總結(jié)是一面明鏡，從中看到的是成長的足跡，也是激勵自己更進一步的力量源泉?？偨Y(jié)應該圍繞主題展開，不偏離主線，避免贅述和廢話。以下是專家學者撰寫的研究報告，供大家參考學習。
四大名著讀書分享會主持稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
首先，非常感謝學校給我這次機會。對我來說，擔當主持人，不僅僅是對自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學習，一同成長，一同感受那份激動與快樂，是最開心的事。我想，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱心，一定會把我校的教師論壇活動開展的有聲有色，紅紅火火。
教師論壇于我們這個偏僻的`林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來說的確是一個新生事物，但新生事物往往有其頑強的生命力，會彰顯出意想不到的勃勃生機。新課程改革以來，教師論壇以其寬松、自由、開放、總結(jié)。掌聲歡迎！
結(jié)束語：
讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；
讀書能積淀學養(yǎng)，激動思考，指點迷津。
讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。
各位老師，本期教師論壇到這里就結(jié)束了，讓我們下周五再見！
四大名著讀書分享會主持稿篇二
1、課本劇《烏丟丟》在高淳縣比賽中獲得了第一名，并即將代表我縣參加市級競賽，請欣賞他們的表演。
2、“如果說校園中什么最讓我難忘，我要說一定是那朗朗的讀書聲和陣陣的書墨香。”有位詩人這樣寫道。每個班都想借今天的舞臺來展示本班讀書的成果，他們也想上臺來進行朗誦表演。讓我們一起來聆聽。首先上臺誦讀的是二(2)班，請三(3)班做好準備。
請五(3)班做好準備，六(1)、六(2)、六(3)。
3、大家都很喜歡讀書，究竟大家收獲如何呢?下面我們來進行一次讀書知識競賽。首先請低年級同學上臺。(中年級、高年級)。
四大名著讀書分享會主持稿篇三
合：尊敬的老師、敬愛的叔叔阿姨、親愛的同學們：
大家下午好！（鞠躬）。
女：同學們，從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。上學后，在老師的教導下，我們認識了aoe，學會了讀書寫字。
男：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。
女：書是人類進步的階梯。男：書是我們的好朋友。
女：讀一本好書讓我們受益。
男：讀一本好書讓我們成長。
女：如此說來我們是幸運的，因為在劉老師的倡導下我們一年級時就開設了“班級圖書角”，在劉老師和爸爸媽媽的幫助下，我們正慢慢的和書籍相識、相知！相信書籍必定會成為我們生活中的良師益友！
女：那么在愉快的寒假里，你們一定在書籍中汲取了很多的營養(yǎng)和智慧吧！只有勤于讀書，樂于讀書，我們才能真正的。
男：是啊！我們作為新時代的小學生也應該向主人公學習，要勇于向困難挑戰(zhàn)，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，這樣才能塑造出一個嶄新的自我。接下來我們一起來聽聽第五小組馬銳等同學給大家分享的讀書心得。
女：謝謝馬銳等同學的分享。這里我也要告訴大家：讀書的時候要帶著字典，這樣能隨時查找不認識的字。讀書時，也要注意積累好詞好句，還要注意力集中，邊讀邊想。《女媧補天》是一個古老的神化故事，下面就請張家璞同學分享他讀這個故事的感受。
男：我們一定要學習女媧不怕困難，堅持不懈，勇于向前的精神。在學習上，無論遇到多大困難都不要放棄。
女：火災，這是一個多年來出現(xiàn)常時間出現(xiàn)在我耳邊的詞語，令人熟悉又令人恐懼。消防員戰(zhàn)士，在人民最需要的時候總是挺身而出。請欣賞第六小組的劉浩田等同學帶來的《消防戰(zhàn)士》。
男：滾滾濃煙中，有你勇敢的身影，燃燒的火海中，有你堅定的形象。消防員叔叔，向你們敬禮！接下來，請聽薛子辰同學給大家分享的論語故事《溫故知新》。
女：古今往來，歷史的長河中留下了許多的讀書的故事，這些故事膾炙人口，我們班的同學們都熱愛讀書，都愿意把你演。
女：謝謝第十小組同學們的精彩表演。接下來請劉老師給我們送上讀書寄語。
男：剛才劉老師的話讓我們受益匪淺，讓我們在劉老師的教導下好讀書、讀好書、書讀好。
結(jié)束語：
男：同學們，書中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱；書中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續(xù)。
女：同學們，讓我們捧起書本，與好書相伴，與經(jīng)典為友，讓書香永駐我們的班級，永遠溢滿我們的校園，讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣！
合：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！本次讀書分享會到這里就結(jié)束了，謝謝叔叔阿姨，謝謝大家！讓我們下次再見！
四大名著讀書分享會主持稿篇四
（全體）敬愛的老師，親愛的同學們，大家午好！
（男）書是人類進步的階梯。
（女）書是我們的好朋友。
（男）讀一本好書讓我們受益。
（女）讀一本好書讓我們成長。
（男）這學期我們讀了很多的書。相信大家一定有很多的收獲。今天我們就圍繞《狼王夢》這本書進行讀書交流會。期待同學們的踴躍發(fā)言與精彩分享。
（男女）這期的讀書會由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑Ｍ蠹蚁矚g！
（男）《狼王夢》是中國動物小說沈石溪的具有代表性的一部作品。
（女）母狼紫嵐一直有一個夢想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王。（男）在殘酷的現(xiàn)實面前，她一次次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，她只能把希望寄托在狼孫身上。
（女）為了狼孫的安全，她與金雕同歸于荊故事情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，引人入勝。
生1：我認為《狼王夢》是血與愛交織的夢想。文中母狼紫嵐為了四個孩子中有一只成為狼王的這個夢想，為之傾注出了自己搜有的心血、希望和母愛。紫嵐的艱辛、困苦和不懈的努力全部都融入了這個血與愛交織的夢想。紫嵐那顆堅忍的心靈，讓我看到它為夢想而灑熱血，它為夢想而獻青春，它為夢想而奮斗……我看到了它比人類還頑強的身影，讓我不禁為之感動。沒錯，紫嵐那血與愛交織的夢想是感天動地的！
生2：我認為《狼王夢》這本書非常精彩，全文以夢貫通。因為狼群為狼王位爭奪，而狼王是統(tǒng)治狼族的，所以狼王權(quán)力很大，每只狼都對王位虎視眈眈。主角母狼紫嵐因為期待孩子們能夠成為狼王，所以不惜辛苦，不惜自己變得丑陋，也不洗孩子對它的種種看法。只可惜公狼都死去，紫蘭只好把希望寄托在狼孫身上。全文扣人心弦，精彩無比，細細地描繪了狼的世界的情感變化。
生3：我認為《狼王夢》闡述了一個主題——夢想，母狼紫嵐為了孩子成為新一代狼王，舍棄了自己的美貌，才會支撐自己繼續(xù)培養(yǎng)孩子，渴望培養(yǎng)出下一代狼王。夢想，如果一個人沒有夢想，那豈不是連一匹狼都不如？紫嵐之所以會付出生命，是因為為了自己的夢想。一個人有了夢想就要去奮斗，在奮斗途中，必須懂得舍得、舍棄一些東西，也要學會爭奪我們做事一定要堅持到底，絕不能半途而廢。為自己立下一個目標，我們一定要向這個目標奮斗！沒達到目標，決不罷休，直到做到為止！
生4：看了《狼王夢》這本書，我知道了紫嵐非常愛她的孩子。因為愛，紫嵐才會支撐自己培養(yǎng)孩子；因為夢，紫嵐才會帶領(lǐng)著自己的孩子抄狼王的位置一步步邁進。我感悟到：不管是做什么，總會有爭奪，自己要把握機會，必須拿得起放得下，必要時要懂得舍棄，有舍才有得。我們不管做什么事都要堅持到底，不能半途而廢。輸贏不重要，重要的是過程，那是一次歷練的機會。立下的目標，要想方設法的完成它。目標是終點線，不管中途遇到了什么，我們都要盡力跑下去，直到越過終點線，那時的我們，才是成功的！
生5：讀了《狼王夢》這本書，我覺得可以用一個字來概括這個主題——夢。為什么？因為有了夢才有目標，有了目標才能奮斗，向目標出發(fā)。如果一個人沒有夢，他便不知如何發(fā)展。這本書中的狼與眾不同，不是其書中十惡不赦的狼，不是《小紅帽》中的狼外婆，也不是現(xiàn)實中殘忍的狼。它們是一種有智慧的動物。那一聲聲狼嚎，一次次訓練，一次次爭斗，都是生命的象征。
生6：我認為，《狼王夢》還有一個主題是“殘酷”。因為在狼群爭奪王位時，輸?shù)囊环綄⒁怀缘?，這很殘酷。而且，紫嵐把洞穴讓給了媚媚，它就居無定所，這也很殘酷。文中的狼大多是冷血的，比如受狼王寵愛的母狼，它認為誰大，就袒護誰。所以我認為《狼王夢》的主題是殘酷。
（男女）：展示動物世界的神奇，描寫動物的情感世界，是動物文學的迷人之處。大家可以讀一讀沈石溪的《第七條獵狗》、加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》、《紅脖子》、美國作家杰克的《荒野的呼喚》、《海狼》等。祝愿讓讀書相伴我們一生！
四大名著讀書分享會主持稿篇五
大家上午好。
“立身以立學為先，立學以讀書為本”。在單位領(lǐng)導的重視下，在我單位職工飽滿的讀書熱情中，x單位20xx年“xx”讀書分享活動正式與大家見面了!我是今天的主持人，非常高興能與大家一起沉浸書香，同醉經(jīng)典。
下面，就請以數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的方法，為大家展示一下我們單位職工們的讀書情況。
書是人類進步的階梯，是我們鑄就夢想的基石。每人讀一本好書，讓書香點亮心智，懷著這樣的愿景，此次讀書分享會為大家搭建起交流的平臺，在這里，大家共讀好書，在這里分享感悟，暢所欲言。
下面，有請我們今天第一位的分享者，
......
各位分享人的精彩分享，讓我們享受了一場讀書的盛宴。細細品之，如一杯香醇的咖啡，又似一壺清雅的茶，令人回味無窮。
曾經(jīng)有個人，剛調(diào)來單位不久，就一頭扎進了圖書室，沒過幾天她找來負責人問，咱們圖書室怎么沒有什么書啊?我知道，在他心中藏書幾百冊的圖書室并不是缺書，而是缺少他沒讀過的書。我相信大家一定也猜到這個人是誰了，下面就讓我們以掌聲有請同樣是愛書之人的領(lǐng)導為此次活動做點評，并分享他的讀書心得。
今天的活動到此結(jié)束。
四大名著讀書分享會主持稿篇六
合：大家下午好!
女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：顏真卿曾說過，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
女：是的，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在時代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書，讀好書。
男：書帶給我們的不僅僅是知識，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。
女：當靈魂穿越千年，當思想歷經(jīng)千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層好處。此刻，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在那里舉行讀書交流會來分享同學們讀書心得。
男：接下來，我宣布：
合：xxx學校讀書交流會此刻開始。
四大名著讀書分享會主持稿篇七
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!古人云：“腹有詩書氣自華，”因為只有讀書，才能充盈我們的精神世界;只有讀書，才能提高我們的學識和品位;為了促進學校的持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)成長。
大力倡導“讓讀書成為習慣”。今天，鎮(zhèn)教委辦在邵厝小學舉行“教師讀書經(jīng)驗交流”活動。
參加今天活動的有教委辦副主任陳昌英、各小學校長、教師代表。歡迎大家的到來。
1、個人讀書經(jīng)驗交流：觀頭小學張?zhí)煅a校長;啟蒙小學王金龍老師、邵厝小學雷國山老師與大家一起交流。
2、邵厝小學楊長興校長作學校讀書活動經(jīng)驗介紹：xxx。
3、教委辦副主任布置讀書活動的相關(guān)工作。
首先進行讀書經(jīng)驗交流活動，交流活動安排3個程序。首先進行經(jīng)驗交流的第一程序：
讀書經(jīng)驗交流：首先與大家作經(jīng)驗交流的是觀頭小學的張?zhí)煅a校長。張校長在20xx及20xx年，連續(xù)兩次代表永和鎮(zhèn)參加xx市中小學教師現(xiàn)場教育名著寫作大賽，分別獲得一、三等獎的好成績。20xx年秋，被評為“泉州書香教師”。有多篇教育教學論文發(fā)表于xx教育刊物。其撰寫的教育教學隨筆、案例多次榮獲市級以上獎次。近一兩年來，勤于筆耕，有二十幾篇教育教學、隨筆反思發(fā)表于xxx。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書經(jīng)驗。
四大名著讀書分享會主持稿篇八
女：尊敬的各位老師：
男：親愛的同學們：
合：大家下午好！
女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：顏真卿曾說過，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
女：是的，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在時代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書，讀好書。
男：書帶給我們的不僅是知識，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。
女：當靈魂穿越千年，當思想歷經(jīng)千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。此刻，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書交流會來分享同學們讀書心得。
男：接下來，我宣布：
合：北京市立新學校讀書交流會現(xiàn)在開始。
四大名著讀書分享會主持稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好!
人間四月芳菲盡，縷縷書香溢滿園。在這春暖花開的季節(jié)里，我們迎來了實驗小學《最是書香能致遠》六年級讀書交流會。(合說)。
周：我是主持人周宇軒，
趙：我是主持人趙晨好。
周：為了讓每一位同學都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟一扇心靈之窗，我校組織開展了本次讀書交流活動。
趙：希望通過本次活動能加強同學間的互動交流，更好地培養(yǎng)我們的讀書意識，形成良好的讀書氛圍。
合：讀書，是一件多么快樂的事啊!下面就讓我們一起享受讀書的樂趣!
趙：《紅巖》這部小說主要反映的是全國解放前夕光明與黑暗的一場特殊搏斗。充分表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人崇高的革命獻身精神和革命樂觀主義精神。我們從《紅巖》中能汲取到怎樣的精神食糧呢?請六(4)班的李佳玉同學和我們一起分享她讀《紅巖》后的心得體會。
周：感謝李佳玉同學的精彩分享。俗話說：“一千個讀者就會有一千個哈姆雷特?！蓖瑯右槐尽都t巖》，張又琦同學讀后又有哪些地方觸動了他的心靈呢?有請六(8)班的張又琦同學和我們一起走進《紅巖》。
趙：讀過《魯濱遜漂流記》的同學，一定會被主人公那堅強樂觀積極向上的精神所打動，有請六(3)班的趙飛同學和我們一起交流他讀《魯濱遜漂流記》的感受。周：是啊!我們作為新中國的小學生也應該向主人公學習，要勇于向困難挑戰(zhàn)，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，這樣才能塑造出一個嶄新的自我。下面有請六(6)班的張浩榆和王星舒同學，他們讀《紅巖》的感受又是什么呢?讓我們期待他們精彩的發(fā)言。
趙：感謝《紅巖》，它為我們樹立了榜樣，它使我們對人生價值有了嶄新的理解，它將促使我們成為一個真正的人，一個英勇堅強的人!接下來我們一起跟隨六(7)班的杜隆凱、張博洋和牛圣豪同學走進《湯姆索亞歷險記》，去了解他們眼中心中的湯姆。周：同學們，湯姆的童年是充滿叛逆和冒險的，我希望大家能跟著這個機智勇敢的小主人公，共同感受童心的透明，青春的美麗，人生的`溫馨，自由的可貴。
《綠山墻的安妮》又向我們打開了一扇怎樣的生活大門呢?有請六(5)班的譚竹清同學來分享她的讀書心得。
趙：安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象確實讓人掩卷難忘。下面有請六(2)班的曹昊坤同學談一談他讀《魯濱遜漂流記》的別樣感受。
周：下面有請六(1)班的賈智媛同學和我們一起分享她讀《紅巖》的感受。趙：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝同學們的精彩分享。同學們，人生之美,美在心靈;書香熏染,完美人生。
周：通過今天的讀書交流活動，希望今后同學們能利用平時點滴時間多讀書，讀好書，用博學充實自己，用理念引導自己。
趙：與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，在閱讀中沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂閱讀，快樂生活。
合：本次讀書交流活動圓滿結(jié)束，謝謝大家。
四大名著讀書分享會主持稿篇十
男：在美國有這樣一個軍校，學生回答長官問題時，只能說四句話：“是，長官!”“不是，長官!”“我不明白，長官!”和“沒問題，長官!”這便是美國西點軍校。
女：這樣嚴格的紀律，學生們一定很難忍受吧?
男：不，軍校的學生們在逐漸習慣了這樣的回答方式后反而運用到生活中，并從中受益匪淺，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書，給了人們一種新的思維方式。
女：那么接下來就有請初二二班的為我們帶來他對這本書的理解吧。
女：原來我們自以為的理由，不過只是借口罷了，辯解只會給我們帶來更大的損失呢。
男：是啊，面對困難時，我們要做的應該使用鋼鐵般的意志去面對，而不是逃避，那么接下來就有請初二七班的來談談他對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會吧。
女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點，下面有請初二九班同學談談他讀《小故事大智慧》的感悟。
男：一個個的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。接下來，有請初二四班的同學帶來他的讀書體會。
女：保爾正是用他的堅強，迎接一次次的挑戰(zhàn)，笑對一次次的失敗，這種不向命運屈服的精神值得我們學習，下面就有請初二十班的來談談這本書與他心靈所碰撞出的火花。
男：如果說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標，接下來讓我們有請初二一班的帶來他的感悟。
女：聽了同學的感悟，不知道這種對自我負責的精神有沒有觸動你呢，是否使你更明確了無論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請初二五班的與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會。
男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無窮的力量，他從不會為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進。接下來，有請讓初二八班的同學帶來他的讀書感悟。
女：“沒有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。
男：的確，我們都應該停止給自己找借口，而是應該多找出解決的方法。
女：這讓我想到了一個故事，講的是一個游泳選手因看不清終點而在最后臨近終點的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口。
男：這個故事我聽過，是《小故事大智慧全集》里的吧。
女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班同學與我們交流他對這本書的感受。
女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒有一步登天和一帆風順，凡事都是要靠堅持和毅然決然的決斷去爭取的，下面請初二三班的與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。
女：書籍是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷;。
男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。
女：讀萬卷書，禮明智增。
男：行萬里路，知成行隨。
女：奮斗的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。男：跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。
男：與書為伴吧，在書中領(lǐng)會人生的真諦，追尋自我的價值。
女：短暫的時光匆匆而過，讀書交流會也即將落下帷幕，在此，我們誠心的期待下一次的相聚。合：北京市立新學校初二年級讀書交流會到此結(jié)束!
四大名著讀書分享會主持稿篇十一
甲：尊敬的領(lǐng)導、老師。
乙：親愛的同學們。
合：大家好！
甲：腹有詩書氣自華。
乙：最是書香能致遠。
甲：閱讀一本好書，
乙：點亮一盞心燈。
合：xx小學“讀書伴我成長”第一屆讀書節(jié)啟動儀式現(xiàn)在開始！
甲：雖然今天我們舉辦的是第一屆讀書節(jié)，但我們的讀書活動并非剛剛起步。自從20xx年9月開始，我校的讀書活動就如火如荼的展開。
乙：從最初的經(jīng)典古詩詞，到國學經(jīng)典誦讀，再到我校圖書室的建成、使用，我校一直在為走出一條讀書強校之路而努力。
甲：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎熊校長為我們致讀書節(jié)開幕詞。
甲：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
乙：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
甲：手捧書籍，就是手捧希望。
乙：我校教師在工作之余，也都在努力讀書，接下來請教師代表呂老師發(fā)言，讓我們來聽聽呂老師在讀書中的收獲。大家歡迎！
甲：讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；
乙：讀書能積淀學養(yǎng)，激動思考，指點迷津。
甲：我們不僅要讓書香溢滿校園，更要讓書香走進每一個家庭。
乙：自從我校開展讀書活動以來，很多家庭也投入到了讀書活動中。
下面我們歡迎請三二班劉xx媽媽代表家長發(fā)言。
甲：閱讀一本好書，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。
乙：閱讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。
甲：讀書是在和最崇高的人“對話”。
乙：讀書是一種心靈的“旅行”。
甲：接下來讓我們聽聽我們的同學們都在讀什么書，以及他們在書中獲得的收獲。大家歡迎！
甲：古人云；百善孝為先，國學經(jīng)典《弟子規(guī)》教育我們：為人子女，首先要盡孝。我們在的誦讀中更是知曉了如何盡孝、行孝。接下來請聽一年級同學為我們誦讀《弟子規(guī)·入則孝》。
乙：不僅教導我們?yōu)槿俗优绾伪M孝，更鼓勵我們有余力則學文。接下來讓我們在二年級的誦讀中重溫古人教給我們的讀書方法。
甲：我們在國學經(jīng)典中得以啟蒙，我們在中華古詩詞中感受四季變換，請聽三四年級的詩詞誦讀，讓我們在誦讀中盡情領(lǐng)略春夏秋冬的美景。
腔。請聽五六年級古詞誦讀《破陣子》、《滿江紅》。
甲：上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠。
多少先輩志士，青史留功績，
乙：作為新中國年輕一代的我們，更要從小發(fā)憤讀書，將來勇挑振興中華的重任。正所謂：俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。
甲：接下來讓我們一起誦讀《沁園春·雪》。
甲：少而讀書，如日出之陽。
乙：壯而讀書，如日出之光。
甲：老而讀書，如炳燭之明。
乙：讓經(jīng)典助我們成長，讓書籍伴我們同行。
甲：讓我們從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣。
乙：下面，請劉xx同學宣讀xx小學“”第一屆讀書節(jié)倡議書。
大家歡迎！
甲：同學們，今天，中心校的領(lǐng)導也來參加了我校的讀書節(jié)啟動儀式，接下來請中心校高書記為我們講話，致閉幕詞。
甲：與經(jīng)典同行，打好人生底色。
乙：與博覽同行，開拓廣闊視野。
男：讓我們努力讀書吧，共同傳承偉大雄健的民族精神。
女：讓我們努力學習吧，共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明。
合：我們相信，在書籍的熏陶下，我們必將成為新世紀的棟梁！
xx小學“讀書伴我成長”第一屆讀書節(jié)啟動儀式到此結(jié)束！
四大名著讀書分享會主持稿篇十二
各位領(lǐng)導、各位老師：
（合）大家上午好！
（包）鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
（朱）讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
（包）讀一些好書，不僅能開闊知識的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
（合）是啊，讀書人就是幸福人！
（朱）花開時季，我們乘座著學校新教育的航船，沐浴著和煦的春風，用誦讀，開啟了一個個美好的黎明。
（包）黃昏時分，我們回味著魯濱遜回歸故國的歷程，享受著道德長跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽。
（朱）雖然帶著雛鷹試飛的沖動，雖然只有牙牙學語的稚嫩，但是，我要對所有的領(lǐng)導老師說：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風景！
（包）同學們，一個月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂，今天，讓我們借此機會，向在座的各位領(lǐng)導老師作一個全面的匯報吧！
四大名著讀書分享會主持稿篇十三
男2：敬愛的老師。
女2：親愛的同學們。
合：大家好。
男1：春意盎然，陽光明媚。
女1：莘莘學子，書墨飄香，xx小學第四屆校園讀書節(jié)回報表演開始。
男2：幾年來我校全體師生與經(jīng)典為友，同大師對話。
女2：幾年來他們沐浴著新教育的陽光，走出了一條讀書強校之路。
男1：請大家以熱烈的掌聲歡迎張校長為我校第四屆校園讀書節(jié)致賀詞。
女1：師生共讀共寫是我們開啟知識殿堂的金鑰匙。
男2：晨誦、午讀、暮省是我們吸取知識的“三部曲”。
女2：與經(jīng)典同行，打好人生底色。
男1：與博覽同行，開拓廣闊視野。
女1：在營造書香校園的氛圍中，涌現(xiàn)出了一大批讀書名星。
男2：下面請張校長宣布表彰決定并進行頒獎。
對評出的“書香小明星”205名學生頒發(fā)獎狀。
男1：讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
女1：看，學校的啦啦操隊員也來表示祝賀。
男1：少而讀書，如日出之陽。
女1：壯而讀書，如日出之光。
男1：老而讀書，如炳燭之明。
女1：讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我同行。
男1：讓我們從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣。
女1：下面請學生代表崔佑嘉發(fā)言，大家掌聲歡迎。
女2：唐詩里有畫，唐詩里有歌。
男2：唐詩像清泉，流進我心窩。
女2：童年時光，我們讀詩詞誦經(jīng)典。
男2：下面請欣賞二一班的《詩歌朗誦———夢幻四季》。
女1：唐代是我國古典詩歌發(fā)展的全盛時期。
男1：唐詩是我國優(yōu)秀的文學遺產(chǎn)之一，也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。
女1：李白和杜甫就是當時最杰出的詩人。
男1：一個是“床前明月光，疑是地上霜”的詩仙，
女1：一個是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的詩圣。如果他們之間來一場pk，會怎樣呢？
男1：請欣賞三年級帶來的《李白pk杜甫》。
女2：唐詩宋詞是文學藝術(shù)百花園中一顆璀璨的明珠。現(xiàn)代詩詞為多姿多彩的詩歌長河貢獻了一種獨特風格。
男2：一位，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。
女2：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。
男2：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，請欣賞四二班同學朗誦的《毛澤東詩詞》。
女1：我有一個驕傲的名字，我有一個美麗的家鄉(xiāng)，
男1：我有一個堅強的信念，我有一個繽紛的夢想。
女1：我們要大聲的告訴世界。
合：中國少年與國無疆，與國無疆！
男1：接下來請欣賞六年級節(jié)目《我的中國心》。
女2：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷，世代不絕。
男2：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念親人。
女2：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。
男2：下面請四一班同學為我們吟唱蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。
女1：少年強則國強，少年智則國智。
男1：少年雄于地球則國雄于地球，
合：今日之責任不在他人，而在我少年。
女1：下面請欣賞六年級的《少年中國說》。
男2：中國的方塊字，博大精深；
女2：中國的詩詞歌賦，抑揚頓挫；
男2：我自豪，我是中國人；
女2：我驕傲，我是中國人；
男2：接下來請欣賞二二班帶來的朗誦《我驕傲，我是中國人》。
女1：腹有詩書氣自華。
男1：最是書香能致遠。
女1：中國的經(jīng)典文學伴隨我們成長，同時也給我們帶來了歡聲笑語。接下來請欣賞一一班的快板《孫悟空大鬧天宮》。
男2：今天的天藍藍的，
女2：今天的太陽暖暖的，
男2：今天的我們綠綠的，亮亮的。
女2：今天的荷葉更是圓圓的。請欣賞一二班的課本劇《荷葉圓圓》。
男1：好讀書，讀好書，讀書好。
女1：讀書是一種心靈的旅行。
男1：讀書是在和尚的人對話。
女1：讀書豐富了我們的閱歷，凈化了我們的心靈。
男1：但是，我們也要注意讀書的積累和運用，不要鬧出一個個笑話。下面請欣賞52班相聲《如此學生》。
女2：歷史的車輪滾滾向前，浩浩蕩蕩，勢不可擋。
男2：我們偉大的祖國已經(jīng)走過了五千年的歷程。
女2：在五千年的歷史長河中，中國人民以自己的聰明睿智，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻。
男2：請欣賞五一班詩朗誦《我驕傲我是中國人》。
四大名著讀書分享會主持稿篇十四
“責任是對人生義務的勇敢擔當，也是對生活的積極接受，更是對自己所負使命的忠誠和信守”第一篇分享的佳作就是一篇談責任的。因為有了對責任的認識，也就有了后面思考與行動?！鞍沿熑萎斪饕淮螜C會，”是一種態(tài)度，主動承擔責任更是一種境界。
有請農(nóng)夫浙北大區(qū)市場經(jīng)理呂明帶來的佳文《樹立責任感是管理人員的基礎(chǔ)素質(zhì)》。
下面這篇佳文的題目是《淺談影響員工成就感的幾個因素》，作者藥業(yè)總部市場總監(jiān)葉鵬作者從團隊壓力、好的績效目標、評價與反饋三方面探討建立員工成就感的方法，有理有據(jù)。由于工作原因，葉總不能來現(xiàn)場，我們有請代言人朱哲家。
“如何正確運用在于理解和結(jié)合實際；在于承認我們的管理處于相對落后的狀態(tài)，還有許多需要改進的地方；更在于有勇氣去除垢納新”
有請食品銷管中心宓招順《讀彼得．德魯克書有感》。
《兼容并蓄，有容乃大》，一看這個題目，叫讓人有所期待，在這篇文章中，我們感受到作者不但研讀了德魯克的箸作，還將這位管理大師的一些主張與其他探索者的研究做了對比，更加立體地思考了一些問題。有請總裁辦公室總裁秘書莫雨可，與大家一起分享《兼容并蓄，有容乃大》。
德魯克帶給我們什么？朵而（北京）有限公司行政總監(jiān)莊清向我們提出了這樣一個問題，在她的文中所關(guān)注的幾點，也正是我們公司需要關(guān)注和提升的。由于地域限制，莊總也不能來到現(xiàn)場，我們有請王琦代為演講，《德魯克帶給我們什么》。
在我們堂內(nèi)有一位被大家公認的才女，她在文章中寫道：“可憐的我無能的我還從來沒有過管理經(jīng)驗?！币舱且驗檫@樣，在網(wǎng)上有人點評道：“作為一個沒有管理實踐的員工，作者對管理的理解與認識是樸素的，但也恰恰是管理者易忽略、欠缺的。”
再引用一下江老師評語：這是一篇看似“另類”的“讀后亂彈”，“隨意寫”了出來，倒也不乏閃光之處，確實“有建設性的地方”。比如，文中關(guān)于“我們這一階段內(nèi)的學習重心可能不是創(chuàng)新”的體會以及“一直很羨慕兩個可樂的競爭狀態(tài)”，“我們在執(zhí)行上也找一個明顯的目標對手”的想法等，就很有作者個人的獨立見解。有請阿杜，廣告中心資深文案企劃杜春麗《我們究竟鼓勵什么》。
這個一篇最實用的文章，《著眼于07年規(guī)劃》。作者藥業(yè)浙江大區(qū)經(jīng)理王菊慧，她認為：“作為一名大區(qū)的管理者在制定各項目標時，就書中而言往往需要進行三種平衡；目標必須同可以達到的利潤率相平衡；目標必須在近期需要和遠期需要之間求得平衡；必須在各種目標之間求得平衡，就07年預算規(guī)劃，我們必須使銷售指標在費用預算范圍內(nèi)有更大增加，達到應有的市場份額?！?/p>
這真是一篇理論指導實際的行動書。每到年底，銷售部門永遠是最忙的，在一線工作的王總，也不能與我們面對面的來分享她的想法，委托代言人袁其芳，同樣帶來精彩的演講，《著眼于07年規(guī)劃》，有請！
“三星電子的目標是非常明確的，而且，發(fā)展到今天，三星電子在企業(yè)管理這項系統(tǒng)工程中沒有任何明顯的弱項，相反，在很多地方，它總會比大多數(shù)的競爭對手要強一點點，而且，它很倔、很執(zhí)著，長期地把強的那么一點點保持了下來。就是因為在朝著正確的目標、走著正確路線、始終比對手要強一點點，它做到了今天的成就。”
下面與大家分享的文章，是所有數(shù)百篇佳文中最長的，足足24頁a4紙。從長度上足以證明作者的用心。讓我們有請代言人鄭孜，帶來農(nóng)夫桶裝水中心總監(jiān)陳倩的《創(chuàng)新決定未來》。
北京萬泰公司對這次讀書活動也很投入，積極參與，帶來了多篇佳文，我們選取了北京萬泰開發(fā)部副經(jīng)理喬杉的作品，作者通過對理論界提出的三個理論的學習，思考人員管理的出路，很有代表性，讓我們一起來感受下，有請代言人王豫川。
這是一篇被評價為很實在的文章：
“多相信眼睛而少相信耳朵，多做少說且善于觀察，作風務實這就是我的性格”。
我們從作者的這些字眼中，可以感受到一名銷售員背負著希望到戰(zhàn)場開始打硬仗到收獲戰(zhàn)果這個過程。我們有請農(nóng)夫浙南大區(qū)經(jīng)理黎盛福與大家分享《管理者的思考》。
下面與大家分享的這篇文章是在讀書論談上點擊回復最多的。
有人留言：財務管理在企業(yè)中怎樣發(fā)揮作用？作為財務部門管理者的作者通過他的論述告訴了我們基于財務數(shù)據(jù)分析，給出決策建議多么重要。
又有人留言：三句不離本行！分析精辟甚至有人還留言：不愧為德魯克大師正宗嫡傳。
是誰的佳作呢？這篇佳作就是農(nóng)夫財務中心經(jīng)理江曉冬的《利潤是一種最低限度，而不是最高限度》我們有請委托代言人趙春芳。
看了這篇文章，感想如下：管理者對下屬的關(guān)懷是最重要的，尤其是了解員工的思想，及時溝通。記得杰克韋爾奇說過：及時評價，區(qū)別對待。還想起我的一位前輩對我說，及時評價的關(guān)鍵是讓員工能夠真正內(nèi)心接受你的建議，并在行動上做出改變，而不僅僅是依靠自己的權(quán)威。
但是從員工的角度，也必須主動展現(xiàn)自己的思想和才能，不論有多大的個性，必須符合公司的一些基本要求和行為準則，不能因為太強調(diào)自我個性而脫離公司。我想中國國家足球隊和日本國家足球隊的差距就在這里。類似于ibm，微軟這樣的高新技術(shù)行業(yè)相對于傳統(tǒng)行業(yè)而言更加注重員工的個性保留，這和這個行業(yè)的特點有關(guān)系。他們已經(jīng)是真正的知識管理時代。
不論是管理者還是員工，如果自我管理和調(diào)節(jié)好了，都能擔負好責任。
以上這段話是鐘總在讀書論談上點評的唯一一篇文章，來自審計稽查部稽查專員黃定鎬的《承擔起自己的責任》。
下面我們歡迎黃定鎬，分享他的佳作。
又一篇關(guān)于使命和責任的文章。
“公司有公司的目標與使命，圍繞著公司的使命，各大區(qū)各城市也擔負著不同的使命。
在看各自的同比增長，在看各自的計劃達成，但是卻沒有看行業(yè)的容量，沒有看我司產(chǎn)品在行業(yè)的占比，卻將心思用到了其它不正當?shù)姆矫妗９芾硭尚?，工作拖拉，如此的工作作風，怎能托付公司使命，擔當責任呢？”字里行間透著作者農(nóng)夫蘇北大區(qū)副經(jīng)理李林高度的危機感與責任感。有請代言人郝思坤，帶來李林的《使命與責任》。
快樂的工作，工作的快樂，這是公司一直努力營造的工作氛圍。
“建立員工成就感及快樂的建議雖基礎(chǔ)質(zhì)樸，但恰恰是大部分管理者所欠缺的。作為一名服務公司近十年的員工，對基層員工的渴望與要求應該是很了解的。他們所要不多，簡單的問候與關(guān)懷、肯定與贊揚、信息共享足矣。”
讓我們有請農(nóng)夫南山工廠廠長助理陳偉棟帶來他的快樂理論《讓成就和快樂與工作同行》。
四大名著讀書分享會主持稿篇十五
合：今天我們在這里隆重舉辦“中心校第一屆讀書節(jié)活動”。
甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，
乙：推薦喜歡的書籍，
甲：交流讀書的方法，
乙：結(jié)實更多的新“朋友”。
合：下面請欣賞我們二人為大家朗誦詩歌《書是我們的朋友》。
甲：今天，校園里為什么灑滿陽光?
乙：今天，校園里為什么格外熱鬧?
合：因為今天是我們西外中心校舉辦的第一屆讀書節(jié)，這是我們讀書的節(jié)日!
甲：讓我們共同感受讀書的歡樂，讓我們共同暢談讀書的感想。
乙：書能讓我們變得更聰明。
甲：書能讓我們變得更高尚。
乙：書能告訴我們怎樣做人。
甲：書能給我們美好的希望，
乙：書能幫我們明辨是非。
甲：書能給我們指引方向。
乙：書是知識的寶庫，
甲：書是智慧的海洋，
乙：書是我們的朋友，
甲：書能給我們力量。
乙：同學們，愛書吧!書是人類進步的階梯，書是傳播文化的課堂。
甲：同學們，愛書吧!書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。
乙：同學們，愛書吧!書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁!甲：同學們，愛書吧!
合：書能幫我們展翅高飛，書能帶我們走向輝煌!
乙：什么是好書?甲：哪些書可以作為我們的朋友呢?
乙：“能傳授科學知識的書是好書?！?/p>
甲：“能使我們受教育的書是好書?！?/p>
乙：“能豐富我們想象力的書是好書?！?/p>
甲：“能開闊我們眼界的書是好書?！?/p>
乙：下面請欣賞詩歌《和好書交朋友》。
甲：好書是知識的源泉，
乙：涓涓地灌溉著我們的心田。
甲：好書是我們的老師，
乙：把智慧輸入我們的血管。
甲：讀一本好書，
使我們懂得，
天有多闊，
地有多寬。
乙：讀一本好書，
使我們明白，
山有多高，
路有多遠。
甲：讀一本好書，
能使我們，
撥開眼前的云煙，
排除疑難。
乙：讀一本好書，
能使我們，看到前程燦爛，
任重道遠。
合：同學們，
讀好書吧!
和好書交朋友，
我們的成長，
才會更加健康。
甲：《牛虻》，
是我們的好朋友，
它教會我們，
不屈不撓，
抑惡揚善，
做一個對社會有用的人，
讓生活更加充實。
乙：《卓亞與舒拉的故事》，
也是我們的好朋友，
它教會我們，
從小立下斗志，為真理而學習，
為真理做出貢獻。
甲：《十萬個為什么》，
是我們的好朋友，
它懂得最多最多，
把知識播進我們的心田，
使我們揭開了，
大千世界的幕幔，
使我們學會了，
在智慧的奧秘中，
去探險。
乙：當然，語文、數(shù)學課本，
也是我們的好朋友，
它們是知識的海洋，
漂起我們這些幼稚的小船。
我們要學習，
學習，
再學習。
在知識的大海里，破浪向前。
合：我們有很多好書，我們有很多朋友。和好書交朋友吧!
用知識武裝我們的頭腦，用智慧豐富我們的心田。讓好書伴我們一起成長，去建設祖國，創(chuàng)造美好的明天。
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四大名著讀書分享會主持稿篇十六
甲乙合：大家好！
甲：書籍是人類知識的源泉，書籍是人類進步的階梯。
乙：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅兴蔽侍鸬挠曷?，我們廢寢忘食從書中獲取知識的寶藏。
甲：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風景。
乙：今天讓我們相互交換內(nèi)心的感動，分享讀書的收獲。
甲乙合：歡迎大家參加四年組舉行的讀書交流會。
甲：乙，你知道這個學期咱們年級都共讀了哪些書嗎？
甲：這個……，（撓頭）我可以找個幫手嗎？
乙：可以??！
甲：（點名同學）你知道《我的媽媽是精靈》的作者是誰嗎？可以幫幫我嗎？
同學介紹陳丹燕。
（另一同學站起來）誰還能介紹一下，（指名繼續(xù)介紹陳丹燕）。
乙：
（點名同學）介紹沈石溪。
甲：看來大家對沈石溪也是了解的很多呀！
（4班同學：2班給大家表演的真棒，我們4班也想露一手）。
（6班同學：你們都這么優(yōu)秀，我們6班也不能落后啊，xx同學，xx同學，快來，咱們也給咱們班爭爭光。）。
甲：謝謝大家的表演，真是讓我大開了眼界。當我們拿到一本好書，品味令人心動的情節(jié)，感悟其中蘊涵的豐富情感時，我們獲得的就不單純是對文字的記憶，而是一種屬于自己的獨特感受。
乙：是啊！在老師的引導幫助下，我們要用會捕捉的眼睛，尋覓書中的細節(jié)，我們要有敏感的觸覺，細細品味文字的內(nèi)涵。
甲：書中的小細節(jié)你是不是用心感受了呢，咱們來做個小游戲吧。
甲：好??！什么游戲呢？
乙：這個游戲的名字叫《你問我答》，根據(jù)讀書的情況，同學們可以相互問答，可是有獎勵的哦！呀!已經(jīng)有人躍躍欲試了。
（點名同學提問，同學邀請另一同學回答）。
甲：感謝各位同學的參與，由于時間關(guān)系呢，咱們的你問我答就先到這里了。好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋。
乙：好書，能帶你探索古今中外的趣事奇談。同學們有哪些好書，也可以向大家推薦一下。
（同學一）。
（同學二）。
甲：謝謝兩位同學的推薦?？鞓返臅r光總是短暫，我們的讀書活動也將落下帷幕。
乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，但是，屬于我們一生的書永遠也讀不完。
甲：讓我們都和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天。
甲乙合：謝謝大家，今天的讀書交流活動到此結(jié)束，感謝大家的積極參與。
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