教案是一種對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行規(guī)劃和安排的書面材料，它幫助教師有效組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異制定個(gè)性化的教學(xué)策略。通過(guò)閱讀教案范文，我們可以了解到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，以及課堂教學(xué)的效果評(píng)價(jià)。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇一
在大二的夏季小學(xué)期里，學(xué)院組織12級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行了石油工業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)訓(xùn)。身為中國(guó)石油大學(xué)的學(xué)生，我們必須做到了解石油工業(yè)基本流程，培養(yǎng)一定的石油專業(yè)素養(yǎng)，做學(xué)院期望的“能經(jīng)營(yíng)，善管理，懂石油，外向型”全方位人才。此次小學(xué)期的實(shí)習(xí)分為四部分，分別是理論學(xué)習(xí)階段、實(shí)習(xí)參觀階段、vbse跨專業(yè)實(shí)習(xí)和國(guó)貿(mào)沙盤實(shí)訓(xùn)，從專業(yè)強(qiáng)化和石油拓展兩方面，增強(qiáng)學(xué)生業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。
一、理論學(xué)習(xí)階段。
(一)石油開發(fā)概論。
石油開發(fā)概論講座是由石油工程學(xué)院的王杰祥教授講授。講座一開始，教授先向同學(xué)們介紹了遍布中國(guó)的大小油田，帶領(lǐng)大家一一了解其名稱、地理位置、隸屬單位、產(chǎn)油能力。石油開發(fā)包括鉆井和采油，石油開發(fā)工程是在油氣資源開發(fā)過(guò)程中根據(jù)開發(fā)目標(biāo)，銅鼓產(chǎn)油氣井和注入井對(duì)油藏采取的各項(xiàng)工程技術(shù)措施的總稱。采油方法通常是把流到井底的原油采到地面所用的放大，基本上可分為自噴采油和機(jī)械采油(人工舉升采油)?，F(xiàn)如今，中國(guó)乃至世界已幾乎找不能能自噴的油氣井，大多都是要靠人工舉升來(lái)開采地下石油。隨著較易開采油井的開發(fā)使用，現(xiàn)今人們找到的新油井大多存在開發(fā)難度，這就應(yīng)運(yùn)產(chǎn)生了各種不同的采油方法。人們已進(jìn)行了砂、蠟、水、稠、凝、低滲等復(fù)雜條件下的油藏開發(fā)，并在原油開發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生了一系列相應(yīng)的采油技術(shù)如：防砂、防蠟與清蠟、油井堵水、稠油及高凝油開采技術(shù)、井底處理新技術(shù)等。
隨著世界上科學(xué)技術(shù)在快速發(fā)展，越來(lái)越多的采油方法出現(xiàn)，降低了人們?cè)陂_采復(fù)雜環(huán)境下原油的難度。用高新技術(shù)改造或代替?zhèn)鹘y(tǒng)技術(shù)，縮短技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用周期，這是全球所有石油公司所要追求和實(shí)踐的。雖然技術(shù)在不斷更新，但油氣資源儲(chǔ)量還是在以人們可以感知的速度減少，這也使油氣資源開發(fā)面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，必然加速對(duì)傳統(tǒng)技術(shù)的改造和新工藝、新技術(shù)的研發(fā)。
(二)石油儲(chǔ)運(yùn)概論。
石油儲(chǔ)運(yùn)概論由儲(chǔ)運(yùn)與建筑工程學(xué)院的張樹文老師講授。石油的儲(chǔ)運(yùn)系統(tǒng)在整個(gè)石油工業(yè)內(nèi)部是連接產(chǎn)、運(yùn)、銷各個(gè)環(huán)節(jié)的紐帶，在石油工業(yè)外部是能源保障系統(tǒng)的重要一環(huán)。油氣儲(chǔ)運(yùn)系統(tǒng)的可靠與否不僅影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，也是制約區(qū)域經(jīng)濟(jì)平衡發(fā)展的重要因素。油氣儲(chǔ)運(yùn)系統(tǒng)對(duì)保障國(guó)家的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展具有非常重要的意義。
油氣儲(chǔ)運(yùn)就是油和氣的儲(chǔ)存與運(yùn)輸，主要包括礦場(chǎng)油氣集輸及處理、油氣的長(zhǎng)距離運(yùn)輸、各轉(zhuǎn)運(yùn)樞紐的儲(chǔ)存和裝卸、終點(diǎn)分配油庫(kù)(或配氣站)的營(yíng)銷、煉油廠和石化廠的油氣儲(chǔ)運(yùn)等環(huán)節(jié)。油氣集輸工藝流程按通往油井管線的數(shù)目可分為單管集輸流程、雙管集輸流程、三觀集輸流程;按油氣集輸系統(tǒng)布站級(jí)數(shù)可分為三級(jí)布站(計(jì)量站、接轉(zhuǎn)站、聯(lián)合站)、二級(jí)布站(計(jì)量站或計(jì)量接轉(zhuǎn)站、聯(lián)合站)、一級(jí)半布站(計(jì)量閥組、聯(lián)合站)。油氣集輸?shù)闹饕h(huán)節(jié)包括油氣計(jì)量、集油和集氣、油氣水分離、原油脫水、原油穩(wěn)定、原油儲(chǔ)存、天然氣脫水、輕烴回收、液烴儲(chǔ)存、輸油和輸氣。
油面和灌頂不會(huì)留有巨大空間造成爆炸隱患。
(三)石油煉化概論。
石油煉化概論由化學(xué)工程學(xué)院的涂永善教授講授。石油煉化包括石油煉制和石油化工，都屬于石油加工工藝。我們常見(jiàn)的油品有燃料油品，包括汽油、煤油、柴油、燃料重油、瀝青、石油焦、液化石油氣，和潤(rùn)滑油品，包括潤(rùn)滑油、潤(rùn)滑脂、石蠟。
石油煉制工藝分為原油的初加工、深加工、石油產(chǎn)品的精制與調(diào)和。初加工要經(jīng)歷原油的預(yù)處理、常壓蒸餾、減壓蒸餾三步。預(yù)處理過(guò)程要對(duì)原油脫鹽脫水，防止堵塞管道，腐蝕設(shè)備。常壓蒸餾即按照沸點(diǎn)的高低把原油分成若干部分，得到一系列具有不同沸點(diǎn)范圍的產(chǎn)物，叫做“餾分”，有兩段氣化和三段氣化兩種方法。常壓蒸餾塔重油部分進(jìn)入減壓塔，減壓塔在塔頂安裝有抽真空設(shè)備，使塔內(nèi)壓力降低，這樣就可以分理處較重的組分。初加工過(guò)程有防止設(shè)備腐蝕的“一脫四注”措施，即電脫鹽脫水，注堿，塔頂餾出線注氨、注緩蝕劑、注堿性水。原油經(jīng)過(guò)初加工就要進(jìn)行二次加工即深加工過(guò)程，有催化裂化、催化重整、加氫裂化、延遲焦化、減粘裂化、氧化瀝青等方法。經(jīng)過(guò)一次或二次加工的油品含硫、氮、氧等化合物，膠質(zhì)以及某些影響使用的不飽和烴和芳烴，不能符合市場(chǎng)上使用要求，必須進(jìn)行油品精制。
石油化工就是主要以石油、天然氣為原料，通過(guò)裂解和分離等工藝方法，生產(chǎn)甲烷、乙烯、丙烯、丁二烯、苯、甲苯、二甲苯等化工基礎(chǔ)原料，用這些基礎(chǔ)原料再進(jìn)一步加工成各種化工原料和綜合性產(chǎn)品。最主要的就是乙烯、三大合成材料(合成塑料、合成橡膠、合成纖維)以及精細(xì)化學(xué)品的生產(chǎn)。
(四)石油勘探概論。
石油勘探概論由地球與科學(xué)技術(shù)學(xué)院的譚麗娟老師講授。石油都是儲(chǔ)存于地層內(nèi)部，因此石油的勘探都是與大地打交道。因此老師在講座中給我們科普了關(guān)于地理、地質(zhì)方面的知識(shí)。其中烴源巖又稱生油母巖，它是富含有機(jī)質(zhì)，能夠生成并提供工業(yè)數(shù)量油氣的巖石。烴源巖是油氣生成的基礎(chǔ)，具備良好的烴源巖是沉積盆地形成油氣聚集的前提和必備條件。烴源巖研究是油氣資源評(píng)價(jià)和油氣勘探的一句，具有重要的理論意義和實(shí)際意義。
油氣勘探工程是一門綜合性的應(yīng)用科學(xué)，是根據(jù)石油地質(zhì)學(xué)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)和勘探技術(shù)，通過(guò)一定的勘探方法和管理方法，以最優(yōu)方式探明油氣儲(chǔ)量的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。油氣勘探方法有地質(zhì)法、地球物理勘探法、地球化學(xué)勘探法和鉆井法等。油氣勘探技術(shù)主要有野外地質(zhì)調(diào)查技術(shù)、遙感技術(shù)、地震勘探技術(shù)、重力磁力勘探技術(shù)、地球化學(xué)勘探技術(shù)、電法勘探技術(shù)、地質(zhì)錄井技術(shù)、地球物理測(cè)井技術(shù)、測(cè)試技術(shù)和石油地質(zhì)綜合研究技術(shù)等。
二、實(shí)習(xí)參觀階段。
(一)青島大煉油中國(guó)石化青島煉油化工有限責(zé)任公司(以下簡(jiǎn)稱青島煉化)一期1000萬(wàn)噸/年煉油項(xiàng)目是我國(guó)批準(zhǔn)建設(shè)的第一個(gè)單系列千萬(wàn)噸級(jí)煉油項(xiàng)目，是中國(guó)石化調(diào)整國(guó)內(nèi)煉化產(chǎn)業(yè)布局、打造環(huán)渤海灣煉化產(chǎn)業(yè)集群的重大戰(zhàn)略項(xiàng)目。青島煉化公司位于青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)重化工園區(qū)，工藝路線采用“焦化+cfb鍋爐+催化”方案，擁有16套工藝生產(chǎn)裝置和相應(yīng)的公用工程、輔助設(shè)施，占地220公頃，總投資125億元，年產(chǎn)汽、煤、柴成品油708萬(wàn)噸，液化氣、聚丙烯、苯、混苯等化工產(chǎn)品203萬(wàn)噸。青島大煉油項(xiàng)目按照“大型化、系列化、集約化、信息化”理念進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)，具有規(guī)模經(jīng)濟(jì)、技術(shù)先進(jìn)、環(huán)保領(lǐng)先、管理科學(xué)和效益顯著等鮮明特征。
內(nèi)有明火，加熱爐前為換熱區(qū)。正常生產(chǎn)只需3個(gè)半人，半人指該人員同時(shí)負(fù)責(zé)一套生產(chǎn)裝置和一套交換裝置。加氫裝置分為反應(yīng)部分及分餾部分。在加氫裝置部分有我國(guó)一項(xiàng)自主研發(fā)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的分離裝置，造價(jià)幾千萬(wàn)元。催化裂化裝置是主要汽油生產(chǎn)裝置，不同管線顏色不同，綠色代表水管，藍(lán)色是空氣管，紅色是消防管，黃色是氮?dú)夤堋Ｔ撗b置還是國(guó)內(nèi)第一套千萬(wàn)噸級(jí)煉油裝置，青島煉化公司千萬(wàn)噸級(jí)煉化能力指的就是這套催化裂化裝置的能力，能耗利用率較高。
黃島油庫(kù)隸屬于中石化管道儲(chǔ)運(yùn)分公司，為全國(guó)最大的原油中轉(zhuǎn)基地。8月1日組建，占地面積約76.6萬(wàn)平方米，儲(chǔ)油容量210萬(wàn)立方米，資產(chǎn)總值約15億元。承擔(dān)華北地區(qū)、華東沿海和沿江煉化企業(yè)原油接卸、中轉(zhuǎn)和輸送任務(wù)，年儲(chǔ)運(yùn)原油能力達(dá)3000余萬(wàn)噸。油庫(kù)主要生產(chǎn)設(shè)備有輸油泵19臺(tái)、儲(chǔ)油罐38座，輔助生產(chǎn)設(shè)施包括35kv變電所1座、6kv變電所3座、20噸燃油蒸汽鍋爐4臺(tái)、流量計(jì)間4座、裝車棧橋2座、污水處理廠一座以及滿足油庫(kù)安全運(yùn)營(yíng)管理所需的固定和可移動(dòng)的消防設(shè)施、設(shè)備。我們參觀的是輸油一隊(duì)的管理罐區(qū)。輸油一隊(duì)共管理黃島油庫(kù)的6個(gè)儲(chǔ)油罐，其中2個(gè)10萬(wàn)方油罐，4個(gè)5萬(wàn)方油罐，6個(gè)罐皆為浮頂罐，油罐外面有刻度，刻度從上往下數(shù)值隨之變大，油罐內(nèi)有浮標(biāo)，當(dāng)油罐中油面下降時(shí)，外面刻度上的鐵塊會(huì)上升，數(shù)值減少，說(shuō)明油面高度降低，油量減少，反之亦然。在油罐頂部和四周有安裝有泡沫滅火裝置，以備不時(shí)之需。
庫(kù)區(qū)外連接?xùn)|黃線、東黃復(fù)線(因11.22事故已停用)、黃青線、黃煉線四條輸油管線，分別向齊魯石化、華北煉廠、青島石化和青島煉化供油，念書有能力3000萬(wàn)噸。另外，庫(kù)區(qū)還與黃島國(guó)家石油儲(chǔ)備基地相連。
三、vbse跨專業(yè)實(shí)習(xí)。
石油工業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)結(jié)束，緊接著進(jìn)行了新道虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境vbse實(shí)訓(xùn)。老師對(duì)vbse進(jìn)行介紹與講解后，我們開始了實(shí)戰(zhàn)演練。vbse環(huán)境下有10家童車制造企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，有兩家商貿(mào)公司，兩家原料企業(yè)，還有銀行、國(guó)稅局、服務(wù)公司、社保局、等公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。首先進(jìn)行就是各公司機(jī)構(gòu)ceo的競(jìng)選，然后總經(jīng)理尋找合作伙伴之一人力資源部經(jīng)理，共同做廣告宣傳，為公司招賢納士。招聘結(jié)束，10家制造企業(yè)和其他機(jī)構(gòu)也就初具規(guī)模，其中制造企業(yè)規(guī)模最大，每個(gè)公司有18位員工，分別從事行政、人力資源、財(cái)務(wù)、采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、生產(chǎn)、營(yíng)銷等不同工作，至此，公司也開始運(yùn)作。由老師給各公司分派任務(wù)，我們?cè)侔凑杖蝿?wù)提示一步步操作，整套流程銜接性很強(qiáng)，上一環(huán)節(jié)沒(méi)有完成，下一環(huán)節(jié)的員工就無(wú)法工作，與現(xiàn)實(shí)情況很相符，這也充分考驗(yàn)了個(gè)人業(yè)務(wù)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇二
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生求實(shí)的探索精神。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破。
重點(diǎn)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究。
探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。
難點(diǎn)蠟燭及其燃燒的探究。
2．探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。
教學(xué)突破:要想使學(xué)生理解化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，就要讓學(xué)生親身體驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論的過(guò)程，所以在本課題的學(xué)習(xí)過(guò)程中，以學(xué)生的探究活動(dòng)為主，教師起引導(dǎo)作用，這樣可以加深學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇三
答：會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)管理工作。
2、會(huì)計(jì)的職能是什么?它包括哪幾個(gè)方面?
答：會(huì)計(jì)具有基本職能和拓展職能：
會(huì)計(jì)核算職能：又稱會(huì)計(jì)反映職能，是指會(huì)計(jì)以貨幣為主要計(jì)量單位，對(duì)特定主體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告。
會(huì)計(jì)監(jiān)督職能：又稱會(huì)計(jì)控制職能，是指特定主體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和相關(guān)會(huì)計(jì)核算的真實(shí)性、合法性和合理性進(jìn)行檢查。
3、會(huì)計(jì)核算的基本前提是什么?它包括哪幾個(gè)方面?
答：會(huì)計(jì)核算的基本前提包括會(huì)計(jì)主體、持續(xù)經(jīng)營(yíng)、會(huì)計(jì)分期和貨幣計(jì)量等。
4、衡量會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的一般原則具體包括哪些?
答：可靠性、相關(guān)性、可理解性、可比性、實(shí)質(zhì)重于形式、重要性、謹(jǐn)慎性和及時(shí)性。
5、確認(rèn)和計(jì)量的一般原則具體包括哪些?
答：權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益性支出與資本性支出原則。
6、起修正作用的一般原則具體包括哪些?
答：包括謹(jǐn)慎原則、重要性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則。
7、什么是會(huì)計(jì)要素?它包括哪幾個(gè)方面?
答：會(huì)計(jì)要素是會(huì)計(jì)核算對(duì)象的基本分類，是設(shè)定會(huì)計(jì)報(bào)表結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的依據(jù)，也是進(jìn)行確認(rèn)和計(jì)量的依據(jù)。會(huì)計(jì)要素主要包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)等。
8、什么是資產(chǎn)?
答：資產(chǎn)是指過(guò)去的交易或事項(xiàng)形成并由企業(yè)擁有或者控制的資源，該資源預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益。
9、資產(chǎn)具有哪些特點(diǎn)?
答：資產(chǎn)具有一下特點(diǎn)：
(1)能夠給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益。
(2)都是為企業(yè)所擁有的，或者即使不為企業(yè)所擁有，但也是企業(yè)所控制的。
(3)都是企業(yè)在過(guò)去發(fā)生的交易、事項(xiàng)中獲得的。
10、什么是負(fù)債?
答：負(fù)債是指過(guò)去的交易、事項(xiàng)形成的現(xiàn)時(shí)義務(wù)，履行該義務(wù)預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)。
11、負(fù)債具有哪些特點(diǎn)?
答：負(fù)債具有如下特點(diǎn)：
(1)是由于過(guò)去的交易、事項(xiàng)引起的、企業(yè)當(dāng)前所承擔(dān)的現(xiàn)時(shí)義務(wù)。
(2)將要由企業(yè)在未來(lái)某個(gè)時(shí)日加以清償。
(3)為了清償債務(wù)，企業(yè)往往需要在將來(lái)轉(zhuǎn)移資產(chǎn)。
12、什么是所有者權(quán)益?
答：所有者權(quán)益是所有者在企業(yè)資產(chǎn)中享有的經(jīng)濟(jì)利益，其金額為資產(chǎn)減去負(fù)債后的余額，又稱之為凈資產(chǎn)。
13、所有者權(quán)益具有哪些特點(diǎn)?
答：所有者權(quán)益具有以下特點(diǎn)：
(1)所有者權(quán)益不象負(fù)債那樣需要償還，除非發(fā)生減資、清算，企業(yè)不需要償還其所有者。
(2)企業(yè)清算時(shí)，負(fù)債往往優(yōu)先清償，而所有者權(quán)益只有在清償所有的負(fù)債之后才返還給所有者。
(3)所有者權(quán)益能夠分享利潤(rùn)，而負(fù)債則不能參與利潤(rùn)的分配。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇四
3.分析上述四種人口再生產(chǎn)類型的發(fā)展、變化，我們還可了解到人口再生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變情況，請(qǐng)同學(xué)們讀圖1.1，分析轉(zhuǎn)變，得出結(jié)論.
從上圖可以看出：
(1)轉(zhuǎn)變前階段，出生率和死亡率都很高;。
(2)轉(zhuǎn)變開始，先從死亡率的快速下降開始，而這時(shí)的出生率基本不變;。
(3)死亡率進(jìn)一步下降，出生率也開始明顯下降;。
(5)轉(zhuǎn)變后階段，進(jìn)入低出生率、低死亡率和低自然增長(zhǎng)率的“現(xiàn)代型”階段。
為便于學(xué)生直觀對(duì)比,我們列表如下:。
問(wèn)題1:從上圖表可以看出，人口再生產(chǎn)類型的轉(zhuǎn)變是從死亡率下降開始的，請(qǐng)同學(xué)們分析其原因。(組織學(xué)生分組討論、引導(dǎo)學(xué)生正確分析，最后老師給出答案)。
我們知道，人口再生產(chǎn)類型取決于出生率和死亡率之差。從人口增長(zhǎng)的整個(gè)歷史過(guò)程來(lái)看，總體上應(yīng)該是出生率高于死亡率(當(dāng)然個(gè)別時(shí)段可能死亡率暫時(shí)高于出生率)。否則，全球人口不會(huì)達(dá)到如今的60億之多。從人口的數(shù)量變化角度來(lái)看，社會(huì)生產(chǎn)力的提高，人類自身的生存環(huán)境隨著生產(chǎn)力的提高而不斷改善。具體表現(xiàn)在，對(duì)自然環(huán)境的依賴性逐漸減小，人類營(yíng)養(yǎng)水平不斷提高，作為生命保障的醫(yī)療衛(wèi)生條件不斷改善，這些因素直接導(dǎo)致了人類死亡率的下降。也就是說(shuō)，社會(huì)生產(chǎn)力的提高，會(huì)直接地影響人類壽命的提高而影響到死亡率的下降。教材在分析人口再生產(chǎn)類型的轉(zhuǎn)變時(shí)，都強(qiáng)調(diào)了死亡率的高低及各類型死亡率升降趨勢(shì)，并說(shuō)明了隨著死亡率的下降，出生率也開始下降，從而導(dǎo)致了人口再生產(chǎn)類型的轉(zhuǎn)變。
從另外的分析人口統(tǒng)計(jì)數(shù)字的角度看，由于數(shù)字分析時(shí)實(shí)際并沒(méi)有直接看到社會(huì)生產(chǎn)力的提高，看到的是出生率、死亡率的變化。而死亡率的下降，隱性地反映了社會(huì)生產(chǎn)力的提高。
當(dāng)人口死亡率下降趨勢(shì)穩(wěn)定后，人類的生育觀念會(huì)隨著社會(huì)生產(chǎn)力的提高、社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，自發(fā)(如西歐、北美)或靠政府的自覺(jué)措施(如中國(guó))而產(chǎn)生變化。人們從追求多生子女、養(yǎng)兒防老轉(zhuǎn)向追求物質(zhì)文化生活的提高，追求社會(huì)文明道德的發(fā)展，追求自我精神的發(fā)展;生育行為從早生多育轉(zhuǎn)變?yōu)橥砘樯儆瑥亩斐缮实南陆?，最終實(shí)現(xiàn)人口再生產(chǎn)類型的轉(zhuǎn)變。實(shí)際上，在死亡率居高不下的地區(qū)，人口出生率一般也高。這是因?yàn)楫?dāng)?shù)厝藗冎挥杏枚嗌恍┖⒆觼?lái)彌補(bǔ)死亡率高而造成的人口數(shù)量下降。
(承轉(zhuǎn))從上面的內(nèi)容分析我們知道，由于生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化及環(huán)境條件等存在差異，因而不同國(guó)家或地區(qū)的人口再生產(chǎn)類型轉(zhuǎn)變并不具有同步性。表現(xiàn)在當(dāng)今世界人口再生產(chǎn)類型的地區(qū)分布不一致，其具體分布情況如何，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)課文的最后一部分：
三、人口再生產(chǎn)類型的地區(qū)分布(板書)。
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，對(duì)照表格內(nèi)容，了解各大洲、各國(guó)家的人口再生產(chǎn)類型應(yīng)屬哪類，各有何特點(diǎn)。
學(xué)生看完課文后，老師可對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)、引導(dǎo)，讓學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)回答，若有答錯(cuò)的地方，可再進(jìn)行討論或及時(shí)給予糾正，最后老師作總結(jié)、概括。
從世界各地區(qū)的情況來(lái)看，目前發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)已完成了人口再生產(chǎn)類型的轉(zhuǎn)變，即人口再生產(chǎn)類型已處于低出生率、低死亡率和低自然增長(zhǎng)率的“現(xiàn)代型”;發(fā)展中國(guó)家或地區(qū)的人口死亡率雖然已降至與發(fā)達(dá)國(guó)家持平，但是出生率仍然較高，尚處于下降過(guò)程中，人口再生產(chǎn)類型屬于高出生率、低死亡率和高自然增長(zhǎng)率的“過(guò)渡型”。由于發(fā)展中國(guó)家人口約占世界總?cè)丝诘?0%，因此總的來(lái)說(shuō)，世界人口再生產(chǎn)類型也屬于“過(guò)渡型”，處在向“現(xiàn)代型”轉(zhuǎn)變的階段。
前面我們還提到，不同國(guó)家或地區(qū)的人口再生產(chǎn)類型轉(zhuǎn)變，由于其各自的生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化及環(huán)境等的差異，并不具有同步性，他們各自也存在著各自的一些特點(diǎn)。下面我們將逐一分析、講述。
(1)發(fā)達(dá)國(guó)家的情況。
目前，發(fā)達(dá)國(guó)家的人口再生產(chǎn)均已處于“現(xiàn)代型”，人口的自然增長(zhǎng)率很低，有些國(guó)家的出生率還低于死亡率，人口呈現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，例如德國(guó)、匈牙利等國(guó)，人口已連續(xù)多年為負(fù)增長(zhǎng)，整個(gè)歐洲的人口自然增長(zhǎng)率為-0.1%。美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)的人口自然增長(zhǎng)率稍高，約在0.5%～0.8%之間，日本的人口自然增長(zhǎng)率已降低到0.2%的水平。
(2)發(fā)展中國(guó)家之間的差別。
發(fā)展中國(guó)家的人口再生產(chǎn)，雖然從總體上看處于“過(guò)渡型”，但不同國(guó)家或地區(qū)的人口出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率差別卻很大。
非洲國(guó)家是發(fā)展中國(guó)家高出生率、高自然增長(zhǎng)率的典型代表，的出生率高達(dá)4%，自然增長(zhǎng)率高達(dá)2.6%。其中一些國(guó)家的出生率超過(guò)或接近5%，人口自然增長(zhǎng)率超過(guò)或接近3%。
亞洲和拉丁美洲的人口再生產(chǎn)也處于高出生、高增長(zhǎng)階段，許多國(guó)家的人口出生率高達(dá)3%以上，自然增長(zhǎng)率超過(guò)2%。但是，也有一些國(guó)家的人口再生產(chǎn)已進(jìn)入或正要進(jìn)入“現(xiàn)代型”。(參見(jiàn)課文表1.3中的內(nèi)容)例如，亞洲的韓國(guó)、新加坡等國(guó)，韓國(guó)的出生率為1.5%、死亡率為0.6%、自然增長(zhǎng)率為0.9%;還有拉丁美洲的古巴、烏拉圭等國(guó)，古巴的出生率為1.4%、死亡率為0.7%、自然增長(zhǎng)率為0.7%。在我國(guó)，由于從七十年代以來(lái)計(jì)劃生育工作的大力開展，人口轉(zhuǎn)變速度較快，人口出生率在1977年就降到2%以下，死亡率基本穩(wěn)定在低水平，因此自然增長(zhǎng)率一直低于1%，這說(shuō)明我國(guó)的人口再生產(chǎn)目前正在向低出生、低增長(zhǎng)階段過(guò)渡，已接近“現(xiàn)代型”。預(yù)計(jì)在最近幾年中，我國(guó)的人口再生產(chǎn)可真正穩(wěn)定在低出生率、低死亡率和低增長(zhǎng)率的“現(xiàn)代型”。
大洋洲除澳大利亞、新西蘭以外的其他國(guó)家和地區(qū)，人口再生產(chǎn)類型均表現(xiàn)為高出生率、低死亡率和高自然增長(zhǎng)率。例如巴布亞新幾內(nèi)亞，出生率為3.4%、死亡率為1.0%、自然增長(zhǎng)率為2.3%。
問(wèn)題提出后，讓學(xué)生根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析、判斷，并結(jié)合表下注解，從年齡結(jié)構(gòu)方面找原因，老師并要補(bǔ)充一些年齡分組數(shù)字供學(xué)生分析，最后得出結(jié)論。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇五
本次實(shí)習(xí)地區(qū)位于重慶市北碚區(qū)天府鎮(zhèn)，其地理坐標(biāo)為東經(jīng)106°28′-106°31′，北緯29°50′-29°50′。????????????????????????????????????實(shí)習(xí)地區(qū)為天府鎮(zhèn)及周邊地區(qū)，面積約20平方公里。
以下為天府鎮(zhèn)的地圖和衛(wèi)星地圖。
重慶市北碚區(qū)天府鎮(zhèn)地圖簡(jiǎn)介。
二、自然地理狀況。
天府地區(qū)的地表形態(tài)為山地類型的低山區(qū)，海拔高度為400至750米左右，最高為后峰山，海拔773米，北高南低。該地區(qū)山峰林立、溝谷交錯(cuò)，山和谷的方向大致為北東-南西向呈脈狀分布，具“一山二嶺兩槽”的地貌特征。一山多與背斜核部一致。兩槽為背斜兩翼嘉陵江組的'膏溶角礫巖溶蝕所形成，北西翼代家溝-后峰巖-水嵐埡槽谷為前槽，南東翼張家灣-三官殿-大土槽谷為后槽。二嶺為抗侵蝕能力強(qiáng)的須家河組的砂巖構(gòu)成。區(qū)內(nèi)基巖裸露，產(chǎn)狀較陡，泥薄水淺，森林稀疏。人口密集，梯田密布，清泉暗流。兩側(cè)的上三疊統(tǒng)砂、泥頁(yè)巖地區(qū)，峰巒疊嶂、青松翠柏、蒼翠欲滴，組成一條迷人的畫廊。例如金劍山、北溫泉、縉云山、金刀峽等旅游勝地。
三、實(shí)習(xí)目的。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)使我們加深和鞏固基礎(chǔ)地質(zhì)各門課程中所學(xué)的地理知識(shí)，尤其是沉積巖石學(xué)和構(gòu)造地質(zhì)學(xué)，掌握野外地質(zhì)調(diào)查工作的基本內(nèi)容、方法和規(guī)范，學(xué)會(huì)收集和整理地質(zhì)資料，并編制相應(yīng)的地質(zhì)圖件，增強(qiáng)我們對(duì)各種地質(zhì)現(xiàn)象的分析能力，如褶皺、節(jié)理、斷層，肉眼初步確定各類巖性并判斷沉積環(huán)境。也可培養(yǎng)我們吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，孜孜不倦，互幫互助的精神。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇六
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會(huì)生產(chǎn)中，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)一方面對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計(jì)算；另一方面則要對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的耗費(fèi)和勞動(dòng)成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi)，提高經(jīng)濟(jì)效益。正是因?yàn)樵谏鐣?huì)生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟(jì)管理工作。
在還沒(méi)有接觸基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)這門課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認(rèn)識(shí)，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同基礎(chǔ)會(huì)計(jì)打過(guò)交道，或者已使用過(guò)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)憑證，或者閱讀過(guò)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)報(bào)表。但問(wèn)到我們基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是什么？我們也許會(huì)說(shuō)：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)就是寫寫、算算。通過(guò)學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)并不是那么簡(jiǎn)單?！肮芾砘顒?dòng)論”者認(rèn)為，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是一項(xiàng)具有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)信息達(dá)到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。要說(shuō)管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些知識(shí)是在用細(xì)微的.力量影響一個(gè)企業(yè)。（對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的理解）。
人類社會(huì)生存和發(fā)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)取得最大的物資財(cái)富，這也就讓基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。經(jīng)濟(jì)世界有多大，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會(huì)遺忘基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，相反基礎(chǔ)會(huì)計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面，同時(shí)也必將在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)國(guó)際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會(huì)被凸現(xiàn)出來(lái)。（我認(rèn)為是這門學(xué)科的意義）。
說(shuō)到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)，這絕對(duì)是一項(xiàng)不容馬虎的過(guò)程。在我剛學(xué)習(xí)該課程的時(shí)候，以為學(xué)習(xí)它不過(guò)就是背背定義就可以了，可在之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，要想學(xué)好這門課，要在理解的基礎(chǔ)上做出嚴(yán)密的分析。特別在向我們介紹供應(yīng)過(guò)程、生產(chǎn)過(guò)程、銷售過(guò)程的核算和財(cái)務(wù)成果的核算、資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個(gè)賬戶的適用范圍是決不能只理解表面的意思，而要結(jié)合前面的知識(shí)來(lái)準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)。
在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺(jué)得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)要求的。因?yàn)樗且婚T技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對(duì)于它的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)順序，循序漸進(jìn)地進(jìn)行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個(gè)方法體系。對(duì)于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來(lái)龍去脈，都要細(xì)致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。例如，我們?cè)诖_定費(fèi)用是管理費(fèi)用還是制造費(fèi)用時(shí)，一定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當(dāng)購(gòu)入材料驗(yàn)收入庫(kù)注明后，才能記入物資采購(gòu)。而這樣特別對(duì)我們這些初學(xué)者來(lái)說(shuō)，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)具有一定的難度，許多同學(xué)在學(xué)了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠(chéng)然，困難不能否認(rèn)，但只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會(huì)贏來(lái)成功的曙光。天道酬勤嘛！
還記得在學(xué)習(xí)第一章時(shí)，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應(yīng)付一下了事，反正重點(diǎn)在后面幾章，但基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)也是重理論的，它主要是闡述基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算的原理，包括基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的基本理論和基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時(shí)一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算方法時(shí)，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù)；既要學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理，而忽略對(duì)其原理的學(xué)習(xí)。教材中在闡述基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算原理和各種核算方法時(shí)多配以實(shí)例，這樣使我們通過(guò)實(shí)例更好地理解和掌握原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。它還要求我們善于將總論中闡述的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算的基本理論與后面闡述的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算具體方法的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通，以求得對(duì)課程內(nèi)容更好的理解和掌握，達(dá)到為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程打好基礎(chǔ)的目的。
死板，以前這個(gè)詞我們總定義給基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，可我還要說(shuō)自從學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)后，知道活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對(duì)課程內(nèi)容不要理解過(guò)死，如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說(shuō)如我們作一筆基礎(chǔ)會(huì)計(jì)分錄，并不是說(shuō)就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實(shí)際情況，而在調(diào)整時(shí)，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。當(dāng)然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因?yàn)橹挥信嗽恚拍芘e一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運(yùn)用基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算方法，發(fā)揮基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的職能作用，以求得對(duì)課程內(nèi)容更好的理解和掌握。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇七
姓名：
性別：
男
出生日期：
民族：
漢
戶籍：
中國(guó)山東省。
身高：
173cm。
婚姻狀況：
已婚。
體重：
80kg。
政治面貌：
群眾。
學(xué)歷：
中專。
畢業(yè)時(shí)間：
畢業(yè)院校：
山東勝利石油學(xué)校。
身份證：
專業(yè)：
現(xiàn)有職稱：
暫無(wú)。
第二專業(yè)：
無(wú)
現(xiàn)住地點(diǎn)：
山東省。
求職意向。
應(yīng)聘職位類型：
工業(yè)/工廠類。
求職類型：
兼職。
面議。
具體職位一：
掛靠注冊(cè)安全工程師。
具體職位二：
具體職位三：
具體職位四：
具體職位五：
希望工作地區(qū)：
山東省東營(yíng)市。
其他工作地區(qū)：
相關(guān)工作經(jīng)歷及特長(zhǎng)。
人才類型：
普通求職。
相關(guān)工作時(shí)間：
外語(yǔ)語(yǔ)種：
無(wú)
外語(yǔ)水平：
無(wú)
其它外語(yǔ)語(yǔ)種：
無(wú)
其它外語(yǔ)水平：
無(wú)
普通話水平：
標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力：
一般。
教育/培訓(xùn)經(jīng)歷。
通過(guò)注冊(cè)安全工程師考試。
工作經(jīng)驗(yàn)。
從事海洋石油作業(yè)，海洋石油安全管理10年。
工作技能。
海洋石油平臺(tái)安全管理。
職業(yè)目標(biāo)。
掛靠注冊(cè)安全工程師。
自我介紹。
掛靠注冊(cè)安全工程師。
聯(lián)系方式。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇八
【例一】根據(jù)《現(xiàn)金管理暫行規(guī)定》，屬于現(xiàn)金的使用范圍的是（abd）。
a、發(fā)放職工1200元的工資。
b、出差人員需要攜帶的差旅費(fèi)元。
c、企業(yè)采購(gòu)原材料款5000元。
d、收購(gòu)單位向個(gè)人收購(gòu)廢舊物資500元。
【例二】出納人員應(yīng)該做好下列（bc）工作。
b、辦理現(xiàn)金收付和結(jié)算業(yè)務(wù)。
c、現(xiàn)金和銀行存款日記賬的登記。
d、債權(quán)債務(wù)賬目的登記。
【例3】主要用于辦理日常轉(zhuǎn)賬結(jié)算和現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)的銀行存款賬戶是（d）。
a、專用存款賬戶。
b、臨時(shí)存款賬戶。
c、一般存款賬戶。
d、基本存款賬戶。
【例4】下列有關(guān)銀行存款賬戶的說(shuō)法不正確的是（bc）。
a、基本存款賬戶可辦理工資、獎(jiǎng)金和現(xiàn)金的支取。
b、一般存款賬戶可辦理現(xiàn)金繳存和先進(jìn)的支取。
c、企業(yè)在某些特殊情況下可以將一般存款賬戶出租或出借。
d、單位的資金不能以個(gè)人的名義開立賬戶存儲(chǔ)。
【例5】下列各項(xiàng)中，不通過(guò)“其他貨幣資金”科目核算的是（b）。
a、信用證存款。
b、備用金。
c、銀行本票存款。
d、外埠存款。
【例6】編制以下業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄：
貸：待處理財(cái)產(chǎn)損益90。
借：待處理財(cái)產(chǎn)損益90。
貸：營(yíng)業(yè)外收入90。
借：待處理財(cái)產(chǎn)損益40。
貸：庫(kù)存現(xiàn)金40。
（4）20x9年2月25日，查明短款40元應(yīng)由出納人員賠償，向出納人員發(fā)出賠償通知書。
借：其他應(yīng)收款40。
貸：待處理財(cái)產(chǎn)損益40。
【例7】根據(jù)某公司20x0年5月31日的以下資料，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)單:。
(1)銀行存款賬面余額：82700元。
(2)對(duì)賬單上的余額：85210元。
(3)企業(yè)已入賬而銀行尚未入賬的事項(xiàng)：
(4)銀行已入賬而企業(yè)尚未入賬的事項(xiàng)：
銀行劃付的電話費(fèi)90元。
銀行收到托收的款項(xiàng)一筆，金額3000元。
參考答案：
銀行存款余額調(diào)節(jié)表。
2000。
單位：元。
年5月31日[例8]海昌公司有關(guān)金融資產(chǎn)的資料如下，請(qǐng)分別寫出每一事項(xiàng)的賬務(wù)處理并回答最后的`那個(gè)問(wèn)題：
借：其他貨幣資金—存出投資款1，000，000。
貸：銀行存款1,000,000。
借：交易性金融資產(chǎn)—成本700,000（14×50000）投資收益2,100。
貸：其他貨幣資金—存出投資款702,100（14×50000×1.003）。
貸：公允價(jià)值變動(dòng)損益75,000。
借：公允價(jià)值變動(dòng)損益175,000。
投資收益48,050（借貸平衡，倒擠）。
借：投資收益100,000。
（6）2008年7月31日，海昌公司將證券公司賬戶中的余額全部轉(zhuǎn)入銀行存款賬戶。
借：銀行存款945,950。
問(wèn)題：甲公司的股票交易給海昌公司帶來(lái)的累積投資收益是多少？
累積投資收益，就是投資收益貸方的發(fā)生額合計(jì)（增加）減去借方發(fā)生額合計(jì)（減少）；
汽車維修基礎(chǔ)教案篇九
第1題：?jiǎn)挝粫?huì)計(jì)核算采用的復(fù)式記賬法是(a)。
a:借貸記賬法b:增減記賬法。
c:收付記賬法d:入出記賬法。
第2題：對(duì)賬工作至少(d)進(jìn)行一次。
a:每月b:每季。
c:每半年d:每年。
第3題：最初,會(huì)計(jì)只是(c)的附帶部分,而后才逐漸地從中分離出來(lái)。
a:管理職能b:決策職能。
c:生產(chǎn)活動(dòng)d:核算職能。
第4題：某公司“應(yīng)收賬款”總賬賬戶下有“甲公司”和“乙公司”兩個(gè)明細(xì)賬戶,2008年6月30日,“應(yīng)收賬款”總賬賬戶為借方余額30萬(wàn)元,“應(yīng)收賬款-甲公司”明細(xì)賬戶為借方余額37萬(wàn)元,則“應(yīng)收賬款-乙公司”明細(xì)賬戶為(d)萬(wàn)元。
a:貸方余額30。
b:借方余額30。
c:借方余額7。
d:貸方余額7。
第5題：原始憑證按照格式不同,分為(b)。
a:外來(lái)憑證和自制憑證。
b:通用憑證和專用憑證。
c:一次憑證、累計(jì)憑證和匯總憑證。
d:單項(xiàng)憑證和匯總憑證。
第6題：依據(jù)(b)登記賬簿,是基本的會(huì)計(jì)記賬規(guī)則。
a:填制完畢的記賬憑證b:審核無(wú)誤的會(huì)計(jì)憑證。
c:審核無(wú)誤的原始憑證d:簽章齊全的會(huì)計(jì)憑證。
第7題：某公司本期期初負(fù)債總額為40萬(wàn)元,所有者權(quán)益為60萬(wàn)元,本期銷售產(chǎn)品一批,價(jià)款10萬(wàn)元存入銀行(不考慮增值稅),其成本為7萬(wàn)元,則本期期末該公司資產(chǎn)總額為(b)萬(wàn)元。
a:100b:103。
c:110d:117。
第8題：關(guān)于原始憑證的填制,下列說(shuō)法中不正確的是(d)。
a:不得以虛假的交易、事項(xiàng)或資金往來(lái)為依據(jù)填制原始憑證。
b:購(gòu)買實(shí)物的原始憑證,必須有驗(yàn)收證明。
c:一式多聯(lián)的原始憑證,只能以一聯(lián)用作報(bào)銷憑證。
d:收回職工借款時(shí),可將原借款借據(jù)正聯(lián)退還,不必另開收據(jù)。
第9題：某企業(yè)一批購(gòu)入多種材料,貨款付清,材料入庫(kù)。該項(xiàng)交易中,取得增值稅專用發(fā)票1張,銀行結(jié)算憑證1張,自制收料單5張,收料憑證匯總表1張。則在記賬憑證中注明的附件張數(shù)應(yīng)為(d)張。
a:3b:5。
c:7d:8。
第10題：在借貸記賬法下,賬戶的對(duì)應(yīng)關(guān)系是指(b)。
a:總分類賬戶與明細(xì)分類賬戶之間的關(guān)系。
b:賬戶之間應(yīng)借應(yīng)貸的相互關(guān)系。
c:賬戶之間增減變動(dòng)的關(guān)系。
d:兩個(gè)賬戶間的平衡關(guān)系。
第11題：我國(guó)“會(huì)計(jì)”一詞起源于(c)。
a:秦朝b:殷商。
c:西周d:漢朝。
第12題：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告是指企業(yè)對(duì)外提供的反映企業(yè)(c)的財(cái)務(wù)狀況和某一會(huì)計(jì)期間的經(jīng)營(yíng)成果、現(xiàn)金流量等會(huì)計(jì)信息的文件。
b:生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
c:某一特定日期
d:經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
第13題：企業(yè)在日?；顒?dòng)中發(fā)生的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤(rùn)無(wú)關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出稱為(c)。
a:損失b:成本。
c:費(fèi)用d:支出。
第14題：根據(jù)賬戶所反映的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容分類,“累計(jì)折舊”賬戶屬于(a)類賬戶。
a:資產(chǎn)b:負(fù)債。
c:成本d:損益。
第15題：總分類賬戶一般只用(d)計(jì)量。
a:實(shí)物量度b:貨幣和實(shí)物量度。
c:勞動(dòng)量度d:貨幣量度。
第16題：會(huì)計(jì)人員在進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的同時(shí),對(duì)特定主體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合法性、合理性進(jìn)行審查,稱為(c)。
a:會(huì)計(jì)預(yù)測(cè)b:會(huì)計(jì)核算。
c:會(huì)計(jì)監(jiān)督d:財(cái)產(chǎn)清查。
第17題：根據(jù)國(guó)家《會(huì)計(jì)檔案管理辦法》的規(guī)定,原始憑證和記賬憑證的保存期限為(d)。
a:15個(gè)月b:5年。
c:d:。
第18題：會(huì)計(jì)檔案保管期滿需要銷毀的,(c)應(yīng)當(dāng)在會(huì)計(jì)檔案銷毀清冊(cè)上簽署意見(jiàn)。
a:單位會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。
b:單位檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。
c:單位負(fù)責(zé)人。
d:財(cái)政部門負(fù)責(zé)人。
第19題：按編報(bào)時(shí)間,所有者權(quán)益變動(dòng)表屬于(d)報(bào)表。
a:月度b:季度。
c:半年度d:年度。
第20題：?jiǎn)挝坏臅?huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表相結(jié)合的方式稱為(c)。
a:會(huì)計(jì)組織體制b:記賬工作步驟。
c:會(huì)計(jì)核算形式d:會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)。
第21題：會(huì)計(jì)基本假設(shè)中,為會(huì)計(jì)核算方法的選擇提供了理論依據(jù)的是(b)。
a:會(huì)計(jì)主體b:持續(xù)經(jīng)營(yíng)。
c:會(huì)計(jì)分期d:貨幣計(jì)量。
第22題：會(huì)計(jì)基本假設(shè)中,界定了會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告的空間范圍的是(a)。
a:會(huì)計(jì)主體b:持續(xù)經(jīng)營(yíng)。
c:會(huì)計(jì)分期d:貨幣計(jì)量。
第23題：會(huì)計(jì)核算主要是利用(d)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的數(shù)量方面進(jìn)行核算。
a:勞動(dòng)計(jì)量單位b:實(shí)物計(jì)量單位。
c:時(shí)間計(jì)量單位d:貨幣計(jì)量單位。
第24題：下列各項(xiàng)中,不包括在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告類檔案中的是(d)。
a:資產(chǎn)負(fù)債表b:利潤(rùn)表。
c:現(xiàn)金流量表d:商品產(chǎn)品成本表。
第25題：下列賬簿中,應(yīng)當(dāng)逐日逐筆登記并且每次記賬后都要隨時(shí)結(jié)出余額的是(a)。
a:應(yīng)收賬款明細(xì)賬b:生產(chǎn)成本明細(xì)賬。
c:銀行存款日記賬d:管理費(fèi)用明細(xì)賬。
第26題：某企業(yè)月末銀行存款日記賬余額為80000元,銀行送來(lái)的對(duì)賬單余額為82425元,經(jīng)對(duì)未達(dá)賬項(xiàng)調(diào)節(jié)后雙方的余額均為83925元。則月末該企業(yè)銀行存款的實(shí)有數(shù)額是(d)元。
a:3925。
b:80000。
c:82425。
d:83925。
第27題：會(huì)計(jì)人員應(yīng)根據(jù)(c)及有關(guān)資料編制記賬憑證。
a:填寫齊全的原始憑證。
b:蓋有填制單位財(cái)務(wù)公章的原始憑證。
c:審核無(wú)誤的原始憑證。
d:計(jì)算準(zhǔn)確的原始憑證。
第28題：清查財(cái)產(chǎn)過(guò)程中查明的固定資產(chǎn)盤盈,應(yīng)通過(guò)(c)賬戶核算。
a:固定資產(chǎn)清理b:待處理財(cái)產(chǎn)損溢。
c:以前年度損益調(diào)整d:營(yíng)業(yè)外支出。
第29題：(c)對(duì)本單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé)。
a:編制人員b:會(huì)計(jì)主管人員。
c:單位負(fù)責(zé)人d:注冊(cè)會(huì)計(jì)師及其事務(wù)所。
第30題：下列各項(xiàng)中,不屬于會(huì)計(jì)檔案范圍的是(b)。
a:原始憑證匯總表b:產(chǎn)品成本計(jì)劃表。
c:固定資產(chǎn)卡片d:銀行存款余額調(diào)節(jié)表。
第31題：按照交易或事項(xiàng)發(fā)生或完成時(shí)間的先后順序逐日逐筆進(jìn)行登記的賬簿是(b)。
a:分類賬簿b:序時(shí)賬簿。
c:三欄式賬簿d:備查賬簿。
第32題：下列會(huì)計(jì)報(bào)表中,反映企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的是(c)。
a:利潤(rùn)表b:所有者權(quán)益變動(dòng)表。
c:資產(chǎn)負(fù)債表d:現(xiàn)金流量表。
第33題：財(cái)產(chǎn)清查是通過(guò)對(duì)貨幣資金、實(shí)物資產(chǎn)和往來(lái)款項(xiàng)的盤點(diǎn)或核對(duì),來(lái)查明其(c)是否相符的一種專門方法。
a:賬簿記錄與會(huì)計(jì)憑證b:有關(guān)會(huì)計(jì)賬簿之間。
c:賬存數(shù)與實(shí)存數(shù)d:賬簿記錄與會(huì)計(jì)報(bào)表。
第34題：企業(yè)會(huì)計(jì)的確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告應(yīng)當(dāng)以(b)為基礎(chǔ)。
a:持續(xù)經(jīng)營(yíng)b:權(quán)責(zé)發(fā)生制。
c:收付實(shí)現(xiàn)制d:貨幣計(jì)量。
第35題：記賬憑證賬務(wù)處理程序的主要特點(diǎn)是(b)。
a:根據(jù)各種記賬憑證登記日記賬和明細(xì)賬。
b:直接根據(jù)記賬憑證逐筆登記總分類賬。
c:根據(jù)匯總記賬憑證登記總分類賬。
d:根據(jù)總賬和明細(xì)賬記錄編制會(huì)計(jì)報(bào)表。
第36題：下列各項(xiàng)中,不屬于會(huì)計(jì)核算具體內(nèi)容的是(c)。
a:款項(xiàng)和有價(jià)證券的收付b:資本的增減。
c:購(gòu)銷合同的簽訂d:財(cái)務(wù)成果的計(jì)算和處理。
第37題：連接會(huì)計(jì)憑證與會(huì)計(jì)報(bào)表的中間環(huán)節(jié)是(c)。
a:設(shè)置賬戶b:復(fù)式記賬。
c:會(huì)計(jì)賬簿d:財(cái)產(chǎn)清查。
第38題：財(cái)產(chǎn)清查按(a)可分為內(nèi)部清查和外部清查。
a:清查的執(zhí)行單位b:清查的范圍。
c:清查的時(shí)間d:清查的原因。
第39題：復(fù)式記賬法對(duì)每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)都要在(c)中進(jìn)行登記。
a:一個(gè)賬戶b:兩個(gè)賬戶。
c:兩個(gè)或兩個(gè)以上相互聯(lián)系的賬戶d:所有賬戶。
第40題：會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告的前提是(d)。
a:權(quán)責(zé)發(fā)生制b:資金運(yùn)動(dòng)。
c:生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)d:會(huì)計(jì)基本假設(shè)。
第41題：利潤(rùn)表中,“營(yíng)業(yè)收入”項(xiàng)目的“本期金額”,應(yīng)根據(jù)(ab)賬戶的本期發(fā)生額計(jì)算填列。
a:主營(yíng)業(yè)務(wù)收入b:其他業(yè)務(wù)收入。
c:投資收益d:營(yíng)業(yè)外收入。
第42題：我國(guó)企業(yè)利潤(rùn)表中的利潤(rùn)項(xiàng)目包括(acd)。
a:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)b:主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)。
c:利潤(rùn)總額d:凈利潤(rùn)。
第43題：規(guī)定各種會(huì)計(jì)憑證的聯(lián)數(shù)和所流經(jīng)的必要環(huán)節(jié)時(shí),應(yīng)考慮的因素有(abd)。
a:交易或事項(xiàng)的特點(diǎn)b:經(jīng)營(yíng)管理上的需要。
c:會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)水平d:單位內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員分工情況。
第44題：下列可以作為一個(gè)會(huì)計(jì)主體進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的有(abcd)。
a:母公司及其子公司組成的企業(yè)集團(tuán)b:獨(dú)資企業(yè)。
c:企業(yè)的生產(chǎn)車間d:企業(yè)的銷售機(jī)構(gòu)。
第45題：利潤(rùn)表中,“營(yíng)業(yè)成本”項(xiàng)目的“本期金額”,應(yīng)根據(jù)(cd)賬戶的本期發(fā)生額計(jì)算填列。
a:生產(chǎn)成本。
b:勞務(wù)成本。
c:主營(yíng)業(yè)務(wù)成本。
d:其他業(yè)務(wù)成本。
第46題：關(guān)于會(huì)計(jì)基本假設(shè),下列說(shuō)法中正確的有(abcd)。
a:會(huì)計(jì)主體是指會(huì)計(jì)所核算和監(jiān)督的特定單位或組織。
b:持續(xù)經(jīng)營(yíng)明確了會(huì)計(jì)核算的時(shí)間范圍。
c:會(huì)計(jì)分期有利于分期結(jié)算賬目和編制會(huì)計(jì)報(bào)表。
d:貨幣計(jì)量能夠全面地反映單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和業(yè)務(wù)收支等情況。
第47題：經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生涉及資產(chǎn)、負(fù)債兩個(gè)會(huì)計(jì)要素時(shí),會(huì)引起資產(chǎn)項(xiàng)目和負(fù)債項(xiàng)目發(fā)生(ab)變動(dòng)。
a:單選同增。
b:同減。
c:不增不減。
d:有增有減。
第48題：企業(yè)的留存收益包括(bd)。
a:資本公積。
b:盈余公積。
c:利得。
d:未分配利潤(rùn)。
第49題：現(xiàn)金流量表中,現(xiàn)金流量分為(bcd)。
a:收回貨款產(chǎn)生的現(xiàn)金流量。
b:經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量。
c:投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量。
d:籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量。
第50題：下列賬戶中,年末結(jié)轉(zhuǎn)后無(wú)余額的有(bc)。
a:預(yù)付賬款。
b:營(yíng)業(yè)稅金及附加。
c:本年利潤(rùn)。
d:利潤(rùn)分配。
第51題：記賬錯(cuò)誤的主要表現(xiàn)有(acd)。
a:漏記。
b:不記。
c:重記。
d:錯(cuò)記。
第52題：關(guān)于資產(chǎn)負(fù)債表,下列說(shuō)法中正確的有(abd)。
a:它又稱為財(cái)務(wù)狀況變動(dòng)表。
b:可據(jù)以分析企業(yè)的債務(wù)償還能力。
c:其列報(bào)依據(jù)是總賬賬戶的期末余額。
d:它是企業(yè)的主要財(cái)務(wù)報(bào)表之一。
第53題：財(cái)產(chǎn)物資的盤存制度有(bd)。
a:權(quán)責(zé)發(fā)生制。
b:實(shí)地盤存制。
c:收付實(shí)現(xiàn)制。
d:永。
[會(huì)計(jì)基礎(chǔ)1-1]。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十
第五節(jié)科學(xué)探究：提高機(jī)械的效率。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)。
（1）知道有用功，額外功和總功及三者間的關(guān)系；
（2）能區(qū)別有用功、額外功、總功；
（3）知道機(jī)械效率的定義；
（4）機(jī)械效率的表達(dá)式．理解機(jī)械效率總小于1；
（5）會(huì)用公式計(jì)算有用功、額外功、總功；
（6）知道提高機(jī)械效率的主要方法；
2、能力目標(biāo)。
（2）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高實(shí)驗(yàn)操作能力：包括組裝滑輪組，使用彈簧測(cè)力計(jì)及刻度尺等能力。
3、情感目標(biāo)。
（1）、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的熱情,加深理解“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的.唯一標(biāo)準(zhǔn)”．。
（2）、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，互相交流的素養(yǎng)。
二、實(shí)驗(yàn)器材。
學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、鉤碼、彈簧秤、鐵架臺(tái)，一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑（一大一?。┹喗M成的滑輪組，長(zhǎng)1米的細(xì)繩2根。
三、教學(xué)方式。
引導(dǎo)探究式教學(xué)。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十一
近年來(lái)，汽車行業(yè)快速發(fā)展，對(duì)汽車維修人員的需求也日益增加。為了提高我個(gè)人的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，我參加了一次汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技能。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。
在這次培訓(xùn)中，我首先從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)了汽車的基本概念、原理和組成部分。通過(guò)課堂上的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，我對(duì)汽車的整體結(jié)構(gòu)和原理有了更深入的理解。比如，引擎的工作原理、底盤系統(tǒng)的構(gòu)造以及電氣系統(tǒng)的原理等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我能夠更好地分析和解決汽車故障，提高維修的效率。
第三段：實(shí)踐操作。
除了理論知識(shí)，這次培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐操作的重要性。我有幸參觀了一家維修中心，并進(jìn)行了一定的實(shí)踐操作。通過(guò)親手動(dòng)手維修汽車，我更加熟悉了各種維修工具和設(shè)備的使用方法。在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到了應(yīng)用，我能夠更加準(zhǔn)確地識(shí)別和解決問(wèn)題，提高了維修的質(zhì)量。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作是不可或缺的一部分。我們的培訓(xùn)班分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組都需要完成一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。在這些項(xiàng)目中，我們需要共同思考、分工合作，最終完成一個(gè)共同的目標(biāo)。通過(guò)與隊(duì)友的緊密合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、互相協(xié)調(diào)和共同解決問(wèn)題。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)在日后的工作中將會(huì)派上更大的用場(chǎng)。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)。
通過(guò)這次汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還收獲了一些寶貴的個(gè)人成長(zhǎng)。首先，培訓(xùn)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)讓我更加勇敢面對(duì)自己的不足。我學(xué)會(huì)了欣然接受批評(píng)和建議，并不斷努力改進(jìn)自己。其次，培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作讓我更加成熟和懂得尊重他人。通過(guò)與不同性格的人共同工作，我學(xué)會(huì)了與人相處、理解和溝通。綜上所述，這次培訓(xùn)不僅提高了我的汽車維修技能，也讓我在個(gè)人的成長(zhǎng)上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
總結(jié)：
參加這次汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，讓我受益匪淺。通過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我對(duì)汽車的理論知識(shí)和維修技能有了更深入的了解和掌握。團(tuán)隊(duì)合作讓我在溝通協(xié)作方面有了更大的提高。這次培訓(xùn)不僅加強(qiáng)了我的工作競(jìng)爭(zhēng)力，也促使我在個(gè)人成長(zhǎng)方面獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信，在將來(lái)的工作中，我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，做出更出色的表現(xiàn)。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十二
第一段：引言（200字）。
在如今的快節(jié)奏的社會(huì)中，汽車已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的交通工具之一。然而，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，汽車的維修與保養(yǎng)仍然是一項(xiàng)陌生而困難的任務(wù)。為了提高我個(gè)人的技能和了解汽車維修的基本知識(shí)，我報(bào)名參加了一項(xiàng)汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)于汽車維修的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容與體會(huì)（300字）。
在課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，我們首先學(xué)習(xí)了汽車的基本結(jié)構(gòu)和原理。通過(guò)老師的生動(dòng)講解與圖表分析，我們對(duì)汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)、變速器、制動(dòng)系統(tǒng)等部件的工作原理有了更詳細(xì)的了解。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何使用汽車維修工具和設(shè)備，如何診斷和排除常見(jiàn)的故障。通過(guò)課堂上的實(shí)踐操作以及模擬修理的練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何更有效地進(jìn)行汽車維修工作。
不僅如此，更重要的是，我從這門課程中獲取了關(guān)于汽車維修的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過(guò)與老師一起進(jìn)行維修現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐操作，我了解到維修工作需要耐心、細(xì)心和耐心。在維修汽車時(shí)，僅僅憑借理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過(guò)大量的實(shí)踐練習(xí)，才能提高我們的技能。
第三段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)（300字）。
在汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練的過(guò)程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于我沒(méi)有任何維修經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于一些維修工具的名稱和使用方法，并不熟悉。然而，我沒(méi)有被這些困難擊倒，而是積極主動(dòng)地尋求幫助，并向老師和同學(xué)請(qǐng)教。通過(guò)他們的幫助，我逐漸熟悉了各種工具的用途和操作方法。
其次，汽車維修需要對(duì)車輛的各個(gè)部件有全面而深入的了解。我有時(shí)會(huì)被車輛的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和復(fù)雜的電子系統(tǒng)弄得暈頭轉(zhuǎn)向。然而，我明白只有克服這些困難，才能真正成為一名合格的汽車維修工程師。因此，我將挑戰(zhàn)視為自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并持續(xù)努力學(xué)習(xí)。
第四段：技能提升與激發(fā)潛能（300字）。
通過(guò)這次汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練，我的汽車維修技能得到了極大的提升。我不僅學(xué)會(huì)了如何檢測(cè)和修復(fù)簡(jiǎn)單的機(jī)械故障，還能夠使用診斷設(shè)備和軟件來(lái)排查電子故障。我還學(xué)會(huì)了正確維護(hù)和保養(yǎng)汽車，使其始終處于良好的工作狀態(tài)。
除了技術(shù)技能的提升，參加汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練還激發(fā)了我的潛能。通過(guò)解決各種復(fù)雜問(wèn)題的實(shí)踐，我養(yǎng)成了細(xì)致、耐心和條理性的工作習(xí)慣。我明白只有將這些素質(zhì)運(yùn)用到我的未來(lái)工作中，才能更好地為客戶提供優(yōu)質(zhì)的維修服務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練不僅讓我獲得了實(shí)際的技能和知識(shí)，更重要的是提高了我的綜合素質(zhì)和自我認(rèn)知。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到汽車維修是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)的工作，需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和探索。未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累汽車維修的相關(guān)知識(shí)，不斷提高自己的技能水平，為人們提供更好的汽車維修服務(wù)。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十三
汽車修理是一門需要技巧和耐心的行業(yè)。每輛車都有其獨(dú)特的問(wèn)題和解決方法。為了更好地學(xué)習(xí)汽車修理，我參加了一次汽車維修基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)，并在此獲得了很多知識(shí)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)訓(xùn)心得和體會(huì)。
第二段：實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備。
在參加汽車維修基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)之前，我對(duì)汽車修理只有一些基本的知識(shí)。我意識(shí)到，要想在實(shí)訓(xùn)中取得好的成績(jī)，必須有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的支持，所以我花了一些時(shí)間在網(wǎng)上或者一些修理店尋找志愿者崗位。在我工作的那段時(shí)間，我學(xué)會(huì)了更多的技巧，包括用黑板畫破損的汽車副本，用木板制作汽車配件等等。在實(shí)訓(xùn)之前，我還買了一些工具，有些是基本的，有些是高級(jí)的，這樣就能夠在實(shí)訓(xùn)中更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。
第三段：實(shí)訓(xùn)中的收獲。
在實(shí)訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)了如何更換汽車輪胎、如何更換剎車片、如何更換緊固件等等。更重要的是，我們學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行故障診斷，這是修理汽車的關(guān)鍵。我們?cè)诿總€(gè)實(shí)訓(xùn)中都會(huì)遇到新的問(wèn)題，并學(xué)會(huì)如何獨(dú)立解決它們。
除了這些實(shí)用技巧之外，我還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作。修理汽車通常涉及到多個(gè)步驟和多個(gè)人員的參與，例如鈑金、漆面、配件更換等等。在實(shí)訓(xùn)中，我們必須協(xié)作完成所有的工作任務(wù)。這使我更加感受到“團(tuán)結(jié)合作”的重要性。
第四段：自我評(píng)估。
通過(guò)參加汽車維修基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)，我可以說(shuō)我已經(jīng)獲得了一定的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在實(shí)訓(xùn)中，我感受到了謙虛和自信的線性統(tǒng)一。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己做不到的時(shí)候，我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。這有助于我更快地學(xué)習(xí)新知識(shí)和技術(shù)。
在實(shí)訓(xùn)中，我也發(fā)現(xiàn)自己需要更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，尤其是在面對(duì)復(fù)雜故障時(shí)。我希望進(jìn)一步了解汽車工程學(xué)以及更深入的汽車維修技術(shù)，并成為一個(gè)資深可以獨(dú)立解決更加復(fù)雜故障的修車師傅。
第五段：結(jié)論。
汽車維修基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)是一次非常有益的經(jīng)歷，這讓我深感自己已經(jīng)在汽車修理技能上有了很大的提升。我的心情變得更加平靜、自信、剛毅。我嘗試培養(yǎng)自己成為一名懂得自學(xué)和不斷學(xué)習(xí)的維修師，因?yàn)橹挥腥绱瞬拍懿粩嗵岣邆€(gè)人的維修技術(shù)，更好的幫助客戶維修良好的汽車。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十四
一、教學(xué)方面：
《機(jī)械基礎(chǔ)》是機(jī)械加工專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。其主要目的是使學(xué)生通過(guò)這門課打下學(xué)習(xí)機(jī)械加工的基礎(chǔ)，我們的教學(xué)任務(wù)不僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，因此，我更注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。為了使學(xué)生學(xué)得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見(jiàn)的例子，力求理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚。
1、踏實(shí)教學(xué)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好課。為了上好課，我在以下方面加強(qiáng)工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱;鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
(3)做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，幫助他們解答疑難，從友善開始，從贊美著手，理解和尊重每一位學(xué)生的想法和問(wèn)題。
2、拓展知識(shí)、技能，綜合提高教學(xué)水平。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我努力拓展各方面知識(shí)提高各方面技能，經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)他們好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。
二、個(gè)人成長(zhǎng)方面：
1、完善師德：
到教育事業(yè)中，給學(xué)生做出榜樣。其次是關(guān)愛(ài)學(xué)生，我以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在工作中能較好地與老師、學(xué)生相處，真誠(chéng)熱情，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì)得到別人的尊重和接納。
2、虛心學(xué)習(xí)：
備課過(guò)程中認(rèn)真向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生交流，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，真心對(duì)待每一位學(xué)生。
3、錘煉業(yè)務(wù)：
在教學(xué)中我主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在課堂教學(xué)中滲透新理念，主動(dòng)探索“研究性學(xué)習(xí)”、“合作性學(xué)習(xí)”的新課型。
隨著教學(xué)工作的結(jié)束，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅(jiān)信：一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)把工作做好。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十五
《液壓傳動(dòng)》這門課程是工程機(jī)械專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程;它是以機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工與電子等課程為基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)后續(xù)的工程機(jī)械的液壓系統(tǒng)分析與故障診斷，解決生產(chǎn)實(shí)踐問(wèn)題都有極其重要的作用。所以它在先修和后續(xù)課程中起到承上啟下的作用。
幾乎所有的工程機(jī)械都包含有液壓傳動(dòng)知識(shí)，該專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位有工程機(jī)械裝配、調(diào)試、維修和售后服務(wù)。根據(jù)崗位要求的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，我們把該課程的目標(biāo)定位為：培養(yǎng)具有一定職業(yè)能力的從事工程機(jī)械使用保養(yǎng)、檢測(cè)、維護(hù)維修、運(yùn)行管理及技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)技能型人才。
(二)課程的設(shè)計(jì)思路。
基于該課程的定位，課程設(shè)計(jì)的思路從兩方面考慮。一方面，根據(jù)行業(yè)和崗位特點(diǎn)，確定有效的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式;另一方面，針對(duì)中職學(xué)生的總體特點(diǎn)，確定全新的課程教學(xué)模式。
將枯燥難懂的教學(xué)內(nèi)容融入工作過(guò)程中，整個(gè)課程由若干個(gè)學(xué)習(xí)情境構(gòu)成，每個(gè)學(xué)習(xí)情境包含不同的工作任務(wù)。希望同學(xué)們完成各個(gè)工作任務(wù)后對(duì)液壓知識(shí)從認(rèn)識(shí)了解到熟悉熟練。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中知識(shí)點(diǎn)的難度在逐步增加，但希望教師的講授程度逐步降低，從最初的講授者、引導(dǎo)者直到學(xué)習(xí)的陪伴者;學(xué)生的學(xué)習(xí)自主度逐步升高，從最初的凝聽(tīng)者、參與者直到學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。
教學(xué)模式的確定遵照任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐主導(dǎo)、能力拓展、教學(xué)做一體的原則，以典型任務(wù)為目標(biāo)配以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)橹敢?以學(xué)為主體，導(dǎo)為主線實(shí)現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的理實(shí)一體化教學(xué)模式最終實(shí)現(xiàn)課程的知識(shí)目標(biāo)：夠用為度;技能目標(biāo)：從模仿到熟練;情感目標(biāo)：職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。
二、教學(xué)內(nèi)容的選擇。
課程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的選擇有兩方面考慮。一方面，以“必須”“夠用”為度選取教學(xué)內(nèi)容;另一方面，根據(jù)崗位要求構(gòu)建若干學(xué)習(xí)情境，及各個(gè)實(shí)用典型任務(wù)。
每個(gè)工作任務(wù)包含任務(wù)目的，主要知識(shí)點(diǎn)及工作任務(wù)書三部分內(nèi)容。學(xué)生以小組學(xué)習(xí)的方式完成各任務(wù)工作過(guò)程及工作任務(wù)書。教學(xué)全部在專業(yè)的理實(shí)一體化教室完成，用四周半的時(shí)間實(shí)行整體連續(xù)性教學(xué)。
三、教學(xué)過(guò)程的組織與實(shí)施。
根據(jù)對(duì)學(xué)情的分析，15個(gè)典型工作任務(wù)基本采用的是六步教學(xué)法，這是參照了德國(guó)行動(dòng)導(dǎo)向六步法，在理實(shí)一體化教學(xué)的實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的。分為設(shè)疑定標(biāo)，自主探究，合作交流，引導(dǎo)創(chuàng)新，自主展示，反饋評(píng)價(jià)六步。以第一個(gè)工作任務(wù)液壓千斤頂為例：
第一步，設(shè)疑定標(biāo)：教師布置信息收集任務(wù)，讓學(xué)生明白任務(wù)目標(biāo);學(xué)生收集傳動(dòng)的例子。
第二步，自主探究：教師從學(xué)生感興趣的生產(chǎn)實(shí)例引入，通過(guò)播放視頻，從生活中常見(jiàn)的液壓設(shè)備出發(fā)，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)本課程的聯(lián)想，為什么液壓千斤頂是大力士?學(xué)生分組討論、觀察、研究千斤頂。
第三步，合作交流：教師設(shè)置千斤頂游戲，給出引導(dǎo)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生玩游戲的過(guò)程中如何觀察、體驗(yàn)、思考。學(xué)生小組合作完成游戲，根據(jù)老師設(shè)定的引導(dǎo)問(wèn)題，小組討論交流。
第四步，引導(dǎo)創(chuàng)新：教師根據(jù)重難點(diǎn)給出探討問(wèn)題，小組探討。巡視各組的探討情況，及時(shí)給出不同的意見(jiàn)和指導(dǎo)。學(xué)生按小組討論探討問(wèn)題。學(xué)生在老師的點(diǎn)撥下突破重難點(diǎn)。
第五步，自主展示：教師聽(tīng)各個(gè)小組的成果展示。學(xué)生以小組為單位自主展示小組探討結(jié)果。
第六步，反饋評(píng)價(jià)：教師小結(jié)并點(diǎn)評(píng)各小組在合作、探討、展示中的表現(xiàn)。學(xué)生對(duì)本任務(wù)的完成情況進(jìn)行小組互評(píng)、自評(píng)。完成工作任務(wù)書。
四、教學(xué)方法和手段。
學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中利用游戲法、興趣法、反饋法、設(shè)問(wèn)法等讓學(xué)生分組探討、自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)、理論聯(lián)系實(shí)際實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合最終促成學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，職業(yè)素養(yǎng)。利用透明教具、解剖教具、多媒體、動(dòng)畫視屏、實(shí)物圖片等教學(xué)手段直觀多樣，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。這樣的教學(xué)方法和手段達(dá)到了一定的效果，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性有所增加，整體反應(yīng)良好。
五、考核與評(píng)價(jià)。
對(duì)這門課程的總體考核與評(píng)價(jià)分四個(gè)部分?？记谂c文明安全生產(chǎn)占20%;小組內(nèi)表現(xiàn)(包括代表小組總結(jié)陳述，小組內(nèi)討論的積極性，任務(wù)執(zhí)行的結(jié)果)占20%;操作表現(xiàn)占20%;期末考核占40%。其中期末考核包括操作，筆試，口試三部分。
該課程教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的理實(shí)一體化教學(xué)，教學(xué)模式注重學(xué)生能力拓展及多元化考核。
總之，教學(xué)設(shè)計(jì)是為了適應(yīng)職業(yè)教育的不斷深化改革，滿足學(xué)生零距離就業(yè)的教學(xué)要求，使學(xué)生能夠?qū)⒄n本上的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用很好結(jié)合。在具體實(shí)施過(guò)程中，我們還需不斷地總結(jié)分析并加以改進(jìn)，讓我們的教學(xué)為培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才發(fā)揮更大的作用。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十六
九月份以來(lái)，我市小麥主產(chǎn)區(qū)降雨偏少，多數(shù)種麥地出現(xiàn)旱情，給今秋種麥造成較大困難。近幾年由于氣候及栽培因素，小麥群體出現(xiàn)偏大趨勢(shì)，后期倒伏增加。因此，今秋小麥生產(chǎn)應(yīng)以節(jié)水抗旱、合理播期播量、提高水肥利用率為核心，發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、抗逆品種，注重播種基礎(chǔ)，培育冬前壯苗，為明年小麥豐產(chǎn)豐收打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。主要技術(shù)措施如下：
一、選用優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、抗逆品種。
近兩年，我市引進(jìn)示范了一批小麥新品種，部分品種顯現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)，但有些新品種的抗寒性還需經(jīng)過(guò)生產(chǎn)進(jìn)一步考驗(yàn)。今秋種麥各區(qū)縣在品種選擇上，一定要根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)條件選擇品種，主要選擇冬性和抗逆性強(qiáng)、豐產(chǎn)性和早熟性好的優(yōu)良品種?？蛇x擇推廣應(yīng)用京9428、農(nóng)大3432、津引159、輪選987、農(nóng)大優(yōu)93和北農(nóng)66等品種。同時(shí)，要引導(dǎo)農(nóng)民逐步淘汰產(chǎn)量、品質(zhì)性能差的品種。
二、提倡深耕，提高整地質(zhì)量。
旋耕播種地塊以旋二遍為宜，深度達(dá)到15厘米以上，加深耕層，增強(qiáng)土壤納雨蓄墑能力，保證土地平整，無(wú)坷垃，秸稈細(xì)碎。對(duì)玉米成熟較晚、播種時(shí)間較緊的麥田，可推廣免耕覆蓋技術(shù)，玉米秸稈覆蓋還田，防止土壤水分蒸發(fā)。
三、足墑足肥，打好播種基礎(chǔ)。
目前，種麥地塊旱情較重，若后期無(wú)有效降雨，難以實(shí)現(xiàn)足墑播種。因此，有條件地區(qū)要造墑播種，可于玉米收獲前帶青澆地灌足底墑水，畝灌水50方，達(dá)到足墑播種目的。也可根據(jù)不同土壤類型和灌溉條件，砂壤土可等玉米收獲后搶時(shí)澆地和播種，粘重土壤地塊可播后澆蒙頭水。
播種時(shí)要重視底肥投入，開展測(cè)土配方施肥，各主產(chǎn)區(qū)縣可根據(jù)目標(biāo)產(chǎn)量的要求，結(jié)合品種和測(cè)土結(jié)果，制定具體施肥方案，特別要重視有機(jī)肥與鉀肥的施用。一般情況下，每畝底施優(yōu)質(zhì)粗肥1-2方，磷酸二銨20-22.5公斤，尿素5公斤（秸稈還田麥田畝施尿素7.5公斤），硫酸鉀10－15公斤。隨耕地將肥料施于耕層10厘米以下。全生育期n：p：k施用比例為1：0.6：0.3－0.4。
四、嚴(yán)格掌握播期與播量，提高群體質(zhì)量。
8日播種畝基本苗25－28萬(wàn)；10月9日至10月15日播種畝基本苗30－40萬(wàn)。
平作小麥采用16.7cm（5寸）等行距條播，或?qū)捳袟l播。掌握下種均勻，深淺一致，以4cm-5cm深度為宜。小麥播種后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行耙磨，待表土適墑時(shí)鎮(zhèn)壓。
播種前應(yīng)注意：一是做好種子發(fā)芽試驗(yàn)，發(fā)芽率要求達(dá)到85%以上。播種量可按下式計(jì)算：
計(jì)劃基本苗數(shù)(株)×千粒重。
畝播量(公斤)=——————————————————。
1000×1000×發(fā)芽率(%)×田間出苗率(%)二是做好種子處理，實(shí)行種子包衣和藥劑拌種，防治地下害蟲為害，確保全苗。
五、搞好冬前管理，培育冬前壯苗。
出苗后及時(shí)查苗補(bǔ)苗，遇雨或土壤板結(jié)，及時(shí)進(jìn)行劃鋤破除板結(jié)。在土壤封凍以前必須澆好凍水，冬灌時(shí)間常年掌握在日平均氣溫下降至3℃左右，時(shí)間在小雪節(jié)前后，晝消夜凍時(shí)進(jìn)行。對(duì)冬性不強(qiáng)的品種要給予足夠重視，適時(shí)澆好凍水，確保實(shí)現(xiàn)安全越冬。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十七
汽車是現(xiàn)代社會(huì)生活中不可或缺的一部分，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展起著重要的作用。然而，對(duì)于汽車維修卻似乎知之甚少。為了滿足廣大車主對(duì)汽車維修的需求，我決定參加汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。這次培訓(xùn)不僅讓我對(duì)汽車維修產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且也讓我意識(shí)到汽車維修的重要性。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能使我的汽車保持良好的狀態(tài)，為我?guī)?lái)更加安全和舒適的行車體驗(yàn)。
第二段：邁出學(xué)習(xí)的第一步。
初次參加汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，我對(duì)整個(gè)過(guò)程有些迷茫。然而，通過(guò)老師的講解和示范，我逐漸掌握了一些基本的技能和知識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何更換汽車輪胎、更換機(jī)油、檢查車輛的液位，等等。通過(guò)實(shí)踐操作，我意識(shí)到這些基本的汽車維修技能并不復(fù)雜，只要我們掌握了正確的方法和步驟，就能很好地解決一些常見(jiàn)的汽車故障。
第三段：體驗(yàn)失敗與成功，并從中學(xué)習(xí)。
在實(shí)踐過(guò)程中，我也經(jīng)歷了一些失敗和挫折。有一次我想自己更換一塊洗車器，結(jié)果由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致周圍的液體灑了一地，造成了嚴(yán)重浪費(fèi)。然而，這一次失敗使我認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)的重要性。我從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，將注意力更加集中于操作步驟的細(xì)節(jié)。這讓我在以后的維修操作中變得更加謹(jǐn)慎，進(jìn)一步提升了我的技能水平。
第四段：技能的提升與自信的建立。
隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累，我的汽車維修技能逐漸提升，并漸漸形成了一套屬于自己的操作方法?，F(xiàn)在，我已經(jīng)能夠輕松地更換汽車雨刷、更換車燈、更換剎車片等常見(jiàn)的維修工作。每當(dāng)我的車子出現(xiàn)小故障時(shí)，我都能迅速找到問(wèn)題所在，并快速解決。這讓我感到非常自豪和自信，因?yàn)槲抑?，自己能夠?yàn)檐囕v的正常運(yùn)行做出一些貢獻(xiàn)。
第五段：未來(lái)的展望與努力目標(biāo)。
參加汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練課程讓我受益良多，也讓我看到了未來(lái)的發(fā)展機(jī)遇。我決心繼續(xù)深入學(xué)習(xí)汽車維修知識(shí)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的汽車維修技師。我計(jì)劃報(bào)名參加更高級(jí)別的汽車維修課程，提升自己的技能和實(shí)踐能力。還將積極參與一些相關(guān)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，以增強(qiáng)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的汽車維修技師，在汽車維修行業(yè)中取得一定的成就。
通過(guò)這次汽車維修基礎(chǔ)訓(xùn)練，我對(duì)汽車維修產(chǎn)生了濃厚的興趣，也明白了汽車維修的重要性。這次訓(xùn)練讓我學(xué)到了許多基本的汽車維修技能，并通過(guò)失敗和成功的經(jīng)驗(yàn)，逐漸提升了我的技能水平。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的汽車維修技師，為車主們提供更好的服務(wù)。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十八
學(xué)習(xí)目的：
通過(guò)本章的學(xué)習(xí)具備汽車機(jī)械所涉及的液壓傳動(dòng)和液力傳動(dòng)的基本知識(shí)。
學(xué)習(xí)要求：
掌握液壓傳動(dòng)與液力傳動(dòng)的主要元件、基本回路與基本知識(shí)。
能識(shí)讀液壓傳動(dòng)的基本回路和系統(tǒng)。
了解液壓傳動(dòng)與液力傳動(dòng)在汽車中的應(yīng)用。
第十二章液壓傳動(dòng)第一節(jié)液壓傳動(dòng)基本知識(shí)。
一、液壓傳動(dòng)的工作原理和組成1.液壓傳動(dòng)的a工作原理。
圖12-1為液壓千斤頂?shù)墓ぷ髟韴D。圖12-2是液壓千斤頂?shù)墓ぷ髟砗?jiǎn)圖。
2.液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的組成。
從上述實(shí)例可以看出，整個(gè)液壓系統(tǒng)由以下幾個(gè)部分組成：
(1)動(dòng)力元件。
(2)執(zhí)行元件。
(3)控制元件。
(4)輔助元件。
二、液壓傳動(dòng)的特點(diǎn)。
液壓傳動(dòng)與其他傳動(dòng)形式相比較，有以下特點(diǎn)：
1)功率密度(即單位體積所具有的功率)大，結(jié)構(gòu)緊湊，重量輕。
2)能無(wú)級(jí)調(diào)速，調(diào)速范圍大。
3)由于液壓元件質(zhì)量小，慣性矩小，故變速性好。
4)運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)可靠，能自行潤(rùn)滑，使用壽命較長(zhǎng)。
5)操縱方便、省力，特別是與電氣組合應(yīng)用時(shí)。
6)液壓元件易于實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、系列化和通用化，有利于生產(chǎn)與設(shè)計(jì)。
三、液壓傳動(dòng)的兩個(gè)基本參數(shù)。
1.壓力。
f=pa式中，f是力;a是面積;p是壓力。
2.流量。
q=v/t。
3.壓力損失與流量的關(guān)系。
沿程損失是液體沿相同截面的直管流動(dòng)一段距離，由于液體對(duì)管壁之間以及液體分子之間的摩擦而造成的。管道越長(zhǎng)，流速越快，損失就越大;相反，管道越短，損失應(yīng)越小。局部損失是液體通過(guò)管道截面和形狀，突然改變或管道彎曲等局部地方所造成的。
四、液壓油的選擇。
液壓油可分為兩大類：一類為可燃性液壓油;另一類為抗燃性液壓油。
一般油液在溫度升高時(shí)，粘度會(huì)降低，這樣會(huì)使液壓系統(tǒng)的泄漏增加，執(zhí)行元件的工作性能也變壞。所以選擇液壓油時(shí)應(yīng)考慮以下幾方面的情況：
(1)工作壓力工作壓力較高的液壓系統(tǒng)應(yīng)選用粘度較大的液壓油;反之，選用粘度較小的液壓油。
(2)環(huán)境溫度環(huán)境溫度較高時(shí)，應(yīng)選用粘度較大的液壓油;反之，選用粘度較小的液壓油。
液力傳動(dòng)是利用液體的動(dòng)能進(jìn)行能量傳遞，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與動(dòng)力的傳遞。
一、液力耦合器。
圖12-4為液力耦合器的結(jié)構(gòu)示意圖，其主要零件形狀見(jiàn)圖12-5。
由于泵輪和渦輪的半徑是相等的，故當(dāng)泵輪的轉(zhuǎn)速大于渦輪的轉(zhuǎn)速時(shí)，泵輪葉片外緣的液壓大于渦輪葉片外緣的液壓。于是，工作液不僅隨著工作輪繞軸1和5(圖12-4)的軸線作圓周運(yùn)動(dòng)，并且在上述壓力作用下，沿循環(huán)圓依箭頭所示方向作循環(huán)流動(dòng)。液體的質(zhì)點(diǎn)的流線形成一個(gè)首尾相連的環(huán)形螺旋線(圖12-6)。
汽車維修基礎(chǔ)教案篇十九
近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)中學(xué)發(fā)展很快，而學(xué)生生源質(zhì)量一直沒(méi)有明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、自我控制能力不強(qiáng)是大部分職業(yè)中學(xué)學(xué)生存在的問(wèn)題。學(xué)生入學(xué)時(shí)掌握計(jì)算機(jī)的水平也參差不齊，有的已經(jīng)懂得一點(diǎn)點(diǎn)，而有的卻從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)。若采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生容易感到枯燥乏味。很多職業(yè)中學(xué)在師資、教學(xué)環(huán)境和硬件條件也都沒(méi)有達(dá)到相關(guān)要求，導(dǎo)致在課堂教學(xué)過(guò)程中，兩極分化較為明顯。
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是職業(yè)學(xué)校課程體系中普遍開設(shè)的公共基礎(chǔ)課，是一門計(jì)算機(jī)知識(shí)的入門課程。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的目標(biāo)是使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和上機(jī)操作實(shí)踐，了解計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化工具的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)軟件的應(yīng)用和操作技能，從而具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)來(lái)獲取信息的能力，滿足和適應(yīng)信息化社會(huì)對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)的要求。因此，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)中要注重精講細(xì)練，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。結(jié)合自己多年的教學(xué)體會(huì)，從以下方面來(lái)談一談，供大家參考。
一、結(jié)合生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
對(duì)青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性首先來(lái)源于興趣，興趣是最好的老師，興趣是直接推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，它促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果教師能寓教于樂(lè)，善于聯(lián)系生活，將書本知識(shí)用生動(dòng)形象、妙趣精煉的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出來(lái)，就能更好的引起學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)開課之前，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，將計(jì)算機(jī)的歷史、發(fā)展、用途和我們的生活緊密相連，將計(jì)算機(jī)的組成結(jié)構(gòu)和我們?nèi)祟惖慕Y(jié)構(gòu)分工相類比，突出cpu等同大腦的重要地位。在講課過(guò)程中，不要局限于教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來(lái)回答你的問(wèn)題，有哪些同學(xué)使用過(guò)計(jì)算機(jī)？，在我們生活周圍，大家都在哪里見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)？，計(jì)算機(jī)有哪些用途？通過(guò)一個(gè)一個(gè)問(wèn)題，把同學(xué)們常去的超市、銀行、移動(dòng)聯(lián)通大廳里的計(jì)算機(jī)介紹給大家，把新聞里常聽(tīng)到的智能機(jī)器人、火箭升空和天氣預(yù)報(bào)等等話題與計(jì)算機(jī)聯(lián)系起來(lái)，把我們常見(jiàn)的宣傳單、成績(jī)單和學(xué)校的通知等等與將要學(xué)習(xí)的微軟辦公軟件聯(lián)系起來(lái)。使學(xué)生意識(shí)到我們的生活工作都離不開電腦，進(jìn)而會(huì)端正學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程的態(tài)度。雖然用了兩節(jié)課的時(shí)間，但學(xué)生不僅了解了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，在問(wèn)答的過(guò)程中也加深了老師和同學(xué)間的交流，最主要的是要盡可能的提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
二、充分利用多媒體教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的感官效果。
例如在講解e_cel2003電子表格軟件的數(shù)據(jù)計(jì)算時(shí)，充分利用多媒體設(shè)備，課前自制一個(gè)期末成績(jī)表，將表中的總分、平均分等需要計(jì)算的項(xiàng)目通過(guò)講解進(jìn)行演示，讓同學(xué)們有個(gè)直觀的了解。具體分析如下：
1、展示如下成績(jī)表，并提問(wèn)回顧有關(guān)e_cel單元格格式化設(shè)置的問(wèn)題。
2、對(duì)比顯示利用公式或函數(shù)計(jì)算完整的成績(jī)表。
3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計(jì)算方法。利用sum求和函數(shù)以及average求平均值函數(shù)計(jì)算。
在h3單元格輸入公式：=sum(c3：g3)，然后拖填充柄至h14。
在i3單元格輸入公式：=average(c3：g3)，然后拖填充柄至i14。
單科總分、平均分計(jì)算方法類似，注意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可。
4、單科最高最低分分別利用ma_()和min()函數(shù)計(jì)算。
在c17單元格輸入公式：=ma_(c3：c14)，然后拖填充柄至g17。
在c18單元格輸入公式：=min(c3：c14)，然后拖填充柄至g18。
5、名次的計(jì)算是講解的難點(diǎn)，最好利用rank函數(shù)的函數(shù)參數(shù)對(duì)話框來(lái)進(jìn)行計(jì)算，如下圖。
這個(gè)時(shí)候要聯(lián)系前面所學(xué)的絕對(duì)引用和相對(duì)引用，講解rank函數(shù)的每個(gè)參數(shù)含義。然后拖填充柄至j12。
6、等級(jí)的計(jì)算也是講解的難點(diǎn)，利用if函數(shù)來(lái)進(jìn)行計(jì)算，并講解各個(gè)參數(shù)的含義，如下圖：
7、函數(shù)的應(yīng)用告一段落后，可以先讓學(xué)生自學(xué)制作數(shù)據(jù)圖表，并展示制作后的效果圖給予參考。
三、以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，充分利用上機(jī)時(shí)間消化鞏固所學(xué)知識(shí)。
在課堂上、在多媒體教室中講課過(guò)程中，一定要預(yù)留時(shí)間布置上機(jī)作業(yè)，使他們有時(shí)間先動(dòng)腦筋思考。在機(jī)房實(shí)踐操作過(guò)程中，要求學(xué)生將所布置的任務(wù)獨(dú)立完成。學(xué)生每完成一項(xiàng)操作，都應(yīng)及時(shí)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)他們的信心。有提前完成的同學(xué)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的方式確定已經(jīng)充分理解所教知識(shí)后，可以委派為臨時(shí)指導(dǎo)員，指導(dǎo)其他同學(xué)的操作。通過(guò)這種靈活方式加強(qiáng)學(xué)生間的交流，既可以培養(yǎng)學(xué)生互助意識(shí)，又提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)知識(shí)的水平，充分發(fā)揮了上機(jī)的實(shí)踐效用。
以上是我個(gè)人在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中的一點(diǎn)點(diǎn)淺見(jiàn)，希望各位同行提出寶貴意見(jiàn)。
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汽車維修基礎(chǔ)教案篇二十
摘要：針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)素描存在的教學(xué)誤區(qū)，文章通過(guò)設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)素描的內(nèi)在聯(lián)系，闡述基礎(chǔ)素描教學(xué)應(yīng)是思維方法、觀察方法和創(chuàng)造方法的培養(yǎng)，是對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)有益的補(bǔ)充和引導(dǎo)。
基礎(chǔ)素描作為設(shè)計(jì)類專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)中的一門重要學(xué)科，以其科學(xué)的觀察方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨鸵?guī)律，開拓性的思維拓展，在培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的創(chuàng)造性思維方面和表現(xiàn)手段方面，已被越來(lái)越多的人們重視。對(duì)于基礎(chǔ)素描與設(shè)計(jì)關(guān)系的討論，也延續(xù)了近十年，在探討基礎(chǔ)素描的教學(xué)方式方法上，各地各校也作了大量有益的探索，本質(zhì)上推動(dòng)了基礎(chǔ)素描的發(fā)展。但是，隨著藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)近幾年來(lái)的熱招以及圖形圖像學(xué)的快速發(fā)展，一些院校進(jìn)行基礎(chǔ)素描課程的教學(xué)改革，且美其名曰為“結(jié)構(gòu)素描、設(shè)計(jì)素描”。這些只是片面理解了基礎(chǔ)素描作為造型基礎(chǔ)訓(xùn)練的一個(gè)部分，沒(méi)有全面和辯證地理解基礎(chǔ)素描訓(xùn)練的本質(zhì)和目的，其結(jié)果是對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育教學(xué)的嚴(yán)重誤導(dǎo)。
自然界的形態(tài)和法則是造型活動(dòng)中最廣泛的基礎(chǔ)，而素描則是研究自然形態(tài)與人之視覺(jué)關(guān)系的第一步，它應(yīng)該包括視覺(jué)表現(xiàn)的基礎(chǔ)法則和規(guī)律。所以德加說(shuō)：“素描畫的不是形體，而是對(duì)形體的觀察和理解?！痹缙诘乃孛?，作為收集素材和預(yù)想草圖的輔助表現(xiàn)形式，沒(méi)有成為一個(gè)獨(dú)立系統(tǒng)而存在。文藝復(fù)興時(shí)期的大師達(dá)·芬奇，通過(guò)素描為后人留下了大量的設(shè)計(jì)草圖，記錄了他的所思所想。19以后，以包豪斯的成立為標(biāo)志，現(xiàn)代設(shè)計(jì)主義運(yùn)動(dòng)開始進(jìn)入世界性的普及階段，并在各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域飛速地發(fā)展，伊頓、保羅·克利、莫霍里·納吉等人開創(chuàng)了形態(tài)研究基礎(chǔ)課。通過(guò)造型基礎(chǔ)課、自然分析課，打破了傳統(tǒng)意義上素描等于純藝術(shù)和再現(xiàn)的觀念束縛，開創(chuàng)性地在理論和實(shí)踐上完成了基礎(chǔ)素描與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化的嘗試，倡導(dǎo)基礎(chǔ)素描為設(shè)計(jì)服務(wù)，培養(yǎng)眼、腦、手互動(dòng)的全面藝術(shù)素質(zhì)提升。
“師以自然”，大自然是取之不盡、用之不竭的寶貴財(cái)富，基礎(chǔ)素描的練習(xí)則是以研究自然為起點(diǎn)的模仿——再現(xiàn)——發(fā)現(xiàn)——表現(xiàn)的遞進(jìn)關(guān)系，它的最大特點(diǎn)就表現(xiàn)在由傳統(tǒng)的信息傳授型教學(xué)，向能力培養(yǎng)型教學(xué)的全面發(fā)展，并通過(guò)與三大構(gòu)成課程的優(yōu)化組合，使設(shè)計(jì)教育體系的基礎(chǔ)更為堅(jiān)實(shí)，為現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育服務(wù)。通過(guò)多年的'教學(xué)實(shí)踐，筆者歸納總結(jié)了以下三個(gè)方面的內(nèi)容，目的是探尋設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)素描的最佳契合點(diǎn)，兩者的內(nèi)在聯(lián)系以及互補(bǔ)和制約關(guān)系，力求設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)素描之間的最優(yōu)化。
一、針對(duì)性。
現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展，使設(shè)計(jì)的門類、分工越來(lái)越細(xì)。基礎(chǔ)素描的訓(xùn)練在作為一般意義的觀察、分析、表現(xiàn)功能基礎(chǔ)上，針對(duì)不同的藝術(shù)設(shè)計(jì)門類，基礎(chǔ)素描的服務(wù)、輔助功能也應(yīng)該有所不同，應(yīng)該體現(xiàn)出很強(qiáng)的針對(duì)性。對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等專業(yè)，基礎(chǔ)素描的教育教學(xué)就應(yīng)更側(cè)重于手繪能力的表達(dá)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形態(tài)構(gòu)造的捕捉和再現(xiàn)能力，力求精準(zhǔn)，培養(yǎng)觀察表現(xiàn)能力為首要目標(biāo)，為以后的專業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)。而針對(duì)平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、染織設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等專業(yè)來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)素描的側(cè)重點(diǎn)就應(yīng)該放在對(duì)形態(tài)形式美的探尋方面了，以美的側(cè)面去把握形態(tài)的特征，去提煉概括，以人的知覺(jué)、視覺(jué)規(guī)律為中心去思考和表現(xiàn)自然形態(tài)。這樣的基礎(chǔ)素描訓(xùn)練針對(duì)性強(qiáng)、目的明確，是藝術(shù)設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)素描之間有益的溝通和銜接。
二、關(guān)聯(lián)性。
基礎(chǔ)素描訓(xùn)練從屬于某一學(xué)科專業(yè)，是造型訓(xùn)練的要求，而特定的設(shè)計(jì)學(xué)科也應(yīng)該選擇相適應(yīng)的素描訓(xùn)練內(nèi)容和方法與之相適應(yīng)。打破基礎(chǔ)素描傳統(tǒng)的寫實(shí)技能訓(xùn)練誤區(qū)，從功能和創(chuàng)意的角度來(lái)強(qiáng)化設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)素描內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，通過(guò)基礎(chǔ)素描的教學(xué)過(guò)程，去分析研究與藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的內(nèi)容。比如，光影效果的研究、材質(zhì)肌理的研究、空間形態(tài)的研究等，有目的加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，具體的實(shí)踐操作可以通過(guò)以單元教學(xué)的方式，分別對(duì)要研究的課題內(nèi)容進(jìn)行集中的觀察、體會(huì)、整理、提煉、總結(jié)，并配合有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)教師進(jìn)行分析、點(diǎn)評(píng)。加深學(xué)生對(duì)本單元目標(biāo)性的理解，達(dá)到藝術(shù)設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)素描的完美互動(dòng)。
三、協(xié)調(diào)性。
人類任何一種行為和思想要被他人接受，必須通過(guò)一定方式加以表達(dá)，現(xiàn)代設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)意圖的表達(dá)主要是通過(guò)視覺(jué)化的方式達(dá)到的，而視覺(jué)化方式的運(yùn)用離不開兩種最基本的能力：一是表示；另一個(gè)是表現(xiàn)。所謂設(shè)計(jì)中的“表示”，是指在具體發(fā)展設(shè)計(jì)構(gòu)想、計(jì)劃和創(chuàng)意時(shí)必須的視覺(jué)化技巧，又叫做“內(nèi)在設(shè)計(jì)”。它主要包括素材的搜集、設(shè)計(jì)草圖，制圖與圖表幾種形式。手繪能力、速寫能力、畫草圖能力就是對(duì)“內(nèi)在設(shè)計(jì)”最好的體現(xiàn)。所謂“表現(xiàn)”，也就是造型的形式，在設(shè)計(jì)中，造型行為是以服務(wù)于功能和實(shí)用為目的的，在視覺(jué)形式上表現(xiàn)為多功能性和形式的廣泛性。如建筑、工業(yè)設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)效果圖，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中包括的動(dòng)畫、廣告等。要實(shí)現(xiàn)“表示”與“表現(xiàn)”的能力，必須通過(guò)基礎(chǔ)素描來(lái)配合眼、手、腦之間的協(xié)調(diào)，完成所要表達(dá)的對(duì)象，基礎(chǔ)素描就是構(gòu)架手與創(chuàng)意之間一個(gè)協(xié)調(diào)的橋梁。
結(jié)語(yǔ)。
設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)素描的最優(yōu)化教學(xué)研究，實(shí)質(zhì)上是對(duì)創(chuàng)造性思維結(jié)構(gòu)中聚合思維（歸納）和擴(kuò)散思維（概括）的研究。系統(tǒng)論原理告訴我們，基礎(chǔ)素描的準(zhǔn)確描繪能力——結(jié)構(gòu)分析能力——明暗表現(xiàn)能力——構(gòu)想創(chuàng)造能力的遞進(jìn)系統(tǒng)，反過(guò)來(lái)就是設(shè)計(jì)原理中，我們一直探索和表現(xiàn)的東西。從針對(duì)性的分類策劃、關(guān)聯(lián)性的整體考慮到協(xié)調(diào)性的全面認(rèn)識(shí)，為探索設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)素描之間的優(yōu)化關(guān)系，提出了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。實(shí)踐中需要我們不斷完善，并以運(yùn)動(dòng)和發(fā)展的眼光去理解兩者的關(guān)系，拋棄基礎(chǔ)素描對(duì)設(shè)計(jì)的無(wú)用論和萬(wàn)能論的兩個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，還原基礎(chǔ)素描的本質(zhì)功能，去適應(yīng)和服務(wù)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的多元化和個(gè)性化，實(shí)事求是地促進(jìn)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的教育教學(xué)。
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