(jié)目主要是講述大學生活的,大學的四年就是一本美麗的畫冊，畫滿了時間的年輪。
節(jié)目流程構想：晚會主要分為春、夏、秋、冬四個篇章。
一、第一篇章：春(初來學校的我們都如同春日里剛發(fā)芽的小。
樹，稚嫩卻充滿希望與活力。)。
主持人介紹來賓及本次晚會相關事宜宣布本次晚會正式開始。
1、詩朗誦。
2、小品(校園生活類)。
3、歌曲。
第二篇章:夏(適應校園生活，志氣與稚氣的交融，學校的鍛煉給了我們更大的動力與熱情)。
4、舞蹈。
5．、舞臺劇或情景劇。
6、樂器演奏。
第三篇章:秋(大學不僅給予了我們知識更培養(yǎng)了我們堅韌穩(wěn)定的氣質(zhì))。
7、相聲。
8、歌曲。
9、舞蹈。
第四篇章:冬(四年的生活如同四季的變化，即將又是新的一輪轉動。)。
10、歌舞。
11、畢業(yè)生代表特別節(jié)目。
12、歌曲。
青春紀念冊策劃案篇六
四年的時間轉瞬即逝，作為湖北民族學院的莘莘學子，畢業(yè)生們用辛勞一次又一次的在民院的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在畢業(yè)之際，為營造祥和溫暖的畢業(yè)氛圍，展現(xiàn)我校學生青春、陽光的美好形象，強化畢業(yè)生對母校的情感，我院特開展第二屆“青春紀念冊·我在民院的那些日子”的畢業(yè)生照片征集展。舉辦這次照片展覽不僅僅是一種青春的展示，更是對母校時光的懷念和美好未來的憧憬。
20xx年5月27日-6月中旬
全校畢業(yè)生
1、增強畢業(yè)生愛校觀念，體現(xiàn)我校畢業(yè)生青春、陽光風采。展現(xiàn)畢業(yè)生在大學的生活景象。
2、延續(xù)我校大學生健康向上的傳統(tǒng)，營造文明和諧的文化氛圍，傳承我?！安W博愛、立人達人”的校訓。
1、前期準備：
（1）在照片展出之前，向?qū)W校黨宣部申請借用大學生廣場，獲得其批準后在進行場地布置。
（2）由我院宣語部向各兄弟學院發(fā)布畢業(yè)生照片征集的活動策劃，真誠委托各二級學院同仁幫助宣傳征集并利用飛信和微博等新媒體向全校同學宣傳本次活動。
（3）征集階段結束后，按照相關標準篩選符合要求的照片并聯(lián)系相關人員，獲得其展出允許。
（4）與照片人物聯(lián)系后尋找出照片背后的故事，同照片一起展出，將自己的青春故事分享給學弟學妹，將青春向上的激情映射到民院每個人的身上。
2、現(xiàn)場流程：
（1）將選出的照片擴印之后在大學生廣場展出供全校師生觀賞。
（2）歡迎同學們將自己的青春宣言書寫在紙條上粘在一側的展板上。
3、后期總結：
（1）在活動過程中采訪觀看的同學對畢業(yè)生照片征集活動的看法和感想，總結活動中的不足與優(yōu)點，努力在下屆活動中彌補不足，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）活動結束后，打掃場地并由宣語部成員將活動相關材料存檔備案。
1、照片對象要突出我校畢業(yè)生的特殊群體照片，照片內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)當代大學生的精神風貌，立意獨特，視角新穎有創(chuàng)意。照片要求清晰原創(chuàng)，拒絕后期處理。
2、照片盡量注明院系、專業(yè)、姓名、聯(lián)系電話，并附帶對作品內(nèi)容的簡單敘述。
所有作品以及相關的信息和背后的故事需打包發(fā)至郵箱：。
青春紀念冊策劃案篇七
風雨中搖曳的愁緒，將潔白的梔子花吹落了。離別的時刻，始終逃不過六月的長度，蒼藍的天空依舊蒼藍，而今天的11級學長明日即將告別母校，用無悔的青春寫下光輝絢爛的篇章。為了送別即將畢業(yè)的11級學長，提高廣大同學的藝術素養(yǎng)，豐富校園文化生活，特舉辦“青春紀念冊”畢業(yè)晚會。
劇院。
六月中旬(6月15日之前)。
學院及全校全體同學。
為豐富校園文化生活;營造良好的校園文化氛圍;展現(xiàn)我校學子青春、熱情、富有活力的青春風采;拓展大學生的綜合素質(zhì)能力;豐富其課余生活;鍛煉交際能力。
1、外聯(lián)部。
負責晚會所需的贊助工作，包括晚會經(jīng)費、晚會冠名權、主持人以及演員的造型、化妝、服裝、門票、海報、條幅、獎品等，并負責聯(lián)系商家以及完成承諾給予贊助商的服務工作。對于給予贊助的商家，晚會期間視情況可在場地中打出廣告以示鳴謝。
2、宣傳部。
負責整臺晚會的宣傳工作。利用海報、橫幅等方式對晚會開展宣。
傳，加大本次晚會以及本學院在全校范圍內(nèi)的認知度和影響力。同時與文藝部共同負責整臺晚會舞臺的設計、布局，觀眾席的布置。
3、文藝部。
負責整臺晚會的組織和安排。具體分工如下：
1)完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;。
2)主持人的選擇、形象設計及臺詞審核;。
3)負責節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接;。
4)準備好晚會所需的一切服裝道具;。
5)從物理科學學院確定禮儀隊(人數(shù)待定);。
6)監(jiān)督并確保舞臺的布置及舞臺設計的質(zhì)量;。
7)晚會期間舞臺燈光、音箱設備的調(diào)制,化妝室、換衣間的選制。
4、秘書部。
負責對本院領導、老師、以及其他學院學生會發(fā)出邀請，并負責晚會籌備及演出過程中各部的協(xié)調(diào)安排及人員調(diào)配。
5、生活衛(wèi)生部。
負責準備活動中所需物品及晚會所需物品的購買，晚會當日準備好會場服務物品，如水杯等，及晚會結束后的衛(wèi)生清理工作，并接待好領導及老師。
6、新聞部。
負責晚會中所需的ppt及vcr;晚會舉行過程中的照片以及視頻采集，后期照片的修改，視頻制作等工作，并對此次晚會進行撰稿發(fā)布等。
7、體育部。
在晚會期間，負責協(xié)調(diào)文藝部和宣傳部布置晚會現(xiàn)場、引導觀眾入場、會場紀律維持、會場后勤保障以及緊急情況的處理。
8、學術部。
負責晚會主持稿的撰寫及朗誦詩文的鑒定。
(一)晚會策劃及準備期：本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定，舞臺裝飾方案設計，以及贊助商的聯(lián)系。
1、節(jié)目收集：安排節(jié)目的選拔工作，并通知各班級開始準備節(jié)目。時間：xx月xx日正式通知5月14日將節(jié)目內(nèi)容、形式以書面文件形式上交5月21日對節(jié)目進行初審(從12級選出1到2個節(jié)目。13級各班級準備2個節(jié)目;14級各專業(yè)準備1到2個節(jié)目。)。
2、節(jié)目要求：提倡節(jié)目的內(nèi)容新穎性和形式多樣性，形式可以多樣化(如：小品、話劇、舞臺劇、舞蹈、大合唱、小合唱、獨唱、才藝展示和詩文朗誦等)。節(jié)目申報者自備道具、音帶cd和服裝。
3、在此期間，由宣傳部做好晚會的初期宣傳工作，外聯(lián)部同時聯(lián)系好贊助商，以宣傳部為主，各部門共同協(xié)助想好舞臺設計方案。
(二)晚會協(xié)調(diào)及進展期：本階段(xx月xx日至xx日)主要完成節(jié)目篩選及排練，中期宣傳、舞臺燈光音響確定、晚會期間所需物品購買等。
1、確定節(jié)目評選小組;。
2、對所有報名的節(jié)目進行排練并初步確定主持人;。
4、晚會節(jié)目整改(xx月)(對節(jié)目存在的問題進行指出、糾正、排練等);。
5、晚會最后節(jié)目確定并根據(jù)節(jié)目類型初步編排晚會節(jié)目單;。
6、節(jié)目多次彩排(每次都要指出節(jié)目存在的問題);。
7、禮儀人員確定并準備好禮儀的服裝;。
8、晚會的中期宣傳，在此期間要再次大力宣傳此次晚會，以增強其知名度及影響力;。
(三)晚會倒計時期：本階段主要完成晚會全過程確定(包括節(jié)目單確定)、舞臺設計方案的實施、末期宣傳、領導邀請及晚會前期準備工作。
1、晚會末期宣傳;。
2、晚會全過程(節(jié)目順序、演員化妝及出場等)確定;。
3、秘書處向院領導及嘉賓發(fā)出邀請;。
4、在晚會當天安排最后一次彩排、要求演員走臺站位，熟悉場地;。
5、晚會正式演出。
(四)具體人員組織安排：
1.節(jié)目編排負責人(文藝部)。
2.選擇主持人：擇優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質(zhì)佳，表達能力組織能力、應變能力和責任心都強的學生。主持人用語必須經(jīng)過審查。
3.文字宣傳負責人(ppt)(宣傳部、新聞部)。
4.會場布置與場地規(guī)劃負責人(體育部、宣傳部)。
5.主持人禮儀服裝及化妝負責人。(外聯(lián)部、文藝部)。
6.演出現(xiàn)場安全負責人(體育部)。
7.晚會攝影負責人(新聞部)。
8.話筒、催場、道具、音響負責人(文藝部)。
9.觀眾入場負責人及現(xiàn)場秩序負責人(體育部)。
10.晚會結束后禮堂的衛(wèi)生負責人(生活衛(wèi)生部)。
舞臺設計布置350元。
海報橫幅300元。
門票節(jié)目單請?zhí)?00元。
服裝化妝600元。
彩球彩帶熒光棒350元。
小禮品150元。
礦泉水100元。
其他費用500元。
共計：2850元。
1、要保證所有外借的物品安全，避免損壞，要安排專門負責人管理。
2、在晚會期間要保證晚會的秩序，保證現(xiàn)場不出現(xiàn)喧嘩混亂的場面。
3、在晚會結束后，要負責清理晚會現(xiàn)場，保證劇院的清潔。
新聞部負責將本次晚會的照片，攝像進行編輯制作并保存;排版組負責整理活動資料，發(fā)布照片寫。
通訊稿。
全面宣傳此次晚會并大力宣傳此次晚會倡導的和諧社會和諧校園的思想進一步促進和諧校園的建設工作以增強我物理科學學院及物理科學學院文藝部在青島大學的影響力。
通過這次迎新年晚會的成功舉辦，進一步倡導建設和諧社會、和諧校園，促進和諧社會和諧校園的建設工作，形成相互促進共同發(fā)展的和諧局面，并推動了各年級的聯(lián)系交流，形成融洽團結的內(nèi)部環(huán)境，方便以后開展工作，也推動了校園和諧氣氛的發(fā)展，展現(xiàn)了我校大學生的青春活力。
青春紀念冊策劃案篇八
主辦方：黃山新教育學校。
策劃時間：2014年5月9日——27日。
讓韶華駐足（或：一起走過）。
二、制作理念。
三、制作背景。
校園生活是人生不可磨滅的記憶，每一名學子、每一個班集體，都有著自己值得回憶的故事。
目前，學校還沒有為學生提供記載學校生活的相關組織形式。為了體現(xiàn)學校對學生的關懷，為了記載學生在新教育留下的青蔥軌跡，為了留給學生一份對于學校的可珍藏的回憶，校級《青春紀念冊》的制作想法應運而生。
四、制作意義。
培養(yǎng)學生熱愛學校、珍惜同學情誼的思想感情，培育學生的團隊精神，增強班級凝聚力，營造溫馨和諧的校園文化氛圍。
五、紀念冊主要內(nèi)容及板塊劃分。
1、內(nèi)容：
2、模塊劃分：
另定。
六、具體流程。
1、第一階段：前期準備（5月9日——5月17日）。
各班編委會成員舉辦征文和收集照片活動；主辦方聯(lián)系紀念冊制作廠家，獲得紀念冊模板（兩份）；整理收集的資料（宣傳中心）。
2、第二階段：排版制作（5月18日——5月27日）。
編委會根據(jù)收集的材料進行精心排版，交付廠家制作。
青春紀念冊策劃案篇九
兩人偎依在一塊，一起看著夕陽。
學校開學，大一新生張楠報道。人流涌動，大包小包，張楠費盡九牛二虎之力終于注冊完，正準備找人詢問寢室怎么走。
文婧(熱心)：“我住在8棟，你在10棟。我知道8棟怎么走，估計10棟就在旁邊。你跟著我走就行了?！?/p>
張楠(感恩)：“謝謝你!有勞了?！?/p>
胖學姐：“同學，錯啦!8棟在老校區(qū)，10棟在新校區(qū)?！?/p>
文婧尷尬，張楠有點懵!
學院要搞中秋晚會，組織部分男生和女生購買晚會吃的，現(xiàn)提著東西往學院走。
文婧(熱心)：“同學，我?guī)湍闾釙?”
張楠(雙手費力地提著一包橙子)：“不用，謝謝!”
文婧：“你看看你，都滿頭大汗了，肯定累得不輕，讓我?guī)湍闾釙?”
張楠(沉思片刻)：“好吧，謝謝你!”
文婧(欣喜)：“不用謝!”
攝影課上，張楠和文婧被分到了兩人一組，老師要求拍人物，互為模特。
張楠(專注)：“把頭發(fā)稍微撩起一點，臉稍微側對著鏡頭，好的，完美!”
咔嚓聲不斷。
文婧：“你稍微放松點，臉部肌肉稍微放松，嗯，好的，笑容不要這么僵硬……”
張楠剛走到205自習室門口，遠遠地就看到一個，安坐在教室的角落。于是挑選了一個絕佳的角度坐下，時不時地瞄上幾眼。
張楠(qq激動)：“你今天是不是去上自習了?”
文婧(qq發(fā)個微笑表情):“你怎么知道?”
張楠(qq忐忑)：“貌似看到你了!”
文婧(qq喜悅)：“那我們是不是以后可以結伴上自習呀，而且你還可以送我回宿舍，要是太晚的話!”
張楠(qq竊喜)：“可以呀!”
華燈初上，張楠送文婧回宿舍。
文婧(喜悅)：“拜拜!”
張楠(滿足)：“拜拜!”
天下著蒙蒙細雨，一伙焦急等公交的人，236緩緩駛來。
文婧(揮揮手)：“我上車咯，你快回去吧!”
張楠(不舍)：“路上注意安全，到了發(fā)信息通知我哈!”
文婧(點點頭)：“好的!”
張楠看著車緩緩地消失在視野中，任雨水打濕頭發(fā)。
站在天橋上，惆悵地看著來來往往的車，時不時望著手機，上面有張文婧的圖片。
張楠焦急等待，看著一輛輛車來了又去，欣喜又失望，終于等到了她。
兩人一同回宿舍，文婧的臉有點憔悴。
華燈初上，看著來來往往地車，滿臉寂寞。
一組鏡頭：吃早餐坐雙層大巴文婧幫忙挑衣服劇院看演出回宿舍。
張楠獨自一人在自習室，看著空空的位置發(fā)呆，傻笑。
張楠背著書包，在天橋上看到了文婧，她的影子被拉得很長，很長，看起來有點寂寞。張楠就這么遠遠地望著她。
文婧(傷感，甜蜜夾雜)：“那年，我十七，他也十七……”
文婧：“我到了，你快回去吧!”
張楠：“嗯，我走啦!”
張楠望著文婧的背影，突然跑上前，在她耳邊親了下，立馬跑了。
文婧小心地把食物骨頭之類放進一個小垃圾袋，然后再把它扔進垃圾桶。
學校冬季運動會，跑道兩旁擠滿了人，張楠眼睛一直盯著跑道上的一個人，眼里滿是柔情。
文婧疲憊地在跑道上跑著。
張楠(憐惜)：“下回打死也不讓你報3000米的長跑了?！?/p>
文婧(喘著氣)：“沒事，我不好好的么，歇會就好了?！?/p>
文婧躺在床上，打著點滴，張楠一邊陪著。
張楠(焦急)：“醫(yī)生，藥水快沒了，換藥啦……”
華燈初上，張楠獨自一人，望著遠方。
剛剛碰到自己班的幾位女同學，張楠和對方逗笑了幾句，文婧一旁看著。
張楠(不解)：“怎么了?”
文婧(生氣)：“你們不是聊得很high么，繼續(xù)聊呀，不用理我!”
送文婧回去后，張楠回到宿舍后就鉆進浴室洗澡去了。半個小時后，拿起電話一看，文婧的好幾個未接來電。
張楠：“喂，怎么了?”
文婧(生氣)：“怎么了，回去這么久也不知道發(fā)條信息報平安，你不知道我在擔心你……”
張楠(生氣)：“你是不是有事瞞著我?”
文婧(躲閃)：“沒有，我能有什么事?！?/p>
張楠(盛怒)：“那我怎么上午還看到你和一男生聊得很開心?！?/p>
在學校大會場，張楠牽著文婧地手一起跨年。
張楠：“轉眼，我們相戀都兩年了!時間過得好快呀!”
文婧：“其實也就才兩個月嘛!”
張楠：“明明是兩年好不好，我們相戀時是20xx年，現(xiàn)在都20xx年啦!”
文婧(喜悅)：“來，你也吃一塊?！?/p>
張楠(擺擺手)：“不用，你吃就好啦!”
文婧(嘟著嘴)：“過來，吃一口，不然我生氣啦!”
情侶(女)：“我要走了，我真的要走了?！?/p>
情侶(男)：“嗯，路上注意安全!”
情侶(女)：“你要記得想我，還有，不準和別的女生說話……”
文婧(傷感)：“我們也會有這么一天嗎?”
張楠(沉悶)：“不會的，不會的……”
外面下著鵝毛大雪，張楠穿著雙拖鞋。
文婧(緊張)：“你怎么穿著拖鞋呀，凍壞了怎么辦?”
張楠(無奈)：“我的鞋都濕了，穿拖鞋不怕濕?！?/p>
文婧(一把拉住他)：“這怎么行，走，我們到前面買鞋去!”
文婧(擔心)：“我和你說件事，你別生我氣哈!”
張楠：“你先說什么事?！?/p>
文婧：“你先答應我，我才說。”
張楠(疑惑)：“你不會是做了什么對不起我的事吧?”
文婧(低著頭)：“我給你晾衣服的時候，不小心把你的衣服碰上鐵銹了?！?/p>
張楠(恍然大悟)：“沒事，我還以為你出軌了呢，嚇死我了?！?/p>
文婧(大怒)：“你說什么，你把我當成什么人了?”
張楠獨自一人站在天橋，望著來來往往地汽車，眼里滿是迷茫。
今天是呆在大學的最后一天，明天，他們就要畢業(yè)了。此時，天橋上一片安靜，縱然圍滿了圍觀群眾。
張楠(忐忑)：“文婧，畢業(yè)后你愿意嫁給你面前的這個傻小子嗎?他不浪漫，也不帥，更沒錢，但是，他有一顆永遠照顧你的心，你愿意在你的心里給他個角落呆著嗎?”
文婧(感動)：“我愿意!”
(完)!
青春紀念冊策劃案篇十
青春在我們身上停留的只是一瞬間，而它留給我們的卻是永遠。
曾經(jīng)，我是那么的叛逆。
剛剛進入青春期的我，思想很奇怪，開始很乖的小女孩，突然變成了大大咧咧，性格外向的假小子。而且，在那時候的我的心里，好像就是這樣想的：“老師是我的敵人，老是想管住我，我已經(jīng)張長大了，她憑什么管我？”總是認為聽老師的，心中便認定了那個奇怪的榮恥論：以搗亂紀律為榮，以遵紀守法為恥！因為以前是個好孩子，父母和老師并沒有在意。
或許是貪新鮮，或許是玩累了，在某一天，忽然發(fā)現(xiàn)，那些不好好學習，跟老師較勁的學生，很幼稚。又覺得老師很可憐，用心良苦，一心為學生，卻出力不討好。不知不覺中，我又“浪子回頭”了。
曾經(jīng)，我是那么的天真。
剛剛升學的時候，最要好的朋友轉學了，其它的好友也都沒有跟我一個班，我在新的班級里，沒有一個很熟的女生，后來才知道，從原來的班分過來的女生，只有我一個。真的很孤獨。別的女生都有好朋友，而我，卻沒有。為此，我經(jīng)常在半夜里偷偷掉眼淚，懷念過去。
后來被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽笑著說我太天真。媽媽，其實女兒是重感情。在和好朋友分別時，始終沒有說出那句：“其實，我會很想你的。”我不說，只是怕我的好朋友心里好過一點。
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青春紀念冊策劃案篇十一
“給我你的心作紀念，我的夢有你的祝福才能夠完全，風浪再大，我也會勇往直前，我們的愛鑲在青春紀念冊……”
我聽著可米小子的歌聲，突然就被記憶襲擊了，我措手不及。
一年前，我和好友還坐在那間門口掛了“初三五班”牌子的教室里，一起認真聽課，一起討論問題。我突然記起她做題時執(zhí)著的眼神，漆黑的眸子里映射出的是對未來的憧憬以及對中考不可名狀的感情。
我想著這些，告訴自己一個人要學會在記憶中選擇，那樣他才能開心。我慶幸我記住了同桌恬美的笑容和側面的輪廓，記住了那些溫暖的眼神和柔和的聲音，而忘卻了生命中冷雨彌漫的寂寞黃昏，寒風凜冽的孤單清晨。
我沒有在懷念，我只是記起了過去歡快跳躍的往事，那些熟悉的人，熟悉的話，熟悉的笑容，僅此而已。
寫下這些文字的時候，我的食指被尖銳的刺痛了。我希望自己是個會寫的人，能把發(fā)生在我們身上的微小感動寫得驚天動地，六月飄雪，可我不是。我的腦海中只有一些零碎的片段，一些零星的往事，一些微不足道的細節(jié)，一些總難忘的故事。我把它們拼湊成了文字，但它們卻失去了原有的力量。
我想告訴所有人，我在回憶的時候，臉上帶著微笑。我很開心，因為這些記憶將成為我生命樂趣的一部分。
我想起畢業(yè)聯(lián)歡那天，同桌站在舞臺上，用歡樂而幸福的語氣唱著可米小子的《青春紀念冊》，可眼里卻寫滿了不舍和遺憾。
我在臺下，對她莞爾一笑，我看到她臉上綻放出一朵鮮艷的花，她就這么笑著，笑著，直到最后一刻。
她對我說過，要加油，盡管要分開，還是要加油，因為只有努力才能有重逢的機會。我笑著點頭，在她耳邊哼唱那首屬于我們的歌。她笑，一直笑，淺淺的笑容里寫滿了祝福。
這是我們的青春，那些綻放過后終會糜爛的花朵。
我看著她帶著淡定而從容的笑容，一筆一畫地在我的同學錄上刻下幸福。她說，我已經(jīng)把我的愛和對你永遠的祝福鑲在了青春紀念冊里，你的夢不再破碎，我?guī)湍阏一亓怂耐暾?/p>
我們的青春紀念冊被我上了鎖，然后永遠地存放在腦海里，我知道有一天，她會拿起鑰匙幫我開啟，和我一起回憶那些熟悉的事。
我不會遺憾，因為我的記憶里滿載快樂以及她幸福的笑容。只是一次邂逅，美麗的邂逅，也會成為我永遠不會遺忘的記憶。
幼兒園畢業(yè)紀念冊祝福語。
青春紀念冊策劃案篇十二
依稀記得，那清晨的陣陣翠鳴，和風伴著幽幽的思緒緩緩浸入我空曠的心野之中，一切似乎是那么久遠，卻又那么觸手可及，記憶中那模糊的昨天仿佛又回到了殘酷的現(xiàn)實之中，漸漸浮現(xiàn)于眼前，清晰卻又朦朧，酒醉般的沉寂讓我逐漸在幻境中迷失自我。
晨曦中大家忙碌的身影，陽光下教官潔白的牙齒，喧囂中桌前豐盛的午餐，哨聲中整齊劃一的步伐，競賽時歡樂的淚水，離別時無奈的笑容，一切都那么單純而又難以忘懷。斑竹一枝千滴淚，紅霞萬朵百重衣，如此美景，除了花前月下，相信也只有在常大清晨的軍訓中才能有心情用心靜靜品位了吧。
時間總是過的飛快，白駒過隙，夕陽下刻苦訓練的背影，汗水淋漓的感覺，堅持，團結，永不放棄都是我們在軍訓這幾天中所真正體會到的，相信這幾天的軍訓會是我們這一生中最寶貴的財富。
“苦不苦，想想長征二萬五?！弊罱能娪柹铍m短，但酸甜苦辣已過味蕾，讓我懂得了軍訓的真正意義。深入了解了“吃得苦中苦，方為常大人”的含義。
軍訓生活中，每天軍姿半小時，無疑是給予我們這些新生以耐力和毅力的考驗。平時在家為“小皇帝”，而在軍訓場上卻成為了執(zhí)著沉默地勞動者。角色的轉變的的確確很大，當然，我也明白，艱苦考驗之后是雨后的彩虹，守得云開見月明。
不當兵難知道當兵的苦，不當兵，誰知道當兵的辛酸，當兵是苦，苦在苦在腳趾的厚腫，苦在晨練時迷茫的雙眼，苦在站軍姿時累垮的腰間，軍訓如此的苦，我當然也有退縮的時候，但我堅持了下來，因為每當這個時候，我都要以軍人的準則來警醒自己，換句話說，我把自己當成一名士兵。鋼的意志，鐵的堅強，磨礪自己，才能成功。
在軍訓期間，我的了感冒，渾身乏力，作為一個人，很累很難受，但作為一個兵，這點苦又算得了什么，即便汗流浹背，即使烈日焰焰，也要做不屈服的兵，不退縮的兵，一個真正的兵。
軍訓的磨煉讓我更加多彩。
其實我個人蠻期待這次軍訓，因為我很喜歡穿上迷彩服的感覺。
在漫長的期待中，終于等來了期盼已久的軍訓。有威猛嚴厲但同樣又恨幽默的教官，有嚴格辛苦但同樣又有意義的訓練。這些都是我想要的。作為一名女生，我卻更希望得到更加嚴苛的訓練。如果若有機會，我定會選擇當兵磨練自己。
退一步講，如果我沒有機會去當兵，那極有可能會是我最后一次參加軍訓。那么，我想說，我會更加好好珍惜這次軍訓，享受軍隊帶給我的享受，我會珍惜挺拔向上的軍姿，會珍惜整齊有序的停止間轉移，會珍惜帥氣的跨列，會珍惜未來13天每一時刻的軍隊生活。
青春紀念冊策劃案篇十三
三年的初中生活，輕快得如同晴空中展翅翱翔的小鳥。我在青春的航船上度過了懵懂的初一，快樂的初二，緊張的初三，開心、憂愁、緊張都定格在那一張張長方形紙片上，永久珍藏在中。
初一——懵懂。
看那迷惘的眼神，那稚氣未脫的臉龐，這不就是初一時的我嗎？那時我正如一只剛剛離開媽媽的小鳥，一切感到茫然無助。帶著幾分無奈、幾分不舍，我們的前腳跨進了青春的大門，后腳卻依然停駐在童年的門檻內(nèi)。剛剛進入初中，心頭有太多的問號不知如何解答。把老師的話當作圣旨，小心翼翼遵循著，害怕犯錯誤，害怕與同學發(fā)生矛盾，就這樣那份迷茫，那份膽怯，伴隨我走出了初一的生活。那份純真與懵懂，永遠都銘刻在記憶的最深處。
初二——叛逆。
在那一張張神采飛揚的臉上，可以看到激情，看到活力，看到自信。是呀，顆顆年輕的心簇擁著，它是最美麗的。經(jīng)過初一一年風雨洗禮，我們知道了應該如何用那顆熾熱的心去編織五彩斑斕的夢。我們身上時髦t恤和那條酷酷的牛仔，不正是青春最好的標志嗎？我們情不自禁地炫耀，想讓全世界都知道我們最想要的是活出自己，綻放青春最美的色彩。我們仰望天空，大聲喊，我自信，我快樂，我勇敢！
初三——緊張。
那流火的夏天，是蟬鳴的季節(jié)，第三張照片誕生了。在這張照片上留下我們匆匆的背影，卻是整個初三生活最好的詮釋。它意味著什么？意味著“苦其心志，勞其筋骨”的日子開始了。做的練習多了，做的運動少了；抱怨聲多了，笑聲少了；“熊貓眼”更大了，睡眼時間少了。我們的生活成了三點一線，吃飯像喝水一樣快。真正達到了“心往一處想，勁往一處使”的境界。走在校園的林蔭小道，我們再也不能愜意地散步，只能匆匆地走過。因為我們都害怕時間偷偷溜走，每一天都在匆忙中度過。
不管是甜蜜，還是苦澀，這些珍藏在紀念冊中的照片，都是青春的歲月最美的見證。許多年后，再拿出來回味，也許我會感嘆這三年過得太快了，但我明白，那將是我這輩子最難忘懷的時光。
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青春紀念冊策劃案篇十四
當我還是個懵懂的小孩時，是時間讓我踏進了初中生活。這三年來，真的很開心，是因為有這么一群善良可愛的朋友陪伴著我。我們一起在三班度過了這難忘的`三年。
雖然，我們都知道要分班了，盡管在多的舍不得也要變成舍得。但是沒想到這么快，我們就不在在一個班了。那天我們都哭了，哭的很狼狽。
現(xiàn)在想想，我們曾經(jīng)干過的瘋狂的事。我們一起逃過課，上課的時候亂坐座位，還偷吃東西，講悄悄話……還有好多好多。好想鎖住時間，讓感動蔓延，留下更多只屬于我們幾個的紀念。因為在那里，我們一起呆過的三班，在那里面承載了太多太多的記憶。原先在一起的時候還覺得很好笑，但是現(xiàn)在那一切都變的好珍貴，好懷戀，好舍不得?，F(xiàn)在我們不在在一個班上課了，感覺很奇怪，總是覺得少了點什么。雖然我們會天天串門，但是心里還是有一種無法言語的情感。只剩下90天了，90天以后我們就要各奔東西了，沒有了你們的日子，真的好難過。我不知道等到畢業(yè)那天我們會哭的多傷心，但是我們僅僅是為了那純真的友誼。不知道多年以后我們會在怎么樣的情景下遇到，還是否認得彼此，不管我們的外表怎么變，我們之間的友誼永遠都不會變的。讓我們好好珍惜剩下的每一天吧，讓我們攜手一起譜寫我們的《青春紀念冊》，這樣才不枉費我們的青春，以后回想起來才更有紀念意義。
五月的天，剛剛誕生的夏天，夢開始要鮮艷，前方蜿蜒，一長串的心愿，我們一天一天，憑借著自己的努力和彼此的祝福慢慢實現(xiàn)自己的夢想。
青春紀念冊策劃案篇十五
初春，在圖書館書架上無意中翻看到一本《》詩集，才恍然醒悟，自己正行走在青春的轉彎處，抓住青春的尾巴留給自己，書寫青春，筆落青春。
“這是我的第一本詩集，但我相信，這也是最后一本。”自序里，作者這樣說道。在現(xiàn)當代的書籍里，我第一次看到這本書的封面沒有作者的簡介和照片，僅僅知道他的名字叫路佰文，和這本詩集是他大學時代所寫下的，為了緬懷和紀念他的青春才選擇與我們讀者見面。
后記里，他說道“詩歌，既是青春的萌動，成長的激情，更是生活的記述，人生的思索?！碑斪x到這句話，我明白了自己無需因沒有優(yōu)美的文筆、華美凝練的語言、開闊的視野等任何理由而停筆，只因我還青春著。寫詩，寫文，也需勇氣，正是青春能帶給我這種無畏的勇氣。我不會寫詩，甚至不會寫作，我從不認為自己所寫的蒼白無力的文字有什么詩的意境和社會價值。書寫青春，僅僅是自己情感的宣泄，心靈的吶喊，或是心靈深處的自我暴露罷了，不為功與利。曾和幾個同齡朋友討論文學寫作，他們說為什么堅持寫作，不是僅僅因為愛好，而是為了稿費、榮譽，甚把文學市場化，商業(yè)化的目標，即所謂的功與利。我知道，自己也這般俗，又豈能脫俗呢？但思考后的自己告訴青春寫作應是“生活的記述，人生的思索?！?/p>
詩，應該是屬于青春的。即使底氣不足，仍會滿腔熱情追求，為青春而詩。就像愛情，她的名字叫年輕，羅曼蒂克，普羅旺斯，人人追之求之。我是一個站在詩的邊緣看詩的旁觀者，未真正讀懂過詩。在我的空間，有許多寫詩寫散文一流的老少寫作者，他們有的是大學生；有的是真正的作家；有的是退休干部；有的是教師；有的是編輯，有的是農(nóng)民……他們寫作的目的目標各異，但他們都是文學的忠實者，為文學而吟。如今，我再也沒有像以前般瘋狂崇拜，每天準時赴約空間，欣賞評論他們的美文；現(xiàn)在大部分是走馬觀花，輕輕地來，悄悄地走，把自己的青春“自私”地留給自己。
作者在《思考與流浪》里寫道，“淡淡的憂傷總是難以阻止懷想/默默地守候但求看到地老天荒/思索是延伸的腳步/流浪是心靈的流淌/短暫的青春歲月/漫長的人生時光/在那條路的盡頭/在那思索歇息的樹上/便是行者最終的天堂?！鼻啻旱奈?，總是過于敏感，過于多愁善感，就像林黛玉葬花而想到自己的歸宿般離愁。
而作者在大學時已在思考中流浪，在流浪中思考，是一位在行走中思考的青年哲學家，他在《渴望流浪》中接著寫道，“我渴望流浪/地球是顆墜落的星辰/我想知道他有沒有光亮/人生本就是一次冒險/我想讓生命終止于路上/我知道，旅行不僅有愉悅/還有疲憊、痛苦和憂傷/愉悅的是心情/疲憊的是行裝/痛苦，是漂泊的幸福/憂傷，是培養(yǎng)精神的力量/我渴望流浪/我不想讓心靈荒蕪/更不愿讓年輕爬滿滄桑/即使邁不動腳步/我也要讓夢想奔行于遠方。”流浪，旅行，一直是我青春的夢想，即使身體沒有走在旅途上，靈魂也得懷著夢想走在路上。
畢竟，旅行的意義會在無形中給青春彷徨的自己選擇正確的態(tài)度和思路。除了青春和夢想，在這本詩集里，關于懵懂、回憶、愛情、親情、幸福、憂傷等作者都作了真實的記述。
在同一個青春空間里，我們歷經(jīng)著不同的青春，各自記錄著自己的悲歡故事，所有的這些日子就像緩緩流過巖石的澗流，時而平靜，時而急湍。滴水穿石，溪流再輕柔總能找到她留下的痕跡，就像青春，即使不再，文字和記憶會告訴我們年輕過，我們擁抱過青春。
張小嫻說，“誰的青春的沒缺失？沒錯過？有的是可以彌補，有的已經(jīng)太晚了。無所謂遲到或早到，每一片良辰美景總會有盡頭，回憶也有荒蕪的一天，只要曾經(jīng)在場就好?！?/p>
無論青春在或不在，用筆桿子記述自己的生活，書寫人生的墓志銘。
青春紀念冊策劃案篇十六
窗外下著滂沱大雨，滴滴塔塔的，使人想起許多往事。
初中的生活已過一半，驀然回首，才發(fā)覺以前的自己是多么的荒唐，但卻又如此幸福。
記得剛來到學校，感覺是如此的陌生，但是我仍滿懷信心與希望。因為我相信自己！新學期的第一天迎來了新的老師、新的同學，也迎來了新的挑戰(zhàn)。然而第一次月測下來，我竟超水平地考進級的前10名，這真是一個超級意外的驚喜！但同時也是一種無形的壓力！
在這一年半的時光里，不僅僅只有緊張的學習，那快樂的時光也伴隨著我。那是一種真摯的感情，不曾假裝，不曾修飾。在宿舍里，女同胞們都熱情地介紹自己，彼此都不害羞。大家很快就融入了這個溫暖的家庭。彼此幫助，彼此關懷，多溫馨！在班里，男女同學之間，可謂“不打不相識”，彼此在打打罵罵中熟識了。
我們最快樂的便是體藝節(jié)的到來。文藝晚會的時候，同學們揮舞著那五顏六色的熒光棒，尤其是在我們班同學出場的時候，他們更是激動地鼓掌和歡呼。而我們班的節(jié)目叫《冒牌學?！?。在里面有活潑可愛的小學生，也有那烏龍百出的傻校長，他們令大家都棒腹大笑。校運會，我們班也不甘示弱。這邊有跳遠高手，那邊又有短跑能手。當他們比賽的時候，其他同學就在一旁加油鼓勁，那聲音響徹天空，響徹校園；當他們沖刺的時候，同學們比他們還要激動地擁抱在一起；當他們跌到的時候，同學們馬上把他們扶起來，鼓勵他們繼續(xù)堅持下去。最后，雖然我們不是冠軍，但是在我們的心中，二（7）班永遠是冠軍！
在這一年半的時光里，除了同學，老師也伴隨著我成長。
小時侯，常認為初中的老師是威嚴的，不近人情的。但現(xiàn)在我卻不這么認為。他們是老師，關注著我們的學習；他們是朋友，與我們暢談心事；他們是親人，關心著我們的生活。令我印象最深的是簡老師。他是我們初一時的數(shù)學老師，他從來沒有罵過我們，只是默默地關注著。然而，在第一個學期時，他就離開我們了，去走那屬于他自己的路。在他走的時候，我們都哭了，因為我們都不舍得這位好老師。我真希望，在我們成功的時候，能再次看到簡老師，向他證明我們是行的！
就這樣，一年半的光陰過去了。在這一年半里，我們大家從相遇—相識—相知，經(jīng)歷了許多的風風雨雨。我們一起笑過、哭過；一起歡呼過、鼓勵過。彼此都從任性變成了懂事。還有半年我們就要分開了，真不舍得！
我們大家要一起為最后的沖刺而努力！讓它永遠成為我們美好的回憶。
青春紀念冊策劃案篇十七
當我們回憶起自己的小學時代，有幾個人能不為那一份純真的同窗情誼感動呢？校園里結下的友誼少了幾分世俗，多了幾分真誠。
步入了初中的殿堂我們多了幾分成熟，少了幾分天真。這不是也時要我想起那小學純真的我們。
“小笨蛋，總是這樣老是忘記帶東西”，我吐了吐舌頭，一連無辜的對死黨說：“不好意思嘛！人家真是忘記拉！保證下次不會拉”健忘的我考試前總是會忘帶東西。而好心的死黨總是會大方的給我送上。
“我的天??！怎么老忘記吃早餐??！這樣會生病的哦！”死黨一邊拍打著我的頭一邊關切的問?！敖裉炱鹜砝?！來不及吃了?！蔽铱偸窍駛€長不大的孩子，寧可在被窩里多睡一會兒也不愿意起早吃早餐。“就知道你會這樣，來我的早餐的半。下次不可以這樣了，再這樣，我以后就不理你了”我總是滿口答應的，然后和死黨一起享受美餐。
“哎呀！終于上完體育課了！好累??！”每次上完體育課我總會抱怨體育課的累。我伸手去摸書包，拿出水瓶才發(fā)現(xiàn)今天忘記帶水了。我看著人家享受著甘甜的生命源泉，我終于體會到了水的珍貴?！澳?！給你！”我看了看死黨手中的礦泉水，就想哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，激動得一涌而盡！喝完后，總是用感激的目光看著死黨。死黨總是微微一笑的說：“下次別在這樣拉?！闭f完后轉身離去。
圣誕節(jié)的前夕，座位總是多了幾封賀卡，純純的祝福。考試前身邊總會聚集著很多的人，我們互相鼓勵，讓你忘記考試的恐懼。生病時總會有人在你的身邊鼓勵你要快快的好起來。
想到小學的種種，我們的喜、怒、哀、樂。眼淚就流了下來，那是幸福的淚水，是永恒的淚水。讓這份愛，任何時刻打開都是新鮮的。讓這簡簡單單的友誼，讓我們的愛鑲在青春的紀念冊里。讓時間來考驗我們的友誼。
感言：
朋友，相信友情。他會使你快樂，但不要依賴友情，因為他也會害了你。
朋友，我的夢有你的祝福才能夠完全。風浪再大我也會勇往直。因為你們陪伴我不會害怕。
初中的生活讓我們一起努力的度過。給我們的紀念冊留下美好的一筆。
幼兒園畢業(yè)紀念冊祝福語。
青春紀念冊策劃案篇十八
輕松愉快的小學生活像一抹彩云飄然而去，我們就這樣在向往和懵懂中開始了初中生活，也隨之翻開了全新的一頁。從跨進中學校門的第一刻起，初中生活便不再是模糊的霧氣，不再是夜空里的流星，更不再是漂浮的云朵，而變成了觸手可得的現(xiàn)實。
嫩綠的柳枝隨風搖曳，寬闊的草坪在陽光下顯得格外耀眼?；▓@式的學校，成就了多少求知的夢想，它回蕩著老師們的諄諄教導，承載著莘莘學子的勤奮苦讀，更寄托著家長們的殷切期望。每當我站在這里，就會有一種自豪——因為我真正成了一名中學生！
初中生活既像五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣都有；又像調(diào)色板，赤橙黃綠青藍紫，五彩繽紛；更像玲瓏剔透的水晶，光彩照人。
這嶄新的初中生活里，處處有競爭，時時有壓力。常言道：“有壓力才有動力?！钡拇_，在月考前，同學們?yōu)榱擞舆@次考試，緊張地復習，白天黑夜埋頭苦讀，把精力放在自己的薄弱之處。我當然也不例外，對功課進行了查漏補缺。大家都緊繃著弦，絲毫不敢松懈?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，就這樣在巨大的壓力和不懈地努力下，大家都發(fā)揮出了良好的水平，取得了理想的成績。
雖然初中生活處處彌漫著緊張，但同樣充滿了開心。隨著時間的推移，同學之間越來越熟悉，并建立了深厚的友誼。在我難過時，會有同學安慰我；在我遇到困難時，會有同學幫助我；在我失敗時，會有同學鼓勵我。
青春紀念冊策劃案篇十九
青春，這個無比美麗的詞兒，不是天使偶然降落人間，而是以煙火紅塵的面目，一直在世間輪回。隨著大眼美女趙薇執(zhí)導的《致我們即將逝去的青春》的爆紅，在超六億元票房的映襯下，“青春”再次以奔放的姿態(tài)搖晃進我們的視野。
浙江衛(wèi)視新聞節(jié)目主持人突發(fā)奇想走上街頭，高調(diào)采訪路人“什么是青春”，結果收獲了五彩繽紛的答案。一位大叔自嘲說：“我們已經(jīng)是青春的`平方了”；一位大媽憂傷地回憶：“我那個年紀婚姻都是父母包辦的”；一已婚少婦驕傲地回答：“青春就是當初我追我老公一樣，從18歲開始追了3年”；一個滿臉青春痘的大學男生則調(diào)侃道：“長得好看的人才有青春，我們這樣的人只有大學”。
自嘲里的智慧，憂傷里的茫然，驕傲里蘊藏的正能量，調(diào)侃里隱含的少年鋒芒，其實都是真誠的回答，直指內(nèi)心。
細視“青春”二字，你會發(fā)現(xiàn)，橫豎撇捺的下面，躲藏的是“日月”如梭，青春便是如此消磨。
青春是歌中永恒的主題?！肚啻骸酚羞h方：“我打算在黃昏的時候出發(fā)，搭一輛車去遠方”；《歲月輕狂》有遐想：“水一般的少年，風一般的歌，夢一般的遐想，從前的你和我”；《光陰的故事》鏡頭跳躍：“發(fā)黃的相片、古老的信、以及褪色的圣誕卡”；《超越夢想》激情高昂：“讓生命擁抱這一刻，讓歲月銘記這一回！”
一絲朦朧，一點青澀，一段狂放，一些淡淡的悵惘，一些莫名的憂傷……。
“溪水急著要流向海洋，浪潮卻渴望重回土地?！毕饺氐倪@句詩足以串聯(lián)少年、青年與中年。當我們像溪水一樣，不以為然地跳過青春這片海洋，接下來的便是浪潮對土地的懷念。有些日子，只有被鍍上回憶的美麗色彩才會顯得動人，雖然一路匆匆忙忙跌跌撞撞?；貞浭俏镔|(zhì)與靈魂的交匯點，經(jīng)時空摩擦，會綻放出奇妙火花。一首首老歌帶我們回到過去，回到在磁帶店挑選好歌的日子，回到書包里揣一個大大的隨身聽的日子，回到肆無忌憚的中學時代。
趁自己還年輕，趁自己還有理想，趁自己還沒有被世俗化，趁自己還沒有被這個燈紅酒綠的城市所吞噬，我們才要好好珍惜這一去不復返的青春。不要等到青春遠逝，才百般無奈地“致青春”。
倘能安然到老，我們會目光慈祥地望著兒孫，念一句古語：天下至味，一碗安樂茶飯；天下至福，一生暖老溫貧。
然后打開留聲機、vcd機、電視機、電腦、手機，或時光穿梭機，放一首老歌，以此祭奠逝去的青春年少。
然后，我們把共同的回憶，鑲在里，一頁一頁，全是奪目的光華，包括淚滴。
青春紀念冊策劃案篇二十
青春像一串五彩的貝殼風鈴，“叮咚咚，叮咚咚……”洋溢著我們夢幻般的青春，詮釋著我的喜怒哀樂。
“喜”
還記得今年我過生日時，一大清早，門鈴忽然響了，我睡意朦朧地走出門，接著，我眼前一亮，“哇塞！有四份禮物！”我高興的叫了起來，這是誰呢？我正在想時，樓口拐彎處傳來一陣嘀咕，我順著聲音走過去，找到了她們原來是箐、翔、雨、慈她們，我真是歡喜的不得了。然后，我又把她們請進屋，參觀了一下，又以豐盛的飲食和琳瑯滿目的水果款待，然后我們又一起玩歌詞接龍，看了3d電影，那一天，我真的很開心，很歡喜！
“怒”
這一天，我和慈吵架了，原因是：我推車時不小心推倒了她的單車，她竟似吃了炸彈一般，沖我怒吼：“喂，彭嘉琪，你弄倒了我的單車，快給我扶起來！”見她這般語氣，我也“回敬”了她一句：“單車離你那么近，你不能自已扶嗎？”然后，她瞪了我一眼，推起單車擠入了人群之中，而我，也憤憤地推起單車，走了。當晚回想起這件事來，確實不應該。于是，第二天，我找到了她，向她說：“對不起，昨天是我太沖動！”沒想到，她居然對我說：“其實，我也不應該那樣，對不起。”然后，我們都同時笑，手拉手，跟沒事似的，還是好朋友。
“哀”
記得有一次，我的生物考砸了。只有七十分，于是，我傷心的哭了。下課后，同學們一個個的都跑來安慰我、鼓勵我，給我講笑話，逗我開心，告訴我一次失敗不要緊，下次努力就好了。人生有無數(shù)次考試，每個人都不可能每次都成功，做常勝將軍……在她們的鼓勵下，我破涕為笑，重拾了信心。
“樂”
這天，和往常一樣，我們上作文課，上到一半時，老師突然即興來了個“旅行社大拷問”，把六個大組分為兩個兩組，一組為旅行社工作人員，另一組為旅客。這下，同學們來了興趣，一個個積極踴躍，課堂氣氛極為活躍，且同學們都了解景點—詹樂貧中學吧！其中，我們這組提了幾個苛刻的問題，比如詹樂貧中學校訓是什么？新課改目的是什么？占地多大？這節(jié)課，著實讓我們過了一把癮。
由于青春，我們用力深呼吸、用力做夢。由于青春，我們不怕失敗、努力向前飛。由于青春，我們有用不完的精力，happytongether！由于青春，我們約定制造共同的回憶，鑲在青春紀念冊！
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