化學(xué)教育教學(xué)工作計劃(匯總16篇)

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化學(xué)教育教學(xué)工作計劃(匯總16篇)
時間:2023-11-14 05:07:23     小編:FS文字使者

計劃可以使我們在面對復(fù)雜的任務(wù)時有條不紊、有針對性地進(jìn)行工作。為了寫一份完美的計劃,可以與他人進(jìn)行討論和交流,獲取更多的意見和建議。通過閱讀以下計劃范文,你能夠更好地理解一個優(yōu)秀計劃的核心要素和實施步驟。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇一

認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,不斷轉(zhuǎn)變教師教育觀念與教育行為,優(yōu)化幼兒一日活動,扎扎實實地開展幼兒園教育教學(xué)工作;同時以教科研活動為支點,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的教育教學(xué)工作質(zhì)量,從而有效地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

不斷加強教師隊伍建設(shè),更新教師觀念,進(jìn)一步增強教師的研究意識和創(chuàng)新意識,鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,深入開展教育科研,規(guī)范課題研究過程,逐步形成幼兒園特色,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則,將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,在教育教學(xué)實踐中,嘗試反思,探討教育策略,改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

1.共同分析優(yōu)秀的教育反思筆記,使教師學(xué)會寫教育反思。

2.學(xué)習(xí)《綱要》中《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》的文章。通過學(xué)習(xí),結(jié)合日常工作,針對如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動每人寫一篇教育案例,大家交流經(jīng)驗。

3.開展教師之間筆記、案例、反思的借閱活動,每兩月一次,并針對一至兩位教師的文章寫出簡短的感受和建議。

4.結(jié)合教研和課題研究,教師要撰寫出高質(zhì)量的論文。

5.鼓勵教師積極向報刊、雜志、網(wǎng)站投稿。

6.組織教師參加大信息組、繼續(xù)教育、園本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和參觀活動。

(一)繼續(xù)加強不同層次、不同崗位教師的培養(yǎng)和指導(dǎo),調(diào)動他們的積極主動性,為他們創(chuàng)造發(fā)展的機會和條件,提高綜合能力,培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。

1.針對青年教師在工作中的困惑,給與指導(dǎo)、幫助和解決。

2.結(jié)對子”,蒙氏骨干教師和一級骨干教師各帶一名青年教師 ,提高青年教師的教育教學(xué)能力。

1)結(jié)對教師相互聽課每學(xué)期5次以上。

2)指導(dǎo)青年教師每學(xué)期公開教學(xué)活動一次。

3)指導(dǎo)青年教師每學(xué)期寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)活動案例。

3.發(fā)揮骨干教師的作用,承擔(dān)小組教研活動,認(rèn)真組織和紀(jì)錄活動,并在教學(xué)中努力做到傳、幫、帶。

(二)開展技術(shù)練兵活動,努力提高教師專業(yè)技能水平。

1、發(fā)揮每個教師的專長,打造自己的特色,每人本學(xué)期開展一次特色展示活動和自薦活動。一級教師單月進(jìn)行,二級和二級以下的教師雙月進(jìn)行。

2、技能技巧評比

教師:(1)講故事(2)教師回琴

保育員:(1)進(jìn)餐環(huán)節(jié)觀摩(2)戶外玩教具制作評比

以教育研究為先導(dǎo),有計劃的開展教研和科研研究,在“研”字中提高,在“研”字中進(jìn)步。加強理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,提高教師觀察能力、組織能力、專業(yè)技術(shù)能力、家教工作指導(dǎo)能力以及科研能力。增強科學(xué)研究的意識,運用各種先進(jìn)理論,采用科學(xué)的策略、方法,開展科學(xué)教育實踐活動。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)活動的文章,給予教師理論支持。

2、在班中環(huán)境、區(qū)域和教育活動中要體現(xiàn)出科普教育的特色。

(1)每班創(chuàng)設(shè)一面以科普教育為主的墻壁。

(2)每班增設(shè)一個科學(xué)探索區(qū)域,,根據(jù)幼兒的興趣、需求填充科學(xué)活動材料,體現(xiàn)層次性、探索性和可操作性。

(3)每周有一次科學(xué)探索活動。

(4)每月寫一篇關(guān)于科學(xué)活動的反思或案例。

(5)以觀摩——研討——調(diào)整——再觀摩——再研討的形式,不斷把各班的科技教育特色推向成熟。

(6)在一日活動中自然滲透,加強隨機教育。

(7)在家園欄中突出科普教育的互動內(nèi)容。

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,繼續(xù)探索綜合主題活動、蒙氏活動,重視幼兒的安全教育,充分發(fā)揮幼兒的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

1、繼續(xù)在一日生活中為幼兒營造一個溫暖、寬松、愉快的生活環(huán)境,建立平等、和諧、融洽、互動的師生關(guān)系。

2、物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)(主題來源、教育價值、各領(lǐng)域間的滲透教育、選擇材料……)要體現(xiàn)正確的教育觀念。并能根據(jù)幼兒需求不斷豐富,不斷與幼兒相互作用。

3、開展安全教育主題活動,并將安全教育滲透到一日活動之中。

4、教育組織重點要將教育內(nèi)容、目標(biāo)、途徑自然結(jié)合;要反映幼兒的需求,并做到注重個體差異;方法上要靈活體現(xiàn)幼兒的主動參與與探究合作的學(xué)習(xí)形式;教師要發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用,加強活動后的反思。

通過多種形式和方法營造家園合力的教育環(huán)境,調(diào)動家長參與幼兒園工作的積極性,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

1、本學(xué)期定期召開各班級的家長會;組織每月一次的家長開放半日活動,形式與規(guī)模由班級教師自己決定;利用家長資源開展兩次教育活動。

2、、各班在繼續(xù)辦好家園共育園地的基礎(chǔ)上,探索和研究利用園地與家長幼兒的互動和溝通。創(chuàng)設(shè)科技特色活動欄目,按時更換。

4、繼續(xù)開展班級網(wǎng)站,通過多種方式,讓家長多方位了解幼兒在園的方方面面,并形成網(wǎng)上家教指導(dǎo)。

5、鼓勵家長積極撰寫育兒經(jīng)驗文章,與家長交流,共同提高家長的育兒水平。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇二

愉快的假期結(jié)束了,我們又迎來了新的學(xué)期,本學(xué)期我擔(dān)任三年一班的班主任和語文教學(xué)工作,為了使孩子們在這個班級中團(tuán)結(jié)、友善、自信的發(fā)展,也使自己工作起來得心應(yīng)手,現(xiàn)制定本學(xué)期的工作計劃如下:

(一)常規(guī)教育

良好的開端是成功的一半。開學(xué)初,就要讓學(xué)生了解學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且利用每周的班會時間進(jìn)行教育,采用生動活潑的形勢讓學(xué)生在游戲中、活動中受到常規(guī)教育。

少先隊工作

(二)新年淘寶義賣活動,讓孩子把自己不用的玩具或看過的書籍進(jìn)行義賣,使資源循環(huán)利用,并讓孩子學(xué)會在生活中正確使用零用錢。進(jìn)行“我會玩游戲”的主題班會,教給學(xué)生集體游戲的方法,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識、文明禮貌、寬容大度的好品質(zhì),讓學(xué)生在游戲中感受到成長的快樂。

(三)加強班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

(四)建立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。學(xué)生的任務(wù)就是以學(xué)習(xí)為主,因此,班級建立良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。在教室的布置上,黑板報、墻報設(shè)立“學(xué)習(xí)園地”、“評比臺”、“展示臺”等等,讓學(xué)生看到自己所獲得的成果,也看到別人的優(yōu)點,從而產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動力。

本學(xué)期,學(xué)生剛剛由低年級段跨到中年級段,在各方面還都不適應(yīng),大部分學(xué)生聽講狀況不太好,有的學(xué)生理解能力比較差,課堂上不能隨著老師的提問走,學(xué)生的朗讀及作文水平有很大的差異性,都需要提高,有部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識比較差,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高。

本冊教材共分八組,每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按照專題編組,涵蓋八個專題,分別是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。

1.在語文學(xué)習(xí)過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學(xué)生的思想,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。

2.認(rèn)識200個字,會寫300個字。累計認(rèn)識20xx個字,會寫1300個字。

3.會使用字典,學(xué)習(xí)使用詞典,有初步的獨立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會文章表達(dá)的思想感情。

8.開始學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。

10.初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11.開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

12.講述故事努力做到具體生動,用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法。

13.結(jié)合語文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,通過有目的學(xué)習(xí),慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。

語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,語文學(xué)習(xí)也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文,在實際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。

“授人以魚,不如授之以漁。”雖然說現(xiàn)在的作文教學(xué)中我們教育學(xué)生我口抒我心,我手書我口,淡化了寫作方法寫作技巧的教學(xué),但并不意味著在習(xí)作教學(xué)中就要摒棄寫作方法與寫作技巧的指導(dǎo)。教學(xué)也并不單單指的那一堂作文課,而應(yīng)該是貫穿于我們的整個語文課堂中。如何讓作文教學(xué)貫穿于整個語文課堂,我的主要做法是在語文閱讀課教學(xué)中滲透寫作方法的指導(dǎo)。

本學(xué)期,我要練好教師基本功,廣泛閱讀好的書籍接觸一些名家的思想讀后寫讀書筆記,把這些經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中,從而提高自身素養(yǎng);我將與同組教師繼續(xù)合作,認(rèn)真進(jìn)行語文教學(xué),搞好接力式教研活動。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師集體的智慧。加強教師之間的合作與交流,互相聽課、評課,虛心求教和溝通。在教學(xué)實踐中不斷反思,不斷提升自己的思想認(rèn)識水平,提高教學(xué)效果。同時根據(jù)自己的教學(xué)實踐,記好教學(xué)隨筆,積累一些成功的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)實踐研究的能力。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇三

常規(guī)工作有條不紊,教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,教研活動務(wù)實高效,教學(xué)改革有新突破。

1、教學(xué)目標(biāo):1———3級語文、數(shù)學(xué)、英語及格率達(dá)到90%以上,優(yōu)秀率達(dá)到60%以上,4、5年級及格率達(dá)到80%以上,優(yōu)秀率達(dá)到50%以上,在區(qū)質(zhì)量監(jiān)控活動中比上學(xué)年提高12名。

2、鞏固雙高普九成果,適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%,適齡流動兒童、三類兒童入學(xué)率達(dá)到100%,輟學(xué)率為零。

3、學(xué)生的思想品德合格率達(dá)到100%,犯罪率為零,體育達(dá)標(biāo)合格率達(dá)到99%以上,學(xué)生的眼病發(fā)病率控制在5%以下。

4、進(jìn)一步完善學(xué)籍電子化管理工作,達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化、學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%以上。

(一)強化教師隊伍建設(shè),打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1、做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會,提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。

2、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄,()并加強學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。

3、本學(xué)期把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。

4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

5、加強干部隊伍建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)加強黨員干部的學(xué)習(xí)活動,提升干部隊伍的整體素質(zhì),增強決策能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力和業(yè)務(wù)能力,每名黨員干部在各自的崗位上能起到引領(lǐng)作用。

6、完善《教職工考核制度》《教師崗位制度》等,深入落實依法治校,以德治校的思想,增強教職工的法律意識,堅決抵制亂補課,亂收費、亂辦班的違紀(jì)行為。

7、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力。

8、注重青年教師的培養(yǎng)。給青年教師定目標(biāo),壓擔(dān)子,充分發(fā)揮青年骨干教師的“傳幫帶”作用,以為目標(biāo),有計劃、分層次,多渠道加強骨干教師的培養(yǎng),促使其快速成長為。骨干教師與新教師和青年教師結(jié)對子幫扶幫教。

9、鼓勵廣大教師積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),并創(chuàng)造機會讓教師通過培訓(xùn)注入新思想和新思路,提供一個為自己充電、提升自我的一個良好的平臺。

10、通過參加各種教科研活動和課堂觀摩活動,提高教師駕馭課堂和指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力,在活動參與中磨練提高自己。

11、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,采取走出去,請進(jìn)來,看看的授課、評課(可以外出聽課、觀看錄象等等),向他們學(xué)習(xí)課堂授課藝術(shù)。

12、加強廣大教師對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,特別是課件制作,應(yīng)該更好的應(yīng)用于課堂教學(xué)之中。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,加強教學(xué)研究,提高教師的上課、評課能力,提高每一堂課的效益。

1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規(guī)定雙周三下午為教研組活動的時間。(具體活動安排見校本教研計劃)。結(jié)合市、區(qū)要求,進(jìn)一步健全校本培訓(xùn)制度。個人自修與培訓(xùn)講座相結(jié)合。嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間,認(rèn)真做好筆記,對教育、教學(xué)中存在的問題,進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,反思提升,專業(yè)互助,以推動課程改革的進(jìn)程。

4、本學(xué)期,在已有的校本教研的基礎(chǔ)上,繼續(xù)在實效上下功夫。繼續(xù)完善校本教研制度,深化課題研究,夯實教師的專業(yè)知識,更新學(xué)科知識,提高相關(guān)領(lǐng)域的知識素養(yǎng)。

5、利用業(yè)余時間推廣新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式靈活化、多樣化,在教學(xué)中注重鼓勵性原則、直觀性原則等,注重對學(xué)習(xí)動機、興趣、愛好、習(xí)慣等方面的研究,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

6、加強教學(xué)常規(guī)的管理工作:備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、測評、試卷分析等,充分發(fā)揮教研組的功能。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂一線聽課、評課,每月及時檢查教師的備課、批改,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決。

7、開展各學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)講座。認(rèn)真抓好教師備課、上課、聽課、說課、撰寫論文、信息技術(shù),由部分骨干教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)講座并上示范課。加強骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮他們的作用,本學(xué)期要求我校的市級以上骨干教師上一節(jié)示范課,對課改中的共性問題進(jìn)行集體講座和探究研討。

8、在廣大教師中開展互聽、互評課活動,每人每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,新教師20節(jié)以上,教學(xué)校長、主任90節(jié)以上,注重課后反思,建立反思集,每學(xué)期每人至少寫四個以上的案例分析、教學(xué)隨筆或心得。期末評選出優(yōu)秀作品并給予獎勵。

9、指導(dǎo)教師做好信息技術(shù)和課程的整合工作。鼓勵教師多做課件,提倡電子備課,期末評選優(yōu)秀教案和課件。

10、加強校本課程的開發(fā)和研究的力度,創(chuàng)設(shè)具有我校特色的教學(xué)體制。我校規(guī)定在每周一、三、五的晨讀時間讀成語接龍和名句賞析,繼續(xù)開設(shè)和完善蠟筆畫、國學(xué)、書法這三項具有我校特色的校本教學(xué)的內(nèi)容。在教材編寫,教學(xué)設(shè)備、教學(xué)方式等方面進(jìn)一步探索和研究,使學(xué)生樂于學(xué),學(xué)有所得、學(xué)有所成,爭取獲得更好的獎項。

11、狠抓教學(xué)質(zhì)量,向課堂40分鐘要質(zhì)量,積極參加區(qū)月考、聯(lián)考活動,爭取在質(zhì)量監(jiān)測活動中使我校的成績再上一個新臺階。

加強藝術(shù)教育工作,為學(xué)生的全面發(fā)展搭建平臺。從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

繼續(xù)推廣健康向上的校園歌曲,開展各種興趣小組(葫蘆絲、電子琴、舞蹈、器樂等),充分利用校內(nèi)外的藝術(shù)教育資源,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

1、鼓勵廣大教師認(rèn)真研究教育、教學(xué)的方法,吃透教材,讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中逐漸成熟,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、注重課堂教學(xué)評價,讓評價在潛移默化中提升,讓評價在課內(nèi)、課外升華。

3、在研究課題方面注重從細(xì)小的問題入手,把科研和授課細(xì)節(jié)化,杜絕空架子的做法。

4、重點研究積累,由積累總結(jié)經(jīng)驗,并將經(jīng)驗上升到理論,使研究在升華中開花結(jié)果。

5、開展“五個一“活動。一本好教案,一個好案例,一堂優(yōu)質(zhì)課,一個好課件,一篇好論文,以此促進(jìn)教研工作的深入開展,從而提高教師的教研水平。

(五)加強校園文化建設(shè),體現(xiàn)眼前山礦小學(xué)特色的文化內(nèi)涵。

1、加強走廊文化,教師和辦公室的文化建設(shè)。以師生作品為主色調(diào)。體現(xiàn)出我校師生積極的精神風(fēng)貌。同時,我們還要加大投入,增加木雕、石刻等藝術(shù)品,提升我校文化建設(shè)品位。

2、加強教學(xué)樓及室外的衛(wèi)生管理,教育局已經(jīng)為我們平整了草場,完善了籃球場的建設(shè),甬路外側(cè)和樓后草坪管理到位,不斷改善我校的外觀形象。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇四

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動,我班的幼兒男孩子比女孩子多7人,所以從整體上來說幼兒比較活躍,不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯,例如:不愛說話的楓楓、不太合群的庚鑫、智力發(fā)展遲緩的慧慧、膽怯的龍龍這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助,才能使他們跟上大家的進(jìn)步。

我班在家園共育這方面做得還不夠到位,希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力,使這一問題得到較好的發(fā)展。

1、認(rèn)真貫徹《綱要》精神,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)。注重幼兒的個體差異,做到營造良好氛圍,促進(jìn)家園共育。

2、切實、有效的做好幼小銜接的工作,使每一個幼兒都能從能力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個小學(xué)生的準(zhǔn)備。

3、圍繞幼兒園的中心課題,根據(jù)本班特色,結(jié)合幼兒的一日活動,特別是教學(xué)活動積極開展課題的研究工作。

1、班級環(huán)境

本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如:收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的途徑。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料,變廢為寶激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力。

2、游戲活動

本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。

在角色游戲方面,在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張存折,這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對幼兒認(rèn)識社會角色有很大的幫助。

區(qū)域活動,我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長的舞臺。

3、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動,幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。

4、幼小銜接

針對幼兒即將踏入小學(xué)的情況,幼小銜接成為了本學(xué)期的一個重要工作。我們將通過課堂教學(xué)、實地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,懂得珍惜時間,有一定的時間觀念和任務(wù)意識,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異,能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。初此之外,我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助,形成很好的合作關(guān)系。

5、特色教育

經(jīng)過了上個學(xué)期的嘗試,我覺得我班的幼兒已經(jīng)對水墨畫有了一定的興趣。并且能夠運用毛筆等中國的傳統(tǒng)工具進(jìn)行簡單的繪畫活動。但是我們也從中發(fā)現(xiàn)了很多的問題,例如幼兒的個體差異較大,下筆拘束,幼兒缺少反復(fù)練習(xí)的機會等。都成為了幼兒在原有基礎(chǔ)上發(fā)展的阻撓。我們希望這一學(xué)期能在這些方面進(jìn)行整改和調(diào)整,希望能進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的進(jìn)步和培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。我們將針對以上的問題,在本學(xué)期的練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?xí)。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí),以此增加幼兒練習(xí)的機會并提高幼兒的興趣。

6、勞動

幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大值日生的作用,培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒隨手整理、物歸原處的良好習(xí)慣,并能夠主動的關(guān)心、參與班級中的環(huán)境及活動,學(xué)會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。

7、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,本學(xué)期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

(1)做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點。

(2)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

(3)做好家訪工作,定期召開家長會,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

(4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,并不定期地舉行戶外親子活動,增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

8、安全工作

在新的學(xué)期的里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開展的更好,,我們制定了科學(xué)合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭取做到:為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇五

本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“__年教育工作要點”及市教育局__普教工作要點所要求的各項目標(biāo)任務(wù),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo),以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率為核心,突出中心抓教學(xué),優(yōu)化管理抓創(chuàng)新,全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。

二、工作目標(biāo)。

1、德育工作進(jìn)一步落實,德育隊伍建設(shè)不斷加強,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良;

2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新,課堂教學(xué)面貌整體提高,教學(xué)質(zhì)量不斷提升;

3、課程改革不斷深入,教師隊伍素質(zhì)不斷提高,市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。

三、工作重點與措施。

(一)突出德育首要地位,強化育人為本的教育理念。

1、要強化育人為本的教育理念。引導(dǎo)全體教育牢固樹立“德育為首,育人為本”的教育理念,真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍,引導(dǎo)、要求全體教職工積極參與對學(xué)生的教育與管理,要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中;要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設(shè)與管理,要進(jìn)一步調(diào)動班主任工作的積極性,明確職責(zé),增強責(zé)任感,加強對班主任工作的過程指導(dǎo)與考核,發(fā)揮班主任的主觀能動性,使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項工作中真正落到實處。

2、要大力開展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討;要在加強德育隊伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新;要在增強德育的實效性,優(yōu)化、細(xì)化、實化對學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評價上下功夫,真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。

3、要在進(jìn)一步開開辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力,積極開展學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究;進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會、團(tuán)支部等部門的教育管理及育人作用;繼續(xù)開展好德育主題教育活動與研討。

(二)突出教學(xué)質(zhì)量中心意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、規(guī)范教學(xué)行為,抓實教學(xué)過程。

要進(jìn)一步強化質(zhì)量意識,實行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評價標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理條例》等要求,落實質(zhì)量管理目標(biāo),教導(dǎo)室定要開展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查,杜絕教學(xué)無計劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手,堅持教學(xué)月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報制度;要增添新的舉措,確保教學(xué)常規(guī)落實;進(jìn)一步優(yōu)化對教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核,完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施,調(diào)動每個教師的工作積極性。

2、立足課堂主陣地,提高課堂教學(xué)效率,尋求課堂教學(xué)水平的新突破。

要大力開展課堂教學(xué)的研究,改革課堂教學(xué)面貌,探索輕負(fù)高效的教學(xué)方法,構(gòu)建民主、開放、生動、活潑的教學(xué)氛圍,真正的讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來,讓效率高起來。切實從提高課堂教學(xué)效率入手,提高教學(xué)質(zhì)量、切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),按上級要求,除語、數(shù)、外三門學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外,其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。本學(xué)期要按教研室要求進(jìn)一步開展好“三課活動”,力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學(xué)觀察方法等理論武裝教師,不斷提高教師課堂教學(xué)及聽評課活動的質(zhì)量,讓每一位教師“從中受益”。同時,要以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為契機,尋求教學(xué)研究的新突破,各教研組、備課組為單位,要重點研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價給課堂教學(xué)帶來的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率(e等)的問題;二是如何解決優(yōu)秀率(a等)層面偏低的問題。每位教師要從對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,從雙基抓起,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起,立足課堂,全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

3、抓好教研組、年級組建設(shè),把好質(zhì)量管理關(guān)。

教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手,嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要抓牢教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)關(guān),抓實學(xué)科教學(xué)過程關(guān),抓好教學(xué)研討關(guān)。

要不斷創(chuàng)新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理,研究特色;要認(rèn)真搞好對教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教導(dǎo)室每月至少召開一次教研組長會議,堅持對教研組的工作月查及考核評比工作,并及時通報交流。

年級組要通過依靠并發(fā)揮班主任、學(xué)科責(zé)任人、年級組教師的作用,形成育人的合力,管理的合力,提高質(zhì)量的合力。要不斷探討不同年級學(xué)生的教育管理的方式方法,結(jié)合年級特征開展好年級教育教學(xué)的研討活動,與政教處緊密配合,加強學(xué)生思想道德教育,提高德育實效,抓好年級學(xué)風(fēng)建設(shè),紀(jì)律教育,抓好年級輔優(yōu)輔差活動,把握好年級整體教學(xué)質(zhì)量關(guān)。每一個月召開一次年級組教師會,采取靈活的形式與年級班主任、值周教師研討年級學(xué)生的動態(tài)及教育管理工作。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)對年級組工作要實行月考評制度,并將年級組學(xué)期總評成績與對改組年終考評的優(yōu)秀分配比例結(jié)合起來。

4、重點抓好初三畢業(yè)班的工作,實現(xiàn)質(zhì)量新突破。

初三年級要定期開展三年級教學(xué)研討會,三年級班主任每二周一次碰頭會,每月一次教師會,學(xué)科責(zé)任人要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用,定好計劃,科學(xué)有效地組織復(fù)習(xí);年級組要對學(xué)生搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),心理的疏導(dǎo),每月應(yīng)有一次年級輔導(dǎo)教育活動;要掌握“全面”,抓住“重點”,解剖“難點”,幫輔“弱點”,全面掌握“教情”、“學(xué)情”,及時調(diào)控,有效指導(dǎo),爭取中考質(zhì)量再新臺階。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇六

按照市局要求圍繞“聚焦高效課堂、關(guān)注有效教學(xué)”這一主題,扎實開展教學(xué)改革。嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策,結(jié)合本校實際情況,轉(zhuǎn)變觀念,立足學(xué)生發(fā)展,改革教學(xué)管理,教學(xué)方法,不斷推進(jìn)課堂教學(xué)模式、教學(xué)方法等各項改革工作穩(wěn)步發(fā)展,使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。

1、把教育教學(xué)質(zhì)量

放在首位,下最大力氣提高教學(xué)質(zhì)量,積極學(xué)好xx中學(xué)、xx中學(xué)、xxx中的先進(jìn)經(jīng)驗,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)的要求,各教研組繼續(xù)完善“預(yù)習(xí)展示反饋”課堂教學(xué)模式,大力提高課堂教學(xué)效率。

2、進(jìn)一步完善“周清規(guī)程”,充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)小組”的作用,形成制度。

1、開學(xué)后至11月末,確定為“聽課月”。學(xué)校成立“課堂教學(xué)效益分析小組”,大面積的開展聽課、評課活動,對全校課堂教學(xué)情況全面掌握的基礎(chǔ)上,做出實事求是的評析。

2、建立教師結(jié)對子幫扶制度。依據(jù)教師教學(xué)改革的能力和態(tài)度,將教師結(jié)成幫扶對子,從課堂教學(xué)、育人能力等方面做出明確的規(guī)定。學(xué)校要將實施幫扶者的工作效果作為考核該教師績效工作和校內(nèi)教師格級管理的重要依據(jù)。

1、突出抓好備課環(huán)節(jié),扎扎實實提高備課質(zhì)量。

(1)全體任課教師要在“吃透教材”、“吃透學(xué)生”的基礎(chǔ)上下功夫,扎扎實實的備好課?!俺酝附滩摹本褪且蠼處熥龅绞毂趁恳徽n,明確每節(jié)課所學(xué)知識點在整個單元、整冊教材所處的地位、作用及來龍去脈,梳理清各知識點間的關(guān)系,做到每節(jié)課的重點、難點都了然于胸。

“吃透學(xué)生”是要求教師了解、把握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,要了解每個學(xué)生的個性特點,分析學(xué)生理解、掌握知識的難點和學(xué)生的心態(tài)來確定教學(xué)重點、難點,針對班級所有學(xué)生的實際情況設(shè)計有效的教學(xué)環(huán)節(jié),使教學(xué)與學(xué)生的實際情況和個性特點相符。

(2)任課教師嚴(yán)格按照市教研室的要求制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求和教學(xué)進(jìn)度表上課。今后任何教師都不能擅自更改課時順序。

(3)教案要嚴(yán)格按照學(xué)校的教案書寫要求書寫,導(dǎo)學(xué)案與書寫教案相結(jié)合,手寫教案占60%以上。多數(shù)教師課堂教學(xué)效率低,課堂氣氛不好的主要原因就是沒有認(rèn)真?zhèn)湔n。要深入班級聽課,注重查看教師是否做到充分備課后開展課堂教學(xué)。開學(xué)初至11月底,發(fā)現(xiàn)有教師未充分備課即上課或教案與教學(xué)實際“兩層皮”的教師在績效考核中扣分。第二次發(fā)現(xiàn)年終考核末位,取消一切評優(yōu)選先的資格。

(4)落實集體備課制度。任課教師要在充分的個人備課的基礎(chǔ)上開展有效的集體備課活動,每一名教師都要在集體備課中提出合理化建議,讓集體備課真正的成為教師間開展備課研討的主陣地,摒除“備課浪費”現(xiàn)象。各教研組按要求組織集體備課、主題研討活動,交流外出研討的體會(本學(xué)年各科外出研討,回來后必須寫出體會,按照學(xué)校的上繳材料進(jìn)行規(guī)定執(zhí)行)。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇七

圍繞一個“中心”,深化一個“模式”,打造三項“工具”,用好三個“平臺”,促進(jìn)一個“提高”。即:緊緊圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心,深化“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式“無痕化”“校本化”研究、構(gòu)筑學(xué)生課堂,改善學(xué)習(xí)生活,著力打造“領(lǐng)先學(xué)習(xí)卡”、“目標(biāo)檢測卡”和“學(xué)習(xí)小組課堂文化建設(shè)”三項“工具”,用好“校內(nèi)教研”、“校際教研”和“網(wǎng)絡(luò)教研”三個“平臺”,有效開展好“教學(xué)技能大練兵活動”促進(jìn)教師技能提高。

1、教學(xué)常規(guī):規(guī)范、精細(xì)、務(wù)實、創(chuàng)新。

2、校本研學(xué):反思、合作、提高。

3、六項技能大練兵:常態(tài)實效、練以致用。

4、教學(xué)評價:全員參與、全面測評、多元評價。

5、校本課程及綜合實踐活動:扎實、規(guī)范、有特色。

重點工作:“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式“無痕化”“校本化”研究、常態(tài)課課堂效率研究和“學(xué)生課堂”研究。

(一)加強師資隊伍建設(shè),不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)

1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好讀書筆記,完成“八個一”。

讀書筆記以區(qū)教研室提供的“各學(xué)科教師應(yīng)知應(yīng)會要求”為主要內(nèi)容,每星期一個問題,同時可參考自己訂閱的雜志或者書籍以及學(xué)校每次例會或講座上等有關(guān)教育教學(xué)內(nèi)容的記載。教師要使用好自己的六項技能工作室和個人博客,積極上傳資料、發(fā)表感想。要求做到:每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記每周一篇,每月四篇,并附有一次專題教學(xué)反思(要求內(nèi)容圍繞學(xué)校課改實驗專題或個人課改專題)。每位教師每學(xué)期完成校本研學(xué)“八個一”:上交一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思或教育敘事;完成一節(jié)“說教評”案例;制作一個高質(zhì)量的多媒體課件;上交一篇典案設(shè)計;實施一個個人課改實驗課題;開展一個綜合實踐課題;至少轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生;至少承擔(dān)一節(jié)校內(nèi)公開課。

2.加強業(yè)務(wù)指導(dǎo),堅持“三個一”——每月組織一次中層以上及校級領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座;每學(xué)期至少邀請一位區(qū)級以上教學(xué)專家來我校講座、指導(dǎo)教學(xué);每學(xué)期至少進(jìn)行每人一次的本土專家的講座、示范課。

3.注重各級各類學(xué)科帶頭人和骨干教師的自我培養(yǎng)和素質(zhì)提高。發(fā)揮好學(xué)校骨干教師的帶動作用,開展好師徒結(jié)對活動,師傅可以聘請外校名師或教研室教研員擔(dān)任,確立3——5名有潛質(zhì)的本校教師,使其努力成為具有一定影響和教學(xué)特點的品牌教師。

4.扎實推進(jìn)“讀”、“寫”、“作”、“說”、“教”、“評”六項教師教學(xué)技能大練兵活動,提升我校教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力。保證一學(xué)期至少有八個有效訓(xùn)練周。

5.多方位創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機會,以獲取先進(jìn)的教改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗,使外出培訓(xùn)成為一種對優(yōu)秀教師的福利。

6.提升教師信息技術(shù)整合技能,有效利用好網(wǎng)絡(luò)教研多平臺,開展優(yōu)秀工作室評比、微教育論壇等活動。

(二)規(guī)范教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

7.注重教學(xué)常態(tài)監(jiān)控。定時、隨時雙結(jié)合,保證查在平時、反饋及時。隨時查指的是,翻牌課(推門課)和普聽課,被聽課教師五項常規(guī)隨課查;定時查指的是,每周五下午定時查兩個教研組,第二周的星期一教師例會反饋。查堂保證每星期至少一次,時間不固定。教導(dǎo)處保證在每月月底之前要把檢查情況在內(nèi)部網(wǎng)上及時公布反饋,接受監(jiān)督。在每個學(xué)期初、學(xué)期末教導(dǎo)處都要對所有教師的教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記等進(jìn)行全面檢查,并且在教師大會上一一詳細(xì)點評,同時對下個階段的常規(guī)工作的規(guī)范性作出業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

8.認(rèn)真落實課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價。備課——“領(lǐng)先學(xué)習(xí)卡”形成模式、適時適度,“目標(biāo)檢測卡”課課使用,三步導(dǎo)學(xué)模式無痕化;上課——小組會合作、交流有層次、展示有章法、學(xué)習(xí)方式自主化,課課執(zhí)行“校本標(biāo)準(zhǔn)”;作業(yè)——組內(nèi)統(tǒng)一、科學(xué)量化,科學(xué)、社會作業(yè)統(tǒng)一使用“目標(biāo)檢測卡”;輔導(dǎo)——穩(wěn)固達(dá)標(biāo)率、提升優(yōu)秀率,“決不放棄一個跟隊生”“努力提高幾個待優(yōu)生(中等生)”;評價——全員參與、全面測評、多元評價,實施好《學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量測評方案》和《教師教學(xué)質(zhì)量測評方案》,學(xué)習(xí)小組評價有特色。

9. 語文教學(xué)開展好“大閱讀”活動,要結(jié)合書香校園閱讀書目,提供好每一單元的拓展閱讀篇目。在語文、數(shù)學(xué)、英語課中實施“課前三分鐘”計劃。

10. 嚴(yán)格落實學(xué)?!稖p負(fù)增效實施方案》,時刻調(diào)控班級作業(yè)總量。建立教師教學(xué)業(yè)績評價指標(biāo)體系,將減負(fù)增效過程性評價納入教師考核之中。

(三)、加強教研組建設(shè),發(fā)揮團(tuán)隊作用

11.每月至少召開一次教研組長會議及培訓(xùn)會,根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際研討教學(xué)工作,著力加強教研組建設(shè)。

12.教研組長要結(jié)合學(xué)校教學(xué)計劃,制定本學(xué)期教研組活動計劃,明確學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真履行組長職責(zé),充分發(fā)揮教研組的教研功能、學(xué)習(xí)功能、凝聚力功能。教研組要充分利用好集體備課時間,針對集體備課及平時教學(xué)中的疑點、難點、熱點問題,結(jié)合學(xué)校及本組組員課改實驗課題,整合提出本學(xué)期開展學(xué)生課堂的策略研究專題。各組根據(jù)這一專題開展好本組的校內(nèi)公開課教研活動,發(fā)揮組內(nèi)各成員的力量,分工合作、共同研討,不斷總結(jié)。

(四)加強“學(xué)生課堂”研究,向改革深水區(qū)邁進(jìn)

13. 班班“一表、一欄、一展臺”運用熟練,學(xué)習(xí)小組課堂文化有特色,每班能展示一課,每師能展示一課。座位形式以“適合”為原則,強化展示交流環(huán)節(jié),發(fā)揮平臺評價的激勵和教育功能。

(五)扎實有效地開展日常教學(xué)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量

14.強化校本研學(xué),以月為周期開展好“學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手示范課、師徒結(jié)對匯報課、青年教師賽講課”,加強常態(tài)課研究,每周堅持聽“問診課堂翻牌課”,采取主題式研討、微課堂等形式靈活開展。開門辦學(xué),組織“家長開放日”活動。校級及中層領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范,蹲年級、蹲教研組、包學(xué)科和包班,全心全意為教學(xué)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),通過每周參加教研活動提出(或發(fā)表在博客上)當(dāng)前存在的主要問題和改進(jìn)意見。每周安排一次半日集體備課活動和半日教研組集體教研活動,每月在第一個星期和第三個星期安排兩次學(xué)校學(xué)習(xí)和教研活動。

15.保證每人每學(xué)期校內(nèi)聽課15至20節(jié),中層和校級領(lǐng)導(dǎo)要超額完成教育局下達(dá)的聽課節(jié)數(shù),及時了解課堂動態(tài)。

16.及時申報、總結(jié)各級課題實驗,走科研興校內(nèi)涵發(fā)展之路。申報“讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)”、“學(xué)業(yè)成績評價”等課題研究。

17.開展好綜合實踐活動課程和校本課程,引進(jìn)家長和社區(qū)力量、引進(jìn)外校特色課程,豐富課程資源?!半娪罢n”形成特色、校本課程形成系列教材。

18.繼續(xù)搞好城鄉(xiāng)結(jié)對子與校際聯(lián)片教研活動。

19.深化書香校園活動,豐富師生精神素養(yǎng),創(chuàng)造條件申報晉中市書香校園。

20.加強藝體工作,開齊開足音體美課程,完善相關(guān)校本課程,開展好“體藝2+1”活動,各年級各具特色,迎接晉中市“體藝2+1”榆次現(xiàn)場會的召開。堅持“四姿三聲兩操一活動”,讓學(xué)生健康快樂成長。

21.狠抓教學(xué)質(zhì)量,實施質(zhì)量監(jiān)控,確保我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。教學(xué)質(zhì)量總排名躋身同類學(xué)校前5名,各科排名進(jìn)入前六名。

1.組織教師進(jìn)行“教學(xué)理念大家談”微教育論壇活動,學(xué)習(xí)“學(xué)生課堂”相關(guān)內(nèi)容,教研組制定本學(xué)期教研組活動計劃。

2.領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座。

3.組織師徒結(jié)對儀式,強化校級名師工作室團(tuán)隊作用。

4.組織20xx——20xx第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量分析。

5.開展校內(nèi)公開課活動。

6.領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座。

7.組織各年級“家長開放日”活動。

8. 開展校內(nèi)公開課活動。

9.組織學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量——“實踐操作能力”測評。

10.“課前三分鐘”班級展示評比。

11.領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座。

12.開展校內(nèi)公開課活動。

13.組織學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量——“實踐操作能力”測評。

14.組織六項技能大練兵“讀寫做”評比活動。

15.組織音體美、電腦等考查科目的抽查。各科學(xué)業(yè)成績期中測評。

16.組織“學(xué)習(xí)小組課堂文化建設(shè)”論壇。

17.4月17、18日召開20xx年春季運動會。

18.領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座。

19.組織學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量——“實踐操作能力”測評。

20.開展校園藝術(shù)節(jié)系列活動。

21. 開展校內(nèi)公開課活動。

22.領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座。

23.進(jìn)行優(yōu)秀工作室(博客)評比活動。

24.組織期末復(fù)習(xí)考試工作。組織音體美、電腦等考查科目的抽查。

25.總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量和學(xué)業(yè)成績統(tǒng)計工作。

26.組織學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量測評匯總工作。

27.六項技能大練兵評比總結(jié)。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇八

本學(xué)期從20xx年2月23日正式開始,到6月20日左右結(jié)束。排除周末和節(jié)假日,在學(xué)校的教學(xué)時間80多天。如何充分合理地利用這些時間,必須制定一個切實可行的計劃來教學(xué)。

在每周每班三節(jié)物理課的前提下,如何高效利用時間是關(guān)鍵,這里計劃的制定要科學(xué)合理,既要保證進(jìn)度,又要讓學(xué)生掌握知識,不能走馬觀花。往年,總是前松后緊,該到期末了別的學(xué)科已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了,物理還沒有講完新課,這種情況壓縮了復(fù)習(xí)時間,導(dǎo)致復(fù)習(xí)的不完整和淺嘗輒止,對教學(xué)造成影響,最后影響了教師的教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí),也影響成績。因此,這學(xué)期不會因為剛開學(xué),離期末還早就掉以輕心,要按部就班,不走極端。

通過以往的教學(xué)尤其是上學(xué)期的教學(xué)的得失,在本學(xué)期我要特別注意以下幾個方面:

1、家校合作,堅持育人先育心的原則教育學(xué)生。面對學(xué)生所犯的錯誤,要理性的把握恰當(dāng)?shù)慕逃龝r機、運用合適的語言技巧,真心站在為了學(xué)生的發(fā)展的角度和學(xué)生有效溝通,拉近和學(xué)生距離。

2、平時的課堂和期末復(fù)習(xí)階段持續(xù)抓基礎(chǔ)知識。今后多抓基礎(chǔ)知識點,得基礎(chǔ)者得天下。在課堂上提問知識點,主要提問中下學(xué)生。學(xué)生的基礎(chǔ)知識是根本,就像是大廈的根基,必須扎牢。上課提問知識點,有相應(yīng)的加分減分和懲罰措施,復(fù)習(xí)階段背知識點,雖然無法做到所有學(xué)生都過關(guān),對于基礎(chǔ)知識較差的孩子還是有一定幫助的。

3、繼續(xù)堅持課堂作業(yè)和家庭作業(yè)學(xué)生寫解析。能夠一定程度上迫使態(tài)度不端正、程度較差的孩子動腦子,雖然部分懶的學(xué)生有怨言,但是一學(xué)期堅持了下來。

4、物理依然采取單獨的個人積分制。將學(xué)生的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、期末考試量化,并最終按照適當(dāng)?shù)谋壤齽澦悖缓蠓謱哟螠p免假期作業(yè),這個方案激勵和約束了班級大部分的學(xué)生。

5、復(fù)習(xí)時有側(cè)重。首先復(fù)習(xí)剛學(xué)過的章節(jié),然后從重章節(jié)重點知識點開始復(fù)習(xí),不重要的推后復(fù)習(xí),甚至不復(fù)習(xí)。對于學(xué)生已經(jīng)掌握的章節(jié)或知識點,可不復(fù)習(xí)。另外,也會讓學(xué)生說出掌握差的章節(jié),重點復(fù)習(xí)這些內(nèi)容。根據(jù)重難點來把握教材各章節(jié)的時間分配,在以后的教學(xué)過程仍要堅持合理分配時間,把時間更多放在重要章節(jié)上。

6、發(fā)揮學(xué)生的主動性。對于大部分難度不大的錯題,學(xué)生更樂于聽學(xué)生講,我們采用了小組合作講解,師傅跟徒弟講,徒弟反過來跟師傅講,同時教師也會提問一些徒弟,看小組的講解效果如何,對小組進(jìn)行加減分。師傅不會的題目,師傅會舉手問,針對出錯率較高的題目,我們會精講。

7、課堂容量不大,堅持學(xué)生會一點兒是一點兒的方針。不采取“傾瀉”的方式,避免學(xué)生產(chǎn)生畏懼感和厭學(xué)情緒。

8、在新課和復(fù)習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性:堅持“培養(yǎng)學(xué)生老師,推行小組互助合作”的原則:這樣對于解決絕大多數(shù)的問題有很大效果,真正的重難點可以由教師精講。

9、堅持課堂作業(yè)“親自監(jiān)考 仔細(xì)批改 認(rèn)真點評 緊扣訂正”的原則:這不僅可以掌握課堂上學(xué)生對相應(yīng)知識點的學(xué)習(xí)情況,而且能夠訓(xùn)練學(xué)生對做題時間的把握和控制,講解后可以及時把控學(xué)生對易錯點的理解情況。

10、堅持針對不同班級采取大方向相同的教學(xué)策略,同時根據(jù)不同班級的特點加以區(qū)分。比如:作業(yè)方面,班主任效應(yīng)的三班,作業(yè)相對好一些,而八一八二班作業(yè)質(zhì)量稍微會降低,我的作業(yè)檢查、反饋在前兩個班多一些。學(xué)生學(xué)習(xí)程度方面,三班相對較差,把相對更多的經(jīng)歷放在三班的知識點的提問,反饋方面,以及作業(yè)的監(jiān)督方面。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇九

一、總體要求與任務(wù):

總體要求:把握好20xx年高考動向,加大和加強學(xué)生練習(xí);認(rèn)真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學(xué)效率;精選學(xué)生的練習(xí)題和考試題;多關(guān)心學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生最佳的應(yīng)試狀態(tài)。力爭以優(yōu)異的成績完成總校下達(dá)的高考任務(wù)。

任務(wù):本學(xué)期計劃完成物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)復(fù)習(xí),化學(xué)實驗新課和復(fù)習(xí),二輪專題復(fù)習(xí)和高考模擬沖刺的練習(xí)。專題復(fù)習(xí)有基本概念基本原理元素基化合物等五個專題。高考模擬沖刺有10套精選練習(xí)。同時,精選各地優(yōu)秀試題組卷練習(xí)。

二、對學(xué)生知識現(xiàn)狀分析:

經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識點的復(fù)習(xí),學(xué)生的思維能力、分析問題的能力已有了一定的提高,基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固,基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練,答題規(guī)范也有所提高,化學(xué)成績也在不斷的進(jìn)步。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,任有少數(shù)同學(xué)沒有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。最后一學(xué)期,必須加強和規(guī)范學(xué)生的練習(xí),把學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最佳去參加高考!

三、教學(xué)重難點:

重點:高考大綱中的所有考點:物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、堿金屬、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、鹽類水解、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、工藝流程、化學(xué)實驗等等。

難點:做好各部分的知識點的總結(jié),知識結(jié)構(gòu)的梳理;總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧;研究高考的動向、高考的信息并對高考作出比較準(zhǔn)確的預(yù)測。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

本學(xué)期主要工作措施:

1、學(xué)期初集思廣益,制定詳細(xì)教學(xué)計劃,謀劃教學(xué)策略,使每個教師都對工作目標(biāo)及自己的任務(wù)做到心中有數(shù)。

2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生,做好因材施教。

3、所選專題具有針對性,綜合性。

4、抓基礎(chǔ)(基本概念及規(guī)律)、練規(guī)范(思維過程及書寫過程)、求精準(zhǔn)(語言表述及用詞)。

5、適當(dāng)進(jìn)行實戰(zhàn)訓(xùn)練(單科、理綜)。

6、針對不同層次學(xué)生采用個別指導(dǎo)交流等形式解決學(xué)生的實際問題,尤其要做好思想工作,使學(xué)生樹立信心,踏實有效地應(yīng)考。

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20xx年考綱》,仔細(xì)分析近四年高考化學(xué)試卷,廣泛收集xx省高考信息,以最新考綱和考試動向為依據(jù),合理安排教學(xué)進(jìn)度,做好備考各環(huán)節(jié),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,保證復(fù)習(xí)扎實高效地順利進(jìn)行,圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

二、備考目標(biāo)。

通過全面系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考,爭取讓化學(xué)成為理科生的強勢科,爭取理綜多出尖子。

三、備考總體安排。

1、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。

注重回歸課本,不留知識死角,利用好復(fù)習(xí)資料,編寫高質(zhì)量學(xué)案,注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練,著力構(gòu)建學(xué)生學(xué)科知識和技能體系,構(gòu)建知識系統(tǒng)化。

在復(fù)習(xí)過程中要回歸課本、依靠資料、學(xué)案認(rèn)真落實。作業(yè)和測試要全批全改,注意解題的規(guī)范性,盡量對尖子生進(jìn)行面批;注重評講,評講時適當(dāng)做到前后關(guān)聯(lián),對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容實行往復(fù)式測試,幫助學(xué)生形成知識體系。部分習(xí)題要根據(jù)高考要求,高考不考的要大膽舍棄,避免做無用功。

2、專題復(fù)習(xí)階段。

以專題板塊為主,套題訓(xùn)練為輔,重點突破第ii卷的四道大題,全面提高學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。對各道大題所含的知識規(guī)律進(jìn)行提練、升華,重點解決在近幾年高考中出現(xiàn)的熱點題型和難點問題。本輪復(fù)習(xí)力求進(jìn)一步提高的應(yīng)試能力,注重知識的橫向和縱向聯(lián)系,培養(yǎng)解題感覺,兼顧解題的速度和準(zhǔn)度,盡量向高考情景靠攏。

3、查漏補缺階段。

學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有針對性的自主復(fù)習(xí)。針對學(xué)生在模擬考中出現(xiàn)的缺陷和搜集到的高考信息,對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補缺,使學(xué)生在基礎(chǔ)知識、應(yīng)試技能方面進(jìn)一步提高。要特別注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài),讓學(xué)生以最飽滿的精神,充滿自信地參加高考。

四、具體措施。

1、準(zhǔn)確把握高考方向,科學(xué)優(yōu)質(zhì)備考。認(rèn)真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20xx年考綱》,結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點要求,合理分散教材的難點,強化知識的重點,對知識點的處理應(yīng)源于教材高于教材。要明確考試的目的、能力要求和考查內(nèi)容,以求實效。

以落實基礎(chǔ)知識的掌握為目的,指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識),建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),并形成基本的學(xué)科能力,向高考的以能力立意靠攏。在總復(fù)習(xí)中要把課本知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣?,但不要隨意拓寬知識范圍。

2、切實提高教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂?,F(xiàn)在高三復(fù)習(xí)課中存在的老大難問題是:教師講學(xué)生聽,一邊聽一邊忘;一聽就懂一做就錯。因此,在教學(xué)中一定要要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)學(xué)案和資料,將疑難問題提前做好記錄,以達(dá)到有目的、有計劃地聽課。

不定期收學(xué)生的學(xué)案和資料進(jìn)行檢查,同時也要注意引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié),搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié),并想辦法進(jìn)行改善。要求學(xué)生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在《錯題集錦》中,教師也要做好錯題記錄,備課組整理成電子文檔,在以后的練習(xí)中進(jìn)行重復(fù)呈現(xiàn),使學(xué)生對薄弱知識反復(fù)強化做到真正理解。

3、精心命制學(xué)案試題,掌握學(xué)情反饋。第一輪復(fù)習(xí)以資料為主,學(xué)案為輔,再根據(jù)學(xué)生的具體情況由備課組的教師分工負(fù)責(zé)命制好小測、月考和模擬試題。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配,難度要和學(xué)生的實際水平相吻合。針對學(xué)生易錯易漏薄弱知識點,反復(fù)操練。

4、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔導(dǎo),爭取多出尖子。每個教師負(fù)責(zé)抓好班上的尖子生。每周多發(fā)一份能力題給他們,做到面批面改。尤其是總分較高而化學(xué)較差的,平時多了解其情況,多加鼓勵和指導(dǎo)。

5、互聽互學(xué),揚長避短。為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課。通過相互聽課學(xué)習(xí),取他人之長,補自之短,提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量。

一、確立好專題。

高三第一輪復(fù)習(xí)對所有知識已進(jìn)行了充分的回憶和加工,建立了高中化學(xué)知識體系,因此再第二論復(fù)習(xí)中要注意主干知識的重新梳理,將對基礎(chǔ)知識的單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用,要做到概念清、規(guī)律清,準(zhǔn)確理解化學(xué)概念和原理的意義及適用條件,以教材為立足點切實做到重視課本而不完全依賴課本。

第二輪復(fù)習(xí)我們把化學(xué)分為四大模塊:基本概念和基本理論、元素和化合物、有機化學(xué)、化學(xué)實驗。由于考試的形式和復(fù)習(xí)的時間緊,我們把化學(xué)計算融合在四大模塊里面進(jìn)行復(fù)習(xí)。他們之間不是完全獨立的而是有著緊密聯(lián)系。例如:對無機化學(xué)來說,我們學(xué)習(xí)元素幾化合物這部分內(nèi)容時,可以一元素、單質(zhì)、氧化物(氫化物)、存在為線索;學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時即可以結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途、制法為思路,又可以從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí),同時結(jié)合元素周期律,將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò);有機化學(xué)的規(guī)律性更強,“乙烯輻射一大片,醇醛酸酯一條線”,熟悉了官能團(tuán)的性質(zhì)就把握了各類有機物之間的衍變關(guān)系和相互轉(zhuǎn)化。

專題確立后,組織本專題知識內(nèi)容時,不能簡單重復(fù)第一輪內(nèi)容,而是要突出主干知識的整合把握主干知識點,作到兩點:一是要抓住每一個專題中的最基本原理及方法,二是要抓住非常容易與日常生活中相結(jié)合的知識點,這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容時,會很自然的用其掌握的基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實進(jìn)行分析,為后面熱點專題復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、明確教師在第二輪復(fù)習(xí)中的角色。

第二輪復(fù)習(xí)不同于第一輪復(fù)習(xí),因此教師在第二輪復(fù)習(xí)中要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換角色。教師在第二輪復(fù)習(xí)中要當(dāng)好一名指揮者和策劃者。所謂指揮者,即要指導(dǎo)學(xué)生干什麼,怎麼干,知識要精講,課堂上要少講、多引導(dǎo)、多讓學(xué)生自己動手動腦。所謂策劃者,就是教師要精選試題,每一次訓(xùn)練、測驗都要在時間上、難度上、內(nèi)容上作周密的計劃與安排,爭取使每一次訓(xùn)練達(dá)到最好效果,使學(xué)生有效的從題海中解脫出來,提高復(fù)習(xí)效率。

三、學(xué)案的使用。

在第一論復(fù)習(xí)中學(xué)案以落實基礎(chǔ)知識為主,第二輪復(fù)習(xí)我們認(rèn)為學(xué)案的重點應(yīng)放在對知識的歸納、總結(jié)及應(yīng)用(即學(xué)生能力的培養(yǎng))上,把化學(xué)三冊書分為幾個專題——化學(xué)實驗、基本概念理論、元素化合物、有機化學(xué)。每個專題再按知識的內(nèi)在聯(lián)系分為若干個小模塊。

在學(xué)案中給學(xué)生總結(jié)每一模塊的知識網(wǎng)絡(luò)、知識結(jié)構(gòu)、知識規(guī)律、化學(xué)用語、化學(xué)方程式等,以填空的形式進(jìn)行考查和概括總結(jié)。然后針對高考的重點、熱點選題,要注意各模塊之間的綜合。盡可能選用各省市近三年的高考題或模擬題,根據(jù)每個模塊知識點的多少和學(xué)生的學(xué)情確定習(xí)題的量,利用課上或?qū)W科自習(xí)讓學(xué)生限時完成,及時反饋,以備講解。

四、本學(xué)期復(fù)習(xí)以提升能力為目標(biāo),以加強綜合、突出應(yīng)用為特征。

為實現(xiàn)這一目標(biāo),抓好訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)顯得十分重要。

1、抓好自主性學(xué)習(xí),精講精練,提高能力。

縱觀近幾年高考命題降低知識難度,一個明顯的特征就是考題不偏、不怪、不超綱,依托基礎(chǔ)考察能力。理解學(xué)習(xí)在有堅實的知識積累以后,非得抽出大量的時間來練習(xí)不行,只有通過做題才能在量變基礎(chǔ)上達(dá)到質(zhì)變。在選題上,我們依據(jù)容易題——中等題——難題的梯度設(shè)計練習(xí)題,針對高考中的知識點選擇題目,在課上把學(xué)生在習(xí)題中反映出來的問題一定要分析清楚、透徹,然后給學(xué)生留出足夠的時間歸納、總結(jié)、思考、升華。

2、組織理綜訓(xùn)練,增強高考適應(yīng)能力。

化學(xué)單課測試命題采用“8道選擇題加4道大題的形式。通過這些理科綜合測試訓(xùn)練提升學(xué)生適應(yīng)能力,例如:在做題時,如何進(jìn)行思維切換、答題規(guī)范化、審題準(zhǔn)確化,并且要求我們老師認(rèn)真配合做好學(xué)生思想工作,指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧,鍛煉學(xué)生心理承受能力,培養(yǎng)出好的心理素質(zhì)。

五、第三輪復(fù)習(xí)。

目的是查漏補缺,以綜合訓(xùn)練方法,進(jìn)行熱點練習(xí)。

4月25日左右我們就進(jìn)入了第三輪復(fù)習(xí),時間為兩個星期,做5至6套理綜題,對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練。根據(jù)對大綱和近幾年的高考題的分析,考試熱點集中在以下幾點:離子反應(yīng)(離子方程式)、氧化還原反應(yīng)、晶體類型、元素周期律(表)、物質(zhì)的量的計算、電解原理、化學(xué)平衡、有機物結(jié)構(gòu)及性質(zhì)、電離、離子濃度比較、無機物性質(zhì)關(guān)系、實驗及方程式的計算。

教師及時批閱,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識漏洞后要針對性解決、給學(xué)生時間及時整理錯題,然后組織再次練習(xí),直至突破難點。練習(xí)次數(shù)為5—6次。

每次組題一定兼顧這些必考的知識點,和學(xué)生做過的錯題、好題,按容易題、中等難度題、難題逐級推進(jìn)。規(guī)定時間,要求學(xué)生答題像對待考試一樣(仔細(xì)審題—規(guī)范答題—認(rèn)真檢查),并且提倡做題時,要想這道題要考什么,哪個知識點、什么原理、什么方法。

20xx年高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)在1月底按照計劃準(zhǔn)時完成,3月1日開始的二輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要,將直接影響高考成績,因此現(xiàn)特制定高三下學(xué)期的教學(xué)計劃與復(fù)習(xí)安排。

一、鉆研20xx年考綱,并與20xx年考綱進(jìn)行對比,找出今年的考綱變化。

對于第一年帶高三的年輕教師來說,考綱的鉆研一定要在研究了近三年及全國各地高考題的基礎(chǔ)之上。對于考綱中的例題也要仔細(xì)研究,找出基本題型,重要的主干知識。生活中也是如此,有的人終日好高騖遠(yuǎn),做著一夜暴富、一日成名的白日夢,自身卻不思考應(yīng)該如何努力,只等著天上掉餡餅。這樣的人空有滿腹野心,最終卻不了了之。所謂的野心到頭來也成了幻想。與之不同的還有另外一些人,他們或許天資不卓越超群,也并非豪門出身,做事沉穩(wěn),不張揚、不浮躁,一步步的腳踏實地的向前走,日積月累,一定可以厚積薄發(fā)一鳴驚人。

二、回歸教材。

高考化學(xué)歷年里都著眼于教材,以教材為出題點,因此要重點閱讀教材,并與有經(jīng)驗的老教師一起研討教材,找出可能的出題點,并與化學(xué)主干知識進(jìn)行聯(lián)系。

三、確立二輪復(fù)習(xí)專題。

二輪復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)相比,既要引導(dǎo)學(xué)生梳理主干知識,又要將一輪復(fù)習(xí)中對基礎(chǔ)知識單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用,在二輪復(fù)習(xí)中一定要讓學(xué)生做到概念準(zhǔn),規(guī)律清。我將下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)氛圍5個主要模塊:有機化學(xué),元素及化合物,基本概念,基本理論,化學(xué)實驗。在專題復(fù)習(xí)中一定要時刻提醒自己注意兩點,一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論,二是要抓住非常容易與現(xiàn)實日常生活相聯(lián)系的知識點。

四、轉(zhuǎn)變教師的角色。

在一輪復(fù)習(xí)中,我的角色主要是講,學(xué)生主要是聽。在二輪復(fù)習(xí)中要轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色,將自己轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導(dǎo)學(xué)生做什么,怎么做,知識點精講,課堂中少講,引導(dǎo)學(xué)生多動手;所謂策劃者就是精選試題,每一次的訓(xùn)練都要在時間上、難度上和內(nèi)容上做周密的計劃與安排。

五、強化訓(xùn)練,提高學(xué)生的課下落實。

2月26日至4月中旬為專題復(fù)習(xí)時間,4月中旬以后為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間,將學(xué)生集中反映的問題精講,進(jìn)行個性輔導(dǎo)。五月進(jìn)入三輪復(fù)習(xí),進(jìn)口教材,就教材必修2、選修4和選修1中的化學(xué)與技術(shù)知識點進(jìn)行重點記憶,將課本中的實驗進(jìn)行重點剖析,將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。

專題一、有機化學(xué)。

有機物的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)。

有機物的同系物、同分異構(gòu)體應(yīng)對策略。

有機推斷、有機合成題型應(yīng)對策略。

專題二、元素及化合物。

常見金屬及其化合物。

常見非金屬及其化合物。

無極推斷題型應(yīng)對策略。

專題三、基本概念。

物質(zhì)的組成、分類及化學(xué)用語表達(dá)式的書寫。

無機反應(yīng)類型。

物質(zhì)的量、化學(xué)常用計量。

物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律。

專題四、基本理論。

反應(yīng)熱。

電化學(xué)。

化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡。

水溶液中的離子平衡。

專題五、化學(xué)實驗。

基本儀器、基本操作、實驗安全預(yù)防和處理。

物質(zhì)的性質(zhì)與制備、物質(zhì)的檢驗、分離與提純。

實驗設(shè)計與評價題型應(yīng)對策略。

高三化學(xué)三輪復(fù)習(xí)安排。

一、題型突破,應(yīng)試策略。

二、回歸教材,查漏補缺。

三、考前提醒,積極應(yīng)考。

化學(xué)教學(xué)工作的開展需要制定出相關(guān)的教學(xué)計劃,以供教師們教學(xué)的指導(dǎo)。高三化學(xué)教學(xué)計劃是小編為大家整理的,在這里跟大家分享一下。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。

立足高考,認(rèn)真研究河南近三年高考試題特點,準(zhǔn)確把握考試說明的整體要求,準(zhǔn)確把握高考命題趨勢,把對高考考試大綱和說明的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,切實提高學(xué)生的信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,要不斷采集各名校和商業(yè)上最新的資源信息,及時把握新的動向,減少失誤和缺漏。把握好高考高頻點和重難點,根據(jù)學(xué)生的情況和現(xiàn)實條件進(jìn)行專題輔導(dǎo)、訓(xùn)練和開展講座,提高學(xué)生的適應(yīng)、理解、應(yīng)用能力。根據(jù)學(xué)生在考試中的表現(xiàn),及時耐心幫助學(xué)生解決存在的問題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和準(zhǔn)確解答實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生考試前后期間良好的心理素質(zhì)和習(xí)慣,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,全力爭取在高考獲得輝煌成績。

二、學(xué)生存在的主要問題。

1.學(xué)習(xí)狀態(tài):只忙于做一道道題,不善于做課后反思;不重視聽講,記筆記,錯題訂正,課后復(fù)習(xí),或者上課筆記記一大本,下課問題一大堆;缺乏信心,懷疑自己的能力。

2.知識結(jié)構(gòu):對知識的掌握停留在表層,不知道怎么去想問題和提煉知識,能用常識和過去經(jīng)驗去解題。

3.能力方面:基本技能不熟練;分析和解決問題的能力較差,把以往的解題經(jīng)驗靈活變通應(yīng)用到新情境中的能力相對較差。

4.兩極分化:少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,盲目做較太多的習(xí)題,把復(fù)習(xí)方向延伸太多、太雜,而忽視了基礎(chǔ)方面的細(xì)節(jié)要求,加上熬夜和課堂上的分神,最終成績不理想,一些基礎(chǔ)差的學(xué)生,過早放棄學(xué)習(xí)。

三、復(fù)習(xí)策略。

(一)研究信息,把握方向。

1.研究全國及河南高考說明,把握命題方向及命題特點,對理清一輪復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃尤為重要。

2.關(guān)注教材中探究問題和習(xí)題。研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容、新科技等閱讀材料的內(nèi)容,有些成為高考命題的引發(fā)點,常規(guī)的重點基礎(chǔ)知識和要求是高考命題的依據(jù),這些都明顯體現(xiàn)在這幾年高考命題中,所以熟悉新教材,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強復(fù)習(xí)的目的性。

(二)夯實基礎(chǔ),提高能力。

1.關(guān)注基礎(chǔ),步步為營。系統(tǒng)復(fù)習(xí),注意以教材和復(fù)習(xí)資料為依托,注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對考試說明所要求化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位。

2.引導(dǎo)反思,提高能力。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù),考試說明明確考查三大學(xué)習(xí)能力(信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力)。

四、具體做法。

1.組織本備課組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)河南省《考試說明》。把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度,正確選擇合適的教學(xué)策略、教學(xué)方式、教學(xué)方法,采取最優(yōu)化的教學(xué)資源,爭取教學(xué)效果的最優(yōu)化。

2.組織本備課組的老師研究高考試題。研究20xx年課改省份的高考化學(xué)試題及高考理綜試卷,討論高考命題的特點與趨勢,正確把握復(fù)習(xí)方向。

3.制定計劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、使用統(tǒng)一的選編提綱、統(tǒng)一考試,扎實推進(jìn)教育教學(xué)工作,有條不紊。

4.嚴(yán)格實行集體備課制度,每周四下午第一二節(jié)課為集體備課時間,每次有主講老師,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)整體分析,再集體討論重點、難點的突破,資料的選擇、知識的落實等。

5.分工編寫復(fù)習(xí)資料。每2人為一組,每周根據(jù)教學(xué)實際情況,編寫2份45分鐘的提綱,提綱要精選,要有典型性,不出偏題和怪題。

6.對學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生,利用課余時間對它們進(jìn)行個別輔導(dǎo)。減少差生面,提高整體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

7.編寫的提綱實現(xiàn)署名和審核制。平時的練習(xí)、小測,實行1名老師命題,另1名教師進(jìn)行審核,確保試題的典型性和零失誤。月考及期中考試,則實行命題、審核、校正三級審核,并在試卷上進(jìn)行署名,以示負(fù)責(zé)。

8.本學(xué)期計劃4次月考,1次期中考,1次統(tǒng)考。每次大考都進(jìn)行流水閱卷,并進(jìn)行全年段的化學(xué)質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題,并提出改進(jìn)的措施。

9.繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做好改錯本的訂正工作。減少失誤。

10.本學(xué)期將扎實基礎(chǔ),減少失誤為工作重點。

11.在按章節(jié)復(fù)習(xí)的過程中,穿插小專題復(fù)習(xí),幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò),形成整體知識框架。

12.每2周進(jìn)行1次45分鐘的課堂小測。小測內(nèi)容為高考熱點,選題要用針對性,對小測所暴露出來的問題要及時進(jìn)行反饋和校正。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇十

新的一學(xué)期開始了,我們學(xué)前班迎來了一群可愛的小朋友。他們一個個眼里都充滿了求知的渴望??吹竭@樣一群聰明乖巧的孩子們,我們老師用一顆充滿母愛的心,去愛護(hù)他們,教育他們。為了我們的目標(biāo),我制定了一下計劃:

一、教學(xué)分析

根據(jù)我對孩子們簡單的測試,我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎(chǔ)都比較差。雖然說已經(jīng)進(jìn)入學(xué)前班,但是還有小朋友認(rèn)不全10以內(nèi)的數(shù)字,也有一些小朋友會寫但不認(rèn)識。所以根據(jù)我班的情況,在我以后這學(xué)期的教育工作中。我將有針對性的加強基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)。

二.教學(xué)內(nèi)容:

1.認(rèn)識比較高矮,粗細(xì),能夠按高矮,粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序。

2.感知幾種平面圖形的主要特征。

3.了解相鄰數(shù)的含義。

4. 熟練掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

5.在操作中探索,總結(jié),記錄10以內(nèi)的組成和分解。

6.認(rèn)識加減符號及算式,在具體的情境中加深理解加減的含義。

7.進(jìn)一步學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成,運算已有的知識推導(dǎo)總結(jié)出某數(shù)的組成。

8.學(xué)習(xí)解答應(yīng)用題,列出算式,學(xué)習(xí)分解加法和減法的應(yīng)用題。

9.認(rèn)識幾種常見的幾何體,進(jìn)一步感知幾何體的特征。

10.認(rèn)識整點與半點,了解一小時與半小時的不同,嘗試記錄整點和半點。

11.學(xué)習(xí)看日歷,知道一個星期有7天。

三.教育目標(biāo)

我們爭取讓每一個孩子在學(xué)期結(jié)束是,都能獲得優(yōu)秀的成績,讓每一個孩子都能有看得見的進(jìn)步,讓每一個家長都能肯定我們的工作,滿意我們的教育教學(xué)。為了這一個目標(biāo),我將一直努力下去。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇十一

2、積極開展教育科研活動,加強校本培訓(xùn),扎實做好校本研修和課題實驗研究,爭取在教育科研取得突破性的成效。

4、加強常規(guī)管理,全面提高學(xué)生的教學(xué)素質(zhì)。

7、合格學(xué)校的創(chuàng)建成效顯著,順利通過市的驗收8、做好期末的評優(yōu)工作,積極完善學(xué)校的各項材料。

(一)重視教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、為了提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,在備課時做到既備教材又備學(xué)生以及多媒體的運用。

2、注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄,并積極進(jìn)行學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,聽取老師們的寶貴經(jīng)驗。

3、上課時,要求自己把十足的精力投入課堂,把自己的情感融入文本,并且做到關(guān)注和愛護(hù)每一位學(xué)生,既要注重基礎(chǔ)知識的傳授,也要注重知識應(yīng)用能力的訓(xùn)練,既要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,更要教會學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)。

4、加強培優(yōu)補差工作的研究。在工作中,要關(guān)注學(xué)困生身上的亮點,做好有關(guān)記錄,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,促進(jìn)他們的成長。

5、用好單元質(zhì)檢卡和上級配發(fā)的教輔資料,認(rèn)真做好學(xué)生的考評工作。

6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫和認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,在班上定期檢查并展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀單元質(zhì)檢卡。

(二)積極參加課題的實驗工作

1、努力學(xué)習(xí)相關(guān)課題的理論知識,自覺在每天的工作中進(jìn)行課題的實驗,把實驗中的點滴發(fā)現(xiàn)及時記錄下來,養(yǎng)成每天讀書和每天記錄的好習(xí)慣。

3、根據(jù)學(xué)校確定課題實驗的目標(biāo)責(zé)任制和時間表,勇于承擔(dān)學(xué)校安排的實驗任務(wù),爭取拍攝一節(jié)實驗課例。

4、在課題成員中集中力量制定課堂觀察量表,以學(xué)生的三種能力表現(xiàn)確定課堂教學(xué)效果。

6、加強三種能力個案培養(yǎng)工作,做好學(xué)生三種能力的試卷分析工作。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇十二

1、制定好課程進(jìn)度,認(rèn)真?zhèn)湔n,及時與同年級教師進(jìn)行溝通,響應(yīng)學(xué)校集體備課的要求,按照進(jìn)度搞好課堂教學(xué)。在教學(xué)中我會走下講臺,與學(xué)生平等對話。不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握,更要關(guān)注其掌握過程,以及學(xué)生能力的發(fā)展、情感態(tài)度價值觀的體驗。

2、堅持過關(guān)制度,搞好課課、單元、階段的過關(guān)檢測,利用檢測及時找出教育學(xué)中存在的問題,以便改進(jìn)教學(xué)方法和進(jìn)行重點訓(xùn)練。允許學(xué)困生參加二次考試,幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

3、抓好學(xué)困生和優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。重視優(yōu)秀生的培養(yǎng),把書本上傳授的知識延伸到課外知識,并注意能力的培養(yǎng),為其成為社會精英打好基礎(chǔ)。通過幫扶活動迅速提高學(xué)困生成績,建立學(xué)困生檔案,根據(jù)情況有的放矢,進(jìn)行補救,確保教學(xué)成績不斷提高。(建立“一幫一”小組,并且隨時活動,進(jìn)行幫扶。對于我在講課時,多注意學(xué)困生的精神狀態(tài),多關(guān)注他們,使他們從內(nèi)心想認(rèn)真地好好學(xué)習(xí),不再是班級的后腿。)。

4、及時批閱學(xué)生的作業(yè),并做好作業(yè)批改記錄,在作業(yè)中了解學(xué)生對知識的理解掌握和運用能力,有針對性地確定施教方法,來提升學(xué)生的成績。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇十三

新的一學(xué)期開始了,根據(jù)學(xué)生的實際情況,擬本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃如下:。

一、教學(xué)目的和要求:

1、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況,合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識和技能,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)田徑、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。

3、充分利用各種體育活動,提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強,拼搏、自覺遵守運動規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

二、主要工作:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,上課。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、抓好田徑運動員訓(xùn)練工作,為本學(xué)期區(qū)級運動會做好準(zhǔn)備。

3、開展好班級的體育活動,班與班進(jìn)行,籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等體育項目的比賽。

4、寫課后反思,心得,總結(jié)等理論。

5、進(jìn)行備課,說課,聽課,評課,集體備課等活動。

三、具體安排:

1、抓好初三學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠(yuǎn)、實心球、仰臥起坐,1000米,800米等)。

2、充分利用好早操對學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。

3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性,培養(yǎng)他們的興趣,根據(jù)學(xué)生的實際情況,進(jìn)行不同層次練習(xí),建立互幫,互學(xué),相互鼓勵地共同進(jìn)步的團(tuán)體。

4、對學(xué)困生,要有耐心,愛心和關(guān)心,交流和談心。

5、及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,提出新目標(biāo),新要求。

6、及時記錄課堂成績測試,及時評價。

四、教學(xué)措施:

1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動性,創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習(xí)慣。

2、要用體育特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律,相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個性,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、積極進(jìn)取向上。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇十四

以“四課”活動為平臺,開展特色教研,促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的成長;。

學(xué)年統(tǒng)考成績保四。

繼續(xù)推進(jìn)團(tuán)體備課、教學(xué)“四清”工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

狠抓教學(xué)常規(guī)月查工作,強化常規(guī)管理,(以《舊縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》為準(zhǔn))。

加強小學(xué)科教學(xué)及校本課程(寫字、經(jīng)典誦讀)的管理。

開放圖書室,加強循環(huán)教材的管理。

深化遠(yuǎn)程教育工作,按上級要求落實遠(yuǎn)程教育工作。

加強教學(xué)研討活動和校本教研、加強校本培訓(xùn)。

附:資料收集目錄:

(1)校本培訓(xùn)計劃及記載。

(2)學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動記載。(每學(xué)期各4次)。

(4)空中英語使用記錄。(專門登記,每月4節(jié))。

(5)校本培訓(xùn)過程記載及過程資料。(案例教學(xué)分析與研究、主題研討活動、說課評課活動、自學(xué)考試資料。)。

深入按課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考試工作。搞好學(xué)籍建設(shè),規(guī)范學(xué)籍管理。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇十五

一、指導(dǎo)思想:

以“十x大”x中全會精神為指導(dǎo),深入貫徹落實縣及學(xué)區(qū)教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,以提高教育質(zhì)量為核心,以深化素質(zhì)教育為主線,以行風(fēng)建設(shè)為抓手,培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,加強學(xué)校建設(shè),推進(jìn)精細(xì)管理,強化師資培訓(xùn),落實校本研修,打造辦學(xué)特色,創(chuàng)新學(xué)校管理機制,狠抓落實,不斷加快基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,努力辦好讓學(xué)生、家長、社會滿意的優(yōu)質(zhì)教育。

二、工作思路。

緊緊圍繞“深化素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量”這一主題,抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的群眾路線教育實踐活動”兩個關(guān)鍵,努力實現(xiàn)自主性辦學(xué)的轉(zhuǎn)變;片面質(zhì)量觀向科學(xué)質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變;民主管理的轉(zhuǎn)變。深入推進(jìn)精細(xì)管理、特色創(chuàng)建、校本研修、學(xué)前教育、美麗校園建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)。

1、繼續(xù)深化素質(zhì)教育,努力提高教育質(zhì)量。

2、做好“雙高雙普”驗收工作。

3、重視師德師風(fēng)建設(shè),加強教師職業(yè)道德,關(guān)愛特殊群體,確保學(xué)生生命安全,使學(xué)生健康快樂的成長。

4、抓好精細(xì)管理、校本研修、特色創(chuàng)建和教育信息化四項重點工作。

5、開展干部作風(fēng)建設(shè)年、高效課堂推進(jìn)年、學(xué)前教育規(guī)范管理年、美麗校園建設(shè)年、財務(wù)管理規(guī)范年五項創(chuàng)建。

三、工作任務(wù):

(一)立德樹人,培育和踐行社會主義核心價值觀。

德育工作是學(xué)校一切工作的靈魂,我們要把德育放在首要位置,切實提高學(xué)校德育實效。

1、加強社會主義核心價值觀教育。

本學(xué)期,德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題,以課堂滲透為主渠道,以實踐活動為載體,把德育貫穿于校內(nèi)外教育中,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人。

2、加強德育基礎(chǔ)建設(shè)。

堅持以開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動為抓手,加強班集體和班主任隊伍建設(shè)。通過舉辦班主任工作交流會,結(jié)合縣及學(xué)區(qū)班主任工作論壇,充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。進(jìn)一步利用逸夫小學(xué)廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地,不斷豐富校園文化的內(nèi)涵,充分發(fā)揮其育人功能。做好少先隊工作,少先隊工作是實施德育的重要途徑,本學(xué)期的少先隊活動仍要在抓細(xì)、抓實上下功夫,值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設(shè)計方面有所創(chuàng)新,充分體現(xiàn)少先隊活動的生動性、趣味性、教育性和時效性。

3、豐富德育工作形式。

(1)每個老師都要強化自己是一名德育工作者的意識,牢固樹立全員德育思想。在平時生活和工作中時刻牢記“學(xué)校無小事,事事育人。教師無小節(jié),處處楷?!薄W(xué)生的思想教育充分體現(xiàn)在德育管理的各項工作之中。要認(rèn)真上好品德與社會課,注意在各科教學(xué)中進(jìn)行德育滲透,做到教書與育人并舉。

(2)抓好一日常規(guī)檢查評比。少隊要結(jié)合學(xué)生常規(guī)管理開展系列活動?!耙蝗粘R?guī)檢查”包括學(xué)生校園生活的方方面面,紅領(lǐng)巾佩帶、校服穿著、包干區(qū)清掃、教室整潔、早讀課紀(jì)律、廣播操規(guī)范、課間活動有序等等。通過每日通報、每周小結(jié)評比、學(xué)期考核表彰激勵先進(jìn),鞭策后進(jìn);通過值周班同學(xué)的監(jiān)督及提醒,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;加大每天值班教師參與學(xué)校常規(guī)管理工作的力度,特別要關(guān)心各班包干區(qū)、教室、辦公室的環(huán)境衛(wèi)生及學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)生的安全,并做好記錄。

(3)開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢。我的夢”活動。通過主題班會、演講賽、讀書征文等,激發(fā)學(xué)生愛黨愛國熱情,樹立遠(yuǎn)大理想。二是深化傳統(tǒng)文化教育。繼續(xù)開展“書香校園”活動。三是開展孝道教育。通過學(xué)典故、看錄像、辯論賽等活動,培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的意識和行為。四是強化節(jié)能環(huán)保教育。五是開展“三愛”教育。六是開展“四節(jié)”教育,從學(xué)生身邊的環(huán)境問題入手開展節(jié)能環(huán)境教育。

(4)重視家庭、學(xué)校與社會教育的配合。我校將組織召開好家長會,歡迎家長推門聽課,參與學(xué)校管理,監(jiān)督教師的施教行為,把踐行社會主義核心價值觀和黨的群眾路線教育實踐活動緊密結(jié)合起來。

4、大力開展陽光體育運動,提高學(xué)生身體素質(zhì)。

繼續(xù)貫徹《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,全面落實“健康第一”的理念,深入開展陽光體育活動,認(rèn)真上好“兩操”、“一課”,保證學(xué)生每天鍛煉1小時,充分利用國家配備的體育器材和設(shè)施組織開展運動會和各類傳統(tǒng)體育比賽活動并開展特色活動,不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

5、關(guān)愛留守兒童及弱勢群體。

根據(jù)我校的實際情況,要繼續(xù)關(guān)愛留守兒童及弱勢群體,特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理,采取切實有效措施,豐富他們的課余生活,讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

6、繼續(xù)深化特色創(chuàng)建。

我校在特色創(chuàng)建上將進(jìn)一步加大力度,以培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范為重點,以轉(zhuǎn)變教學(xué)模式為抓手。逐步彰顯我校辦學(xué)特色。力爭取得更大的成效。

(二)轉(zhuǎn)變作風(fēng),在隊伍建設(shè)上求提高,提升管理水平。

1、精細(xì)化管理是關(guān)鍵,它將直接影響到學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量。我校以“三項常規(guī)”為學(xué)校管理的基本綱要,不斷優(yōu)化環(huán)節(jié),追求精細(xì)。

2、校長及校委會成員要身先士卒,自身樹立高境界,實行精細(xì)化管理,精雕細(xì)刻每一個環(huán)節(jié),讓每一個環(huán)節(jié)都有落實、有檢查、有評比、有獎懲,讓每一個環(huán)節(jié)都成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有力保證。

3、充分發(fā)揮班主任、少先隊輔導(dǎo)員的職能作用,落實工作職責(zé),實施精細(xì)化管理,引入評價競爭機制。校長深入教學(xué)一線,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,提高工作的執(zhí)行力、落實力,促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理的“精細(xì)化”、“正常化”、“規(guī)范化”。

4、結(jié)合本校實際,制定科學(xué)的班主任和教研組長工作考核細(xì)則,形成責(zé)權(quán)結(jié)合、分工負(fù)責(zé)、重視考評、能上能下的科學(xué)用人機制。經(jīng)常性開展不同層次的經(jīng)驗交流會,推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動,提高班會、家長會的實效性。

5、經(jīng)常開展“教學(xué)常規(guī)回頭看”活動,找出問題,制定改進(jìn)措施;嚴(yán)格落實教師教學(xué)常規(guī)要求,加強督促、檢查和考評,將各項管理措施落到實處。

6、加強行風(fēng)整頓,認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《三原縣中小學(xué)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)八項規(guī)定》、《三原縣中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》文件要求,切實加強干部作風(fēng)及師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校將進(jìn)行師德師風(fēng)考核并將每一位教師的師德師風(fēng)考核結(jié)果納入年度考核。

7、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學(xué)普及縣復(fù)查驗收工作。做好管理資料準(zhǔn)備工作,抓好設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用,建設(shè)美麗校園。

8、加強過程管理。認(rèn)真落實縣局下發(fā)的《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《關(guān)于加強常規(guī)管理的實施意見》落實課程計劃,進(jìn)一步重視體音美教學(xué)及對體音美教學(xué)的管理。

(三)強化學(xué)校常規(guī)管理,在機制建設(shè)上求創(chuàng)新。

1、規(guī)范教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)加強對執(zhí)行課程計劃的管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科。

(2)規(guī)范學(xué)前管理。保質(zhì)保量完成保教任務(wù)。

(3)嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。我校將根據(jù)教學(xué)常規(guī)的基本要求,嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)管理,在校內(nèi)開展教學(xué)“一日查”活動,對檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題進(jìn)行整改,提高教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性,保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

(4)加強對教師教學(xué)工作的管理,落實檢查措施。圍繞這一重點,本學(xué)期,學(xué)校將加大備課、教學(xué)反思與作業(yè)批改、單元章節(jié)測試、等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查力度。各個任課老師要根據(jù)要求,結(jié)合新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、“三分”教學(xué)模式及本班學(xué)生情況和自己的教學(xué)風(fēng)格精心備課,認(rèn)真上課,3至六年級在導(dǎo)教案實施后要及時記錄自己課堂教學(xué)的得失與感受;在作業(yè)方面,既要注意抓學(xué)生的書寫規(guī)范,又要注意自己的批改規(guī)范。教學(xué)工作檢查主要四個方面的內(nèi)容:備課情況;聽課情況;教研情況(案例、隨筆、專題小結(jié)等);作業(yè)批改。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結(jié)并在全干會上通報檢查結(jié)果。

(5)進(jìn)一步加大對薄弱學(xué)科、(二、三、四年級語文,五年級英語)薄弱班級、(三年級)薄弱學(xué)生的幫扶力度。對薄弱學(xué)科、薄弱班級實行以優(yōu)幫差、結(jié)對幫扶的方式要求各科任教師要積極采取措施,制定輔導(dǎo)方案,把握方向,定期檢測、分析,保證工作的實效性,努力提升質(zhì)量。對學(xué)困生要求教師結(jié)合學(xué)生實際情況,因材施教,對學(xué)生多一些關(guān)心、多一些表揚,幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心,使他們健康快樂成長。

(6)繼續(xù)加強對畢業(yè)班學(xué)生的管理,要千方百計地把好畢業(yè)學(xué)生升學(xué)質(zhì)量關(guān),有針對性,分層次,扎扎實實抓好學(xué)生的知識基礎(chǔ),一步一個腳印的提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。

(7)以課堂教學(xué)效益為抓手,強化隨堂聽課的數(shù)量與質(zhì)量。鼓勵教師講家常課,校委會成員每周聽課不少于兩節(jié),教師不少于一節(jié),并且聽課者聽完后及時與授課教師交流,提出可行性意見和建議,引導(dǎo)教師立足課堂,通過提高課堂教學(xué)效益,創(chuàng)建高效課堂,努力提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2、建立和完善校本教研體系,開展校本教研,提高教研實效。

(1)加大對教研的管理力度,做到時間充足、內(nèi)容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著、通過名師教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)逐步提高教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。

(2)圍繞新課程,根據(jù)學(xué)校實際情況,認(rèn)真組織開展推門聽課、組內(nèi)聽評課、示范課、觀摩課、匯報課、引路課等活動,從而在全校積極營造教研興校氛圍,不斷學(xué)習(xí)并創(chuàng)新教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。

(3)進(jìn)一步實施高效課堂,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,繼續(xù)推行和創(chuàng)新“三分”教學(xué)模式,力爭在本學(xué)年走出一條路子來。

(4)結(jié)合學(xué)校的實際情況及教學(xué)中存在的問題,制定校本課題,要求全體校委會成員深入教研活動一線,督促教研活動的深入開展。

(5)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例,通過集體研討、聽評課及觀摩課研討,教學(xué)反思等不斷提高課程研究的實效性。

(6)制定相關(guān)的獎勵政策,獎勵在校本教研活動中表現(xiàn)突出的教師。

3、抓好學(xué)校體藝科工作,豐富校園文化生活。

繼續(xù)抓好學(xué)生的廣播操和眼保健操,要把學(xué)生兩操質(zhì)量的提高,視為學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的一項重要內(nèi)容,做到時時講,天天抓。學(xué)生的眼保健操當(dāng)班老師要強化管理意識,督促指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。認(rèn)真開展“四節(jié)”教育活動,積極實施體育、藝術(shù)2+1項目,增強學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

(四)提升辦學(xué)品位,在學(xué)校發(fā)展上求特色。

1、全面構(gòu)建特色校園創(chuàng)建活動,加強校園文化建設(shè)。在進(jìn)一步提高校園文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,重點加強軟環(huán)境的建設(shè),特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化,處處能育人,樹立良好的學(xué)校形象。

2、建設(shè)美麗校園,不斷優(yōu)化、美化校園環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、不斷推進(jìn)學(xué)校的民主管理,完善校務(wù)公開制度。學(xué)校將定期召開專題座談會,多渠道聽取群眾意見,努力營造學(xué)校為教師服務(wù),教師為學(xué)生服務(wù),教師、學(xué)生的發(fā)展推動學(xué)校發(fā)展的和諧氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要廣泛聯(lián)系群眾,教師要關(guān)心學(xué)校發(fā)展,全校上下同心同德,奮發(fā)向上,共同辦好學(xué)校。

4、繼續(xù)開展“百名教師大家訪,千名家長進(jìn)課堂”活動。學(xué)校組織教師積極開展家訪活動,定期與家長座談交流,認(rèn)真聽取家長的建議和意見,同時通過家長會邀請家長走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)教室,密切學(xué)校與家庭、教師與家長之間的關(guān)系,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

(五)加強安全管理,確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全。

1、加強師生安全教育,以安全法律法規(guī)為重點,以安全常識為內(nèi)容,針對師生特點,有計劃多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育,不斷增強師生的自我安全防范意識。加強對學(xué)生在走廊活動、體育鍛煉及參加集會的安全管理,重視對校園內(nèi)防盜、防觸電及周邊安全環(huán)境管理,要特別重視對學(xué)生飲食、飲水安全教育、交通安全教育、活動安全教育、課間安全教育,防止溺水等意外事故發(fā)生。

2、要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)安全規(guī)定,建立健全安全工作制度,建立安全工作責(zé)任人制度,成立以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,對安全工作的隱患要快速排查,重點強化檢查、嚴(yán)格防范,把學(xué)校安全工作落到實處,確保師生和學(xué)校財產(chǎn)安全。

3、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度,做到二十四時有人值班。

4、強化后勤財務(wù)管理,不斷增強服務(wù)意識。保證教育教學(xué)工作的順利開展。

化學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇十六

本學(xué)期擔(dān)任_班的教育教學(xué)工作。為了使學(xué)生能更早的適應(yīng)高中生活,圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),也為了把英語教學(xué)搞的有聲有色,特制定教學(xué)計劃如下:

一、班級基本情況與分析。

本班共有學(xué)生42人,其中男生21人,女生21人。大部分學(xué)生完成了上學(xué)年的養(yǎng)成教育計劃,但個別同學(xué)卻對養(yǎng)成教育認(rèn)識不夠深刻,沒有達(dá)到預(yù)期的教育效果,這學(xué)期應(yīng)加大對這部分同學(xué)的教育的力度,使他們能夠養(yǎng)成良好的處事習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、本學(xué)期養(yǎng)成教育計劃的指導(dǎo)思想。

以黨的新時期教育方針為指導(dǎo),本著教書育人的原則,全面培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們能夠成為懂知識,會學(xué)習(xí),重行為的一代新人。

三、計劃與安排。

1.充分利用課間操和體育課時間鍛煉學(xué)生的踏步,身姿等身體素質(zhì)。

2.利用晨讀的時間培養(yǎng)學(xué)生朗讀演講的能力,使學(xué)生能演會講,加強口語表達(dá)能力。

3.利用課上時間培養(yǎng)學(xué)生的記憶和讀書的習(xí)慣,逐步養(yǎng)成會學(xué)習(xí),會讀書的的行為習(xí)慣。

4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生寫的習(xí)慣,做到寫會寫好,重點培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣,爭取每天一記并及時批閱,發(fā)現(xiàn)問題及早解決,年終應(yīng)給予好日記進(jìn)行表彰,鼓勵同學(xué)們堅持不懈養(yǎng)成習(xí)慣。

5.繼續(xù)堅持整理錯題集,預(yù)習(xí)和自己留作業(yè)的習(xí)慣,做到課課有預(yù)習(xí),有作業(yè)并會收集錯題為學(xué)好科學(xué)文化知識做基礎(chǔ)。

6.本學(xué)期還要加強對學(xué)生其他方面的養(yǎng)成教育,如出考試題的習(xí)慣,總結(jié)的習(xí)慣,做家務(wù)的習(xí)慣等等,以上這些可在校內(nèi)外隨時進(jìn)行,以達(dá)到養(yǎng)成教育的目標(biāo)。

四、小結(jié)。

學(xué)生的養(yǎng)成教育并不是一朝一夕便可以完成的,要在日常教學(xué)工作的一點一滴去滲透,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,為孩子將來能夠適應(yīng)新的環(huán)境打下基礎(chǔ)。

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