科技發(fā)展的飛速進步給人們的生活帶來了極大的便利，但同時也帶來了一些新的問題和挑戰(zhàn)?？偨Y要簡潔明了，不要過多陳述細節(jié)，要抓住核心要點，突出重要內(nèi)容?，F(xiàn)在，讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的總結范文，思考它們背后的深層次思考。
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇一
各位領導各位來賓老師們：
大家好。
歷時半天的時間，凌源市課堂教學改革示范引領活動在我校圓滿的完成了各項工作內(nèi)容，在這里，我代表北爐中心校向為此次活動付出艱辛勞動的領導和老師表示最誠摯的謝意。
為了全市課改工作的均衡發(fā)展，幾年來，凌源市教育局一直把送教下鄉(xiāng)作為推進課改工作的主渠道，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領作用，把先進的教育理念、教學經(jīng)驗、教學方法送到最需要的地方，深受受教單位教師們歡迎和好評。
教育局和師校組織的這次送教活動更加凸顯實效性，再一次讓我們領略到課改先進校的風采;領略到課改優(yōu)秀教師課堂教學的風采。三節(jié)課例，精彩紛呈，各鳴佳音，彰顯著全新的教學理念，體現(xiàn)了執(zhí)教者高超的駕馭課堂能力，體現(xiàn)了送教教師的敬業(yè)精神和人格魅力。師校馬老師對三節(jié)課進行了解讀和精彩的點評，可謂是沙里淘金、畫龍點睛，讓我們很好的把握三節(jié)課的脈搏和精華，她從新課程的視角提出了值得研討的地方，應當是我們今后校本教研的任務和方向。
老師們，這次送教活動恰逢我鄉(xiāng)各校課堂教學考核工作剛剛結束教育局組織的送教活動應當說是及時雨，是雪中送炭，從研訓的意義講這次活動就是我們自己的研討會，就是我們一個月來課堂教學達標活動的總結會。要求我們的老師一定要深刻的反思我們自己的課堂教學，深入的體會和學習三位名師教學模式和方法，同時把劉科長、馬老師有關課改工作的指示和指導意見盡快的融于我們的教學工作中。
送教的領導和老師們，活動結束了，但我們的友誼開始了，熱誠的歡迎你們在方便的時候來北爐做客，同時也帶上北爐中心校美好的祝福：祝你們工作順意，身體健康。
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇二
尊敬的各位領導，尊敬的xx—x先生，尊敬的各位來賓：
大家好！
今天上午，我們有機會與xx—x先生歡聚一堂，感到十分榮幸。xx—x先生是一位教育界的泰斗、學術界的前輩，他在教育教學方面的學術成就，在世界已久負盛名。這次，我們有幸邀請到xx—x先生來我校送教，希望大家倍加珍惜這次機會。首先，讓我代表今天所有參加會議的人員，向遠道而來的貴賓表示熱烈的歡迎和誠摯的問候。
現(xiàn)在，我向大家簡單介紹一下我校的基本情況。大保當小學位于陜北能源重化工基地榆神礦區(qū)腹地大保當鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地。大保當小學的前身是打壩梁小學，經(jīng)過幾十年的發(fā)展壯大，現(xiàn)已形成一定規(guī)模：學校占地26.4畝，現(xiàn)有教學班20個，教學點1個，學生1145名，教職工63名，配備保安人員2名。新建了教學樓和住宿樓，每個教室都安裝了多媒體設備，建成計算機教室、實驗室、圖書閱覽室等，達到“一部十五室”，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的物質(zhì)條件。
學校將“德智雙全，學創(chuàng)俱能，身心兩健”作為學生培養(yǎng)目標，狠抓“雙常規(guī)”管理，始終將德育工作放在首位，全面貫徹黨的教育方針，鼓勵和引導全體教職工不斷更新教育觀念，與時俱進、開拓創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育。
大保當小學以“務實求真、發(fā)展創(chuàng)新”為辦學理念，經(jīng)過幾代人的不懈努力，取得了累累碩果，先后獲得“縣級示范小學”、“縣級教育工作先進單位”、“縣級文明校園”、“縣級綠色文明校園”、“科普示范學?！薄ⅰ笆屑壘G色文明校園”等榮譽稱號。
然而，在取得豐碩的成果背后，也存在一些不足，如教學模式的靈活性還不夠，課堂教學的高效性還不高等。我深信，xx—x先生今天的送教送課到校，必將為我校教師指點迷津，必將為我校的教育教學注入新的活力、新的希望，讓我校的教育教學工作邁上一個新的臺階。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎xx—x先生到來。
最后，預祝本次活動取得圓滿的成功。
謝謝大家！
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇三
尊敬的各位領導、各位專家、各位老師：
大家好!
在這春風送暖，百花飄香的時節(jié)，我們迎來了市教科院組織的“送教下鄉(xiāng)”活動的領導和名師們。值些，我代表霞陽鎮(zhèn)全體教職工，對你們的到來表示熱烈的歡迎，對市教科院及縣教研室關注霞陽的教育表示衷心的感謝!
這次送教活動的主題是“有效課堂教學”的探討。這也是我們學校課堂教學改革的重要課題。為此，我們需要行家的引領和示范。這次市教科院組織的“送教下鄉(xiāng)”活動可謂是雪中送炭。今天上午，市教科院兩位名師先進的教學風格，豐富的教學經(jīng)驗，高超的教學水平給我們留下了深刻的印象，為我們在英語課堂教學策略、教材處理、課堂組織等方面提供了較好的示范，給我們今后的工作以啟迪。我想大家一定感觸頗多，受益匪淺，在這里我提議我們再次用熱烈的掌聲對今天送課下鄉(xiāng)的專家、教師們表示衷心的謝意!
這次活動既是一次課堂教學的觀摩活動，又是一次交流心得、資源共享的活動，為我們的教師提供了一個很好的學習平臺，下面我對我們學校的老師及參加此次活動的老師們提幾點要求：
一、珍惜機會，把自己在教育教學中遇到的問題與專家教師們好好探討。
二、大家要留心記，把人家的好經(jīng)驗、好教法學到手，在課堂教學實踐中不斷創(chuàng)新，提高自己的教學水平。
三、我們老師要不斷研究、不斷探索，不斷追求怎么樣上好每一節(jié)課，怎樣提高課堂教學水平，怎樣搞高教學質(zhì)量。
四、大家要把“讀書成為習慣，研究成為風氣”作為我們的目標，朝著專業(yè)型、學者型的方向發(fā)展。
老師們，希望我們以此活動為契機，通過與專家教師們的交流得到啟示，今后不斷豐富自己的理論儲備，改進過時的教育模式，建構全新的教育理念，在平凡而偉大的教育崗位上綻放精彩。
最后，再次感謝市教科院和縣教研室對本次活動的大力支持，感謝兩位授課老師為本次送教活動所付出的辛勤勞動，感謝兄弟學校老師們的積級參與!謝謝大家!
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇四
尊敬各位領導、各位專家、老師們：大家上午好!
真值陽光明媚，播種希望時節(jié)，羅龍實驗幼兒園高朋滿座，我們迎來了市教科所“送教下鄉(xiāng)”活動的領導和專家們，區(qū)師培中心的領導、老師以及來自全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教戰(zhàn)線的領導、老師們。我代表羅龍實驗小學全體師生向各位領導和老師們的到來表示熱烈的歡迎!
此次送教下鄉(xiāng)在我園舉行，充分體現(xiàn)了市教科所、區(qū)師培中心領導對我鎮(zhèn)幼兒教育的信任和關懷，同時也凝聚著兄弟幼兒園廣大同仁對我們的支持和厚愛，值此，特向各位領導和來賓致以最真摯的感謝!
在區(qū)教育局的正確領導下，20xx年9月羅龍實驗幼兒園正式掛牌成立，現(xiàn)在已經(jīng)歷了近兩年的風雨歷程。兩年來，我們在“自覺修身，創(chuàng)新先行”校訓的引導下，羅龍實驗園緊緊圍繞“陽光、童趣、探索、超越”的辦園宗旨，抓住幼兒特點，切實貫徹《指南》精神，在幼兒語言、音樂、舞蹈等方面獨樹一幟，形成了自己的辦園特色。上學年我們順利創(chuàng)建了區(qū)“三級園”和“區(qū)級示范園”!連續(xù)兩年年度考核評“優(yōu)”，并獲得南溪區(qū)保教質(zhì)量一等獎!而今，我園正邁開大步創(chuàng)建“市級示范園”，本月底將迎來市教育局“市級示范園”驗收!
我園堅決貫徹《指南》精神，深入游戲化教學研究，有效提高幼兒在園一日生活質(zhì)量，堅持辦學特色，努力推進素質(zhì)教育，開展了各種各樣的保教活動，啟動了《農(nóng)村幼兒口語表達能力培養(yǎng)的探究》科研課題，使小朋友在德、智、體、美等方面得到了更好的發(fā)展，讓孩子們在羅龍實驗幼兒園“放飛童心，收獲希望”!回想過去，每一次進步都令我們感動;每一次成功都激勵我們向更高的目標前行—這就是讓孩子們在羅龍實驗幼兒園“順自然、長個性、促發(fā)展”。
老師們，畫龍點睛之筆、精彩的視覺大宴即將上演，大家一定會滿懷希望而來，擁抱夢想而歸!
最后祝這次“名師送教下鄉(xiāng)活動”圓滿成功，祝各位領導、各位專家、各位同仁的羅龍之行順利愉快!
謝謝大家!
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇五
各位領導、同仁們：
大家上午好！今天我們迎來了漣源市教研師資培訓中心組織的2015年國培初中語文“送教下鄉(xiāng)”活動的領導們和名師們，首先我代表湄江中心學校全體師生，對各位領導和專家、老師們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！
師訓中心組織的這次活動，旨在加強我市中小學教師隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步提高我市中小學教師隊伍的整體素質(zhì)。這次活動能由我校承辦，是我們的'莫大榮幸。對我們湄江中心學校的語文教師來說，是一件大好事，是一場及時雨。這次活動將使我們老師真切的感受到在同樣條件下，市內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學、傳授知識、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學藝術，專家們的點評與專題講座也將為我們送來先進的教學理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起橋梁。根據(jù)組委會的安排，本次活動為期兩天，既有李蘭蓮、李常、吳俊華等老師給我們帶來精彩的展示課，也安排了我校徐品紅老師的匯報課，有初中語文專家劉杰軍主任的精彩點評，還有各位名師的專題講座與經(jīng)驗介紹。我相信通過他們的課堂教學、點評與講座，將會向我們傳送了新的教學理念和新的教學方法，作為我們農(nóng)村學校，唯有請進來，走出去，引進源頭活水，才能推動我鎮(zhèn)教育語文教學研究工作的深入開展。
衷心感謝各位領導、老師的傳經(jīng)送寶。今后我們將拿出自
己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實、扎實、樸實，踏實地打造高效課堂，成就學生的美好未來。
老師們，新課程改革正在進行，新的理念，新的觀點，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學生向往的學習殿堂。
最后預祝本次教研活動能取得圓滿成功，謝謝大家！
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇六
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好。
我是海林林業(yè)局子弟小學的教師，能代表全局教師站在這兒表達心聲，是我的一種榮幸！在這冬陽暖意足，天藍風亦輕的日子，我們迎來了省教育戰(zhàn)線的領導專家，你們不怕天冷路滑，組織實施國培計劃“送培下鄉(xiāng)項目”，我代表全局教師，對各位領導專家的的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。感謝省教育學院為我們創(chuàng)造了開拓視野、提升自我教育教學水平的機會；感謝在座的專家、學者，將以他們高深的學識和深厚的學術魅力幫助我們解決教育教學中的困惑和迷茫。教師這個職業(yè)的特性決定了我們只有不斷地學習、研修、提升，才能滿足人民群眾對教育的期望。本次的送培下鄉(xiāng)培訓是一次難得的學習培訓的機會。請相信我們?nèi)w學員一定會滿懷激情地面對培訓，珍惜此次機會，把培訓工作看成是教師職業(yè)生涯的一次躍進，把培訓課程當成一次富有成效、滋潤心扉的營養(yǎng)大餐，潛心研修，不斷凈化自己的精神家園，提高自己的工作實效，完善自我，超越自我。從思想上真正重視起來，嚴格遵守培訓紀律，嚴格遵守作息時間，沒有特殊情況，不請假，不早退；走出封閉的個人天地，博采眾長，開拓自己的視野；在課上虛心聽講，認真做好課堂筆記，及時總結，善于反思，把自己的所得以及不足，進行深入地思考和研究。真正做有所思，有所想，有所為的教育工作者。
老師們，今天我們參加培訓，也就選擇了拼搏圖強；今天我們選擇培訓，也就選擇了追求卓越！我們的生命將因奮斗而更有意義，我們的生活將因拼搏而更加精彩。相信在專家的真誠幫助下，會給我們一次開拓眼界，更新觀念，提升自我素質(zhì)的機會。在這么好的學習氛圍里，在虛心學習的過程中，肯定會有很多的學術觀點等待我們?nèi)ハ?，肯定會有很多的實?zhàn)經(jīng)驗等待我們分享。這次培訓注定會成為我們?nèi)松芯实囊淮误w驗。
最后，再次感謝為此次培訓，付出辛勤勞動的各位專家和老師。預祝培訓圓滿成功！謝謝大家。
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇七
各位領導、同仁們：
大家上午好!今天我們迎來了漣源市教研師資培訓中心組織的20xx年國培初中語文“送教下鄉(xiāng)”活動的領導們和名師們，首先我代表湄江中心學校全體師生，對各位領導和專家、老師們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!
師訓中心組織的這次活動，旨在加強我市中小學教師隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步提高我市中小學教師隊伍的整體素質(zhì)。這次活動能由我校承辦，是我們的莫大榮幸。對我們湄江中心學校的語文教師來說，是一件大好事，是一場及時雨。這次活動將使我們老師真切的感受到在同樣條件下，市內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學、傳授知識、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學藝術，專家們的點評與專題講座也將為我們送來先進的教學理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起橋梁。根據(jù)組委會的安排，本次活動為期兩天，既有李蘭蓮、李常、吳俊華等老師給我們帶來精彩的展示課，也安排了我校徐品紅老師的匯報課，有初中語文專家劉杰軍主任的精彩點評，還有各位名師的專題講座與經(jīng)驗介紹。我相信通過他們的課堂教學、點評與講座，將會向我們傳送了新的教學理念和新的教學方法，作為我們農(nóng)村學校，唯有請進來，走出去，引進源頭活水，才能推動我鎮(zhèn)教育語文教學研究工作的深入開展。
衷心感謝各位領導、老師的傳經(jīng)送寶。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實、扎實、樸實，踏實地打造高效課堂，成就學生的美好未來。
老師們，新課程改革正在進行，新的理念，新的觀點，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學生向往的學習殿堂。
最后預祝本次教研活動能取得圓滿成功，謝謝大家!
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇八
各位領導、各位同志、各位觀眾：
大家上午好！
在全市上下認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神之際，我們在這里隆重舉行科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動。首先，我代表鎮(zhèn)黨委、政府向積極參與“三下鄉(xiāng)”活動的城市職業(yè)學院領導表示熱烈歡迎，向不顧炎熱，不辭辛苦、不講代價，將先進的文化、科技、衛(wèi)生送到基層、送到群眾最需要的地方的演出人員，表示衷心感謝！
黨的十六屆四中全會明確提出，要堅持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀，更好的推動經(jīng)濟社會的全面發(fā)展?！叭锣l(xiāng)”活動就是以服務農(nóng)民群眾為根本，充分發(fā)揮城市對農(nóng)村的帶動作用，實現(xiàn)以城帶鄉(xiāng)，以工促農(nóng)、城鄉(xiāng)互動，全面建設小康社會的有效措施。“三下鄉(xiāng)”活動是一項得民心、順民-意的工作，農(nóng)村干部群眾歡迎，社會各界普遍關注，責任重大，任務繁重。在這里，我講以下三點：
一是要站在加強黨的執(zhí)政能力建設的高度，充分認識搞好“三下鄉(xiāng)”活動的重要意義。實踐證明，文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動的開展，在鞏固黨的執(zhí)政基礎，加強黨的執(zhí)政能力方面發(fā)揮了重要作用，提高了黨和政府在農(nóng)村的凝聚力和號召力。通過理論下鄉(xiāng)、政策下鄉(xiāng)和法律下鄉(xiāng)，以及舉辦多種形式和內(nèi)容的培訓活動，提高了農(nóng)村黨員干部的思想政治素質(zhì)和科學文化水平，強化了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，鞏固了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎，增進了對農(nóng)民群眾的感情。因此，進一步搞好“三下鄉(xiāng)”活動，不斷創(chuàng)新形式，務求實效具有十分重要的現(xiàn)實意義。
二是要抓好長效機制建設，深入搞好“三下鄉(xiāng)”活動?！叭锣l(xiāng)”工作是一項長期的任務，要認真研究新形勢下“三下鄉(xiāng)”活動的規(guī)律和特點，積極探索、建立和完善“三下鄉(xiāng)”的長效機制。廣泛實施“宣傳文化示范工程”、農(nóng)業(yè)科技進村服務站建設等成功經(jīng)驗，扎實推進基層“三下鄉(xiāng)”活動陣地建設。
三是“三下鄉(xiāng)”是一項社會系統(tǒng)工程，設計到方方面面，需要各部門齊抓共管，密切配合，集中各自力量，形成工作合力，發(fā)揮整體效應。文化、科技、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧等部門要結合工作實際，不斷豐富下鄉(xiāng)內(nèi)容，開辟新的下鄉(xiāng)渠道和下鄉(xiāng)領域，形成各部門一起動手、各方面協(xié)調(diào)聯(lián)動、各種手段綜合運用的工作局面，共同推進“三下鄉(xiāng)”活動的.深入開展。
同志們，文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，一頭連著農(nóng)民群眾，一頭連著黨委政府，活動搞得好與壞，質(zhì)量如何，效果怎樣，將直接影響黨和政府的形象。各有關部門要在“三下鄉(xiāng)”活動中，牢記“兩個務必”和全心全意為人民服務的宗旨，切實改進工作作風。要堅持把符合農(nóng)民愿望、滿足農(nóng)民需要作為“三下鄉(xiāng)”活動的出發(fā)點和落腳點，不斷創(chuàng)新“三下鄉(xiāng)”活動的模式和方法，幫助解決農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活中的實際問題，真正使“三下鄉(xiāng)”深入下去、堅持下去，使農(nóng)民得到實惠。最后，預祝文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動取得圓滿成功！
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家晚上好！
在這大熱的暑期里，相聚在清涼的**山下。我們非常榮幸地迎來了**師大**學院22名師生以“踏尋紅色足跡，走讀鄉(xiāng)土文化”為主題的“三下鄉(xiāng)”實踐活動。實踐活動成果豐碩，同學們專業(yè)、熱情、踏實的實踐精神得到了上級的肯定、鎮(zhèn)村干部的好評和全鎮(zhèn)群眾的一直稱贊。同時，在今天，同學們將為我們帶來一臺精彩的演出，在此，我謹代表鎮(zhèn)黨委、政府，對領導們的親臨指導，對團的大力支持，對**學院師生這些天來的辛勤付出表示衷心的感謝，并預祝演出圓滿成功。
從7月5日起，在15天的時間里，師大同學們利用義務支教、集體調(diào)研、法律宣傳、義務診療、文藝匯演等形式，切實體現(xiàn)了“文化、文藝、醫(yī)療”的主要內(nèi)容。同學們在加強自身學習、鍛煉的同時，也為我鎮(zhèn)的各項事業(yè)發(fā)展帶來了很好的思路，為我鎮(zhèn)孩子們充實了假期學習生活，為我鎮(zhèn)群眾帶來了法律和健康知識。你們不僅展現(xiàn)了當代年輕人的良好精神面貌，也為90后們樹立起了很好的榜樣。你們給了我們?nèi)c較為強烈的感受：
一、仰望星空、腳踏實地，態(tài)度決定行動
溫曾經(jīng)以“仰望星空、腳踏實地”寄語當代年輕人要一步一個腳印，以堅實的步伐邁向?qū)儆谧约哼h大的目標。你們務實、刻苦的作風就是這句話的最好體現(xiàn)。無論是同學們克服炎熱的天氣及艱苦的住宿環(huán)境；還是克服了上午上課輔導、下午下村調(diào)研、晚上排練演出的超負荷運轉；甚至是周祖安、楊易之同學的帶病堅持工作。讓我們強烈地感受到了師大學生堅強、踏實的態(tài)度。也正是因為有了這樣的態(tài)度，使得這次實踐活動得到了順利開展。
二、各盡所長、團結有序，高標決定高效
在這個二十多人的隊伍里，師大老師根據(jù)每個人專業(yè)特長，科學地分工安排出了英語、數(shù)學、唱歌、美術等課程，給予了我鎮(zhèn)孩子們?nèi)轿坏呐嘤?。由于高水平的專業(yè)知識，循循善誘的認真態(tài)度，培訓取得了良好的效果，也得到了家長們的一直認可。學生人數(shù)從開班預計的60人一路猛增至170余人。同時，你們又是一個團結有力的隊伍，無論哪次集體活動，從不見任何人落單；無論是哪個集體決定，從不見任何人反對。給我印象最深的是你們將用餐秩序做到了嚴格遵守，早到的人幫同學拿好碗筷、剩好飯，餐桌上有一人還未到，就絕不開餐。記得有一次，為了等還在被群眾拖著進行義診的李義蘭同學，其余同伴更是等到別的餐桌都用完餐，李義蘭同學的到來才拿起筷子。就是這么一個團結嚴謹?shù)年犖椋褪沁@么一些認真負責、德才兼?zhèn)涞耐瑢W們，讓這次“三下鄉(xiāng)”活動成效顯著，給我鎮(zhèn)帶來了新的思想，也帶來了真正的實惠。
三、格物致知、知行合一，思路決定高度
在做到服務農(nóng)村，傳播先進科學技術和文化知識的同時，師大同學們也努力通過進村組、入企業(yè)、駐機關、上門入戶服務等形式深入了解基層情況，不斷磨練自己的意志，不斷增強對社會的責任感和使命感。你們?yōu)榧?zhèn)的300余名群眾進行了義診，受到了群眾的熱烈歡迎；你們先后到**山鎮(zhèn)盛盈云母工業(yè)有限公司、鎮(zhèn)文化站、**山風景名勝區(qū)管委會、鎮(zhèn)幼兒園、思和村、北山村等新農(nóng)村建設示范村開展了主題調(diào)研活動，并根據(jù)調(diào)研情況進行研究，給以上單位提出了很多好的發(fā)展思路和創(chuàng)意點子。堅持不斷開闊見識，堅持知行結合，我們有理由相信師大同學們在未來的路上會走的更加堅定，更加輝煌。
光陰似箭，轉眼間短短的15天就過去了。我們無法用更多的語言來表達對師大同學們的依依不舍之情，也無法對你們這些天為我鎮(zhèn)作出的貢獻表示更崇高的敬意。但你們那熱情、可愛、樸實的形象卻將深深烙印在我們心中。在這里，我代表**山鎮(zhèn)全鎮(zhèn)人民再次向**師大**學院及同學們表示衷心的感謝。同時，我希望同學們回校后，一是能夠繼續(xù)將學習搞好，將本領提高，堅持做到知行結合，為社會發(fā)展貢獻力量。二是希望師大**學院和**山鎮(zhèn)能繼續(xù)加強合作，爭取每年都能開展這么一次意義重大的活動。最后，我代表全鎮(zhèn)人民誠邀各位老師、同學們能常回**山鎮(zhèn)來做客。謝謝大家！
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇九
尊敬的 部長、市政府 、各位領導、各界朋友、各位來賓：
大家上午好！
陽春三月，萬物復蘇，春回大地，百花爭艷，在這美好的時節(jié)，我們滿懷無比喜悅的心情，共同迎來了萬源宣傳部為 鄉(xiāng)舉行的“以書為媒，情系 ”送文化下鄉(xiāng)活動。這對我們 鄉(xiāng)來說，是一件大喜事。在此，我代表 鄉(xiāng)黨委、政府向你們不辭辛苦的來到 表示最熱烈的歡迎！向支持 、關懷 的各位領導、各界朋友表示最衷心的感謝！
近年來，在、市政府的堅強領導下，鄉(xiāng)黨委、政府一班人精誠團結、頑強拼搏、解放思想、迎難而上，使 鄉(xiāng)基礎實施逐步加強，民生工程明顯改善，各項事業(yè)不斷進步，人民生活水平穩(wěn)步提高。
此次“以書為媒，情系 ”送文化下鄉(xiāng)活動，是、市政府以實際行動落實以民為本、關注民生的具體體現(xiàn)，文廣局為 人民送來了精神食糧，為農(nóng)民朋友致富奔小康送來了希望和祝福。我們堅信，在、市政府的堅強領導下，在市直部門和社會各界的鼎力支持下， 人民一定能積極響應的號召，借助包茂高速和城萬快速今明兩年相繼建成通車，給塵封千年的 帶來的前所未有的發(fā)展機遇，面對新形勢，我們堅定必勝的信心，只爭朝夕，凝聚合力，戰(zhàn)勝各種艱難險阻，持續(xù)推動 經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
各位領導和各界朋友為 鄉(xiāng)人民所付出的努力，做出的貢獻，全鄉(xiāng)人民會銘記在心。我們會加倍努力，不辜負領導的希望和重托，借助包茂高速和城萬快速今明兩年相繼建成通車，給塵封千年的 帶來的前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，把 發(fā)展的更好。同時，我們也希望各位領導、各界朋友繼續(xù)支持 鄉(xiāng)的`發(fā)展，繼續(xù)關注 鄉(xiāng)的文化教育事業(yè)，繼續(xù)給我們以最大的關懷和幫助。
最后，祝此次活動圓滿成功，祝各位領導、各界朋友心情愉快、工作順利、身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
各位老師，各位同學：早上好!
今天我在國旗下講話的主題是尊老愛幼。尊老愛幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為一個有良知的炎黃子孫，都應該牢牢記住和遵行我們的祖先留下的這一文明規(guī)則。今天我在此向各位同學提出三點要求和希望：
一、做到敬老愛幼首先要做到心中有他人。
我們的生活世界是豐富多彩、天廣地闊的。在每個人的身邊有著不同身份、不同年齡、不同閱歷的人，父母、老師、同學、鄰居、路人等等。因為有了這些不同身份的人，我們的生活才充滿情趣，充滿人氣。因此，我們每位小朋友在思考問題、處理事情的過程中，不能、也不應該只想到自己，以自我為中心，唯我獨尊。尤其是獨生子女，在家庭寵貫的背景下，更應該注意，只有心中有他人，才能成為一個人格健全的人。
二、遵行敬老愛幼的文明規(guī)則，要從小事做起、從身邊事做起。
眾所周知，做任何一樁有意義的事情，都需要從身邊事做起，從小事做起。同樣，要真正履行尊老愛幼的文明規(guī)則，自然要從小事做起。比自己年紀小的人，你要愛護他，比自己年紀大的人你要尊敬人，跟自己是同輩的人，包括同學、玩伴等，你同樣要尊重和理解別人。這里需要著重提一下的是，父母包括家庭中的其他親人，他們是你接觸最多的人，你是否力所能及地幫忙干活;是否體諒他們，包括飯菜做得不合你口味、沒給你錢買零食等小事;是否對父母的勞累有感恩之意，包括說聲您辛苦了、給父母倒杯茶等小小的舉動。敬老不是一句口號，而是需要實實在在的行動。
三、敬老愛幼的行動應該是無處不在的日常行為。
在日常生活中，我們?nèi)绻芙?jīng)常想到一句話，就是“我能幫你做些什么”，那一定是一位文明人，敬老愛幼，就是在別人需要你幫助的時候，樂意幫助別人，能這樣做的人一定是個感到天天幸福、處處快樂的人，這樣的生活環(huán)境就是和-諧的、美好的。敬老愛幼，需要我們?nèi)巳诵袆?，時時行動，這樣，我們這個大家庭，人人創(chuàng)造幸福，人人享受幸福。
同學們，我們要時時有敬老愛幼這種意識，養(yǎng)成良好的習慣。做一個高尚的人、一個幸福的人。講話完畢，謝謝大家!
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇十
尊敬的'各位領導、各位專家、各位老師：
大家好！
正值播種時節(jié)，我們迎來了吉大師院附小“送教下鄉(xiāng)”活動的領導和行家們，我作為復興學校一名教育工作者，對你們的到來表示熱烈的歡迎，對縣教科所專家的支持表示衷心的感謝。同時，我代表學校的全體師生對吉大師院附小在過去三年里對復興小學的全力幫扶表示由衷的謝意。
本次送教活動的主題是“有效課堂教學”的探討。這也是復興學校在過去幾年課堂教學改革的重要課題。為此，我們需要行家的引領和示范。這次吉大師院附小組織的“名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng)”活動可謂是雪中送炭。我們將通過觀摩名師的課堂，學習如何進行有效教學、如何落實三維目標、如何創(chuàng)設教學情境，最終解決新課程實施過程中的疑點、難點與重點。
在這次活動中我們邀請了縣教科所專家和吉大師院附小的專家、名師對這次授課進行點評。通過名師的授課和專家、名師的點評，將會使我們更深刻地理解和掌握新課改理念在小學課堂教學中的有效運用，起到畫龍點睛的作用。
這次活動附小的領導高度重視，送教的老師作了精心的準備。我們將組織全體教師認真學習名師的經(jīng)驗和做法，將新的課程理念貫穿到今后的每一堂課中，提高課堂教學效率，促進學生的全面發(fā)展。
各位老師，只要我們有虛心學習的愿望，有追求卓越、向名師看齊的理想，我們相信有上級領導的關懷，有吉大師院附小領導的支持和專家的指導，復興學校的教師一定會迅速成長，復興的教育一定會快速發(fā)展。
最后祝這次“名師送教下鄉(xiāng)活動”圓滿成功，祝各位領導、各位專家的復興之行順利愉快！
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇十一
在當今社會生活中，能夠利用到講話稿的場合越來越多，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。那么講話稿一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的送教下鄉(xiāng)校長講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位領導、同仁們：
大家上午好！今天我們迎來了漣源市教研師資培訓中心組織的20xx年國培初中語文“送教下鄉(xiāng)”活動的領導們和名師們，首先我代表湄江中心學校全體師生，對各位領導和專家、老師們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！
師訓中心組織的這次活動，旨在加強我市中小學教師隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步提高我市中小學教師隊伍的整體素質(zhì)。這次活動能由我校承辦，是我們的莫大榮幸。對我們湄江中心學校的語文教師來說，是一件大好事，是一場及時雨。這次活動將使我們老師真切的感受到在同樣條件下，市內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學、傳授知識、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學藝術，專家們的點評與專題講座也將為我們送來先進的教學理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起橋梁。根據(jù)組委會的安排，本次活動為期兩天，既有李蘭蓮、李常、吳俊華等老師給我們帶來精彩的展示課，也安排了我校徐品紅老師的匯報課，有初中語文專家劉杰軍主任的精彩點評，還有各位名師的.專題講座與經(jīng)驗介紹。我相信通過他們的課堂教學、點評與講座，將會向我們傳送了新的教學理念和新的教學方法，作為我們農(nóng)村學校，唯有請進來，走出去，引進源頭活水，才能推動我鎮(zhèn)教育語文教學研究工作的深入開展。
衷心感謝各位領導、老師的傳經(jīng)送寶。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實、扎實、樸實，踏實地打造高效課堂，成就學生的美好未來。
老師們，新課程改革正在進行，新的理念，新的觀點，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學生向往的學習殿堂。
最后預祝本次教研活動能取得圓滿成功，謝謝大家！
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇十二
各位老師，各位同仁：
大家下午好！
教學的改革是教育從行者必須坦然應對的一個永恒話題。只有坦然面對，才能在教學中有所反思、教學技藝才有所提高。只有精湛的教學藝術，才能引領學生積極參與、高效互動，師生才能共建一個生動活潑、愉悅快樂的課堂。有了這樣的課堂，我們自己才會體驗到育人的快樂，體驗到自己人生的價值。通過這幾位老師的課堂教學，我們真切地感受到，學生在課堂上傾聽是那樣的專注，發(fā)言是那么的積極，解答問題的思路格外清晰，思維特別敏捷。學生與學生，老師與學生在課堂上互動交流，思維發(fā)生碰撞，擦出了亮麗的火花。師生在課堂上真正地進行生命律動，共同創(chuàng)建和分享課堂的快樂。
今天的各位授課老師，在課前、課中和課后都付出了艱辛的勞動。他們?yōu)闃嫿ㄒ粋€有效、實效、高效的課堂的努力勁值得我們學習，對教學工作的一絲不茍、對學生的誨人不倦，深深地折服了我，相信也給各位觀課老師留下了深刻的印象。
我提議，讓我們將最熱烈的掌聲獻給我們的授課老師。感謝他們的辛勞付出和嚴謹?shù)木礃I(yè)精神。
老師們，通過今天的活動，相信我們都在這個參與的過程中，有所反思、有所想法。作為一名教育者，我們將面對一批又一批渴求知識的孩子，相信我們都在朝"桃李滿天下"的目標挺進，都期待自己成為學生心中的優(yōu)秀老師。為此，我有幾個建議與大家一些分享：
二是充分利用各種交流平臺，與朋友交流教學中的困惑，共同探討更好的教學策略，從而解決教學中的困難，讓自己的教學更加順手。
三是積極、認真參加各種教研活動，并且要努力參加備課、上課、說課和評課，在這一過程中去歷練自己，歷練是成長和飛躍的基礎。作為一名老師，我們無法回避，特別是賽課和考調(diào)更是如此。
老師們，通過今天的活動，我們有了更多的收獲，讓我們以熱烈的掌聲感謝中心學校，感謝為我們搭建這樣一個學習交流的平臺。
老師們，由于學校條件的制約，加之準備得不夠充分，對各位同仁的接待有不足之處，敬請各位諒解。
老師們，從你們的眼神中，我知道了你們都有了新的教學打算。我堅信各位將在教育道路上取得更加輝煌的成績!我真誠祝愿各位身體健康、工作愉快!
謝謝大家!
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇十三
1.課堂教學沒有最好只有更好，本次呈現(xiàn)出的六節(jié)課都還有進一步改進的空間。比如，有些課堂教學中的細節(jié)處理不好，對學生提出的問題準備不足，教學語言還不夠精煉簡潔，特別是有的教師對課堂生成的東西缺乏教學機智，不能隨機應變、鎮(zhèn)定處置，不能把課堂生成作為良好的教學資源，從中可看出教師的學科功底和教學素養(yǎng)還有待提高。
2.本次送教的六節(jié)課，課型相對單一，以現(xiàn)代白話文閱讀教學為主，沒有文言文教學、口語交際、作文教學、語文綜合性學習、語文課外活動指導等內(nèi)容。初中語文是典型的基礎性、綜合性學科，教學中涉及面寬，需要研究的內(nèi)容很多。因此，今后應加強其他教學內(nèi)容和課型的研究，比如廣大教師最為困惑和迷茫的作文指導課、綜合性學習課等。
3.由于受場地和時間等條件的限制，在聽課后的討論交流環(huán)節(jié)，主要是工作室成員的教學點評和主持人的講座，聽課的一線教師沒有更多的發(fā)言機會，互動不多。送教活動最為珍貴的成果應該是聽課教師的思考和體會，應該組織他們交流分享。
4.由于多方面原因，本次送教安排的教學點較少，廣大偏遠學校的學生和教師更期待在家門口得到優(yōu)質(zhì)教育。從送教下鄉(xiāng)的原初構想和促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的角度看，還有待研究和改進。
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇十四
教育大計，教師為本。為積極配合全省教師隊伍建設年活動，進一步更新教育理念，改進教學方法，實現(xiàn)全市教師專業(yè)水平的均衡發(fā)展，在局黨組的統(tǒng)一安排下，市基礎教研室和師訓科重心下移，靠前指導，充分利用我市優(yōu)質(zhì)教學資源，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范、引領和輻射作用，面向全市，廣泛開展“送教下鄉(xiāng)”活動。這次活動融調(diào)研、教研與教師培訓為一體，極大地提高了教研和師訓工作的實效性，有效的促進了教師教學能力的提高，有力的推進了新課程改革健康深入的發(fā)展，取得了令人矚目的成效，贏得了基層教師的一致贊譽。
本次活動從4月26日在淮陽縣正式啟動，至5月23日圓滿結束，歷時一個月，遍及全市七縣一區(qū)，從縣城學校到偏遠農(nóng)村，涉及初中、小學兩個學段6個學科，累計送教31個學校、66節(jié)課，培訓教師5890人 (詳見下表)。
送教活動中，市基礎教研室有關人員，每天7點多出發(fā)，早出晚歸，不辭勞苦，送教下鄉(xiāng)講師團的教師精心備課，發(fā)揮出色，使送教活動獲得圓滿成功。
1.實現(xiàn)了教研與師訓的優(yōu)勢互補。這次活動有效整合了基礎教研室的教研優(yōu)勢和師訓科的培訓資源，突出了教研工作的針對性，提高了師訓工作的實效性，為教研和師訓工作的開展開辟了一條新的途徑。
2.實現(xiàn)了送教者與聽課者的雙贏。送教活動為一批中青年教師搭建了一個展示、交流的平臺，在教研員的悉心指導和不同教學環(huán)境的磨練中，使他們形成了自己獨特的教學風格，在全市有了一定的影響力，初步造就了一支我市本土的名師隊伍。教研員通過聽課、交流，了解了基層學校的現(xiàn)狀和一線教師的需求，進一步明確了今后教研工作的方向和重點。課上送課教師的精彩示范，課后教研員的精當點評，教研員、送課教師及聽課教師的互動交流，收獲的不僅是科學的教學方法和高超的教學技巧，還有新的教學理念、科學的教學模式，解決了基層教師課改中的不少疑惑，開闊了他們的視野，使他們對課標的領悟、新教材的把握、教法學法的運用和新課堂的駕奴都得到不同層次的提升，為他們今后的教育教學工作積淀了豐富的能量。同時，農(nóng)村教師的樸實、真誠以及他們的敬業(yè)、好學精神也讓送教教師和教研員深深感動?！八徒滔锣l(xiāng)”解決了交通不便、工學矛盾和經(jīng)費短缺問題，使農(nóng)村教師不出門就能聽到全市高水平教師的授課和講座，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教師優(yōu)勢互補，雙贏并進。
3.提高了教師培訓的效度。由于種種因素，一些教師對業(yè)務培訓興趣不高，常常是聽報告很激動，教學中不實用；上課是“做課”，示范既表演。為此我們加強了對示范課的指導，使教學設計更具科學性、可操作性，突出原生態(tài)、真實、平實、厚實、豐實的特點，使課堂教學既能體現(xiàn)課改精神、有一定的高度，又看得到、摸得著、學得來。送教教師不受條件的限制，不管面對什么樣的學生、有沒有多媒體都能上好課，展示了名師優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和高超的課堂藝術，顯示出觀摩課的示范作用和獨特魅力。課后，不少聽課教師紛紛圍住送課教師和教研員，進行咨詢、交流，久久不愿離去。他們說，“這樣的課真實、管用”，“聽這樣的課真值”，“真是不虛此行”，“過去一直認為客觀條件差，學生不配合，現(xiàn)在才知道自己的差距”等。
4. 激發(fā)了教師參與教研的積極性。送教教師這些土生土長的“實踐專家”的現(xiàn)身說法，使抽象的教學理念轉化為看得見、感受得到的教學行為，提振了偏遠地區(qū)教師課改的信心，使他們在學習名師的教學方法、教學技巧、教學語言的同時，逐步意識到，作為一名教師要及時轉變觀念，更新專業(yè)知識，提升業(yè)務水平，改進教學行為，以促進自身的專業(yè)成長和發(fā)展。
1.領導高度重視。“送教下鄉(xiāng)”活動是我市教師隊伍建設年的一項重要舉措，局領導非常重視。黨組書記、局長張學成作過重要批示。分管業(yè)務的黨組成員、招辦主任郭勞動多次聽取匯報，親臨啟動儀式現(xiàn)場并作重要講話?；A教研室主任楊啟宏多次到送教現(xiàn)場檢查指導，副主任郝潔全程帶隊，親自協(xié)調(diào)落實送教地點、送教人員、交通食宿等具體細節(jié)，保證了這次活動的順利進行。
3.縣區(qū)配合得力。為搞好這次活動，各縣(區(qū))基礎教研室和師訓股都積極行動，全力配合，特別是淮陽、商水、西華等縣高度重視，精選場地，組織得力，教體局主要領導親臨現(xiàn)場，教師參與廣泛，為送教活動的成功提供了保障。
感受收獲的同時，我們也充分認識到，農(nóng)村教育教學質(zhì)量和農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)，雖有較大提高，但與新課改的要求及人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求還有一定的距離，教師培訓工作任重道遠；“送教下鄉(xiāng)”作為新課程師資培訓中的一種有效方式，不應當是一種權宜之計，而應成為城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要組成部分，亟待形成一種城鄉(xiāng)互動、共同提高的長效機制，提高培訓活動的規(guī)范性、實效性將是我們下階段送教工作的重點。
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇十五
尊敬的各位領導、嘉賓、親愛的同學們：
大家晚上好!今天，我們在這歡聚一堂，舉行廣東財經(jīng)大學華商學院2017年大學生暑期“三下鄉(xiāng)"社會實踐活動總結大會。大學生暑期社會實踐是促進大學生整體素質(zhì)的發(fā)展，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)實踐能力和交際能力的一個重要途徑?？梢允箯V大青年學生進一步認真學習和踐行團省委的號召，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和特長，積極地為社會做貢獻。在此，我代表學院向此次在參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐中付出辛勤的汗水，做出積極貢獻的老師和同學們表示衷心的感謝與問候。
我院一直以來對此活動給與了高度支持與重視，在本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐中，緊緊圍繞“為祖國勤學修德，以實踐明辨篤實”主題開展活動。我院共組織了27支隊伍，共185名師生參與本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。其中文化服務隊伍2支，愛心支教和探訪慰問隊伍21支，科技支農(nóng)幫扶隊伍2支，深化改革觀察隊伍2支，他們奔赴不同地區(qū)進行一系列的實踐活動。
實踐無邊界，我院4支隊伍分別奔赴陜西省、廣西省等外省進行實踐;實踐的足跡踏遍整個廣東省，其中7支隊伍奔赴粵東地區(qū)，8支隊伍奔赴粵西地區(qū)，2支隊伍留在珠三角進行調(diào)研，6支隊伍奔赴粵北地區(qū)?？偡諘r間約為1635小時;社會家庭受益204戶，約893人;并得到社會贊揚與大力支持。
本次三下鄉(xiāng)活動結束后，全院上交了27篇實踐項目總結報告、145篇社會實踐每日工作簡報、81篇小組討論。同時積極配合團省委學校部的工作要求，27支實踐隊成功在【熊孩子社區(qū)】對接完畢，在實踐過程中按時上交三下鄉(xiāng)實踐的工作情況，并向團中央中青報投稿，在內(nèi)各實踐隊通過微博、微信等新媒體每日發(fā)布實踐的情況，讓更多師生了解三下鄉(xiāng)，更有社會媒體對我院的“助夢華聲隊”、“青春飛揚隊”、“陽光調(diào)研隊”等隊伍此次的社會實踐活動進行報導。其中，“青春飛揚隊”發(fā)布的微博得到廣東學聯(lián)、廣東共青團、其他高等院校如湘潭大學團委的轉發(fā)與支持，并在實踐當信宜市共青團網(wǎng)站上得到推廣，閱讀人數(shù)超過1萬，社會反響良好。
此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，使學生們不僅收獲社會實踐經(jīng)驗、提升了素質(zhì)，更達到了個人成長進步與服務社會和人民的雙贏目標。
20xx年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動已經(jīng)圓滿完成，希望同學們在今年的活動經(jīng)驗積累下再接再厲，明年的活動能夠更上一個臺階。
最后，祝大家身體健康，學業(yè)進步，工作順利。
謝謝大家!
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇十六
根據(jù)我校送教下村小活動計劃，x月xx日在學校教導處的安排下，成功開展了送教下村小活動?，F(xiàn)將活動總結如下：
趙益老師執(zhí)教的五年級語文課《鯨》,課堂上教師教態(tài)親切自然，語言規(guī)范，有啟發(fā)性，教具準備充分，教學環(huán)節(jié)銜接緊密，教學效果明顯。整節(jié)課都是在輕松、愉悅的氛圍中度過，學生既學到了知識、又愉悅了身心。師生關系融洽，課堂氣氛活躍。充分體現(xiàn)了年輕骨教師極強的組織教學能力。
王軍老師執(zhí)教的一年級數(shù)學課《10的分法》，通過猜想、驗證、交流等方法，重視學生獲取知識的過程，調(diào)動學生積極主動探究的積極性，使學生能夠自己探究10的分法并寫出對應的算式。重視小組合作學習，自主探究意識濃厚，學生人人動手，積極參與，整個教學過程流暢，教學環(huán)節(jié)齊全， 時間分配和理，教學效果顯著。
徐挺老師執(zhí)教的六年級美術《剪紙》，教態(tài)大方，教學手段靈活多樣,別具一格，打破了傳統(tǒng)的教學模式,設計了一堂令人耳目一新的探索式教學。極大地激發(fā)了學生的求知欲望，充分調(diào)動了學生的學習積極性，在輕松的氣氛中完成了預定的教學目標。
課后，按照活動安排進行了精心的評課，各聽課教師發(fā)表了自己的聽課感受和對任課教師高度的評價，為今后的教學工作指明了方向，受益緋淺，達到了活動的期初目的。
1、教師今后要認真鉆研教材，加強自身業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)，把握教學目標及知識點、重難點，及時反思自己的教學行為，不斷嘗試實踐，把骨干教師的優(yōu)質(zhì)課做為一面鏡子和自己對照，在實踐反思中不斷提高自己課堂教學水平。
2、多進課堂聽課，評課，提高課堂教學的實效性。加強交流、討論，形成研討的氛圍。在聽評課中找漏洞，彌補自己教學的不足。
3、教師要拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性，教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。
4、要在基本功、親和力，訓練學生上下功夫，從聽課中學生的表現(xiàn)來看，我們的學生見識少，膽怯心理嚴重，學生讀、說能力都需加強，因此課堂不是十分活躍，這與平時教師對學生訓練不到位有之間關系，今后這將是我們應該重視和加強的地方。
日常教學中不斷提高自己的教育教學能力，為學校的教育事業(yè)作出新的、更大的貢獻。
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇十七
為進一步推進我名師工作室研討交流，示范引領作用，根據(jù)工作室年度計劃安排，20xx年10月21日，xx數(shù)學“名師工作室”xx中心校開展了“送教下鄉(xiāng)”活動，工作室成員積極參與，為xx中心校的數(shù)學老師們獻上了2節(jié)各具特色、精彩紛呈的空間與幾何領域教學課以及課堂教學點評和教學小專題講座。本次“送教下鄉(xiāng)”活動，促進了工作室成員教師專業(yè)成長、對xx中心校數(shù)學教學教研活動起到了指導和引領作用。
在送教期間，xx中心校校長xx、教務主任金新喜親臨活動全程參與，并做了大量的組織安排和后勤保障工作。
1、導向明確，精彩紛呈。工作室圍繞今年開展的研修小專題“空間與幾何領域數(shù)學思想方法的滲透”，努力在空間與幾何領域的課堂教學中進行探索研究。所以本次送教下鄉(xiāng)進行獻課的2位老師均選擇了空間與幾何領域的教學內(nèi)容。
來自五小的殷建萍老師執(zhí)教的是三年級上冊《四邊形的認識》，課堂上殷老師以自己扎實的教學功底，靈活處理教材，充分運用各種教學手段，以學生為主體，緊密聯(lián)系生活，讓學生真真切切地感覺到數(shù)學就在自己身邊，大大激發(fā)了學生的學習熱情，達到了較好的教學效果和示范引領作用。
年輕教師閆麗娜在執(zhí)教《周長的認識》一課時，設計了“找一找、摸一摸、說一說”一系列的活動，使學生把周長這個抽象的概念與生活中的具體事例、自己的實踐經(jīng)驗聯(lián)系起來，從而對周長的感性認識上升為理性認識。如：學生摸周長時，感受到長方形、正方形的邊線是直的，有四條邊；而圓形的邊線是彎的，是一條封閉的曲線。因為有了找、摸的體驗，便能清晰地認識周長的含義。讓每一個學生都體會到學習的快樂，體驗到獲取知識的愉悅。
2、參與積極，研討認真。在本次送教活動中，劉麗華、竇文新、崔玉霞等工作室成員以及xx中心校的高鳳華等數(shù)學老師們分別就當天的送教課堂教學進行了精要的點評，他們的評課有理有據(jù)言簡意賅，或賞析課堂教學中的精彩片段，或針對教學中的問題提出自己的思考，既有理性的分析和熱情的贊揚，也有客觀的指正和真誠的幫助，表揚而不虛美，指瑕也不掩瑜，用欣賞的眼光看待閃光點，從學理的角度分析改進點，為完美的目的提出生長點，讓參加研討活動的教師深受啟迪。
在送教活動中，工作室成員竇文新老師以空間與幾何教學的實踐為主題，做了題為《關于空間與幾何教學的一點思考》，講座既有理論的指導，又有竇老師的實踐思考，做到了理論與實際相結合，給參加觀摩活動的教師以極大的啟發(fā)。
3、輻射帶動，意義深遠。此次“送教下鄉(xiāng)”活動，時間短，任務重，效果好。首先，促進一線教師的專業(yè)發(fā)展。這次活動呈現(xiàn)的2節(jié)現(xiàn)場課是真實和樸實的，自然也是可以學習和模仿的；課后的互動式的課堂點評讓老師們不僅知其然，更知其所以然。其次，這次活動為工作室成員提供了鍛煉展示的機會和舞臺，整個活動有理論學習、教學設計、課堂試教、課后研究、教學反思、改進提高等，工作室成員參與其中，提升了理論水平，提高了教學素養(yǎng)，同時也明確了自身存在的問題和不足，明確了今后發(fā)展的方向和重點。再次，“送教下鄉(xiāng)”的成功開展，為我工作室搭建了城鄉(xiāng)教育有機聯(lián)系的橋梁，為促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展做出了貢獻。
1、課堂教學沒有最好只有更好，本次呈現(xiàn)出的2節(jié)課都還有進一步改進的空間。比如，有些課堂教學中的細節(jié)處理不好，對學生提出的問題準備不足，教學語言還不夠精煉簡潔，有的教師不能把課堂生成作為良好的教學資源，教師的學科功底和教學素養(yǎng)還有待提高。
2、由于受場地和時間等條件的限制，在聽課后的討論交流環(huán)節(jié)，主要是工作室成員的教學點評和講座，聽課的xx教師沒有更多的發(fā)言機會，互動不夠。送教活動最為珍貴的成果應該是聽課教師的思考和體會，應該組織他們交流分享。
3、由于多方面原因，本次送教活動參與的教師不夠多，輻射影響不夠廣，今后的活動中需要多多聯(lián)合其他工作室及臨近學校共同參與，共同研究探討，共同提高教育教學水平。
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇十八
本人非常有幸參加了“國培計劃（20xx）”旬陽初中語文“送教下鄉(xiāng)”研修學習活動。作為農(nóng)村中學的一名普通教師，通過這次研修活動，讓我受益匪淺：
一、專心聽課，我收獲聽了專家的授課，被授課老師獨到的教學理念所吸引。聆聽了邱俊老師所講的短文兩篇《蟬》、《貝殼》。我的思維真可謂豁然發(fā)散，困擾了自己很長一段時間的短篇課文“兩課一上”教學問題也得到了迎刃而解。邱老師新穎的教學設計讓我耳目一新，這種精心備課提煉精華，雖容量小、但質(zhì)量高，這種高效的語文閱讀教學讓我感觸非常大?！凹埳系脕斫K覺淺”，在以后的工作實踐中，我將加強對教材的研究、吃透文本，做到設計優(yōu)化、課堂精講，給學生減負，使自己的課堂高效。
二、總結反思，我提升本次培訓中，每一節(jié)課，我都認真聽、認真做好聽課記錄，課后還寫了心得體會和感悟，使自己在反思中提升。
通過觀摩吳老師的《石壕吏》、梁老師和符老師的《三峽》、周老師的《記承天寺夜游》讓我學到了在文言文教學設計中要特別重視注意培養(yǎng)學生的文言文語感。誦讀對于培養(yǎng)學生的語感能力具有舉足輕重的作用，書讀百遍其義自見，一些美文和名篇盡量要學生背過；積累是提高學生語文素養(yǎng)的重要的途徑，對于翻譯，重點字詞一定要翻譯出來，在此基礎上，該替換的要替換，該刪減的要刪減，力求合乎現(xiàn)代漢語習慣；注意聯(lián)系作者的寫作背景，很多文章都是有背景的，如果教師在教學上能恰當?shù)狞c到，對于學生的理解會很有幫助；注重滲透文言知識，文言文教學中，除了注重必要的詞匯積累外，還應適當?shù)貪B透其它的文言知識，如：特殊句式、詞類活用、一詞多義、古今異義等，雖然有一些知識不是初中的必考內(nèi)容，但為了讓學生更好的學習文言文，教學設計中應有意識滲透。
通過學習和反思，我還認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。我們教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。
大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。
三、積極研討，我進步本次研討嚴格按照自主備課、集體研磨、微課展示、組內(nèi)互評、形成預案這五個流程進行。為確保研討有序進行陳老師還特提出了五條詳實的活動研討要求。每節(jié)課結束后都有說課、小組研討交流，讓我感到“天光云影共緋徊”，在交流感悟中進步。
組長組織研討，大家對每節(jié)課都提出了自己誠懇的意見和建議：有的說課堂教學不能只流于形式，要注意效果；有的說對于出現(xiàn)”冷場“現(xiàn)象，是教師的備課功夫不到位，問題設計過難，如果出現(xiàn)這種狀況教師首先要穩(wěn)住陣腳，然后再慢慢引導學；提問要全面一點，激勵性評價要真誠，充分體現(xiàn)人文關懷；教師要善于引導學生展開合理的想象，發(fā)揮小組合作學習功能，提高課堂教學效率。
大家各抒己見，這樣的研討使我所得到的感悟是深刻的，因此，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有研討，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，更不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。因觀摩我豐富了自己;因研討，我獲得了進步。相信通過崗位實踐，我將把自己的感悟應用于一線教學，到那時，自己的工作將是更加得心應手了。
四、下次國培，我還來總之，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是語文不僅具有工具性、人文性，同時又是一門高超的藝術，需要我不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。今后只要有機會，我還會積極主動參加“國培送教下鄉(xiāng)”這樣的觀摩、研討、實踐活動，來提高自己的業(yè)務水平，惟其如此，我才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻出自己的力量。
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇十九
今年教學工作提出“以學為主，當堂達標”的教學綱領，我做為一名科學課教師感到十分欣慰。早在20xx年實施新課程實驗的時候，就是為了學生的一切做好教學改革。今天為了實施“以學為主當堂達標”，又來到英才學校經(jīng)受一次鍛煉，我感到三生有幸。以學為主當堂達標，首先教師心中要有“標”，就是教學目標，就是學生的學習目標。今天在英才上課，使用五年級教材下《2.4空氣的熱脹冷縮》。早在去年3月下旬到某些學校，看到有的老師就是拿著一本教科書在上科學課，我的心非常難受。對科學課，沒有感情，就不要教科學課了。老師心中都沒有目標，談不上學生達到目標。
所以科學課教師必須熱愛這一門課程，否則什么都談不上。教師的情感到位，自然就會學習，就會樹立正確的教學觀念，就會樹立學生觀，就會積極努力培養(yǎng)學生達到目標。科學課教學目標其實包括五個方面生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙、科學探究、情感態(tài)度與價值觀。那么具體到今天上的這一課，它的目標就是科學概念：氣體受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。過程與方法：
1、用多種方法觀察空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象。
2、用文字或圖畫進行描述和交流。
3、嘗試用“模型”解釋現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價值觀：對熱現(xiàn)象產(chǎn)生更濃的探究興趣。其中熱脹冷縮現(xiàn)象與物體內(nèi)部微粒的運動有關。
4、嘗試用“模型”解釋現(xiàn)象。
由于受條件限制可以安排在第五課內(nèi)進行。因為這一課學生的實驗過多，不可能到課外開展進行。由于長期受到傳統(tǒng)的應試教育影響，教師一般注意到學生的知識結果，就是“空氣受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小?！闭J為只要學生做了一個實驗，就匆匆忙忙總結結論，認為達標了，可以了。這是受到立竿見影的理論影響。不是當堂達標忽略了過程性的目標同樣可怕，可怕到學生技能的低能，情感的枯竭，思想的盲目，沒有資質(zhì)獨立思考能力，忽略了情感方面的目標教師十分危險，危險到后來沒有辦法駕馭課堂。教師不謀全局者不足以謀一域，不謀長遠者不足以謀現(xiàn)實。教低年級，想高年級；教高年級，想著學生明天上中學。所以要全面，要長遠瞄準教學目標。
今天的一節(jié)課，不是今天40分鐘的事情，是經(jīng)歷長時間思考的結果。首先由于受到盲目解放學生思潮的影響。認為放手，放開一切，甚至在教學中去知識化，就是不要知識。左右搖擺，沒有準確定位。實際上學生在科學探究時，最重要的就是讓學生的“做中學”真正發(fā)生在學生的頭腦中。伴隨著“做中學”，還有看中學、說中學、聽中學、寫中學、畫中學、問中學。多元的教學指導學生具有多種的學習方法，培養(yǎng)學生多元的智力。
回顧今天的教學實況。首先創(chuàng)設情景。第一做到組織教學。然后進入學習情境，使用癟了一塊的小乒乓球，提出問題。讓學生猜測，提出解決問題的方法。學生很聰明，很快進入學習情境。這時頒發(fā)學案，按著實驗記錄表來學習這節(jié)課。關鍵是實驗一：大氣球套在錐形瓶上，先放入放入熱水觀察記錄，再放入常溫水中觀察記錄，最后放入冷水中觀察記錄；指導學生看書，看書第33頁學習實驗準備，熟悉實驗器材，然后看書第34頁學習實驗步驟。三個步驟，三次對比。教師一定要示范演示，強化要求注意安全。然后分發(fā)熱水，開始試驗。同時注意實驗狀態(tài)，具體指導操作、填寫實驗記錄，在背面畫出圖畫。然后結束。小組內(nèi)交流，找到典型到前面填表，畫出圖畫，教師及時表揚評價。這時這節(jié)課的底標。全體同學都已經(jīng)達到了。
第二個實驗與第一個實驗方法極其相似，大多數(shù)人認為這是畫蛇添足，多此一舉。當時我設想這是為了防止第1次失敗，而預設的?，F(xiàn)在看來可以取消，教學機智一些，不必受到預設的限制。這是今天的遺憾之處。第三個實驗要求在90度以上熱水，由于受到限制，為了設計挫折，讓學生分析失敗在什么地方。第四個實驗就是做給今天的科學老師看，如果熱水不夠，還可以使用著一種方法。仿照“液體的熱脹冷縮實驗”，用一小段水封閉錐形瓶里的空氣。把插在膠塞上的玻璃管安裝好，然后插在錐形瓶上。用手捂熱，觀察實驗現(xiàn)象。
學生經(jīng)歷四次實驗，強化了操作過程，培養(yǎng)了操作技能，培養(yǎng)學生合作學習的習慣，培養(yǎng)學生共享學習成果的習慣，培養(yǎng)學生科學學習要發(fā)生里。今天的課學生學習成功的關鍵在于細節(jié)的預設和準確的實施。
1.學習書中的實驗設計。細致觀察實驗三個步驟，看出對比試驗的三個現(xiàn)象，可以預測實驗后的結果。
2.實驗前的要求。小組合作，要求分工。具體到一個人操作，其他人仔細觀察記錄。強調(diào)觀察時注意安全。
3.實驗實施時。學生具體做到按照正確的做法，規(guī)范實施操作。手放到錐形瓶上部，等一等，觀察到真實現(xiàn)象以后，在進行下一步。
4.記錄的細節(jié)。學生記錄要有文字，簡單的文字，寫出最規(guī)范的最準確的文字?？梢援嫵龊唵蔚膱D畫。要求每人都做記錄，因為考試是面對每一個人的。
5.表達交流的規(guī)范細節(jié)。當?shù)诙M表達交流以后，是用做規(guī)范的言語表現(xiàn)自己的思想。當然，這里教師沒有指出學生的圖畫第二幅與第三幅氣球膨脹對比不明顯，教師沒有及時點撥，發(fā)動學生評價。這又是遺憾。
6.分析失敗的原因。這里教師發(fā)動學生分析，積極追問?？梢越榻B自己的經(jīng)驗。
當然每一次教學活動都一次興奮和遺憾。興奮是自己敢于改變自己，敢于嘗試，敢于克服許多困難，敢于展示。遺憾的是自己沒有發(fā)揮好教學機智。只有敢于否定自己才能進步。我想只有一步一步去實踐，自己才會有更大的進步。
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇二十
大家好！
首先我代表清水二中全體教職工對傅主任、趙校長、王校長及三位教師表示衷心的感謝，下面我說三點。
一年來，傅主任和趙校長心系二中，時常關心二中，時常惦記二中的教育教學工作。帶領課改楷模三次送教下鄉(xiāng)，真是雪中送炭。記得于20xx年10月11日帶領吳志明等三位教師來我校傳經(jīng)送道，又于20xx年4月12日再次帶領王小紅等三位教師對我校教學進行指導，這又是第三次。三次送教下鄉(xiāng)活動取得了顯著的效果，20xx年我校初中畢業(yè)檢測綜合排名由20xx年的最后一名躍升至第九名，考入市一中學生一名，八年級在全縣統(tǒng)考中取得了全縣第八名的好成績。同時，我校教研教改蔚然成風，學校聲譽迅速提升，本學期在校學生443人。
1、各位授課教師業(yè)務水平高，對課堂的調(diào)控能力、語言表達能力、課件的制作水平都很高。
2、教學方法新，學生在教學活動中的主體地位更加明現(xiàn),教師角色發(fā)生了明顯的變化,從主導轉為引導、組織,讓課堂更加民主和諧。
3、各位教師都很年輕,富有活力。課堂能充分留給學生動手動腦的時間,讓學生參與課堂教學,很好的實現(xiàn)了"以學生為主體，以教師為主導"的教學理念。
4、各位教師把杜郎口教學模式運用的活靈活現(xiàn)，輕松自如。
1、虛心向五中學習，學習先進的理念，全新的課改經(jīng)驗，導學案的書寫，培優(yōu)補差的經(jīng)驗等。
2、各位老師要認真鉆研教材，加強自身業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)，及時反思自己的'教學行為，學習五中全新的理念及模式，不斷嘗試實踐，在實踐反思中不斷提高自己課堂教學水平，追求高效。
2、積極參加建研教改，多進課堂聽課，評課，提高課堂教學的實效性。
3、以滿腔的熱情關愛學生，讓學生愛自已，對自己教的學科感興趣，進而有效的提高教育教學質(zhì)量。
4、在訓練學生上下功夫，從聽課中學生的表現(xiàn)來看，我們的學生見識少，膽怯心理嚴重，學生讀、說及展示能力都需加強，因此課堂不是十分活躍，今后這將是我們應該重視和加強的地方。
總之，相信在傅主任、趙校長的關心指導下，我校教師的精誠團結，共同努力下，二中的明天會更加美好。最后，再次感謝傅主任、五中趙校長、王校長及各位老師的傳經(jīng)送寶。
送教下鄉(xiāng)活動講話稿篇二十一
一、指導思想:
為認真貫徹黨的xx大提出的“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的精神，根據(jù)《20xx年延邊州教育工作計劃》、《20xx年汪清縣教育工作計劃》和我縣教育實際情況，突出和加大骨干教師引領和幅射作用，堅持以人為本，以學校發(fā)展為本的理念，促進教育的均衡發(fā)展，大力提高農(nóng)村教師的專業(yè)能力，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。
二、活動目標:
為促進我縣教育的均衡發(fā)展，充分利用我縣優(yōu)質(zhì)的教師資源，發(fā)揮我縣骨干教師隊伍的引領和幅射作用，通過現(xiàn)場觀摩、當堂點評、專題講座等系列的教學活動，突出典型，以點帶面，提高農(nóng)村教師教育教學觀念和課堂教學水平，全面提升農(nóng)村中小學教師隊伍的整體素質(zhì)，并建立骨干教師支持農(nóng)村教育的長效機制。
三、活動協(xié)調(diào)機構:
為使送教下鄉(xiāng)活動高效，特設活動協(xié)調(diào)小組:
組長: 黃顯波(教育局副局長)
副組長:安長范(教育局人事科科長)
張振龍(進修學校副校長)
崔榮云(進修學校培訓部主任)
成員:張愛云、金成衡、顏廷娟、倪錫珍、陳志宏、馮顯輝、李 波
四、活動設想:
本年度的送教下鄉(xiāng)活動分兩個學期進行，分別是本學期的5月初，下學期的10月份。
本學期的活動設想:
1、本次送教下鄉(xiāng)以省、州骨干和學科帶頭人及教學能手為主。
2、送教的形式主要以各級骨干上課、聽課、學科教研員評課，開課共18節(jié)。
3、 中學與小學同日進行，每所學校各上三節(jié)課。
4、送教到春陽中小學、百草溝鎮(zhèn)中小學、大興溝鎮(zhèn)中小學。
本學期骨干教師送教活動的重點是初中和小學。下學期擬組織縣“名師”和“學科帶頭人”到其它四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教，具體安排另行通知。
五、具體安排:
1、送教時間:5月4、5、6三天。
2、送教主要內(nèi)容:中小學送課內(nèi)容均為數(shù)學、語文、英語，課后教研員評課。
3、送教教師:
一、開展送教下鄉(xiāng)活動的目的
開展送教下鄉(xiāng)活動，旨在為邊遠鄉(xiāng)校提供教學示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學習，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學教研意識，在我校掀起教學研討的熱潮。
二、送教下鄉(xiāng)活動的具體安排
本學期前下鄉(xiāng)的老師是臨汾五中的兩位老師，他們分別承擔九年級一個班的英語，八年級一個班的數(shù)學。為更好地了解城鄉(xiāng)差距，學到有效的教學模式，我校安排同學科老師兩周聽一次下鄉(xiāng)老師的課，然后舉行同學科老師評課活動，結合自己的教學，談收獲，談體會，談自身不足，寫出改進措施，寫出反思。
三、送教下鄉(xiāng)的意義
送教下鄉(xiāng)讓我們領略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學技藝和新課改給課堂教學帶來的勃勃生機，這將是對我們進行課堂教學最直接的培訓。同時也將搭建成我們教師間交流的最好平臺，引發(fā)我們心靈深處的律動，并產(chǎn)生恒久的回應。因為我們將在一起交流課改的實踐體驗和教學模式，交流教育理念和育人方式，取長補短，求得城鄉(xiāng)資源的共享和互補。
我們有理由堅信，隨著這項活動經(jīng)常開展和不斷完善，必將有力地推進中學段教育教學科研向縱橫拓展，日漸形成攜手共進，優(yōu)勢互補，上下聯(lián)動，資源共享，城鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量全面提升的可喜局面。
德國著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長地寫道:“教育正是借助于個人的存在，將個體帶入群體之中，如果一個人與更明朗、更充實的'世界合為一體的話，人就能夠真正成為自己，并注入更新的生機?！睆囊欢ㄒ饬x上講，我們今天的活動正是讓我們的生命個體進入一個明朗、充實的區(qū)間，這樣我們教育生命將會有更多的生機、有更新的發(fā)展。
我們將以此為契機，從學生的認知規(guī)律和情感特征出發(fā)，立足校情，潛心探索，各求實效，走科研興教之路，努力開創(chuàng)我校教學科研工作新局面。
四、 送教下鄉(xiāng)活動的具體要求
1、切實明確開展此項活動的目的和意義，認真做好過程管理，切忌走過場、搞形式主義。
2、明確送教任務。對前來我校送教的教學能手和骨干教師的講課、說課，同學科教師、學校領導和教研員進行評課、研討，此活動每學年期不得少于兩次，每次不得少于兩科。
3、實施新課程，宣傳新課改，為我校農(nóng)村教學走進新課程發(fā)揮引領和促進作用。
6、通過城鄉(xiāng)教師實行零距離的交流，融洽工作情感，增強活動的服務意識，從而使我校老師團結一體，昂揚向上的良好態(tài)勢。
7、為教師們提供相互交流的平臺，促進教師更快地成長。學習新理念、新思想、新方法，通過示范課、專題點評、互動點評，引導教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高教育教學水平。
為落實貫徹支援農(nóng)村教育工作的意見，全面實施中心校支教工作方案，加強支教學校與被支教學校新課改的教學交流與合作。xxxx特舉辦“送教下鄉(xiāng)”活動，并制定如下實施方案。
一、活動時間
xxxx年x月xx日(周三)
二、活動方式
(一)觀摩課、微型講座
由送教下鄉(xiāng)的教師執(zhí)教示范課或開展微型講座。
(二)校本活動
由村小教師執(zhí)教常態(tài)課。
(三)交流互動
1、針對示范課進行分析點評
2、村小授課教師談教學思路及教后反思
3、授課教師與聽課教師交流互動
三、活動安排
本次送教下鄉(xiāng)活動地點為xxx中心學校下設的五所村小，送教下鄉(xiāng)成員人數(shù)15人，每三人一組，分為五組，送教到五所村小。各村小具體送教形式由各送教小組自形設計活動方案。參加本次活動的聽課人員由?？谥行膶W校統(tǒng)一安排，五所學校附近村小可就近分片觀摩。各村小安排教師上常態(tài)課，送教教師、教研員分學科聽課。活動結束后，各送教小組與村小教師之間進行交流互動。五所學校領導負責安排一個交流互動場地。
四、活動要求
1、各送教小組需認真思考設計本組的活動方案，確保本次活動的實效性。
2、送教教師應根據(jù)實際認真?zhèn)湔n，送教學校要嚴格把關，確保送教活動質(zhì)量。
3、各點聯(lián)絡人認真做好組織服務工作，確保本次活動順利進行。
4、xxx中心學校要組織安排好觀摩聽課人員，五所村小需安排好學校教育教學工作，保證活動的正常開展。
五、活動安排表 (略)
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