方案的實施過程中需要有明確的目標和具體的計劃,以確保我們能夠有條不紊地推進。我們還應(yīng)該考慮方案的可行性和可持續(xù)性,即方案是否能夠長期有效地解決問題。方案的成功與否取決于其實施的力度和堅持程度,以下是一些建議供你參考。
中學(xué)校園文化活動方案篇一
一、指導(dǎo)思想:
堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向,堅持“立德樹人”的育人宗旨。堅持面向全體學(xué)生,以普及促提高、以提高帶普及,培養(yǎng)師生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),展示向真、向善、向美、向上的校園文化,推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,促進學(xué)校美育改革發(fā)展。
二、節(jié)目類型:
節(jié)目類型包括歌表演、器樂合奏、時裝秀、舞蹈、音詩畫。
三、活動要求:
1、各中隊必須全員參與。
2、各中隊可以在學(xué)校指定的節(jié)目類型中任意選擇一個,不要求年級組統(tǒng)一。
3、要求有家長志愿者代表參加,每參加一名加一分,五人以上的按五分算。
4、評獎方式按照節(jié)目類型評獎,不按照年級評獎。
四、活動分工:
總負責(zé):
領(lǐng)導(dǎo)小組:
評委:各年級組長、學(xué)生代表、家長代表(涉及本年級或者本班的不打分)。
攝像:
場地安排:
音響:
主持人:
場務(wù):
獎狀制作:
五、獎項設(shè)置:
1、優(yōu)秀節(jié)目表演獎:按參賽的節(jié)目類型,分設(shè)特、一、二、三等獎若干。
2、優(yōu)秀組織獎:對學(xué)生節(jié)目獲特等獎多的年級授予獎狀。
3、優(yōu)秀志愿者貢獻獎:對所有參與表演的家長志愿者進行表彰。
六、活動時間安排:
1.準備階段:即日起由各中隊輔導(dǎo)員進行宣傳,確定節(jié)目形式并組織學(xué)生訓(xùn)練。
2.實施階段:9月25日各班上報節(jié)目和家長志愿者名單,以及伴奏。
3.正式比賽階段:9月29日以中隊為單位進行展演,上午可以酌情走臺,下午正式演出。
七、展演活動安排:
1、9月29日下午1:20開始。
2、每班選10名家長觀摩。
中學(xué)校園文化活動方案篇二
xx年3月開始,持續(xù)開展。
二、組織安排。
學(xué)校少先隊大隊部。
三、活動步驟。
第一階段:家鄉(xiāng)文化搜索。
1、內(nèi)容搜索:
(1)歷史文化:搜尋家鄉(xiāng)歷史名人、歷史故事等。感受家鄉(xiāng)勞動者的創(chuàng)業(yè)艱辛和成就。
(2)民間藝術(shù):搜尋起源于本地的地方曲藝、民間歌舞、鄉(xiāng)村古樂、特色工藝等民間藝術(shù),感受勞動人民的聰明智慧,挖掘民間藝術(shù)的文化內(nèi)涵。
(3)民俗文化:搜尋本地有特色的民眾風(fēng)俗,如衣、食、住、行習(xí)俗,民眾傳承的社會生活文化,如節(jié)日習(xí)俗,婚喪禮儀習(xí)俗等。汲取民俗傳統(tǒng)文化中的有機營養(yǎng),體會淳樸、淳厚的民風(fēng)民俗,弘揚傳統(tǒng)的民俗文化。
(4)名人軼事:了解包括家鄉(xiāng)有關(guān)(祖籍本地或在本地居住過)的古今名人大家及其軼事。
(5)美文名篇:包括與家鄉(xiāng)有關(guān)聯(lián)的名人撰寫的或反映本地生產(chǎn)生活和風(fēng)俗習(xí)慣的詩詞、歌賦、散文、小說等。
(6)現(xiàn)代經(jīng)濟和現(xiàn)代文化:當(dāng)代新崛起的在全國或省內(nèi)有一定影響力的大企業(yè)、產(chǎn)業(yè)鏈條或產(chǎn)業(yè)集群。本地特產(chǎn):搜尋特產(chǎn),如水產(chǎn)品、手工制品、工藝制品等。
(7)了解家鄉(xiāng)社會主義新農(nóng)村設(shè)后的農(nóng)村發(fā)展遠景和目標。
2、活動形式:
(1)個人搜尋:號召全校少先隊員通過讀書、上網(wǎng)、訪問有關(guān)專家、老紅軍、老干部、本地名人、企業(yè)家等多種途徑廣泛查閱和搜集資料。
(2)互動交流:定期將個人搜尋到的資料以班隊會、黑板報、校園廣播等形式進行互動交流,達到人人參與,人人了解。
(3)實地參觀:組織部分青少年代表實地參觀文化活動場所、特色工藝制作等,讓青少年直接感受家鄉(xiāng)發(fā)展的文化氛圍。
第二階段家鄉(xiāng)文化進校園。
1、輔導(dǎo)員老師在各中隊進行引導(dǎo)教育。編好教育真實,內(nèi)容詳細,并且很好地結(jié)合實際和人文地理,融入經(jīng)濟、文化、典故、道德的教案,做到了與課本接軌,與青少年思想動態(tài)接軌。
2、學(xué)校在五年級和七年級開設(shè)家鄉(xiāng)文化課。有自己成型的家鄉(xiāng)文化課校本教材、有專任教師、有教案、有固定的課程設(shè)置。教學(xué)內(nèi)容結(jié)合自己當(dāng)?shù)靥厣退鸭降膬?nèi)容編寫了校本教材,突出時效性,突出特色。
第三階段:整理和創(chuàng)作。
對搜索結(jié)果進行認真整理、思考和歸納,以多種形式進行創(chuàng)作,組織豐富多彩的主題活動,促進家鄉(xiāng)文化的傳播和宣傳。主要開展以下活動:
1、組織家鄉(xiāng)文化故事會。以收集歷史故事、名人軼事、民間故事為內(nèi)容,動員學(xué)生了解身邊的故事,宣講身邊的故事。
2、開展“可愛的家鄉(xiāng)文化”作文比賽。以學(xué)生的切身感受,反映改革開放以來家鄉(xiāng)的變遷,介紹家鄉(xiāng)的特色文化。
3、開展電腦作品展示活動。以“可愛的家鄉(xiāng)文化”為主題,動員學(xué)生把家鄉(xiāng)的文化、家鄉(xiāng)的變遷,通過幻燈片、動畫等電腦作品展示出來。有條件的單位要通過dv、攝影等形式,反映家鄉(xiāng)豐富多彩的文化和改革開放以來的新變化,并積極提供dv短片、數(shù)碼照片。
4、開展紅領(lǐng)巾與城市共成長“三小九個一”活動。以小記者、小訪問團、小考察團等形式,從小讀者、小攝影團的小鏡頭中搜索城市大變化,通過青少年的親身體驗,記錄家鄉(xiāng)發(fā)展的速度,了解家鄉(xiāng)發(fā)展的遠景。樹立了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的新觀念。
5、編輯整理《學(xué)校家鄉(xiāng)文化集粹》。
第四階段:家鄉(xiāng)文化成果展示。
(1)個人和小組的創(chuàng)作,以“我眼中的家鄉(xiāng)文化”、以文章、攝影作品、繪畫作品、文藝作品等各種形式為表現(xiàn)手段。(2)學(xué)校的創(chuàng)作。以“可愛的家鄉(xiāng)文化”為主題開展班隊會活動,做到每個學(xué)校都有一個拿得出的特色家鄉(xiāng)文化的少先隊主題隊會。
第三階段:宣傳和總結(jié)。
將搜索過程和成果展示活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀經(jīng)驗與作品,向上級新聞媒體報送、推薦,并對階段“家鄉(xiāng)文化大搜索”系列活動開展情況和取得的成果進行總結(jié)。
中學(xué)校園文化活動方案篇三
一、活動名稱:
二、活動目的:
學(xué)校方面:通過本次校園文化節(jié)可以樹立我校學(xué)生陽光向上的良好形象。并幫助各界人士用更全面的眼光認識第一中學(xué),展現(xiàn)我校良好精神風(fēng)貌。
學(xué)生方面:能夠通過這種新穎的方式促使大家參加學(xué)校舉辦的活動,結(jié)交更多朋友,擴展交際空間,培養(yǎng)合作能力、溝通能力。在開心愉快的氛圍中獲得一份自信和獎勵。
三、活動意義:
通過豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式同學(xué)們不僅可以增進宿舍同學(xué)的感情還可以提高合作協(xié)調(diào)能力;全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、團隊意識,提高在學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力,促進學(xué)生全面發(fā)展;提高學(xué)生的思想文化素質(zhì),促進學(xué)生綜合能力的提高。
四、活動對象:
一中全體師生。
五、活動時間:
20__年4月下旬。
六、活動地點:
__市第一中學(xué)。
(1)活動流程:
第一階段(前期準備):社團活動報名匯總;。
第二階段(活動進行):見附頁“社團活動匯總”和“各活動人員分配和工作安排”
第三階段(活動后期):
(1)疏散人群,維持現(xiàn)場秩序;。
(2)做好活動場地衛(wèi)生工作,保持場地整潔;。
(3)工作人員開始搬離物資,并做好收尾工作;。
(4)各社團負責(zé)人講活動照片展示在宣傳欄上;。
(5)各社團負責(zé)人開總結(jié)會議,總結(jié)活動成果、不足以及整理活動資料。
中學(xué)校園文化活動方案篇四
1、時間:20__年12月21日(初定)。
2、地點:體藝館。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
總指揮:
指揮:
策劃:
三、評獎辦法和參賽要求。
1、評獎辦法。
2、參賽歌曲和具體要求。
每班參賽歌曲為兩首,其中必唱歌曲為《一中校歌》或《共青團歌》,選唱歌曲為附表中所列60首歌曲中的任意一首或唱本班班歌。(同一首歌曲不能超過2次被選,歌曲確定以交表登記為準)每班比賽時間約8分鐘,參賽時要求統(tǒng)一著裝,統(tǒng)一指揮,賽出風(fēng)格,賽出水平,賽出青春活力。
四、活動安排。
(一)高一年級合唱比賽。
1、時間:12月21日(星期六)下午2:10—5:00。
2、地點:體藝館。
3、組織協(xié)調(diào):負責(zé)節(jié)目排練、比賽組織、評委邀請、統(tǒng)計評獎、會場紀律工作。
4、評委。
5、參加人員:高一年級全體學(xué)生。
(二)高二年級合唱比賽。
1、時間:12月21日(星期六)上午9:00—11:50。
2、地點:體藝館。
3、組織協(xié)調(diào):負責(zé)節(jié)目排練、比賽組織、評委邀請、統(tǒng)計評獎、會場紀律工作。
4、評委。
5、參加人員:高二年級全體學(xué)生。
五、其他工作。
1、舞臺布置:負責(zé)比賽的橫幅、舞臺設(shè)計等工作;
2、主持人培訓(xùn):負責(zé)比賽的學(xué)生主持人培訓(xùn);
3、燈光音響:負責(zé)比賽的燈光音響維護;
4、宣傳報道:負責(zé)比賽的攝影、攝像、新聞報道;
5、會場組織:負責(zé)會場組織及紀律維護工作;
6、安全保衛(wèi):負責(zé)安全保衛(wèi)工作。
中學(xué)校園文化活動方案篇五
本次“慈孝文化”建設(shè)活動活動內(nèi)容貼近實際,融入生活,在推動學(xué)生人文素質(zhì)方面取得了良好成效。同時將學(xué)習(xí)與之融合,繼承了傳統(tǒng)精神,形成了我校獨特的、綜合的活動特色,推動我校“實踐育人”項目的蓬勃發(fā)展?,F(xiàn)將本次孝文化建設(shè)活動總結(jié)如下:
一、活動開展之前。
(一)活動來源—傳統(tǒng)“孝”道德。
本次活動的產(chǎn)生來源于傳統(tǒng)道德的傳承,我校在認真總結(jié)“慈孝文化”的過程中,把握本校實際,汲取優(yōu)秀營養(yǎng),并結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的弱勢之處進行分析,并深入群體中實際了解情況,明確了學(xué)生當(dāng)前存在的問題,根據(jù)市教育方案擬定了“慈孝文化”建設(shè)活動的系統(tǒng)方案。并在我校早晨例會中進行討論,取得了良好的反響。為“慈孝文化”建設(shè)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
(二)宣傳活動實施有效,形成輿論導(dǎo)向。
自活動方案拿出之日起,我校就召集各班班主任對“慈孝文化”建設(shè)活動各項事宜進行安排和部署,并要求在主題班會中進行積極宣傳,班委干部要做好“慈孝文化”建設(shè)的先行兵,配合好我校對活動中的組織和實施工作,同時利用教學(xué)過程中講授有關(guān)孝道的知識,以深化同學(xué)們的思想認識。
二、活動具體開展。
(一)組織嚴密,責(zé)任落實。
本次活動汲取了以往活動的經(jīng)驗,在組織上更加嚴密,形成了“學(xué)校統(tǒng)一安排,年級分工,各班實施”的機制,明確個人責(zé)任,細化各項任務(wù)的分配,并根據(jù)實際需要設(shè)立了活動的評審組和監(jiān)督組,以保證各項通知上傳下達,各項工作扎實推進。
(二)活動內(nèi)容彰顯特色。
本次活動是我校經(jīng)過深入實際,廣泛調(diào)查所開展起來的。針對我校同學(xué)的具體特點和心理因素共設(shè)置了三項活動:
(1)圍繞“孝文化”的征文比賽。
(2)“孝文化”主題班會。
(3)“回首孝文字”朗讀比賽。在各項活動中,我校學(xué)生表現(xiàn)出了極高的熱情,積極參與到了各項的活動中來。各班級開展的“孝文化”主題班會直接有效的將我校的思想準確傳達給了學(xué)生們,并且,在主題班會中,學(xué)生們能夠很好的了解我國傳統(tǒng)“孝”思想道德的精髓與底蘊。另外,在朗讀比賽與征文比賽中,除了能夠讓學(xué)生們感受到我校帶來的活動氛圍以及我國傳統(tǒng)道德思想帶來的沖擊之外,還給我校學(xué)生提供了一個展現(xiàn)自我,鍛煉自己的平臺,可謂是一舉兩得。
(三)活動效果顯著,富有成效。
活動開展期間,我校積極收集活動信息,對各項內(nèi)容進行評定,并召開各項會議作好總結(jié),同時為了繼續(xù)推進孝文化建設(shè),我校還在例會中擬訂相關(guān)主題,召開“慈孝文化”交流主題會。在主題會中,學(xué)生代表們紛紛上臺發(fā)言,結(jié)合自身體驗,把同父母交流的體會、心得進行陳述,從中可以看出同學(xué)們同父母、家庭、師長之間的深情厚誼,親切的話語中充滿了無限的感激。
三、實踐中發(fā)現(xiàn)問題,問題中探討新思路。
作為本次開展此類圍繞“慈孝文化”為主題的活動,各項機制尚不完善。部門間的任務(wù)不夠明確,協(xié)作能力有待加強;探討孝文化建設(shè)的思路不夠深入,以致于只注重外在培養(yǎng);同時各種監(jiān)督、評審、宣傳等方面的工作都需做進一步的改善。
中學(xué)校園文化活動方案篇六
一、指導(dǎo)思想:
為了進一步激發(fā)中學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),促進學(xué)生德智體美和諧發(fā)展,引導(dǎo)他們向真、向善、向美,體現(xiàn)青少年的時代精神風(fēng)貌,豐富校園文化生活,推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
為加強對我校藝術(shù)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo),切實做好__年藝術(shù)節(jié)的各項組織工作,特成立藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
組員:
三、活動主題:
人人參與藝術(shù),展我魅力風(fēng)采。
四、活動時間:
__年12月7日——__年元旦前后。
五、活動要求:
1、高度重視、認真落實。本屆藝術(shù)節(jié)是我校本學(xué)期的重要活動,各班要高度重視,認真落實學(xué)校的安排。各班主任須積極配合、認真組織,指導(dǎo)好本班級參賽項目、節(jié)目的準備與排練,積極參與各項比賽。
2、組織有序、注重實效。要做到組織活動有保證、落實活動有保證。在開展活動時要注意調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,擴大學(xué)生的參與面,讓學(xué)生真正在活動中施其所長,發(fā)展個性。
六、活動步驟:
第一階段:宣傳發(fā)動(12月3日-4日)。
2、召開組委會、班主任會議,全面布置籌備工作。
第二階段:組織實施(12月7日——12月25日)。
1、主題升旗儀式暨藝術(shù)節(jié)開幕式(12月7日)。
2、召開各負責(zé)部門工作會議,落實各項活動的具體實施。
3、開展各項比賽活動(內(nèi)容附后)。
第三階段:總結(jié)深化(12月25日——12月31日)。
1、學(xué)校收集有關(guān)藝術(shù)節(jié)的圖片、資料,以備存檔。
2、舉行閉幕式暨頒獎大會,慶元旦文藝匯演。
七、獎勵辦法:
1、各項比賽按類別、年級分別評選出一、二、三等獎、鼓勵獎若干名。所有獲獎?wù)邔⒎謩e授予榮譽證書。
2、藝術(shù)節(jié)設(shè)優(yōu)秀班級評比活動(分年級段評),評選最佳班級獎、先進班級獎、優(yōu)秀班級獎。班級加分累計方法:一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。
3、相關(guān)比賽結(jié)果及優(yōu)勝作品將在學(xué)校宣傳欄內(nèi)展示。
八、活動內(nèi)容及形式:
(見附頁)比賽項目參賽對象比賽形式與要求時間責(zé)任人硬筆書法現(xiàn)場比賽6—9年級每班選拔3人規(guī)定內(nèi)容、紙張(統(tǒng)一用鋼筆或中性筆),采取現(xiàn)場書法的形式進行比賽。
中學(xué)校園文化活動方案篇七
黨的十八大提出:“文化是民族的血脈,是人民的精神家園。全面建成小康社會,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮,掀起社會主義文化建設(shè)新高潮”。真正的文化藝術(shù)蘊含在民間,社區(qū)文化藝術(shù)正是中國文化藝術(shù)發(fā)展的支柱和根基。隨著廣大人民群眾生活水平逐步提高,人們對精神文明的追求如饑似渴,千姿百態(tài)的文藝活動蓬勃綻放,像一朵朵浪花匯聚成澎湃的浪潮撲面而來。身處首都北京的人們,此種感受頗為明顯。社區(qū)文化藝術(shù)的發(fā)展趨勢需要鼓勵和引領(lǐng),需要社區(qū)工作者的支持和指導(dǎo),需要社會各界為他們創(chuàng)造展示的舞臺和發(fā)展的空間,需要形成和諧氛圍和樹立“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”的北京精神。借助宣傳十八大精神的東風(fēng),我們聯(lián)合街道辦、居委會等單位,在文化部支持下將舉辦“20**社區(qū)文化中國行文藝大聯(lián)賽·北京文化藝術(shù)聯(lián)賽”活動,為促進社區(qū)文化藝術(shù)發(fā)展走向另一個輝煌,為構(gòu)建和諧家園做一份貢獻。讓我們攜手并進,共同演繹社區(qū)情深,盡情展現(xiàn)北京家園的藝術(shù)風(fēng)采,共創(chuàng)美好未來。
一、組織機構(gòu)。
1、主辦單位:
今日社區(qū)網(wǎng)。
2、籌辦單位:20**社區(qū)文化中國行文藝大聯(lián)賽組委會。
北京嘉園之星文化傳媒中心。
3、支持單位:北京市各有關(guān)街道辦、居民委員會。
4、協(xié)辦單位:贊助企業(yè)。
5、活動時間:20**年2月—20**年7月。
6、比賽地點:社區(qū)活動廣場(屆時根據(jù)實際情況確定)。
二、活動內(nèi)容。
此次20**年社區(qū)文化中國行文藝大聯(lián)賽·北京文化藝術(shù)聯(lián)賽活動的內(nèi)容包括社區(qū)推薦的文藝節(jié)目和才藝表演、籌辦單位組織的互動游戲、企業(yè)產(chǎn)品展示等,共組織約300場活動,每場活動基本由上述四個類型的內(nèi)容構(gòu)成。
1、文藝節(jié)目。
文藝節(jié)目共包括舞蹈、歌曲、戲曲、曲藝、器樂、show秀、時裝表演、魔術(shù)等類別。文藝節(jié)目為參賽節(jié)目,現(xiàn)場由評審團進行評判,按30%獲勝率篩選,勝出者參加下一輪比賽。評審團由知名藝術(shù)家、優(yōu)秀社區(qū)工作者組成,演出舞臺約90平方米。
2、才藝表演。
才藝表演包括書法、剪紙、插花、捏面人、吹糖人、手工藝品制作等,在活動現(xiàn)場進行表演,記者進行隨機采訪錄制,通過網(wǎng)站等媒體進行報道。才藝表演不參加比賽。
3、互動游戲。
互動游戲包括圍棋、象棋等棋類,套圈、打靶、模擬釣魚等趣味類,踢毽、托球、跳繩等運動類,完成游戲者可獲禮品。
4、產(chǎn)品展銷。
產(chǎn)品展銷由贊助企業(yè)提供本企業(yè)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和新產(chǎn)品,以優(yōu)惠價格實施宣傳展銷。
三、活動程序和比賽規(guī)則。
由組委會選定500個優(yōu)秀社區(qū)并向其所在居委會發(fā)出邀請函,由接到邀請函的居委會組織每個優(yōu)秀社區(qū)推薦6-10個參賽文藝節(jié)目和若干個參演才藝表演節(jié)目,每個參賽文藝節(jié)目不超過5分鐘(個別特殊節(jié)目除外);人數(shù)不限。組委會按節(jié)目類型安排比賽場次,賽程為初選賽、預(yù)選賽、半決賽、北京決賽,決賽優(yōu)勝者獲得參加全國大聯(lián)賽資格。預(yù)選賽、半決賽、決賽都將采取現(xiàn)場采訪、評論訪談等形式在中國社區(qū)文化傳媒網(wǎng)和今日社區(qū)網(wǎng)發(fā)布報道。活動參與者將獲得紀念光盤一張。
1、初選:500個社區(qū)約4000個節(jié)目參加初選賽,約舉辦200場。每天安排10個社區(qū),按節(jié)目分類比賽,分上午和下午兩場進行。每天比賽結(jié)束后由評審團以十進三的比率選出12個優(yōu)勝節(jié)目,共選出1200個節(jié)目參加預(yù)選賽。初選定于周一至周五,每周安排3-4天(具體比賽時間安排和地點另行通知)。
2、預(yù)選賽:約1200個節(jié)目參加預(yù)選賽,每場20個節(jié)目,約舉辦60場,共選出360個節(jié)目參加半決賽,時間定為周六、周日。預(yù)賽活動文藝節(jié)目演出、現(xiàn)場才藝表演、產(chǎn)品展銷活動同時進行。
3、半決賽:約360個節(jié)目參加半決賽,舉辦近18場,共選出108個節(jié)目參加決賽,規(guī)則、活動內(nèi)容同預(yù)賽。
4、決賽:約108個節(jié)目參加決賽,每場安排18個節(jié)目比賽,共6場,每場由評審團選6個優(yōu)秀節(jié)目,共選出36個節(jié)目,代表北京市水平參加全國大聯(lián)賽。
5、才藝表演不參加評選,作品可以現(xiàn)場出售。
6、觀眾和參加節(jié)目演出、才藝表演的人員均可作為消費者購買參展產(chǎn)品,購物滿50元即可獲1張游戲券。
7、獲得游戲券的人員參加互動游戲,每張券可參加1個游戲項目,完成游戲即可獲一份實惠禮品?;佑螒蚧顒蛹耙?guī)則見現(xiàn)場公告。
四、參賽節(jié)目要求。
1、立意高,能體現(xiàn)民族文化風(fēng)采,展現(xiàn)時代精神風(fēng)貌;
2、藝術(shù)性強,能反映民族文化特色風(fēng)格;
3、可觀賞性好,能給視覺、聽覺帶來美麗動聽感覺;
4、適宜戶外條件,能與活動類型和場地條件相得益彰。
五、獎勵形式。
以頒發(fā)獎品、獎金、獎勵榮譽證書等形式對參與團隊、獲獎團隊給與相應(yīng)鼓勵。
1、評選。
評選采用評審團打分與群眾投票相結(jié)合的方式進行,每一節(jié)目表演完畢,評審團各評委分別打分,100分為滿分,去掉一個最高分和最低分的和為基本分,中和現(xiàn)場觀眾意見評分為最終得分。取前六名參加下一輪比賽,直至決賽。
2、獎項。
預(yù)選賽60場,每場評出6個優(yōu)秀節(jié)目,共選出360個節(jié)目,節(jié)目優(yōu)勝者頒發(fā)紀獎品,并安排參加與其他?。ㄊ校┙涣髡寡?;半決賽18場,每場節(jié)目評出一、二、三名,每個名次評選2個節(jié)目,每場6個獲獎節(jié)目,18場共108個節(jié)目獲獎,,按名次頒發(fā)相應(yīng)獎金和獎品,并安排所有獲獎人員參加聯(lián)歡活動;決賽6場,每場節(jié)目評出一、二、三名,每個名次2個節(jié)目,每場6個獲獎節(jié)目,6場共36個節(jié)目獲獎,,按名次頒發(fā)相應(yīng)獎金和獎品,獲獎人員均獲得參加快樂之旅大行動權(quán)利,即組織獲獎?wù)呖疾炱渌。ㄊ校┥鐓^(qū)特色和體驗城市文化;組織參加全國總決賽的36個節(jié)目進行匯演,屆時將由贊助單位代表頒發(fā)獎杯。
3、伯樂獎。
對獲獎節(jié)目的推薦者頒發(fā)伯樂獎證書和獎品。
4、媒體傳播。
在中國社區(qū)文化傳媒網(wǎng)、今日社區(qū)網(wǎng)、以及報紙雜志等媒體公布獲獎名單,播放演出節(jié)目和才藝表演視頻。組委會在網(wǎng)上公布各項獎項及相應(yīng)評選條件,并組織網(wǎng)民投票評選。
5、證書頒發(fā)。
經(jīng)評審團專家評委評選和網(wǎng)民投票評選,對符合評選條件者頒發(fā)“20**年社區(qū)文化中國行文藝大聯(lián)賽·北京文化藝術(shù)聯(lián)賽”榮譽證書,該證書分三個等級分別為:“社區(qū)之星”、“群眾之星”、“藝術(shù)之星”。
“社區(qū)之星”從預(yù)賽獲勝者中評選,“群眾之星”從半決賽獲勝者中評選,“藝術(shù)之星”從決賽獲勝者中評選;決賽獲勝團體(個人)將參加匯演,表演杰出團體(個人)授予“嘉園之星”稱號并頒發(fā)獎杯;全國大聯(lián)賽獲勝者頒發(fā)“20**年社區(qū)文化中國行文藝大聯(lián)賽”獎杯及榮譽證書。
20**年春節(jié)即將來臨,為了讓全鄉(xiāng)人民過一個喜慶、歡樂、文明、健康、安全、祥和的春節(jié),特制定20**年春節(jié)群眾文化活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
以宣傳黨的**屆三中、四中全會精神為主線,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以全面建設(shè)小康社會、建設(shè)和諧社會、豐富群眾精神文化生活,提高文化品位為目的,積極展示大河鄉(xiāng)開發(fā)建設(shè)來經(jīng)濟和社會各項事業(yè)取得的巨大成績,展示大河鄉(xiāng)人民良好的精神風(fēng)貌,營造濃厚的節(jié)日文化氛圍,豐富廣大群眾的節(jié)日文化生活,為抓好新一年的工作烘托氣氛。
二、活動原則。
全面動員、廣泛參與、文明健康、形式多樣、內(nèi)容豐富、熱鬧紅火。
三、活動項目。
(一)春節(jié)團拜會。
活動時間:**年2月上旬(具體時間另行通知)。
活動地點:待定。
活動主題:重點展現(xiàn)20**年度以來大河鄉(xiāng)各項工作所取得的成績,增強信心和干勁,在新的一年里繼續(xù)努力,為把大河鄉(xiāng)為推動大河鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)新的飛躍作出更大的貢獻。
活動內(nèi)容:領(lǐng)導(dǎo)致辭、聯(lián)誼。
(二)社火展演。
活動時間:**年2月28日上午9:00。
活動地點:區(qū)政府大樓前。
活動主題:重點展現(xiàn)大河鄉(xiāng)廣大人民群眾對生活的無比熱愛、對共產(chǎn)黨恩情的無比感慨和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的信心和決心。
活動內(nèi)容:紅崖、大河、香園各組織一支社火隊伍參加紅寺堡區(qū)社火展演,每村補貼1000元。展演獲紅寺堡區(qū)社火展演一等獎(共1名,獎金元)、二等獎(共兩名,獎金1000元)、三等獎(共三名,獎金500元)、鼓勵獎(共5名,獎金200元)。
具體要求:各村參加展演的隊伍整容規(guī)模不低于60人,服裝道具要整潔,隊伍要整齊,形式要新穎,創(chuàng)意要健康,特色要明顯,堅持把傳統(tǒng)與現(xiàn)代、民族民俗與民間文化有機結(jié)合,充分展現(xiàn)大河鄉(xiāng)文化風(fēng)采。各展演隊伍于20**年2月28日早上7:30在紅寺堡汽車站集合,采取有節(jié)形式到達指定地點參加展演。
(三)花燈展。
活動地點:金水廣場。
具體要求:花燈外形要求緊緊結(jié)合本部門主題,設(shè)計新穎,造型美觀、大方,規(guī)格(長×寬×高)不小于2m×1.5m×2m。按照紅寺堡區(qū)統(tǒng)一分工,我鄉(xiāng)負責(zé)制作3盞花燈,于2月28日下午3:00之前將花燈擺放到廣場指定位置參展。
(四)燈謎。
由紅寺堡文化體育旅游局組織,將于20**年2月28日晚上7:00-9:00舉行猜燈謎活動,每才對一道燈謎者,將獲得精美禮品一份,請各村自行組織參加。
(五)第四屆農(nóng)民秦腔大賽。
活動時間:20**年3月5日上午。
活動地點:區(qū)政府階梯教室。
獎項設(shè)置:本次大賽設(shè)一等獎1名(獎金1500元)、二等獎2名(獎金各1000元)、三等獎3名(獎金各500元)、鼓勵獎5名(獎金各200元)。
具體要求:請各村支部高度重視,廣泛宣傳,發(fā)動各村廣大秦腔愛好者積極參加,參加比賽的選手演出時間要控制在8分鐘內(nèi),參加者請于20**年2月25日-28日到大河鄉(xiāng)黨政辦報名,鄉(xiāng)政府將評選出10名優(yōu)秀選手代表大河鄉(xiāng)參加2月5日舉行的決賽。
(六)優(yōu)秀數(shù)字電影展映。
活動時間:
活動地點:數(shù)字影劇院。
活動形式:區(qū)影劇院調(diào)入一批80年代以前的革命歷史題材、兒童題材影片,面向全區(qū)觀眾尤其是中小學(xué)在校學(xué)生,免費展演,21日起每天上午10時-下午4時播出,請各村、單位自行組織參加。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實加強對春節(jié)文化活動的領(lǐng)導(dǎo),決定成立大河鄉(xiāng)20**年春節(jié)文化活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
組長:周剛。
副組長:王琳姚自亮黨潤川蔡金鈺李志軍。
成員:楊宏張占國劉風(fēng)吉董學(xué)瑞馬正山。
吳長善楊國林穆風(fēng)全孫孝成馬武剛。
王忠林禹萬喜金玉林哈生吉馬永伏。
郭銳糟貴馬英祥王琿馬建伏。
馬智慧李金全孔前進。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,設(shè)在大河鄉(xiāng)黨政辦公室,黨潤川同志兼任辦公室主任,李志軍同志兼任辦公室副主任。
五、幾點要求。
1、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。搞好春節(jié)文化活動,及時豐富群眾精神文化生活,營造歡樂喜慶氛圍的重要舉措,也是關(guān)注民生、促進社會和諧的具體體現(xiàn)。各村一定要提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo),周密安排,積極參加紅寺堡區(qū)組織的`各項活動,確保各項活動順利進行,努力保障人民群眾的基本文化權(quán)益,滿足群眾精神文化需求。
2、廣泛發(fā)動,精心組織。要堅持貼近群眾、貼近實際、貼近生活,組織群眾喜聞樂見、便于參與、豐富多彩的文化活動,充分調(diào)動廣大人民群眾參與節(jié)日文化活動的主動性和積極性;要在活動內(nèi)容和形式上積極創(chuàng)新、精心策劃,體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、觀賞性,使春節(jié)文化活動成為服務(wù)大河鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展、展示形象、創(chuàng)造和諧社會氛圍的有效載體。
2、加強管理,確保安全。各村要牢固樹立“安全第一”的思想,加強安全防范措施,嚴防各類事故的發(fā)生,確保全鄉(xiāng)人民群眾過上一個歡樂、祥和、安全的新春佳節(jié)。
一、指導(dǎo)思想。
以提高校園文化品味、建設(shè)精品校園、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,構(gòu)建和諧育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系,創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,推動我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、建設(shè)目標。
校園文化體系建設(shè)要以培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標,努力將“習(xí)靜、明禮、尚美”的校風(fēng)和“樂學(xué)、善思、陽光”的學(xué)風(fēng)鑄就成校園精神,加強學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的建設(shè)工作,通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動,營造有利于學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高的文明育人的環(huán)境。
1、正確把握校園文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及其意義。
通過校園文化建設(shè),改變師生把學(xué)校簡單地看成是一個傳授知識的地方,改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動等片面認識,而是要通過提升校園文化品位、構(gòu)建新的校園文化體系,通過深入挖掘校園文化精神,提高師生對校園文化的認識和看法,使師生通過對校園文化的重新認識來進一步認識學(xué)校的價值觀念、辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系,并通過校園文化建設(shè)來實現(xiàn)學(xué)校硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一。
2、以校園文化建設(shè)來促進學(xué)生的全面發(fā)展。
以幽雅的校園環(huán)境,多彩的文化生活,高雅的藝術(shù)情趣,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,科學(xué)的人文精神,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng),帶動和促進催人奮進的學(xué)校精神、科學(xué)進步的價值觀和導(dǎo)向正確的輿論氛圍,引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、落實科學(xué)發(fā)展觀,以校園文化建設(shè)來促進學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。
通過校園文化建設(shè)形成強大的文化場,在緊抓教學(xué)主渠道的同時,豐富學(xué)生的校園文化生活,經(jīng)潛移默化的方式對學(xué)生進行思想政治教育及道德規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生的個性特長和能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使校園文化真正發(fā)揮育人功能,從而造就社會發(fā)展的有理想、有抱負、有特色的人才,使學(xué)校發(fā)展進入良性循環(huán)的高層境界,也通過校園文化建設(shè)從本質(zhì)上實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。
三、遵循原則。
1、以人為本的原則:高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用,重視人的積極性的充分發(fā)揮,構(gòu)建和諧校園文化陣地。
2、實踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實踐,要開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動。
3、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點,所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。
4、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點,所以要與時俱進,堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。
5、參與性原則:校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,注意發(fā)揮學(xué)校、班級、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面的積極性,通過活動,逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),科學(xué)務(wù)實的教風(fēng),興趣濃厚的學(xué)風(fēng),進取向上的班風(fēng)。
四、具體內(nèi)容。
校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱,它包括精神文化、物質(zhì)文化和制度文化。結(jié)合我校實際,建設(shè)校園文化從以下幾方面著手:。
1、加強建設(shè)物質(zhì)文化,營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境:
蘇霍姆林斯基說過:“我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話”。物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,健康優(yōu)美的校園環(huán)境就象是一部立體的,多彩的,富有吸引力的教科書,它有利于陶冶學(xué)生的情操,美化學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生的靈感,啟迪學(xué)生的智慧,也有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。所以在校園環(huán)境建設(shè)上,我們要打破常規(guī)的一成不變的、靜止的模式,賦予它豐富的生命力,在我們熟知的領(lǐng)域內(nèi)挖掘出新的教育資源,為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊的空間,使每一個角落都成為學(xué)生進行學(xué)習(xí),探究,實踐的園地。讓墻壁、板報、櫥窗、報欄說話,讓花園、道路、教室育人,用文化優(yōu)化環(huán)境。(環(huán)境文化包括:教室文化、辦公室文化、各專用教室文化、黑板文化、櫥窗文化、食堂文化、墻壁文化、走廊文化等)。
——設(shè)計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè),整體規(guī)劃好學(xué)校的文化環(huán)境,讓校園充滿教育性,體現(xiàn)文化特質(zhì)。
——從凈化,綠化,美化入手整治校容校貌,按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化,綠化,美化,使校園環(huán)境達到花園式學(xué)校的要求。首先做好學(xué)校小花園建設(shè)工作。
——創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,班級圖書角、閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地;辦好每月一期的黑板報,組織板報評比。
——及時展出學(xué)生書畫作品。開辟作品欄、精品屋、特長展示等,張掛學(xué)生的美術(shù)作品、書法作品,展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明,讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象,為他們提供展現(xiàn)才華,張揚個性,實踐創(chuàng)新的平臺。(通過教室墻壁、走廊等)。
——組建學(xué)校廣播站,利用學(xué)校完善的校園廣播系統(tǒng)及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。并與時俱進地播放一些優(yōu)秀歌曲、英語節(jié)目,促進學(xué)生的發(fā)展。
——在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念,把教師格言、學(xué)生格言放大張貼,提升校園文化層次。把校園長廊構(gòu)筑成文化長廊,形成一道亮麗的育人風(fēng)景。
——做好文明辦公室、文明班級的評比。
2、加強建設(shè)制度文化,強化學(xué)校管理機制。
制度是校園文化建設(shè)初級階段的產(chǎn)物,是為了達到無意境界而采取的一種有意識手段,是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來強化,而后用情境來內(nèi)化。俗話說:“不依規(guī)矩,無以成方圓”。建立規(guī)范有序的管理機制,是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制,是搞好校園文化建設(shè)實現(xiàn)其最終目標的必要保障。在健全校園文化建設(shè)上,成立由校長、各部門負責(zé)人等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,專門研究制定校園文化建設(shè)規(guī)劃,并就校園文化陣地、環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、校園保衛(wèi)等進行明確分工,責(zé)任到人。
3、加強建設(shè)課余文化,組織豐富多彩的校園文化生活:
--開展好興趣小組活動:全期組建“書畫、棋藝、閱讀、音樂、舞蹈、體育、手工”等興趣小組,豐富學(xué)生的課余生活。
--三月份定為“經(jīng)典誦讀”活動月。本月組織全校師生同頌中華經(jīng)典,體會中華傳統(tǒng)文化的魅力,并舉辦全校經(jīng)典誦讀比賽活動。
--四月份舉行“我們的節(jié)日·清明”自辦節(jié)日小報活動”和“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動,讓學(xué)生在清明時節(jié)緬懷革命先烈,增強愛國主義情感。再次掀起學(xué)雷鋒活動的熱潮,并組織學(xué)生在本月進行網(wǎng)上簽名寄語。
--五月份舉行“志愿者義務(wù)掃街”活動,本月將組織學(xué)生對學(xué)校周邊地區(qū)以及壩塘鎮(zhèn)上主要街道進行清掃,宣傳環(huán)保教育。
--結(jié)合慶祝“慶祝六一兒童節(jié)”活動,舉辦好“童心向黨”詠活動,讓學(xué)們高唱愛國歌曲,滲透愛國主義教育。
--建設(shè)良好的校風(fēng)。要結(jié)合我校實際,通過各種形式,弘揚校風(fēng),形成自己的特色,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀、勤學(xué)、上進的良好思想品德和行為習(xí)慣。
--抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育:制定規(guī)章制度,建立健全學(xué)生行為評價和反饋體系,不斷促進學(xué)生行為的養(yǎng)成;開展評選先進班集體等爭先創(chuàng)優(yōu)活動,用先進激勵學(xué)生健康發(fā)展;注重法制教育,開設(shè)法律教育課,增強學(xué)生法律意識、法制觀念;開展學(xué)生值周活動,建立學(xué)生行為監(jiān)督小組,增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力,從而養(yǎng)成自覺遵法守紀的良好行為。
4、優(yōu)化校園人際環(huán)境,創(chuàng)造和諧關(guān)系。
從某種意義上講,人際關(guān)系是一種高級形式的校園文化,直接影響校園文化建設(shè),影響教育效果和教學(xué)質(zhì)量。良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí),促進學(xué)生奮發(fā)向上,健康成長,還可以形成良好的集體意識。因此,作為教育工作者的我們,應(yīng)該有目的地引導(dǎo)學(xué)生克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理,提倡同學(xué)間團結(jié)友愛,互相尊重,互相幫助,互相督促,共同提高,同時籌建心理咨詢室和家長學(xué)校,重視學(xué)生的心理疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生建立寬松健康的人際關(guān)系。
——建設(shè)一支廉潔自律,團結(jié)奮進,學(xué)習(xí)開拓、服務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)班子。
——建設(shè)一支勤學(xué)習(xí)、善反思、苦鉆研、心態(tài)綠色的學(xué)習(xí)型教師隊伍。
——形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。
——與兄弟學(xué)校開展豐富多彩的聯(lián)誼活動,建立和諧的外部氛圍。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:楊志娟。
副組長:王偉紅。
成員:各班班主任、教研組長。
六、強化管理。
(一)學(xué)校校園文化建設(shè)小組具體負責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。
(二)堅持四全即全面部署,全員參與,全程運行,全面落實。校園文化建設(shè)小組定期進行計劃、部署、評估和總結(jié),保證工作的落實。
(三)學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度,保證建設(shè)的正常進行。
(四)在學(xué)校制定教學(xué)目標責(zé)任書時,將校園文化建設(shè)的成績列入各辦公室、各教研組、各教師工作業(yè)績考核的范圍,促進教師的主體參與。
中學(xué)校園文化活動方案篇八
為提高我校學(xué)生的身體素質(zhì),豐富同學(xué)們的課余文化生活,決定舉辦五人制足球比賽,制定方案如下:
一、主辦單位:
市第二小學(xué)。
二、承辦:
學(xué)校體育組。
三、活動時間:
第12——13周。
四、活動地點:
學(xué)校操場。
五、人員組織按排:
1、人員按排與大課間相同,班主任負責(zé)本班的組織、紀律和安全。
2、裁判員及場地按排由體育組擔(dān)任。
3、各年級的體育老師負責(zé)本年級隊員選拔,比賽時及時組織隊員到比賽場地,并做好準備活動。
六、參賽隊員及分組:
1、本次比賽按年級進行。
七、隊員著裝要求:
1、統(tǒng)一運動服。
2、足球鞋。
3、護腿板。
4、不準佩戴任何飾物。
八、比賽辦法:
1、比賽規(guī)則:采用5人賽制,執(zhí)行中國足協(xié)最新《足球競賽規(guī)則》。
2、比賽時間及中場休息:比賽上下半場各20分鐘,中場休息2分鐘。
3、各年級在選定的兩隊間進行一場比賽,勝隊第一,負隊第二。
中學(xué)校園文化活動方案篇九
傳承開拓內(nèi)練提升。
二、活動時間。
__年__月__日。
三、活動內(nèi)容。
本屆校園文化節(jié)系列活動由健身篇、藝術(shù)篇?;顒有问綖閷W(xué)科比賽活動、體育競技活動、文化藝術(shù)活動。
項目:
1、一至六年級語文、數(shù)學(xué)競賽(_月下旬)。
2、一至六年級語文、數(shù)學(xué)競賽(_月下旬)。
項目:
1、田徑運動會(20__年_月中旬)。
2、迎“五一”師生乒乓球比賽(20__年_月下旬)。
3、三至六年級學(xué)生廣播操比賽(20__年_月中旬)。
1、大、小字比賽(_月下旬)。
2、“春之歌”朗誦比賽(20__年_月上旬)。
3、迎“國慶師生歌詠比賽”(20__年_月下旬)。
4、相聲、小品、課本劇比賽(20__年_月下旬)。
5、迎“六一”繪畫比賽(20__年_月下旬)出品。
6、3---6年級小學(xué)生作文競賽(20__年_月中旬)。
7、一至六年級語文、數(shù)學(xué)、外語、美術(shù)優(yōu)秀作業(yè)展(12月下旬)。
8、20__“迎元旦”全校黑板報設(shè)計評比大賽(20__年_月下旬)。
9、一至六年級各班組織“迎元旦”文藝演出(20__年_月_日)。
10、經(jīng)典誦讀(20__年元月下旬)。
四、活動要求。
1、高度重視,精心組織。各部門、班級要充分認識本次活動的重要性,落實專人負責(zé),精心制定實施方案,提高活動的質(zhì)量。
2、加強宣傳,營造氛圍。要充分利用各種宣傳手段,加強活動的宣傳工作,多角度、多渠道為活動的深入開展營造濃郁的校園文化氛圍,引導(dǎo)全校師生積極參與,擴大活動影響面。
3、注重協(xié)作,形成合力。各承辦部門要加強聯(lián)系協(xié)作,整合各種資源,形成整體合力,擴大活動效果;加強與老師、學(xué)生、家長的溝通,動員全社會關(guān)注學(xué)生的健康成長。
中學(xué)校園文化活動方案篇十
[內(nèi)容提要]為創(chuàng)建特色學(xué)校,提高辦學(xué)品位,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進教師學(xué)生健康和諧發(fā)展和落實教育部《關(guān)于加強校園文化建設(shè)》精神,全面推進素質(zhì)教育,制定校園文化建設(shè)理念、構(gòu)建和實施思路以及保障機制。
為落實教育部《關(guān)于加強校園文化建設(shè)》文件精神,根據(jù)《福州三十七中三年規(guī)劃》,創(chuàng)建特色學(xué)校,提高辦學(xué)品位,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,特制定此方案。
整合時代校園文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,充實師生校園生活內(nèi)涵,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。
1、校園文化建設(shè)的社會發(fā)展背景:文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用,各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基,以學(xué)校文化活動為主體,由全校師生員工共同創(chuàng)建的,它以良好的校風(fēng)和校園精神為標志,充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成,將產(chǎn)生巨大的能量,成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。
2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景:校園文化作為一種環(huán)境教育力量,其終極目標就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,以期陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程,通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的,具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點,對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響,是實施素質(zhì)教育的重要載體,體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。
3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景:有近30年的辦學(xué)歷史,曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者;學(xué)校曾被評為“福州市素質(zhì)教育先進單位”、“福州市初中教育示范?!钡仁袇^(qū)先進集體,有較高的社會信譽和較好的群眾基礎(chǔ);已基本形成嚴謹?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實的校風(fēng),鑄造了“團結(jié)務(wù)實,和諧進取”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實基礎(chǔ)。
我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈,以社會文化為背景,以師生為主體創(chuàng)建并共享的,以制度、環(huán)境、活動為載體,以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),具有時代特點和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的福州三十七中校園文化將著力形成以下特色:
1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵:貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強?!钡霓k學(xué)方針,整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式,完善學(xué)校規(guī)章制度,構(gòu)建健康和諧的校園制度文化;結(jié)合課程開發(fā),以校園文化的視角設(shè)計活動項目,激活校園文化活動,開發(fā)“團結(jié)務(wù)實,和諧進取”的校園精神文化;凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境,讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中,感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華,強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、校園文化建設(shè)的運行:以校園物質(zhì)(環(huán)境)文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心,以校園制度文化為推進校園文化建設(shè)的保證,以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。
3、校園文化建設(shè)的成果:通過校園文化建設(shè),形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng)、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術(shù)特色校等為平臺,顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行為教育;三是審美情趣教育。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識別系統(tǒng):一是教育思想,培養(yǎng)目標,辦學(xué)思路的思想識別系統(tǒng);二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識別系統(tǒng);三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識別系統(tǒng)。從而使校園文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。
1、環(huán)境文化建設(shè):校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦更聰慧,思維更敏銳,行為更文明,激發(fā)人的上進心和求知欲。人們按照自己的認知水平、審美觀點來設(shè)計校園,這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念;同時,校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說:“要使學(xué)校的墻壁也說話”,使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng),眼睛所看到的,耳朵所聽到的,藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L(fēng),如沾花雨,潛移默化,不知不覺之間受到熏陶,從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓(xùn)、校徽;校園內(nèi)各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄、閱報欄、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;團隊宣傳欄;身心健康宣傳欄;報刊信息宣傳欄;座右銘、每周格言等;圍墻上的校訓(xùn)“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個字等大幅固定標語等。校園布局合理,功能分區(qū)明確,建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美,樹木花草相映成趣,道路平坦整潔;校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設(shè),確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清馨高雅的文化氣息,達到陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè):校園內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,深深體會到科學(xué)的校本管理文化,是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。因此,學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)校本意識,具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制,校務(wù)公開制,在此基礎(chǔ)上,將進一步深化,整理完善規(guī)章制度,制定運作程序,匯編成冊,理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù),形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責(zé)任制等等。
從另一個角度講,校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標是整合他律,強化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面,校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如:《后進生轉(zhuǎn)化制度》)、細則(如《班主任、年段長工作績效考核細則》等)、規(guī)范(《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)等,還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等;行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計,經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認同,以體現(xiàn)民主管理,倡導(dǎo)師生自勉自律,以達到全校師生員工共建校園行為文化,共造校風(fēng),共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設(shè):校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。
根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢,依據(jù)人本發(fā)展理論,大力開展校園文化活動,鑄造“團結(jié)務(wù)實,和諧進取”的校園文化精神。
為學(xué)生為主體的校園文化活動項目有:讀書會、書友會;記者站、廣播站、文學(xué)社;體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊;音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊、“怡心小屋”等。
以展示為主體的特色文化活動項目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動。
特色文化活動的參與方法:尊重師生自由選擇。根據(jù)項目特色,讓師生自愿報名挑選,學(xué)校作好選擇指導(dǎo),達到全員參與,主動發(fā)展的目的。樹立品牌意識。校園文化建設(shè)各項目的名稱的取名,擇優(yōu)命名。名稱要求既有時代特色,又有文化品位,讓取名活動也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動。同時讓師生自己設(shè)計項目特色標志,體味項目文化內(nèi)涵。
校園特色文化活動成果展示:校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實現(xiàn):校園展示平臺,學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周、各類競賽等文化展示活動;校外展示平臺,積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示;資料展示平臺,學(xué)校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃,通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料;素質(zhì)展示平臺,通過特色活動,形成人人有愛好,個個有發(fā)展,使師生個體素質(zhì)得到提升;交流展示平臺,開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會”等交流活動;氛圍展示平臺,通過校園特色文化建設(shè),在校園中逐步形成健康和諧的氛圍,促進師生健康和諧發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)展示平臺,通過校園網(wǎng)展示我校特色文化,發(fā)揮校園文化的輻射作用。
校園特色文化建設(shè)分三步走,首先初步形成特色項目;其次整合所有特色項目,形成學(xué)校特色校園文化系列;再次融合福州三十七中制度特色、環(huán)境特色、活動特色,最終形成“團結(jié)務(wù)實,和諧進取”的校園文化整體特色。
五、校園特色文化建設(shè)的保障機制。
校園文化是一項系統(tǒng)工程,它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點,它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標,又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。
1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會:設(shè)主任1名,副主任2名,委員若干名,負責(zé)校園特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。校園制度文化建設(shè)以校長室為主負責(zé)組織實施;校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實施;校園活動文化建設(shè)以德育處和團委會為主組織實施;活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。活動文化各項目組設(shè)首席指導(dǎo)1名,負責(zé)各項目組活動管理、項目活動計劃及執(zhí)行;聘任指導(dǎo)教師若干名。
2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實到位,設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項經(jīng)費,確保基金基數(shù);另一方面,向其它企事單位募捐,擴大基金基數(shù);另外將各種合法回扣全部上交基金。專項經(jīng)費由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一管理使用。
3、校園活動文化實行課程化、科研化管理。為保障校園活動文化規(guī)范化,實行四定,定時定地定計劃定人員,與綜合實踐活動課整合,納入課程管理,排出校園活動文化課程表,各項目組訂出行動計劃,項目組首席指導(dǎo)實行全程監(jiān)控,指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料,撰寫階段專題報告,以科研的形式來創(chuàng)建校園活動文化特色。
4、注重過程管理,實行跟蹤考評。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程,過程的關(guān)鍵是參與,特別是活動文化,過程就是氛圍,參與就是效果,“關(guān)注過程,重在參與”是管理的基本原則。為此,根據(jù)活動文化項目特點,定期組織展評活動,對活動情況實行滾動考評,在滾動考評的基礎(chǔ)上,對活動成果進行獎勵和推薦。
中學(xué)校園文化活動方案篇十一
本次校園文化節(jié)面向我校全體學(xué)生,以育人為宗旨,重在積極參與,激發(fā)學(xué)生對文化藝術(shù)的愛好,培養(yǎng)學(xué)生的文化藝術(shù)實踐能力,引導(dǎo)他們向真、向善、向美,展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和良好的藝術(shù)修養(yǎng),豐富校園文化生活,推動學(xué)校文化藝術(shù)教育的健康發(fā)展。
二、組委會。
主任:。
副主任:。
委員:。
三、活動主題。
同心同行·同圓八高夢。
四、參加對象。
全體師生。
五、活動項目。
1.表演類:師生大合唱、聲樂、舞蹈、器樂、校園劇、校園主持人。
2.作品類:繪畫、書法、篆刻、攝影、剪紙、設(shè)計、春聯(lián)征集、現(xiàn)場作文。
3.布置類:教室文化建設(shè)評比、宿舍文化建設(shè)評比。
4.活動類:嘉年華。
5.藝術(shù)節(jié)匯報演出。
六、活動時間及安排。
1.籌備階段:1月15日—2月15日。
2.組織開展:2月16日—3月30日(暫定)。
七、分值、獎項設(shè)置。
(一)分值設(shè)置。
1.師生大合唱:一等獎得20分、二等獎得14分、三等獎得8分。
2.聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法、篆刻、設(shè)計、攝影、剪紙、校園主持人、現(xiàn)場作文、春聯(lián)征集:一等獎得8分、二等獎得6分、三等獎得4分。
3.教室文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè):一等獎15分,二等獎得10分、三等獎得5分。
4.嘉年華:評出最受歡迎班級若干,獲獎班級得10分。
5.承辦班級每項加10分,師生大合唱、匯演承辦班級加20分。申辦班級每項加2分,最高加5分。師生大合唱、匯演可由2個以上班級聯(lián)合承辦。優(yōu)秀承辦班級另加10分。
(二)獎項設(shè)置。
1.優(yōu)秀節(jié)目(作品)獎。
按項目類別分別設(shè)一、二、三等獎,其中一等獎?wù)歼x送節(jié)目(作品)的20%,二等獎?wù)歼x送節(jié)目(作品)的30%,三等獎?wù)歼x送節(jié)目(作品)的50%。如選送節(jié)目(作品)特別優(yōu)秀可適度放寬,報政教處審核。各單項比賽成績列前10名者命名為該項“校園十大選手”(如:校園十大歌手)。
各班各項得分總和為總成績,按總成績高低,以3:4:3的比例分設(shè)一、二、三等獎。
中學(xué)校園文化活動方案篇十二
學(xué)生社團作為培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,繁榮校園文化活動的第二課堂,正成為高中學(xué)生豐富校園生活,參與學(xué)?;顒?延伸求知領(lǐng)域,擴展交友范圍的一種重要方式,各社團以其具有的思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引同學(xué)們參與其中。
我校自開創(chuàng)社團部以來,各類社團的不斷增加,第二課堂數(shù)量及質(zhì)量的不斷提升,更好地延伸了同學(xué)們的興趣愛好。為了讓更多學(xué)子和老師了解學(xué)校社團的發(fā)展,現(xiàn)團委社團聯(lián)盟委員會特向?qū)W校申請開辦本學(xué)年的“社團文化節(jié)”活動,旨在與時俱進,充分展現(xiàn)學(xué)校社團風(fēng)采,社團文化,豐富校園文化生活,提升校園文化內(nèi)涵。
主辦方:xx中學(xué)社團聯(lián)盟。
活動對象:xx中學(xué)全體師生。
一、活動名稱。
二、活動宗旨。
本次活動旨在展現(xiàn)學(xué)校社團風(fēng)采及成果,面向全體師生,通過社團集中開展活動和風(fēng)采展示,展現(xiàn)社團文化,與時俱進,提高學(xué)生自我展現(xiàn)能力和應(yīng)變能力,增加學(xué)生自信心,并且祝愿學(xué)校社團越辦越好。
三、活動主題。
青春校園繽紛社團。
四、活動時間。
20xx年4月到5月。
(一)社團風(fēng)采展示。
由乒乓球社舉辦乒乓球大賽開啟本次社團文化節(jié)序幕,于此同時各個社團照片與文字介紹做成展板在校園內(nèi)分批展示。
(二)社團成果匯報。
4月中旬乒乓球賽結(jié)束,舉辦由第二屆羽毛球校級第二屆羽毛球大賽。
4月下旬舉辦溪三中學(xué)首屆社團文化節(jié)暨社團成果匯報演出。
晚會內(nèi)容:。
由話劇社表演話劇。
各個參與社團進行表演。
詩歌朗誦社,心理社,魔術(shù)社,吉他社,原音樂社成員獻唱,跆拳道社。
注:。
四月中旬向各個表演社團進行成果驗收,進行指導(dǎo)以確保晚會的正常演出。
表示還未敲定。
由新聞社及社團聯(lián)盟辦公室做及時的報道。
社團聯(lián)盟辦公室。
中學(xué)校園文化活動方案篇十三
為了增強學(xué)生體質(zhì),豐富學(xué)生校園生活,營造我校良好的足球文化氛圍,推動我校足球活動的開展,促進學(xué)生“快樂學(xué)習(xí),健康成長”;培養(yǎng)學(xué)生拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì),提高我校初中部學(xué)生的足球運動水平。
1.利用體育課和活動課向?qū)W生宣傳足球活動的意義和簡單比賽規(guī)則。
2.初中部各班級組建足球隊,統(tǒng)一隊服并組個性隊名。
3.教師在體育課和活動課上進行足球基本技術(shù)的教學(xué),組織趣味性的足球游戲和小型足球比賽。
二、活動地點:
三、活動時間:
1.20__年3月17日至21日(具體比賽看附表)。
2.比賽時間為下午第四節(jié)課后4:30――5:10(請各班組織學(xué)生按時到達比賽場地)。
四、參賽辦法:
1.采用積分制,每班各兩場比賽后算總積分,根據(jù)積分排名進行決賽。
2.人數(shù):參賽班級上場人數(shù)7人,(一名守門員)。
五、比賽辦法。
六、比賽規(guī)則:
1.本次比賽采用相關(guān)《足球規(guī)則》隊員必須統(tǒng)一著裝。
2.各班同學(xué)必須嚴格遵守團結(jié)、和平、進步的原則進行比賽。
七、獎勵辦法:
除冠亞季軍外,還設(shè)精神文明獎、最佳團隊獎、最具活力獎各一名。
根據(jù)20__年濟寧孔子國際學(xué)校首屆科技體育節(jié)活動方案獎勵要求,團隊將積分翻倍計算,冠軍:14分亞軍:10分季軍:6分其他獎項均為4分。
八、報名日期和方法:
即日起至3月13日止,請各班將參賽運動員名單交至體育辦公室。
九:特殊要求和注意事項。
1.比賽中裁判員鳴哨以后,必須停止一切行動。比賽中的一切異議,請在賽后24小時內(nèi)向負責(zé)人提出。
2.各隊要嚴格按照足球規(guī)則安全進行比賽。在比賽過程中各班老師要對本班拉拉隊等其他同學(xué)進行區(qū)域限制,避免意外傷害。
3.各班班干部要做好帶頭工作,保持場地的清潔衛(wèi)生。在賽后會對各班的區(qū)域衛(wèi)生進行檢查。
4.班級須準備護腿板7雙。班主任督促各班運動員修剪指甲,不要佩戴金屬及硬質(zhì)飾品。
5.拉拉隊加油打氣使用文明用語,靜止辱罵喝倒彩等現(xiàn)象。
6.觀看者請離球場邊線兩米,否則視為破壞比賽紀律,一次扣本班總積分一分。
十:裁判員安排:
總領(lǐng)隊:郭德運。
仲裁委員會:李琳、鐘正義、邵長營。
安全巡視:顏景潤、楊艷。
保衛(wèi)組:趙彬、張時元。
攝影:趙士田。
場上執(zhí)行裁判:趙彬、張時元、侯延凱、徐晶李琳、鐘正義。
活動報道:李博文。
中學(xué)校園文化活動方案篇十四
學(xué)校文化是學(xué)校師生凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉,是學(xué)校綜合性辦學(xué)實力的重要因素。學(xué)校的育人功能主要表現(xiàn)為,用人類創(chuàng)造的先進文化激勵人、鼓舞人、引領(lǐng)人主動健康地發(fā)展。
校園文化是學(xué)校文化重要的有機組成部分,是學(xué)校環(huán)境文化的簡稱,主要包括學(xué)校的物化硬環(huán)境與人際軟環(huán)境。校園文化建設(shè)要充分體現(xiàn)學(xué)校“引領(lǐng)師生主動健康發(fā)展”的辦學(xué)理念,要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。
我校作為實驗中學(xué)所承載的歷史性任務(wù),就是要致力于教育改革的實驗和研究。即,積極探求中學(xué)的教育教學(xué)規(guī)律,按照教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué);積極探求中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,遵循中學(xué)生發(fā)展規(guī)律育人。所以,求是文化是我們學(xué)校文化的底色。校園文化建設(shè)要彰顯“引領(lǐng)師生主動健康發(fā)展”的辦學(xué)理念,弘揚“崇實、求是、合作、共贏”的學(xué)校精神,使“含弘光大,品物咸亨”的校訓(xùn)深入人心,成為全校師生的行為準則。
校園文化建設(shè)的總目標,要體現(xiàn)出尊重生命、關(guān)注學(xué)生的個體差異、激活其發(fā)展的潛能,為每一個學(xué)生提供適合教育的時代要求。
(一)物化硬環(huán)境目標。
(二)人際軟環(huán)境目標。
學(xué)校各級各類人員要在促進學(xué)生、教職工與學(xué)校主動健康發(fā)展過程中,踐行“含弘光大,品物咸亨”校訓(xùn),營造出相互尊重、相互包容、相互關(guān)心、相互支持、相互幫助、共同發(fā)展的良好環(huán)境氛圍。師生間要建設(shè)起民主平等、尊師愛生、和諧融洽、為人師表的新型關(guān)系;教師間要建設(shè)起切磋研討、探求規(guī)律、優(yōu)勢互補、合作成功的新型關(guān)系;干群間要建設(shè)起尊重事實、坦誠相待、溝通理解、信守承諾的新型關(guān)系。
1、校舍共有兩座樓,一為主樓,一為實驗樓。主樓的主體是教學(xué)區(qū),側(cè)面是辦公區(qū)。實驗樓的一、二層是理化實驗室,三層是音樂教室,四層是心理健康教育活動區(qū)。學(xué)校整體建筑顏色統(tǒng)一協(xié)調(diào),突出穩(wěn)重、明快、多彩、和諧的基調(diào)。
2、學(xué)校東側(cè)是體育鍛煉運動區(qū),建有足球場、籃球場、300米跑道、田徑區(qū)和聯(lián)合體育器械運動區(qū),滿足學(xué)生體育鍛煉與健康發(fā)展的需要。
3、校園綠化:三季有花,四季見綠。
4、戶外宣傳展牌文化。
5、主樓樓道環(huán)境文化。
一樓:七年級班級特色展示,動態(tài)文化展示。
二樓:八年級班級特色展示,動態(tài)文化展示。
三樓:九年級班級特色展示,動態(tài)文化展示。
6、實驗樓樓道環(huán)境文化。
二樓:物理學(xué)科文化。
三樓:音樂學(xué)科文化。
四樓:心理健康教育文化,突出積極心理學(xué)特點。
7、班級教室環(huán)境文化:小組合作學(xué)習(xí)文化。
8、網(wǎng)站及現(xiàn)代化設(shè)備文化:現(xiàn)代技術(shù)服務(wù)于課堂教學(xué)改革。
1、師生日常溝通交流文化。
2、學(xué)生發(fā)展特殊需要輔導(dǎo)文化。
3、課堂教學(xué)活動組織文化。
4、學(xué)科組研究活動組織文化。
5、科研先導(dǎo)促教改活動文化。
6、教師學(xué)習(xí)、考察、交流活動組織文化。
7、教代會審議學(xué)校重大事項組織文化。
8、校長報告學(xué)校工作制度。
(1~3是關(guān)于師生關(guān)系的,4~6是教師間關(guān)系的,7~8是干群間關(guān)系的)。
在__年9月我校迎接義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)達標檢查之際,乘勢而上,積極開展校園文化建設(shè),制定__學(xué)年-__學(xué)年北辰實驗中學(xué)校園文化建設(shè)方案,分步實施,積極推進,為實現(xiàn)我們的教育理想而奮斗。
中學(xué)校園文化活動方案篇十五
一、活動主題:
魅力校園·青春風(fēng)采。
二、活動內(nèi)容:
(一)、英語演講比賽(11月21日)。
(二)、校園十大歌手比賽(12月5日)。
(三)、校園課本劇比賽(12月19日)。
(四)、校園“魅力舞者”舞蹈比賽(12月22日)。
(五)、校園器樂比賽(12月26日)。
三、活動時間:20__年11月下旬—12月下旬。
四、獎項設(shè)立:
2、優(yōu)秀節(jié)目(作品)獎:按節(jié)目類別分別設(shè)一、二、三等獎。
五、報名時間:
各班組織好參加各項比賽的同學(xué),由各班團支書統(tǒng)一將報名表按照各項活動的報名時間上交到團委辦公室。
中學(xué)校園文化活動方案篇十六
為了全面推進我校素質(zhì)教育,展示我校藝術(shù)教育成果,以教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》和《學(xué)校藝術(shù)工作規(guī)程》為指導(dǎo),結(jié)合我校實際,堅持科學(xué)育人全面發(fā)展的正確方向,展現(xiàn)小學(xué)生在和平年代為祖國和民族崛起奮發(fā)學(xué)習(xí),健康成長朝氣蓬勃的引導(dǎo)學(xué)生建立求真、向善、愛美的積極人生觀和世界觀,提高道德水準和審美修養(yǎng),達到全面和諧發(fā)展,面向全體學(xué)生,為學(xué)生提供藝術(shù)實踐報告舞臺,激發(fā)小學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),促進學(xué)生德智體美和諧發(fā)展,豐富校園文化生活,推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。經(jīng)研究,決定舉辦20xx年“復(fù)小之夏”校園文化藝術(shù)節(jié)。
“美麗校園,歡樂無限”
全校學(xué)生。
20xx年5月中旬
1、各班認真推薦優(yōu)秀學(xué)生參加各項藝術(shù)活動,鼓勵學(xué)生積極參與,大膽表現(xiàn)。
2、以藝術(shù)為契機,各班挖掘各類人才,提供機會,促進學(xué)生健康發(fā)展。
3、以點帶面圍繞活力、陽光,活躍班級藝術(shù)活動,營造濃厚的藝術(shù)氛圍。
4、認真組織學(xué)生,關(guān)注藝術(shù)、豐富學(xué)生業(yè)余生活,激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù),求真
向善、向美。
2、藝術(shù)作品類:攝影、繪畫、書法、手工、剪紙5個項目。
比賽部分:
負責(zé)老師:班主任 音樂老師
(一)、歌唱比賽
比賽形式:大合唱的形式。
比賽要求:
1、每班由班主任帶隊。以班級為單位合唱一首規(guī)定曲目一首自選曲目,參賽曲目要求健康向上,積極進取,符合建國60周年主題。
2、參賽人數(shù)在40人以上音樂伴奏,電子琴伴奏也可用磁帶、vcd伴奏。
3、(一首規(guī)定曲目,一首自選曲目)參賽參賽規(guī)定曲目:復(fù)興小學(xué)校歌《我們描繪祖國的春天》指揮自帶。
(二)、器樂比賽
比賽形式:每班限報1至2名。
比賽要求:自選曲目一首(時間在4分鐘之內(nèi))樂器自帶。
(三)、攝影比賽
負責(zé)老師:
選材與美設(shè);班主任,美術(shù)老師
比賽形式:反映文明禮儀,新人新事新氣象。
比賽要求:
1.作品必須原創(chuàng),主題明確,創(chuàng)意積極向上,視角獨特新穎。
2.參賽作品須注明作品名稱、作者的序號。
3.參賽作品規(guī)格:6英寸照片或電子稿。
(四)、演講(小故事)
1、結(jié)合家鄉(xiāng)和學(xué)校的新鮮事跡,學(xué)校發(fā)展的大好形勢,樹立愛我中華,愛我家鄉(xiāng)
中學(xué)校園文化活動方案篇十七
為確保我校各班教室、衛(wèi)生區(qū)域整潔美觀,給全校師生一個干凈、幽雅、舒心的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,現(xiàn)結(jié)合我校實際情況,制定本方案。
1、各班教室、室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。
2、學(xué)校分配的`臨時性或突擊性清掃區(qū)。
1、教室、環(huán)境區(qū)堅持“一日三小掃,一周一大掃”的打掃制度,教室、室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū)全天保潔,確保規(guī)范、整潔,無死角。
2、臨時突擊性清掃任務(wù)的完成既要迅速更要高標準。
1、教室:地面、墻壁、黑板、門窗、用電設(shè)備、桌椅、講臺等室內(nèi)所有物品,清掃工具布局合理,干凈、整潔,做到“六無”即:無痰跡污物、無積灰、無蜘蛛網(wǎng)、無果皮紙屑、無涂抹亂畫、無垃圾。
2、樓梯、走廊:地面干凈,墻壁、護欄無涂抹亂畫,天花板、墻角無積灰,無蜘蛛網(wǎng)。
3、室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū):整潔美觀,做到“六無”即:無痰跡、無積土、無果皮紙屑、無刻畫、無垃圾、無廢棄物。
1、檢查評比采用100分制,其中,教室、環(huán)境區(qū)域各50分。
2、學(xué)校衛(wèi)生檢查由學(xué)校值周行政、值周教師和學(xué)生會負責(zé),填好相關(guān)記錄。
3、每天中午將對各班的衛(wèi)生打掃情況進行量化評比。由學(xué)校值周行政、值周教師和學(xué)生會勞動衛(wèi)生部及各班衛(wèi)生委員組成檢查團進行檢查,根據(jù)一周的各種檢查情況評選出衛(wèi)生先進集體,頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗,并在學(xué)校月文明班評比中獎勵2分。
4、每學(xué)期評比一次,按得分多少評出“衛(wèi)生先進班級”,學(xué)期末作為考核班級的依據(jù)。
中學(xué)校園文化活動方案篇十八
豐富同學(xué)們的興趣業(yè)余生活,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增強團體合作意識、學(xué)生的凝聚力,提升學(xué)校文明形象、影響力。
二、選拔隊員的條件和要求:
1、隊員必須有良好的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。無不適宜參加體育鍛煉的任何疾病。
2.隊員必須遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從體育教師的分配和安排,嚴格按照訓(xùn)練時間參加訓(xùn)練。
三、報名地址、時間:
體育組,從即日起到下周一晚飯止。各班報名人數(shù)不得分別超過男6人,女4人。
四、選拔考核時間:
各班在報名選拔的基礎(chǔ)上,學(xué)校于下周二下午三、四節(jié)統(tǒng)一公開、公正、公平選拔,根據(jù)成績和位置需要最后確定人選。
選拔賽項目:男——100米、1500米、射門三項。
女——100米、對抗賽。
五、訓(xùn)練活動時間:
組隊訓(xùn)練大約至4月底,每日訓(xùn)練時間早5:30——6:30,上午大課間,下午課外活動。
六、考核、獎勵。
1、選拔賽根據(jù)班級被選拔隊員數(shù)納入班級活動考核。
2、入選隊員每人頒發(fā)榮譽證書一張。
3、根據(jù)班級入選隊員人數(shù),期末考核總分每人加0.5分。
不盡事宜,由體育組教師負責(zé)解釋。
中學(xué)校園文化活動方案篇十九
關(guān)注每一個學(xué)生的成長,引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力,挖掘自身潛力;引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點,關(guān)注學(xué)生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用,使同學(xué)們有進一步努力、前進的目標,讓更多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學(xué)生進行多方面的正面引導(dǎo),樹立學(xué)生的自信心,最終達到多出人才,出尖子人才目的。為我校的`德育工作再上一個新臺階做出積極貢獻。
(1)熱愛校園、尊敬師長、模范遵守校規(guī)校紀,認真貫徹落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生一日常規(guī)》。
(2)思想道德素質(zhì)高,人格魅力強,恪守()社會公德、職業(yè)道德,個人綜合素質(zhì)好。
(3)熱愛學(xué)習(xí),銳意進取。在班級學(xué)習(xí)中成績突出,能起到模范帶頭作用,有一定的影響力,是同學(xué)的學(xué)習(xí)楷模。
評選活動由學(xué)校政教處、教務(wù)處、團委等部門組成評選活動組委會,負責(zé)評選活動的領(lǐng)導(dǎo)工作。
1、各班組織學(xué)生按照評比條件進行民主評議,班主任審查后上報推薦名單每班每星一人。
2、經(jīng)年級主任、年級組長研究確定各年級的校級“校園十星”名單每年級每星6人。
3 、“校園十星”每周期評選一次每周評兩星,考試周暫停并順延。
(1)學(xué)習(xí)之星
思想健康、積極向上;有強烈的求知欲和鉆研精神;樂于學(xué)習(xí),善于總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法;樂于幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),并且自身成績優(yōu)良。
(2)德育之星
思想品德好,做事講誠信。考試不弄虛作假;不說謊話、假話。團結(jié)同學(xué),尊敬師長,孝敬父母。
(3)體育之星
能堅持鍛煉身體,認真上好體體育課和活動課;認真做好廣播體操和眼保健操;積極參加各種體育比賽;身體素質(zhì)達到標準;積極參加體育活動。
中學(xué)校園文化活動方案篇二十
為了確保事情或工作得以順利進行,常常需要預(yù)先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的中學(xué)校園廣播站整改方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園廣播為中學(xué)校園特色工作,是最好的宣傳陣地。為豐富我校學(xué)生文化生活,利用好學(xué)校廣播宣傳教育陣地,進一步加強對青年學(xué)生的引導(dǎo)工作,創(chuàng)造良好的輿論氛圍和導(dǎo)向,幫助青年學(xué)生準確把握社會發(fā)展方向,堅定立場,提高思想認識,特提出如下關(guān)于校園廣播站整改的若干意見。
1、宣傳鼓動的號角
宣傳鼓動作用是校園廣播的首要功能。國家大政方針,內(nèi)外時事要聞,都能夠通過它的及時轉(zhuǎn)播使師生了解掌握。
學(xué)校中心任務(wù)、重點工作的布置安排,通過廣播直接與師生見面,可以盡可能多地免除中間環(huán)節(jié),使全校上下人人心中有數(shù),做到行動一致,配合協(xié)調(diào),對通州市劉橋中學(xué)這類師生人數(shù)多、班級多的學(xué)校來說,廣播傳達尤其重要。
提倡什么,需要什么,就大力宣揚什么;反對什么,抵制什么,就及時批評什么。旗幟鮮明,效果顯著。在當(dāng)前進行的理想、國情、愛國主義教育中,結(jié)合宣揚本地典型,緊密聯(lián)系實際的教育,效果更佳。
2、信息交流的窗口
校園廣播通過多種體裁形式把廣泛的知識、信息作為課堂之外的補充加以介紹,起到了培養(yǎng)興趣,開闊視野的作用。
通過對師生教與學(xué)諸方面經(jīng)驗、體會的介紹、對先進集體、優(yōu)秀個人的表揚,樹立典型,大力宣揚先進優(yōu)秀事跡,在校園內(nèi)營造趕、幫、比、超的良好學(xué)習(xí)生活氛圍。
校園廣播的欄目靈活多樣,豐富多彩,特別是它結(jié)合形勢,結(jié)合教育、教學(xué)實際舉辦的各種“體育節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動得到大力宣傳。
3、培養(yǎng)訓(xùn)練的課堂
播音員的輪換,培養(yǎng)訓(xùn)練了一批批有一定水平的播音員,豐富了學(xué)生社團——廣播社的活動,對于推廣普通話起到了重要作用。由于稿件來源的廣泛性,由學(xué)生社團——文學(xué)社供稿,培養(yǎng)了一支寫作隊伍,同學(xué)們的習(xí)作稿件有發(fā)表園地,促進了作文水平的提高,加強了學(xué)生社團之間的協(xié)作、交流。
4、檔案資料的整理、收藏
校園廣播的建設(shè)應(yīng)遵循以下四項原則:
1、組織性原則——保障
校園廣播要健康持久地發(fā)展,就不能自發(fā)的,零散的,它須有規(guī)范而完善的管理制度與組織。我們學(xué)校廣播站承包在學(xué)生社團聯(lián)盟中的新青年廣播社,設(shè)社長一名,副社長兩名,監(jiān)管廣播社的社團聯(lián)盟副主席一名。下設(shè)有欄目主編、欄目音樂編輯、欄目播音員等;有自己的活動室,檔案柜,本站成員應(yīng)有社員證;有專用信封和文稿紙、書寫紙、有社章等;規(guī)范廣播日常事務(wù),內(nèi)部運行機制。有序地開展各項活動,逐漸形成一種校園文化氣候。
要保障廣播臺的正常運行,要有領(lǐng)導(dǎo)的重視,指導(dǎo)老師的無私奉獻、學(xué)生的熱情才能保障日常工作的正常開展。
2、開放性原則——前提
(1)開放學(xué)生,面向?qū)W生的生活、思想、認識、情感、志趣,以及知識實際,注重學(xué)生主體的個性特點的開放和培養(yǎng)。
(2)社會生活開放,把學(xué)生的視野引向姹紫嫣紅的社會生活,讓他們在關(guān)注、調(diào)查、分析思考各種復(fù)雜現(xiàn)象和各種社會熱點中增強社會責(zé)任感,進而增廣見識提高洞察力、判斷力和思維力,將優(yōu)秀稿件向各級報刊雜志推薦。將廣播站發(fā)展為一個文學(xué)平臺。
3、活動性原則———根本
廣播開展豐富多彩的活動:訪問、調(diào)查、采訪。觀察性的戶外風(fēng)郊游,分析評價性的學(xué)生美文推薦,獎勵性的投稿與優(yōu)秀廣播員評比等活動,拓展學(xué)生發(fā)展空間及培養(yǎng)學(xué)生的廣泛性,引導(dǎo)學(xué)生的主動發(fā)展和全面發(fā)展。
4、整體性原則——目的.
廣播活動最終為了提高學(xué)生的素質(zhì),多方面體現(xiàn)素質(zhì)教育的要義,促進校園文話建設(shè)。因此,它必須面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的能力,著眼于全體學(xué)生的積極參與,這樣皆在括寬視野,豐富知識提高能力的文學(xué)作用,才有逢脖發(fā)展,所依存的肥沃土壤,當(dāng)然在整體性原則下也要鼓勵個性發(fā)展,培養(yǎng)有特色的人才。
名譽 站長
主管 單位:校團委
技術(shù) 指導(dǎo)
指導(dǎo) 老師
廣播社社長
副 主 席:(音樂編輯)x
副 主 席:(稿件編輯)x
文學(xué)社社長:(稿件編輯x
副 社 長:(新聞編輯)x
1、播音欄目:
校園內(nèi)外:包括最近發(fā)生的校園內(nèi)外的重大新聞消息;
校園之星:展現(xiàn)校園人物風(fēng)采的園地;
書海人生:包括同學(xué)寫的優(yōu)秀的文章及報紙雜志上摘抄下的優(yōu)美散文;
健康之友:健康不僅僅是生理上的,更是心理上的,讓我們一起來關(guān)注;
開心時分:推薦一些笑話、幽默小品,愿大家能笑口常開;
娛樂前沿:音樂欣賞,各種經(jīng)典老歌,流行音樂的放音時段;
2、廣播時間:
一周兩次。周二、周四中午12:00開始,廣播長度為每次30分鐘。
3、稿件來源:
鼓勵原創(chuàng),也可摘自報刊雜志。主要由文學(xué)社、校園記者團、廣播社提供。
4、獎勵措施:
(1)每學(xué)期評選出優(yōu)秀編輯五名、優(yōu)秀播音員十名;
(2)對同學(xué)來稿,被采用,在期末評優(yōu)中適當(dāng)加分;
(3)根據(jù)來稿數(shù)量和質(zhì)量每學(xué)期評選出優(yōu)秀廣播社社員和優(yōu)秀文學(xué)社社員若干。
5、工作人員職責(zé)
(1)按時參加編輯與播音。
(2)分工明確,加強合作。
(3)在老師的指導(dǎo)下正確掌握廣播系統(tǒng)的操作,不隨便亂動廣播器材。
(4)新聞編輯職責(zé):選好新聞題材,編輯成稿并編號交于播音員。選材需針對中學(xué)生教育意義深遠。
(5)學(xué)生稿件編輯職責(zé):選好稿件,對稿件可做修改或增刪,對生詞要注音,然后把稿件交給組長審核。編輯組長審核后,把稿件編好號統(tǒng)一交給播音員。
(6)音樂編輯應(yīng)在電教老師的指導(dǎo)下對當(dāng)日播報音樂作妥善安排,準備好音樂。向播音員做好詳細說明。
(7)播音員職責(zé):正確掌握操作方法,播音組長把稿件分給播音員,播音員嚴格按照編輯的稿件播音,播音前熟讀稿件。播音完畢后,把稿件妥善保管。
(8)廣播社和文學(xué)社社長要認真記錄組內(nèi)成員的工作情況。
6、工作人員制度
(1)任何編輯、播音員不得擅自離開工作崗位。如有特殊情況需向指導(dǎo)老師說明,自行找好代替人員(代替者必須是廣播站內(nèi)工作人員)。
(2)當(dāng)值播音需清掃并整理好廣播站內(nèi)務(wù)。
(3)其他人員不得隨意出入播音室,工作人員需保護好站內(nèi)設(shè)備。
(4)社長需對編輯、播音值班工作做好詳細安排,必須按指定時間、指定內(nèi)容進行播音。
(5)廣播站設(shè)備如出現(xiàn)意外情況需及時向指導(dǎo)老師反映,及時處理,以保證播音順利進行。
(6)廣播站工作人員不得隨意更換、處理站內(nèi)線路,以免意外發(fā)生。
(7)廣播站內(nèi)不得大聲喧嘩,任何人不得做與播音無關(guān)的事。
(8)廣播站工作人員認真對待站內(nèi)每項一工作,確保播音順利進行。
宣傳計劃:
1、宣傳優(yōu)秀學(xué)生方面:宣傳新一屆學(xué)生會干部;
2、專題方面:“讓愛成為一種習(xí)慣”志愿者服務(wù)活動;
3、書海人生由文學(xué)社(小記者團)提供;
4、宣傳優(yōu)秀教師代表;
5、其他板塊節(jié)目按照正常進行。
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