通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。如何準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的思想，寫出優(yōu)美的文字？通過總結(jié)，我們可以從中找到不足和問題，并積極改進(jìn)和提高。
庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇一
雖然對自己上課不滿意，但跑調(diào)的普通話并不影響他與義烏、溫州的商人交流。他從內(nèi)地購進(jìn)物美價廉的商品，回家鄉(xiāng)開批發(fā)城、超市和藥店，兩三年就賺了120萬元。此時他卻苦惱起來，“誰都能做生意，可我是個大學(xué)生?。】傆X得有一種負(fù)罪感，高興不起來?！?/p>
一天，他和3個背書包的小學(xué)生擠上了一輛車，閑聊著問：“干啥去?”孩子們答：“去學(xué)校。”“鄉(xiāng)里不是有學(xué)校嗎?”“我們要去烏什縣上國家通用語言小學(xué)！”
孩子們的話好像驚醒了庫爾班·尼亞孜，下了車，他知道自己該干什么了。
幾年沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的闖蕩經(jīng)歷讓他感受到，那里的人們觀念開放、重視教育，在他從小長大的前進(jìn)鎮(zhèn)，很多維吾爾族鄉(xiāng)親一輩子都沒有走出過烏什縣。
庫爾班·尼亞孜說，語言不通是一些少數(shù)民族群眾接受更高層次教育的障礙之一，讓孩子們學(xué)好國家通用語言，就等于為他們搭建一座橋梁。
20xx年，庫爾班辦小學(xué)的想法得到了前進(jìn)鎮(zhèn)黨委的大力支持，場地確定后，庫爾班拿出60萬元積蓄建設(shè)校舍。同一年，新疆開始實施雙語教育，越來越多的家長希望孩子能夠從小學(xué)習(xí)國家通用語言。
庫爾班有著長遠(yuǎn)的考量：“為了讓農(nóng)村孩子從小接受正宗的國家通用語言教育，彌補我當(dāng)老師時發(fā)音不準(zhǔn)的尷尬問題，小學(xué)的教師必須由漢族老師兼任！”
在他的印象中，最適合的教師就在托什干河對岸。
“前進(jìn)鎮(zhèn)旁邊有一條托什干河，河的另一邊就是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第一師四團?！睅鞝柊嗷貞浀溃约盒r候，“用砍土曼耕種的爸爸看到河對岸的漢族人用拖拉機種地，科學(xué)又高產(chǎn)，就帶著我們舉家搬遷到了緊鄰四團的英阿瓦提鄉(xiāng)三村居住?！?/p>
兩種不同的文化沖擊著少年庫爾班，從小想當(dāng)木匠的夢想漸漸被改變。
“我的夢想變成了考大學(xué)！”后來，庫爾班果然成為前進(jìn)鎮(zhèn)第一個考出去的大學(xué)生。
托朋友介紹，庫爾班找到了適合當(dāng)教師的“兵團二代”李永紅。眼前這個維吾爾青年有理想、有熱情，剛當(dāng)媽媽的李永紅被他的夢想激勵得濕了眼眶，不顧家人反對，和另外4名漢族教師加入了庫爾班的教學(xué)團隊。
回到前進(jìn)鎮(zhèn)，庫爾班租了一輛面包車，扯出一條橫幅，在巴扎最熱鬧的地方支張桌子，開始宣傳他的小學(xué)：“為什么要學(xué)國家通用語言?農(nóng)民種地養(yǎng)羊購買肥料，說明書看不懂怎么辦?出去做生意，是不是要交流?很多人沒出過烏什縣，我們的國家很大，你們不好奇嗎?”
兩三個星期里，庫爾班轉(zhuǎn)遍了全鄉(xiāng)，招了87名孩子，他和漢族教師們開始在學(xué)校等孩子入學(xué)。
庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇二
近日，我有幸參加了一場關(guān)于庫爾班尼亞孜的講座，這是一次引人入勝的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。講座內(nèi)容涉及了庫爾班尼亞孜的生平事跡、他的學(xué)術(shù)成就以及對社會的影響。通過這次學(xué)習(xí)，我對庫爾班尼亞孜的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)有了更深入的了解，并從中獲得了不少啟發(fā)。
庫爾班尼亞孜，一位著名的社會學(xué)家和民族學(xué)家，他的學(xué)術(shù)研究主要集中在社會變遷、民族關(guān)系以及沖突與和解等領(lǐng)域。這次講座主要介紹了庫爾班尼亞孜的學(xué)術(shù)成就以及對社會的積極貢獻(xiàn)。講座內(nèi)容分為三個部分，首先是庫爾班尼亞孜的生平事跡，接著是他的學(xué)術(shù)成就和創(chuàng)新思想，最后是他在推動社會進(jìn)步和民族和諧方面所做出的貢獻(xiàn)。
在講座中，講者詳細(xì)介紹了庫爾班尼亞孜在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的成就。他提出了一系列關(guān)于社會變遷和民族關(guān)系的理論，創(chuàng)新性地將社會學(xué)和民族學(xué)進(jìn)行了有機融合。尤其針對民族沖突和社會和諧的問題，庫爾班尼亞孜提出了"文化政治學(xué)"的概念，以及"多元文化主義"和"文化差異的和諧"等理論框架。這些理論的出現(xiàn)填補了國內(nèi)社會學(xué)和民族學(xué)領(lǐng)域的空白，為研究者提供了新的思路和研究方法。
庫爾班尼亞孜提出的"文化政治學(xué)"概念，給我留下了深刻的印象。他強調(diào)了文化對于政治和社會的重要性，并主張文化的多樣性與政治的合法性并重。他的思想表達(dá)了一種重要觀念，即民族和諧和社會穩(wěn)定都需要建立在對文化多樣性的尊重和認(rèn)同之上。他的研究還對解決民族沖突和推動社會進(jìn)步提供了重要的思路和方法。
庫爾班尼亞孜不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有著重要影響，他的研究成果也對社會產(chǎn)生了積極影響。他的理論框架被應(yīng)用于解決一些復(fù)雜的民族沖突，推動社會的和諧與進(jìn)步。在中國，他的研究成果也為國內(nèi)相關(guān)問題的研究提供了重要的參考。他的成就不僅在于學(xué)術(shù)上的突破，更重要的是他通過自己的努力推動了社會的發(fā)展和民族的和諧。
第五段：我對講座的體會和收獲（250字）。
通過這次講座，我不僅對庫爾班尼亞孜的學(xué)術(shù)成就和思想有了更深入的了解，更重要的是從中獲得了許多啟示。我意識到文化的差異可以促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展，在處理民族沖突和社會矛盾時應(yīng)采取尊重和包容的態(tài)度。此外，我也認(rèn)識到作為年輕一代，我們應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)和參與社會事務(wù)，為社會的進(jìn)步和民族和諧做出自己的貢獻(xiàn)。這次講座經(jīng)歷給我?guī)砹松羁痰乃伎己蛦l(fā)，我相信這將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：
通過這次關(guān)于庫爾班尼亞孜的講座，我對他的學(xué)術(shù)成就和影響有了更加全面和深入的了解。他的創(chuàng)新思想和推動社會和民族和諧的貢獻(xiàn)將繼續(xù)影響并激勵著我們，成為我們在社會發(fā)展和民族關(guān)系方面貢獻(xiàn)力量的重要參考。我相信，只有通過深入學(xué)習(xí)和研究，我們才能更好地理解和借鑒庫爾班尼亞孜的思想，為社會的進(jìn)步和民族和諧做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇三
以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化，這一理念貫穿于依麻木鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)的教學(xué)管理中。
在學(xué)校教學(xué)樓三層，有一間120平方米的大教室。鏤空雕花隔斷、中式花紋邊框圖案、古色古香的馬鞍桌椅，中式裝修風(fēng)格讓這間教室洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息。這是庫爾班·尼亞孜打造的少年宮，孩子們業(yè)余時間可以在這里練書法、彈古箏、學(xué)舞獅子、排練秧歌舞。
“加強中華民族大團結(jié)，長遠(yuǎn)和根本的是增強文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，鑄牢中華民族共同體意識?！睅鞝柊唷つ醽喿握f，他一直牢記總書記的囑托，在教授學(xué)生國家通用語言文字的同時，還積極聘請專業(yè)教師，在學(xué)校開設(shè)京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等豐富多彩的課程，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強對中華文化的認(rèn)同。
校園里，隨處可見《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等國學(xué)經(jīng)典宣傳畫，學(xué)生們無時無刻不在潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。學(xué)校三年級以上的學(xué)生，都能一字不落地背誦《論語》全文。
每逢端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校都會買來面粉、餡料和工具，組織學(xué)生包粽子、做月餅，共度佳節(jié)。
在學(xué)校新校區(qū)大門至教學(xué)大樓的主路上，擺放著由浙江省衢州市捐贈的孔子銅像。每周一升國旗儀式結(jié)束后、每天做課間操之前，全校學(xué)生都要列隊向這位中國古代教育家的雕像鞠躬，并舉手宣誓：“我們是中華民族的一分子，作為炎黃子孫，我感到非常自豪。我們愛北京，我們向往北京天安門?！?/p>
庫爾班·尼亞孜說，誓詞是他20xx年創(chuàng)辦學(xué)校時寫的，這段話在學(xué)校已經(jīng)重復(fù)了20xx年?！靶r候留在頭腦里的東西會影響人的一生，我就是要在孩子們頭腦干凈的時候，種進(jìn)干凈的東西！”
庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇四
我有幸參加了一場以“探索未來之路”為主題的庫爾班尼亞孜講座，并從中受益匪淺。在這場講座上，庫爾班尼亞孜先生以詳實的案例和深度的思考，為我們揭示了許多有關(guān)未來發(fā)展的重要觀點。下面我將從三個方面與大家分享我對這場講座的體會和感悟。
第二段：知識更新。
庫爾班尼亞孜先生在講座中第一部分主要介紹了人工智能和大數(shù)據(jù)在未來的重要意義。他提到，隨著科技的迅速發(fā)展，人工智能將會在各行各業(yè)中發(fā)揮越來越重要的作用。他還舉了一些案例，如自動駕駛、智能醫(yī)療等，讓我明白了人工智能不僅能夠提高效率，還能夠創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。而大數(shù)據(jù)則是人工智能的重要支持，能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)對社會問題，為未來的發(fā)展提供重要的依據(jù)。這些新的知識讓我重新認(rèn)識到科技對人類的重要意義，也讓我對未來充滿了希望和憧憬。
第三段：思考成長。
在講座的第二部分，庫爾班尼亞孜先生分享了他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和個人成長的心得。他說道創(chuàng)業(yè)不僅僅是一份工作，更是一種精神和態(tài)度。他強調(diào)了創(chuàng)業(yè)要有自己的追求和使命感，并希望大家都能夠找到自己熱愛并擅長的領(lǐng)域，勇敢去追尋夢想。他還提到了成長的重要性，他認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)和思考，才能夠在競爭激烈的社會中保持競爭力。這些思考增強了我對個人成長和自我提升的重視，也讓我更加堅定了自己的目標(biāo)和方向。
第四段：人際交往。
第三部分是關(guān)于人際交往的內(nèi)容，庫爾班尼亞孜先生強調(diào)了交友和合作的重要性。他說道，“一個人的能力是有限的，只有和他人合作才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的價值。”他還分享了自己與伙伴們合作的經(jīng)驗，強調(diào)了相互信任和共同目標(biāo)的重要性。通過他的講解，我意識到在人際交往中，溝通和合作是解決問題的重要手段，也是實現(xiàn)個人價值的關(guān)鍵要素。這讓我更加注重與他人的良好溝通和合作，懂得團隊合作和共同努力的重要性。
第五段：未來展望。
在講座的結(jié)尾，庫爾班尼亞孜先生展望了未來的發(fā)展趨勢，并鼓勵我們要有勇氣去創(chuàng)新和探索。他認(rèn)為未來的世界將會是充滿機遇和挑戰(zhàn)的，只有敢于創(chuàng)新并主動尋找問題解決方案的人才能在未來立于不敗之地。通過他的演講，我明白了未來是被夢想和行動塑造的，只有不斷進(jìn)取、積極探索才能夠抓住機遇，實現(xiàn)自己的價值。
結(jié)尾：
通過這場庫爾班尼亞孜講座，我深刻領(lǐng)悟到了科技的力量、個人成長的重要性、人際交往的價值以及未來發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)。我將會把這些觀點應(yīng)用于實踐中，并不斷完善自己，為未來做好準(zhǔn)備。我相信，只要我們以積極的心態(tài)去面對未來，不斷追求進(jìn)步，我們一定能夠在這個變化萬千的時代立于不敗之地，并實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇五
“維護(hù)民族團結(jié)，要從每個人做起，從點滴做起。今后，我要繼續(xù)向庫爾班校長學(xué)習(xí)，用實際行動踐行民族團結(jié)，爭做民族團結(jié)模范?！?0月11日，在烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)，在民族團結(jié)活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的六年級學(xué)生古麗孜巴·艾合買提受到表揚時說。
在庫爾班·尼亞孜創(chuàng)辦的前進(jìn)鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)，民族團結(jié)教育不僅融入課堂，還融入到師生們的行動中。定期對民族團結(jié)活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚獎勵，只是學(xué)校促進(jìn)民族團結(jié)眾多舉措中的一項。
被授予“民族團結(jié)進(jìn)步的踐行者”改革先鋒稱號、榮獲“全國民族團結(jié)進(jìn)步模范個人”等殊榮的庫爾班認(rèn)為，愛國主義是民族團結(jié)教育的核心內(nèi)容，培養(yǎng)愛國情懷，要從娃娃抓起。今年，他對學(xué)校民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動的和外延進(jìn)行了拓展：班級每天利用“班班通”播放一部愛國主義宣傳片，全校學(xué)生每周集中觀看一次紅色電影;教師每周輪流進(jìn)行民族團結(jié)教育宣講，周末到學(xué)生家中走訪;學(xué)生每月學(xué)兩首紅色歌曲，帶動家長學(xué)一首紅色歌曲等。
庫爾班是前進(jìn)鎮(zhèn)走出去的第一個大學(xué)生，1986年畢業(yè)后到阿克蘇地區(qū)一所中專學(xué)校任教。辭職后他開過飯館、超市和藥店，有了一些積蓄后，他開始去內(nèi)地學(xué)習(xí)，并萌生了創(chuàng)辦一所學(xué)校，讓家鄉(xiāng)孩子學(xué)習(xí)國家通用語言、傳承中華文化的愿望。
20xx年，庫爾班拿出家中所有積蓄60余萬元，創(chuàng)辦前進(jìn)鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)。他向鄉(xiāng)親們宣講，鼓勵大家把孩子送來讀書。
經(jīng)過全天候“浸泡式”的教育，孩子們從剛?cè)雽W(xué)時的一句國家通用語言也不會說，到三年級時就能用流暢的國家通用語言進(jìn)行交流和表達(dá)。
在國家通用語言教學(xué)過程中，庫爾班還專門請老師編寫了簡易中華文化教材，給學(xué)生講“孔子游學(xué)”“花木蘭從軍”等故事，教學(xué)生唱京劇、豫劇，將維吾爾族傳統(tǒng)舞蹈與中華戲曲相結(jié)合，編排不同形式的文藝節(jié)目。學(xué)校編演的很多節(jié)目，多次在烏什縣文藝匯演中獲得好評。前進(jìn)鎮(zhèn)很多干部群眾評價：庫爾班真是一位好園丁，他在用真心、用真情培養(yǎng)孩子們成長，也在辛勤澆灌民族團結(jié)之花。
耳濡目染之下，前進(jìn)鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)的孩子們對國學(xué)興趣越來越濃，爭做民族團結(jié)好少年的積極性越來越高;在孩子們的帶動下，家長的民族團結(jié)意識也不斷增強?，F(xiàn)在，很多家長喜歡上了扭秧歌、唱紅歌，還在庭院改造中融入中華傳統(tǒng)文化元素。
“沒有庫爾班校長，就沒有依麻木鎮(zhèn)國語小學(xué)，就不會有這么多像我一樣的農(nóng)牧民孩子走出農(nóng)村，是庫爾班校長讓我們的人生更加豐富多彩，我十分感激他，庫爾班校長是我們的榜樣，更是家鄉(xiāng)的驕傲?！碑?dāng)日，畢業(yè)于依麻木鎮(zhèn)國語小學(xué)的清華大學(xué)學(xué)生穆薩·圖爾貢激動地說。
烏什縣是一個以農(nóng)業(yè)為主的山區(qū)邊境國家級貧困縣，該縣依麻木鎮(zhèn)99.5%的人口是維吾爾族，絕大多數(shù)人不會說漢語。
20xx年5月，庫爾班·尼亞孜辦國語小學(xué)初期，質(zhì)疑聲從未停止，沒有人愿意將孩子送到國語小學(xué)，也很少有人愿意到這所沒有編制的民辦學(xué)校當(dāng)老師……面對重重困難，庫爾班·尼亞孜咬牙堅持了下來。
“讓維吾爾族學(xué)生接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，從小就要在孩子心里種下民族團結(jié)的種子，引導(dǎo)他們增強國家認(rèn)同，用傳統(tǒng)文化和國語教學(xué)幫助他們走向包容多元的未來?！睅鞝柊唷つ嵫雷螆孕?“只有語言通，才能感情通;只要語言通，就能心靈通!”
“我為庫爾班校長取得這一榮譽而感到高興，我的孩子在國語小學(xué)上學(xué)以后變化很大，感謝庫爾班校長為孩子們提供學(xué)習(xí)國語的環(huán)境?！币缆槟炬?zhèn)玉斯屯克和田村村民艾熱提·薩吾提說，他的女兒艾克代爾·艾熱提今年從國語小學(xué)畢業(yè)，順利考入內(nèi)初班，他們一家人對庫爾班校長充滿感激。
烏什縣委宣傳部副部長熊遇紅說:“庫爾班·尼亞孜入選第六屆全國道德模范候選人這一消息公布后，在全縣范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的高潮，進(jìn)一步引領(lǐng)更多的干部群眾樹立愛黨、愛國、團結(jié)感恩、爭當(dāng)模范的意識?！?/p>
據(jù)了解，今年5月以來，第六屆全國道德模范評選活動受到社會各界廣泛關(guān)注，烏什縣在層層推薦道德模范過程中開展向身邊道德模范學(xué)習(xí)宣傳活動，崇德向善、見賢思齊的社會風(fēng)尚深入人心。
“民族團結(jié)進(jìn)步的踐行者——庫爾班·尼亞孜?！碑?dāng)這樣的。
評語。
在慶祝改革開放40周年大會上響起時，庫爾班·尼亞孜熱淚盈眶、百感交集。他說：“沒有改革開放就沒有我的今天，更沒有祖國邊疆地區(qū)教育翻天覆地的變化。”
庫爾班·尼亞孜是新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)小學(xué)校長。他20xx年如一日，在祖國邊疆地區(qū)推廣中華民族傳統(tǒng)文化，用教育為孩子們搭建起一座通向現(xiàn)代文明的橋梁。
父親為他取名“庫爾班”，是希望他做一個像庫爾班·吐魯木一樣的人。
“毛主席曾接見過庫爾班·吐魯木大叔，因為他愛黨愛國、甘于奉獻(xiàn)，我也要向他學(xué)習(xí)，成為新時代的‘庫爾班’?！睅鞝柊唷つ醽喿握f。
庫爾班·尼亞孜是依麻木鎮(zhèn)走出的第一個大學(xué)生。因為沒有語言障礙，大學(xué)畢業(yè)后，他走遍了大半個中國?？僧?dāng)他回到家鄉(xiāng)，看到的卻是鄉(xiāng)親們貧窮的面貌和落后的思想。
有一次，一位老奶奶帶著患病的孫女去藥店買藥。他告訴老奶奶，孩子需要進(jìn)一步治療，卻遭到了老奶奶的斥責(zé)：別人是妒忌我的孩子漂亮，遭到了詛咒才變成這樣。這件事深深地觸動了他。
“語言不通是制約邊疆地區(qū)發(fā)展的最大障礙，決不能讓它再困擾下一代，必須要讓孩子們學(xué)好國家通用語言和文字，接受更高層次的教育?！睅鞝柊唷つ醽喿握f。
20xx年，他拿出全部積蓄60萬元，在依麻木鎮(zhèn)創(chuàng)辦了幼兒園和小學(xué)。
學(xué)校自行編寫中華文化教材、開設(shè)國學(xué)課堂、設(shè)立孔子像、教孩子們讀。
唐詩。
唱京劇練書法……庫爾班·尼亞孜要讓孩子們從小在心里種下民族團結(jié)的種子，加深他們對國家和中華民族的認(rèn)同感。
教育是光，光明多了，黑暗就少了。20xx年來，他創(chuàng)辦的依麻木鎮(zhèn)小學(xué)為近100個家庭困難的學(xué)生免除學(xué)費，累計培養(yǎng)了1000多名學(xué)生。
庫爾班·尼亞孜說：“我們的教育事業(yè)，就是要讓孩子們走出封閉的天地，走向外面的世界，用知識改變命運。”
這是一位奉獻(xiàn)教育事業(yè)的模范，他是來自新疆維吾爾自治區(qū)烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)的庫爾班·尼亞孜，為改變家鄉(xiāng)教育落后的局面，20xx年前庫爾班·尼亞孜拿出全部積蓄，創(chuàng)辦國家通用語言小學(xué)，堅持國家通用語言教育，為增進(jìn)民族團結(jié)作出了積極貢獻(xiàn)。
在烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)，庫爾班·尼亞孜創(chuàng)辦的國家通用語言小學(xué)，很多同學(xué)的哥哥姐姐就是從這所學(xué)校畢業(yè)。這所學(xué)校已經(jīng)成為許多當(dāng)?shù)貙W(xué)生走出縣城，獲得深造機會的起點。
烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)學(xué)生：我姐姐也是從這個學(xué)校走出去的，她現(xiàn)在在湖南民族大學(xué)。
烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)學(xué)生：我姐姐也是從這個學(xué)校考出去的，她現(xiàn)在在西安城市建設(shè)學(xué)院。
烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)學(xué)生：我姐姐也是從這個學(xué)校出去的，她現(xiàn)在在福建莆田中學(xué)(內(nèi)地高中班)上高三。
傾盡所有創(chuàng)辦小學(xué)希望教育改變家鄉(xiāng)。
如今，在烏什縣以及周邊地區(qū)，許多學(xué)生家長都希望自己的孩子能夠進(jìn)入這所學(xué)校就讀。然而，學(xué)校創(chuàng)辦初期卻不是這樣。20xx年5月，在外經(jīng)商多年的庫爾班·尼亞孜回到故鄉(xiāng)，他拿出全部積蓄，在前進(jìn)鎮(zhèn)開辦了這所國家通用語言小學(xué)，希望能為家鄉(xiāng)做點貢獻(xiàn)。
最美奮斗者庫爾班·尼亞孜：我回來看到家鄉(xiāng)的人們差距非常大，文化的差距，就是教育的差距。在我們當(dāng)?shù)氐娜藗兊难劾?，整個世界就是幾畝地、幾只羊。
然而，正當(dāng)學(xué)校逐漸步入正軌時，庫爾班發(fā)現(xiàn)，不少孩子卻被家長轉(zhuǎn)到了其他學(xué)校，最多時候，一天就走了十幾個。周圍不少人還說庫爾班辦學(xué)是假，劃地掙錢是真，一時間，關(guān)于庫爾班·尼亞孜辦學(xué)的謠言四起。
烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)黨支部書記副校長李紅：我們的墻，我們的廁所，一晚上，鄉(xiāng)親們就把墻給我們推塌了，他們用這種方式就是無非告訴我們，說他們不接受我們。
遭遇誤解仍堅持理想為孩子打造夢想翅膀。
在這期間，庫爾班的父親因病去世，很多鄉(xiāng)親因為聽到他辦學(xué)的謠言而沒有來。面對相親們的不理解，庫爾班·尼亞孜選擇了堅持。
最美奮斗者庫爾班·尼亞孜：他們更需要的是教育，讓他們解放思想。我不想放棄的不僅僅是一個學(xué)校，是孩子們的未來。
20xx年6月，前進(jìn)鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)第一屆小升初畢業(yè)生成績揭曉，38名畢業(yè)生均成績優(yōu)異。庫爾班·尼亞孜的堅持也讓鄉(xiāng)親們改變了看法，大家紛紛把孩子送到這所學(xué)校就讀，學(xué)生從最初的僅有80人增加到700余人，畢業(yè)生里有不少學(xué)生在高考中以優(yōu)異成績考入了重點高校。20xx年，政府投入資金，為學(xué)校新建了8700多平方米的校舍，學(xué)校辦學(xué)條件得到極大提升。同時，烏什縣財政每年給學(xué)校提供76萬元資金支持。
最美奮斗者庫爾班·尼亞孜：這個新時代是奮斗者的時代，也是追夢人的舞臺，讓更多的孩子們學(xué)習(xí)國家通用語言，學(xué)習(xí)中華文化，成為最自豪最驕傲的中國人，這就是我奮斗的目標(biāo)。
讓穆薩不能理解的是：假期返校，老師怎么走了?小學(xué)6年，穆薩一共經(jīng)歷了7位數(shù)學(xué)老師和4位語文老師，他一度十分自責(zé)，“是不是我們做得不好?”
庫爾班深知教師隊伍的穩(wěn)定對學(xué)生的重要，但作為民辦學(xué)校，這所小學(xué)的漢族教師沒有編制，而很多人都渴望一個穩(wěn)定的鐵飯碗，加上小學(xué)地處鄉(xiāng)村，交通、生活不便，教學(xué)壓力大，教師的流失率很高。
每年的特崗教師考試都是庫爾班內(nèi)心最矛盾的時刻，他一邊言不由衷地對教師們說，“好好準(zhǔn)備，希望你們能考走!”一邊期望“自己的寬容能讓他們改變態(tài)度”。20xx年，連最堅定的李永紅也動搖了，在家人的說服下參加了考試。
被錄取決定離開的那晚，所有人都睡著了，李永紅一個人坐在教室里哭，這個瘦弱精干的女子將她所有的。
教案。
和學(xué)生作業(yè)鋪在講臺上，心里默默地對庫爾班說了一聲“對不起”。
在四團附近的公立小學(xué)工作，李永紅終于能夠每天回家照顧孩子，可她心里卻留有遺憾。20xx年，她辭職重返庫爾班的小學(xué)，再也沒有離開。
20xx年6月28日，對庫爾班·尼亞孜來說是極為煎熬的一天，第一屆小學(xué)畢業(yè)生報考“疆內(nèi)初中班”的成績即將揭曉，全校師生在電腦前守了一天。庫爾班甚至想，“如果失敗了無顏面對家鄉(xiāng)父老，干脆到內(nèi)地隱姓埋名再不回來了!”
大家從艾孜買提的分?jǐn)?shù)查起，滿分300分的卷子竟然考了227分，李永紅驚喜地從凳子上跳起來，38個孩子竟然有32個考入了“疆內(nèi)初中班”，錄取人數(shù)占了烏什縣錄取總?cè)藬?shù)的一半。
從此以后，這所小學(xué)再也沒有愁過招生。學(xué)校容納不了太多學(xué)生，有的家長就在學(xué)校門口不走，甚至說，“只要能進(jìn)這所小學(xué)，缺床我就搬床，缺課桌我就買課桌!”直到庫爾班收下孩子才放心離開。一名曾經(jīng)阻礙他辦學(xué)的人為了自己的孫子上學(xué)，向庫爾班校長承認(rèn)了錯誤，“以前我不該那樣對你，請你原諒我的無知吧!”
穆薩和同學(xué)們在昌吉州四中的“疆內(nèi)初中班”就讀時，庫爾班專程探望，得知上初二的穆薩學(xué)習(xí)成績?nèi)昙壍谝?，庫爾班又重?fù)了一遍“你一定能考上清華大學(xué)”。
到了高三，幾次考試成績不理想，穆薩覺得自己離清華大學(xué)太遙遠(yuǎn)，庫爾班想找人為他補習(xí)，并勸說他，“別放棄目標(biāo)!”
20xx年高考成績公布的那天，連穆薩自己都沒想到，他竟然超常發(fā)揮考了701分，順利被清華大學(xué)醫(yī)學(xué)實驗專業(yè)錄取，穆薩能感覺到，那天庫校長和自己一樣激動。那年，不少曾經(jīng)就讀于這所小學(xué)的維吾爾族學(xué)生陸續(xù)被各地的高校錄取。
最令庫爾班驕傲的是，20xx年來將中華傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚貫穿于這所小學(xué)的教學(xué)管理中，將對中華文化的認(rèn)同注入孩子心中。春節(jié)吃餃子，端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)吃月餅;背誦。
三字經(jīng)。
論語，學(xué)習(xí)秧歌京劇二胡古箏國畫……中華傳統(tǒng)文化早已融入這所小學(xué)學(xué)生的日常生活之中。
自20xx年開始，學(xué)生們每天都要朗誦一段誓詞：“我是中華民族的一分子，作為炎黃子孫我感到非常自豪，我愛偉大的祖國，我愛首都北京，我愿做民族團結(jié)的小主人，弘揚優(yōu)秀國學(xué)文化，傳播民族團結(jié)正能量，愿祖國早日實現(xiàn)民族偉大復(fù)興……”
“看著畢業(yè)的孩子們走出封閉的鄉(xiāng)村，走出烏什縣、走出新疆，到更廣闊的世界學(xué)習(xí)生活，我的夢想實現(xiàn)了。作為一名教育工作者，我的職責(zé)和義務(wù)是讓更多的孩子學(xué)好國家通用語言，傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化!”庫爾班·尼亞孜說。
庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇六
9月10日上午，在第35個教師節(jié)到來之際，安徽和縣古井業(yè)務(wù)中心代表張連輝、李倫倫等，專程前往和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校，向近日榮獲“全國道德模范”稱號的該校92歲退休教師、“中國好人”葉連平致以節(jié)日問候，并向“葉連平獎學(xué)金”基金會捐款1萬元，用實際行動踐行“做真人，釀美酒，善其身，濟天下”的古井企業(yè)核心價值觀，向為貢獻(xiàn)者致敬!和縣縣委宣傳部副部長張代標(biāo)陪同前往。
退而不休、助人為樂、無私奉獻(xiàn)的葉老師，如今是不折不扣的“網(wǎng)紅”：20xx年9月10日，新華社、中央電視臺、人民日報三家主流媒體同時報道葉老師事跡。20xx年7月29日，央視“面對面”以《葉連平：與時間賽跑》為題報道葉老師事跡，次日央視“焦點訪談”以《一位九旬老人的初心》再次報道葉老師事跡。
據(jù)了解，葉連平1920xx年9月生，祖籍河北滄州。16歲時，上高中不久成績優(yōu)異的他遭遇戰(zhàn)亂輟學(xué)，只得隨從當(dāng)“洋廚”的父親到南京國民政府時的美國大華使館，做三年多勤雜工。解放后，因這段經(jīng)歷，他孤身一人，輾轉(zhuǎn)漂泊，歷盡坎坷，飽受磨難。1978年11月，他由一名生產(chǎn)隊豬倌，變成當(dāng)?shù)卮n教師，從此與和縣農(nóng)村教育結(jié)下不解之緣。
任教后，他忘卻歷史恩怨，以只爭朝夕的精神苦鉆業(yè)務(wù)。不久，他創(chuàng)造的語文“四步教學(xué)法”轟動一時，在省內(nèi)外推廣，進(jìn)而榮獲省優(yōu)秀教師、省“五一”勞動獎?wù)?、全國德育教育先進(jìn)個人。
1991年底，超齡三年的他從從卜陳學(xué)校退休。接到通知的那一刻，他淚流滿面，傷心至極，令身邊人無不動容。后來，周邊學(xué)校每遇教師病事假或其他原因人手不夠時，他總是招之即來，短則幾天，長則三年，從不推辭。
20xx年，看到農(nóng)村學(xué)校英語水平差，嚴(yán)重拖后腿，甚至導(dǎo)致孩子輟學(xué)的狀況，他非常著急，于是利用在美使館時工作的特長，開設(shè)家庭英語課堂。
每天放晚學(xué)后，數(shù)十名學(xué)生直奔他家，搬起長短不一、高低不同的桌椅，在屋子里或院子外做作業(yè)。他則一旁巡視指導(dǎo)，悉心解疑惑。
每逢雙休日或寒暑假，他便根據(jù)學(xué)生英語水平混合編班，分時段授課，因材施教，對癥下藥。學(xué)生數(shù)少則三四十，多則六七十，有時縣城學(xué)生也趕來聽課，簡陋的小屋常?！叭藵M為患”。
一些離校較遠(yuǎn)、家庭特別困難的學(xué)生，葉老師便留在家中吃住，最長的達(dá)三年，前后有30多個學(xué)生。多年來，葉老師不僅不收一分錢學(xué)費、生活費，還免費供應(yīng)學(xué)生茶水、墨水稿紙，并且每年自掏腰包，花上數(shù)千元，帶學(xué)生到南京雨花臺、安徽科技館等地參觀。他究竟為學(xué)生花了多少錢，他從未算過，他也不想算。
葉老師無兒無女，他把所有學(xué)生都視作自己的孩子。他說“我希望自己的最后一口氣是在講臺上呼出”，并留下遺囑，將遺體交給國家用作醫(yī)學(xué)解剖。他的感人事跡還曾感動香港大學(xué)學(xué)生，以及加拿大、俄羅斯友人，專程前來近距離學(xué)習(xí)葉老師的教學(xué)方法和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。
葉老師的辛勤汗水，改變了無數(shù)農(nóng)村孩子的命運。從這里走出的大學(xué)生、研究生，甚至清華、北大等名校生也不再少數(shù)。
葉老師因此獲得很多很高榮譽：1988年被國家教委授予“全國中小學(xué)德育先進(jìn)工作者”，20xx年榮獲“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，20xx年榮登“中國好人榜”，20xx年被中央組織部評為“全國離退休干部先進(jìn)個人”，20xx年被評為“安徽省十大新聞人物”、“安徽省道德模范”。20xx年9月5日，葉連平當(dāng)選第七屆“全國道德模范”，受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見，并成為馬鞍山市榮獲“全國道德模范”稱號第一人。
庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇七
常言道：實踐出真知。庫爾班·尼亞孜不是傳統(tǒng)意義上的專家，但在推進(jìn)雙語教育方面，卻自有一套成功的經(jīng)驗。
“學(xué)前教育跟不上，后來怎么投入都不行；雙語教師只講數(shù)量，不講質(zhì)量不行；學(xué)雙語要從娃娃抓起，如果抓不到位，進(jìn)步就很慢；語言不是學(xué)會的，而是用會的……”談起推進(jìn)雙語教育的經(jīng)驗，庫爾班·尼亞孜滔滔不絕。
學(xué)校剛創(chuàng)立時，第一批幼兒園的孩子一個漢字不認(rèn)識、一句國家通用語言不會說。老師在上面講，孩子們跳過半米高的門檻往外溜。老師拔腿追，孩子又蹬又抓又咬，把老師的鞋都跑丟了。家長見狀，以為老師要打娃娃，氣勢洶洶闖進(jìn)來找?guī)鞝柊唷つ醽喿巍八阗~”。庫爾班·尼亞孜不信邪，“給我一個月時間，如果孩子還是不適應(yīng)，學(xué)校分文不收！”
如何才能讓孩子盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境?
庫爾班·尼亞孜聘來的漢族老師，用唱漢語歌、背唐詩、說快板、唱京劇的上課方式，吸引孩子們的注意力。他找人把學(xué)校院墻布置成“文化墻”，把張騫出使西域、馬可·波羅絲綢之路探險、《西游記》的故事圖文并茂地刷在墻上，孩子們看得津津有味。
“你”“手”“不”……庫爾班·尼亞孜和幾個老師從最簡單的單字和拼音開始，教孩子們學(xué)漢語，僅6個單韻母，他們就整整教了一個月。80多個孩子的家長在教室窗戶外邊，輪流站了3個星期。從第4個星期起，來“觀察”的家長開始少了，后來全都回家了，沒人再對庫爾班·尼亞孜的學(xué)校提出過質(zhì)疑。
在庫爾班·尼亞孜看來，對于南疆的孩子們來說，在學(xué)前教育階段加強拼音教學(xué)，非常重要。
南疆的語言環(huán)境和內(nèi)地有差異，學(xué)生們學(xué)習(xí)國家通用語言文字，教學(xué)效果也會打折扣。
“按照教育部制定的教學(xué)大綱，拼音是從小學(xué)階段開始學(xué)習(xí)的。但鑒于南疆的語言環(huán)境，我建議從學(xué)前教育階段就開始教授拼音，因為這時是學(xué)習(xí)語言的黃金期，會有事半功倍的效果。此外，小學(xué)階段的課程比較多，如果拼音的基礎(chǔ)沒有打好，也會影響到其他課程的學(xué)習(xí)。”庫爾班·尼亞孜說。
庫爾班·尼亞孜認(rèn)為，學(xué)校能在語言教學(xué)方面有所成效，一個重要的因素便是有一定比例的以國家通用語言為母語的教師，他們在語言教學(xué)和營造語言環(huán)境方面具有優(yōu)勢。然而，農(nóng)村教師留不住是個比較普遍的問題，這種情況在依麻木鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)也存在。不過，與其他學(xué)校相比，教師的流動性小得多，這也是庫爾班·尼亞孜比較得意的一件事?！坝胁簧俟k學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校取經(jīng)，詢問其中的緣由?！?/p>
“很多人認(rèn)為，只要提高工資待遇，教師就能留下了。但據(jù)我了解，對年輕人來說，每個月多拿一兩千元的補貼，還不足以吸引他們扎根農(nóng)村、扎根新疆?！睅鞝柊唷つ醽喿握f，城里或內(nèi)地的教師在南疆農(nóng)村留不住，最主要的原因是文化上的陌生感，比如飲食、生活習(xí)慣等。
“解決這個問題，要以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化。在我們學(xué)校，學(xué)生們都穿校服；在食堂，教師和學(xué)生一起吃飯，既有新疆特色美食，也有內(nèi)地南北方風(fēng)味的飯菜；在課堂上，倡議教師和學(xué)生們用國家通用語言交流。只有這樣，教師們才更有歸屬感?！睅鞝柊唷つ醽喿握f。
庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇八
在兒童護(hù)理部，我們照顧的都是一些腦癱、肢體殘缺、智力低下、發(fā)育不全的孩子，他們的吃喝拉撒都需要24小時精心護(hù)理，麗華姐就是為這樣一群孩子無怨無悔地付出了她最美好的青春年華，用她的堅強之心、慈愛之心、奉獻(xiàn)之心，影響著一代又一代的福利院職工和孩子。
她把點滴時間都用于學(xué)習(xí)，不斷摸索、實踐，成為中醫(yī)推拿的行家里手，成為嘉興盲人中的首位中醫(yī)師，也是唯一的一位。
兒童部的工作又臟又累，還需要技巧，剛來福利院時，我手足無措，曾一度打過退堂鼓。但是每次想到麗華姐身上那股韌勁、鉆勁、干勁，我就又有了勇氣和動力，去一次次克服困難，勇往直前。
福利院有個男孩叫晨晨，是一天晚上麗華姐值班時在福利院門口撿來的。他是一個腦癱患者，剛到福利院的時候，手腳僵硬、功能全失，生命垂危。麗華姐無微不至地照顧他，給他推拿治療，晨晨漸漸能坐起來了，手也能做一些簡單的動作，腿腳也變得靈活了許多?，F(xiàn)在晨晨已經(jīng)30多歲了，能簡單行動，還學(xué)會了用腳使用手機，自強不息的他也特別有愛心。
幾十年來，麗華姐一直牽掛著福利院，每次回福利院，她都要去看看孩子們。而作為退休老黨員，每次組織生活會，她不管在哪里，不管多忙，不管有多不方便，都會想方設(shè)法參加，從不缺席。
最近我才知道，20xx年來，她默默資助了480多人次，捐贈了333萬元，還簽下了器官捐獻(xiàn)書。她用自己的實際行動踐行了一個共產(chǎn)黨員的入黨誓言，把一生都獻(xiàn)給了黨的事業(yè)!我們都以她為榮，向她學(xué)習(xí)!
庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇九
以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化，這一理念貫穿于依麻木鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)的教學(xué)管理中。
在學(xué)校教學(xué)樓三層，有一間120平方米的大教室。鏤空雕花隔斷、中式花紋邊框圖案、古色古香的馬鞍桌椅，中式裝修風(fēng)格讓這間教室洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息。這是庫爾班·尼亞孜打造的少年宮，孩子們業(yè)余時間可以在這里練書法、彈古箏、學(xué)舞獅子、排練秧歌舞。
“加強中華民族大團結(jié)，長遠(yuǎn)和根本的是增強文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，筑牢中華民族共同體意識?！睅鞝柊唷つ醽喿握f，他一直牢記總書記的囑托，在教授學(xué)生國家通用語言文字的同時，還積極聘請專業(yè)教師，在學(xué)校開設(shè)京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等豐富多彩的課程，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強對中華文化的認(rèn)同。
校園里，隨處可見《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等國學(xué)經(jīng)典宣傳畫，學(xué)生們無時無刻不在潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。學(xué)校三年級以上的學(xué)生，都能一字不落地背誦《論語》全文。
每逢端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校都會買來面粉、餡料和工具，組織學(xué)生包粽子、做月餅，共度佳節(jié)。
在學(xué)校新校區(qū)大門至教學(xué)大樓的主路上，擺放著由浙江省衢州市捐贈的孔子銅像。每周一升國旗儀式結(jié)束后、每天做課間操之前，全校學(xué)生都要列隊向這位中國古代教育家的雕像鞠躬，并舉手宣誓：“我們是中華民族的一分子，作為炎黃子孫，我感到非常自豪。我們愛北京，我們向往北京天安門?！?/p>
庫爾班·尼亞孜說，誓詞是他創(chuàng)辦學(xué)校時寫的，這段話在學(xué)校已經(jīng)重復(fù)了15年?！靶r候留在頭腦里的東西會影響人的一生，我就是要在孩子們頭腦干凈的時候，種進(jìn)干凈的東西!”
庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十
毛卓云，男，1963年4月出生，中共黨員，現(xiàn)為寧波市看守所管教四大隊民警。
12月4日晚，中央電視臺《憲法的精神、法治的力量——cctv20__年度法治人物頒獎禮》落下帷幕，毛卓云作通過層層評選推薦，當(dāng)選為cctv20__年度法治人物。
12月4日是全國第6個“國家憲法日”和第15個法制宣傳日，“cctv年度法治人物”評選活動由司法部、全國普法辦、中央廣播電視總臺共同舉辦，緊緊圍繞“弘揚憲法精神、傳遞法治力量”這一主題，全面梳理20__年在立法、執(zhí)法、司法、普法等各個領(lǐng)域的重大成果，對優(yōu)秀法治人物進(jìn)行表彰，對新中國成立70年來，波瀾壯闊的法治進(jìn)程進(jìn)行特別回顧。
獲得該獎項者，必要代表著“過去一年在立法、執(zhí)法、司法、普法等各個領(lǐng)域法治中國建設(shè)所取得的成績，從不同角度展現(xiàn)和詮釋出20__中國法治進(jìn)程的腳步”。
20__年起，毛卓云一直從事男性艾滋病在押人員專職管教工作。
據(jù)悉，毛卓云還作為“全國最美基層民警”候選人赴北京參加了公安部的評選活動，接下來他很有希望再添一項全國級榮譽。下步，寧波公安將持續(xù)開展向毛卓云同志學(xué)習(xí)的活動，以此全面提振寧波公安隊伍的精氣神，進(jìn)一步激發(fā)廣大民警輔警干事創(chuàng)業(yè)的主動性和積極性，推動寧波公安工作和隊伍建設(shè)再上新臺階。
庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十一
讓穆薩不能理解的是：假期返校，老師怎么走了?小學(xué)6年，穆薩一共經(jīng)歷了7位數(shù)學(xué)老師和4位語文老師，他一度十分自責(zé)，“是不是我們做得不好?”
庫爾班深知教師隊伍的穩(wěn)定對學(xué)生的重要，但作為民辦學(xué)校，這所小學(xué)的漢族教師沒有編制，而很多人都渴望一個穩(wěn)定的鐵飯碗，加上小學(xué)地處鄉(xiāng)村，交通、生活不便，教學(xué)壓力大，教師的流失率很高。
每年的特崗教師考試都是庫爾班內(nèi)心最矛盾的時刻，他一邊言不由衷地對教師們說，“好好準(zhǔn)備，希望你們能考走!”一邊期望“自己的寬容能讓他們改變態(tài)度”。20xx年，連最堅定的李永紅也動搖了，在家人的說服下參加了考試。
被錄取決定離開的那晚，所有人都睡著了，李永紅一個人坐在教室里哭，這個瘦弱精干的女子將她所有的教案和學(xué)生作業(yè)鋪在講臺上，心里默默地對庫爾班說了一聲“對不起”。
在四團附近的公立小學(xué)工作，李永紅終于能夠每天回家照顧孩子，可她心里卻留有遺憾。20xx年，她辭職重返庫爾班的小學(xué)，再也沒有離開。
20xx年6月28日，對庫爾班·尼亞孜來說是極為煎熬的一天，第一屆小學(xué)畢業(yè)生報考“疆內(nèi)初中班”的成績即將揭曉，全校師生在電腦前守了一天。庫爾班甚至想，“如果失敗了無顏面對家鄉(xiāng)父老，干脆到內(nèi)地隱姓埋名再不回來了!”
大家從艾孜買提的分?jǐn)?shù)查起，滿分300分的卷子竟然考了227分，李永紅驚喜地從凳子上跳起來，38個孩子竟然有32個考入了“疆內(nèi)初中班”，錄取人數(shù)占了烏什縣錄取總?cè)藬?shù)的一半。
從此以后，這所小學(xué)再也沒有愁過招生。學(xué)校容納不了太多學(xué)生，有的家長就在學(xué)校門口不走，甚至說，“只要能進(jìn)這所小學(xué)，缺床我就搬床，缺課桌我就買課桌!”直到庫爾班收下孩子才放心離開。一名曾經(jīng)阻礙他辦學(xué)的人為了自己的孫子上學(xué)，向庫爾班校長承認(rèn)了錯誤，“以前我不該那樣對你，請你原諒我的無知吧!”
穆薩和同學(xué)們在昌吉州四中的“疆內(nèi)初中班”就讀時，庫爾班專程探望，得知上初二的穆薩學(xué)習(xí)成績?nèi)昙壍谝唬瑤鞝柊嘤种貜?fù)了一遍“你一定能考上清華大學(xué)”。
到了高三，幾次考試成績不理想，穆薩覺得自己離清華大學(xué)太遙遠(yuǎn)，庫爾班想找人為他補習(xí)，并勸說他，“別放棄目標(biāo)!”
20xx年高考成績公布的那天，連穆薩自己都沒想到，他竟然超常發(fā)揮考了701分，順利被清華大學(xué)醫(yī)學(xué)實驗專業(yè)錄取，穆薩能感覺到，那天庫校長和自己一樣激動。那年，不少曾經(jīng)就讀于這所小學(xué)的維吾爾族學(xué)生陸續(xù)被各地的高校錄取。
最令庫爾班驕傲的是，20xx年來將中華傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚貫穿于這所小學(xué)的教學(xué)管理中，將對中華文化的認(rèn)同注入孩子心中。春節(jié)吃餃子，端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)吃月餅;背誦三字經(jīng)、論語，學(xué)習(xí)秧歌、京劇、二胡、古箏、國畫……中華傳統(tǒng)文化早已融入這所小學(xué)學(xué)生的日常生活之中。
自20xx年開始，學(xué)生們每天都要朗誦一段誓詞：“我是中華民族的一分子，作為炎黃子孫我感到非常自豪，我愛偉大的祖國，我愛首都北京，我愿做民族團結(jié)的小主人，弘揚優(yōu)秀國學(xué)文化，傳播民族團結(jié)正能量，愿祖國早日實現(xiàn)民族偉大復(fù)興……”
“看著畢業(yè)的孩子們走出封閉的鄉(xiāng)村，走出烏什縣、走出新疆，到更廣闊的世界學(xué)習(xí)生活，我的夢想實現(xiàn)了。作為一名教育工作者，我的職責(zé)和義務(wù)是讓更多的孩子學(xué)好國家通用語言，傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化!”庫爾班·尼亞孜說。
庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十二
庫爾班是烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)走出去的第一個大學(xué)生，畢業(yè)后當(dāng)過教師，也做過生意。2003年，38歲的他作出一個決定：拿出家里的全部積蓄，在家鄉(xiāng)辦一所國語小學(xué)。
“前進(jìn)鎮(zhèn)99.5%的人口是維吾爾族，絕大多數(shù)人不會說普通話，很多人一輩子都沒有走出過烏什縣。在他們看來，世界就只有眼睛看到的那么大。只有走出去，才能看到更廣闊的世界，才能改變精神的匱乏和思想的愚昧。學(xué)好國家通用語言文字就是打開這扇門的鑰匙，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以讓孩子未來的路走得更遠(yuǎn)?！闭劶稗k學(xué)初衷，庫爾班這樣說。
庫爾班的國語小學(xué)是民辦寄宿制學(xué)校，教職工沒有編制，一年算下來只能干8個月，其他4個月教師們還得出去找工作。因此，建校15年來，先后有200多名教師流失。幾乎每個學(xué)期開學(xué)前，庫爾班都要忙著到處招收新教師，盡管困難重重，但他辦學(xué)的信念始終沒有動搖。他堅信：只有語言通，才能感情通;只要文化通，就能心靈通!
今年是李紅在國語小學(xué)工作的第15個年頭，現(xiàn)在她已是國語小學(xué)黨委書記、副校長?！?003年，初見庫爾班校長時，聽著他用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話談創(chuàng)辦國語小學(xué)的想法，我心里很感動，當(dāng)即決定支持他。我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，也一同見證了學(xué)校和孩子們的成長。時間證明，他做了一個正確的決定?！碑?dāng)年初到國語小學(xué)的情景，李紅仍然記憶猶新。
李紅說，這幾年黨和政府加大教育事業(yè)投入，國語小學(xué)的教育教學(xué)條件發(fā)生了巨大的變化。學(xué)校建了新校舍，買了新桌椅，每個教室都有“錄播課堂”和“班班通”現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施?？h里從2016年起每年給學(xué)校撥70多萬元用于發(fā)放教師工資。學(xué)校從最初的4名教師增至目前的32人;學(xué)生人數(shù)也從最初的80人增至850人。南疆掀起學(xué)習(xí)國家通用語言文字的熱潮，國語小學(xué)得到了當(dāng)?shù)乩习傩盏母叨日J(rèn)可，很多少數(shù)民族家長都想把孩子送到國語小學(xué)上學(xué)。
庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十三
1964年5月我出生于阿克蘇地區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)的一個普通的農(nóng)民家庭。1986年畢業(yè)于新疆大學(xué)中語系，大學(xué)畢業(yè)后被分配到阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院當(dāng)了一名教師。20，我創(chuàng)辦了依麻木鎮(zhèn)國語小學(xué)。
親身感受文化的差異。
在大學(xué)里面我讀的是漢語言專業(yè)，與漢族群眾交流沒有語言障礙。但我又想去內(nèi)地看看，了解他們的生活方式和發(fā)展變化。，我停薪留職到內(nèi)地做生意。我去過全國的好多地方，銷售過藥品，做過小商品批發(fā)。我一邊做生意，一邊觀察所到過的每一個地方，沿海發(fā)達(dá)城市對我的思想沖擊特別大，那里的人們思想觀念開放，接受新事物的速度快，特別勤奮，能吃苦，工作效率高，非常重視教育，科技、文化都很先進(jìn)。在外闖蕩了兩年，的時候，我?guī)еe蓄回到了阿克蘇，開了一家私人藥店和一家義烏小商品批發(fā)城，還在我的家鄉(xiāng)烏什縣依麻木鄉(xiāng)開了超市和藥店。
因為做生意的原因，我接觸到了很多的維吾爾群眾，他們中很多人一輩子沒有走出過烏什縣，甚至沒有走出過依麻木鎮(zhèn)。在他們眼里，世界就是幾畝地、幾只羊，從家門口流過的托什干河就是天底下最寬廣的河流。在我開藥店的時候，遇到過一個老太太帶著自己的孫女來藥店買藥，我看見那個孩子在出水痘，小臉兒已經(jīng)慘不忍睹，就趕緊告訴老太太要如何治療，誰知老太太卻斥責(zé)我，她說：“我的孩子長得太漂亮了，被人嫉妒，遭了詛咒才變成這個樣。”
在這樣一個宗教氛圍比較濃厚的地方，父親因為在一次封齋期間吃了一塊馕而受到排擠，父親去世時，宗教人士甚至不愿意來家里做儀式。
我遇到了很多這樣的事情，我深刻地意識到，宗教極端思想的滲透，科學(xué)文化的落后，嚴(yán)重制約了人們思想解放，打針吃藥只能解除身體上的病痛，卻治療不了精神的匱乏和思想的愚昧。
心靈震撼，萌生辦學(xué)念頭。
我把在內(nèi)地的親身經(jīng)歷和回到家鄉(xiāng)的所見所聞做了對比，使我深刻認(rèn)識到了新疆和內(nèi)地之間的差距，其實這個差距就是教育的差距。要想讓家鄉(xiāng)的人們早日擺脫貧困，過上高品質(zhì)的生活，就必須通過先進(jìn)的教育來實現(xiàn)人們思想觀念的改變。有一天，在去縣城的班車上，我碰見了3個背著書包的孩子。那時天色已晚，我很好奇地問孩子們：“你們這是到哪里去?”孩子們答：“我們?nèi)W(xué)校?！蔽液芗{悶的說：“鄉(xiāng)上就有學(xué)校啊!”3個孩子聲音提高了幾度：“我們在烏什縣上漢語學(xué)校?！蹦且凰查g，看著孩子們驕傲自豪的神情，我一下子茅塞頓開，猛然間萌生了要在鄉(xiāng)里辦一所漢語學(xué)校的想法。
經(jīng)過在內(nèi)地的打拼和回家后做生意，我積攢了一些積蓄，在得到家人的支持后，2003年5月我拿出60余萬元投資興建依麻木鎮(zhèn)國語小學(xué)。那時候，依麻木鎮(zhèn)是一個宗教氛圍比較濃厚的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，辦一所國語小學(xué)，壓力不言而喻，一時間非議四起——鎮(zhèn)里為什么無償劃撥土地給他辦學(xué)校?庫爾班有錢沒處花了?辦什么辦“國語學(xué)?！?死后“胡達(dá)”不要他。頂著這樣的壓力，我還是義無反顧的創(chuàng)辦了國語小學(xué)。學(xué)校是辦起來了，又一個嚴(yán)峻的問題放在我的眼前——那就是招生難的問題。那些日子，我每天帶著一名漢族老師深入農(nóng)戶家中做宣傳，通過耐心細(xì)致地勸說，采取先上學(xué)后繳費，對貧困戶、特困戶的孩子實行半價、免費等優(yōu)惠政策，最終總算有100多名維吾爾族學(xué)生報了名。但是其中有一部分家長提出條件：“庫爾班，你一定要請維族老師來給孩子教漢語?！睆氖逻^教育工作的我卻認(rèn)為，只有讓漢族老師來授課，這些孩子才能學(xué)到純正的漢語，才能打好牢固的基礎(chǔ)。終于開學(xué)了，這件事轟動了十里八村，有一部分人專程趕著毛驢車來看稀罕。
初見成效，深化民族團結(jié)情。
2003年8月20日學(xué)校正式開課。當(dāng)聘用的漢族老師站在講臺上時，一些家長意見頗深，甚至擔(dān)心漢族老師打他們的孩子。幾天下來學(xué)校的學(xué)生由最初的100多人減少到50多人，還有一些家長送孩子進(jìn)教室后，仍站在教室外看漢族老師如何教他們的孩子。一天，兩天，三天……家長們終于放心了。直到2003年11月人數(shù)才固定在80人左右。經(jīng)過不斷的努力，國語小學(xué)越來越壯大，相繼開設(shè)了學(xué)前班和一至六年級，共十三個班級，有850名學(xué)生和28名漢族老師。一些較遠(yuǎn)的村也將學(xué)生送過來學(xué)習(xí)國語。
我校是一所寄宿制學(xué)校，漢族教師和少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)在一起，活動在一起，生活在一起。這樣既方便教師給孩子們教授知識，又可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)教師身上良好的生活習(xí)慣。漢族老師十二個小時“泡”在學(xué)生中間，業(yè)余時間老師們就和孩子們溝通交流。愛其師，信其道，久而久之，便在校園中形成了師生之間互助、互學(xué)、互信的濃郁氛圍。全校師生過春節(jié)，一起吃餃子;過端午節(jié)，一起吃粽子，中秋節(jié)一起吃月餅。在校園中，我們要求學(xué)生衣食住行全方位、全天候使用國語，建立孩子們的國語思維習(xí)慣。
我們很重視對孩子們的國學(xué)教育，在學(xué)校教孩子們跳秧歌、打快板、唱京劇和豫劇，感受國學(xué)文化的魅力;背誦《論語》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等書籍，學(xué)習(xí)國學(xué)文化的精髓。通過國學(xué)課堂讓孩子們感受中華民族博大精深的文化，既豐富了孩子們的娛樂生活，又可以讓孩子們時時刻刻受到中華文化的熏陶，讓他們在潛移默化中增強中華民族共同體意識，最終認(rèn)同中華文化，成為民族團結(jié)的小主人。
碩果累累，樹立民族團結(jié)典范。
來，先后共有七屆340多名學(xué)生從國語小學(xué)畢業(yè)，257名學(xué)生考入了自治區(qū)內(nèi)初班和北京、上海等地的內(nèi)地新疆高中班。20高考，一位世代為農(nóng)民家庭的依麻木鎮(zhèn)維吾爾族孩子——穆薩·圖爾貢被清華大學(xué)錄取了，全地區(qū)為之沸騰。在談到高考感言時，穆薩·圖爾貢深情地說：“我能考上理想的大學(xué)，主要得益于在依麻木國語小學(xué)打下了良好的語言基礎(chǔ)。如果當(dāng)年不是在國語小語上學(xué)，我可能會輟學(xué)，和同齡人一樣早已結(jié)婚生子，一輩子也走不出小村莊。是烏什縣依麻木鎮(zhèn)國語小學(xué)讓我明確了人生的方向，我永遠(yuǎn)感謝依麻木鎮(zhèn)國語小學(xué)!”
依麻木鎮(zhèn)國語小學(xué)名聲越來越大。一位曾經(jīng)反對過辦學(xué)的宗教人士把自己的孩子也送來了。他來的時候有些難為情，也有些擔(dān)心，怕被拒絕，但是我很爽快地收下了他的孩子?，F(xiàn)在，這位宗教人士成了國語小學(xué)的義務(wù)宣傳員。
教育是光，光明多了，黑暗就少了;依麻木鎮(zhèn)很小，世界卻很大。我有一個夢想，就是要讓我家鄉(xiāng)的孩子們走出這一方封閉的小天地，走向外面的世界，跟上現(xiàn)代化的腳步。
一滴水只有匯入海洋才能獲得永久的生命，維吾爾族只有融入到中華民族大家庭才能得到永續(xù)的發(fā)展。
庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十四
“既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民?！睆埡５系倪@句話用在朱麗華身上或許再合適不過。
18歲失去光明，卻依靠自身努力成為嘉興首位盲人中醫(yī)師，為22萬多人次患者緩解病痛;28年來資助貧困學(xué)生480人次，捐款達(dá)333萬元，帶動100多名殘疾人就業(yè)……當(dāng)62歲的朱麗華站上講臺娓娓道出自己的初心時，人們說：“她失去了光明，卻用愛與溫暖照亮了許多人前行的路。”
黑暗中追光：身體殘疾人生不能殘疾。
“一個人可以沒有視力，但不可以沒有事業(yè)。我叫朱麗華，是一名盲人黨員，也是嘉興市目前唯一的盲人中醫(yī)師……”在千余名聽眾的注視下，年過六旬的朱麗華由志愿者攙扶著緩緩走上嘉興大劇院的講臺。
朱麗華并非先天失明。18歲，是她人生的一道分水嶺。兩次意外事故讓她徹底看不見了。
“那是一種生不如死的絕望。我就是想死，覺得自己活著就是家人的負(fù)擔(dān)。”時隔40多年，當(dāng)時的彷徨、無助和絕望，朱麗華還記憶猶新。家人無微不至的照顧、榜樣“海迪姐姐”的激勵，讓朱麗華漸漸明白：“眼前的黑暗并不可怕，可怕的是內(nèi)心甘愿淪為黑暗的奴隸。”她決定走出家門，用行動尋找心中的光明。
1985年，浙江省舉辦第一屆盲人中醫(yī)推拿培訓(xùn)班，朱麗華報名成為嘉興市第一個“吃螃蟹的盲人”。從學(xué)習(xí)時第一次碰觸到患者身體，蹲在地上哭得不能自已，到對骨骼、經(jīng)絡(luò)、穴位、手法等技能了然于心，學(xué)成歸來后，精湛的技術(shù)讓她贏得眾多回頭客。
“要做就做嘉興最好的盲人推拿師!”在朱麗華心中，這個目標(biāo)從未改變。拿到中醫(yī)師證書的那一刻，她潸然淚下：“我終于能靠自己的雙手安身立命了!”這是浙江省第一次向優(yōu)秀的盲人推拿工作者頒發(fā)中醫(yī)師證書，也見證了在希望與失望的決斗中，朱麗華用勇氣與雙手“推”開的人生新大門。
為盲人造光：讓他們活得有尊嚴(yán)。
經(jīng)歷過痛苦和絕望，才知黑暗中的那一絲光亮何其珍貴。
上午9點左右，位于嘉興市區(qū)和興北路353號的麗華推拿診所內(nèi)，已經(jīng)忙碌起來了。診所有13位推拿師，全都是盲人。
“因為我自己就是一個盲人，我懂得在黑暗中四處求索、四處碰壁的艱辛?！敝禧惾A說，隨著推拿診所的名氣日增，讓自己好好活著對她來說已不成問題，但她明白：“僅僅滿足個體的謀生，絕不是生命的意義。一個被社會需要的人，生命才有意義?！庇谑牵Ｍ迷\所“造光”，為更多盲人照亮前行的方向。
“如果當(dāng)年沒有碰到朱醫(yī)師，我真不知道自己的人生會是啥模樣?！痹诟＠合嘧R后，盲人吳阿姨與朱麗華已相伴28年了?！皬男蔽鹘帧鲬?zhàn)’到吉水路、磚橋弄、禾興北路，朱醫(yī)師走到哪里就把我?guī)У侥睦铮茸约河H姐妹還親。”
吳阿姨說，診所的工作不僅讓她生活上有了穩(wěn)定的依靠，還擁有了正常人活著的那份尊嚴(yán)，“真正體會到一個人只有自己足夠強大，才不會被生活踐踏?！?/p>
1991年，朱麗華開始收徒弟，而“盲人”是她收徒的唯一條件。一旦接收，不但包吃住，還免學(xué)費。如今，100多人在她手把手傳授下走上了就業(yè)崗位。
“朱醫(yī)師，就不怕教會徒弟，餓死師傅嗎?”每當(dāng)有人不解發(fā)問時，朱麗華總會淡然答道：“賬，不能這樣算。安置一個人，解放一家人，影響一大片。人活著，有的東西無法用金錢來衡量。再說，我無兒無女，能走到今天，是黨和政府培養(yǎng)了我、成就了我，我不能光想著自己?！?/p>
朱麗華對自己很摳，一件白大褂穿了10多年實在破舊才壞。 。
用余生發(fā)光：夢想的傳遞是一輩子的事。
除了盲人，在朱麗華的生命中，還有一群十分重要的人：“我有一大幫孩子?！?/p>
1991年，朱麗華第一次在廣播里聽到“希望工程”這個詞，一下子被觸動了。當(dāng)時月工資只有58元的她，一口氣拿出近3個月的工資140元，資助了云南兩名貧困學(xué)生，也開啟了她的助學(xué)之路。
在朱麗華居住的20平方米屋子內(nèi)，“藏”著一沓沓匯款單，以及受助孩子們給她寄來的成績單和感謝信?！斑@才是我最珍貴的無價之寶。”朱麗華摸著一張張信紙，不自覺地笑了。
對于即將從浙江大學(xué)碩士畢業(yè)的朱麗霞來說，朱麗華是她夢想的領(lǐng)路人。20__年，品學(xué)兼優(yōu)的朱麗霞如愿考上大學(xué)，卻因?qū)W費發(fā)愁，好在朱麗華伸出了援助之手。每年5000元的學(xué)費，為朱麗霞的夢想插上了翅膀。
“6年了，與朱阿姨沒有血緣，勝似血緣?！敝禧愊颊f：“我知道張海迪是朱阿姨仰慕已久的人，她對朱阿姨的人生有著重要影響，而我想對朱阿姨說：‘朱阿姨，您也是我仰慕已久的榜樣!’”
28年來，朱麗華累計捐助貧困優(yōu)秀學(xué)子480多人次，助學(xué)款達(dá)333萬元?？蓪ψ约海龘傅搅藰O致：腳上穿的布鞋18元，白大褂穿了10多年實在破舊了才換一件。“自己少花一元錢，就能多捐出一元錢。”朱麗華說。
去年4月27日，在母親去世25天后，朱麗華還簽下了器官捐獻(xiàn)書。她說：“活著從醫(yī)幾十年，死后器官捐醫(yī)學(xué)，我愿骨灰撒大海，不占人間一寸土，將把此生獻(xiàn)祖國?！?/p>
庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十五
66歲的王婭是一名普通的天津退休女工。生活條件一般的她，持續(xù)捐資助人近30年。去年3月，王婭被確診為胰腺癌晚期，可她卻做出了一個令常人難以理解的決定:放棄治療，捐出她唯一的房產(chǎn)用來繼續(xù)助學(xué)。2月16日，王婭去世。按照她的意愿，親友們?yōu)樗k理了遺體捐獻(xiàn)的手續(xù)。
王婭生于1952年，是國網(wǎng)天津市電力公司的一名退休職工。16歲時曾到內(nèi)蒙古五原縣插隊，后來在河北省的一個縣城當(dāng)了一年民辦教師。農(nóng)村孩子對知識的渴求，給王婭留下深刻印象。
1989年，希望工程正式設(shè)立，王婭立刻捐出100元，當(dāng)時她的工資還不足200元，捐出的是她月工資的一大部分。
此后，她的愛心捐贈從未間斷:汶川地震、南方水災(zāi)她各捐款20xx元、甘肅舟曲地質(zhì)災(zāi)害她又拿出4800元……中國教育發(fā)展基金會、天津市慈善基金會，也都留下她持續(xù)不斷的愛心捐贈足跡。
20xx年，王婭偶然看到清華大學(xué)教授趙家和成立基金會，捐助甘肅貧苦學(xué)子的報道，深受感動。她馬上搜索網(wǎng)絡(luò)了解到，興華青少年助學(xué)基金會主要捐助甘肅貧困學(xué)生完成高中學(xué)習(xí)，一次性捐款額為6000元，正好是高中三年的學(xué)費。
王婭立即給基金會發(fā)去電子郵件，詢問賬務(wù)公開情況。不久，她就收到了基金會理事長陳章武教授的回信。信中，陳章武的一句話堅定了王婭通過基金會捐資助學(xué)的信心?！八f‘我們沒有專職人員’，就這一句話，我就告訴陳教授，我終于找著了，我要早知道，早給捐了?！?/p>
隨后，王婭很快將6000元助學(xué)金打入興華青少年助學(xué)基金會賬戶。
甘肅靈臺一中的高一學(xué)生白云成為了王婭的捐助對象。20xx年3月，央視《朗讀者》節(jié)目紀(jì)念趙家和教授的錄制現(xiàn)場，陳章武第一次見到了王婭，王婭也第一次見到她資助的學(xué)生白云。
陳章武回憶說:“那天在拍攝現(xiàn)場，我想請王婭女士作為愛心人士的代表上臺出鏡，可她堅決不同意。王婭女士跟我講，見到那些孩子我就心滿意足了，不要讓孩子們有什么負(fù)擔(dān)?！?/p>
庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十六
近日，在慶祝改革開放40周年大會上，新疆維吾爾自治區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)校長庫爾班·尼亞孜，作為改革開放杰出貢獻(xiàn)人員，受到黨中央、國務(wù)院的表彰。大會對他的評價是“民族團結(jié)進(jìn)步的踐行者”。當(dāng)天，庫爾班·尼亞孜與受表彰的其他人員一起，在主席臺就坐。
庫爾班·尼亞孜說，在人民大會堂，坐在慶祝改革開放40周年大會的主席臺上，自己的眼眶一直是濕潤的。
前，當(dāng)庫爾班·尼亞孜拿出全部家底在家鄉(xiāng)辦起國家通用語言學(xué)校，挨家挨戶勸說孩子們來讀書的時候，他沒想到，自己有朝一日能得到這么高的榮譽、這么大的肯定。
“沒有改革開放就沒有我的今天，更沒有邊疆地區(qū)教育翻天覆地的變化?！睅鞝柊唷つ醽喿握f。
庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十七
與孔子“對話”的習(xí)慣，維吾爾族女孩希爾娜依·麥麥提已經(jīng)保持了6年。
每天早操前，她都要面對校園里一尊3米高的孔子像鞠躬三次，認(rèn)真地朗誦一段愛國誓詞。周而復(fù)始的儀式中，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”等名言已開始影響希爾娜依的學(xué)習(xí)生活。有一次，遠(yuǎn)赴幾千公里以外參加夏令營時，她參觀了“夢想中的孔廟和孔子像”，也發(fā)現(xiàn)了她所生活的鄉(xiāng)村以外“更大的世界”。
在新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)，希爾娜依快小學(xué)畢業(yè)了，她最大的愿望是考進(jìn)“疆內(nèi)初中班”，走出農(nóng)村到大城市接受教育。連續(xù)多年超過80%的“疆內(nèi)初中班”錄取率，讓這所小學(xué)的名氣越來越大。
每到開學(xué)季，周邊村子、鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至縣城的維吾爾族老百姓紛紛帶著孩子在校門口等待入學(xué)報名，盡管附近有免費的公立小學(xué)，但一些人寧愿掏一些學(xué)費也要讓孩子上這所小學(xué)。
庫爾班·尼亞孜拿出積蓄在家鄉(xiāng)前進(jìn)鎮(zhèn)(原依麻木鎮(zhèn))辦學(xué)鎮(zhèn)里99.5%的人口是維吾爾族絕大多數(shù)不會說國家通用語言辦學(xué)初期有不少質(zhì)疑聲甚至各種阻擾但庫爾班·尼亞孜堅持了下來。他堅信：只有語言通才能感情通;只要語言通就能心靈通。
年底，庫爾班·尼亞孜成為全國100名“改革先鋒”之一，獲得“民族團結(jié)進(jìn)步的踐行者”榮譽稱號。
一路走來，庫爾班·尼亞孜和他的這所小學(xué)經(jīng)歷了不少困難。
庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十八
1986年，庫爾班·尼亞孜從新疆大學(xué)漢語言專業(yè)畢業(yè)后，成為阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名國家通用語言教師?！拔沂谴髮W(xué)才開始學(xué)習(xí)國家通用語言的，我教學(xué)生國家通用語言，發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)，自我評價只能得30分，而即使這樣的水平，我依然被評為學(xué)校最優(yōu)秀的老師，我覺得在耽誤學(xué)生的未來，并一直內(nèi)疚慚愧?！睅鞝柊唷つ醽喿握f，當(dāng)了13年教師后，他決定去外面闖一闖。
雖然對自己上課不滿意，但跑調(diào)的普通話并不影響他與義烏、溫州的商人交流。他從內(nèi)地購進(jìn)物美價廉的商品，回家鄉(xiāng)開批發(fā)城、超市和藥店，兩三年就賺了120萬元。此時他卻苦惱起來，“誰都能做生意，可我是個大學(xué)生啊!總覺得有一種負(fù)罪感，高興不起來?！?/p>
一天，他和3個背書包的小學(xué)生擠上了一輛車，閑聊著問：“干啥去?”孩子們答：“去學(xué)校。”“鄉(xiāng)里不是有學(xué)校嗎?”“我們要去烏什縣上國家通用語言小學(xué)!”
孩子們的話好像驚醒了庫爾班·尼亞孜，下了車，他知道自己該干什么了。
幾年沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的闖蕩經(jīng)歷讓他感受到，那里的人們觀念開放、重視教育，在他從小長大的前進(jìn)鎮(zhèn)，很多維吾爾族鄉(xiāng)親一輩子都沒有走出過烏什縣。
庫爾班·尼亞孜說，語言不通是一些少數(shù)民族群眾接受更高層次教育的障礙之一，讓孩子們學(xué)好國家通用語言，就等于為他們搭建一座橋梁。
2003年，庫爾班辦小學(xué)的想法得到了前進(jìn)鎮(zhèn)黨委的大力支持，場地確定后，庫爾班拿出60萬元積蓄建設(shè)校舍。同一年，新疆開始實施雙語教育，越來越多的家長希望孩子能夠從小學(xué)習(xí)國家通用語言。
庫爾班有著長遠(yuǎn)的考量：“為了讓農(nóng)村孩子從小接受正宗的國家通用語言教育，彌補我當(dāng)老師時發(fā)音不準(zhǔn)的尷尬問題，小學(xué)的教師必須由漢族老師兼任!”
在他的印象中，最適合的教師就在托什干河對岸。
“前進(jìn)鎮(zhèn)旁邊有一條托什干河，河的另一邊就是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第一師四團?！睅鞝柊嗷貞浀?，自己小時候，“用砍土曼耕種的爸爸看到河對岸的漢族人用拖拉機種地，科學(xué)又高產(chǎn)，就帶著我們舉家搬遷到了緊鄰四團的英阿瓦提鄉(xiāng)三村居住?！?/p>
兩種不同的文化沖擊著少年庫爾班，從小想當(dāng)木匠的夢想漸漸被改變。
“我的夢想變成了考大學(xué)!”后來，庫爾班果然成為前進(jìn)鎮(zhèn)第一個考出去的大學(xué)生。
托朋友介紹，庫爾班找到了適合當(dāng)教師的“兵團二代”李永紅。眼前這個維吾爾青年有理想、有熱情，剛當(dāng)媽媽的李永紅被他的夢想激勵得濕了眼眶，不顧家人反對，和另外4名漢族教師加入了庫爾班的教學(xué)團隊。
回到前進(jìn)鎮(zhèn)，庫爾班租了一輛面包車，扯出一條橫幅，在巴扎最熱鬧的地方支張桌子，開始宣傳他的小學(xué)：“為什么要學(xué)國家通用語言?農(nóng)民種地養(yǎng)羊購買肥料，說明書看不懂怎么辦?出去做生意，是不是要交流?很多人沒出過烏什縣，我們的國家很大，你們不好奇嗎?”
兩三個星期里，庫爾班轉(zhuǎn)遍了全鄉(xiāng)，招了87名孩子，他和漢族教師們開始在學(xué)校等孩子入學(xué)。
庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十九
以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化，這一理念貫穿于依麻木鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)的教學(xué)管理中。
在學(xué)校教學(xué)樓三層，有一間120平方米的大教室。鏤空雕花隔斷、中式花紋邊框圖案、古色古香的馬鞍桌椅，中式裝修風(fēng)格讓這間教室洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息。這是庫爾班·尼亞孜打造的少年宮，孩子們業(yè)余時間可以在這里練書法、彈古箏、學(xué)舞獅子、排練秧歌舞。
“加強中華民族大團結(jié)，長遠(yuǎn)和根本的是增強文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，筑牢中華民族共同體意識?！睅鞝柊唷つ醽喿握f，他一直牢記總書記的囑托，在教授學(xué)生國家通用語言文字的同時，還積極聘請專業(yè)教師，在學(xué)校開設(shè)京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等豐富多彩的課程，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強對中華文化的認(rèn)同。
校園里，隨處可見《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等國學(xué)經(jīng)典宣傳畫，學(xué)生們無時無刻不在潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。學(xué)校三年級以上的學(xué)生，都能一字不落地背誦《論語》全文。
每逢端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校都會買來面粉、餡料和工具，組織學(xué)生包粽子、做月餅，共度佳節(jié)。
在學(xué)校新校區(qū)大門至教學(xué)大樓的主路上，擺放著由浙江省衢州市捐贈的孔子銅像。每周一升國旗儀式結(jié)束后、每天做課間操之前，全校學(xué)生都要列隊向這位中國古代教育家的雕像鞠躬，并舉手宣誓：“我們是中華民族的一分子，作為炎黃子孫，我感到非常自豪。我們愛北京，我們向往北京天安門。”
庫爾班·尼亞孜說，誓詞是他2003年創(chuàng)辦學(xué)校時寫的，這段話在學(xué)校已經(jīng)重復(fù)了15年?！靶r候留在頭腦里的東西會影響人的一生，我就是要在孩子們頭腦干凈的時候，種進(jìn)干凈的東西!”
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