心得體會是對自己的內(nèi)心感受和思考進行整理和概括的過程，有助于我們更深入地認識自己。寫心得體會時要注意積累具體的事例和案例，以豐富描述和證明自己的觀點。以下范文展示了不同人在總結(jié)中的不同思路和觀點。
誰是最可愛的人讀書心得體會篇一
熒屏上曾出現(xiàn)重災(zāi)區(qū)都江堰的一個畫面：一位65歲的老人在廢墟下遭困了近72小時后，被解放軍花費5個小時成功解救，一名軍人如同呵護一個孩子般的把老人擁入懷里，疾步奔向救護車。老人也許不知道，為了他，幾十名子弟兵硬靠著血肉之軀，在碎石風礫用雙手艱難地奮斗5小時。他們毫無怨言，用自己的雙手去解救廢墟中的每一個人。當接到命令時，數(shù)萬名解放軍戰(zhàn)士義無返顧地奔向災(zāi)區(qū)。累了，就在路邊稍作休息，醒來，又繼續(xù)投入新的戰(zhàn)斗。他們的身影，奔赴在災(zāi)區(qū)的每一個角落，如危難中的天使，給災(zāi)區(qū)人民帶區(qū)了希望。他們是最可愛的人，盡自己的所有力量去幫助每一個人。讓我們向他們致敬！他們實在太辛苦了，千言萬語也表達不了我們心中的敬意和謝意，只能在心中默默地為他們祈福，真心地祝福他們！
他們都是最可愛的人，新時代的榜樣！在災(zāi)難面前，他們貢獻了所有的力量，不輕易放棄！災(zāi)區(qū)的同胞們，別哭，擦干你們的眼淚，堅強點！因為有了這么多可愛的人的陪伴，我們一定能化悲痛為力量，渡過這個難關(guān)的！
地震無情人有情，愛匯成了勝利的海洋！中國加油！四川加油！
誰是最可愛的人讀書心得體會篇二
《誰是最可愛的人》講述了中國人民志愿軍英勇殺敵，守護疆土，幫助他人的事跡。表現(xiàn)了中國人民志愿軍對朝鮮人民的友好、善良、大無畏以及寧死不屈的精神品質(zhì)，表達了作者對戰(zhàn)士們的喜愛、贊美、敬佩的感情，戰(zhàn)士們就是那“最可愛的人”。
這本書里講的是關(guān)于抗美援朝的戰(zhàn)士們的國家情懷，其中，最讓我深有感觸的的章段是第7章。這章細節(jié)描述了慘烈的松骨峰戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中，志愿軍的其中一支部隊猛插向敵人后方，切斷了軍隅里敵人的路，敵人為了逃命，出動了重兵，用當時的高端武器猛烈攻擊志愿軍。飛機上拋下炸彈，志愿軍的血肉把整個山頭都染紅了。戰(zhàn)士們打光了子彈便把武器毀壞掉為了不落入敵人手中，最后他們用石頭木頭頑強的和敵人拼死一搏，哪怕是犧牲，他們也毫不畏懼，就連重傷員也沒有退縮，一直在戰(zhàn)斗，只要陣地上還有一名戰(zhàn)士都要戰(zhàn)斗到最后！
我們的戰(zhàn)士真勇敢，偉大這個詞都不足以描述，舍小我護大家，一個個都是頂天立地的真漢子，他們就是我們中華民族的好兒郎，為了國家無私奉獻，竭盡全力，這不就是最可愛的人嗎？我向他們表示致敬！在現(xiàn)在這樣一個和平年代，不需要我們?nèi)?zhàn)場廝殺，但還有很多無煙的戰(zhàn)爭，作為一名學(xué)生我們能做的就是要好好學(xué)習文化知識，用科學(xué)去發(fā)展我們的國家！
親愛的朋友們，當你安安靜靜地坐在寬敞明亮的教室里上課時，當你舒坦地坐在食堂里吃飯時，當你舒展四肢躺在床上懶懶地打了個呵欠時，你有沒有覺得這是一種幸福？或許你會漫不經(jīng)心地說：“天天都這么過，多單調(diào)！”
當然，在沒讀過魏巍的《誰是最可愛的人》的偉大著作前，我也會口無遮攔地這樣說，但讀過了這著作，我的幸福感陡然上升了十倍，當然還有自豪感。
“誰是最可愛的人”七個富有感情的字，吸引著我去閱讀全文：文章寫的是作者在與士兵們接觸的故事，表現(xiàn)的是這些平凡的戰(zhàn)士們純潔高尚的品質(zhì)、堅韌剛強的性格、淳樸謙遜的品質(zhì)和美麗寬廣的胸懷——甚至于我無力于用語言描述文章的精彩。
在松鼓峰戰(zhàn)役里，三連勇士為了阻擊敵人，與之激戰(zhàn)八小時，當勇士們的子彈用光，渾身著了火時，他們沒有選擇逃跑，而是與一個個敵人們環(huán)抱在一起同歸于盡——當掩埋烈士遺體時，由于他們把敵人抱得太緊，手指都斷裂了，怎么也不能把他們和敵人分開——那是一種多么偉大的氣概呀——他們?yōu)榱俗约旱募亦l(xiāng)，自己的祖國不被侵略，身上還流著青春熱血就這么過早地長眠于異國他鄉(xiāng)！他們可愛，他們無悔。
親愛的朋友們，當你坐在一個豁亮的`小屋子里，吹著空調(diào)，捧著杯茶，想做點什么就做點什么的時候；當你行走在光亮亮的馬路上，想騎車就騎車，亦或邊走邊說話有時候，請意識到這是一種幸福吧！這種幸福是建立在千千萬萬個英雄的痛苦之上的，是建立在千千萬萬個駐守邊陲的可愛的戰(zhàn)士辛苦操練之上的！朋友，請在享受幸福的同時，深深愛著我們可愛的戰(zhàn)士吧！他們確是我們最可愛的人！
周末，我閱讀了一篇文章，叫做《誰是最可愛的人》，這篇文章的主要內(nèi)容是：在的每一天，我都被一些東西感動著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。
也許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些“兵”嗎？他們看來是很平凡、很簡單的哩，既看不出他們有什么高深的知識，又看不出他們有什么豐富的感情?？墒牵乙f，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！讓我還是來說一段故事吧。
還是在二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭邊就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機、10多輛車發(fā)起集團沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來，整個山頂?shù)耐炼急淮蚍耍蛷椀幕鹧姘堰@個陣地燒紅了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了。可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個小時。
最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。
據(jù)這個營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍完全摔碎了，機槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了。這個連雖然傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊的主力趕上來，聚殲了敵人。
看完以后，我覺得這些志愿軍戰(zhàn)士很勇敢，不畏犧牲，為人民做出了很大的貢獻，作為人民教師的我們應(yīng)該向他們學(xué)習。
親愛的朋友們，當你安安靜靜地坐在寬敞明亮的教室里上課時，當你舒坦地坐在食堂里吃飯時，當你舒展四肢躺在床上懶懶地打了個呵欠時，你有沒有覺得這是一種幸福？或許你會漫不經(jīng)心地說：“天天都這么過，多單調(diào)！”
當然，在沒讀過魏巍的《誰是最可愛的人》的偉大著作前，我也會口無遮攔地這樣說，但讀過了這著作，我的幸福感陡然上升了十倍，當然還有自豪感。
“誰是最可愛的人”七個富有感情的字，吸引著我去閱讀全文：文章寫的是作者在與士兵們接觸的故事，表現(xiàn)的是這些平凡的戰(zhàn)士們純潔高尚的品質(zhì)、堅韌剛強的性格、淳樸謙遜的品質(zhì)和美麗寬廣的胸懷——甚至于我無力于用語言描述文章的精彩。
在松鼓峰戰(zhàn)役里，三連勇士為了阻擊敵人，與之激戰(zhàn)八小時，當勇士們的子彈用光，渾身著了火時，他們沒有選擇逃跑，而是與一個個敵人們環(huán)抱在一起同歸于盡——當掩埋烈士遺體時，由于他們把敵人抱得太緊，手指都斷裂了，怎么也不能把他們和敵人分開——那是一種多么偉大的氣概呀——他們?yōu)榱俗约旱募亦l(xiāng)，自己的祖國不被侵略，身上還流著青春熱血就這么過早地長眠于異國他鄉(xiāng)！他們可愛，他們無悔。
親愛的朋友們，當你坐在一個豁亮的`小屋子里，吹著空調(diào)，捧著杯茶，想做點什么就做點什么的時候；當你行走在光亮亮的馬路上，想騎車就騎車，亦或邊走邊說話有時候，請意識到這是一種幸福吧！這種幸福是建立在千千萬萬個英雄的痛苦之上的，是建立在千千萬萬個駐守邊陲的可愛的戰(zhàn)士辛苦操練之上的！朋友，請在享受幸福的同時，深深愛著我們可愛的戰(zhàn)士吧！他們確是我們最可愛的人！
這段時間我閱讀了一本書，書名叫做：《誰是最可愛的人》。這是一本催人淚下的書，也是一本十分感動人的書，書中篇篇文章都使我感動許久。
這本書的主要內(nèi)容是：美國對發(fā)起了大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭，中國人民志得到祖國的命令救援人民。在這場浩大的戰(zhàn)爭中志愿軍戰(zhàn)士們憑著對祖國、對人民的無限熱愛而不畏犧牲、奮勇殺敵，最終取得勝利的故事。
書中最感動我的是：松鼓峰戰(zhàn)斗。講的是有一支志愿軍隊伍為了阻擋敵軍逃跑，而和敵軍展開殊死拼搏，面對敵人浩大的裝備那一支志愿軍隊伍沒有一點膽顫，要知道他們才十幾個人?。】墒亲詈笏麄冞€是失敗了。但是英雄的志愿軍們直到自己的身體上被火燒得直冒火苗，也都沒有屈服，反而去用身體抱住敵人與敵人同歸于荊他們的心中只有一個念頭，無論如何我們一定要勝利。讀完后，我的心靈被徹底的被震撼了，這種精神，這種勇氣是多少人都沒有的??！
要是你問我：“誰是最可愛的人？那我一定會毫不猶豫的回答你，那就是偉大的志愿軍們。想一想他們那一張張淳樸的笑臉，那一聲聲誓言要保護祖國，保護人們的聲音，那一個個為了祖國而變得焦脆的身軀，誰又能不承認他們是最可愛的人呢？一個個可愛的志愿軍們他們所付出的一切是為什么呢？都是為了要保護我們的祖國??！
我不得不再贊揚他們：中國人民志愿軍戰(zhàn)士們你們是世界上最可愛，最可愛的人，你們的精神也將繼續(xù)傳承下去。
這兩天，我讀了魏巍寫的《誰是最可愛的人》，寫了作者魏巍到朝鮮，在志愿軍里，看到戰(zhàn)士們的英雄事跡，作戰(zhàn)環(huán)境很艱苦，戰(zhàn)士們的勇猛。
令我印象最深刻的是他的戰(zhàn)友：老金。他是一個朝鮮人。連續(xù)幾個月的反掃蕩中，魏巍的身體已經(jīng)拖垮了，得著瘧子和夜盲癥，沒吃一口飯，沒喝一口水，昏倒在小河邊，老金沒有跟隨部隊突圍，把魏巍背在自己的背上前行，魏巍不愿意拖累老金，請求老金趕緊走，但被老金拒絕了，這種革命友誼令我深深感動，尤其是老金為了戰(zhàn)友，不惜犧牲自己精神，更令我感動。
還有一個朝鮮小姑娘和志愿軍的故事，他的爸爸、媽媽、哥哥、嫂嫂都被炸死了，正好碰到了志愿軍，就跟著志愿軍走了，志愿軍爭著給小姑娘洗臉、盛飯、安排睡覺的地方，小姑娘也舍不得離開志愿軍，要跟著志愿軍去打仗，在小姑娘心中，志愿軍就是他的親人。
讀完這本書，我深深感受到：志愿軍就是最可愛的人，現(xiàn)在，雖然不打仗，但是那些保家衛(wèi)國的解放軍、特警在我們心中是最可愛的人。
誰是最可愛的人讀書心得體會篇三
文章講的是時期美國侵略朝鮮，中國人民志愿軍得到命令，他們在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，堅貞不屈的故事。其中松鼓峰戰(zhàn)役給我留下了最深刻的印象。志愿軍為了攔截敵人，與敵人展開殊死拼搏，雖然只有十幾個人，但面對裝備精良聲勢浩大的美軍，他們毫不退縮，英勇作戰(zhàn)，飛機上投擲下來的燃燒彈使志愿軍身上著了火，他們?nèi)匀粓允卦趹?zhàn)場上，子彈打光了，他們把槍砸碎，火苗在志愿軍身上嗚嗚的燃燒，他們沖出陣地撲向敵人，與敵人同歸于盡。他們心中只有一個念頭：一定要取得戰(zhàn)爭的勝利。這種精神是多么可貴啊!
如果你問我：誰是最可愛的人，我會毫不猶豫的回答：我們的戰(zhàn)士——偉大的志愿軍們。他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣!
請深深地愛我們的戰(zhàn)士吧，他們確實是我們最可愛的人!他們的精神一定會傳承下去!
誰是最可愛的人讀書心得體會篇四
這本書主要講了1950年，美國對朝鮮發(fā)起進攻，使朝鮮人民陷在水深火熱之中，但這并不是美國佬的目的，是以朝鮮為踏板，好占領(lǐng)朝鮮后進攻剛剛成立不久的新中國。毛主席派中國人民志愿軍支援朝鮮。在抗美援朝，保家為國的三年時間里，中朝兩國人民結(jié)成了深厚的友誼。
在朝鮮戰(zhàn)場上，涌現(xiàn)出許許多多的英雄人物，有救水兒童羅勝教，有堵住敵人槍眼的黃繼光，還有很多很多的無名英雄，他們不怕苦，不怕累，炸炮樓，殺敵人，為新中國的崛起立下了汗馬功勞。他們是最可愛的人。
向航天員費俊龍，聶海勝和那些一直在默默耕耘的科技人員致敬。是他們把“神六”上軌道，在天空遨游了119小時，并成功返航，使祖國的航天事業(yè)蒸蒸日上。他們是最可愛的人。
我國的體育健兒也在奧運會上屢創(chuàng)佳績，再創(chuàng)歷史，讓全國人民感到自豪，他們是最可愛的人。
我一定要好好學(xué)習，為祖國再創(chuàng)輝煌！
誰是最可愛的人讀書心得體會篇五
今年夏天，我國河南地區(qū)連續(xù)遭受暴雨襲擊，人民生命財產(chǎn)遭遇巨大威脅和損失。面臨危難險情，各級黨員干部沖鋒在前，成為危險地帶的“突擊隊員”；可愛的人民子弟兵不眠不休，為受災(zāi)群眾帶來生的希望；友善的人民群眾互伸援手，演繹出一幕幕感人瞬間。
感動，為那眾志成城的行動。
災(zāi)難帶給我們痛苦，同時，災(zāi)難也讓我們更加困結(jié)，更加堅強。在災(zāi)難面前，人人都有保衛(wèi)國家的責任和義務(wù)，當億萬人民在電視、報紙、廣播中看到，聽到一線救援人員的感人事跡時，都忍不住落下了感動的淚水，這種感動、就是讓我們團結(jié)、讓我們堅強的深厚力量。與此同時，這些不怕苦，不怕累，不怕犧牲的搶險的人員，正是對社會主義核心價值的生動實踐，因為有愛國的共同情感，所以我們能夠團結(jié)在一起，眾志成誠抗擊洪水猛獸。
感動，為那勇于奉獻的精神。
臧克家在詩歌《有的人》中寫道：“有的人死了，他還活著?！睂τ谠谝痪€抗洪救災(zāi)離我們遠去的英雄戰(zhàn)士，他們無所畏懼，熱愛國家、心系別人的偉岸形象一直活在我們心中，因為“群眾把他們抬舉得很高，很高。”
感動，為那愛國的情懷。
不得不說，他們在抗洪救災(zāi)一線的先進事跡，是我們?nèi)鐣W(xué)習和踐行社會主義核心植價值觀的典型范本和優(yōu)秀標桿。平時看得出來，危急關(guān)頭站得出來，他們用自己的實際行動，生動詮釋了核心價值觀。他們的家國情懷、人民情懷，友愛情懷，讓整個整災(zāi)區(qū)人民有了安全感，讓全國人民感到無比溫暖。
在這個不尋常的月份，出現(xiàn)了一群不尋常的人。他們用雙手創(chuàng)造了奇跡，那“一方有難，八方支援”的口號響徹心底。他們以凡人之力，比肩明神；以團結(jié)之心，共創(chuàng)災(zāi)難。這場暴雨終將載入史冊，鄭州成為一座英雄之城，而他們就是新時代最可愛的人。
誰是最可愛的人讀書心得體會篇六
可愛的人有，清掃馬路的環(huán)保工人，有建筑工人，還有鋪路工人。就是這些勤勞的人們正默默無可聞的建設(shè)，保護我們的周邊環(huán)境。
你看，當黎明的第一屢光亮升起的時候，環(huán)保工人已經(jīng)結(jié)束了一天當中的第一輪工作。雖然他們的工作很辛苦，但是他們依然堅持在自己的工作崗位上，他們沒有因為工作的辛苦熱發(fā)出一聲怨言?？粗麧嵜髁恋?大街小巷人們的心情自然也舒暢了許多當傍晚好多人做在家里享受電視帶來的歡樂時，又是他們奮戰(zhàn)在自己的工作崗位上。沒有天氣好壞之分，一年四季，日日如此。付出了汗水，得到了人們的贊美被人們親切地成為“馬路天使”。
看著一座座拔地而起的高樓大廈,你會忍不住贊美,佩服那些能工巧匠他們巧奪天工的技術(shù),吃苦耐勞的精神得到世界各的人們的好評，沒有他們就沒有我們今天明亮寬敞的房子。
鋪路的工人也不簡單，在我家門前，原來是一條土路。汽車過去塵土飛揚，人們都繞路行走。現(xiàn)在好了，去年夏天，鋪路工人來到這里，為我們鋪路。天氣火辣辣得，工人叔叔們拿著鐵鍬不停地工作。汗水濕透了他們衣裳。當今天的我走在馬路上時，還時時想起他們揮灑汗水的樣子。
還有很多很多可愛的人們，為城市的美化和社會的進步作者默默無聞的貢獻。
清潔工人披星戴月的工作，鋪路建筑工人不畏嚴寒酷暑的工作。浩瀚的夜空記載著他們無私的奉獻，閃爍的群星見證了他們無悔的人生。
誰是最可愛的人讀書心得體會篇七
鼓勵我們，不要氣餒，總說失敗是成功之母。老師真是最可愛的人呀，總是這么她力地付出。如今讀到中學(xué)的我，更能理解這種心情。初中的一段時間中，有一次我生病了，請了兩天假。老師很為我操心，生怕我這兩天的課程跟不上同學(xué)的進度為的擔憂。她在百忙這中抽出時間，來到我家看望我，幫我補習這兩天的課程，是為了不讓我的學(xué)習下滑，就這么一個小小而又簡單的心愿，卻為我付出了那么多的心血。有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我覺得對極了。南寧的一所重點中學(xué)要請老師去那兒教書，但她卻放棄這種難得的事，一口回絕，沒有考慮余地。她只說了一句，在哪兒教都是一樣了。就是這樣她愿留下來了，愿在教。我們沒有什么可以報答老師，只能用成績和進行給她回報，她不企圖得到什么好處，她只希望我們爭氣，能做些事報答國家，也希望我們事業(yè)有成。老師她是偉大的，老師是最可愛的人！
誰是最可愛的人讀書心得體會篇八
大班幼兒好勝心強，喜歡競賽性游戲，但常會為了贏輸而起爭執(zhí)，原因之一是統(tǒng)計方法不合理，記不清輸贏。本次活動通過“誰是猜拳高手”的游戲，讓幼兒在實際的游戲過程中探索統(tǒng)計方法，既滿足他們的游戲需求，又解決了生活中的問題。
2、活動定位——概括提升原有經(jīng)驗。
梳理、歸納、概括是集體教學(xué)活動的主要任務(wù)，本活動以經(jīng)驗呈現(xiàn)——概括提升——鞏固運用為主線，通過實踐操作和交流分享引導(dǎo)幼兒主動建構(gòu)經(jīng)驗，感受統(tǒng)計的重要和有趣。
3、教材價值——培養(yǎng)統(tǒng)計意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。
統(tǒng)計是探究性實踐活動的一種形式，包括收集信息、處理信息和得出結(jié)論的過程。本活動不僅發(fā)展幼兒的計數(shù)、比較數(shù)量等數(shù)學(xué)技能，更重要的是在辯析的過程中學(xué)習統(tǒng)計記錄的方法，有助于培養(yǎng)統(tǒng)計意識，形成科學(xué)的思維能力。
活動目標。
1、在游戲情境中萌發(fā)對統(tǒng)計的興趣，感知統(tǒng)計的作用。
2、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理過程，通過數(shù)量比較判斷輸贏。
3、知道收集數(shù)據(jù)的方法是多樣的，學(xué)習用記錄的方法收集數(shù)據(jù)，在經(jīng)驗分享和解決問題的過程中發(fā)展初步的分析、綜合能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
活動準備。
經(jīng)驗準備：幼兒有玩競賽性游戲的經(jīng)驗。
材料準備：實物投影儀、黑板、記錄紙、筆等。
活動過程????
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1、取隊名，營造氣氛。
“我們要在男孩和女孩之間舉行一次猜拳比賽，先為自己隊取個名字?！?/p>
2、猜輸贏，激發(fā)興趣。
3、想辦法，引出比賽。
“兩隊都有希望獲勝，到底誰能贏只有比一比才知道，你認為應(yīng)該怎樣比呢？”（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗設(shè)想比賽方法：如男女對抗，贏的人數(shù)多的隊獲勝；組內(nèi)選拔，選派獲勝次數(shù)多的人參加總決賽等）從幼兒喜歡的游戲入手，激發(fā)學(xué)習興趣和主動性。
二、經(jīng)驗呈現(xiàn)，概括提升。
1、第一輪游戲，運用自己的方法統(tǒng)計（游戲方法：男女對抗）。
=1*gb3。
①二人游戲。
=2*gb3。
②集體交流。
交流游戲結(jié)果并引出統(tǒng)計方法“你和誰比？贏了幾次，你是怎么記住的？”
=3*gb3。
③小結(jié)肯定幼兒的方法，知道在數(shù)據(jù)少的情況下，可以用簡單方法統(tǒng)計。
2、第二輪游戲，嘗試運用記錄的方法統(tǒng)計。
=1*gb3。
①為失利的隊鼓勁，引出第二輪游戲（游戲方法：隊內(nèi)輪流比賽，每隊選出一位猜拳高手，進行總決賽）。
=2*gb3。
②幼兒運用原有經(jīng)驗統(tǒng)計記錄。
教師觀察指導(dǎo)重點：是否明確操作要求，記錄的方法，提醒幼兒及時交換玩伴。
=3*gb3。
③交流記錄數(shù)據(jù)的方法。
幼兒把記錄紙貼在黑板上，介紹記錄的方法“你和幾個人玩了？你贏了幾次？”
“你是用什么記號表示的？”
=4*gb3。
④教師歸納概括，引入新經(jīng)驗。
用簡潔的符號記錄次數(shù)，有一定的條理性創(chuàng)設(shè)不同的游戲情境，體驗不同的統(tǒng)計方法。
從原有經(jīng)驗中歸納提升出新經(jīng)驗，有助于幼兒的主動建構(gòu)。
視幼兒的經(jīng)驗隨機調(diào)整。
三、鞏固運用，感受體驗。
1、第三輪游戲，運用新經(jīng)驗統(tǒng)計。
教師觀察指導(dǎo)重點：方法的運用，個別指導(dǎo)。
2、交流分析統(tǒng)計記錄。
采用幼兒介紹與同伴觀察兩種方法交流分析記錄方法。
“從記錄上你能看出些什么？”
活動反思。
《指南》指出：“寓教育于游戲之中?！庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動，也是幼兒數(shù)學(xué)教育的有利手段。利用游戲形式進行抽象的數(shù)學(xué)知識的學(xué)習，能夠有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，提高幼兒思維的積極性，使幼兒在愉快的情緒中輕輕松松、饒有趣味地學(xué)習數(shù)學(xué)。隨著年齡的增長，幼兒競爭意識不斷增強。對帶有競爭性的活動有較大的興趣，而且樂此不疲。因此，我們設(shè)計一些帶有競爭性的活動或材料，能夠滿足幼兒競爭心理的發(fā)展，從而間接激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
誰是最可愛的人讀書心得體會篇九
還在很小的時候，就聽過父母的教誨，告訴我，從那時起，心中就裝了一個夢想，長大之后要做一名手持鋼槍、保家衛(wèi)國的軍人。那一身綠軍裝，染綠了我童年的夢;漸漸地，我長大了，身材瘦弱，眼睛近視，現(xiàn)實將我從理想的夢里喚醒，我知道我的希望破滅了，我不得不去尋找其他更適合我的目標，諸如工程師，或者科學(xué)家之類的，但是，心中對軍旅生活的深切渴望和濃濃摯愛，卻無論如何也揮之不去。因為，學(xué)過歷史，看過現(xiàn)實的我，耳畔總是會不由自主的浮響這樣的一句話:子弟兵是咱的貼心人!
父輩們拋頭顱灑熱血換來新生活的那段往事不必說了，志愿軍“御敵于國門之外”的那場艱苦卓絕的抗美援朝戰(zhàn)爭也不必說了，解放軍官兵浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國的對越反擊戰(zhàn)也不必說了。人民英雄紀念碑記住了這一切，朝鮮人民和鴨綠江記住了這一切，老山前線的一草一木和貓耳洞記住了這一切。而歸根結(jié)底，我們的人民記住了這一切，并且從中得出這樣的真理——在戰(zhàn)爭時期，是咱們的“兵”用血肉之軀為我們筑起了鋼鐵長城!
兵，無疑是可敬的。這份尊敬不僅僅來自于對戰(zhàn)場硝煙中他們的那份勇敢，更來源于在沒有砂煙的歲月里他們的無私奉獻。
大興安嶺的一場大火，火警就是出發(fā)的號角?；饎萋?，是比人更無情的對手，完全沒有道理可講的人與火之斗。面對熾熱的火舌，生與死突然之間近在咫尺。是退縮還是迎上，這中間的抉擇不同，便是兵與民的不同——只因為那是國家的財產(chǎn)，只因為那是人民的家園，便義無反顧地去以生命捍衛(wèi)的人，是咱們的子弟兵!
剛剛過去的那場大洪水，曾經(jīng)肆虐著大半個中國。萬千條河流一起發(fā)威，仿佛是大自然向人類發(fā)起的一次有預(yù)謀的水攻。頻頻告急，水勢洶洶，誰來挽狂瀾于即倒?又是唯們的“兵”!
百萬官兵奔赴各地的抗洪前線，用人墻筑壩，用血肉堆·堤，用肩膀扛起一個個生命，用生命換回一個個家庭。被他們從滔滔洪流之中拯救出來的，有七八十歲的老人，有未滿周歲的孩子，在我們官兵的眼里，一切生命都是寶貴的，惟獨不曾想過他們自己!
誰是最可愛的人讀書心得體會篇十
活動目標：
1、幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動作，并根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。
2、鼓勵幼兒自由分組，隨樂曲進行音樂游戲，提醒幼兒傾聽音樂，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。
3、激發(fā)幼兒喜歡動物、愛護動物的情感。
活動準備：
1、幼兒知識經(jīng)驗準備：幼兒玩過“搶椅子”的體育游戲。
幼兒已學(xué)會歌曲《誰是小熊》。
2、座位安排：半圓形。
3、材料準備：玩具小熊一個。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣。
1、幼兒聽音樂學(xué)小動物“走路”，進入活動室。
2、歌唱：聽。
（1）歌唱“聽”。
（2）鼓勵幼兒聽聲音，說出是什么動物的聲音，啟發(fā)幼兒把聽到的聲音嘗試仿編歌曲“聽”。
二、幫助。
幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動作，能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。
1、教師出示玩具小熊，引導(dǎo)幼兒復(fù)習歌曲，幫助幼兒熟悉樂曲。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂較協(xié)調(diào)地自由做動作，邊唱歌邊表演。
3、鼓勵幼兒自由的做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。
（1）聽音樂，根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重自由地做模仿動作。
（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，談?wù)勆钪心男┦虑槭锹?、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是輕輕的，可以用哪些動作來表現(xiàn)。
（3）變化樂曲第二部分：3565156535651565：
鼓勵幼兒聽音樂模仿生活動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。（如：快快跑、慢慢跑、輕輕跑、重重跑等）。
三、音樂游戲“誰是小熊”。
1、介紹游戲的玩法，并向幼兒介紹游戲規(guī)則。
（1）啟發(fā)幼兒學(xué)會傾聽音樂，并能隨音樂邊唱邊表演。
（2）請幼兒仔細傾聽音樂，在間奏處自由做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與。
力度的變化變化動作的快慢、輕重。
（3）在圍著椅子自由做動作時要順著一個方向，且動作協(xié)調(diào)。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。
2、邀請幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。
3、幼兒自由分組，分組選擇場地，啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。
4、鼓勵幼兒根據(jù)音樂變化動作的快慢、輕重，完整地進行音樂游戲。
四、結(jié)束活動，幼兒聽音樂出活動室。
幼兒邊演唱歌曲邊進行游戲，出活動室。
誰是最可愛的人讀書心得體會篇十一
在我們的周圍有著這么一批人，他們?nèi)位覊m沾滿臉頰，任汗水濕透衣裳，他們從未抱怨，從不叫苦，累和苦他們認了，臟和臭他們也認了。用自己辛勤的勞動，就像春蠶吐絲一樣，無怨無悔地在默默奉獻。春天，當我們享受著光送來的溫暖時，有一種人卻在這鳥語花香的日子里不辭辛勞地清潔。夏天，當我們在炎炎夏日下享受涼爽時，有一種人卻在烈日下汗流浹背地打掃。秋天，當我們享受大自然帶給我們的饋贈時，有一種人卻在這個瓜果飄香的季節(jié)里默默無聞地掃著寢室里的各種垃圾冬天，當我們在躲在空調(diào)間里取暖時，有一種人卻在這飄雪的日子里無怨無悔地背走一袋袋的生活廢品，就是這樣一些普普通通的工人，他們把臟和累留給了自己，把干凈和優(yōu)美獻給了別人。他們就是我們勤勤懇懇任勞任怨的保潔組阿姨。
說著阿姨每天要做的工作，心中的敬佩之情油然而生。她們總是任勞任怨，臉上總掛著笑，仿佛她們天生沒有煩惱。她們熱情如注，見你提著垃圾袋，她們會主動拿過去替你倒掉了，有人會說清潔阿姨像保姆，其實我們的阿姨更像是我們這個寢室大家庭的媽媽。
意外的和阿姨聊了一會孩子們也都上大學(xué)了，在外面也給我省心，孩子的父親也是工人，有固定的收入那您為什么要做這樣的臟活??？孩子，不能這么想啊，每個工作都要有人去做，之所以選擇這個工作，因為我的孩子離得遠，不能常回來，看到你們就像看到了我的孩子一樣，看到你們說說笑笑，就像看到了我的孩子快樂的生活著，真的很享受這種感覺。
哎，多么親切，多么樸實的一段話啊，真的就像我的媽媽對我深情的教導(dǎo)一樣，讓我感覺到了即使在外也趕到了家的感覺。這就是為我們辛勤勞動的清潔工阿姨，沒有她們就沒有我們這么干凈這么整潔的寢室。感謝一路有你們！
誰是最可愛的人讀書心得體會篇十二
若問起誰是最可愛的人，也許每個人的答案都不同，但我相信，在所有人心目中，英勇奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士們，永遠是可愛的。不錯，魏巍筆下最可愛的人，就是那些保衛(wèi)國家的人民志愿軍！說魏巍是一位著名作家，我認為他更是一名偉大的戰(zhàn)士，一位為捍衛(wèi)正義精神而沖到戰(zhàn)爭第一線的可愛之人。
《誰是最可愛的人》一文雖然不長，卻給我?guī)砹松钸h的影響。當年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，戰(zhàn)士們奮不顧身，沖鋒陷陣，他們不僅是為自己祖國而戰(zhàn)，也是為朝鮮人民而戰(zhàn)，這股子國際主義熱情首先感動了我。他們看似平凡、簡單，沒什么高深的文化，也看不出有什么豐富的感情，而魏巍不這么認為，他說：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！品質(zhì)，意志，氣質(zhì)，胸懷，誰還能說他們還缺少什么呢??？他的一字一句，生動且深刻，那一幕幕仿佛就在我眼前：烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢。有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了……人說，考場如戰(zhàn)場，而真正與這個充滿硝煙的戰(zhàn)場比起來，考試又算得了什么？他們在戰(zhàn)場吃的是雪，因為這樣，祖國的人民就可以坐在寬敞的椅子上，泡一壺茶；他們在戰(zhàn)場蹲防空洞，因為這樣祖國的人民就可以走在寬闊的馬路上；他們在戰(zhàn)場面臨槍林彈雨，因為這樣祖國的人民就可以在節(jié)日的夜晚，觀賞天空的煙火。
戰(zhàn)士們有的不僅是一種為國為人民的獻身精神，有的更是一種榮譽感。他們從不畏懼敵人的炮火，卻擔心打不倒敵人沒臉回家見鄉(xiāng)親們；他們不要什么物質(zhì)上的獎勵，卻只要一枚“朝鮮解放紀念章”，別在胸脯上。在當今社會，人們的團結(jié)意識似乎在漸漸消退，所謂的集體榮譽感，也慢慢被自我優(yōu)越感掩蓋。犧牲小我，保全大我的觀念，似乎已經(jīng)只存在課本上，我們的民族精神是否已被近年來一直追求的物質(zhì)發(fā)展所腐蝕？時時有聽到這樣的新聞，有人被搶劫，而周圍的人卻只是冷眼旁觀，事不關(guān)己，高高掛起，人們都沉浸在自己的世界里。此刻，你是否只是心中一陣沉痛！
但是，那些最可愛的人，他們可愛的言語，可愛的精神，從鴨綠江邊，流傳到長江南岸，飄過的每一寸土地，都有他們驕傲的氣息。不管社會如何變遷，人們的生活如何安逸，當提到這些，人們都會向他們致敬。或許，我們不需要去打仗，但如今駐守在邊疆的戰(zhàn)士們，他們卻時刻為打仗準備著，準備著面對更先進更具殺傷力的武器，作為人民的'守護者，他們，我們的戰(zhàn)士們，是最可愛的人！
誰是最可愛的人讀書心得體會篇十三
也許你會說是“喜羊羊”，也可能會說是你的爸爸或媽媽。可是，我卻要說：“那些在抗洪搶險第一線的解放軍叔叔們是最可愛的人！您心里可能在默默的想：是那些“兵”嗎他們看來是很平凡、很簡單，既看不出他們有什么高深的知識，又看不出他們有什么豐富的感情。而我卻不這么認為，這幾天我都在被他們的事跡深深感動著。
在抗洪一線的解放軍叔叔們，面對著洶涌而至的洪水，他們沒有退縮，而是時刻準備著，用自己寶貴的生命去捍衛(wèi)人民群眾的生命。難道他們不值得我們尊敬嗎？難道他們不讓你感動嗎？那么多在抗洪一線的解放軍叔叔，我們都不知道他們的名字，而我只記住其中三個犧牲的叔叔的名字，他們是：關(guān)喜志、李守信、劉磊。他們正值風華正茂，有的才年僅20多歲。難道他們不喜歡世間的一切事物嗎？他們也喜歡。只不過他們是為了救洪水中的人民群眾而犧牲的！他們不光值得我們尊敬，他們還值得我們感激。
他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！
誰是最可愛的人讀書心得體會篇十四
講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。
《最可愛的人》是中國歷史八年級下冊第2課，主要介紹抗美援朝戰(zhàn)爭的基本史實。新中國成立后的這場戰(zhàn)爭關(guān)系到國家安危,美國不甘心在中國的失敗，妄圖將新生的人民政權(quán)扼殺在搖籃中。面對美帝國主義的瘋狂挑釁，新中國派出志愿軍抗美援朝，在全國人民支持下，志愿軍以大無畏的革命精神，頑強戰(zhàn)斗，擊退了美國侵略軍，涌現(xiàn)出了一系列英雄人物，黃繼光、邱少云是其中杰出的代表。
1、了解和掌握美帝國主義侵略朝鮮，美國對中國人民的挑釁，中國人民志愿軍出兵朝鮮，發(fā)起大規(guī)模戰(zhàn)役，黃繼光、邱少云的英雄事跡，中朝人民反侵略戰(zhàn)爭的勝利。
2、通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀《朝鮮戰(zhàn)爭示意圖》，認識“三八線”的位置及朝鮮戰(zhàn)爭的經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識圖能力。
3、通過對戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云等英勇事跡的生動描述，使學(xué)生初步理解志愿軍高度的愛國主義、革命英雄主義精神，認識中國人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是為了抗美援朝，保家衛(wèi)國。
重點：抗美援朝戰(zhàn)爭的經(jīng)過。
難點：中國政府派志愿軍出兵朝鮮的原因。
創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
戰(zhàn)爭為什么頻頻不休？其根本目的就是為了獲得更多的利益，包括政治的、經(jīng)濟的等領(lǐng)域。這節(jié)課讓我們一起回到六十多年前，了解新中國剛剛成立時所面臨的一場關(guān)系國家命運的戰(zhàn)爭----抗美援朝戰(zhàn)爭，體會戰(zhàn)爭給新政權(quán)帶來的的危機，感受中國人民志愿軍的愛國主義和革命英雄主義精神。
（二）教師引領(lǐng)，合作探究：第一章：半島風云------朝鮮突變展示：1950年6月---11月的朝鮮態(tài)勢變化圖。
圖一：第二次世界大戰(zhàn)后的朝鮮以“三八線”為界線分裂成朝鮮民主主義人民共和國和大韓民國。1950年6月朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，朝鮮民主主義人民共和國派兵進攻大韓民國。
圖二：1950年9月，大韓民國戰(zhàn)場上節(jié)節(jié)敗退，朝鮮民主主義人民共和國占領(lǐng)朝鮮半島的絕大部分領(lǐng)土。
圖三：1950年美國帶領(lǐng)下的“聯(lián)合國軍”幫助大韓民國，越過三八線并占領(lǐng)朝鮮半島絕大多數(shù)領(lǐng)土，改變了原來的半島格局。
“聯(lián)合國軍”改變了朝鮮半島原來的格局，對中國有沒有影響？
第二章：美帝挑釁------毅然出兵。
剛剛從戰(zhàn)爭廢墟上建立起來的新中國百廢待興，面對世界超級大國---美國的挑釁能不出兵嗎，為什么？美國的一系列軍事行動嚴重威脅到新中國的安全，為打破這一不利局面就必須采取相應(yīng)措施。你知道采取了哪些重要措施？抗美援朝，保家衛(wèi)國。同學(xué)們總結(jié)中國出兵的概況。
第三章：戰(zhàn)場博弈------打出國威。
自主學(xué)習抗美援朝戰(zhàn)爭經(jīng)過，對照地圖指出鴨綠江、三八線，志愿軍入朝作戰(zhàn)路線，重要戰(zhàn)役地點，講述抗美援朝經(jīng)過。
播放：影片《上甘嶺》片段。
介紹志愿軍英雄事跡，包括邱少云、黃繼光。
展示：邱少云、黃繼光圖片。
志愿軍身上有哪些高尚的品格，被祖國人民譽為什么？
中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中，發(fā)揚了高度的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神，被譽為“最可愛的人”。
（三）課堂總結(jié)，拓展延伸：第四章：嶄新時代------啟示后人。
同學(xué)們學(xué)習本課后，你認為抗美援朝中國取得勝利的原因是什么？。
1、祖國人民的大力支持。
2、志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮軍民的英勇善戰(zhàn)。
3、黨的`英明決策、彭德懷的英明指揮。
4、中朝人民的并肩戰(zhàn)斗。
5、抗美援朝的正義性等抗美援朝戰(zhàn)爭對中國有何影響？抗美援朝是一場偉大的反侵略的正義斗爭，鞏固了新中國人民政權(quán)，提高了國際地位。中國人民志愿軍在全國人民支持下取得戰(zhàn)爭的勝利，他們身上愛國主義、國際主義、革命英雄主義精神永遠值得學(xué)習，他們是中國的脊梁，正是他們的精神鼓舞了一代又一代的中華兒女。
今天我們偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。青年學(xué)生是祖國的希望，中國夢的實現(xiàn)要靠青年。最后讓我們在《少年中國說》結(jié)束本節(jié)課。
播放：《少年中國說》朗誦片段。
閱讀材料，回答問題：
材料一：雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)！
材料二：歷史的事實早已告訴我們，朝鮮的存亡與中國的安危是密切關(guān)聯(lián)的。唇亡則齒寒，戶破則堂危。中國人民支援朝鮮人民的抗美戰(zhàn)爭不只是道義上的責任，而且和我國全體人民的切身利益密切地關(guān)聯(lián)著，是為自衛(wèi)的必要性所決定的。請回答：
根據(jù)材料，你認為“跨過鴨綠江”的目的是什么？
中國參戰(zhàn)軍隊的名稱是什么？司令員是誰？
（3）舉出這場戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出的英雄人物，你從中感受到什么精神？
（4）綜合所學(xué)知識，你認為抗美援朝戰(zhàn)爭對新中國產(chǎn)生了哪些影響？
第2課。
《最可愛的人》是人教版初中八年級下冊第二課的內(nèi)容。本課分兩個小課題：“抗美援朝保家衛(wèi)國”和“戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云”。
通過第一課《中國人民站起來了》三個班講課經(jīng)驗來看，學(xué)生缺少課上討論活動的積極性，為了避免時間的浪費，我應(yīng)在課堂上以自身講授為主，但三個班均出現(xiàn)這樣一種情況，就是剩下十五到二十分鐘時間即已講完內(nèi)容，原因有二：
一是初上講臺，不能掌控時間，語速稍快；
二是補充內(nèi)容過少?！蹲羁蓯鄣娜恕芬徽n中第一個框題“抗美援朝保家衛(wèi)國”講抗美援朝的背景、原因，“戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云”講黃繼光和邱少云的事跡及抗美援朝的結(jié)果。總體來看，本課內(nèi)容過少，有些內(nèi)容比如黃繼光和邱少云的事跡大家已熟知，因此需要補充的內(nèi)容就比較多了。這樣一來，備課過程也就成了我的學(xué)習過程。由于我缺少已學(xué)知識和參考資料，便上網(wǎng)搜索百度詞條，包括朝鮮戰(zhàn)爭、上甘嶺戰(zhàn)役、朝鮮、韓國、志愿軍一只蘋果的故事、魏巍《誰是最可愛的人》等等相關(guān)知識，補充進教案中去。這樣一來，這堂課便豐滿生動了一些。
中學(xué)歷史教學(xué)不能偏離情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，本課《最可愛的人》尤其需要向?qū)W生呈現(xiàn)志愿軍的革命英雄主義精神。在制作課件過程中，講到仁川登陸時，我本來想呈現(xiàn)麥克阿瑟坐在旗艦上的照片，但因他那時太威風，便刪去了，只用了登陸的總體照。對于志愿軍團結(jié)一致、英勇戰(zhàn)斗的照片，要多加呈現(xiàn)。
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