幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案(實(shí)用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 19:17:07
幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案(實(shí)用19篇)
時間:2023-11-13 19:17:07     小編:薇兒

一個好的方案應(yīng)該具備可行性、科學(xué)性和實(shí)用性,能夠解決問題并提高效率。方案的制定需要我們明確問題的核心和關(guān)鍵要素。制定方案的過程中,我們需要考慮風(fēng)險管理和質(zhì)量控制。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),營造良好師德師風(fēng)氛圍,提升教師隊伍整體素質(zhì),經(jīng)全體教師研究,決定在我校舉行“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”師德師風(fēng)演講比賽活動。為確?;顒禹樌麑?shí)施,特制定本方案:。

通過活動開展,大力弘揚(yáng)我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風(fēng)貌,積極營造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍,進(jìn)一步推動《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實(shí),進(jìn)一步提高教師隊伍整體素質(zhì)和師德修養(yǎng),促進(jìn)我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。

為加強(qiáng)對演講比賽活動開展的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立師德師風(fēng)演講比賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:屈小牛。

副組長:劉書堂。

成員:黨琰王妮。

1、屈校長講話。

2、演進(jìn)行講比賽(共七位選手)。

3、屈校長宣布比賽結(jié)果并頒獎。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案篇二

教師立園之本,師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育,必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德,端正價值觀,增強(qiáng)敬業(yè)意識,落實(shí)創(chuàng)建積極向上的和諧校園。我園特制定以下實(shí)施方案:。

以黨的十九大精神為指導(dǎo),以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù),以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點(diǎn),按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,進(jìn)一步提高我園教師的師德整體水準(zhǔn),引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,努力塑造教師新形象,提升幼兒園的形象。本年度師德建設(shè)活動必須遵守以下原則:第一,堅持以人文關(guān)懷,以人為本的教育方法;第二,堅持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合;第三,堅持“”外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng),建構(gòu)一支具有時代特征,富有人格魅力,具備教育影響力的新型教師隊伍。

1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:。

組長:郭海燕。

成員:吳紅丁曉敏顏會妮負(fù)責(zé)本次活動的倡議和實(shí)施。

2、堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位,認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料,明確教師的責(zé)任和義務(wù),形成共識。

3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得和反思,通過思考達(dá)到心靈的凈化,提高其愛事業(yè),愛崗位,愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,達(dá)到完善自我的崇高境界。

4、我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天,面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的話語督促你,用殷切的母愛關(guān)懷你,讓你學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師,愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安!

(一)研討階段。

1、研究討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。

2、剖析自己的教育行為,制定個人師德建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

3、修訂我園“幼兒教師文明公約”、“教師行走,站立,坐姿要求”、“”執(zhí)業(yè)行為二十步”、“教師寄語”等,使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求。

(二)實(shí)施階段。

1、健全網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化制度。

(1)成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組,小組每月研究一次師德師風(fēng)情況,提出改進(jìn)意見,完善有關(guān)措施,制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。

(2)在家長學(xué)校共建單位中聘請師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員,主動接受他們的監(jiān)督,虛心聽取意見,為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會和方便,使他們隨時可進(jìn)入學(xué)校,班級幼兒家長中了解情況,及時反饋,以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

2、強(qiáng)化規(guī)范教育為本加強(qiáng)自律。

(1)加大加快宣傳力度,利用政治學(xué)習(xí)在全國教師中傳達(dá)各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的報告和精神,提高認(rèn)識,自覺地置身此活動中去,克服與己無關(guān)的思想。

(2)進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī),使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴(yán)謹(jǐn)變相體罰幼兒,輕視、歧視幼兒的違法行為。

(3)按上級規(guī)定收費(fèi),嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)物價部門規(guī)定的收費(fèi)項目和標(biāo)準(zhǔn),健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度。

(4)加強(qiáng)監(jiān)督手段,向家長宣傳我園師德活動計劃。

3、激勵約束用好典型硬化考核。

(1)密切配合,以人為本,發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢,根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況,新問題,針對教師的實(shí)際情況,耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作,體現(xiàn)人文關(guān)懷,創(chuàng)設(shè)和諧校園。

(2)端正師風(fēng)。大力弘揚(yáng)和倡導(dǎo)熱愛事業(yè),銳意進(jìn)取,合作共事,廉潔從教的思想作風(fēng),勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),關(guān)愛幼兒,毀人不倦,善于創(chuàng)新,勤于教改的教風(fēng)。

(3)關(guān)注先進(jìn)事例,弘揚(yáng)教師中全心全意為幼兒服務(wù),全面關(guān)心幼兒,師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例,鼓勵中青年教師總結(jié)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn),組織交流,評選師德標(biāo)兵。

(4)把師德師風(fēng)考核作為對教師崗位考核的一個重要內(nèi)容,由同行、考核組及家長參與考評,考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報,歸入教師業(yè)務(wù)檔案,作為崗位聘任,技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù)。堅決實(shí)行師德考核一票否決指。

(三)總結(jié)表彰階段。

1、組織教職工總結(jié)交流活動經(jīng)驗(yàn)和成績。

2、召開家長會,聽取意見和評價。

3、評出員師德師風(fēng)標(biāo)兵,張榜表彰。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案篇三

教師立園之本,師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育,必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德,端正價值觀,增強(qiáng)敬業(yè)意識,落實(shí)創(chuàng)建積極向上的和諧校園。我園特制定以下實(shí)施方案:

以黨的十九大精神為指導(dǎo),以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù),以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點(diǎn),按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,進(jìn)一步提高我園教師的師德整體水準(zhǔn),引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,努力塑造教師新形象,提升幼兒園的形象。本年度師德建設(shè)活動必須遵守以下原則:第一,堅持以人文關(guān)懷,以人為本的教育方法;第二,堅持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合;第三,堅持“”外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng),建構(gòu)一支具有時代特征,富有人格魅力,具備教育影響力的新型教師隊伍。

1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:郭海燕

成員:吳紅丁曉敏顏會妮負(fù)責(zé)本次活動的倡議和實(shí)施。

2、堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位,認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料,明確教師的責(zé)任和義務(wù),形成共識。

3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得和反思,通過思考達(dá)到心靈的凈化,提高其愛事業(yè),愛崗位,愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,達(dá)到完善自我的崇高境界。

4、我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天,面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的話語督促你,用殷切的母愛關(guān)懷你,讓你學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師,愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安!

(一)研討階段

1、研究討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。

2、剖析自己的教育行為,制定個人師德建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

3、修訂我園“幼兒教師文明公約”、“教師行走,站立,坐姿要求”、“”執(zhí)業(yè)行為二十步”、“教師寄語”等,使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求。

(二)實(shí)施階段

1、健全網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化制度

(1)成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組,小組每月研究一次師德師風(fēng)情況,提出改進(jìn)意見,完善有關(guān)措施,制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。

(2)在家長學(xué)校共建單位中聘請師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員,主動接受他們的監(jiān)督,虛心聽取意見,為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會和方便,使他們隨時可進(jìn)入學(xué)校,班級幼兒家長中了解情況,及時反饋,以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

2、強(qiáng)化規(guī)范教育為本加強(qiáng)自律

(1)加大加快宣傳力度,利用政治學(xué)習(xí)在全國教師中傳達(dá)各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的報告和精神,提高認(rèn)識,自覺地置身此活動中去,克服與己無關(guān)的思想。

(2)進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī),使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴(yán)謹(jǐn)變相體罰幼兒,輕視、歧視幼兒的違法行為。

(3)按上級規(guī)定收費(fèi),嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)物價部門規(guī)定的收費(fèi)項目和標(biāo)準(zhǔn),健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度。

(4)加強(qiáng)監(jiān)督手段,向家長宣傳我園師德活動計劃。

3、激勵約束用好典型硬化考核

(1)密切配合,以人為本,發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢,根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況,新問題,針對教師的實(shí)際情況,耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作,體現(xiàn)人文關(guān)懷,創(chuàng)設(shè)和諧校園。

(2)端正師風(fēng)。大力弘揚(yáng)和倡導(dǎo)熱愛事業(yè),銳意進(jìn)取,合作共事,廉潔從教的思想作風(fēng),勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),關(guān)愛幼兒,毀人不倦,善于創(chuàng)新,勤于教改的教風(fēng)。

(3)關(guān)注先進(jìn)事例,弘揚(yáng)教師中全心全意為幼兒服務(wù),全面關(guān)心幼兒,師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例,鼓勵中青年教師總結(jié)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn),組織交流,評選師德標(biāo)兵。

(4)把師德師風(fēng)考核作為對教師崗位考核的一個重要內(nèi)容,由同行、考核組及家長參與考評,考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報,歸入教師業(yè)務(wù)檔案,作為崗位聘任,技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù)。堅決實(shí)行師德考核一票否決指。

(三)總結(jié)表彰階段

1、組織教職工總結(jié)交流活動經(jīng)驗(yàn)和成績。

2、召開家長會,聽取意見和評價。

3、評出員師德師風(fēng)標(biāo)兵,張榜表彰。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案篇四

為深入貫徹落實(shí)上級精神,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的自覺性,努力樹立人民教師良好形象,經(jīng)校委會研究,決定在全校教職工中深入開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動?,F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

本次師德師風(fēng)教育整頓活動以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為動力,以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),以解決存在的突出問題為關(guān)鍵,通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整頓活動,切實(shí)提高我校教職工師德素養(yǎng),營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境,努力建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍,在全社會樹立教師的崇高形象。

1、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強(qiáng)明辨是非的能力,自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲;教育教職工擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)縣委、縣政府的決策,遵守法律法規(guī)和工作紀(jì)律,恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,做教書育人的表率;陶冶不計名利、甘為人梯,充滿愛心、忠誠事業(yè),努力鉆研、學(xué)為人師,以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。

2、切實(shí)解決存在的突出問題。切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題?!皯小痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí),脫離教學(xué),不深入教學(xué)一線,重安排輕落實(shí);在教師中表現(xiàn)為紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取、備課敷衍,工作拖拉,拈輕怕重?!吧ⅰ痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為凝聚力不強(qiáng),管理松散,作風(fēng)漂浮,示范作用差;在教師中表現(xiàn)為自由散漫,紀(jì)律松弛,挑撥是非,無所事事,以非法方式表達(dá)訴求。“庸”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀,因循守舊,碌碌無為;在教師中表現(xiàn)為得過且過,思想消沉,業(yè)務(wù)不精,能力不強(qiáng)?!安睢痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為管理無序,鋪張浪費(fèi),自律不嚴(yán);在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體,言行不文明,教育學(xué)生方法簡單粗暴,對待家長缺乏尊重理解,接收學(xué)生家長財物,參與賭博等情趣低下的活動,學(xué)生和家長滿意度低。

3、構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長效機(jī)制。推進(jìn)師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,建立和完善師德師風(fēng)管理、監(jiān)督、考評各項機(jī)制和教師公眾形象準(zhǔn)則,將師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)提高到一個新的水平。

1、堅持解放思想。以解放思想為先導(dǎo),引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操,緊密結(jié)合當(dāng)前形勢,對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識,再提高,形成新共識。

2、突出實(shí)踐特色。緊密結(jié)合師德建設(shè)實(shí)際和教職工思想實(shí)際,確定活動載體,把政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)統(tǒng)一起來,把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來,把師德建設(shè)同提高學(xué)校整體形象結(jié)合起來,強(qiáng)化師德實(shí)踐。

3、面向服務(wù)對象。充分發(fā)揚(yáng)民主,吸收服務(wù)對象參與,認(rèn)真聽取服務(wù)對象意見建議,虛心學(xué)習(xí),真誠接受監(jiān)督,把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。

4、正面教育為主。引導(dǎo)教職工認(rèn)真領(lǐng)會開展師德師風(fēng)整頓活動的現(xiàn)實(shí)意義,總結(jié)在學(xué)校師德建設(shè)和教師個人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),實(shí)事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師德修養(yǎng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,深刻剖析產(chǎn)生問題的根源,進(jìn)一步明確努力方向。

為倡導(dǎo)廣大教師“弘揚(yáng)高尚師德,展現(xiàn)從教風(fēng)采,彰顯育人魅力”,進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神,塑造教師為人師表形象,濃厚教師教書育人氛圍,確保讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓社會滿意。

師德師風(fēng)整頓活動分四個階段進(jìn)行。

準(zhǔn)備階段(4月):4月下旬召開動員大會,制定活動實(shí)施方案。

第一階段:學(xué)習(xí)教育階段(4月——5月)極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措,不斷提升教師的職業(yè)道德水平,爭當(dāng)人民滿意的教師,創(chuàng)辦人民滿意的教育。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案篇五

一、培訓(xùn)目標(biāo):。

為進(jìn)一步推動教師職業(yè)道德建設(shè),努力把師德建設(shè)落到實(shí)處,樹立新時期教師應(yīng)有的職業(yè)道德觀,進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)的自覺性,根據(jù)宜興市教育局《關(guān)于20xx年度教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)的實(shí)施意見》,結(jié)合我校具體情況,認(rèn)真扎實(shí)地做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,特制訂宜興市特殊教育學(xué)校教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)計劃。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校根據(jù)市教育局實(shí)施意見,特成立師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:馬瑞琪。

副組長:趙海強(qiáng)。

成員:周靜芬方國新。

三、培訓(xùn)內(nèi)容。

《名師講述最能感動學(xué)生的心靈教育》。

3.根據(jù)書中內(nèi)容組織教師進(jìn)行專題討論;。

4.組織開展讀書心得交流活動和開展“熱愛學(xué)生、感動學(xué)生”教育案例征集活動。

五、培訓(xùn)措施與要求。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識師德教育工作的重要性,把師德教育作為事關(guān)教育工作全局的大事,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密部署,保證師德教育工作落到實(shí)處。

2、負(fù)責(zé)講座的領(lǐng)導(dǎo),在精心研讀原著的基礎(chǔ)上,認(rèn)真編寫講稿,按培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真組織培訓(xùn),努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)做到“三個結(jié)合”,即:個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合,讓每一位教師都參與到培訓(xùn)全過程中,并定期檢查考核,保證培訓(xùn)質(zhì)量。

3、在培訓(xùn)中緊密結(jié)合教師實(shí)際,針對本校教師中存在的問題,深入開展“師德”討論交流和征文活動。對照先進(jìn)人物找差距,有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)整改,并制定相應(yīng)的措施和要求,務(wù)求專題培訓(xùn)取得實(shí)效。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案篇六

為切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì),更好的辦人民滿意的學(xué)校,促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)上級教育主管部門的文件精神,20xx年我校繼續(xù)開展師德師風(fēng)教育月活動,結(jié)合我校工作實(shí)際,特制定方案如下:。

我校在本次師德師風(fēng)教育活動之中將緊緊圍繞縣教育局確立的“尊重學(xué)生,待生如友”這一主題,采取多種形式,豐富活動內(nèi)涵,以師德促師能,以師能顯師德,切實(shí)提高教育效果。

開展“尊重學(xué)生,待生如友”為主題的師德教育活動,有利于建立一種師生平等的新型師生關(guān)系,有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和健全人格,發(fā)展民主教育,有利于引導(dǎo)教師在愛學(xué)生的同時更加尊重學(xué)生。要通過本次師德教育活動,促使我校教師充分認(rèn)識到學(xué)生既是教育的對象,也是教育的主體,他擁有和教師同等的獨(dú)立人格,在教育過程中,教師應(yīng)發(fā)自內(nèi)心把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友一樣去尊重,充分尊重學(xué)生的人格、情感、思想、個性、差異、人權(quán)、創(chuàng)造力等,做學(xué)生的良師益友,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。學(xué)校教師應(yīng)該把尊重學(xué)生做為檢驗(yàn)師德的試金石,不斷修養(yǎng)師德,完善自我,做一名優(yōu)秀的人民教師。

20xx年x月xx日—x月xx日。

1、開一次活動動員大會。

學(xué)校要充分認(rèn)識此次主題教育活動的重要意義,認(rèn)真研究制定工作方案,組織全校教師開展一次活動動員大會,廣泛宣傳,充分動員,采取切實(shí)有效措施,使全體教師積極參與到此次主題教育活動中來。

2、開展一次讀書學(xué)習(xí)活動。

讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校要認(rèn)真組織好教師讀書學(xué)習(xí)活動,鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。學(xué)校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動,并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時代要求,特別要引導(dǎo)教師通過讀書進(jìn)一步強(qiáng)化正確的“教育觀”、“師生觀”,進(jìn)一步明確“師生平等”、“教學(xué)相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學(xué)識,不取決于其教師的身份”等觀念,同時養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、開展一次教師主題演講比賽。

為濃厚師德建設(shè)氛圍,活動月期間,學(xué)校將組織開展一次以“尊重學(xué)生,待生如友”為主題的教師演講比賽,對表現(xiàn)優(yōu)秀的選手進(jìn)行表彰,并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。

4、撰寫一份師德反思材料。

在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)校將要求教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以及“尊重學(xué)生,待生如友”的要求,對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學(xué)生方面進(jìn)行深刻反思,并虛心征求學(xué)生、學(xué)生家長、同事及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見,撰寫一份個人反思材料。反思材料既要肯定成績,也要找出差距與不足,并制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

5、開展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗(yàn)活動。

在深刻反思的基礎(chǔ)上,學(xué)校要開展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗(yàn)活動。要求所有教師自主強(qiáng)化“尊重學(xué)生,待生如友”的意識,主動和任教學(xué)生特別是后進(jìn)生交流,事事處處從學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展著想,把學(xué)生作為自己的朋友一樣對待和尊重,在交往中充分尊重學(xué)生的人格、自尊心、個性、情感等,潛心研究學(xué)生的性格、習(xí)慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因,作出客觀公正的評估,并引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我,真正成為學(xué)生的良師益友。

1、為加強(qiáng)本次師德教育活動月的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長張仲應(yīng)同志任組長,其他校領(lǐng)導(dǎo)任副組長,校各處室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動月的日常工作。

2、在自查與反思的基礎(chǔ)上,組織大家對學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)象進(jìn)行分析,總結(jié)教訓(xùn),做好整改提高工作。

3、教師通過自查與反思,肯定成績,明確不足,并制定切實(shí)可行的改進(jìn)計劃和措施,并填入教師個人師德檔案。師德師風(fēng)的鑒定結(jié)果作為教師職稱評聘,評優(yōu)評先,年終考核等主要認(rèn)定依據(jù)之一。

學(xué)校將充分利用本次師德師風(fēng)教育活動月契機(jī),本著與時俱進(jìn)的要求,拓寬工作思路,創(chuàng)新工作方法。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案篇七

我園35名專任教師中有4人本科,20人???,??萍皩?埔陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為68%,現(xiàn)在已取得專科學(xué)歷的教師全部在進(jìn)修本科,學(xué)歷合格率100%。現(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計算機(jī)、會制作簡單的課件,教師計算機(jī)初級證書達(dá)標(biāo)率為100%。但存在著教師理論不深不透,基本功不扎實(shí),缺少保教經(jīng)驗(yàn),沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀,運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力還不夠,對新教材的理解和運(yùn)用不到位,不會靈活處理教材。

1、加強(qiáng)對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過創(chuàng)新案例評比、優(yōu)秀活動設(shè)計、教育活動觀摩等解讀綱要內(nèi)容,用新理念指導(dǎo)自己的教育行為,努力實(shí)現(xiàn)新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)變。

2、采取“走出去,請進(jìn)來”等多種形式,加強(qiáng)對教師五項技能、多媒體課件、英語、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),并充分利用本園教育資源,搞好園本培訓(xùn)。

3、繼續(xù)實(shí)施名師帶動工程,實(shí)行骨干教師與年輕教師結(jié)對子,大家相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)、共同提高。

4、加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,爭取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長的園級學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。

5、創(chuàng)設(shè)機(jī)會組織教師外出觀摩先進(jìn)幼兒園的活動,提高教師對實(shí)踐活動的操作能力。

6、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

7、對教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試,考試結(jié)果納入年度教師考核。

8、繼續(xù)鼓勵教師參加對口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn),力爭年內(nèi)??茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到60%。

9、加大教育宣傳力度,出臺獎勵政策,鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳。

(1)聘請計算機(jī)專職教師來園對全體教師進(jìn)行多媒體課件培訓(xùn),學(xué)習(xí)flash動畫制作,使教師在原來制作簡單課件的?;A(chǔ)上提高一步。

(2)聘請山東省現(xiàn)代幼兒英語培訓(xùn)部老師來園對全體教師進(jìn)行英語基礎(chǔ)知識、日常口語及活動設(shè)計技巧等培訓(xùn)。各班英語教師每人組織一個教育活動。

(3)對教師進(jìn)行口語五百句現(xiàn)場測試;

(1)帶領(lǐng)明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園的園長、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓(xùn)班。

(2)業(yè)務(wù)園長和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(1)園長參加省課題組組織的赴香港考察。

(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會。

(3)對省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。

(1)教師優(yōu)質(zhì)課評選。

(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓(xùn)。

(3)派出教師到煙臺參加家庭教育培訓(xùn)。

(1)英語教師培訓(xùn)。(2)科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評選。九月份:

(1)省編教材優(yōu)質(zhì)課評選。(2)教學(xué)能手評選。

(3)參加省里組織的通訊員培訓(xùn)。十一月份:

(1)教師理論技能考試。(2)講課評課。

(3)參加多元智能課題在濟(jì)南的培訓(xùn)。十二月份:

(1)教師英語培訓(xùn)。(2)教師技能培訓(xùn)。

(3)實(shí)驗(yàn)課題匯報總結(jié)、交流。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案篇八

以鄧小平理論和“十-大”精神為指導(dǎo),全面貫徹同志“三個代表”的重要思想,堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略,加強(qiáng)師德建設(shè),推動教育創(chuàng)新。以開展師德實(shí)踐活動為抓手、以加強(qiáng)師德評估為動力,全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神,推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高,豐厚我園教育底蘊(yùn),迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)“教育好幼兒、服務(wù)好家長”之目標(biāo)。

二、任務(wù)目標(biāo)。

(一)教師目標(biāo)。

1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識。理解師德對教育教學(xué)的意義和作用。

2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,師德修養(yǎng)有所提高。

3、密切與幼兒、家長的關(guān)系,讓幼兒、家長、社會滿意,不出現(xiàn)任何教學(xué)事故,為幼兒獻(xiàn)愛心、做好事。

4、爭做師德標(biāo)兵。

(二)、集體目標(biāo)。

1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來。

2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機(jī)制。

3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電、來信、上訪、媒體暴光)的不滿。

4、培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進(jìn)典型。

5、提高本單位的社會聲譽(yù),進(jìn)而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次。

三、方式方法。

從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識入手,按照抓整體、樹群體、揚(yáng)個體的工作思路,通過自身修養(yǎng)、制度保障和實(shí)踐活動,逐步完成任務(wù)目標(biāo)。

1、從貫徹“三個代表”重要思想的角度,充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性。

同志指出:“我國廣大教師要率先垂范,做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者和推動者,做青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對教育對教師的關(guān)注和信任。我們理應(yīng)自覺擔(dān)負(fù)起傳播和發(fā)展先進(jìn)文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進(jìn)師能的提高,才能使孩子接受到質(zhì)量更好的教育。

2、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,建章立制,虛功實(shí)做,有效推進(jìn)師德建設(shè)。

逐步建立完善的師德教風(fēng)激勵、考核、監(jiān)督機(jī)制,突出教書育人的實(shí)績,重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度和育人效果,將師德建設(shè)同人事制度改革、職務(wù)評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來,對違反師德規(guī)定的要進(jìn)行必要批評教育和相應(yīng)處罰,情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實(shí)行一票否決制同時追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處。

3、提高自身修養(yǎng),在時間中錘煉自我。

社會的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新,給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求,我園從以下途徑促進(jìn)和完善師德修養(yǎng):

(1)樹立崇高的精神信念,把為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)作為人生幸福和快樂。

(2)做終身學(xué)習(xí)的楷模。

(3)要謹(jǐn)言慎行,自率垂范。

(4)做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>

(5)要處理好嚴(yán)格管理和尊重幼兒的關(guān)系。

4、開展師德教育和實(shí)踐活動,營造良好師德氛圍。

著重抓好以下幾項活動:

(1)結(jié)合“三個代表”學(xué)教活動長效工作機(jī)制,進(jìn)一步學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、“十七大報告”、“教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見”及先進(jìn)師德事跡。要求有筆記有體會。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案篇九

以《綱要》為指導(dǎo),以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,以愛為教育的基礎(chǔ),結(jié)合本園實(shí)際,繼續(xù)以“我能行,我努力,我真棒!”為精神動力,抓好常規(guī)工作的同時,繼續(xù)建設(shè)本園特色,使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園,家長的放心園,教師的收獲園。

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),經(jīng)過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。經(jīng)過一年的培訓(xùn),力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作本事方面到達(dá)合格水平。

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自我的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)經(jīng)過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和本事是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),所以,我們把青年教師的業(yè)務(wù)本事作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在培訓(xùn)中,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點(diǎn)工作,簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,用互幫互助,共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將經(jīng)過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),提高教科研本事。

鼓勵教師參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,開展教科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案篇十

為全面貫徹落實(shí)市局關(guān)于組織實(shí)施師德師風(fēng)專項整治工作的通知要求,優(yōu)化學(xué)校教育發(fā)展環(huán)境,推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動,進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,推進(jìn)學(xué)校教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,特制定本實(shí)施方案。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行落實(shí)黨的教育方針,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo),著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題。以社會主義核心價值體系為引領(lǐng),以市局“師德師風(fēng)專項整治”主題,以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn),深入開展師德師風(fēng)教育活動,引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍,辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

根據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等相關(guān)文件精神,結(jié)合我市實(shí)際情況,將以下幾個方面的內(nèi)容列為本次專項整治活動的重點(diǎn)內(nèi)容:

1、組織、參與有償補(bǔ)課,參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(托管機(jī)構(gòu))管理、教學(xué)的;

2、為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(托管機(jī)構(gòu))和他人介紹生源、提供相關(guān)信息的;

3、針對個別教師課上不講課下講,學(xué)生、家長反映強(qiáng)烈的補(bǔ)課現(xiàn)象;

4、體罰學(xué)生或侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生的;

6、向?qū)W生推銷圖書報刊、app、教輔材料、社會保險的;

7、其他違反教師職業(yè)道德行為的。

(一)把“師德建設(shè)”與“精細(xì)管理”有機(jī)結(jié)合。學(xué)校以落實(shí)“通知”活動開展為契機(jī),廣泛深入宣傳,深刻領(lǐng)會精神,把握工作要點(diǎn),進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng),實(shí)施精細(xì)化管理,引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀,敬業(yè)愛生,為人師表,增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表的教師隊伍。規(guī)范學(xué)校教師行為,強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任落實(shí),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢,在學(xué)校內(nèi)部形成人人都管理,處處有管理,事事見管理,注重師表,崇尚師德、弘揚(yáng)師德的濃厚輿論氛圍,掀起精細(xì)化管理和師德師風(fēng)教育活動的新高潮。面向全社會大力宣傳兩個活動年的相關(guān)工作,爭取家長支持,增進(jìn)社會學(xué)校教育的了解,促進(jìn)社會和諧關(guān)系的構(gòu)建,樹立學(xué)校教育的良好形象。

(二)把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。教育活動面向全校每一位教職工,確保人人參與,全面提高。

(三)把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合。加強(qiáng)對廣大教師的人文關(guān)懷,幫助教師解決實(shí)際困難,增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感、光榮感,引導(dǎo)廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題,增強(qiáng)教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

(四)把“師德建設(shè)”與注重實(shí)效相結(jié)合。堅持從有利于學(xué)校教師隊伍的健康發(fā)展、有利于學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展來開展教育活動,切實(shí)解決教師隊伍中存在的突出問題,務(wù)求實(shí)效。

整治活動從20xx年1月開始,到20xx年8月底結(jié)束,本活動具體分四個階段進(jìn)行。

第一階段:宣傳發(fā)動階段(1月26日—1月31日)。

主要任務(wù):組織召開動員大會,對相關(guān)工作進(jìn)行全面安排部署,層層發(fā)動,廣泛動員。根據(jù)市局的要求,結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制訂實(shí)施方案,廣泛動員全體教職員工積極參與教育活動。開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。各中小學(xué)要切實(shí)組織好教師的學(xué)習(xí)教育活動,尤其是《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。

第二階段:集中整治階段(2月1日—7月31日)。

主要任務(wù):按照方案要求,深入開展“師德師風(fēng)專項整治”活動。針對各自實(shí)際,通過問卷調(diào)查、召開座談會等形式,認(rèn)真反思,深刻剖析,仔細(xì)檢查,查找在師德師風(fēng)、學(xué)校管理存在的`問題和不足,作為今后工作的重點(diǎn)。

重點(diǎn)抓好三個環(huán)節(jié):

(1)查找存在問題。

主要采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四個方面:第一要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題;第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題;第三要突出影響教師整體形象,損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題;第四要突出極個別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問題。

(2)征求多方意見。

采取召開學(xué)生和學(xué)生家長座談會、問卷、個別談話、向社會和學(xué)生家長印發(fā)征求意見表等多種方式廣泛征求家長、學(xué)生及社區(qū)的意見。

(3)組織民主評議。

在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織開展師德師風(fēng)民主評議會,組織教職員工交流自評材料,開展批評與自我批評,在每位教職員工撰寫自我評價材料基礎(chǔ)上,引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的問題,分析存在問題的原因,明確今后努力的方向。

第三階段:完善提高階段(8月1日—8月23日)。

主要任務(wù):針對查找的問題,制定整改方案。整改方案要求突出整改重點(diǎn),制定具體、有效措施和整改時限。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)及精細(xì)化管理的相關(guān)制度,形成崗位清晰、責(zé)任明確、制度約束和社會監(jiān)督相結(jié)合,分工明確、監(jiān)督有力的長效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)社會滿意度明顯提升,管理效率明顯提升的基本目標(biāo)。

重點(diǎn)抓好三個環(huán)節(jié):

(1)檢查整改。每位教職員工都要制定整改方案,突出整改重點(diǎn),規(guī)定整改時限,落實(shí)整改責(zé)任。

(2)開展師德師風(fēng)評議活動。借助學(xué)校家長委員會平臺,開展面對面的評議。及時將征求到的意見疏理匯總后如實(shí)反饋給每位被評議的教師,并加大評議結(jié)果在教師師德考核中的權(quán)重。除此之外,開設(shè)意見箱,了解家長對學(xué)校師德及其他相關(guān)教育活動認(rèn)可度,傾聽家長心聲,了解民意,匯集民智。

(3)建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度。學(xué)校根據(jù)存在的問題和實(shí)際情況,全面完善相關(guān)規(guī)章制度,如學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、家訪制度、績效考核制度和師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度,進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。

第四階段:總結(jié)表彰階段(8月23日—8月31日)。

主要任務(wù):學(xué)校及時總結(jié)活動開展的經(jīng)驗(yàn)和成績。適時組織開展演講比賽、征文、經(jīng)驗(yàn)交流會等形式多樣的活動,用活動促發(fā)展,推動師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。

上述四個階段,突出堅持傳承與創(chuàng)新結(jié)合;堅持集中與分散相結(jié)合;堅持活動推進(jìn)與長效管理相結(jié)合的工作原則。

1、將師德考評制度納入教師學(xué)期績效考核機(jī)制。一是教師職業(yè)道德考核結(jié)果必須成為教師獎勵以及實(shí)行績效工資的重要依據(jù);二是是要將師德教育作為繼續(xù)教育的必修課程,凡師德學(xué)習(xí)缺少者視為其繼續(xù)教育不合格;三凡是教師職業(yè)道德教育和規(guī)范不符合要求,一律不得授予優(yōu)秀教師等稱號。

2、建立和完善師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度。一是學(xué)校通過設(shè)立師德舉報箱、向家長發(fā)放師德評議表等措施,自覺接受學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面的監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,不斷改進(jìn)師德工作;二是學(xué)期結(jié)束將對全校教師進(jìn)行一次師德狀況專項調(diào)查;三是在師德師風(fēng)建設(shè)這項工作上實(shí)行層層落實(shí)制。

3、建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制。

(1)建立教師師德檔案,收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績、獎懲情況等方面的材料。

(2)建立師德教育的學(xué)習(xí)體系,將師德教育列入校本培訓(xùn);建立師德檢查評價體系,科學(xué)、公正地考核、評價教師師德水平。

(3)實(shí)行“師德一票否決制”,學(xué)年終,學(xué)校將每位教職工的師德考評結(jié)果進(jìn)行公布,與績效掛鉤,與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。

4、建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制度,教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為,師德不得分,在評優(yōu)評先時一票否決。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動有序、扎實(shí)、有效地開展,中心學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。做到領(lǐng)導(dǎo)到位,責(zé)任到人,措施到位。校長為履行第一責(zé)任人的職責(zé),負(fù)責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的組織實(shí)施工作。

2、建立信息反饋機(jī)制。高度重視師德師風(fēng)教育活動的信息反饋。通過資料收集、整理、上報和榜樣宣傳,擴(kuò)大社會影響,增進(jìn)社會了解,樹立教育的良好形象。

3、將師德師風(fēng)教育活動與創(chuàng)建先進(jìn)黨組織結(jié)合起來,發(fā)揮黨員教師的先鋒作用,帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案篇十一

時間飛馳,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就過去了。回想這個學(xué)期發(fā)生的一切,讓我有很多感慨,也做了如下的總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作。

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。

2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇,于是不論在何時都會認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。同時我和蘇老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。

三、組織各種對孩子們身心有益的活動。

1、畫展比賽。

這是這個學(xué)期的第一項大活動。從選擇畫展的素材、到畫展的編排、以及材料的選用,我們都做了詳細(xì)的策劃。為了搞好這個畫展,我們一次次地在一起看碟子,共同商討怎樣才能做得更好。蘇老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格,看見什么事情不說就干,從來不管自己是副班還是主班,一樣的干。這些都讓我非常的感動。

2、六一舞蹈的評比。

為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動,我們單位舉辦了大型的六一文藝匯演,這就要求每個孩子都有參加的機(jī)會。于是,我和蘇老師兩人從買碟到選材,都下了很大的功夫,為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)自己的才能,我們經(jīng)過多方面的考核,終天找到了適合孩子們的舞蹈。經(jīng)過一段時間的排練,孩子們終天在六一文藝匯演取得了很好的成績。

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育。

平時除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,但是也不差。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案篇十二

一、活動主題:“感念師恩”

二、活動時間:__年9月6日—9月10日。

三、活動內(nèi)容:

(一)教師節(jié)感恩活動。

時間:9月6日班隊會。

地點(diǎn):各中隊教室。

內(nèi)容:教師節(jié)召開主題班隊會————《老師,托起太陽的人》。

負(fù)責(zé):各中隊輔導(dǎo)員。

1、活動目的:培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的思想感情,拉近師生之間的距離,進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。祝賀老師的節(jié)日,表達(dá)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛之情。

2、活動前準(zhǔn)備:

(1)各中隊安排學(xué)生制作以“感念師恩”為主題的手抄報、主題畫,學(xué)校大隊部將組織評比。

(2)給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信。

(3)主題隊會時,可以給老師一份問候,推薦幾種方式:

b、自己制作一個賀卡,送給老師;

c、給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姡?/p>

d、給老師買一包潤喉糖,讓老師保護(hù)好嗓子。

(二)教師節(jié)敬師儀式。

時間:9月9日早上升旗儀式。

地點(diǎn):主席臺。

內(nèi)容:1、學(xué)生獻(xiàn)詞。

2、教師節(jié)先進(jìn)表彰。

負(fù)責(zé):六年三班獻(xiàn)詞(負(fù)責(zé)人:李娟)。

教師節(jié)先進(jìn)表彰(負(fù)責(zé)人:劉靜)。

(三)教師節(jié)迎師活動。

時間:9月10日早上7:20———8:00。

地點(diǎn):校門前。

內(nèi)容:

1、所有領(lǐng)導(dǎo)及中層教師在校門前迎接教師入校為教師獻(xiàn)禮。(負(fù)責(zé)人:劉靜、張淑娟)。

2、腰鼓隊學(xué)生列隊在校門前歡迎教師。(負(fù)責(zé)人:孫小霞、董淑琴)。

3、活動準(zhǔn)備:

(1)用學(xué)校大屏幕向老師表達(dá)敬意。(“老師,您辛苦了!”)。

(2)以學(xué)生繪畫作品展的形式感謝師恩。

主題:“歲月如歌,感念師恩”

時間:9月10日。

地點(diǎn):各中隊文化長廊。

內(nèi)容:把最美的圖畫獻(xiàn)給最敬愛的老師。

負(fù)責(zé):各中隊輔導(dǎo)員。

要求:1、五年級布置班級文化墻。

2、其他年級根據(jù)本班實(shí)際情況對部分內(nèi)容進(jìn)行更換和補(bǔ)充。

(四)教師書信、寄語評選活動。

時間:9月6日—9月10日。

具體內(nèi)容:號召學(xué)生將自己對老師的感恩之情寫下來,投放在廣播站留言箱里(要求原創(chuàng)),并通過努力學(xué)習(xí)表達(dá)對老師的敬意,使學(xué)生通過活動感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神,屆時我們將評選出優(yōu)秀的教師節(jié)書信或寄語給予陽光卡獎勵。

(五)參加總校教師節(jié)慶?;顒?。

時間:9月10日(待定)。

地點(diǎn):文化宮。

參加人員:全體教職工。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案篇十三

今年的9月10日是我國第__個教師節(jié),為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心老師、熱愛老師、理解老師,讓教師們過一個有意義的教師節(jié),特制定本活動方案:

一、指導(dǎo)思想:

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),在全校營造“尊師重教”的氛圍,弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵廣大教師熱愛教育事業(yè),積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展,特舉辦本次活動。通過活動,讓學(xué)生用實(shí)際行動感恩教師,讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情,同時,教師要思考自己的責(zé)任,用愛心去呵護(hù)學(xué)生,用實(shí)際行動去關(guān)愛學(xué)生。

二、活動時間:

9月3日——9月10日。

三、活動安排:

(一)表感謝。

1、歌聲表恩情:

送上幾首歌曲——9月6日開始,課間將播送《每當(dāng)走過老師窗前》、《長大后我就成了你》等歌頌教師的歌曲。

送上一句祝?!處煿?jié)這天,同學(xué)們見到老師時,主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福:“老師,您辛苦了!”、“老師,祝您節(jié)日快樂!”、“老師,我們感謝您!”。

2、小小賀卡表心意:在一、二、三年級舉行“童心七彩獻(xiàn)老師”心意卡設(shè)計展。要求每位同學(xué)都積極參與,發(fā)揮自己豐富的想象力和動手,將自己對教師的真情實(shí)感透過自己的設(shè)計流露在心意卡上,充分表達(dá)對老師的理解、關(guān)心和尊重。心意卡的設(shè)計時間為9月3日至9月10日,請一至三年級每班擇優(yōu)選取5張,于9月11日放學(xué)前上交于德育處,進(jìn)行評比。

(二)訴心聲。

1、筆尖訴心聲:

開展“我心中的陽光老師”為主題的征文,要求四、五年級各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的陽光老師”,選擇典型的事例,突出中心,作文題目自定。上送份數(shù):各班選送五篇征文,上送時限:請在9月11日之前上德育處,參加評比。

2、班會表心聲:召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會(9月10日班會課)。

3、在教師節(jié)(9月10日),開展“老師,節(jié)日快樂”的主題升旗儀式,在升旗儀式上,校領(lǐng)導(dǎo)致辭,學(xué)生為教師節(jié)獻(xiàn)詞,教師代表講話,通過開展主題活動,使師生同歡樂,共振奮,為我校今后發(fā)展積淀了精神財富。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案篇十四

教師作為刻劃人類靈魂的工程師,肩負(fù)的重任顯得尤為重要,在對學(xué)生的實(shí)際素質(zhì)教育中,既體味到成功的喜悅,又充滿著無限大的困惑。通過教書育人培訓(xùn)學(xué)習(xí),更是感受深刻。

一、言傳身教是對學(xué)生通過最直接的直接教育。

學(xué)生好奇心強(qiáng),模仿能力強(qiáng),他們對老師有特別崇拜的信任和崇拜現(xiàn)代感。老師的一言一行,一顰一笑,對他們的影響極大。因此,教師的道德修養(yǎng)的好壞與道德顯得的高低在素質(zhì)教育中素養(yǎng)極其重要。要提高學(xué)生的理論修養(yǎng),本人認(rèn)為,教師必須以身作則。例如:要求學(xué)生守法,自己就得遵紀(jì)守法。孔子說:其身正,不令則行;其身不正,雖令不從,時說的就是這個意思。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須首先做到。很難想像:一個獨(dú)斷專橫,動輒不是“焚書”就是“坑儒”的老師,一個時而似大款,時而像富婆的老師;一個外表冠冕堂皇,內(nèi)心卑鄙骯臟的教師,如何能教育好他的小學(xué)生,又怎么受到學(xué)生的愛戴?因?yàn)椤敖處煹氖澜缬^,教師的品行,教師的生活,教師對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地制約著全體學(xué)生?!遍L期的教師工作實(shí)踐而使我體會到:身正方能為人范。這樣才會以符合實(shí)際的思想啟迪學(xué)生,以高尚的情操感染學(xué)生,以優(yōu)良的行為引導(dǎo)學(xué)生。這也正是素質(zhì)教育對正是教師的承諾之一。

“教師無小節(jié),處處做楷?!?。學(xué)生是老師的影子,先再辛苦教師也讓自己身上充滿朝氣,工作上絕不疲疲沓沓。老師待人熱情、誠懇,學(xué)生也時會尊敬師長、樂于助人。老師板書一筆一劃,學(xué)生的筆記、作業(yè)也力求工工整整……由此說明,準(zhǔn)許是教師就要求蘊(yùn)含奉獻(xiàn)精神,要拿出一顆赤誠的心來對待自已的學(xué)生和本職工作,教師就是學(xué)生的高尚,學(xué)生的楷模,所以,在教學(xué)過程中,要求我們老師“不做警察,而要做學(xué)生的葛氏?!薄芭踔活w心來,不帶半根草去”。要時刻要牢記自己的一種巨大的潛移默化的教育力量,深刻的影響著學(xué)生的成長。

二、以人為本,用贊美對學(xué)生實(shí)施理智的摯愛愛與尊重。

愛是非常積極一種極為重要的基礎(chǔ)教育因素,是亦然事關(guān)教育成敗的心理基礎(chǔ)。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)。如果著意注視對方,有意或無意地寄以期望,對方就會產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。教師對學(xué)生表示好感,學(xué)生就會在學(xué)業(yè)、品德、習(xí)慣各方面表現(xiàn)進(jìn)步。教師如果對學(xué)生表示厭惡或失望,學(xué)生焦慮就產(chǎn)生負(fù)效應(yīng),表現(xiàn)為退步。

在教學(xué)過程中所教師不防采取“多表揚(yáng),少批評”的方法來評價和鼓勵學(xué)生;多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),然后多給予支持和表揚(yáng)。這樣上交可能會發(fā)給更好的效果。

近代教育家夏丐尊說過:“沒有愛,就沒有教育。”古今中外的許多教育家都把熱愛學(xué)生看作是教師最基礎(chǔ)美德。教師對學(xué)生的愛,不同于父母對子女的愛,它是世上最崇高、最理智的愛,沒有這種愛做基礎(chǔ),就發(fā)現(xiàn)不了學(xué)生全唇蘭、善、美,贊美就失去了基礎(chǔ),如果一定要贊美,那么這種贊美也將是倉白和虛偽的恭維、討好,必將喪失贊美的效應(yīng)。認(rèn)真思考在自己的教育、教學(xué)中,我也曾嘗過“贊美”的甜頭。有一個學(xué)生轉(zhuǎn)入了我所帶的班級。他上課心散,不愛發(fā)言,對學(xué)習(xí)缺乏信心,對父母親、老師有很強(qiáng)的.逆反心理。于是,我就多方了解得知,原來他的父母關(guān)系不夠和,于是我找他談心,推心置腹,則表示明白他的處境,贏得他的信任,后來甚至跟他一起外出試著旅游。他好不容易愿意說話了,人也自信多了,跟同學(xué)相處人與自然了。甚至還直接跟我說“老師,只有你才能關(guān)心和理解我,我一定要爭氣,決不辜負(fù)你的希望”。

每個堅信人都希望得到別人的理解、信任和尊重,這是人之常情,也是一個人保持愉悅的心情和旺盛的工作熱情的需要,頌揚(yáng)能帶給學(xué)生的這種需要,作為教師就應(yīng)懂得這項育人的原則,不應(yīng)總把精力集中在專挑學(xué)生的死穴毛病,專批學(xué)生的缺點(diǎn)上。“毛病越挑越多”,絕不會越挑越少,教師應(yīng)把集中到發(fā)現(xiàn)和贊美學(xué)生的真、善、美的閃光點(diǎn)上,“美”的東西越贊越多、越“美”。

在學(xué)生的缺點(diǎn),問題,甚至是錯誤擺在我們面前時,并不是要去違心地粉飾,美化他們的毛病和錯誤,而是不要?dú)У魫圩o(hù)和尊重學(xué)生的人性和道德自尊心。教師只有不斷地提高提升自身的道德修養(yǎng),才能冷靜地、去打破砂鍋問到底從學(xué)生的角度去考慮問題。

當(dāng)然贊美不認(rèn)真負(fù)責(zé)等于對學(xué)生家長不嚴(yán)格要求,也不等于不批評。這樣,不利于學(xué)生健康心理的形成,會使他們精神脆弱,聽不進(jìn)批評,一聽批評就消極或暴跳如雷。那樣嚴(yán)格來說是害學(xué)生,是“捧殺”。教師要認(rèn)清掌握理智的這把尺度,是為了讓學(xué)生懂得什么是真正的真、善、美。只不過要掌握得優(yōu)先罷了。

三、講究誠信,用健康的心理去調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,規(guī)范課堂行為。

課堂上,教師不只是教書,還要育人,要經(jīng)常教育學(xué)生不夠講假話,做一個誠實(shí)、有用的人;用心態(tài)健康的心理去調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,只有的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生,只有心理健康水平較高的小學(xué)教師才能通過自己的創(chuàng)造性勞動培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

在授課和與學(xué)生相處中教師要力爭中同讓學(xué)生感受到教師幾大健康心理,首先有愛崗敬業(yè)、熱愛教育的高漲的工作飆漲熱情,即:健康職業(yè)心理;其次整體表現(xiàn)出活動興趣、能主動地、直接地從事各項活動,即:健康的生活心理;第三,保持情緒的樂觀穩(wěn)定、情感高尚、積極進(jìn)取,對他人,對社會表現(xiàn)出更同情、親密和真愛的融洽的健康的人際關(guān)系等。

總之,教師懂的教育科學(xué),獲取學(xué)生的心理狀態(tài)的個別特點(diǎn),有的放矢的對學(xué)生進(jìn)行教育,克服偏愛、偏見情緒,積極病菌與調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,形成對學(xué)生客觀公正性的評價,消除學(xué)生反感、抵觸心情,演化成學(xué)生良好的心境,激發(fā)學(xué)生積極地認(rèn)識周圍的美好事物、自覺培養(yǎng)健康的情感與意識,力爭使學(xué)生最大的自我肯定與心理上的滿足。

當(dāng)然,良好的愿望,積極的行動是健康、科學(xué)教育的必要,卻不一定能轉(zhuǎn)化為最好的教學(xué)效果。由于學(xué)生教師自己的思維水平及對學(xué)生的了解不夠深入,加以工作任務(wù)的繁重,對學(xué)員的某些過高期望,而表現(xiàn)在教學(xué)上的爭躁情緒,在一定程度上影響了教育實(shí)效,有背于起初的愿望,甚至個別學(xué)生的不理解,但只要教師堅持從現(xiàn)實(shí)生活中吸取教訓(xùn),克服教育中教學(xué)中的一些風(fēng)險問題,諸如“師德尊嚴(yán)”觀念,過于關(guān)注學(xué)生成績等問題。我想,對教師多一些忍讓,多一些寬容,一定會更好地從事人類靈魂工程師的事業(yè)。點(diǎn)起學(xué)生心中的那盞“明燈”,揚(yáng)起學(xué)生前行的風(fēng)帆。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案篇十五

為進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)工作,深入推動我校教師隊伍綜合素質(zhì)整體提升,按市局統(tǒng)一要求,結(jié)合市局“八個不準(zhǔn)”等相關(guān)規(guī)定和我校實(shí)際,報請校長室同意,特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想:

為進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)工作,明確師德培訓(xùn)內(nèi)容,提高師德培訓(xùn)實(shí)效,以市教育局《關(guān)于開展教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)的通知》(宜教人〔2017〕3號)文件精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),結(jié)合我校“博健講壇”的實(shí)施計劃,以“四個實(shí)小”建設(shè)的美好愿景為藍(lán)圖,提升我校教師無私的育人師德理念,夯實(shí)我校教師“真在內(nèi)者,神動于外”的實(shí)小師德氣度,呈現(xiàn)我校教師博學(xué)強(qiáng)健的高尚師德素養(yǎng),推動學(xué)校教育扎實(shí)、穩(wěn)步發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo):

1、在提高教師思想素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,以優(yōu)良的思想素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),鑄就良好的師德師風(fēng),提高依法治教能力。

2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。緊扣教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”,增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,引導(dǎo)廣大教師志存高遠(yuǎn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

3、在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀,面向全員,正面教育,追求實(shí)效,不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平,形成嶄新的教育風(fēng)貌。

4、總結(jié)一批師德先進(jìn)個人的典型經(jīng)驗(yàn),樹立一批起示范作用的先進(jìn)個人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平。

以《做一個學(xué)生喜歡的老師:我的為師之道》一書的閱讀為專題,在廣泛閱讀交流的基礎(chǔ)上,做好讀書筆記,同時將個人自學(xué)與心得撰寫相結(jié)合,定期撰寫學(xué)習(xí)心得,組織學(xué)習(xí)交流,全面培育我校良好的師德風(fēng)尚。

四、培訓(xùn)形式:

1、兩周一次的全校教師大會辟時間集中培訓(xùn),或進(jìn)行專題輔導(dǎo),或在每次“博健講壇”,請兩位老師精讀該書的一個章節(jié),圍繞這個章節(jié),結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,談體會,談想法,談收獲,進(jìn)行主題演講。

2、安排專門時間,邀請師德標(biāo)兵或獲獎?wù)叻窒砀醒裕e行師德專題報告會。

3、在個人閱讀的基礎(chǔ)上,每位教師進(jìn)行案例分析、主題反思,至少撰寫一篇學(xué)習(xí)心得,并組織一次心得交流會。

4、以演講的形式,進(jìn)行校級選撥評比,獲獎心得結(jié)集成冊,并推舉表彰校級師德先進(jìn)個人。

五、主要措施:

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)有保障。

分工負(fù)責(zé),協(xié)同工作。建立健全師德教育的工作機(jī)制,將師德培訓(xùn)與加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署,統(tǒng)一規(guī)劃,做到制度落實(shí),組織落實(shí),內(nèi)容落實(shí)。

2、廣泛宣傳入人心。

發(fā)揮???、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號及qq群的作用,加大宣傳力度,擴(kuò)大師德培訓(xùn)影響。

3、樹立典型凝氛圍。

以我?!安┙ 敝v壇為師德培訓(xùn)平臺和基地,培育、樹立一批校級師德先進(jìn)個人,進(jìn)行表彰;在全校形成學(xué)習(xí)師德典型、爭當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚。

4、開展活動出實(shí)效。

開展主題突出、喜聞樂見的師德主題教育,提升培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案篇十六

在20xx年3月20日下午,我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),我積極參與活動,讓我受益頗深。

現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況談幾點(diǎn)個人體會:

教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。

教師應(yīng)當(dāng)以得體的'語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強(qiáng)孩子的自信心。

總之,態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要呵護(hù)和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康、心情愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步,作為老師才能真正感覺到工作的快樂。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案篇十七

教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動,就務(wù)必具備務(wù)必的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,透過教育勞動過程逐步構(gòu)成并務(wù)必遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

透過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,到祖國最需要的地方去,甘為人梯,做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻(xiàn)身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生完美的心靈。

透過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,千方百計的去教好學(xué)生。

透過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的'是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,幫忙我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此,教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,我會用它時刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案篇十八

深入貫徹黨的十五大精神,以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),立足于“依法治校,依法治教”的總體要求,堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合,推進(jìn)學(xué)校的.教師隊伍建設(shè)。

二、目標(biāo)和任務(wù)。

1、目標(biāo)推進(jìn)教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性,形成制度化和規(guī)范化。組織學(xué)習(xí)做到計劃落實(shí),內(nèi)容落實(shí);實(shí)現(xiàn)由提高法制意識向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)管理從行政手段向主要依靠法律手段的轉(zhuǎn)變。完善師德師風(fēng)的建設(shè)制度、相關(guān)條例,加強(qiáng)全員管理、科學(xué)管理,形成教職員良好的師德行為。加強(qiáng)《齊家中心小學(xué)教師考評制度》的執(zhí)行力度,強(qiáng)化師德師風(fēng)教育,使教師在活動中得到啟發(fā),受到潛移默化的教育。加強(qiáng)過程管理與監(jiān)控,真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來,使師德建設(shè)扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。

2、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)民主法制理論和國家基本法律的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)憲法意識,緊密結(jié)合“以德治國”公民道德建設(shè)和師德規(guī)范進(jìn)行教師道德建設(shè),發(fā)揮教師的自我教育管理的潛能,使全體教師樹立良好的教師形象。堅持樹立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務(wù)的思想,組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。深入開展以《公民道德實(shí)施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育,開展聽講座、討論、知識競賽等活動,提高教職員的師德水平。

3、通過師德建設(shè)活動,使全體教師的師德素質(zhì)有較大提高,使全體教師都能做到文明守紀(jì)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),形成一個良好的師德風(fēng)氣。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)工作中一項核心的工作,應(yīng)把它放在首位來抓。學(xué)校將成立由校長任組長、分管德育的教導(dǎo)主任親自負(fù)責(zé)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組,保證師德建設(shè)的組織落實(shí)。

2、加大宣傳力度;充分利用電視、廣播、板報、墻報、標(biāo)語等媒體,大力宣傳“為師就應(yīng)重師德,選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)”,“師者,人之楷模也”,這個教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)的主題,營造良好的師德建設(shè)氛圍,用良好的師德建設(shè)環(huán)境感染人、陶冶人。

3、組織各種形式的學(xué)習(xí)活動,增強(qiáng)教師師德建設(shè)的自覺性。采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式,深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為準(zhǔn)則》、《教師行為十不準(zhǔn)》等內(nèi)容。做到授課要有講稿或教案,教師學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記,定期交流心得體會,同時在教師辦公室張貼《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》,通過各種形式的學(xué)習(xí),使教師增強(qiáng)自身師德建設(shè)的自覺性。

4、在我校教師隊伍中,開展一次人生觀、價值觀、世界觀的大討論,提高全體教師對人生觀的認(rèn)識,掀起一個“鑄師魂、正師風(fēng)、樹形象、展風(fēng)采”的師德建設(shè)新高潮。

5、開展豐富多彩的活動,把師德建設(shè)引向深入。

(1)、利用教師節(jié)、國慶節(jié)等時機(jī),廣泛開展鑄師魂、塑師德教育活動。并通過“愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)?!钡拇笥懻摚破饚煹陆ㄔO(shè)高潮使廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,努力做到愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。

(2)、樹立本校的師德典型,做好典型引路,組織開展優(yōu)秀教師師德報告會,演講會,征文,座談等多種形式的活動。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案篇十九

在xx年x月x日下午,我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),我積極參與活動,讓我受益頗深?,F(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況談幾點(diǎn)個人體會。

一、作為一名幼兒教師,優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。

二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,真誠的對待每一位孩子。

三、教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。教師應(yīng)當(dāng)以得體的'語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強(qiáng)孩子的自信心。

總之,態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要呵護(hù)和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康、心情愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步,作為老師才能真正感覺到工作的快樂。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/11704239.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔