每個人都應(yīng)該定期做總結(jié)，以便更好地規(guī)劃未來的方向和目標?？偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步。這些總結(jié)范文將為大家提供一些寫作的思路和方法，希望對大家有所啟發(fā)。
東方明珠游記初篇一
暑假期間，爸媽帶我和弟弟去上海東方明珠游玩，觀賞上海這座美麗的大城市。上海東方明珠位于浦東新區(qū)陸家嘴，塔高約468米。東方明珠廣播電視塔是國家首批5a級旅游景點，那里有太空艙、旋轉(zhuǎn)餐廳等景觀。東方明珠上一共有三個球，第一個球是玩電玩類的。第二個球，主要是觀光層。第三個球是旋轉(zhuǎn)餐廳。
我們從家出發(fā)，到上海約五十分鐘。到了上海，我們被這美麗的`城市吸引了。我抬頭忘了望東方明珠，心想：東方明珠，真是又高又尖啊。因為我們到的時候已經(jīng)臨近中午了，所以我們先去吃飯了。我們就去了一個普通餐廳，旋轉(zhuǎn)餐廳排隊的人，實在太多了，所以才沒去。
然后，我們又去了商店，商店里的商品琳瑯滿目，令人目不暇接。到了晚上九、十點的時候我們才開心地回了家。
上海東方明珠，是上海人的驕傲，也是我們?nèi)袊尿湴痢?/p>
東方明珠游記初篇二
我以前曾經(jīng)去上海玩過，但只是走馬觀花，沒有真正領(lǐng)略上海這個大都市的奇妙。所以，我跟隨少年宮夏令營直奔上海。
經(jīng)過一路的歡歌笑語，不知不覺我們來到了上海之旅的第一站——孫橋農(nóng)業(yè)觀光園。在那里，有許多的自控溫室里面種著許多有趣的植物和奇異的瓜果，其中的變異南瓜最引人注目?？茨且黄覃溈孙L似的，看那一片像佛手一樣……那一個個巨人南瓜引來了同學(xué)們的陣陣贊嘆聲。吃過午飯，我們顧不上休息又去觀賞了名犬，哇!威猛的，小巧的，簡直讓人看得眼花繚亂。
下一站，我們來到了科技探索館。在這里，我們靈活的雙手使我們的大腦更加聰明，在這里，我們知道了禮花的繽紛顏色由各種不同的金屬來決定的，在這里……走出科技探索館我突然發(fā)現(xiàn)自己能“看”得更遠了。
晚飯以后，我們?nèi)ビ^賞時空之旅演出，給我印象最深的是摩托車表演，演員們在圓球中駕駛摩托車忽上忽下看得我的眼珠跟著摩托車不停亂轉(zhuǎn)。
第二天，我們來到了上海野生動物園，在車行區(qū)內(nèi)最好玩的要數(shù)狗熊了!有的狗熊將飲料捧著喝，有的狗熊將飲料打翻在地才喝，哈哈!真有趣!下車后動物運動會馬上開始了，首先上場的是狗熊和猴子，它們進行自行車比賽，哨聲一響，機敏的猴子一下竄了出去，可笨重的狗熊使出吃奶的力氣也追不上猴子，獲勝的猴子洋洋得意，落敗的狗熊氣喘噓噓，真是有趣極了!
賽馬開始了，威風凜凜的五匹高頭大馬你追我趕可帶勁了!小朋友和大象比賽點球，最后體重占優(yōu)的大象2：1獲勝。
狗狗跳高比賽把運動會推向了高潮，在速度賽奪魁的2號狗狗第一個上場，沒想到它看了看橫桿一轉(zhuǎn)身跑了，引得全場一陣哄笑，6號狗狗更加厲害跑到橫桿前直打哆嗦，8號狗狗可神了連連打破紀錄博得了觀眾陣陣掌聲。
離開野生動物園我們踏上了歸途。再見了美麗的大都市!再見了可愛的小動物!我還會來的因為我愛你們!
東方明珠游記初篇三
我在浦東長大，那里有很多我喜歡的東西，所以我喜歡浦東，但我最喜歡和向往的是美麗的東方明珠電視塔。
東方明珠電視塔是上海標志性的文化景觀之一。它位于浦東新區(qū)陸家嘴。它的高度是468米。該建筑于1991年7月建成，1995年5月投入使用。在上海承擔6套無線電視傳輸服務(wù)。它也是中國首批5a級旅游景點之一，并被列為上海十大新景點之一。
每次我來到東方明珠腳下，我都會抬頭看它。它像一個巨人一樣矗立在黃浦江畔。在陽光下，這座塔看起來令人眼花繚亂。設(shè)計師將11個大小不一、高低錯落的球體從藍天連接到郁郁蔥蔥的綠草地，同時將三個像紅寶石一樣閃閃發(fā)光的巨大球體高高舉起，創(chuàng)造出“像把大大小小的珍珠倒入一盤玉石中”的意境。
當我們進入塔時，我們首先乘觀光電梯。在這里，我們可以遠遠地看到上海黃浦江兩岸的風景。高大的建筑相形見絀，黃浦江上滿是沉入大海的巨輪。當進入二樓的球體時，這個103層的全球金融中心就像一個釀造啤酒的工具一樣站在我們面前，發(fā)出自己的感嘆。不久，我來到了最令人興奮的259米高的懸浮觀光廊。我小心地踩在玻璃上。透過懸浮玻璃，我可以清楚地看到腳下的風景。我覺得可以自由飛翔。
接下來，我想談?wù)効罩?67米高的旋轉(zhuǎn)餐廳。室內(nèi)裝飾豪華！它讓你感覺像在一個豪華的宮殿里。它每小時輪換一次，可容納300多人就餐。在這里品嘗美食的同時，欣賞上海這座大都市的美麗風景是絕對非常愜意的。
啊！東方明珠，你是中國人民智慧的象征，是上海人民的驕傲。我愛你，東方明珠；我愛你，浦東；我愛你，上海！
東方明珠游記初篇四
星期天，媽媽帶我去上海玩。聽說上海的東方明珠塔很高，很壯觀，所以這次我們除了逛外灘，主要是去參觀東方明珠塔。
上午我們來到外灘，看到了萬國建筑群。這里的房子很有意思，每一幢都有自己鮮明的風格，各不相同。這些建筑多數(shù)是歐洲風格，其中的中國銀行大樓是具唯一有我國民族特色的建筑。因為這里有來自英、美、法等各國建筑師設(shè)計的二十余幢不同時期、不同國家、不同風格的建筑，所以就有“萬國建筑博覽”之稱。
下午，我們迫不及待地來到了東方明珠塔。站在塔的下面，抬頭仰望，感覺東方明珠塔真的很高，我要把頭仰得很高很高才能看到它的頂部。整個東方明珠塔看上去像串巨大的糖葫蘆，一根巨型的桿子串起了三個大大的圓球立在那里。下面的擎天大柱撐起了整個東方明珠，上面由下球體、中球體和太空艙組成，最上面的塔尖好像一把鋒利的寶劍直插云霄。
我們買了門票，隨著人群向塔里走去。我踮起腳尖，向著人群看去，看到前面擠滿了黑壓壓一片大大小小的游客?！皷|方明珠每天都有這么多人來參觀呀!”我不禁感嘆道。這樣人山人海的場面使我想起了上次來上海參觀世博會的場景。那次我們?yōu)榱藚⒂^一個場館需要排上一個多小時的隊。這次不知道是不是也要等上這么久才能進去呢?我們跟著人流像蝸牛一樣一點一點向前挪，人流走走停停，隊伍迂回曲折，繞來繞去。停下來的時候，我們就和身邊的游客聊天。我們身后的游客是上海本地人，他們一家五口都來了。在和他們的聊天中，我們知道了今天為什么有這么多游客來東方明珠。原來今天正值上海的旅游節(jié)，期間東方明珠等52家景點推出門票半價優(yōu)惠。所以很多上海本地人，就趁著這個好時機來看看東方明珠，有的還是第一次來哦!
在耐心等待下，我們終于挪到了上塔的電梯口。電梯門一開，人流就往里面涌。電梯上升時非?？欤覈樀瞄]上了眼睛。嗖的一下，電梯已經(jīng)把我們帶到了270米左右的高空。我們走出電梯，就到了東方明珠的觀光層，放眼望去，外灘和黃浦江兩岸的美景盡收眼底。接著我們又來到了259米高的懸空觀光廊俯瞰。這里靠外邊的地面是用玻璃做的，踩在玻璃地面上，真擔心玻璃會破掉。往下一看，感覺自己懸空在那里，非常讓人害怕。但是我們看到很多膽大的游客，或站或坐擺出各種姿勢，在那里拍照。我試著踩在玻璃上，站了一下，感覺會掉下去，實在太嚇人了，又趕快退了回來。媽媽鼓勵我再次嘗試，這次我鼓起勇氣又站在玻璃上，望著腳底下的風景，好像我就飄在天空一樣。我坐了下來，看到寬闊的黃浦江上開著一艘艘輪船，有的載著滿滿當當?shù)呢浳?，有的滿是欣賞風景的游客。一幢幢高樓大廈，看上去不再那樣雄偉，都在我的身下，真有一覽眾山小的感覺。
東方明珠讓我驚嘆不已!我喜歡東方明珠，下次有機會我還會再來!
東方明珠游記初篇五
今天，爸爸媽媽、弟弟和我一起去東方明珠去游玩。
去位于269米處的主觀光層?！钡搅酥饔^光層后，放眼望去室外的行人就像螞蟻一般。就連金茂大廈也變小了。我用望遠鏡一看，外面的事物好像近在咫尺，又仿佛置身于遙遠的他鄉(xiāng)。只要看一眼，我就會展開豐富的聯(lián)想，每一處都是一幅美麗的圖畫?？赐炅酥饔^光層，我們乘以每秒7米的電梯去上海城市歷史發(fā)展陳列館。
一進館，就是序館“車馬春秋”。里面充分表現(xiàn)了上海的汽車從過去到現(xiàn)在的發(fā)展歷史。其中令我印象最深刻的是電車，電車的駕駛員一手拿著一個鈴鐺，提醒人們后面有電車，一手駕駛著電車，電車的外表，不但都是綠色，而且地上還有鐵軌。然后我們?nèi)⒂^“城廂風貌”。里面充分表現(xiàn)了舊社會的時候，平常百姓家，婦女在家織布，農(nóng)民在外做苦工。在酒吧和西餐館里到處都能看見洋人和商人的蹤影。最后我們?nèi)フ展R，只見哈哈鏡里的人，一會兒變小，一會兒變高······形狀各種各樣。
快樂的時光總是短暫的，我們依依不舍地回家了。今天真愉快！
東方明珠游記初篇六
今天，我來到上海東方明珠塔。參觀明珠塔必須要買門票，門票價格有三種，一種是每人70元，一種是每人85元，還有一種是每人135元。只有身高在1.2米以下的小孩才可免費參觀游覽。
來到明珠塔底層，只見人山人海，明珠塔前被擠得水泄不通……我們一家人買了三張門票，每張135元，來到電梯口，開始排隊等候，大概等了半個多小時，終于進了第一道電梯，聽工作人員介紹，那道電梯是以每秒9米速度上升。只一會兒功夫就來到第二珠，人總算有點少掉了，不過還很多，到了另一座電梯口還要排隊等候。大約等了二十多分鐘，終于進了第二道電梯，電梯以每秒4米的速度來到最高層——太空艙，高度有350米，相當于100多層樓高度，是亞洲第一高層。往下看，哇——房子好小啊!車子幾乎都看不清了，我用望遠鏡看了一會兒，見遠處的高樓大廈像一個人那么大。
參觀太空艙后，乘電梯往下來到第二珠，這里離地面有263米高，參觀了一圈后再乘電梯回到底層。
我很高興，我登上了亞洲第一高層的頂層，更高興亞洲第一高層就是上海東方明珠塔。
東方明珠游記初篇七
今天，我非常開心，因為我盼望已久的一個愿望終于實現(xiàn)了，那就是到上海東方明珠塔里去游玩。
東方明珠塔位于上海黃浦江畔，浦東陸家嘴的嘴尖上，1991年7月30日動工，1994年10月1日建成，塔高468米，與外灘的萬國建筑博覽群隔江相望，列亞洲第一，世界第三高塔。
媽媽買完票，我們就進入了塔內(nèi)。我以為東方明珠塔里面并不大，進去以后，我才發(fā)現(xiàn)里面大得超過了我的想象。大廳的頂上掛滿了花花綠綠的泡沫板星星，美麗極了，看到游人如織的場面，我的心跳都加快了。
我們乘坐著電梯，來到了高達263米的主觀光臺，來到觀光臺前，我發(fā)現(xiàn)一些玻璃上寫著可以去重慶、四川、溫州等各個地方的標志。從上往下看，那些高樓變矮了，矮得像一顆顆小樹；人變小了，小得像一塊塊巧克力；汽車也變小了，小得像一個個饅頭?？吹脚赃呌性S多架望遠鏡，我隨便挑了一架，投入了一枚硬幣，我頓時看見了一幢幢高樓和我的距離拉近了，雖然我不知道那是那里，可是我還是為它的雄偉感到驚訝。我還在柜臺里看見了許多水晶做的東方明珠塔模型，媽媽給我賣了一個，真美。由于媽媽有高空反應(yīng)，我們不敢在此久留。
于是，我們來到了明珠塔的底層，這里是上海著名的歷史陳列館。
我們先來到了第一館——“車馬春秋”。從獨輪車到人拉車，從人拉車到馬車，從馬車到電動纜車，從電動纜車到小汽車，從中，我們體會到了交通工具的不斷進步。
我們來到了第二館——城鄉(xiāng)風貌。在這里，我看到了一座木塔，上面刻有許多喜劇故事和人物，聽說是十個木匠花了整整十年才雕刻而成的。它給我留下了深刻的映像，我叫大姑給我照了一張像。
最后，我們欣賞了有著古老歷史的十里洋場，有五彩繽紛的上海舊蹤，有著各種美麗而又高貴的建筑博覽，上海歷史成列館真大呀！
到了中午，我們在東方明珠塔前拍了兩張照片，留下了我人生中最愉快的一天。
東方明珠游記初篇八
20xx年春末，我和媽媽去上海阿姨家，恰巧路過浦東新區(qū)陸家嘴，也就是東方明珠的所在地，被眼前獨有的壯觀景象吸引了，便決定先游覽一番。
我穿過了人群仰望著高達468米的東方明珠塔，塔前的我們顯得那般渺小，眼前的塔宛若一個頂天立地的巨人，聚攬著你的目光，讓人駐足仰望。不準確的說我并沒有站在塔前，而與之有一江之隔，可我的心卻已飄到塔前。抬頭望天，太陽漸漸西沉，夕陽的余暉染紅了天際，那一只磅礴火輪將充滿柔韌色澤的火焰無私地潑灑在廣袤的大地上！江風徐徐，動作輕靈的鷗鷺掠過江面，不時地漾起一片又一片金色的漣漪。
很快夕陽也躲進了西山，頭頂漆黑的夜空，一彎淺月，一群星，正是那墨汁般的黑夜，使本就亮眼的電視臺愈發(fā)明亮，大地也變得靚麗起來！電視塔上那五彩斑斕的光焰，紅色、紫色、黃色、藍色、金色，數(shù)不清的顏色交織在一起，交相輝映，美不勝收，這流光溢彩的世界讓人陶醉，我不禁驚嘆起來：這是何方神圣，才能設(shè)計出如此美輪美奐的建筑？又是何等人才建造出如此宏偉的建筑？敬佩之感油然而生。這不僅是上海的東方明珠，這更是我們中國的東方明珠??！
光還在閃，江水依舊，夜?jié)u深沉，可觀賞美景的游客卻只增不減，仍如潮水般涌動。暖風輕柔地撫摸著我的臉龐，亦如母親的溫柔。人們時而駐足欣賞，時而奔走游逛，還不忘舉起相機拍照留戀，儼然一副“我不想走”的畫面。
小販推著棉花糖走了過來，這五顏六色的塔糖也足夠留住你的目光，買上一根嘗嘗，心瞬間也甜滋滋的了。果真應(yīng)了那句話――心情是最美的風景，美了心情，便美了一切。
忍不住再看你一眼，你是東方一顆璀璨的明珠！我永遠愛你！
東方明珠游記初篇九
（第一課時）。
教學(xué)目標?備注。
1、借助拼音讀通讀懂課文。
2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。?。
教學(xué)過程?。
一、激趣導(dǎo)入? 。
1.師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的某個城市的資料，都帶來了吧！誰來說一說。
2.師：你們知道這些城市的別稱嗎？師出示中華人民共和國地圖，并指出有關(guān)城市?！。ɡッ鳌√K州 濟南 廣州 香港）。
3.師：香港，她為什么被稱為“東方之珠”呢？今天我們一起到香港看一看。
二、整體感知。
（一）教師范讀課文、學(xué)生了解課文大意。
1、學(xué)生一邊聽一邊思考：課文向我們介紹了香港的那幾個地方？
2、學(xué)生回答剛才老師提出的問題。
（二）學(xué)生自讀課文。
1、出示自讀要求。
（1）畫出生字新詞，讀準字音，讀通句子。
（2）標出自然段的序號。
2、按要求自讀課文。
3、檢查自讀情況。
（1）抽讀詞語卡片，檢查字音掌握情況。
重點指導(dǎo)（舒服、觀賞、傾聽、店、焰火）。
指讀生詞，指點學(xué)生從邊音、翹舌音、后鼻音方面指導(dǎo)。
（2）開火車逐段讀課文（師生共同糾正讀錯的地方）。
三、教學(xué)生字字形。
1、開火車認讀。
2、同座位討論自己用什么巧妙的方法記憶生字，學(xué)生回答。
3、重點指導(dǎo)（傾、耀、焰）。
4、指導(dǎo)書寫，師范寫。
四、作業(yè)。
1、能流利、有感情地朗讀課文。
2、在《習(xí)字冊》上描紅、寫字?。
教學(xué)反思。
教學(xué)目標?備注。
1、理解課文中的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。
教學(xué)過程?。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，課前我們欣賞了歌曲《東方之珠》，今天這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《東方之珠》。
齊讀課題：《東方之珠》。
3、同學(xué)們，你們想不想去香港旅游？（想）今天這節(jié)課，我們要通過認真讀課文，和作者一起去飽覽香港的美景，領(lǐng)略一下“東方之珠”的風采。
二、學(xué)習(xí)第1節(jié)。
1、課文的第1節(jié)向我們交代了香港是我國的南大門，有哪些景點，是課文的總起。誰來說說香港有什么？（香港有——）。
（板書：迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市）。
2、指導(dǎo)朗讀：讀出沙灘的美麗迷人，公園的著名，街市的熱鬧繁華。
3、為什么說香港是我國通向世界的南大門。
師：整個國家好比一個家，得有個門，香港在我國的南方，它就好比是我國南邊的大門，那里每天有許多船只、飛機通往世界各地。
（生齊讀第1節(jié)）。
三、學(xué)習(xí)第2-5節(jié)。
1、（生閉上眼睛）清晨，我們在上海登上飛機，經(jīng)過兩個小時的航程，飛機緩緩降落在香港新機場。香港到了?。ū犻_眼睛）。
生自由朗讀課文。指名回答。
（板書：淺水灣、海洋公園、銅鑼灣、美麗的夜景〉。
3、你最喜歡哪個景點，讀給你的同桌聽聽。
4、精讀訓(xùn)練（生讀后交流，靈活機動的教學(xué)第2-5節(jié)）。
你最喜歡哪個景點？ 請你朗讀一遍（生說）。
第2節(jié)：迷人的沙灘——淺水灣。
（1）指名讀第2節(jié)。
（3）師：溫暖柔和的陽光灑滿了海面。灑在了金色迷人的沙灘上，真如仙境一般。所以說，淺水灣是——（生說：“旅游、度假的好地方”。）。
（5）讓我們大家來讀一讀第2節(jié)，把漫步迷人沙灘的舒服感覺讀出來。指導(dǎo)朗讀：（師：你正在沙灘上悠閑自在地散步，輕輕的柔柔的海風吹來，多舒服??！仔細一聽還能聽到浪淘拍岸的聲響。）（指讀 齊讀）。
過渡：欣賞完了迷人的淺水灣，大家一定還想去別處看看吧，那就別停下你的腳步，讓我們跟隨作者去細細欣賞。
第3節(jié)：著名的公園——海洋公園。
（1）指名讀第3節(jié)。
（2）“舉世聞名”是什么意思？你能給它換個詞語嗎？把詞放進句子中讀讀。（馳名中外、世界聞名、聞名中外）。
（有的……有的……有的……有的……）。
（游客：聚集，不時……開懷大笑）。
（4）齊讀第3節(jié)。
（5）小結(jié)：有這樣精彩表演的海洋公園，難怪會舉世聞名。
第4節(jié)：繁華的街市——銅鑼灣。
（1）指名讀第4小節(jié)。
（2）重點理解：
a、“摩天大廈”：指的是各種高樓大廈，讀出樓房的高來。（指名讀）。
b、“鱗次櫛比”：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著。
鱗次櫛比是一種怎樣的景象呢？〈樓圖〉（指名說：摩天大樓……）。
小結(jié)：房屋很多，一座挨著一座排列著，很密，這就叫做——鱗次櫛比。
c、從“琳瑯滿目”看出商品多，使我們看得——眼花繚亂。
d、從“人流如潮”看出人多，人像潮水一樣涌過來。
小結(jié)：銅鑼灣樓多、商品多、人也多，是全港三大鬧市之一。
（3）讓我們感受銅鑼灣這種熱鬧、繁華的景象。（齊讀）。
第5節(jié)：美麗的夜景。
（2）你覺得香港的夜景美不美，美在哪里？請你找出這一段的中心句。（指名說）。
（板書：燈的海洋）。
（3）第5節(jié)用了3個比喻句，寫出了香港美麗的夜景。
跟老師一起來讀一讀。指名說把什么比做什么？
（師引讀：……成了——。
……像——。
……如同——）。
（4）港灣里的燈光是靜的，馬路上的車燈是動的，一靜一動，互相輝映，真是——（美不勝收）誰愿意當播音員，把這么美的夜景介紹給大家。（指名讀、齊讀）。
（5）誰能不看書，看圖向大家介紹（指名試背第5節(jié)）。
四、學(xué)習(xí)第6節(jié)。
1、（看板書）師：香港有迷人的沙灘——淺水灣、著名的公園——海洋公園、繁華的街市——銅鑼灣，香港那么著名、迷人、繁華、美麗，所以我們說“香港，真是——（一顆無比璀璨的‘東方之珠’”。）。
2、誰來贊一贊香港？（指名讀）。
3、香港，這一顆無比璀璨的“東方之珠”曾經(jīng)被英國侵略軍攻占，19世紀，英國侵略中國，清政府被迫將香港割讓給英國。直到1997年7月1日，香港又回到了祖國的懷抱。
4、師述說：英國國旗和香港旗在英國國歌樂曲聲中緩緩降落，隨著米字旗的降下，英國在香港一個半世紀的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束。雄壯的中華人民共和國國歌響起來了，中國五星紅旗和香港特區(qū)區(qū)旗一起徐徐升起，1997年7月1日這一天，經(jīng)歷了百年滄桑的香港回歸祖國了，中國人民從此成為香港這塊土地上的真正主人。
5、我們?yōu)槲覀兊淖鎳鴵碛羞@樣一顆無比璀璨的“東方之珠”而感到什么？（驕傲、自豪、喜愛……）請你帶著這種感覺再讀一讀第6節(jié)。（齊讀第6節(jié)）。
6、讓我們共同祝愿——（香港未來更美好?。?。
五、作業(yè)：
1、?????????????????背誦課文。
2、?????????????????向家人、朋友介紹香港。
六、板書：???14、“東方之珠”
迷人的沙灘——淺水灣。
著名的公園——海洋公園。
繁華的街市——銅鑼灣。
美麗的夜景——燈的海洋?。
教學(xué)反思。
東方明珠游記初篇十
1、初讀課文，讀準字音，讀通句子，了解課文的意思。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)習(xí)生字。
3、學(xué)習(xí)“了、廣、方、東”
教學(xué)重點、難點及對策。
重點：1讀準字音，讀通句子。2寫字。
對策：隨課文識字，寓識于讀。加強寫字指導(dǎo)，確保寫字時間。
難點：讀通課文。
對策：借助漢語拼音，自讀課文，教師相機指導(dǎo)。
教?學(xué)準?備。
掛圖。
獎勵品。
教學(xué)設(shè)計。
一、談話揭題。
小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。
2.指名認讀，齊讀。
3.有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請你介紹一下。
小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。
2.教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11個絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。
3.下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。
三、初讀課文。
1、學(xué)生自由讀課文，要求：目視雙行，讀準字音并標好自然段。
2、分自然段指讀，評議，讀準字音并相機認讀生字。
3、再讀課文，找出自己覺得比較難讀的句子，同桌交流。
4、展示讀，讀自己認為讀的好的段落。
5、小結(jié)朗讀情況。
6、指名讀全文。
7、小組讀——齊讀。
四、學(xué)寫生字。
1、出示生字，開火車讀準字音。
2、自學(xué)課后的書寫筆順。
3、學(xué)生交流漢字記憶的方法。
3、指導(dǎo)書寫“了、廣、方、東”，注意它們的筆順。
4、學(xué)生描紅，臨寫。?。
板書設(shè)計。
了?廣?方?東。
本課題教時數(shù)：3本教時為第2教時主備人許嫣。
1.能正確、流利、有感情地朗讀。2.理解課文內(nèi)容，了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。
3.繼續(xù)學(xué)寫剩余生字。
教學(xué)重點、難點及對策。
重點：正確美觀書寫生字，有感情地朗讀課文。
難點：讓學(xué)生感悟意境美和語言美，培養(yǎng)其朗讀語感。
對策：緊扣文中的詞句，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想。從而來培養(yǎng)學(xué)生的朗讀語感，進而能有感情地朗讀課文。
教?學(xué)準?備。
掛圖或課件。
教學(xué)設(shè)計。
一、檢查復(fù)習(xí)生字。
形式：抽讀。
二、精讀課文。
（一）精讀第一小節(jié)。
1、自讀第一小節(jié)，讀了這一小節(jié)你知道了什么？
a指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？
出示句式：（什么地方）有（什么）。（什么）在（什么地方）。指導(dǎo)說話。
b指名讀第二句話。這句話又告訴我們什么？
這么好聽的名字，我們該怎么讀呢？指導(dǎo)讀第二句。
2齊讀第一自然段。
（二）精讀第二小節(jié)。
1、自由讀課文，想想東方明珠塔給你留下了什么印象？
2、學(xué)生交流（塔很高、塔很漂亮）。
3、你是從課文的哪些句子中知道塔很高？
（1）出示第一句話。
（2）這句話中把塔說成了什么？
（3）怎樣的人才叫“巨人”？
（5）廣播電視塔像個頂天立地的巨人，真是罕見呀！你們準備怎樣來讀好這句話？（自由讀）。
（6）指導(dǎo)朗讀，評議。
4、東方明珠的高大形象讓我們禁不住贊嘆，而她美麗的夜景更會讓你著迷呢？
（1）看圖：夜晚，東方明珠塔是什么樣子？
（2）讀讀書上的句子。
（3）非常好看是什么意思？塔上的燈為什么會“非常好看”呢？（再看圖讀句子體會）。
（4）這句話中，哪個詞讓你知道了塔上的燈光色彩鮮艷，多種多樣？
（5）在生活中，你好見過哪些五光十色的東西？
（6）朗讀句子。
5、小游客們，看到這里，你會不由自主地發(fā)出什么贊嘆？
6、讀好句子，讀出贊美的語氣。
7、當小導(dǎo)游介紹東方明珠塔的美麗。
有感情朗讀課文。
三、學(xué)寫剩余生字。
1、認讀生字，交流識記方法。
2、指導(dǎo)書寫。
3、學(xué)生描紅，臨寫。
進行說話訓(xùn)練。
巨人。
美?麗。
五光十色。
本課題教時數(shù)：3本教時為第3教時主備人：許嫣。
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固本課生字，以及背誦課文。
2、進行相關(guān)鞏固練習(xí)。
教學(xué)重點、難點及對策。
重點：復(fù)習(xí)鞏固。
難點：正確完成相關(guān)鞏固練習(xí)。
對策：討論交流，教師適當引導(dǎo)。
教學(xué)準備。
投影。
教學(xué)設(shè)計。
一、復(fù)習(xí)生字。
進行去拼音打亂順序隨意抽讀。
二、指導(dǎo)背誦。
1指導(dǎo)背誦第一節(jié)。
方法：出示句式進行背誦。
2指導(dǎo)背誦第二節(jié)。
方法：看圖引背。
3指導(dǎo)背誦第三節(jié)。
方法：接背。
4連背。
5指名背，評議。
6進行“小擂主”賽。
三、鞏固練習(xí)。
口頭組詞。
大（?）水了（）。
太（?）木子（）。
四、抄寫詞語。
1學(xué)生完成《習(xí)字冊》上的詞語。（描紅、臨寫）。
2師巡視指導(dǎo)。
東方明珠游記初篇十一
今天，爺爺奶奶和我，還有張阿姨一起去看中國最高建筑物〝東方明珠〞。
〝東方明珠〞分三個球，有468米高。其中第一珠最大，我們排隊上電梯到二珠去觀風景。我看排隊的人那么多，電梯要運多少次才運得完呢？但是，電梯很大，人裝得特別多，一會兒就運上二珠一批。
那電梯升得很快，我剛一進去，電梯就不知不覺地上升。一會兒，電梯門開了，我被愣住了：我連一點兒感覺都沒有，就到了二珠。上二珠后，我們來到一個看起來驚險的'地方〝懸空觀光臺〞。那里的地是透明的，低頭就能看到腳下的事物，很多人看起來都很害怕。而我，什么也不怕。一腳踏上去，觀看著上海美麗的風景。
最后，我們乘坐電梯回到一珠，看了一個叫〝上海陳列館〞的展館。這個展館主要寫從清朝至現(xiàn)在上海的變化。
東方明珠游記初篇十二
教學(xué)目標：
1.學(xué)會9個生字。
2.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
3.讓學(xué)生在朗讀中，認識上海廣播電視塔。體會到科學(xué)在發(fā)展的喜悅。
教時：兩課時。
第一課時。
一、談話導(dǎo)入。
小朋友，你們?nèi)ミ^什么地方旅游？看到了哪些美麗的景物，今天老師帶大家認識一些新的景物。
二、初讀課文，有概括的認識。
1.學(xué)生自讀：讀通課文，讀準字音。遇到生字可查看課文下生字表里的注音，力求把它讀準。
2.看看課文中，上海廣播電視塔是怎樣的？
3.注意保持正確的讀書姿勢。讀書聲音要響亮。
4.檢查自讀情況。
三、生字教學(xué)。
1.這篇課文中有不少生字，同學(xué)們通過自讀學(xué)習(xí)，是不是都已經(jīng)認識了嗎？老師都把它們寫在這塊黑板上了。一行是拼音，一行是生字。哪個小朋友上來，用線把生字和它正確的連接起來。
2.再請幾個小朋友來讀一讀，其他同學(xué)認真聽著他（她）連得對不對，讀得準不準？
3.讓學(xué)生憑借拼音反復(fù)練讀幾遍。
四、小結(jié)。
表揚正確書寫的學(xué)生。
第二課時。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
同學(xué)們，我們已經(jīng)初讀了第6課，讀準字音，讀通了課文。這些生字，小朋友還記得嗎？（開火車讀）接下來，老師再來檢查同學(xué)們的課文讀得怎么樣了，不過，這次我想讓每位同學(xué)都當“小老師”，同桌的兩位同學(xué)互查，聽聽他（她）是不是把課文讀準，讀通了，當他（她）有讀錯或讀得不理想的地方，請你幫助他（她）糾正、改過。
二、細讀課文，品味情感。
1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
示范讀第一小節(jié)，小朋友，你們看到上海黃浦江邊的美嗎？你看到了什么景物？（一座廣播電視塔）因為她美又壯觀，所以人們幫她起了一個什么名字？（東方明珠）。
2、學(xué)習(xí)第二節(jié)。
這么美麗的“東方明珠”它的樣子怎么樣？你能說出來嗎？
3、學(xué)習(xí)第三節(jié)。
廣播電視塔這么好看，你能用一句話來說說看。齊讀最后一節(jié)課文。
4、電視塔建得這樣美，說明了什么？讓學(xué)生自由發(fā)揮，進行思想教育。
5、練習(xí)用“真是”來說一句話。
6、指導(dǎo)讀文和背誦。
三、小結(jié)。
小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了《東方明珠》這篇課文，課文寫得很生動，大家也學(xué)得很認真。我們認識了上海廣播電視塔，這么美的建筑物，我們小朋友要好好學(xué)習(xí)，長大以后一定能當上一名設(shè)計師，把祖國建設(shè)得更美好！
教學(xué)后記：學(xué)生能用“真是”說一句話。
東方明珠游記初篇十三
《東方明珠》介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀。通過本課教學(xué)，讓學(xué)生了解祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。我對這篇課文的教學(xué)過程，談?wù)勛约旱捏w會。
通過我對學(xué)生的課前了解，知道一年級的小朋友由于生活經(jīng)驗缺少，對東方明珠塔的認識不夠，甚至有的孩子根本不知道東方明珠塔是什么，可謂一無所知。所以我在設(shè)計教學(xué)課件時，先讓學(xué)生邊聽課文朗讀邊看東方明珠塔的多媒體錄像。小朋友就很快的把握東方明珠塔的整體形狀，并對東方明珠塔有了一個總體印象。對文章的內(nèi)容就有了一個整體的理解。尤其是文中對“五光十色”這個詞語的理解，借助了錄像和圖片，學(xué)生一下子就能和五顏六色區(qū)別開來。這樣，我少費了口舌，學(xué)生有很好的理解了，達到了事半功倍的效果。
東方明珠游記初篇十四
東方明珠塔里有許多特別的景物，非常值得一去。
東方明珠塔的樣子很獨特。東方明珠由三根九米的立柱、太空艙、上球體、下球體、五個小球、塔座和廣場組成，像一個巨大的寶塔。東方明珠塔非常高。塔高468米，是亞洲第一、世界第三的高塔。從下往上看，東方明珠塔高聳入云，連塔頂也看不見；從上往下看，整個上海就在我們眼前，仿佛一只手就能抓住整個上海，而且從下面看地面上的車和人，樣子就是原來的`大小，可從上往下看，人就像螞蟻一般，車就像一只甲蟲，感覺一腳就可以把一街道的車給踩扁。實在是太有意思了。東方明珠塔的電梯也與眾不同。因為它容量大、速度快。每一部電梯一次可以載下50個人，是普通電梯的四倍左右；它移速快，每秒鐘可以上7米，等于兩層樓的高度。不到一分鐘，就可以到達287層的高度呢。
東方明珠塔非常特別，很值得大家去玩哦！
東方明珠游記初篇十五
二年級的時候，我們語文書上就學(xué)過《東方明珠》這篇課文。東方明珠廣播電視塔是上海的標志性文化景觀之一，位于浦東新區(qū)陸家嘴，塔高約468米。1995年還被列入上海十大新景觀之一。當時就在想什么時候能去看一下這位“巨人”??！
今天，我的愿望終于實現(xiàn)了，接近傍晚時我們坐電梯來到了259米高空的'懸空觀光走廊，走在上面，看著腳下，真美啊！在感嘆美的同時還有一點刺激，因為腳下的玻璃是透明的。再往上走，到達351米的最高層，此時天已經(jīng)黑了下來，眺望遠方，汽車在馬路上像一條“銀河”。而在地面上看到的高樓大廈，現(xiàn)在也都變得那樣的渺小了。
白天，東方明珠秀麗壯觀。夜晚，東方明珠流光溢彩，美不勝收，巨大的球體在五彩燈光點綴下，光彩奪目，顯得晶瑩剔透，真是迷人的上海之夜。
東方明珠游記初篇十六
要問上海最具有代表性的建筑物是什么？那當然非“”電視塔莫屬了。它在全世界可是有著響當當?shù)拿?，有些人一輩子都沒有機會去上海親眼目睹一下“”電視塔的“雄姿”，而我卻在暑假，親眼目睹了“”電視塔。所以，我決定寫下這篇游記。
首先，先讓我為大家介紹一下“”電視塔吧！
“”電視塔的高度是468米，在全亞洲排名第一，全世界排名第三。共有三個360度的主要觀光球體。
聽了我簡單的介紹，你一定眼饞了吧！現(xiàn)在就跟著我，一起來詳細了解一下“”電視塔吧！
在90米處有一座太空游樂城。在這里，你可以玩到各式各樣、驚險刺激的冒險游戲。是人們放松心情的好去處。
在259米處有全透明的懸空觀光廊。這條懸空觀光廊長150米，寬2。15米，高1。9米。在這里游客可以通過一個全方位視角，鳥瞰黃浦江水在腳下流淌，將浦江兩岸美景盡收眼底，真實體驗一次都市上漫游云間的奇妙意境。
267米處有一座全亞洲最高的旋轉(zhuǎn)餐廳，在這里，你可以品嘗到世界各地的美食，在“”電視塔上解決了你所有的美食欲望，何樂而不為呢？對于嘴饞的朋友來說，這是一個好去處。
“”電視塔是新上海的標志性建筑之一，它見證了上海幾百年的歷史，見證了上海人民用它們勤勞的雙手過上了豐衣足食的幸福生活。
現(xiàn)在，“”電視塔已經(jīng)被國家旅游局評為全國首選5a級旅游景點之一。
你現(xiàn)在肯定已經(jīng)心動了，那就從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，將來靠自己的努力去好好欣賞吧！
東方明珠游記初篇十七
你們都知道東方明珠吧？它位于上海黃浦江畔，在全中國只有一個，還是國家級a景點。
年暑假，媽媽帶我去東方明珠游玩。媽媽告訴我，東方明珠有米高。從遠處看，它就像一根細細的針，高聳入云。近看，它由個玻璃球組成，最下面的最大，由三根立柱和三根斜柱支撐著，在陽光的照射下閃閃發(fā)光，美麗極了。
進入大廳，乘坐電梯，電梯的速度可真快呀！一眨眼的功夫，我們就來到了觀光平臺。我走到欄桿邊往外看，感覺所有的東西都變小了，路上的汽車如同一個個滾動的'皮球，路上的行人像一只只螞蟻。后來，我還投幣看了望遠鏡，用望遠鏡看更遠的地方，感覺它仿佛就在我眼前。
接著，我們來到了懸空層。懸空層最出名的就是玻璃棧道了。站在玻璃棧道上，很多人都膽戰(zhàn)心驚，可我一點兒都不害怕，而且還在上面蹦蹦跳跳。
東方明珠游記初篇十八
一年級的小朋友由于生活經(jīng)驗缺少，對東方明珠塔的認識不夠。有了東方明珠塔的多媒體，小朋友就能很快的把握東方明珠塔的整體形狀，對文章的內(nèi)容就有了一個整體的理解。尤其是文中對“五光十色”這個詞語的理解，借助了多媒體，學(xué)生一下子就能和五顏六色區(qū)別開來。
一年級的課文簡單淺顯，課上借助了多媒體輔助教學(xué)，這樣一讀就懂，而且在每次讀書之前老師都精心設(shè)置了一個導(dǎo)入過程，或用簡潔生動的導(dǎo)語，或借助畫面、音像等手段把學(xué)生帶入情境。此外，課上用了學(xué)生自由大聲朗讀，男女聲分讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學(xué)生站起來讀......這樣學(xué)生興趣盎然。在課中讀的次數(shù)多了，背誦也就水到渠成。這樣學(xué)生積累了語言材料，增長了見識，加強了對書面語言的感受程度，這和《新標準》的要求是相吻合的。使學(xué)生達到了“向往美好的情境”，“感受語言的優(yōu)美”和“閱讀的興趣”。
第一課時中，要求學(xué)生用已有的拼音能力自讀課文，處理好了識與讀的關(guān)系。以讀為本，隨讀書活動的展開使生字的音、形、義逐步深化。課上分兩次學(xué)完九個生字，給學(xué)生充足的時間。又給配上了音樂激發(fā)了學(xué)生的寫字熱情。
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.鞏固復(fù)習(xí)漢語拼音，學(xué)會9個生字，理解由生字組成的詞語。
3.理解課文內(nèi)容，了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。
生字卡片多媒體課件
二課時
通過學(xué)習(xí)課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。
小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。
1．出示課題：6東方明珠
2．指名認讀，齊讀。
3．有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請你介紹一下。
小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。
1.出示多媒體畫面：東方明珠
2.教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11個絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。（假如前面小朋友講到，老師可以不重復(fù)。）
3．下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。
1.請小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準字音。
2.檢查自學(xué)情況。
(1)指名分自然段朗讀課文。
(2)聽課文錄音。
(3)老師領(lǐng)讀。
黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠
（1）學(xué)生自由拼讀
（2）指名讀
（3）齊讀
1.出示生字認讀：了、廣、方、東、電。
指名讀、齊讀
2.自學(xué)課后的書寫筆順。
3.指導(dǎo)書寫。
（1）分析結(jié)構(gòu)，記憶字型。
（2）照筆順在書上描紅。
（3）學(xué)生在三線田字本上寫字。（放古箏音樂）
1.認讀生字卡片
2.口頭擴詞。
1．指名讀第一自然段，說說有幾句話。
2．指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？
出示句式：（什么地方）有（什么）。
（什么）在（什么地方）。
學(xué)生練習(xí)說話
3.指名讀第二句話。
（1）“她”指的是誰？（上海廣播電視塔）
（2）第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？（東方明珠）
（3）這個名字好聽嗎？從這句中那個詞也能看出來？（美麗）
（4）這么好聽的名字，我們該怎么讀呢？指導(dǎo)讀第二句。
4.齊讀第一自然段。
5.男女生比賽讀。
6.嘗試背誦。
7.小結(jié)：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。
1．指導(dǎo)自讀課文，想想“東方明珠”塔是什么樣子的。
（1）“這座塔”指的是什么塔？
（2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）（板書：巨人）
（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）
2．出示第二自然段。
3．東方明珠塔哪兒像一個巨人呢？（頭頂藍天腳踩大地）
4．頭頂藍天，腳踩大地會是怎樣的呢？誰來描述一下。
5．出示多媒體畫面讓學(xué)生感受。
師述：這個人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個巨人呀！
6．指導(dǎo)朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。
7．讀后評議。再指名讀，齊讀。
8．嘗試背誦。
過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢？
9.出示多媒體東方明珠的夜景圖。看了這幅圖你想說些什么？（指名練習(xí)說話）
10．我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來讀一讀？（夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。）
11．齊讀，指名讀。
12．看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色？我們可以用一個什么詞？（五顏六色）
這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個什么詞？（五光十色）
13．齊讀第二小節(jié)。（注意讀出感情，教師可靈活指導(dǎo)）
14．討論：夜晚，你覺得東方明珠塔怎樣呢？
師述：燈光五光十色，非常好看。
“好看”還可以換成什么詞？（美麗）板書：美麗
15．聽老師朗讀這句話，學(xué)生邊聽邊想象。學(xué)生仿讀。
16.我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠留在心中嗎？
17.齊背。
教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。
1．學(xué)生齊讀第三自然段的第二句話。
2．嘗試背誦第三自然段。
1.認讀生字：頭、地、明、是。
2.指名讀、齊讀
3.分析字形
頭：照筆順提示說筆順。
是：照筆順提示說筆順。
地：左右結(jié)構(gòu)，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。
明：左右結(jié)構(gòu)，左邊是日字旁，右邊是個月。
4.指導(dǎo)書寫。
5.在書上描紅。
6.在田字格里書寫。
背誦全文
高大像巨人
6.東方明珠
美麗五光十色
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