當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。
春天的風(fēng)讀后感篇一
春季，是一個(gè)充滿生機(jī)和希望的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，花開滿地，陽(yáng)光溫暖，草木繁茂。這個(gè)季節(jié)總會(huì)令人產(chǎn)生強(qiáng)烈的美好感覺，也讓我想要收集一些春天的照片，記錄下這個(gè)美麗的季節(jié)和一些獨(dú)特的場(chǎng)景。今天，我將分享一些我在春天照片中感受到的心得和體會(huì)。
第二段：對(duì)春天的感受
春天對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常激動(dòng)人心的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，大自然逐漸蘇醒，萬(wàn)物開始復(fù)蘇，飛鳥啼鳴，野花綻放，這些美照令我感受到生命的氣息和完美的自然界。春天的藍(lán)天、白云、碧水、綠草、花海等等美景，讓我心曠神怡，迷醉其中。當(dāng)我站在風(fēng)景優(yōu)美的櫻花樹下，仰望著朵朵粉色的花瓣，就好似是親身經(jīng)歷了一場(chǎng)美麗的夢(mèng)境，回味無(wú)窮。
第三段：攝影帶給我的感受
攝影讓我更好的感受到了生命的美好，無(wú)論是木槿花爭(zhēng)艷、杏花盛開的山間小路，還是春喜的綠色田野，每一幅照片都如此美麗！當(dāng)我拍攝春天的照片時(shí)，我會(huì)盡可能地選擇特別的角度和構(gòu)圖。有時(shí)，我會(huì)用低角度去拍攝花朵，以便讓花朵更加充滿生命力和感性；有時(shí)，我會(huì)用大角度去捕捉森林中的陽(yáng)光和綠色，營(yíng)造出一種寬闊和綠意的氛圍。此外，我也會(huì)用不同的濾鏡去調(diào)整圖片的色調(diào)和風(fēng)格，營(yíng)造出不同的視覺效果。
第四段：照片帶給我的啟示
透過(guò)照片，我意識(shí)到了生命的寶貴和美好。照片中的那些花朵和植被，它們看似微不足道的存在卻能給生命帶來(lái)這樣的美麗。在繁忙的生活中，我們常常忽視了身邊的美好，忘記了令人心動(dòng)的瞬間。拍攝照片可以讓我重新審視和珍惜生命的每一分每一秒，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。照片中那些栩栩如生的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)也啟示我，生命是無(wú)窮無(wú)盡的，從微小的花瓣中也蘊(yùn)藏著出人意料的美。
第五段：總結(jié)
通過(guò)拍攝春天的照片，我領(lǐng)悟到生命的寶貴和美好。照片這一媒介，帶給我的不僅是對(duì)美好事物的記錄，也是對(duì)生命的探索和發(fā)現(xiàn)。展望未來(lái)，我期待著能用我的相機(jī)去不斷記錄生活中的美好，觸摸生命的真諦！
春天的風(fēng)讀后感篇二
春天的到來(lái)總是讓人感到無(wú)比欣喜，溫暖的陽(yáng)光、鳥語(yǔ)花香、綠樹成蔭，整個(gè)世界都充滿了生機(jī)與活力。而在春天的風(fēng)中，更是能感受到自然萬(wàn)物呼吸的節(jié)奏，它帶來(lái)的不同于冬天的寒冷刺骨的感覺，而是帶著溫暖和清新，就像一位溫柔的朋友，輕輕地為你吹過(guò)了面頰，讓你感受到生命的氣息與希望。
第二段：春天的風(fēng)帶來(lái)的變化
春天的風(fēng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，就像大自然正在從沉睡中醒來(lái)一樣。一開始，它會(huì)帶著一絲寒意，但漸漸地逐漸軟化了。隨著時(shí)間的推移，它會(huì)變得越來(lái)越溫暖，帶著陽(yáng)光和微風(fēng)來(lái)到你的面前，彌散著讓人難以抗拒的魅力和溫情。春風(fēng)還能帶來(lái)變化，讓垂頭喪氣的植物重新抬起頭來(lái)，讓寒冷的大地重新變得充滿生命力。它還能輕輕地拂過(guò)人們的面龐，將沉重的壓力一一帶走，讓我們放松心情，在美好的春日里盡情地享受生活。
第三段：春天的風(fēng)的感官體驗(yàn)
春天的風(fēng)的感官體驗(yàn)，也是人們對(duì)其情感的一個(gè)重要認(rèn)知方面。它能夠帶走春天塵土和雜質(zhì)，帶給我們一種身輕如燕的感覺，我們可以感受到小草在腳下喀喀作響，感受到身體的輕盈，身心得到了 最大的愉悅。春天的風(fēng)自然還能讓我們看到一些美好的色彩。我們可以看到像櫻花、海棠等等脆弱的花兒，在春天的風(fēng)中輕輕彷徨。我們可以看到綠樹枝葉舞動(dòng)，像是對(duì)我們?cè)诖禾祜L(fēng)中的歡迎。這一切都是那么美好，那么令人感到幸福和滿足。
第四段：春天的風(fēng)對(duì)身體和心靈的好處
人們對(duì)于春天的風(fēng)的認(rèn)知，往往不僅僅是感官的體驗(yàn)，更是對(duì)其有益身心健康的神奇作用的體驗(yàn)。春天的風(fēng)有助于讓我們的身體從肉體上更好地適應(yīng)天氣的變化，從而達(dá)到身心的平衡。春天的風(fēng)能夠被身體的神經(jīng)反射作出自然的反應(yīng)，并且給人們帶來(lái)好的心情體驗(yàn)，舒緩我們的疲憊和不適，讓我們重拾活力，恢復(fù)活動(dòng)能力。更為重要的是春天的風(fēng)能夠調(diào)節(jié)我們的身心狀況，讓我們擁有更好的狀態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)和任務(wù)。
第五段：結(jié)論
隨著春天的到來(lái)，人們對(duì)于春天的風(fēng)的認(rèn)知也更多了一些體驗(yàn)和感受。我們從中感受到了自然界萬(wàn)物之間交流和影響的美好。從春天的風(fēng)中，我們不僅體驗(yàn)到了感官上的美好，還體驗(yàn)到了身體和心靈上的愉悅。就像這一陣陣溫暖輕盈的春風(fēng)為我們帶來(lái)了太多的好處和美好的體驗(yàn)，也讓我們期待著比起春風(fēng)更加美好的未來(lái)，感受人生多彩艷麗的風(fēng)景。
春天的風(fēng)讀后感篇三
克雷芒·馬修是這部電影的主人公，一個(gè)小人物，連老師都不是的學(xué)監(jiān)。面對(duì)著這么一群被稱之為“池塘之底”的問(wèn)題學(xué)生，他用真誠(chéng)的愛和音樂(lè)喚醒了孩子們心中對(duì)美好事物的向往。當(dāng)他離開學(xué)校時(shí)，滿載著孩子們祝福的卡片和窗口揮舞的小手，證明了他的教育是成功的。
一、愛學(xué)生是師愛的全部。這是做老師的根本出發(fā)點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的愛是世界上最有效的教育。馬修所任教的這所學(xué)校，是問(wèn)題少年的集中營(yíng)。殘忍的校長(zhǎng)、冷酷的老師、嚴(yán)厲的制度是這所學(xué)校教育問(wèn)題少年的方式，從中仿佛可以看到我們現(xiàn)在教育的一些影子。但這種“以剛治剛”的方式并不能教育好學(xué)生，孩子們可能因怕懲罰而表面的順從，背地里卻恨透了。這讓我想起了《第56號(hào)教室的奇跡》中艾斯奎斯教育的“六階段”，因怕懲罰的恐懼只是最初、最簡(jiǎn)單的第一階段。而馬修用他發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的`愛，包容了孩子，感化了孩子，喚起了孩子心中美的那部分，孩子們一改過(guò)去孤僻、叛逆、搗蛋等不好的品行，并成就了象莫杭治這樣著名的指揮家。電影中有很多馬修愛學(xué)生的細(xì)節(jié)，其實(shí)，愛學(xué)生就體現(xiàn)在這些細(xì)節(jié)中。
二、教育要有突破點(diǎn)。用音樂(lè)作為感化、教育這群?jiǎn)栴}學(xué)生的突破點(diǎn)，無(wú)疑是馬修的成功之處，這讓我又想起了《第56號(hào)教室的奇跡》中艾斯奎斯關(guān)于美術(shù)、音樂(lè)章節(jié)的描述。我認(rèn)為，教育不是單一的，教育是全方位的，不管是什么學(xué)科的老師，在教好自己學(xué)科的同時(shí)，和孩子們多接觸、多交流，畫一畫、唱一唱、玩一玩，這些可能都會(huì)成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)好你所教學(xué)科的催化劑，而且綜合效應(yīng)是無(wú)法估量的。
愿所有的老師都能像馬修一樣，精心精致、盡心盡力的教育好每一個(gè)學(xué)生。
春天的風(fēng)讀后感篇四
春風(fēng)融融，陽(yáng)光明媚，藍(lán)天白云，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天來(lái)了。春天的風(fēng)，輕盈柔軟，給人帶來(lái)一種愉悅的感覺。在這個(gè)迷人的季節(jié)，我們能感受到春風(fēng)帶來(lái)的無(wú)限美好。
第一段：風(fēng)的呼嘯聲
春天的風(fēng)，隨著氣溫的回升，變得越來(lái)越狂熱。它常常呼嘯而過(guò)，席卷著一切阻擋在它面前的物體。那一聲聲若有若無(wú)的呼嘯，在耳邊縈繞，伴隨著春天的曲調(diào)，在心中盤旋。在這春風(fēng)熏人的氣息中，我們仿佛感受到了春天的到來(lái)，能聽見大自然的呼吸聲，領(lǐng)略著春天的美好。
第二段：風(fēng)的清新氣息
春天的風(fēng)，是那么的清新、純凈、舒適，充滿活力。它的清新氣息，帶著一絲濕潤(rùn)，夾帶著大自然的清香，讓人感到無(wú)限的愜意和舒適。走在這樣的風(fēng)中，仿佛人們能獲得一次洗滌般的體驗(yàn)，身體和精神都得到了升華。
第三段：風(fēng)的輕柔觸感
春天的風(fēng)，細(xì)膩溫柔，像一雙柔軟的手，輕輕拂過(guò)臉頰，仿佛是在提醒我們，該為自己添加一些滋潤(rùn)。這種風(fēng)的觸感，讓人感到無(wú)比舒適愜意。它讓我們感覺自己成了自然的一部分，融入到大自然之中。
第四段：風(fēng)的吹拂效果
春天的風(fēng)，吹過(guò)身體，有一種舒適溫暖的感覺。這種風(fēng)，涼爽適中，能感覺到它在發(fā)揮著它獨(dú)特的作用，為我們的身體帶來(lái)一些好處。在這樣的風(fēng)中，能感覺自己變得更加清爽，神清氣爽，疲憊和煩躁都會(huì)減輕不少。
第五段：感受春天的風(fēng)
春天的風(fēng)，不僅僅是一陣風(fēng)，它象征著更多。在感受這春風(fēng)的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感受人生的美好，及時(shí)回首自己的心路歷程，欣賞生活中美好的事物，感悟人生的真諦。在春風(fēng)的陪伴下，我們應(yīng)當(dāng)勇敢地去探索世界，與大自然相互交融，感受生命的深厚意義。
總之，春天的風(fēng)，是一種生機(jī)勃勃、充滿活力的感覺。它不僅能讓人心情愉悅，更能給人帶來(lái)些許能量，讓我們的身心得以愈合和修復(fù)。愿每一個(gè)人，在春風(fēng)中找到屬于自己的美好，收獲生命的花開滿枝的前程。
春天的風(fēng)讀后感篇五
《觸摸春天》是一篇語(yǔ)言既生動(dòng)又優(yōu)美的課文，它告訴了我們一個(gè)深刻的道理。
文中的主人公安靜，是一個(gè)盲童，她常常被春天的花香所吸引。有一次，安靜聞著花香進(jìn)入了花園，在一朵還有露珠的月季花前停下，用自己的靈性捉住了一只花蝴蝶。她沒有把蝴蝶占為己有，而是還給了蝴蝶自由。
我想她的靈性并不是本身就有的，一定是她是通過(guò)種種困難而歷練出來(lái)的。也因?yàn)樗且粋€(gè)盲童，所以她才會(huì)比別人付出更多，更加努力的用心去感受大自然的美好。啊!她是一個(gè)多么熱愛生活，珍惜生命的女孩啊。
生命就像滔滔的江水，過(guò)去的就永遠(yuǎn)過(guò)去了，永遠(yuǎn)也回不到昨天了，所以人們才會(huì)有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆也沒有用啊，只有珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，才能夠延長(zhǎng)自己的生命。
雖然這是一個(gè)人人皆知的道理，但仍有許多人在虛度年華。當(dāng)然，和安靜一樣熱愛生活，珍愛生命的人也有很多。海倫·凱勒不也是一位盲人嗎?可她就用自己的耳朵與四肢創(chuàng)造了一個(gè)多姿多彩的一生。
“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。”這是安靜告訴我的道理，讓我知道人生的大權(quán)是掌握在自己手中的，就看你是怎么安排這一生的。
春天的風(fēng)讀后感篇六
有哲理的話語(yǔ)：wehavemoreknowledge,butlessjudgment;wehavemultipliedoutpossessions,butreducedoutvalues...
我們沉浸于自己創(chuàng)造了前人所無(wú)法企及的知識(shí)時(shí)代的輝煌之中，可我們真的知道自己在做什么嗎，我們想過(guò)我們所做的一切將帶來(lái)的后果嗎?我們?cè)诙潭處资甑臅r(shí)間，創(chuàng)造的過(guò)去幾千年才能創(chuàng)造的物質(zhì)文明，但我們的生活質(zhì)量真的提高了嗎?面對(duì)這兩個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題，我們不能不承認(rèn)自己在行事之前是多么欠缺思考，我們?cè)跓o(wú)法預(yù)知自己行為后果的情況下輕率地采取了許多看似高明實(shí)則愚蠢的行動(dòng)，我們引以為豪的創(chuàng)造在某種程度上講就是作繭自縛、自掘墳?zāi)埂?/p>
從全球來(lái)看，冰川融化、臭氧層破壞、酸雨、物種滅絕等讓世界的未來(lái)危機(jī)重重;從國(guó)外來(lái)看，馬斯河谷事件、多諾拉事件、洛杉磯光化學(xué)煙霧事件、倫敦?zé)熿F事件、四日市哮喘事件、米糠油事件、水俁病事件、痛痛病事件、美國(guó)三里島核電站泄漏事故、墨西哥液化氣爆炸事件、印度博帕爾農(nóng)藥泄漏事件、前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站泄漏事故讓人們無(wú)不談之色變;在國(guó)內(nèi)，沙塵暴肆虐于京津地區(qū)、水葫蘆泛濫于長(zhǎng)江流域、紫莖澤蘭為禍于西南邊陲、泱泱中華正日益為用水問(wèn)題大傷腦筋......公害事件的發(fā)生愈演愈烈，人們?cè)谖C(jī)面前無(wú)助的呼喊聲此起彼伏。當(dāng)?shù)谝淮慰吹竭@些時(shí)，不會(huì)有人愿意相信這是所謂的科技進(jìn)步所帶來(lái)的后果，我們一定不愿把責(zé)任歸咎于自身，我們甚至不會(huì)相信這一切都是真的。但事實(shí)證明，這僅僅是開端，出乎意料的事情正在地球的各個(gè)角落以各種各樣的形式全面的'爆發(fā)著，而且是一浪高過(guò)一浪。到現(xiàn)在才知道，我們當(dāng)初的判斷都是盲目樂(lè)觀的，我們把問(wèn)題考慮的太簡(jiǎn)單了，我們以為科技帶來(lái)的只是社會(huì)的進(jìn)步，但實(shí)際絕非那么簡(jiǎn)單。
正像卡遜在《寂靜的春天》中說(shuō)的，控制自然這個(gè)詞是一個(gè)妄自尊大的純粹想象的產(chǎn)物，它反映了我們的科學(xué)還處于某種蒙昧的狀態(tài)。我們是在和生命打交道，我們遇到的問(wèn)題，直接排污和使用有毒化學(xué)試劑都是粗暴的偽科學(xué)行為，只有最終轉(zhuǎn)移到利用生物科學(xué)的軌道上來(lái)，才能得到完滿的解決。否則，任何的投機(jī)取巧與我們的初衷都是南轅北轍。
近幾十年來(lái)，我們已經(jīng)為了保護(hù)環(huán)境付出了很多，但這對(duì)大自然的要求來(lái)講，卻仍然顯得是那么的微不足道。我們必須從現(xiàn)在開始學(xué)著盡量全面的去思考問(wèn)題，從沉痛的教訓(xùn)中逐漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎的行事習(xí)慣，尊重自然，尊重規(guī)律，決不輕易地去改變自然生態(tài)環(huán)境原本的和諧。
我們不能太過(guò)自信了，這個(gè)世界養(yǎng)育了我們，我們永遠(yuǎn)也不可能徹底的了解她下一步要做什么。我們唯一能做的就是去尊重她，保護(hù)她。就像托爾斯泰說(shuō)的那樣，幸福的家庭幾乎都是一樣的，他們有許多共同之處;但不幸的家庭卻是千差萬(wàn)別的，他們各有各的不幸。同樣，生機(jī)勃勃的地球的存在方式只有一個(gè)，茫茫宇宙之中，我們是幸福的;然而，要破壞這一切，就會(huì)是條條大道通羅馬，輕而易舉，不幸隨時(shí)都可能悄然降臨。
不是所有的事情都可以亡羊補(bǔ)牢，有的事情會(huì)從它發(fā)生的第一天起，就成為永恒的事實(shí)。我們已經(jīng)再也沒有多余的籌碼去為自己的草率做籌碼。前人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鑒之，則亦使后人而復(fù)哀后人也。
春天的風(fēng)讀后感篇七
看完一部電影，音樂(lè)的聲音在我的耳邊回蕩，像是在采礦業(yè)里仰望天空。一雙真誠(chéng)的眼睛發(fā)出的童貞之光，能照亮人的心靈。天真無(wú)邪的面孔透露出的對(duì)自由和博愛的渴望，發(fā)人深省。像天籟般的合唱像明月光盤一樣驅(qū)走黑暗中的恐懼，用愛去影響孩子的心靈讓我陷入沉思。
在校長(zhǎng)眼里，這是一群難以馴服的野馬，一群無(wú)知的頑童。他們別無(wú)選擇，只能用拳頭組合拳頭。即使是行為式的管理也很難理解和接受。當(dāng)然，孩子是不能接受的。自然，孩子受教育程度低。他們永遠(yuǎn)是一群很久以前教不了的人才，永遠(yuǎn)會(huì)被人唾棄，被人責(zé)罵。
克萊門特是個(gè)天才音樂(lè)家。他熱愛音樂(lè)勝過(guò)熱愛生活，他的才華難以施展。他最終成為了一所寄宿學(xué)校的負(fù)責(zé)人。還記得這么一個(gè)細(xì)節(jié)？當(dāng)孩子們都靜靜地睡著后，他開始了他的音樂(lè)創(chuàng)作。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作被不懂他的孩子偷走后，他瘋狂地發(fā)現(xiàn)了自己的寶藏，但他原諒了這群桀驁不馴的學(xué)生。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)孩子們用自己獨(dú)有的“音樂(lè)”嘲笑他的時(shí)候，他并沒有生氣，卻意外地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)聲音是突然在“人群搜了他幾千百度”里找到的天使。
他用音樂(lè)喚醒孩子的良知，用音樂(lè)洗滌孩子的心靈，用音樂(lè)獲得孩子的理解，用音樂(lè)拉近孩子與孩子的距離。他的音樂(lè)是用他的生命寫成的.，就像他愛孩子是他的善良本性一樣，沒有辦法阻止這群無(wú)可救藥的孩子在校長(zhǎng)眼里喜歡、相信、愛他。當(dāng)他離開學(xué)校時(shí)，孩子們用他的歌為他送行，用他的歌留住他，用他的歌趕走對(duì)厄運(yùn)降臨的恐懼。歌聲穿透夜空，穿透田野，穿透孩子的心靈，把孩子帶到另一個(gè)世界，把愛留給克萊門斯，改變孩子的命運(yùn)。
我們身邊有很多同學(xué)，他們需要我們的愛和理解，需要我們的關(guān)心和溫暖。我們的言語(yǔ)可能會(huì)改變孩子一生的命運(yùn)，我們的不慎行為可能會(huì)讓孩子刻骨銘心。我們的言行對(duì)孩子有多重要，我們的行動(dòng)對(duì)孩子有多深遠(yuǎn)。
春天的風(fēng)讀后感篇八
春天踏青是中華民族傳統(tǒng)的活動(dòng)之一，它是人們?cè)诖禾炖锾ど洗笞匀坏膽驯?，在山水之間感受生命的氣息，體驗(yàn)自然的美好。作為一位熱愛大自然的人，我喜歡每年都去踏青，感受春天的氣息和自然的神奇。在這些踏青的旅程中，我收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。
首先，踏青讓我更加了解春天的變化與美麗。每年春天，大自然都會(huì)呈現(xiàn)出不同的景象，花開花落，百花爭(zhēng)艷，草長(zhǎng)鶯飛。在我踏青的過(guò)程中，我見識(shí)到了桃花、梨花、櫻花等各種花卉的美麗。它們不僅給人以視覺的享受，更散發(fā)出豐富的芬芳，讓人陶醉其中。我還看到了春天的新綠，草地上鋪滿了綠茵茵的小草，樹木上抽出新芽，春天給大地涂上了一層翠綠的顏色，給人帶來(lái)了無(wú)限的希望與悅目之感。
其次，踏青使我親近大自然，感受到了它的力量與魅力。我記得有一次，我去爬山，走到了山頂。站在山頂上，我感慨萬(wàn)分，仿佛見證了大自然的力量。山巒連綿起伏，云霧繚繞，山谷深不見底，給人以無(wú)窮的遐想。在懸崖峭壁上站立的一簇花草，生命的力量令人欽佩。我緊緊地握住了石壁，感受到了它的堅(jiān)硬與冷漠，它是大自然的一部分，給我?guī)?lái)了力量和安慰。在踏青的過(guò)程中，我與大自然的距離變得更近了，我深深地愛上了這個(gè)美妙的世界，也更加珍惜與它的相處時(shí)光。
再次，踏青帶給我身心的放松與愉悅。在城市的喧囂與壓力下，人們常常感到疲憊和壓抑，而踏青則是一種很好的釋放方式。在踏青的過(guò)程中，我置身于大自然的懷抱，呼吸到了新鮮的空氣，感受到了陽(yáng)光的柔和。這些自然的元素讓我的身心得到了放松，使我忘卻了一切煩惱與痛苦，心情變得舒暢起來(lái)。在踏青的時(shí)候，我常常與朋友或家人一起同行，分享彼此的喜悅與快樂(lè)。我們?cè)谶h(yuǎn)足的過(guò)程中開懷大笑，相互激勵(lì)，形成了一種友誼和親情的紐帶。這些美好的時(shí)刻讓我感受到了人與自然的和諧與關(guān)愛，增添了生活的樂(lè)趣。
最后，踏青使我體驗(yàn)到生活的無(wú)限可能。踏青帶給我的不僅僅是美景，還有它帶給我的啟示與感悟。在這些踏青的旅程中，我領(lǐng)略到了大自然的廣闊與無(wú)垠，人類的渺小與微弱。我明白了生活中的困難與挫折是如此微不足道，我們應(yīng)該擁抱生活，勇敢面對(duì)困難，永不放棄對(duì)美好的追求。在大自然的眷顧之下，我找到了自己的力量與潛能，充實(shí)了自己的精神世界，為自己的人生增添了更多的價(jià)值與意義。
總之，春天踏青是一種美麗而有意義的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大自然的美麗與力量，感受到身心的放松與愉悅。踏青讓我更加了解春天的變化與美麗，也讓我體驗(yàn)到生活的無(wú)限可能。我期待著下一次的踏青之旅，期待與大自然再次相擁，期待收獲更多的驚喜與感動(dòng)。讓我們走出室內(nèi)，融入自然，踏青春天，感受大自然的神奇和美麗。
春天的風(fēng)讀后感篇九
春天，是一個(gè)充滿生機(jī)和萬(wàn)物回春的季節(jié)，也是攝影愛好者們最喜歡的拍攝時(shí)節(jié)之一。春天的景色各不相同，有櫻花盛開的花海，有翠綠嫩芽掙扎著探出地面的枝干，還有成群的農(nóng)田里勞作的人們。在這樣一個(gè)美好的季節(jié)里，嘗試用相機(jī)記錄下這些美好的瞬間，不僅會(huì)讓你感到無(wú)限愉悅，也會(huì)讓你在記錄中發(fā)掘到新的攝影風(fēng)格和思考。
第二段：技巧分享
在春天這樣的季節(jié)，主題豐富，攝影愛好者們可以下手拍攝。然而，使用不同的鏡頭和技巧，你可以讓照片更加突出，更加有感染力。例如，使用長(zhǎng)焦鏡頭可以突出主體，展現(xiàn)細(xì)節(jié)；使用魚眼鏡頭可以營(yíng)造出沖刺感和視覺沖擊；使用中焦鏡頭可以突出景深。此外，在拍攝時(shí)，要善于利用輕影和強(qiáng)影，靠近拍攝主題或改變拍攝角度，以創(chuàng)造出更加風(fēng)格獨(dú)特的照片。
第三段：創(chuàng)造情感
創(chuàng)造情感是攝影的靈魂所在。在春天拍攝照片的同時(shí)，嘗試去找尋那些帶有情感的主題并用照片來(lái)捕捉它們。例如，在節(jié)日里拍攝花車、花燈，留下與節(jié)日氣氛的結(jié)合，建立起一種濃郁的情緒；在公園的道路兩旁拍攝漫步的新人，留下令人回憶的浪漫氣息。創(chuàng)造出情感表現(xiàn)的照片，是一次真正的攝影升華。
第四段：后期處理
后期處理，是攝影的重要一環(huán)。在拍攝過(guò)程中，很難達(dá)到完美的構(gòu)圖、曝光和對(duì)焦等，但是通過(guò)后期處理，可以花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)打磨照片，讓它們更加出色。例如，通過(guò)亮度、飽和度和色調(diào)調(diào)整照片色彩；再將不需要的物體刪除；最后，對(duì)局部進(jìn)行微小的調(diào)整，以整體增加照片的質(zhì)感和美感。
第五段：總結(jié)
總之，在春天的每個(gè)角落，我們都可以拍攝到各種類型的照片，這是一個(gè)不可忽視的攝影季節(jié)。當(dāng)你用相機(jī)捕捉春天的美好瞬間時(shí)，不僅能夠在拍攝中提高技能、感受創(chuàng)作樂(lè)趣，更重要的是，它可以讓您發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘更好的自己，成為自己的優(yōu)秀創(chuàng)造者。春天照片帶來(lái)的改變和收獲，是值得我們深入思考和總結(jié)的。
春天的風(fēng)讀后感篇十
雷鋒，一個(gè)銘記在億萬(wàn)中國(guó)人心中的名字；雷鋒，一種永不磨滅的精神！讀了《知榮辱，樹新風(fēng)》這本書中的《對(duì)同志，對(duì)他人像春天般溫暖》的雷鋒故事，我被深深打動(dòng)。
1940年，雷鋒出生在湖南省長(zhǎng)沙縣安慶鄉(xiāng)一個(gè)貧農(nóng)家里。家境很貧寒，雷鋒出生不久就失去了父母，成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。后來(lái)，在新中國(guó)的陽(yáng)光下，雷鋒才幸福地長(zhǎng)大。雷鋒經(jīng)常出差，只要他一上火車，他就幫人找座位，放行李，幫婦女、老人照顧小孩，幫列車員掃地、倒開水、擦桌子，比列車員還忙碌。不管雷鋒走到哪兒，都有他幫助別人的身影。雷鋒說(shuō)過(guò)：“我是人民的`勤務(wù)員，自己辛苦點(diǎn)，多幫別人做點(diǎn)好事，就是我最大的幸福和快樂(lè)?！?962年8月25日，雷鋒不幸因公殉職，年僅22歲。雷鋒的生命雖然是短暫的，但他的共產(chǎn)主義思想永放光芒。雖然雷鋒沒有驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)經(jīng)歷，也沒有驚天動(dòng)地的英雄業(yè)績(jī)，但是他這種助人為樂(lè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。今天，我們生活在幸福家庭之中。但是還有不少人不懂得珍惜自己的幸福生活，不學(xué)好，常做一些不好的事。有些人在路上遇到腿腳殘疾、行動(dòng)不便的人，不但不去幫助他，反而會(huì)嘲笑他，甚至欺負(fù)他；課堂上，見到哪位同學(xué)學(xué)習(xí)差些，詞語(yǔ)念錯(cuò)了，就幸災(zāi)樂(lè)禍，取笑人家，這都是很不應(yīng)該的。這樣多不好呀！應(yīng)該像雷鋒叔叔一樣，做個(gè)平易近人、助人為樂(lè)的人，可愛的人，富有新時(shí)代的意義的人。越來(lái)越先進(jìn)的社會(huì)，也需要道德品質(zhì)高尚的人。讀了雷鋒的故事，我被雷鋒無(wú)私助人的精神深深感動(dòng)，“照亮了別人，燃燒了自己。”我會(huì)永遠(yuǎn)記住雷鋒的這句話。是啊，看到別人有困難就應(yīng)該伸出我們的援助之手，這樣我們的社會(huì)會(huì)變得更加溫暖，更加和諧與安定！
春天的風(fēng)讀后感篇十一
有哲理的話語(yǔ)：wehavemoreknowledge，butlessjudgment；wehavemultipliedoutpossessions，butreducedoutvalues......
我們沉浸于自己創(chuàng)造了前人所無(wú)法企及的知識(shí)時(shí)代的輝煌之中，可我們真的知道自己在做什么嗎，我們想過(guò)我們所做的一切將帶來(lái)的后果嗎？我們?cè)诙潭處资甑臅r(shí)間，創(chuàng)造的過(guò)去幾千年才能創(chuàng)造的物質(zhì)文明，但我們的生活質(zhì)量真的提高了嗎？面對(duì)這兩個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題，我們不能不承認(rèn)自己在行事之前是多么欠缺思考，我們?cè)跓o(wú)法預(yù)知自己行為后果的情況下輕率地采取了許多看似高明實(shí)則愚蠢的行動(dòng)，我們引以為豪的創(chuàng)造在某種程度上講就是作繭自縛、自掘墳?zāi)埂?/p>
從全球來(lái)看，冰川融化、臭氧層破壞、酸雨、物種滅絕等讓世界的未來(lái)危機(jī)重重；從國(guó)外來(lái)看，馬斯河谷事件、多諾拉事件、洛杉磯光化學(xué)煙霧事件、倫敦?zé)熿F事件、四日市哮喘事件、米糠油事件、水俁病事件、痛痛病事件、美國(guó)三里島核電站泄漏事故、墨西哥液化氣爆炸事件、印度博帕爾農(nóng)藥泄漏事件、前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站泄漏事故讓人們無(wú)不談之色變；在國(guó)內(nèi)，沙塵暴肆虐于京津地區(qū)、水葫蘆泛濫于長(zhǎng)江流域、紫莖澤蘭為禍于西南邊陲、泱泱中華正日益為用水問(wèn)題大傷腦筋......公害事件的'發(fā)生愈演愈烈，人們?cè)谖C(jī)面前無(wú)助的呼喊聲此起彼伏。當(dāng)?shù)谝淮慰吹竭@些時(shí)，不會(huì)有人愿意相信這是所謂的科技進(jìn)步所帶來(lái)的后果，我們一定不愿把責(zé)任歸咎于自身，我們甚至不會(huì)相信這一切都是真的。但事實(shí)證明，這僅僅是開端，出乎意料的事情正在地球的各個(gè)角落以各種各樣的形式全面的爆發(fā)著，而且是一浪高過(guò)一浪。到現(xiàn)在才知道，我們當(dāng)初的判斷都是盲目樂(lè)觀的，我們把問(wèn)題考慮的太簡(jiǎn)單了，我們以為科技帶來(lái)的只是社會(huì)的進(jìn)步，但實(shí)際絕非那么簡(jiǎn)單。
正像卡遜在《寂靜的春天》中說(shuō)的，控制自然這個(gè)詞是一個(gè)妄自尊大的純粹想象的產(chǎn)物，它反映了我們的科學(xué)還處于某種蒙昧的狀態(tài)。我們是在和生命打交道，我們遇到的問(wèn)題，直接排污和使用有毒化學(xué)試劑都是粗暴的偽科學(xué)行為，只有最終轉(zhuǎn)移到利用生物科學(xué)的軌道上來(lái)，才能得到完滿的解決。否則，任何的投機(jī)取巧與我們的初衷都是南轅北轍。
近幾十年來(lái)，我們已經(jīng)為了保護(hù)環(huán)境付出了很多，但這對(duì)大自然的要求來(lái)講，卻仍然顯得是那么的微不足道。我們必須從現(xiàn)在開始學(xué)著盡量全面的去思考問(wèn)題，從沉痛的教訓(xùn)中逐漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎的行事習(xí)慣，尊重自然，尊重規(guī)律，決不輕易地去改變自然生態(tài)環(huán)境原本的和諧。
我們不能太過(guò)自信了，這個(gè)世界養(yǎng)育了我們，我們永遠(yuǎn)也不可能徹底的了解她下一步要做什么。我們唯一能做的就是去尊重她，保護(hù)她。就像托爾斯泰說(shuō)的那樣，幸福的家庭幾乎都是一樣的，他們有許多共同之處；但不幸的家庭卻是千差萬(wàn)別的，他們各有各的不幸。同樣，生機(jī)勃勃的地球的存在方式只有一個(gè)，茫茫宇宙之中，我們是幸福的；然而，要破壞這一切，就會(huì)是條條大道通羅馬，輕而易舉，不幸隨時(shí)都可能悄然降臨。
不是所有的事情都可以亡羊補(bǔ)牢，有的事情會(huì)從它發(fā)生的第一天起，就成為永恒的事實(shí)。我們已經(jīng)再也沒有多余的籌碼去為自己的草率做籌碼。前人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鑒之，則亦使后人而復(fù)哀后人也。
春天的風(fēng)讀后感篇十二
春天是一個(gè)充滿生機(jī)和希望的季節(jié)，當(dāng)大自然萬(wàn)物都在春天蘇醒的時(shí)候，我們也能從中感受到新的力量和更加美好的渴望。而每年迎來(lái)春天，無(wú)論是在城市的塵埃中還是在鄉(xiāng)村的山野里，都能讓我感到春天的美好。春天帶給我的感觸是無(wú)法言語(yǔ)的，下面我將從春天的色彩、春天的氣息、春天的希望、春天的啟示和春天的祝福五個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)春天的心得體會(huì)。
首先，春天給人一種明媚多彩的感覺，春天的色彩是如此豐富多樣，讓人心情愉悅。當(dāng)我走進(jìn)公園時(shí)，那些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落花，像是一場(chǎng)絢麗的花雨，讓人眼花繚亂。在田野里，那片片嫩綠的麥苗生機(jī)勃勃地長(zhǎng)出來(lái)，好像是給大地披上了一層翠綠的毯子。而花壇里的花朵也紛紛綻放，一片熱鬧非凡的景象。這些絢麗多彩的色彩給人們帶來(lái)了愉悅的心情，也讓人感受到了春天的美好。
其次，春天帶給人一種清新宜人的氣息。春天的空氣多了花草的香氣，給人一種清新宜人的感覺。當(dāng)我漫步在大自然中，細(xì)細(xì)品味春天的氣息時(shí)，我能感受到春天的氣息中蘊(yùn)含著生機(jī)勃勃的力量。春天的氣息讓人感到自然與生命的融合，也使人體驗(yàn)到自然的奇妙之美。
第三，春天給人一種希望的感覺。春天的到來(lái)意味著寒冷的冬天即將過(guò)去，藍(lán)天白云將重新降臨。一切都在逐漸蘇醒，萬(wàn)物開始重新生長(zhǎng)。當(dāng)我看到落花變成果實(shí)、枯草復(fù)綠、花朵綻放時(shí)，我深深地感受到春天帶給人們的希望。春天的到來(lái)讓人們明白了，無(wú)論遇到了多大的困難和挑戰(zhàn)，只要擁有希望，就有無(wú)限的可能性。
接下來(lái)，春天給人一種啟示。看見春天中的萬(wàn)物復(fù)蘇，我明白了生命的堅(jiān)韌和無(wú)畏。一株株小草在冰雪中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，花朵在復(fù)雜的氣候中綻放。這些都是春天給予我們的啟示，讓我們懂得堅(jiān)持和勇敢。不管生活上遇到了多大的挫折和困難，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)像春天中的萬(wàn)物一樣，堅(jiān)韌而無(wú)畏地去面對(duì)。
最后，春天帶給人一種祝福。春天的到來(lái)給人們帶來(lái)了歡樂(lè)和祝福。春天是農(nóng)民豐收的季節(jié)，也是人們相互祝福的時(shí)刻。人們?cè)诖禾熘谢ハ嗨蜕献８?，期盼著新的一年里平安、健康和幸福。春天的祝福溫暖人心，讓人們感到團(tuán)結(jié)和親情的力量。
總之，春天是一個(gè)美麗多彩的季節(jié)，給人們帶來(lái)了無(wú)盡的喜悅和溫暖。當(dāng)我看見春天的色彩、感受春天的氣息、擁有春天的希望、開始春天的啟示和接受春天的祝福時(shí)，我深深地體會(huì)到了春天的美好與意義。春天教會(huì)了我感恩和樂(lè)觀，讓我明白生活中的每一個(gè)瞬間都充滿了希望和力量。我希望這份對(duì)春天的心得體會(huì)能夠和大家共同分享，讓我們共同感受春天的美妙和祝福。
春天的風(fēng)讀后感篇十三
隨著氣溫回升，春天是釣魚的好時(shí)光。釣魚不僅可以讓我們感受大自然的美好，還可以放松心情，增加戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。在這個(gè)季節(jié)里，我不斷摸索并總結(jié)出了一些春天釣魚的心得體會(huì)，與大家分享。
第一段： 準(zhǔn)備工作
春天氣溫不穩(wěn)定，一天之內(nèi)可能會(huì)出現(xiàn)很大的變化，所以準(zhǔn)備工作尤為重要。首先要考慮的是釣竿和魚線的選擇，春天水溫還較低，建議使用較軟弱度的魚線，這樣比較易于感知到魚兒的咬鉤。其次需要選擇合適的餌料，春天的環(huán)境充滿生機(jī)，河中的魚兒口味廣泛，多嘗試不同的餌料，才能知道魚兒的喜好。最后，還要考慮天氣的變化，提前查看天氣預(yù)報(bào)，盡量在適宜的天氣條件下進(jìn)行釣魚。
第二段： 技術(shù)要點(diǎn)
春天釣魚需要掌握一些技術(shù)要點(diǎn)，例如釣點(diǎn)的選擇，這個(gè)時(shí)期魚兒比較活躍，喜歡游動(dòng)，如果選用固定點(diǎn)位，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)很多好機(jī)會(huì)，所以需要在河流中尋找來(lái)往的魚兒，然后進(jìn)行釣魚。其次需要注意根據(jù)水深和魚類的愛好選擇浮漂的大小，掛上相應(yīng)的餌料，釣線調(diào)至適合的餌料深度，以增加釣魚的成功率。最后，需要注意的是，釣魚的過(guò)程中需要耐心和細(xì)心，不可心浮氣躁，將魚兒嚇跑。
第三段： 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
釣魚需要積累經(jīng)驗(yàn)，春天釣魚也非例外。每一次的釣魚都是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。經(jīng)常走進(jìn)大自然，深入了解魚兒的規(guī)律和習(xí)性，全面而系統(tǒng)的掌握釣魚技巧。每一次釣魚的成功或失敗，都可以成為一份可貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谙乱淮蔚尼烎~中得到更多的把握。
第四段： 享受釣魚的樂(lè)趣
釣魚可以讓人身心得到放松，忘卻繁忙的工作，回歸輕松的身心狀態(tài)。釣魚還可以讓我們和家人或朋友有更多的交流和溝通，增加生活的情趣。春天的陽(yáng)光明媚，藍(lán)天白云下，一邊釣魚，一邊欣賞自然的美麗風(fēng)光，心情愉悅，風(fēng)景如畫。
第五段： 愛護(hù)生態(tài)，保護(hù)魚類資源
最后提醒各位釣友，去釣魚不僅是為了享受樂(lè)趣，更要愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)魚類資源。釣魚要慎重選擇魚類種類，不應(yīng)過(guò)度捕撈，要盡量減少不必要的浪費(fèi)。同時(shí)，在釣魚過(guò)程中也要注意不要對(duì)環(huán)境造成污染，如要采用釣魚竿等工具，需要保護(hù)好自然環(huán)境和水域。
春天釣魚的樂(lè)趣不容錯(cuò)過(guò)，無(wú)論是為了享受自然的美麗，還是為了放松身心，或者是為了增加和親友之間的交流，在釣魚的同時(shí)也要多多積累經(jīng)驗(yàn)，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)魚類資源。相信在每一次的釣魚中，都能夠收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)。
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