作為一種文體，總結(jié)具有簡(jiǎn)明扼要、概括準(zhǔn)確的特點(diǎn)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，需要充分準(zhǔn)備和規(guī)劃。以下是一些有趣的故事和笑話，希望能給大家?guī)?lái)歡笑。
自己簡(jiǎn)歷介紹說(shuō)篇一
我是一個(gè)積極、樂(lè)觀，務(wù)實(shí)，不斷學(xué)習(xí)，奮力進(jìn)取的人。對(duì)工作持積極認(rèn)真的態(tài)度，責(zé)任心強(qiáng)，為人誠(chéng)懇、細(xì)心、樂(lè)觀、穩(wěn)重，有良好的團(tuán)隊(duì)精神，能快速適應(yīng)工作環(huán)境，并能在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。
本人誠(chéng)實(shí)正直，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，善于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)及承擔(dān)責(zé)任，富有工作熱情，樂(lè)業(yè)敬業(yè)。善于與人溝通，營(yíng)造和諧的工作氛圍，注重人性化管理，能帶動(dòng)下屬充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為公司創(chuàng)造效益！
本人綜合素質(zhì)佳，能夠吃苦耐勞，忠誠(chéng)穩(wěn)重，堅(jiān)守誠(chéng)信正直原則，勇于挑戰(zhàn)自我開(kāi)發(fā)自身潛力。善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識(shí)，適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠在很短時(shí)間內(nèi)融入一個(gè)新的領(lǐng)域，適應(yīng)它并且把它做好。
忠實(shí)誠(chéng)信，講原則，說(shuō)到做到，決不推卸責(zé)任，有自制力，做事情始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢?？蠈W(xué)習(xí)，有問(wèn)題不逃避，愿意虛心向他人學(xué)習(xí)，并且平易近人，為人誠(chéng)懇，性格開(kāi)朗，積極進(jìn)取，適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，工作積極進(jìn)取，態(tài)度認(rèn)真。
有很強(qiáng)的獨(dú)立業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)能力，待人真誠(chéng)熱情、為人隨和、善于溝通、有良好的人際關(guān)系和很強(qiáng)的適應(yīng)能力。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干、具有較強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作精神和獨(dú)立的工作能力有很強(qiáng)的責(zé)任心和工作干勁。不懼挑戰(zhàn)，有一定的親和力及管理能力，思維靈活，反映快，接收能力強(qiáng)，字跡工整。
自己簡(jiǎn)歷介紹說(shuō)篇二
而“藍(lán)色頻道”儼然是新聞?lì)l道，介紹委內(nèi)瑞拉“美女是怎樣煉成的”一文被列為頭條。
據(jù)了解，制作求職網(wǎng)頁(yè)在高校已越來(lái)越普遍，學(xué)生們普遍認(rèn)為，網(wǎng)上求職是展現(xiàn)個(gè)人才華和特色的一種重要途徑。也有學(xué)生從經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)，認(rèn)為網(wǎng)上求職效率較高，費(fèi)用較低。
自己簡(jiǎn)歷介紹說(shuō)篇三
是否具有特殊的經(jīng)歷、優(yōu)秀的人格品質(zhì)以及良好的性格，已經(jīng)成為當(dāng)今許多用人單位在錄用人員時(shí)要考慮的一項(xiàng)重要條件和內(nèi)容。畢業(yè)生如能在這方面進(jìn)行挖掘，做些文章，無(wú)疑是會(huì)給自己的“雙選”或應(yīng)聘增添一些優(yōu)勢(shì)的。
有位畢業(yè)生曾這樣介紹自己的經(jīng)歷，頗得用人單位欣賞并最終錄用了他：“我來(lái)自貧困山區(qū)的貧困家庭，惡劣的環(huán)境和艱苦的生活磨練了自己吃苦耐勞、頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，只要能讀書(shū)，再大的苦本人都能吃?？忌洗髮Ｒ院?，我格外地珍惜這難得的讀書(shū)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)一直都很用功，所以基礎(chǔ)比較扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀。現(xiàn)在我即將畢業(yè)走向社會(huì)，只要能給我一份工作，我一定會(huì)加倍珍惜，再苦再累的活兒我都能干，難道還有比貧困山區(qū)更苦更累的活兒?jiǎn)?”
現(xiàn)在的用人單位在錄用員工時(shí)，已不是單單看他會(huì)不會(huì)干活，而且還要看他有沒(méi)有思想，有沒(méi)有頭腦，有沒(méi)有眼光，能不能為本單位的繼續(xù)發(fā)展出點(diǎn)子、想辦法。因此，畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，如果能夠自然地寫(xiě)出自己對(duì)一些與自己相關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法，也可以讓用人單位對(duì)自己認(rèn)識(shí)事物的能力和水平有所了解。
有一位畢業(yè)生是這樣介紹自己的學(xué)習(xí)情況的：“在學(xué)習(xí)中，有不少同學(xué)都認(rèn)為《電工基礎(chǔ)》這門課難學(xué)，所以不想學(xué)。而我則認(rèn)為，正因?yàn)樗y學(xué)，學(xué)通學(xué)透它的人少，社會(huì)就比較缺乏這方面的人才，反過(guò)來(lái)，擁有這門知識(shí)和技術(shù)的人就業(yè)的空間就更大。所以我是認(rèn)認(rèn)真真努力學(xué)好這門課，這門課的`成績(jī)也就特別優(yōu)秀……”
用人單位在看完這樣的求職簡(jiǎn)歷后，自然會(huì)覺(jué)得這是一位有思想、有眼光、有主見(jiàn)、不隨波逐流的人。這樣的人，在錄用時(shí)，就會(huì)被優(yōu)先考慮。
俗話說(shuō)：“不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨。”因此，那些成績(jī)特別優(yōu)異和出眾的畢業(yè)生，在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，就要善于突出和反映出自己的優(yōu)勢(shì)，把自己的成績(jī)放在年級(jí)或?qū)I(yè)的排位上來(lái)進(jìn)行比較，這樣才更能顯示和表現(xiàn)出你不同尋常的優(yōu)勢(shì)和出類拔萃的成績(jī)。如只寫(xiě)“成績(jī)優(yōu)異”就不如寫(xiě)“自己的成績(jī)排在年級(jí)或?qū)I(yè)的前幾名”這樣更具體更有分量。（本文由文書(shū)幫小編
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現(xiàn)在有不少畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，大多存在著一種毛病，就是寫(xiě)得比較空泛籠統(tǒng)。如“要求上進(jìn)、嚴(yán)守紀(jì)律、成績(jī)優(yōu)秀”等等，如此這般，而無(wú)具體事例，誰(shuí)都可以這樣寫(xiě)，由你怎么吹，都很難令用人單位信服。因此，在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，要善于讓事實(shí)說(shuō)話，用充分的事實(shí)來(lái)征服用人單位，來(lái)取信于用人單位。
如“嚴(yán)守紀(jì)律”不如寫(xiě)成“連續(xù)四年從未被扣過(guò)操行分，每學(xué)期都榮獲守紀(jì)獎(jiǎng)”：“成績(jī)優(yōu)異”不如寫(xiě)成“大學(xué)四年中專業(yè)所有科目的成績(jī)都在90分以上”或“每學(xué)期都獲得‘三好生’”、“某次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”等：“寫(xiě)作能力強(qiáng)”不如寫(xiě)先后在哪些報(bào)刊上發(fā)表了多少篇文章：“有演講特長(zhǎng)”不如寫(xiě)成“在參加學(xué)校舉行的各種演講比賽中，每次都獲得二等以上的獎(jiǎng)勵(lì)”或“某次代表學(xué)校參加市區(qū)演講賽分別獲得某等獎(jiǎng)”：“組織管理能力強(qiáng)”不如寫(xiě)擔(dān)任了哪些職務(wù)，取得了哪些成績(jī)來(lái)得更具體、更令人信服。
用人單位都希望被錄用者一專多能，或具有某種顯著的特長(zhǎng)，所以，畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，一定要把自己最顯著的特長(zhǎng)寫(xiě)進(jìn)去，這樣可以使自己在應(yīng)聘時(shí)多一些優(yōu)勢(shì)，也增加被錄用的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，要想使自己的求職簡(jiǎn)歷寫(xiě)得“抓人”，首先還是要學(xué)得好，做得好，否則，吹得再好聽(tīng)，但沒(méi)有實(shí)際技能，倒霉的還是自己。
自己簡(jiǎn)歷介紹說(shuō)篇四
求職簡(jiǎn)歷是怎樣寫(xiě)的，簡(jiǎn)歷要寫(xiě)好個(gè)人技巧能力更要突出個(gè)人特長(zhǎng)，為了讓大家能掌握更好的寫(xiě)簡(jiǎn)歷技巧可閱讀這篇寫(xiě)求職個(gè)人簡(jiǎn)歷的一般規(guī)格和要求為寫(xiě)作性參考，專業(yè)針對(duì)性的簡(jiǎn)歷要怎樣寫(xiě)以下應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)提供一份做一份適合自己求職的個(gè)人簡(jiǎn)歷參考閱讀。
要善于寫(xiě)出那些能表現(xiàn)自己人格、品質(zhì)魅力的經(jīng)歷。
是否具有特殊的經(jīng)歷、優(yōu)秀的人格品質(zhì)以及良好的'性格，已經(jīng)成為當(dāng)今許多用人單位在錄用人員時(shí)要考慮的一項(xiàng)重要條件和內(nèi)容。畢業(yè)生如能在這方面進(jìn)行挖掘，做些文章，無(wú)疑是會(huì)給自己的“雙選”或應(yīng)聘增添一些優(yōu)勢(shì)的。
有位畢業(yè)生曾這樣介紹自己的經(jīng)歷，頗得用人單位欣賞并最終錄用了他：“我來(lái)自貧困山區(qū)的貧困家庭，惡劣的環(huán)境和艱苦的生活磨練了自己吃苦耐勞、頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，只要能讀書(shū)，再大的苦本人都能吃。考上大專以后，我格外地珍惜這難得的讀書(shū)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)一直都很用功，所以基礎(chǔ)比較扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀。現(xiàn)在我即將畢業(yè)走向社會(huì)，只要能給我一份工作，我一定會(huì)加倍珍惜，再苦再累的活兒我都能干，難道還有比貧困山區(qū)更苦更累的活兒?jiǎn)?”
要寫(xiě)出自己對(duì)一些相關(guān)問(wèn)題的看法和態(tài)度。
現(xiàn)在的用人單位在錄用員工時(shí)，已不是單單看他會(huì)不會(huì)干活，而且還要看他有沒(méi)有思想，有沒(méi)有頭腦，有沒(méi)有眼光，能不能為本單位的繼續(xù)發(fā)展出點(diǎn)子、想辦法。因此，畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，如果能夠自然地寫(xiě)出自己對(duì)一些與自己相關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法，也可以讓用人單位對(duì)自己認(rèn)識(shí)事物的能力和水平有所了解。
有一位畢業(yè)生是這樣介紹自己的學(xué)習(xí)情況的：“在學(xué)習(xí)中，有不少同學(xué)都認(rèn)為《電工基礎(chǔ)》這門課難學(xué)，所以不想學(xué)。而我則認(rèn)為，正因?yàn)樗y學(xué)，學(xué)通學(xué)透它的人少，社會(huì)就比較缺乏這方面的人才，反過(guò)來(lái)，擁有這門知識(shí)和技術(shù)的人就業(yè)的空間就更大。所以我是認(rèn)認(rèn)真真努力學(xué)好這門課，這門課的成績(jī)也就特別優(yōu)秀……”
用人單位在看完這樣的求職簡(jiǎn)歷后，自然會(huì)覺(jué)得這是一位有思想、有眼光、有主見(jiàn)、不隨波逐流的人。這樣的人，在錄用時(shí)，就會(huì)被優(yōu)先考慮。
要學(xué)會(huì)進(jìn)行橫向比較。
俗話說(shuō)：“不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨?！币虼耍切┏煽?jī)特別優(yōu)異和出眾的畢業(yè)生，在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，就要善于突出和反映出自己的優(yōu)勢(shì)，把自己的成績(jī)放在年級(jí)或?qū)I(yè)的排位上來(lái)進(jìn)行比較，這樣才更能顯示和表現(xiàn)出你不同尋常的優(yōu)勢(shì)和出類拔萃的成績(jī)。如只寫(xiě)“成績(jī)優(yōu)異”就不如寫(xiě)“自己的成績(jī)排在年級(jí)或?qū)I(yè)的前幾名”這樣更具體更有分量。
要善于用事實(shí)說(shuō)話。
現(xiàn)在有不少畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，大多存在著一種毛病，就是寫(xiě)得比較空泛籠統(tǒng)。如“要求上進(jìn)、嚴(yán)守紀(jì)律、成績(jī)優(yōu)秀”等等，如此這般，而無(wú)具體事例，誰(shuí)都可以這樣寫(xiě)，由你怎么吹，都很難令用人單位信服。因此，在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，要善于讓事實(shí)說(shuō)話，用充分的事實(shí)來(lái)征服用人單位，來(lái)取信于用人單位。
如“嚴(yán)守紀(jì)律”不如寫(xiě)成“連續(xù)四年從未被扣過(guò)操行分，每學(xué)期都榮獲守紀(jì)獎(jiǎng)”：“成績(jī)優(yōu)異”不如寫(xiě)成“大學(xué)四年中專業(yè)所有科目的成績(jī)都在90分以上”或“每學(xué)期都獲得‘三好生’”、“某次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”等：“寫(xiě)作能力強(qiáng)”不如寫(xiě)先后在哪些報(bào)刊上發(fā)表了多少篇文章：“有演講特長(zhǎng)”不如寫(xiě)成“在參加學(xué)校舉行的各種演講比賽中，每次都獲得二等以上的獎(jiǎng)勵(lì)”或“某次代表學(xué)校參加市區(qū)演講賽分別獲得某等獎(jiǎng)”：“組織管理能力強(qiáng)”不如寫(xiě)擔(dān)任了哪些職務(wù)，取得了哪些成績(jī)來(lái)得更具體、更令人信服。
要寫(xiě)出自己的特長(zhǎng)用人單位都希望被錄用者一專多能，或具有某種顯著的特長(zhǎng)，所以，畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，一定要把自己最顯著的特長(zhǎng)寫(xiě)進(jìn)去，這樣可以使自己在應(yīng)聘時(shí)多一些優(yōu)勢(shì)，也增加被錄用的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，要想使自己的求職簡(jiǎn)歷寫(xiě)得“抓人”，首先還是要學(xué)得好，做得好，否則，吹得再好聽(tīng)，但沒(méi)有實(shí)際能力，倒霉的還是自己。
自己簡(jiǎn)歷介紹說(shuō)篇五
一開(kāi)頭寫(xiě)出“求職目標(biāo)”能立刻告訴潛在的雇主以下的信息：你正在尋找什么樣的職位。人力資源部門的工作人員可能是第一個(gè)看到你簡(jiǎn)歷的人，你的求職目標(biāo)會(huì)告訴他們哪個(gè)部門應(yīng)該閱讀你得簡(jiǎn)歷。
求職目標(biāo)的措詞：少說(shuō)為佳，開(kāi)頭的求職目標(biāo)要盡可能的精練。
一些簡(jiǎn)歷有著各種各樣的華麗的開(kāi)頭語(yǔ)，而求職目標(biāo)卻深藏在其中。比如：“具有挑戰(zhàn)性的職位”、“有繼續(xù)向前發(fā)展的余地”、“有機(jī)會(huì)發(fā)展”等等。把這些沒(méi)用的話刪掉，因?yàn)樗麄儧](méi)有具體意思。
抓住重要的來(lái)寫(xiě)：工作職位的名稱（在你知道怎么說(shuō)的情況下），如“經(jīng)理”或“銷售代表”你想要從事的領(lǐng)域（如營(yíng)銷或偏重平面設(shè)計(jì)）。
打破常規(guī)：如果你要繼續(xù)從事你有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)，你可以把職業(yè)名稱寫(xiě)在名字的下面，也就是簡(jiǎn)歷的上端。這個(gè)方法比“求職目標(biāo)”更有力。職業(yè)名稱告訴別人“這就是我的職位”，而求職目標(biāo)的意思是“這是我想做得職位”。如果你有足夠的經(jīng)驗(yàn)給自己一個(gè)職業(yè)名稱，那會(huì)是一個(gè)更有力的介紹自己的方式。
求職目標(biāo)的誤區(qū)：沒(méi)有求職目標(biāo)的簡(jiǎn)歷意味著“這些是我曾經(jīng)做的，你能明白我要什么工作了吧！”，大多數(shù)這類簡(jiǎn)歷都被丟進(jìn)了垃圾桶?！扒舐毮繕?biāo)”中寫(xiě)的工作職位不要求其次。你可以針對(duì)不同的“求職目標(biāo)”寫(xiě)不同的簡(jiǎn)歷，但不要告訴招聘人“如果好一點(diǎn)的工作得不到，低一層的工作我也愿意做”。
自己簡(jiǎn)歷介紹說(shuō)篇六
本人在xxx企業(yè)負(fù)責(zé)進(jìn)出口兼國(guó)內(nèi)采購(gòu)工作已經(jīng)一年了，兢兢業(yè)業(yè)，進(jìn)口過(guò)大型設(shè)備、原料和零件等等，熟練掌握制定采購(gòu)計(jì)劃，管理訂單等工作技能，每天工作朝八晚八，積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)和技巧。工作積極性高，為人熱情，樂(lè)于助人，有很高的團(tuán)對(duì)合作精神。
1. 有x年以上跨國(guó)公司人力資源管理經(jīng)驗(yàn)。
2. 豐富的員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
3. 有主導(dǎo)世界級(jí)制造、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、培訓(xùn)生培訓(xùn)等項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
4. 優(yōu)秀的.表達(dá)、溝通、應(yīng)變、管理及學(xué)習(xí)能力。
5. 自信、樂(lè)觀、積極，對(duì)工作和生活充滿熱情。
本人工作責(zé)任心強(qiáng),能自動(dòng)自覺(jué)完成各項(xiàng)份內(nèi)工作,同時(shí)也能統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)與公司有關(guān)的各項(xiàng)關(guān)聯(lián)工作,特別是在"灰色"職責(zé)范圍的也能自覺(jué)完成,凡事以公司的利益為先!
1、樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，人際關(guān)系良好，有較強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力。
2、沉著穩(wěn)重，思維敏捷，工作善于創(chuàng)新，適應(yīng)性強(qiáng)，能快速勝任工作。
3、有良好的職業(yè)操守、大局觀念、團(tuán)隊(duì)精神及強(qiáng)烈的自我實(shí)現(xiàn)的要求。
4、不與人相比，但愿超越自己。
5、有組織和策劃活動(dòng)的能力。
本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠(chéng)實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，名列前茅。品學(xué)兼優(yōu)，連續(xù)三年獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。
曾擔(dān)任系學(xué)生會(huì)外聯(lián)部干部、系團(tuán)總支組織部副部長(zhǎng)、班級(jí)生活委員等，在學(xué)生工作和外出拉贊助與商家聯(lián)系的過(guò)程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會(huì)辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續(xù)兩年獲得學(xué)院“暑期社會(huì)實(shí)踐積極分子”，“學(xué)生會(huì)優(yōu)秀干事”等榮譽(yù)稱號(hào)。
在平時(shí)學(xué)校生活中，做過(guò)很多兼職。例如：家教、電話訪問(wèn)員、酒樓服務(wù)員、派傳單、問(wèn)卷調(diào)查，還到工廠打過(guò)暑期工，親身體會(huì)了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會(huì)到樂(lè)趣，盡心盡力。
四年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競(jìng)爭(zhēng)中擁有更大的優(yōu)勢(shì)，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠(yuǎn)。獲得了“優(yōu)秀大學(xué)生”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號(hào)。
自己簡(jiǎn)歷介紹說(shuō)篇七
我是xx。
在我的大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
“學(xué)而知不足”是我大學(xué)期間學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力，除了必修課之外，我還堅(jiān)持自學(xué)了office、flash、frontpage、photoshop等多種專業(yè)軟件。學(xué)習(xí)之余，我還不忘堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)與社交活動(dòng)。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的'事務(wù)。
作為一名20xx年通信工程專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
希望你能給我一次機(jī)會(huì)，我還您一個(gè)收獲！
自己簡(jiǎn)歷介紹說(shuō)篇八
求職簡(jiǎn)歷是怎樣寫(xiě)的，簡(jiǎn)歷要寫(xiě)好個(gè)人技巧能力更要突出個(gè)人特長(zhǎng)，為了讓大家能掌握更好的寫(xiě)簡(jiǎn)歷技巧可閱讀這篇
寫(xiě)求職個(gè)人簡(jiǎn)歷的一般規(guī)格和要求
為寫(xiě)作性參考，專業(yè)針對(duì)性的簡(jiǎn)歷要怎樣寫(xiě)以下應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)提供一份做一份適合自己求職的個(gè)人簡(jiǎn)歷
參考閱讀。是否具有特殊的經(jīng)歷、優(yōu)秀的人格品質(zhì)以及良好的性格，已經(jīng)成為當(dāng)今許多用人單位在錄用人員時(shí)要考慮的一項(xiàng)重要條件和內(nèi)容。畢業(yè)生如能在這方面進(jìn)行挖掘，做些文章，無(wú)疑是會(huì)給自己的“雙選”或應(yīng)聘增添一些優(yōu)勢(shì)的。
有位畢業(yè)生曾這樣介紹自己的經(jīng)歷，頗得用人單位欣賞并最終錄用了他：“我來(lái)自貧困山區(qū)的貧困家庭，惡劣的環(huán)境和艱苦的生活磨練了自己吃苦耐勞、頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，只要能讀書(shū)，再大的苦本人都能吃?？忌洗髮Ｒ院?，我格外地珍惜這難得的讀書(shū)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)一直都很用功，所以基礎(chǔ)比較扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀。現(xiàn)在我即將畢業(yè)走向社會(huì)，只要能給我一份工作，我一定會(huì)加倍珍惜，再苦再累的活兒我都能干，難道還有比貧困山區(qū)更苦更累的活兒?jiǎn)?”
現(xiàn)在的用人單位在錄用員工時(shí)，已不是單單看他會(huì)不會(huì)干活，而且還要看他有沒(méi)有思想，有沒(méi)有頭腦，有沒(méi)有眼光，能不能為本單位的繼續(xù)發(fā)展出點(diǎn)子、想辦法。因此，畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，如果能夠自然地寫(xiě)出自己對(duì)一些與自己相關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法，也可以讓用人單位對(duì)自己認(rèn)識(shí)事物的能力和水平有所了解。
有一位畢業(yè)生是這樣介紹自己的學(xué)習(xí)情況的：“在學(xué)習(xí)中，有不少同學(xué)都認(rèn)為《電工基礎(chǔ)》這門課難學(xué)，所以不想學(xué)。而我則認(rèn)為，正因?yàn)樗y學(xué)，學(xué)通學(xué)透它的'人少，社會(huì)就比較缺乏這方面的人才，反過(guò)來(lái)，擁有這門知識(shí)和技術(shù)的人就業(yè)的空間就更大。所以我是認(rèn)認(rèn)真真努力學(xué)好這門課，這門課的成績(jī)也就特別優(yōu)秀……”
用人單位在看完這樣的求職簡(jiǎn)歷后，自然會(huì)覺(jué)得這是一位有思想、有眼光、有主見(jiàn)、不隨波逐流的人。這樣的人，在錄用時(shí)，就會(huì)被優(yōu)先考慮。
俗話說(shuō)：“不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨?！币虼?，那些成績(jī)特別優(yōu)異和出眾的畢業(yè)生，在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，就要善于突出和反映出自己的優(yōu)勢(shì)，把自己的成績(jī)放在年級(jí)或?qū)I(yè)的排位上來(lái)進(jìn)行比較，這樣才更能顯示和表現(xiàn)出你不同尋常的優(yōu)勢(shì)和出類拔萃的成績(jī)。如只寫(xiě)“成績(jī)優(yōu)異”就不如寫(xiě)“自己的成績(jī)排在年級(jí)或?qū)I(yè)的前幾名”這樣更具體更有分量。
現(xiàn)在有不少畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，大多存在著一種毛病，就是寫(xiě)得比較空泛籠統(tǒng)。如“要求上進(jìn)、嚴(yán)守紀(jì)律、成績(jī)優(yōu)秀”等等，如此這般，而無(wú)具體事例，誰(shuí)都可以這樣寫(xiě)，由你怎么吹，都很難令用人單位信服。因此，在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，要善于讓事實(shí)說(shuō)話，用充分的事實(shí)來(lái)征服用人單位，來(lái)取信于用人單位。
如“嚴(yán)守紀(jì)律”不如寫(xiě)成“連續(xù)四年從未被扣過(guò)操行分，每學(xué)期都榮獲守紀(jì)獎(jiǎng)”：“成績(jī)優(yōu)異”不如寫(xiě)成“大學(xué)四年中專業(yè)所有科目的成績(jī)都在90分以上”或“每學(xué)期都獲得‘三好生’”、“某次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”等：“寫(xiě)作能力強(qiáng)”不如寫(xiě)先后在哪些報(bào)刊上發(fā)表了多少篇文章：“有演講特長(zhǎng)”不如寫(xiě)成“在參加學(xué)校舉行的各種演講比賽中，每次都獲得二等以上的獎(jiǎng)勵(lì)”或“某次代表學(xué)校參加市區(qū)演講賽分別獲得某等獎(jiǎng)”：“組織管理能力強(qiáng)”不如寫(xiě)擔(dān)任了哪些職務(wù)，取得了哪些成績(jī)來(lái)得更具體、更令人信服。
要寫(xiě)出自己的特長(zhǎng)用人單位都希望被錄用者一專多能，或具有某種顯著的特長(zhǎng)，所以，畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，一定要把自己最顯著的特長(zhǎng)寫(xiě)進(jìn)去，這樣可以使自己在應(yīng)聘時(shí)多一些優(yōu)勢(shì)，也增加被錄用的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，要想使自己的求職簡(jiǎn)歷寫(xiě)得“抓人”，首先還是要學(xué)得好，做得好，否則，吹得再好聽(tīng)，但沒(méi)有實(shí)際能力，倒霉的還是自己。
自己簡(jiǎn)歷介紹說(shuō)篇九
在學(xué)校里，廖雪靜是個(gè)十分優(yōu)秀的學(xué)生，班上的文體委員，學(xué)校調(diào)頻臺(tái)的女主播，參加過(guò)兩次cctv杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽，并獲得了重慶市的三等獎(jiǎng)。廖雪靜尤其喜歡英語(yǔ)，作為非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，她在學(xué)校的外語(yǔ)系旁聽(tīng)了一年的課，自學(xué)了語(yǔ)言學(xué)等課程。如此優(yōu)秀的廖雪靜，在求職過(guò)程中卻屢屢遭遇失敗。
廖雪靜隨身帶著一個(gè)小小的筆記本，上面記滿了招聘信息：10月14日：奔馳，15日：國(guó)美，16日：華為，18日：卓越，19日：沃爾瑪……她告訴記者，這一個(gè)月以來(lái)，她已經(jīng)參加了近十個(gè)單位的小型招聘會(huì)，都是留下簡(jiǎn)歷后就一直被動(dòng)地等待用人單位的消息，最終一無(wú)所獲。
“也許我應(yīng)該更主動(dòng)一點(diǎn)?！绷窝╈o一直在思考一個(gè)將自己推銷出去，讓用人單位更多地了解自己的辦法。她告訴記者，不應(yīng)該再像過(guò)去那樣盲目地求職，而應(yīng)該認(rèn)真考慮、比較，哪些用人單位的哪些職位適合自己，是自己想要做的，也能夠勝任的。然后，有的放矢地投遞簡(jiǎn)歷，并親自上門與用人單位的相關(guān)負(fù)責(zé)人接觸，爭(zhēng)取讓對(duì)方更多地了解自己。
“這樣，也許機(jī)會(huì)更大一些?！绷窝╈o告訴記者，這一個(gè)月的求職經(jīng)歷讓自己成熟了許多，過(guò)去那種酒好不怕巷子深的想法是錯(cuò)誤的，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)推銷自己。特別是在求職的時(shí)候，大家都在同一個(gè)起跑線上，而善于推銷自己的學(xué)生便將主動(dòng)權(quán)掌握在了自己手中。
自己簡(jiǎn)歷介紹說(shuō)篇十
我是xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校即將要畢業(yè)的一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。我對(duì)貴公司的發(fā)展一直非常關(guān)注，并對(duì)會(huì)計(jì)這個(gè)工作崗位抱有極大的興趣，十分樂(lè)意為貴公司的發(fā)展了盡一份微薄之力。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。經(jīng)歷了2年的職校生活,清楚了自己的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo).走入社會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己的心中理想.謹(jǐn)向各位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作一次自我推薦!
我深深地懂得：昨天的成績(jī)已成為歷史，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。
期間，我積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，不斷從各個(gè)方面完善自己，取得長(zhǎng)足的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。在工作中我能做到勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心組織、力求做到最好。
在2年的中專生涯中，我刻苦學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，直憑著“細(xì)節(jié)決定命運(yùn)、細(xì)節(jié)決定成敗”的準(zhǔn)則，堅(jiān)持“沒(méi)有最好，只有更好”的觀念為之奮斗，取得了較優(yōu)異的成績(jī)，奠定了堅(jiān)實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)。我在校期間主修：《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《稅收基礎(chǔ)》《會(huì)計(jì)成本》《商品流通會(huì)計(jì)》《財(cái)務(wù)管理》《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《珠算與點(diǎn)鈔》等一系列的專業(yè)課程!也理解與掌握了一定的專業(yè)知識(shí)，單臥知道只掌握在校期間學(xué)習(xí)的知識(shí)是不夠的。真正的要把會(huì)計(jì)學(xué)精學(xué)透很難，會(huì)計(jì)知識(shí)更新的很快，尤其是近年來(lái)我國(guó)一直在和國(guó)際接軌，會(huì)計(jì)的變化很大，所以，我會(huì)保持不斷學(xué)習(xí)的精神，并考取了相關(guān)證書(shū)(見(jiàn)隨附)以證明我的專業(yè)知識(shí)水平。
在校期間，我積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，不斷從各個(gè)方面完善自己，取得長(zhǎng)足的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。在工作中我能做到勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心組織、力求做到最好。在假期實(shí)踐的工作中，使我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通，協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)心集體，務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想。
自己簡(jiǎn)歷介紹說(shuō)篇十一
成功都是有方法的，求職也是如此。但做每件事都一定要找準(zhǔn)方向，不可亂串，毫無(wú)章法。你要知道在機(jī)會(huì)面前躍躍欲試者從不缺乏，求職亦是。hr總會(huì)在眾多人才中徘徊，面臨正確選擇的痛苦。所以作為求職者，求職提交的個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職信不是支持公司選才的最后決策，而是讓你在第一輪篩選中脫穎而出的敲門磚。所以邁向求職成功的第一步：讓簡(jiǎn)歷變得“有趣”?！坝腥ぁ辈皇情L(zhǎng)篇大論、天花亂墜的浮夸，而是言簡(jiǎn)意賅、一語(yǔ)中的準(zhǔn)確。
簡(jiǎn)歷篇幅不易過(guò)長(zhǎng)，兩頁(yè)左右即可，學(xué)術(shù)型和技術(shù)型崗位可擴(kuò)展到4至5頁(yè)。第一頁(yè)的上半部分是hr關(guān)注的重點(diǎn)，也就是你的亮點(diǎn)所在，比如與專業(yè)相關(guān)的學(xué)歷、工作經(jīng)歷、參加過(guò)團(tuán)體組織、個(gè)人特長(zhǎng)及取得的成績(jī)等等;尤其注意(特別是申請(qǐng)外企的職位時(shí))不要寫(xiě)期望的薪水、不要用過(guò)于花哨的字體、顏色或格式。
描述工作經(jīng)歷時(shí)使用適宜的動(dòng)詞，少用形容詞和副詞(只有不扎實(shí)的經(jīng)驗(yàn)才需要形容詞和副詞的修飾)。比如：你申請(qǐng)的是市場(chǎng)開(kāi)發(fā)類職位，建議使用“促進(jìn)、加速”等詞;如果你申請(qǐng)的是財(cái)務(wù)管理類職位，不妨使用“預(yù)測(cè)、分析”等詞;如果你申請(qǐng)的是技術(shù)類職位，可使用“開(kāi)發(fā)、研制”等詞。這些動(dòng)詞可能會(huì)讓每天閱讀上百份簡(jiǎn)歷的hr注意到你。
根據(jù)申請(qǐng)的單位和職位，“量身定制”你的簡(jiǎn)歷。例如你要考公務(wù)員，首當(dāng)其沖就是突出你的社黨團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)，是否是優(yōu)秀學(xué)生干部等等;如果申請(qǐng)的是一個(gè)技術(shù)崗位，那展現(xiàn)你的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與研究成果將更勝一籌。
所以事前盡可能了解你將申請(qǐng)職位的公司，比如：公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)是什么?核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?選才時(shí)更關(guān)注哪些方面等等。將這些關(guān)鍵信息融入你“量身定制”的簡(jiǎn)歷中，不僅是對(duì)該公司的一種尊重，更能幫助你在未來(lái)面試中可能遇見(jiàn)的問(wèn)題做好準(zhǔn)備。
需要提醒的是，“量身定制”的簡(jiǎn)歷中每一句話都要能舉出實(shí)例，不能杜撰或夸張。任何不真實(shí)的內(nèi)容，都會(huì)讓你的簡(jiǎn)歷馬上被扔到垃圾桶。如果有一些內(nèi)容看似夸張但確為事實(shí)，一定要補(bǔ)充說(shuō)明，以免造成不必要的懷疑。
a、如未明確要求附個(gè)人近照，建議不添加個(gè)人像片。照片是靜止的，無(wú)法表現(xiàn)一個(gè)人各方面的能力;而且篩選簡(jiǎn)歷者個(gè)人偏好不一，常聽(tīng)聞面試官評(píng)論：看照片感覺(jué)不夠踏實(shí)、感覺(jué)不聰明……所以因照片減分的遠(yuǎn)比加分的多。
b、不要犯低級(jí)錯(cuò)誤。仔細(xì)反復(fù)檢查簡(jiǎn)歷中的每個(gè)字，如果你在制作簡(jiǎn)歷的過(guò)程中打錯(cuò)了字(比如將“accepted”寫(xiě)成“excepted”)，那么公司可能會(huì)認(rèn)為：“這個(gè)人連這么重要的事也會(huì)犯錯(cuò)，我以后怎么能放心讓他做事呢?”
另外，建議除簡(jiǎn)歷之外，再寫(xiě)一封熱情洋溢、充分描述你的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮個(gè)人亮點(diǎn)、解釋為什么你適合公司的求職信(coverletter)。
不要寫(xiě)一些沒(méi)有意義的文字，也不要寫(xiě)一些無(wú)法兌現(xiàn)的話(如：如果你聘用我，我就會(huì)……。此類的話)，而要證明你花許多時(shí)間用心去了解所申請(qǐng)的職位，同時(shí)用事實(shí)說(shuō)明和證明你的專長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)和誠(chéng)意，最重要的是突出個(gè)人亮點(diǎn)。大多數(shù)公司最重要的一個(gè)問(wèn)題是“我為什么要考慮聘用你?”，你的亮點(diǎn)就是這個(gè)問(wèn)題最好的回答。
自己簡(jiǎn)歷介紹說(shuō)篇十二
我是一個(gè)，很聰明的小女孩，我叫心心，我?guī)啄昙?jí)8歲。我的個(gè)子比較矮。不過(guò)我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而且我還有非常多的好朋友，我的老師都很喜歡我，我也很樂(lè)于幫助別人。我還有一雙水靈靈的大眼睛，和一個(gè)不大不小的鼻子。這就是我自己！我還有一個(gè)哥哥，長(zhǎng)得不錯(cuò)，他的人員比我還好。
這就是我自己，還有我的好哥哥！
自己簡(jiǎn)歷介紹說(shuō)篇十三
簡(jiǎn)歷介紹：可以預(yù)見(jiàn)市場(chǎng)對(duì)汽車銷售與汽車維修人才需求量很大，需要制作汽車行業(yè)簡(jiǎn)歷模板的用戶也很多。既然有如此的用人需求，那么選擇汽車行業(yè)一定是明智之舉，為了幫助有志于汽車行業(yè)發(fā)展的求職者，我們特此提供汽車銷售與維修精美簡(jiǎn)歷模板，并且重點(diǎn)提示簡(jiǎn)歷中一定要把設(shè)計(jì)思路或者維修技術(shù)的熟練度等體現(xiàn)出來(lái)，如此制作簡(jiǎn)歷才會(huì)得到相關(guān)企業(yè)企業(yè)的快速青睞。
未來(lái)我國(guó)汽車銷售量扔將呈現(xiàn)大幅度增長(zhǎng)趨勢(shì)，汽車行業(yè)將同步發(fā)展壯大，并創(chuàng)造更多的.就業(yè)機(jī)會(huì)。汽車行業(yè)對(duì)于技術(shù)型、銷售型人才的需求量也將變得越來(lái)越大，尤其是汽車設(shè)計(jì)人員、汽車維修人員將在未來(lái)越來(lái)越吃香，汽車行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)主要在于車的品質(zhì)度，如今出現(xiàn)的車禍越來(lái)越多，所以人們對(duì)汽車的質(zhì)量越來(lái)越關(guān)注，而車輛出現(xiàn)問(wèn)題的次數(shù)也越來(lái)越多令維修人員也成為搶手貨。
而應(yīng)聘普通院校或者其它企事業(yè)單位，也得在簡(jiǎn)歷模板中將個(gè)人擅長(zhǎng)的科目以及水平、所獲證書(shū)、實(shí)踐經(jīng)歷等清晰地表達(dá)出來(lái)。此外，在簡(jiǎn)歷模板中千萬(wàn)不能出現(xiàn)任何基礎(chǔ)性的錯(cuò)誤比如錯(cuò)字、用語(yǔ)不通順等，否則如何更好地教授學(xué)生相關(guān)知識(shí)?為此想要應(yīng)聘成功一定要注重個(gè)人的表達(dá)能力，這也是教師必須具備的一種基礎(chǔ)性能力。為了幫助師范生應(yīng)聘心目中的教師崗位，我們特此發(fā)布精美的師范生簡(jiǎn)歷模板。
自己簡(jiǎn)歷介紹說(shuō)篇十四
呵呵，你們好，還記得在下嗎？答對(duì)了！正是我——李x。我酷愛(ài)古箏，從我學(xué)習(xí)的那一天起，我就已經(jīng)深深地喜歡上了它，因?yàn)閺膹椬嗟拿總€(gè)音符一直到彈出一整首曲目，我沒(méi)少下功夫，正因?yàn)槲也环艞壍木瘢抛屛腋訄?jiān)強(qiáng)！我喜歡陽(yáng)光，因?yàn)樵陉?yáng)光下，我能感受到陽(yáng)光的力量，它讓我在困難面前不屈服，在受委屈的時(shí)候不低頭，正因?yàn)檫@樣，才使我變得更活潑！我還喜歡月亮，在繁星點(diǎn)綴的夜空下，那輪明月顯得更加耀眼，更加奪目！我愿做那一輪明月，我將努力再努力，在黑夜的.反襯下照亮每一條街，溫暖每一個(gè)人！我的文筆并不出眾，或許我的相貌更加平凡，但我堅(jiān)信，只要我不服輸，只要我不放棄，總有一天，全世界都將在我的筆下顯得更加絢麗多姿！
自己簡(jiǎn)歷介紹說(shuō)篇十五
要做到這一點(diǎn)，除了有一份簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出的個(gè)人簡(jiǎn)歷外，很大程度上還取決于你能否三言兩語(yǔ)、先聲奪人地向用人單位很好地介紹自己
招聘單位最想了解的是求職者的工作經(jīng)歷、實(shí)際能力、工作業(yè)績(jī)和任職資格等情況，歸納起來(lái)不外乎以下三個(gè)問(wèn)題：
第二，“你能干什么?”回答這個(gè)問(wèn)題要表明自己的能力、特長(zhǎng)適合干什么，說(shuō)出自己足以勝任招聘崗位的理由，并擺出響當(dāng)當(dāng)?shù)氖聦?shí)。
第三，“如被錄用，你將干什么?”回答時(shí)要大膽表明自己的看法，不妨向招聘單位提出些建議，以示自己的深思熟慮。
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自己簡(jiǎn)歷介紹說(shuō)篇十六
我的名字叫何雨。這個(gè)名字很有深意，特別是那個(gè)“雨”字，是爸爸媽媽特意為我選的。我的生日是1998年5月30日，那天剛好是一個(gè)雨天，所以我的名字里有一個(gè)“雨”字。
雨，從天上落下來(lái)，像一粒粒珍珠，純潔、晶瑩、透明;落在地上沙沙沙的聲音，像一首柔美清新的旋律，又似一曲溫情脈脈的歌謠，創(chuàng)造出一種引人遐思的意境。也許正因?yàn)槿绱耍覈?guó)古代的詩(shī)人們寫(xiě)下了許許多多關(guān)于雨的詩(shī)句，如“巴山夜雨漲秋池”、“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”、“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”等等，無(wú)不是詩(shī)人在雨境下抒懷的名句。
我要像雨一樣的純潔、無(wú)私，給世界帶來(lái)生機(jī)、帶來(lái)希望!
自己簡(jiǎn)歷介紹說(shuō)篇十七
我叫高英協(xié)，往往會(huì)有許多人給我取外號(hào)有的叫我高樂(lè)高、高壓電、高路潔……讓我最不想聽(tīng)的是高跟鞋。
“嘿!高樂(lè)高，你在干嗎呢?”正在打籃球的我被那聲高樂(lè)高給激怒了。我大喊到：“東方佳佳雞，我在打籃球呢.”哈，看我周杰倫大灌籃!“高跟鞋，你考了94分!”嗨，沒(méi)進(jìn)。我火冒三丈大叫：“誰(shuí)在叫我外號(hào)我滅了?！贝蠡@球的`敵人說(shuō)：“高樂(lè)高吃蛋糕吃了蛋糕摔一跤?！?/p>
嗨，誰(shuí)叫我的名字中有高和協(xié)這兩個(gè)字呢!不過(guò)也給大家增添了不少樂(lè)趣!!
自己簡(jiǎn)歷介紹說(shuō)篇十八
每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)名字都有一定的來(lái)歷。它們有的表達(dá)了家人對(duì)我們的祝福，有的蘊(yùn)涵著父母對(duì)我們的期望和愛(ài)意。
我叫徐正航，小名叫徐樂(lè)。這兩個(gè)名字是爸爸給我取的。爸爸希望我像人生大海中航行的'小船，光明正大、堂堂正正的越劃越遠(yuǎn)。樂(lè)的意思是希望是我快樂(lè)學(xué)習(xí)每一天，長(zhǎng)大后對(duì)音樂(lè)有發(fā)長(zhǎng)。
爸爸取的兩個(gè)名字的意思都是希望我長(zhǎng)大有出息，我一定不能夠不辜負(fù)爸爸的希望，我將更加努力的學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。這是我能做到的，一定能做到的。
自己簡(jiǎn)歷介紹說(shuō)篇十九
:老師
小朋友，你們知道嗎？我是一個(gè)很特別的人，不信，我給大家說(shuō)說(shuō)。
我叫楊淇，今年歲，上小學(xué)二年級(jí)，是一個(gè)虎頭虎腦的小男孩兒，還長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。我愛(ài)唱愛(ài)跳更愛(ài)笑，是個(gè)快樂(lè)的小天使。
我愛(ài)看書(shū)，爺爺讀過(guò)兩百多本書(shū)，也常常被我問(wèn)得暈頭轉(zhuǎn)向。
我愛(ài)練字，老師天天夸我的字寫(xiě)得好。爸爸常常拿我的字當(dāng)字貼。
我愛(ài)學(xué)習(xí)。我們班的丁丁學(xué)習(xí)很好，冬冬說(shuō)他是我們班學(xué)習(xí)最好的，可是，丁丁和我一比，他就輸了。
當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)，但我會(huì)改正的。
:老師
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