人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
尋夢(mèng)環(huán)游記觀影筆記篇一
電影里，米格是一個(gè)墨西哥的男孩，出生在鞋匠的家里。家里人不許米格學(xué)音樂(lè)，但他不顧家人的反對(duì)，暗自學(xué)起音樂(lè)。一次，米格無(wú)意中進(jìn)入了亡靈世界，并明白自己的曾祖父也是學(xué)音樂(lè)的。經(jīng)過(guò)重重磨難后，米格明白家人才是最重要的。最終，家里人也都支持米格去學(xué)音樂(lè)。
從中我明白了夢(mèng)想雖然重要，但家人更重要。
之前，我不曾體會(huì)到。記得我剛開(kāi)始學(xué)舞蹈時(shí)，媽媽老是讓我改正這個(gè)動(dòng)作，改成那個(gè)動(dòng)作，我常常抱怨。我認(rèn)為自己沒(méi)有跳錯(cuò)，媽媽真是“狗拿耗子多管閑事”?！澳氵@個(gè)手要伸直，腿要彎曲”媽媽一如既往地糾正我，但我并不想聽(tīng)。我心里只認(rèn)為媽媽十分強(qiáng)勢(shì)，不理解自己，并與媽媽發(fā)生了爭(zhēng)吵。
“您總是要我改正動(dòng)作，你的不定是對(duì)的！”
“媽媽也是為了你好呀！媽媽也是每堂課看教師怎樣要求你，就怎樣來(lái)幫忙你的呀！”
“為了我好？你是在幫忙我？”我不服氣地說(shuō)。
媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只嘆了一口氣。于是我和她發(fā)生了冷戰(zhàn)。后面，我沒(méi)聽(tīng)媽媽的指導(dǎo)，按照自己的步伐去跳。
舞蹈課上，教師不停地就糾正“何雨軒，手要伸直，腿要彎曲！”教師幫我糾正動(dòng)作時(shí)，我似乎覺(jué)得這些動(dòng)作有些相似。仔細(xì)一想，才明白和媽媽給我指導(dǎo)的動(dòng)作一樣！由于很多動(dòng)作都不規(guī)范，我練習(xí)著。大顆大顆的汗珠流下，打濕我的衣服，手腳也變得麻木了。我不敢說(shuō)累，因?yàn)檫@都是我沒(méi)聽(tīng)媽媽的話的后果。我恍然大悟，媽媽的苦口婆心都是為了我，而我卻辜負(fù)了她。想到這兒，不禁羞愧不已。
追求夢(mèng)想的道路上，不要忘了家人。家人，是你永遠(yuǎn)愛(ài)的港灣！
尋夢(mèng)環(huán)游記觀影筆記篇二
一次次的心靈的撞擊與震撼，讓我的眼淚不住的奪眶而出。
一個(gè)墨西哥的小男孩米格爾生活在一個(gè)特殊的家族中，他一心想要成為像偶像埃內(nèi)斯托·德拉克魯茲那樣的音樂(lè)家?？伤募易逡幌驀?yán)禁族人接近音樂(lè)，癡迷音樂(lè)的米格爾逃離了家中，陰差陽(yáng)錯(cuò)來(lái)到了亡靈世界，與落魄樂(lè)手埃克托開(kāi)啟了一段揭開(kāi)家族秘密的永生難忘的旅程。
當(dāng)米格從亡靈世界回來(lái)已經(jīng)是第二天，他明白他必須讓太奶奶記起他的爸爸?？送?，這樣亡靈世界的曾爺爺才不會(huì)終極死亡。他抓起吉他瘋了一般沖回家，這一路上他焦急、迫切、還有一種無(wú)助的想哭的感覺(jué)。是啊，我能理解他。
小時(shí)候我在農(nóng)村長(zhǎng)大，喜歡到村四周有小河的樹(shù)林里玩，撿一些漂亮的石頭，那個(gè)時(shí)候外曾祖母和外婆住在一齊。外曾祖母的頭發(fā)已經(jīng)花白了，雪一樣的白、一樣的耀眼，我總喜歡和躺在床上的她聊天，給她看我找到的石頭，盡管她一個(gè)勁的說(shuō)好看，但我明白，她的眼睛花的厲害，只能模糊的看清東西。
那天我在小河邊低頭尋找著，忽然聽(tīng)到有人喊我的名字，我抬頭，是鄰居家的阿姨?！澳阃馄藕澳慊厝?！你外曾祖母她……”我腦袋“嗡”的一聲變成了空白，拔腿就拼命地往家跑。一路上心臟在胸腔一向“咚咚”亂跳，我的眼淚隨著風(fēng)，溢出了眼眶。外曾祖母她不會(huì)有事的，不會(huì)的，不會(huì)的……我一邊安慰自己，一邊哭，一邊跑，恨不得自己立馬站在外曾祖母身邊。
我一陣風(fēng)似的沖進(jìn)里屋，奔到床前，外婆趴在一邊哭，而外曾祖母安安靜靜的躺在床上，一動(dòng)不動(dòng)，像沉沉的睡去了，也不明白會(huì)不會(huì)再醒來(lái)。我本想握住她的手，但我就是不敢上前，只是一個(gè)勁的哭。
我與主人公米格爾都曾與時(shí)間賽跑，只是結(jié)果不一樣罷了。
“生活內(nèi)外，記住愛(ài)之人永遠(yuǎn)都很重要?！?/p>
尋夢(mèng)環(huán)游記觀影筆記篇三
生活總是帶給人意外的驚喜，有時(shí)那是踏破鐵鞋無(wú)覓處的邂逅，有時(shí)那是柳暗花明又一村的奇遇。本來(lái)沒(méi)有太期待的一部影片，沒(méi)想到卻帶給我一場(chǎng)未曾想到的感動(dòng)之旅。如果非要讓我說(shuō)說(shuō)《尋夢(mèng)環(huán)游記》的意外像什么的話，我覺(jué)得有點(diǎn)像誤入了桃花源，那種不期而至的美好世界的降臨，真讓人享受。只不過(guò)不同的是，當(dāng)我們走出桃花源的時(shí)候，那份感動(dòng)切切實(shí)實(shí)地留下來(lái)了。
橘色的萬(wàn)壽菊搭建起一座座溝通人鬼世界的橋梁。活著的人們用它來(lái)為亡靈們指路，即使看不見(jiàn)亡靈的存在，他們也依舊相信那些故去的家人會(huì)一直伴隨身邊。而逝去的亡靈們每逢亡靈節(jié)就一定要回到故鄉(xiāng)、回到家園、回到親人身邊，即使不被看到，也要默默守候。當(dāng)現(xiàn)實(shí)中人的感恩誠(chéng)心與已逝之人的愛(ài)之執(zhí)念同框的時(shí)候，那種由親情羈絆所帶來(lái)的獨(dú)有感動(dòng)，是會(huì)讓所有觀眾動(dòng)容的。畢竟，誰(shuí)沒(méi)有爸爸媽媽爺爺奶奶呢，誰(shuí)沒(méi)有親人呢，誰(shuí)沒(méi)有幾個(gè)要永遠(yuǎn)記住名字的所愛(ài)之人呢？
世界上真正擁有永恒生命力的節(jié)日一定是關(guān)于家庭和信仰的?！秾?mèng)環(huán)游記》用動(dòng)畫(huà)的語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)了這一個(gè)個(gè)家庭的樸素愿望與虔誠(chéng)禱告，賦予墨西哥亡靈節(jié)的初心以生命。這是一個(gè)關(guān)于家庭與親情的桃花源。
當(dāng)《請(qǐng)記住我》的歌曲再次響起時(shí)，你不由得記住了那個(gè)旋律，因?yàn)槟惆l(fā)自內(nèi)心地想要記住、也想要被記住，知道自己有所愛(ài)、所關(guān)心的那些人，也知道自己同時(shí)被人愛(ài)著和關(guān)心著。在這個(gè)桃花源里，即使親人之間發(fā)生了再大的矛盾，也是因?yàn)閻?ài)，也是充滿愛(ài)，也一定會(huì)因?yàn)槟切牡椎膼?ài)而化解，變成在萬(wàn)壽菊橋上的牽手，變成用菊花瓣完成的沒(méi)有任何附加條件的祝福，變成在真正危難時(shí)刻到來(lái)時(shí)那并肩的堅(jiān)守與莫名的默契。
《尋夢(mèng)環(huán)游記》不是歌舞片，卻對(duì)音樂(lè)情有獨(dú)鐘，因?yàn)橐魳?lè)是夢(mèng)想。不知為什么，墨西哥這個(gè)國(guó)家的名字就讓人感到會(huì)有很有地域特色的音樂(lè)孕育在那里。流浪音樂(lè)在墨西哥非常流行，是被納入世界文化遺產(chǎn)的墨西哥國(guó)粹藝術(shù)，恰如影片所描述的歌神一樣，在流浪過(guò)程中演出、創(chuàng)作，用生命感受生活，用音樂(lè)表達(dá)生活。小男孩米格出生在音樂(lè)世家，血液里都有流浪歌手的基因，家庭的禁錮是無(wú)法抑制他每個(gè)細(xì)胞都在感受生活和追求藝術(shù)的天賜本能的。
雖然米格認(rèn)識(shí)到音樂(lè)沒(méi)有家人重要，但他最后還是用音樂(lè)挽救了家人。所以呢，夢(mèng)想是能與家庭統(tǒng)一的。這是一個(gè)關(guān)于音樂(lè)與夢(mèng)想的桃花源。
在《尋夢(mèng)環(huán)游記》的助推下，或許墨西哥亡靈節(jié)真的要火了。影片能夠如此刻畫(huà)一具具本該令人感到可怕的骷髏，敢于把溫情脈脈的祖先和家人赤裸裸地用骷髏表現(xiàn)，恰恰是因?yàn)橥鲮`節(jié)美化骷髏意象的傳統(tǒng)。就像萬(wàn)圣節(jié)的南瓜、圣誕節(jié)的馴鹿一樣，亡靈節(jié)的骷髏是必備的，是幽默詼諧的，甚至是快樂(lè)的化身。
這不就是我們苦苦追求的對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展么？《尋夢(mèng)環(huán)游記》用一種桃花源式的想象對(duì)墨西哥亡靈節(jié)的文化進(jìn)行了再現(xiàn)，以夢(mèng)想的名義，以親情的主題。這樣的桃源仙境，我真的還想再進(jìn)入一次，如果有幸的話，下次就請(qǐng)讓我在真實(shí)生活里進(jìn)入吧。
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