能堅(jiān)持到最后的，才能真正獲得成功；需要有明確的總結(jié)的主題；如果您需要寫總結(jié)，可以參考一下這些范文。
小學(xué)生寫人點(diǎn)評(píng)篇一
1、你在教師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自我。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。教師期望你能繼續(xù)努力，大膽發(fā)言，那你會(huì)有更大提高的。努力吧！
2、你見到教師總是禮貌相待，甚至還有說不完的心里話，你性格開朗，喜歡唱歌，跳舞。這是你的優(yōu)點(diǎn)，假如你學(xué)習(xí)上也像喜歡文娛一樣，你的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定是不錯(cuò)的其實(shí)你也是一個(gè)聰明的孩子，只要再努力一點(diǎn)，可能其它小朋友成績(jī)不如你呢！你相信嗎？希你親自試一試吧，看看結(jié)果怎樣，努力吧。
3、你是一個(gè)愛表現(xiàn)自我的男孩。你尊敬教師，熱愛勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實(shí)你并不笨，力氣又大，期望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉。
4、你平時(shí)觀察仔細(xì)，思維快，記憶力好，每一天很早就來開門，教師同學(xué)都很佩服你，每次考數(shù)學(xué)準(zhǔn)確率高，這與你的認(rèn)真和細(xì)心是分不開的，可是你的調(diào)皮也讓人厭惡，平常上課時(shí)喜歡隨便講話，這是不就應(yīng)的，教師期望你改正握筆姿勢(shì)，能寫出一手漂亮的字來。
5、你是一位聰明，能干的學(xué)生，別人不會(huì)回答的問題你總是回答得很精彩，同學(xué)教師都很佩服你，這與你平時(shí)努力學(xué)習(xí)是分不開的，每次做數(shù)學(xué)正確率很高，說明你認(rèn)真細(xì)心。你寫得字真漂亮，同學(xué)看了十分贊美，你講的故事真好聽，你的優(yōu)點(diǎn)可多啦，期望你戒驕戒躁，你將會(huì)更優(yōu)秀。
6、你是一個(gè)聰明文靜大方愛清潔愛學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級(jí)里的黑板報(bào)，每一天領(lǐng)好體操，為同學(xué)做榜樣，教師期望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績(jī)將會(huì)更優(yōu)秀。
7、你是個(gè)活潑，好動(dòng)的女孩，你勤奮好學(xué)，寫字認(rèn)真，一絲一茍，上課用心動(dòng)腦，熱烈發(fā)言，和同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)有提高，希今后持續(xù)這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的提高。
8、文靜努力的你，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。你的學(xué)習(xí)態(tài)度誠懇，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣！教師欣賞你。期望你繼續(xù)努力，多看課外書，努力提高寫作水平！我對(duì)你充滿信心，加油！
9、你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，見到教師總是很有禮貌，對(duì)待同學(xué)你很熱情，上課能專心聽講，進(jìn)取舉手發(fā)言，作業(yè)時(shí)教師期望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
10、你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，關(guān)心團(tuán)體，學(xué)習(xí)能盡到自我的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起，不管是誰看了會(huì)豎起大拇指，平常做操比較認(rèn)真。能講衛(wèi)生，講禮貌，教師期望你上課時(shí)要進(jìn)取發(fā)言，多看課外書。
小學(xué)生寫人點(diǎn)評(píng)篇二
1、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
3、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
4、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
7、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
8、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
9、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的.好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
10、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
小學(xué)生寫人點(diǎn)評(píng)篇三
評(píng)語。
你都知道哪些呢?教師的每一句評(píng)語都應(yīng)該值得重視，也應(yīng)該認(rèn)真去分析。下面是本站小編為您分享的小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)語，希望對(duì)您有幫助!
1.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
2.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
3.內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
4.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
5.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
6.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
7.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
8.主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
9.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
10.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
11.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
12.中心不夠明確，立意不夠清晰。
13.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
14.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，
15.表達(dá)不清晰，說服力不強(qiáng)。
16.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
17.情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
18.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
19.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
20.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
1.情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
2.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
3.文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來深受教益.
4.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
5.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.
6.這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛.
7.文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切.
8.文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
9.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng).
10.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動(dòng),形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.
11.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛莫能助釋手卷.
12.文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).
13.對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.
14.全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng).
15.文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.
16.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作.
17.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá).細(xì)節(jié)描寫頗具匠心.極富功底.
18.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).
19.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.
20.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
1.找出錯(cuò)別字，并改正在旁邊。
2.找出好詞好句，畫上波浪線.
3.找出不通順的句子，改通順。
4.找出用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)，并改正。
5.語句(不太)通順，書寫(不太)工整，
7.以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習(xí)俗。
8.能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場(chǎng)面。
9.詳略得當(dāng)，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛。
10.用詞準(zhǔn)確，描寫生動(dòng)，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們。
小學(xué)生寫人點(diǎn)評(píng)篇四
文章的主題比較積極，小作者表達(dá)出自己的愿望，要用自己的發(fā)明來為人類造福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。小作者運(yùn)用了自己的想象力，比較具體的寫出了自己的發(fā)明，雖然想象有些離奇，但其中也符合了生活中的邏輯，能夠達(dá)到為中心服務(wù)的目的。最后希望小作者繼續(xù)努力，下次提交更為精彩的文章！
你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨(dú)具匠心?！崩L聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣?！懊弊优c喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡(jiǎn)直太神了，老師為你叫好。
你對(duì)科學(xué)的喜愛令老師佩服。我相信你一定會(huì)如文中所寫的，把“假如”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，為人類做出更多的貢獻(xiàn)。
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思，向我們展開了一幅神秘迷人的.星空美景圖，表達(dá)了自己“長大后，一定當(dāng)一名航天員，探索宇宙星系，為祖國貢獻(xiàn)力量”的美好愿望。
你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子??！
這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實(shí)自然.
作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.
想象力較豐富,極具新意.
文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.文章簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí).
作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.
想象大膽、新奇，很有創(chuàng)造力！努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧！
本文表現(xiàn)了一位喜愛發(fā)明的小同學(xué)。這人正是小作者的同班同學(xué)。小作者通過幾個(gè)細(xì)節(jié)，把這位同學(xué)們對(duì)于發(fā)明如何著迷的程度充分表現(xiàn)出來。這樣的人，真是令人敬佩。
小作者以常見的課桌為基礎(chǔ)，展開想象的翅膀，讓我們看到了未來課桌的新和奇：能升高降低，能變成地板，還能隨時(shí)移動(dòng)。習(xí)作中可見小作者細(xì)心的觀察能力和創(chuàng)新能力。
如果沒有異想天開，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.
小學(xué)生寫人點(diǎn)評(píng)篇五
每一篇。
作文。
都需要我們語文教師去對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)，這個(gè)時(shí)候我們。
評(píng)語。
寫的好不好十分重要。下面是小編搜集整理的小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評(píng)語欄目!
本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看世界的效果。
文章以?為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。(面試網(wǎng))。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)俊雅。
關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!
文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.
作者對(duì)?觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.
文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
小學(xué)生寫人點(diǎn)評(píng)篇六
1、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的.作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
2、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
3、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
4、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
5、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
6、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
7、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
8、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的成功。
9、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
10、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
小學(xué)生寫人點(diǎn)評(píng)篇七
我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng);滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。
梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。
我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
【評(píng)語】這篇文章小作者不僅以優(yōu)美的語言，細(xì)膩的文筆為我們描繪出那美麗迷人的梅花，更重要的是體現(xiàn)梅花那不畏嚴(yán)寒、謙虛、高潔的優(yōu)秀品質(zhì)。本文思路清晰，表達(dá)形象準(zhǔn)確，是一篇很好的文章。
小學(xué)生寫人點(diǎn)評(píng)篇八
1.通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.
2.對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
3.文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
4.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
5.文章的”讀“與”感“聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.
6.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
7.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長.
8.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
9.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
10.文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
11.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
12.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
14.用做夢(mèng)的形式寫想象作文是同學(xué)們喜愛的一種寫作方式。在文中，小作者主要通過兩件事表現(xiàn)出文明城中的人們具有很高的思想素質(zhì)。第一件事是一位老大爺提著滿滿一袋食品，他寧可繞二三百米的路，也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子，他與老奶奶素不相識(shí)，但是主動(dòng)地為她墊錢買東西。這兩件事都很平常，但是小作者用詞準(zhǔn)確，善于描寫人物，如寫老大爺：用“怪異的眼光”中的“怪異”;小伙子“誠懇地說”中的“誠懇”;再如：老大爺?shù)脑挕靶∨笥眩銖哪睦飦?，怎么?huì)有這樣的想法，你難道不知道要保護(hù)環(huán)境嗎?”;小伙子的話“誰都有不方便的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候每個(gè)人都會(huì)伸出援助之手，上回我有困難時(shí)，別人也是這樣做的”都表現(xiàn)了人物較高的文明程度?？磥韺懴胂笞魑囊餐瑢懹泴?shí)作文一樣，要對(duì)人物進(jìn)行語言動(dòng)作神態(tài)等描寫。另外，安排恰當(dāng)，有詳有略，有概括介紹，有具體敘述。尤其最后的議論“生活中多一分文明，就會(huì)少一點(diǎn)粗俗;多一分真善美，就會(huì)少一點(diǎn)假惡丑;多一分高尚，就會(huì)少一點(diǎn)卑劣……”更是發(fā)人深省，升華了主題。這些都值得大家學(xué)習(xí)。
15.全文端倪清楚，生動(dòng)緊湊，意見意義性強(qiáng)。
小學(xué)生寫人點(diǎn)評(píng)篇九
作文。
評(píng)語。
是老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，包含了指出文章在寫作時(shí)的一些漏洞和一些鼓勵(lì)的話語，使學(xué)生對(duì)寫作更有信心，下面是關(guān)于小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)語的內(nèi)容，歡迎閱讀！
1、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
3、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
4、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
7、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
8、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
9、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
10、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
11、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
12、開頭簡(jiǎn)明扼要。
13、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
14、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
15、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
16、開頭出手不凡，吸引讀者。
17、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
18、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
19、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
20、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。
21、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
22、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
23、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
24、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
25、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
26、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
27、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
28、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
29、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
31、以飽滿的激情，描寫了……。
32、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
33、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
34、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
35、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
36、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
37、對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
38、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
39、文章邊敘事邊抒情。
40、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
小學(xué)生寫人點(diǎn)評(píng)篇十
四季如歌，春的蓬勃，夏的熱烈，秋的成熟，冬的深沉，四季像四首歌，各有動(dòng)人的旋律，又像一曲交響樂，高低錯(cuò)落的四個(gè)樂章，和諧地融在一起。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”春天，百花齊放，爭(zhēng)先恐后地開放的花朵數(shù)不勝數(shù)。小草偷偷露出芽，樹上的樹葉偷偷地長出綠，地上的野花突然露出粉。一切都像一個(gè)只屬于大自然的花園。
“接天連葉無窮碧，映入荷花別樣紅。”夏天，是生命力最旺盛的季節(jié)，你可以領(lǐng)略到眾多“歌唱家”的風(fēng)采。蟬、青蛙和各種昆蟲組成了一支曠古未有的樂隊(duì)，它們會(huì)在晚飯后一展歌喉，讓人經(jīng)久難忘。夏天還擁有四季之中最燦爛的星空，抬頭仰望星斗的光芒，會(huì)勾起你無限的遐想。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！比鐗?mèng)如幻般的秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。在靜謐的夜里，接著一絲涼風(fēng)，注視廣褭無根的天空中那一輪孤寂的月亮，伴著風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，走進(jìn)一個(gè)個(gè)充滿詩情畫意的仙境，帶著我的思緒飄向遠(yuǎn)方。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！倍焓且粋€(gè)銀妝素裹的世界，白茫茫的雪像是給街道披上一件毛衣，怕街道涼著，梅花還在盛開著，它那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神鼓舞著人們，讓人們不再懼怕風(fēng)雪的阻饒。
春、夏、秋、冬，自然界的季節(jié)年復(fù)一年。是萬物得以春生，夏長，秋收，冬藏。“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪?！贝合那锒?，我們?cè)谌f物中最大的統(tǒng)治者。
【評(píng)語】這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，以描寫每個(gè)季節(jié)的典型景物的詩歌開啟每一段，春天的“淺草”、夏天的“荷花”、秋天的“楓樹”以及冬天的“雪花”，不僅寫出了各個(gè)季節(jié)的美，同時(shí)也寫出了大自然的美，表達(dá)了作者對(duì)四季景色的喜愛之情。
小學(xué)生寫人點(diǎn)評(píng)篇十一
薄暮時(shí)分，夕陽又即將西下。獨(dú)坐窗前，視線望著那被暮云烘托著的太陽，不刺眼卻讓我感到微微的暖。
又是將至冬至的時(shí)候，道上的落葉也開始慢慢增多，大多是黃色的葉子，卻也有不少綠葉陪著一同墜地。一直走，光禿的樹逐漸多了起來，忍不住去看看它的年輪是否已過高齡，輕輕撫摸，零落的枯葉隨風(fēng)不斷飄下，落得我滿身滿頭是一片黯淡的金黃。路旁的石椅上也鋪滿了落葉，輕掃而坐。這時(shí)的夕陽，正掛在脫盡了葉子的榕樹樹梢上，許是奔波了一整天的緣故，光線里早已沒有了熱，卻充滿了和煦的暖色，宛如寒冬照射進(jìn)心坎里的那種暖。
這夕陽，發(fā)出的光芒不再如正午時(shí)那般輝煌，而又多了正午時(shí)沒有的另一番景象。酡醉的紅色，從夕陽中心向四周蕩漾開來，頓時(shí)幻化出一片絢爛的異彩。天空漸漸被暮色渲染開來，變成一種淡然的美，讓人陶醉。卻又不可少了夕陽的搭配，兩者交相輝映，是為傍晚之美。
但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏。對(duì)啊，在它還在的時(shí)候好好欣賞它重視它，又為什么要去擔(dān)心它不在了呢?雖然這份美一日只得一回，而愛賞它的人真正去欣賞過它，便是自此無法相見亦無憾了。
太陽沉得更低了，已斂盡了光芒。余暉也已經(jīng)不在，黑暗擁抱大地，淡藍(lán)色的暮云仿佛也被黑暗吞噬，醉人的紅色也宛如未曾到來過的一個(gè)夢(mèng)，那樣的朦朦朧朧。
今夕何夕，見此良景。
簡(jiǎn)評(píng)：本篇寫景散文的語言非常精彩!勾畫細(xì)膩瑣碎卻不顯得繁瑣，描寫精雕細(xì)飾卻不顯得媚俗，風(fēng)格清新優(yōu)美卻不顯得做作。主題明確，情感突出，是一篇非常棒的習(xí)作!
小學(xué)生寫人點(diǎn)評(píng)篇十二
xx一直以為你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，直到校運(yùn)會(huì)那天看見你在田徑場(chǎng)上的英姿，才驚覺原來你并不膽小。你尊敬師長，聽從教導(dǎo)，學(xué)習(xí)較自覺，成績(jī)良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病，克服學(xué)習(xí)上的困難，那么你定能成為“三好學(xué)生”。培你是一名尊師守紀(jì)，愛勞動(dòng)的小男孩，學(xué)習(xí)較自覺，成績(jī)良好，如果你上課專心聽講，認(rèn)真做練習(xí)，那么你的進(jìn)步會(huì)更大，努力啊!
xx最忘不了的是你上課積極舉手發(fā)言，口齒伶俐，說得一口流利的普通話，你思維活躍，愛動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)成績(jī)良好?？上У氖悄氵€不能改正寫字馬虎，上課坐姿欠端正的缺點(diǎn)。希望你在下學(xué)期能做到，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。梅你是一位文靜穩(wěn)重的小女孩，愛勞動(dòng)。講禮貌，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀。如果你上課能積極開動(dòng)腦筋，大膽工作，那么你將是老師的得力助手。
xx活潑好動(dòng)，思維活躍是你最大優(yōu)點(diǎn)。一直以來，你講文明講禮貌，學(xué)習(xí)上較自覺主動(dòng)，這個(gè)學(xué)期成績(jī)進(jìn)步很大?？上У氖悄愕淖鳂I(yè)書寫太馬虎了，希望下一年你能改正這個(gè)缺點(diǎn)，做一名人見人愛的少先隊(duì)員。陳你是一個(gè)思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自己，課外知識(shí)豐富，學(xué)習(xí)上后半學(xué)期經(jīng)過你自己的努力，進(jìn)步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，那么你將是一名人見人愛的好學(xué)生。
xx這一年里，最難忘的是你那工整的書寫和絹秀的字跡，不是嗎?在藝術(shù)節(jié)中你獲得了書法比賽一等獎(jiǎng)。你性格文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀。但你在工作上欠缺大膽主動(dòng)，有時(shí)候?qū)ψ约阂蟛粔驀?yán)格。希望下一年你能成為教師的得力助手。東你的聰明加上你的勤奮，就能取得很好的成績(jī)。一個(gè)尊師守紀(jì)，愛學(xué)習(xí)的小男孩，學(xué)習(xí)上自覺主動(dòng)。成績(jī)優(yōu)秀如果你能認(rèn)真書寫。不講謊話。做個(gè)誠實(shí)的好學(xué)生。那么老師、同學(xué)會(huì)更喜歡你，努力吧!
xx尊重老師，熱愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)是你給老師最深刻的印象。一年來，在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過你不懈的努力，成績(jī)有了很大的進(jìn)步，還加入了少先隊(duì)。如果你在書寫上再下一番苦功，你的字一定寫得很棒。希望下學(xué)期你上課能開動(dòng)腦筋，積極舉手以言，那么你的進(jìn)步會(huì)更大。健一個(gè)人只有正視自己的錯(cuò)誤，他長有所進(jìn)步。你有時(shí)候就能做到這一點(diǎn)，勇于接受師長的批評(píng)，改正缺點(diǎn)。希望尊重老師，愛勞動(dòng)的你，以后認(rèn)真書寫，上課專心聽講，再一次成為老師的得力助手。
xx一直以來，你都尊師守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)，勞動(dòng)積極?？墒沁@學(xué)期你在學(xué)習(xí)上不夠自覺，成績(jī)不如上學(xué)期好。只要你認(rèn)真書寫，你是能寫出一手好字的。希望下學(xué)期你上課再專心些，爭(zhēng)取進(jìn)步。薇一直以來，你尊重老師，熱愛勞動(dòng)，是一個(gè)勤勞的小女孩。思維活躍，有膽量，敢于在課堂上表現(xiàn)自己。可是你學(xué)習(xí)不夠自覺，常常不完成作業(yè)，成績(jī)進(jìn)步不大。希望你能認(rèn)真書寫，改正說謊的缺點(diǎn)，為自己爭(zhēng)一口氣!
xx你尊師守紀(jì)，做值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上，經(jīng)過自己的努力，成績(jī)進(jìn)步很大，還加入了少先隊(duì)。你認(rèn)真的時(shí)候，寫得一手好字，說明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成績(jī)。熒一個(gè)不怕苦不怕累的人才能學(xué)到真本領(lǐng)。就如你，經(jīng)過長期訓(xùn)練，在校運(yùn)會(huì)上取得不錯(cuò)的成績(jī)，老師祝賀你。希望活潑可愛，熱愛學(xué)習(xí)的你，繼續(xù)尊師守紀(jì)，自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，保持優(yōu)良的成績(jī)，并在課堂上大膽舉手發(fā)言，做學(xué)習(xí)的小主人!
xx一個(gè)人的聰明才智并不需要時(shí)刻地在別人面前炫耀。跳繩比賽獲得一等獎(jiǎng)，是你鍛煉的結(jié)果，老師也為此高興。思維活躍，好奇心強(qiáng)你愛學(xué)習(xí)，可是由于不夠虛心，成績(jī)不穩(wěn)定。如果你習(xí)上再刻苦些，能認(rèn)真書寫，那么你將成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。杰外表文靜的你尊師守紀(jì)，熱愛勞動(dòng)，更愛在課堂上表現(xiàn)自己，每一次老師提出的問題，你都勇于發(fā)言，值得表揚(yáng)?？墒菍W(xué)習(xí)上沒有上學(xué)期那么自覺，成績(jī)進(jìn)步不明顯。希望你上課再專心些，繼續(xù)認(rèn)真書寫，刻苦用功，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員!
小學(xué)生寫人點(diǎn)評(píng)篇十三
人生如一幅美術(shù)畫，畫面的精彩與否完全取決于你怎樣揮灑手中的畫筆了！
人生如一盤棋，從來都沒有不敗的贏家，只有不甘服輸?shù)钠宸陮?duì)手！
人生如旅途，最美的感覺不是在到達(dá)終點(diǎn)后方能體驗(yàn)到，而是在途中你是否曾一路用心領(lǐng)略！
人生如一部長篇小說，值得回味的不完全是故事情節(jié)本身，而是那一行行，一段段或平淡或深邃，或起落或浮沉的.文字里折射出來的人生況味！
人生如永無休止的等待，等待好的事情能夠發(fā)生，等待好的結(jié)果一定出現(xiàn)，等待好的愿望得以實(shí)現(xiàn)，而當(dāng)這一切等待終于如愿以償時(shí)，我們又開始了下一輪充滿期盼的等待！
人生也如一杯茶，速飲只能解渴，慢品方能覺味，細(xì)品最能透悟！
人生也如四季，每個(gè)人都會(huì)在春的溫暖襁褓里健康成長，在夏的浪漫情懷里享受甜蜜，在秋的繽紛落葉里體驗(yàn)成熟，在冬的萬籟俱寂里頤養(yǎng)天年。
就這樣，人生就是在我們無數(shù)次的等待中長大、年輕、老去直至生命消遁！
人生也是與思想情感較量的過程，與其麻木不仁茍且偷生，不如輕松自在曠達(dá)留名！
小學(xué)生寫人點(diǎn)評(píng)篇十四
《菜園》不長，文筆簡(jiǎn)約淡雅，重意境而輕情節(jié)，符合沈從文一貫的風(fēng)格。文章讀罷，我想起了《立春》里王彩玲說：“每當(dāng)春天來了，總感覺要發(fā)生點(diǎn)什么，然而最后總是什么都沒發(fā)生?！薄恫藞@》的故事就讓我有這種感覺，好像期待落空，又不知期待過什么；好像悵然若失，又不知失去了什么。這便是《菜園》的獨(dú)到之處，沈從文并沒有旗幟鮮明地贊美或批判，他只是平淡地?cái)⑹隽艘粋€(gè)故事，將冰山的一角展現(xiàn)在讀者面前，而那隱藏在洋面下的巨大冰體，則需要我們自己去探尋。
我不確定我所見的是否是冰山的全貌，亦或也僅是一角。我感覺，玉家母子身上寄托了作者的理想，他所喜愛的是像玉太太與玉少琛這樣的人。而這縣城里的其他人，要么是附庸風(fēng)雅的鄉(xiāng)紳，要么是羨慕玉家人生活的俗人。這兩類人與玉家母子的差別顯而易見。在“晚風(fēng)中混有素馨蘭花香茉莉花香”的時(shí)候，母子倆于菜園中賞景，覺“情景相協(xié)，超于言語，正如佛法，只能心印默契，不可言傳”，“做詩等于糟蹋好風(fēng)光”，他們并不刻意去制造風(fēng)雅，只是自然又詩意地生活著?！八麄冇袝r(shí)還到園中去看菜秧，親自動(dòng)手挖泥澆水”，與那些“在瓜棚下坐一點(diǎn)鐘便擬賦五言八韻田家樂”的詩人高下立現(xiàn)。而那些使玉家菜園變?yōu)橛窦一▓@的鄉(xiāng)紳們，在園中飲酒作詩，甚至花錢找石匠來鐫石，其附庸風(fēng)雅之態(tài)，與玉家母子大相徑庭。因此，玉家雖然是小康之家，卻難以融入當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)紳群體。
玉家母子與縣城的其他俗人就更不必說了。這小城里的人已受到了一些物欲的浸染，他們尊敬玉家人，更多的是因?yàn)樗以谖镔|(zhì)上的富裕，他們不了解，也無法了解母子二人的精神世界。文中道：“由旁人看來，除知道這家人賣菜有錢以外，其余一概茫然?！边@又有些像《邊城》中的人們，他們不能從精神上進(jìn)行真正的溝通。玉家雖然有錢，但玉少琛“不因?yàn)檎J(rèn)識(shí)字就不作工，也不因?yàn)橛辛隋X就增加驕傲”，“不拘是小販他也能用平等相待?！钡遣荒苷嬲販贤?，決定了縣城的普通人也無法與這家人親近。
因此，在此地住了二十年，母子二人仍是孤獨(dú)的。沒有人真正地懂他們的自然，懂他們的詩意，懂他們的品格。思慮至此，我覺得玉家人或許就是沈從文自身的`投影。他是個(gè)“鄉(xiāng)下人”，純樸自然的本性使他無法與城市中的“上流社會(huì)”相融，就如同玉家人無法與鄉(xiāng)紳相融；但他又是一個(gè)極富思想之人，他的精神世界極為豐富，普通人無法窺其一二，正如玉家人不被縣城居民理解一樣。玉家人是孤獨(dú)的，沈從文也是；玉家人是美好的，沈從文也是。
然而美好的事物總是脆弱的，世事總是無常的。當(dāng)玉家少爺去了北京念書，當(dāng)他帶了美麗的媳婦回來，我也與玉家母親一樣，做起了“一種無礙于事極其合理的幻夢(mèng)”，開始期待著會(huì)發(fā)生些什么。可等來的卻是美好事物的消亡——作者在此處僅是輕描淡寫了一筆——原來玉少琛是共產(chǎn)黨人，他與媳婦因此得了災(zāi)難，陳尸于校場(chǎng)。如果說有一件事情比生命的消亡更悲劇的話，那就是這種消亡的無意義。少琛夫婦在革命中獻(xiàn)出生命，換來的只是鄉(xiāng)紳們將菜園變成花園，在其中飲酒作樂。沈從文曾說：“神圣偉大的悲哀不一定有一攤血一把淚，一個(gè)聰明作家寫人類痛苦或許是用微笑表現(xiàn)的?！痹谶@點(diǎn)上，沈從文冷靜得近乎冷酷。好像期待落空，又不知期待了什么；好像悵然若失，又不知失去了什么。其實(shí)，只不過是春天來了又走了，最后什么也沒發(fā)生。玉家菜園變成了玉家花園，而玉家母子，被毫不留情地吞沒在歷史的塵埃中。
（指導(dǎo)老師：陳超）。
評(píng)點(diǎn)：鄭文龍。
此文有感于沈從文作于一九二九年夏的《菜園》一文，深入地把握并賞析了沈作原文的氣韻脈絡(luò)與豐富的人生內(nèi)涵。文章主標(biāo)題“總感覺要發(fā)生點(diǎn)什么”，雖用語淺近直白，但將沈作蘊(yùn)藉深厚、余味無窮的文字風(fēng)格、精氣內(nèi)斂凸顯了出來。同時(shí)，通過首段源自電影《立春》主人公臺(tái)詞的這句話印證了同樣彰顯人生命運(yùn)悲劇的《菜園》一文的意蘊(yùn)主旨。文章對(duì)玉家母子的身心處境作了詳盡的解析與深刻的體察，并結(jié)合作者沈從文的性情觸及了沈作人物塑造背后的作者主觀移情投影。而對(duì)于沈作中人物悲劇結(jié)局的表述及結(jié)果，文章更能夠挖掘出沈從文掩藏在看似平淡質(zhì)樸文風(fēng)之后幾近于冷酷的世事觀察與人生體驗(yàn)。文章準(zhǔn)確地捕捉到了沈作的文意、風(fēng)格，副標(biāo)題冠之以“賞析”即足以當(dāng)之無愧。
小學(xué)生寫人點(diǎn)評(píng)篇十五
人生是無法預(yù)測(cè)、未知的。有可能，你在前一秒決定了你的人生，而你的人生卻離你預(yù)想中的人生越走越遠(yuǎn)。
有一首歌是這樣唱的：后來，我總算學(xué)會(huì)了如何去愛，早已遠(yuǎn)去，消失在人海。后來，終于在眼淚中明白，有些人，一但錯(cuò)過就不在來！人生也是如此，有可能，你擁有了一個(gè)你值得交付的人，可是，你卻親手傷害了他。直到后來，隨著年齡的增長，時(shí)光的消逝，你才明白了要去挽留，可早已物是人非了。所以，要學(xué)會(huì)珍惜，不要讓自己后悔。
世上有兩種人生：一種是出彩的，一種是平凡的。而我要告訴你一句話：每個(gè)人的開始都一樣，所以，你不要瞧不起任何人，即使是一個(gè)路邊的乞丐，一個(gè)滿手都是老繭的清潔工，他們同樣值得尊敬。如果沒有他們，這世界的結(jié)構(gòu)就會(huì)發(fā)生不同的變化。
每個(gè)人的人生都是不同的，但是選擇權(quán)握在你手中。有時(shí)候，一個(gè)選擇會(huì)讓你上天堂，也會(huì)下地獄。但是你在做選擇的時(shí)候，就應(yīng)該告訴自己，千萬不要后悔，一但后悔了，早已沒有退路了，與其在后悔，不如拼搏出自己的.人生。
小學(xué)生寫人點(diǎn)評(píng)篇十六
1、聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。繪畫天賦極強(qiáng)，總是活躍在墻報(bào)、繪畫課上。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，有恒心、有耐心，生活中的你也在進(jìn)步，自理能力強(qiáng)多了。小姑娘，加油吧。愿你的明天，像你的圖畫一樣美麗！
2、你是個(gè)懂事的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真的小學(xué)生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成績(jī)，老師由衷的高興，你的努力沒有白費(fèi)。只是，小男子漢，一定要堅(jiān)持，不能像波浪一樣起伏不定呦。要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會(huì)變得更敏捷。
3、勞動(dòng)中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞。為班爭(zhēng)光你從不落后，“小強(qiáng)人”吉尼斯比賽中永奪跨大步桂冠。課堂上，你也從不落后，踴躍發(fā)言、積極思考，只是，老師還想聽見你響亮的聲音。相信將來的你會(huì)是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。加油！
4、小班長，你是老師的得力助手，老師謝謝你了。教室里、宿舍里，經(jīng)常出現(xiàn)你助人為樂的身影。平時(shí)，你是一位優(yōu)秀的小學(xué)生；活動(dòng)中，你是一位大方得體的主持人；比賽中，你又是一位認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男≠愂帧８黝惇?jiǎng)狀就是對(duì)你最大的肯定。英語單詞一等獎(jiǎng)的小班長，加油，努力吧！
5、純真可愛的小姑娘，對(duì)待同學(xué)熱情大方，你臉上的每一個(gè)表情都很溫和，甜甜的笑容中透出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整，看你的作業(yè)真是一種享受。不過，老師也想聽見你響亮、悅耳的回答聲。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高各項(xiàng)能力！
6、你是一個(gè)不多言，不多語，文靜的孩子.平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你在班里從不張揚(yáng)，但同學(xué)們都喜歡與你交朋友。你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。愿你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。
6、認(rèn)真、踏實(shí)的小男子漢，你有點(diǎn)羞羞答答的吆。別怕，老師是你的朋友，有什么事盡管跟老師說。課堂上，你積極思考，課后，認(rèn)真完成作業(yè)。一份耕耘，一份收獲，每天堅(jiān)持練書法，恒心、耐心有所鍛煉，字也更漂亮了。勇敢點(diǎn)，自信點(diǎn)，加油，努力。
8、天真的小男子漢，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，朋友很多。你長大了，學(xué)習(xí)上更認(rèn)真了；生活上，自理能力更強(qiáng)了。但不夠撥尖，要繼續(xù)努力。嗨！勇敢的站出來，說出你的故事，你的感想，讓大家認(rèn)識(shí)你，承認(rèn)你，對(duì)自己說：“我能行！”這樣的你會(huì)更棒。
9、忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你——文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，是個(gè)小紳士，做事認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。只是，要更大膽些，積極的發(fā)言，說出你的想法。愿你像你的名字一樣，在廣闊的宇宙中盡情翱翔，去探索無窮的奧秘。
10、第一感覺，小伙子，你的膽子變大了，和老師越來越靠近了。踏實(shí)、穩(wěn)重的你，總是能保持著優(yōu)異的成績(jī)。做事也有始有終。體育上也要加把勁，好的身體是革命的本錢。如果平時(shí)你再能多問、多說，那你的口才會(huì)大有進(jìn)步，總體會(huì)更優(yōu)秀。
11、性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，不愛說話，但勤奮好學(xué)，誠實(shí)可愛你。有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，積極的溶入集體，沒以前那么戀家了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)保持吧。平時(shí)的總是出現(xiàn)你助人為樂的身影，只是，要注意全面性。
12、聰明、活潑的小男子漢。你的英語很棒，發(fā)音到位，聽力極佳，但是，要繼續(xù)努力，不能驕傲。學(xué)習(xí)上，你總能讓老師眼前一亮——完整、到位，可是，粗心、馬虎是你最大的敵人，要趕快打敗它，繼續(xù)努力吧，老師相信你行，我等著你的好消息。
小學(xué)生寫人點(diǎn)評(píng)篇十七
1、葛雯，本學(xué)期你的表現(xiàn)穩(wěn)中有進(jìn)，特別的性格體現(xiàn)在了你穩(wěn)定的表現(xiàn)中，各個(gè)方面都能盡力用心去做，所以老師很少因?yàn)槟囊环矫娑?zé)備過你，同時(shí)也因?yàn)槟愕哪瑹o聞，老師多少又有所忽視你，希望你今后開動(dòng)腦筋，在學(xué)習(xí)上多表現(xiàn)自己，在其它方面也嘗試發(fā)揮出自己的長處，慢慢的你就會(huì)感受到另一種生活的快樂和充實(shí)，每一天會(huì)變得更多姿多彩，期待一個(gè)更積極展現(xiàn)自我的葛雯！
2、朱靈靈，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要過去，問問自己過去的這幾個(gè)月自己過得快樂嗎，收獲了多少新的知識(shí)呢？又更多的認(rèn)識(shí)了哪幾位同學(xué)了解他們更多呢？相信你已經(jīng)有了許許多多心的體驗(yàn)和感觸吧，慢慢的，不經(jīng)意間我們都已長大，讓我們?nèi)ブ鲃?dòng)尋找那個(gè)屬于每個(gè)人的快樂集體，別怕受傷，有它才能走向成熟，通向成功。學(xué)習(xí)上也要多動(dòng)腦筋努力思考，理清知識(shí)的脈絡(luò)把它穿成線，相信你會(huì)把每一門課學(xué)的更好，記住“皇天不負(fù)有心人”，努力終將成功！
3、鞏藝凡，從內(nèi)心講你是一個(gè)不服輸?shù)膶W(xué)生，尤其在學(xué)習(xí)上你是盡可能的付出自己的精力用心去思考，去努力學(xué)好，好的習(xí)慣和意志力成就了各科較好的成績(jī)；不過本學(xué)期的波動(dòng)比以往都更明顯，希望你在今后能多與同學(xué)老師交流學(xué)習(xí)中碰到的問題，注意勞逸結(jié)合，愛護(hù)好自己的眼睛，有機(jī)會(huì)多蹦蹦跳運(yùn)動(dòng)一下，希望你的身體更加健康，精神狀態(tài)更好，那么離你最終的目標(biāo)就真的很近很近了！
4、代亞楠，你身上有一種優(yōu)秀的品質(zhì)。但卻總是說不清，有時(shí)你的想法總是帶給人一種清新的感覺，有時(shí)又能感覺到你身上的一種童真，那種發(fā)自內(nèi)心的真誠和善意，或許這只是你本人的一方面，但很多人卻在不經(jīng)意間將它丟去；（班主任工作學(xué)習(xí)上有點(diǎn)不太穩(wěn)定，我覺得現(xiàn)在不是你的真實(shí)水平，因?yàn)槟愕撵`巧和聰明并沒有展現(xiàn)出來，希望下學(xué)期能取得更大成就，這樣今后的路也就會(huì)越走越遠(yuǎn)順。做為班主任，我真的很期待你更大的變化。
5、楚佩雯，本學(xué)期你的表現(xiàn)穩(wěn)中有進(jìn)，學(xué)習(xí)上顯得更踏實(shí)，也更自覺，在自己擅長的學(xué)科中也有著上佳的表現(xiàn)，但在較薄弱的學(xué)科上還顯得信心不足，請(qǐng)相信“世上無難事，只怕有心人”，希望你多多開動(dòng)自己聰明的腦筋，不斷的挑戰(zhàn)自己，努力爭(zhēng)取自己也難以相信的成績(jī)，老師愿為你真誠的加油，為你的成功增添一份力量。
6、王蒙恩，你踏實(shí)穩(wěn)重的性格讓我相信交給你任何一件事你都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)任的把它做到最好，板報(bào)小組在你的帶領(lǐng)下本學(xué)期取得了非凡的成績(jī)，我多么希望這種成功和喜悅能更多的表現(xiàn)在對(duì)你來說尤為重要的學(xué)業(yè)上，你有信心在學(xué)習(xí)上“百尺竿頭，更近一步”嗎？我相信你可以，只需堅(jiān)持不懈，讓老師在今后能一起為你的成績(jī)喝彩！加油，你一定能行！
7、卓雅莉，你在各方面的表現(xiàn)一直都很穩(wěn)定，說明你能以一個(gè)較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不失原則。很多時(shí)候你都能站在他人的立場(chǎng)去思考去做事，這是你身上一個(gè)難能可貴的地方。有時(shí)候也建議你更主動(dòng)的表達(dá)出你心中的想法，或許會(huì)受傷，但更多的會(huì)得到別人的理解和認(rèn)可，希望在你的執(zhí)著之下，求學(xué)之路能走的一帆風(fēng)順，每天過得快樂，充實(shí)。
8、張彩虹，本學(xué)期綜合表現(xiàn)較好，相比以前有了更多的自制力，也看得出對(duì)自己提出了更高的要求，薄弱的學(xué)科也在不斷的用心去學(xué)，希望你堅(jiān)持下去，不要被一些挫折嚇倒，多與他人交流學(xué)習(xí)中的問題，自己花時(shí)間多解決一些基礎(chǔ)的問題，力爭(zhēng)想明白其中每一步的緣由，堅(jiān)持就會(huì)越來越有自信，越來越好，還有最后一個(gè)學(xué)期，相信你會(huì)把握好，取得更大的進(jìn)步，到時(shí)一定會(huì)給大家一個(gè)驚喜，你一定行！
9、何敏。雖然有時(shí)候會(huì)看到你有些疲憊，但我依然認(rèn)為你是一個(gè)精力充沛的學(xué)生，能時(shí)刻握緊手中的方向盤，再辛苦也要抵達(dá)自己想去的地方，那個(gè)地方在哪里，希望它在充滿快樂和靈感的地方，請(qǐng)相信，再遠(yuǎn)的路在你的腳下都不算遠(yuǎn)，因?yàn)槟阈闹械膱?jiān)韌以跨過了這段距離，讓時(shí)間填充精彩和感悟，同時(shí)也讓我們大家一起分享你的愉悅和成就！你，值得信賴！
10、張倩，良好的習(xí)慣和較高的要求保證了你本學(xué)期在各個(gè)方面都有良好的狀態(tài)，作業(yè)認(rèn)真，上課狀態(tài)好，課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能與老師同學(xué)保持良好的溝通。學(xué)習(xí)上首先要用心把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，把它理解透徹，再多與同學(xué)討論更加具有綜合性的問題，這樣你的成績(jī)就會(huì)慢慢上升，一步一個(gè)腳印才會(huì)走得踏實(shí)穩(wěn)健，希望下學(xué)期能看到一個(gè)更加積極，熱情，和勇于挑戰(zhàn)的張倩。
11、沈歡，本學(xué)期的表現(xiàn)穩(wěn)中有進(jìn)，學(xué)習(xí)的耐心似乎比以前多了一些，學(xué)習(xí)越來越辛苦，希望沈歡能一直堅(jiān)持下去，多努力挖掘自身的潛力，總能找出一點(diǎn)讓自己值得驕傲，把握住在你手中的未來，只要你有勇氣，你會(huì)生活，學(xué)習(xí)的越來越好，越來越快樂，學(xué)習(xí)再苦，都希望你能堅(jiān)持下去，為了自己，為了一個(gè)更幸福的家。
12、滑夢(mèng)霄，初三的第一學(xué)期已經(jīng)過去，離中考的日子也越來越近，多么希望你的學(xué)習(xí)成績(jī)能有更大的進(jìn)步，順利的走完初中剩下的路，可是我卻感覺在過去的這一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)上你還是放松了，降低了對(duì)自己的要求，作業(yè)完成的不理想，有問題也沒有及時(shí)地向老師同學(xué)請(qǐng)教，希望你牢記自己的拼搏目標(biāo)，在接下來的時(shí)間里能嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)把基礎(chǔ)知識(shí)掌握，爭(zhēng)取做的像你的勞動(dòng)，考勤那樣好，加油。
13、王甜甜，你是班上一個(gè)難以評(píng)價(jià)的學(xué)生，因?yàn)橛心愕墓郧?，老師把你看作是一個(gè)懂事的學(xué)生，想著心領(lǐng)神會(huì)的你，一定能明白老師的期望，并要求自己朝著期待去努力，又因?yàn)橐淮未蔚氖聦?shí)，讓周圍的人對(duì)你的期望一次次的落空，我們也由于你心中多了一份悲傷，是缺乏一種努力的執(zhí)著，一種精神上的堅(jiān)韌，還是因?yàn)閯e的什么，總之那么多在你身上期待的驚喜一直沒有怎么出現(xiàn)，我期望不是在過完這個(gè)夏天。
14、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生！佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績(jī)會(huì)趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你！等你的好消息噢！
15、從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個(gè)有禮貌的好孩子；從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上，我知道你是個(gè)有上進(jìn)心的好學(xué)生。可是，你的字為什么時(shí)好時(shí)壞？希望你踏實(shí)地學(xué)習(xí)，不屈不撓、勇往直前，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你！
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