通過寫心得體會，我們可以更好地記錄和分享自己的學(xué)習(xí)和人生經(jīng)驗。寫心得體會時，要注意思路清晰、條理分明。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。首先我們來看一篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法的心得體會，它分享了作者在學(xué)習(xí)中的體會和感悟，給大家提供了一些學(xué)習(xí)的啟示；其次是一篇關(guān)于工作經(jīng)驗的心得體會，它總結(jié)了作者在工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，給大家提供了一些職場生涯發(fā)展的思考；還有一篇關(guān)于生活感悟的心得體會，它記錄了作者在生活中的點滴收獲和感受，給大家?guī)砹艘恍┤松膯⑹?；最后是一篇關(guān)于成長經(jīng)歷的心得體會，它回顧了作者在成長過程中的各種經(jīng)歷和成長的感悟，給大家?guī)砹艘恍┤松砷L的思考和啟示。以上范文僅供參考，希望能對大家的心得體會寫作有所幫助。
聽實驗課心得體會篇一
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我們接觸到了各種各樣的實驗課程，而其中一門讓我印象深刻的是office實驗課。這門課程是為了教授我們?nèi)绾问褂胦ffice軟件來處理文檔、制作演示文稿以及管理電子表格的。在經(jīng)歷了一學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，我深刻體會到了office實驗課的重要性，并從中獲得了不少益處。
第二段：探索的樂趣。
在office實驗課中，我們有機會親自操作各種各樣的辦公軟件。一開始，我可能會因為熟悉度不高而感到困惑和無所適從。然而，隨著時間的推移，我開始慢慢掌握這些軟件的使用技巧。這個過程充滿了探索的樂趣，讓我充分感受到了通過實踐學(xué)習(xí)的魅力。
第三段：提高了工作效率。
通過office實驗課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何高效地處理文檔和電子表格。在過去，我可能會花費很多時間來手動輸入或者處理這些文件，而現(xiàn)在，我能夠使用各種快捷鍵和功能來簡化操作，從而提高工作效率。對于一個需要頻繁使用office軟件進行文檔處理的學(xué)生來說，這是一項非常寶貴的技能。
第四段：加強了協(xié)作能力。
除了個人技能的提升，office實驗課還注重培養(yǎng)我們的協(xié)作能力。在課程中，我們不僅需要獨立完成任務(wù)，還需要與同學(xué)們合作完成團隊項目。通過與他人的交流和合作，我學(xué)會了如何分工合作，如何共享文件和信息，以及如何協(xié)同編輯文檔。這些經(jīng)驗不僅在學(xué)習(xí)上對我有很大幫助，而且將來在工作中也同樣適用。
第五段：總結(jié)與展望。
總的來說，office實驗課是一門非常實用的課程。通過學(xué)習(xí)這門課，我不僅掌握了office軟件的使用技巧，還提高了自己的工作效率和協(xié)作能力。這些技能和經(jīng)驗對我未來的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。我相信，通過不斷的實踐和探索，我還會進一步發(fā)掘office軟件中的更多功能和技巧，從而更好地適應(yīng)信息化時代的辦公需求。
總結(jié)：office實驗課不僅僅是一門課程，更是一次實踐與學(xué)習(xí)的機會。通過探索的樂趣、提高工作效率和加強協(xié)作能力，我收獲了很多。我相信這些經(jīng)驗將會對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極影響。愿我們都能在信息化的時代里不斷進步，不斷提高自己的office技能。
聽實驗課心得體會篇二
在此期間我充分利用研修活動時間學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。現(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動主要收獲總結(jié)如下：
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。
在培訓(xùn)期間，我堅持在百忙中抽出時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過這次研修學(xué)習(xí)，學(xué)了不少知識，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的.反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的教師請教。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入課堂。
遠程研修改變了我的教育教學(xué)的思維方式，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、研討話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。
多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過網(wǎng)上研修我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)教育的根本目標。
聽實驗課心得體會篇三
在此期間我充分利用研修活動時間學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用?，F(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動主要收獲總結(jié)如下：
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。
在培訓(xùn)期間，我堅持在百忙中抽出時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過這次研修學(xué)習(xí)，學(xué)了不少知識，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的教師請教。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入課堂。
遠程研修改變了我的教育教學(xué)的思維方式，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、研討話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。
聽實驗課心得體會篇四
讀完某一作品后，相信你會有不少感想吧，何不靜下心來寫寫讀后感呢?可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的《青瓷》讀后感，希望對大家有所幫助。
前幾天看完了浮石的《青瓷》，寫的是拍賣公司為了爭取法院執(zhí)行的`資產(chǎn)拍賣權(quán)，而利用各種關(guān)系去爭取這些單子。拍賣這一行業(yè)也許是運用關(guān)系最多的一個行業(yè)，如果你沒有關(guān)系根本就無法去做這一行。其中有一句話印象特別深“有關(guān)系就沒關(guān)系，沒有關(guān)系只要有了關(guān)系就沒關(guān)系”，可見關(guān)系在商人心中的地位有多重要。商業(yè)和關(guān)系的問題在中國可以說是經(jīng)典話題，甚至引起西方商界的關(guān)注;而且商業(yè)和關(guān)系之間的那種微妙很容易讓人劍走偏鋒。
《青瓷》惟妙惟肖地再現(xiàn)了當代中國商人對關(guān)系的頂禮膜拜和嫻熟利用，讓我感觸頗深?；蛟S，中國商人應(yīng)該從書中得到警示并反思其中利弊，而西方商人則值得去理解其中的聯(lián)系。
這是一部難得的都市小說，作者有著獨特的生活經(jīng)驗和文化想像，他通過鮮活的人物、精彩的故事、幽默的語言為我們精心繪制了一幅二十一世紀初中國生活的《清明上河圖》。
聽實驗課心得體會篇五
我覺得化工原理實驗是一門驗證性課程，它把我們在化工原理學(xué)到的各種單元操作化為實實在在的東西，而讓我們把學(xué)到的知識認識到它的實在性。流體輸送——離心泵、過濾——板框壓濾機、對流傳熱——套管式換熱器、吸收蒸餾——填料塔板式塔、干燥——廂式干燥裝置。一個個實驗和裝置讓我們對每種單元操作都有了除理性認識之外的感性認識。
此刻回過頭來看，在做實驗前對實驗的原理和操作步驟沒有認真研究，導(dǎo)致有些實驗做的效果并不好，這是預(yù)習(xí)不夠充分的表現(xiàn)。認真的預(yù)習(xí)報告應(yīng)要3小時左右，而我犯懶預(yù)習(xí)方面很敷衍，一小時就完事，于是就在做實驗的過程中產(chǎn)生了許多問題，這是我應(yīng)當深刻檢討的。正如《禮記中庸》所說：“凡事豫(預(yù))則立，不豫(預(yù))則廢，言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮?！彼砸院笞鰧嶒灢粦?yīng)急于開始實驗，應(yīng)搞清楚目的和設(shè)計流程的來龍去脈。另外感激俞教師實驗前的仔細講解讓我做實驗時不至于對整個流程不知所措。
做化工原理實驗我感覺很有意思，因為實驗數(shù)據(jù)并不是先定的，自我得出實驗結(jié)論有一種成就感，這對培養(yǎng)我們不盲從、實證的思維方式有益，并且由于我們是分組實驗，每4-5人一組，鍛煉了我們的.協(xié)作的本事?；瘜W(xué)實驗研究中中分工協(xié)作尤為重要，能夠發(fā)揮整體效能提高進行實驗的效率，取長補短，最重要的是團隊精神和氛圍會產(chǎn)生強大的動力，所以這方面的鍛煉是化原實驗中我的重要收獲之一。
在進行實驗和處理數(shù)據(jù)時，我們用到了非傳統(tǒng)的方法：用excel、origin處理數(shù)據(jù)、雙對數(shù)坐標系作圖、因次分析法。實驗后我們進行分析思考得出各物理量之間的關(guān)系，并進行誤差分析，提出其工程實際意義，以及實驗裝置的改善等等。這需要更多的獨立思考，而有時候我們一到要寫思考題的時候，或者生活中遇到問題的時候，就求助于周圍的人和網(wǎng)絡(luò)(常常是“baidu度娘”)，這實質(zhì)上是思維上的懶惰，所以獨立思考本事要長期的不斷地練習(xí)練習(xí)，寫化原實驗報告就給我們一個鍛煉獨立思考的平臺。
聽實驗課心得體會篇六
在進行過一學(xué)期的matlab實驗課學(xué)習(xí)之后，我深刻體會到了此課程的重要性以及其對于我的專業(yè)學(xué)習(xí)的影響。matlab作為一個功能強大的數(shù)值計算和科學(xué)計算軟件，為我們提供了一個強大的工具箱，幫助我們更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)計算于實際問題中。在這篇文章中，我將總結(jié)我在matlab實驗課中所獲得的心得體會，并詳細闡述如何將matlab技能應(yīng)用到我的專業(yè)學(xué)習(xí)中。
首先，通過matlab實驗課的學(xué)習(xí)，我深刻意識到了計算機編程在現(xiàn)代科學(xué)研究中的重要性。matlab提供了豐富的數(shù)學(xué)函數(shù)庫、繪圖和可視化工具，使我們能夠更加方便地理解和解決實際問題。在實驗課上，我們通過編寫簡單的程序，實現(xiàn)了一些常見的數(shù)值計算，例如矩陣運算、微分和積分運算等。這些實際的操作使我更加深入地了解到了計算機編程與數(shù)學(xué)應(yīng)用之間的緊密聯(lián)系，并且提高了我的計算機編程能力。
其次，在matlab實驗課中，我們還學(xué)習(xí)了如何使用matlab進行數(shù)據(jù)處理和科學(xué)繪圖。數(shù)據(jù)處理在各個學(xué)科領(lǐng)域中都起著重要的作用，對于我的專業(yè)學(xué)習(xí)來說尤為重要。通過matlab的強大數(shù)據(jù)處理和可視化功能，我們能夠更好地對數(shù)據(jù)進行分析和展示。我們學(xué)習(xí)了如何讀取和保存數(shù)據(jù)，如何進行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和篩選等操作，在數(shù)據(jù)處理的過程中，我們能夠更加清晰地發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的規(guī)律和特點。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何使用科學(xué)繪圖功能來將數(shù)據(jù)以圖形化的方式呈現(xiàn)，這有助于我們更加直觀地理解數(shù)據(jù)的含義和趨勢。
此外，matlab實驗課還給我提供了一個實踐操作的平臺，這對于我在專業(yè)學(xué)習(xí)中的理論知識應(yīng)用起到了重要的推動作用。在實驗課上，我們需要根據(jù)老師給出的實驗要求和數(shù)據(jù)，進行相應(yīng)的編程和數(shù)據(jù)處理操作。在這個過程中，我們需要將課堂所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際問題中，從而達到對知識的深入理解和掌握。通過不斷的實踐操作，我不僅能夠鞏固已學(xué)習(xí)的知識，還能夠發(fā)現(xiàn)并解決問題中的困難和難點。
在matlab實驗課中，我還學(xué)習(xí)到了如何進行科學(xué)研究和創(chuàng)新。matlab提供了豐富的工具和函數(shù)，我們可以利用這些工具和函數(shù)進行創(chuàng)新性的科學(xué)研究。通過實驗課的學(xué)習(xí)，我了解到使用matlab進行科研工作的基本流程和步驟，包括問題的定義、數(shù)據(jù)的采集和分析、模型的構(gòu)建和驗證等。這使我對我的專業(yè)學(xué)習(xí)和未來的科研道路有了更為明確的認識和規(guī)劃。
綜上所述，通過matlab實驗課的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了計算機編程在現(xiàn)代科學(xué)研究中的重要性，學(xué)習(xí)到了如何使用matlab進行數(shù)據(jù)處理和科學(xué)繪圖，提高了我的計算機編程能力。同時，通過實踐操作，我學(xué)習(xí)到了如何將理論知識應(yīng)用到實際問題中，并培養(yǎng)了科學(xué)研究和創(chuàng)新的能力。matlab實驗課成為我專業(yè)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)努力將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于我的專業(yè)研究中，并不斷完善和提高自己的能力。
聽實驗課心得體會篇七
第一段：引言（約200字）。
實驗課是我們在大學(xué)期間必不可少的一部分。通過實驗課，我們能夠?qū)⒄n堂上的理論知識付諸實踐，加深對知識的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在過去的這段時間里，我積極參與了多門實驗課程，并從中獲得了很多收獲。通過這篇文章，我將分享我對實驗課的體會和心得。
第二段：興趣的培養(yǎng)（約200字）。
實驗課不僅僅是課堂上的一次實踐活動，它也是培養(yǎng)我們學(xué)科興趣的重要途徑。在實驗室里，我有機會親自進行實驗操作，親眼見證實驗現(xiàn)象的發(fā)生。這種親身參與的經(jīng)歷激發(fā)了我對科學(xué)的興趣和熱情。在一次次實驗的過程中，我不斷地挑戰(zhàn)自己，積極探索并尋找答案。這種積極性和探索精神不僅僅對于實驗課程有所幫助，它也在我日常學(xué)習(xí)和生活中得到了體現(xiàn)。
第三段：團隊協(xié)作與溝通（約200字）。
在實驗課中，我們通常需要和其他同學(xué)合作完成實驗項目。通過與他人的交流和合作，我學(xué)會了更好地傾聽他人的意見并與他人合作解決問題。在實驗過程中，每個人的角色和任務(wù)都很重要，因此，我們必須相互溝通，明確分工，并協(xié)調(diào)團隊的進度。這個過程不僅鍛煉了我的團隊合作能力，也培養(yǎng)了我與他人進行有效溝通的能力，這些技能對我未來的工作和生活都有很大的幫助。
第四段：實踐和創(chuàng)新（約200字）。
實驗課無疑是培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維的重要途徑。在實驗課中，我們往往需要根據(jù)已有的實驗步驟和理論知識進行操作和觀察。然而，實驗中也會出現(xiàn)一些實際問題和困難，這時，我們需要運用自己的知識和經(jīng)驗進行解決。在實驗過程中，我學(xué)會了靈活運用已有的知識和技能來解決實際問題，并不斷探索新的思路和方法。這種實踐和創(chuàng)新的能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中非常重要。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）。
通過參與實驗課程，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我不僅增加了對理論知識的理解，也培養(yǎng)了實踐能力、創(chuàng)新思維和團隊合作精神。實驗課不僅是課程的延伸，更是成為一個更加全面和有競爭力的人的關(guān)鍵一環(huán)。在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，并將在今后的工作和研究中充分發(fā)揮所學(xué)。
總結(jié)起來，通過實驗課，我們不僅僅能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的理論知識付諸實踐，還能培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新思維和團隊合作精神。同時，實驗課也是培養(yǎng)我們學(xué)科興趣的重要途徑。通過不斷地參與實驗和探索，我們的興趣和熱情也將得到進一步的激發(fā)。因此，我們應(yīng)該積極投身實驗課程，并從中獲得更多的成長與發(fā)展。
聽實驗課心得體會篇八
實驗課是大學(xué)教學(xué)中的一項重要環(huán)節(jié)，通過實踐操作和觀察，學(xué)生能夠更深入地理解理論知識，并培養(yǎng)實際操作和科學(xué)探究的能力。在實驗課中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將從實驗前準備、實驗過程、實驗結(jié)果、實驗總結(jié)和實驗的意義五個方面進行闡述。
實驗前的準備是實驗課成功進行的重要前提。首先，我們要認真學(xué)習(xí)課本理論知識，了解實驗的目的和方法。這樣可以幫助我們更好地理解實驗課的內(nèi)容，并有助于準確預(yù)測實驗結(jié)果。其次，我們需要提前查閱相關(guān)資料，了解實驗過程中可能遇到的問題和解決辦法，以便能夠獨立完成實驗。此外，帶上所需的實驗器材，檢查實驗室的配備是否齊全和正常，以確保實驗過程的順利進行。
實驗的過程是我們學(xué)習(xí)和探究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實驗過程中，我們需要按照實驗操作步驟進行，注意實驗材料的使用方法和安全措施。實驗中我們不僅要注重操作的準確性，還要觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題，并及時調(diào)整實驗方案或方法。同時，實驗中還需與同學(xué)互相交流和合作，分享自己的發(fā)現(xiàn)和理解，共同完成實驗任務(wù)和解決實驗中的困難。
實驗結(jié)果是實驗課的重要成果，也是實驗課目的達成的重要證明。在實驗過程中，我們要認真記錄實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，并整理成系統(tǒng)的實驗報告。實驗結(jié)果不僅要包括數(shù)字數(shù)據(jù)，還要有相應(yīng)的圖表和實驗現(xiàn)象的描述。通過這些結(jié)果，我們可以驗證理論知識的正確性，并對實驗結(jié)果進行分析和歸納，得出結(jié)論。實驗結(jié)果的準確與否對于整個實驗課的評估和學(xué)習(xí)效果有著重要影響。
實驗的總結(jié)是對實驗課進行反思和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。通過總結(jié)，我們可以回顧整個實驗過程，分析實驗中出現(xiàn)的問題和錯誤，并找到改進的方法。在總結(jié)中，我們要指出實驗的局限性和不足之處，并對實驗過程中的改進和提高提出建議。同時，我們還要總結(jié)實驗中獲得的知識和經(jīng)驗，以及對實驗課的感受和啟示。通過總結(jié)，我們可以不斷完善自己的實驗?zāi)芰退季S方式，提高實驗課學(xué)習(xí)的效果。
實驗課的意義在于通過實際操作和觀察，讓學(xué)生更深入地理解理論知識。通過實驗課，我們可以將課本上的抽象概念和公式轉(zhuǎn)化為具體的實際現(xiàn)象，使其更易于理解和記憶。同時，實驗課還培養(yǎng)了我們的實際操作能力和科學(xué)探究能力，鍛煉了我們的觀察力和思維能力。另外，通過實驗課，我們還能培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力，實現(xiàn)學(xué)生之間的互相交流和合作，促進共同學(xué)習(xí)和進步。
總之，實驗課是大學(xué)教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過認真的實驗前準備、規(guī)范的實驗過程、準確的實驗結(jié)果、深入的實驗總結(jié)和體驗實驗的意義，我們可以更好地探究和理解理論知識，提高自己的實驗?zāi)芰退季S方式，實現(xiàn)真正的學(xué)以致用。希望我們每個人都能充分利用實驗課這一教學(xué)資源，不斷完善自己，并將實驗課的收獲融入到學(xué)習(xí)和生活的方方面面。
聽實驗課心得體會篇九
過這次實驗，我大開眼界，正因這次實驗個性是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)質(zhì)料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導(dǎo)老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。
在這次實驗中，我學(xué)到很多東西，加強了我的動手潛質(zhì)，并且培養(yǎng)了我的獨立思考潛質(zhì)。個性是在做實驗報告時，正因在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的.插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對測試技術(shù)這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
但是這次實驗雖好，但是我認為它安排的時刻不是很好，還有測試技術(shù)考試時刻，正因這些時刻安排與我們的課程設(shè)計時刻有沖突，使我不能專心于任一項，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量，因此如果有什么出錯請指出!
聽實驗課心得體會篇十
這個秋天，我們一行四人來到美麗的福州，觀摩全國中小學(xué)實驗說課大賽。
比賽現(xiàn)場，來自不同學(xué)校的老師同臺競技、各顯其能。有的將最時尚的科技產(chǎn)品引入到物理實驗教學(xué)，有將生活中的物理運用到物理實驗中。各參賽選手說課材料準備充分，課堂教學(xué)目的明確，教學(xué)思路清晰，語言表達準確精煉，創(chuàng)新實驗讓人耳目一新。選手流暢的講解，創(chuàng)新的實驗教學(xué)儀器，端莊大方，揮灑自如的儀態(tài)，展現(xiàn)出很強的教學(xué)技能和教師風(fēng)采。
而代表海南省參賽的是我站的劉浩老師，經(jīng)過一段時間的站內(nèi)打磨，希望他能不負重望，有好的表現(xiàn)。
正如帶隊老師?？谑薪膛嘣航萄袉T趙東明老師所說，實驗教學(xué)是物理教學(xué)中不可缺少的一部分，也是各大教學(xué)競賽中的重點，一堂好課，離不開豐富多彩的實驗，而對學(xué)生來說，好的實驗設(shè)計，更是給他們接受知識帶來事半功倍的效果，而我們卻往往忽視了實驗教學(xué)，找各種借口用視頻和圖片取代了演示實驗與學(xué)生實驗，看起來是趕上了教學(xué)進度，節(jié)約了課時，但長遠來看，非常不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的發(fā)展。
這就是我們與參賽選手間最大的差異，觀看比賽中我們發(fā)現(xiàn)，許多參賽選手也是遇到了實驗器材不合適獲短缺的情況，他們都靠自己的智慧研發(fā)制作了新型高效的實驗器材，不光深受學(xué)生歡迎，有的還申請了國家專利，而我除了抱怨和牢騷，偷懶，其它方面努力太少。
與說課活動同時進行的教育裝備展，展出了來自全國各地廠家或公司推出的各種高科技教學(xué)裝備，讓我們看到了科技對未來教育所產(chǎn)生的巨大影響。
聽實驗課心得體會篇十一
學(xué)之初體驗。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)實驗課半個學(xué)期了，我對幾何畫板和matlab軟件的基礎(chǔ)知識和技能進行了初步的認識與學(xué)習(xí)，還接觸到了以前學(xué)過的excel，由于這些知識都是初步接觸，不經(jīng)常運用到實踐中來，所以對幾何畫板、excel、matlab的知識還不是很熟悉。課堂上老師對幾何畫板的知識進行了詳細的講解，通過一些實例來畫圖并說明了幾何畫板的高級應(yīng)用。如幾何畫板的迭代、函數(shù)、圖像、動畫的功能等。我掌握的不是很好，有時候常常在作圖過程中錯了、漏了某些步驟。作為一位數(shù)學(xué)專業(yè)師范方向的大學(xué)生，即將畢業(yè)，我要學(xué)習(xí)和掌握的知識與技能還很多，數(shù)學(xué)實驗就是其中的一個組成部分。因此，我不僅要學(xué)好它，還要把它運用到實踐中去，運用到我以后從事教師專業(yè)的教學(xué)當中去。
幾何畫板和matlab的功能，以及給我這個數(shù)學(xué)師范生帶來的感想。幾何畫板可以任意地拖動圖形、觀察圖形、猜測并驗證，它應(yīng)用于函數(shù)、平面幾何、解析幾何、立體幾何、三角函數(shù)等方面，為我們提供了一個探索幾何圖形內(nèi)在關(guān)系的環(huán)境。幾何畫板提供的畫點、畫線和畫圓的工具，使用簡單，操作簡便，畫出的圖形美觀大方，效果良好，是一個動態(tài)討論問題的工具。它制作出的圖形不僅是動態(tài)的，而且“數(shù)形結(jié)合”，由抽象的物體變?yōu)樾蜗?，由微觀變宏觀，通過動態(tài)演示揭示圖形與知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。matlb是一個畫圖和解題的好工具，圖的精美與準確讓我佩服。如果我以后從事教師行業(yè)，若把幾何畫板和matlab用到數(shù)學(xué)教學(xué)當中，給學(xué)生上課，使學(xué)生在觀察、探索、發(fā)現(xiàn)的過程中增加對各種圖形的感性認識，增強空間感、立體感，開發(fā)學(xué)生的智力。這樣一來，加強圖形的形象化，使數(shù)和形緊密地結(jié)合起來，在教學(xué)上一定可以取得較好的成效。
實驗、函數(shù)振蕩觀察實驗等；為了能直觀了解fibonacci數(shù)列（斐波那契數(shù)列）的特性，首先用excel法、matlab法計算出fabonacci數(shù)列的前20項，利用excel或matlab擬合求通項。按定義作出函數(shù)的圖象，擬合等，完善所作的圖象，由圖象歸納出函數(shù)的性質(zhì)，從已作出的圖象中能否挖掘出新的'知識點，或進一步理解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)自然界存在的一些規(guī)律，例如黃金分割點就存在于人與其它動物、植物之中。
數(shù)學(xué)實驗課的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。就知識本身來講，我認識了幾何畫板的各個菜單的功能及使用方法，能利用幾何畫板制作一些簡單的課件，如幾何圖形的旋轉(zhuǎn)、動畫點與線段的運動、內(nèi)外旋輪線的做法等。同時也學(xué)習(xí)了matlab的一些基本畫圖方法和解題方法。我相信這些作圖方法一定可以運用到以后的教學(xué)中，數(shù)學(xué)實驗課的學(xué)習(xí)對于像我一樣的師范未畢業(yè)生來說是一個進步，也是一種挑戰(zhàn)和跨越。我在老師講解的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的理解，利用了和老師不一樣的方法，自己獨立制作完成了美觀的圖形，達到了異曲同工之妙后，心里非常高興，很有成就感。在數(shù)學(xué)實驗課的學(xué)習(xí)中，我還有很多地方?jīng)]有學(xué)好，比如比較復(fù)雜的圖形的做法，點的恰當選擇，動畫系列的形成等，老師講過的煙花、奔跑的小狗，迭代產(chǎn)生的分枝與混沌觀察實驗等，還有其它一些圖形自己不能完成，是通過與同學(xué)討論而畫成的。通過學(xué)習(xí)，我們可以自己去擴展所學(xué)內(nèi)容，但對此我還沒有花時間、花精力去研究，覺得挺遺憾的。在今后的學(xué)習(xí)中，我要理解有關(guān)操作的規(guī)定，掌握操作方法，合理地進行操作，盡快掌握它的功能。我要把學(xué)到的知識運用到實際的教學(xué)工作中去，力爭使學(xué)到的東西為自己現(xiàn)在乃至以后的學(xué)習(xí)、生活和工作服務(wù)。
聽實驗課心得體會篇十二
實驗課作為高中生物教育中的重要環(huán)節(jié)，不僅可以幫助學(xué)生更好地理解生物知識，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰蛣邮植僮骷记?。作為一名生物老師，我時刻以學(xué)生為中心，對實驗課深深著迷，下面我將分享我?guī)嶒炚n的心得體會。
首先，在實驗課中，我注重啟發(fā)學(xué)生的探究精神。生物實驗是一個探索未知的過程，而且往往只有通過實際操作才能明白其中的奧秘。因此，我在實驗前會給學(xué)生們介紹實驗的目的和重要性，并進行一些相關(guān)知識的講解。然后，我鼓勵學(xué)生們在實驗過程中提出自己的想法和猜測，引導(dǎo)他們創(chuàng)造性地思考，并激發(fā)他們的探究欲望。通過開放性問題的提問和小組合作討論，學(xué)生們不僅能夠積極參與，而且可以在實踐中體會到科學(xué)探究的樂趣。
其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?。在實驗課上，我鼓勵學(xué)生們積極參與到實驗的每個環(huán)節(jié)中，包括實驗設(shè)計、儀器調(diào)試和數(shù)據(jù)記錄等。我會給予學(xué)生們適當?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)他們掌握基本的實驗方法和技巧。在實驗過程中，我讓學(xué)生們分組進行合作，通過互相合作配合，相互幫助來提高實驗效果。這樣的組織方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識，還鍛煉了他們的溝通能力和協(xié)作能力。
再次，我注重實驗課與生活的結(jié)合。生物實驗課很多時候是圍繞著生物現(xiàn)象或生活中常見的問題展開的。我會根據(jù)學(xué)生的日常生活經(jīng)驗，將實驗內(nèi)容與實際生活緊密結(jié)合起來。例如，在探究水的特性時，我會引導(dǎo)學(xué)生們思考生活中常見的水的問題，比如水的密度、表面張力等。這種教學(xué)方式既增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又加深了學(xué)生對生物知識的理解和應(yīng)用能力。
最后，我注重實驗課的反思與拓展。實驗課結(jié)束后，我會組織學(xué)生們進行實驗結(jié)果的討論和總結(jié)。在總結(jié)中，我鼓勵學(xué)生們分析實驗過程中出現(xiàn)的問題和解決方法，并提出改進建議。通過這樣的反思與討論，學(xué)生們不僅能夠?qū)嶒炦^程進行深入思考，而且培養(yǎng)了他們的批判性思維和問題解決能力。此外，在實驗結(jié)束后，我還會為學(xué)生們提供更多的實驗拓展活動，幫助他們進一步加深對生物知識的理解和掌握。
綜上所述，我?guī)嶒炚n的心得體會是：注重啟發(fā)學(xué)生的探究精神，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?、讓實驗課與生活相結(jié)合，并進行實驗課的反思與拓展。通過這些經(jīng)驗和實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在實驗課中的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力得到了很大的提高，他們的實驗?zāi)芰蛣邮植僮骷记梢灿辛嗣黠@的提升。希望通過我的分享，能夠為大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒，共同探索出更有效的實驗教學(xué)模式，提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
聽實驗課心得體會篇十三
Ps實驗課是我大學(xué)生活中非常重要的一部分，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了實驗技能，而且對心理學(xué)的理論知識也有了更深入的認識。在實驗課中的學(xué)習(xí)過程中，我積累了許多經(jīng)驗和體會。
首先，實驗設(shè)計是實驗課中最重要的環(huán)節(jié)之一。在實驗課中，我們需要根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)理論，構(gòu)建合適的實驗設(shè)計。這要求我們要深入了解所研究的現(xiàn)象，準確地確定研究目的和假設(shè)，并選擇適當?shù)膶嶒灧椒ê筒僮鞑襟E。通過實驗設(shè)計的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會了如何編寫實驗報告，還提高了自己的邏輯思維能力和研究能力。
其次，實驗操作是實驗課中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。無論實驗設(shè)計多么完美，若實驗操作不得當，則實驗結(jié)果無法得到可靠的證據(jù)。在實驗操作中，我們需要仔細閱讀實驗手冊，了解實驗的具體目的和步驟；檢查實驗器材，確保其運行正常；妥善處理實驗數(shù)據(jù)，避免操作上的疏漏。通過實驗操作的學(xué)習(xí)，我提高了自己的觀察力和實驗技巧，培養(yǎng)了細致認真的工作態(tài)度。
第三，數(shù)據(jù)處理和分析是實驗課中不可或缺的一部分。實驗數(shù)據(jù)的處理和分析能夠揭示實驗的結(jié)果，并根據(jù)實驗的目的和假設(shè)進行統(tǒng)計分析和解釋。在這方面，我學(xué)會了使用相關(guān)軟件進行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析，如SPSS等。通過數(shù)據(jù)處理和分析的學(xué)習(xí)，我深入了解了統(tǒng)計學(xué)的相關(guān)知識，并提高了自己在數(shù)據(jù)處理和分析方面的能力。
第四，實驗結(jié)果的解釋和討論是實驗課中的重要環(huán)節(jié)。分析實驗結(jié)果，并將其與心理學(xué)理論相結(jié)合，能夠得出科學(xué)和合理的結(jié)論。在實驗結(jié)果的解釋和討論中，我學(xué)會了如何撰寫實驗報告和進行論文寫作，并從實踐中理解到了科學(xué)研究的重要性和價值。通過實驗結(jié)果的解釋和討論，我不僅對心理學(xué)理論有了更深入的理解，還鍛煉了自己的寫作能力和表達能力。
最后，在實驗課中，我還結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)，并與他們一起探討學(xué)習(xí)和研究的問題。通過與同學(xué)們的互動，我不僅拓寬了專業(yè)領(lǐng)域的視野，還培養(yǎng)了團隊合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和討論，為我今后的學(xué)習(xí)和研究打下了良好的基礎(chǔ)。
綜上所述，通過Ps實驗課的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了心理學(xué)的實驗技能，也深入了解了心理學(xué)的理論知識。在實驗設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)處理與分析、實驗結(jié)果的解釋與討論以及與同學(xué)們的合作中，我不僅全面提高了自己的能力，也鍛煉了自己的實踐能力和團隊合作能力。Ps實驗課的學(xué)習(xí)給了我很多收獲，也為我今后的學(xué)習(xí)和研究打下了堅實的基礎(chǔ)。
聽實驗課心得體會篇十四
今天學(xué)了網(wǎng)絡(luò)資源的收集與整理，是有關(guān)文本，圖片，flash,視頻，音頻的獲取以及思維導(dǎo)圖的制作等。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺。
首先談?wù)劸W(wǎng)頁文本的獲取，以前以往我的一般方式都是直接在百度上輸入關(guān)鍵字即可，今天老師叫我們搜索了一篇滕王閣序的ppt，按照以往的方法我們就只是輸入滕王閣序然后再進行一一的查找，篩選后下載下來，結(jié)果老師說我們大多數(shù)人用的方法差不多一樣，但是這樣查找到的資料多而且很多不符合我們需要的ppt格式，真是驗證了那句“我們淹沒在數(shù)據(jù)資料的海洋中，但卻又忍受著只是的饑渴”，很多時候不是我們搜索不到自己需要的資料，而是我們搜索的方式不對而已。之后老師教我們只要在滕王閣序后面添加filetype:doc/ppt，搜索到的全部都是ppt格式，以后制作課件下載資料就可以用這種方法了。接下來學(xué)習(xí)利用校園網(wǎng)進入華師圖書館進行資料以及文獻的搜索，因為大一的時候聽說校園網(wǎng)的網(wǎng)速實在是太不給力了，所以開始都在用電信網(wǎng)而沒有用校園網(wǎng)，一直都覺得校園網(wǎng)不太好，只是覺得選課的時候用得上而已就沒別的感覺了，但是通過今天的學(xué)習(xí)讓我有種有校園網(wǎng)真好的感慨，通過校園網(wǎng)可以搜索到各種對我們學(xué)習(xí)有用的資料，例如四六級真題或者專業(yè)老師發(fā)表的論文或者各種文獻，還有可以快速下載校園網(wǎng)里面的視屏，速度快的一兩分鐘就可以下一部電影，這些都讓我好感慨，以后有機會應(yīng)該多瀏覽瀏覽學(xué)校的圖書館的網(wǎng)站了。
圖片的獲取讓我印象深刻的是用紅蜻蜓這個軟件進行的抓拍，以前總是用qq進行抓拍的，但只是局部，通過紅蜻蜓可以抓拍整個屏幕，整個活動窗口和選定網(wǎng)頁等，很好用的抓拍工具，安裝下來后以后會經(jīng)常用的。
視頻的獲取的學(xué)習(xí)讓我了解到除了迅雷，快車之外的很多視頻下載工具，有碩鼠，iku、維棠等，碩鼠下載的視頻清晰度不太好，但是可以下載所有的視頻，很方便。以及學(xué)習(xí)了利用專業(yè)的錄屏軟件對視頻進行錄屏，如snagit等。
音頻的獲取學(xué)習(xí)了如何對一段音頻進行剪切。
聽實驗課心得體會篇十五
在大學(xué)生物學(xué)實驗課中，兔實驗是學(xué)生們最為期待和關(guān)注的一個實驗項目。無論是對于生物學(xué)專業(yè)的學(xué)生，還是對于其他專業(yè)的學(xué)生來說，都有著極大的參考和學(xué)習(xí)價值。我也有幸參加了這次兔實驗，并且在其中取得了一些收獲和體驗，下面就讓我來向大家分享一下我的心得和感受。
第二段：兔實驗的具體內(nèi)容和設(shè)備。
這次兔實驗我們主要是通過給兔子注射藥物，來觀察其身體機能及反應(yīng)。我們在實驗室中第一步是先對兔子進行愈合術(shù)前處理，清洗耳部和臀部，防止感染。然后，我們配合老師的指導(dǎo)，進行藥物注射。在實驗室中，我們可以看到許多藥品和設(shè)備，例如針頭、注射器、手套、消毒液等等。這些藥品和設(shè)備都是為了保證兔實驗的安全可靠性。
第三段：兔實驗的體驗和感悟。
在實驗過程中，我們感受到了科學(xué)的嚴密性和現(xiàn)代醫(yī)療診療技術(shù)的先進性。我們不僅僅是學(xué)習(xí)了實驗操作的技能，更重要的是了解到這一神奇的生命世界。我們無數(shù)次地反復(fù)操作，調(diào)節(jié)藥量、觀察病況、記錄反應(yīng)，讓我們對醫(yī)學(xué)科學(xué)有了更為深入的了解。同時，我們也感受到了動物保護的重要性，對于動物實驗這一話題也有了更深入的思考和認識。
第四段：兔實驗的意義和價值。
兔實驗作為一種具有典型意義和現(xiàn)代價值的生物學(xué)實驗課程，對于我們的教育和發(fā)展起到了非常積極的作用。首先，它能夠激發(fā)我們的科學(xué)精神和學(xué)習(xí)動力，讓我們在課堂上得到卓越的表現(xiàn)和成果。其次，它對于我們的專業(yè)知識和技能的提升也極為有益，幫助我們更好地補充和完善知識結(jié)構(gòu)。最后，他也是一個讓我們實現(xiàn)自我價值和社會價值的平臺，讓我們可以更好地服務(wù)社會和為人民健康做出貢獻。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，我很感謝這次兔實驗課讓我得到了這么多寶貴的體會和感受。我相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，很多這方面的經(jīng)歷都會對我起到重要的幫助和指導(dǎo)作用。希望通過我們的共同努力和學(xué)習(xí)，可以更好地為人類社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
聽實驗課心得體會篇十六
心理學(xué)中，兔實驗是一種廣泛應(yīng)用于學(xué)習(xí)和記憶領(lǐng)域的實驗。這種實驗利用了動物的本能驅(qū)動力和記憶能力，以研究人類的思維和行為。在這篇文章中，我將分享我在兔實驗課中的心得體會。
第二段：實驗流程。
我們的兔實驗課是在一間小實驗室進行的。首先，老師向我們介紹了實驗的基本原理和流程。我們被分成小組，每組兩個人，然后在老師的指導(dǎo)下，用筆記本電腦進行一系列的記憶測試。在測試之后，我們被分配了不同的任務(wù)，有的是觀察兔子的行為、有的是記錄兔子的表現(xiàn)，還有的則是對數(shù)據(jù)進行分析和解釋。
第三段：實驗結(jié)果。
在完成任務(wù)后，我們開始對實驗結(jié)果進行分析。通過對兔子的表現(xiàn)進行觀察和記錄，我們可以發(fā)現(xiàn)兔子的行為受到記憶的影響。在實驗過程中，我們還學(xué)習(xí)了如何使用統(tǒng)計學(xué)工具來分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。這讓我們更加深入地了解兔子的行為模式以及它們受到記憶和學(xué)習(xí)的影響。
第四段：收獲。
在兔實驗課中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于動物行為和學(xué)習(xí)的知識，還學(xué)會了如何進行科學(xué)實驗。通過這個過程，我意識到了科學(xué)實驗的嚴謹性和重要性，以及實驗所帶來的成就感和自信心。除此之外，我還加強了團隊協(xié)作和溝通技巧，在小組中與其他同學(xué)共同完成任務(wù)也是一次有意義的經(jīng)歷。
第五段：總結(jié)。
總之，兔實驗課為我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。我不僅學(xué)到了許多新知識，還培養(yǎng)了許多重要的技能和品質(zhì)。更重要的是，這個實驗讓我更加熱愛科學(xué)研究，并且讓我更加自信和有信心地面對未來的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。感謝兔實驗課讓我有如此美妙的經(jīng)歷和體驗！
聽實驗課心得體會篇十七
人類通過各種方法了解外部世界的同時，也在不斷呈現(xiàn)著對自己身體、心智機能的了解。而其中，實驗方法是應(yīng)用廣泛的一種。我在大學(xué)中期選修的兔實驗課，不僅在了解實驗方法，同時也從中收獲了人生最為珍貴的體驗和啟示。
第二段：對實驗的分析。
在實驗開始前，我拉著小伙伴一起進行了對實驗的分析和準備。我們搜索了大量資料，了解了實驗的內(nèi)容、目的和影響。而實驗本身則較為復(fù)雜：將兔子固定在實驗器中，壓迫頸動脈，降低頸動脈的血流，檢測大腦供氧不足時兔子的反應(yīng)。我們在細心詢問同學(xué)和老師之后，最終明確了實驗的關(guān)鍵點和注意事項。
第三段：實驗中的體驗。
實驗進行時，我們像一支默契的戰(zhàn)隊，各司其職，協(xié)同作戰(zhàn)。在此期間，我不僅親身參與了實驗，同時觀察了實驗的整個過程。兔子在機器中不斷掙扎的情景令人不忍。因為壓迫頸動脈帶來的疼痛，兔子不斷抵抗，這一幕觸動了我的心。同時，我們通過測量各種數(shù)據(jù)及對實驗結(jié)果的分析，也學(xué)到了許多新知識和重要思考。
第四段：實驗的啟示和思考。
實驗并不止于表面上看到的過程，我深感其中所蘊含的哲學(xué)和思考?？茖W(xué)家并不是簡單地按規(guī)矩辦事，而需要對過程加以思考、反觀、探討。我們的實驗并非為了傷害兔子，而是為了推動醫(yī)學(xué)研究的進步。在實驗的頂端，是我們對人類自身的思考和關(guān)愛。
第五段：結(jié)語。
通過兔實驗課，我們不僅學(xué)習(xí)了實驗方法和技巧，同時也繼承了科學(xué)家對事物認知和思考的精神。我們需要在實驗的基礎(chǔ)上，不斷尋找和探討更多可能的解決方案，從而更好地改善人類的生活和工作。這也告誡我們，我們的每一個行為都需要有承擔和責(zé)任感，每一個決策都需要反復(fù)思考，因為數(shù)百年后，后人將會被我們的所作所為所記憶。
聽實驗課心得體會篇十八
實驗課是我們學(xué)習(xí)生活中非常重要的一環(huán)節(jié)，這不僅僅是因為實驗課可以幫助我們更好地理解和掌握科學(xué)知識，更是因為實驗課可以幫助我們培養(yǎng)獨立思考、自主探究的能力。在多年的實驗課學(xué)習(xí)中，我積累了很多經(jīng)驗和感悟，下面就讓我來分享一下我的實驗課心得體會。
一、實驗前的準備階段。
在實驗開始之前，我們需要做一些必要的準備，例如閱讀實驗手冊、了解實驗原理等。同時，也需要檢查實驗器材和儀器是否齊全、清潔，若有損壞或缺失要及時告知負責(zé)老師。在實驗前的準備階段，我們要做到仔細認真，遵守實驗規(guī)定，確保實驗順利進行。
二、實驗操作過程。
實驗操作是實驗課的重頭戲，也是我們學(xué)習(xí)和鍛煉實驗技能的關(guān)鍵時期。在實驗操作過程中，我們要理解實驗步驟并仔細閱讀實驗手冊，明確實驗?zāi)康?，穩(wěn)定情緒和意志，遵守實驗規(guī)范，注意安全，并且避免觸摸物品和嘴巴吹拂實驗器材。此外，在實驗操作過程中，要認真記錄數(shù)據(jù)，及時溝通交流，不要胡亂瞎做。
三、實驗中的問題和解決方法。
在實驗中，常常會出現(xiàn)各種各樣的問題，如設(shè)備故障、數(shù)據(jù)有誤等等。這時我們要學(xué)會冷靜分析問題出現(xiàn)的原因，及時進行修復(fù)和處理。如果實在無法解決，則應(yīng)及時向老師請示，不可擅自處理，以免造成不良后果。
四、實驗后的評估和總結(jié)。
在實驗結(jié)束后，我們需要對實驗過程和結(jié)果進行評估和總結(jié)?？梢杂懻搶嶒灢僮鬟^程中出現(xiàn)的問題，讓大家分享解決的經(jīng)驗，同時也要評價實驗的操作是否規(guī)范、數(shù)據(jù)記錄是否準確等等?？偨Y(jié)實驗的經(jīng)驗和技能有利于今后的實驗操作，同時也有助于我們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
五、展開實驗技能和創(chuàng)新思維。
實驗課可以幫助我們展開實驗技能和創(chuàng)新思維，我們可以在實驗中嘗試不同的方法和方案，探索和發(fā)現(xiàn)新知識。同時，也要與同學(xué)進行互動和交流，共同提高實驗技能和創(chuàng)新思維能力。
總之，實驗課是一門非常重要的學(xué)科，通過實驗課我們可以更好地掌握科學(xué)知識，同時也可以幫助我們培養(yǎng)獨立思考、自主探究和創(chuàng)新思維等能力。在實驗課學(xué)習(xí)中，我們要嚴格遵守實驗規(guī)范，注意安全，仔細記錄數(shù)據(jù)，及時總結(jié)經(jīng)驗和技能。只有這樣，我們才能更好地利用實驗課為我們所學(xué)科目注入更多的生機和活力。
聽實驗課心得體會篇十九
實驗是學(xué)習(xí)的重要途徑，它是理論知識的鞏固與實際應(yīng)用的結(jié)合體。隨著科技的發(fā)展，實驗技術(shù)也得到了不斷的改進，而對于學(xué)生來說，實驗課也是學(xué)習(xí)過程中必不可少的一環(huán)。在實驗課中，學(xué)生們積極參與，學(xué)習(xí)并掌握更多相關(guān)的知識，同時結(jié)合實驗的具體操作過程，也會收獲更多的收獲。本文將分享我在實驗課中的心得體會。
第二段：實驗前的準備工作。
在進行實驗課之前，充分準備是十分必要的。首先，認真閱讀實驗指導(dǎo)書，理解實驗的步驟和方法。其次，準備好所需的實驗器材和化學(xué)試劑，保證實驗進行順暢。最后，對于一些重要的步驟，需要做好安全預(yù)防措施，如佩戴眼鏡、手套等。好的準備工作是實驗成功的前提。
第三段：實驗中的體驗與收獲。
在實驗課程中，我不僅從中學(xué)習(xí)到了很多相關(guān)知識，還收獲了不少的體驗與感悟。首先，我發(fā)現(xiàn)實驗需要細心耐心，每一個步驟都要嚴格按照實驗指導(dǎo)書完成。尤其是在注重各種數(shù)據(jù)的準確性和實驗設(shè)備的易損性的實驗中，更需要做好每個步驟的細節(jié)。其次，實驗需要注重團隊合作，大家分工合作，敢于提出問題和討論，才能更好地完成整個實驗過程。最后，實驗也讓我意識到科學(xué)技術(shù)的必不可少性，加深了我對科學(xué)知識學(xué)習(xí)的興趣。
第四段：實驗后的總結(jié)與反思。
實驗結(jié)束后，我常常會對整個實驗過程進行總結(jié)和反思。通過對實驗過程的回顧，可以更好地理解實驗指導(dǎo)書上的知識點。同時，也可以評估具體實驗過程中的問題，以便今后更好地避免這些問題?？偟膩碚f，這種反思有助于更好地鞏固理論知識和掌握實驗技巧，提高實驗的效益。
第五段：結(jié)語。
在學(xué)習(xí)路上，實驗經(jīng)驗的積累是非常重要的。毫無疑問，實驗真正實現(xiàn)的是從“知道”到“知道為什么”的過程，而不僅是單純的知道，實驗可以幫助我們深入了解理論知識，讓我們親身實踐并體驗其中的樂趣。因此，我們要的不僅僅是過程中的成功，我們要的是這種體驗和經(jīng)歷，可以讓我們在成功中更深刻地認識到自己的不足，進而不斷地往前推進。
聽實驗課心得體會篇二十
實驗課作為學(xué)科教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、提高科學(xué)素養(yǎng)方面起著不可忽視的作用。作為一名教師，我在多次帶實驗課的過程中，深刻認識到實驗課對學(xué)生的重要性，并從中得到了一些寶貴的心得體會。
首先，帶實驗課要做到有針對性的實驗設(shè)計。實驗設(shè)計是實驗課成功與否的關(guān)鍵。在設(shè)計實驗的過程中，教師要充分考慮學(xué)生的掌握程度和實際能力，選擇適合學(xué)生的實驗項目和難度，在確保安全的前提下，使學(xué)生有足夠的挑戰(zhàn)。同時，實驗的目的要明確，能夠很好地對于所學(xué)知識進行驗證和應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。
其次，帶實驗課需要注意組織管理。在實驗課中，人員有可能較多，教室布置和實驗工具準備工作需要做到嚴謹。教師要提前做好實驗儀器、材料、藥品等的準備工作，確保實驗室的安全和整潔。同時，教師還要合理安排學(xué)生的分組和座位，確保實驗過程的順利進行。在實驗中，教師要時刻關(guān)注學(xué)生的實驗操作情況，及時指導(dǎo)和糾正錯誤，確保學(xué)生按照正確的方法進行實驗。
再次，帶實驗課要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。實驗課是學(xué)生進行實踐的機會，通過實驗課可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和解決問題的能力。在帶實驗課的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，鍛煉他們的實際操作能力。實驗課可以設(shè)置一些開放性的實驗題目，引導(dǎo)學(xué)生進行探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。
然后，帶實驗課還要注重實驗的評價。實驗不僅是一門手段，更是一種方法和手段。在實驗課結(jié)束后，教師要對學(xué)生的實驗結(jié)果進行評價和總結(jié)。評價和總結(jié)是檢驗實驗效果和學(xué)生掌握情況的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過分析學(xué)生的實驗結(jié)果和操作過程，了解學(xué)生掌握的程度，針對學(xué)生的不足之處進行針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地提高實驗技能。
最后，帶實驗課讓我深刻認識到實驗課對學(xué)生的重要性。實驗課不僅能夠鞏固學(xué)生的理論知識，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、觀察能力和動手能力。通過實驗課，學(xué)生能夠親自動手操作，發(fā)現(xiàn)和探索問題，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。因此，我們應(yīng)該重視實驗課的教學(xué)，通過科學(xué)精心的設(shè)計和管理，幫助學(xué)生更好地通過實驗課掌握知識和技能，提高綜合素質(zhì)。
總之，帶實驗課需要有針對性的實驗設(shè)計、嚴格的組織管理、注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和合理的實驗評價。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮實驗課的教育作用，幫助學(xué)生更好地掌握知識和提高綜合素質(zhì)。
聽實驗課心得體會篇二十一
為了在大學(xué)中了解更多的知識，這學(xué)期的選修課我選擇了人力資源管理與開發(fā)，通過對這門課的學(xué)習(xí)，我對人力資源管理有了一定的了解，經(jīng)過老師的認真講解，理解了很多以前沒聽說過的名詞，例如績效評估，薪酬管理等等，通過這門課程，我開闊了思維，豐富了自己的知識。
人力資源管理是一門很深的學(xué)問，包括很多方面的內(nèi)容，經(jīng)過上這門課，了解了一定的人力資源管理知識。通過網(wǎng)上的一些文章，也有了進一步的了解，“管理的全部作用在于，它能幫助你建立起一種讓顧客滿意的企業(yè)機制”，“企業(yè)文化其實是一種過程管理”，類似這種睿智不俗的觀點、表達在書中層出不窮，但是，印象最深的，是文章中關(guān)于“箍木桶的學(xué)問”。
如今的社會是飛速發(fā)展的，如今的企業(yè)也要迅速適應(yīng)市場的快速變化，尤其是那些小公司，有一只穩(wěn)定而高效的團隊是非常重要的。從實際來看，對于公司的每一位員工，歸根結(jié)底都是為了個人的利益和前途在公司工作，因此，公司是一個公眾的組織。
文章中將公司比喻成一只木桶，木桶能裝水的多少取決于最短的那塊木板的長度，而不是最長的那塊----引申一下：可以說一只木桶能裝多少水不僅取決于每塊木板的長度，還取決于每塊木板之間的結(jié)合是否緊密。如果木板之間的縫隙很大，同樣無法裝滿水。一個團隊的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一位成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合。這樣才能均衡，才能形成一個強大的整體。漏水桶是行不通的。
面對如今日新月異變化的市場，如何箍好一只木桶呢?也就是說如何科學(xué)地創(chuàng)建一個高績效的團隊呢?這是一項系統(tǒng)工程，對于文章中所說的創(chuàng)建高效團隊的五大要決，我認為對于我們這樣一個企業(yè)，有著非?，F(xiàn)實的參考、借鑒的價值。
管理層應(yīng)該努力營造一種支持性的人力資源環(huán)境，包括：倡導(dǎo)成員多為集體考慮問題，留下足夠多的時間供大家交流，以及對成員取得成績的能力表示信心。這些支持性的做法幫助組織向團隊合作邁出了必要的一步，因為這些步驟促進了更深一步的協(xié)調(diào)、信任和彼此之間的欣賞。管理層需要為此架構(gòu)一種良好的溝通平臺。
我個人感覺到，他是在說創(chuàng)建一個溝通順暢、協(xié)調(diào)一致、彼此信任、相互欣賞的工作氛圍是非常重要的。在這方面，我覺得我們的團隊還不錯，但還需要磨合。
公司的每位成員都希望擁有一只光榮的團隊，而一只光榮的團隊往往擁有自己獨特的標志，成員的自豪感，正是成員們愿意為團隊奉現(xiàn)的精神動力。因此，鼓勵各部門、各項目小組營造一種英雄主義的公司亞文化，將會對公司各個團隊的創(chuàng)造力產(chǎn)生積極的、深遠的影響。我們的團隊就能真正形成比、學(xué)、感、幫、超的氛圍。
這個很直白，人盡其才嘛。發(fā)揮每個人的特長和優(yōu)勢，讓他去做最適合的工作，這樣各項工作就會都出色。當然，我更關(guān)心的是我的各項才藝課所請的老師水平怎么樣，夠不夠格，優(yōu)不優(yōu)秀。
管理層的職責(zé)是激勵整個團隊向總體目標努力，而不是強調(diào)個人的工作量。如果做的好，一個勞動模范也許會起到領(lǐng)頭羊的作用，然而在不同的工作環(huán)境下，這種情況很可能會打擊團隊的合作。正確的做法是，為團隊設(shè)定一個具有挑戰(zhàn)性的目標，并鼓勵團隊的每一位成員的團隊協(xié)作精神。
我想，每個人在工作中隨著瑣事的繁雜，隨著日復(fù)一日的工作，因為疲憊而漸漸淡忘了每個應(yīng)該完成的具有挑戰(zhàn)性的目標，因為忙碌而淡忘了所負責(zé)的工作要做到什么程度。我想，若我們團隊的每個成員都能時刻想著自己的具有挑戰(zhàn)性的目標的話，工作起來就會更認真、更勤奮。
一個卓有成效的績效評估體系通常包括兩種評估形式：正式評估和日常管理中的及時評估。這樣公司才能知曉每個成員是否稱職，從而切實保證他們與職位的匹配、報酬、培訓(xùn)等工作的科學(xué)性，能夠找出員工的績效不好的真正原因，激發(fā)員工的潛能。
聽實驗課心得體會篇二十二
第一段：引入實驗課程的重要性和意義（200字）。
現(xiàn)代教育不再局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，而是倡導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，實驗課程作為教育改革的一部分逐漸受到重視。實驗課程不僅可以提供學(xué)生直接參與、動手操作的機會，還能培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維和團隊合作能力。因此，我深感實驗課程對于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實際能力的重要性和必要性。
第二段：對實驗課程的期望和感悟（200字）。
在實驗課程中，我觸摸到了科學(xué)的奧秘和實踐的樂趣。通過實驗，我可以親手進行實際操作，將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體的結(jié)果，使我對知識的學(xué)習(xí)更加深入和實際化。同時，實驗課程也培養(yǎng)了我的觀察力和思考能力，讓我對問題的分析和解決有了更加敏銳的洞察力。此外，實驗課程還加強了我的團隊意識和溝通能力，讓我在團隊合作中學(xué)會傾聽和理解他人，從中學(xué)習(xí)到了如何與人合作并達到共同目標。
第三段：實驗課程的挑戰(zhàn)和困惑（200字）。
雖然實驗課程給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@，但也不可避免地面臨挑戰(zhàn)和困惑。首先，在實驗過程中，我常常遇到實驗現(xiàn)象和理論之間的差距，這讓我想更深一步地探尋背后的原因。其次，實驗中的操作和數(shù)據(jù)處理有時也會出現(xiàn)問題，導(dǎo)致結(jié)果不準確或無法得到預(yù)期的結(jié)論。最后，實驗中的團隊合作也時常面臨溝通不暢、合作配合不協(xié)調(diào)等問題，為有效地合作帶來困擾。
第四段：如何克服挑戰(zhàn)并提高實驗?zāi)芰Γ?00字）。
為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)并提高實驗?zāi)芰?，我采取了一些有效的措施。首先，我加強了對實驗原理的學(xué)習(xí)和理解，注重理論與實踐的結(jié)合，通過深入了解實驗設(shè)計和原理，更加準確地把握實驗過程和結(jié)果。其次，我勤于實踐和反思，不斷進行實驗探索和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高實驗技巧和數(shù)據(jù)處理能力。再次，我注重團隊合作和溝通，學(xué)會聆聽和尊重他人，平衡個人和團隊的利益，增強合作的默契和效率。
第五段：實驗課程的價值和啟示（300字）。
通過實驗課程，我不僅提高了實驗?zāi)芰Γ才囵B(yǎng)了科學(xué)精神和創(chuàng)新思維。實驗課程讓我明白了科學(xué)研究的無窮奧秘和探索的樂趣，激發(fā)了我對科學(xué)的興趣和熱情。同時，實驗課程也讓我學(xué)會了解決問題的方法和思維方式，鍛煉了我的邏輯思維和解決實際問題的能力。實驗課程還教會了我團隊合作的重要性和價值，培養(yǎng)了我與人合作和溝通的能力，為將來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
總結(jié)：實驗課程是現(xiàn)代教育方法的重要組成部分，它為學(xué)生提供了鍛煉實踐能力、培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維的機會。盡管在實驗過程中可能會遇到一些挑戰(zhàn)和困惑，但只有通過持續(xù)的實踐和反思，我們才能不斷提高實驗?zāi)芰?，并從中收獲知識與智慧。實驗課程的價值和意義遠遠超過表面的實踐操作，它為我們培養(yǎng)綜合素質(zhì)和實際能力打下了堅實的基礎(chǔ)，并為我們未來的發(fā)展打開了一扇通向成功的大門。
聽實驗課心得體會篇二十三
在此期間我充分利用研修活動時間學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用?，F(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動主要收獲總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。
二、積極研修，深刻感悟。
在培訓(xùn)期間，我堅持在百忙中抽出時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過這次研修學(xué)習(xí)，學(xué)了不少知識，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教學(xué)工作，不斷進取。
在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的教師請教。
四、立足課堂在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
五、研修提高，優(yōu)化課堂。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入課堂。
六、遠程研修是引領(lǐng)我前進發(fā)動機。
學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。
多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過網(wǎng)上研修我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)教育的根本目標。
對于一個教師，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進行具體計劃。我在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會又應(yīng)用于社會的一面。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過努力，我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，迎合學(xué)生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數(shù)學(xué)課的范圍擴大到生活的方方面面。
這次學(xué)習(xí)，我將會對遠程研修有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，相信在今后的教育教學(xué)中能夠充分對遠修平臺的資源會更好的利用，能夠給學(xué)生帶來更好的幫助。通過本次遠程研修學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過研修的平臺，利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時代的步伐，努力實踐，爭取使自身教育教學(xué)水平有較快提高，努力適應(yīng)二十一世紀對學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才的新要求。
維能力。目前，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實驗作為一種新的教學(xué)方式，已經(jīng)被我校數(shù)學(xué)組作為優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式的一種教學(xué)方法。因為目前這種教學(xué)方式在高中運用的不多，沒有太多的經(jīng)驗可以借鑒，所以在實施過程中，總會遇見一些問題。通過長時間的思考與實踐，我總結(jié)了以下三個值得關(guān)注的地方：
1．什么是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實驗。
2．數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實驗的作用及其意義。
3．在進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)試驗時的注意事項。
一、什么是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實驗。
根據(jù)教學(xué)實踐，目前比較適合高中的教學(xué)方式往往是從一個實際問題出發(fā)，來討論分析如何解決這個問題。在解決這個問題的過程中，讓學(xué)生自己提出若干問題，然后選擇方法進行探索驗證，并進行表達、交流、修正，從而有效地建構(gòu)起新的認知結(jié)構(gòu)。在探索驗證的過程中讓學(xué)生親自動手或老師協(xié)助進行實驗，這個實驗其實就是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實驗。
數(shù)學(xué)實驗的過程基本包括了“問題提出”、“建立簡單的數(shù)學(xué)模型或解決方案”、“計算機描繪圖像或呈現(xiàn)數(shù)據(jù)”、“發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律”、“小結(jié)或進一步思考”等環(huán)節(jié)。
由教師預(yù)先準備好一個實驗環(huán)境，通過引導(dǎo)學(xué)生使他們在實驗中大膽嘗試，然后通過實驗進行驗證，利用這種手段促使學(xué)生的本身經(jīng)驗與新知識發(fā)生聯(lián)系和作用，使學(xué)生在實驗中感受獲得新經(jīng)驗的喜悅，順利建構(gòu)并發(fā)展自己的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)。
個，由此類比圓的定義猜測橢圓的定義應(yīng)該是動點到這兩個定點的距離之和為定長的軌跡。當學(xué)生接受了這個知識時，我趁熱打鐵，追問道如果繼續(xù)拖動這兩個動點，使它們距離彼此再遠一些，橢圓會變成什么？此時，下面的學(xué)生不由自主的互相討論起來，經(jīng)過一翻爭論，不少同學(xué)猜測會變成線段，這時我不作回答，用幾何畫板演示了橢圓被壓扁的過程，最后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)橢圓果然變成了線段，此時，教室的各個角落發(fā)出了感嘆聲??這個問題完全不同于傳統(tǒng)教法，它更突出橢圓的焦點，為后面利用兩點之間距離公式推導(dǎo)橢圓的標準方程及突破“”這個難點做了充分的鋪墊，同時讓學(xué)生感悟到圓與橢圓的密切聯(lián)系，以便使學(xué)生較自然的接受推導(dǎo)橢圓標準方程的方法。從某種意義上理解,圓就是橢圓的一種極端狀態(tài),這種思想可以通過實驗方法改變參數(shù)值，觀察圖形變化而得出。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實驗的作用及意義。
1．數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)試驗改變了已往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，即“老師灌，學(xué)生吞”，更區(qū)別于“幻燈片輔助教學(xué)”，它大大提高了學(xué)生在教學(xué)過程中的參與程度，學(xué)生的主觀能動性在實驗中能得到相當充分的發(fā)揮。好的實驗會引起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和方法的強烈興趣并激發(fā)他們自己去解決相關(guān)實際問題的欲望，因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實驗有助于促進獨立思考和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。其次，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實驗讓學(xué)生了解和初步實踐運用數(shù)學(xué)知識和方法解決實際問題的全過程，并通過計算機和數(shù)學(xué)軟件進行“實驗”，實驗的結(jié)果不僅僅需要公式定理的推導(dǎo)、套用和手工計算的結(jié)論，它還培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)原理、數(shù)學(xué)方法、建模方法、計算機操作和軟件使用等多方面的綜合運用能力。
例如，我在教授《二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題》時，事先用幾何畫板畫出y=ax2+bx+c的函數(shù)圖象，圖象可以隨著a、b、c精確變化，同時在x軸上取一個左右端點能夠隨意拖動的線段作為所研究的閉區(qū)間[m，n]，在提出探究[m，n]內(nèi)y=ax2+bx+c的最值后，讓學(xué)生以分組的形式，借助計算機模擬實驗來進行觀察、分析、總結(jié)。學(xué)生既可以通過拖動鼠標改變a、b、c來研究最值情況，也可以改變m、n來研究最值情況，雖然最后的結(jié)論是由老師總結(jié)的，但在此過程中，學(xué)生親自操作，真正體驗到了決定最值的關(guān)鍵是由二次函數(shù)的對稱軸與閉區(qū)間的相對位置所決定的。通過這個實驗操作，使學(xué)生感受到了分類討論的必要性；通過在實驗過程中教師的引導(dǎo)，使他們很自然地建構(gòu)起正確的嚴謹?shù)乃季S過程；通過對最后結(jié)果的總結(jié)，使學(xué)生對以對稱軸在不在閉區(qū)間內(nèi)進行分類討論的方法理解得更加透徹，對這個結(jié)論的印象更加深刻。
聽實驗課心得體會篇二十四
高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實訓(xùn)并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗以適應(yīng)當代社會的發(fā)展。
學(xué)習(xí)單片機這門課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法，以及單片機與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的.結(jié)合上理論聯(lián)系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應(yīng)用。
軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構(gòu)成一個完整的單片機應(yīng)用系統(tǒng)。
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