通過總結(jié),我們可以找出不足之處,改進(jìn)自己的表現(xiàn)。總結(jié)可以從不同的角度進(jìn)行,比如從學(xué)習(xí)成績、工作效率、人際關(guān)系等方面進(jìn)行全面的總結(jié)。在閱讀這些總結(jié)范文時,你可以思考其中的啟示和經(jīng)驗(yàn),借鑒到自己的工作和學(xué)習(xí)中。
信息技術(shù)學(xué)科個人工作總結(jié)篇一
這學(xué)期我們學(xué)校實(shí)行團(tuán)隊(duì)管理,以團(tuán)隊(duì)為單位開展一些工作、學(xué)習(xí)、娛樂活動,最終評比出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。期末總結(jié)大會上,由團(tuán)隊(duì)組長負(fù)責(zé)三分鐘述職——代表團(tuán)隊(duì)總結(jié)這學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)情況。我細(xì)心整理本學(xué)期團(tuán)隊(duì)所負(fù)責(zé)工作的'材料,精心收集、分類、撰寫述職報告,力求把每個人的工作亮點(diǎn)全部展示出來,不遺漏,不夸大,公平公正把團(tuán)隊(duì)在本學(xué)期的收獲與不足展示給全校教師。以下是我述職的講稿,不足之處敬請批評指正!
一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲。本學(xué)期中,全體電教組成員樹立服務(wù)意識,真情奉獻(xiàn),密切合作,發(fā)揮集體智慧,團(tuán)隊(duì)精神,積極為學(xué)校教育教學(xué)活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我們微機(jī)工會小組緊密圍繞學(xué)校總的工作計(jì)劃和學(xué)期初的電教工作計(jì)劃,緊張有序地開展工作,較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作?,F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報如下:
在工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給了我們有力的支持、配合和幫助,在此我們微機(jī)組全體成員表示衷心的感謝!我們有信心在后繼的電教工作中,不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)對微機(jī)組的關(guān)愛,出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),再創(chuàng)佳績!
牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,做到上課不遲到、不早退、不拖堂,嚴(yán)于律己,盡心盡責(zé),以較高的要求來約束自己。
學(xué)校電教工作其核心就是服務(wù)——就是要竭盡所能為學(xué)生們服務(wù),為老師們服務(wù),為領(lǐng)導(dǎo)們服務(wù)。我們學(xué)校這塊人手很少,只要接到任務(wù),總是第一時間出色完成,不計(jì)個人得失,加班加點(diǎn)完成,干活時都勤勤懇懇,工作態(tài)度絕對一流。用6個字概括:熱心、齊心、用心。
1、軟件建設(shè)。
制度完善,分工明確,各司其職,責(zé)任到人,團(tuán)隊(duì)合作,打造品牌。
(1)力求做到教育現(xiàn)代化設(shè)備配、管、用、研(教育技術(shù)、模式的研究)、訓(xùn)(師資培訓(xùn))一體,加強(qiáng)設(shè)備的監(jiān)督、維護(hù),用好現(xiàn)有設(shè)備,向設(shè)備要效率。
(2)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,用好寬帶資源,為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息的收發(fā),做好學(xué)校與上級領(lǐng)導(dǎo)部門的聯(lián)系和交流。
(3)健全學(xué)校電教管理的網(wǎng)絡(luò),建立了電教工會小組、分工明確,責(zé)任到人,爭得各學(xué)科教研組通力合作,做到電教工作無小事,人人都參與,事事有人管。
(3)有健全的電教考核制度與監(jiān)督機(jī)制,以管促用,分管領(lǐng)導(dǎo)會同電教組定期開展專。
項(xiàng)自檢自查會議,自查內(nèi)容包括電教器材的維護(hù)和掌握情況,教學(xué)課的內(nèi)容和質(zhì)量,有線電視、廣播的暢通狀況,全校教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的培訓(xùn)和掌握情況等等,以掌握最新動態(tài),及時調(diào)整工作思路,快速解決存在的問題。
(4)在電教教材資料建設(shè)上,我們總結(jié)以往管理工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),規(guī)范化管理,做到及時收集,及時整理,及時裝訂,建立了借還制度,資料管理有條不紊,如有損壞照價賠償,電教軟件專柜專儲,硬、軟件有防塵、防火、防霉、防高溫保護(hù)措施,設(shè)備完好率達(dá)90%以上。
2、硬件建設(shè)。
只有舍得投入的學(xué)校,才能加快電教工作的發(fā)展,校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,把電化教育作為實(shí)。
現(xiàn)現(xiàn)代化工程的一個起點(diǎn),不斷加大投入,在完善辦學(xué)條件的同時,突出電教裝備的建設(shè)。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)籌措資金購買了農(nóng)遠(yuǎn)教育設(shè)備,新建60臺電腦的微機(jī)室;各辦公室配備辦公電腦,布線,安裝,調(diào)試,維護(hù);微機(jī)公辦室添置激光打印機(jī);實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)政務(wù),無紙化辦公,與世界接軌。
微機(jī)組全體教學(xué)人員牢固樹立以課為本的思想,一起研究,討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力的提高。
1、每周每班一節(jié)微機(jī)課,盡可能將信息技術(shù)與語文、數(shù)學(xué)各學(xué)科進(jìn)行整合,讓學(xué)生更全面有效地學(xué)習(xí)相關(guān)知識。
2、平時組織教師經(jīng)常開展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、反思交流活動,這是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作,定期在組內(nèi)交流、探討,養(yǎng)成從科研的角度觀察、思考問題的習(xí)慣,通過實(shí)踐、總結(jié)、多次循環(huán),不僅把所學(xué)理論滲透、融化到了教學(xué)過程中,提高了教學(xué)質(zhì)量,減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),而且提高了自身綜合素質(zhì)能力。
3、積極配合區(qū)主管部門,做好現(xiàn)代教育技術(shù)的各類評比、競賽的宣傳和組織工作。教學(xué)活動—正常教學(xué),備課活動落到實(shí)處,克服機(jī)房條件,提高學(xué)生技能;區(qū)信息技術(shù)教師基本功;市小學(xué)信息技術(shù)首屆論論壇;區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評選;區(qū)教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程,小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討課(曹波徐雷);區(qū)六一希望杯小學(xué)生操作競賽競賽(優(yōu)秀組織獎)。
4、中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)案例評比,特等獎,曹敏,一等獎:梁晶波,朱可,溫玉瑩。
5、名師培訓(xùn)工程,啟動儀式,微機(jī)組曹波—6個徒弟,市綜合部名師拜師儀式;校名。
7、組織學(xué)生繪制六一“露一手”電腦作品,繪畫作品,100多幅作品。
1、有線電視,全校排查,順利完成全校大型活動直播;全校廣播系統(tǒng),檢查,維修。
2、十一五電教課題,省、市、區(qū)檢查,國家中期評估。
3、五樓電教室,使用率高,設(shè)備完好,保證正常使用,衛(wèi)生。
4、錄像課錄制,編輯工作,國家級錄像課上報。
5、一年來學(xué)校大小活動有幾十個,每個活動都離不開電教技術(shù)保障。大型活動,學(xué)校名師啟動儀式活動;區(qū)運(yùn)動會,六一金色童年晚會,六小齡童,美國友人來訪,等校內(nèi)外活動照攝像,做好電教后勤保障工作。實(shí)時拍攝學(xué)校少先隊(duì)、工會、課題研究、運(yùn)動會等大型活動,為學(xué)校宣傳與教育工作提供真實(shí)素材。
6、區(qū)電教部;中央教館第13屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區(qū)選拔賽;區(qū)裝備辦:第九屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區(qū)選拔賽。
7、每學(xué)期初認(rèn)真組織電腦教師對學(xué)校所有電教設(shè)備(電視,錄音機(jī),投影,dvd等)。
進(jìn)行檢查,有問題及時解決,特別是學(xué)校計(jì)算機(jī)都重新做系統(tǒng),安裝殺毒軟件等一系列要用到的程序。保證設(shè)備的正常使用,提高設(shè)備的使用率,使設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù),協(xié)助教育教學(xué)任務(wù)的完成。出現(xiàn)了問題就及時的處理,壞了就盡量自己修。為學(xué)校節(jié)約不必要的開支。
8、每學(xué)期開學(xué)初,制定多媒體教室和微機(jī)教室的使用登記表,并擺放在各室,學(xué)期結(jié)束收回留作檔案保存。
9、每學(xué)期開學(xué)初,認(rèn)真做好教師的電教儀器和電子電教教材借閱登記工作,學(xué)期結(jié)束做到有規(guī)律的歸還。
1、打材料;一體機(jī);復(fù)印機(jī);負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師打印材料。
2、機(jī)房機(jī)器維護(hù),各辦公室。
3、課件制作,做好綠葉,組織、指導(dǎo)學(xué)校教師參加課件競賽。
4、學(xué)校網(wǎng)站規(guī)劃,籌備。
5、校報編輯工作,做好相關(guān)輔助工作。
6、各級各類通知(區(qū)教育信息網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系員qq群,各郵箱)下載分發(fā),協(xié)調(diào)—各口打印下發(fā)《各項(xiàng)通知在線瀏覽操作簡述》,在線辦公,在線觀看通知。
7、區(qū)督導(dǎo)檢查中完成相關(guān)電教工作材料整理,裝訂,歸檔。
8、全校微機(jī)培訓(xùn)操作指導(dǎo),網(wǎng)聯(lián)博客(校博客群,校骨干教師博客群,豐滿區(qū)骨干教師博客群),郵件收發(fā)等。區(qū)網(wǎng)聯(lián)博客管理員。
9、區(qū)全天侯評比,做好相關(guān)電教工作。
10、五樓文件共享和照片文件共享維護(hù)工作,保證全校校內(nèi)網(wǎng)暢通,無紙化辦工。
11、裝備監(jiān)控設(shè)備調(diào)試,維護(hù)。
12、聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,隨叫隨到,在學(xué)校的各項(xiàng)活動(勞動實(shí)踐總校、報送材料、兒童游園)中,盡職盡責(zé),發(fā)揮應(yīng)有作用。
區(qū)第二屆希望杯中小學(xué)電腦操作技能優(yōu)秀組織獎;2人優(yōu)秀指導(dǎo)教師;3人基本功競賽獲獎;2人市優(yōu)質(zhì)課獲獎;3人獲省級英特爾主講教師稱號;1人國家級錄像競賽課。1人參加全國課件競賽;4人參加區(qū)市省級業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1、設(shè)備陳舊,更新緩慢,“巧婦難為無米之炊”。
2、工作還需要細(xì)化,專人專項(xiàng)管理,避免交叉。
欲窮千里目,更上一層樓,我們將繼續(xù)努力工作,使我校的電教工作再上臺階。我們將繼續(xù)努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合,鼓勵在其他學(xué)科的教學(xué)中廣范應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革,全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
信息技術(shù)學(xué)科個人工作總結(jié)篇二
工作以來,我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作著?,F(xiàn)將一學(xué)年度的工作總結(jié)如下:
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于剖析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加各類培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論學(xué)習(xí)。我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
在這一年中,嚴(yán)格要求自己,遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度,與同事之間相處融洽;工作上,盡職盡責(zé),不敢有絲毫懈怠,除了做好本職工作外,對日常工作也有了一個全面的認(rèn)識。網(wǎng)絡(luò)管理員主要有三項(xiàng)主要工作內(nèi)容:
第一,計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理工作;
第二,校園網(wǎng)站建設(shè)和管理維護(hù)工作;
第三,對其他同事進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。
在工作中,為把校園網(wǎng)站建設(shè)得更快更好,以跟上時代發(fā)展和學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)度,對自己做出了以下具體要求:
一要提高對校園網(wǎng)絡(luò)工作重要性的認(rèn)識;
二要科學(xué)建設(shè)網(wǎng)絡(luò),充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源,發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的各項(xiàng)功能;
三要強(qiáng)化管理,確保網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行;四要落實(shí)責(zé)任制。
我熱愛自己的工作,積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項(xiàng)校外教育工作的同時,嚴(yán)格遵守中心的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是分到哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
我和同事之間,有三個共同:
1、共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受朋友間的情誼,感受生活的美好;
2、共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;
3、共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長。
這一年,雖然有所收獲,但也存在的缺點(diǎn)也是不少的,有以下幾個方面,還需今后努力改正:一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高;今后,我一定在中心領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階。
我校本學(xué)期信息技術(shù)工作應(yīng)圍繞“應(yīng)用”這個主題,加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)、和各方面信息技術(shù)成果建設(shè),豐富教育資源、通過各項(xiàng)活動和要求提高信息技術(shù)“應(yīng)用”的氛圍。堅(jiān)持以人為本、以科技為先導(dǎo),以教育信息化推動教育現(xiàn)代化的工作思路,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的作用,全面提高師生的信息化素養(yǎng)。為教育教學(xué)的優(yōu)化和整合提供強(qiáng)有力的平臺,以此帶動教學(xué)方式的革新,優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)過程,在本學(xué)期我校的信息技術(shù)工作更上一層樓。
1、去年年底,我校還投資注冊了“nancaizx、com”的域名,租用服務(wù)器空間建立了自己的網(wǎng)站,現(xiàn)在網(wǎng)站正在不斷豐富過程中,已經(jīng)能夠使用。請專業(yè)公司制作網(wǎng)站有效地提高了網(wǎng)站的專業(yè)水平,也開了農(nóng)村中學(xué)網(wǎng)站制作模式的先河。
2、積極開展第xx屆中小學(xué)師生電腦作品評選活動以及其他信息技術(shù)活動。本學(xué)期按照信息中心要求將電腦作品及時上交,保證電腦作品質(zhì)量。
3、繼續(xù)進(jìn)行教師信息技術(shù)培訓(xùn),本學(xué)期的信息技術(shù)培訓(xùn)要針對不同教師的不同需要進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)工作主要由以下幾項(xiàng):
(1)、繼續(xù)對班主任教師進(jìn)行cmis的培訓(xùn),是班主任教師能夠利用cmis進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和學(xué)生數(shù)據(jù)的管理。
(2)、對學(xué)籍管理教師和教導(dǎo)處人員進(jìn)行cmis培訓(xùn),保證中考報名和填報志愿的順利進(jìn)行,并且為以后利用cmis進(jìn)行學(xué)籍管理做好準(zhǔn)備。
(3)、對任課教師進(jìn)行北京使用培訓(xùn),和區(qū)內(nèi)資源的使用培訓(xùn)。
(4)、對全體教師進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站使用培訓(xùn),如登陸論壇,通知、新聞瀏覽發(fā)布等。
4、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂中的應(yīng)用,這學(xué)期從第二周到第五周要求所有教師利用多媒體教室進(jìn)行一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究課。重點(diǎn)看信息技術(shù)實(shí)用水平、學(xué)生參與程度和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
5、保證中考報名和填寫志愿的順利進(jìn)行。
6、我們用軟件基本控制了校內(nèi)的bt下載和聊天等行為。為校園網(wǎng)的合理使用提供了好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
1、第xx屆師生電腦作品征集活動中有六件作品獲獎,其中三件學(xué)生電腦作品被選送到市里參加評選。
2、我校本學(xué)期有14名教師在“順義區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合的`教學(xué)設(shè)計(jì)案例”評優(yōu)活動中獲獎,其中11人獲二等獎,3人獲三等獎。
下學(xué)期的主要工作思路是結(jié)合實(shí)際、注重應(yīng)用。下學(xué)期我校正是成為一所九年一貫制的學(xué)校,這給我們的信息技術(shù)工作帶來了一定的困難,同時也是對我們工作的促進(jìn)。下學(xué)期我們準(zhǔn)備開展以下主要工作:
1、及時發(fā)放學(xué)生卡。我們爭取在最短的時間內(nèi)完成九個年級學(xué)生的數(shù)據(jù)上報和校驗(yàn)工作,及時準(zhǔn)確的把學(xué)生卡發(fā)到學(xué)生手中。
2、推動“家校通”系統(tǒng)的使用。
3、完成原中、小學(xué)校園網(wǎng)合并,進(jìn)行統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)管理和設(shè)備管理。
4、成立南彩學(xué)校信息中心,開展統(tǒng)一的信息技術(shù)工作和管理。
5、繼續(xù)完善和豐富學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容。
6、繼續(xù)對教師進(jìn)行有針對性的信息技術(shù)培訓(xùn)(內(nèi)容待定),同時對教師進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德等精神文明方面的培訓(xùn)。
1、教師不理解學(xué)校對校園網(wǎng)的使用要求和規(guī)范,需要一定的時間給與解釋和適應(yīng)。
2、使用軟件進(jìn)行bt下載和qq等聊天工具的攔截效果不太理想。
3、原中、小學(xué)校園網(wǎng)合并工作多,需要一定時間調(diào)整。
1、多提供對學(xué)校技術(shù)和設(shè)備的支持,對信息技術(shù)人員多進(jìn)行培訓(xùn)。
2、希望找到能夠解決bt下載等問題的好的解決辦法。
3、多開展一些學(xué)校信息技術(shù)管理的交流研討活動。
4、提供一些豐富多彩的教學(xué)資源和適當(dāng)?shù)奈说男蓍e資源。
信息技術(shù)學(xué)科個人工作總結(jié)篇三
本學(xué)期愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),團(tuán)結(jié)同志,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各級教研活動。對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)專業(yè)知識,教學(xué)效果較好。在教書育人、管理育人、服務(wù)育人方面成績顯著,受到師生普遍好評。在認(rèn)真做好本職工作的同時,樂于接受各項(xiàng)臨時性工作,一直滿工作量工作。
在教學(xué)方面,承擔(dān)七、八年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué),能獨(dú)立掌握教學(xué)大綱、教學(xué)方法,熟知教材的重難點(diǎn)及處理方法。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課上以學(xué)生為本實(shí)施分層次教學(xué),強(qiáng)調(diào)個性化輔導(dǎo),效果較好。課下充分利用學(xué)生課余時間,抓基礎(chǔ)、重落實(shí)。每學(xué)期在學(xué)校范圍開設(shè)一節(jié)公開課。
在學(xué)生教育方面,繼續(xù)擔(dān)任20__級1班班主任工作。樹立班集體和學(xué)生的正氣,從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、集體活動等各方面培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和習(xí)慣養(yǎng)成。每天早來晚走,課間進(jìn)班找學(xué)生談話,為班級建設(shè)付出大量的時間和精力。
在承擔(dān)教學(xué)工作同時,繼續(xù)擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科教研組長、電教組長,電教管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員。積極組織組內(nèi)學(xué)科教師進(jìn)行集體教研及備課,做好學(xué)期初工作計(jì)劃安排及學(xué)期末工作總結(jié),取得較好效果。負(fù)責(zé)學(xué)校電教設(shè)備、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)。對學(xué)校各類電教設(shè)備進(jìn)行認(rèn)真整理與維護(hù),保證正常教育教學(xué)的需要。在維護(hù)教師電腦工作中,總是不計(jì)時間、不計(jì)得失,千方百計(jì)進(jìn)行維修,為教師工作提供最大限度的幫助。在維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)工作中,克服機(jī)器多、人手少的困難,在網(wǎng)絡(luò)安全、防控病毒等到方面做了大量工作,盡最大努力保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的暢通,為教育教學(xué)工作創(chuàng)造積極有利的條件。
信息技術(shù)學(xué)科個人工作總結(jié)篇四
時光飛駛,又一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,順利地完成了本學(xué)期的工作。展望未來,寄望明天的工作更為進(jìn)步,使自己站得更高、走得更好,現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
在這學(xué)期里,我從思想上端正自己,嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來,我還積極參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí),努力提高自身的思想覺悟,服從學(xué)校的工作安排。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。從行動上學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。
作為學(xué)校的信息技術(shù)專職教師,本期除了完成信息技術(shù)教學(xué)工作外,還組織學(xué)生分別完成了全國中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、“學(xué)習(xí)雷鋒,做美德少年”等上級組織的一系列活動,都收到了較好的效果。在信息技術(shù)教學(xué)過程中,我始終要求自己做到:
1、做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。
2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的發(fā)展。
4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評課,積極參加教研組教研活動外,我還利用課余時間主動學(xué)習(xí)電腦技術(shù),提升自身的教學(xué)技能。
5、課后細(xì)反思,并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況,針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),同時注重了對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理能力。
1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科,更是一門具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科,由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢,沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式,摸著石頭過河,工作收效有待提高。
2、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)有畏難情緒,不善于動手操作,影響了今后的學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。
4、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
5、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí),也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
6、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
信息技術(shù)學(xué)科個人工作總結(jié)篇五
積極參加政治學(xué)習(xí),提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學(xué)校組織的各類會議及本組開展的教研活動,積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德,時刻注意自己的一言一行,維護(hù)教師形象,為人師表。在日常生活中,以真誠與人交往,和其他老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,愉快的開展工作。
(一)搞好備課。
備課對于每門課程的教學(xué)而言,都是必不可少的環(huán)節(jié),信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中,我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納、總結(jié),并根據(jù)教授對象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、驗(yàn)證、演練,以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,還將每個知識點(diǎn)構(gòu)造成一個操作性實(shí)例,通過對實(shí)例的演練讓學(xué)生對知識點(diǎn)產(chǎn)生準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識,由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,在各臺計(jì)算機(jī)前巡視,注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。
(二)抓好教學(xué)過程。
任何教學(xué)活動總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。在學(xué)習(xí)書本知識階段,由于學(xué)生一周一節(jié)課,理論與實(shí)踐時間差大,我通過對比總結(jié),把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課,再從微機(jī)房上一至兩節(jié)實(shí)踐課,改為全部在微機(jī)室上課,四xx分鐘時間,基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個模式,教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機(jī)邊講邊操作演示,把每一個知識點(diǎn)視難易程度,進(jìn)行一至二遍講解和演示,然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右,接著教師利用5分鐘的時間對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解,之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘,最后5分鐘時間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),把所學(xué)知識點(diǎn)系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,可以有不同的時間安排。這樣一路走下來,學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清,段段清。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高,集中注意力。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一個學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)生的努力下,順利完成教學(xué)任務(wù),也取得了一點(diǎn)成績。如今年在山東省全國中小學(xué)電腦作品評比中,我校學(xué)生作品分獲省二、三等獎。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但在一個學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。如在課外,學(xué)生很少能接觸電腦,很難發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生;其次是信息技術(shù)課正處在改革階段,信息技術(shù)等級考與信息技術(shù)新課程改革如何銜接?相信經(jīng)過我們的共同努力,這些問題很快都能得到解決。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
信息技術(shù)學(xué)科個人工作總結(jié)篇六
回顧這一學(xué)期教學(xué)工作,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有許多不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期承擔(dān)五年級的信息技術(shù)課堂教學(xué)任務(wù),按照教材要求完成了信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。
1、本學(xué)期使用的是湖南省科學(xué)技術(shù)出版社的小學(xué)信息技術(shù)教材。我認(rèn)真領(lǐng)會教材內(nèi)容,分析學(xué)生掌握的實(shí)際狀況,找出適合學(xué)生接受的知識點(diǎn),恰當(dāng)?shù)暮侠戆才沤虒W(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。
2、在教學(xué)方法上,注重學(xué)生的合作能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)。
本學(xué)期在學(xué)習(xí)第一單元信息與電腦。讓學(xué)生感覺到探索新知識的樂趣,提高學(xué)習(xí)的積極性和自學(xué)能力。第二個單元是點(diǎn)擊windows98。由于學(xué)生對信息技術(shù)理論方面的知識不感興趣,課堂學(xué)習(xí)缺乏激情,總是想動手操作。于是我在教學(xué)中盡量做到精講,把理論知識溶縮,一些很抽象的理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清楚的操作步驟;把理論知識的講解與實(shí)際操作聯(lián)系起來,尤其是把自己的實(shí)踐操作得出的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的傳授,以提高課堂教學(xué)效果。
3、重視學(xué)生之間的交流與協(xié)作在信息技術(shù)課中問題解決的學(xué)習(xí),學(xué)生面臨的是一系列的綜合性問題,如信息的搜集、功能的實(shí)現(xiàn)、顏色的搭配等,這都需要依靠學(xué)生的集體智慧和分工協(xié)作。加上本學(xué)期學(xué)校的電腦欠缺,學(xué)生只能兩到三個人共用一臺電腦,這時,合作既是學(xué)習(xí)的主要手段,也是學(xué)習(xí)的目的,通過合作學(xué)習(xí)和研究,學(xué)生可以取長補(bǔ)短,取得高質(zhì)量的成果,與此同時,在共同參與的過程中,學(xué)生還要學(xué)會如何交流和協(xié)作,如:彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度,表達(dá)、傾聽與說服他人的方式方法等。例如:學(xué)生在學(xué)習(xí)windows98時,會碰到很多問題:你的桌面背景是怎么改變的?如何設(shè)置屏幕保護(hù)程序?等等,這就需要互相交流,互相學(xué)習(xí),才能更快的掌握操作方法。
1、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中,努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,營造開放式課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系,營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
2、參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課等活動。與同學(xué)科老師交流討論,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學(xué)行為。
我校現(xiàn)有計(jì)算機(jī)20多臺,電腦還是03年配置的,這樣給維修增加了許多難度。為了保障教學(xué)工作的正常運(yùn)作,我盡量做到出現(xiàn)故障及時檢修。
對于學(xué)生上機(jī)操作,嚴(yán)格要求學(xué)生,做到電腦室干凈整潔,不亂動電腦設(shè)備,確保了計(jì)算機(jī)的正常使用。既保證了教學(xué)的正常進(jìn)行,又同時為學(xué)校節(jié)約了維修資金。
總之,要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程,需要我在平常的教學(xué)過程中,處處留心,時時注意,必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法,讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識。
20××年1月12日。
信息技術(shù)學(xué)科個人工作總結(jié)篇七
本學(xué)期在學(xué)校的安排排下,結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期的.工作,小結(jié)如下:
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在教學(xué)工作方面、本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了八年級(1)、(2)、(3)、(4)信息技術(shù)的教學(xué)工作,一學(xué)期來,認(rèn)真、踏實(shí)、誠懇地做好本職工作,認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧。一學(xué)期來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
某一學(xué)生作品做展示,加以評講。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù),真正鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力。
期末了,為了檢查一學(xué)期來學(xué)生對知識的掌握情況,我認(rèn)真出了一份考卷,并對學(xué)生進(jìn)行測評,并做認(rèn)真的評改,評卷的結(jié)果還算讓人滿意,大部分學(xué)生都能掌握了本學(xué)期所學(xué)的知識,當(dāng)然也存在個別學(xué)生不重視,成績不夠理想,針對這些學(xué)生,我想在下學(xué)期期初安排一次補(bǔ)考,這樣也能引起這部分學(xué)生的重視。與此同時,對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評講。
總而言之,本學(xué)期過地很充實(shí),盡職盡責(zé)地完成學(xué)校賦予的教學(xué)任務(wù),也意識的一點(diǎn),認(rèn)真充實(shí)的過好每一天,每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,我覺得還有許多知識要學(xué),還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭取取得更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)學(xué)科個人工作總結(jié)篇八
信息技術(shù)部的工作可以說是瑣碎,繁雜,很多時候做得都是一些救急工作,實(shí)在是說不出什么驚天動地的大事,也談不出很多高深的理論。以下是本站小編為您整理的“信息技術(shù)個人工作總結(jié)”,供您參考,更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊本站查看。
信息技術(shù)個人工作總結(jié)【一】
本學(xué)期信息技術(shù)工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機(jī),以網(wǎng)絡(luò)和電教設(shè)備的管理與維護(hù)、信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用研究為工作重點(diǎn),充分發(fā)揮了信息技術(shù)在學(xué)校管理與教育教學(xué)中的資源作用,逐步提高自己的能力?;仡欉@一學(xué)期的工作,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來,我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,提高自身的思想覺悟。服從學(xué)校的工作安排,默默無聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、增強(qiáng)服務(wù)意識,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的正常開展
為使我校的信息技術(shù)工作在有序、高效的軌道上運(yùn)行,學(xué)校對信息技術(shù)工作進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化管理,進(jìn)一步優(yōu)化我校信息技術(shù)管理水平。
1、做好多媒體的配套使用,在課堂上充分發(fā)揮每種電教媒體的作用,規(guī)范操作、講究實(shí)效,并對各教室使用情況進(jìn)行普查和不定時抽查,使電教媒體真正為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。
2、進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、教師辦公室、班級等處室的電腦使用制度、物品借用制度,各多媒體教室由專人負(fù)責(zé)管理,做到分工細(xì),職責(zé)明,使用規(guī)范,并落實(shí)使用登記制度,規(guī)范了學(xué)生、教師對計(jì)算機(jī)的操作,及時維護(hù)好各處室的計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò),保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康、正常、安全運(yùn)行。
3、對各室電教設(shè)備做好了維護(hù)保養(yǎng)及維修工作,定期對各室及教師電腦檢查“病毒”,做到發(fā)現(xiàn)問題及時予以解決,做好多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作,從而保證了學(xué)校教育教學(xué)的正常開展。
4、增強(qiáng)服務(wù)意識,對電教設(shè)備堅(jiān)持做到常巡查,及時發(fā)現(xiàn)問題,處理問題。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究,促進(jìn)課堂教學(xué)的改革
三、立足新課改,切實(shí)提高我校信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平
1、定期推廣有價值、高水平的課堂教學(xué)軟件,本學(xué)期每個教室都安裝了何老師智能教學(xué)平臺,并充分調(diào)動廣大教師和學(xué)生的積極性,鼓勵他們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,自制課堂教學(xué)軟件,提供原創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質(zhì)量的學(xué)科資源,充實(shí)學(xué)校教育資源。
2、及時總結(jié)電教媒體在教育教學(xué)中所發(fā)揮的作用。
3、協(xié)助每位教師都做了自己的微課,部分教師錄了自己的優(yōu)課。
四、重視各種活動,搞好信息應(yīng)用
1、在學(xué)校的各項(xiàng)教研活動中,充分運(yùn)用電教媒體,觀摩名師教壇、學(xué)習(xí)探討教育理論,使活動開展得有聲有色。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐,要求教師充分利用電教手段,積極滲透學(xué)科教育。
總之,信息技術(shù)教師這個特殊的職業(yè)決定了我必須還有很多的學(xué)校工作要做:電腦設(shè)備的維護(hù)、文本資料的錄入、學(xué)校信息平臺的建設(shè)、課件的制作、音樂的編輯、各種活動的攝影攝像……如此繁多的任務(wù)我也從不推諉,而總是充分利用一切課余時間及時解決。
一個學(xué)期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?
“一份耕耘一份收獲”,這學(xué)期我收獲的同樣是碩果累累。
我的忙,我的累,我更為取得的成功感到欣慰和自豪!成績只能說明過去,在今后的各種工作中,我還會做得更多,做得更好!
信息技術(shù)個人工作總結(jié)【二】
本學(xué)期我校牢固樹立"為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)"的思想,圍繞立項(xiàng)建設(shè)這一中心工作,勤奮學(xué)習(xí),努力工作,不斷創(chuàng)新,力求在信息技術(shù)教育上有新的突破。以"校園信息化促進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化"為指導(dǎo)思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,不斷提高教師信息技術(shù)教育的整體水平,進(jìn)而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,提高師生的信息素養(yǎng),全面推進(jìn)我校教育信息化工作。
一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際,開展好常規(guī)教學(xué)
1、開學(xué)初,我校根據(jù)本校計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,制定出確實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,信息技術(shù)老師也經(jīng)常相互進(jìn)行教學(xué)研討,對具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,并依據(jù)各班學(xué)生的學(xué)生掌握情況討論如何實(shí)施教學(xué),然后根據(jù)討論的結(jié)果寫成教案。
2、學(xué)習(xí)信息技術(shù),是一件非常持久的事;使用信息技術(shù),是一件非常愉悅的事。"在愉悅中不斷進(jìn)行持久訓(xùn)練,"是我們信息技術(shù)老師提出的口號。我們從網(wǎng)絡(luò)上或者光盤上下載的一系列有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲擺放在電腦桌面上,靚麗的圖標(biāo)、簡潔的文字強(qiáng)烈地吸引住了學(xué)生的目光。windows視窗的操作、畫圖軟件的使用、指法的練習(xí)、中英文的輸入、word2000的常規(guī)編輯排版及打印都在有條不紊的進(jìn)行著。一學(xué)期的信息技術(shù)就在這一晃眼之間過去了,從學(xué)生們的表情不但可以看出他們掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識,達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識,信息技術(shù)課已經(jīng)成為他們十分喜歡的課程之一。
3、拓展學(xué)生視野,進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)。本學(xué)期,我們負(fù)責(zé)信息技術(shù)教育工作的老師在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,有組織、有計(jì)劃、有選擇地進(jìn)行了電腦興趣班的培訓(xùn)。整批學(xué)員經(jīng)過這次的培訓(xùn),在電腦的使用上有了進(jìn)一步的提高,初步掌握了power point幻燈片的制作,并能較熟練地利用校園網(wǎng)、inter寬帶網(wǎng)查找相關(guān)資料。
二、信息技術(shù)的合理使用
根據(jù)要求我校成立了信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管校長任組長,主抓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。努力做到信息通、管理通、教學(xué)通。并隨時隨地瀏覽全國的教育信息網(wǎng),下載有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并有上網(wǎng)記錄。同時我們也在不斷的更新網(wǎng)頁內(nèi)容。
1、信息技術(shù)課開課情況
本學(xué)期,我校按照課程計(jì)劃開齊開足信息技術(shù)教育課,3-6年級全部開設(shè)了計(jì)算機(jī)課。并按照計(jì)劃完成了本學(xué)期的所有課程。我以如何以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為中心,充分利用網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。
2、網(wǎng)絡(luò)校本培訓(xùn)
本學(xué)期,我校把"利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校本培訓(xùn)"作為重點(diǎn)工作,學(xué)期初制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃,我們本著利用信息網(wǎng)絡(luò)提高全校教師綜合素質(zhì)的有效途徑之一。積極開展了網(wǎng)上教研、網(wǎng)上科研、網(wǎng)絡(luò)校本培訓(xùn)活動。
3、信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)整合。
本學(xué)期,在教導(dǎo)處組織、信息技術(shù)教師的努力下,全校教師更新觀念,把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。我們讓學(xué)校的骨干教師先上一節(jié)"示范課",將他們的"示范課"提供給教師來學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)后再進(jìn)行評估,評估后再反饋回來,這樣不僅充分的利用了網(wǎng)絡(luò),也更方便、更有效的使全校教師在教學(xué)上有所提高。
4、教師和學(xué)生的獎勵情況
我們鼓勵全校教師和學(xué)生積極參加市教育局組織的各項(xiàng)信息技術(shù)教育活動。取得的成績記入教師月考中。
三、信息技術(shù)的培訓(xùn)與提高
教學(xué)的成敗取決于教師。正確使用信息技術(shù)能對課堂教學(xué)起到事半功倍的效果。
1、對全校教師進(jìn)行了word2000的編輯排版和打印、power point幻燈片的制作和inter寬帶網(wǎng)培訓(xùn)(個人郵箱的申請與設(shè)置、outlook電子郵件的發(fā)送與接收和上網(wǎng)沖浪)。一學(xué)期以來,全校教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,適時、及時地了解最新時事政要,與教育同行在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的探討。網(wǎng)絡(luò)上的共享教學(xué)資源也更好地為教師們進(jìn)行電子備課、總結(jié)論文、編寫試卷和制作教學(xué)課件提供了完美的服務(wù)。outlook電子郵件的建立,增進(jìn)了教師與家長的聯(lián)系,促進(jìn)了教師、學(xué)生和家長三者的友誼。
2、繼續(xù)做好"信息技術(shù)"地培訓(xùn)與考核工作。經(jīng)過校本培訓(xùn),我校教師積極參加了市組織的各類信息技術(shù)的考核,并取得了良好的成績。
3、利用多媒體教室現(xiàn)代設(shè)備,充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,靈活應(yīng)用信息技術(shù),熟練使用電教設(shè)備。本學(xué)期,我校青年教師按照期初學(xué)校工作安排,自制教學(xué)課件來展示自我教學(xué)風(fēng)采。在她們的帶領(lǐng)下,我校其他老師在課堂教學(xué)上也積極使用電化設(shè)備,或利用配套教學(xué)軟件到多媒體教室進(jìn)行教學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì),全學(xué)期我校電教設(shè)備的使用率達(dá)到了80%,多媒體教室的使用率達(dá)到60%,使用電教設(shè)備,進(jìn)多媒體教室上課在我校已形成了風(fēng)氣。
4、校園廣播系統(tǒng)是我校進(jìn)行思想品德教育的主陣地。每周一早晨的"國旗下講話";每周四下午的"班隊(duì)活動課"是同學(xué)們體驗(yàn)大、中隊(duì)生活的時刻,通過電視直播或觀摩,或參與;我們又根據(jù)時事新聞進(jìn)行廣播。
四、信息技術(shù)的優(yōu)化發(fā)展
1、加強(qiáng)軟、硬件管理。軟件方面,將所有電教資料都編制統(tǒng)一目錄和內(nèi)容說明,提供給每一個教師,方便查找和索檢,提高使用效率。在硬件方面,設(shè)立科室管理員,進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)校每周檢查一次,內(nèi)容是設(shè)備完好和使用登記,保證了使用質(zhì)量。
2、完善與維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)化教育是國際化教育的主要趨勢。因此,我校在江陰市現(xiàn)代辦的大力支持下,接入了教育城域網(wǎng),并建立了"江陰市新橋中心小學(xué)信息網(wǎng)"。大力維護(hù)好學(xué)校的網(wǎng)站和校園網(wǎng)就成為了我們信息技術(shù)辦的主要工作。學(xué)校教育教學(xué)上的最新時事動態(tài)新聞我們要發(fā)布于學(xué)校網(wǎng)頁上;最新整理的教改信息、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我們也要及時發(fā)布;關(guān)于學(xué)生健康成長的事我們也關(guān)心,在我們的主頁上,開設(shè)了我校的特色網(wǎng)站--"航模特色建設(shè)"和"陶研園地"。我們還通過論壇和留言來與家長進(jìn)行及時溝通,解決工作中存在的問題,真正做到了家校互動。
3、對教師自制課件、撰寫論文進(jìn)行收錄、整理,并刻錄光盤存檔。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,它需要我們不斷地進(jìn)取,以更高、更快、更強(qiáng)的理念進(jìn)一步來推進(jìn)信息技術(shù)地教學(xué)。
信息技術(shù)個人工作總結(jié)【三】
信息技術(shù)部是一個年輕的團(tuán)隊(duì),我們的成員分散在各個教研組,很多成員都是教育教學(xué)中的骨干,他們在完成 繁忙的教學(xué)任務(wù)的同時,分擔(dān)了信息技術(shù)部的各項(xiàng)工作,作為信息技術(shù)部的部長,我一直感到很慚愧,對他們工作中的付出我都無以回報,中國大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):信息技術(shù)部工作總結(jié)。這次學(xué)校將感動團(tuán)隊(duì)授予我們信息技術(shù)部,我想一方面是對我們工作的肯定,另一方面也是對我們今后的工作提出了更高的要求。
第一, 我們信息技術(shù)部的成員分散在各個辦公室,在他們的影響和指導(dǎo)下,全校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平有了很大的提高,老師文字處理,制作隨堂的教學(xué)課件,已經(jīng)是比較熟練了。當(dāng)老師們遇到難題時,他們經(jīng)常會得到身邊能手的幫助,這樣可以使問題得到比較快的解決,老師們也不再懼怕用這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段。
第二, 各個辦公室的電腦維護(hù)也有了專人負(fù)責(zé)。象徐誠經(jīng)常會幫低年級的辦公室去及時處理各種電腦故障。袁平平也是她所在辦公室電腦的第一維護(hù)人。
第三, 在大型活動中,信息技術(shù)部的成員能團(tuán)結(jié)協(xié)作。在學(xué)校省級“十五”電教課題《運(yùn)用信息技術(shù),促使學(xué)生“合作——探究型”學(xué)習(xí)方式的形成的研究》已完成結(jié)題的工作中,我們?nèi)w成員在教導(dǎo)處金東旭主任的'統(tǒng)一部署指導(dǎo)下,大家分工明確,各盡其職,徐誠、顧雄二話沒說就接下了上錄像課的任務(wù),袁平平利用休息時間完成了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作,徐濤制作匯報要用的幻燈片。金主任化了大量的時間完成了結(jié)題報告。
第四, 在學(xué)校的各項(xiàng)大型活動中,都可以看到我們信息技術(shù)部老師的身影。曹之杰老師為“江蘇省語文特級教師研討會”“新基礎(chǔ)教育”、“黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)”、“學(xué)科發(fā)展中心開放活動”、“《江蘇教育》學(xué)校發(fā)展教師論壇”、“全市德育工作會議”、“游戲周活動”、“田徑運(yùn)動會暨體育節(jié)”、“感激節(jié)研討活動”、“中老年教師研討活動”“校藝術(shù)節(jié)”“2005年暑期校本培訓(xùn)” “普通話連著你我他”主題宣傳活動、“綠色學(xué)校申報”“局小杯”讀書節(jié)系列活動、《三年發(fā)展規(guī)劃》中期評估、“心理工作室”活動、市《品德與社會》、《品德與生活》評優(yōu)課、周銳來校與小讀者見面會、“市科學(xué)評優(yōu)課”“英語朗誦比賽”、全市“特色德育”研討會作了拍攝和準(zhǔn)備工作,1-6年級家長會電視直播工作,這些工作看似單調(diào),瑣碎,但是如果沒有高度的責(zé)任心,是無法保持保量地完成的。
第五, 在信息技術(shù)部部長曹之杰的帶領(lǐng)下,我們幫助十多位老師制作修改多媒體課件,參賽、對外公開課等,其中由曹之杰、徐濤、徐誠等人制作的課件在全國、省市級評比中榮獲佳績。共獲得市級一等獎三個、省級一等獎一個,國家級三等獎一個(常州市僅有兩只課件獲此獎項(xiàng))。局小創(chuàng)學(xué)習(xí)型單位巡禮專題電視片拍攝制作,參加市展評獲二等獎,這標(biāo)志著我校自主開發(fā)校本資源的能力已大為提高。
第六, 利用校園網(wǎng),開辟了學(xué)校對外宣傳的第二個窗口。老師們通過校園網(wǎng)展示自己的成果,交流各類信息,自校園網(wǎng)建立后,先后進(jìn)行了“我與學(xué)?!度臧l(fā)展規(guī)劃》的實(shí)施”,“中老年教師研討會” 、“感激節(jié)”研討"新基礎(chǔ)教育”等多項(xiàng)專題研討,改變了原來的單向交流的活動形式,通過網(wǎng)絡(luò),使每一位老師都真正有了話語權(quán)。家長們通過校園網(wǎng)了解學(xué)校的各類新聞大事,學(xué)生們通過校園網(wǎng)發(fā)表文章,展示才華。建立了教師成長記錄袋,記錄下教師在三年中的成長軌跡。
在過去的一年中,我們信息技術(shù)部在全體成員的共同努力下,做了一些工作,但還有很多的不足, 下一步工作,我們將圍繞以下幾個方面:
第一, 完善教育信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè);近些年來,學(xué)校在教育信息化上舍得投資,在辦公室、教室都配備了許多現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備,但是如何更好地發(fā)揮這些已有設(shè)備的最大作用。
第二, 構(gòu)建提高教學(xué)質(zhì)量的教育資源信息化系統(tǒng);在三年發(fā)展規(guī)劃中期評估中,在資源庫的建設(shè)上沒有得到較好的評價,這固然有設(shè)備方面的原因,但我們也不能完全推卸掉自己的責(zé)任。事實(shí)上,在教師信息技術(shù)應(yīng)用水平逐步提高的今天,老師們在平時的課堂教學(xué)中留下的資料很有保存下來的必要,建立一個較為完善的資源庫,這個資源庫并不是由一個個精美的課件構(gòu)成的,那怕是一張圖片,一段音樂,一則幻燈片,都可以放入資源庫,但是資源庫是建設(shè)光靠我們信息技術(shù)部的幾個成員來做是心有余而力不足的, 要得到各級領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的配合,資源庫的建設(shè)將是我們以后工作的重點(diǎn)之一。
第四, 增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量;在這方面,作為信息技術(shù)應(yīng)該是有義不容辭的責(zé)任,但是很多學(xué)科老師也在有意無意地培養(yǎng)著學(xué)生的信息技術(shù)能力。比如,有的老師自己信息素養(yǎng)比較高,他經(jīng)常會要求學(xué)生上網(wǎng)找資料,在課堂上也會向?qū)W生介紹網(wǎng)上的信息,久而久之這個班學(xué)生的信息素養(yǎng)也會高于其他平行班。
第五, 拓展學(xué)校教育虛擬空間,促進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、家庭的***發(fā)展。我聽說有些班級在班主任老師的帶領(lǐng)下,在網(wǎng)上建立了自己班級的同學(xué)錄,家長、學(xué)生、老師在這個平臺上及時地交流著信息。完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);構(gòu)建提高教學(xué)質(zhì)量的教育資源信息化系統(tǒng);加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的信息化體系建設(shè);提升學(xué)校信息化管理水平;加強(qiáng)教育信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè);營造學(xué)校、社區(qū)、家庭聯(lián)動的信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
第六, 強(qiáng)信息技術(shù)部的內(nèi)部管理,在分工明確的情況下,對各個成員的工作及時作好記錄,讓讓信息技術(shù)部的每一位成員都發(fā)揮自己的聰明才智。
通過一年的工作,我們明確了自己的責(zé)任,看清了努力的方向,在新的一年中,我們期待著把工作做得更好,為學(xué)校的教育信息化作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
信息技術(shù)學(xué)科個人工作總結(jié)篇九
為保證這次考試的順利進(jìn)行,我校專門成立了“xx省xx年信息技術(shù)等級考試考點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組”和“xx省xx年信息技術(shù)等級考試xx中學(xué)考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組”,明確任務(wù)與責(zé)任,做到人員落實(shí)、時間落實(shí)、任務(wù)落實(shí);精心制定了《xx中學(xué)信息技術(shù)考試實(shí)施方案》,保障學(xué)校各部門、各崗位工作的高效運(yùn)行,使本次信息技術(shù)等級考試做到了規(guī)范化、制度化和科學(xué)化,為考試工作的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。
樹立xx中學(xué)良好的考風(fēng),不等不靠,多方籌集資金,積極實(shí)施電化教學(xué),提高我校課堂教學(xué)中信息技術(shù)的含量。我?,F(xiàn)有一口多媒體教室,三口微機(jī)室,一口語音室,其他實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、圖書室等功能齊全,內(nèi)部設(shè)施基本達(dá)到國家1類標(biāo)準(zhǔn)。
微機(jī)室與各辦公室聯(lián)網(wǎng),建有自己的校園網(wǎng),為信息技術(shù)等級考試提供了可靠的硬件設(shè)施;為充分發(fā)揮資源的優(yōu)勢和效益,學(xué)校制定了教師素質(zhì)培訓(xùn)計(jì)劃,通過各級各類培訓(xùn),提高教師的操作能力和理論基礎(chǔ),有多位教師在省市級電腦操作和課件制作比賽中獲獎,為信息技術(shù)等級考試提供了雄厚的軟件環(huán)境。
在候考室學(xué)校充分利用學(xué)校廣播,向考生宣讀考生注意事項(xiàng)和考生守則,使廣大考生消除了緊張情緒,端正了思想,明確了本次考試的意義;考生在監(jiān)考人員的安排下有秩序地就座,凝神自信、認(rèn)真答卷,自覺遵守考場紀(jì)律,表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。全體監(jiān)考人員克服一切主客觀上的困難,認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),客觀公正地對待每一位考生,維護(hù)了良好的考場秩序,使我?!罢\實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)、拼搏”的良好考風(fēng)再一次得到譜寫。
xxx黨委政府高度重視,把本次考試作為一項(xiàng)形象工程來抓。鎮(zhèn)政府親自組織交警大隊(duì)、供電站和公安局的負(fù)責(zé)同志到我校參加“xx省xx年信息技術(shù)等級考試”考務(wù)會,為我校信息技術(shù)考試的順利進(jìn)行保駕護(hù)航??荚嚻陂g,xx省自考辦孫科長、市教育局王xx等領(lǐng)導(dǎo)親自到校巡視,詢問考試情況,對我校的考務(wù)和管理給予了充分的肯定,xxx教育局紀(jì)檢委書記樊學(xué)東、招生辦副主任趙龍江親自到校定點(diǎn)督導(dǎo),有效的促進(jìn)了考務(wù)工作的開展。區(qū)教育局與學(xué)校負(fù)責(zé)校長簽訂責(zé)任狀,密切協(xié)作,層層落實(shí),確保了考試工作的嚴(yán)密性。科學(xué)的管理,規(guī)范的組織,健全的制度,為我校爭創(chuàng)省級有效考點(diǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、當(dāng)考生在考試過程中出現(xiàn)操作錯誤時,顯得束手無策,缺少應(yīng)急處理能力。考生對計(jì)算機(jī)的操作熟練程度還有點(diǎn)于進(jìn)一步提高。
2、在做word試題的過程中,出現(xiàn)了部分考生不會使用“撤消鍵”的現(xiàn)象。教師在教學(xué)過程中要注意發(fā)散學(xué)生的思考,培養(yǎng)勇于實(shí)踐的興趣和能力,培養(yǎng)積極應(yīng)對問題和處理問題的能力。
3、部分學(xué)校學(xué)生的鍵盤操作能力很差,打速度無法達(dá)到要求。教師在教學(xué)過程中要注意學(xué)生打指法的訓(xùn)練,部分考生出現(xiàn)了心理過度緊張的現(xiàn)象,在試題面前一時不知從何下手。知識與能力非常重要,但是良好的心理品質(zhì)同樣是成功的關(guān)鍵。
總之,為適應(yīng)現(xiàn)代教育的迅速發(fā)展趨勢,我們將不懈努力,不斷創(chuàng)新,與時俱進(jìn),加快發(fā)展,認(rèn)真分析總結(jié)過去的工作,勇于尋找工作中的不足,正確把握當(dāng)前教育發(fā)展形勢,確保我校的信息技術(shù)教育再創(chuàng)輝煌。
信息技術(shù)學(xué)科個人工作總結(jié)篇十
期末臨近了,又一個學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,我按照學(xué)校的要求,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,努力學(xué)習(xí),刻苦工作,從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作,完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,[總結(jié)]信息技術(shù)個人工作總結(jié)。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面。
1、備課。
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,每節(jié)都要認(rèn)真做好備課。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。本學(xué)科主要課程都要在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室完成,無法控制學(xué)生上機(jī)、上網(wǎng)操作,針對這種情形,我把我收藏的多媒體教室軟件拿出來,給學(xué)校的計(jì)算機(jī)全部安裝上,從而達(dá)到可以控制學(xué)生上機(jī)和上網(wǎng)的操作,為上好每一節(jié)課打好基礎(chǔ)。上課時,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),運(yùn)用了引導(dǎo)教學(xué)的方法,讓學(xué)生進(jìn)行演練,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。
3、反思。
對每一節(jié)課進(jìn)行及時的反思,達(dá)到課前反思、課中反思、課后反思,為達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化而努力,對學(xué)生的個性特點(diǎn)及時了解,著重進(jìn)行彌補(bǔ)。
二、個人學(xué)習(xí):
積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,樹立現(xiàn)代教育觀念,適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展的需要,以確立自己的整體素質(zhì)培養(yǎng)觀、自主教育觀、個性發(fā)展觀、創(chuàng)新教學(xué)觀、終身學(xué)習(xí)觀。積極學(xué)習(xí)各種理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時,幫助其它老師制作多媒體課件。
三、努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生集中注意力。
5、多媒體課件制作上下功夫,努力使學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
四、其他:
這學(xué)期本人做好本職工作的同時,還為學(xué)校迎接檢查做了大量地材料錄入工作,為學(xué)校的各項(xiàng)工作貢獻(xiàn)了自己的力量。
一學(xué)期的工作,總的來看取得了較好的成績,不僅完成了本職工作,而且自學(xué)掌握一些新知識,為下一階段工作奠定了基礎(chǔ)。為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代,及高速發(fā)展的信息時代,還需努力學(xué)習(xí),不斷豐富自己,改變自己,設(shè)計(jì)自己。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。
信息技術(shù)學(xué)科個人工作總結(jié)篇十一
為了更好的配合子課題的實(shí)施,學(xué)校加大了硬件投入。為每個教室配置了彩電,幻燈機(jī)。新建了一個多媒體教室,配置了投影儀,視頻展示臺和多媒體電腦。開發(fā)教育信息網(wǎng),實(shí)現(xiàn)資源共建共享。裝備視頻設(shè)備,增強(qiáng)信息數(shù)字化能力。后期在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,學(xué)校投入50萬元新建了兩個網(wǎng)絡(luò)教室,更換了114臺嶄新的品牌電腦,子課題的實(shí)施創(chuàng)造了良好的條件。
二、學(xué)校重視,建立評估機(jī)制,加強(qiáng)宏觀管理。
該課題已經(jīng)納入學(xué)校教育科研的計(jì)劃中。從現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)、管理、應(yīng)用及信息資源建設(shè)等方面都納入學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)工作全面考核。
1、規(guī)定全體教師每期聽信息技術(shù)課不得少于10節(jié);。
2、每期教師運(yùn)用信息技術(shù)上課不得少于35節(jié),開展全校性的重點(diǎn)課例研究。
3、教師每期自制課件1至3節(jié);。
4、教師有關(guān)使用信息技術(shù)的情況納入每月月評估和期末評估,校級公開課必須使用信息技術(shù),事實(shí)證明,對進(jìn)一步推動課程整合實(shí)驗(yàn)研究起到了較大的推動作用。
三、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn),提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)。
學(xué)校成立子課題組后,重點(diǎn)對實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行有組織、有計(jì)劃培訓(xùn)工作。在基于計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通訊技術(shù)的教學(xué)環(huán)境中,教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化,從傳統(tǒng)的知識傳遞者變?yōu)閹椭?、促進(jìn)者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者。教師是現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的關(guān)鍵因素。因此學(xué)校都把教師培訓(xùn)作為頭等大事來抓。學(xué)校都制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,對實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作和課件制作等培訓(xùn)。同時派出教師參加各種形式的計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn),許多實(shí)驗(yàn)學(xué)校多次聘請專家到校講課、做專題報告。
2、學(xué)??蒲惺医M織主研教師定期學(xué)習(xí),研究活動有內(nèi)容記錄。
3、利用學(xué)校已有條件培養(yǎng)教師自制課件的能力;要求教師每期自制課件1-3件。
4、送培教師參加了區(qū)上,市上“專題型站建立培訓(xùn)”和“因特爾未來教師”的培訓(xùn),以及各種研培活動。
5、組織教師新課標(biāo)學(xué)習(xí)的同時,專題研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
四、工作成績。
1.全面提高了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。
近四年來的實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高。教師的教學(xué)思想發(fā)生了深刻的變化,教學(xué)能力、課題的實(shí)驗(yàn)研究能力得到一定程度的提高。計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化工具的應(yīng)用,現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)使教師的思想觀念發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。在平常的教學(xué)實(shí)踐中,大部分實(shí)驗(yàn)教師都能自覺地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)模式,積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)并配以先進(jìn)的教學(xué)方法,多方位地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教師的教學(xué)能力得以提高。通過一年來的實(shí)驗(yàn)研究,許多骨干教師都能獨(dú)立地完成制定計(jì)劃、有序?qū)嶒?yàn)以及實(shí)驗(yàn)報告的撰寫等,且水平較高。逐步有“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。
四年來的實(shí)驗(yàn),更新了廣大實(shí)驗(yàn)教師的教育教學(xué)理論。即現(xiàn)代化教育必須將先進(jìn)的教育技術(shù)手段納入到課堂教學(xué)中,這是大勢所趨,只有這樣,才能使課堂教學(xué)煥發(fā)出強(qiáng)大生命力,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的接班人。
2.進(jìn)一步提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
經(jīng)過近四年的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)科目的教學(xué)成績及學(xué)生的綜合素質(zhì)有了明顯的提高,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性提高了,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚了,創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力有了很大的提高。
3.課堂教學(xué)效率和質(zhì)量有了大幅度的提高。
先進(jìn)教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)用,增大了課堂容量,提高了課堂教學(xué)效率。教師留給了學(xué)生充分自由學(xué)習(xí)的時間去鉆研新問題,參加感興趣的活動,促進(jìn)了特長生的發(fā)展,有效地減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4.科研教師的論文和課件,取得了各級各內(nèi)的各種獎項(xiàng)。
五、存在的問題和啟示。
1、個別教師的認(rèn)識還沒有真正到位。
個別教師認(rèn)為計(jì)算機(jī)與各學(xué)科課程整合就是制作課件,然后用課件去上課。他們的思想水準(zhǔn)還仍停留在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的初級階段,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到該實(shí)驗(yàn)課題的真正意圖:體現(xiàn)計(jì)算機(jī)的工具性。課程整合的軟件應(yīng)該工具型、資料型的軟件加平臺,即通過應(yīng)用現(xiàn)成的以平臺為基礎(chǔ)的教學(xué)工具軟件實(shí)現(xiàn)課程整合的目的。因此,教師要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高對該課題認(rèn)識水平。
2、關(guān)于軟件問題。
自己開發(fā)軟件有幾個缺陷。開發(fā)這樣的軟件要花費(fèi)大量的時間,因此會花費(fèi)老師大量的精力?;ㄙM(fèi)大量時間開發(fā)的軟件由于受到教師自己教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)思想的限制,比較難以推廣。這樣勢必造成重復(fù)開發(fā)的問題。
3、可以增大學(xué)生在課題實(shí)驗(yàn)中的參與度。
讓部分學(xué)生參與制作課件,課件的目的就是呈現(xiàn)資源、呈現(xiàn)問題,將課堂教學(xué)由講述為主變?yōu)橐杂懻摓橹鳌?/p>
4、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以由學(xué)校向家庭、社會延伸。
現(xiàn)在學(xué)生家庭購買電腦的越來越多,多開發(fā)研制一些交互性較強(qiáng)的人機(jī)對話形式的課件,學(xué)校建立家校局域網(wǎng),開設(shè)網(wǎng)上課堂,使學(xué)生在家里就可以主動學(xué)習(xí),自主發(fā)展。
當(dāng)前,信息化已經(jīng)成為當(dāng)今教育改革的推進(jìn)器、發(fā)展的制高點(diǎn),雖然課題的研究結(jié)束了,但是在未來的工作中,我們將通過已經(jīng)形成的機(jī)制,創(chuàng)新的工作方法,加大我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度,推進(jìn)新一輪課程改革的實(shí)施。
信息技術(shù)學(xué)科個人工作總結(jié)篇十二
回顧20xx年,時間如梭,過得很快,我們信息技術(shù)組的老師在這個學(xué)期結(jié)合實(shí)際、專心搞好教學(xué),同時克服時間緊的困難,完成了學(xué)校、教師電腦等設(shè)備的修理和維護(hù)工作。
一、結(jié)合學(xué)科實(shí)際、開展常規(guī)教學(xué)。
通過交流,通過集體備課,我們逐漸提高了信息素養(yǎng),提高了信息技術(shù)的使用水平和熟練程度,為學(xué)?;顒拥拈_展起到了一定的保障和促進(jìn)作用。
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃和課時進(jìn)度,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn),做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”。上課中,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的理念,關(guān)注學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),注重相關(guān)知識的拓展和延伸。
教材的內(nèi)容是以完成任務(wù)的形式來開展的。學(xué)生可以用不同的方式來完成課本布置的任務(wù),學(xué)生在選擇方式的時候有了充分的自由,和體現(xiàn)個性的機(jī)會。而且,課本的練習(xí)都是讓學(xué)生完成任務(wù),沒有具體的操作練習(xí)。這樣的教材看似簡單,其實(shí)對教師和學(xué)生的能力都要求比以前高,為了更好地掌握新教材的教法,達(dá)到最好的上課效果,這學(xué)期我們備課組在聊天中也經(jīng)常探討新教材的教法和學(xué)法。
針對后進(jìn)生不愛學(xué)習(xí)、上課紀(jì)律差的問題,組內(nèi)教師課后常和學(xué)生做思想交流,傾聽學(xué)生的心聲,鼓勵學(xué)生做作品,并對做出的作品給予很大的肯定,樹立學(xué)生的自信心。
為了上好課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。為了提高教學(xué)效果,上課前做好準(zhǔn)備工作,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科大部分課程都要通過上機(jī)完成,每節(jié)課都要上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),杜絕“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造思維,使學(xué)生具有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,我在各臺電腦前巡視,注意對困難學(xué)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。
二、加強(qiáng)學(xué)科教研、提高業(yè)務(wù)水平。
1、每個星期開例會,短則二三十分鐘,長則兩三節(jié)課。主要進(jìn)行工作安排、工作總結(jié)、教學(xué)情況小結(jié)和教學(xué)研討等活動。集中學(xué)習(xí)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,通過學(xué)習(xí),提高了我們對信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方面的認(rèn)識,認(rèn)清了學(xué)科發(fā)展的趨勢,領(lǐng)會了教學(xué)過程中的“有效課堂”,為今后的有效教學(xué)又增加了一份分量。
2、按照教育局安排,派教師外出聽課學(xué)習(xí),提高了我們的教學(xué)水平。
3、通過外出學(xué)習(xí),掌握了電子白板的使用,為今后學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三、充分發(fā)揮優(yōu)勢、增強(qiáng)技術(shù)運(yùn)用。
1、通過制作學(xué)校網(wǎng)站,進(jìn)一步熟悉了網(wǎng)站的技巧,通過建立學(xué)校ftp站點(diǎn),為學(xué)校的文檔的保存及下達(dá)建立了一個良好的使用平臺。
2、學(xué)?,F(xiàn)有常用教師機(jī)約70臺,我們信息組不定期為有需要的老師修理和維護(hù)電腦、打印機(jī)等電子設(shè)備,保障了學(xué)校教師工作的正常開展。
3、承擔(dān)了兩間電腦室(共104臺電腦)的維護(hù)與管理工作。
4、根據(jù)學(xué)校安排,完成攝影、攝像、圖片制作和處理等工作。
5、根據(jù)學(xué)校和教師安排及需要,制作展示課的光盤及課件。
6、正在組織學(xué)生參加電腦作品制作大賽,豐富了孩子們的業(yè)余生活。
總之,這個學(xué)期我們組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力,盡己所能,順利地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。
信息技術(shù)學(xué)科個人工作總結(jié)篇十三
回顧一學(xué)年的,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃,備好課,寫好教案,并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):
《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科,而是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,因此在教學(xué)中要以講為輔,以練為主,以用為目的,使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦,改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。開學(xué)時,學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦,對電腦有著一種神秘感,對學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的興趣感,作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢?我上第一節(jié)課的時候,先問學(xué)生什么是電腦,電腦有什么作用,然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識,讓他們感到電腦原來是這樣一回事,使他們對電腦有了一定的認(rèn)識,打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。
對游戲特別感興趣,而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)生濃厚的`興趣中學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能。
例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非??菰锏?,如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn),學(xué)生不但學(xué)的很累,而且很不愿學(xué),更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,先讓學(xué)生玩《金山打字》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,再講解指法練習(xí),學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后,學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣,就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。
在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時,有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo),或是操作不靈活,怎么解決這些問題呢,我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學(xué)生對鼠標(biāo)的操作有一定的了解,然后安排一些拖箱子(訓(xùn)練拖動)、紙牌(單擊、雙擊)和掃雷等游戲,通過游戲,學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快。
由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異,有的學(xué)生對計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣,他們對計(jì)算機(jī)知識了解的很多,有的家庭有條件從小接受計(jì)算機(jī)教育,在操作技能方面水平很高,可以說是"小專家",而有的學(xué)生在校外從未接觸過計(jì)算機(jī),在本學(xué)年只是第一次接觸,在這方面是一片空白,于是,在開始的時候,我將每一個班按每列分成了若干個小組,每組有6個人,每組都有一個小組長,在教學(xué)的時候,同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù),在學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)之間還可以互相幫助,監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、?shí)踐,基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用,激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時,老師布置好一個任務(wù),通過小組學(xué)習(xí),使這個任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的,而不是教師將方法直接講給他們。
通過實(shí)踐證明,小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù),還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。
本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,初步學(xué)會計(jì)算機(jī)的使用方法,能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因?yàn)橹阜ǖ挠?xùn)練是一個長期的過程,其中又是枯燥的,所以有必要開展一些活動以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過程中,我主要采用比賽的方法進(jìn)行,每過一個階段進(jìn)行一次比賽活動,由每小組先進(jìn)行,然后由組內(nèi)評出最好的,再由評出的進(jìn)行互評,通過這些活動,不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動,而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,個個都想爭著做個打字高手,從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外,本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽,通過比賽,提高了學(xué)生的競技水平。
經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展,但也有不足之處,學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高,這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中,我會繼續(xù)努力,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,在教學(xué)方面不斷改進(jìn),吸取好的教學(xué)方法,維我所用,才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識,讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。
信息技術(shù)學(xué)科個人工作總結(jié)篇十四
信息技術(shù)教育應(yīng)用正在日漸深入地進(jìn)入第三個發(fā)展階段即信息技術(shù)與課程整合的階段。在進(jìn)入這個階段以后,信息技術(shù)就不再僅僅是輔助教或輔助學(xué)的工具,而是通過課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法和評價手段。
由此可見,信息技術(shù)與課程整合,不是把信息技術(shù)僅僅作為輔助教或輔助學(xué)的工具,而是強(qiáng)調(diào)要利用信息技術(shù)來營造一種新型的教學(xué)環(huán)境,該環(huán)境應(yīng)能支持實(shí)現(xiàn)情境創(chuàng)設(shè)、啟發(fā)思考、信息獲取、資源共享、多重交互、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)等多方面要求的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,也就是實(shí)現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學(xué)方式(這正是基礎(chǔ)教育新課程改革所要求的教與學(xué)方式),這樣就可以把學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性較充分地發(fā)揮出來,使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革,從而使學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正落到實(shí)處??梢哉f,大力倡導(dǎo)與推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合,已經(jīng)成為教育改革的總趨勢與不可逆轉(zhuǎn)的潮流。
當(dāng)我們對信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)(意義)、內(nèi)涵有了清楚的認(rèn)識后,作為一線的教師,最重要的是實(shí)質(zhì)途徑要掌握信息技術(shù)與課程整合的方法。下面就以信息技術(shù)參與語文教學(xué)來談?wù)劇?/p>
沒有豐富的高質(zhì)量的教學(xué)資源,就談不上學(xué)生的自主學(xué)習(xí),更不可能讓學(xué)生進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn)和自主探索;教師主宰課堂、學(xué)生被動接收知識的狀態(tài)就難以改變,新型教學(xué)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建也就無從說起。新型教學(xué)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建既然落不到實(shí)處,創(chuàng)新人才的培養(yǎng)自然也就落空。
但是重視教學(xué)資源的建設(shè),并非要求所有教師都去開發(fā)多媒體素材或課件,而是要求廣大教師應(yīng)努力搜集、整理和充分利用因特網(wǎng)上的已有資源,只要是網(wǎng)站上有的,不管是國內(nèi)的還是國外的,都可以采取“拿來主義”。教育網(wǎng)上的國之源就是一個很好的資料庫。當(dāng)然,我們在搜集資源的同時要注意重組。因?yàn)橐环N課件的設(shè)計(jì)方案,體現(xiàn)一種教學(xué)理念或教學(xué)方法,并不一定放之四海而皆準(zhǔn),同樣,一種課件在不同時期的效用也是有差別的。如何保留一個課件的有效部分再進(jìn)行簡單的修改而后使用是每個教師必修的一項(xiàng)新技能。模塊型課件、基于資源庫的課件逐漸被大多數(shù)教師所接受。它就像小孩的積木玩具,可任意拼裝組合,我們可根據(jù)需要自行加入或減少相應(yīng)內(nèi)容,有所取舍地為教學(xué)服務(wù)。
(一)新型教學(xué)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建要通過全新的教學(xué)模式來實(shí)現(xiàn)。
先拋“磚”,以引“玉”,便于學(xué)生進(jìn)入新學(xué)情境。特級教師于漪要求授課開頭要“一石激起千層浪”,一下子就把學(xué)生的心抓住。由此可見,引人的導(dǎo)語,對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起重要作用。如在上《貓》一課時,我先讓學(xué)生聆聽一種聲音,學(xué)生一下子都十分感興趣地豎起耳朵來聽,聽完后提問聽到什么聲音,大家異口同聲地回答:“是貓叫。”“對,是貓叫聲?!蔽壹右钥隙ㄖ?,又讓學(xué)生學(xué)貓叫,頓時教室傳出“咪咪”、“喵喵”、“嗷嗷”??小貓、老貓、許多貓叫聲,“貓,熱鬧非凡,同學(xué)們都積極、主動地參與,于是我趁機(jī)引入新課,板下課題——貓,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新學(xué)情境。在教學(xué)過程中,為了實(shí)現(xiàn)某種預(yù)期的效果或要求,往往要綜合運(yùn)用多種不同的方法與策略,當(dāng)這些教學(xué)方法與策略的聯(lián)合運(yùn)用總能達(dá)到預(yù)期的效果或要求時,就成為一種有效的教學(xué)模式。
(二)要關(guān)注學(xué)生的的思維動態(tài)。
在課堂教學(xué)中,一位好的老師善于駕馭學(xué)生的思維,隨時調(diào)控自己的教學(xué)進(jìn)程,以照顧學(xué)生的思維進(jìn)程。課堂中電腦無法感知學(xué)生的思維進(jìn)程,有些處理雖然精妙,但學(xué)生的認(rèn)知水平有限且存在差異,所以教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,合理控制節(jié)奏按部就班,循序漸進(jìn),讓每個學(xué)生都能積極、主動地進(jìn)行默讀和朗讀,即全身心參與閱讀過程。如當(dāng)老師講解完課文中的重點(diǎn)字詞后,除了讓學(xué)生默讀和朗讀課文以外,還可讓學(xué)生從計(jì)算機(jī)中選擇若干輔助閱讀課件來進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些課件不僅能提供適合學(xué)生理解水平的、既有趣味性又符合科學(xué)性的閱讀材料,還可通過改變顯示時間的長短和適當(dāng)?shù)奶釂柵c測驗(yàn)來檢查學(xué)生的閱讀速度和對閱讀內(nèi)容的理解程度等。
(三)教師要重視與學(xué)生的情感交流。
學(xué)生是一個個鮮活的精靈有著豐富的情感,教師需要使用豐富多變的身體語言去感染他們,引導(dǎo)他們。如教師的一個表情,一個動作,常常能抓住學(xué)生的注意力,讓學(xué)生隨著老師一起去體驗(yàn)情感,深刻地理解教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。信息技術(shù)的使用依賴于電腦,但人的情感是無法輸入的,這就需要在教學(xué)中,教師要特別注意適時地與學(xué)生進(jìn)行情感交流,及時分析學(xué)生的情感反饋信息,彌補(bǔ)計(jì)算機(jī)的不足。
(一)多媒體課件的制作效率低且不能通用。
(二)多媒體教學(xué)缺少靈活性。
程序化的特點(diǎn),使整個課堂只能按照教師事先設(shè)計(jì)的程序按部就班的進(jìn)行:每篇課文也是由教師分割成若干支離破碎的板塊呈現(xiàn)在學(xué)生面前這樣,教師成了多媒體課件的操縱者,學(xué)生只能被動接受,師生缺少正常的語言、心理、情感方面的交流活動。如果課堂討論中,學(xué)生的思維有新的亮點(diǎn),電腦就無法發(fā)揮作用,一旦發(fā)現(xiàn)問題有偏離也無法及時糾正,這就是多媒體的弊端之二。
(三)多媒體教學(xué)忽視學(xué)生的記憶能力和聽覺能力。
在語文多媒體課堂教學(xué)中,課文已由教師分解成圖片、文字等形式。這些圖片、文字在演示中往往一幕幕閃過,教師只要求學(xué)生閱讀并思考,缺少必要的操練過程,造成學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容印象不深、理解不透、敷衍了事。原本“聽、說、讀、寫”是語文不可缺一的能力,如今新理念指導(dǎo)下的課堂,特別強(qiáng)調(diào)“想”和“說”的能力培養(yǎng),而忽視了聽的能力訓(xùn)練,多媒體的課堂更是如此。俗話說:“眼觀四路,耳聽八方”,難道我們的培養(yǎng)目標(biāo)只需“觀四路”而棄“聽八方”嗎?這樣的課堂嚴(yán)重的扼殺了學(xué)生“聽、記”的能力只求片面而棄全面。
(四)多媒體課件也影響了教師的個性發(fā)展。
語文課堂中,教師的言語,神情、姿態(tài)等在教學(xué)中都有可能跟學(xué)生形成情感交融,而產(chǎn)生心靈感應(yīng)。使用多媒體后,教學(xué)的雙邊活動成了教師展示課件動作,學(xué)生觀看屏幕,難以起到讓師生進(jìn)行正常交流的作用。
綜上所述,信息技術(shù)是一把“雙刃劍”。信息技術(shù)輔助教學(xué)應(yīng)該把信息技術(shù)的功能定位在“輔助”上。根據(jù)不同的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,合理應(yīng)用多媒體輔助教學(xué),努力優(yōu)化教學(xué)過程,尋找多媒體技術(shù)與英語教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),這樣可以有效地提高課堂教學(xué)效率,使我們的英語教學(xué)從有效走向高效,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
信息技術(shù)學(xué)科個人工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,并結(jié)合我校的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作,信息技術(shù)學(xué)科總結(jié)。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期以來的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、開學(xué)初,便制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,我們從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展,教師工作總結(jié)《信息技術(shù)學(xué)科總結(jié)》。經(jīng)本期實(shí)踐,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂里,學(xué)生既能玩得高興,又能學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識,比如有的學(xué)生學(xué)會制作一份簡單的小報,有的學(xué)生學(xué)會了用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
教學(xué)的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期,在教學(xué)之余,加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學(xué)期,縣局舉行了中小學(xué)優(yōu)秀課件制作活動,我校幾名教師都參加了這次活動,上報的作品不管是質(zhì)量上還是數(shù)量上均居首位,受到了好評,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的.前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作,學(xué)校乃至全鎮(zhèn)的機(jī)房和各室的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修基本上都由我來完成。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,我覺得還有許多知識要學(xué),還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭取取得更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)學(xué)科個人工作總結(jié)篇十六
我園建園于1993年,坐落在北京南城方莊小區(qū),分園在西羅園小區(qū)成立。作為北京市一級一類幼兒園、豐臺區(qū)示范園,建園伊始我們根據(jù)園所所處小區(qū)周邊環(huán)境、學(xué)前教育發(fā)展的趨勢和我園確立了自從“八五”以來跟隨國家級、市區(qū)級課題研究所積淀的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢以及現(xiàn)代社會對人才的要求,明確了把信息技術(shù)作為探索幼兒園教育改革的一條途徑和幼兒園教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容,廣泛應(yīng)用于教育實(shí)踐。多年來相繼開展了“信息技術(shù)與美勞游戲的整合”、“信息技術(shù)與科學(xué)活動的整合”、“信息技術(shù)與區(qū)域游戲的整合”的實(shí)踐研究。在實(shí)踐中我們通過創(chuàng)設(shè)信息技術(shù)化的互動環(huán)境,讓幼兒最大限度地使用信息技術(shù)設(shè)備,使信息技術(shù)逐步成為兒童得力的認(rèn)知工具;成為教師專業(yè)成長的平臺;促進(jìn)我園發(fā)展有效手段。通過信息技術(shù)與課程相整合的研究,探討信息技術(shù)如何服務(wù)于幼兒園健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)等領(lǐng)域課程。利用信息技術(shù)教育手段,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)幼兒保持卓有成效的高效率的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),促進(jìn)幼兒形成良好的思維方法和思維素質(zhì),養(yǎng)成探索、求新、獨(dú)立、求實(shí)的個性品質(zhì),為他們終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
一、更新觀念,加強(qiáng)硬件和教師現(xiàn)代信息素養(yǎng)建設(shè),使信息技術(shù)與幼兒園課程整合走入更為廣闊的天地。
設(shè)備和觀念更新一起抓,硬件和軟件建設(shè)同時上,是推進(jìn)信息技術(shù)與幼兒園課程整合之兩翼。因地制宜建設(shè)低成本高效益的現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境是開展信息技術(shù)與課程整合的前提。
從最早的幻燈機(jī)、投影儀到386電腦,一直到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)化信息技術(shù)的建設(shè),我園始終堅(jiān)持將資金重點(diǎn)投入到信息化建設(shè)上,到目前我園每班擁有2—4臺電腦,每班配備有數(shù)碼相機(jī)攝像頭,移動硬盤等外接設(shè)備,并為教師的教學(xué)工作配備了大量的軟件設(shè)備,班內(nèi)教師和幼兒使用的計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)了聯(lián)網(wǎng)和上網(wǎng),我園建設(shè)了自己的內(nèi)網(wǎng),其功能定位是服務(wù)于教師和幼兒,教育教學(xué)資源庫通過內(nèi)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了教案論文交流,教育教學(xué)課件、軟件資料共享,教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化。教師可以利用內(nèi)網(wǎng)下載課件,進(jìn)行教學(xué),同時實(shí)現(xiàn)資源的共享,教學(xué)設(shè)施的網(wǎng)絡(luò)化,使得學(xué)習(xí)資源可相互檢索,共同利用,使學(xué)習(xí)資源的使用超越地域的限制。針對孩子的特點(diǎn)和需求設(shè)計(jì)了可以供他們使用的內(nèi)網(wǎng),在教師的指導(dǎo)下孩子們可以上網(wǎng)找自己喜歡的動畫片、圖片等資料,讓孩子擁有自己的綠色網(wǎng)絡(luò)空間。同時我們進(jìn)行了外部的建設(shè),其功能定位于一是幼兒園的窗口門戶,同時也是家園互動的交流平臺,幼兒園定期發(fā)布幼兒園的熱點(diǎn)新聞,家長可以上網(wǎng)察看有關(guān)信息,實(shí)現(xiàn)了幼兒園活動的延時的視頻呈現(xiàn),家長論壇和班級博克的建立,給家長、教師、幼兒園搭建了一個互動的教育平臺,我園在建立的分園后還建立了分園與主園間的遠(yuǎn)程監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)對話。例如在“新年”主題活動中,主園和分園的孩子們通過網(wǎng)絡(luò)視頻對話,討論怎樣設(shè)計(jì)、制作新年賀卡,并通過網(wǎng)絡(luò)第一時間內(nèi)欣賞到對方的作品,兩園的幼兒共渡新年。
我們注重教師觀念的先導(dǎo)作用,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,大膽探索和改革教學(xué)模式,讓大家了解信息技術(shù)不再僅僅是一種技術(shù)手段,而是一種學(xué)習(xí)方式的根本變革,為此,我們努力培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代化技術(shù),具備現(xiàn)代化教學(xué)能力的教師隊(duì)伍。使教師認(rèn)識到學(xué)會駕馭信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、自我超越是自我成長的需要,從1994年進(jìn)行dos的培訓(xùn)到目前全園教師能夠熟練使用計(jì)算機(jī)的相關(guān)軟件進(jìn)行教學(xué)活動,這些都來自于教師對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。我們著重考查教師收集、分析、處理、運(yùn)用信息的能力,要求教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)提高教育質(zhì)量的資源。要求全園的教師能熟練使用、操作計(jì)算機(jī),能掌握word、powerpoint、excel、flash等一系列操作方法。我園每學(xué)期開展一次課件制作比賽,使教師課件制作能力逐年提高,要求教師每學(xué)年至少撰寫一篇與信息技術(shù)教育有關(guān)的論文、每月撰寫一篇與計(jì)算機(jī)信息技術(shù)相關(guān)的案例、教學(xué)筆記等,并通過教師之間相互觀摩、互相介紹各自經(jīng)驗(yàn)、互相切磋等形式,提高了教師的操作水平和信息理論素養(yǎng)。
二、貫徹《綱要》精神,探索信息技術(shù)與幼兒園課程整合,形成園本課程。
從信息技術(shù)與幼兒園課程整合入手,創(chuàng)新教學(xué)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)教育思想、教學(xué)觀念的根本變革,正是當(dāng)前深化教育教學(xué)改革、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的理想切入點(diǎn)。
(一)教育觀念的創(chuàng)新。
通過幾年的研究,我們引導(dǎo)廣大教師不斷在教學(xué)中樹立了四個方面的'觀念。
即:以孩子為主體,倡導(dǎo)開放式的教學(xué)觀念;
尊重孩子個體差異,樹立教育民主化的觀念;
充分相信孩子創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維的觀念;
全面理解素質(zhì)教育內(nèi)涵,確立現(xiàn)代人才觀和科學(xué)教育質(zhì)量觀。
教師觀念的更新,從根本上改變了傳統(tǒng)教育理念,為創(chuàng)新教育的開展奠定了思想基礎(chǔ)。
(二)教育方法的創(chuàng)新。
1、創(chuàng)設(shè)了符合幼兒年齡特點(diǎn)的信息技術(shù)化環(huán)境。
我們本著有利于幼兒欣賞、有利于幼兒獲得更多的信息、有利于幼兒與家長的互動和參與、有利于游戲的原則,例如在公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)中以美勞作品為載體培養(yǎng)幼兒的審美,以信息技術(shù)為手段豐富幼兒的信息量,幼兒在欣賞我國傳統(tǒng)的藤藝、紙藝、雕刻等傳統(tǒng)手工藝的美的同時,通過信息技術(shù)設(shè)備讓家長、幼兒了解了很多手工藝品的制作工藝與發(fā)展和有趣故事。例如,液晶電視滾動播放錄像資料和幼兒生活片斷資料,攝像頭記錄幼兒活動的影像,mp3播放器和cd機(jī)為家長和幼兒提供更為豐富的視聽資料,使幼兒和家長獲得了大量的相關(guān)信息,與環(huán)境產(chǎn)生更為有效的互動。
由于幼兒年齡不同,為孩子們創(chuàng)設(shè)的計(jì)算機(jī)環(huán)境也是不同的,對于小班的幼兒來講,引發(fā)幼兒參與興趣是第一位的,所以我們創(chuàng)設(shè)了富有童趣的計(jì)算機(jī)環(huán)境,讓孩子不但樂于操作計(jì)算機(jī),更加樂于來到這里游戲,同時從多角度提高了幼兒參與游戲的水平。比如在墻飾環(huán)境中設(shè)計(jì)生動、有趣的卡通或動物形象,吸引幼兒自己取放光盤,并把取放光盤的方法規(guī)則通過圖片物化在墻飾環(huán)境中,促進(jìn)幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動。對于中大班的孩子來講他們的認(rèn)知水平不斷加強(qiáng),單獨(dú)的進(jìn)行計(jì)算機(jī)活動,很多時候不能夠滿足幼兒發(fā)展的需要,這就需要把計(jì)算機(jī)活動與其它活動相整合,已達(dá)到通過計(jì)算機(jī)活動輔助幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)程的目的。
2、設(shè)置軟件目錄。
為了培養(yǎng)幼兒做事有條理性,結(jié)合計(jì)算機(jī)活動涉及光盤軟件數(shù)量、種類很多的問題,老師和孩子們共同商討了要設(shè)置計(jì)算機(jī)區(qū)的軟件目錄,孩子們結(jié)合自己的需要設(shè)計(jì)軟件目錄的形式,并按軟件的不同形式進(jìn)行分類,比如分為:益智類、影像類、音樂類、游戲類等,各班的孩子都發(fā)揮著自己的聰明才智,以更加方便自己的計(jì)算機(jī)游戲活動,同時在軟件分類后,孩子們結(jié)合自己不同的喜好,向大家推薦自己喜歡的軟件內(nèi)容,在這個活動中,也吸引了家長的參與,孩子們和家長一起選擇、推薦軟件,大大豐富了軟件資源。為了保證軟件目錄的有序,孩子們定期檢查光盤是否方對了地點(diǎn),在游戲時也關(guān)注著軟件的完好性。
3、建立計(jì)算機(jī)游戲規(guī)則。
為了培養(yǎng)幼兒良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣保護(hù)幼兒健康,老師和孩子們還共同總結(jié)了一些計(jì)算機(jī)活動區(qū)的規(guī)則,例如計(jì)算機(jī)游戲要輪流,孩子們制作計(jì)數(shù)器,利用計(jì)數(shù)器幫助自己排隊(duì),這樣既不影響孩子進(jìn)行其他活動,又在計(jì)算機(jī)旁站上了位置。為了保護(hù)孩子的視力,在計(jì)算機(jī)活動區(qū)教師和孩子們共同設(shè)立了此方面的提示。每隔30分鐘要讓孩子離開計(jì)算機(jī)以保證不要讓孩子的眼睛過度疲勞,利用定時器規(guī)定上機(jī)操作時間。另外還有其它計(jì)算機(jī)游戲的規(guī)則,比如:上機(jī)前洗手、不要離電腦太近、使用鼠標(biāo)的方法、安全提示等。教師和孩子們共同討論,理解每條規(guī)則的意義,把規(guī)則用圖畫表示并貼在計(jì)算機(jī)旁邊比較顯眼的地方。將教育目標(biāo)物化在環(huán)境中。
4、計(jì)算機(jī)外部設(shè)備的使用。
在與計(jì)算機(jī)進(jìn)行互動時也少不了外部設(shè)備的參與,比如數(shù)碼相機(jī)和攝像頭,孩子可以利用數(shù)碼相機(jī)記錄下自己的作品并保存到班級資料庫中,這一系列的工序都是有孩子自行完成,另外孩子們可以利用攝像頭記錄自己的作品、記錄自己的舞姿,利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)設(shè)備將過去的表演進(jìn)行再現(xiàn),啟發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)、數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的投入為幼兒主動學(xué)習(xí)提供了互動的平臺,幼兒在學(xué)習(xí)中可以上網(wǎng)查信息;可以在幼兒園的資料庫中找資料;可以把自己的作品用數(shù)碼相機(jī)、攝像頭記錄下來;可以通過遠(yuǎn)程監(jiān)控與分園的小朋友對話交流,信息技術(shù)產(chǎn)品成為幼兒、教師和家長學(xué)習(xí)、交流、互動的好朋友。使計(jì)算機(jī)區(qū)域與幼兒各個游戲區(qū)域很好的整合。這些都是傳統(tǒng)的教育手段不可比擬的。孩子們還可以利用打印機(jī)把虛擬的作品變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),當(dāng)孩子們拿到自己的計(jì)算機(jī)作品時,他們的快樂是不可言表的。
(三)教學(xué)模式的創(chuàng)新。
信息技術(shù)對傳統(tǒng)教育模式提出了挑戰(zhàn),要求對教師的角色(講授者——指導(dǎo)者)、幼兒的地位(接受者——主體)、媒體的作用(演示工具——認(rèn)識工具)以及教學(xué)過程(傳統(tǒng)的邏輯分析講授過程——發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、分析問題、解決問題)進(jìn)行變革,從而構(gòu)建一種適應(yīng)現(xiàn)代教育的新型教學(xué)模式——探究式教學(xué)模式。如何把信息技術(shù)從作為輔助教學(xué)的手段轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的方式,發(fā)揮信息技術(shù)在自主學(xué)習(xí)、主動探究等方面的優(yōu)勢,建構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的方式,是我園進(jìn)行信息技術(shù)與課程整合所追求的目標(biāo)。對于2-6歲的學(xué)齡前的幼兒來說環(huán)境的隱性教育作用是非常巨大的,而幼兒園中幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),與環(huán)境產(chǎn)生互動又是孩子們發(fā)展的重要途徑。
我園從開始,開放地利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段,從“黑板演示”到計(jì)算機(jī)(網(wǎng)絡(luò))、(cai課件),教學(xué)手段質(zhì)的飛躍給信息時代的新型教學(xué)模式的構(gòu)建打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們力圖通過信息技術(shù),為幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展、潛能開發(fā)和健全個性的發(fā)展提供寬廣的教育空間和多樣化的教育渠道;讓幼兒學(xué)會獲得、利用、綜合和創(chuàng)造信息,形成信息化社會環(huán)境下的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、掌握學(xué)習(xí)方法;為創(chuàng)設(shè)自主的學(xué)習(xí)條件,便于幼兒個別化學(xué)習(xí),使每個幼兒獲得相應(yīng)的發(fā)展,從而使教學(xué)模式從傳統(tǒng)的單向式和填鴨式的教學(xué),走向多向互動式和主動探究式的教學(xué)。就拿大班的主題活動–《我的成長》來說,了解自己是如何來的,是一個非常抽象的問題,教師讓幼兒拿來照片和家長拍攝孩子成長的dv,讓孩子看看自己身體成長的過程,同時利用班級中有一位教師懷孕的契機(jī),開展了“我在媽媽肚子里什麼樣”的主題調(diào)查工作,并將孩子們從網(wǎng)上收集的相關(guān)資料展示在環(huán)境,在教師帶領(lǐng)下孩子們用數(shù)碼相機(jī)和dv錄下懷孕教師一天的生活,幼兒了解了懷孕的媽媽不容易,從中引發(fā)了孩子們紛紛表示要幫助媽媽、老師做什么,教師抓住這個契機(jī),讓孩子們體驗(yàn)懷孕的辛苦,孩子們將氣球、枕頭、雞蛋、放在自己的衣服中,要帶著自己的氣球?qū)殞殹⒄眍^寶寶和雞蛋寶寶進(jìn)行一日的活動,讓孩子真實(shí)地感受父母對自己的愛,從而讓孩子們把愛升華到愛家人到愛并尊重周圍的人。
教師職業(yè)的內(nèi)在魅力,首先在于它是人與人之間心靈的交流,這應(yīng)該是一項(xiàng)十分具有挑戰(zhàn)性的工作,需要教師充分調(diào)動自己的聰明才智去研究,去思考,去創(chuàng)造;也應(yīng)該是一種能體驗(yàn)成長歡樂——孩子的成長和自己的成長——的工作。但是,傳統(tǒng)教育的功能定位,使教師的工作降低了它的挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性,失去了它原本應(yīng)該具有的魅力,也使得教師的生命價值難以在教育過程中充分實(shí)現(xiàn)。信息技術(shù)與整個教學(xué)過程有機(jī)地融合在一起,教師的主導(dǎo)地位得到進(jìn)一步的提升和加強(qiáng),教師所扮演的角色由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,這就更需要教師不斷地充實(shí)自己。研究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)的目的是讓教師具有信息的收集和處理能力,通過選擇和確定研究專題以科學(xué)研究的方式獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題,提高參與研究探索的積極性,發(fā)展創(chuàng)新精神。如通過網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)習(xí)、掌握某種軟件的應(yīng)用方法,或者通過e-mail電子郵件對其進(jìn)行跨越時空的學(xué)習(xí)指導(dǎo),或者通過分組交流等以達(dá)到教育教學(xué)效果的最優(yōu)化。計(jì)算機(jī)為教師更好地開展研究性學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)協(xié)作式學(xué)習(xí)提供了良好的技術(shù)基礎(chǔ)和支持環(huán)境。
是生動形象的,教師利用數(shù)碼相機(jī)記錄孩子的成長,并利用多種軟件制作成孩子的電子成長檔案,并呈現(xiàn)給家長,使家長看到了孩子們有趣的成長故事。老師們都說,數(shù)碼相機(jī)已經(jīng)成為我們觀察記錄幼兒的另一支筆,而且是一只魔法筆。信息技術(shù)的有效支持使教師學(xué)會觀察,學(xué)會思考逐步從經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)化成為反思型教師。
信息技術(shù)學(xué)科個人工作總結(jié)篇十七
學(xué)期工作即將結(jié)束,為了以更好的姿態(tài)展望,現(xiàn)將一學(xué)期教研組所做的主要工作和取得的成績做如下總結(jié):
積極參加教師發(fā)展中心組織的各項(xiàng)教研活動,認(rèn)真組織好教研組內(nèi)每周一次的集體備課活動。借助qq群網(wǎng)絡(luò)平臺與兄弟學(xué)校教師積極探討教育教學(xué)上所遇到的.各種問題。繼續(xù)深入探索新課改、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中信息技術(shù)教學(xué)方式。利用兩周一次的組內(nèi)集體備課,進(jìn)一步鞏固《初中信息技術(shù)課堂生本教學(xué)的研究與實(shí)踐》課題的研究成果。圍繞課題的研究,在極推進(jìn)初一年級信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的全面開展,不斷提高全體學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)而提高課堂的效率。組內(nèi)老師深入學(xué)習(xí)新教材,積極探討教法,在片內(nèi)定期開展“同課異構(gòu)”、“同課同構(gòu)”課堂教學(xué)活動,在活動中分享和借鑒片各兄弟優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和做法。
在積極鉆研和探討教育教學(xué)的同時,組內(nèi)成員不忘加強(qiáng)自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí),并積極參加各級各類的學(xué)科競賽。曹秋蕓老師參加省信息技術(shù)奧賽培訓(xùn)。顧建豐老師《網(wǎng)絡(luò)改變生活》參加了一師一優(yōu)課的評比。
在注重課堂效率的同時,還積極組織學(xué)生開展第二課堂。開展信息技術(shù)奧賽(編程)的培訓(xùn),組織好機(jī)器人苗子的培訓(xùn)。組員除了認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外,還一如既往地及時高效地做好機(jī)房、教室、老師電腦的日常維護(hù)工作,保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)秩序、課堂秩序及老師辦公的正常進(jìn)行。本學(xué)期,更新了學(xué)校的vod點(diǎn)播平臺,展開了智慧校園的工程。
信息技術(shù)學(xué)科個人工作總結(jié)篇十八
回顧這一學(xué)期,本人能努力工作,從各方面嚴(yán)格要求自身,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作出工作總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以推動教訓(xùn)工作更上一層樓。
在這一學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格要求自身,鞭策自身,爭取思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,在同事們的.幫助下,通過自身的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自身真正成為一個合格的人民教師。
1、備課方面。
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
2、上課方面。
為上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn),確定自身的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無不可用機(jī)器。上課時認(rèn)真講課,做到演示到位,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。利用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,重視學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,在每臺計(jì)算機(jī)前巡視,注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后,及時做課后記,找出不足,總結(jié)一堂課的得失,并似出解決不足的方案。
積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自身,充實(shí)自身,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。另外,利用業(yè)余的時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
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