總結創(chuàng)作經歷，挖掘創(chuàng)意的來源和成長的點滴。寫一篇完美的總結需要首先梳理出要總結的內容和要表達的中心思想。以下是一些經典總結示范，希望對大家寫作總結有所啟發(fā)和引導。
小學德育主任發(fā)言稿篇一
（20**年2月）。
老師們，同學們：
大家上午好！
春草吐綠，氣象更新。我們滿懷希望迎來了生機勃勃的新學期，！祝同學們健康快樂、學習進步！
上學期，在上級領導、學校老師及全體學生的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績，得到上級領導的首肯及社會各界的贊譽，主要表現(xiàn)在：目標管理制度嚴格、措施到位；安全教育常抓不懈，全期實現(xiàn)了零安全責任事故；校園文化日漸活躍；學生思想素質大有提高。去年下期我校涌現(xiàn)出一大批品學兼優(yōu)的學生，也涌現(xiàn)出一大批進步明顯的同學。但是，成績終究屬于過去。在新的學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。
下面，我就學校德育工作向同學們提出以下幾個方面的要求：
1、在安全與衛(wèi)生方面：一定要嚴守學校的各項規(guī)章制度，聽從老師的管理，往返學校的路上和校園活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。往返學校途中，一律不準靠近深水區(qū)域或下河下塘洗澡；上下樓梯，一律靠右行，不準推揉擁擠，不準在樓梯上嬉鬧；不準攀爬圍墻；通學生憑證出校，寄宿生憑班主任批示的請假條出校，嚴禁私自外出；不準進入網(wǎng)吧和游戲廳；不準攜帶火種進入寢室；不準在教室私自用電；嚴禁帶手機入校。衛(wèi)生是文明的標志。我們要搞好每天一小掃、每周一大掃。教室、公共區(qū)要打掃徹底，更重要的是要提高保潔意識，提倡大家養(yǎng)成自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生的習慣，堅決反對亂丟亂扔現(xiàn)象。
2、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》來要求自己，不化妝、不染發(fā)、不佩帶首飾。男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲。禁止著奇裝異服或披衣敞懷入校?？傊?，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕。在這里，我要提醒那些染發(fā)和留長發(fā)、怪發(fā)的同學，本周內一律自行修正發(fā)型，若不然，學校下周將采取強制措施予以修正，決不手軟！
體，班級是一個小集體。生活在同一個集體中，大家休戚相關、榮辱與共。班里有同學違規(guī)違紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，全班同學都會感到光榮。我希望同學們自覺守紀并互相監(jiān)督、互相督促。在學校里，大家要尊師愛友，見到老師問聲好，這是尊師的起碼要求。上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，學習勤奮，這是尊重老師勞動的表現(xiàn)。與同學和睦相處，這是團結友愛的表現(xiàn)。在公共場合，談吐文雅，舉止文明，這是基本的公民道德。誠實守信、助人為樂，主動幫助同學解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學校的多數(shù)同學都做得不錯。但也有個別同學滿口臟話粗話，拿別人的東西，吸煙、喝酒、，以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆等，這都是極不文明的表現(xiàn)，必須予以堅決抵制和嚴厲打擊。
本學期，我們要求全體同學做到：“三個關心”：關心老師同學，關心集體，關心學校?！八膫€參與”：一是積極參與勞動衛(wèi)生活動，二是積極參與各種形式的文體活動，三是積極參與課堂教學活動，四是積極參與多種形式的德育教育活動。“五個不”：一不攀趴圍墻、二不串教室、三不亂涂亂畫、四不鬧打架斗毆、五不進網(wǎng)吧、游戲廳。“六個禁止”：一禁止曠課、私自離校；二禁止吸煙、喝酒、；三禁止破壞公物；四禁止攜帶匕首、管制刀具等危害物品入校；五禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；六禁止拉幫結伙或與社會閑雜人員混跡一起。
同學們，學校里多數(shù)是小事。比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等等，事情都很小，但卻關系到同學們良好行為習慣的養(yǎng)成問題，日積月累，便是大事。中學階段是人生中長身體學知識及修養(yǎng)道德的關鍵時期，切不可虛度年華，我希望同學們經常捫心自問：
（1）我來學校干什么？
（2）父母對我的期望是什么？
（3）我將來干什么？
（4）學習盡到責任了嗎？
候，人性中最美麗的花朵就會在我們的校園里綻放。
同學們，松弛的神經又該繃緊了，起床的號聲又將吹起清晨的奏鳴！愿所有的老師工作順利、萬事勝意。愿親愛的同學在新的學期思品好、身體好、學習好，時時有收獲，事事有長進！
謝謝大家！
20**年2月。
小學德育主任發(fā)言稿篇二
作為一名班主任老師,我缺乏的是經驗,可我認為“認真負責”、“嘴勤腳勤”是做好班主任工作的前提。這份責任感不僅來源于我的對這份職業(yè)的執(zhí)著,更來源于我對孩子們的愛。因為我們學校是半寄宿制學校,所以我不僅要管理他們的學習,同時還要照顧他們的生活。對于每一個孩子我盡量給予他們最大的幫助與呵護。俗話說:十年樹木,百年樹人。這些孩子正處于人生的關鍵時期,無論是老師還是家長都有責任幫助他們完成人生的過渡。而在班級學習生活中,班主任與他們接觸時間最長,最容易了解他們,更容易做他們的工作,所以我在平時時刻注意孩子們的變化,及時地幫助他們撥正人生的航向,駛向正確的人生港灣。
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長、最多，開展的教育活動也最多，當然對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生；教育學生搞好團結，我首先做到和各位教師搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
“愛是教育的潤滑劑”,愛是溝通師生情感的紐帶。通過和學生接觸,我充分認識到了“愛心”在師生關系中所起到的關鍵作用。談到班主任的工作,我不禁想起法國作家拉封丹的一則寓言“北風和南風比試,看誰能把一個人身上的大衣吹掉。北風首先施展威力,行人為了抵御北風的侵襲,把大衣裹得緊緊的;南風則徐徐吹動,風和日暖,行人覺得暖洋洋的,開始解開紐扣接著脫掉大衣?！边@則寓言給了我很大的啟示:“北風”,“南風”無異于班主任積極的工作方法,而“行人”也就是“學生”了。我們在工作中,是用高八度的調子,盛氣凌人去壓服學生呢？還是用誠摯的情感去熱愛、尊重、信任每一個學生呢？當然,我們都愿意選擇后者,愿意做“南風”,也就是說在工作中要運用情感和愛來誘導,教育學生。對學生有愛,并不等于一味的遷就和放縱他們。所以這個“愛”必須和“嚴”相結合,只有這樣學生才能接受理解你的愛。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是小學的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。
1、重視在課堂內的常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生的自控能力。
我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。長期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意習慣的培養(yǎng)。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
2、建立全班學生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上。為了全面培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個學生都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后，學生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。實踐證明：學生在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。促進學生“主體意識”的確定。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響,制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪,獎善惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。記得我剛接這個班的時候，班里學生的傲氣很重,都看重“大事”,不注重自己身邊發(fā)生的小事,不屑于做小事.如:放學后窗戶沒關就走了,大白天四個管燈全開著卻不以為然等等。針對這種情況,我組織開展了《勿以善小而不為,勿以惡小而為之》的班會,會上對小事該不該管進行了辯論,還列舉同學身邊發(fā)生的小事造成的危害,最后得出結論：“千里之行,始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”。實踐證明：有了正確的輿論和良好的班風,就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,是一種潛移默化的教育力量.
總之,班主任工作是一項艱苦而耐心的工作。我堅信,“一份耕耘,就有一份收獲”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃,秩序井然地向前發(fā)展時,當我看到每一名學生學有所成就時,所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗,且瞬時又化為強大的動力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。
小學德育主任發(fā)言稿篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
不少人都有寫過家長會相關的發(fā)言稿了，這就來動筆寫寫。家長會上，老師要讓家長更多地了解孩子的優(yōu)點和長處，讓家長看到孩子在其他方面的潛能，也讓學生覺得“我還行”。你是否在找正準備撰寫“小學期末家長會發(fā)言稿德育主任”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位家長，感謝你們前來參加這次家長會。
我是一(4)班的語文老師，兼任班主任的工作。一(4)班共有52名學生，其中女生21人，男生31人。從這里可以看出最近的男女生比例已經有點不均衡了，呵呵。不過，我很喜歡男生多的班級，這樣的班級更加的活潑、外向。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長們做一次對一個班集體的了解。在小學里有班長、學習委員、小組長。還有就是中隊長，進入一年級，小朋友也成為一名光榮的少先隊員，以后伴隨他們的還有少先隊這個組織，也就是說學校管理學生的主要組織就是大隊部。因此我們班還會有中隊長、小隊長，還有各科課代表，各個委員等。在這里主要是想幫助家長更好的了解孩子學習與成長?？梢赃m當?shù)靡源藶榧顚W生努力學習，或者設為一個目標。這樣的班集體設置應該會持續(xù)到學生的高中，甚至是大學。
接下來，我就談談家長比較關心的孩子的考試成績問題。學校一般會有兩次考試，一次是期中測試，還有一次就是期末測試。對于大多數(shù)家長來說，孩子的這兩次考試成績就是他們給你們交的結果，或者可以說是交的差。不過，在這里我有兩點建議提給大家，希望也能與大家引起共鳴。
在學校，我們主要是教給學生自我學習的能力，除了教學知識以外，培養(yǎng)這項能力應該是主要目的?，F(xiàn)在所說的終身教育就是指每個人活到老，學到老。那我的建議是什么呢?有的家長可能習慣說：寶寶，只要你考到了兩給一百分，我就給你買什么什么?等等這樣的物質獎勵。其實，從孩子的心理角度來看，他會把結果看的比過程更重要。而忽視了學生的學的重要性。學習的目的不是為了獲得獎勵，而是能夠在學習中獲得知識與自信心。就像我與某位家長曾經交流過：她說，孩子的數(shù)學成績似乎不理想，很笨，學得不好。我說：一是因為這張試卷上面的題目類型學生是第一次接觸，所以難度較大。一年級孩子也是剛剛接觸這么多的題目，解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認為一張試卷并不能代替這位學生的數(shù)學掌握能力，讓他去買水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興，這位家長也告訴我是算得還不錯。這也是我建議的第二點：請不要用一張試卷去簡易的衡量一個孩子的學習能力與學習成果。畢竟，我們大人考試的時候也未免會有失手的時候，呵呵。
接下來，我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個問題：如何培養(yǎng)一個聽話的孩子。
現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨子，幾代同堂，不免多受于寵愛。在我近兩年教學低年級中，也漸漸發(fā)現(xiàn)，讓孩子自己動手去做事的家長越來越少，大多恨不得什么都包辦了。所以，我很大聲的告訴學生：請你們動腦筋，自己做，自己去想，即使做錯了，我也不會責怪。因為這是他自己做到的，這樣一個主動思考好習慣就值得表揚。當然，大家也許現(xiàn)在還有一個最想要交流的話題就是我們家長在家里講什么就是不聽，還是老師講得有用，一句話可以頂?shù)蒙鲜湓?。呵呵。后來，經過我的觀察，我總結出一句話：欣賞與理解會讓您的孩子更聽話，更出色。在學校里，老師是學生的向導，所以老師不僅教授他們知識，而且可以在一個群體中確認他們言行的對錯、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權威性在一個這樣的群體里。那家長如何對孩子有權威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要這樣做到。比如你答應好孩子的事情，應盡可能的兌現(xiàn)你的承諾，這樣你才能獲得孩子對你的信任。當然作為老師，我也希望自己也能做到這樣。其次，欣賞與理解，讓他們感受到你們的愛。從兒童的心理特征看，家長越是批判、挖苦、責怪他們，他們的自尊心受到傷害，他們越是會往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說得“聽不進去，說了等于白說，還越說越笨等。孩子如果對你有抵觸不滿或任性表現(xiàn)，可能家長需要思考反省一下了，呵呵。請你們試著用贊賞的眼光去看他們，他們也會變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級教師多年的教學心得：欣賞與理解，讓孩子成長地更優(yōu)秀!作為老師，我也不斷的去追求這樣的教學思想境界。
這就是我今天準備好與大家交流的內容，再次衷心感謝各位家長的到來，以及對我工作的支持，謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長不斷努力與進步!謝謝!
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：
大家好!
在---即將到來之際，在這個美好快樂的日子里，有機會作為家長代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請允許我以一個普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福!
參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長，離不開學校領導和老師們的呵護與關愛!對于每一位家長來說，我們欣喜地看到自己的孩子從小時候的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識、懂禮貌、關心他人，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，這所有的成長與進步，都蘊含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長朋友們，向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意!
曾經得過很多獎狀，但今天“優(yōu)秀家長志愿者”這張獎狀，是最為珍貴的一張!在這里作為家長代表發(fā)言，我心里也是充滿忐忑，因為我做得還很不夠。但是，我相信，學校領導的關心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長，是激勵我們家長不斷努力的動力!為了孩子，我們要不斷汲取新知識，做一個學習型的家長;為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個文明、寬容、尊重他人、關心社會的人;為了孩子，我們在各方面都要嚴格要求自己，以身作則，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長進課堂”活動，給了我們家長與孩子們共同學習、共同交流的機會!
童年是美好的，童心是可貴的。如何引導孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是每一個為人父母者永恒思考的命題。作為家長，我們的知識結構、社會閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距，面對孩子們的成長，我們在無比欣慰的同時，也深感責任重大。教育是社會發(fā)展的基石，也是一種永無休止的探索，孩子的成長需要更多充滿陽光和養(yǎng)分的空間，愿社會、學校、老師和家長能夠攜手共進，共同培育祖國的希望和未來!
最后，請允許我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領導、各位老師工作順利，身體健康!祝金海岸小學擁有更加輝煌燦爛的明天!
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
大家好!首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學期轉眼間就過去了，孩子們也馬上告別一年級小豆包的生活了。我跟咱們家長一樣，眼看著孩子們一天天的長大，一天天的懂事，心里真是有說不出的喜悅和欣慰。
一、假期安排：
放假時間：1月26日。
開學時間：
提三點建議：
(1)識字少且拼音差的學生，利用假期多認一些漢字，為下學期學習打基礎。計算慢且不準的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數(shù)學試卷。寫字潦草的假期或學書法或認真描字帖。
(2)假期請家長多抽出時間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然，開闊視野。
(3)和孩子一起訂個學習及活動計劃，每天按時按量認真完成各科作業(yè)，并進行適當?shù)奈捏w活動。
(4)少看電視或電腦，一定注意保護視力?？筛鶕?jù)孩子興趣愛好來選擇興趣班。盡量少去輔導班。
二、剖析考試：
1、說說期末考試：這次期末考試的題都是基礎知識，學生答題很認真，卷面書寫也很整潔，成績還是不錯的。數(shù)學17人滿分，語文17人滿分，全班53人將近達到三分之一。英語27人滿分。數(shù)學、語文、英語三科全滿的有10人。
分別是：進步較大的是：
從整體看，這次考試考的就是孩子們的認真程度。孩子們的基礎知識掌握得十分扎實，字寫得也比較規(guī)范。部分同學失分主要集中在四處：語文：部分孩子拼音基礎薄弱，拼讀不準確，粗心，答卷態(tài)度不認真，學習缺乏靈活性，綜合學習能力欠佳。培養(yǎng)語感，注重寫話時標點的使用。
總結：我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實認真上。
2、和大家談一談，如何看待孩子的考試。
對滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識都掌握扎實了，不是一百分的同學也不代表他沒有能力達到滿分，可能是態(tài)度不認真，丟題了或是馬虎了。對孩子學習有困難的，家長更不能放棄，要充滿信心。而且要知道：分數(shù)未必等于前途，比分數(shù)更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主張：功夫下在平時。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況，然后去幫助孩子。
首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度?？嫉煤?，說明知識掌握得好;考得不好，說明知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補洞!
俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。爭取做到當堂清當天清。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。怎么補呢?首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查;是不會失的分，就想辦法教會;是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。
家長冷靜克制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內心感覺很踏實很安全，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設法去隱瞞和欺騙家長。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。
3、建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進步，如果條件允許，可以滿足孩子一個愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。
為此，我們的家長再忙，也應抽出時間來，和孩子一起學習，一起發(fā)現(xiàn)問題，分享學習的樂趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學習習慣。不能“放羊”，把孩子一個人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個人在家指導、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺的習慣，再放手就沒什么大礙了。
但在孩子尚未形成良好的學習習慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長都是盡責的好家長。有個別家長埋怨這老師到底是給家長還是給孩子留作業(yè)呢?如果孩子達到相當自立，或對自己的孩子有信心，您可也不管，請不要把諸如此類埋怨的話當孩子說，降低老師的威信。如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
最后，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，這學期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家!祝我們的孩子假期愉快，學習進步!祝大家工作順利，合家幸福!
各位尊敬的老師、家長朋友們:。
大家下午好!非常高興與大家分享對本次家長會主題_規(guī)則意識的一點個人認識。
作為家長,窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長過程中的一些相關案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識培養(yǎng)的三個層次，首先來談談如何樹立正確的規(guī)則意識。
家庭和學校、社會是構成孩子教育的三個主體，作為家庭，我覺得三個途徑可以有效傳遞、灌輸、引導孩子形成正確的規(guī)則概念。
1、言傳身教，身教大于言傳。
2、書籍美化孩子心靈，啟迪智慧。
3、事件啟發(fā)的規(guī)則。
其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習慣，終身受益。
1、以身作則，言出必行。
2、當事當畢，有錯必糾。
3、適時總結，談心交流。
最后，正如孔子所說“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個性;繩線外是孩子的愿望與需求。框框所及,繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則,不可觸及的底線。當然,這個框,這條線是因孩子個性而異,因每個家庭的教育目標差異而異,因孩子的不同成長階段而異,所以，我們家長還要注意不要受制于規(guī)則意識，在樹立和遵守規(guī)則的同時，升華規(guī)則意識。
有兩點具體體現(xiàn)：
1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“。
2、挖掘孩子潛質，幫助她點燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。
以上是我的一些個人心得與體會，我們班的孩子個性迥異，每個家長也有各自獨到的見解與方法。期待與大家共同學習，努力做新時期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長!
尊敬的各位家長：
大家好!首先，我代表學校及全體教職員工對各位家長在百忙之中抽出時間參加家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天是高一高二年級的家長會，高三年級今天中午剛剛結束期末考試，高三的家長會將在29日召開。
孩子是家庭的未來和希望，也是民族的未來和希望，孩子的健康成長是我們的共同心愿。而孩子的成長受社會、家庭、學校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協(xié)作，共同教育是促進孩子健康成長的重要保證，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。
今天，我們坐在一起，就孩子本學期的學習生活、即將開始的寒假生活以及學生的長遠發(fā)展進行溝通和交流。
在此，我代表學校與大家做一簡單溝通：一是本學期學校工作情況小結，二是關于寒假學生作業(yè)及假期活動要求，三是對家長的幾點建議。
一、本學期工作小結：
1、加強常規(guī)教育，力促學生習慣養(yǎng)成。
學校十分重視學生的行為習慣和生活習慣的養(yǎng)成教育。常規(guī)管理注重細節(jié)、持續(xù)跟進，避免“一陣風”。比如學生儀容儀表，抓校服管理不放松，校園內必須穿校服，且不能亂涂亂畫、不能私自修改;管理工作循序漸進，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生，到抓放學校門口紀律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊打餐、餐盤整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細、做精、做深，并且持之以恒，我們的學生慢慢就會養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)校紀的習慣，從而提升個人素質。
教育是由引導和規(guī)范組成的。我們在大力弘揚健康文明的生活方式的時候，也對同學們的一些不良習氣進行了嚴格規(guī)范。今年對高一學生發(fā)放了《學生手冊》，每位家長和學生都簽訂了遵守承諾書，我們明確告訴學生學校關于行為習慣、儀容儀表的要求，開學后常抓不懈，沒有絲毫放松和馬虎。
針對學生中用手機現(xiàn)象，只要在校園內發(fā)現(xiàn)一律沒收，待家長會期間由家長領回。為了杜絕手機問題，很多的班主任每天早晨親自收取，統(tǒng)一保管，放學再發(fā)給學生。
因為學生在校園內完全沒有使用手機的必要，有事需要與家長聯(lián)系，班主任老師或者任何一個辦公室的電話都可以給學生用。就是這樣的管理，還有個別同學存在僥幸心理，偷偷玩手機，有的同學被沒收兩次甚至三次，整天想著玩手機，怎么能集中精力學習呢?希望我們的家長也要督促孩子遵守學校規(guī)定。另外，在吸煙問題上我們也絕不手軟，發(fā)現(xiàn)一次懲處一次。
學校不放棄任何一個學生，任何一個學生在犯錯誤的時候，學校都會認真的分析，幫助學生改正錯誤。但是也絕對不能容忍任何一個不服從管理、擾亂學習環(huán)境和學校正常秩序的學生存在，本學期，累計開除和勸退的學生有5名，這也是對我們現(xiàn)在在校學生負責任。應該說，在全體師生員工的共同努力下，在家長們的大力支持和配合下，學校的風氣越來越正，學生的精神面貌越來越好。
本學期學校評選了18名三好學生和18名優(yōu)秀學生干部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。
2、抓學習不放松，確保學生學有所獲。
學生在高中三年，主要目的和任務是什么?我們認為，首要的是要學會學習、學會做人。
鑒于我們的學生入學成績偏低，學習基礎相對較弱的情況，我們在教學上堅持走學科校本課程的路子，實行集體備課制度，以教研組為單位對教學內容進行改造、重組。在備課、教學、輔導、作業(yè)批改、考試、講評等各個環(huán)節(jié)堅持從學生的實際情況出發(fā)，力爭讓學生聽得懂、學得會，并且學有所獲。
針對學生學習習慣相對較差的狀況，學校實行全程抓學習、全員抓學習、全面抓學習的基本做法。所謂全員抓學習，無論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校領導，都以關注學生的學習為前提，校長更是經常走進教室，親自查看學生的學習情況;所謂全程抓學習，每天從早到晚、從周一到周五都要對學生的學習狀態(tài)加以督促、引導，例如，每天早晨7點不到，教學樓內已經有老師在逐層巡查，督導學生進到教室就要進入學習狀態(tài);如果發(fā)現(xiàn)早自習有抄作業(yè)現(xiàn)象，巡查的老師會毫不客氣地嚴厲批評;很多科任教師利用午休時間進行小考，目的就是督促學生學習。所謂全面抓學習，是從學習習慣、思想動態(tài)、情感交往、情緒管理等各個方面引導學生腦中時刻繃著學習這根弦。
通過全面抓學習，學校的學習氛圍越來越濃厚。學生們的學習積極性有了很大的提高。
本次期末考試我們參加由教育學院組織的26所普通高中參加的聯(lián)考，總體來說試題有一定難度，對我們學生來說有一定的挑戰(zhàn)，但是我們仍然取得比較理想的成績。全校平均成績位于接近中游的水平，個別學科已經達到中游甚至前茅的水平。
通過本次考試學生、家長和老師都要很好地分析原因，找出下一步努力的方向，爭取取得更好的成績。我們的目標是全校平均成績達到中游、超過中游的水平。
3、以活動為載體，塑造學生良好的心態(tài)、美麗的心靈。
本學期的活動盡管不是很多樣，但每一項活動都讓學生獲得了良好的體驗。
為了打造團隊精神，我們開展了團隊趣味運動會，讓學生們在集體的氛圍中感受合作帶來的快樂。
為了讓學生自我樹立目標，激發(fā)內在動力，我們開展了“認清自我確立目標”的主題班會，每個同學都有機會走上前臺公開自己的目標，接受全班同學的監(jiān)督。
為了讓學生的未來有一種永久的懷念，學校以班級為單位組織新年聯(lián)歡活動，每個學生都有參與的機會，學生與老師共同參與，相信每個同學都有難忘的記憶。
為了讓學生的假期更有意義，我們安排了豐富多彩的活動避免他們無所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報，參與社會實踐寫一份報告等。2月2號，學校將組織部分同學到大連兒童村做公益活動，為兒童村的圖書館整理圖書。大連兒童村是由著名人士王剛義發(fā)起組建的，專門接納勞教人員子女的一項公益組織。我們學校將與他們建立長久的聯(lián)系，讓我們的孩子感受服務他人的快樂。
十月份，學校田徑隊參加大連市高中組體育運動會，獲得了第三名的好成績。
本學期我們做了很多工作，也取得了一定成績。但是還存在不足，表現(xiàn)在學生自主學習能力、自我管理能力還需要進一步提高，學校的'學習氛圍還需要進一步加強。這也是我們下個學期需要重點提升的地方。
小學德育主任發(fā)言稿篇四
各位老師，各位家長，上午好！
我是xxx的媽媽。
xxx在本學期聽老師的話，團結同學，認真學習，取得了較好的成績。
為此，我首先要感謝一年級五班的老師們，是老師們的辛苦付出，換來了孩子們的快樂成長。老師們的諄諄教導，嚴格要求，培養(yǎng)了孩子的良好學習習慣，把孩子的學習興趣激發(fā)的濃厚起來。
同時，感謝在座的家長朋友們。大家相互幫助與支持，結下了真摯的友誼。xxx說，她很榮幸，在一年級五班，結識了這么多的好朋友。是在座的家長們，養(yǎng)育了一群好孩子，成為了xxx生命里的小伙伴。
xxx是個普通的孩子，在本學期里，作為家長，主要做了以下事情，幫助她的成長與學習。xxx是個普通的學生，優(yōu)習才露尖尖角，還要再接再勵，繼續(xù)努力。
1、讓孩子吃好早飯。常聽到有人說沒吃早餐就出門了，這可是個非常嚴重的錯誤。對于青少年來說，不吃早餐直接影響智力水平，科學研究表明，吃蛋白質早餐的孩子智商最高，吃高糖分早餐的孩子智子次之，不吃早餐的孩子智力最低。所以，我每天都為孩子認真準備早餐：蔬菜海鮮面條，鲅魚水餃，小油餅，黃米包，雜糧粥，茶葉蛋，牛奶，只要她喜歡的，都給她做來吃。只要是新鮮的食物，孩子都吃的津津有味。孩子的小肚飽飽的，精神頭足足的，就容易專心聽講，沉浸在知識的海洋里。
2、認真寫好作業(yè)。孩子在學校里學習了一天的知識，回到家時，孩子對于知識點的記憶還是清晰的，但不是最牢固的，老師有的知矢的布置了作業(yè)，這些作業(yè)就是用來鞏固學習成果的。做好了作業(yè)，就可以把知識點記得牢靠，記得扎實。所以，我一直要求孩子在第一時間做作業(yè)，做作業(yè)的時候，不但要做得好，還要做得快。當小孩偷懶，拖拉的時候，我就嚴肅的對她批評教育，不允許她浪費時間，盡快把作業(yè)做完。
3、保證睡眠充分。8—12歲的小孩，正是長身體的時候，所以，每天的睡眠時間在10小時左右。鐘瑞婕現(xiàn)在晚上不看電視，晚飯后外出喝奶、散步，大約在20：30到家，21：00前睡覺。早晨盡可能的讓她自然醒，不喊她起床。醒了以后，快速穿衣起床。
4、做一個快樂的小孩。現(xiàn)在大家都看重童年的快樂對于小孩成長的意義。快樂，是衡量小孩身心健康的一個重要標志。父母除了扮演家長的角色，同時，也是孩子知心的朋友，玩耍的伙伴，學習的榜樣。我常常帶著——外出，開闊眼界，增長見識；接觸社會，親近大自然；新鮮的環(huán)境，新奇的事物，給孩子帶來了無窮的快樂，各種各樣的笑，常常洋溢在她那張稚嫩的小臉上。
小學德育主任發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
早上好！首先，請同學們用熱烈的掌聲向敬愛的老師表示祝賀：祝老師們節(jié)日快樂！
踏著金色的陽光，我們從祖國的大江南北，我們從粵西大地四面八方，帶著高山的雄壯，帶著長江的奔放，帶著大海的寬廣，帶著對未來的憧憬，帶著父母殷切的期望，匯聚到一中學校，開啟了我們人生旅途新的篇章。
一中學校，在硝煙中誕生，經歷了風雨的洗禮，經過幾代人不懈的努力，取得了豐碩的'成果，成為粵西大地上一顆璀璨的明珠，聲揚南粵大地，是廣大莘莘學子向往的南粵名校。
今天，我們莊重的接過一中學校經過幾代人奮斗，凝聚了幾代xx人心血的沉甸甸的接力棒，我們想說，我們要說：“xx的未來由我們來書寫，xx的明天會更美好。”
高標準、高質量、高起點，嚴管理是一中學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們有一支高素質的教師隊伍，他們工作一絲不茍，治教嚴謹，能打硬仗、敢打硬仗、會打硬仗，成績面前沒有最好，只有更好。我們還有一大批來自粵西大地意氣風發(fā)的莘莘學子，他們個個都有遠大的抱負，你追我趕，力爭上游，他們敢于攀登，勇于攀登，具有登凌絕頂，一覽眾山小的英雄氣概。
正是一中學校的這種高標準、嚴管理成就了我們的昨天和今天，我們相信，xx一中、xx學校的優(yōu)良傳統(tǒng)也一定能造就我們燦爛的明天。
講團結、講協(xié)作、講奉獻是一中學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。講文明、懂禮貌，團結友愛是一中學校師生樸實的行為習慣；互相關心、互相幫助、攜手共進，是一中學校師生熱情豪放的風范；樂于奉獻，知恩圖報，多給予少索取是一中學校師生人格魅力的真實寫照。
積極勤奮，敢于拼搏，勇于創(chuàng)新是一中學校師生的優(yōu)良傳統(tǒng)。寶劍鋒自磨礪來，積極認真的工作作風，勤學好問的學習態(tài)度，奮發(fā)向上的求知欲望是xx一中師生取得豐碩成績的基礎；艱苦奮斗，矢志不移，自強自立，知難而上是一中學校走向成功的秘訣；獨立自信，努力實踐，勇于開拓，大膽創(chuàng)新是一中學校不斷進步的精神源泉。
老師同學們，一中學校的先輩們用自己的生命，為我們樹立了一座座歷史的豐碑。也把發(fā)揚光大一中學校的責任沉甸甸的壓在我們的肩上，我們想說，我們敢說：長江后浪推前浪，一浪更比一浪高；數(shù)風流人物，還看今朝；只要給我們一根足夠長的杠桿，我將憾動地球。新的一中學校剛剛開始，我們還有許多工作等待著我們去學習去探索。只要我們團結一致，用更高的標準、更嚴的要求，始終堅持科學管理，我們將創(chuàng)造一中學校更加輝煌的明天。
謝謝大家！
小學德育主任發(fā)言稿篇六
各位領導、老師、同學們：
我們剛剛度過了一個充實、愉快的暑假。今天在颯爽的秋風中我們懷著愉快的心情，精神抖擻地回到學校，拉開了新學年學習和工作的序幕。本學期我們迎來了10名新教師和近140名優(yōu)秀的一年級新生。這無疑為我們學校的進一步發(fā)展注入了新的活力，在此，請讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！同時也祝老師們在新的學期里工作順利、萬事如意！祝同學們在新的學期里學習百尺竿頭，更進一步！
新學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。在此，就學校德育工作，我講三個方面的內容：
1、樹立崇高人生理想，確立正確的人生觀和價值觀。
從大道理講：理想從人生觀的角度講，就是人生的奮斗目標；從價值觀的角度講，就是人生的價值目標。樹立了崇高的人生理想，以引導和激勵自己，走好人生之路，學涯之路，創(chuàng)造充實而輝煌的人生。直觀的說，同學們應該思考幾個問題，我要成為一個什么樣的人？我到學校來的動機是什么？我如何接受學校、老師的教誨？同學們初中中三年你要必須學會生活、學會學習、學會做人，為你升入高一級學校奠定基礎。
2、規(guī)范自己的行為，做一個自律的小學生。
自律是自己約束自己，是心理的自我駕馭能力，是對某些人、事的思想認識和行為，符合某個大眾化的標準。無論是在大庭廣眾之下，還是在一個人獨處時，都有一個做事的道德行為準則，不違背社會公德，不能損害他人的利益。自律是一種健康積極的心理，自律是任何一件事成功的保障。在學習上自律讓我們獲得知識，懂得責任，受到別人的尊重，從而樹立積極樂觀的人生觀。在生活中自律讓我們結交有健康人生觀和世界觀的良師益友，讓我們去面對生活中的一切困難和挫折，去實現(xiàn)自我，求得發(fā)展、求得完美。
自律和學習習慣的形成相似，是不可能速成的，它是一個滴水穿石的過程。所以要做到自律，就要從小事做起，并持之以恒。如果你能保持正確的思想行為三個月便會發(fā)現(xiàn)，當你有做”壞事“的趨勢時，你心里會很郁悶，會不自覺地終止。如果你做了，你無法避免良心的譴責，你會痛不欲生。
1、在安全與衛(wèi)生方面：上樓下樓、出操、課間活動、上學放學都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立”安全第一“的觀念。衛(wèi)生是文明的標志，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜皮等雜物。講究個人衛(wèi)生，比一比，哪個班衛(wèi)生工作好，哪個同學衛(wèi)生習慣好。
2、在校規(guī)校紀方面：我們要嚴格按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。同學們，學校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關系到同學們良好行為習慣的養(yǎng)成問題——是大事。
3、講究文明禮貌：在學校里，尊師重教；在社會，尊老愛幼。
學校是教育人的地方，教師以教書育人為天職，言傳身教是常見的教育手段，但不是唯一，教育也離不開處罰。對于遵章守紀、勤學好問、誠實守信的學生我們會給予充分的肯定與表揚；對于那些學習態(tài)度不端正、學習目的不明確，嚴重違反學校規(guī)章制度的學生或大錯誤不犯小錯誤不斷的學生，按《直荀學校違紀學生處理辦法》處理或處分。
同學們，新學期的鐘聲已經敲響，新的學習任務已經擺在我們面前，讓我們滿懷激情地去迎接新的挑戰(zhàn)吧。把理想裝在心中，學會做人、學會學習、學會生活，以優(yōu)異的成績來回報老師的教導，以深厚的學識去回報父母的期望，以輝煌的成就去回報祖國的培養(yǎng)，以璀璨的人生去回報你們無價的青春！
謝謝大家！
小學德育主任發(fā)言稿篇七
新學年伊始，不管是有經驗的老教師，還是初出茅廬的新教師，都有機會接受一個嶄新而陌生的集體。俗話說，萬事開頭難。如何在較短時間內熟悉新班級，使班級生活迅速步入正軌，這是每位班主任特別關注的問題。
新班級成立后，班主任一定要上好第一次班會課。尤其是年輕教師，要認真準備，不能草率行事。我們發(fā)現(xiàn)不少新班主任沒有班會課案，甚至連必要的提綱也沒有，只是信口開河，隨便談談。這在學生心里會造成不良影響，不利于今后開展工作。有經驗的班主任都會把第一次班會當作是展示自己才華的機會，拉近師生距離的助力器，了解學生的平臺。教師可以來一段精彩的開場白，可以介紹一下學校輝煌的歷史和現(xiàn)實，可以展望三年或短期內的班級工作目標和方向。課堂氛圍既允許有歡聲笑語，也可以有歌聲和表演。
另外，班主任還要抓住第一次集會的時間，著重培養(yǎng)學生集體主義精神；抓住第一個自習課，讓學生適應新環(huán)境，學會自主學習；抓住第一個課外活動時間，讓學生學會勞逸結合，提高學習效率。
“良好的開端是成功的一半”，班主任老師在開學初，能夠針對學生特點，抓住關鍵的時間進行思想教育，一定會很快贏得學生的'理解和擁戴，各項工作也會得心應手。
新班級的管理是復雜的，因為學生可能來自許多不同的地方和學校，有不同的性格和思想。班主任固然可以通過學生檔案了解學生，或者通過前任班主任老師、科任教師來了解學生，但遠遠不如通過具體的事件，通過自己的眼睛觀察了解每一個學生，因為這些更直觀、更有效、更準確。
比如，在學校常規(guī)衛(wèi)生掃除中，班主任要不動聲色，深入班級，和新同學一起勞動，在學生的一舉手一投足之中，那些熱愛勞動、熱愛集體的同學已經盡收班主任的眼底。在學生之間的小摩擦中，是誰主持正義，積極協(xié)調，化解矛盾；誰又能夠顧全大局，委曲求全，維護團結，班主任應該看在眼里，記在心上，把這些學生當作是班級的骨干，未來的班干部。個別學生由于沒有良好的生活學習習慣，特別是經過假期生活之后，不可能馬上進入角色，開學后，總有缺席、遲到、早退甚至逃課等違紀事件。針對這些情況，班主任老師切不可睜一眼、閉一眼，放任自流，要抓住這些學生的第一次，多方面了解學生違紀的真正原因，對癥下藥，既講清學校的規(guī)章制度，又根據(jù)學生的實際，具體分析，明確要求；當然針對個別屢教不改的學生，除了常規(guī)的思想教育外，必要情況下，還可以要求家長的配合，從多方面加強管理，使其迅速改變不良習慣，走上正軌。
當然其他方面也不能放松，各科課堂教學是提高學生文化成績的關鍵，班主任要主動地與科任老師及時交流，大力表揚那些認真聽講、積極思考的學生，也要批評那些注意力分散、聽課馬虎的同學，并提出具體要求，提高課堂聽課效率；各學科作業(yè)，班主任要定期或者隨機抽查，每次檢查都要留下記錄，整體情況可以利用每天晚點或班會課時間向學生通報，個別學生存在的問題也應及時溝通，迅速整改，提高作業(yè)質量。如此堅持下去，良好的班風能夠盡快形成。
任何一個集體，總有一些關鍵人物在有形或無形之中起著決定作用，這就形成了大多數(shù)人心中的一種“從眾”心理。一個新班級也是如此。班主任要順應這種心理，在較短時間內了解到班級內哪些同學是品學兼優(yōu)的并能帶動大多數(shù)同學進步，這些同學就是這個集體的先進的“關鍵人物”；另外，班主任還應留心生活學習中哪些同學習慣或作風懶散，甚至對集體或個人不時的制造禍端，帶來較壞的影響，但是他們的身后也常常有一些人甚至更多的人“跟風”，這些同學就是集體中落后的“關鍵人物”。
當然，轉化那些落后的“關鍵人物”，主要還應該依靠班主任的辛勤努力，它可能要占用許多的時間和精力。這就需要班主任老師有耐心，有信心，更有決心把這項工作做好。首先，班主任應懷著一顆愛心去轉化他們。愛的力量是無窮的，只要我們?yōu)榱怂麄兊倪M步，為了他們的成長，就會贏得他們的理解和尊重。這里特別提醒年輕的班主任老師，千萬不要放棄這部分學生，要知道，他們的影響力不可小視，他們潛在的破壞力更是讓人不可思議。其次，班主任還要有一顆責任心去對待他們。班主任是一個班級的靈魂和核心。強烈的事業(yè)心和責任心不僅能感化積極進取的優(yōu)秀同學，也能感化那些消極落后的后進同學。在轉化那些落后的“關鍵人物”時，不要怕反復，不要怕麻煩，要給這些同學改正的時間和機會，一次不行，兩次，甚至三次更多次。另外，班主任還要講究一定的技巧和方法。針對不同性格的同學要施以不同的方法，外向的同學可以在激勵的原則下多批評，而內向的同學就應該在鼓勵的原則下多談心，以增加了解，增加信任度。還可以與家庭聯(lián)系，多方配合，共同提高。
總之，要堅信他們不是頑石，不是朽木，通過老師、家長、同學的共同努力，他們也會長成參天大樹，成為棟梁。
班級管理是一項復雜的工程，它需要各方面的關注和努力，尤其是班主任要付出更多的心血和汗水。只要我們能夠抓住以上一些重要環(huán)節(jié)，堅持正確的思想教育，輔之以有效的措施和方法，我們相信良好的班風和學風一定能盡快班級管理是一項復雜的工程，它需要各方面的關注和努力，尤其是班主任要付出更多的心血和汗水。只要我們能夠抓住以上一些重要環(huán)節(jié)，堅持正確的思想教育。輔之以有效的措施和方法，我們相信良好的班風和學風一定能盡快地形成。
親愛的班主任們，俗話說：“一年之際在于春，一天之際在于晨”，而我想說：“一學年之際在于頭三周”，頭三周是良好習慣養(yǎng)成的黃金期，21天生存法則也詮釋了頭三周可以改變一個人的命運。希望你們能夠抓住這充滿挑戰(zhàn)的頭三周，讓自己的新班盡快步入健康平穩(wěn)的發(fā)展軌道；希望你們能夠抓住這充滿教育生成的頭三周，不斷總結，不斷反思，談出新班管理頭三周的困惑和挫折，說出新班管理頭三周的經歷和感悟，與大家一起分享，一起進步。
期待著您的踴躍參與，謝謝大家！
小學德育主任發(fā)言稿篇八
各位老師：
大家好！
新學年伊始，不管是有經驗的老教師，還是初出茅廬的新教師，都有機會接受一個嶄新而陌生的集體。俗話說，萬事開頭難。如何在較短時間內熟悉新班級，使班級生活迅速步入正軌，這是每位班主任特別關注的問題。
新班級成立后，班主任一定要上好第一次班會課。尤其是年輕教師，要認真準備，不能草率行事。我們發(fā)現(xiàn)不少新班主任沒有班會課案，甚至連必要的提綱也沒有，只是信口開河，隨便談談。這在學生心里會造成不良影響，不利于今后開展工作。有經驗的班主任都會把第一次班會當作是展示自己才華的機會，拉近師生距離的助力器，了解學生的平臺。教師可以來一段精彩的開場白，可以介紹一下學校輝煌的歷史和現(xiàn)實，可以展望三年或短期內的班級工作目標和方向。課堂氛圍既允許有歡聲笑語，也可以有歌聲和表演。
另外，班主任還要抓住第一次集會的時間，著重培養(yǎng)學生集體主義精神；抓住第一個自習課，讓學生適應新環(huán)境，學會自主學習；抓住第一個課外活動時間，讓學生學會勞逸結合，提高學習效率。
“良好的開端是成功的一半”，班主任老師在開學初，能夠針對學生特點，抓住關鍵的時間進行思想教育，一定會很快贏得學生的理解和擁戴，各項工作也會得心應手。
新班級的管理是復雜的，因為學生可能來自許多不同的地方和學校，有不同的性格和思想。班主任固然可以通過學生檔案了解學生，或者通過前任班主任老師、科任教師來了解學生，但遠遠不如通過具體的事件，通過自己的眼睛觀察了解每一個學生，因為這些更直觀、更有效、更準確。
比如，在學校常規(guī)衛(wèi)生掃除中，班主任要不動聲色，深入班級，和新同學一起勞動，在學生的一舉手一投足之中，那些熱愛勞動、熱愛集體的同學已經盡收班主任的眼底。在學生之間的小摩擦中，是誰主持正義，積極協(xié)調，化解矛盾；誰又能夠顧全大局，委曲求全，維護團結，班主任應該看在眼里，記在心上，把這些學生當作是班級的骨干，未來的班干部。個別學生由于沒有良好的生活學習習慣，特別是經過假期生活之后，不可能馬上進入角色，開學后，總有缺席、遲到、早退甚至逃課等違紀事件。針對這些情況，班主任老師切不可睜一眼、閉一眼，放任自流，要抓住這些學生的第一次，多方面了解學生違紀的真正原因，對癥下藥，既講清學校的規(guī)章制度，又根據(jù)學生的實際，具體分析，明確要求；當然針對個別屢教不改的學生，除了常規(guī)的思想教育外，必要情況下，還可以要求家長的配合，從多方面加強管理，使其迅速改變不良習慣，走上正軌。
當然其他方面也不能放松，各科課堂教學是提高學生文化成績的關鍵，班主任要主動地與科任老師及時交流，大力表揚那些認真聽講、積極思考的學生，也要批評那些注意力分散、聽課馬虎的同學，并提出具體要求，提高課堂聽課效率；各學科作業(yè)，班主任要定期或者隨機抽查，每次檢查都要留下記錄，整體情況可以利用每天晚點或班會課時間向學生通報，個別學生存在的問題也應及時溝通，迅速整改，提高作業(yè)質量。如此堅持下去，良好的班風能夠盡快形成。
任何一個集體，總有一些關鍵人物在有形或無形之中起著決定作用，這就形成了大多數(shù)人心中的一種“從眾”心理。一個新班級也是如此。班主任要順應這種心理，在較短時間內了解到班級內哪些同學是品學兼優(yōu)的并能帶動大多數(shù)同學進步，這些同學就是這個集體的先進的“關鍵人物”；另外，班主任還應留心生活學習中哪些同學習慣或作風懶散，甚至對集體或個人不時的制造禍端，帶來較壞的影響，但是他們的身后也常常有一些人甚至更多的人“跟風”，這些同學就是集體中落后的“關鍵人物”。
當然，轉化那些落后的“關鍵人物”，主要還應該依靠班主任的辛勤努力，它可能要占用許多的時間和精力。這就需要班主任老師有耐心，有信心，更有決心把這項工作做好。首先，班主任應懷著一顆愛心去轉化他們。愛的力量是無窮的，只要我們?yōu)榱怂麄兊倪M步，為了他們的成長，就會贏得他們的理解和尊重。這里特別提醒年輕的班主任老師，千萬不要放棄這部分學生，要知道，他們的影響力不可小視，他們潛在的破壞力更是讓人不可思議。其次，班主任還要有一顆責任心去對待他們。班主任是一個班級的靈魂和核心。強烈的事業(yè)心和責任心不僅能感化積極進取的優(yōu)秀同學，也能感化那些消極落后的后進同學。在轉化那些落后的“關鍵人物”時，不要怕反復，不要怕麻煩，要給這些同學改正的時間和機會，一次不行，兩次，甚至三次更多次。另外，班主任還要講究一定的技巧和方法。針對不同性格的同學要施以不同的方法，外向的同學可以在激勵的原則下多批評，而內向的同學就應該在鼓勵的原則下多談心，以增加了解，增加信任度。還可以與家庭聯(lián)系，多方配合，共同提高。
總之，要堅信他們不是頑石，不是朽木，通過老師、家長、同學的共同努力，他們也會長成參天大樹，成為棟梁。
班級管理是一項復雜的工程，它需要各方面的關注和努力，尤其是班主任要付出更多的心血和汗水。只要我們能夠抓住以上一些重要環(huán)節(jié)，堅持正確的思想教育，輔之以有效的措施和方法，我們相信良好的班風和學風一定能盡快班級管理是一項復雜的工程，它需要各方面的關注和努力，尤其是班主任要付出更多的心血和汗水。只要我們能夠抓住以上一些重要環(huán)節(jié)，堅持正確的思想教育。輔之以有效的措施和方法，我們相信良好的班風和學風一定能盡快地形成。
親愛的班主任們，俗話說：“一年之際在于春，一天之際在于晨”，而我想說：“一學年之際在于頭三周”，頭三周是良好習慣養(yǎng)成的黃金期，21天生存法則也詮釋了頭三周可以改變一個人的命運。希望你們能夠抓住這充滿挑戰(zhàn)的頭三周，讓自己的新班盡快步入健康平穩(wěn)的發(fā)展軌道；希望你們能夠抓住這充滿教育生成的頭三周，不斷總結，不斷反思，談出新班管理頭三周的困惑和挫折，說出新班管理頭三周的經歷和感悟，與大家一起分享，一起進步。
期待著您的踴躍參與，謝謝大家！
小學德育主任發(fā)言稿篇九
老師們，同學們：
大家好！
1、思想上講大局，事事處處維護學校形象，本著做人要大氣，做事要精細為原則，高調做事，低調做人。
2、工作上吃苦在前，任勞任怨、不講條件、不打折扣，認認真真、兢兢業(yè)業(yè)。
3、嚴守學校規(guī)章制度，嚴格要求自己，自加壓力，努力學習，提高素質。
4、熱愛本職工作，熱愛學生，團結同事，既講原則，又注意工作方法，努力把工作做得更好，讓家長放心，讓領導、教師滿意。
總結一學期來的工作，可以概括為突出一個中心，即“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”為中心。每月圍繞不同的主題，開展了系列主題教育活動。通過這些活動的開展，不僅豐富了學生們的校園生活，給同學們搭建了展現(xiàn)自我的平臺，更凸顯了學?！叭浴薄ⅰ叭拧钡掠Ｊ降膬群?。
一學期以來，德育處始終把“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”放在工作首位。
1、對七年級新生進行軍訓和政訓。請邊防武警對新生進行為期三天的隊形隊列訓練，七年級班主任要求學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以及認真解讀學校編寫的《外國語中學文明禮儀規(guī)范化要求》。
2、加強跑操的訓練和督查，打造學校品牌活動。開學初，明確各班級跑操路線、要求、口號，在一個月內對跑操進行評比，從而使這項工作走上正規(guī)。對于跑操，尤其要說的是我們的班主任和體育老師們也是蠻拼的。從上學年接到教育局安排的`陽光體育節(jié)跑操任務，欣賞了華川中學的跑操視頻后，我們被深深的震撼和打擊了，當時感到一種悲創(chuàng)，覺得這是一件不可能逾越的高山和鴻溝。但是通過幾個月的艱辛訓練，流淚流汗，最后在體育節(jié)開幕式的現(xiàn)場，我們將在場的觀眾和領導深深的震撼和折服了。從被到將，一字之差，背后的艱難有誰能知會，只有我們，參與的師生才最明了。謝謝了，使那一刻永久留存在記憶中的你們。
3、積極營造良好的學校班級文化氛圍，在一個月內對班級文化布置提出要求并組織進行評比。每一個月對班級黑板報有布置有檢查和評比。
4、精心安排每周一升旗和國旗下講話，認真準備一周常規(guī)通報和下周工作布置，對每周二班會活動，明確主題，提出要求。
5、督促班主任老師結合學校每周工作重點和班級情況，開展好班級各項工作。
6、重視學生安全工作，積極創(chuàng)建平安校園。利用國旗下講話、班會課、家長會、班主任例會、值日教師會議強調對學生的安全教育。制定學生課間操上操安全活動預案，以及學生用餐安全預案，落實好每個區(qū)域的安全責任人。堅持每天中午站在食堂樓梯口要么督促值日教師，疏導學生有序上樓；做好乘車學生安全教育工作和管理工作，先后對學生上放學路線進行三次統(tǒng)計，利用家長會與家長溝通，強化對學生交通安全的認識，督促學生不坐沒有資質的私家車，提醒學生乘坐公交車上下學。早晨和放學后都在校門口帶領值日教師做好護衛(wèi)，嚴防外來不良青年對本校學生造成傷害。
7、指導團委做好校園文化藝術節(jié)的相關工作，與體育組謀劃并開好體育節(jié)的各項活動，本學期各項體育比賽取得優(yōu)異成績，多項獲得都獲得一等獎的好成績。每次活動都做到提前預案，認真布置，力爭做到不留遺憾。
8、開好班主任工作例會，總結每月工作，并對下月工作作出要求。
9、為了激發(fā)全校師生對文明美德的認識和向往，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高道德修養(yǎng)，發(fā)展個性特長，打造積極向上、奮發(fā)有為的校園文化主旋律，德育處組織實施并召開“第七屆校園道德文化建設表彰大會”。
10、積極謀劃成立家長委員會和校務委員會。本學期每個年級都召開了一次家長會。
11、本人分管八年級學生思想教育工作，經常利用巡課機會與班主任和學生接觸，了解學生思想狀況，有的放矢開展各項工作。
12、修訂新的《班主任考核方案》，召開班主任會議認真解讀有關內容，廣泛征求意見。
13、做好貧困學生的統(tǒng)計工作，為學校幫扶政策提供依據(jù)。
14、加強對學校衛(wèi)生工作的管理。一方面加強對班級和保潔區(qū)的衛(wèi)生情況的堅持和督促。
總之，從禮儀、就餐、衛(wèi)生、紀律、課間跑操等多方面規(guī)范學生行為，使學生形成良好習慣，校風、校紀有了較大變化，學生素質得到了大幅提高。但是，學生素質的這些點滴提高都包含著班主任教師和全體教師的辛勤勞動和汗水。在此，深表感謝。
在實際工作中肯定還有不足之處，也存在一些問題。我主要概括為以下幾個方面：
1、思想保守，缺乏對學校德育工作有一個系統(tǒng)的、宏觀的規(guī)劃和設想，只是處于落實任務、完成工作、忙于事務缺乏深層次思考。正因為如此，學校德育工工作的內容、形式、活動等方面還有待進一步創(chuàng)新。
2、班主任隊伍和值日教師隊伍管理和考核方面有時有畏難情緒，力度不夠。
3、學生管理的精細化程度不夠，工作方法的藝術性不夠。
1、要進一步加強學習，解放思想，方法、途徑、措施和活動等都要適應新時期學校德育工作的特點。
2、不斷加強自身修養(yǎng)，提高管理和工作水平，發(fā)揚敢于爭先，勇于創(chuàng)新的精神，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。
3、集思廣益，想方設法著力研究解決學校值日工作中存在的實際問題。
4、在下學期，加強校園精細化管理，加強班主任工作考核和值日教師考核，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，積極開展一些學生喜聞樂見的形式多樣的學生活動。
總之，在學校校長室和黨支部的關心和支持下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了一年來的工作。相信在團結和諧的工作氛圍中，外中的明天將會更加輝煌。
小學德育主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、家長代表、親愛的同學們：
大家上午好！
首先我代表學校德育處向全體老師、同學們致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！
我們不知不覺告別了炎熱的假期，開啟了新的學期，新的學期代表新的希望。既然是新的學期我們就要有新的要求。
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美譽。禮儀天下需要從禮儀校園開始，禮儀校園則需要我們每位老師和學生共同努力。在這里我要給同學們提出幾點要求。
1、集會、升旗要做到靜、齊、快。升國旗、奏國歌是一項莊嚴的時刻，所以我們一定要嚴肅認真、精神飽滿，這樣才不辜負“禮儀之邦”的美譽。
2、課堂上的禮儀。同學們在課堂上的表現(xiàn)，都將直接影響到自身的學習，而且對科任老師和身邊的同學也有一定的影響，不僅如此，他還關系到一個班級的榮譽和凝聚力，體現(xiàn)著一個班級的班風和班貌。
3、校園禮儀。上下樓梯我們要靠右行走，見到老師或是來賓要用普通話主動問好。
4、就餐禮儀。我要做到“食不言、寢不語”，一進入食堂就要保持安靜。
1、自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不踐踏花池，不攀折樹枝，愛護公共設施。
2、靠窗邊坐的同學要注意，不能從窗口處向外丟棄紙片、紙團或其他雜物。愛護潔凈的墻壁，防止桌椅板凳與墻壁接觸摩擦，損壞墻壁。
3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面的點滴垃圾，扔進垃圾桶里，保持地面的清潔。
1、遵守學校一切規(guī)章制度，遵守班級管理制定。
2、嚴禁私自離開學校，有特殊情況的需先到班主任處請假，得到德育處與安保處批準后方可離開校園。
3、各項集體活動每個班級需在教室前排好隊，列隊步行到指定場所。
4、就餐時必須保持絕對的安靜，節(jié)約糧食，愛護食堂衛(wèi)生。
5、同學之間出現(xiàn)了矛盾糾紛，要找老師、班主任、家長或學校領導，不能自己硬性處理，不能憑個人感情用事自己處置，或找社會閑雜人員幫你處置。
同學們，在學校里，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，學習勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的表現(xiàn)。見到同學說一聲：你好，這是與同學友好的表現(xiàn)。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關愛的表現(xiàn)。誠實守信、助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學校的多數(shù)同學都會做得不錯。但也有個別同學滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一種不文明的表現(xiàn)、是一種可恥的行為。
所以本學期，我要求全體同學們做到：
“三個隨手”（隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）。
“四個輕”（說話語氣輕、走路輕聲漫步、關門輕、取放物品輕拿輕放）。
“五個不”（不趴窗臺、樓梯欄桿、不串班級教室、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不亂扔垃圾）。
"六個禁止"：（禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止校內騎車；禁止攜帶管制刀具、手機等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止拉幫結伙與社會人員勾結。）。
同學們，學校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關系到同學們良好行為習慣的養(yǎng)成是大事。
同學們，小學階段是人生基礎的基礎，切不可虛度年華，我希望同學們經常問問自己：
1.我來學校干什么？
2.父母親對我有什么期望？
3.我將來干什么？
4.學習盡全力了嗎？
5.我的行為習慣好嗎？
這樣，學習目的會進一步明確，學習上的動力會進一步增強，學習上的困難就會努力去克服，學習成績就會在原有基礎上有很大的提高。我們每天都生活在細節(jié)中：穿什么樣的衣服，理什么樣的發(fā)型，講什么樣的'話等等，無不折射出我們的修養(yǎng)、審美、學識。當你離開教室順手關上電燈時，當你彎腰揀起校園內的紙屑時，當你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時，當你遵守了那再瑣細不過的日常行為規(guī)范的時候，人性中最美麗的花朵就會在我們的校園里綻放。
同學們，“秋天是收獲的季節(jié)”，只要我們付出了，就一定會有收獲，讓我們在新的學期里發(fā)揚互幫互助、積極主動、探索創(chuàng)新的精神，人人爭當有理想、有道德、有文化、有紀律的合格小學生，給家長、給學校交一份滿意的答卷。共同創(chuàng)造觀文小學更加美好的明天！謝謝大家！
小學德育主任發(fā)言稿篇十一
同學們，老師在上課之前首先給大家講一個故事。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處?？墒堑劝〉?，就是不見他睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，這種水平讀什么書？然后將那文章背誦一遍，揚長而去！
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人：近代最有大本夫源的人。
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來大怒，教訓曾先生之后，還要背書，揚長而去。但是遺憾的是，他名不經傳，曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。
圣杯提示：偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。
“人生在勤，不索何獲？”意思是：人一輩子要勤奮努力，倘不積極地探索研究，哪會有收獲或成就呢？告誡我們，人生應該努力求索，不然就不會有收獲。表現(xiàn)出張衡勤奮努力，積極進取的人生追求。
通過勤奮不懈的探索研究，張衡成為我國東漢時期偉大的天文學家，為我國天文學的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻；在天文學、地震學、數(shù)學、地理、機械技術乃至繪畫和文學等許多領域，張衡也表現(xiàn)出了非凡的才能和廣博的學識，是一位具有多方面才能的科學家。我國著名文學家、歷史學家郭沫若對張衡的評價是：“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見，萬祀千齡，令人景仰?！焙笫婪Q張衡為“木圣”（“科圣”）。
為了紀念張衡的功績，人們將月球背面的一環(huán)形山命名為“張衡環(huán)形山”，將小行星1802命名為“張衡小行星”。
“人生在勤，不索何獲？”張衡的這句名言，已說過千年，而我們似乎總是喜歡在不經意之間將其揮霍，使我們的人生留下諸多的遺憾！黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲！
現(xiàn)代社會，科學技術飛速發(fā)展，日新月異。作為一名學生，只有頑強拼搏，銳意進取，將來才能適應社會，才不會被社會淘汰。
勤奮，即不懈地努力，努力學習。它具體表現(xiàn)為：勤學、好問、樂讀、善思、潛心，把心沉下來，少一點貪玩，少一點浮躁，把心思放到學習上來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來，給自己一個安寧的學習環(huán)境和心理空間，營造一種腳踏實地勤奮向上的氛圍。
我們常說一日之計在于晨，一日之計在于春，一生之計在于勤。只有的.辛勤耕耘，才有的豐碩收成。趁著這大好時光，青春年少，每位同學都要，全力以赴，全力拼搏，開始新的耕耘，著手新的創(chuàng)造，希望新的收獲。
古今中外，靠勤學苦練拼搏進取而名垂青史的舉不勝舉。靠勤學苦練，紀昌成為神射手；靠刺股刺骨勤讀，蘇秦掛六國相印，成一代縱橫家；靠勤奮探索，愛因斯坦從“笨瓜”成長為科學巨人！靠勤奮執(zhí)著，“雜交水稻之父”袁隆平，成功破解了“誰來養(yǎng)活中國人”的難題，也給整個人類帶來了福音。
“人生能有幾回搏?！毙〔菀驗槌鐾燎暗膴^力一搏，而感受到了春天的愛撫；雄鷹因為飛翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊；鯉魚因為躍過龍門前的奮力一搏，而看到了龍門那面的美麗景色……自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌。
拼搏是一個人穿越森林的勇氣，拼搏是西楚霸王破釜沉舟的豪邁，拼搏是拿破侖橫掃歐洲的奇跡，拼搏是貝多芬“要扼住命運的喉嚨”的吼叫。拼搏是一種生命力的顯示，人在拼搏中享受的是自己的生命，它的力量、智慧和勇氣。我們沒有理由放棄拼搏，更無權放棄拼搏！既然上天賦予了我們生命，我們就應當好好去珍惜，讓自己的人生充滿無限的價值！人生因拼搏而精彩！沒有拼搏，比爾?蓋茨怎能將微軟打造成軟件行業(yè)的先鋒；沒有拼搏，劉翔又怎能改寫中國培育不出短跑精英的歷史。
把人生看作是一種拼搏，是現(xiàn)代人的一種生活態(tài)度，是現(xiàn)代人自我表現(xiàn)的一種特質，也是他們自我價值實現(xiàn)的過程。為了使我們的生命更有意義，為了使我們在生命即將結束回首往事時，可以問心無愧地說：我曾經努力拼搏過，我的人生無怨無悔。我們就應當努力拼搏。拼拼搏搏才成其為人生，拼拼搏搏才有人生價值。讓我們?yōu)樽约浩床鲎蠲篮谩⒆钚腋５娜松?/p>
小學德育主任發(fā)言稿篇十二
同學們：
一個人，光有遠大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學習生活習慣，是不會取得很大成就的。養(yǎng)成教育至關重要。如果不盡快補上這一課，我們落后的不僅僅是三五十年，如果硬要加個期限的話，它有可能是“一萬年”。
下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣?！?9世紀著名心理學家李德說過：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習慣;播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運?！碧K霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那么，所造成的損失是永遠無法彌補的”。
可見良好行為習慣的養(yǎng)成對一個人的成功影響是多么的大呀!其實，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從小學做人”要讓孩子“學習生存和生活，學做健康人;學習交往和關心，學做社會人;學習創(chuàng)造和學習，學做智慧人”。
你應該尊敬師長。要能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。請你回憶一下，今天，你在校門口向老師問早了嗎?當你遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我”受到幫助后，會說：“謝謝”。當自己不注意而影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當別人影響了自己時，能克制、諒解別人，會說：“沒關系，不要緊。”當別人在談話時，應不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。應該認真做值日，保持教室、校園整潔，保護環(huán)境，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動炱穡不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開座位時，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當游戲，在校園內不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇里;要在老師的指導下開展體育活動，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。
乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座，在此，老師再提醒乘車上下學的同學，當乘車的人比較多的時候，自覺排隊上車，或等下一班車，乘坐校車時應該文明乘車，服從校車老師的安排。同時過馬路時應該一停、二看、三通過。記住，生命沒有下一次，等等。
同學們，上面幾點，你都做到了嗎?從開學的第一天起，少先隊大隊部已對你們的行為進行全面檢查。老師相信，你們會做到的。因為，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會有行為的收獲;播種了行為，便會有習慣的收獲;播種了習慣，便會有品德的收獲;播種了品德，便會有命運的收獲。
小學德育主任發(fā)言稿篇十三
小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點，注重實效”上下功夫，開展行之有效的德育工作。現(xiàn)就我校的德育工作作如下簡介，望各位領導、老師們加以指點。
一、加強學校德育組織領導建設，全力提高德育工作質量。
1.提高學校領導班子的德育素養(yǎng)。加強學校領導班子建設，學校領導班子堅持學習，不斷提高自己的政治理論水平和思想素質，使德育工作確實成為學校工作的重點。
2.加強德育隊伍建設，努力建設好一支堅強有力的班主任隊伍。學校認真制定了詳實、具體、可操作性強的學校德育工作方案。為全面提高班主任工作的能力與水平，堅持每月一次班主任例會，開展班主任經驗交流會，提高班主任的理論水平和工作能力。
二、加強學校德育制度化建設，使我校德育規(guī)范化、制度化。
1、本學期我們將一如既往推行教師值周制度，值日教師檢查、維持學生進校、兩操、課間活動、放學、集會、指導學生值周等各項紀律，填好每日值日記錄表，在值日表上記錄當天教師和學生活動情況。全面負責學校當日所有工作，記錄教師各方面表現(xiàn)，教師是否到崗，是否認真完成各項教學活動，是否遵守教學紀律有無違反禁令和校規(guī)現(xiàn)象等。加強課間、午間的巡視，預防意外事故的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)隱患及偶發(fā)事故及時處理。做好相關的檢查記錄工作。對各班學生進行儀表、衛(wèi)生、“兩操”紀律檢查，堅持每日檢查，每周小結，每月評比，并將評比結果納入班級工作評估量化。
2、加強學生小干部隊伍建設，建立小干部例會制。每個月組織學生干部定期開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。讓他們進一步明確學生干部的職責，提高學生干部的素質和能力，更好地做好服務工作。
3、我校將根據(jù)工作實際學期末進行考核評比，此項工作依據(jù)新版《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，按本年度紀律、衛(wèi)生、課間操、安全四項工作評比成績分檔打分評選出文明班級。
三、努力營造良好的德育氛圍，讓德育工作落到實處。
1、常規(guī)活動真正到位，常年堅持毫不松懈：每周舉行的升旗儀式規(guī)范而隆重。學生的愛國情懷得到滋養(yǎng)，民族意識得到提升。用好每周的“國旗下講話”。隨著社會和經濟的發(fā)展，大大縮小了城鄉(xiāng)的差別，但這種差別依然存在，學校就要根據(jù)農村的特殊性和學生實際制定好“國旗下講話”計劃表，每周安排值周教師作“國旗下講話”，講話之前都要認真寫好講話搞，并收集起來學校存檔。利用每周升旗儀式加強學生的愛國主義教育和養(yǎng)成教育，教育學生孝敬父母，關心父母的身體健康，積極參加力所能及的田間勞動，盡可能地為父母多做家務;引導小學生閱讀觀看有益的圖書、報刊、音像作品。收看有利于身心健康成長的電視節(jié)目。樹立科學的世界觀，不參加封建迷信、賭博等違法活動。
2、狠抓養(yǎng)成教育，從認知和行為兩個方面對學生進行教育和引導，讓學生在活動中增強文明意識。在全校開展“爭創(chuàng)文明校園、文明班級，爭做文明學生和合格小公民”的教育活動，要求學生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學習和生活的細節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。自定班風——激發(fā)學生自悟。各班班風的制定注重過程的教育作用，放手讓學生討論醞釀，在此基礎上確定富有班級個性的班風，這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。人生設計——促進學生自立。組織學生進行“自我形象設計、自定奮斗目標、自定人生格言、自選心中榜樣”活動。每人一張自我人生設計卡，上面寫著自已的人生奮斗目標、人生格言、要克服的缺點等內容。人生設計卡猶如一面鏡子，學生隨時可以對照反思，激勵自己，做一個自立自強的人。
3、加強學校德育宣傳，建好梯間文化。我們學校以“禮、行、志”為梯間文化主題，引導學生從文明禮儀，行為習慣和理想等方面進行宣傳教育，讓學生從小養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。
4、專題活動豐富多彩，突出主題求實效。
(1)開展“文明校園”主題班會活動。以加強和改進學生的思想政治教育，增強文明意識，規(guī)范文明行為，提高文明素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展，加強校園精神文明建設、建設校園先進文化、實現(xiàn)學校發(fā)展目標提供良好的輿論氛圍、思想保證和動力支持。我們結合主題：文明在我言語中，文明在我行動中，文明在我環(huán)境中，要求每班根據(jù)班級實際情況，由班主任選擇一個主題，認真組織學生設計活動內容，開一個主題班會活動，從而提高學生的思想素質。
(2)建好校園小廣播。為了構建典雅校園，塑造儒雅教師，培養(yǎng)文雅學生;為了進一步提高學生的寫作、朗讀水平，培養(yǎng)觀察能力，正確的評價自我，完善自我;為了進一步促進學生文明習慣養(yǎng)成，從小處著眼，從細節(jié)入手，及時鼓勵先進，鞭策后進，嚴肅校風校紀。學校組織招聘播音員，科學設計廣播欄目，加大校園文化建設和宣傳，豐富校園文化生活。
(3)展開“我愛校園我的家”征文繪畫活動。家庭中，親人相聚，歡歌笑語，我們無憂無慮，快樂地成長;校園里，書墨飄香，勤奮地學習。日日夜夜，風風雨雨，家和校始終如一，包容著我們的缺點，見證著我們的成長。為進一步激發(fā)廣大學生愛校如家的熱情，營造我校的藝術文化氛圍，給同學們創(chuàng)造一個展示自我才能的平臺，可以寫寫美麗的校園景色，也可以反映生活、學習中的感人事跡。以此抒發(fā)對美好校園生活及成長環(huán)境的感悟和見解，體現(xiàn)近期校園環(huán)境的變化及校園文化對自己成長的影響，展望未來，表達自己的真實感受。
(4)為了給“留守學生”營造平等、和諧、健康、快樂的成長環(huán)境，學校建立留守學生檔案庫，加強學校與學生家長及其監(jiān)護人的聯(lián)系，形成以學生為中心的家校關愛網(wǎng)絡。同時給貧困的學生以大力幫助，我校廖老師通過網(wǎng)絡形式，給學生找資助，近兩年受益學生達三十幾人，受益金額達三萬多元人民幣。成立留守學生工作站，從學習、生活、心理、理想信念等方面進行互動式活動，幫助他們減輕心理孤獨、膽怯，消除自卑、自暴自棄等不良心理。引導他們健康成長。設立心語心愿卡，讓留守生把自己想說的話通過寫的這種形式傳遞給老師，老師再根據(jù)他們的想法對他們進行輔導和幫助，完成他們的愿望。成立走訪小組，了解留守學生家庭經濟狀況、生活、家庭教育等方面的情況，對特別貧困的留守學生進行一對一幫扶和資助活動。讓留守學生得到了應有的關愛和愛護。
(5)小學階段女生的管理、教育工作是學校管理工作的重要一環(huán)，也是學校德育工作的重要組成部分。為了加強小學女生管理、教育工作，培養(yǎng)我校女生良好的行為習慣，呵護女生身心健康成長，我校結合實際對女生管理正在進行了如下設想和實施：構筑女生教育工作平臺;設立“女生信箱”和女生心理輔導室;各班評選“優(yōu)秀女生之星”立典型、樹榜樣;設置女生成長記;班級定期選播有關“優(yōu)秀女性成長之路”題材的勵志電影。
(6)家長會。每學期學校都要組織召開學生家長會，宣傳學校教育和管理，要求學生家長配合學校開展工作，構建學校、家庭、社會三位一體的管理模式，達到更佳的育人效果。
教育是中心工作，安全是重中之重，德育是學校之魂，不可忽視。我校的德育工作是一個長期的工作，還有許多的事需要進一步去完善。我相信德育只要堅持就一定會有成效的。
同學們：
本學期我們各班評選出了文明之星，每天這些學生身披綬帶站在校園的個個角落，不論刮風下雨，還是炎炎夏日他們堅守在自己的崗位，認真的履行文明之星的職責，(一是用自己的形象弘揚文明行為，二是，監(jiān)督制止不文明行為。)正是因為有了這些文明之星的表率監(jiān)督作用，校園中隨手丟棄的紙團少了，踩踏草坪的學生基本上看不到了，惡性打鬧的事件更是沒有。
我們選擇了做文明之星，所以開創(chuàng)著校園的文明。學生會的選擇：
同學們當中最忙的就數(shù)學生會的同學了，每天早上到校一天的檢查就開始了(查早自習衛(wèi)生、紀律、學習，查課間的文明崗，查課間操，查收操，查文明崗執(zhí)勤，查午間聽報，查眼保健操，查自學課紀律，查清校……)在同學們早讀學習的時候，在同學們課間休息鬧著玩的時候，在同學們背著書包回去的時候，我們這些學生會的同學，拿著記錄本一個班一個班認真的看，一個點一個點認真的摸，然后認真的在表上做記錄，他們不能粗心的給某個班多扣一點分，也不能違心的給哪個班加一點分，因為他們知道每個班主任工作都很不容易，他們要公平公正的給每個班量化。
因為選擇了學生會的工作，所以他們開創(chuàng)了公平，公正，公開的班級競爭格局。
合唱比賽同學的選擇。
唱歌是同學們最大的愛好，但如果給唱歌加一個任務，唱歌也就不再輕松了，合唱隊初期在樓下訓練時，曲不是那曲，詞不是那詞，生澀的聲音真讓人痛苦，比賽前，有天加班，在校園里就聽到悠揚的聲音，心理很奇怪，誰唱的這么好聽，走到樓上推開門才發(fā)現(xiàn)是我們合唱隊的同學。心里很感慨，有了真誠的付出，沒有干不好的事，有了正確的引導，我們每個同學都是人才。
因為選擇了參加合唱比賽，所以合唱隊的同學就有了成為明星的機會。今天你們是我們校園中的明星，我相信只要同學們繼續(xù)努力，就一定有機會走向更廣闊的天地。
對于更多的學生而言，我們的選擇是什么?周五在初二一班上課時，一個早上的記誦，看到同學們有些疲倦，我就給了同學們5分鐘休息的時間，很多同學舒展的趴在桌上享受短暫的休息時間，期中有一位同學，叫李超始終沒有休息，時而打開書，睜大眼睛專注的看，時而合上書皺著眉努力的背誦。看著他，一陣感動涌上心頭，有志者事竟成，有這種求知的精神，有這種吃苦的決心，就有學好，考好的希望。
所以想提醒所有的同學，在學校里每項活動都是學習，他都在影響著你，都在塑造著你，我們要和同學比比現(xiàn)在的成績，要比一比明年的成績，還要比一比四年后高考的成績，還要比一比十年后立業(yè)的成績，只要有志，有決心，有努力，最后的贏家一定是你。
同學們，我們一定要清醒的認識到，美好的選擇只會光顧那些有備而來的人，所以在我們可以選擇的時候，要不斷充實自己，有書好好讀，有書趕快讀，讓自己人生的每一天都走得扎扎實實。
盤點一學期的生活，我們懷著美好的期待開始，期末了我們的夢想該開花了，期末考試中希望所有的同學，能為了夢想努力到最后一刻，為了夢想能認真對待每一科的考試。同學們，對自己這學期的表現(xiàn)滿意嗎?一定要對自己說“我很棒，我很優(yōu)秀”
同學們：
一個人，光有遠大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學習生活習慣，是不會取得很大成就的。養(yǎng)成教育至關重要。如果不盡快補上這一課，我們落后的不僅僅是三五十年，如果硬要加個期限的話，它有可能是“一萬年”。
下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣。”19世紀著名心理學家李德說過：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習慣;播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運?！碧K霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那么，所造成的損失是永遠無法彌補的”。
可見良好行為習慣的養(yǎng)成對一個人的成功影響是多么的大呀!其實，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從小學做人”要讓孩子“學習生存和生活，學做健康人;學習交往和關心，學做社會人;學習創(chuàng)造和學習，學做智慧人”。
那么，我們應該怎樣做呢?《中小學生守則》(10條)《小學生日常行為規(guī)范》(20條)給我們提出了明確的要求，我們學校也有小學生在校的一日常規(guī)要求。今天，我在這里說幾點，請你對照一下，你做到了嗎?你應該尊敬師長。要能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。請你回憶一下，今天，你在校門口向老師問早了嗎?當你遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我??”受到幫助后，會說：“謝謝”。當自己不注意而影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當別人影響了自己時，能克制、諒解別人，會說：“沒關系，不要緊?！碑攧e人在談話時，應不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。應該認真做值日，保持教室、校園整潔，保護環(huán)境，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動撿起，不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開座位時，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當游戲，在校園內不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇里;要在老師的指導下開展體育活動，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。
乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座，在此，老師再提醒乘車上下學的同學，當乘車的人比較多的時候，自覺排隊上車，或等下一班車，乘坐校車時應該文明乘車，服從校車老師的安排。同時過馬路時應該一停、二看、三通過。記住，生命沒有下一次，等等。
同學們，上面幾點，你都做到了嗎?從開學的第一天起，少先隊大隊部已對你們的行為進行全面檢查。老師相信，你們會做到的。因為，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會有行為的收獲;播種了行為，便會有習慣的收獲;播種了習慣，便會有品德的收獲;播種了品德，便會有命運的收獲。
小學德育主任發(fā)言稿篇十四
尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
大家好!我是五四班的劉雨嘉。能夠代表全體同學在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉眼間，我們又進入了新學期緊張的學習中，新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學生日常行為規(guī)范》來指導自己的言行，使自己更加文明;我們要尊敬師長，團結同學，學做品德高尚的人;我們要樹立遠大的理想，樹立新的學習目標，端正學習態(tài)度，鞭策自己的學習，搶抓時間，掌握學習技能;新學期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。
同學們是敬愛的老師使我從一個懵懂的兒童變成了品學兼優(yōu)的少年。讓我們從現(xiàn)在開始，用百倍的熱情投入到學習生活中去，以優(yōu)異的成績回報老師、回報父母，回報學校。我相信這也是我們全體學生的共同心聲!
最后我衷心的祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績!謝謝大家!
小學德育主任發(fā)言稿篇十五
謝謝領導對我工作的肯定，也特別感謝在我的成長之路上為我解疑解難，指點迷津的各位前輩各位同伴，他們真正是我的良師益友，從他們身上學到了很多管班的經驗，這份感激我放在心里，就不在這里一一致謝。我們初中是一個很優(yōu)秀的集體，每個班主任都很出色，都有值得我學習的地方，今天我姑且代表他們在這里發(fā)言，講講我的工作體會，我總結了以下3句話：
1、定位好自己的角色。
我不是高高在上的班主任，而是他們的班頭兒，帶領他們學習，管理他們日常行為，陪伴他們的成長，我是他們的領隊，是他們的精神領袖，是他們的監(jiān)督者，也是他們的靠山。要求他們做到的，我首先要做好，立一個行為示范，臟活累活帶頭干，和他們一起流汗，不斷的把自己積極向上的思想理念灌輸給他們。
2、區(qū)別對待不同層次的學生。
對待優(yōu)生，愛中有嚴，不能讓他們因成績而收到偏袒，在班集體中對他們的行為表現(xiàn)和學習給予更高的期待，并予以物質獎勵，在私下多找他們談心；對待中等生，課上多提問，課后多補差，并善于發(fā)現(xiàn)他們的小進步而表揚之，強調他們的主體作用并關注他們的學習動態(tài)；對待后進生，關愛中批評，首先不嫌棄他們，能站在他們的角度看問題，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，給點表揚讓他嘗嘗甜頭，挖掘他們的長處并大力發(fā)揚，多鼓勵他們?yōu)榘嗉壸鲐暙I。
3、事無巨細多啰嗦。
班主任的管理工作很細碎，從學科發(fā)展到雞毛蒜皮，什么都要操心，初中的孩子更不省心，什么事情都得班主任跟在身后面強調，借用一句網(wǎng)絡語：重要的事情說三遍！
不過，再好的方法和經驗離開了強有力的后盾支持都是一句空話，在此，我在此感謝各位領導的支持。
小學德育主任發(fā)言稿篇十六
各位領導、各位同行大家好！
首先非常感謝縣教科室給我們的這次機會，讓我們能夠和大家共同來交流研討。
我園是縣教育局的直屬幼兒園，現(xiàn)有17個班，580多名幼兒，70名教職工，其中市、縣學科帶頭人、青優(yōu)等17名。現(xiàn)為省級示范園，是市第一批教科研基地。在教育科研的道路上，我們一路走來，一路求索，一路收獲，始終以“扎實、發(fā)展、提升”為宗旨，以保教工作為中心，以兒童發(fā)展為根本，以師幼的共同成長為目標扎扎實實搞好教科研，努力解決好自己的實際問題，使教科研返璞歸真，與幼兒園日常教育教學相融合。在專家的引領下，我們的課題研究從零起步，快速發(fā)展，逐步形成了從園級課題到縣級課題、縣級課題到市級課題、市級課題到省級課題的金字塔形課題結構，逐步提升了幼兒園的內涵和品位。
1、健全組織、完善網(wǎng)絡。
我園長期以來十分重視教科研工作，先后成立了教研組、學科組、教科室等，制訂了詳細的教科研規(guī)劃，在長期的研究實踐與探索中，不斷建立和完善了各種規(guī)章制度。如：《教科室成員職責》、《教科室活動制度》、《教科研成果匯報制度》等，不斷加強各組的溝通，改變最初單一的管理模式，形成了教育科研的管理網(wǎng)絡：園長—教科室—教研組—班組—教師。教科研管理網(wǎng)絡的建立為幼兒園教科研工作規(guī)范管理和信息的有效傳遞提供了方便，責任到人，建立了相應的監(jiān)督機制，確保了教科研的順利開展。
2、骨干滲透，培育科研。
我園課題研究起步時，只有業(yè)務園長和幾位骨干教師組成的縣級課題組，一邊摸索實踐，一邊學習探討，再有市縣教科室的引領，骨干教師們在課題研究中逐漸熟悉了教育科研的基本方法和操作要求，縣級課題完成后，課題組的成員又成為新的課題主持人，如骨干教師承擔的《愛家鄉(xiāng)系列活動研究》、《探索七巧板玩具的現(xiàn)代教育功能》等，在一個個的課題研究中，骨干教師以點帶面，一帶五，五帶十，使全園的老師們都參與到課題研究中來，使教師們由“怕科研”到“想科研”，人人要科研，人人愛科研，形成了全園人人參與科研的氛圍。
3、教研科研，相互融合。
我園的教育科研是從最基礎的專題研究開始的，從幼兒園一日活動環(huán)節(jié)達標要求到開展學科組專題研究，都是把教研與科研相互融合，教研即科研，科研即教研。2006年3月，教科室成員經多次研討，根據(jù)本園教師日常教育活動中存在的問題、困惑，整理出了五大類25個小專題，出臺了《園級課題申報選題指南》，每名教師根據(jù)自身興趣特長，或個人或合作申報一個課題。自己的問題自己來研究自己來解決。并請縣教科室專家們來園為教師們的園級課題開題論證，保證了課題研究的'順利暢通。
4、找準目標，滾動發(fā)展。
在學校、幼兒園的教育科研中，往往有許許多多的研究課題，如何在琳瑯滿目的課題中選擇所需是我們關注的焦點問題。我們在“十五”期間深刻地總結了前一階段的研究成果，反思我園的健康特色如何彰顯？以什么來支撐我們的特色？在一個個的研究中我們積淀了什么？為此我們進行了全盤規(guī)劃，請市縣教科所專家反復論證，分析形勢、把握特色、整合資源，提煉出了《開發(fā)鄉(xiāng)土玩具的教育功能》市級課題，既繼承了原有研究成果，又支撐了特色。提出了“玩出健康，玩出特色”的口號。在研究過程中，利用本地資源研究制作了大批鄉(xiāng)土玩具，樹葉類、桔桿類、樹干類、種子類、廢舊物品類等一系列帶著濃濃鄉(xiāng)土氣息的玩具在我園各類活動中大放異彩，廣泛地應用于幼兒晨煉、游戲及各領域教學活動中，研究成果具有實用和推廣價值。06年3月，在全市幼兒教師自制教玩具比賽中，我園教師集體制作的“稻草樂”系列玩具獲得專家高度評價，榮獲特等獎。07年10月送去北京參展，獲得全國一等獎，是此次江蘇送展作品中唯一的一等獎。課題研究課《山芋》（綜合活動）在市幼兒教師賽課中獲得一等獎。我們的鄉(xiāng)土玩具在香港及省內同行中引起了關注。
5、園內招標，全園參與。
小學德育主任發(fā)言稿篇十七
各位領導、專家：
我校德育工作立足“全人”培養(yǎng)，力求滿足每一個學生快樂健康成長需要，著眼于學生的綜合素質和能力的提高，追求實效性德育。
一、抓實德育隊伍建設。
展示的平臺；完善班主任工作月考核辦法，評選優(yōu)秀，以點帶面。學校現(xiàn)擁有一批區(qū)、校級骨干班主任，年輕班主任迅速成長，經驗論文40余篇獲得的市區(qū)一二三等獎。
二、精心策劃主題活動。
學校開展多學科、多層次、多內容的校園文化活動，形成了“以重大節(jié)日、紀念日為序列，以愛國主義教育為主題，以科技、文藝、體育和社會實踐活動為基礎”的校園文化活動新格局，構建班級、年級、校級三級活動網(wǎng)絡?；顒訄猿治鍌€原則：一實效性原則：努力做到德育活動與教學工作的融合，使德育活動成為教學工作的延伸；二目的性原則：活動力求貼近學生、貼近學習、貼近生活、貼近實際。
三普及與提高相結合的原則：所有的活動尤其是各項比賽，都是在班級選拔的基礎上進行年級、校級的比賽，讓所有的學生都有展示的機會；四特色性原則：開展“講讀書方法，創(chuàng)書香校園”主題讀書活動，豐富多彩的藝術展示活動，特色活動提升校園文化。五校內、外活動相結合的原則：使學生在活動中學會做人。學會做事，體驗快樂。豐富多彩的校園活動使學生的綜合素質得到全面提高。xx年多家媒體對我校的校園活動進行專題報道。
三、選準切入點，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成。
一是以“三禮教育”為切入點，提高學生的基礎道德素質，追求禮儀教育實效。突出關注幾個點：設計好起點；挖掘好支點；抓好“三禮教育與學校德育的最佳結合點；建好三禮教育的網(wǎng)點。二是加強規(guī)范訓練，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
四、唱響自主管理主線，規(guī)范班集體建設。
以自主管理，自我教育為主線，規(guī)范班級育人模式。實施目標引領、制度保障、評比激勵、人人有崗，崗崗有責。堅持日公布、周小結、月評優(yōu)立體評價，人人爭做五自小標兵，班班爭創(chuàng)自主管理先進班，調動了班與班之間的競爭，促進了良好班風的形成。
此外用書香構建學生的精神家園。書香班級評比堅持“三讀四評”(課前讀、課上讀、課余讀，評書香班級、讀書標兵、書香家庭、讀書活動優(yōu)秀個人)。以讀書為榮，以讀書為樂，以書香養(yǎng)德，促進了班級文明之風的形成。先后有三個班級榮獲xxx三好班集體。學生在“迎奧運講文明樹新風”讀書活動、“富腦工程建設博覽會”、xxx中小學生“三禮”征文比賽等活動中取得優(yōu)異成績。多人參加天津市少兒主持人大賽、xxx首屆青少年科技創(chuàng)新大賽取得優(yōu)異成績。
幾年來，學校先后被評為全國優(yōu)秀家長學校、天津市貫徹和落實中小學日常行為規(guī)范勢示范校、天津市文明學校、xxx德育工作特色校、xx三禮教育優(yōu)秀學校、xxx校園文化建設先進校等幾十項榮譽。
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小學德育主任發(fā)言稿篇十八
尊敬的領導、各位老師：
班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是學校教育最直接的組織者、教育者，在思想上、學習上、生活上積極地教育和引導學生。一個班級班風學風的好壞，與班主任的工作是密切相關的。這里，要我在眾位大家前談談班主任工作經驗，實有班門弄斧之嫌，姑且把眾位同仁大家老生常談的一些工作做法再次擺弄出來，與大家共勉。
一是寬容學生，寬容的對待和理解學生，做到以情感人。有一天我進教室發(fā)現(xiàn)講臺極其臟亂，頓時怒火中燒，想批評值日生，剛要大發(fā)雷霆，轉眼一想不如寬容他們，于是，我二話沒說拿起抹布就擦，拿起掃把就掃?？吹桨嘀魅蔚呐e動，全班同學都把怨恨的目光集中到值日生身上，值日生也如芒在背，羞紅了臉低下了頭，從此講臺衛(wèi)生無須我強調。二是及時為學生排憂解難，有天學生黃顯跑到辦公室找我說要請假，開始我想都沒想拿出請假單就準備給他簽字，嘴里下意識地問了一句，請假干什么？他說眼睛看不見黑板，配了眼鏡需要自己去拿。我一聽立馬停下簽字，說這件事我?guī)湍闳マk，你先去午休，休息好了下午才有精力搞好學習。這本是一件很微不足道的事情，結果我從他的日記中看到他卻感動了很久，寫道“再次感謝孟老師”。此事后我感慨了很長一段時間，學生在校學習，本來就沒有多少事需要老師幫忙，但如果班主任善于觀察，平時多幫學生買買書、給其父母遞個信息、感冒發(fā)燒送送醫(yī)，他們就會感激得不得了，師生距離一定會拉近許多。
一是“以班委會為核心”也就是要求學生“跟自己走”，使班干部成為班級自治的核心力量。要做到這一點就必須發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批強有力的班干部。在班干部的任用上，我逐步放“權”鍛煉干部，加強班干部工作方法訓練，樹立班干在學生中的威信。同時努力培養(yǎng)學生自治能力和培養(yǎng)學生班級主人翁意識，為此我采用班級值日生制度，與班委會干部一起形成二條線管理。經過三周實踐，效果很是顯著，班級常規(guī)管理很到位，班級量化管理扣分越來越少，基本上能夠做班主任到與不到一個樣，班風良好。二是“以班主任為核心”也就是要求學生“跟你走”。雖然很多班主任都會采用學生自治的方式管理班級，但我絕不把自己當成一個甩手掌柜，因為那是很危險的，班主任必須當好舵手，時刻深入教室和學生，與學生打成一片，發(fā)現(xiàn)問題，校正航向，積極宣傳正面事件和正面榜樣，使班級始終朝向一個高目標前進。
一是“夸”的策略?！翱洹本褪强鋵W生，專業(yè)點講就是賞識教育。從某種層面上講，好學生是夸出來的。適度的夸獎，可以使學生對任何班級事務感興趣，并愿意把它做好，從而激勵他們奮發(fā)向上。二是“逼”的策略。逼什么呢？逼出學生的共性，逼出學生的集體主義觀念。做法很簡單，就是“一人犯錯，集體受罰”。比如說，某個同學的衛(wèi)生沒有做好，那么這個小組或這個寢室集體受罰；雖然這種方法看起來不盡人情，但效果非常明顯，這樣做的目的就是時刻提醒學生他不是一個人，而是645班這個集體的一員，他自己的'個人行為，代表的是一個小組、一個班級乃至學校的形象。這點心得是我看電視劇《我是特種兵》得到的。三是“談”的策略。所謂“談”的策略就是談心。談心是班主任工作中的重要內容。沒有談心，就談不上班主任工作。魏書生說：“走入學生的心靈世界中去，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里找到答案?！蔽彝ㄟ^談心，了解學生個人的思想、個人興趣和愛好，了解學生近期的身體健康狀況與學習情況，了解班級取得的成績、存在的問題。同時在談心中，學生感覺到我這個班主任對他們的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學識的淵博；在談心中，學生感覺到老師的真誠，心地的善良。所以班主任要俯下身子走近學生，從而贏得學生尊敬。
教育是需要智慧的，孫臏把將領的五個基本素質智、信、仁、勇、嚴中的智放在第一位，足以說明智慧對一個管理者的重要性。我們面對的是未成年人，其人生觀、價值觀正在形成中，這就更要求班主任在教育學生時要如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使智慧貫穿在教育的日常管理中。
謝謝大家。
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