幼兒園特殊教育工作計(jì)劃(熱門18篇)

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幼兒園特殊教育工作計(jì)劃(熱門18篇)
時(shí)間:2023-11-13 16:02:18     小編:琉璃

計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),使得每個(gè)人都知道自己應(yīng)該做什么,從而形成團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。制定計(jì)劃時(shí),我們可以通過分解目標(biāo)和任務(wù)來更好地管理和控制我們的計(jì)劃。對于不同的人和不同的任務(wù),制定計(jì)劃的方式和內(nèi)容也會(huì)有所不同。

幼兒園特殊教育工作計(jì)劃篇一

新學(xué)期的開始,預(yù)示著我們漣水縣特殊教育學(xué)校的德育工作,又要以一個(gè)嶄新的姿勢,立足于學(xué)校的教育教學(xué)工作中來。

一、指導(dǎo)思想。

在上級有關(guān)學(xué)校德育工作和少先隊(duì)工作要求為指導(dǎo)下,我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)17大精神,切實(shí)落實(shí)《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護(hù)法》,加強(qiáng)我校德育工作的針對性和實(shí)效性,堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對新的形勢,針對特殊教育學(xué)校各類少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求開展教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)健全人格。

弘揚(yáng)愛國主義主旋律,加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極營造健康向上的育人氛圍,突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范,加強(qiáng)聾啞學(xué)生心理健康指導(dǎo),培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人,同時(shí)加強(qiáng)師德教育,提高德育工作實(shí)效,加強(qiáng)心理健康教育的研究與實(shí)踐,培養(yǎng)聾啞兒童的個(gè)性特長,促進(jìn)他們的身心健康,進(jìn)一步樹立育人為本的德育觀念,努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

二、主要工作目標(biāo):

1、牢固樹立德育意識,做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人。

2、加強(qiáng)學(xué)校德育工作的'管理和德育隊(duì)伍的建設(shè),提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。完善德育評估體系,調(diào)動(dòng)全體師師的育人積極性,爭創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,為將來成為新型合格的社會(huì)人而打下良好的基礎(chǔ)。

4、繼續(xù)突出德育和少先隊(duì)的特色工作。

三、工作內(nèi)容。

1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

在學(xué)校的整個(gè)工作過程中,需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作,德育組將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作,并盡德育組的最大能力,完成工作任務(wù)。

2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理。

繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度,使其更加的合理化,科學(xué)化、規(guī)范化、透明化,真正體現(xiàn)評比制定表揚(yáng)先進(jìn),鞭策后者的目的,通過各項(xiàng)工作的評比來促使形成全校班級之間進(jìn)行互相的競爭,形成你追我趕的良好局面,同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

3、根據(jù)我校的特殊性,德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。

德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作,把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位,時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識,做到安全工作時(shí)時(shí)講,時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。

4、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識、成長和鍛煉。

(1)、在校園內(nèi)繼續(xù)大力開展“行軍禮”活動(dòng)。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。

(2)、繼續(xù)開展“一枝筆”隨身帶的活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生寫的功能,當(dāng)在校園內(nèi)遇到陌生人的時(shí)候,學(xué)生可以拿出筆來禮貌的詢問來者:請問您找誰?……這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫話能力,也可以感動(dòng)來者,使來客有種賓至如歸的感覺。

(3)、繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。學(xué)生因?yàn)槁犃p傷,敲門時(shí)往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實(shí),敲門聲音會(huì)很大,不但影響其他辦公室的工作,還給門帶來一定的損壞,再說“輕敲門”也是一種禮貌,即使有急事也使自己不亂于方寸之中,學(xué)生如此,教工更應(yīng)如此。大家從我做起,從小事做起,共同塑造自己的人格魅力,塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境。

(4)、讓“尊師長”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

(5)、繼續(xù)開展“愛同學(xué)”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。

(6)、慶祝教師節(jié)。以黑板報(bào)的形式,這樣可提供學(xué)生自由發(fā)揮自己的繪畫、美化教室能力的機(jī)會(huì)。

(7)、慶祝國慶節(jié)。以展示平臺(tái)的形式,給學(xué)生提供競爭、展示特長的機(jī)會(huì)。

(8)、慶祝元旦。師生聯(lián)歡,增進(jìn)師生感情,創(chuàng)建和諧氛圍。

幼兒園特殊教育工作計(jì)劃篇二

堅(jiān)持以黨的和十八屆三中四中全會(huì)精神為指導(dǎo),以國家頒布的《特殊教育提升計(jì)劃(-)》為契機(jī),全面落實(shí)全國特殊教育會(huì)議和省市特殊教育會(huì)議精神,與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取,增強(qiáng)發(fā)展意識、安全意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識,堅(jiān)持“依法治校、質(zhì)量立校、教研強(qiáng)校、特色興?!鞭k學(xué)思路,有序推進(jìn)新課程改革和實(shí)施“醫(yī)教結(jié)合”項(xiàng)目,把學(xué)校教育教學(xué)工作重心落實(shí)到辦好每一個(gè)班級和關(guān)注每一個(gè)殘童健康成長上來,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)內(nèi)函發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1、學(xué)校工作總目標(biāo):平安和諧、內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量、提升形象。

2、班子建設(shè)目標(biāo):繼續(xù)打造一支勤于學(xué)習(xí)、精于業(yè)務(wù)、善于管理、樂于奉獻(xiàn)、甘于清廉、團(tuán)結(jié)協(xié)作的行政班子,達(dá)到個(gè)體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。

3、教師發(fā)展目標(biāo):強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神,教師必須具有安全意識、合作意識、大局意識、奉獻(xiàn)意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、紀(jì)律意識、學(xué)習(xí)意識,積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進(jìn)取、群體素質(zhì)好、事業(yè)心強(qiáng)、充滿朝氣與活力的教育團(tuán)隊(duì)。

4、常規(guī)管理目標(biāo):自主、規(guī)范、精細(xì),充分發(fā)揮教師、學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性,形成人人都是管理者的氛圍。

5、校園文化建設(shè)目標(biāo):努力建設(shè)人文特校、平安特校、綠色特校,文明特校、健康特校、書香特校、和諧特校、幸福特校。加強(qiáng)個(gè)性化的溫馨教室文化建設(shè),繼續(xù)打造團(tuán)結(jié)合作、民主和諧、健康向上的文明校園精神。

6、安全穩(wěn)定工作目標(biāo):將“安全第一、預(yù)防為主”的思想滲透到各班的日常工作之中。有針對性地進(jìn)行安全防范意識培養(yǎng)、安全知識教育和安全技能訓(xùn)練,安全教育應(yīng)以學(xué)生為主,兼顧對教職員工的教育。以和諧保穩(wěn)定,齊心協(xié)力構(gòu)建和諧平安校園。

三、具體措施。

(一)強(qiáng)化德才兼修,打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是學(xué)校發(fā)展的根本。新學(xué)期里,要繼續(xù)全面推進(jìn)教師思想道德建設(shè),創(chuàng)造有利條件促進(jìn)教師的專業(yè)成長。引導(dǎo)教師講正氣,講奉獻(xiàn),講業(yè)績。在日常工作中,引導(dǎo)教師教育學(xué)生要循循善誘,特別是對待后進(jìn)學(xué)生要倍加關(guān)心,以自身良好的師表形象和耐心細(xì)致的工作教育和引導(dǎo)學(xué)生。要通過校園網(wǎng)站、宣傳櫥窗、教師會(huì)議等各種形式大力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。

1、打造師德先進(jìn)典型。

組織全體教師踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)教師的履責(zé)意識、師表意識和愛生意識。以“愛心校園”、“愛心教師群體”為切入點(diǎn)和突破口,落實(shí)“以學(xué)生為本”的服務(wù)意識,實(shí)施以愛呵護(hù)脆弱心靈的特殊教育。在教師中廣泛深入開展“愛生如子,厚德崇教,為人師表”的師德教育活動(dòng),成為學(xué)生成長道路上的引路人。充分發(fā)揮黨員、骨干教師在各項(xiàng)活動(dòng)中的先鋒模范作用和示范輻射作用。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等不良現(xiàn)象。

2、實(shí)施名師培養(yǎng)工程。

一是切實(shí)增強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性,實(shí)行“全員培訓(xùn)與分層次培訓(xùn)”相結(jié)合,借助校本培訓(xùn)、平時(shí)的各類專業(yè)技能培訓(xùn),為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件。二是加強(qiáng)“雙師型”教師培訓(xùn)。雙師型就是要擁有特教從業(yè)職格證書的同時(shí),鼓勵(lì)教師參加“言語治療師”、“音樂治療師”、“心理治療師”、“語訓(xùn)康復(fù)師”等專業(yè)學(xué)習(xí),并獲取相關(guān)的從業(yè)資格。

3、提升領(lǐng)導(dǎo)管理水平。

一支過硬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校不斷發(fā)展,凝聚教師隊(duì)伍,爭創(chuàng)一流學(xué)校的關(guān)鍵。強(qiáng)化班子成員自覺學(xué)習(xí)相關(guān)管理理論及先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步明確班子成員工作職責(zé),落實(shí)工作措施,講究工作方法。全體領(lǐng)導(dǎo)對于各自的分管工作要盡職盡心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題,同時(shí)要做到小問題的解決不隔夜,其余問題的解決不隔周。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間密切合作,發(fā)現(xiàn)問題相互提醒,做到分工不分家。

(二)加強(qiáng)德育工作,實(shí)現(xiàn)全面育人。

全面貫徹《中小學(xué)德育綱要》,進(jìn)一步明確教育方向,端正教育思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。加大制度化、規(guī)范化管理力度,為創(chuàng)德育管理特色而努力。注重把思想道德教育貫穿到整個(gè)教學(xué)過程中,滲透于學(xué)校日常管理中,見之于每個(gè)教師的一言一行中。確立事事體現(xiàn)德育,處處蘊(yùn)涵德育,人人都是德育工作者的觀念。

1、加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè),尤其是班主任的培訓(xùn)與管理。

建立相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,提高班主任工作的科學(xué)性與藝術(shù)性。加強(qiáng)德育科研工作,定期舉辦班級管理研討會(huì)。落實(shí)班主任崗位職責(zé),做到班級管理有特色,活動(dòng)開展有成效,輔導(dǎo)幫困個(gè)性化,家校聯(lián)系經(jīng)常化。

2、強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理。

抓細(xì)節(jié)管理。將開學(xué)第一個(gè)月定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”,制定具體工作方案,強(qiáng)化班級管理,提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力,結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,以養(yǎng)成性教育為主線,培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會(huì)合作,爭當(dāng)“殘而有為好少年”。

抓文化建設(shè)。打造具有鮮明辦學(xué)特色的班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強(qiáng)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè),營造育人的良好環(huán)境和氛圍。

抓活動(dòng)開展。我們將繼續(xù)開展每日衛(wèi)生評比活動(dòng),并利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展系列的主題教育:如開展以“孝敬父母、誠實(shí)守信、友愛他人、學(xué)會(huì)感恩”為主題的班(隊(duì))會(huì)活動(dòng)、開展以“尊師”為主題的教育活動(dòng)、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動(dòng)、開展以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動(dòng)。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活,培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣,使孩子們在輕松的環(huán)境健康成長。

抓家校聯(lián)系。成立新一屆家長委員會(huì)及家長學(xué)校,指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成長觀和質(zhì)量觀,搞好家庭教育;適時(shí)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,爭取家長對學(xué)校工作的支持、理解與配合,形成教育合力,把德育工作落到實(shí)處。

(三)加大課改力度,推進(jìn)教學(xué)管理。

1、加強(qiáng)過程管理、環(huán)節(jié)管理,抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

圍繞提高課堂教學(xué)效率,嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。教導(dǎo)處開學(xué)初制定好詳細(xì)的計(jì)劃,嚴(yán)格按課程計(jì)劃安排好課程表、作息時(shí)間表和學(xué)生活動(dòng)總量。實(shí)行教學(xué)工作每日檢查制,切實(shí)做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查,加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)情況的抽查驗(yàn)收。

(1)加大對教學(xué)辦公秩序、課堂教學(xué)常規(guī)督查的'力度,提高督查效果。進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見,督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

(2)完善聽課制度,加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期隨堂聽課不得少于30節(jié),其他教師不得少于20節(jié)。

(3)按照課程計(jì)劃開齊、開足、開好課程,開設(shè)豐富多彩的校本課程,提高康復(fù)效果,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

(4)做好青年教師的培養(yǎng)工作。教導(dǎo)處要統(tǒng)籌安排,采取“以老帶新、以優(yōu)帶劣”、“聽課、評課”或加強(qiáng)校際交流等方式對其進(jìn)行特殊教育新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),并有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測評,及時(shí)通報(bào),及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。

(5)加強(qiáng)隨班就讀巡回指導(dǎo)和康復(fù)班訓(xùn)練工作。繼續(xù)加強(qiáng)對全縣各小學(xué)隨班就讀巡回指導(dǎo),為各學(xué)校提供必要的技術(shù)支持,切實(shí)提高殘疾兒童在普通學(xué)校隨班就讀的質(zhì)量。繼續(xù)鞏固0-6周歲兒童康復(fù)成果,進(jìn)一步提高康復(fù)效果。

(6)完善職業(yè)教育。特殊教育的發(fā)展,必須依靠社會(huì)各界的關(guān)心與支持,而要讓學(xué)校又好又快地發(fā)展,更需要我們特校人自身的努力。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育的力量,結(jié)合校本課程,統(tǒng)籌安排,培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力和職業(yè)技術(shù)水平。同時(shí),加強(qiáng)與殘聯(lián)合作交流。

(7)進(jìn)一步推行“醫(yī)教結(jié)合”有力、有序、有效開展。充分發(fā)揮醫(yī)療設(shè)備在教育、醫(yī)療、康復(fù)等各方面的作用,形成家庭、學(xué)校、社會(huì)優(yōu)勢互補(bǔ),在各方努力下,殘疾兒童能夠通過醫(yī)教結(jié)合教育康復(fù)得到健康成長,并形成指導(dǎo)醫(yī)生、教師、家長共同依責(zé)履職的合作工作機(jī)制,提高殘疾學(xué)生康復(fù)效果。

2、加強(qiáng)教學(xué)科研,走科研興校之路。

教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學(xué)改革開展教科研活動(dòng),并力爭再上一個(gè)新的臺(tái)階。

(1)加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí),請有關(guān)專家就教科研理論及科研論文的撰寫作專題報(bào)告。

(2)教務(wù)處要著力督促課題研究組各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí),整合各教研組教科研力量,形成教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化的“以校為本”教學(xué)科研機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校教研工作自主、持續(xù)、有效的開展,提高我校實(shí)施課程的能力。

(3)積極組織教師參加各級的各類各級教育科研、教學(xué)研究競賽活動(dòng),爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。

3、切實(shí)開展體衛(wèi)藝工作。

嚴(yán)格執(zhí)行體育和衛(wèi)生工作兩個(gè)“條例”,保證殘疾學(xué)生身心受益,同時(shí)加大藝術(shù)教育,促進(jìn)殘疾學(xué)生全面發(fā)展。

1、體育工作抓提升。規(guī)范課堂教學(xué)行為,杜絕體育課“放鴨子”的現(xiàn)象;深入開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng),保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng);全面推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作,籌辦建湖特校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、環(huán)境衛(wèi)生、衛(wèi)生保健工作抓細(xì)致。進(jìn)一步完善公共衛(wèi)生應(yīng)急處理機(jī)制,提高學(xué)生衛(wèi)生安全意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為。加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生、防疫、心理健康教育和保健人員隊(duì)伍建設(shè),利用櫥窗、板報(bào)、晨會(huì)等形式對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等方面的健康教育。抓好“兩操”的落實(shí),做好預(yù)防近視,預(yù)防傳染病等衛(wèi)生健康方面的工作,對全體學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢,并完善衛(wèi)生檔案。

3、藝術(shù)工作抓落實(shí)。音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分,根據(jù)我校殘疾學(xué)生實(shí)際情況,做好課堂教學(xué)的研究,同時(shí)要切實(shí)抓好繪畫、刻紙、絲網(wǎng)花、唱游、舞蹈等興趣小組的訓(xùn)練,保證時(shí)間和人員,爭取在省市縣各類比賽中獲得好成績。

(四)加強(qiáng)安全工作,平安永駐校園。

1、開學(xué)伊始,召開全校家長會(huì),與家長簽定《建湖特校秋季安全管理責(zé)任書》,明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。定期利用告家長書進(jìn)行安全溫馨提示,定期入戶家訪,密切家校聯(lián)系,家校攜手共筑安全防線。

2、廣泛開展安全法制教育和安全演練。認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動(dòng)、開好安全主題早會(huì)、班隊(duì)會(huì),邀請法制副校長、消防人員及交警等來校開設(shè)講座,每月組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練,提高全體師生的安全意識和自我保護(hù)能力。

3、定期進(jìn)行安全隱患大排查。每季度對學(xué)校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查,建立隱患臺(tái)帳,限期整改消除隱患。

4、強(qiáng)化晨、午檢制度,課前點(diǎn)名制度、因病缺勤登記制度,校內(nèi)進(jìn)行定期定期大掃除,多管齊下,確保師生平安。

5、嚴(yán)把“入門關(guān)”,實(shí)行保安、門衛(wèi)人員24小時(shí)值班制度,每天安排1名中層以上干部和1名教師協(xié)助值班。

6、加強(qiáng)安全管理督查力度,落實(shí)安全責(zé)任追究制,實(shí)行安全責(zé)任事故“一票否決制”,從嚴(yán)、從實(shí)抓好學(xué)校各項(xiàng)安全工作。

(五)加強(qiáng)后勤服務(wù),改善辦學(xué)條件。

1、嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律,杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象,認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)決算制度,精打細(xì)算,開源節(jié)流,節(jié)約開支,堅(jiān)持校務(wù)公開,提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效益,將有限的資金投入教育教學(xué)之中。所需物品的添置繼續(xù)實(shí)行“申報(bào)—審批—采購—再報(bào)支”的流程,堅(jiān)決杜絕濫購、堆積、流失。

2、繼續(xù)抓好各專用教室的規(guī)范管理,健全完善各項(xiàng)管理制度和使用制度。妥善保管,合理使用,充分發(fā)揮應(yīng)有的功能,最大限度為教育教學(xué)服務(wù)。

3、加強(qiáng)食堂與食品安全管理。與供菜商簽訂安全責(zé)任書,加強(qiáng)對食品質(zhì)量的檢查與監(jiān)督力度,嚴(yán)把進(jìn)貨、加工、銷售三關(guān),防止學(xué)生食物中毒。加強(qiáng)對炊管人員的法制教育、衛(wèi)生教育及職業(yè)道德教育,認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,加強(qiáng)炊事人員的技術(shù)培訓(xùn)、服務(wù)培訓(xùn)。

(六)優(yōu)化黨群工作,促進(jìn)和諧發(fā)展。

1、學(xué)校黨支部繼續(xù)鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果,進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)。教育全體黨員用高尚的師德水準(zhǔn)、出色的管理水平、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量來體現(xiàn)自身的先鋒模范作用,從而以黨風(fēng)正校風(fēng)、以校風(fēng)促教風(fēng)、以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng),不斷提高支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)要樹立服務(wù)意識,關(guān)心教師身心健康,積極開展文體活動(dòng),豐富全體教職工的業(yè)余生活,營造溫馨和諧的教工之家。工會(huì)要及時(shí)組織召開教代會(huì),激發(fā)教師代表的主人翁意識,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

新學(xué)期,新的目標(biāo),新的征途,新的起點(diǎn)。展望未來,我們?nèi)w教職員工在新的學(xué)期里要“心往一處想,勁往一處使”,樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識,團(tuán)結(jié)一致、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、凝心聚力、堅(jiān)定信心、奮發(fā)圖強(qiáng),共創(chuàng)美好未來,譜寫特教發(fā)展的新篇章。

四、月份工作安排。

八略。

幼兒園特殊教育工作計(jì)劃篇三

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作,全面貫徹黨的教育方針,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育,強(qiáng)化別個(gè)化教育,全面提高教育質(zhì)量,加快推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),提高學(xué)校精細(xì)化管理水平,使學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

1、落實(shí)教育系統(tǒng)20xx年度安全目標(biāo)責(zé)任,打造和諧的校園環(huán)境,創(chuàng)“平安校園”,確保校園內(nèi)不發(fā)生安全事故,師生不發(fā)生違紀(jì)違法行為。

2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,讓課改的新理念切實(shí)地走進(jìn)課堂,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)個(gè)別化教育研究,努力提高教師個(gè)別化教育的水平,把個(gè)別化教育真正落實(shí)到實(shí)處。

4、開展適合殘障學(xué)生主題教育的活動(dòng),加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

5、加大校本培訓(xùn),整合教學(xué)資源,提高師資水平,教師在各類競賽活動(dòng)中獲得較好的成績。

6、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),進(jìn)一步完善績效工資考核方案。

1、突出師德的核心地位,繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),大力弘揚(yáng)以身立教、無私奉獻(xiàn)的崇高師德,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和家校關(guān)系。

2、健全德育工作組織,實(shí)行校長總負(fù)責(zé),分管主任具體負(fù)責(zé),班主任、值班人員通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑,建立、健全崗位責(zé)任制,形成齊抓共管的合力。

3、充分發(fā)揮思想品德課教育主渠道作用,利用晨會(huì),立足班級實(shí)際,適時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,教育內(nèi)容要豐富多彩,形式要活潑多樣。其他學(xué)科也應(yīng)根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)滲透思想教育內(nèi)容,努力使學(xué)生的思想道德教育形成齊抓共管局面。

幼兒園特殊教育工作計(jì)劃篇四

切實(shí)落實(shí)《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護(hù)法》,積極學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,加強(qiáng)我校德育工作的針對性和實(shí)效性,堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對新的形勢,針對特殊教育學(xué)校各類少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求開展教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)健全人格。

二、工作思路。

1、確立一種意識:以學(xué)生為主體。

2、抓住三條主線:班級管理,養(yǎng)成教育,安全教育。

三、工作內(nèi)容。

1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

在學(xué)校的整個(gè)工作過程中,需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作,德育組將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作,并盡德育組的最大能力,完成工作任務(wù)。

2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理。

繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度,使其更加的合理化,科學(xué)化、規(guī)范化、透明化,真正體現(xiàn)評比制定表揚(yáng)先進(jìn),鞭策后者的目的.,通過各項(xiàng)工作的評比來促使形成全校班級之間進(jìn)行互相的競爭,形成良好的你追我趕的良好局面,同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

3、根據(jù)我校的特殊性,德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。

德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作,把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位,時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識,做到安全工作時(shí)時(shí)講,時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。

4、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識、成長和鍛煉。

(1)、在校園內(nèi)大力開展“行軍禮”活動(dòng)。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。

(2)、開展“一枝筆”隨身帶的活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生寫的功能,當(dāng)在校園內(nèi)遇到陌生人的時(shí)候,學(xué)生可以拿出筆來禮貌的詢問來者:請問您找誰?……這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫話能力,也可以感動(dòng)來者,使來客有種賓至如歸的感覺。

(3)、養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。學(xué)生因?yàn)槁犃p傷,敲門時(shí)往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實(shí),敲門聲音會(huì)很大,不但影響其他辦公室的工作,還給門帶來一定的損壞,再說“輕敲門”也是一種禮貌,即使有急事也使自己不亂于方寸之中,學(xué)生如此,教工更應(yīng)如此。大家從我做起,從小事做起,共同塑造自己的人格魅力,塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境。

幼兒園特殊教育工作計(jì)劃篇五

切實(shí)落實(shí)《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護(hù)法》,積極學(xué)習(xí)貫徹“xx大”精神,加強(qiáng)我校德育工作的針對性和實(shí)效性,堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對新的形勢,針對特殊教育學(xué)校各類少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求開展教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)健全人格。

二、工作思路。

1、確立一種意識:以學(xué)生為主體。

2、抓住三條主線:班級管理,養(yǎng)成教育,安全教育。

三、工作內(nèi)容。

1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

在學(xué)校的整個(gè)工作過程中,需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作,德育組將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作,并盡德育組的最大能力,完成工作任務(wù)。

2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理。

繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度,使其更加的合理化,科學(xué)化、規(guī)范化、透明化,真正體現(xiàn)評比制定表揚(yáng)先進(jìn),鞭策后者的目的,通過各項(xiàng)工作的評比來促使形成全校班級之間進(jìn)行互相的競爭,形成良好的你追我趕的良好局面,同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

3、根據(jù)我校的特殊性,德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。

德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作,把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位,時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識,做到安全工作時(shí)時(shí)講,時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。

4、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識、成長和鍛煉。

(1)、在校園內(nèi)大力開展“行軍禮”活動(dòng)。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。

(2)、開展“一枝筆”隨身帶的活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生寫的功能,當(dāng)在校園內(nèi)遇到陌生人的時(shí)候,學(xué)生可以拿出筆來禮貌的詢問來者:請問您找誰?……這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫話能力,也可以感動(dòng)來者,使來客有種賓至如歸的感覺。

(3)、養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。學(xué)生因?yàn)槁犃p傷,敲門時(shí)往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實(shí),敲門聲音會(huì)很大,不但影響其他辦公室的工作,還給門帶來一定的損壞,再說“輕敲門”也是一種禮貌,即使有急事也使自己不亂于方寸之中,學(xué)生如此,教工更應(yīng)如此。大家從我做起,從小事做起,共同塑造自己的'人格魅力,塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境。

(4)、讓“尊師長”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

(5)、繼續(xù)開展“愛同學(xué)”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。

(6)、開展“祭掃烈士”的愛國教育活動(dòng)。

(7)、開展“助殘日”的慶?;顒?dòng)。

(8)、開展“六、一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。

花點(diǎn)時(shí)間讀書,那是智慧的基礎(chǔ);花點(diǎn)時(shí)間思考,那是力量的源泉;花點(diǎn)時(shí)間觀察,那是認(rèn)識世界之路;花點(diǎn)時(shí)間對殘疾孩子微笑,那是靈魂的音樂。

生活中,幸福既是物質(zhì)生活的概念,又是精神生活的概念;既是享受的概念,又是創(chuàng)造的概念。而我卻以自己能在特殊教育這片芳草地里,永遠(yuǎn)的耕耘而樂此不疲為幸福,這才是我追求幸福的完整的概念。

幼兒園特殊教育工作計(jì)劃篇六

這一年來我校擔(dān)任特殊教育的教師以樹愛心,轉(zhuǎn)觀念,積極探索特教與普教一體化的教育形式,推進(jìn)特殊學(xué)生隨班就讀的教學(xué)改革,全面提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì)為指導(dǎo)思想。以形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制;建立靈活、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制;形成關(guān)愛特殊學(xué)生的良好校園氛圍;提供學(xué)校師生和學(xué)生家長的相關(guān)咨詢?yōu)楣ぷ髂繕?biāo)。我校認(rèn)真地做好了特殊學(xué)生的隨班就讀工作。具體工作如下:

2、加強(qiáng)過程化管理,有效地組織學(xué)校特殊教育教學(xué),促進(jìn)隨班就讀特殊學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

1、建立并完善小學(xué)階段特殊學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃,讓特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的既有整體性,又有個(gè)體性,為隨班就讀學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供有效保障。

2、本學(xué)期特殊教育教研工作將圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題為切入點(diǎn),對特殊學(xué)生教學(xué)內(nèi)容實(shí)施進(jìn)行有效的指導(dǎo),促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。

3、為特殊兒童、家長、教師提供特殊教育咨詢、康復(fù)服務(wù)。

特殊學(xué)生隨班就讀工作是一項(xiàng)常抓常新的工作,面對這樣的學(xué)生,老師和學(xué)生都要付出更大的心血。我們應(yīng)該堅(jiān)持加強(qiáng)研究,不斷探索,努力實(shí)踐,力爭形成特設(shè)學(xué)生獨(dú)特的隨班就讀工作新路子,讓他們建立自信,感受成功,獲得尊重,健康快樂地成長。

石灘鎮(zhèn)元洲小學(xué)。

20xx年12月。

幼兒園特殊教育工作計(jì)劃篇七

緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,以深化課堂教學(xué)改革為中心,以規(guī)范科學(xué)管理為基礎(chǔ),以創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境為重點(diǎn),堅(jiān)持“以人為本、可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念,加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),聚焦教師專業(yè)化發(fā)展,創(chuàng)新校本教研模式,完善“融情、補(bǔ)償、應(yīng)用”課堂教學(xué)模式,努力打造有效課堂,提高育人質(zhì)量,凸現(xiàn)辦學(xué)特色,努力辦好人民滿意的特殊教育。

二、工作目標(biāo)。

(一)規(guī)范管理。

1、健全民主機(jī)制,抓實(shí)校務(wù)公開。

修訂學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步健全議事規(guī)則,完善民主決策程序,依法健全教職工代表大會(huì)制度。對評優(yōu)評先、年度考核、重大經(jīng)濟(jì)支出等涉及教師利益的熱點(diǎn)問題嚴(yán)格履行決策程序,讓學(xué)校管理在陽光下運(yùn)作,透明而公開,不斷提升學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化和規(guī)范化水平。

2、推行目標(biāo)式管理,明確各層級責(zé)任。各層面、各部門領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)學(xué)校的育人目標(biāo),結(jié)合本部門的工作任務(wù)性質(zhì)和特點(diǎn),將主體目標(biāo)分解細(xì)化為具體的工作目標(biāo),制定出具有特色的工作計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則。學(xué)校采用逐級考評的方式進(jìn)行跟蹤考核、量化評比、競賽展示和成果驗(yàn)收,并將此成績納入年度考核。

3、抓實(shí)檔案管理,迎接“創(chuàng)強(qiáng)檢查”。為確保我校在20xx年遼寧省教育強(qiáng)縣檢查活動(dòng)中能順利過關(guān),將學(xué)校檔案工作細(xì)化,責(zé)任到人。各部門負(fù)責(zé)人按照上級下發(fā)的工作管理細(xì)則開展工作,力爭檔案資料齊全、完善,借創(chuàng)強(qiáng)檢查契機(jī),推進(jìn)學(xué)校管理向科學(xué)化、規(guī)范化、電子化軌道邁進(jìn)。

4、做好基地建設(shè),發(fā)揮中心作用。20xx年,我校被確立為省殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)中心,今年,按照上級要求對職業(yè)教育專業(yè)教室進(jìn)行徹底裝修,依據(jù)殘疾人特點(diǎn)和市場需求為導(dǎo)向?qū)β殬I(yè)教育專業(yè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,真正讓他們通過培訓(xùn)學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)。借職業(yè)教育基地建設(shè)之機(jī)抓好其它專業(yè)教室建設(shè),安排專人負(fù)責(zé)信息技術(shù),定期進(jìn)行教師專業(yè)設(shè)備使用技術(shù)培訓(xùn),確保設(shè)備能有效運(yùn)用到課堂教學(xué)中。

(二)隊(duì)伍建設(shè)。

1、干部隊(duì)伍建設(shè)。

(1)繼續(xù)抓實(shí)干部隊(duì)伍“五個(gè)一”,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。即每人每學(xué)期精讀一本管理類書籍,發(fā)表一篇管理文章,深入教學(xué)一線調(diào)研,有一個(gè)專項(xiàng)研究課題,就所分管工作向教師做一次專題輔導(dǎo)。

(2)加強(qiáng)干部隊(duì)伍考評管理,打造務(wù)實(shí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。實(shí)行周例會(huì)、月學(xué)習(xí)、期反思領(lǐng)導(dǎo)班子工作制,強(qiáng)化學(xué)習(xí),注重運(yùn)用。推行責(zé)任追究連帶制。平時(shí),加強(qiáng)檢查記錄;學(xué)期末,召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì);年末對學(xué)校學(xué)科組長(部門負(fù)責(zé)人)以上的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行考評,并將其成績納入各級領(lǐng)導(dǎo)崗位考核評價(jià)中,努力在實(shí)踐中形成業(yè)務(wù)精、能務(wù)實(shí)、善管理、思維新、講協(xié)作的團(tuán)結(jié)凝聚的干部隊(duì)伍。

2、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)骨干教師評選、培養(yǎng)、管理、使用制度。認(rèn)真執(zhí)行各級別骨干教師五年一認(rèn)定政策;選派骨干教師外出學(xué)習(xí);為其申請各級課題研究任務(wù);安排其帶徒弟、研發(fā)校本教材、參與課堂教學(xué)管理、為學(xué)校教師上觀摩課和專題輔導(dǎo)。并做好上述各項(xiàng)工作的考評,將其成績納入各級骨干教師認(rèn)定當(dāng)中,促使骨干教師勇于研究、不斷成長,切實(shí)發(fā)揮其引領(lǐng)、輻射作用。

3、加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)。

貫徹落實(shí)和《國家中長期教育教學(xué)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)關(guān)于優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)的要求,扎實(shí)推進(jìn)我校全員教師崗位練兵活動(dòng),積極營造在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)氛圍,努力打造學(xué)習(xí)型組織,進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力與水平。

(1)師德修養(yǎng)大練兵。

加強(qiáng)xx屆三中全會(huì)精神、《中小學(xué)教師違規(guī)暫行條例》及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。夯實(shí)“三進(jìn)二聽一匯聚”和“志愿者為民服務(wù)”工作,利用校長信箱、校長熱線電話、網(wǎng)上留言、校報(bào)宣傳、教學(xué)開放日家長走進(jìn)課堂等渠道加強(qiáng)與家長的溝通,實(shí)行家長、學(xué)校、學(xué)生共同評價(jià)教師,促使教師爭當(dāng)深受學(xué)生喜歡的人民教師。

(2)教學(xué)能力大練兵。

依據(jù)教學(xué)工作需求積極開展美工、書法、音樂、體育、教學(xué)等相關(guān)技能培訓(xùn),充分利用學(xué)校專業(yè)骨干教師資源,提升教師“五個(gè)一”能力。即一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,一手漂亮的三筆字、一筆形象的簡筆畫、一門出色的的專業(yè)特長、一篇像樣的好文章。

(3)專業(yè)知識大練兵。

積極開展45歲以下教師專業(yè)知識學(xué)習(xí)測試活動(dòng),引領(lǐng)青年教師深入鉆研學(xué)科專業(yè)知識,拓寬知識面,注重跨學(xué)科相關(guān)知識的積累和銜接。借助年輕力量打造學(xué)習(xí)型組織,推進(jìn)全校教師加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),努力提升自己專業(yè)素質(zhì)。

(4)學(xué)科整合大練兵。

借助省級下?lián)茉O(shè)備使用和省特校教師技能大賽等契機(jī),廣泛開展教育技術(shù)、康教結(jié)合等能力培訓(xùn),通過課件制作大賽、教學(xué)評優(yōu)等有效方式,提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)、遠(yuǎn)程教育資源和先進(jìn)教育理念開展教學(xué)的能力。

(三)德育工作。

將德育工作具體落實(shí)到人頭上,形成“人人有責(zé)任,事事有人管,時(shí)時(shí)有人抓,處處無疏漏,總體有協(xié)調(diào)”的德育管理體制。

1、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo),提高德育工作的認(rèn)識。

每月定期召開的德育會(huì)議,討論德育工作中存在的不足以及探討解決辦法,力求做到發(fā)現(xiàn)問題解釋解決,并組織班主任學(xué)習(xí)德育經(jīng)驗(yàn)材料。在工作實(shí)踐中每個(gè)班主任都要總結(jié)出具有自己特色的德育工作經(jīng)驗(yàn)。于每年末舉行一次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流。量化班主任工作,嚴(yán)格考核。定期召開家長會(huì),家校攜手,促進(jìn)學(xué)生成長進(jìn)步。今年9月初將召開一次新生家長會(huì),向全體新生家長介紹學(xué)校基本情況,并對新生家長進(jìn)行家教指導(dǎo)以及家校配合的相關(guān)要求。

2、常規(guī)工作的管理,強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成(文明勤勞)。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,根據(jù)我校學(xué)生大部分來自農(nóng)村,家庭條件差,大部分居住環(huán)境衛(wèi)生不太好,不注重學(xué)生行為習(xí)慣及文明禮貌的培養(yǎng),每月制定分層次的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),定期評比檢查。尊重學(xué)生的成長特點(diǎn),有序的開展班級德育課,利用每周五上午的班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行有針對性的學(xué)生文明禮貌教育,逐步摸索出適合我校情況的不同層次學(xué)生的德育內(nèi)容和目標(biāo)。

3、深化感恩教育,培養(yǎng)感恩之心。

在繼續(xù)做好“為光榮院老人做點(diǎn)力所能及之事”的工作基礎(chǔ)上,開展愛心義工團(tuán)為小學(xué)生老師服務(wù),送藝進(jìn)工廠、學(xué)校、社區(qū)活動(dòng),拓寬感恩教育范圍,使學(xué)生真正懂得知恩感恩。

4、抓實(shí)心理健康教育。

加強(qiáng)心理咨詢室和心理咨詢教師隊(duì)伍建設(shè),選派心理咨詢骨干老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),邀請專家進(jìn)行心理健康教育講座,通過多種途徑提升領(lǐng)導(dǎo)、老師心理咨詢能力。深入開展“一幫一”活動(dòng)和心理咨詢活動(dòng),通過“黨員干部包班級和學(xué)生”、“愛心媽媽奉獻(xiàn)活動(dòng)”和“黨員干部與群眾談心”等舉措,努力為師生排擾解難,營造良好愉悅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

全面深化課堂教學(xué)改革,形成風(fēng)格特色,打造名師品牌。引導(dǎo)教師靈活運(yùn)用教學(xué)模式,全面關(guān)注學(xué)生發(fā)展,聚焦質(zhì)量。

1、打造有效課堂。

以丹東市特殊教育“康教結(jié)合、有效課堂”優(yōu)秀課評選為契機(jī),進(jìn)一步推進(jìn)我校教學(xué)改革向深水區(qū)挺進(jìn)。在完善我?!叭谇?、補(bǔ)償、應(yīng)用”教學(xué)模式基礎(chǔ)上,積極探索適合低年級、音體美等學(xué)科教學(xué)模式。以課堂分層、個(gè)別教學(xué)為基本形式,以學(xué)生親身體驗(yàn)、合作探究,師生良好互動(dòng)為外在表現(xiàn),以學(xué)生參與充分、得益良多為效果檢驗(yàn),建立符合特校特色的生活化課堂教學(xué)模式。

2、推進(jìn)課堂教學(xué)“五個(gè)一”活動(dòng)。

深入開展“每周一次課堂教學(xué)研討、每月一次課堂教學(xué)觀摩、每學(xué)期每個(gè)教師被推門聽課一次和上一堂示范課、每學(xué)年學(xué)校要舉辦教學(xué)節(jié)”的“五個(gè)一”活動(dòng),通過扎實(shí)有效的活動(dòng),引導(dǎo)每位教師上一節(jié)示范課、開一門選修課、編撰校本教材。

3、完善課程體系建設(shè)。

加強(qiáng)校本課程研究工作,進(jìn)一步落實(shí)教育部頒布的《課程設(shè)置方案》,各部門依據(jù)此方案編寫出學(xué)?!墩n程設(shè)置綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,各科教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),對教材加以完善,確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性、時(shí)效性,職教、美術(shù)、生活和學(xué)前康復(fù)專業(yè)要編寫出相應(yīng)的校本教材。

(五)科研。

確立“科研興?!?、“教育要改革,科研須先行”、“向科研要質(zhì)量”、“教師是科研的主力軍”等觀念,打造一支教科研骨干隊(duì)伍。

1、開展基于問題研究工作,促使老師成為研究者。

以“如何將課堂教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合”、“個(gè)別化教育”和“學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為“基于問題研究”的主要內(nèi)容,積極開展小課題研究。要求每位老師依據(jù)自身教學(xué)工作實(shí)際確定一個(gè)研究課題。在平日教學(xué)中認(rèn)真研究,定期總結(jié)交流,年末舉行一次優(yōu)秀小課題研究評選,努力創(chuàng)設(shè)課題研究氛圍。

2、做好一項(xiàng)省級、一項(xiàng)市級課題研究任務(wù),提升教師科研能力。

我校承擔(dān)的省級“培智學(xué)校有效教學(xué)模式研究課題”和“丹東市級德育課題”分別于今年4月份和12月份結(jié)題,我們要不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的厚望,下大力氣做好各項(xiàng)課題的研究和結(jié)題工作。真正借助課題研究契機(jī)讓教師學(xué)習(xí)提高,快速成長,從而有效地推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的開展。

3、加快校本課程研發(fā)。結(jié)合上級關(guān)于課程設(shè)置的有關(guān)精神和學(xué)校實(shí)際,做好校本課程研發(fā)工作。有教材的學(xué)科要做好教材內(nèi)容的刪減和增補(bǔ),確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和時(shí)效性。無教材的學(xué)科,要深入挖掘?qū)W校傳統(tǒng)內(nèi)涵和資源優(yōu)勢,積極、穩(wěn)妥地開發(fā)校本課程,打造學(xué)校的課程特色。

(六)環(huán)境建設(shè)。

1、做好校園環(huán)境美化工作。貫徹落實(shí)鳳城市教育局關(guān)于校園環(huán)境建設(shè)會(huì)議精神,鋪設(shè)塑膠操場并實(shí)施全面硬覆蓋。依據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)做好校園文化建設(shè),合理布局,全面開放,讓校園的每一寸土地都會(huì)說話,為師生營造安全和諧愉悅的校園氛圍。

2、完善安全工作。建立健全管理細(xì)則和各種事故預(yù)防預(yù)案、備案制度。加強(qiáng)教師安全知識培訓(xùn),提升他們應(yīng)變事故處理能力。實(shí)行安全工作獎(jiǎng)懲機(jī)制,樹立安全每一、責(zé)任重于泰山的思想。

3、加大學(xué)校安全保衛(wèi)工作力度。

針對我校學(xué)生智障生不斷增長的實(shí)際,學(xué)校加大對學(xué)生的監(jiān)管力度,實(shí)行中午值周教師跟班,周六、周日晚上一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)帶班、兩個(gè)教師值班制度,確保學(xué)生安全。

(七)群團(tuán)工作。

(1)積極支持工會(huì)履行組織職能,深化校務(wù)公開工作,不斷提高廣大教職工民主管理、民主監(jiān)督水平,開好教職工代表大會(huì),反映教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問題,積極維護(hù)教職工合法權(quán)益,充分發(fā)揮教職工在學(xué)校改革發(fā)展和教育教學(xué)主戰(zhàn)場中的主力軍作用。開展多種形式的競技、娛樂活動(dòng),放松教師的心情,緩解教師的壓力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神,打造陽光、幸福團(tuán)隊(duì)。

(2)實(shí)施開放辦學(xué),拓寬德育課堂。在進(jìn)一步做好與光榮院共建的基礎(chǔ)上,積極邀請社會(huì)愛心人士和兄弟學(xué)校學(xué)生到校開展活動(dòng),讓他們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交流,了解社會(huì),為其融入主流社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

(3)重視退管工作。關(guān)心離退休老教師的學(xué)習(xí)生活和身心健康,豐富他們的退休生活,盡力為他們排憂解難,多辦實(shí)事。

幼兒園特殊教育工作計(jì)劃篇八

以區(qū)教育特教中心的工作指南作為工作精神,以提高特殊學(xué)生的各項(xiàng)能力為教育教學(xué)的工作中心,以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長為宗旨,以管理規(guī)范為依托,繼續(xù)遵循“以人為本,和諧發(fā)展”的教育理念,以課堂為突破口,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效果,全力提升新灣的特殊教育質(zhì)量。進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部的特殊教育區(qū)塊管理,圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題,結(jié)合輔讀班教學(xué)和隨便就讀教學(xué),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

(一)提供校內(nèi)特殊需求學(xué)生轉(zhuǎn)介、鑒定,并作妥善的安置。

(二)提供特殊學(xué)生適合的教學(xué)與輔導(dǎo)、診斷和評量。

(三)保障特殊學(xué)生接受教育的權(quán)利,提供學(xué)校力所能及的社會(huì)福利。

(四)推動(dòng)融合教育,積極發(fā)展特殊教育與普通教育的融合,提升對特殊學(xué)生的了解、接納與關(guān)懷。

(五)提供學(xué)校師生和學(xué)生家長的相關(guān)咨詢。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)水平。

1、堅(jiān)持每學(xué)期兩次的的教研學(xué)習(xí)時(shí)間,做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí),并組織好學(xué)習(xí)心得交流,切實(shí)提高師德素養(yǎng)與業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

2、積極參加區(qū)級各級各類培訓(xùn)活動(dòng)及市組織的資源教室工作培訓(xùn),進(jìn)一步增強(qiáng)指導(dǎo)、服務(wù)技能,提升工作水平。

(二)加強(qiáng)管理,保障工作有序開展。

1、編制隨班就讀工作手冊,為從事一線隨班就讀工作的領(lǐng)導(dǎo)、教師提供指導(dǎo)性的、可操作性的信息,提高隨班就讀工作效率。

2、完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務(wù)機(jī)制,加強(qiáng)過程化管理,有效地組織學(xué)校特殊教育教學(xué),促進(jìn)隨班就讀教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)在資源教室接受服務(wù)的隨班就讀學(xué)生雙學(xué)籍管理工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)文件精神,規(guī)范操作過程和方法,做好特殊學(xué)生入籍與撤銷的鑒定審批工作,建立正確明晰的學(xué)生檔案。

4、加強(qiáng)資源教師團(tuán)隊(duì)和隨班就讀師資隊(duì)伍的建設(shè),逐步培養(yǎng)隨班就讀教學(xué)骨干教師。

(三)加強(qiáng)研究,努力提升工作實(shí)效。

1、以課題“資源教室中的感覺統(tǒng)合康復(fù)訓(xùn)練研究”為引領(lǐng),通過對普通學(xué)校中資源教室內(nèi)的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練對策的研究,建立并完善小學(xué)階段資源教室的訓(xùn)練內(nèi)容,形成資源教室訓(xùn)練內(nèi)容的有機(jī)鏈,為隨班就讀學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供有效保障。

2、本學(xué)期特殊教育教研工作將圍繞“為資源教室學(xué)生提供有效教學(xué)內(nèi)容”為切入點(diǎn),對資源教室內(nèi)教學(xué)內(nèi)容實(shí)施進(jìn)行有效的指導(dǎo),促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。

3、深入了解并參與學(xué)校校本教研,把校本教研作為學(xué)科教研的重要方面,幫助學(xué)校在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題,解決問題,促進(jìn)學(xué)校教研組發(fā)展。

(四)加強(qiáng)培訓(xùn),提升教師業(yè)務(wù)能力。

1、開展現(xiàn)場指導(dǎo)式培訓(xùn)。經(jīng)常深入學(xué)校,與教師作面對面交流、溝通。通過指導(dǎo)備課、診斷課堂教學(xué)、與教師一起研究隨班就讀學(xué)生個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃制定,不斷促使教師形成特教專業(yè)化技能。同時(shí)以資源教室建設(shè)為切入點(diǎn),蹲點(diǎn)新成路小學(xué),對學(xué)校開展有關(guān)資源教室的指導(dǎo)、服務(wù)工作。

2、開展資源共享式培訓(xùn),依托特殊學(xué)校資源優(yōu)勢,為特殊兒童、家長、教師提供特殊教育咨詢、康復(fù)服務(wù),充分發(fā)揮學(xué)校在隨班就讀工作中的優(yōu)勢點(diǎn)。

(五)搭建平臺(tái),提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。

1、開展特殊教育案例評比,為鼓勵(lì)教師對教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)反思,提高特殊教育教學(xué)的實(shí)效,進(jìn)一步鞏固特殊教育成果,推廣特殊教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更好地推動(dòng)學(xué)校特殊教育的發(fā)展。

2、進(jìn)一步管好、用好特殊教育這一信息平臺(tái),為學(xué)校、教師搭建研究、溝通、交流的平臺(tái),做好平臺(tái)的管理、維護(hù)工作,提高信息的時(shí)效性和實(shí)效性。

(六)上半年工作安排。

召開個(gè)案修訂會(huì),擬定輔讀班、資源教室舊生的個(gè)別化教育計(jì)劃。

資源班新生報(bào)名轉(zhuǎn)介。

召開特教評估會(huì)議,商討特殊學(xué)生安置形式。

資源班學(xué)期中度學(xué)生能力評估。

資源教室團(tuán)隊(duì)服務(wù)會(huì)議。

資源班學(xué)生學(xué)期學(xué)業(yè)評估。

輔讀班學(xué)生學(xué)年iep結(jié)果評估及總結(jié)。

幼兒園特殊教育工作計(jì)劃篇九

組長:

副組長:

組員:

為了全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,使教育教學(xué)工作能面向全體,使學(xué)生能夠全面發(fā)展,特制定“特殊未成年學(xué)生”幫扶工作計(jì)劃。

xxx。

學(xué)習(xí)困難生、心理障礙生。

單親、學(xué)習(xí)家庭雙困生。

心理障礙、學(xué)習(xí)困難生。

不良行為、心理障礙、學(xué)習(xí)困難生?!?jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難生。

心理障礙、學(xué)習(xí)困難生,有不良行為。

1、家庭原因:

父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。

2、學(xué)校原因:

教師思想教育不力以及片面追求成績,對他們的輔導(dǎo)不及時(shí)。

3、社會(huì)原因:

人們的`人生觀、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革,思想意識使部分學(xué)生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯(cuò)誤思潮的影響,偏離了健康成長的道路。

4、非智力因素:

不少聰明的學(xué)生怕吃苦,怕經(jīng)受挫折、經(jīng)受磨難,一遇困難就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,喪失信心與勇氣,甚至產(chǎn)生變態(tài)、敵對心理,總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起,自己萬事不如人,于是破罐子破摔,自己不學(xué),也不想叫別人學(xué),不愿與人交流,與人有敵意,最后走進(jìn)“雙差生”行列。

1、繼續(xù)圍繞以校長為組長,分管德育副校長為副組長,德育處、健康教育處、團(tuán)支部(少先隊(duì))負(fù)責(zé)人為組員的幫護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)本校特殊未成年學(xué)生幫扶工作。

2、學(xué)校在開學(xué)對全體學(xué)生進(jìn)行上學(xué)期談話活動(dòng)總結(jié)并對本學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行部署、提出希望。

幼兒園特殊教育工作計(jì)劃篇十

新學(xué)期的開始,預(yù)示著我們漣水縣特殊教育學(xué)校的德育工作,又要以一個(gè)嶄新的姿勢,立足于學(xué)校的教育教學(xué)工作中來。

在上級有關(guān)學(xué)校德育工作和少先隊(duì)工作要求為指導(dǎo)下,我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)17大精神,切實(shí)落實(shí)《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護(hù)法》,加強(qiáng)我校德育工作的針對性和實(shí)效性,堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對新的形勢,針對特殊教育學(xué)校各類少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求開展教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)健全人格。

弘揚(yáng)愛國主義主旋律,加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極營造健康向上的育人氛圍,突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范,加強(qiáng)聾啞學(xué)生心理健康指導(dǎo),培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人,同時(shí)加強(qiáng)師德教育,提高德育工作實(shí)效,加強(qiáng)心理健康教育的研究與實(shí)踐,培養(yǎng)聾啞兒童的個(gè)性特長,促進(jìn)他們的身心健康,進(jìn)一步樹立育人為本的德育觀念,努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

1、牢固樹立德育意識,做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人。

2、加強(qiáng)學(xué)校德育工作的管理和德育隊(duì)伍的建設(shè),提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。完善德育評估體系,調(diào)動(dòng)全體師師的育人積極性,爭創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,為將來成為新型合格的社會(huì)人而打下良好的基礎(chǔ)。

4、繼續(xù)突出德育和少先隊(duì)的特色工作。

1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

在學(xué)校的整個(gè)工作過程中,需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作,德育組將以積極、熱情、認(rèn)真的'態(tài)度接受各項(xiàng)工作,并盡德育組的最大能力,完成工作任務(wù)。

2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理

繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度,使其更加的合理化,科學(xué)化、規(guī)范化、透明化,真正體現(xiàn)評比制定表揚(yáng)先進(jìn),鞭策后者的目的,通過各項(xiàng)工作的評比來促使形成全校班級之間進(jìn)行互相的競爭,形成你追我趕的良好局面,同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

3、根據(jù)我校的特殊性,德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。

德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作,把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位,時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識,做到安全工作時(shí)時(shí)講,時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。

4、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識、成長和鍛煉。

(1)、在校園內(nèi)繼續(xù)大力開展“行軍禮”活動(dòng)。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。

(2)、繼續(xù)開展“一枝筆”隨身帶的活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生寫的功能,當(dāng)在校園內(nèi)遇到陌生人的時(shí)候,學(xué)生可以拿出筆來禮貌的詢問來者:請問您找誰?……這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫話能力,也可以感動(dòng)來者,使來客有種賓至如歸的感覺。

(3)、繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。學(xué)生因?yàn)槁犃p傷,敲門時(shí)往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實(shí),敲門聲音會(huì)很大,不但影響其他辦公室的工作,還給門帶來一定的損壞,再說“輕敲門”也是一種禮貌,即使有急事也使自己不亂于方寸之中,學(xué)生如此,教工更應(yīng)如此。大家從我做起,從小事做起,共同塑造自己的人格魅力,塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境。

(4)、讓“尊師長”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

(5)、繼續(xù)開展“愛同學(xué)”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。

(6)、慶祝教師節(jié)。以黑板報(bào)的形式,這樣可提供學(xué)生自由發(fā)揮自己的繪畫、美化教室能力的機(jī)會(huì)。

(7)、慶祝國慶節(jié)。以展示平臺(tái)的形式,給學(xué)生提供競爭、展示特長的機(jī)會(huì)。

(8)、慶祝元旦。師生聯(lián)歡,增進(jìn)師生感情,創(chuàng)建和諧氛圍。

幼兒園特殊教育工作計(jì)劃篇十一

堅(jiān)持以《蕭山區(qū)特殊教育“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),積極落實(shí)蕭山區(qū)特殊教育工作計(jì)劃,進(jìn)一步推進(jìn)特殊教育工作,不斷深化對隨班就讀和輔讀班工作的規(guī)范化管理、以學(xué)校工作為本,以教師工作為主,以讓特殊需要的學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活為目標(biāo),為有特殊需要的學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,平等合適的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并給予更多的關(guān)愛與幫助。

提高特教教學(xué)質(zhì)量,努力完成區(qū)特殊教育下達(dá)的工作和各項(xiàng)任務(wù);不斷開展理論學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)能力;認(rèn)真搞好教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率;用好用活資源教室,充分利用資源教室的條件幫助學(xué)生全面發(fā)展。

1、完善學(xué)校特殊教育教研組,落實(shí)好特殊教育師資隊(duì)伍,明確特殊教育的職責(zé)與任務(wù)。

2、組織教師學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》和《中國特殊教育》,全面、深刻的領(lǐng)會(huì)特教工作及了解特教的動(dòng)態(tài)和各種內(nèi)容,幫助教師更好地教育教學(xué)。

3、認(rèn)真落實(shí)制訂好切合學(xué)生實(shí)際的個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃,目標(biāo)措施有針對性有實(shí)效、在制訂個(gè)別化教育計(jì)劃時(shí),要有恰當(dāng)?shù)慕逃瘘c(diǎn)、恰當(dāng)?shù)拈L期和短期目標(biāo),注重認(rèn)知、技能、情感等方面的全面發(fā)展。

4、不斷完善資源教室設(shè)備、設(shè)施、把全體特殊學(xué)生納入資源教室的服務(wù)對象,不僅限于智障學(xué)生,也包括自閉癥、學(xué)習(xí)障礙等特別學(xué)生,也納入資源教室活動(dòng)的范圍。

5、搞好教研活動(dòng),相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。

6、積極參加上級發(fā)起的特殊教育教學(xué)方面的活動(dòng),鼓勵(lì)中青年教師共同參與特殊教育的論文評比、案例評選活動(dòng),實(shí)實(shí)在在地研究,平時(shí)多注重筆錄,爭取能在各級評比中取得較好的名次。

7、教師要注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的'積累與總結(jié),依據(jù)特殊學(xué)生的特殊情況進(jìn)行教育與分析,并要求每位教師撰寫一些相關(guān)的教學(xué)案例或個(gè)案。

8、對于特殊學(xué)生的日常練習(xí)與作業(yè)進(jìn)行保留,認(rèn)真記錄好特教學(xué)生每次考試成績,同時(shí)做好有關(guān)資料的匯總、整理及積累工作。

1、制定教研組工作計(jì)劃,落實(shí)好本學(xué)期教研活動(dòng)。

3、資源教室的建設(shè)。

1、做好特殊學(xué)生篩查、測試工作。

2、校本教研活動(dòng)。

4、參加蕭山區(qū)輔讀班共同體研討活動(dòng)。

5、資源教室運(yùn)作。

1、特殊學(xué)生家長會(huì)。

2、學(xué)期中期學(xué)生評價(jià)。

2、特殊學(xué)生生活化自理能力比賽。

2、對本校有隨讀生的教師備課本進(jìn)行檢查。

4、特殊學(xué)生期末學(xué)習(xí)調(diào)查。

幼兒園特殊教育工作計(jì)劃篇十二

以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,秉承“教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)融入社會(huì)的基本技能和本領(lǐng)”的辦學(xué)理念,深化學(xué)校教育教學(xué)改革,努力提高學(xué)校辦學(xué)水平,創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展,辦出學(xué)校特色。

1、提高師生安全意識,健全學(xué)校安全制度,消除學(xué)校安全隱患,落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任,強(qiáng)化常態(tài)安全督查,確保校園內(nèi)不發(fā)生安全責(zé)任事故。

2、堅(jiān)持“生活德育”,夯實(shí)學(xué)校德育工作的新舉措。

3、繼續(xù)實(shí)施課程改革,加大校本課程的開發(fā)利用,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、加大校本培訓(xùn),整合教學(xué)資源,努力提高教師整體素質(zhì)。

5、強(qiáng)化學(xué)校管理,走規(guī)范化辦學(xué)之路,修訂學(xué)校章程,完善學(xué)校各項(xiàng)制度,不斷提高學(xué)校管理水平。

6、加強(qiáng)學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè),形成學(xué)校辦學(xué)特色。

7、做好有關(guān)研究課題的結(jié)題工作。

(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),爭做人民滿意教師。

教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)直接影響著教育的聲譽(yù),影響著學(xué)校的生存和發(fā)展。為此,新學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)開展師資培訓(xùn)工作,著力打造“三支隊(duì)伍”,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)健康發(fā)展。

1、建設(shè)有責(zé)任心干部隊(duì)伍。學(xué)校中層以上干部要嚴(yán)以律己,以身作則,增強(qiáng)大局意識、服務(wù)意識,努力做到以下三個(gè)方面:一是講團(tuán)結(jié)。要以學(xué)校利益為重,以維護(hù)團(tuán)結(jié)為榮,既要在分管工作中獨(dú)擋一面,又要在一定范圍內(nèi)充當(dāng)配角,工作中要互相支持,相互配合,不相互拆臺(tái),不標(biāo)榜自己詆毀別人,不與教師爭利。二是講責(zé)任。要根據(jù)自己的分工,嚴(yán)格履行崗位職責(zé),敢于管理,善于管理,并注意管理的頻度和效度,切忌于工作不顧而做老好人。三是講學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)政治、鉆業(yè)務(wù),努力成為任教學(xué)科的帶頭人。

2、建設(shè)有愛心、有能力的班主任隊(duì)伍。班主任要從愛生入手,以感情贏得教育,以責(zé)任求得效果。要牢記班主任工作職責(zé),做好每天、每周、每月、每學(xué)期的班主任工作,開展好每一個(gè)教育活動(dòng),關(guān)心好每一個(gè)學(xué)生。要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,走進(jìn)學(xué)生心靈,做學(xué)生的知心朋友,使“愛心、細(xì)心、耐心、誠心、責(zé)任心”真正落實(shí)到工作中去。要強(qiáng)化班主任工作培訓(xùn),每兩周召開一次班主任工作例會(huì),學(xué)習(xí)班主任工作技巧,交流班主任德育案例,共同研究學(xué)生中的突出問題,努力提高班主任的工作水平和實(shí)際工作能力。要進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)。

3、建立德藝雙馨的教師隊(duì)伍。有高度向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,富有改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、追求卓越精神的師資隊(duì)伍,是學(xué)校真正的財(cái)富,是提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的決定因素。要立足校本培訓(xùn),開展校本研究,鍛造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

(1)以中小學(xué)師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則,深入開展師德主題教育活動(dòng),提高全體教職工的師德水平,塑造教師師魂,培養(yǎng)教師寬容心,激發(fā)教師的奉獻(xiàn)心,增強(qiáng)教師的責(zé)任心。積極倡導(dǎo)認(rèn)真做人、踏實(shí)做事、尊重勞動(dòng)、尊重他人的良好風(fēng)尚。強(qiáng)化崗位意識,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,嚴(yán)禁上班期間做與工作無關(guān)的事,努力把精力用在教育學(xué)生、管理班級及本職工作上。切實(shí)加強(qiáng)辦公室主流文化建設(shè),努力克服消極、散漫、應(yīng)付的負(fù)面文化影響,營造一個(gè)講大局、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講進(jìn)步,求同存異,積極向上的校園文化氛圍,注意挖掘本校教師先進(jìn)事跡,并樹立學(xué)校典型,積極向上級部門推薦,使師德教育校本化。

(2)積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),有效促進(jìn)教師專業(yè)成長,在組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí),注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練,采用“請進(jìn)來,走出去,個(gè)別探討,集體研究,互相聽課,共同交流”等互教互學(xué)活動(dòng),扎實(shí)開展教師業(yè)務(wù)提高訓(xùn)練工作,將教師專業(yè)成長計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處。

(3)狠抓教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,本學(xué)期每位教師至少上一節(jié)公開課,提供一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)案例(課件),寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結(jié),讀一本教育專著,參與一項(xiàng)課題研究,參加不少于36學(xué)時(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每月至少精讀一本教育雜志,寫好一篇學(xué)習(xí)心得、教后感、班主任寫一篇德育案例;每周至少精讀一篇與自己任教學(xué)科相關(guān)的專業(yè)文章,練寫鋼筆字與粉筆字,聽足規(guī)定的課時(shí),并將有關(guān)內(nèi)容上傳學(xué)校網(wǎng)站。積極鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)一得,參加各級各類的論文評比、賽課活動(dòng)。

(4)加強(qiáng)學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),在政策上給予傾斜,在精神上給予關(guān)懷,在工作上給予指導(dǎo),努力培養(yǎng)出1—2名學(xué)科帶頭人,2—3名校內(nèi)學(xué)科教學(xué)骨干。同時(shí),要做好老教師的充電提高工作,使其教育思想、方法手段、專業(yè)技能適應(yīng)信息化時(shí)代的要求,努力造就一個(gè)能支撐學(xué)校未來發(fā)展的名優(yōu)集體。

(二)堅(jiān)持生活德育,夯實(shí)學(xué)校德育工作新舉措。

本學(xué)期,我們將繼續(xù)堅(jiān)持“德育為先”原則,以生活德育為重點(diǎn),始終把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)。

1、健全德育網(wǎng)絡(luò)體系。構(gòu)建“校長室、教導(dǎo)處、少先隊(duì)、班主任、值班老師、家長”五級立體德育網(wǎng)絡(luò),牢固樹立管理育人、全員育人、全程育人的理念,堅(jiān)持綜合治理,把管理的觸角延伸到校園的每個(gè)角落,把育人工作貫穿于學(xué)期的始終,形成立體化教育網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)社會(huì)、家庭齊抓共管,形成教育合力的局面。

2、明確德育內(nèi)容。德育教育是培養(yǎng)學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的根本途徑。實(shí)踐證明,單純的理論說教對于殘障兒童來說就好像是紙上談兵,沒有一點(diǎn)實(shí)際的意義,只有貼近學(xué)生生活的教育才是切實(shí)可行的,所以生活中的德育教育對于殘障學(xué)生來說尤為重要。為此,我們要緊貼學(xué)生生活實(shí)際,從學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成入手,從“走好路、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮、吃好飯、睡好覺”十個(gè)好等方面入手,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)觀念等。

3、創(chuàng)新德育方法。

(1)班主任要針對學(xué)生差異分層教育,針對我校實(shí)際,要按低年級,中年級、高年級三類學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)開展好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、思想品德教育,從基本要求到提高要求。要針對本班學(xué)生實(shí)際制定好班級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)并適時(shí)評估。要充分運(yùn)用個(gè)別化教育方法,加強(qiáng)學(xué)生的教育和訓(xùn)練。

(2)構(gòu)建校園文化氣息,積極營造濃厚育人氛圍。學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織要會(huì)同班主任認(rèn)真開展豐富多彩的適合學(xué)生特點(diǎn)的習(xí)慣養(yǎng)成主題教育活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和綠色上網(wǎng)活動(dòng)等,使德育工作更具人文性、校本性,更具針對性和實(shí)效性。

(3)認(rèn)真開展好每周一次的主題班級德育教育,要認(rèn)真制定班級主題教育活動(dòng)方案,積極開展好有關(guān)活動(dòng)。

(4)充分上好晨會(huì)課,做到認(rèn)真組織,積極謀劃,根據(jù)本班學(xué)生情況加強(qiáng)行為教育,對那些行為學(xué)習(xí)不良的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與糾正,注重殘障學(xué)生的心理發(fā)展。

(5)認(rèn)真組織好家長開放日活動(dòng),讓學(xué)生全面發(fā)展,充分展示自我,同時(shí)讓教師、家長了解學(xué)生近期的發(fā)展情況,以便以后的教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。

(6)辦好網(wǎng)上家長學(xué)校,定期開好家長會(huì),把“萬名教師訪萬家”活動(dòng)繼續(xù)深入下去。

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué),只有使這個(gè)中心工作科學(xué)、有序的發(fā)展,學(xué)校才會(huì)充滿生機(jī)和活力。本學(xué)期我校將繼續(xù)深化特殊教育教學(xué)改革,力求在文化知識、生活適應(yīng)、康復(fù)訓(xùn)練和職技培訓(xùn)上有一定的提升。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,使常規(guī)教學(xué)穩(wěn)步提升。

以教學(xué)“六認(rèn)真”管理為抓手,提高課堂教學(xué)水平,建立完善學(xué)科教學(xué)六認(rèn)真工作考核的有關(guān)規(guī)定,強(qiáng)化崗位責(zé)任,狠抓制度的執(zhí)行和落實(shí),確保教學(xué)秩序的正常穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,讓執(zhí)行教學(xué)制度成為每個(gè)教師的自覺行動(dòng)。突出教師在備課、上課的考查,確保課堂教學(xué)效率的提高。堅(jiān)持推門聽課,聽常態(tài)課。校長室、教務(wù)處、學(xué)科組負(fù)責(zé)人要帶頭推門聽課、評課,關(guān)注常態(tài)下教師的教學(xué)行為,特別注意考察每個(gè)教師的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用及遵守教學(xué)常規(guī)的情況,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決,要抓好備課——聽課——評課——反思四個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)評課方向的引領(lǐng),突出課堂教學(xué)的有效性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

進(jìn)一步落實(shí)和執(zhí)行好《(聾校)義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》,開設(shè)好文化知識類、生活適應(yīng)類、運(yùn)動(dòng)康復(fù)類、勞動(dòng)技術(shù)類課程,并有針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容,推動(dòng)校本課程的實(shí)施。要根據(jù)學(xué)生年齡、聾啞程度、學(xué)生個(gè)體差異適當(dāng)采用不同教學(xué)方法。以此有效地促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展,要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備大力開展開發(fā)游戲教學(xué)等各種有效的教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。

2、深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

如何使殘疾學(xué)生學(xué)到生活中常用的知識和技能,為他們今后的生活和生存奠基,一直是我校教師在課堂教學(xué)中研究的問題。本學(xué)期我校繼續(xù)在生活化的課堂教學(xué)上下功夫,針對不同層次聽力缺陷學(xué)生,努力為他們創(chuàng)設(shè)生活化的課堂教學(xué),使教學(xué)生活化。在生活語文、生活數(shù)學(xué)和生活適應(yīng)上尋找突破口,尋找與生活的連接點(diǎn),使知識在學(xué)生的生活中得到應(yīng)用。每一位任課教師在制定課時(shí)計(jì)劃時(shí)要依據(jù)教材、依據(jù)學(xué)生實(shí)際,緊緊圍繞生活,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,要在課堂教學(xué)上下功夫,尋找所教學(xué)科與生活的聯(lián)系,把課堂教學(xué)變成學(xué)生易于接受的生活化課堂,要注意創(chuàng)設(shè)情境,走出教室,讓學(xué)生在具體的生活實(shí)踐中學(xué)到知識。本學(xué)期學(xué)校將通過校本教研、課堂教學(xué)展示、案例反思、教師論壇等方式開展生活化的課堂教學(xué)活動(dòng)。要求任課教師在理念上提升,生活中實(shí)踐,課堂中應(yīng)用,切實(shí)提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。

3、深化教學(xué)研究,著力推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。

圍繞構(gòu)建優(yōu)質(zhì)生活化的課堂教學(xué),深入開展校本教研,努力促進(jìn)教學(xué)觀念更新、課堂教學(xué)創(chuàng)新和教師能力提升。深入開展教材教法、課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)策略研究,進(jìn)一步增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)合力和教研活力。繼續(xù)開展以新教師匯報(bào)課、名優(yōu)教師示范課、教研組觀摩課和隨機(jī)現(xiàn)場點(diǎn)評課為主要內(nèi)容的課堂教學(xué)研究,努力促進(jìn)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新和教師教學(xué)水平整體提升。積極鼓勵(lì)教師開展教育科研課題研究,在實(shí)際工作中把課題研究與校本教研有機(jī)結(jié)合,通過校本教研促進(jìn)課題研究,通過課題研究深化校本教研,切實(shí)做好教研成果的總結(jié)、推廣和利用。

4、加強(qiáng)職技培訓(xùn),為聾啞學(xué)生適應(yīng)生活奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期,我校將繼續(xù)在中高年級學(xué)生職技培訓(xùn)上下大力度,繼續(xù)把富有活力、責(zé)任心強(qiáng)的教師放在學(xué)生職技培訓(xùn)崗位上,在總結(jié)原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將努力擴(kuò)大適合我校學(xué)生特點(diǎn)的培訓(xùn)項(xiàng)目,開展學(xué)生生活體驗(yàn)活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生之間的“幫帶”作用,讓有能力的學(xué)生幫助和帶領(lǐng)其他學(xué)生共同學(xué)習(xí)和參與的簡單勞動(dòng),使其學(xué)習(xí)能力和生活自理能力迅速發(fā)展。努力開設(shè)愛心超市和其他日常生活等情景教室,為聾啞學(xué)生學(xué)習(xí)今后生活中常用的知識奠定基礎(chǔ)。

5、深化特色教育,努力彰顯學(xué)校品味。

隨著教育改革的不斷深入,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),創(chuàng)建學(xué)校特色已經(jīng)成為當(dāng)前改革與發(fā)展的必然趨勢。我校要從實(shí)際出發(fā),強(qiáng)化優(yōu)勢項(xiàng)目,培植新的亮點(diǎn),彰顯鮮明的辦學(xué)特色。要成立領(lǐng)導(dǎo)小組,具體工作落實(shí)到人,責(zé)任到人,并在人力、物力、財(cái)力及制度上給予充分保證,逐步形成一套保障學(xué)校特色建設(shè)順利開展的有效。

幼兒園特殊教育工作計(jì)劃篇十三

樹愛心,轉(zhuǎn)觀念,積極探索特教與普教一體化的教育形式,推進(jìn)特殊學(xué)生隨班就讀的教學(xué)改革,全面提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì)。以提高特殊學(xué)生的各項(xiàng)能力為教育教學(xué)的工作中心,以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長為宗旨,以管理規(guī)范為依托,繼續(xù)遵循“以人為本,和諧發(fā)展”的教育理念,以課堂為突破口,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效果,全力提升特殊教育質(zhì)量。進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部的特殊教育管理,圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題,結(jié)合隨便就讀教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1.優(yōu)化形成隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境,促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展;。

2.形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制;。

3.建立靈活、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制。

4.形成關(guān)愛全體學(xué)生的良好校園氛圍。

5.提供學(xué)校師生和學(xué)生家長的相關(guān)咨詢。

三、具體工作。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)水平。

1.堅(jiān)持每學(xué)期兩次的的教研學(xué)習(xí)時(shí)間,做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí),并組織好學(xué)習(xí)心得交流,切實(shí)提高師德素養(yǎng)與業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

2.積極參加市級各級各類培訓(xùn)活動(dòng)和教研活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)指導(dǎo)、服務(wù)技能,提升工作水平。

(二)加強(qiáng)管理,保障工作有序開展。

1.編制隨班就讀工作計(jì)劃,為從事一線隨班就讀工作的領(lǐng)導(dǎo)、教師提供指導(dǎo)性的、可操作性的信息,提高隨班就讀工作的效率。

2.完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務(wù)機(jī)制,加強(qiáng)過程化管理,有效地組織學(xué)校特殊教育教學(xué),促進(jìn)隨班就讀教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.加強(qiáng)資源教師團(tuán)隊(duì)和隨班就讀師資隊(duì)伍的建設(shè),逐步培養(yǎng)隨班就讀教學(xué)骨干教師。

(三)加強(qiáng)研究,努力提升工作實(shí)效。

1.建立并完善小學(xué)階段特殊學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃,讓特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的既有整體性,又有個(gè)體性,為隨班就讀學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供有效保障。

2.本學(xué)期特殊教育教研工作將圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題為切入點(diǎn),對特殊學(xué)生教學(xué)內(nèi)容實(shí)施進(jìn)行有效的指導(dǎo),促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。

3.深入了解并參與學(xué)校校本教研,把校本教研作為學(xué)科教研的重要方面,幫助學(xué)校在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題,解決問題,促進(jìn)學(xué)校教研組發(fā)展。

(四)加強(qiáng)培訓(xùn),提升教師業(yè)務(wù)能力。

1.開展現(xiàn)場指導(dǎo)式培訓(xùn)。經(jīng)常深入班級,與教師作面對面交流、溝通。通過指導(dǎo)備課、診斷課堂教學(xué)、與教師一起研究隨班就讀學(xué)生個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定,不斷促使教師形成特教專業(yè)化的技能。

2.借助平湖市特殊教育指導(dǎo)中心這一優(yōu)勢,為特殊兒童、家長、教師提供特殊教育咨詢、康復(fù)服務(wù),充分發(fā)揮學(xué)校在隨班就讀工作中的優(yōu)勢點(diǎn)。

(五)搭建平臺(tái),提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。

1.開展特殊教育案例評比,為鼓勵(lì)教師對教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)反思,提高特殊教育教學(xué)的實(shí)效,進(jìn)一步鞏固特殊教育成果,推廣特殊教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更好地推動(dòng)學(xué)校特殊教育的發(fā)展。

2.隨班就讀工作是一項(xiàng)常抓常新的工作,面對這樣的學(xué)生,老師和學(xué)生都要付出更大的心血。我們應(yīng)該堅(jiān)持加強(qiáng)研究,不斷探索,努力實(shí)踐,力爭形成獨(dú)特的隨班就讀工作新路子,讓他們建立自信,感受成功,獲得尊重,健康快樂地成長。

常熟市特教指導(dǎo)中心的工作指南為指針,以提高特殊學(xué)生的各項(xiàng)能力為教育教學(xué)的工作中心,以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長為宗旨,以管理規(guī)范為依托,繼續(xù)遵循“以人為本,和諧發(fā)展”的教育理念,以課堂為突破口,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效果,全力提升新灣的特殊教育質(zhì)量。進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部的特殊教育區(qū)塊管理,圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題,結(jié)合隨便就讀教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

(1)提供校內(nèi)特殊需求學(xué)生轉(zhuǎn)介、鑒定,并作妥善的安置。

(2)提供特殊學(xué)生適合的教學(xué)與輔導(dǎo)、活動(dòng)等。

(3)保障特殊學(xué)生接受教育的權(quán)利,提供學(xué)校力所能及的社會(huì)福利。

(4)推動(dòng)融合教育,積極發(fā)展特殊教育與普通教育的融合,提升對特殊學(xué)生的了解、接納與關(guān)懷。

(5)提供學(xué)校師生和學(xué)生家長的相關(guān)咨詢。

三、具體工作。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)水平。

1、堅(jiān)持每學(xué)期兩次的的教研學(xué)習(xí)時(shí)間,做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí),并組織好學(xué)習(xí)心得交流,切實(shí)提高師德素養(yǎng)與業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

2、積極參加市級各級各類培訓(xùn)活動(dòng)和教研活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)指導(dǎo)、服務(wù)技能,提升工作水平。

(二)加強(qiáng)管理,保障工作有序開展。

1、編制隨班就讀工作手冊,為從事一線隨班就讀工作的領(lǐng)導(dǎo)、教師提供指導(dǎo)性的、可操作性的信息,提高隨班就讀工作的效率。

2、完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務(wù)機(jī)制,加強(qiáng)過程化管理,有效地組織學(xué)校特殊教育教學(xué),促進(jìn)隨班就讀教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)隨班就讀學(xué)生的雙學(xué)籍管理工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)文件精神,規(guī)范操作過程和方法,做好特殊學(xué)生入籍與撤銷的鑒定審批工作,建立正確明晰的學(xué)生檔案。

4、加強(qiáng)資源教師團(tuán)隊(duì)和隨班就讀師資隊(duì)伍的建設(shè),逐步培養(yǎng)隨班就讀教學(xué)骨干教師。

(三)加強(qiáng)研究,努力提升工作實(shí)效。

1、建立并完善小學(xué)階段特殊學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃,讓特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的既有整體性,又有個(gè)體性,為隨班就讀學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供有效保障。

2、本學(xué)期特殊教育教研工作將圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題為切入點(diǎn),對特殊學(xué)生教學(xué)內(nèi)容實(shí)施進(jìn)行有效的指導(dǎo),促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。

3、深入了解并參與學(xué)校校本教研,把校本教研作為學(xué)科教研的重要方面,幫助學(xué)校在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題,解決問題,促進(jìn)學(xué)校教研組發(fā)展。

(四)加強(qiáng)培訓(xùn),提升教師業(yè)務(wù)能力。

1、開展現(xiàn)場指導(dǎo)式培訓(xùn)。經(jīng)常深入班級,與教師作面對面交流、溝通。通過指導(dǎo)備課、診斷課堂教學(xué)、與教師一起研究隨班就讀學(xué)生個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定,不斷促使教師形成特教專業(yè)化的技能。

2、借助常熟市特殊教育指導(dǎo)中心這一優(yōu)勢,為特殊兒童、家長、教師提供特殊教育咨詢、康復(fù)服務(wù),充分發(fā)揮學(xué)校在隨班就讀工作中的優(yōu)勢點(diǎn)。

(五)搭建平臺(tái),提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。

1、開展特殊教育案例評比,為鼓勵(lì)教師對教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)反思,提高特殊教育教學(xué)的實(shí)效,進(jìn)一步鞏固特殊教育成果,推廣特殊教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更好地推動(dòng)學(xué)校特殊教育的發(fā)展。

2、進(jìn)一步管好、用好特殊教育這一信息平臺(tái),為學(xué)校、教師搭建研究、溝通、交流的平臺(tái),做好平臺(tái)的管理、維護(hù)工作,提高信息的時(shí)效性和實(shí)效性。

常熟市紅楓小學(xué)教科室。

二〇xx年十月八日。

一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持以《蕭山區(qū)特殊教育“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),積極落實(shí)蕭山區(qū)特殊教育工作計(jì)劃,進(jìn)一步推進(jìn)特殊教育工作,不斷深化對隨班就讀和輔讀班工作的規(guī)范化管理。以學(xué)校工作為本,以教師工作為主,以讓特殊需要的學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活為目標(biāo),為有特殊需要的學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,平等合適的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并給予更多的關(guān)愛與幫助。

二、工作目標(biāo):

提高特教教學(xué)質(zhì)量,努力完成區(qū)特殊教育下達(dá)的工作和各項(xiàng)任務(wù);不斷開展理論學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)能力;認(rèn)真搞好教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率;用好用活資源教室,充分利用資源教室的條件幫助學(xué)生全面發(fā)展。

三、具體工作:

1.完善學(xué)校特殊教育教研組,落實(shí)好特殊教育師資隊(duì)伍,明確特殊教育的職責(zé)與任務(wù)。

2.組織教師學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》和《中國特殊教育》,全面、深刻的領(lǐng)會(huì)特教工作及了解特教的動(dòng)態(tài)和各種內(nèi)容,幫助教師更好地教育教學(xué)。

3.認(rèn)真落實(shí)制訂好切合學(xué)生實(shí)際的個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃,目標(biāo)措施有針對性有實(shí)效。在制訂個(gè)別化教育計(jì)劃時(shí),要有恰當(dāng)?shù)慕逃瘘c(diǎn)、恰當(dāng)?shù)拈L期和短期目標(biāo),注重認(rèn)知、技能、情感等方面的全面發(fā)展。

4.不斷完善資源教室設(shè)備、設(shè)施。把全體特殊學(xué)生納入資源教室的服務(wù)對象,不僅限于智障學(xué)生,也包括自閉癥、學(xué)習(xí)障礙等特別學(xué)生,也納入資源教室活動(dòng)的范圍。

5.搞好教研活動(dòng),相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。

6.積極參加上級發(fā)起的特殊教育教學(xué)方面的活動(dòng),鼓勵(lì)中青年教師共同參與特殊教育的論文評比、案例評選活動(dòng),實(shí)實(shí)在在地研究,平時(shí)多注重筆錄,爭取能在各級評比中取得較好的名次。

7.教師要注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié),依據(jù)特殊學(xué)生的特殊情況進(jìn)行教育與分析,并要求每位教師撰寫一些相關(guān)的教學(xué)案例或個(gè)案。

8.對于特殊學(xué)生的日常練習(xí)與作業(yè)進(jìn)行保留,認(rèn)真記錄好特教學(xué)生每次考試成績,同時(shí)做好有關(guān)資料的匯總、整理及積累工作。

四、行事歷。

1.制定教研組工作計(jì)劃,落實(shí)好本學(xué)期教研活動(dòng)。

3.資源教室的建設(shè)。

1.做好特殊學(xué)生篩查、測試工作。

2.校本教研活動(dòng)。

4.參加蕭山區(qū)輔讀班共同體研討活動(dòng)。

5.資源教室運(yùn)作。

1.特殊學(xué)生家長會(huì)。

2.學(xué)期中期學(xué)生評價(jià)。

2.特殊學(xué)生生活化自理能力比賽。

1.填寫好特殊教育、教學(xué)檔案。

2.對本校有隨讀生的教師備課本進(jìn)行檢查。

4.特殊學(xué)生期末學(xué)習(xí)調(diào)查。

幼兒園特殊教育工作計(jì)劃篇十四

在全面落實(shí)素質(zhì)教育,堅(jiān)持新的教學(xué)理念和新課改實(shí)施的環(huán)境下,越來越讓我們懂得德育工作在一個(gè)學(xué)校的重要性,德育乃教育之首,那在我們特殊教育學(xué)校,怎么樣把教育之首——德育,們要把德育工作做仔細(xì),做準(zhǔn)確,必須以德育工作實(shí)效性和不厭其煩為工作準(zhǔn)則,讓我們漣水縣特殊教育學(xué)校的師生健康向上發(fā)展,努力把這一群特殊的孩子培養(yǎng)成積極向上、朝氣蓬勃的好學(xué)生,為學(xué)生將來成為殘而有為、受社會(huì)歡迎的社會(huì)人打下良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本著我校的實(shí)際情況,特從以下幾點(diǎn)著手:

切實(shí)落實(shí)《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護(hù)法》,加強(qiáng)我校德育工作的針對性和實(shí)效性,堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對新的形勢,針對特殊教育學(xué)校各類少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求開展教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)健全人格。

1、確立一種意識:以學(xué)生為主體。

2、抓住三條主線:班級管理,養(yǎng)成教育,安全教育。

1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

在學(xué)校的整個(gè)工作過程中,需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作,德育組將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作,并盡德育組的最大能力,完成工作任務(wù)。

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2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理。

繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度,使其更加的合理化,科學(xué)化、規(guī)范化、透明化,真正體現(xiàn)評比制定表揚(yáng)先進(jìn),鞭策后者的目的,通過各項(xiàng)工作的評比來促使形成全校班級之間進(jìn)行互相的競爭,形成良好的你追我趕的良好局面,同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

3、根據(jù)我校的特殊性,德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。

德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作,把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位,時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識,做到安全工作時(shí)時(shí)講,時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。7、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識、成長和鍛煉。

(1)、在校園內(nèi)大力開展“行軍禮”活動(dòng)。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。

(2)、開展“一枝筆”隨身帶的活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生寫的功能,當(dāng)在校園內(nèi)遇到陌生人的時(shí)候,學(xué)生可以拿出筆來禮貌的詢問來者:請問您找誰?……這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫話能力,也可以感動(dòng)來者,使來客有種賓至如歸的感覺。

(3)、養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。學(xué)生因?yàn)槁犃p傷,敲門時(shí)往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實(shí),敲門聲音會(huì)很大,不但影響其他辦公室的工作,還給門帶來一定的損壞,再說“輕敲門”也是一種禮貌,即使有急事也使自己不亂于方寸之中,學(xué)生如此,教工更應(yīng)如此。大家從我做起,從小事做起,共同塑造自己的人格魅力,塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境。

(4)、讓“尊師長”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

(5)、繼續(xù)開展“愛同學(xué)”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。

(6)、開展“祭掃烈士”的愛國教育活動(dòng)。

(7)、開展“助殘日”的慶祝活動(dòng)。

(8)、開展“六、一”兒童節(jié)的慶?;顒?dòng)。

花點(diǎn)時(shí)間讀書,那是智慧的基礎(chǔ);花點(diǎn)時(shí)間思考,那是力量的源泉;花點(diǎn)時(shí)間觀察,那是認(rèn)識世界之路;花點(diǎn)時(shí)間對殘疾孩子微笑,那是靈魂的音樂。

生活中,幸福既是物質(zhì)生活的概念,又是精神生活的概念;既是享受的概念,又是創(chuàng)造的概念。而我卻以自己能在特殊教育這片芳草地里,永遠(yuǎn)的耕耘而樂此不疲為幸福,這才是我追求幸福的完整的概念。

幼兒園特殊教育工作計(jì)劃篇十五

上學(xué)年,在上級部門的指導(dǎo)和支持下,通過全校師生的艱苦努力,基本完成了教研工作目標(biāo),新的學(xué)年里,我們將在省、市教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加大特殊教育教研工作力度,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,使我市特殊教育教研工作常規(guī)化、制度化、科學(xué)化運(yùn)行。

指導(dǎo)思想。

以現(xiàn)有狀態(tài)為基礎(chǔ),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以教學(xué)過程管理為手段,以科研促教研為途徑,強(qiáng)化管理,發(fā)展內(nèi)涵,凝聚人心,積極推進(jìn)課程改革,努力打造一批科研型教師,促進(jìn)我市特殊教育教研工作的健康有序發(fā)展。

主要工作。

1、扎實(shí)開展學(xué)科集體備課活動(dòng)。

2、積極開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

3、積極開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)。

4、組織教師積極參加各級各類教學(xué)研究活動(dòng)。

具體措施。

一、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè),提高管理水平。

服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的.,盡心盡職,凡是教師需要的,竭盡全力,凡是學(xué)生需要的,想方設(shè)法、力所能及。及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課,確保學(xué)校教研工作正常有序開展,努力為學(xué)校教研工作保駕護(hù)航。

二、加大教研工作力度,提高科研水平。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,堅(jiān)持校長教學(xué)管理體制,由教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)監(jiān)督、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)反饋、教學(xué)檢查,組織完成學(xué)校制定的各種教學(xué)活動(dòng),負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。抓好備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)施量化考評,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加大教研工作力度。積極探索總結(jié)教改、教研經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)教研成果交流,積極撰寫教研論文,并積極向省級以上刊物投稿,力爭xx年我校論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)篇數(shù)超過20篇,學(xué)校再出一本論文集和一本生活化教學(xué)案例。

三、積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步提升教師素質(zhì)。

1、以“教學(xué)生活化”為專題,開展學(xué)科教學(xué)生活化研究。

2、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作,鼓勵(lì)教師積極參與省、市網(wǎng)研活動(dòng)。

3、對內(nèi),積極開展“課內(nèi)比教學(xué)”常態(tài)化教學(xué)活動(dòng),對外,積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽,促發(fā)展,出成果。

制定學(xué)年教研計(jì)劃方案和學(xué)期教研計(jì)劃。

1、專題學(xué)習(xí)。

2、組織教師說課大比武。

3、教師信息技術(shù)培訓(xùn)一。

1、進(jìn)行教師邀請課、匯報(bào)課活動(dòng)。

2、教師信息技術(shù)培訓(xùn)二。

3、專題研討:如何寫好教學(xué)反思?

1、組織學(xué)?!皢⒅潜苯虒W(xué)大比武。

2、教師信息技術(shù)培訓(xùn)三。

3、專題研討:培智語文生活化教學(xué)。

1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)四。

2、教師撰寫教學(xué)案例或論文。

1、專題學(xué)習(xí)。

2、組織教師說課大比武。

3、教師信息技術(shù)培訓(xùn)五。

4、優(yōu)秀論文、案例的撰寫。

1、教師講課比賽。

2、教學(xué)反思展示。

3、教師優(yōu)秀論文、案例的評選工作。

2、課題組工作小結(jié)。

3、優(yōu)秀論文、案例結(jié)集成冊。

4、專題研討:反思,我這一年的教研工作。

幼兒園特殊教育工作計(jì)劃篇十六

樹愛心,轉(zhuǎn)觀念,積極探索特教與普教一體化的教育形式,推進(jìn)特殊學(xué)生隨班就讀的教學(xué)改革,全面提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì)。以提高特殊學(xué)生的各項(xiàng)能力為教育教學(xué)的工作中心,以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長為宗旨,以管理規(guī)范為依托,繼續(xù)遵循“以人為本,和諧發(fā)展”的教育理念,以課堂為突破口,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效果,全力提升特殊教育質(zhì)量。進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部的特殊教育管理,圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題,結(jié)合隨便就讀教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1、優(yōu)化形成隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境,促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展;。

2、形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制;。

3、建立靈活、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制。

4、形成關(guān)愛全體學(xué)生的良好校園氛圍。

5、提供學(xué)校師生和學(xué)生家長的相關(guān)咨詢。

三、具體工作。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)水平。

1、堅(jiān)持每學(xué)期兩次的的教研學(xué)習(xí)時(shí)間,做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí),并組織好學(xué)習(xí)心得交流,切實(shí)提高師德素養(yǎng)與業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

2、積極參加市級各級各類培訓(xùn)活動(dòng)和教研活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)指導(dǎo)、服務(wù)技能,提升工作水平。

(二)加強(qiáng)管理,保障工作有序開展。

1、編制隨班就讀工作計(jì)劃,為從事一線隨班就讀工作的領(lǐng)導(dǎo)、教師提供指導(dǎo)性的、可操作性的信息,提高隨班就讀工作的效率。

2、完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務(wù)機(jī)制,加強(qiáng)過程化管理,有效地組織學(xué)校特殊教育教學(xué),促進(jìn)隨班就讀教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)資源教師團(tuán)隊(duì)和隨班就讀師資隊(duì)伍的建設(shè),逐步培養(yǎng)隨班就讀教學(xué)骨干教師。

(三)加強(qiáng)研究,努力提升工作實(shí)效。

1、建立并完善小學(xué)階段特殊學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃,讓特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的既有整體性,又有個(gè)體性,為隨班就讀學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供有效保障。

2、本學(xué)期特殊教育教研工作將圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題為切入點(diǎn),對特殊學(xué)生教學(xué)內(nèi)容實(shí)施進(jìn)行有效的指導(dǎo),促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。

3、深入了解并參與學(xué)校校本教研,把校本教研作為學(xué)科教研的重要方面,幫助學(xué)校在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題,解決問題,促進(jìn)學(xué)校教研組發(fā)展。

(四)加強(qiáng)培訓(xùn),提升教師業(yè)務(wù)能力。

1、開展現(xiàn)場指導(dǎo)式培訓(xùn)。經(jīng)常深入班級,與教師作面對面交流、溝通。通過指導(dǎo)備課、診斷課堂教學(xué)、與教師一起研究隨班就讀學(xué)生個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定,不斷促使教師形成特教專業(yè)化的技能。

2、借助平湖市特殊教育指導(dǎo)中心這一優(yōu)勢,為特殊兒童、家長、教師提供特殊教育咨詢、康復(fù)服務(wù),充分發(fā)揮學(xué)校在隨班就讀工作中的優(yōu)勢點(diǎn)。

(五)搭建平臺(tái),提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。

1、開展特殊教育案例評比,為鼓勵(lì)教師對教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)反思,提高特殊教育教學(xué)的實(shí)效,進(jìn)一步鞏固特殊教育成果,推廣特殊教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更好地推動(dòng)學(xué)校特殊教育的發(fā)展。

2、隨班就讀工作是一項(xiàng)常抓常新的工作,面對這樣的學(xué)生,老師和學(xué)生都要付出更大的心血。我們應(yīng)該堅(jiān)持加強(qiáng)研究,不斷探索,努力實(shí)踐,力爭形成獨(dú)特的隨班就讀工作新路子,讓他們建立自信,感受成功,獲得尊重,健康快樂地成長。

幼兒園特殊教育工作計(jì)劃篇十七

整個(gè)計(jì)劃的實(shí)施,對特殊兒童家庭及整個(gè)行業(yè)發(fā)展來說是非常好的。但對特教機(jī)構(gòu)和教師來說,是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。

可以預(yù)見,隨著計(jì)劃的實(shí)施,,這一批新的特教老師在專業(yè)就讀時(shí),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較多,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也更加貼近目前國際上的干預(yù)教學(xué)方法。同時(shí),由于政府的推動(dòng)及教師職稱表彰政策的傾斜,。特教行業(yè)教師的競爭性必然增加。

對于目前已經(jīng)從事特教行業(yè)的部分教師,一定程度上將形成競爭,。

政府對于特殊教育,尤其是融合教育的重視,讓整個(gè),尤其是。無論是選擇進(jìn)入校園,還是在機(jī)構(gòu)從事相關(guān)的工作,必將獲得更好的發(fā)展。

因此,作為特教行業(yè)的一員,我們必須要做到不斷提升!相信在未來,特殊教育行業(yè)這條路必將越走越寬,高歌猛進(jìn)!

幼兒園特殊教育工作計(jì)劃篇十八

新學(xué)期的開始,預(yù)示著我們愛心學(xué)校的德育工作,又要以一個(gè)嶄新的姿勢,立足于學(xué)校的教育教學(xué)工作中來。

一、指導(dǎo)思想。

以第22個(gè)全國助殘日暨學(xué)校喜遷新校址為契機(jī),以學(xué)校創(chuàng)建高中部、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校、雙高普九全面達(dá)標(biāo)為動(dòng)力,在學(xué)校總體德育工作要求指導(dǎo)下,加強(qiáng)我校德育工作的針對性和實(shí)效性,堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對新的形勢,針對學(xué)校聽力智力兩類殘疾少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求,開展教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)健全人格。

二、主要工作目標(biāo):1、弘揚(yáng)愛國主義主旋律,加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極營造健康向上的育人氛圍。

2、突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范,加強(qiáng)聾生心理健康指導(dǎo),培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。

3、培養(yǎng)聾童的個(gè)性特長,促進(jìn)他們的身心健康,做到管理育人、教書育人、服務(wù)育,進(jìn)一步樹立育人為本的德育觀念,努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

4、繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)先鋒骨干作用,突出共青團(tuán)的特色工作。

三、工作內(nèi)容。

1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

在學(xué)校的整個(gè)工作過程中,需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作,德育部門將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作,并盡最大能力,完成工作任務(wù)。

2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理。

繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度,使其更加的合理化,科學(xué)化、規(guī)范化、透明化,建立表揚(yáng)機(jī)制,起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后者的目的,通過各項(xiàng)工作的檢查來促使形成全校班級之間進(jìn)行互相的競爭,形成你追我趕的良好局面,同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

3、根據(jù)我校的特殊性,德育部門將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作,把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位,時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識,做到安全工作時(shí)時(shí)講,時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。

4、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識、成長和鍛煉。

(1)在校園內(nèi)繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動(dòng)。讓“尊師長”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng),并切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。

(2)繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。讓學(xué)生從我做起,從小事做起,塑造自己的人格魅力,塑造我們學(xué)校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。

(3)繼續(xù)開展“大手牽小手”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。

(4)過一個(gè)主題為“學(xué)雷鋒精神,樹校園新風(fēng)”的學(xué)雷鋒活動(dòng)月,布置好宣傳陣地,評選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵。慶祝勞動(dòng)節(jié),培養(yǎng)勞動(dòng)光榮的意識觀念。慶祝兒童節(jié),師生聯(lián)歡,增進(jìn)師生感情,創(chuàng)建和諧氛圍。

5、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè),永葆我校團(tuán)員的先進(jìn)性。

加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍及團(tuán)員干部隊(duì)伍建設(shè)。做好團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作和本學(xué)期新團(tuán)員的發(fā)展工作。進(jìn)一步完善團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè),創(chuàng)新團(tuán)工作機(jī)制。團(tuán)支部將繼續(xù)積極配合政教處,抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,搞好學(xué)校的各項(xiàng)管理,發(fā)揮共青團(tuán)的先鋒模范和生力軍的作用,大力宣傳表彰好人好事,批評教育壞人壞事,使學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。

6、認(rèn)真履行學(xué)校賦予部門的各項(xiàng)工作職責(zé)。

1)、進(jìn)一步做好普九檔案資料的匯總、整理工作。本學(xué)期開始,普九工作將成為各學(xué)校的重點(diǎn)工作。本人將進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究,并積極做好考察學(xué)習(xí),做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范,完善各種匯報(bào)材料,充分做好迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2)、認(rèn)真完成好考勤情況統(tǒng)計(jì)工作。保證考勤工作的準(zhǔn)確性、客觀性、公平性。

3)、做好校會(huì)及班子會(huì)會(huì)議記錄。

4)、以第22個(gè)全國助殘日暨喜遷新校址為主要內(nèi)容,作好各項(xiàng)宣傳、接待等工作。

5)、做好黨支部各項(xiàng)具體工作,完成各項(xiàng)材料,做好各種記錄,按時(shí)交黨費(fèi),迎接每學(xué)期的黨務(wù)工作檢查。

6)、管理好學(xué)校備品,出入庫有記錄,有主管領(lǐng)導(dǎo)簽字,以主人翁的態(tài)度為師生服好務(wù)。

7)、本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課,讓每一名學(xué)生有所學(xué),有所得,有所長進(jìn)。

新學(xué)期伊始,我們帶著希望,又踏上了新的征程。在新學(xué)期中,團(tuán)支部要不斷研究學(xué)習(xí),努力開拓創(chuàng)新,爭取使我校團(tuán)工作更上一層樓!

月份工作安排。

德育主題一:勵(lì)志教育。

目的:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力,幫助學(xué)生建立職業(yè)興趣。

校會(huì):新學(xué)期,新起點(diǎn),新氣象。

學(xué)習(xí)雷鋒教育:“學(xué)雷鋒精神,樹校園新風(fēng)”評選活動(dòng)。

德育主題二:養(yǎng)成教育。

目的:幫助學(xué)生養(yǎng)成文明守紀(jì)的好習(xí)慣。

校會(huì):學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

團(tuán)會(huì):“青春的光彩在春天里綻放,花季年齡活出花季年華”

爭當(dāng)主人教育活動(dòng):檢查興趣小組活動(dòng)。

德育主題三:勞動(dòng)教育、感恩教育。

目的:幫助學(xué)生增強(qiáng)愛心和責(zé)任心。

校會(huì):勞動(dòng)最光榮。

團(tuán)會(huì):“五四精神激勵(lì)著我”,新團(tuán)員入團(tuán)宣誓。

感恩母親教育活動(dòng):出一期“我的媽媽”作文???,獻(xiàn)給母親節(jié)。

德育主題四:紀(jì)律衛(wèi)生教育。

目的:強(qiáng)化學(xué)生愛校意識,培養(yǎng)良好常規(guī)行為校會(huì):愛新家,做主人。

我愛我家教育活動(dòng):開展內(nèi)務(wù)整理評比活動(dòng)德育主題五:安全教育。

目的:讓學(xué)生掌握防溺水、防震、避險(xiǎn)常識校會(huì):安全伴我行。

快樂暑假教育活動(dòng):布置假期完成主題小報(bào)。

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