通過總結(jié)，我們可以找出不足之處，改進自己的表現(xiàn)。總結(jié)可以從不同的角度進行，比如從學習成績、工作效率、人際關系等方面進行全面的總結(jié)。在閱讀這些總結(jié)范文時，你可以思考其中的啟示和經(jīng)驗，借鑒到自己的工作和學習中。
信息技術學科個人工作總結(jié)篇一
這學期我們學校實行團隊管理，以團隊為單位開展一些工作、學習、娛樂活動，最終評比出優(yōu)秀團隊。期末總結(jié)大會上，由團隊組長負責三分鐘述職——代表團隊總結(jié)這學期的工作、學習情況。我細心整理本學期團隊所負責工作的'材料，精心收集、分類、撰寫述職報告，力求把每個人的工作亮點全部展示出來，不遺漏，不夸大，公平公正把團隊在本學期的收獲與不足展示給全校教師。以下是我述職的講稿，不足之處敬請批評指正！
一學期的電教教研工作即將接近尾聲。本學期中，全體電教組成員樹立服務意識，真情奉獻，密切合作，發(fā)揮集體智慧，團隊精神，積極為學校教育教學活動提供優(yōu)質(zhì)服務。我們微機工會小組緊密圍繞學?？偟墓ぷ饔媱澓蛯W期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作?，F(xiàn)就將我校本學期的電教工作匯報如下：
在工作中，各位領導、老師給了我們有力的支持、配合和幫助，在此我們微機組全體成員表示衷心的感謝！我們有信心在后繼的電教工作中，不辜負老師和領導對微機組的關愛，出色地完成了學校分配的各項任務，再創(chuàng)佳績！
牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。
學校電教工作其核心就是服務——就是要竭盡所能為學生們服務，為老師們服務，為領導們服務。我們學校這塊人手很少，只要接到任務，總是第一時間出色完成，不計個人得失，加班加點完成，干活時都勤勤懇懇，工作態(tài)度絕對一流。用6個字概括：熱心、齊心、用心。
1、軟件建設。
制度完善，分工明確，各司其職，責任到人，團隊合作，打造品牌。
（1）力求做到教育現(xiàn)代化設備配、管、用、研（教育技術、模式的研究）、訓（師資培訓）一體，加強設備的監(jiān)督、維護，用好現(xiàn)有設備，向設備要效率。
（2）加強網(wǎng)絡管理，用好寬帶資源，為學校教育教學服務。繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)絡信息的收發(fā)，做好學校與上級領導部門的聯(lián)系和交流。
（3）健全學校電教管理的網(wǎng)絡，建立了電教工會小組、分工明確，責任到人，爭得各學科教研組通力合作，做到電教工作無小事，人人都參與，事事有人管。
（3）有健全的電教考核制度與監(jiān)督機制，以管促用，分管領導會同電教組定期開展專。
項自檢自查會議，自查內(nèi)容包括電教器材的維護和掌握情況，教學課的內(nèi)容和質(zhì)量，有線電視、廣播的暢通狀況，全校教師現(xiàn)代教育技術技能的培訓和掌握情況等等，以掌握最新動態(tài)，及時調(diào)整工作思路，快速解決存在的問題。
（4）在電教教材資料建設上，我們總結(jié)以往管理工作的經(jīng)驗和教訓，規(guī)范化管理，做到及時收集，及時整理，及時裝訂，建立了借還制度，資料管理有條不紊，如有損壞照價賠償，電教軟件專柜專儲，硬、軟件有防塵、防火、防霉、防高溫保護措施，設備完好率達90%以上。
2、硬件建設。
只有舍得投入的學校，才能加快電教工作的發(fā)展，校領導高瞻遠矚，把電化教育作為實。
現(xiàn)現(xiàn)代化工程的一個起點，不斷加大投入，在完善辦學條件的同時，突出電教裝備的建設。這學期學校領導籌措資金購買了農(nóng)遠教育設備，新建60臺電腦的微機室；各辦公室配備辦公電腦，布線，安裝，調(diào)試，維護；微機公辦室添置激光打印機；實現(xiàn)網(wǎng)絡政務，無紙化辦公，與世界接軌。
微機組全體教學人員牢固樹立以課為本的思想，一起研究，討論教學內(nèi)容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和應用能力的提高。
1、每周每班一節(jié)微機課，盡可能將信息技術與語文、數(shù)學各學科進行整合，讓學生更全面有效地學習相關知識。
2、平時組織教師經(jīng)常開展經(jīng)驗總結(jié)、反思交流活動，這是一項經(jīng)常性的工作，定期在組內(nèi)交流、探討，養(yǎng)成從科研的角度觀察、思考問題的習慣，通過實踐、總結(jié)、多次循環(huán)，不僅把所學理論滲透、融化到了教學過程中，提高了教學質(zhì)量，減輕了學生課業(yè)負擔，而且提高了自身綜合素質(zhì)能力。
3、積極配合區(qū)主管部門，做好現(xiàn)代教育技術的各類評比、競賽的宣傳和組織工作。教學活動—正常教學，備課活動落到實處，克服機房條件，提高學生技能；區(qū)信息技術教師基本功；市小學信息技術首屆論論壇；區(qū)優(yōu)秀教學案例、論文評選；區(qū)教師專業(yè)發(fā)展促進工程，小學信息技術學科教學研討課（曹波徐雷）；區(qū)六一希望杯小學生操作競賽競賽（優(yōu)秀組織獎）。
4、中小學信息技術與學科整合教學案例評比，特等獎，曹敏，一等獎：梁晶波，朱可，溫玉瑩。
5、名師培訓工程，啟動儀式，微機組曹波—6個徒弟，市綜合部名師拜師儀式；校名。
7、組織學生繪制六一“露一手”電腦作品，繪畫作品，100多幅作品。
1、有線電視，全校排查，順利完成全校大型活動直播；全校廣播系統(tǒng)，檢查，維修。
2、十一五電教課題，省、市、區(qū)檢查，國家中期評估。
3、五樓電教室，使用率高，設備完好，保證正常使用，衛(wèi)生。
4、錄像課錄制，編輯工作，國家級錄像課上報。
5、一年來學校大小活動有幾十個，每個活動都離不開電教技術保障。大型活動，學校名師啟動儀式活動；區(qū)運動會，六一金色童年晚會，六小齡童，美國友人來訪，等校內(nèi)外活動照攝像，做好電教后勤保障工作。實時拍攝學校少先隊、工會、課題研究、運動會等大型活動，為學校宣傳與教育工作提供真實素材。
6、區(qū)電教部；中央教館第13屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區(qū)選拔賽；區(qū)裝備辦：第九屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區(qū)選拔賽。
7、每學期初認真組織電腦教師對學校所有電教設備（電視，錄音機，投影，dvd等）。
進行檢查，有問題及時解決，特別是學校計算機都重新做系統(tǒng)，安裝殺毒軟件等一系列要用到的程序。保證設備的正常使用，提高設備的使用率，使設備更好地為教學服務，協(xié)助教育教學任務的完成。出現(xiàn)了問題就及時的處理，壞了就盡量自己修。為學校節(jié)約不必要的開支。
8、每學期開學初，制定多媒體教室和微機教室的使用登記表，并擺放在各室，學期結(jié)束收回留作檔案保存。
9、每學期開學初，認真做好教師的電教儀器和電子電教教材借閱登記工作，學期結(jié)束做到有規(guī)律的歸還。
1、打材料；一體機；復印機；負責指導教師打印材料。
2、機房機器維護，各辦公室。
3、課件制作，做好綠葉，組織、指導學校教師參加課件競賽。
4、學校網(wǎng)站規(guī)劃，籌備。
5、校報編輯工作，做好相關輔助工作。
6、各級各類通知（區(qū)教育信息網(wǎng)，網(wǎng)絡聯(lián)系員qq群，各郵箱）下載分發(fā)，協(xié)調(diào)—各口打印下發(fā)《各項通知在線瀏覽操作簡述》，在線辦公，在線觀看通知。
7、區(qū)督導檢查中完成相關電教工作材料整理，裝訂，歸檔。
8、全校微機培訓操作指導，網(wǎng)聯(lián)博客（校博客群，校骨干教師博客群，豐滿區(qū)骨干教師博客群），郵件收發(fā)等。區(qū)網(wǎng)聯(lián)博客管理員。
9、區(qū)全天侯評比，做好相關電教工作。
10、五樓文件共享和照片文件共享維護工作，保證全校校內(nèi)網(wǎng)暢通，無紙化辦工。
11、裝備監(jiān)控設備調(diào)試，維護。
12、聽從領導安排，隨叫隨到，在學校的各項活動（勞動實踐總校、報送材料、兒童游園）中，盡職盡責，發(fā)揮應有作用。
區(qū)第二屆希望杯中小學電腦操作技能優(yōu)秀組織獎；2人優(yōu)秀指導教師；3人基本功競賽獲獎；2人市優(yōu)質(zhì)課獲獎；3人獲省級英特爾主講教師稱號；1人國家級錄像競賽課。1人參加全國課件競賽；4人參加區(qū)市省級業(yè)務培訓。
1、設備陳舊，更新緩慢，“巧婦難為無米之炊”。
2、工作還需要細化，專人專項管理，避免交叉。
欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續(xù)努力工作，使我校的電教工作再上臺階。我們將繼續(xù)努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣范應用信息技術手段并把信息技術教育融合在其他學科的學習中，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生的信息素養(yǎng)。
信息技術學科個人工作總結(jié)篇二
工作以來，我本著對職業(yè)負責、對學生負責、勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學年度的工作總結(jié)如下：
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于剖析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加各類培訓，并做了大量的政治筆記與理論學習。我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
在這一年中，嚴格要求自己，遵守單位各項規(guī)章制度，與同事之間相處融洽；工作上，盡職盡責，不敢有絲毫懈怠，除了做好本職工作外，對日常工作也有了一個全面的認識。網(wǎng)絡管理員主要有三項主要工作內(nèi)容：
第一，計算機及其網(wǎng)絡維護管理工作；
第二，校園網(wǎng)站建設和管理維護工作；
第三，對其他同事進行網(wǎng)絡培訓工作。
在工作中，為把校園網(wǎng)站建設得更快更好，以跟上時代發(fā)展和學校各項工作的進度，對自己做出了以下具體要求：
一要提高對校園網(wǎng)絡工作重要性的認識；
二要科學建設網(wǎng)絡，充分利用好網(wǎng)絡資源，發(fā)揮好網(wǎng)絡的各項功能；
三要強化管理，確保網(wǎng)絡安全運行；四要落實責任制。
我熱愛自己的工作，積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項校外教育工作的同時，嚴格遵守中心的各項規(guī)章制度。不論是分到哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
我和同事之間，有三個共同：
1、共同感受：感受學習的過程；感受朋友間的情誼，感受生活的美好；
2、共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；
3、共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
這一年，雖然有所收獲，但也存在的缺點也是不少的，有以下幾個方面，還需今后努力改正：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高；今后，我一定在中心領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階。
我校本學期信息技術工作應圍繞“應用”這個主題，加強校園網(wǎng)建設、學校網(wǎng)站建設、和各方面信息技術成果建設，豐富教育資源、通過各項活動和要求提高信息技術“應用”的氛圍。堅持以人為本、以科技為先導，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化的工作思路，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在教育教學中的作用，全面提高師生的信息化素養(yǎng)。為教育教學的優(yōu)化和整合提供強有力的平臺，以此帶動教學方式的革新，優(yōu)化學生的認知和學習過程，在本學期我校的信息技術工作更上一層樓。
1、去年年底，我校還投資注冊了“nancaizx、com”的域名，租用服務器空間建立了自己的網(wǎng)站，現(xiàn)在網(wǎng)站正在不斷豐富過程中，已經(jīng)能夠使用。請專業(yè)公司制作網(wǎng)站有效地提高了網(wǎng)站的專業(yè)水平，也開了農(nóng)村中學網(wǎng)站制作模式的先河。
2、積極開展第xx屆中小學師生電腦作品評選活動以及其他信息技術活動。本學期按照信息中心要求將電腦作品及時上交，保證電腦作品質(zhì)量。
3、繼續(xù)進行教師信息技術培訓，本學期的信息技術培訓要針對不同教師的不同需要進行培訓。培訓工作主要由以下幾項：
（1）、繼續(xù)對班主任教師進行cmis的培訓，是班主任教師能夠利用cmis進行分數(shù)統(tǒng)計和學生數(shù)據(jù)的管理。
（2）、對學籍管理教師和教導處人員進行cmis培訓，保證中考報名和填報志愿的順利進行，并且為以后利用cmis進行學籍管理做好準備。
（3）、對任課教師進行北京使用培訓，和區(qū)內(nèi)資源的使用培訓。
（4）、對全體教師進行學校網(wǎng)站使用培訓，如登陸論壇，通知、新聞瀏覽發(fā)布等。
4、加強現(xiàn)代教育技術在課堂中的應用，這學期從第二周到第五周要求所有教師利用多媒體教室進行一節(jié)信息技術與學科整合的研究課。重點看信息技術實用水平、學生參與程度和學生學習情況。
5、保證中考報名和填寫志愿的順利進行。
6、我們用軟件基本控制了校內(nèi)的bt下載和聊天等行為。為校園網(wǎng)的合理使用提供了好的網(wǎng)絡環(huán)境。
1、第xx屆師生電腦作品征集活動中有六件作品獲獎，其中三件學生電腦作品被選送到市里參加評選。
2、我校本學期有14名教師在“順義區(qū)中小學信息技術與學科整合的`教學設計案例”評優(yōu)活動中獲獎，其中11人獲二等獎，3人獲三等獎。
下學期的主要工作思路是結(jié)合實際、注重應用。下學期我校正是成為一所九年一貫制的學校，這給我們的信息技術工作帶來了一定的困難，同時也是對我們工作的促進。下學期我們準備開展以下主要工作：
1、及時發(fā)放學生卡。我們爭取在最短的時間內(nèi)完成九個年級學生的數(shù)據(jù)上報和校驗工作，及時準確的把學生卡發(fā)到學生手中。
2、推動“家校通”系統(tǒng)的使用。
3、完成原中、小學校園網(wǎng)合并，進行統(tǒng)一的網(wǎng)絡管理和設備管理。
4、成立南彩學校信息中心，開展統(tǒng)一的信息技術工作和管理。
5、繼續(xù)完善和豐富學校網(wǎng)站內(nèi)容。
6、繼續(xù)對教師進行有針對性的信息技術培訓（內(nèi)容待定），同時對教師進行校園網(wǎng)絡使用規(guī)范和網(wǎng)絡道德等精神文明方面的培訓。
1、教師不理解學校對校園網(wǎng)的使用要求和規(guī)范，需要一定的時間給與解釋和適應。
2、使用軟件進行bt下載和qq等聊天工具的攔截效果不太理想。
3、原中、小學校園網(wǎng)合并工作多，需要一定時間調(diào)整。
1、多提供對學校技術和設備的支持，對信息技術人員多進行培訓。
2、希望找到能夠解決bt下載等問題的好的解決辦法。
3、多開展一些學校信息技術管理的交流研討活動。
4、提供一些豐富多彩的教學資源和適當?shù)奈说男蓍e資源。
信息技術學科個人工作總結(jié)篇三
本學期愛崗敬業(yè)，盡職盡責，團結(jié)同志，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各級教研活動。對所教學科具有系統(tǒng)的教育教學理論基礎和計算機專業(yè)知識，教學效果較好。在教書育人、管理育人、服務育人方面成績顯著，受到師生普遍好評。在認真做好本職工作的同時，樂于接受各項臨時性工作，一直滿工作量工作。
在教學方面,承擔七、八年級信息技術學科教學，能獨立掌握教學大綱、教學方法，熟知教材的重難點及處理方法。課前認真?zhèn)湔n，課上以學生為本實施分層次教學，強調(diào)個性化輔導，效果較好。課下充分利用學生課余時間，抓基礎、重落實。每學期在學校范圍開設一節(jié)公開課。
在學生教育方面，繼續(xù)擔任20__級1班班主任工作。樹立班集體和學生的正氣，從紀律、衛(wèi)生、學習、集體活動等各方面培養(yǎng)學生的團隊意識和習慣養(yǎng)成。每天早來晚走，課間進班找學生談話，為班級建設付出大量的時間和精力。
在承擔教學工作同時，繼續(xù)擔任信息技術學科教研組長、電教組長，電教管理員、網(wǎng)絡管理員。積極組織組內(nèi)學科教師進行集體教研及備課，做好學期初工作計劃安排及學期末工作總結(jié)，取得較好效果。負責學校電教設備、計算機及網(wǎng)絡的日常維護。對學校各類電教設備進行認真整理與維護，保證正常教育教學的需要。在維護教師電腦工作中，總是不計時間、不計得失，千方百計進行維修，為教師工作提供最大限度的幫助。在維護學校網(wǎng)絡工作中，克服機器多、人手少的困難，在網(wǎng)絡安全、防控病毒等到方面做了大量工作，盡最大努力保障學校網(wǎng)絡的暢通，為教育教學工作創(chuàng)造積極有利的條件。
信息技術學科個人工作總結(jié)篇四
時光飛駛，又一學期即將結(jié)束。本學期在校領導和同事們的幫助下，順利地完成了本學期的工作。展望未來，寄望明天的工作更為進步，使自己站得更高、走得更好，現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下：
在這學期里，我從思想上端正自己，嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣。一學期來，我還積極參加師德師風學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排。遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排。從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為學校的信息技術專職教師，本期除了完成信息技術教學工作外，還組織學生分別完成了全國中小學生網(wǎng)絡安全知識競賽、“學習雷鋒，做美德少年”等上級組織的一系列活動，都收到了較好的效果。在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到：
1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。
2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講是很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式學生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。
4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，積極參加教研組教研活動外，我還利用課余時間主動學習電腦技術，提升自身的教學技能。
5、課后細反思，并結(jié)合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內(nèi)容對學生進行教學，同時注重了對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高了學生的信息技術處理能力。
1、信息技術學科不僅是一門嶄新的學科，更是一門具有很多不同與其它學科特點的特殊學科，由于學科教學發(fā)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學模式，摸著石頭過河，工作收效有待提高。
2、部分學生對學習信息技術有畏難情緒，不善于動手操作，影響了今后的學習。
3、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。利用各種教學方法，提高學生注意力。
4、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
5、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生集中注意力學習，也要按規(guī)定嚴格約束自己。
6、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術學科個人工作總結(jié)篇五
積極參加政治學習，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結(jié)協(xié)作，愉快的開展工作。
（一）搞好備課。
備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識，由此得出相關的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
（二）抓好教學過程。
任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術更是如此。在學習書本知識階段，由于學生一周一節(jié)課，理論與實踐時間差大，我通過對比總結(jié)，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課，再從微機房上一至兩節(jié)實踐課，改為全部在微機室上課，四xx分鐘時間，基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然后讓學生模仿練習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現(xiàn)的問題及重點進行第二次講解，之后學生再練習10至15分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結(jié)，把所學知識點系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學內(nèi)容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學生基本上能夠掌握所學知識。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清，段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高，集中注意力。
教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)，研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一個學期來，在校領導的支持和學生的努力下，順利完成教學任務，也取得了一點成績。如今年在山東省全國中小學電腦作品評比中，我校學生作品分獲省二、三等獎。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但在一個學期的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。如在課外，學生很少能接觸電腦，很難發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生；其次是信息技術課正處在改革階段，信息技術等級考與信息技術新課程改革如何銜接？相信經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
信息技術學科個人工作總結(jié)篇六
回顧這一學期教學工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有許多不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學期承擔五年級的信息技術課堂教學任務，按照教材要求完成了信息技術教學任務。
1、本學期使用的是湖南省科學技術出版社的小學信息技術教材。我認真領會教材內(nèi)容，分析學生掌握的實際狀況，找出適合學生接受的知識點，恰當?shù)暮侠戆才沤虒W內(nèi)容及教學方法。
2、在教學方法上，注重學生的合作能力、自學能力的培養(yǎng)。
本學期在學習第一單元信息與電腦。讓學生感覺到探索新知識的樂趣，提高學習的積極性和自學能力。第二個單元是點擊windows98。由于學生對信息技術理論方面的知識不感興趣，課堂學習缺乏激情，總是想動手操作。于是我在教學中盡量做到精講，把理論知識溶縮，一些很抽象的理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清楚的操作步驟；把理論知識的講解與實際操作聯(lián)系起來，尤其是把自己的實踐操作得出的經(jīng)驗結(jié)合起來，注重實際經(jīng)驗的傳授，以提高課堂教學效果。
3、重視學生之間的交流與協(xié)作在信息技術課中問題解決的學習，學生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集、功能的實現(xiàn)、顏色的搭配等，這都需要依靠學生的集體智慧和分工協(xié)作。加上本學期學校的電腦欠缺，學生只能兩到三個人共用一臺電腦，這時，合作既是學習的主要手段，也是學習的目的，通過合作學習和研究，學生可以取長補短，取得高質(zhì)量的成果，與此同時，在共同參與的過程中，學生還要學會如何交流和協(xié)作，如：彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度，表達、傾聽與說服他人的方式方法等。例如：學生在學習windows98時，會碰到很多問題：你的桌面背景是怎么改變的？如何設置屏幕保護程序？等等，這就需要互相交流，互相學習，才能更快的掌握操作方法。
1、能積極、主動地參加各種理念培訓學習，通過培訓學習，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基礎。在課堂教學中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學行為，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造開放式課堂教學活動。與學生建立民主平等的師生關系，營造和諧輕松的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展。
2、參加學校組織的教研學習、聽課、評課等活動。與同學科老師交流討論，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學行為。
我?，F(xiàn)有計算機20多臺，電腦還是03年配置的，這樣給維修增加了許多難度。為了保障教學工作的正常運作，我盡量做到出現(xiàn)故障及時檢修。
對于學生上機操作，嚴格要求學生，做到電腦室干凈整潔，不亂動電腦設備，確保了計算機的正常使用。既保證了教學的正常進行，又同時為學校節(jié)約了維修資金。
總之，要上好小學信息技術這門課程，需要我在平常的教學過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識。
20××年1月12日。
信息技術學科個人工作總結(jié)篇七
本學期在學校的安排排下，結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結(jié)束，回顧一學期的.工作，小結(jié)如下：
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
在教學工作方面、本學期我繼續(xù)擔任了八年級（1）、（2）、（3）、（4）信息技術的教學工作，一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機操作技巧。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
某一學生作品做展示，加以評講。同時每節(jié)課結(jié)束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務，真正鍛煉學生的動手實踐能力。
期末了，為了檢查一學期來學生對知識的掌握情況，我認真出了一份考卷，并對學生進行測評，并做認真的評改，評卷的結(jié)果還算讓人滿意，大部分學生都能掌握了本學期所學的知識，當然也存在個別學生不重視，成績不夠理想，針對這些學生，我想在下學期期初安排一次補考，這樣也能引起這部分學生的重視。與此同時，對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學期做認真評講。
總而言之，本學期過地很充實，盡職盡責地完成學校賦予的教學任務，也意識的一點，認真充實的過好每一天，每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
信息技術學科個人工作總結(jié)篇八
信息技術部的工作可以說是瑣碎，繁雜，很多時候做得都是一些救急工作，實在是說不出什么驚天動地的大事，也談不出很多高深的理論。以下是本站小編為您整理的“信息技術個人工作總結(jié)”，供您參考，更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看。
信息技術個人工作總結(jié)【一】
本學期信息技術工作以學校工作計劃為指導，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機，以網(wǎng)絡和電教設備的管理與維護、信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點，充分發(fā)揮了信息技術在學校管理與教育教學中的資源作用，逐步提高自己的能力。回顧這一學期的工作，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來，我還積極參加各業(yè)務培訓學習，努力提高自己的教學水平和業(yè)務水平，提高自身的思想覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、增強服務意識，促進學校教學工作的正常開展
為使我校的信息技術工作在有序、高效的軌道上運行，學校對信息技術工作進行科學化、規(guī)范化管理，進一步優(yōu)化我校信息技術管理水平。
1、做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發(fā)揮每種電教媒體的作用，規(guī)范操作、講究實效，并對各教室使用情況進行普查和不定時抽查，使電教媒體真正為提高課堂教學效率服務。
2、進一步完善計算機室、多媒體教室、教師辦公室、班級等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專人負責管理，做到分工細，職責明，使用規(guī)范，并落實使用登記制度，規(guī)范了學生、教師對計算機的操作，及時維護好各處室的計算機的網(wǎng)絡，保證學校網(wǎng)絡健康、正常、安全運行。
3、對各室電教設備做好了維護保養(yǎng)及維修工作，定期對各室及教師電腦檢查“病毒”，做到發(fā)現(xiàn)問題及時予以解決，做好多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學校教育教學的正常開展。
4、增強服務意識，對電教設備堅持做到常巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題，處理問題。
二、加強教學研究，促進課堂教學的改革
三、立足新課改，切實提高我校信息技術與學科課程整合和現(xiàn)代教育技術的研究水平
1、定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，本學期每個教室都安裝了何老師智能教學平臺，并充分調(diào)動廣大教師和學生的積極性，鼓勵他們根據(jù)教學內(nèi)容，自制課堂教學軟件，提供原創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質(zhì)量的學科資源，充實學校教育資源。
2、及時總結(jié)電教媒體在教育教學中所發(fā)揮的作用。
3、協(xié)助每位教師都做了自己的微課，部分教師錄了自己的優(yōu)課。
四、重視各種活動，搞好信息應用
1、在學校的各項教研活動中，充分運用電教媒體，觀摩名師教壇、學習探討教育理論，使活動開展得有聲有色。
2、加強課堂教學實踐，要求教師充分利用電教手段，積極滲透學科教育。
總之，信息技術教師這個特殊的職業(yè)決定了我必須還有很多的學校工作要做：電腦設備的維護、文本資料的錄入、學校信息平臺的建設、課件的制作、音樂的編輯、各種活動的攝影攝像……如此繁多的任務我也從不推諉，而總是充分利用一切課余時間及時解決。
一個學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?
“一份耕耘一份收獲”，這學期我收獲的同樣是碩果累累。
我的忙，我的累，我更為取得的成功感到欣慰和自豪!成績只能說明過去，在今后的各種工作中，我還會做得更多，做得更好!
信息技術個人工作總結(jié)【二】
本學期我校牢固樹立"為教學服務，為教師服務，為學生服務"的思想，圍繞立項建設這一中心工作，勤奮學習，努力工作，不斷創(chuàng)新，力求在信息技術教育上有新的突破。以"校園信息化促進教育教學現(xiàn)代化"為指導思想，以提高教育教學質(zhì)量為中心，不斷提高教師信息技術教育的整體水平，進而提高我校教育教學質(zhì)量和管理水平，提高師生的信息素養(yǎng)，全面推進我校教育信息化工作。
一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學
1、開學初，我校根據(jù)本校計算機硬件實際，制定出確實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，信息技術老師也經(jīng)常相互進行教學研討，對具體的教學內(nèi)容進行分析，并依據(jù)各班學生的學生掌握情況討論如何實施教學，然后根據(jù)討論的結(jié)果寫成教案。
2、學習信息技術，是一件非常持久的事;使用信息技術，是一件非常愉悅的事。"在愉悅中不斷進行持久訓練，"是我們信息技術老師提出的口號。我們從網(wǎng)絡上或者光盤上下載的一系列有利于學生智力發(fā)展的小游戲擺放在電腦桌面上，靚麗的圖標、簡潔的文字強烈地吸引住了學生的目光。windows視窗的操作、畫圖軟件的使用、指法的練習、中英文的輸入、word2000的常規(guī)編輯排版及打印都在有條不紊的進行著。一學期的信息技術就在這一晃眼之間過去了，從學生們的表情不但可以看出他們掌握了規(guī)定的信息技術知識，達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識，信息技術課已經(jīng)成為他們十分喜歡的課程之一。
3、拓展學生視野，進一步學習信息技術。本學期，我們負責信息技術教育工作的老師在教學過程中，根據(jù)學生的學習水平，有組織、有計劃、有選擇地進行了電腦興趣班的培訓。整批學員經(jīng)過這次的培訓，在電腦的使用上有了進一步的提高，初步掌握了power point幻燈片的制作，并能較熟練地利用校園網(wǎng)、inter寬帶網(wǎng)查找相關資料。
二、信息技術的合理使用
根據(jù)要求我校成立了信息技術領導小組，由分管校長任組長，主抓網(wǎng)絡建設。努力做到信息通、管理通、教學通。并隨時隨地瀏覽全國的教育信息網(wǎng)，下載有關的學習內(nèi)容，并有上網(wǎng)記錄。同時我們也在不斷的更新網(wǎng)頁內(nèi)容。
1、信息技術課開課情況
本學期，我校按照課程計劃開齊開足信息技術教育課，3-6年級全部開設了計算機課。并按照計劃完成了本學期的所有課程。我以如何以學生的學習活動為中心，充分利用網(wǎng)上豐富的教學資源進行教學。
2、網(wǎng)絡校本培訓
本學期，我校把"利用網(wǎng)絡進行校本培訓"作為重點工作，學期初制訂校本培訓計劃，我們本著利用信息網(wǎng)絡提高全校教師綜合素質(zhì)的有效途徑之一。積極開展了網(wǎng)上教研、網(wǎng)上科研、網(wǎng)絡校本培訓活動。
3、信息技術教育與學科教學整合。
本學期，在教導處組織、信息技術教師的努力下，全校教師更新觀念，把信息技術與學科教學有機地結(jié)合起來。我們讓學校的骨干教師先上一節(jié)"示范課"，將他們的"示范課"提供給教師來學習，學習后再進行評估，評估后再反饋回來，這樣不僅充分的利用了網(wǎng)絡，也更方便、更有效的使全校教師在教學上有所提高。
4、教師和學生的獎勵情況
我們鼓勵全校教師和學生積極參加市教育局組織的各項信息技術教育活動。取得的成績記入教師月考中。
三、信息技術的培訓與提高
教學的成敗取決于教師。正確使用信息技術能對課堂教學起到事半功倍的效果。
1、對全校教師進行了word2000的編輯排版和打印、power point幻燈片的制作和inter寬帶網(wǎng)培訓(個人郵箱的申請與設置、outlook電子郵件的發(fā)送與接收和上網(wǎng)沖浪)。一學期以來，全校教師都能充分利用網(wǎng)絡資源，適時、及時地了解最新時事政要，與教育同行在網(wǎng)絡上進行教學方法、教學經(jīng)驗的探討。網(wǎng)絡上的共享教學資源也更好地為教師們進行電子備課、總結(jié)論文、編寫試卷和制作教學課件提供了完美的服務。outlook電子郵件的建立，增進了教師與家長的聯(lián)系，促進了教師、學生和家長三者的友誼。
2、繼續(xù)做好"信息技術"地培訓與考核工作。經(jīng)過校本培訓，我校教師積極參加了市組織的各類信息技術的考核，并取得了良好的成績。
3、利用多媒體教室現(xiàn)代設備，充分發(fā)揮信息技術的作用，靈活應用信息技術，熟練使用電教設備。本學期，我校青年教師按照期初學校工作安排，自制教學課件來展示自我教學風采。在她們的帶領下，我校其他老師在課堂教學上也積極使用電化設備，或利用配套教學軟件到多媒體教室進行教學。據(jù)統(tǒng)計，全學期我校電教設備的使用率達到了80%，多媒體教室的使用率達到60%，使用電教設備，進多媒體教室上課在我校已形成了風氣。
4、校園廣播系統(tǒng)是我校進行思想品德教育的主陣地。每周一早晨的"國旗下講話";每周四下午的"班隊活動課"是同學們體驗大、中隊生活的時刻，通過電視直播或觀摩，或參與;我們又根據(jù)時事新聞進行廣播。
四、信息技術的優(yōu)化發(fā)展
1、加強軟、硬件管理。軟件方面，將所有電教資料都編制統(tǒng)一目錄和內(nèi)容說明，提供給每一個教師，方便查找和索檢，提高使用效率。在硬件方面，設立科室管理員，進行培訓，學校每周檢查一次，內(nèi)容是設備完好和使用登記，保證了使用質(zhì)量。
2、完善與維護學校網(wǎng)站。網(wǎng)絡化教育是國際化教育的主要趨勢。因此，我校在江陰市現(xiàn)代辦的大力支持下，接入了教育城域網(wǎng)，并建立了"江陰市新橋中心小學信息網(wǎng)"。大力維護好學校的網(wǎng)站和校園網(wǎng)就成為了我們信息技術辦的主要工作。學校教育教學上的最新時事動態(tài)新聞我們要發(fā)布于學校網(wǎng)頁上;最新整理的教改信息、教學經(jīng)驗我們也要及時發(fā)布;關于學生健康成長的事我們也關心，在我們的主頁上，開設了我校的特色網(wǎng)站--"航模特色建設"和"陶研園地"。我們還通過論壇和留言來與家長進行及時溝通，解決工作中存在的問題，真正做到了家?；?。
3、對教師自制課件、撰寫論文進行收錄、整理，并刻錄光盤存檔。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，它需要我們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推進信息技術地教學。
信息技術個人工作總結(jié)【三】
信息技術部是一個年輕的團隊，我們的成員分散在各個教研組，很多成員都是教育教學中的骨干，他們在完成 繁忙的教學任務的同時，分擔了信息技術部的各項工作，作為信息技術部的部長，我一直感到很慚愧，對他們工作中的付出我都無以回報，中國大學網(wǎng)范文之工作總結(jié):信息技術部工作總結(jié)。這次學校將感動團隊授予我們信息技術部，我想一方面是對我們工作的肯定，另一方面也是對我們今后的工作提出了更高的要求。
第一， 我們信息技術部的成員分散在各個辦公室，在他們的影響和指導下，全校教師的信息技術應用水平有了很大的提高，老師文字處理，制作隨堂的教學課件，已經(jīng)是比較熟練了。當老師們遇到難題時，他們經(jīng)常會得到身邊能手的幫助，這樣可以使問題得到比較快的解決，老師們也不再懼怕用這些現(xiàn)代化的教學手段。
第二， 各個辦公室的電腦維護也有了專人負責。象徐誠經(jīng)常會幫低年級的辦公室去及時處理各種電腦故障。袁平平也是她所在辦公室電腦的第一維護人。
第三， 在大型活動中，信息技術部的成員能團結(jié)協(xié)作。在學校省級“十五”電教課題《運用信息技術，促使學生“合作——探究型”學習方式的形成的研究》已完成結(jié)題的工作中，我們?nèi)w成員在教導處金東旭主任的'統(tǒng)一部署指導下，大家分工明確，各盡其職，徐誠、顧雄二話沒說就接下了上錄像課的任務，袁平平利用休息時間完成了各項統(tǒng)計工作，徐濤制作匯報要用的幻燈片。金主任化了大量的時間完成了結(jié)題報告。
第四， 在學校的各項大型活動中，都可以看到我們信息技術部老師的身影。曹之杰老師為“江蘇省語文特級教師研討會”“新基礎教育”、“黨員先進性學習”、“學科發(fā)展中心開放活動”、“《江蘇教育》學校發(fā)展教師論壇”、“全市德育工作會議”、“游戲周活動”、“田徑運動會暨體育節(jié)”、“感激節(jié)研討活動”、“中老年教師研討活動”“校藝術節(jié)”“2005年暑期校本培訓” “普通話連著你我他”主題宣傳活動、“綠色學校申報”“局小杯”讀書節(jié)系列活動、《三年發(fā)展規(guī)劃》中期評估、“心理工作室”活動、市《品德與社會》、《品德與生活》評優(yōu)課、周銳來校與小讀者見面會、“市科學評優(yōu)課”“英語朗誦比賽”、全市“特色德育”研討會作了拍攝和準備工作，1-6年級家長會電視直播工作，這些工作看似單調(diào)，瑣碎，但是如果沒有高度的責任心，是無法保持保量地完成的。
第五， 在信息技術部部長曹之杰的帶領下，我們幫助十多位老師制作修改多媒體課件，參賽、對外公開課等，其中由曹之杰、徐濤、徐誠等人制作的課件在全國、省市級評比中榮獲佳績。共獲得市級一等獎三個、省級一等獎一個，國家級三等獎一個(常州市僅有兩只課件獲此獎項)。局小創(chuàng)學習型單位巡禮專題電視片拍攝制作，參加市展評獲二等獎，這標志著我校自主開發(fā)校本資源的能力已大為提高。
第六， 利用校園網(wǎng)，開辟了學校對外宣傳的第二個窗口。老師們通過校園網(wǎng)展示自己的成果，交流各類信息，自校園網(wǎng)建立后，先后進行了“我與學?！度臧l(fā)展規(guī)劃》的實施”，“中老年教師研討會” 、“感激節(jié)”研討"新基礎教育”等多項專題研討，改變了原來的單向交流的活動形式，通過網(wǎng)絡，使每一位老師都真正有了話語權(quán)。家長們通過校園網(wǎng)了解學校的各類新聞大事，學生們通過校園網(wǎng)發(fā)表文章，展示才華。建立了教師成長記錄袋，記錄下教師在三年中的成長軌跡。
在過去的一年中，我們信息技術部在全體成員的共同努力下，做了一些工作，但還有很多的不足， 下一步工作，我們將圍繞以下幾個方面：
第一， 完善教育信息基礎設施的建設;近些年來，學校在教育信息化上舍得投資，在辦公室、教室都配備了許多現(xiàn)代化的教育教學設備，但是如何更好地發(fā)揮這些已有設備的最大作用。
第二， 構(gòu)建提高教學質(zhì)量的教育資源信息化系統(tǒng);在三年發(fā)展規(guī)劃中期評估中，在資源庫的建設上沒有得到較好的評價，這固然有設備方面的原因，但我們也不能完全推卸掉自己的責任。事實上，在教師信息技術應用水平逐步提高的今天，老師們在平時的課堂教學中留下的資料很有保存下來的必要，建立一個較為完善的資源庫，這個資源庫并不是由一個個精美的課件構(gòu)成的，那怕是一張圖片，一段音樂，一則幻燈片，都可以放入資源庫，但是資源庫是建設光靠我們信息技術部的幾個成員來做是心有余而力不足的， 要得到各級領導和全體老師的配合，資源庫的建設將是我們以后工作的重點之一。
第四， 增強學生應用信息技術自主學習的能力，提高學習質(zhì)量;在這方面，作為信息技術應該是有義不容辭的責任，但是很多學科老師也在有意無意地培養(yǎng)著學生的信息技術能力。比如，有的老師自己信息素養(yǎng)比較高，他經(jīng)常會要求學生上網(wǎng)找資料，在課堂上也會向?qū)W生介紹網(wǎng)上的信息，久而久之這個班學生的信息素養(yǎng)也會高于其他平行班。
第五， 拓展學校教育虛擬空間，促進學校、社區(qū)、家庭的***發(fā)展。我聽說有些班級在班主任老師的帶領下，在網(wǎng)上建立了自己班級的同學錄，家長、學生、老師在這個平臺上及時地交流著信息。完善教育信息化基礎設施建設;構(gòu)建提高教學質(zhì)量的教育資源信息化系統(tǒng);加強促進學生發(fā)展的信息化體系建設;提升學校信息化管理水平;加強教育信息化實驗學校建設;營造學校、社區(qū)、家庭聯(lián)動的信息化網(wǎng)絡環(huán)境。
第六， 強信息技術部的內(nèi)部管理，在分工明確的情況下，對各個成員的工作及時作好記錄，讓讓信息技術部的每一位成員都發(fā)揮自己的聰明才智。
通過一年的工作，我們明確了自己的責任，看清了努力的方向，在新的一年中，我們期待著把工作做得更好，為學校的教育信息化作出自己應有的貢獻。
信息技術學科個人工作總結(jié)篇九
為保證這次考試的順利進行，我校專門成立了“xx省xx年信息技術等級考試考點領導小組”和“xx省xx年信息技術等級考試xx中學考務領導小組”，明確任務與責任，做到人員落實、時間落實、任務落實；精心制定了《xx中學信息技術考試實施方案》，保障學校各部門、各崗位工作的高效運行，使本次信息技術等級考試做到了規(guī)范化、制度化和科學化，為考試工作的順利進行打下了堅實的組織基礎。
樹立xx中學良好的考風，不等不靠，多方籌集資金，積極實施電化教學，提高我校課堂教學中信息技術的含量。我?，F(xiàn)有一口多媒體教室，三口微機室，一口語音室，其他實驗室、閱覽室、圖書室等功能齊全，內(nèi)部設施基本達到國家1類標準。
微機室與各辦公室聯(lián)網(wǎng)，建有自己的校園網(wǎng)，為信息技術等級考試提供了可靠的硬件設施；為充分發(fā)揮資源的優(yōu)勢和效益，學校制定了教師素質(zhì)培訓計劃，通過各級各類培訓，提高教師的操作能力和理論基礎，有多位教師在省市級電腦操作和課件制作比賽中獲獎，為信息技術等級考試提供了雄厚的軟件環(huán)境。
在候考室學校充分利用學校廣播，向考生宣讀考生注意事項和考生守則，使廣大考生消除了緊張情緒，端正了思想，明確了本次考試的意義；考生在監(jiān)考人員的安排下有秩序地就座，凝神自信、認真答卷，自覺遵守考場紀律，表現(xiàn)出良好的精神風貌。全體監(jiān)考人員克服一切主客觀上的困難，認真履行監(jiān)考職責，客觀公正地對待每一位考生，維護了良好的考場秩序，使我校“誠實、文明、團結(jié)、拼搏”的良好考風再一次得到譜寫。
xxx黨委政府高度重視，把本次考試作為一項形象工程來抓。鎮(zhèn)政府親自組織交警大隊、供電站和公安局的負責同志到我校參加“xx省xx年信息技術等級考試”考務會，為我校信息技術考試的順利進行保駕護航。考試期間，xx省自考辦孫科長、市教育局王xx等領導親自到校巡視，詢問考試情況，對我校的考務和管理給予了充分的肯定，xxx教育局紀檢委書記樊學東、招生辦副主任趙龍江親自到校定點督導，有效的促進了考務工作的開展。區(qū)教育局與學校負責校長簽訂責任狀，密切協(xié)作，層層落實，確保了考試工作的嚴密性?？茖W的管理，規(guī)范的組織，健全的制度，為我校爭創(chuàng)省級有效考點奠定了堅實基礎。
1、當考生在考試過程中出現(xiàn)操作錯誤時，顯得束手無策，缺少應急處理能力?？忌鷮τ嬎銠C的操作熟練程度還有點于進一步提高。
2、在做word試題的過程中，出現(xiàn)了部分考生不會使用“撤消鍵”的現(xiàn)象。教師在教學過程中要注意發(fā)散學生的思考，培養(yǎng)勇于實踐的興趣和能力，培養(yǎng)積極應對問題和處理問題的能力。
3、部分學校學生的鍵盤操作能力很差，打速度無法達到要求。教師在教學過程中要注意學生打指法的訓練，部分考生出現(xiàn)了心理過度緊張的現(xiàn)象，在試題面前一時不知從何下手。知識與能力非常重要，但是良好的心理品質(zhì)同樣是成功的關鍵。
總之，為適應現(xiàn)代教育的迅速發(fā)展趨勢，我們將不懈努力，不斷創(chuàng)新，與時俱進，加快發(fā)展，認真分析總結(jié)過去的工作，勇于尋找工作中的不足，正確把握當前教育發(fā)展形勢，確保我校的信息技術教育再創(chuàng)輝煌。
信息技術學科個人工作總結(jié)篇十
期末臨近了，又一個學期即將結(jié)束，回顧這一學期，我按照學校的要求，堅持黨的四項基本原則，努力學習，刻苦工作，從多方面進行計算機教學和管理工作，完成了本學期的各項工作，[總結(jié)]信息技術個人工作總結(jié)。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學方面。
1、備課。
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》，虛心學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，每節(jié)都要認真做好備課。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。本學科主要課程都要在多媒體網(wǎng)絡教室完成，無法控制學生上機、上網(wǎng)操作，針對這種情形，我把我收藏的多媒體教室軟件拿出來，給學校的計算機全部安裝上，從而達到可以控制學生上機和上網(wǎng)的操作，為上好每一節(jié)課打好基礎。上課時，從學生的實際出發(fā)，運用了引導教學的方法，讓學生進行演練，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、反思。
對每一節(jié)課進行及時的反思，達到課前反思、課中反思、課后反思，為達到教學的最優(yōu)化而努力，對學生的個性特點及時了解，著重進行彌補。
二、個人學習：
積極參加學校的各項活動，樹立現(xiàn)代教育觀念，適應新世紀發(fā)展的需要，以確立自己的整體素質(zhì)培養(yǎng)觀、自主教育觀、個性發(fā)展觀、創(chuàng)新教學觀、終身學習觀。積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，學習制作網(wǎng)站，為學校的教育教學服務。同時，幫助其它老師制作多媒體課件。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生集中注意力。
5、多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
四、其他：
這學期本人做好本職工作的同時，還為學校迎接檢查做了大量地材料錄入工作，為學校的各項工作貢獻了自己的力量。
一學期的工作，總的來看取得了較好的成績，不僅完成了本職工作，而且自學掌握一些新知識，為下一階段工作奠定了基礎。為適應網(wǎng)絡時代，及高速發(fā)展的信息時代，還需努力學習，不斷豐富自己，改變自己，設計自己。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
信息技術學科個人工作總結(jié)篇十一
為了更好的配合子課題的實施，學校加大了硬件投入。為每個教室配置了彩電，幻燈機。新建了一個多媒體教室，配置了投影儀，視頻展示臺和多媒體電腦。開發(fā)教育信息網(wǎng)，實現(xiàn)資源共建共享。裝備視頻設備，增強信息數(shù)字化能力。后期在上級領導的支持下，學校投入50萬元新建了兩個網(wǎng)絡教室，更換了114臺嶄新的品牌電腦，子課題的實施創(chuàng)造了良好的條件。
二、學校重視，建立評估機制，加強宏觀管理。
該課題已經(jīng)納入學校教育科研的計劃中。從現(xiàn)代教育技術的培訓、管理、應用及信息資源建設等方面都納入學校現(xiàn)代教育技術工作全面考核。
1、規(guī)定全體教師每期聽信息技術課不得少于10節(jié);。
2、每期教師運用信息技術上課不得少于35節(jié)，開展全校性的重點課例研究。
3、教師每期自制課件1至3節(jié);。
4、教師有關使用信息技術的情況納入每月月評估和期末評估，校級公開課必須使用信息技術，事實證明，對進一步推動課程整合實驗研究起到了較大的推動作用。
三、加強技術培訓，提升教師信息技術素養(yǎng)。
學校成立子課題組后，重點對實驗教師進行有組織、有計劃培訓工作。在基于計算機、網(wǎng)絡、通訊技術的教學環(huán)境中，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，從傳統(tǒng)的知識傳遞者變?yōu)閹椭摺⒋龠M者、啟發(fā)者、指導者。教師是現(xiàn)代教育技術運用的關鍵因素。因此學校都把教師培訓作為頭等大事來抓。學校都制定了詳細的培訓計劃，對實驗教師進行計算機操作和課件制作等培訓。同時派出教師參加各種形式的計算機技術培訓，許多實驗學校多次聘請專家到校講課、做專題報告。
2、學校科研室組織主研教師定期學習，研究活動有內(nèi)容記錄。
3、利用學校已有條件培養(yǎng)教師自制課件的能力;要求教師每期自制課件1-3件。
4、送培教師參加了區(qū)上，市上“專題型站建立培訓”和“因特爾未來教師”的培訓，以及各種研培活動。
5、組織教師新課標學習的同時，專題研究信息技術與學科課程的整合。
四、工作成績。
1.全面提高了教師的整體業(yè)務素質(zhì)。
近四年來的實驗研究，實驗教師的整體業(yè)務素質(zhì)有了很大的提高。教師的教學思想發(fā)生了深刻的變化，教學能力、課題的實驗研究能力得到一定程度的提高。計算機這一現(xiàn)代化工具的應用，現(xiàn)代教育教學理論的學習使教師的思想觀念發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。在平常的教學實踐中，大部分實驗教師都能自覺地運用現(xiàn)代教學模式，積極運用計算機輔助教學并配以先進的教學方法，多方位地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教師的教學能力得以提高。通過一年來的實驗研究，許多骨干教師都能獨立地完成制定計劃、有序?qū)嶒炓约皩嶒瀳蟾娴淖珜懙?，且水平較高。逐步有“經(jīng)驗型”向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。
四年來的實驗，更新了廣大實驗教師的教育教學理論。即現(xiàn)代化教育必須將先進的教育技術手段納入到課堂教學中，這是大勢所趨，只有這樣，才能使課堂教學煥發(fā)出強大生命力，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的接班人。
2.進一步提高了學生的綜合素質(zhì)。
經(jīng)過近四年的實驗，實驗科目的教學成績及學生的綜合素質(zhì)有了明顯的提高，學生學習的積極性、主動性提高了，學生的學習興趣濃厚了，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力有了很大的提高。
3.課堂教學效率和質(zhì)量有了大幅度的提高。
先進教學技術手段的運用，增大了課堂容量，提高了課堂教學效率。教師留給了學生充分自由學習的時間去鉆研新問題，參加感興趣的活動，促進了特長生的發(fā)展，有效地減輕了學生的課業(yè)負擔。
4.科研教師的論文和課件，取得了各級各內(nèi)的各種獎項。
五、存在的問題和啟示。
1、個別教師的認識還沒有真正到位。
個別教師認為計算機與各學科課程整合就是制作課件，然后用課件去上課。他們的思想水準還仍停留在計算機輔助教學的初級階段，遠遠沒有達到該實驗課題的真正意圖：體現(xiàn)計算機的工具性。課程整合的軟件應該工具型、資料型的軟件加平臺，即通過應用現(xiàn)成的以平臺為基礎的教學工具軟件實現(xiàn)課程整合的目的。因此，教師要進一步加強理論學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)，提高對該課題認識水平。
2、關于軟件問題。
自己開發(fā)軟件有幾個缺陷。開發(fā)這樣的軟件要花費大量的時間，因此會花費老師大量的精力?；ㄙM大量時間開發(fā)的軟件由于受到教師自己教學習慣、教學思想的限制，比較難以推廣。這樣勢必造成重復開發(fā)的問題。
3、可以增大學生在課題實驗中的參與度。
讓部分學生參與制作課件，課件的目的就是呈現(xiàn)資源、呈現(xiàn)問題，將課堂教學由講述為主變?yōu)橐杂懻摓橹鳌?/p>
4、計算機輔助教學可以由學校向家庭、社會延伸。
現(xiàn)在學生家庭購買電腦的越來越多，多開發(fā)研制一些交互性較強的人機對話形式的課件，學校建立家校局域網(wǎng)，開設網(wǎng)上課堂，使學生在家里就可以主動學習，自主發(fā)展。
當前，信息化已經(jīng)成為當今教育改革的推進器、發(fā)展的制高點，雖然課題的研究結(jié)束了，但是在未來的工作中，我們將通過已經(jīng)形成的機制，創(chuàng)新的工作方法，加大我校信息技術與學科整合的力度，推進新一輪課程改革的實施。
信息技術學科個人工作總結(jié)篇十二
回顧20xx年，時間如梭，過得很快，我們信息技術組的老師在這個學期結(jié)合實際、專心搞好教學，同時克服時間緊的困難，完成了學校、教師電腦等設備的修理和維護工作。
一、結(jié)合學科實際、開展常規(guī)教學。
通過交流，通過集體備課，我們逐漸提高了信息素養(yǎng)，提高了信息技術的使用水平和熟練程度，為學?；顒拥拈_展起到了一定的保障和促進作用。
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃和課時進度，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點和難點，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”。上課中，充分體現(xiàn)以學生為主體的理念，關注學生各方面能力的培養(yǎng)，注重相關知識的拓展和延伸。
教材的內(nèi)容是以完成任務的形式來開展的。學生可以用不同的方式來完成課本布置的任務，學生在選擇方式的時候有了充分的自由，和體現(xiàn)個性的機會。而且，課本的練習都是讓學生完成任務，沒有具體的操作練習。這樣的教材看似簡單，其實對教師和學生的能力都要求比以前高，為了更好地掌握新教材的教法，達到最好的上課效果，這學期我們備課組在聊天中也經(jīng)常探討新教材的教法和學法。
針對后進生不愛學習、上課紀律差的問題，組內(nèi)教師課后常和學生做思想交流，傾聽學生的心聲，鼓勵學生做作品，并對做出的作品給予很大的肯定，樹立學生的自信心。
為了上好課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為了提高教學效果，上課前做好準備工作，不打無準備之仗，尤其本學科大部分課程都要通過上機完成，每節(jié)課都要上機備課，檢查機器狀態(tài)，杜絕“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點、難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生實際出發(fā)調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造思維，使學生具有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，我在各臺電腦前巡視，注意對困難學生進行手把手的輔導。
二、加強學科教研、提高業(yè)務水平。
1、每個星期開例會，短則二三十分鐘，長則兩三節(jié)課。主要進行工作安排、工作總結(jié)、教學情況小結(jié)和教學研討等活動。集中學習了《中小學信息技術課程標準》，通過學習，提高了我們對信息技術學科教學方面的認識，認清了學科發(fā)展的趨勢，領會了教學過程中的“有效課堂”，為今后的有效教學又增加了一份分量。
2、按照教育局安排，派教師外出聽課學習，提高了我們的教學水平。
3、通過外出學習，掌握了電子白板的使用，為今后學校的長遠發(fā)展奠定了基礎。
三、充分發(fā)揮優(yōu)勢、增強技術運用。
1、通過制作學校網(wǎng)站，進一步熟悉了網(wǎng)站的技巧，通過建立學校ftp站點，為學校的文檔的保存及下達建立了一個良好的使用平臺。
2、學?，F(xiàn)有常用教師機約70臺，我們信息組不定期為有需要的老師修理和維護電腦、打印機等電子設備，保障了學校教師工作的正常開展。
3、承擔了兩間電腦室（共104臺電腦）的維護與管理工作。
4、根據(jù)學校安排，完成攝影、攝像、圖片制作和處理等工作。
5、根據(jù)學校和教師安排及需要，制作展示課的光盤及課件。
6、正在組織學生參加電腦作品制作大賽，豐富了孩子們的業(yè)余生活。
總之，這個學期我們組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力，盡己所能，順利地完成了學校的各項工作。
信息技術學科個人工作總結(jié)篇十三
回顧一學年的，本人能夠努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進教學內(nèi)容、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同年齡段的學生都學得愉快、學得好。下面就結(jié)合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結(jié)：
《信息技術》不同于一般的學科，而是一門實踐性很強的學科，因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。開學時，學生大多數(shù)剛接觸電腦，對電腦有著一種神秘感，對學習電腦也有著一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢？我上第一節(jié)課的時候，先問學生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學習的欲望。
對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的`興趣中學習新知識，掌握新技能。
例如對于最基礎的學習內(nèi)容——學習指法。這個內(nèi)容的學習是非常枯燥的，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學生學習計算機的熱情。
在教學鼠標的使用時，有些學生不敢握鼠標，或是操作不靈活，怎么解決這些問題呢，我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學生對鼠標的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（訓練拖動）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等游戲，通過游戲，學生的操作熟練程序掌握得好快。
由于學生在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異，有的學生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是"小專家"，而有的學生在校外從未接觸過計算機，在本學年只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始的時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。例如在學習時，老師布置好一個任務，通過小組學習，使這個任務是由學生進行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。
通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務，還能促進學生之間的發(fā)展。
本學年教學內(nèi)容主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態(tài)。在教學過程中，我主要采用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習變成有趣的活動，而且激發(fā)了學生學習的動力，個個都想爭著做個打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽，通過比賽，提高了學生的競技水平。
經(jīng)過本學期的學習，學生的電腦操作能力得到了進一步的發(fā)展，但也有不足之處，學生的指法準確率有待進一步的提高，這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學方面不斷改進，吸取好的教學方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學到更多的知識，讓學生得到進一步的發(fā)展。
信息技術學科個人工作總結(jié)篇十四
信息技術教育應用正在日漸深入地進入第三個發(fā)展階段即信息技術與課程整合的階段。在進入這個階段以后，信息技術就不再僅僅是輔助教或輔助學的工具，而是通過課程把信息技術與學科教學有機地結(jié)合起來，從根本上改變傳統(tǒng)教和學的觀念以及相應的學習目標、方法和評價手段。
由此可見，信息技術與課程整合，不是把信息技術僅僅作為輔助教或輔助學的工具，而是強調(diào)要利用信息技術來營造一種新型的教學環(huán)境，該環(huán)境應能支持實現(xiàn)情境創(chuàng)設、啟發(fā)思考、信息獲取、資源共享、多重交互、自主探究、協(xié)作學習等多方面要求的教學方式與學習方式，也就是實現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師主導作用又能充分體現(xiàn)學生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學方式（這正是基礎教育新課程改革所要求的教與學方式），這樣就可以把學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性較充分地發(fā)揮出來，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革，從而使學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)真正落到實處?？梢哉f，大力倡導與推進信息技術與課程整合，已經(jīng)成為教育改革的總趨勢與不可逆轉(zhuǎn)的潮流。
當我們對信息技術與課程整合的目標（意義）、內(nèi)涵有了清楚的認識后，作為一線的教師，最重要的是實質(zhì)途徑要掌握信息技術與課程整合的方法。下面就以信息技術參與語文教學來談談。
沒有豐富的高質(zhì)量的教學資源，就談不上學生的自主學習，更不可能讓學生進行自主發(fā)現(xiàn)和自主探索；教師主宰課堂、學生被動接收知識的狀態(tài)就難以改變，新型教學結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建也就無從說起。新型教學結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建既然落不到實處，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)自然也就落空。
但是重視教學資源的建設，并非要求所有教師都去開發(fā)多媒體素材或課件，而是要求廣大教師應努力搜集、整理和充分利用因特網(wǎng)上的已有資源，只要是網(wǎng)站上有的，不管是國內(nèi)的還是國外的，都可以采取“拿來主義”。教育網(wǎng)上的國之源就是一個很好的資料庫。當然，我們在搜集資源的同時要注意重組。因為一種課件的設計方案，體現(xiàn)一種教學理念或教學方法，并不一定放之四海而皆準，同樣，一種課件在不同時期的效用也是有差別的。如何保留一個課件的有效部分再進行簡單的修改而后使用是每個教師必修的一項新技能。模塊型課件、基于資源庫的課件逐漸被大多數(shù)教師所接受。它就像小孩的積木玩具，可任意拼裝組合，我們可根據(jù)需要自行加入或減少相應內(nèi)容，有所取舍地為教學服務。
（一）新型教學結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建要通過全新的教學模式來實現(xiàn)。
先拋“磚”，以引“玉”，便于學生進入新學情境。特級教師于漪要求授課開頭要“一石激起千層浪”，一下子就把學生的心抓住。由此可見，引人的導語，對激發(fā)學生的學習興趣起重要作用。如在上《貓》一課時，我先讓學生聆聽一種聲音，學生一下子都十分感興趣地豎起耳朵來聽，聽完后提問聽到什么聲音，大家異口同聲地回答：“是貓叫。”“對，是貓叫聲。”我加以肯定之后，又讓學生學貓叫，頓時教室傳出“咪咪”、“喵喵”、“嗷嗷”??小貓、老貓、許多貓叫聲，“貓，熱鬧非凡，同學們都積極、主動地參與，于是我趁機引入新課，板下課題——貓，為學生創(chuàng)設新學情境。在教學過程中，為了實現(xiàn)某種預期的效果或要求，往往要綜合運用多種不同的方法與策略，當這些教學方法與策略的聯(lián)合運用總能達到預期的效果或要求時，就成為一種有效的教學模式。
（二）要關注學生的的思維動態(tài)。
在課堂教學中，一位好的老師善于駕馭學生的思維，隨時調(diào)控自己的教學進程，以照顧學生的思維進程。課堂中電腦無法感知學生的思維進程，有些處理雖然精妙，但學生的認知水平有限且存在差異，所以教師要根據(jù)學生的學情，合理控制節(jié)奏按部就班，循序漸進，讓每個學生都能積極、主動地進行默讀和朗讀，即全身心參與閱讀過程。如當老師講解完課文中的重點字詞后，除了讓學生默讀和朗讀課文以外，還可讓學生從計算機中選擇若干輔助閱讀課件來進行學習。這些課件不僅能提供適合學生理解水平的、既有趣味性又符合科學性的閱讀材料，還可通過改變顯示時間的長短和適當?shù)奶釂柵c測驗來檢查學生的閱讀速度和對閱讀內(nèi)容的理解程度等。
（三）教師要重視與學生的情感交流。
學生是一個個鮮活的精靈有著豐富的情感，教師需要使用豐富多變的身體語言去感染他們，引導他們。如教師的一個表情，一個動作，常常能抓住學生的注意力，讓學生隨著老師一起去體驗情感，深刻地理解教學內(nèi)容，提高教學效果。信息技術的使用依賴于電腦，但人的情感是無法輸入的，這就需要在教學中，教師要特別注意適時地與學生進行情感交流，及時分析學生的情感反饋信息，彌補計算機的不足。
（一）多媒體課件的制作效率低且不能通用。
（二）多媒體教學缺少靈活性。
程序化的特點，使整個課堂只能按照教師事先設計的程序按部就班的進行：每篇課文也是由教師分割成若干支離破碎的板塊呈現(xiàn)在學生面前這樣，教師成了多媒體課件的操縱者，學生只能被動接受，師生缺少正常的語言、心理、情感方面的交流活動。如果課堂討論中，學生的思維有新的亮點，電腦就無法發(fā)揮作用，一旦發(fā)現(xiàn)問題有偏離也無法及時糾正，這就是多媒體的弊端之二。
（三）多媒體教學忽視學生的記憶能力和聽覺能力。
在語文多媒體課堂教學中，課文已由教師分解成圖片、文字等形式。這些圖片、文字在演示中往往一幕幕閃過，教師只要求學生閱讀并思考，缺少必要的操練過程，造成學生對學習內(nèi)容印象不深、理解不透、敷衍了事。原本“聽、說、讀、寫”是語文不可缺一的能力，如今新理念指導下的課堂，特別強調(diào)“想”和“說”的能力培養(yǎng)，而忽視了聽的能力訓練，多媒體的課堂更是如此。俗話說：“眼觀四路，耳聽八方”，難道我們的培養(yǎng)目標只需“觀四路”而棄“聽八方”嗎？這樣的課堂嚴重的扼殺了學生“聽、記”的能力只求片面而棄全面。
（四）多媒體課件也影響了教師的個性發(fā)展。
語文課堂中，教師的言語，神情、姿態(tài)等在教學中都有可能跟學生形成情感交融，而產(chǎn)生心靈感應。使用多媒體后，教學的雙邊活動成了教師展示課件動作，學生觀看屏幕，難以起到讓師生進行正常交流的作用。
綜上所述，信息技術是一把“雙刃劍”。信息技術輔助教學應該把信息技術的功能定位在“輔助”上。根據(jù)不同的教學目的、教學內(nèi)容，合理應用多媒體輔助教學，努力優(yōu)化教學過程，尋找多媒體技術與英語教學的最佳結(jié)合點，這樣可以有效地提高課堂教學效率，使我們的英語教學從有效走向高效，最終實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
信息技術學科個人工作總結(jié)篇十五
本學期在學校的領導下，并結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作，信息技術學科總結(jié)。學期臨近結(jié)束，回顧一學期以來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、開學初，便制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展，教師工作總結(jié)《信息技術學科總結(jié)》。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生既能玩得高興，又能學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會制作一份簡單的小報，有的學生學會了用計算機網(wǎng)絡來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
教學的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。
在本學期，縣局舉行了中小學優(yōu)秀課件制作活動，我校幾名教師都參加了這次活動，上報的作品不管是質(zhì)量上還是數(shù)量上均居首位，受到了好評，得到了校領導的認可。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的.前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作，學校乃至全鎮(zhèn)的機房和各室的計算機的維護和維修基本上都由我來完成。信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
信息技術學科個人工作總結(jié)篇十六
我園建園于1993年，坐落在北京南城方莊小區(qū)，分園在西羅園小區(qū)成立。作為北京市一級一類幼兒園、豐臺區(qū)示范園，建園伊始我們根據(jù)園所所處小區(qū)周邊環(huán)境、學前教育發(fā)展的趨勢和我園確立了自從“八五”以來跟隨國家級、市區(qū)級課題研究所積淀的經(jīng)驗和優(yōu)勢以及現(xiàn)代社會對人才的要求，明確了把信息技術作為探索幼兒園教育改革的一條途徑和幼兒園教育現(xiàn)代化建設的重要內(nèi)容，廣泛應用于教育實踐。多年來相繼開展了“信息技術與美勞游戲的整合”、“信息技術與科學活動的整合”、“信息技術與區(qū)域游戲的整合”的實踐研究。在實踐中我們通過創(chuàng)設信息技術化的互動環(huán)境，讓幼兒最大限度地使用信息技術設備，使信息技術逐步成為兒童得力的認知工具；成為教師專業(yè)成長的平臺；促進我園發(fā)展有效手段。通過信息技術與課程相整合的研究，探討信息技術如何服務于幼兒園健康、語言、社會、科學和藝術等領域課程。利用信息技術教育手段，激發(fā)幼兒學習興趣，使幼兒真正成為學習的主人，促進幼兒保持卓有成效的高效率的學習和體驗，促進幼兒形成良好的思維方法和思維素質(zhì)，養(yǎng)成探索、求新、獨立、求實的個性品質(zhì)，為他們終身發(fā)展奠定良好的基礎。
一、更新觀念，加強硬件和教師現(xiàn)代信息素養(yǎng)建設，使信息技術與幼兒園課程整合走入更為廣闊的天地。
設備和觀念更新一起抓，硬件和軟件建設同時上，是推進信息技術與幼兒園課程整合之兩翼。因地制宜建設低成本高效益的現(xiàn)代信息技術教學環(huán)境是開展信息技術與課程整合的前提。
從最早的幻燈機、投影儀到386電腦，一直到現(xiàn)在的網(wǎng)絡化信息技術的建設，我園始終堅持將資金重點投入到信息化建設上，到目前我園每班擁有2—4臺電腦，每班配備有數(shù)碼相機攝像頭，移動硬盤等外接設備，并為教師的教學工作配備了大量的軟件設備，班內(nèi)教師和幼兒使用的計算機實現(xiàn)了聯(lián)網(wǎng)和上網(wǎng)，我園建設了自己的內(nèi)網(wǎng)，其功能定位是服務于教師和幼兒，教育教學資源庫通過內(nèi)網(wǎng)實現(xiàn)了教案論文交流，教育教學課件、軟件資料共享，教學管理網(wǎng)絡化。教師可以利用內(nèi)網(wǎng)下載課件，進行教學，同時實現(xiàn)資源的共享，教學設施的網(wǎng)絡化，使得學習資源可相互檢索，共同利用，使學習資源的使用超越地域的限制。針對孩子的特點和需求設計了可以供他們使用的內(nèi)網(wǎng)，在教師的指導下孩子們可以上網(wǎng)找自己喜歡的動畫片、圖片等資料，讓孩子擁有自己的綠色網(wǎng)絡空間。同時我們進行了外部的建設，其功能定位于一是幼兒園的窗口門戶，同時也是家園互動的交流平臺，幼兒園定期發(fā)布幼兒園的熱點新聞，家長可以上網(wǎng)察看有關信息，實現(xiàn)了幼兒園活動的延時的視頻呈現(xiàn)，家長論壇和班級博克的建立，給家長、教師、幼兒園搭建了一個互動的教育平臺，我園在建立的分園后還建立了分園與主園間的遠程監(jiān)控和網(wǎng)絡對話。例如在“新年”主題活動中，主園和分園的孩子們通過網(wǎng)絡視頻對話，討論怎樣設計、制作新年賀卡，并通過網(wǎng)絡第一時間內(nèi)欣賞到對方的作品，兩園的幼兒共渡新年。
我們注重教師觀念的先導作用，認真組織教師學習教育理論，更新教育觀念，大膽探索和改革教學模式，讓大家了解信息技術不再僅僅是一種技術手段，而是一種學習方式的根本變革，為此，我們努力培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代化技術，具備現(xiàn)代化教學能力的教師隊伍。使教師認識到學會駕馭信息技術，實現(xiàn)自我發(fā)展、自我超越是自我成長的需要，從1994年進行dos的培訓到目前全園教師能夠熟練使用計算機的相關軟件進行教學活動，這些都來自于教師對信息技術的學習積極性和自覺性。我們著重考查教師收集、分析、處理、運用信息的能力，要求教師能充分利用網(wǎng)絡收集有關提高教育質(zhì)量的資源。要求全園的教師能熟練使用、操作計算機，能掌握word、powerpoint、excel、flash等一系列操作方法。我園每學期開展一次課件制作比賽，使教師課件制作能力逐年提高，要求教師每學年至少撰寫一篇與信息技術教育有關的論文、每月撰寫一篇與計算機信息技術相關的案例、教學筆記等，并通過教師之間相互觀摩、互相介紹各自經(jīng)驗、互相切磋等形式，提高了教師的操作水平和信息理論素養(yǎng)。
二、貫徹《綱要》精神，探索信息技術與幼兒園課程整合，形成園本課程。
從信息技術與幼兒園課程整合入手，創(chuàng)新教學結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教育思想、教學觀念的根本變革，正是當前深化教育教學改革、實現(xiàn)創(chuàng)新教育的理想切入點。
（一）教育觀念的創(chuàng)新。
通過幾年的研究，我們引導廣大教師不斷在教學中樹立了四個方面的'觀念。
即：以孩子為主體，倡導開放式的教學觀念；
尊重孩子個體差異，樹立教育民主化的觀念；
充分相信孩子創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維的觀念；
全面理解素質(zhì)教育內(nèi)涵，確立現(xiàn)代人才觀和科學教育質(zhì)量觀。
教師觀念的更新，從根本上改變了傳統(tǒng)教育理念，為創(chuàng)新教育的開展奠定了思想基礎。
（二）教育方法的創(chuàng)新。
1、創(chuàng)設了符合幼兒年齡特點的信息技術化環(huán)境。
我們本著有利于幼兒欣賞、有利于幼兒獲得更多的信息、有利于幼兒與家長的互動和參與、有利于游戲的原則，例如在公共環(huán)境創(chuàng)設中以美勞作品為載體培養(yǎng)幼兒的審美，以信息技術為手段豐富幼兒的信息量，幼兒在欣賞我國傳統(tǒng)的藤藝、紙藝、雕刻等傳統(tǒng)手工藝的美的同時，通過信息技術設備讓家長、幼兒了解了很多手工藝品的制作工藝與發(fā)展和有趣故事。例如，液晶電視滾動播放錄像資料和幼兒生活片斷資料，攝像頭記錄幼兒活動的影像，mp3播放器和cd機為家長和幼兒提供更為豐富的視聽資料，使幼兒和家長獲得了大量的相關信息，與環(huán)境產(chǎn)生更為有效的互動。
由于幼兒年齡不同，為孩子們創(chuàng)設的計算機環(huán)境也是不同的，對于小班的幼兒來講，引發(fā)幼兒參與興趣是第一位的，所以我們創(chuàng)設了富有童趣的計算機環(huán)境，讓孩子不但樂于操作計算機，更加樂于來到這里游戲，同時從多角度提高了幼兒參與游戲的水平。比如在墻飾環(huán)境中設計生動、有趣的卡通或動物形象，吸引幼兒自己取放光盤，并把取放光盤的方法規(guī)則通過圖片物化在墻飾環(huán)境中，促進幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動。對于中大班的孩子來講他們的認知水平不斷加強，單獨的進行計算機活動，很多時候不能夠滿足幼兒發(fā)展的需要，這就需要把計算機活動與其它活動相整合，已達到通過計算機活動輔助幼兒學習進程的目的。
2、設置軟件目錄。
為了培養(yǎng)幼兒做事有條理性，結(jié)合計算機活動涉及光盤軟件數(shù)量、種類很多的問題，老師和孩子們共同商討了要設置計算機區(qū)的軟件目錄，孩子們結(jié)合自己的需要設計軟件目錄的形式，并按軟件的不同形式進行分類，比如分為：益智類、影像類、音樂類、游戲類等，各班的孩子都發(fā)揮著自己的聰明才智，以更加方便自己的計算機游戲活動，同時在軟件分類后，孩子們結(jié)合自己不同的喜好，向大家推薦自己喜歡的軟件內(nèi)容，在這個活動中，也吸引了家長的參與，孩子們和家長一起選擇、推薦軟件，大大豐富了軟件資源。為了保證軟件目錄的有序，孩子們定期檢查光盤是否方對了地點，在游戲時也關注著軟件的完好性。
3、建立計算機游戲規(guī)則。
為了培養(yǎng)幼兒良好的計算機操作習慣保護幼兒健康，老師和孩子們還共同總結(jié)了一些計算機活動區(qū)的規(guī)則，例如計算機游戲要輪流，孩子們制作計數(shù)器，利用計數(shù)器幫助自己排隊，這樣既不影響孩子進行其他活動，又在計算機旁站上了位置。為了保護孩子的視力，在計算機活動區(qū)教師和孩子們共同設立了此方面的提示。每隔30分鐘要讓孩子離開計算機以保證不要讓孩子的眼睛過度疲勞，利用定時器規(guī)定上機操作時間。另外還有其它計算機游戲的規(guī)則，比如：上機前洗手、不要離電腦太近、使用鼠標的方法、安全提示等。教師和孩子們共同討論，理解每條規(guī)則的意義，把規(guī)則用圖畫表示并貼在計算機旁邊比較顯眼的地方。將教育目標物化在環(huán)境中。
4、計算機外部設備的使用。
在與計算機進行互動時也少不了外部設備的參與，比如數(shù)碼相機和攝像頭，孩子可以利用數(shù)碼相機記錄下自己的作品并保存到班級資料庫中，這一系列的工序都是有孩子自行完成，另外孩子們可以利用攝像頭記錄自己的作品、記錄自己的舞姿，利用計算機信息技術設備將過去的表演進行再現(xiàn)，啟發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗。計算機、數(shù)碼網(wǎng)絡產(chǎn)品的投入為幼兒主動學習提供了互動的平臺，幼兒在學習中可以上網(wǎng)查信息；可以在幼兒園的資料庫中找資料；可以把自己的作品用數(shù)碼相機、攝像頭記錄下來；可以通過遠程監(jiān)控與分園的小朋友對話交流，信息技術產(chǎn)品成為幼兒、教師和家長學習、交流、互動的好朋友。使計算機區(qū)域與幼兒各個游戲區(qū)域很好的整合。這些都是傳統(tǒng)的教育手段不可比擬的。孩子們還可以利用打印機把虛擬的作品變?yōu)楝F(xiàn)實，當孩子們拿到自己的計算機作品時，他們的快樂是不可言表的。
（三）教學模式的創(chuàng)新。
信息技術對傳統(tǒng)教育模式提出了挑戰(zhàn)，要求對教師的角色（講授者——指導者）、幼兒的地位（接受者——主體）、媒體的作用（演示工具——認識工具）以及教學過程（傳統(tǒng)的邏輯分析講授過程——發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、分析問題、解決問題）進行變革，從而構(gòu)建一種適應現(xiàn)代教育的新型教學模式——探究式教學模式。如何把信息技術從作為輔助教學的手段轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的方式，發(fā)揮信息技術在自主學習、主動探究等方面的優(yōu)勢，建構(gòu)在網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習的方式，是我園進行信息技術與課程整合所追求的目標。對于2-6歲的學齡前的幼兒來說環(huán)境的隱性教育作用是非常巨大的，而幼兒園中幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設，與環(huán)境產(chǎn)生互動又是孩子們發(fā)展的重要途徑。
我園從開始，開放地利用現(xiàn)代信息技術教學手段，從“黑板演示”到計算機（網(wǎng)絡）、（cai課件），教學手段質(zhì)的飛躍給信息時代的新型教學模式的構(gòu)建打下堅實的基礎。我們力圖通過信息技術，為幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展、潛能開發(fā)和健全個性的發(fā)展提供寬廣的教育空間和多樣化的教育渠道；讓幼兒學會獲得、利用、綜合和創(chuàng)造信息，形成信息化社會環(huán)境下的學習習慣、學習能力、掌握學習方法；為創(chuàng)設自主的學習條件，便于幼兒個別化學習，使每個幼兒獲得相應的發(fā)展，從而使教學模式從傳統(tǒng)的單向式和填鴨式的教學，走向多向互動式和主動探究式的教學。就拿大班的主題活動–《我的成長》來說，了解自己是如何來的，是一個非常抽象的問題，教師讓幼兒拿來照片和家長拍攝孩子成長的dv，讓孩子看看自己身體成長的過程，同時利用班級中有一位教師懷孕的契機，開展了“我在媽媽肚子里什麼樣”的主題調(diào)查工作，并將孩子們從網(wǎng)上收集的相關資料展示在環(huán)境，在教師帶領下孩子們用數(shù)碼相機和dv錄下懷孕教師一天的生活，幼兒了解了懷孕的媽媽不容易，從中引發(fā)了孩子們紛紛表示要幫助媽媽、老師做什么，教師抓住這個契機，讓孩子們體驗懷孕的辛苦，孩子們將氣球、枕頭、雞蛋、放在自己的衣服中，要帶著自己的氣球?qū)殞?、枕頭寶寶和雞蛋寶寶進行一日的活動，讓孩子真實地感受父母對自己的愛，從而讓孩子們把愛升華到愛家人到愛并尊重周圍的人。
教師職業(yè)的內(nèi)在魅力，首先在于它是人與人之間心靈的交流，這應該是一項十分具有挑戰(zhàn)性的工作，需要教師充分調(diào)動自己的聰明才智去研究，去思考，去創(chuàng)造；也應該是一種能體驗成長歡樂——孩子的成長和自己的成長——的工作。但是，傳統(tǒng)教育的功能定位，使教師的工作降低了它的挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性，失去了它原本應該具有的魅力，也使得教師的生命價值難以在教育過程中充分實現(xiàn)。信息技術與整個教學過程有機地融合在一起，教師的主導地位得到進一步的提升和加強，教師所扮演的角色由知識的傳授者變?yōu)閷W習的指導者，這就更需要教師不斷地充實自己。研究性學習和合作性學習的目的是讓教師具有信息的收集和處理能力，通過選擇和確定研究專題以科學研究的方式獲取知識、應用知識、解決問題，提高參與研究探索的積極性，發(fā)展創(chuàng)新精神。如通過網(wǎng)絡幫助學習、掌握某種軟件的應用方法，或者通過e-mail電子郵件對其進行跨越時空的學習指導，或者通過分組交流等以達到教育教學效果的最優(yōu)化。計算機為教師更好地開展研究性學習和實現(xiàn)協(xié)作式學習提供了良好的技術基礎和支持環(huán)境。
是生動形象的，教師利用數(shù)碼相機記錄孩子的成長，并利用多種軟件制作成孩子的電子成長檔案，并呈現(xiàn)給家長，使家長看到了孩子們有趣的成長故事。老師們都說，數(shù)碼相機已經(jīng)成為我們觀察記錄幼兒的另一支筆，而且是一只魔法筆。信息技術的有效支持使教師學會觀察，學會思考逐步從經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)化成為反思型教師。
信息技術學科個人工作總結(jié)篇十七
學期工作即將結(jié)束，為了以更好的姿態(tài)展望，現(xiàn)將一學期教研組所做的主要工作和取得的成績做如下總結(jié)：
積極參加教師發(fā)展中心組織的各項教研活動，認真組織好教研組內(nèi)每周一次的集體備課活動。借助qq群網(wǎng)絡平臺與兄弟學校教師積極探討教育教學上所遇到的.各種問題。繼續(xù)深入探索新課改、網(wǎng)絡環(huán)境下的初中信息技術教學方式。利用兩周一次的組內(nèi)集體備課，進一步鞏固《初中信息技術課堂生本教學的研究與實踐》課題的研究成果。圍繞課題的研究，在極推進初一年級信息技術導學案教學的全面開展，不斷提高全體學生網(wǎng)絡自主學習、小組合作學習的能力，進而提高課堂的效率。組內(nèi)老師深入學習新教材，積極探討教法，在片內(nèi)定期開展“同課異構(gòu)”、“同課同構(gòu)”課堂教學活動，在活動中分享和借鑒片各兄弟優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和做法。
在積極鉆研和探討教育教學的同時，組內(nèi)成員不忘加強自身專業(yè)技能的學習，并積極參加各級各類的學科競賽。曹秋蕓老師參加省信息技術奧賽培訓。顧建豐老師《網(wǎng)絡改變生活》參加了一師一優(yōu)課的評比。
在注重課堂效率的同時，還積極組織學生開展第二課堂。開展信息技術奧賽（編程）的培訓，組織好機器人苗子的培訓。組員除了認真完成教育教學任務外，還一如既往地及時高效地做好機房、教室、老師電腦的日常維護工作，保證學校網(wǎng)絡秩序、課堂秩序及老師辦公的正常進行。本學期，更新了學校的vod點播平臺，展開了智慧校園的工程。
信息技術學科個人工作總結(jié)篇十八
回顧這一學期，本人能努力工作，從各方面嚴格要求自身，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作出工作總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以推動教訓工作更上一層樓。
在這一學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自身，鞭策自身，爭取思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動，一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，在同事們的.幫助下，通過自身的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自身真正成為一個合格的人民教師。
1、備課方面。
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、上課方面。
為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點，確定自身的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無不可用機器。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。利用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，重視學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課后，及時做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并似出解決不足的方案。
積極學習各種理論，嚴格要求自身，充實自身，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。另外，利用業(yè)余的時間認真學習網(wǎng)絡知識，學習制作課件、網(wǎng)站，為學校的教育教學服務。
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