報(bào)告應(yīng)該通過適當(dāng)?shù)膱D表、圖像和說明文字展示數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。編寫報(bào)告時(shí)要注意語法和拼寫的準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。這些報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),可以幫助你更好地理解和應(yīng)用相關(guān)內(nèi)容。
勵(lì)志培訓(xùn)心得報(bào)告篇一
在培訓(xùn)過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。培訓(xùn)讓我明白,只有正確認(rèn)識(shí)自己,才能夠在提升自己的道路上不斷進(jìn)步。每個(gè)人都有自己的長處,我們要不斷建立在優(yōu)勢上加以發(fā)展。同時(shí),也要牢記自己的不足,積極克服劣勢,不斷提高自己的能力和素質(zhì)。只有精益求精,才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地。
第二段:明確目標(biāo),奮發(fā)向前。
只有明確了自己的目標(biāo),才能夠找準(zhǔn)方向,腳踏實(shí)地地朝著目標(biāo)努力。培訓(xùn)讓我明白,沒有目標(biāo)的人往往徘徊在迷茫中,難以前進(jìn)。因此,我們要懂得去規(guī)劃自己的人生目標(biāo),根據(jù)目標(biāo)制定行動(dòng)計(jì)劃,堅(jiān)定而努力地朝著目標(biāo)前進(jìn)。只要有明確的目標(biāo),我們才能夠更好地引導(dǎo)自己的行為,讓自己的生活變得更加有意義。
第三段:堅(jiān)持不懈,才會(huì)成功。
成功來自于持續(xù)的努力和堅(jiān)持。在培訓(xùn)過程中,我認(rèn)識(shí)到成功并非一蹴而就,而是需要付出辛勤努力和持之以恒的精神。只有堅(jiān)持不懈,才能在困難面前不畏懼,繼續(xù)向前。所以,我要時(shí)刻提醒自己要堅(jiān)持下去,因?yàn)橹挥袌?jiān)持,才能看到付出的成果,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第四段:與人為善,樂于幫助。
在培訓(xùn)中,我明白了一個(gè)重要的道理:與人為善,樂于幫助他人。通過與他人的交流和合作,我學(xué)會(huì)了分享和關(guān)心他人的權(quán)益與感受。只有真心關(guān)心他人,才能夠收獲友誼與幫助。并且,在幫助他人的同時(shí),也能夠提高自己的能力和見識(shí)。所以,我要始終保持一顆感恩的心,樂于助人,提升自己的人際交往能力。
第五段:勇敢追夢,創(chuàng)造未來。
在培訓(xùn)過程中,我不斷感受到了夢想的力量。培訓(xùn)讓我明確了自己的夢想和理想,并給予了實(shí)現(xiàn)夢想的勇氣和動(dòng)力。只有勇敢地追逐夢想,才能夠創(chuàng)造屬于自己的未來。所以,我要放手一搏,面對(duì)困難和挑戰(zhàn),勇敢追求自己心中的美好,為人生注入更多的動(dòng)力和激情,創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
總結(jié):通過這次培訓(xùn),我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,明確了自己的目標(biāo)和方向,提升了自己的能力和素質(zhì)。同時(shí),我也懂得了與人為善,樂于助人的重要性,明白了要勇敢追夢,創(chuàng)造自己的未來。在今后的生活中,我將堅(jiān)持不懈地努力,迎接挑戰(zhàn),不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。并且,我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所獲與他人分享,成為更好的自己,為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
勵(lì)志培訓(xùn)心得報(bào)告篇二
首先感謝建筑設(shè)計(jì)院股份有限公司給予的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),公司安排的x月x號(hào)到x號(hào)兩天的培訓(xùn),經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí),我想我們每一位同事都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人而言,我認(rèn)為這次培訓(xùn)舉辦的非常有意義,深化了各專業(yè)設(shè)計(jì)人員對(duì)設(shè)計(jì)流程的理解和認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)各專業(yè)之間設(shè)計(jì)流程的有效配合,對(duì)外更好的識(shí)別與開發(fā)業(yè)主需求。符合“創(chuàng)新創(chuàng)意、至誠至精”的核心價(jià)值理念和“服務(wù)中國、走向全球”的發(fā)展目標(biāo)。
本次培訓(xùn)共分為兩個(gè)部分的專題:專題一是設(shè)計(jì)流程及專業(yè)間的配合。建筑專業(yè)、結(jié)構(gòu)專業(yè)、給排水專業(yè)、暖通專業(yè)、電器專業(yè)、概預(yù)算專業(yè)的六位老總將建設(shè)流程從方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)直至后期服務(wù),設(shè)計(jì)全過程的流程講解;各專業(yè)之間的配合及互提資料的要求。專題二是公司副總工程師郭和平講授的《業(yè)主需求的識(shí)別與在開發(fā)》,郭總結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),從多年與業(yè)主溝通交流的時(shí)間出發(fā),為我們講解了如何更好的識(shí)別業(yè)主需求,在滿足業(yè)主已有需求的同事,如何引導(dǎo)及挖掘業(yè)主的潛在需求。
工程造價(jià)咨詢事務(wù)所是我們?cè)合聦俚奈ㄒ灰粋€(gè)工程咨詢和工程造價(jià)的專業(yè)所,作為造價(jià)所的一員,在入職的7個(gè)月中我參與了實(shí)體項(xiàng)目,從中受益匪淺,不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),對(duì)造價(jià)專業(yè)有了更全面的理解和把握,了解到工程造價(jià)在整個(gè)設(shè)計(jì)流程中與建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、暖通還有電器五個(gè)專業(yè)的配合十分緊密。方案設(shè)計(jì)階段中要做投資估算,初步設(shè)計(jì)階段要做設(shè)計(jì)概算,施工圖設(shè)計(jì)中要做工程量清單及施工圖預(yù)算即招標(biāo)控制價(jià),是施工階段還要進(jìn)行全過程的工程造價(jià)控制,工程竣工后還要進(jìn)行結(jié)算審核。
在建筑設(shè)計(jì)過程中,與我們公司緊密相關(guān)的就是方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)三個(gè)階段,大致的設(shè)計(jì)流程是設(shè)總將項(xiàng)目信息通知造價(jià)所,造價(jià)所安排概(預(yù))算編制人員,概(預(yù))算專業(yè)負(fù)責(zé)人參加土建所組織的各專業(yè)進(jìn)度會(huì),各專業(yè)按進(jìn)度會(huì)確定的時(shí)間給概(預(yù))算專業(yè)提資料,概(預(yù))算編制人員根據(jù)各專業(yè)初步設(shè)計(jì)說明、圖紙,計(jì)算確定工程量;套用相應(yīng)定額和取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);按最新信息價(jià)調(diào)整材料價(jià)格;匯總各單項(xiàng)工程費(fèi)用;計(jì)算工程建設(shè)其他費(fèi)用;完成設(shè)計(jì)概算。將設(shè)計(jì)概(預(yù))算提供給設(shè)總。在工程造價(jià)的過程中,概預(yù)算專業(yè)主要是與建筑專業(yè)配合,在提取資料過程中了解總投資控制的要求,了解建設(shè)規(guī)模,了解建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),了解紅線范圍等;與結(jié)構(gòu)專業(yè)的配合則是要了解基礎(chǔ)形式和上部結(jié)構(gòu)形式等;與設(shè)備專業(yè)配合則是需要了解各專業(yè)系統(tǒng)組成,了解空調(diào)系統(tǒng)形式,了解智能化設(shè)計(jì)程度。
聽專家的講座就像是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位老總毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。在整個(gè)培訓(xùn)中,我了解到建筑工程設(shè)計(jì)是牽涉到眾多專業(yè)的整體設(shè)計(jì)。各專業(yè)之間必須相互協(xié)調(diào)、加強(qiáng)配合,才能使所設(shè)計(jì)的建筑使用方便、功能合理;才能夠提高綜合設(shè)計(jì)水平,保證設(shè)計(jì)質(zhì)量。如果配合不好,會(huì)造成人力、物力的浪費(fèi)、設(shè)計(jì)工期的延誤,甚至造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。
勵(lì)志培訓(xùn)心得報(bào)告篇三
班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要專業(yè)性崗位,我們的教育對(duì)象又是社會(huì)中最活躍的一個(gè)群體—青少年,他們受到了我國社會(huì)形態(tài)變化的最大影響,生理、心理和社會(huì)特征不斷發(fā)生變化,生理成熟時(shí)間的提前和心理成熟時(shí)間的滯后所帶來的心理和生理教育兩者互不協(xié)調(diào),對(duì)我們的班主任工作提高了新的挑戰(zhàn)。這些問題都要求我們班主任在工作中作出積極的調(diào)整和改善,個(gè)人素質(zhì)需要不斷地完善和提高,否則難以應(yīng)付學(xué)生群體特征的變化。
而今天,中小學(xué)的班主任老師都在體育學(xué)院的大會(huì)場里濟(jì)濟(jì)一堂,在上午聆聽了全國著名教育專家、全國模范班主任——任小艾的班主任工作報(bào)告?!冬F(xiàn)代教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》這堂精彩講座,贏得大家的陣陣掌聲。大家或?qū)W⒛牐驅(qū)P墓P記,亦或是一陣小聲的議論,會(huì)場上不時(shí)傳出陣陣會(huì)心的笑聲,大家就在這樣一種專注而投入的氣氛中地傳遞著心靈洗禮后的愉悅。這一次的培訓(xùn)令廣大班主任受益匪淺。
回想這著堂講座,任老師的許多話還浮現(xiàn)腦海:
“小學(xué)以培養(yǎng)習(xí)慣和興趣為主?!?/p>
“習(xí)慣是道德的根基?!?/p>
“一個(gè)好習(xí)慣從培養(yǎng)到形成至少要用三個(gè)月。”
“班主任是心靈的耕耘者、心靈的溝通者?!?/p>
“教師最大的品德就是:耐心?!?/p>
……。
是的,教育應(yīng)該是快樂的,是師生共長的,而班主任的耐心似乎是孩子成長的養(yǎng)料和力量。既然一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng),最少都需要三個(gè)月,那么作為老師和家長似乎可以少一些恨鐵不成鋼的急躁,少一些看不慣孩子重復(fù)壞習(xí)慣時(shí)的批評(píng),而是多一些耐心,耐心地一次次引導(dǎo)他體會(huì)什么是好習(xí)慣,耐心地等待他螺旋上升似的緩慢進(jìn)步。這讓我不自覺地想起了張愛玲的《彎路》,我以為寫得很好,很適合現(xiàn)在家庭教育和學(xué)校教育。
無論家長還是老師,都不能成為主宰孩子的人,應(yīng)該給孩子以理解、愛和耐心,不能因?yàn)樗麤]有十全十美地、毫無疏漏的完成你對(duì)他習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)要求,而讓他承受過多的壓力和不快,應(yīng)該尊重孩子的選擇,錯(cuò)了或者是我們認(rèn)為錯(cuò)了,也應(yīng)該讓他們自己在實(shí)踐中去真正認(rèn)識(shí)和體會(huì),我想這樣對(duì)于孩子真正的成長可能更有幫助些吧。
有的孩子可能就是要把學(xué)習(xí)上彎路走夠走完了才會(huì)懂事起來,好習(xí)慣的培養(yǎng)可能就是這樣緩慢而反反復(fù)復(fù)地挑戰(zhàn)著你的耐心。如果當(dāng)時(shí)我們急于求成,或者要求過高,甚至扮演“法西斯”,他可能也會(huì)被k得沒了興致,半途而廢,喪失信心。教育值得我們認(rèn)真思考的地方很多,每個(gè)人都有各自的差異,教育的方式也不一樣。而作為教師,也應(yīng)該是學(xué)習(xí)性的,和孩子一起成長,這樣才能真正影響孩子,提高我們自己,這也算是一種真正的教育者吧!
教育需要耐心。再看陳魯豫、于丹、馬云等人的成長歷程,我們完全沒有必要去要求孩子成為我們心中的孩子,應(yīng)該相信他們,順應(yīng)他們的心理發(fā)展特點(diǎn),相信他們會(huì)朝著前進(jìn)的路走的,不論這條路是筆直的,還是彎曲的,或者是崎嶇的,我們都應(yīng)該全力地支持他們,成為他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,做他們航行的燈塔,成他們歇息的港灣,將關(guān)愛和支持陪伴他們一生!
“健康成長,成長快樂”,“為孩子的終身幸福奠定基礎(chǔ)?!边@是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)每一名教師的理想,更是我們教育細(xì)節(jié)的靈魂??傆幸惶?,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),原來孩子總是會(huì)長大的,就象一棵苗,茁壯成長的,可以成為參天大樹,彎曲而長的,可以成為一盆珍貴的盆景,泛泛而長的,可以和其他的樹合為林,美化環(huán)境,清新空氣,各自發(fā)揮自己的作用,釋放自己的能量。
勵(lì)志培訓(xùn)心得報(bào)告篇四
在人們的成長和職業(yè)發(fā)展過程中,培訓(xùn)是一個(gè)不可忽視的環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn),我們不僅可以獲得專業(yè)知識(shí)和技能,還能夠提升自己的思維能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在一次培訓(xùn)中,我領(lǐng)悟到了許多勵(lì)志的短句,這些短句激勵(lì)著我不斷前進(jìn),與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段:接受挑戰(zhàn),成就自我。
"只有踏上征途,才能領(lǐng)略到風(fēng)景壯麗。"這句話勾起了我對(duì)挑戰(zhàn)的渴望,盡管面對(duì)困難和艱險(xiǎn),但只有勇敢地面對(duì),才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在培訓(xùn)中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些新的、困難的課程和任務(wù),但正是這些挑戰(zhàn)讓我們能夠不斷成長。在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),我們不要退縮,而是要堅(jiān)持下去,相信自己的能力,相信成功的結(jié)果。
第三段:相信自己,超越自我。
"相信你自己,你能做到比你認(rèn)為的更好"。這句話告訴我們,自信心是成功的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)許多人在面對(duì)困難時(shí)喪失了信心,但是只要有了信心,我們就能夠克服一切困難。我們要相信自己的能力,相信自己的價(jià)值,相信自己能夠超越自己,實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。只有相信自己,我們才能夠勇往直前,不斷突破自己的極限。
第四段:積極思考,創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
"積極思考,創(chuàng)造機(jī)會(huì)"。這句話告訴我們,在面對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí),我們不能被消極情緒控制,而是要積極思考解決問題的辦法。只有積極思考,我們才能找到突破口,創(chuàng)造機(jī)會(huì)。培訓(xùn)中,我們學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,但能夠真正發(fā)揮出來,還需要我們積極思考和靈活運(yùn)用。只有積極思考,我們才能夠在工作和生活中創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
第五段:堅(jiān)持努力,追逐夢想。
"不積跬步無以至千里"。這句話告訴我們,成功需要堅(jiān)持不懈的努力。在培訓(xùn)中,我們可能會(huì)遇到一些繁瑣的任務(wù)和乏味的學(xué)習(xí),但只有堅(jiān)持不懈,我們才能夠取得進(jìn)步。我們要時(shí)刻牢記自己的夢想,時(shí)刻保持對(duì)夢想的追求,只有不斷努力,我們才能夠跨越困難,走向成功。
結(jié)尾:
通過這次培訓(xùn),我真正體會(huì)到了“相信自己,超越自我”的重要性。只有相信自己,我們才能夠面對(duì)困難勇敢前進(jìn),不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)。我將永遠(yuǎn)保持積極的思維方式,并始終堅(jiān)持努力追逐夢想。我相信,只要我堅(jiān)持不懈,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。希望通過我的努力和成長,能夠成為激勵(lì)他人的力量,一起追逐夢想,共同成長。
勵(lì)志培訓(xùn)心得報(bào)告篇五
本學(xué)期要開展感恩。
勵(lì)志。
培訓(xùn)教育,使師生懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,并能自信自立,勵(lì)志成才的心得。下面是本站小編為大家收集整理的勵(lì)志培訓(xùn)心得,歡迎大家閱讀。
8月11至12日,公司請(qǐng)來了中國科學(xué)院資深教授----盧存岳教授給管理人員進(jìn)行了為期2天的培訓(xùn)。培訓(xùn)課題包括了薪酬激勵(lì)機(jī)制、員工職責(zé)、企業(yè)文化及客戶投訴處理四部分。盧教授理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合自己的豐富經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷,將理論性的課題講得生動(dòng)形象、深入淺出。經(jīng)過2天的培訓(xùn)交流,本人覺得受益匪淺,作為公司基層的管理者,對(duì)自己的管理思路受到很大的啟發(fā);下面我就從激勵(lì)機(jī)制談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)。
激勵(lì)這個(gè)概念用于管理,是指激發(fā)員工的工作動(dòng)機(jī),也就是說用各種有效的方法去調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性,使員工努力去完成組織的任務(wù),實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。因此,企業(yè)實(shí)行激勵(lì)機(jī)制的最根本的目的是正確地誘導(dǎo)員工的工作動(dòng)機(jī),使他們?cè)趯?shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的需要,增加其滿意度,從而使他們的積極性和創(chuàng)造性繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)下去。由此也可以說激勵(lì)機(jī)制運(yùn)用的好壞在一定程度上是決定企業(yè)興衰的一個(gè)重要因素。如何運(yùn)用好激勵(lì)機(jī)制也就成為各個(gè)企業(yè)面臨的一個(gè)十分重要的問題。
一、物質(zhì)激勵(lì)要和精神激勵(lì)相結(jié)合。
物質(zhì)激勵(lì)是指通過物質(zhì)刺激的手段,鼓勵(lì)職工工作。它的主要表現(xiàn)形式有正激勵(lì),如發(fā)放工資、獎(jiǎng)金、津貼、福利等;負(fù)激勵(lì),如罰款等房地產(chǎn)e網(wǎng)。物質(zhì)需要是人類的第一需要,是人們從事一切社會(huì)活動(dòng)的基本動(dòng)因。事實(shí)上人類不但有物質(zhì)上的需要,更有精神方面的需要,美國管理學(xué)家皮特就曾指出"重賞會(huì)帶來副作用,因?yàn)楦哳~的獎(jiǎng)金會(huì)使大家彼此封鎖消息,影響工作的正常開展,整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣就不會(huì)正。"因此企業(yè)單用物質(zhì)激勵(lì)不一定能起作用,必須把物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)結(jié)合起來才能真正地調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性。在二者的結(jié)合上要注意以下幾個(gè)方面:。
(一)創(chuàng)建適合企業(yè)特點(diǎn)的企業(yè)文化。
管理在一定程度上就是用一定的文化塑造人,企業(yè)文化是人力資源管理中的一個(gè)重要機(jī)制,只有當(dāng)企業(yè)文化能夠真正融入每個(gè)員工個(gè)人的價(jià)值觀時(shí),他們才能把企業(yè)的目標(biāo)當(dāng)成自己的奮斗目標(biāo),因此用員工認(rèn)可的文化來管理,可以為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供動(dòng)力。
(二)制定精確、公平的激勵(lì)機(jī)制。
激勵(lì)制度首先體現(xiàn)公平的原則;其次要和考核制度結(jié)合起來;最后是在制定制度是要體現(xiàn)科學(xué)性,企業(yè)必須系統(tǒng)地分析、搜集與激勵(lì)有關(guān)的信息,全面了解員工的需求和工作質(zhì)量的好壞,不斷地根據(jù)情況的改變制定出相應(yīng)的政策。
(三)多種激勵(lì)機(jī)制的綜合運(yùn)用。
企業(yè)可以根據(jù)本企業(yè)的特點(diǎn)而采用不同的激勵(lì)機(jī)制,例如可以運(yùn)用工作激勵(lì),盡量把員工放在他所適合的位置上,并在可能的條件下輪換一下工作以增加員工的新奇感,從而賦予工作以更大的挑戰(zhàn)性,培養(yǎng)員工對(duì)工作的熱情和積極性;其次可以運(yùn)用參與激勵(lì),通過參與,形成員工對(duì)企業(yè)歸屬感、認(rèn)同感,可以進(jìn)一步滿足自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。例如美國ibm公司有一個(gè)"百分之百俱樂部",當(dāng)公司員工完成他的年度任務(wù),他就被批準(zhǔn)為"百分之百俱樂部"成員,他和他的家人被邀請(qǐng)參加隆重的集會(huì)。結(jié)果,公司的雇員都將獲得"百分之百俱樂部"會(huì)員資格作為第一目標(biāo),以獲得那份光榮。這一激勵(lì)措施有效地利用了員工的榮譽(yù)需求,取得了良好的激勵(lì)效果。事實(shí)上激勵(lì)的方式多種多樣,主要是采用適合本企業(yè)背景和特色的方式,并且制定出相應(yīng)的制度,創(chuàng)建合理的企業(yè)文化,這樣綜合運(yùn)用不同種類的激勵(lì)方式,就一定可以激發(fā)出員工的積極性和創(chuàng)造性,使企業(yè)得到進(jìn)一步的發(fā)展。
二、多跑道、多層次激勵(lì)機(jī)制的建立和實(shí)施。
聯(lián)想集團(tuán)的激勵(lì)模式可以給我們很多啟示,其中多層次激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施是聯(lián)想創(chuàng)造奇跡的一個(gè)秘方。聯(lián)想在不同時(shí)期有不同的激勵(lì)機(jī)制,對(duì)于80年代第一代聯(lián)想人公司主要注重培養(yǎng)他們的集體主義精神和物質(zhì)生活基本滿足;而進(jìn)入90年代以后,新一代的聯(lián)想人對(duì)物質(zhì)要求更為強(qiáng)烈,并有很強(qiáng)的自我意識(shí),從這些特點(diǎn)出發(fā),聯(lián)想制定了根據(jù)高科技企業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)激勵(lì)多條跑道:例如讓有突出業(yè)績的業(yè)務(wù)人員和銷售人員的工資和獎(jiǎng)金比他們的上司還高許多,這樣就使他們能安心現(xiàn)有的工作,而不是煞費(fèi)苦心往領(lǐng)導(dǎo)崗位上發(fā)展,他們也不再認(rèn)為只有做官才能體現(xiàn)價(jià)值,因?yàn)樽鲆幻晒Φ脑O(shè)計(jì)員和銷售員一樣可以體現(xiàn)出自己的價(jià)值,這樣他們就把所有的精力和才華都投入到最適合自己的工作中去,從而創(chuàng)造出最大的工作效益和業(yè)績。聯(lián)想集團(tuán)始終認(rèn)為只激勵(lì)一條跑道一定會(huì)擁擠不堪,一定要激勵(lì)多條跑道,這樣才能使員工真正能安心在最適合他的崗位上工作。其次是要想辦法了解員工需要的是什么,分清那些是合理的和不合理的;那些是主要的和次要的;那些是現(xiàn)在可以滿足的和是今后努力才能做到的,總之聯(lián)想的激勵(lì)的手段是靈活多樣的,是根據(jù)不同的工作、不同的人,不同的情況制定出不同的制度,而決不能是一種制度從一而終。
三、充分考慮員工的個(gè)體差異,實(shí)行差別激勵(lì)的原則。
企業(yè)要根據(jù)不同的類型和特點(diǎn)制定激勵(lì)制度,而且在制定激勵(lì)機(jī)制時(shí)一定要考慮到個(gè)體差異:例如女性員工相對(duì)而言對(duì)報(bào)酬更為看重,而男性則更注重企業(yè)和自身的發(fā)展;在文化方面,有較高學(xué)歷的人一般更注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),既包括物質(zhì)利益方面的,但他們更看重的是精神方面的滿足,例如工作環(huán)境、工作興趣、工作條件等,這是因?yàn)樗麄冊(cè)诨拘枨竽軌虻玫奖U系幕A(chǔ)上而追求精神層次的滿足,而學(xué)歷相對(duì)較低的人則首要注重的是基本需求的滿足。因此企業(yè)在制定激勵(lì)機(jī)制時(shí)一定要考慮到企業(yè)的特點(diǎn)和員工的個(gè)體差異,這樣才能收到最大的激勵(lì)效力。
今天,聽了朱老師的“感恩勵(lì)志教育”的講座,在場的父母沒有不為之動(dòng)容的,我也不例外,這不僅僅在教育孩子,也給父母們上了一堂非常有意義的課,讓大家在精神上也得到了一次洗禮。
“感恩父母,是他們給了我們生命;感恩老師,是他們給了我們知識(shí);感恩朋友,是他們給了我們友誼;感恩挫折,是它們讓我們成長”,說的多好啊,我認(rèn)為這就是人生的一個(gè)寫照,如果沒有這一切,那么我們就不會(huì)成長,也許人們就不會(huì)體會(huì)到人生的意義。而我,我還要感謝我的愛人,是他給了我幸福的家;感謝孩子,是他們給了我歡樂,讓我感受到為人母的喜悅與憂愁。所以,我要感謝上蒼給我的這一切,能讓我的人生變得豐富多彩。
俗話說,“不養(yǎng)兒不知父母恩”,在自己慢慢長大的過程中,體會(huì)到了這句話的含義,隨著年齡的增長,孩子的長大,則能體會(huì)的更加深刻,幸而,我很早以前就悟到了這個(gè)道理,無論是自己的父母還是愛人的父母,都好好的對(duì)待他們,人的一生是短暫的,每個(gè)人都有老的一天,如果自己都對(duì)父母不好,那孩子呢?他們一定會(huì)看著你,學(xué)你的樣,等你變老的時(shí)候,會(huì)同樣待之。我想,父母一定要帶好頭,要告訴他們贍養(yǎng)老人是我們的義務(wù)與責(zé)任。
家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭教育的力量是無形的,父母對(duì)孩子的影響是一輩子的。家長的一言一行,都要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。
與所有的父母一樣,我也希望我的孩子能全面發(fā)展,各方面都能很優(yōu)秀,但是這不是一件容易的事情。在會(huì)上,朱老師讓孩子們打開心扉,向父母們及老師們說出心里話,為自己今后的表現(xiàn)做個(gè)表態(tài),改正自己從前犯下的錯(cuò),能上臺(tái)的孩子都非常的有勇氣,說明他們看到了自己的不足,而我的孩子卻做不到,她有些膽小,我多么希望孩子能勇敢的面對(duì)自己,把自己的不足都能補(bǔ)足。我想,這不單單是孩子的問題,做為父母的我們應(yīng)該多給孩子一些鼓勵(lì),這樣他們才不會(huì)變得畏畏縮縮。也許我們還欠孩子一個(gè)擁抱,也許這個(gè)擁抱能讓他們真真切切地感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷;也許我們很少與孩子溝通,當(dāng)我們心情不好而孩子不聽話的時(shí)候,只會(huì)一味的沖著孩子發(fā)火,這樣只能打擊孩子,傷了他們的自尊,久而久之孩子會(huì)與我們的距離越來越遠(yuǎn)。而我,偶爾也會(huì)這樣,現(xiàn)在想想,這是萬萬要不得的,無論任何時(shí)候,都不能用簡單粗暴的方法對(duì)待孩子,而需要更多的關(guān)愛與耐心。另外,一定要多與孩子溝通,無論任何一方出現(xiàn)錯(cuò)誤,都要學(xué)會(huì)道歉,只有看到自己的不足,才能進(jìn)步。
我想,在今后的日子里,我要抽出更多的時(shí)間來教育孩子,讓他們懂得做人的道理,成為國家有用的人才。
3月11日,我班依照學(xué)校安排積極參加了,為全校師生做所做的的感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)上,演講團(tuán)的程老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),從心理學(xué)角度出發(fā),引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)自己的內(nèi)心世界,認(rèn)識(shí)真正的自己,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,激勵(lì)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要與愛同行,會(huì)學(xué)習(xí),更要會(huì)做人。他用生動(dòng)的事例、真摯的語言、豐富的情感,借助音樂和環(huán)境氛圍的渲染,通過創(chuàng)設(shè)情景逐漸敲開學(xué)生的心門。報(bào)告中,我們班的孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)中認(rèn)真聆聽積極參與,她們淚流滿面地伸出雙臂與老師、父母擁抱,說“老師,我愛您!”“媽媽,我愛您!”。特別在學(xué)生與父母的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,我們班的楊園園、董婉玉同學(xué)她們都是平時(shí)不太愛說話的一個(gè)學(xué)生,這次竟然積極的站在大庭廣眾之下,站在前臺(tái)呼喚自己的媽媽上來到前臺(tái)并對(duì)媽媽說道“媽媽,我不再惹你們生氣了!今后我會(huì)聽你的話!”。而家長朋友們也情真意切地向老師走來,和老師含淚真情擁抱,向老師握手致謝“老師,您辛苦了!”……一聲聲發(fā)自內(nèi)心的呼喊響徹整個(gè)會(huì)場,很多老師、學(xué)生和家長都忍不住流出了眼淚。一幕幕感人的畫面讓人的心情久久不能平靜。報(bào)告會(huì)期間整個(gè)會(huì)場自始至終彌漫著感動(dòng)的氛圍,一直流淌著溫暖的熱淚,一直飄揚(yáng)著“愛”的聲音。會(huì)后除了學(xué)校安排的家長寫體會(huì)外,我還布置學(xué)生每人一份體會(huì)寫在。
日記。
本上,讓這次活動(dòng)在學(xué)生心中留下深刻的記憶,并督促她們把感受付諸在自己的行動(dòng)中。本次的活動(dòng)加強(qiáng)家校溝通,增進(jìn)教師、學(xué)生、家長之間的接觸和了解,融合彼此情感,也為讓學(xué)生從小熱愛祖國、熱愛生活、學(xué)會(huì)感恩,使我班師生、家長上了一堂生動(dòng)的感恩勵(lì)志教育課。
在草長鶯飛,百花飄香的季節(jié),魯沙爾大源學(xué)校,伴隨著濃濃的春意正開展著一場撼動(dòng)人心的德育教育活動(dòng)——感恩勵(lì)志教育?,F(xiàn)已取得了超出預(yù)料的效果。我們現(xiàn)將我校的感恩勵(lì)志活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、開展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的動(dòng)因。
長期以來,魯沙爾大源學(xué)校一直秉承著“育人以德為先”的辦學(xué)宗旨,培育了數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)子。但是,在當(dāng)今新的社會(huì)條件下卻遇到了新的問題:開設(shè)的思想道德之類的課程有些學(xué)生不愛聽,每年開展的“學(xué)雷鋒做好事”之類的活動(dòng)也收效不大。而現(xiàn)實(shí)卻是學(xué)生中存在著很多令人憂心的問題,諸如一些學(xué)生政治信仰迷茫:信息歸屬虛無,理想概念模糊,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足;一些學(xué)生任性、傲慢、冷漠、自私;一些學(xué)生不明榮辱,以自我為中心,看問題偏激;一些學(xué)生心境浮躁,學(xué)習(xí)不努力,做事不認(rèn)真等等。
如何解決這些問題,怎樣承擔(dān)起“教書育人”的責(zé)任,擺在了校領(lǐng)導(dǎo)班子的面前。經(jīng)過多次認(rèn)真討論,在縣教育局及中心學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下,我們做出了一個(gè)重要決定:在全校一千余名師生中開展感恩勵(lì)志教育。
我們所以做出這樣一個(gè)決定,首先它符合胡-錦-濤同志在“xx大”報(bào)告中所提出的“對(duì)青少年加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),用正確方式處理人際關(guān)系”的精神。第二,感恩之心即是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),又是為人之本、立身之德,是當(dāng)前開展德育教育的重要切入點(diǎn),是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要途徑。其三,它符合我校學(xué)生思想實(shí)際,是所謂“對(duì)癥下藥”,勢在必行。
二、開展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)概況。
今年春季開學(xué)伊始,主持學(xué)校德育工作的李添全校長和李軍主任便在全校教職工大會(huì)上提出“本學(xué)期要開展感恩勵(lì)志教育,使師生懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,并能自信自立,勵(lì)志成才。”還決定將20xx年3月和4月定為德育教育集中活動(dòng)月”。于是,以“感恩勵(lì)志教育”為主題的一系列活動(dòng)在全校師生中轟轟烈烈開展起來。
4月12日,校團(tuán)委向全校師生發(fā)出了“學(xué)會(huì)感恩,勵(lì)志成才”
倡議書。
受到了全校師生的熱烈響應(yīng)。
隨之各個(gè)班級(jí)相繼召開“感恩勵(lì)志教育主題”班會(huì)。一場場感人心扉的主題班會(huì),一個(gè)個(gè)催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響、激蕩。于是感恩勵(lì)志的文章、詩歌、書畫如雪片般飛來。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),在近兩周的時(shí)間里,全校舉辦了10余場感恩勵(lì)志教育主題班會(huì);收集到有關(guān)感恩勵(lì)志的詩文30余篇,各類墻報(bào)、板報(bào)如雨后春筍般涌出。班會(huì)的形式也多種多樣,如交流學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會(huì)、看感恩電影制作宣傳感恩內(nèi)容的。
手抄報(bào)。
等等。大源學(xué)校校園春意濃濃,感恩勵(lì)志教育活動(dòng)如潤心田的春雨,如明媚的陽光灑落在每位學(xué)子的心田。
通過這一系列的感恩教育活動(dòng),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了:感恩并不那么遙不可及,感恩也并不那么復(fù)雜。感恩無處不在,感恩就在你身邊。感恩,要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。這正如八一班趙艷清同學(xué)所說:“當(dāng)他人向你投來美好的目光,你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;當(dāng)?shù)玫剿四呐滦⌒〉膸椭鷷r(shí),你也要投去一個(gè)甜甜的微笑;當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí),你要說聲‘我會(huì)努力的’!這就是感恩”。小學(xué)部葉玉蘭老師深情地說:“心懷感恩天地寬啊!”
勵(lì)志培訓(xùn)心得報(bào)告篇六
20xx年10月29日, 以“學(xué)科轉(zhuǎn)化”為主題的經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會(huì)在紅城中學(xué)進(jìn)行,在這次活動(dòng)中我受益匪淺,感觸很多:
1、領(lǐng)導(dǎo)的講話為今后的課題研究工作指明方向。
領(lǐng)導(dǎo)的講話,從客觀存在的思維角度分析了學(xué)困生研究課題中的突出問題,深入淺出地闡明事理,嚴(yán)肅認(rèn)真地作了要求,為所有課題研究者注入一劑強(qiáng)興劑。
2、學(xué)習(xí)各基地學(xué)校課題研究先進(jìn)的理念
在培訓(xùn)時(shí),不僅親眼目睹紅城中學(xué)的檔案資料的管理成效,還聽取了八所基地學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹。
從經(jīng)驗(yàn)介紹來看,各基地學(xué)校的課題研究工作是實(shí)事求是、銳意進(jìn)取的,用自身的工作踐行著學(xué)困生課題研究的理念。
3、圍繞“三維目標(biāo)”,深入開發(fā)工作。
從觀摩課、教師的教案設(shè)計(jì)、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,無不體現(xiàn)出紅城中學(xué)在學(xué)生的培養(yǎng)方面,緊扣“三維目標(biāo)”開展工作,從檔案資料的展示,發(fā)人深省,值得借鑒。
20xx年3月11日我參加了鄉(xiāng)組織的課題研究培訓(xùn),感受頗多。
在培訓(xùn)會(huì)上,縣教研室范宜鵬主任,周麗華主任作了精彩的報(bào)告,我鄉(xiāng)王志剛校長也做了報(bào)告。
現(xiàn)在將心得體會(huì)寫出來。
范宜鵬主任的《以課題研究為平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)成長》,使我知道了課題就是一個(gè)問題、愿景、主題,課題研究是科學(xué)研究最常見最基本的方式。
課題研究的過程包括課題的選擇與論證、制定研究計(jì)劃、查閱文獻(xiàn)資料等。
我們就行課題研究是學(xué)校發(fā)展的需要,教師成長的需要。
課題的原則一共有8個(gè),那就是:方向性原則、科學(xué)性原則、過程性原則、合作性原則、推廣性原則。
課題研究的一般流程有選題、論證、成立課題組、申請(qǐng)立項(xiàng)、開題、制定課題實(shí)施方案、按計(jì)劃實(shí)施研究、結(jié)題鑒定。
課題的來源有理論和實(shí)踐兩方面,選題一共有四個(gè)方面:1。
從日常的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題。
2,從教育教學(xué)實(shí)際,所急需解決的問題中提出問題。
3、從先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法中提出問題。
4、從有關(guān)部門發(fā)布的課題指南中得到問題。
選題注意事項(xiàng)一是從實(shí)際出發(fā),在研究中實(shí)踐,在實(shí)踐中研究。
二是不攀高、不求大、不貪多,提倡小課題。
課題論證是對(duì)已初步確定的課題進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和預(yù)測,是課題確定的深化。
我認(rèn)為搞一個(gè)課題研究真不容易,要有一個(gè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng),組織能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),踏踏實(shí)實(shí)干事的人。
現(xiàn)在,我們鄉(xiāng)就缺少這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)核心人物,領(lǐng)導(dǎo)者、組織者誰會(huì)是這個(gè)人呢?我也同樣堅(jiān)信認(rèn)識(shí)比行動(dòng)更重要,我們要進(jìn)行課題研究,一定要首先認(rèn)識(shí)到課題研究的重要性,從思想上改變自己,然后落實(shí)到行動(dòng)上。
我們要全身心的投入,不斷思考,不斷嘗試新的挑戰(zhàn)。
我們要見了一個(gè)規(guī)范的團(tuán)隊(duì),不斷學(xué)習(xí),要科學(xué)、有一定的策略。
周麗華主任的《把教研做在課堂上》的報(bào)告使我知道了教育應(yīng)該是一種幸福而完整的生活,我們要然課堂煥發(fā)生命的活力。
一堂好課,一共有五個(gè)基本要求,那就是:有意義、有效率、有生成型、常態(tài)性(為學(xué)生為孩子上課)、有待完善,扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平時(shí)、真實(shí),組成了一堂好課的基本要求。
我認(rèn)為不要教給學(xué)生現(xiàn)成答案,一定要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程,要讓學(xué)生愛上課堂。
我們要給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我們教師自身就是一種教學(xué)資源,一定要挖掘好。
我們要面帶微笑、滿懷激情的上好每一堂課。
我認(rèn)為我們課堂現(xiàn)在存在的問題主要是重結(jié)果輕過程。
我們教學(xué)時(shí)千萬不要急于求成,一定讓學(xué)生去經(jīng)歷、探究,我們當(dāng)老師一定要的幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)、探究,而不是教給學(xué)生多少知識(shí),我們要尊重學(xué)生讓學(xué)生學(xué)得愉快。
環(huán)境我們不能改變,別人人我們不能改變,但是我們能改變自己。
從想在開始我要接納我不能改變,努力改變我能改變的做一個(gè)合格的人民教師
我們鄉(xiāng)王志剛校長的《課題研究貴在持之以恒》的報(bào)告,使我懂得了我們要不斷思考、不斷反思、不斷進(jìn)步,立足課堂致力于課堂改革讓自己的課堂越來越精彩。
我們要像王志剛校長一樣進(jìn)行課題研究,尋找合適的切入點(diǎn),選擇適合的課題進(jìn)行研究。
酸甜苦辣都是營養(yǎng),成功失敗都是收獲。
最后把簡單的事做好,持之以恒進(jìn)行課題研究。
課題研究,我們正在上路……
本人非常有幸參加了院學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部培訓(xùn)課.培訓(xùn)涉及學(xué)生干部及社團(tuán)干部的培訓(xùn)內(nèi)容,給我留下了很深的感觸,使我的思想境界有了新的提高,使我對(duì)學(xué)生干部的性質(zhì)有了更深的認(rèn)識(shí),學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)心得體會(huì)。
而作為一名學(xué)生會(huì)干部,在此,我重點(diǎn)就學(xué)生干部工作體會(huì)作一下匯報(bào)。
這次培訓(xùn)使我對(duì)以后的素質(zhì),工作以及學(xué)習(xí),生活都有了更加明確的方向。
而這些決定了學(xué)生干部如何才能成為一名受老師及同學(xué)歡迎的干部。
幾位前輩津津樂道,傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)給我們,知無不言言無不盡,感受了前輩的熱情與關(guān)愛的同時(shí),我也學(xué)到了很多難得的.東西,可以說是站在巨人的肩膀上看世界了。
我們現(xiàn)在在鍛煉的正是做事,做人的能力。
在老師們的精彩演講中,我學(xué)會(huì)了如何去策劃,去承辦一件事。
其實(shí),不是我們小而會(huì)完成不好,而是要敢于去想,去做。
做之前一定要有充足的準(zhǔn)備,一定要做到謹(jǐn)慎周密,雖然對(duì)一些事情,我們還不了解,但一定要多接觸,一定要有責(zé)任心。
學(xué)會(huì)了“嚴(yán)于律己,寬以待人”的做人道理。
對(duì)待自己一定要嚴(yán)格,作為一名學(xué)生干部,更要以身作則。
做一件事一定要持之以恒,一旦決定去做,就要堅(jiān)持到底把它做好。
不敢保證每件事情都能做得盡善盡美,有時(shí)也會(huì)有失敗,這時(shí)我們要有堅(jiān)強(qiáng)的信念,甚至要學(xué)會(huì)享受挫折,因?yàn)閺拿恳患轮?,我們總能學(xué)到一些東西。
然后就是不要淡忘了我們的職責(zé),工作是要盡心盡力去做,也不要忽視了自己的學(xué)習(xí)。
作為一名學(xué)生干部,必須要做榜樣,以身作則。
還有一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)禮貌,這樣才能和同學(xué),老師處理好關(guān)系,把工作和學(xué)習(xí)搞好。
對(duì)待別人更要有寬容。
寬容與理解永遠(yuǎn)是世界上最美好的東西。
為此我們還要學(xué)會(huì)感恩父母,尊敬師長,珍惜朋友,珍惜自己所愛的人。
只有這樣,才能成為一名合格,優(yōu)秀的學(xué)生干部。
首先,作為團(tuán)學(xué)干部,要有一定的個(gè)人能力。
一,組織能力。
學(xué)生干部作為學(xué)生的骨干和帶頭人,經(jīng)常是各種學(xué)生活動(dòng)的策劃者和實(shí)施者,需要把廣大同學(xué)組織起來。
這就需要學(xué)生干部能號(hào)召群眾,組織群眾,發(fā)動(dòng)群眾的能力。
二,表達(dá)能力。
作為學(xué)生干部,經(jīng)常碰到制定計(jì)劃,寫總結(jié)及各種材料,無良好的文字,語言表達(dá)能力是很難做到的。
此外,需要經(jīng)常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育,沒有良好的表達(dá)能力,更是難以勝任的。
三,收集處理信息的能力。
作為學(xué)生干部,應(yīng)及時(shí)了解、掌握并反饋各種信息,及時(shí)作到上情下達(dá)。
通過收集信息、分拆信息,發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而盡快找到解決問題的方法。
因此,學(xué)生干部應(yīng)深入同學(xué)當(dāng)中,與同學(xué)打成一片,廣泛聽取同學(xué)意見。
另外學(xué)生干部還需要具備社交能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,因?yàn)閷W(xué)生工作不是依靠一兩個(gè)同學(xué)就能夠完成的,而是需要大家共同參與,依靠大家的力量才能開展。
來到大學(xué),我們的任務(wù)與目標(biāo)就變了。
作為一名大學(xué)生,更作為一名學(xué)生干部,我們需要多種素質(zhì)。
江杰英師哥告訴我們,要樹立大局意識(shí),集體觀念,要有服務(wù)意識(shí),有創(chuàng)新意識(shí),競爭意識(shí),更要有責(zé)任意識(shí)。
雖然很多時(shí)候,學(xué)生工作與學(xué)習(xí)或者是自己的事情有沖突,但做為一名合格的學(xué)生干部,如果連這個(gè)都處理不好,一點(diǎn)大局意識(shí)都沒有,怎么配得上“干部”二字呢?而我自己認(rèn)為,責(zé)任意識(shí)是最重要的。
只有內(nèi)心責(zé)任心強(qiáng),才能把事情做好,成為一名合格的,優(yōu)秀的學(xué)生干部。
勵(lì)志培訓(xùn)心得報(bào)告篇七
七月盛夏,我隨城區(qū)進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)、老師赴北京北師大高級(jí)研修班培訓(xùn),心情的激動(dòng)自不能言表,一周的時(shí)間,聆聽了北師大專家、大師們的專題講座,更是獲益匪淺,想說的、思考的千言萬語難以表達(dá),摘取幾點(diǎn)與大家分享。
一、大師之大的理解。
每位大師都是活生生的教科書。北師大的專家博學(xué)、個(gè)性、幽默、風(fēng)趣、相同而又不同。聆聽他們的講座,就像參觀百花園,他們的異彩光芒讓我應(yīng)接不暇,他們談的是深刻的教育理念、教育現(xiàn)實(shí)及教育未來,話題嚴(yán)肅而新穎,聽者愉悅而激動(dòng),他們旁征博引,貫通中西、事例鮮活、現(xiàn)身說法,個(gè)性而通俗,深入淺出的授課風(fēng)度烙在我的頭腦中,影響著教師們的神經(jīng),這讓我再次領(lǐng)悟了,“大學(xué)乃大師之大,非大樓之大”的說法,懂得了作為教師的研修、終生學(xué)習(xí)多么必要與重要。
二、師生關(guān)系的在理解。
新時(shí)代師生關(guān)系的變化,我們?cè)缫讯炷茉?,但此次培?xùn),大師們的不同角度的詮釋,讓我的大腦系統(tǒng)又有了更新?!白兘虨閷?dǎo)”“多了一把尺子,就多了一批好學(xué)生”“學(xué)校是犯錯(cuò)誤的地方,學(xué)生犯錯(cuò)誤事做自然的事”“教育最大的失敗就是把學(xué)習(xí)變成折磨”“教師講什么不重要,學(xué)生想什么很重要”“課堂就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)”等等這些既文學(xué)而又哲學(xué)的理念讓我對(duì)“嚴(yán)肅、傳統(tǒng)、變革”中的師生關(guān)系有了全新的思考,更不要說他們廣博的、中西的師生事例是怎樣震撼到了我。經(jīng)過這一周的熏陶,新時(shí)代的師生關(guān)系,教師扮演的角色在我現(xiàn)行思維體系中就是“導(dǎo)師、服務(wù)、引線、點(diǎn)亮、激勵(lì)、尊重、科學(xué)、藝術(shù)”等一些新理念的交匯。
教師講臺(tái)的理解。
“講臺(tái)”是教師的飯碗,是教師生存的重要標(biāo)志,竟然有那么多的人能和教師搶飯碗,這對(duì)教師是怎樣的威脅。專家們?cè)谡勎磥硇畔⒓夹g(shù)環(huán)境下的未來教育是就給我們打了一劑預(yù)防針,在未來信息技術(shù)環(huán)境下,人人都可以在互聯(lián)網(wǎng)上講課,學(xué)生可以選擇聽最優(yōu)質(zhì)的課,最適合他們興趣的講課方式,“可汗學(xué)院”風(fēng)靡全球就是活生生的現(xiàn)實(shí)。作為教師,年齡可以增長,智慧、學(xué)習(xí)能力,尤其是信息技術(shù)水平也不可以減弱,“飯碗”問題大于天吶!
一周的培訓(xùn),改變我的不僅僅是教育理念,而是世界觀、人生觀。一點(diǎn)都不夸張的說,大師們對(duì)我的影響不僅止于,于家人、與社會(huì)、與世界都有了全新的認(rèn)識(shí)與理解。感謝進(jìn)修校,感謝北師大專家們賜予我的機(jī)會(huì)。
勵(lì)志培訓(xùn)心得報(bào)告篇八
敬愛的黨組織:
曾經(jīng)參觀過很多烈士陵園,認(rèn)為他們的實(shí)際很感人。他們的人格很崇高,我知道他們就是我的榜樣。我想將來有一天自己如果真的成成為一名名副其實(shí)的黨員,我也會(huì)像他們一樣背負(fù)上更多的責(zé)任。
沒有獎(jiǎng)勵(lì),沒有獎(jiǎng)?wù)拢瑸榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)。他們不屈不撓,勇往直前,成立了新中國。沒有鮮花,沒有掌聲,為了一個(gè)堅(jiān)定的信念,他們求實(shí)創(chuàng)新,建設(shè)著新中國。他們不怕流血,不俱犧牲,為振興中國而奮勇拼搏。不怕辛苦,不怕勞累,為復(fù)興中華而前赴后繼。
這一切感染著我,啟發(fā)著我,讓我真正認(rèn)識(shí)到作為一名中華民族的子孫真的有義務(wù)向這樣一個(gè)偉大的黨靠近,而今我真的坐在黨校培訓(xùn)的課堂上,來接受黨的考驗(yàn)和洗禮。我很高興得此殊榮,端詳著這些可愛的人們,我很幸福,在我的生命中能接受他們的熏陶。我再一次向前跨了一步,更加走進(jìn)了共產(chǎn)黨,嚴(yán)肅的面孔下有著對(duì)未來的堅(jiān)定,也有著對(duì)我們年輕一代的期待。我感受到了這份期待,作為一個(gè)入黨積極分子,我會(huì)以一個(gè)共產(chǎn)黨員的職責(zé)要求自己,作出像他們一樣的事業(yè),中國是個(gè)有潛力的國家,而中國的未來有寄托在我們的身上,就讓我們充實(shí)自己的頭腦,擔(dān)負(fù)起這份職責(zé),為中國,為人民作出自己的貢獻(xiàn)。
勵(lì)志培訓(xùn)心得報(bào)告篇九
我參加了同江市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦了“2014年同江市中小學(xué)干部培訓(xùn)班”。此次培訓(xùn)管理嚴(yán)格,培訓(xùn)內(nèi)容精心編排,涉及面廣,針對(duì)性強(qiáng);聽了劉寶林、武秀華、袁雅欣、張渡海四位主講教師,領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教,用自己的親身經(jīng)歷讓我們感到要當(dāng)好一名中層管理干部的不易。通過參加此次干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和豐富了我們的知識(shí),開闊了視野,拓展了思路。通過此次培訓(xùn),感到對(duì)以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用,并且體會(huì)很深。
聽了劉院長講述的學(xué)校管理發(fā)展新趨勢,讓我認(rèn)識(shí)到教育的未來方向,讓我明白善于學(xué)習(xí)、多欣賞別人,不斷提高自身素質(zhì)和決策水平,是當(dāng)好校長管理者的關(guān)鍵。作為校長,我們必須強(qiáng)化自身素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)習(xí)。用先進(jìn)的理念辦學(xué),選適合的方式管理,建幸福的學(xué)習(xí)樂園,為我們的教育指明了方向。教育是什么?教育是科學(xué)--科學(xué)的價(jià)值在于求真(真),教育是事業(yè)--事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)(善),教育是藝術(shù)--藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新(美)。
教育的真諦是:發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的價(jià)值,發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。這些觀點(diǎn)都讓我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)。劉院長又闡述什么是好的教育。辦讓家長滿意的學(xué)校,辦讓學(xué)生喜歡的教育,實(shí)施讓教師留戀的管理,發(fā)展讓同行尊重的內(nèi)涵。新教育理念,學(xué)校管理發(fā)展新趨勢,從剛性到柔性,從顯性到隱性,從智商到情商,從科學(xué)到藝術(shù),注重素質(zhì),注重角色,注重溝通,注重細(xì)節(jié),注重人文,注重思考,注重品牌,注重方式,注重民主,注重創(chuàng)新。這些新的前衛(wèi)的觀點(diǎn),都為我們今后的教育教管理起到了積極地作用。
張校長講述的基于校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的校長能力。張渡海校長以他豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)講述了教師的專業(yè)成長,從規(guī)劃學(xué)校發(fā)展能力,引領(lǐng)教師成長用切身實(shí)際逐步進(jìn)行了闡述,規(guī)劃學(xué)校發(fā)展能力從現(xiàn)狀、目標(biāo)、措施、保障四個(gè)方面進(jìn)行闡述的,非常適合當(dāng)今我們的具體情況,有很強(qiáng)的實(shí)效性。教師專業(yè)成長從教師的專業(yè)精神,知識(shí),能力等方面進(jìn)行闡述,使我們對(duì)引領(lǐng)教師的成長有了清晰的思路。有助于對(duì)教師培養(yǎng)。在武校長講述了對(duì)校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的思考,從課程計(jì)劃,課程決策,課程開發(fā),課程實(shí)施等方面進(jìn)行闡述。作為校長,更應(yīng)該對(duì)于自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作和教學(xué)業(yè)務(wù)都應(yīng)熟悉和精通,要爭取做到職務(wù)高一級(jí),本領(lǐng)高一籌,水平高一檔。
強(qiáng)調(diào)關(guān)注人,管理制度上,從強(qiáng)制管理走向自主管理。管理組織上,從垂直管理走向水平管理。管理模式上,從戰(zhàn)術(shù)管理走向戰(zhàn)略管理。管理方式上,從信息管理走向知識(shí)管理。管理文化上,從物本管理走向人本管理。辦特色學(xué)校。課程開發(fā)注重滿足學(xué)生發(fā)展的需求。課程實(shí)施的主體是教師,注重有效教學(xué),從教學(xué)與教育,預(yù)設(shè)與生成,接受與探究,自主與合作,細(xì)節(jié)與整體講的詳細(xì)。教師的成功人生,不是都當(dāng)特級(jí)教師、校長。而是是否擁有豐富的思想,這句話很受感觸。袁主任講述提升教師的專業(yè)心理素質(zhì)后,明白了其中講述的內(nèi)容更適合教師的發(fā)展,從好培訓(xùn)與好人生,真教育,好的培訓(xùn)必然內(nèi)含著貿(mào)中心領(lǐng)的引導(dǎo)和精神的激勵(lì)。
好人生就是明確目標(biāo)追求,和諧的人際關(guān)系,豐富的內(nèi)心生活,尊重并善待身邊的每一個(gè)人。好的培訓(xùn)就是自我發(fā)展。真教育源于師生的善好生活,優(yōu)質(zhì)真教育是學(xué)生形成陽光心態(tài),健康人格關(guān)注全員。著力提高師生校園生活質(zhì)量,讓師生感受到生活的美好。教師的幸福是優(yōu)質(zhì)教育的保障。教師的幸福有助于教師的專業(yè)成長,專業(yè)成長受益最大的是教師本人,任何一個(gè)有智慧的人,都一定會(huì)深切地關(guān)注自我的成長。這句話對(duì)每位教師都是有很大的鼓舞的,使教師明白專業(yè)成長的重要性。另外袁主任對(duì)習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,好的習(xí)慣的培養(yǎng)和形成的有效途徑是家校合作,注重家長會(huì)。
通過這次培訓(xùn),既增長知識(shí),又拓展了視野,還學(xué)會(huì)了諸多工作方法,明確了今后的工作重心和工作思路。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī),不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),努力工作,開拓創(chuàng)新,務(wù)求實(shí)效,盡心盡力做好本職工作,為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
勵(lì)志培訓(xùn)心得報(bào)告篇十
員工張亞男,工號(hào)f9601296.于20xx年2月12日走進(jìn)富士康科技集團(tuán)這個(gè)大家庭,先服務(wù)于shzbg產(chǎn)品事業(yè)群ipeg華南塑藝制造組裝二工廠生產(chǎn)二部生產(chǎn)六課。檢討是改善的前提,改善是進(jìn)步的源泉。通過工作總結(jié)與檢討,可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺失,并以此改善自我,超越自我。藉此機(jī)會(huì),特就入職以來的學(xué)習(xí)工作等方面情況向上級(jí)主管匯報(bào)如下,并請(qǐng)主管批評(píng)指正。
工作學(xué)習(xí)情況。
1,開源節(jié)流,控制成本;該花的錢不要省,但不該花的錢,一分也不能多花。我們這個(gè)工作本來就極為特殊且重要,一個(gè)產(chǎn)品的成本那么高,只因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的缺陷而報(bào)廢掉,實(shí)屬不該有的浪費(fèi),所以我們會(huì)盡自己最大的努力杜絕掉這種浪費(fèi)。與此同時(shí),要加強(qiáng)我們的作業(yè)手法,提高動(dòng)手能力。
2,安全第一,預(yù)防為主;我們這個(gè)工站的危害物品比較多,像乙丙醇、熱風(fēng)槍,所以在使用的時(shí)候一定要注意安全,做好安全防護(hù)措施。這些都是關(guān)于我們自身利益的。安全工作做不好,其它方面的再突出也是徒勞。不僅如此,如果這方面工作有什么閃失的話,不僅自己的前途毀于一旦,還會(huì)牽連到直接主管甚至高階主管。因此,無論什么工作,首先把安全問題想在前面。
3,工作中常懷感恩的心;自進(jìn)公司以來,我有了不少的進(jìn)步,能力有了提高,專業(yè)得到了拓展,在工作中得到了鍛煉。選對(duì)公司,跟對(duì)主管。工作起來自然得心應(yīng)手,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,沒有主管的信任與歷練,就沒有我成長進(jìn)步的空間。因此,我非常感激主管的栽培,始終帶著一個(gè)感恩的心投入工作。
4,團(tuán)結(jié)就是力量;團(tuán)隊(duì)合作是克敵制勝的法寶。孤掌難鳴,任何一個(gè)人離開團(tuán)隊(duì)的支持,即便有再大的本事,也難取得長久的成功。“眾人拾柴火焰高”,有了大家的團(tuán)隊(duì)合作,做起事來的效果也是事半功倍的。
5,執(zhí)行力;對(duì)于上級(jí)主管的安排,要有絕對(duì)的執(zhí)行力,合理的要求是訓(xùn)練,不合理的要求是磨練。當(dāng)天完成的,絕對(duì)不拖到第二天。這一切關(guān)鍵在于對(duì)待工作的一種責(zé)任感,一個(gè)事業(yè)心。雖然,這不是執(zhí)行力的全部,但我相信,隨著工作的深入,我會(huì)做的更好的。發(fā)展意愿。
1,繼續(xù)學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)。為服務(wù)集團(tuán)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2,尊重主管吧,服從管理。向表現(xiàn)優(yōu)異的同仁學(xué)習(xí)。
3,做好本職工作,扎實(shí)基礎(chǔ)。
4,專注重復(fù),挑戰(zhàn)自我,突破自我。
心胸有多大,舞臺(tái)就有多大;機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。今天,我由一名新人成長為一名合格的富士康人,離不開各級(jí)主管對(duì)我的幫助,培養(yǎng)。對(duì)此,我深感感激。明天,在集團(tuán)提供的廣闊舞臺(tái),有各級(jí)主管的信任與栽培,有同仁們的支持與配合。我相信,我的夢想將從這里延伸到未來。
以上是我入職以來的工作心得報(bào)告,懇請(qǐng)上級(jí)主管指正。
勵(lì)志培訓(xùn)心得報(bào)告篇十一
在人生的不同階段,我們都需要不斷地學(xué)習(xí)與成長。而培訓(xùn)就是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì),讓我們拓寬知識(shí)邊界,提高技能水平。本文將分享我參加培訓(xùn)的心得體會(huì),以此為激勵(lì),繼續(xù)努力前行。
第二段:分享經(jīng)驗(yàn)。
在參加培訓(xùn)的過程中,我發(fā)現(xiàn)最重要的是保持開放的態(tài)度。即便是自認(rèn)為很懂這個(gè)領(lǐng)域的專家,也要虛心聽取新的想法。另外,大量的實(shí)踐也是培訓(xùn)的一大特點(diǎn)。只有通過實(shí)踐才能夠真正掌握和應(yīng)用所學(xué),這也是培訓(xùn)和純理論學(xué)習(xí)的區(qū)別。
第三段:強(qiáng)調(diào)意義。
參加培訓(xùn)不僅僅是為了獲取新的知識(shí)和技能,更是為了提高自己的自信心和能力。有些人可能會(huì)認(rèn)為自己永遠(yuǎn)無法掌握某個(gè)技能,不過,只有付出足夠的努力,才能夠看到真正的收獲。所以,只要有耐心和恒心,我們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo),為自己的未來增加更多的可能性。
第四段:總結(jié)收獲。
通過培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能,還加深了我對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。我體會(huì)到:只有相信自己,才能夠驅(qū)動(dòng)自己不斷地成長。每一步的進(jìn)步都是自己努力的結(jié)果,這也會(huì)讓我們感受到自己在工作中的價(jià)值和地位。
第五段:展望未來。
接下來,我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,跟上時(shí)代的發(fā)展。同時(shí),我也會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)和技能付諸實(shí)踐,為自己和公司的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。我相信,不論在什么時(shí)間,只要肯去努力,就一定會(huì)有所收獲。
勵(lì)志培訓(xùn)心得報(bào)告篇十二
首先,我們來談?wù)劇皠?lì)志報(bào)告”這個(gè)話題。勵(lì)志報(bào)告是指能夠激發(fā)人們斗志和積極情緒的演講或短篇文章。它可以讓我們看到成功人士的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),掌握成功的秘訣,從而鼓舞我們追求成功的決心。而我在聽取了一些優(yōu)秀的勵(lì)志報(bào)告之后,有了一些體會(huì)和感悟。
其次,我想說的是,在許多勵(lì)志報(bào)告中,成功人士經(jīng)常提到的一個(gè)概念就是要有目標(biāo)。沒有目標(biāo)的人生就像一條沒有方向的船只,不知道要朝哪個(gè)方向航行。目標(biāo)可以給我們指明方向,讓我們有方向感,從而不至于在人生路上迷失方向。我想,為了能夠有一個(gè)清晰的目標(biāo),我們需要認(rèn)真地思考,仔細(xì)地計(jì)劃,不斷地改進(jìn)。只要我們有了目標(biāo),下一步就是勇敢地去追求它。
第三,如果我們要追求我們的夢想,就必須保持專注。專注可以讓我們更快地達(dá)成我們的目標(biāo),克服我們面臨的障礙,避免浪費(fèi)精力。保持專注并不容易,需要我們時(shí)刻保持清醒的頭腦,不被瑣碎的事情分心。同時(shí),我們也應(yīng)該做好計(jì)劃,在日程表中給予每一件事情足夠的時(shí)間。
第四,在勵(lì)志報(bào)告中常提到的一個(gè)概念就是“再來一遍”,也就是說,失敗并不是終點(diǎn),而是一個(gè)可以重新開始的起點(diǎn)。在人生路上我們常常會(huì)遇到許多挫折和困難,但是我們千萬不要因此放棄。失敗只是讓我們更加清楚地了解自己身上的不足,幫助我們更好地修正錯(cuò)誤,從而在下一次的嘗試中做得更好。
最后,我想說,成功的人不是永遠(yuǎn)幸運(yùn)的人,而是永遠(yuǎn)不放棄的人。他們不會(huì)停下來思考失敗的原因,而是在思考下一步應(yīng)該做什么?;蛟S他們會(huì)說:“這個(gè)結(jié)果不是我想要的,但我還有更多的機(jī)會(huì)?!痹谧非蟪晒Φ牡缆飞?,毅力和韌性至關(guān)重要。他們讓我們知道,只要我們鼓足勇氣,堅(jiān)持不懈,終究能夠在可預(yù)見的將來獲得自己渴望的成功。
乍一看,勵(lì)志報(bào)告似乎很簡單,因?yàn)樗偸菆?bào)告成功的故事。但是成功背后蘊(yùn)含著許多的付出,少不了跌倒、失敗、受傷和痛苦。但正是這些經(jīng)歷塑造了一個(gè)人,并讓他成為了成為一個(gè)真正的贏家。我從勵(lì)志報(bào)告中得到了無數(shù)的啟示,相信你們也一樣。讓我們牢記這些經(jīng)驗(yàn),在人生路上前行,成為更好的自己。
勵(lì)志培訓(xùn)心得報(bào)告篇十三
這學(xué)期,我有幸參加了德育教育的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真聽取各位專家的專題講座,順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),對(duì)于剛剛走上德育教師這個(gè)工作崗位上的我,培訓(xùn)是及時(shí)的,收獲是豐厚的,意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后,我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。
一、德育工作的重要意義。
在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過程中,“重智育,輕德育”的傾向是比較明顯的,很多人認(rèn)為,“德育工作可有可無,只要學(xué)習(xí)好,成績好,考得高分就好”等等。其實(shí)不然,德育工作是我們各級(jí)各類學(xué)校的重要組成部分,是我們教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生,我們的教育才算是取得成功,就像講課的老師們講到一樣,我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會(huì)殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是不容置疑的。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢下的教育,我們應(yīng)該走出誤區(qū),既要重視智育,更要重視德育。
通過本次培訓(xùn),讓我體會(huì)到了這一點(diǎn),德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言,教育放首位;而對(duì)于教育而言,德育是首位的。我想,我們要開展好學(xué)校的德育工作,首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),這樣我們才會(huì)努力地開展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),面對(duì)越來越不聽話的青少年,我們的教育越來越顯得力不從心,其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
二、德育工作的艱巨性。
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造,是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo),是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,換而言之,我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,也是學(xué)生靈魂的工程師,更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們,要想把這項(xiàng)工作做好,不下功夫,不從細(xì)微工作做起,不研究好工作方法,是不會(huì)取好的成果的。況且,在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下:網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想,家庭教育又滯后不前,等等,特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作,并且學(xué)校的安全問題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。
面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開展工作,作為德育工作者的我們,要把這項(xiàng)工作做好,是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么,是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認(rèn)為這是行不通的,正因?yàn)槊媾R著如此多的問題和困難,才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航!
勵(lì)志培訓(xùn)心得報(bào)告篇十四
培訓(xùn)是提高自身能力和競爭力的重要途徑。在參加培訓(xùn)課程的過程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了自身不足和需要提高的地方。同時(shí),我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),功夫不負(fù)有心人,只要肯努力,就能不斷提升自己的素質(zhì)。在這篇文章中,我將分享自己在培訓(xùn)過程中的心得體會(huì)和勵(lì)志經(jīng)歷。
第二段:積極參與課程,學(xué)到更多的知識(shí)。
參加培訓(xùn)課程時(shí),我始終保持積極主動(dòng)的態(tài)度,努力學(xué)習(xí)每一堂課的內(nèi)容。我明白了學(xué)習(xí)需要細(xì)心觀察,認(rèn)真聽講,筆記記錄,做好學(xué)習(xí)任務(wù)。如果只是消極地參與,那么忘記的速度將更快。我們要不斷地充實(shí)自己,提高自身的知識(shí)和技能水平。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能成為更優(yōu)秀的自己。
第三段:總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好反思。
培訓(xùn)結(jié)束后,我清晰地記得每一堂課的重點(diǎn)和核心要素。為什么會(huì)這樣?一方面是因?yàn)榕嘤?xùn)講師講得真正好,另一方面是因?yàn)槲业姆e極參與。參加培訓(xùn)課程的過程中,不斷地總結(jié)和反思,及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,才能更好地提升自身能力。同時(shí),也要保持高度的自律性和責(zé)任感,培養(yǎng)自己的思維習(xí)慣和工作習(xí)慣,讓自己處于不斷進(jìn)步和提高的狀態(tài)。
第四段:發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)劣和潛力。
在培訓(xùn)的過程中,我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí),也找到了自身的很多不足之處。我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)劣和潛力,并且意識(shí)到自己要如何去發(fā)揮自己的最大潛力,提高自身的競爭力。同時(shí),我也有意識(shí)地深入分析和評(píng)估自己的優(yōu)劣勢,為未來給自己打好基礎(chǔ),在實(shí)踐中更好地把握自己的機(jī)會(huì),讓自己更加成功。
第五段:結(jié)尾。
在參加培訓(xùn)課程的過程中,我有機(jī)會(huì)用新的方法和技能學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高自己的競爭力和專業(yè)技能,訓(xùn)練自己優(yōu)秀的工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作能力和職業(yè)素養(yǎng),更迅速地實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)目標(biāo)。如果常常保持積極主動(dòng)的態(tài)度,善于發(fā)掘自身的優(yōu)點(diǎn),并且在培訓(xùn)和工作中頑強(qiáng)努力,定會(huì)成為更加優(yōu)秀和成功的人。
勵(lì)志培訓(xùn)心得報(bào)告篇十五
在現(xiàn)代社會(huì)中,越來越多的人意識(shí)到了自己的學(xué)習(xí)和提升自我的重要性。因此,“培訓(xùn)”成為了我們的日常生活中不可或缺的一部分。如何在培訓(xùn)過程中得到更好的學(xué)習(xí)效果,對(duì)于每一個(gè)求知的人來說都是非常關(guān)鍵的。下面,將會(huì)分享我在培訓(xùn)中的一些心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
第二段:積極學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。
在培訓(xùn)中,最重要的是心態(tài)。如果我們將學(xué)習(xí)視為一種任務(wù),那么我們就會(huì)失去學(xué)習(xí)的樂趣,也很難取得好的成績。所以,我認(rèn)為要有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷地激勵(lì)和鼓勵(lì)自己,這樣才能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果。
第三段:時(shí)間規(guī)劃的重要性。
在學(xué)習(xí)和工作之間進(jìn)行平衡是非常重要的。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我認(rèn)為要進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃。制定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們將學(xué)習(xí)分散到周中,不會(huì)使學(xué)習(xí)壓力過大。此外,還需要堅(jiān)持計(jì)劃,才能夠養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
第四段:課程內(nèi)容的理解與實(shí)踐。
在培訓(xùn)課程中,學(xué)習(xí)的內(nèi)容和理解是非常重要的。如果我們不能夠理解和運(yùn)用這些知識(shí),那么學(xué)習(xí)的過程將毫無意義。我們應(yīng)該理解每一個(gè)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),并積極地將其應(yīng)用到實(shí)踐中。這樣可以加深自己的理解和記憶,不會(huì)忘記。
第五段:總結(jié)。
通過上述的體會(huì),我們可以看到一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)、合理的時(shí)間規(guī)劃、對(duì)課程內(nèi)容的理解與實(shí)踐,是取得良好學(xué)習(xí)效果的必要因素。在學(xué)習(xí)的過程中,我們需要始終保持要有良好的心態(tài),努力去理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),而且需要及時(shí)總結(jié)和反思,通過不斷地進(jìn)步來提升自我的能力和水平。
勵(lì)志培訓(xùn)心得報(bào)告篇十六
第一段:培訓(xùn)帶給我新的視野和思維方式(文章介紹)。
參加這次培訓(xùn)課程是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷。這個(gè)過程不僅僅提供了新的知識(shí)和技能,更重要的是培訓(xùn)師們帶給我們?nèi)碌乃伎挤绞胶鸵曇?。在這個(gè)世界日新月異的時(shí)代,不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化已經(jīng)成為我們生存和發(fā)展的必備條件。通過培訓(xùn),我意識(shí)到只有不斷提升自己,才能在激烈的競爭中生存,脫穎而出。
第二段:自我認(rèn)知與自我突破(主題1)。
在培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何更好地認(rèn)知自己,并且用正確的方式來認(rèn)識(shí)自己的不足和優(yōu)勢。很多時(shí)候,我們都容易陷入“無知自信”的誤區(qū),以為自己無所不能。然而,當(dāng)我們面對(duì)挫折和困難時(shí),我們才會(huì)意識(shí)到自己的局限和不足。正是通過培訓(xùn),我開始了解并學(xué)會(huì)接受自己的不完美,而不是逃避或否認(rèn)。我明白了只有透徹認(rèn)識(shí)自己,才能更好地利用自己的優(yōu)勢,并努力突破自己的弱點(diǎn)。
第三段:增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作(主題2)。
培訓(xùn)教會(huì)了我如何有效地學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)能力。無論是新的技術(shù)知識(shí)還是溝通技巧,都需要我們將其轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)踐能力。培訓(xùn)中,我們通過各種實(shí)際案例和角色扮演的方式,鍛煉了自己的思維和表達(dá)能力。我學(xué)會(huì)了如何善于觀察和思考,如何全面分析問題,并通過團(tuán)隊(duì)合作解決問題。團(tuán)隊(duì)合作不僅幫助我們分享意見和經(jīng)驗(yàn),更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。只有在與他人的合作中,我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四段:積極心態(tài)與成功思維(主題3)。
培訓(xùn)過程中,培訓(xùn)師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)了積極心態(tài)對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成功的重要性。我們的思維方式?jīng)Q定了我們的行為和結(jié)果。而當(dāng)困難和挫折出現(xiàn)時(shí),積極心態(tài)能夠幫助我們保持樂觀和堅(jiān)定的信念,穩(wěn)定情緒,并尋找更好的解決方法。在這次培訓(xùn)中,我深深認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)積極心態(tài)的重要性,并決心以積極的心態(tài)來面對(duì)日常生活中的各種挑戰(zhàn)。
第五段:培訓(xùn)的啟示與自我規(guī)劃(總結(jié))。
通過這次培訓(xùn),我意識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性,并決心將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)踐中。不斷學(xué)習(xí)能夠幫助我們不斷提升自己的競爭力,抵御外界的沖擊,成就自己的未來。此外,培訓(xùn)還讓我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃,并且給予了我對(duì)未來的清晰目標(biāo)。通過每天積極的行動(dòng)和不斷的自我完善,我相信自己一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想和夢想。
通過這次培訓(xùn),我領(lǐng)悟到了培訓(xùn)的重要性和勵(lì)志的力量。培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能的過程,更是激發(fā)潛能和激發(fā)人生動(dòng)力的過程。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力拼搏,我們才能在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地。讓我們共同努力,不斷學(xué)習(xí)和成長,讓每一次培訓(xùn)都成為我們?nèi)松械囊淮螝v練,從而成就我們更美好的未來。
勵(lì)志培訓(xùn)心得報(bào)告篇十七
段一:引言(200字)。
在人的一生中,不斷提升自己是一個(gè)必不可少的過程。無論是在學(xué)校還是在工作中,我們都需要不斷學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步。而培訓(xùn)則是我們獲取知識(shí)和技能的重要途徑之一。我最近參加了一次培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我收獲頗豐,深感受益匪淺。下面,我將分享一些我的心得體會(huì)和勵(lì)志語,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
段二:刻苦學(xué)習(xí),樂于探索(200字)。
在培訓(xùn)過程中,我深受到了刻苦學(xué)習(xí)和樂于探索的影響。每天課程結(jié)束后,我并沒有選擇休息或者娛樂,而是選擇利用自己的時(shí)間來鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。我相信,只有通過不斷鉆研和實(shí)踐,才能將所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為自己的能力和特長。正如一句勵(lì)志語所說:“你為自己的夢想努力了多少,成功就會(huì)給你回報(bào)多少。”
段三:團(tuán)隊(duì)合作,共同進(jìn)步(200字)。
在培訓(xùn)中,我還意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。不同的人擁有不同的優(yōu)勢和經(jīng)驗(yàn),只有通過相互合作,才能共同進(jìn)步。在培訓(xùn)中,我與同事們一起參與項(xiàng)目演練和小組討論,通過討論和交流,我們互相學(xué)習(xí)和借鑒,不斷提高自己。正如另一句勵(lì)志語所說:“團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的,擁有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)意味著擁有無限的可能?!?/p>
段四:態(tài)度決定一切(200字)。
在培訓(xùn)過程中,我認(rèn)識(shí)到了態(tài)度的重要性。對(duì)待一件事情的態(tài)度決定著我們能否取得成功。如果我們擁有積極、樂觀、堅(jiān)定的態(tài)度,我們就能更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn),努力克服一切阻礙。正如一句勵(lì)志語所說:“駿馬常常在失敗的終點(diǎn)奮起跳躍,真正的勇者常常在絕望的時(shí)候?qū)ふ蚁M?。?/p>
段五:持續(xù)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步(200字)。
通過這次培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。只有不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步,我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地。正如另一句勵(lì)志語所說:“學(xué)無止境,不要停下學(xué)習(xí)的腳步,保持對(duì)知識(shí)的渴求和追求?!蔽蚁嘈磐ㄟ^不斷學(xué)習(xí),我們每個(gè)人都能不斷進(jìn)步,成為更好的自己。
結(jié)尾(200字)。
通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和成長的重要性。只有通過刻苦學(xué)習(xí)和樂于探索,我們才能不斷提高自己。而團(tuán)隊(duì)合作和良好的態(tài)度則是我們?nèi)〉贸晒Φ谋WC。在未來的道路上,我們要持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。讓我們共同努力,成為追逐夢想的人。
(以上為機(jī)器生成內(nèi)容,僅供參考)。
勵(lì)志培訓(xùn)心得報(bào)告篇十八
_______年____月____日至____月____日,我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn)。通過_______天的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對(duì)“教學(xué)。
規(guī)章制度。
教學(xué)常規(guī)師德中學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的。
心得體會(huì)。
總結(jié)如下:
通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛5男袨?,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率,教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,這就是件簡單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。培訓(xùn)內(nèi)容中,對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?,教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?!捌渖碚?,不令而行;其身不正,隨令不行?!睈蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我的心情久久不能平靜,可以說是我近年來教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,百聽不厭,百學(xué)不倦。
我想,“作為教師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
“十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?,通過培訓(xùn),我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做:
這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨,這是師德的首要條件。
我要在新學(xué)年里,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),力學(xué)苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,?duì)他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。
通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生?!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
“愛”要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會(huì)長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
走近名師,感受名師,更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,誨人不倦。愛,是教育的基礎(chǔ);沒有愛,就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中,我將針對(duì)自己的不足,以名師為榜樣,研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,為己所用,取人之長補(bǔ)己之短,爭取使自己的教學(xué)更趨完美。
此次培訓(xùn)活動(dòng)安排分三個(gè)階段:第一階段,理論學(xué)習(xí)(10天);第二階段,教學(xué)實(shí)踐(基地學(xué)習(xí)50天);第三階段,集中研討(20天)。這次培訓(xùn)既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析、論文撰寫的理論培訓(xùn),也有親近課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。這些活動(dòng)都是我們一線教師所關(guān)注的領(lǐng)域,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì),受益良多。
本次培訓(xùn)的安排中理論講座占三分之二,內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面,北京來的專家、教授,還有各校一線教師,他們從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),暢談了他們對(duì)小學(xué)教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。讓我們開闊了視野,增長了知識(shí)。尤其是北京專家李濤和王天鏹講述的“微格教學(xué)”讓我們耳目一新。我覺得這無論在專業(yè)知識(shí)提升上還是在教學(xué)技能提高上,都對(duì)我們有很大的幫助。
在理論集中學(xué)習(xí)期間,集寧師范學(xué)院還安排我們參觀了察哈爾民俗博物館、烏蘭察布市博物館以及集寧戰(zhàn)役紀(jì)念館,跟隨著講解員的講解,大家對(duì)烏蘭察布市的民風(fēng)民俗及歷史文化有了一個(gè)簡單地了解,在民俗館里無處不顯示出察哈爾人民的智慧,在集寧戰(zhàn)役紀(jì)念館里了解到和平的來之不易,是很多人用智慧和鮮血換來的,所以我們一定要珍惜我們現(xiàn)在的生活。
在“影子教師”的帶領(lǐng)下,我講了公開課,經(jīng)過自我診斷和影子教師及同伴的診斷后進(jìn)行教學(xué)策略的修正,在這樣對(duì)比教學(xué)的方式下,使我深刻感觸到課堂教學(xué)中最本源的東西是生活。在這期間,我也領(lǐng)略到了一些老師在長期的教學(xué)實(shí)踐中,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),鍛煉了精湛的教學(xué)技藝,積淀了深厚的文化素養(yǎng),這些都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。
我們是在12月15日從基地返回集寧師院的,我們40多位學(xué)員間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,學(xué)員之間積極交流,在交流過程中,了解到各盟市的新課程中遇到的各種困惑,以及他們對(duì)新課程的把握和處理。在培訓(xùn)中,我們不斷交流,真正做到彼此之間的“相長”,在培訓(xùn)最后幾天,我們進(jìn)行了教學(xué)反思研討會(huì),研修論文答辯,總結(jié)匯報(bào),這對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的作用。
總之,“國培”給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我從中學(xué)到了很多,也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足。尤其是聆聽了一線老師及班主任的講座,他們站在講臺(tái)上,神采飛揚(yáng)地講述她們?cè)诮虒W(xué)中的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例,雖然辛苦,但幸福,快樂溢于言表。我被她們感染了,渾身充滿了力量,決定在今后我一定將全身心的投入到教學(xué)工作中,愛我的學(xué)生,做一名幸??鞓返睦蠋?。
勵(lì)志培訓(xùn)心得報(bào)告篇十九
培訓(xùn)是我們不斷提升自己的機(jī)會(huì),通過培訓(xùn),我們可以學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能,提高自己的能力。在以往的培訓(xùn)經(jīng)歷中,我曾經(jīng)遇到過許多困難和挫折,但每一次的努力都讓我有很多收獲和成就感。經(jīng)歷了這么多次的培訓(xùn),我深切體會(huì)到培訓(xùn)的重要性,也產(chǎn)生了一些勵(lì)志語,希望通過這篇文章能夠與大家一起分享和鼓勵(lì)。
第二段:培訓(xùn)的艱辛和付出。
在每一次的培訓(xùn)過程中,都會(huì)遇到各種各樣的困難和問題。學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能需要付出大量的時(shí)間和精力。尤其是在面對(duì)一些專業(yè)性較強(qiáng)的培訓(xùn)時(shí),更需要我們不斷地鉆研和學(xué)習(xí)。只有經(jīng)過長時(shí)間的努力和堅(jiān)持,才能夠逐漸掌握新的技能,提升自己的水平。正如蘇格拉底所說:“智慧就是一點(diǎn)一滴地積累的結(jié)果?!?/p>
第三段:培訓(xùn)的收獲和成就感。
雖然在培訓(xùn)的過程中會(huì)遇到許多困難,但是當(dāng)我們成功地掌握了一項(xiàng)技能或達(dá)到了一個(gè)階段時(shí),那種成就感是無法言喻的。這種成就感不僅能夠提升我們的自信心,也會(huì)激發(fā)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。正如愛因斯坦所說:“知識(shí)是無窮的海洋,我們只是在岸邊撿起了一顆石子?!泵恳淮蔚呐嘤?xùn)都是我們?cè)谀莻€(gè)海洋中又撿起了一顆寶貴的石子。
第四段:培訓(xùn)對(duì)人生的影響。
培訓(xùn)不僅僅是在工作中不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì),也是我們個(gè)人成長的重要途徑。通過培訓(xùn),我們可以不斷提升自己的素質(zhì)和能力,拓寬自己的視野。同時(shí),培訓(xùn)也讓我們接觸到各種各樣的人,豐富了我們的人脈資源。正如托爾斯泰所說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,而培訓(xùn)就是書籍中的一個(gè)重要篇章。”不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)可以讓我們?cè)谌松牡缆飞显阶咴綄拸V。
在培訓(xùn)過程中,我收獲了許多的知識(shí)和體會(huì),也產(chǎn)生了一些個(gè)人的勵(lì)志語。我相信每個(gè)人都有自己的勵(lì)志語,它們可以成為我們前進(jìn)的動(dòng)力和支撐,幫助我們克服困難和挫折。我的勵(lì)志語是:“人生沒有彩排,每一天都是現(xiàn)場直播。”這句話告訴我,我們要珍惜每一天的時(shí)間和機(jī)會(huì),積極投入到培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,不斷提升自己,追求更好的未來。
總結(jié):
通過培訓(xùn),我們不僅能夠?qū)W習(xí)到新的知識(shí)和技能,也能夠提升自己的能力和素質(zhì)。培訓(xùn)是一段艱辛的過程,但只要我們堅(jiān)持努力,一定會(huì)有獲得感和成就感。培訓(xùn)不僅僅是在工作中進(jìn)步的機(jī)會(huì),也是我們個(gè)人成長的重要途徑。每個(gè)人都有自己的勵(lì)志語,它們可以成為我們前進(jìn)的動(dòng)力和支撐。讓我們珍惜培訓(xùn)的機(jī)會(huì),不斷追求進(jìn)步和成長。
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