當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
奇妙的數(shù)學(xué)讀后感篇一
數(shù)學(xué)是一門神奇的學(xué)科，它深深地滲透在我們的日常生活中。數(shù)學(xué)的真諦是如此奇妙，使人們充滿驚嘆。通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)數(shù)學(xué)的奧妙有了更為深刻的理解。以下是我對(duì)數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)讓我懂得了思維的力量。在解題過(guò)程中，我們常常需要運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造力來(lái)分析問(wèn)題、找出解決方法。數(shù)學(xué)訓(xùn)練了我們推理和分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了我們的邏輯思維和思考能力。例如，解方程時(shí)，我們需要逐步推導(dǎo)，尋找未知數(shù)的數(shù)值，這個(gè)過(guò)程需要我們具備思維的敏銳和邏輯的推理，使我們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅礁鞣N問(wèn)題時(shí)，能夠抓住問(wèn)題的要點(diǎn)，迅速找到解決方法。
其次，數(shù)學(xué)給我?guī)?lái)了深刻的數(shù)感體驗(yàn)。數(shù)學(xué)中的幾何形狀、函數(shù)圖像、數(shù)列等等充滿了美感和智慧。這些美妙的數(shù)學(xué)對(duì)象使我們的視野變得更加開闊，讓我們看到了世界的形狀和變化的規(guī)律。例如，看到一顆蘋果掉在地上時(shí)，我會(huì)產(chǎn)生一個(gè)幾何思維，考慮蘋果的下落軌跡是否是一個(gè)拋物線。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我能夠更加敏感地感知到數(shù)學(xué)在我周圍的存在，并且對(duì)我生活中的各種現(xiàn)象能夠用數(shù)學(xué)的方法進(jìn)行分析和解釋。
第三，數(shù)學(xué)教會(huì)了我恒心和耐心。數(shù)學(xué)不是一蹴而就的，時(shí)常需要經(jīng)過(guò)多次計(jì)算和思考。曾經(jīng)，我曾遇到過(guò)一道難題，我嘗試了很多次都沒(méi)有成功，但是我并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持了下來(lái)。這道題最終沒(méi)有難倒我，讓我更加堅(jiān)信勤奮和執(zhí)著的力量。數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我不怕困難、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神。這也告訴我，在其他領(lǐng)域中，只要我付出努力和毅力，也一定可以達(dá)到目標(biāo)。
第四，數(shù)學(xué)教會(huì)了我合作和分享的重要性。數(shù)學(xué)是一門需要多人合作的學(xué)科。通過(guò)與同學(xué)們一起討論解題方法和解題思路，我發(fā)現(xiàn)不同的思維角度能夠幫助我們更好地理解和解決問(wèn)題。同時(shí)，與同學(xué)的分享和交流也讓我受益匪淺。數(shù)學(xué)教室的討論合作，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，教會(huì)了我如何與人合作和共同進(jìn)步。
最后，數(shù)學(xué)教會(huì)了我面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的勇氣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我常常面臨著各種棘手的問(wèn)題，然而，我學(xué)會(huì)了不畏挑戰(zhàn)，勇敢地面對(duì)問(wèn)題。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)告訴自己：“這只是一個(gè)問(wèn)題，我有能力解決它?！边@種積極的態(tài)度讓我能夠迎接挑戰(zhàn)，并尋找解決問(wèn)題的方法。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)，在每一次問(wèn)題的背后，都蘊(yùn)含著一個(gè)新的機(jī)會(huì)和提升自己的空間。
總而言之，數(shù)學(xué)是一門神奇的學(xué)科，通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的奇妙之處。數(shù)學(xué)教給我運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造力的能力，帶給我深刻的數(shù)感體驗(yàn)，教會(huì)我恒心和耐心，培養(yǎng)了我的合作和分享的精神，并鍛煉了我面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的勇氣。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和探索，為解決實(shí)際問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量。
奇妙的數(shù)學(xué)讀后感篇二
中班數(shù)學(xué)：奇妙的數(shù)字
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道電話號(hào)碼是由8個(gè)數(shù)字組成且每個(gè)號(hào)碼都不一樣。
2．會(huì)用數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的方法找出小動(dòng)物家的電話號(hào)碼。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．ppt課件
2．電話號(hào)碼操作紙、1-9數(shù)字貼紙人手一份
活
動(dòng)
過(guò)
程
一、導(dǎo)入活動(dòng)，復(fù)習(xí)數(shù)字1-9
師：今天啊，我請(qǐng)來(lái)了好多的數(shù)字寶寶。（出示ppt）
師：她們就藏在這里面。你能找到她們嗎？
幼兒從圖片中找出數(shù)字1-9。
師：你們真厲害！這么快就找出來(lái)了，我們一起來(lái)把他們念一念吧！
師幼一同念數(shù)字
二、編電話號(hào)碼
1．出示動(dòng)物頭像
師：其實(shí)呀，在這片森林里還住著一些小動(dòng)物呢。
師：我們馬上要去春游了，我想邀請(qǐng)小動(dòng)物一起去請(qǐng)大家想想辦法用什么方法通知它們？
師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？
2．打電話要查電話號(hào)碼，我們來(lái)查一查動(dòng)物家的電話。
師：這是小熊家的電話。這是什么號(hào)碼呀？你們能看懂嗎？
師：這里有幾個(gè)小點(diǎn)呀？那跟哪個(gè)數(shù)字寶寶是一樣的呢？那就是說(shuō)明小熊家的電話號(hào)碼第一個(gè)數(shù)字是幾呢？（6）
師：那接下去一個(gè)數(shù)字是幾呢？（5）
師：哇！這么多數(shù)字都出來(lái)了，小熊家的電話號(hào)碼是什么呢？（65341278）
3．出示電話：我們來(lái)試一試這個(gè)電話號(hào)碼，看看能不能打到小熊家里去。
教師打電話給小熊：喂！請(qǐng)問(wèn)是小熊家嗎？呀，聽！真的是小熊。
三、幼兒給其他小動(dòng)物編電話
1．分組練習(xí)
師：一會(huì)兒請(qǐng)你回到座位上，拿出一張紙，上面就有小貓和大象的號(hào)碼。每個(gè)人只要為一個(gè)小動(dòng)物找號(hào)碼就可以了，桌子上面有一些數(shù)字卡片，請(qǐng)你把這些數(shù)字按照剛才我們幫助小熊找號(hào)碼的方法，將他們貼到方格里。
2.幼兒進(jìn)行操作
四、集中講解
師：誰(shuí)給小貓找的號(hào)碼？
請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看，小貓的電話號(hào)碼是什么？
教師撥通號(hào)碼，檢查。
師幼共同點(diǎn)數(shù)，為小貓找出號(hào)碼。
師：那大象呢？她的電話號(hào)碼是什么呢？
教師撥通號(hào)碼，檢查。
五、拓展--數(shù)字的用處
師：小熊、小貓、大象家的電話號(hào)碼都有幾個(gè)數(shù)字呀？（8個(gè)）
師：這8個(gè)數(shù)字一樣嗎？為什么？（不一樣，如果是一樣的，就分不清楚了）
師小結(jié)：原來(lái)啊，在打電話的時(shí)候，我們的數(shù)字寶寶起到了很大的作用。家庭電話是8位數(shù)的，手機(jī)是11位數(shù)的；常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。當(dāng)然，這只是數(shù)字寶寶的用處之一。
師：你還知道數(shù)字寶寶有什么用呢？我們下課了再來(lái)講一講。
奇妙的數(shù)學(xué)讀后感篇三
數(shù)學(xué)是一門充滿智慧且神奇的學(xué)科。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我體會(huì)到了很多奇妙的感受。這篇文章將分享我二年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體驗(yàn)和心得。
第二段：數(shù)的初步認(rèn)識(shí)
在二年級(jí)，我們通過(guò)各種活動(dòng)和游戲初步認(rèn)識(shí)了數(shù)字，并學(xué)會(huì)了數(shù)字的順序和大小。我們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，并了解了加法和減法的概念。每次上課，老師都會(huì)利用各種有趣的方法讓我們體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
第三段：數(shù)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我漸漸地認(rèn)識(shí)到了更多的數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)。我學(xué)會(huì)了識(shí)別和寫出二位數(shù)和三位數(shù)，并在加法和減法中運(yùn)用了進(jìn)位和退位。老師還通過(guò)生活和游戲等實(shí)際情境，讓我們體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。
第四段：乘法和除法的學(xué)習(xí)
在二年級(jí)，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了乘法和除法。我學(xué)會(huì)了識(shí)別乘法和除法的數(shù)學(xué)符號(hào)，并學(xué)習(xí)了計(jì)算簡(jiǎn)單的乘法和除法運(yùn)算。我通過(guò)各種練習(xí)，逐漸掌握了如何快速而準(zhǔn)確地進(jìn)行乘法和除法運(yùn)算。
第五段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的收獲
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，也掌握了很多運(yùn)算技巧。更重要的是，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我逐漸形成了勇于探究和解決問(wèn)題的思維習(xí)慣。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，挖掘更加深入的數(shù)學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。
總結(jié)：
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了不斷探索、不斷進(jìn)步的快樂(lè)。在數(shù)學(xué)的世界里，每次發(fā)現(xiàn)和解決一個(gè)問(wèn)題都會(huì)帶來(lái)巨大的成就感和滿足感。我相信，在未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我會(huì)愈發(fā)深入、精進(jìn)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，認(rèn)真踐行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所教導(dǎo)的思維方法和邏輯思維習(xí)慣。
奇妙的數(shù)學(xué)讀后感篇四
今天是我的生日，媽媽的母難日，在十一年前的今天，媽媽通過(guò)剖腹產(chǎn)的方式讓我來(lái)到這個(gè)世界上。
我請(qǐng)了幾位朋友來(lái)參加我的生日聚會(huì)。有張澤月、黃筠欣，有媽媽同學(xué)家的女兒，十四歲的丁歡和五歲的丁好，差點(diǎn)忘了我正在上一年級(jí)的妹妹，除了叔叔和爸爸全是女的，大人不多就四個(gè)，其他全是孩子。
除了張澤月提前退場(chǎng)外，其余人都留下來(lái)了。吃過(guò)飯后媽媽拿出一個(gè)杯子和一杯熱水神秘地告訴我：“待會(huì)兒有驚喜！”我想：“頂多就是黑杯子子變白杯子。”我看著媽媽把水注入杯子后，過(guò)了一會(huì)兒，我驚呆了，杯子上竟然出現(xiàn)了我的兩張圖片和“小寶貝”三個(gè)字，我已無(wú)法形容我有多么開心和激動(dòng)。
這次生日我收到了許多禮物，但也收獲了友誼和愛。
奇妙的數(shù)學(xué)讀后感篇五
數(shù)學(xué)是一門神奇的學(xué)科，它不僅需要我們用腦筋去解決問(wèn)題，還需要我們運(yùn)用邏輯推理和創(chuàng)造性思維。在我五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我收獲了許多，經(jīng)歷了許多奇妙的探索和發(fā)現(xiàn)，讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深層次的了解和認(rèn)識(shí)。
第二段：數(shù)學(xué)思維能力的提升
隨著我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深入，我的數(shù)學(xué)思維能力也逐漸提升。我開始更加熟練地運(yùn)用數(shù)字、符號(hào)、圖形、表格和文字進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了選擇適當(dāng)?shù)挠?jì)算方法、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵，以及運(yùn)用證明方法去解決問(wèn)題。這些給了我自信，讓我擁有更廣闊的思維空間。
第三段：數(shù)學(xué)的趣味性
在數(shù)學(xué)中，除了那些看似枯燥的理論和計(jì)算，還有許許多多的有趣的現(xiàn)象。例如，最常見的九九乘法表，如果把每個(gè)數(shù)位拆開，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的規(guī)律：個(gè)位數(shù)相同，十位數(shù)遞增；乘積相同，先寫被乘數(shù)小的，再寫被乘數(shù)大的。這個(gè)規(guī)律解開了九九乘法表中很多神秘的現(xiàn)象，讓我們看到了數(shù)學(xué)的趣味性。
第四段：實(shí)踐與應(yīng)用
數(shù)學(xué)不僅停留在課本理論上，還可以應(yīng)用于生活中。例如，我們?cè)诔匈?gòu)物時(shí)，就需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，來(lái)計(jì)算商品的價(jià)格和優(yōu)惠的折扣。在我們的體育課中，也需要運(yùn)用測(cè)量和計(jì)時(shí)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行比賽項(xiàng)目的記錄。這些實(shí)踐與應(yīng)用讓我們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握更加深入和實(shí)用。
第五段：結(jié)尾
總而言之，數(shù)學(xué)是一門神奇的學(xué)科，讓人不斷驚嘆。通過(guò)五年級(jí)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)思維能力的提升、數(shù)學(xué)的趣味性、實(shí)踐與應(yīng)用的重要性等方面的心得體會(huì)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，數(shù)學(xué)會(huì)是我們不可缺少的一部分，在我們的人生道路上發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
奇妙的數(shù)學(xué)讀后感篇六
解題思路：
根據(jù)已知托運(yùn)玻璃250箱，每箱運(yùn)費(fèi)20元，可求出應(yīng)付運(yùn)費(fèi)總錢數(shù)。根據(jù)每損壞一箱，不但不付運(yùn)費(fèi)還要賠償100元的條件可知，應(yīng)付的'錢數(shù)和實(shí)際付的錢數(shù)的差里有幾個(gè)（100+20）元，就是損壞幾箱。
答題：
答：損壞了5箱。
解題思路：
因第一中隊(duì)早出發(fā)2小時(shí)比第二中隊(duì)先行4×2千米，而每小時(shí)第二中隊(duì)比第一中隊(duì)多行（12-4）千米，由此即可求第二中隊(duì)追上第一中隊(duì)的時(shí)間。
答題：
解：4×2÷（12-4）=4×2÷8=1（時(shí)）
答：第二中隊(duì)1小時(shí)能追上第一中隊(duì)。
奇妙的數(shù)學(xué)讀后感篇七
數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，它是世界上所有學(xué)科中最基礎(chǔ)的一門學(xué)科之一。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，數(shù)學(xué)的應(yīng)用無(wú)處不在。雖然有些同學(xué)從小就認(rèn)為數(shù)學(xué)太難，但如果用心學(xué)習(xí)，能理解、掌握并正確應(yīng)用數(shù)學(xué)的知識(shí)，同學(xué)們就能夠獲得更多有趣的數(shù)學(xué)心得。
第二段：數(shù)學(xué)的奇妙之處
數(shù)學(xué)的世界充滿了美妙之處。在數(shù)學(xué)中，有無(wú)限多個(gè)數(shù)字和形狀，讓人產(chǎn)生了無(wú)限的驚喜和好奇。以二年級(jí)的數(shù)學(xué)為例，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)字時(shí)，發(fā)現(xiàn)數(shù)字的“奇妙”特性，如數(shù)字的大小、序數(shù)、奇偶性等。在學(xué)習(xí)形狀時(shí)，同學(xué)們也會(huì)發(fā)現(xiàn)奇妙的事情，如正方形和長(zhǎng)方形的關(guān)系，以及圓和球的關(guān)系等。這些奇妙的發(fā)現(xiàn)，讓同學(xué)們產(chǎn)生了更深的興趣，也讓數(shù)學(xué)變得更加有趣。
第三段：數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)思維能力
數(shù)學(xué)是一門可以培養(yǎng)思維能力的重要學(xué)科。做數(shù)學(xué)題需要思考、推理和分析，這些過(guò)程可以提高同學(xué)的思維能力。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們不僅要學(xué)習(xí)基本知識(shí)，還需要不斷地運(yùn)用這些知識(shí)，探索不同的方法去解決問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，同學(xué)們可以提高他們的邏輯思維能力，還可以加強(qiáng)他們的創(chuàng)造力與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第四段：數(shù)學(xué)可以應(yīng)用于真實(shí)的問(wèn)題中
數(shù)學(xué)不僅可以在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中發(fā)揮作用，也可以應(yīng)用于真實(shí)的問(wèn)題中。例如，數(shù)學(xué)可以幫助同學(xué)們計(jì)算面積、體積、周長(zhǎng)等。同學(xué)們可以運(yùn)用這些數(shù)學(xué)理解去計(jì)算房屋面積，花壇大小等等。我們還可以利用數(shù)學(xué)，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、管理、科技等方面的研究，以便更好地解決實(shí)際問(wèn)題。因此，學(xué)好數(shù)學(xué)還可以幫助同學(xué)們更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)充滿了奇妙的發(fā)現(xiàn)和有用的應(yīng)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以不僅幫助我們提高思維能力，而且還可以讓我們更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。因此，希望每位同學(xué)都能夠掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，把數(shù)學(xué)學(xué)好，把數(shù)學(xué)用好，并且用數(shù)學(xué)的思路去解決實(shí)際問(wèn)題！
奇妙的數(shù)學(xué)讀后感篇八
數(shù)學(xué)是一門充滿奇妙的學(xué)科，它不僅在我們的日常生活中起著至關(guān)重要的作用，而且在我們的成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用。作為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，我已經(jīng)接觸了數(shù)學(xué)五年之久，經(jīng)歷了從認(rèn)識(shí)數(shù)字到加減乘除的學(xué)習(xí)，讓我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活和學(xué)習(xí)中的作用。
第二段：培養(yǎng)思維能力
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們不僅要掌握數(shù)學(xué)的基本知識(shí)，還要注重培養(yǎng)自己的思維能力。數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，它需要我們觀察問(wèn)題，思考解決方式，培養(yǎng)自己靈活的思維方式。比如，在解決問(wèn)題時(shí)，我們要充分發(fā)揮自己的想象力，善于從多個(gè)角度思考問(wèn)題，挖掘出它的本質(zhì)，從而找到解決方法。
第三段：提高計(jì)算能力
數(shù)學(xué)的另一個(gè)重要作用就是幫助我們提高計(jì)算能力。我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，需要熟練掌握加減乘除運(yùn)算，從而提高我們的計(jì)算能力和工作效率。同時(shí)，逐漸掌握面積、周長(zhǎng)等計(jì)算方法，更好地應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。
第四段：鍛煉耐心與毅力
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們必須認(rèn)真仔細(xì)的完成每一道題目。這需要我們具備強(qiáng)烈的耐心和毅力。尤其是遇到一些難以理解的題目，我們需要細(xì)致地推敲解決問(wèn)題的方法，再一步一步把答案算出來(lái)，這需要我們堅(jiān)定的決心和良好的意志品質(zhì)。
第五段：總結(jié)
總之，在五年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，而是一種鍛煉思維，提高解決問(wèn)題能力的過(guò)程。數(shù)學(xué)幫助我們提高計(jì)算能力，鍛煉耐心和毅力，也會(huì)給我們的生活帶來(lái)巨大的幫助。我們應(yīng)該在日常生活中，積極應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，深刻體會(huì)數(shù)學(xué)的奇妙，并在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，不斷提升自己的思維意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
奇妙的數(shù)學(xué)讀后感篇九
教學(xué)目的:
1、初步了解物體量可以根據(jù)某一特征(數(shù)量)進(jìn)行排序。
2、通過(guò)愉悅發(fā)操作進(jìn)一步感知多樣的排序方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、幼兒操作材料圖形片、印章、圖片、蘋果貼片、水彩筆、人手一本空白書。
2、教師自制圖書5本。
教學(xué)過(guò)程:
一、作品示范。
打開書，觀察里面的內(nèi)容，找出其中的規(guī)律。
師小結(jié):糖果是從少到多排的。
(出示第二本書，看封面5---1)，猜猜里面的內(nèi)容。
觀察里面的內(nèi)容，找出其中的規(guī)律。
師小結(jié):這本書是從多到少排的。
(出示第三本書):這本書沒(méi)有封面，看看里面的'內(nèi)容，我們也來(lái)設(shè)計(jì)封面。
打開，得出規(guī)律并記錄封面。
二、幼兒討論，制作圖書。
師:如果你們要編一本小書，想要編一本怎樣的書呢?(幼兒大膽表述自己的想法)。
三、幼兒相互欣賞。
欣賞自己和他人的作品，告訴對(duì)方我的書是怎樣排列的。
奇妙的數(shù)學(xué)讀后感篇十
今天是我的生日，媽媽的母難日，在十一年前的.今天，媽媽通過(guò)剖腹產(chǎn)的方式讓我來(lái)到這個(gè)世界上。
我請(qǐng)了幾位朋友來(lái)參加我的生日聚會(huì)。有張澤月、黃筠欣，有媽媽同學(xué)家的女兒，十四歲的丁歡和五歲的丁好，差點(diǎn)忘了我正在上一年級(jí)的妹妹，除了叔叔和爸爸全是女的，大人不多就四個(gè)，其他全是孩子。
除了張澤月提前退場(chǎng)外，其余人都留下來(lái)了。吃過(guò)飯后媽媽拿出一個(gè)杯子和一杯熱水神秘地告訴我：待會(huì)兒有驚喜！”我想：頂多就是黑杯子子變白杯子?！蔽铱粗鴭寢尠阉⑷氡雍螅^(guò)了一會(huì)兒，我驚呆了，杯子上竟然出現(xiàn)了我的兩張圖片和小寶貝”三個(gè)字，我已無(wú)法形容我有多么開心和激動(dòng)。
這次生日我收到了許多禮物，但也收獲了友誼和愛。
奇妙的數(shù)學(xué)讀后感篇十一
數(shù)學(xué)，在許多人看來(lái)，是一門抽象、晦澀難懂的學(xué)科。然而，當(dāng)我們真正深入探究數(shù)學(xué)世界的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奇妙之處。數(shù)學(xué)是一種邏輯思維的體現(xiàn)，是一種解決問(wèn)題的工具，更是一種美的表達(dá)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我有了許多深刻的體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)教給了我堅(jiān)持不懈的精神。在解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題的時(shí)候，常常需要一次又一次的嘗試，不斷地摸索，直到找到正確的解答。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)榻獠怀鲱}而感到沮喪，但是當(dāng)我終于解出來(lái)的時(shí)候，那種成就感是無(wú)法言喻的。這種精神在生活中也常常用到，無(wú)論是面對(duì)學(xué)業(yè)、工作還是人生的挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)持不懈，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
其次，數(shù)學(xué)給了我思維的靈活性。數(shù)學(xué)是一種邏輯思維的訓(xùn)練，需要我們用嚴(yán)密而條理的思維去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了邏輯思維的習(xí)慣，變得更加清晰和有條理。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng)常面臨許多問(wèn)題，如果我們能用數(shù)學(xué)的思維方式去分析，就能夠迅速地找到解決問(wèn)題的方法，做出正確的判斷。
再次，數(shù)學(xué)開闊了我的視野。數(shù)學(xué)是一門宇宙語(yǔ)言，它與自然科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域密切相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了許多美麗而深?yuàn)W的數(shù)學(xué)定理和公式。例如，費(fèi)馬大定理就是數(shù)學(xué)史上的一個(gè)傳奇，它在幾百年前被提出，直到最近才被證明。這也讓我明白了數(shù)學(xué)的無(wú)限魅力和無(wú)窮深度。數(shù)學(xué)不僅僅是一堆冰冷的數(shù)字和符號(hào)，它是一種思想的表達(dá)，是一種觸類旁通的能力。
最后，數(shù)學(xué)教給了我堅(jiān)強(qiáng)的耐心。解決一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題往往需要長(zhǎng)時(shí)間的思考和耐心的等待。數(shù)學(xué)是一門需要長(zhǎng)時(shí)間沉浸在其中才能體會(huì)到其中美妙的學(xué)科。在解題過(guò)程中，我常常需要反復(fù)嘗試和思考，而這個(gè)過(guò)程往往是非常漫長(zhǎng)且痛苦的。然而，當(dāng)我最終解開難題時(shí)，那種喜悅與滿足感會(huì)讓我覺(jué)得一切都是值得的。這種耐心和堅(jiān)持也逐漸滲透到我生活的方方面面，使我不再輕易放棄，不再畏懼困難，而是敢于迎接挑戰(zhàn)。
總之，數(shù)學(xué)是一門奇妙的學(xué)科，它不僅僅是一種知識(shí)的積累，更是一種思考的藝術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更獲得了深刻的體會(huì)和感悟。數(shù)學(xué)教給了我堅(jiān)持不懈、思維靈活、視野開闊和堅(jiān)強(qiáng)耐心的品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中起到重要的作用，更對(duì)我的人生產(chǎn)生了積極的影響。我相信，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，數(shù)學(xué)都將是我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的助力。
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