無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
使用說(shuō)明文的作文 有用說(shuō)明方法的作文篇一
雙休日的一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，只有我和爸爸在家。爸爸說(shuō)：“今天我來(lái)教你學(xué)做飯的吧？”我猶豫了一下，最后還是答應(yīng)了。
開(kāi)始做飯了，爸爸先把電飯鍋刷干凈，然后又淘了兩碗米放進(jìn)了電飯鍋中的盆里，他把米掏了一遍又一遍，米終于干凈了。于是，爸爸把盆放進(jìn)電飯鍋里，蓋上鍋蓋，接通電源。我和爸爸在一旁耐心的等著，過(guò)了一會(huì)兒，飯煮熟了，香味撲鼻而來(lái)。我忍不住了，拿著筷子夾了一口飯，放在口里嘗嘗，“哇”好香呀！
沒(méi)想到，飯這樣好做。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“讓我來(lái)試試吧！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧！”
我拿著爸爸的樣子，先把鍋刷干凈，然后把米淘干凈，“哎呦”我沒(méi)扶好盆，米全撒了，我只好重新在掏，這次成功了。我把米放進(jìn)電飯鍋里，接通了電源。等了一會(huì)兒，我把鍋打開(kāi)一看，“我的媽呀，干飯?jiān)趺醋兂上≈嗔耍俊卑职致?tīng)見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“呵呵，你把水放多了?！边@以后，我有經(jīng)過(guò)了幾次練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了做飯
通過(guò)這次學(xué)做飯，我知道了：做什么事都要仔細(xì)，只有這樣，才能做好！
使用說(shuō)明文的作文 有用說(shuō)明方法的作文篇二
我的家住在福民水圍綠茵閣，如果你在培英教育大樓。你可以先直走，然后過(guò)馬路，過(guò)馬路的時(shí)候，你一定要小心，再向前走百來(lái)步，就到我家！
我的家有一個(gè)公園，里面長(zhǎng)滿了花草樹(shù)木，走進(jìn)去，有一種清涼的感覺(jué)，每天早上，都有老人出來(lái)散步，做健體操，談天……，每天中午，很少人下來(lái)玩，因?yàn)槊總€(gè)人都要吃午餐，下午，有很多小孩下來(lái)玩，做游戲。
我的家有七間房，分別是兩間廁所，一個(gè)客廳，一個(gè)廚房，一個(gè)電腦房，一個(gè)是父親母親房間，一個(gè)是我和弟弟的房間，父親母親房間有一張大床，一個(gè)衣柜，一臺(tái)風(fēng)扇，和一個(gè)柜子；我和我弟弟房間有一臺(tái)電腦，一部游戲機(jī)，兩張床，一個(gè)柜子，一個(gè)臺(tái)燈，柜子分五層，第一層放學(xué)校的課本，第二層放聯(lián)系薄，第三層放其他東西，第四層放美術(shù)用品，第五層放弟弟的東西。
我家有四個(gè)人，分別是父親、母親、弟弟和我，我父親是司機(jī)，母親是家庭主婦弟弟和我是學(xué)生。
有一次，爺爺奶奶從香港到深圳，母親有禮貌的請(qǐng)他們吃飯，還陪他們到處玩，爺爺奶奶說(shuō)下次請(qǐng)我們吃飯，但母親說(shuō)不用了，我覺(jué)得母親很有禮貌！
我覺(jué)得父親母親很關(guān)心我，因?yàn)橛幸淮?，我的牙齒摔斷了，他們立即把我送到醫(yī)院治療，而且一直陪著我，直到我出院！
父親母親也有吵架的時(shí)候，有一次，他們因?yàn)橐患∈鲁沉似饋?lái)，一直吵了半個(gè)小時(shí)，后來(lái)才停了下來(lái)。
還有，弟弟很頑皮，有一次，他玩的時(shí)候，由于用力過(guò)猛，不小心將頭撞到了邊角，立即鮮血流了出來(lái)，父親母親看到了，立即將他送到了醫(yī)院。其實(shí)我也有頑皮的時(shí)候，有一次，我在餐廳跑來(lái)跑去，不小心撞到了服務(wù)員，服務(wù)員的熱湯倒到了我的身上，我感到非常的難受，母親就送我到醫(yī)院看傷。
這就是我的家，我覺(jué)得我生在這個(gè)家里很幸福。
使用說(shuō)明文的作文 有用說(shuō)明方法的作文篇三
未來(lái)世紀(jì)，人們的家不是星球，而是宇宙，我升級(jí)變成了一位太空醫(yī)生。醫(yī)生在那個(gè)時(shí)代十分偉大，他面對(duì)的病人是一些星球人呢。
某日，來(lái)了一個(gè) 又臭又臟的病人------地球，剛開(kāi)始我給病人診脈，“你得了重感冒，我想主要是人類居住在你那里的時(shí)候把樹(shù)木都砍了，減去了你的綠衣裳，使你得了感冒。后來(lái)他們有把臟水倒入了你那純凈的血脈里，你的病情變得更嚴(yán)重了。還有啊，他們的工廠的濃煙讓你鬧肚子，使你難受不堪，依我看，你要快讓他們到你的肚子里去把這些改正，病才能治好啊!這也是最好的方法來(lái)治你的病了?！?/p>
于是，地球?qū)懥艘环庑沤o人類：
你們好!
我是地球母親，我生了一種怪病，只要你們回到我這兒來(lái)保護(hù)環(huán)境就行了。謝謝!!!!
地球母親
某年某月某日
從此，地球再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。
使用說(shuō)明文的作文 有用說(shuō)明方法的作文篇四
小小是一個(gè)貌不出眾的小女孩，個(gè)子矮矮，成績(jī)平平，不愛(ài)結(jié)交同學(xué)，不愛(ài)活動(dòng)，不愛(ài)說(shuō)話，課堂上從不回答問(wèn)題。因此在班上，在同學(xué)們的心中，在老師們的眼里，她的地位還不如一個(gè)黑板刷，一把掃帚。她整天活在自己的陰森森的圍墻里。
新學(xué)期接任班主任的新來(lái)的李老師，觀察小小已兩個(gè)星期了，他想把困在圍墻里的小小“解放”出來(lái)。就在李老師一籌莫展時(shí)，他在小小的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)極有價(jià)值的情報(bào)——小小的漫畫畫得十分了得。李老師覺(jué)得辦法有了，有一天他找到小小，給她布置了一個(gè)任務(wù)，兩周后由她出一期黑板報(bào)，任務(wù)是為全班30位同學(xué)每人畫一幅漫畫。小小聽(tīng)后兩片小小的嘴皮微微的動(dòng)了兩下，卻沒(méi)有擠出半個(gè)字來(lái)，但漫畫在第二個(gè)周后的周日畫好了。等到周日晚大家返校時(shí)，面對(duì)著教室后的30幅漫畫幾乎人人都大吃一驚。紛紛尋找自己，然后是一聲接著一聲的“哇塞”的驚嘆。李老師看看小小，只見(jiàn)她平靜的臉上泛起朵朵笑容。他知道將小小從圍墻里解救出來(lái)的辦法開(kāi)始湊效了。
李老師故弄玄虛地說(shuō)：“同學(xué)們，你們不想知道這些漫畫的作者是誰(shuí)嗎？”呱呱、苗苗、曲曲……全班的同學(xué)幾乎被猜了個(gè)遍，29個(gè)同學(xué)竟沒(méi)有一人猜小小的，李老師最后揭示出謎底：“你們真是有眼不識(shí)泰山喲，漫畫的作者就是我們班的“漫畫家”——小小。大家都不約而同地“啊”了一聲。李老師繼續(xù)道：“露相不真人，真人不露相。小小還真算得上我們班藏著的龍，臥著的虎??！我們把掌聲送給她！”
“好，今晚的班會(huì)就不上了。我做模特，擺出四種神態(tài)，由她當(dāng)場(chǎng)為我畫出四幅漫畫，畫好了我要珍藏起來(lái)，等到小小成為華君武第二的那一天，我就買它個(gè)價(jià)值連城。好，現(xiàn)在就請(qǐng)小小上臺(tái)?！毙⌒〖t著臉走了上來(lái)，拿起顏料就在宣紙上凃了起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)著脖頸看著，30分鐘不到，在同學(xué)“嘖嘖”的稱贊聲中，李老師的幾幅神態(tài)各異，幽默搞笑的漫畫就畫成了。就這樣，小小四周的墻開(kāi)始被李老師一一給拆掉了。
小小從此一步一步走出了圍墻，走進(jìn)了班級(jí)，走進(jìn)了同學(xué)中，走進(jìn)了老師的視野里，走在了自信的道路上。慢慢地，她和好多同學(xué)都成了好朋友，她的頭抬起來(lái)了，她的話語(yǔ)也多了，回答問(wèn)題的積極性也高起來(lái)了，一朵朵美麗的笑容也次第開(kāi)在她的臉龐上……
小小覺(jué)得走出圍墻，和老師、同學(xué)一同行走在天寬地闊的世界里，心情真的好爽！好爽！好爽！
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