最新學(xué)外語心得體會(通用8篇)

心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

學(xué)外語心得體會篇一

1.教師應(yīng)如何幫助學(xué)生及時克服情感態(tài)度方面的困難？

2.怎樣提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，如何培養(yǎng)他們積極的情感態(tài)度？

案例描述：

重要任務(wù)

隨著教育改革的不斷進步與發(fā)展，已經(jīng)參加工作八年的我對教育的新理念不斷的有了更深的認(rèn)識與理解。新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)引發(fā)了一系列的變化，對教學(xué)模式和教師提出了新的挑戰(zhàn)，也提供了新的發(fā)展空間。目前正在進行的基礎(chǔ)教育課程改革的一個重要方面是關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展，把學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)滲透到學(xué)科教育和教學(xué)之中。積極向上的情感，活潑開朗的個性有助于積極參加語言學(xué)習(xí)活動，獲得更多的學(xué)習(xí)機會；強烈的學(xué)習(xí)動機，濃厚的學(xué)習(xí)興趣和大膽實踐的精神有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果；堅強的意志和較強的自信心有助于學(xué)生克服外語學(xué)習(xí)中遇到的困難，因此如何培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度是當(dāng)今所有英語教師的重要任務(wù)。

“劉老師來了”

時間過的真快，從九月份到現(xiàn)在和這些“小孩兒”已接觸了兩個多月了，漸漸地我不但越來越喜歡他們，而且對他們每個人的性格，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績有了比較全面的了解。早知道這些三年級的學(xué)生在一、二年級的時候從來沒有參加過英語筆試測驗，有些學(xué)生對英語是主科這一重要概念甚至還有些模糊，這次剛上三年級就要參加北京市海淀區(qū)英語抽測考試，想必這是他們學(xué)習(xí)英語以來的第一次重大測試。心想正好借此大好良機好好說說英語的.重要性，鞭策鼓勵他們要重視英語，從而提高學(xué)習(xí)積極性。還沒有上課，我便習(xí)慣的提前上樓了，手里拿著試卷和成績冊沖著三（3）走去。剛走到樓梯口，離著教室還很遠(yuǎn)，學(xué)生們正在樓道里嬉戲喧鬧著，玩的不亦樂乎，只聽一個學(xué)生突然看見我對其他孩子高喊著“劉老師來了，卷子肯定判完了！”聲音極大，好像帶著些許的興奮與不安。還沒等我說什么，學(xué)生們便迫不及待地，好像準(zhǔn)備聽國際重大新聞一樣迅速地回到教室坐到自己的座位上。我看了看手上的手表離上課還有兩分鐘呢，學(xué)生們筆竿條直的坐著，看上去不大自然，流露出渴望期盼，甚至焦慮的神情。心想他們可能是太緊張了吧！看的出孩子們很重視這次考試，我心里暗暗切喜。

“許健哭了”

成績逐個的公布著，直到最后的一名學(xué)生許健。我暗自觀察著每位學(xué)生的神態(tài)，有的欣喜若狂，嘴角邊掛著自信與興奮，甜甜的面帶著笑意，看的出全對學(xué)生之一的楊啟航同學(xué)，心情非常激動，臉上帶著的眼鏡好像也跟著沾沾自喜，透過鏡片看出他開心愉悅的目光。有的學(xué)生對自己的成績可能不是很滿意，低頭不語，表情深沉，好像在責(zé)罵著自己。但在眾多的表情中，兩行淚水最終印入了我的眼簾。許健哭了，默默地沒有聲音，只是低著頭，帶著無盡的沮喪與自卑?？创饲榫埃衣刈叩剿纳砼?，輕輕地摸了摸他的頭，他沒有抬頭看我，而是把頭埋的更深了。我能理解他此刻的心情，回到講臺我語重心長地對學(xué)生們說“現(xiàn)在考的成績不理想，并沒有關(guān)系，只要你們能夠認(rèn)識到失敗的原因，不要失望，更不能放棄，在那兒跌到就在那兒爬起來，老師不會看低任何一名同學(xué)的。只要大家今后認(rèn)真學(xué)習(xí)，比以前有絲毫的進步，我都會喜歡你們，鼓勵你們的！相信每位同學(xué)經(jīng)過自己的不斷努力都能成為最好的學(xué)生。只要功夫下的深，鐵鋤也能磨成針嗎！你們說是不是呀？”同學(xué)們都齊聲說是，臉上充滿了信心。我望著許健，漸漸地他抬起了頭，但卻淚流滿面。我更激動地說“我上小學(xué)的時有一名同學(xué)，在低年級的時候?qū)W習(xí)很差，但他后來終于意識到學(xué)習(xí)的重要性，經(jīng)過不斷的努力他成為了我們班的尖子生，現(xiàn)在正在外國留學(xué)，聽說學(xué)習(xí)成績很優(yōu)異，我們都很佩服他。我相信每個人都是有能力的，就看他能不能發(fā)揮他的才能。咱們班是藏龍臥虎之地，相信大家今后會給我?guī)聿粩嗟捏@喜！”此時的許健已悄悄地擦去滿臉的淚水，深情地望著我，眼神中充滿了感激。我對他笑了，笑意中充滿了信任與鼓勵。激動的他已全然不知，全班同學(xué)也對他笑了，笑的是那么的真切，那么的迷人。

“許健笑了”

見此情景，我便乘勝追擊地對同學(xué)們說：“那么大家知道如何才能學(xué)好英語嗎？”學(xué)生們眾說紛紜。有的說要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要重視英語學(xué)習(xí)，不要貪玩，每天要聽錄音，并且跟讀；有的說上課要認(rèn)真聽講，不能分心，要積極舉手回答問題；有的說要借機會用英語多與他人交流；有的說要互相幫助，好學(xué)生要幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，體現(xiàn)相互幫助的優(yōu)秀品質(zhì)……我暗自觀察著許健,雖然他并沒有舉手發(fā)言,但每位同學(xué)說完之后他都會情不自禁地頻頻點頭?？煲抡n了,為了驗證大家是否真正理解了我的用心良苦，我讓學(xué)生們打開書齊讀課文，孩子們情緒高漲，聲音中充滿了自信。我望著許健，他對我笑了，平時膽小的他今天的聲音卻很洪亮。不知怎么的，今天的讀書聲使我感到特別的動聽，特別的迷人，朗朗的讀書聲飄出了窗外，卻飄入了我的心田。

下課了，學(xué)生們談笑風(fēng)生，許健卻悄悄地走近了我的身旁，表情嚴(yán)肅地對我說：“劉老師您放心吧！我一定會努力學(xué)習(xí)的?！笨粗壹硬灰眩恢裁磿r候眼睛已經(jīng)濕潤了，淚水甚至就要奪眶而出。我溫柔地拉著他的手說；“我相信你！”他又對我笑了，笑的是那么的感人，使我終身難忘。

教學(xué)反思：

情感態(tài)度與語言學(xué)習(xí)有著千絲萬縷的聯(lián)系，情感態(tài)度還在很多方面直接或間接影響語言學(xué)習(xí)，對外語學(xué)習(xí)的影響則更加明顯。

近些年來，外語教育研究人員已經(jīng)就情感態(tài)度與外語學(xué)習(xí)的關(guān)系進行了大量的研究，并取得了重要的研究成果。其中的主要結(jié)論是；“解決情感問題有助于提高語言學(xué)習(xí)效果。消極情感如焦慮、害怕、羞澀、緊張、憤怒、沮喪、懷疑、厭惡等，都會影響學(xué)習(xí)潛力的正常發(fā)揮。如果學(xué)習(xí)者受消極情感影響太大，再好的教師，教材，教學(xué)方法也無濟于事。與此相反，積極情感如自尊、自信、動機、愉快、驚喜等能創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)。

為了了解學(xué)生的情感態(tài)度，幫助他們培養(yǎng)積極的感情，克服消極情感，教師首先必須與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。同時教師要幫助學(xué)生及時克服情感態(tài)度方面的困難，使語言學(xué)習(xí)上的成功體驗與情感態(tài)度的發(fā)展相互促進。學(xué)生的情感態(tài)度往往與他們學(xué)習(xí)上的成功與失敗有密切關(guān)系。學(xué)習(xí)上的成功能夠促進情感態(tài)度的積極發(fā)展，而積極的情感態(tài)度又利于促進學(xué)習(xí)上取得更大的成功。

學(xué)外語心得體會篇二

第一段：

我參加了學(xué)校的外語社，這個社團有著獨特的魅力，讓我收獲了很多。在這個社團里，我學(xué)習(xí)了很多新的知識和技能，并且獲得了更廣闊的視野和更深刻的理解。與同齡人一起交流學(xué)習(xí)，結(jié)交新朋友，共同探索一門外語的精髓，這是一種難以言喻的體驗。

第二段：

在外語社的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是語言能力的提升。我們通過學(xué)習(xí)語法、詞匯以及口語表達(dá)等課程，來提升自己的語言基礎(chǔ)。同時，社團還會結(jié)合實際情況，開展各種各樣的語言實踐活動，例如演講、辯論、閱讀和寫作等項目，幫助我們更好地運用所學(xué)知識。這些活動不僅幫助我們提高外語水平，還增進了我們的溝通和表達(dá)能力，為將來的工作和生活打好基礎(chǔ)。

第三段：

在外語社，我發(fā)現(xiàn)最令人難忘的部分是跨文化交流。社團里有來自不同國家的留學(xué)生，他們帶給我們對不同文化的了解和認(rèn)識。我們可以和他們交流，分享彼此的生活和文化，這讓我體驗到了不同文化的魅力和多元性。這也讓我更加開闊了思維，拓寬了自己的視野，使我成長為一個更全面、更開放的人。

第四段：

在學(xué)習(xí)過程中，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的同學(xué)和熱情的老師，他們都是鼓勵和支持我的重要力量。他們會耐心指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，回答我遇到的問題，讓我逐步學(xué)會如何更好地學(xué)習(xí)和理解外語。同時，我們之間的友情和信任也在不斷增加，我想這也是外語社成功的關(guān)鍵所在。

第五段：

最后，我認(rèn)為加入外語社是我校園生活中最有意義的事情之一。這個社團不僅讓我學(xué)習(xí)了外語語言和文化知識，同時也讓我掌握了一系列重要的生活和學(xué)習(xí)技能。在這里，我也結(jié)識了很多志同道合的朋友和有才華的老師。這個外語社對我的人生產(chǎn)生了重大的影響，讓我成為了一個更好的人。因此，我會堅持下去，繼續(xù)把外語社的精神與價值信念傳承下去，成為一個優(yōu)秀的社團成員。

學(xué)外語心得體會篇三

在這短短的10天的學(xué)習(xí)時間里，我好象從里到外受到了一次洗禮，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，但感覺又都是幸福而充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識的養(yǎng)分，想把這些理念和知識帶回去和大家分享。

一、在專家的課堂中學(xué)習(xí)到的：

本次培訓(xùn)的主要課程有：《當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》，《音樂教學(xué)游戲化與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》，《追尋快樂的足跡——幼兒教師心理素質(zhì)及優(yōu)化途徑》，《落實〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量》，《尊重規(guī)律 科學(xué)實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動》，《做一個專業(yè)的幼兒教師》，《語言教育觀與幼兒園語言教育變革》，《基于問題的幼兒教育行動研究》，《幼兒園科學(xué)探索活動基本要素與問題》，《游戲精神關(guān)照下的幼兒園區(qū)域活動》，《幼兒心理健康與教育》，《“幼兒教師專業(yè)成長”——課例研究工作坊》等。專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：

孫遠(yuǎn)杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動研究”，他以行動研究原理為重點，結(jié)合實際，巧妙的利用案例對教育行動研究的原理、層次、過程等問題進行了詳細(xì)的解說，他要求我們在教學(xué)工作中積極參與研究，在研究中反思，在研究中成長，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其實在平時的教育工作中，隱含著許多的問題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了，聽了這個講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我認(rèn)識到：如果想讓自己的勞動從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來。

馮曉霞教授的《質(zhì)量-幼兒園生命之本〈做一個專業(yè)的幼兒教師〉》的講座，使我再一次認(rèn)識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。

侯莉敏教授主持的的幼兒教師專業(yè)成長——課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的;當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的教師進行反思，其他的工作坊成員圍繞活動進行討論，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動中找到全新的定位，挖掘進一步提高的空間，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對教學(xué)活動作了科學(xué)、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見，這為我今后組織教研活動提供了教研模式。

跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》，理解《綱要》的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)驗性。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我，在與學(xué)員互動的時間，我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來，虞永平教授也耐心的進行了解答。許卓婭教授風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來了音樂游戲化的全新視角與體驗，她向我們介紹了團體律動游戲設(shè)計和教學(xué)實施流程，還在現(xiàn)場與我們進行了游戲互動。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到，她們雖然年輕充滿朝氣卻是那樣的博學(xué)。同時還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團隊的組建及開展教師沙龍，進行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等。

這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制作;幼兒園觀察研究方法與技術(shù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路;如何設(shè)計一個促進幼兒心理健康的活動;如何開展園本教研，如何利用園本教研促進幼兒教師專業(yè)成長;幼兒心理健康的指標(biāo)等等。

二、在與同行的交流中感悟到的：

培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們。這次來到廣西師大培訓(xùn)的老師們，來自云南、貴州、廣西、海南、湖南、湖北等地，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采，當(dāng)專家的問題拋出來，學(xué)員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進，邏輯性很強，隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對幼教界前輩們的觀點和理念也非常熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢?她們扎實的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識，敬業(yè)精神又讓我感動，在教育沙龍，講到教師成長的問題時，有個園長提出這樣的觀點：每個教師的成長都要一定的時間，這個我們可以等待，但是孩子的成長卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長，讓每個孩子受益，這個是我一直在研究的問題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候，有個老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書——記錄——實踐——反思。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論，這些做法，無一不是以幼兒的成長為中心，深深地感動著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然一定會被時代所拋棄。

三、心動后的行動

有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時心動，培訓(xùn)后激動，回去后一動不動”，這個可能是許多培訓(xùn)的真實寫照，但是這次的國培我相信會是個例外?；貋硪院?，我將就湖北省正在開展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動，著重以下幾個方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識，結(jié)合我園實際，針對我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動，基于課程整合的科學(xué)活動，音樂教學(xué)游戲化，游戲區(qū)域活動做四個詳細(xì)的報告。報告中我會結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因，包括各種主觀原因和客觀原因，試著列舉能解決這些問題的詳細(xì)措施和策略。

國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。

最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝! 廣西師大的教師們，你們辛苦了!侯莉敏教授和吳慧源老師，你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷，謝謝你們!

幼師培訓(xùn)外語心得體會5

學(xué)外語心得體會篇四

外語導(dǎo)論是大學(xué)外語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程之一，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對外語學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識和了解。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐，不僅對外語學(xué)習(xí)的重要性有了更全面的認(rèn)識，還學(xué)到了一些實用的學(xué)習(xí)方法和技巧。在此，我想分享一下我在外語導(dǎo)論課程中的學(xué)習(xí)心得與體會。

第二段：課程內(nèi)容的理解

外語導(dǎo)論的課程內(nèi)容非常豐富，包括外語學(xué)科概論、外語教學(xué)法、外語學(xué)習(xí)策略等多個方面。通過學(xué)習(xí)外語學(xué)科概論，我了解到外語學(xué)習(xí)的基本理論和研究方法，這為我的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了扎實的基礎(chǔ)。外語教學(xué)法的學(xué)習(xí)使我了解到了不同的教學(xué)方法和技巧，幫助我更好地理解和學(xué)習(xí)外語。外語學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)則讓我了解到了一些實際可行的學(xué)習(xí)方法和技巧，如分級閱讀法、聽力強化法等，這些方法對我現(xiàn)階段的外語學(xué)習(xí)非常有幫助。

第三段：學(xué)習(xí)方法的運用

在學(xué)習(xí)外語導(dǎo)論的過程中，我積極嘗試了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，在實踐中不斷地總結(jié)和完善。首先，我意識到了語言學(xué)習(xí)的循序漸進的特點，堅持每天進行一定量的練習(xí)，提高語言的熟練度。其次，我嘗試使用分級閱讀法來提高閱讀速度和理解力，通過掌握不同程度的閱讀材料，逐漸提高自己的閱讀水平。同時，我還嘗試使用聽力強化法來提高聽力能力，通過經(jīng)常聽取外語廣播和音頻材料，提高自己的聽力水平。

第四段：學(xué)習(xí)體會和收獲

通過學(xué)習(xí)外語導(dǎo)論，我不僅了解到了外語學(xué)習(xí)的重要性，還了解到了學(xué)習(xí)語言的基本方法和技巧。我深刻體會到了語言學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要堅持和持之以恒。同時，我也認(rèn)識到了學(xué)習(xí)外語需要廣泛的輸入，通過多聽、多讀和多練習(xí)來提高自己的語言表達(dá)能力。在課程結(jié)束后，我更加明確了自己學(xué)習(xí)外語的目標(biāo)，并且有了更明確的學(xué)習(xí)計劃和安排。

第五段：展望與總結(jié)

通過學(xué)習(xí)外語導(dǎo)論，我對外語學(xué)習(xí)有了更好的認(rèn)識和理解，也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重積累詞匯和語法知識，通過頻繁的聽說讀寫來提高自己的語言能力。同時，我也希望能夠更多地參與到學(xué)生交流活動中，通過與他人的交流互動來提高我的口語表達(dá)能力?？傊?，通過學(xué)習(xí)外語導(dǎo)論，我為今后的外語學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的外語能力。

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻領(lǐng)悟到了外語導(dǎo)論對我外語學(xué)習(xí)的重要性。這門課程不僅給了我一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，還使我對外語學(xué)習(xí)有了更全面的認(rèn)識。我會將這些知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際的學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的外語能力。同時，我也相信在將來的學(xué)習(xí)中，我會遇到更多的挑戰(zhàn)和困難，但我堅信只要我持之以恒，遵循正確的學(xué)習(xí)方法，就一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績。外語導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，為我今后的外語學(xué)習(xí)之路指明了方向，我會努力奮斗，不斷提升自己的外語水平。

學(xué)外語心得體會篇五

外語是現(xiàn)代社會中非常重要的技能之一，尤其是在求職領(lǐng)域中。作為一名外語專業(yè)畢業(yè)生，我和許多人一樣，經(jīng)歷了一番尋找工作的過程。在這個過程中，我深刻地意識到了外語在求職中的重要性，也積累了一定的心得體會。

第二段：外語水平對求職的影響

外語水平對于求職者來說是非常重要的一項技能，特別是在面對外企、跨國公司等涉外行業(yè)的時候。在許多外企和國際性企業(yè)的招聘要求中，外語成為了必備的條件。因此，外語水平的高低直接關(guān)系到求職者的競爭力和未來的職業(yè)發(fā)展。在求職過程中，如果能夠掌握多門語言，尤其是常用的商務(wù)語言，就能讓求職者在面試中脫穎而出，同時也可以更好的適應(yīng)工作需求。

第三段：學(xué)外語的重要性

學(xué)習(xí)外語是非常重要的，不但可以提高求職者的競爭力，也能夠帶來其他的好處。學(xué)習(xí)外語可以擴展視野，讓人更好地了解外部世界，也可以增加交流的溝通機會。此外，學(xué)習(xí)外語還可以增強求職者的綜合素質(zhì)，讓人具備更廣泛的知識結(jié)構(gòu)和語言能力，從而更好地適應(yīng)職場環(huán)境。

第四段：如何提高外語水平

如何提高外語水平是一個值得探討的問題。首先，要注重語言環(huán)境的營造，多接觸外語的環(huán)境和場景。例如，多看外語電影、電視、讀英文書籍等，讓自己環(huán)繞在英語語境中。其次，要注意積累詞匯和語言結(jié)構(gòu)，多做語言練習(xí)和模擬聽說讀寫的情境訓(xùn)練。另外，可以借助各種學(xué)習(xí)平臺，如網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、語言角、自習(xí)室等，在學(xué)習(xí)外語的過程中尋求更好的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境。

第五段：總結(jié)

總的來看，掌握外語對于求職者是非常重要的一項技能，也是現(xiàn)代社會不可缺少的一部分。通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高自己的外語水平，增加自身的競爭力和職場價值，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn)和發(fā)展。希望我的心得和體會能夠給需要的人帶來一些啟示和幫助。

學(xué)外語心得體會篇六

去荷蘭之前，我對荷蘭了解很少。當(dāng)初選擇到這個地方留學(xué)，其實是比較盲目的，對于被稱為“歐洲門戶”的荷蘭，我知道的就是風(fēng)車、郁金香和那支呼聲很高卻總得不了冠軍的荷蘭國家足球隊。除了這些，我對荷蘭一無所知。這個地方實在太小了，小得我?guī)缀醪恍加谌リP(guān)注。

有人問我荷蘭人說什么語言。我想了半天，回答說好像是英語，因為我從來沒聽說過有誰為了去荷蘭而苦攻荷蘭語的。我曾聽去過荷蘭的朋友說：“荷蘭人是世界上最會學(xué)習(xí)語言的?！钡搅撕商m之后，我深有同感。荷蘭人簡直就是多種語言翻譯器，可以隨時自如地切換語種。

這里的人幾乎個個會說英語，英語簡直就像荷蘭人的“第二母語”。在任何講座、開幕典禮、座談會上，演講者有時會忽略在場的外國人而使用荷蘭語。這時，只要有人稍微提醒，他們就會很抱歉地說聲“對不起”，然后在半秒鐘內(nèi)切換到“英語頻道”，口若懸河。如果你覺得這個例子不具有說服力，因為學(xué)術(shù)場合的人大多受過良好的教育，那么我們就到生活中看看吧。

荷蘭商店里的推銷員，超市的收銀員，餐館里的服務(wù)員，公共汽車的司機，列車上的檢票員，站臺上的清潔工，二手貨市場里的老太太，甚至沿街行乞的乞丐，只要你說一句：“對不起，我不懂荷蘭語！”他們都能立即改說英語。

如果你覺得這不算什么，就請到臨近的國家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不必走很遠(yuǎn)，只要穿過荷蘭西南邊境到法國，或穿過東部邊境到德國，用英語問路或買東西時，對方那聳肩擺手的姿勢、尷尬無奈的表情，會讓你感嘆荷蘭人的英語水平。

除了英語，很多荷蘭人還能說流利的法語、德語、意大利語和西班牙語。

荷蘭人為什么要學(xué)這么多種語言呢？我的一位荷蘭朋友說了一句大實話：“在荷蘭這樣小的國家，用不了兩個小時你就可以到達(dá)另一個國家，怎么能不學(xué)其他國家的語言呢？”所以，荷蘭人在歐洲不說英語和荷蘭語的國家旅游或工作，照樣能應(yīng)付自如。

那么，荷蘭人是怎樣學(xué)習(xí)多種語言的呢？荷蘭朋友的解釋是：荷蘭人上小學(xué)時就有英語課，中學(xué)時必修法語或德語……不過我認(rèn)為，課堂教學(xué)不一定是主要因素，荷蘭人平時接觸的媒體信息，比如電視、廣播、書報刊物等，荷蘭語只占其中的一小部分，大量來自國外媒體的信息都是未經(jīng)翻譯的，這給語言學(xué)習(xí)創(chuàng)造了很好的環(huán)境。

學(xué)外語心得體會篇七

隨著中國開放程度的不斷加深以及全球化的蓬勃發(fā)展，外語能力已成為跨國企業(yè)和國際化企業(yè)的重要基本素質(zhì)。在這個時代，擁有外語能力不僅僅是一種錦上添花，更是一種必要的資本。那么，如何將外語能力運用到求職中呢？以下是我在求職過程中獲得的一些心得和體會。

第一段：外語能力的重要性

我們知道，外語能力已經(jīng)成為了許多企業(yè)招聘的基本條件之一。既然擁有了這種能力，為什么不能充分展示出來呢？因此，我相信在求職過程中，外語能力的優(yōu)劣將會直接影響到你的面試表現(xiàn)和個人競爭力。

第二段：提高語言水平的方法

那么，如何提高語言水平呢？我認(rèn)為需要做到以下幾點：閱讀、寫作、聽力、口語、翻譯。 要提高閱讀能力，可以看英文新聞、讀英文原版書籍，或者聽相關(guān)英文音頻。寫作能力也可以通過平時練習(xí)，多寫英文日記、英文小文章等來提高。

聽力能力，則可以通過聽力訓(xùn)練軟件、聽下崗位所需的英語錄音等?？谡Z能力，可以在日常生活中多與外國人交流，或者找到語言培訓(xùn)機構(gòu)進行練習(xí)。最后，翻譯能力則可以選擇熱門的翻譯APP，得到更多的練習(xí)機會。

第三段：外語簡歷的注意點

作為一份簡歷，從形式上來講是非常重要的。在編寫外語簡歷時，建議遵循以下幾點：一、注意語言表達(dá)的簡潔明了，用詞豐富，虛詞少。二、簡歷內(nèi)容要突出與崗位相關(guān)的經(jīng)歷和優(yōu)勢，制作時可加以排版，讓重點瞬間顯現(xiàn)。

第四段：外語面試注意事項

在外語面試過程中，我們同樣需要做到以下幾點：

1. 自信心

首先我們需要展現(xiàn)出自己的自信，應(yīng)該在面前鎮(zhèn)定自若，保持良好的面部表情和語言風(fēng)采。

2. 語言表達(dá)

而后，我們的語言表達(dá)能力也要達(dá)到一定的水平，應(yīng)該盡量表達(dá)出個人的見解和想法，切忌直接模仿英語書面表達(dá)。

3. 交流技巧

交流技巧同樣非常重要，盡量不要出現(xiàn)糾正別人詞匯、語法錯誤的情況，避免與面試官發(fā)生爭執(zhí)。

第五段：結(jié)語

總之，外語能力雖非萬能，但是在這個時代，它無疑是一種重要的競爭力。作為一名求職者，我們除了正面展現(xiàn)出優(yōu)秀的外語能力，更應(yīng)該在細(xì)節(jié)處做到出色。相信借助這些心得和體會，我們一定能夠在求職過程中，展示自己最亮眼的一面，邁向自己的職場目標(biāo)。

學(xué)外語心得體會篇八

一、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出十分鐘來也行。早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時光。

二、要是學(xué)厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學(xué)。這時可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。

四、應(yīng)該隨時隨地記下并背熟那些平時用得最多的“句套子”。

五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等。這也是一種休息方式。

六、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不自覺地連同錯誤一起記在腦子里。假若你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

八、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原版電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。

九、要敢于說話，不要怕出錯誤，但要請別人糾正錯誤。尤其重要的是，當(dāng)別人確實開始幫你糾正錯誤時，不要難為情，也不要泄氣。

十、要堅信你一定能達(dá)到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能(這樣想也并不錯！)，那么你就想，掌握外語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。假若所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對！事實上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典)。最后，實在難以前進時，你就罵語言本身吧，因為一切語言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過于本族語。這樣一想，事情就好辦了。

msn（中國大學(xué)網(wǎng)）

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