行動(dòng)的心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)12篇)

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行動(dòng)的心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)12篇)
時(shí)間:2023-11-13 23:47:09     小編:紙韻

從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

行動(dòng)的心得體會(huì)篇一

首先,行動(dòng)學(xué)習(xí)是一種實(shí)踐和反思相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。在行動(dòng)學(xué)習(xí)中,我們通過(guò)實(shí)踐去獲取知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐過(guò)程中不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便下一次實(shí)踐能夠取得更佳的效果,并且不斷地修正自己的行動(dòng)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式,我們能夠更加深入地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,增強(qiáng)對(duì)于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的洞察力和解決問(wèn)題的能力。

其次,行動(dòng)學(xué)習(xí)基于經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)創(chuàng)新。在實(shí)踐中,我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,一些問(wèn)題是已經(jīng)遇到過(guò)并成功解決過(guò)的,而一些問(wèn)題則是之前沒(méi)有遇到過(guò)或者以前解決不了的,這時(shí)候我們就需要大膽嘗試新的思路和方法,創(chuàng)新是行動(dòng)學(xué)習(xí)的重要組成部分之一。行動(dòng)學(xué)習(xí)不僅強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題,更強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題的方法,會(huì)對(duì)已有的方法進(jìn)行反思和改進(jìn),從而促進(jìn)技能和知識(shí)的提高,并且能夠創(chuàng)造出更優(yōu)秀的解決方案,提高工作效率。

第三,行動(dòng)學(xué)習(xí)注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,強(qiáng)調(diào)相互學(xué)習(xí)。在行動(dòng)學(xué)習(xí)中,沒(méi)有所謂的教師和學(xué)生,每個(gè)人都可以成為學(xué)習(xí)者和教育者。在行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人擁有自己的專業(yè)技能和知識(shí),我們可以相互借鑒,相互學(xué)習(xí)。這樣的互相學(xué)習(xí)可以拓展我們的視野,進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力,在實(shí)踐中更快地找到最優(yōu)解決方法。

第四,行動(dòng)學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)式的過(guò)程。在行動(dòng)學(xué)習(xí)中,我們不應(yīng)該一開始就要達(dá)到完美的狀態(tài),而是應(yīng)該在實(shí)踐中循序漸進(jìn),逐步掌握技能和知識(shí),逐步提高能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們應(yīng)該有一個(gè)追求進(jìn)步、不斷創(chuàng)新的心態(tài),不斷地反思自己的行動(dòng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地調(diào)整自己的步伐。通過(guò)逐步的實(shí)踐和反思,我們能夠逐步掌握所需的技能和知識(shí),進(jìn)而能夠更加自信地面對(duì)問(wèn)題。

最后,行動(dòng)學(xué)習(xí)能夠?yàn)槲覀兲峁└嗟某砷L(zhǎng)機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中,我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,有些問(wèn)題我們已經(jīng)能夠解決,但有些問(wèn)題我們會(huì)遇到困難。面對(duì)這些困難,我們不能放棄,而應(yīng)該尋找突破口,創(chuàng)新解決方法。在這個(gè)過(guò)程中,我們可以積累更多的經(jīng)驗(yàn),也會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn),提高我們的應(yīng)變能力和魯棒性,從而更好地適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境和工作條件。

總之,行動(dòng)學(xué)習(xí)是一種習(xí)得優(yōu)秀技能和知識(shí)的重要方式,它重視經(jīng)驗(yàn)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、強(qiáng)調(diào)相互學(xué)習(xí)和漸進(jìn)式的過(guò)程。行動(dòng)學(xué)習(xí)能夠?yàn)槲覀兲峁└嗟某砷L(zhǎng)機(jī)會(huì),使我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題的時(shí)候更加自信和果敢,更加深入地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,增強(qiáng)對(duì)于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的洞察力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí),我們可以不斷地提高工作效率,并且能夠應(yīng)對(duì)復(fù)雜的環(huán)境和工作條件。

行動(dòng)的心得體會(huì)篇二

對(duì)于行動(dòng)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),源于本單位的幾位老師參加先期行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班后為我們進(jìn)行的掃盲。本次參加區(qū)委組織部及柳州市委黨校共同舉辦的行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,無(wú)論從理論上還是實(shí)踐方面,都全面加深了本人對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解,其實(shí)質(zhì)意義在于,參加行動(dòng)學(xué)習(xí),必須要學(xué)習(xí)怎么行動(dòng),這應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)的題中應(yīng)有之意。

首先,行動(dòng)學(xué)習(xí)的最本質(zhì)的要求,就是要在行動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí),提升個(gè)人的基本素養(yǎng)和綜合能力,從而使個(gè)人的潛能通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)得以激發(fā),并在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。所以,通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí),努力提升自己,是本次參加培訓(xùn)班的最大收獲之一,通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解了行動(dòng)學(xué)習(xí)的意義和主要的方法,如頭腦風(fēng)暴、魚骨圖法、六頂帽子及十二項(xiàng)技能等等,對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)、特別是教學(xué)等方面工作有極為重要的影響,簡(jiǎn)而言之就是直接幫助自己教學(xué)的提升。

其次,行動(dòng)學(xué)習(xí)很重要的一個(gè)內(nèi)容,就是要求我們每一位組織成員,要從團(tuán)隊(duì)的總體出發(fā),考慮團(tuán)隊(duì)的整體要求,為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)盡心竭力,關(guān)鍵在于我們要用過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,這是本次學(xué)習(xí)給我自己帶來(lái)的第二個(gè)重要收獲。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí),就難以參與團(tuán)隊(duì)行動(dòng),有利于團(tuán)隊(duì)之外做一個(gè)旁觀者,也就不被團(tuán)隊(duì)所接受;當(dāng)然,沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作,每個(gè)人各行其是,組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也就無(wú)從談起。所以,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí),應(yīng)該是本次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要收獲之一。關(guān)于對(duì)我們中國(guó)人的評(píng)價(jià),早在三十年前柏楊關(guān)于《丑陋的中國(guó)人》一書中就有論及,即所謂一個(gè)中國(guó)人是一條龍,一群中國(guó)人則是一條蟲,至少說(shuō)明了中國(guó)人在團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神等方面的欠缺,而此次的行動(dòng)學(xué)習(xí),則明確的告訴我們,工作生活中的很多事情靠一個(gè)人是很難完成的,尤其是一些比較難解決的困難和問(wèn)題,沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的合作和努力也是根本就解決不了的,個(gè)人的能力在任何時(shí)候都是十分有限的,所謂英雄拯救地球也不過(guò)是影視劇中的情節(jié)或者就是傳說(shuō),面對(duì)諸多難題或困難,合作是必不可少的。

再有就是對(duì)于個(gè)人的生活及為人處世也有極大的幫助。如韋利如教授教會(huì)我們的六頂帽子的認(rèn)識(shí)方法和技能,起碼告訴我們?nèi)绾我哉_的態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài),即以黃色帽子來(lái)面對(duì)生活、工作或?yàn)槿颂幨?,而不是以黑色或綠色的帽子來(lái)看待事物,面對(duì)工作和生活。

行動(dòng)的心得體會(huì)篇三

經(jīng)過(guò)這次財(cái)經(jīng)大學(xué)行長(zhǎng)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),我了解到作為一名支行行長(zhǎng)首先要知道自己在服務(wù)管理與營(yíng)銷管理中的角x、職責(zé)和怎樣為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)等。在服務(wù)管理中首先要制定服務(wù)流程、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范;制定服務(wù)的考核標(biāo)準(zhǔn),并讓全體員工都清楚了解;對(duì)員工的服務(wù)情況不但要進(jìn)行定期的檢查評(píng)估、面談溝通,而且要把評(píng)估情況進(jìn)行反饋;對(duì)客戶的需求要快速反應(yīng),及時(shí)組織資源滿足客戶需求;掌握客戶對(duì)服務(wù)的評(píng)價(jià)和反饋,對(duì)客戶意見要及時(shí)進(jìn)行回復(fù);妥善處理客戶投訴,確保客戶滿意;及時(shí)發(fā)現(xiàn)服務(wù)中存在的問(wèn)題,想辦法進(jìn)行改善和處理。

在營(yíng)銷管理中首先要制定支行營(yíng)銷的目標(biāo)、計(jì)劃和流程,然后將營(yíng)銷目標(biāo)分解到每位員工,對(duì)營(yíng)銷目標(biāo)進(jìn)行追蹤、輔導(dǎo),推動(dòng)營(yíng)銷工作的順利進(jìn)行,最后對(duì)營(yíng)銷目標(biāo)執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。

那怎樣為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?隨著同行服務(wù)不斷創(chuàng)新,客戶期望值的提升等,銀行服務(wù)業(yè)也面臨新的挑戰(zhàn)。服務(wù)是一種感覺(jué),要想為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓客戶滿意,首先要對(duì)客戶顯示積極的態(tài)度,注意說(shuō)話的語(yǔ)氣,保持精神飽滿,給客戶一個(gè)最佳的職業(yè)形象;其實(shí)要識(shí)別客戶的需求;然后要盡力滿足客戶的需求,主動(dòng)為客戶介紹業(yè)務(wù)信息,與客戶建立聯(lián)系,因?yàn)榘l(fā)展一個(gè)新客戶的平均成本是留住一個(gè)老客戶的6倍。具體的內(nèi)容如下:

1、學(xué)人之長(zhǎng)找不足。我行以服務(wù)先進(jìn)行為標(biāo)桿,通過(guò)學(xué)習(xí),我行應(yīng)從行容行貌、物品擺放、設(shè)施配備、言行舉止、服務(wù)禮儀到服務(wù)細(xì)節(jié)等,一一記錄下支行的具體做法,結(jié)合自身實(shí)際,查找不足,加以規(guī)范和整改。

2、“軟硬”兼施上臺(tái)階。我行應(yīng)按照“軟件先行”、“硬件漸至”的原則在全行范圍內(nèi)展開了提升服務(wù)品質(zhì)大行動(dòng),要求所有網(wǎng)點(diǎn)嚴(yán)格按照總行制定的規(guī)范化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)制推廣“三聲服務(wù)”和“雙手接遞”;在硬件上,指定專人對(duì)每個(gè)網(wǎng)點(diǎn)根據(jù)其周邊環(huán)境、服務(wù)設(shè)施等特點(diǎn)做好綜合評(píng)估,提出整改意見,逐步落實(shí)到位,以優(yōu)化服務(wù)環(huán)境,增強(qiáng)對(duì)外服務(wù)能力。

3、優(yōu)化流程提效率。按照“崗位、業(yè)務(wù)、流程、設(shè)備”“四整合”的業(yè)務(wù)改造模式,最大限度地提高柜面員工的工作時(shí)效,提升柜面服務(wù)效率,減少客戶等待時(shí)間;與此同時(shí),加強(qiáng)對(duì)科室的服務(wù)管理,進(jìn)一步落實(shí)二線為一線服務(wù)的具體措施,提高二線為一線服務(wù)水平,提升全行整體服務(wù)能力。

銀行業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)是指銀行在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中,由于各種不確定因素的影響,使實(shí)際收益與預(yù)期收益發(fā)生一定偏差。從而蒙受損失和獲得額外收益的機(jī)會(huì)和可能x。具體分為信用風(fēng)險(xiǎn)、國(guó)家和轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、利率風(fēng)險(xiǎn)、流動(dòng)x風(fēng)險(xiǎn)、x作風(fēng)險(xiǎn)、法律風(fēng)險(xiǎn)和聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)八類。

隨著銀行業(yè)案件的增多,金額的加大,必須要有嚴(yán)格的內(nèi)部控制和防范x作風(fēng)險(xiǎn)的措施。內(nèi)部控制方面著重做好審批、授權(quán)、檢查、核對(duì)、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)審查、資產(chǎn)的保護(hù)、職責(zé)的分工、利益沖突崗位的分離等一系列控制活動(dòng)。不能以互相信任代替管理,以日常習(xí)慣代替制度,以照顧情面代替紀(jì)律,不能存在僥幸心理。要以規(guī)章制度約束自己。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得好成績(jī),首先必須制定一個(gè)“好目標(biāo)”,所謂“好目標(biāo)”就是與上級(jí)保持一致,具有挑戰(zhàn)x;其實(shí)隊(duì)員間要相互溝通,只有良好的溝通才能建立信任,才能維持x的團(tuán)隊(duì)關(guān)系,俗話說(shuō)的好:“團(tuán)結(jié)就是力量”,再次就是要用競(jìng)賽、旅游、公開表?yè)P(yáng)等激勵(lì)方法不斷提升團(tuán)隊(duì)的士氣。

營(yíng)銷是一門現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的先行科學(xué)。我國(guó)正處于從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行過(guò)程,所以營(yíng)銷對(duì)于我們從事服務(wù)行業(yè)的人員來(lái)說(shuō)是一片工作學(xué)習(xí)生活的真空區(qū),通過(guò)此次學(xué)習(xí)有了一定的感受。

我們從事銀行工作的人員要認(rèn)清社會(huì)形勢(shì),不能像以前一樣等客上門,而要走出去,了解客戶的需求,并把客戶的需求作為一種工作目標(biāo)去努力實(shí)現(xiàn)。和客戶首次見面要注意自己的言談舉止、服飾搭配給客戶留下良好的第一印象,解除客戶的戒備心理,建立良好的信任關(guān)系??傊褪菍?shí)時(shí)把握客戶需求,實(shí)現(xiàn)共同利益的最大提高。以上就是我的心得xx,在以后的工作中,我一定盡力學(xué)以致用,為xx市商業(yè)銀行的發(fā)展做得更多、更好!

行動(dòng)的心得體會(huì)篇四

由市委組織部、市人力資源和社會(huì)保障局及市委黨校聯(lián)合組織的《沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)專題研修班》在市行政學(xué)院開班。我作為首批學(xué)員參加學(xué)習(xí)很似榮幸。研修班緊緊圍繞市委十一屆十次全會(huì)暨經(jīng)濟(jì)會(huì)議精神,加快實(shí)現(xiàn)“三大目標(biāo)”,完成“五大任務(wù)”,如何做好沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)區(qū)綜合改革配套試驗(yàn),如何發(fā)揮沈陽(yáng)作為經(jīng)濟(jì)區(qū)核心引領(lǐng)和帶動(dòng)其他城市共同發(fā)展等話題開展第一階段的理論培訓(xùn),并首次接受創(chuàng)新式行動(dòng)教學(xué)法學(xué)習(xí),獲益匪淺。

一、行動(dòng)學(xué)習(xí)法有助于成功適應(yīng)行動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境和挖掘內(nèi)在動(dòng)力。

對(duì)于組織而言,它是一個(gè)能夠幫助組織改進(jìn)績(jī)效,促進(jìn)成員潛力挖掘的有效培訓(xùn)方法;對(duì)團(tuán)隊(duì)而言,行動(dòng)學(xué)習(xí)法能在最短時(shí)間內(nèi)構(gòu)建行動(dòng)小組,并使團(tuán)隊(duì)成員在學(xué)中干、干中學(xué);對(duì)個(gè)人而言,在組成行動(dòng)學(xué)習(xí)小組的過(guò)程中,通過(guò)提問(wèn)或回答問(wèn)題來(lái)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法,能激發(fā)人們的想象力。行動(dòng)學(xué)習(xí)法還有利于培養(yǎng)和提高干部綜合解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

二、行動(dòng)學(xué)習(xí)法有助于形成師生平等、學(xué)員平等和研討平等關(guān)系。

在行動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程中,小組成員沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之別,也沒(méi)有職務(wù)高低之分,將平等、開放、自由的理念貫穿于學(xué)習(xí)研究的全過(guò)程;將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中的老師退位為督導(dǎo)師,學(xué)員真正變成學(xué)習(xí)的“主人”;將工作重心放在互相支持、相互啟發(fā)、相互促進(jìn)和共同研究討論問(wèn)題和傾聽采納不同意見,最終得出良好的解決方案上,使學(xué)員學(xué)得有趣,學(xué)有升華。

三、行動(dòng)學(xué)習(xí)法有助于培養(yǎng)系統(tǒng)創(chuàng)意、思維創(chuàng)新和行動(dòng)創(chuàng)造力。

行動(dòng)學(xué)習(xí)中,選好主題是行動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,主要感覺(jué)應(yīng)有三方面把握。一是把握工作重點(diǎn);二是把握攻克難點(diǎn);三是把握打造亮點(diǎn)。通過(guò)頭腦風(fēng)暴、深度分析、魚骨刺圖等集體研討方式,在認(rèn)真細(xì)致描述癥狀、分析原因,查找對(duì)策、制定方案等一系列程序基礎(chǔ)上,探索解決問(wèn)題的最佳切入點(diǎn),達(dá)到激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)造力。

四、行動(dòng)學(xué)習(xí)法有助于新理念與新技術(shù)融合,真正成為物化的學(xué)習(xí)效力。

學(xué)習(xí)本身就是“學(xué)+習(xí)”的結(jié)合,學(xué)習(xí)的價(jià)值就在于行動(dòng)。把行動(dòng)學(xué)習(xí)中的思考、互動(dòng)、感受運(yùn)用到日常工作,注重圍繞中心拓展多維視角,在學(xué)習(xí)和反思中汲取團(tuán)隊(duì)智慧,從而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)和自我創(chuàng)新,把“行動(dòng)學(xué)習(xí)”真正變?yōu)閷W(xué)為所用、學(xué)以致用、活學(xué)活用、邊學(xué)邊用的自覺(jué)“行動(dòng)”。

行動(dòng)的心得體會(huì)篇五

郝貝爾說(shuō):“無(wú)論我們是否愿意承認(rèn),我們都是些植物,我們這些植物必須扎根于大地,以便向上生長(zhǎng),在天空中開花結(jié)果”,這可以能是人對(duì)自然最詩(shī)意的解釋,反映了人對(duì)自然最深切的向往與依戀。事實(shí)上,從人類誕生之日起,自然對(duì)人類的影響就從未停止過(guò),從原始的象形文字、石窟中的花鳥魚紋到今天的飛機(jī)、潛水艇,人類智慧圍繞著自然發(fā)散與匯聚,卻始終未脫離對(duì)自然的探索與敬畏。

21世紀(jì),人類的設(shè)計(jì)學(xué)發(fā)展到現(xiàn)代階段,極簡(jiǎn)、工業(yè)模塊化的風(fēng)格成為設(shè)計(jì)的主流。但無(wú)論風(fēng)格如何變化,設(shè)計(jì)界總是涌動(dòng)著一股清新的暗流一一對(duì)生態(tài)自然界從形象、結(jié)構(gòu)到功能的模擬與運(yùn)用。隨著時(shí)代的發(fā)展,仿生學(xué)同藝術(shù)設(shè)計(jì)結(jié)合得愈發(fā)緊密,反映在家具設(shè)計(jì)上——模仿自然生態(tài)的具象和抽象仿生的家具層出不窮,雅備布森、喬治尼爾森、弗蘭克阿爾比尼這些在設(shè)計(jì)史上身名顯赫的大師作品都與仿生學(xué)息息相關(guān)。而仿生學(xué)家具也因其多變的形式、豐富的文化內(nèi)涵和強(qiáng)烈的視覺(jué)藝術(shù)感深受廣大消費(fèi)群的喜愛(ài)。意大利設(shè)計(jì)工作室studio65的紅唇沙發(fā),依照性感影星瑪麗蓮夢(mèng)露的嘴唇仿生而設(shè)計(jì);丹麥設(shè)計(jì)師漢斯韋格納的孔雀椅,扇狀孔雀尾的椅背形態(tài)讓人過(guò)目不忘。這些新穎的構(gòu)思讓原本簡(jiǎn)單的生活用具變得富有生氣,除了借鑒自然生態(tài)學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙地發(fā)揮其作用外,配置在空間中更加強(qiáng)了空間表現(xiàn)力,為我們的生活增添一道道或滿足、或輕松、或自嘲的表情。

抽象與功能

最原始的人類對(duì)于美的定義來(lái)自于對(duì)自然與生命構(gòu)造細(xì)節(jié)的抽象表現(xiàn),雅各布森就是一位用一絲不茍的比例來(lái)追逐自然抽象美的丹麥大師。他名下的蛋椅、天鵝椅等經(jīng)典傳世作品給人們留下了無(wú)盡的想象,同時(shí)更引發(fā)了人們對(duì)于生態(tài)結(jié)構(gòu)運(yùn)用的抽象性思考。如今,雕望式的對(duì)自然的詩(shī)意概括已經(jīng)深深融入到家具界的時(shí)尚潮流之中,無(wú)論是家具配飾還是功能設(shè)計(jì),生物體結(jié)構(gòu)都給設(shè)計(jì)師以豐富靈感,例如反映結(jié)構(gòu)主義的“流動(dòng)”椅、史萊克床、寫意雕塑式的葉子椅、銀杏葉椅,以及從生物器官汲取設(shè)計(jì)元素的章魚系列,都是設(shè)計(jì)師對(duì)自然結(jié)構(gòu)與功能的提煉、夸張、概括與詮釋。

美與趣味

自然界的美與趣味無(wú)疑是一個(gè)充滿誘惑而亟待開發(fā)的資源庫(kù)。人類的審美情趣有很大部分上來(lái)源于自然界,與自然共生的歷史讓我們深刻地理解自然,并在與生物的交流中發(fā)現(xiàn)自我,感受樂(lè)趣。自然界中小到蝴蝶翅膀上那精美的圖案、蜻蜓婷婷玉立倩影、海螺螺旋紋的結(jié)構(gòu),大到壯闊瑰麗的河山,都可以為人們的生活帶來(lái)驚喜,也成為設(shè)計(jì)的智慧靈感與原動(dòng)力。無(wú)論離我們自身的生活遠(yuǎn)近與否,生物的造型與色彩會(huì)給我們一種暗示,或柔軟如舌、或冷如皎月、或燦爛如花,而多樣的元素可以與周圍的環(huán)境相融,進(jìn)而加強(qiáng)空間的氛圍——現(xiàn)代、時(shí)尚、含蓄、熱切……,美與趣味由此從家具延伸到空間。

有意思的空間

空間主題為“鳥舍”家具的視覺(jué)性被放大,“小鳥”扶手椅和雛鳥一樣的立燈搭配,金、黑色調(diào)的“鳥巢”吊燈似乎隱喻輝煌與財(cái)富,燈罩如同倒冠,不規(guī)則的造型和垂下的小光源散發(fā)一種詭異感,墻面上有一些小鳥走過(guò)的痕跡,劃痕般的文字發(fā)人聯(lián)想??臻g主題為“屠宰場(chǎng)”.它不是一個(gè)單純的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品,更是一個(gè)帶點(diǎn)黑色幽默的藝術(shù)空間。設(shè)計(jì)師脫離普通的具象思維,用掛在鐵鏈上的“草稿”扶手椅制造虛幻感,也許作者在暗示被扼殺的天賦與創(chuàng)意,兇手也有可能就是藝術(shù)家們自己——不同的人會(huì)有不同的理解,這也是作品最有意思的地方。

行動(dòng)的心得體會(huì)篇六

目前,我國(guó)正處于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的關(guān)鍵時(shí)期,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)正在不斷向前邁進(jìn)。為了推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的全面發(fā)展,政府出臺(tái)了學(xué)習(xí)專項(xiàng)整治行動(dòng)的相關(guān)政策和措施,旨在加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,提高人民群眾的滿意度和幸福感。近期,我參加了所在學(xué)校的學(xué)習(xí)專項(xiàng)整治行動(dòng),并深感收獲良多。在此,我愿意就這次學(xué)習(xí)專項(xiàng)整治行動(dòng)的心得體會(huì)與大家分享。

首先,學(xué)習(xí)專項(xiàng)整治行動(dòng)是一次針對(duì)我國(guó)教育領(lǐng)域存在的普遍問(wèn)題進(jìn)行的全面調(diào)查和整頓的行動(dòng)。在整個(gè)行動(dòng)中,我們密切關(guān)注教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題,重視教師隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革。通過(guò)調(diào)研和討論,我們深刻認(rèn)識(shí)到目前我國(guó)教育中存在的一些突出問(wèn)題,如教育資源不平衡、教育投入不足、教學(xué)效果不佳等。只有深入調(diào)查研究,全面了解教育領(lǐng)域存在的問(wèn)題,才能有效地制定出相應(yīng)的整改措施。

其次,學(xué)習(xí)專項(xiàng)整治行動(dòng)提出了一系列切實(shí)可行的整改措施。通過(guò)深入調(diào)研和廣泛聽取意見,我們制定了一系列針對(duì)教育問(wèn)題的整改措施,如擴(kuò)大教育資源投入、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和考核、優(yōu)化課堂教學(xué)模式等。這些措施既注重了問(wèn)題的根本解決,又考慮了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要。例如,在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面,我們將更多資源傾斜于農(nóng)村和貧困地區(qū),加大對(duì)基層教師培訓(xùn)的支持力度,鼓勵(lì)教師參加專業(yè)研修和教學(xué)比賽,提高他們的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。

此外,學(xué)習(xí)專項(xiàng)整治行動(dòng)注重了落實(shí)措施的力度和效果。在整改措施的實(shí)施過(guò)程中,我們要求各級(jí)教育行政部門切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立完善的工作機(jī)制,確保措施的執(zhí)行力度和效果。同時(shí),我們注重了對(duì)整改措施的效果進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)措施。通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們不斷優(yōu)化和完善措施,提高整改行動(dòng)的可操作性和實(shí)效性。

最后,學(xué)習(xí)專項(xiàng)整治行動(dòng)號(hào)召全社會(huì)共同參與,形成良好的教育氛圍。在整個(gè)行動(dòng)中,我們不僅加強(qiáng)了教育行政部門和學(xué)校的協(xié)作,還積極發(fā)動(dòng)了社會(huì)各界的支持和參與。例如,我們組織了一系列的宣講會(huì)和研討會(huì),邀請(qǐng)了專家學(xué)者和教育界的代表,共同研究和探討教育領(lǐng)域的問(wèn)題,并提出建設(shè)性的意見和建議。通過(guò)這樣的方式,我們形成了全社會(huì)關(guān)注教育問(wèn)題,共同參與教育整改的良好氛圍。

綜上所述,學(xué)習(xí)專項(xiàng)整治行動(dòng)是我國(guó)教育事業(yè)改革的一次重要行動(dòng),是推動(dòng)教育現(xiàn)代化進(jìn)程的有效措施。通過(guò)這次行動(dòng),我們深刻認(rèn)識(shí)到教育領(lǐng)域存在的問(wèn)題,并制定了一系列針對(duì)性的切實(shí)可行的整改措施。同時(shí),我們注重了措施的落實(shí)力度和效果評(píng)估,并鼓勵(lì)全社會(huì)共同參與,形成了良好的教育氛圍。我相信,通過(guò)我們的共同努力,我國(guó)教育事業(yè)一定能夠取得更大的發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出積極的貢獻(xiàn)。

行動(dòng)的心得體會(huì)篇七

此次學(xué)習(xí)對(duì)我影響很大,首先從思想上是一個(gè)重大的變革。再是行動(dòng)學(xué)習(xí)法是一種有效的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)催化師的引導(dǎo),從而獲取能夠指導(dǎo)實(shí)際工作的知識(shí)與能力。行動(dòng)學(xué)習(xí)法的特征是以實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn),以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為單,以真實(shí)案例為對(duì),以角色扮演為手段,以團(tuán)體決斷為要,以終結(jié)匯講為形式。通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)法中頭腦風(fēng)暴法和團(tuán)體列名法、六頂帽子法等的應(yīng)用,使我們?cè)诙潭?天的時(shí)間里,掌握和運(yùn)用這種全新的、富有針對(duì)性的、高效的討論與決策方法。

一、這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫,但是只要掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)與決策方法,就可以在工作中遇到問(wèn)題時(shí)有了很好的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,運(yùn)用這些方法,利用團(tuán)隊(duì)的力量處理問(wèn)題。在行動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中行動(dòng)。不斷提升自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

二、在形式上區(qū)別以往的學(xué)習(xí),思想上的一種飛越。分組學(xué)習(xí)時(shí)每個(gè)組員關(guān)系是平等的,在行動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程中,小組成員沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之別,也沒(méi)有職務(wù)高低之分,大家選舉組長(zhǎng),取隊(duì)名,定口號(hào)。將平等、開放、自由的理念貫穿于學(xué)習(xí)研究的全過(guò)程。

三、集體研討方式,在認(rèn)真細(xì)致描述癥狀、分析原因,查找對(duì)策、制定方案等一系列程序基礎(chǔ)上,探索解決問(wèn)題的最佳方案,培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)造力。將工作中的銷售輸差作為主題,通過(guò)頭腦風(fēng)暴、深度分析、層層分解,把有關(guān)影響輸差原因一一列出,系統(tǒng)歸類,從源頭上解決問(wèn)題。

四、行動(dòng)學(xué)習(xí)法有助于理念與思想的融合,真正成為學(xué)習(xí)的自我創(chuàng)新:把行動(dòng)學(xué)習(xí)中的思考、互動(dòng)、感受運(yùn)用到日常工作,注重圍繞中心拓展多維視角,在學(xué)習(xí)和反思中汲取團(tuán)隊(duì)智慧,從而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)和自我創(chuàng)新,把行動(dòng)學(xué)習(xí)真正變?yōu)閷W(xué)為所用、學(xué)以致用、活學(xué)活用、邊學(xué)邊用的自覺(jué)行動(dòng)。

行動(dòng)的心得體會(huì)篇八

近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,教育也得到了更多的重視,學(xué)習(xí)成為了每個(gè)人的必修課。為了進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果,我校開展了學(xué)習(xí)專項(xiàng)整治行動(dòng)。在這個(gè)行動(dòng)中,我學(xué)到了許多寶貴的東西,對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和思考。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)專項(xiàng)整治行動(dòng)的心得體會(huì)。

首先,我明白了學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的任務(wù)。在整治行動(dòng)中,我經(jīng)歷了各種學(xué)習(xí)困難和挑戰(zhàn),但通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程,我懂得了學(xué)習(xí)需要時(shí)間和耐心。而且,學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了掌握知識(shí)和提高自己的能力。因此,要想取得好的學(xué)習(xí)成果,就必須時(shí)刻堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提升自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

其次,我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要方法和技巧。在整治行動(dòng)中,我學(xué)到了各種學(xué)習(xí)方法和技巧,比如分段復(fù)習(xí)法、歸納法、總結(jié)法等。通過(guò)運(yùn)用這些方法和技巧,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)變得更加輕松和高效。特別是在自主學(xué)習(xí)方面,我學(xué)到了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和管理時(shí)間,以及如何調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和保持專注力。這些技巧對(duì)于我提升學(xué)習(xí)效果和提高學(xué)習(xí)效率起到了重要的作用。

第三,我意識(shí)到學(xué)習(xí)需要全方位的培養(yǎng)。在整治行動(dòng)中,我了解到學(xué)習(xí)不僅僅是課堂學(xué)習(xí),還包括實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)參加各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我拓寬了自己的視野,了解了更多的知識(shí)和技能。同時(shí),學(xué)習(xí)還需要培養(yǎng)一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)信心。只有擁有了這些素質(zhì),才能更好地面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn),取得更好的學(xué)習(xí)效果。

第四,我明白了學(xué)習(xí)需要合作與分享。在整治行動(dòng)中,我參與了各種學(xué)習(xí)小組和團(tuán)隊(duì),在集體中學(xué)會(huì)了相互合作和分享。通過(guò)與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和交流,我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果,還能夠增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在團(tuán)隊(duì)中,我們相互幫助和互相督促,共同進(jìn)步。同時(shí),在整治行動(dòng)中,我還利用社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和資源分享,這使學(xué)習(xí)變得更加富有樂(lè)趣和有效。

最后,我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)需要持續(xù)的反思和改進(jìn)。在整治行動(dòng)中,我時(shí)刻保持對(duì)自己學(xué)習(xí)的反思和挑戰(zhàn),不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和策略。通過(guò)反思和改進(jìn),我學(xué)到了許多寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。同時(shí),我還意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的過(guò)程,不要滿足于現(xiàn)狀,要不斷提高自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。

總之,在學(xué)習(xí)專項(xiàng)整治行動(dòng)中,我學(xué)到了許多寶貴的東西。我明白了學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的任務(wù),需要時(shí)間和耐心。我也意識(shí)到學(xué)習(xí)需要方法和技巧,以及合作與分享。同時(shí),學(xué)習(xí)還需要全方位的培養(yǎng)和持續(xù)的反思和改進(jìn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)專項(xiàng)整治行動(dòng),我對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和思考,也為今后的學(xué)習(xí)道路指明了方向。我相信只要堅(jiān)持不懈,就一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果。

行動(dòng)的心得體會(huì)篇九

第一段:簡(jiǎn)述百日整治行動(dòng)的目的和意義

百日整治行動(dòng)是一場(chǎng)針對(duì)全社會(huì)的治理活動(dòng),它的目的是為了消除社會(huì)上存在的各種不良習(xí)慣和行為,提高整個(gè)社會(huì)的文明素質(zhì)和文明形象,讓人們過(guò)上更加優(yōu)美和宜居的生活。

第二段:介紹我在百日整治行動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)

在百日整治行動(dòng)中,我深刻認(rèn)識(shí)到了宣傳教育的重要性,只有讓更多的人了解到行動(dòng)的意義和目的,才能夠在實(shí)際行動(dòng)中真正起到效果。此外,除了宣傳教育之外,依法治理、科學(xué)防控、加強(qiáng)管理等方面的知識(shí)也給了我很多啟示和思考。

第三段:談?wù)勎以诎偃照涡袆?dòng)中的收獲

通過(guò)這次參與,我感到很有價(jià)值。首先,我了解到了法律法規(guī),知道了一些不良行為的危害和自己應(yīng)該怎么做。同時(shí),我也獲得了一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)了一些實(shí)用方法,例如清理垃圾時(shí)的垃圾分類技巧等。我認(rèn)為這些知識(shí)和方法對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和實(shí)際生活都非常有幫助。

第四段:分享在百日整治行動(dòng)中遇到的經(jīng)歷和感悟

在百日整治行動(dòng)中,我遇到了許多值得分享的經(jīng)歷和感悟。其中,最讓我印象深刻的是在清理垃圾的過(guò)程中看到鄰居們紛紛加入行動(dòng)的隊(duì)伍,因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)識(shí)到了每個(gè)人對(duì)環(huán)境的責(zé)任。這讓我感到非常欣慰和感動(dòng),也讓我更加堅(jiān)定了我的信念:每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境和社會(huì)出一份力。

第五段:總結(jié)百日整治行動(dòng)的啟示

回想整個(gè)百日整治行動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到了走在文明發(fā)展之路上的必要性和重要性。每個(gè)人都是構(gòu)成社會(huì)的基本單元,只有我們每個(gè)人承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù),才能讓社會(huì)更加美好。我相信,只要我們堅(jiān)定信心,謙虛務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,文明精神是一定能在我們身邊生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)的。

行動(dòng)的心得體會(huì)篇十

通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為新時(shí)期的幼兒教師,隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步。要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí),同時(shí)隨著知識(shí)的更新,我們需要不斷的學(xué)習(xí),要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí),提高自己的理論水平,能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò),在以后的日子里,我將繼續(xù)努力,以知識(shí)來(lái)武裝自己,爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

普通話,又稱國(guó)語(yǔ),它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。

作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng),而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

可是,對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō),由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

盡管方言口音較重,盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

現(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自己最近,請(qǐng)教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法,一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。

多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè),在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。

行動(dòng)的心得體會(huì)篇十一

在百日整治行動(dòng)即將結(jié)束之際,我深感榮幸能夠參與其中,這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)此次行動(dòng),我不僅深刻理解了整治行動(dòng)的意義,更體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在這篇文章里,我將分享我在這個(gè)過(guò)程中的心得和體會(huì)。

第二段:認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是參與整治行動(dòng)的首要任務(wù),我們需要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。在整治行動(dòng)前期,我們受到了大量的關(guān)于行動(dòng)法規(guī)、流程和政策等方面的引導(dǎo)和講解。雖然有時(shí)候有些枯燥乏味,但是我認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),并在操作時(shí)應(yīng)用這些知識(shí)。這對(duì)我自己和我的工作都有著很大的幫助,使我更加深入認(rèn)識(shí)到了每個(gè)操作的重要性。

第三段:重新認(rèn)識(shí)自己的團(tuán)隊(duì)

在整治行動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到了我們的團(tuán)隊(duì)是有著一定的問(wèn)題的。我們之間并不總是緊密合作,存在一些不協(xié)調(diào)和相互的誤解。但在這個(gè)過(guò)程中,我們重新審視了自己的工作,并不斷的溝通交流,從而使我們的工作更加緊密、高效并且準(zhǔn)確。在團(tuán)隊(duì)中我們需要相互信任,坦誠(chéng)交流,在共同目標(biāo)下協(xié)力作戰(zhàn),這樣才能夠更好的完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。

第四段:學(xué)習(xí)的重要性

工作的目的是實(shí)現(xiàn)價(jià)值,而在實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過(guò)程中,我們需要學(xué)習(xí)以求更多更全面的發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅是本行業(yè)的技能,更包括各個(gè)方面的內(nèi)容,例如:文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等,這些都會(huì)在工作中使用到,學(xué)習(xí)可以幫助我們理解這些知識(shí)和重點(diǎn)。只有不斷的學(xué)習(xí),我們才能不斷的提高自己,走的更遠(yuǎn)、更高!

第五段:總結(jié)

在參加整治行動(dòng)后,我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和溝通技巧的必要性。同時(shí)我也理解了效率對(duì)于工作的重要性和工作團(tuán)隊(duì)的意義。在接下來(lái)的工作中,我將以自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己已經(jīng)吸取了這些經(jīng)驗(yàn),并將其應(yīng)用于實(shí)際工作,某一天,當(dāng)我再次回顧參加整治行動(dòng)的這段經(jīng)歷時(shí),我會(huì)倍感慶幸和感慨。

行動(dòng)的心得體會(huì)篇十二

有位智者問(wèn)幾位年輕人“什么最重要”,有人回答“金錢”,有人言之“地位”,亦有人應(yīng)之“家庭”,而智者說(shuō),最重要的是國(guó)家。

因?yàn)?,沒(méi)有國(guó)家,你將什么都不是。

南海仲裁的政治鬧劇出演之際,網(wǎng)絡(luò)有一句標(biāo)語(yǔ),深深觸動(dòng)了國(guó)人的心,“中國(guó),一點(diǎn)都不能少”,這既是決心和意志的宣誓,也是每個(gè)國(guó)人的共識(shí)。

屯墾戍邊是兵團(tuán)安身立命之本,是兵團(tuán)人使命所在、職責(zé)所在。

有的人為了國(guó)家而堅(jiān)守,如魏德友,遠(yuǎn)離人間繁華,歷盡世間艱辛,為了國(guó)家疆土一點(diǎn)不少,一輩子戍守在祖國(guó)的邊陲。

我們向魏德友學(xué)什么?要學(xué)習(xí)他熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國(guó),勇于犧牲、寸土不讓的國(guó)防國(guó)土意識(shí)。通俗簡(jiǎn)單地講,就是學(xué)習(xí)“一點(diǎn)都不能少”的精神。

在魏德友內(nèi)心深處,界碑比生命重要。他在巡邊遭遇暴風(fēng)雪,被困5個(gè)多小時(shí),沒(méi)有絲毫退縮;他在捍衛(wèi)領(lǐng)土?xí)r,面對(duì)手握鋼槍的外國(guó)士兵沒(méi)有任何畏懼,這種勇于犧牲的精神,這種寸土不讓的意識(shí),猶如邊境線上的屏障,阻擋著企圖者的步伐,保衛(wèi)著疆土的完整,這種精神和意識(shí),值得每一個(gè)人致敬,也值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

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