報告是一種對某一事件、情況或者工作任務進行詳細說明和分析的書面材料，它可以用來傳達信息、提出建議或者揭示問題。無論是在學術領域還是在工作環(huán)境中，報告都是一種非常常見的文體。我們需要寫一份報告了嗎？報告可以幫助我們更好地整理思路、梳理邏輯，以及總結歸納我們的觀察和研究成果。選擇合適的邏輯順序和段落組織方式，使報告內容更具條理性和可讀性。讓我們一起來看看下面這份報告，它詳細介紹了某一事件的背景和影響。
志愿者支教活動總結報告篇一
根據市委、市政府關于生態(tài)環(huán)保工作的精神，按照街道的統一部署，進一步創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的社區(qū)環(huán)境，切實改善社區(qū)的環(huán)境質量，保護居民的身心與健康，本社區(qū)以綠化社區(qū)、美化社區(qū)、亮化社區(qū)為工作目標，努力營造人居環(huán)境，開展了以下一系列的環(huán)保工作。
一、加強領導，統一思想，提高認識。
年初，社區(qū)成立了以書記為第一責任人，由副主任分管，環(huán)保聯絡員具體落實，環(huán)保義務監(jiān)督員組成的生態(tài)環(huán)境保護工作小組。我們在認真制定了生態(tài)環(huán)境保護工作計劃的基礎上，定期與不定期召開生態(tài)環(huán)境保護工作專題會、環(huán)保志愿者座談會、居民代表意見征詢會，努力使社區(qū)生態(tài)環(huán)境各項工作落到實處。
二、志愿服務，落實監(jiān)督，常抓不懈。
社區(qū)組建了一支20余人的環(huán)保志愿者隊伍，充分發(fā)揮志愿者服務隊伍原作用。以創(chuàng)建“省示范文明城市”為契機，創(chuàng)造優(yōu)美居住環(huán)境，建立健全環(huán)保管理體系和良好的生態(tài)環(huán)境，努力提高居民的環(huán)保意識。今年共出黑板報12期，宣傳窗4期，印制生態(tài)環(huán)境宣傳資料1000余份，懸掛橫幅6條。組織志愿者對轄區(qū)垃圾“死角”、野廣告、白色污染進行督促整改9次。環(huán)保工作做到常抓不懈并加強對清潔工的考勤，實行每月定期與不定期的考核制度、獎罰分明，職責到人，保證小區(qū)環(huán)境的整潔。
三、排摸到位，按時上報，健全臺帳。
自四月起，我們每季度開展一次環(huán)境污染的排摸工作，每排摸到一家新增的就填寫1張《滸山街道污染源排摸記錄表》，在開展再次排摸工作的同時，對已排摸到的對象進行日常監(jiān)督工作，并現場填寫《滸山街道環(huán)境保護現場監(jiān)督情況記錄表》，根據污染程度，污染較重的每月1次，污染一般的每季度1次，污染較輕的酌情進行監(jiān)督，并按時上報。在百日環(huán)境整治行動中，我們共排摸污染源單位5家，排摸出影響居住環(huán)境行業(yè)的單位2家，并提出了整改意見，為下步工作打下了堅實的基礎。
四、注重環(huán)境教育，開展環(huán)保宣傳。
用天真浪漫的“環(huán)保繪畫大賽”環(huán)保行動，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)。
志愿者支教活動總結報告篇二
十四個人懷著同樣的夢想來到這里，只因為我們心中有愛。
去支教之前就對那里充滿了遐想，也作好了吃苦的準備，但到了那里才發(fā)現并沒有我們想象的那么苦，但孩子們比我們想象的可愛多了，大家慢慢的從不熟悉到熟悉，相處得很愉快，不知道他們有沒有收獲什么，但我覺得自己已經收獲了很多。
十四個人來自全國各地，有著不同的生活的習慣，特別是飲食，因為是我們自己做飯，所以經常可以吃到不同的口味，雖然經常覺得有些菜做得莫名其妙，但還是很開心。
我教他們地.，因為我想讓他們知道這個世界是很大的，不能只看到他們生活的的這個小小的地方，一個人可以沒有.想，但他必須有夢想。讓他們明白，跟世界萬物比起來，我們是多么的渺小，但人類又是多么的偉大，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
他們對我們大學生應該是很仰慕的，聽說他們那很多學生都是讀完初中后就輟學出去打工了，這也有很多方面的原因，這里教學條件不好，升學率不高，家里也很難負擔一個高中生，所以只有那些很有希望考上大學的人家里才會送去讀高中。其他的人也就沒機會了。
我們來這的主要目的并不是傳授知識，這么短短的二十天能教給他們的知識太有限了，主要是利用我們自身大學生的形象來引導他們，讓他們知道大學并不是那么遙不可及。只要努力就有可能實現。也讓他們知道大學并不是他們的唯一出路，只要堅持自己的夢想，總有一天會實現。
志愿者支教活動總結報告篇三
來得轟轟烈烈的湘西支教在八月平平靜靜的結束了，它畢竟是暑假的一件大事，回頭仔細想想，無論是前期準備，中期運行，結束反思還是教學、走訪、生活的……各方面或者對湘西支教循序漸進由淺入深的認識過程，都有必要和價值總結和反思。
進入培訓階段，教師技能、志愿者認知、野外生存急救技能，四大主題的培訓，著實讓我充實不少。
會長中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識，甚至很調皮上課很容易鬧哄哄的，教學是很難的。支教是危機四伏的偉大，一群大學生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時候工作沒做好，倒像是去游玩的，打擾了當地人寧靜的生活的，打亂了正常的教學秩序，影響很是消極。
去過支教的學長學姐的經驗介紹：二十天你以為你能做什么？改變一個人，不可能！甚至改變一個人一個小小的習慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發(fā)他們的思維，傳授學習的經驗方法。
團隊成員就不懂的問題一一盡可能的討論詢問……。
就是這樣一個循序漸進的過程潛移默化的影響著我對湘西支教這個概念的認識，漸漸的明白，真的不是自己想像中的那個樣子，它的影子越來越近，越來越清晰。
前期準備。
總以為自己可以專攻寫作，利用自己看過的書還不算太少，再.一點專業(yè)技巧，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點，寫作如此重要的一塊，對他們會很有幫助的，像寫作文體分類，表達方式，修辭手法等等工具，日記、書信、通知、啟事……等應用文體，都是很有用的。
另外，學長學姐介紹開拓視野很重要，我也打算把自己看過的比較有震撼力的作品介紹給他們，像美國籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現狀為背景，以兩個十二時小男孩或者說兩兄弟一段錯綜曲折震撼人心的友情為主題的小說《追風箏的人》；情節(jié)簡單意蘊深沉的抒寫“人生來不是要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說《老人與?！?，當然也借此機會用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經。還有身世凄涼，經歷坎坷但最終在社會善良人士的幫助下過上幸福美好生活的的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》……由于時間有限，不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學生名著導讀課，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們在文學這個美妙的天地里盡情品味。
為了給孩子們一個展示自己的平臺，還特意設計了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言、個性展示、學習內容、每日寓言、回顧總結。咋看挺完美的吧。
中期運行。
實際去支教了，要做真正意義上的老師了，講臺就是我的舞臺，教室由我掌控了，還真的有點忐忑不安。
年級不一樣，自然接受能力、興趣方向都是不一樣的，得嚴格的區(qū)別對待，那上課的感覺自然也不一樣了。一二年級能教的很少，但要經常性的換上課的方式，而且要時刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力；五六年級教起來比較容易，但要保證每節(jié)課都內容新鮮而充實流程順暢；而三四年級則是被模糊而精準的夾在中間的那個群體，我一直沒有摸透要怎么教他們才最合適，也是我覺得有愧的一個群體。
后期總結反思：
支教結束到到鳳凰玩時，有人問陳然為什么會選擇教心理這一科時，他曝內幕道：我覺得教他們知識沒什么多大的意義，過了那個時間就忘了，還不如教點心理方面的，自信，遇到挫折應該怎么辦啊……可是發(fā)現要做到太難了。
也許你才走，他們就忘了，《三字經》兩三天不背忘了，奧運他們接觸的很少，那些陌生的名字，聽你講過一遍也沒什么印象，馬上就會塵封。
支教，能做的實在是太少了，只是任課老師那么的幾節(jié)課，能改變什么，恐怕自己都想打零分！
現在回想，既然他們獲取外界信息的主要途徑是看電視，而且上課也有提到cctv—5，體育頻道，應該順勢把cctv1綜合頻道，cctv2經濟頻道，cctv3音樂頻道,cctv4國際頻道,cctv5體育頻道,cctv6電影頻道,cctv7少兒·軍事·農業(yè)頻道,cctv8電視劇頻道,cctv9英語頻道,cctv10科教頻道,cctv11戲曲頻道,cctv12"社會與法"頻道,以及特別的少兒和新聞頻道也傳達給他們，這個跟他們的生活的聯系挺緊的，讓他們看的時候可以根據自己的興趣愛好和需要有方向有目的的選擇，一定是個的想法！
前期準備：
聽說湘西支教也有社會調查這塊，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關的經驗，這個負責人，非我莫屬了！這個可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計劃耶。后來了解到，隊里有這方面意向的人可不少，糟了!人外有人，咱隊里臥虎藏龍，而且還有個研究生！唉，我太狹隘了，我的調研負責人的寶座不保啊！還是內心謙虛些，辦事認真些，心態(tài)放寬，順其自然別太強求啊。
之前是茫然和擔心有沒有時間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來……。
中期運行：
14號的招生動員走訪是日常的負責人陽靜幫我安排的，我正迷茫呢！現在他指路，原來三人一組，跟班主任協商讓學生放學后留下來帶路，地點就由近及遠，視學生的住址分布而定，人員安排嘛，注意讓大家都適當休息，別某個人（自己可以除外）天天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配，增進隊員之間的感情交流，就ok了，挺容易的！
照片拍攝內容及跟學生名字對號入座，信息要全，雖然這些問題都有意識的都有提出來，但沒注意太多。
到后期資料..時問題就出來了，照片是有，而且是一大堆，但都沒..，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔的.，整合照片……總之工作量很大，很麻煩。
唉，是當初策劃不到位啊，自己沒有身體力行，沒有以身作則啊。
后期反思總結：
一篇優(yōu)質的報告的出土談何容易啊，引起什么關注和社會反響我已不抱什么期望，只是會全力以赴的將調查發(fā)現全面如實生動的反映出來，這個過程也一直會牢記學長陳家星的忠告：我希望最后我們的報告不是寫出來的，而是調查出來的。
可以用一句話來概括：大家都比想象中的能干和懂事，做飯，洗衣，衛(wèi)生打掃比想象中的進展的要順利。
不過有個小小的想法：如果我是財主，一定會正經的打個預算，出發(fā)前買的車票、保險、日常的...的用品、藥品、隊服，大概得花多少錢，花了多少錢都會列出來。然后到那邊，根據趕.花費，把咱們隊十四個人的平均日花費都算出來，加上匯演開支，咱最后會剩下多少錢，留一部分做規(guī)定的后期宣傳，還有多少可以自由支配，都會明算公示出來，讓大家心里都有個底，也明確一點嘛，總覺得王管的我心里沒什么譜。
呵呵，只是想想而已，最后管下來我們財務也還算順利嘛……。
大家一起生活的很是像一家人，晚飯到齊了才能動筷的習慣回家了后遺癥可不輕啊。
哎呀，回來以后好想念他們啊，我可愛的隊友們…。
志愿者支教活動總結報告篇四
勞動是中華民族的優(yōu)良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文化素質，應當積極參加勞動。辛勤的勞動鑄就偉大“中國夢”!
人們說,對青少年大學生的關注是社會的責任,受寵若驚的我們在嘆之余不免深思自問：我們的責任又是什么呢?實踐告訴我們：從實踐中尋找真理,用實踐引導前行。敢想敢做敢拼，才是我們大學生的代名詞，在激情的涌動下，堅定信念，我們將無所不能?？墒亲詮淖哌M了大學，就業(yè)問題就一直圍繞著我們。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，但還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?于是，我們勇于實踐。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐是今后工作的基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學到的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。要在實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
這次志愿者活動的地點是在離學校40多公里的嶗山區(qū)，需要乘一個半小時公交車并步行20分鐘，才能到達老爺爺的小動物救助站。這個救助站是老爺爺自己創(chuàng)辦的沒有政府的協助，老爺爺靠退休金維持了20多年，爺爺的堅持讓我們深深觸動。在救助站我們幫爺爺打掃狗窩貓舍，給小窩加蓋棉被。在小狗小貓的飯點之前我們還幫爺爺煮貓糧狗糧。在房間里看到爺爺住在這個沒有暖氣的屋子里，大家都無法想象一位八十多歲的老人如何在這里度過青島寒冷的冬天。因此，在勞動中大家都卯足了勁都想為爺爺盡自己的一份力，來減輕這本該安享晚年的老人的負擔。短短一個小時的勞動很快就結束了，我們向爺爺告別。對我們來說，一周只在救助站勞動一小時就已經有點忍受不了這里的環(huán)境，但對爺爺來說他30年如一日的守在這里，這種精神怎不值得我們這些當代大學生學習。
凡事只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，在未來的日子里我們每周都會來到救助站，來盡自己的一份力。
張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次志愿者服務，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。
志愿者支教活動總結報告篇五
20**年11月25日下午我們開始了在杭州市彩霞嶺社區(qū)的志愿者活動。
我們希望這次活動能給老人帶去溫暖和快樂，也能提升自己的社會工作能力，培養(yǎng)我們的奉獻精神。
那天下午，我們陪伴周奶奶去河邊散步，我們一邊散步一邊拍照留念，周奶奶很開心，還讓我們教她用手機拍照，周奶奶還帶我們去參觀了教堂、鼓樓。
周奶奶很關心我們，詢問了我們的學習情況和生活狀況，叮囑我們要好好學習，讓我們出門在外多穿點衣服，不要感冒了。
或許有人會覺得老人的叮嚀很聒噪，但是那是老人對我們的滿滿的關愛，他們所求的并不多，只是希望我們生活得開心，身體健康，所以我們在理所當然的享受老人的關愛的時候也應該給老人更多的愛心和耐心，我們有同學、朋友的陪伴，然而老人卻沒人陪伴，我們應該多一點時間和耐心傾聽老人的心聲，多陪陪他們。
“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的精神應該在我們身上得到體現，我們也應該把這種精神傳播給更多的'人。
進入高中后，各種社會實踐活動讓我耳目一新，其中最讓我記憶深刻的就是在宜川社區(qū)醫(yī)院的志愿者活動。
基于班主任對我的信任，我擔任了志愿者c組的組長，這也使我多了一份責任感。
我們學校的地理條件很好，走路過去5分鐘就到了。
社區(qū)醫(yī)院雖然不大，但第一眼就給人溫馨的感覺。
進入醫(yī)院等候區(qū)，干凈整潔的環(huán)境、簡單卻明白易懂的設備讓人眼前一亮。
方醫(yī)生熱情地接待了我們，她帶我們參觀了兒童保健科和預防保健科，并仔細地講解了每一個地方的用途和意義。
這一次的參觀使我印象最深的是醫(yī)院無處不在的人性化設計。
無論是給予母親私人空間的媽咪小屋，還是給予病人傾訴空間的艾滋病小屋，無一不體現了醫(yī)院“為民服務，為民著想”的宗旨。
他們在細節(jié)方面做的堪稱完美，將醫(yī)療垃圾和生活垃圾用黃、綠兩種清晰的顏色垃圾桶分類，定期更換;兒童保健室里貼有一張表格，讓新手媽媽認識喂食嬰兒的用量和注意事項......貼心的服務讓我十分敬佩。
第二次的心情比第一次沉重的多。
在舒緩療護病房，我們了解了“舒適、傾聽”的服務原則，“提高生活質量”的服務目的。
病房環(huán)境雖然也是走溫馨路線，但這里的警報器、大大的用藥提醒板、隨處可見的醫(yī)用推車還是增添了一絲肅穆。
明知老人們即將走完最后的路，但看著這里的貼心服務和環(huán)境，醫(yī)生們也在努力地讓老人們獲得幸福。
志愿者活動讓我們走出書本，走出校園，了解社會，幫助他人，是給我們最好的磨練。
這份美好和收獲我會一直銘記。
xxx社區(qū)志愿者服務站在街道黨工委、街道辦事處的正確領導下，在社會各界的大力支持下，緊緊圍繞讓居民受益、讓群眾滿意這個中心，以社...
xxx社區(qū)志愿者服務站在街道黨工委、街道辦事處的正確領導下，在社會各界的大力支持下，緊緊圍繞讓“居民受益、讓群眾滿意”這個中心，以“社區(qū)以民為本，民以社區(qū)為家”為宗旨，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，積極推動社區(qū)黨建、社區(qū)服務、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)文化社區(qū)治安、社區(qū)環(huán)境進樓棟，不斷滿足社區(qū)居民的物質和精神需求，不斷開拓工作領域加強項目建設,得到了群眾的充分肯定，產生了良好的社會影響。
開展的活動形式多樣、貼近民生的社區(qū)志愿者服務活動，取得了較大的進步。
社區(qū)志愿者活動無論從服務形式和服務內容上均有新突破，為全社區(qū)的經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設做出了重要貢獻。
指導思想和總體目標以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本、協調發(fā)展的原則，在加強社區(qū)志愿者服務工作的同時大力倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，充分整合各種社會資源，建立街道社區(qū)與各社會單位團體的有效聯系，進一步發(fā)展社區(qū)志愿者服務事業(yè)。
建立健全機制，全面拓寬服務領域我社區(qū)組建以社區(qū)黨委書記為首的社區(qū)志愿者服務站組織機構，規(guī)范了社區(qū)志愿者的招募、管理制度。
建立以黨總支為總站，志愿者組織機構為龍頭，以服務隊、志愿者小組為分支機構的多層次的服務體系。
以服務他人，社會為依托，積極探索志愿者服務的新思路，新方法。
社區(qū)志愿者活動本著在建立和完善社會主義市場經濟體制的過程中，培養(yǎng)全民志愿服務理念，弘揚志愿服務精神，建立有中國特色的社區(qū)志愿者服務體系，成為社會保障體系的有機組成部分的發(fā)展目標不斷的完善著。
我社區(qū)的社區(qū)志愿者活動正是在這一目標的指引下，奉行奉獻，友愛，互助，進步的準則。
為社會提供志愿服務，提高社區(qū)志愿者素質，為社區(qū)文明和諧、社區(qū)的全面進步作出貢獻。
在開展社區(qū)志愿者服務行動的過程中，我們始終把加強宣傳報道工作作為一項重要的工作加以實施。
具體以社區(qū)黨總支為龍頭，由社區(qū)志愿者服務站組織牽頭，采取對外宣傳和對內報到的宣傳方式，加強了對志愿者活動重點項目，重大活動或典型人物的宣傳力度。
充分利用社區(qū)內部資源，通過宣傳欄、橫幅、發(fā)放傳單、電話聯系等方式及時向社區(qū)發(fā)布志愿者活動相關信息。
20xx年上半年，我社區(qū)志愿者活動共開展大小活動15余次，先后開展了社區(qū)黨員衛(wèi)生大掃除、義務巡邏、義診、消防知識宣傳、法制宣傳等一系列志愿者服務活動。
在活動中，我們力求發(fā)揮志愿者特色，為社區(qū)群眾提供了關于計生、醫(yī)療、法制等方面服務，并為孤寡老人、殘疾人、特困戶等提供了打掃衛(wèi)生等力所能及的服務，得到了社會各界的廣泛贊譽。
志愿者支教活動總結報告篇六
本次活動由學生自由組建活動小組，選擇時間、地點去參加勞動，班級志愿者活動總結。志愿者們去了欣園里居委，幫助打掃衛(wèi)生。在居委會中，了解到社區(qū)中有許多需要幫助的居民，在居委會的帶領下，與需要幫助的居民取得了聯系。學生們幫助照顧孤寡老人，輔導家長工作繁忙的小學生功課，參加小區(qū)衛(wèi)生清理活動，幫助同學家里做衛(wèi)生等。
經過短暫的分工，志愿者們就奔向了“前線”，他們幾個同學組成一組，拿起勞動工具，在小區(qū)的各個角落活躍起來。有的拔除花壇里的雜草;有的清理草坪里的紙屑，枯枝等雜物;還有的同學認真清除小區(qū)內墻壁或樓道門上的雜亂廣告……。經過一個多小時的奮戰(zhàn)，小區(qū)的面貌大有改觀。同時這也贏得了小區(qū)群眾的贊揚。
環(huán)境衛(wèi)生工作也許太普通，太不起眼了。但我們認為我們的工作是有意義的，并希望此舉能夠喚起人們的環(huán)境保護意識。"不亂扔東西"。這是我們常常聽到的一句話。聽起來容易。也許由于自律的原因做起來卻有些難.君不見在校大學生隨手亂丟東西者有之。當一個個年輕的身影在陽光下匆匆忙碌時，人們看到這些情景一定會有所感觸的吧。共同創(chuàng)造一個整潔，優(yōu)美的生活環(huán)境是每個公民的責任，這不但是為了大家著想，也有助于自己生活質量的提高。
本次活動每位志愿者都付出了辛勤的勞動，活動取得了預期的效果。志愿者活動讓學生體會到了幫助別人的快樂，也收獲了很多很多他們從學校里所學不到的東西。大部分同學都表示希望再次到社區(qū)來做志愿者，居委會的阿姨和居民也表示歡迎。這次志愿者活動不僅為社區(qū)中的居民帶來了便捷、歡樂，也給學生們現在快節(jié)奏的生活和緊張的學習留下了難忘的回憶，工作總結《班級志愿者活動總結》。
青年志愿者活動是一項長期的、艱苦的、意義深遠的工作，我們將繼續(xù)深入地開展下去。有人說“你心中有愛，要將這份愛亮成火把傳遞給他人”。在志愿服務的路上我們要繼續(xù)努力的傳遞愛的火把，讓更多的人把火把傳遞讓世界更加地溫暖。希望大家以后始終以飽滿的熱情投入到志愿者工作中去。
在連續(xù)幾天的陰雨天氣后，我們xx會計(1)班的志愿者們終于迎來了晴天。
為了給校友們營造一個舒適、整潔的生活環(huán)境，我們志愿者小組于2011年9月19日上午開展了一次清理宿舍樓層廣告的活動。天空雖然艷陽高照,氣溫也十分高,但同學們的熱情仍然很高,絲毫沒有一點點想打退堂鼓的意思。
(1)、9:40全體志愿者按原定要求快速集合、點名，積極配合工作。
(2)、9:45志愿者到達活動地點三號樓門口，組長黃麗麗交代了活動中的注意事項。并積極配合實踐部的人員監(jiān)督，清點人數后展開活動。
(3)按計劃分成五小組，由各帶領人負責監(jiān)督。其中9號樓由黃麗麗帶領楊霞、陳青青負責一到三的樓層;蔡嫻靈帶領陳夏玲、顏璐負責四到六的樓層;翁瑜芬?guī)ьI許華清、黃珠、負責七到九的樓層;3號樓由胡冰帶領鄭清、張玉晴、楊林負責的一到四的樓層;鄭振乾帶領鄭偉群、林海燕、陳夏玲負責五到七的樓層。
(4)10:00活動結束，完成任務的志愿者到組長黃麗麗報到，志愿者們的'激情仍然十分高。
此次活動取得圓滿成功，獲得良好收獲，弘揚了志愿者精神，讓志愿者們體會此次活動的目的，明確了作為一名志愿者的義務與責任。
活動時間較短，下次活動內容舉辦的豐富些。
通過這次的活動，讓我們每一個志愿者不僅體會到勞動所帶來的快樂，而且也讓我們每一個志愿者深深地感受到了那些為我們提供良好的學習和生活環(huán)境的校園園丁是多么的了比起和多么的偉大，更讓我們每一個志愿者明白了在平時隨時要用衛(wèi)生意識和團結意識的重要性。但是，一個活動的主辦始終還是有不足之處：首先，大家的活躍氣氛似乎忘記了自己還是一位志愿者，其次，雖然很積極但是還是有少數部分人存在著依賴與不愿意。其次，活動人員安排不是很到位。
總的來說，這次活動也讓我明白了很多道理，我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理，慢慢地長大了，改變自己。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊恕囊患此莆⒉蛔愕赖男∈?，就可以發(fā)現人身上所綻放的那種美。
志愿者支教活動總結報告篇七
我一直想做一名志愿者，其實我參加志愿者就是希望能給社會帶來多一點的愛。很多時候，我們生活在現代社會總會覺得缺少了愛，缺少了被關懷。尤其是隨著人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時候，我們的思想就越來越復雜。同時我們會對這個社會越發(fā)不滿，覺得現代社會就是一個很虛偽的社會。但是其實我們每個人的心中都會有一份愛，是一種對弱勢群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個社會始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協會，我希望得到的只是一份體驗。
作為一個志愿者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。而且，支援者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機會，提供了一個鍛煉自己的機會。
我很榮幸能成為以傳遞愛心、志愿服務、樂于奉獻、不求回報為宗旨的這樣一個團隊的成員之一。作為大學生，我們不能養(yǎng)尊處優(yōu)，而應該履行義務，肩負起時代賦予的責任。即使我們的能力仍有限，但一顆關愛之心不會磨滅，我們將盡全力伸出雙手去幫助、關心孤寡老人，孤殘兒童等有困難的弱勢群體。哪怕一句問候、一次攙扶、一次彎腰都能為社會公益、慈善、福利事業(yè)、社會生態(tài)環(huán)保及建設和諧文明的社會貢獻出自己的微薄之力!
愛心已點燃，不要再等待，在我們有限的生命里，去經歷讓人難忘而有意義的人生體驗，在奉獻中，體味快樂，收獲幸福。朋友們，如果你也懷著一顆感恩的心，那就抓住這個機會立即加入志愿者的行列，和我們一起將愛的火焰燃燒到世界的每個角落!
青年志愿者活動是微小的，因為它涉及的范圍太有限。它又是偉大的，因為他在有限的范圍中讓老人露出了笑容。讓老人們感受到了社會的溫暖與自身的價值。同時，它也提升了現代青年的精神道德，培養(yǎng)了現代青年的助人為樂、團結互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時代風貌和精神風貌。
讓我們?yōu)檫@一事業(yè)來奮斗吧!讓我們這些青年來擔負一些微弱的社會責任。奉獻出一點微弱的力量!
志愿者支教活動總結報告篇八
轉眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經歷已經在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時，也給了我們提供了鍛煉成長的機會。在相處的日子里，我們各方面都在進步。現就從以下幾個方面對我的這次支教工作做一下總結：
教學作為我們支教活動最主要的部分，對于我們這些從來沒有上過講臺講課的大學生來說，是一個巨大的考驗。但是，在長沙，我就做了充分的準備。每次給孩子們上課前，我都會認真的備課，力爭每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。
同時，在支教過程中，我擔任了初中一年級的班主任。當我接過初中一年級時，我就感覺到了我身上的責任有多重。我始終把“愛心點亮生命，責任成就未來”的支教口號銘記在心中，用責任和愛心去上好每一課。當然，在這些孩子當中，肯定有特別不聽話、特別調皮的孩子，對于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無微不至的關懷，希望關懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對讀書的看法。在課間的時候，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點。無論是在上課還是在課間，我都始終堅持自己的教學信念——用自己的人生經歷去影響與感化自己的學生。就這樣，我在教學的過程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當我要離開的時候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。
其實，我認為教學要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動去影響自己的學生。
調研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個支教過程中，我和其他老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實的體驗這里人們的生活，總的來講，這里的村民家里面的生活都差不多，經濟作物大多都是：種煙葉，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來增加家里面的收入。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂觀，很多孩子成績還好可是家里面沒有錢送他上學，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農活，白白浪費了自己的讀書時光。在走訪的過程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談談現在與未來，具體了解孩子們的生活與學習狀況。
走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子。
在生活上，我也克服了諸多的困難，我在來之前都未曾下過廚房。來到這里之后我拿起鍋鏟學著做飯，甚至是砍柴、燒火，用大鍋煮飯。好在適應力都比較強，很快就學會了一些基本的東西，做起飯來也像模像樣。我對這樣的生活顯得很開心。我來這里除了教學生，也是對自己的一種學習與鍛煉。早上六點多種就起來做飯，然后開始一天的課程，中午的時候，我累了就爬在桌子上睡一會，或者把凳子拼起來躺一會。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學生補課，或者和他們一起聊天，開啟他們心靈的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法。在這里，老師和學生相處的很愉快，上課是師生，下課是朋友。
我和其他的一些老師也發(fā)生過一些小矛盾，不過，通過談心、交流，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。
我們十四個人，生活上就是一家人，互相幫助、團結合作。讓我們在艱苦的支教生活中，收獲友愛。
本次支教活動由于時間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動：棋類比賽。
這次比賽一共有小學、初中等大約幾十個學生參加，我們在班級中進行初賽，然后，在7月23號舉行了決賽，我班上的兩名進入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋類活動中，鍛煉孩子們的競技心理素質，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質。同時也對老師組織能力得到一定的鍛煉。
志愿者支教活動總結報告篇九
在的日子，已如飛馳的列車，與我的生活漸行漸遠。向記憶的遠方揮一揮手，依稀聽得到孩子們的歡笑，喚醒了我心中的真實，我無法說清這種感覺究竟證明什么，但是我只求能夠再次出現，原封不動的供我受用，使我最終徹悟。
回憶很甜，過程實難。
特別的感動獻給特別的：
記得7月13號的上午，當拖著我們滿身的疲憊，越過無數盤山石子路，來到村時，我們的身上，行李上，又多了幾層塵土，就像是我們遇到的困難，我們要面對，要撥開塵土，在風雨中佇立！我們不是在孤獨的奮斗，這其中，村里的支持，是實實在在的給予了我們幫助。當我們面對一棟空樓的無助時，村長送來了被子、廚具、柴火。記得我們還在為第一頓飯沒有炊具做菜而發(fā)愁時，村長正好邀請我們去他家做客，苗家人樸實的菜肴，大碗的臘肉，填補了我們隊員的胃，更溫暖了我們孤寂的心。還有麻老師的酸菜，以及她作為一名鄉(xiāng)村教師對我們的關心。村里對我們的關心，使我們不止一次受感動，印象很深刻的一次，是支教的中期，我們隊的柴火不夠用了，一打聽柴火的價格，一百元只有五十公斤的柴火。對于本來經費就緊張的我們，這種價格難以負擔得起，想想先前有學生家長問過我們需不需要柴火，都被我們給推辭了，因為我們堅守的原則，這柴是不能收的。正當我們發(fā)愁的時候，不得已，我們就去跟村長商量，村長特別熱情，立即幫我們解決。有天夜里，我們看都院子里有個背著一大捆東西的人正準備往樓這邊來，還拿著手電筒，是誰啊，當時還特警覺，走進一看，原來是村長給我們送柴火了。村長說擔心第二天支書那邊的柴不能及時送到，怕我們沒柴做飯，臨時給我們頂一頂。村長樸實低調的為人，我們很受感動。記得匯演前夕，他還冒雨給我們送來音響。一個村的領導者，往往可以代表這個村的形象，的村民們個個熱情，以至于我甚至會懷念在井邊和他們一起洗衣服時的情形。村里對我們的支持，是我們支教的最大動力之一。
特別的愛獻給特別的你：
剛剛開始支教的時候，相信許多隊員和我的心情一樣忐忑，以及，試圖以自己覺得合適的方式去和孩子們接觸，還很無奈的該不明白，自己的熱情會把孩子們嚇跑。人與人相處需要一個過程吧，哪怕是和小孩子。很感動后來孩子們喜歡牽我手，就算扯我的衣服，在白色的隊服上留下他們的“爪印”，真真實實的付出，才看的到孩子們的笑容，有時候自己偷懶休息啦，就會后怕孩子們會離我遠了。關系親近了，有許多細節(jié)就不會計較，開始看著他們都那么臟，是很不習慣的，會試圖給他們洗臉洗手。后來倒覺得，那時可愛的標志，而且，環(huán)境的不同，有些東西，是你自己難以改變的。想起午后金色的陽光，帶著孩子們穿過塵土飛揚的石子路去井邊喝水，那些孩子們之間的打鬧爭吵已是依稀記得，只清晰的想起水花噴打在他們瞇著小眼的臉上，似乎連水花都蕩漾著幸福，陽光點綴在孩子們濕濕的臉龐，星星點點，異常燦爛。孩子們就是這樣，簡單、快樂。好比這時路上來了一輛采石車，帶來了濃濃的塵土，自己很可能捂著鼻子一臉苦相，可是孩子們呢，車一過，你還看到他在“煙霧”中喊呀、叫呀，特開心。所以，在，我感受到的許多種細節(jié)，都被我自己稱之為“生活狀態(tài)”，有些東西，在無法改變的時候，我們只能是去理解，用平靜的心去感受。
作為一二年級班主任，是我的福氣，當然，這是后話，因為其過程實在令人“掙扎”、“糾結”。確實，正如喬燕所說，我有更多與孩子們接觸的機會。是的，而且意義不同，更加帶有一種責任。無論有課沒課，都要去班里瞧一瞧，若是遇上趕集、做飯、甚至是小偷懶，會不去教室?？墒怯幸鉄o意，心中牽掛，第二天特向見見孩子們有什么變化，問問有沒有聽話呀之類，其實，是心里有歉意。而孩子們難得在意。想教好他們，就是要舍得花時間。當然，還得花點物質上的，給點小誘惑，當時我?guī)缀趺刻於加袦蕚涮枪?，發(fā)給當天最聽話的小朋友，那時扯著嗓子的一句：看誰坐的好，棒棒糖就給誰！之后的片刻安靜總會被調皮的孩子們的告狀聲打斷，或者是安靜以后，突然有排小孩因為椅子不結實而塌下去后的哄堂大笑，亦或是看著瞬間所有小朋友們都坐的筆直，用渴望的眼神盯著你手中的棒棒糖時，你都不知道到底要發(fā)給誰的那場景。我不得不偷笑，沒有什么比這更可愛的了。匯演前夕，我們排節(jié)目，在副班主任的大力協助下，我們班的孩子們越來越聽話了，我看著他們站得筆直的小身體，強忍著自己好動的那種表情，我自己都會當著他們的面笑出聲來，于是全班也會跟著我一起笑，有的笑得還吹鼻涕泡泡。他們臟臟的臉笑得最好看了。實在是可愛得讓我招架不祝我們班有個叫的孩子，頂調皮，忘不了上課時他肥肥的身體坐在課桌上的樣子，白白的臉上總是劃滿的污垢，整一個“小貓王”。匯演的前一天，還特別叮囑他要洗干凈臉，第二天真的洗干凈了。往往，孩子們感動自己的，就是這些小細節(jié)。記得有天早晨去井邊洗衣服，遇到的媽媽帶著他在洗衣服，蹲在那里刷雙小拖鞋，正在刷的那雙被他洗出了顏色，另一只還灰頭土臉的呆在旁邊，他那認真的樣子真是可愛，沒想到如此調皮的孩子也有專心致志的時候。還有我們班的龍其珠，有次是去最遠的排座村走訪，我本來就慢，路上還拍拍照，就掉隊了很長一段路，剛好走的還是沒走過的小路，就是其珠陪著我走，那么小的女孩，肩膀上還架著大大的腦袋，吸鼻涕的時候，眼里總流露出最真誠的目光。手里一邊拿著早晨從家里帶到學校沒吃完的中午飯，一邊對我說：老師，要小心。按理說，這句話應該是我對她說才是埃所以說，跟孩子們交流，流露出來的都是不慘任何雜質的真誠，面對鏡頭，他們也不會擺特別的動作、表情，但拍出來好看，天然。
志愿者支教活動總結報告篇十
隨著社區(qū)建設的不斷深化發(fā)展，廣大市民群眾對改善生活環(huán)境、提高生活質量，以及街道創(chuàng)建上海市文明社區(qū)的現實需要，都對志愿者服務提出了更新更高的要求。201_年，金楊社區(qū)(街道)團工委通過積極探索青年志愿者的社會化運作機制，不斷豐富志愿者服務內容，努力提高志愿服務水平，有效的推動了“和諧金楊”的建設。
一、探索青年志愿者工作新機制。
為了進一步深化社區(qū)青年志愿者服務，加強志愿者隊伍的自我管理、自我運作、自我成長，提高青年志愿者的主動性、積極性，金楊社區(qū)團工委從“三個方面”探索了志愿者工作社會化運作新機制。
1、建隊方式社會化社區(qū)(街道)團工委具有多年開展青年志愿者行動的組織優(yōu)勢，負責活動的組織開展和服務總隊的日常管理;_網站具有宣傳優(yōu)勢，負責對志愿者活動和志愿者事跡進行宣傳報道，營造良好的外部氛圍;社區(qū)周邊單位具有場地優(yōu)勢，負責提供必要的活動場地。通過有效整合了這三大社會資源的基礎上建立的，充分體現社會化的運作思路。
2、活動形式社會化與以往以重大紀念日為契機通過行政手段開展志愿服務相比較，金楊社區(qū)青年志愿者服務總隊堅持每周都開展服務，其最基本的活動形式是面向社會通過熱線電話、網站等雙向公開招募，然后按社會需求進行供需雙方的有機接洽。
3、工作內容社會化服務總隊從社區(qū)居民的基本需求出發(fā)，在調查研究的基礎上，確定了服務項目和服務對象。服務形式有上門服務、廣場服務和結對服務，工作內容雖然簡單、平常、瑣碎，卻發(fā)揮了很好的拾遺補缺的作用，從而避免了“供不應求”或“供過于求”情況的出現。
一是開展青年志愿者公益服務活動，并逐步將志愿者資源引入社區(qū)，開展助學、助困、助老、助殘、保護環(huán)境等各項志愿服務活動。利用每雙月云山路“為民服務日”活動，組織轄區(qū)內4805廠、申誠醫(yī)院等團支部參加志愿服務活動，受到居民好評。團工委還組織志愿者，在廣洋苑小區(qū)開展每月一次的“綠色世博"椅"我為榮”環(huán)?；厥招袆樱〉昧肆己玫男麄餍Ч?。
二是推進志愿者活動品牌化、長效化。結合社區(qū)實際和青年特點，開展“黃眼睛行動進社區(qū)”活動，招募“黃眼睛行動”文明交通世博志愿者60多人，在小區(qū)開展“禮貌行車，文明走路”活動，呼吁車主遵守《文明交通十五條公約》，倡導和諧文明的交通道路使用方式。動員和組織青年參加交通文明路口、地鐵志愿服務、文明星期六、世博“三五”主題實踐等各項活動。三是加強外引內聯，充分發(fā)揮社區(qū)雙管單位青年志愿者作用。社區(qū)衛(wèi)生服務中心團支部依托其專業(yè)優(yōu)勢，為金楊敬老院的50位老人進行健康體檢，提供驗血、胸透、心電圖等檢查，受到了老人們的熱烈歡迎。此外，通過“為社區(qū)獨居老人建立健康檔案”活動，為500位獨居老人建立了健康檔案，每月一次隨訪健康狀況，提供醫(yī)療保健康復方面的志愿服務。
三、增強青年志愿者團隊新作用。
1、有力增強了社區(qū)服務功能。志愿者活動著眼于“便民”、“利民”，定期的云山路便民服務活動，定期的地鐵志愿者執(zhí)勤。服務項目涉及多個領域，具有公益性同時也注重服務特殊人群，成為了社區(qū)服務的重要補充。
2、有力增強了公共管理功能。志愿者活動著眼于改善居住和生活環(huán)境，通過推廣垃圾分類收集，小區(qū)市容衛(wèi)生“啄木鳥“等活動，為街道提高居民文明素質和落實整改措施提供了詳細資料。新組建成立的青少年平安志愿者隊伍，重點關注社區(qū)內“三失”青少年的學習生活，為社區(qū)穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。許多青年志愿者還積極參與了小區(qū)護綠等隊伍，參與到社區(qū)管理中，提高了街道公共管理的水平。
3、有力增強了社會保障功能。志愿者活動著眼于幫助弱勢群體，保障居民安居樂業(yè)，青年志愿者廣泛與困難家庭、優(yōu)撫對象、殘障人士、孤寡老人結對幫困，定期參與敬老院的服務工作。為老人們提供物質和精神的支持，實現了社會保障功能在社區(qū)的延伸，促進了社區(qū)的和諧穩(wěn)定。
四、幾點啟示。
1、社會化運作可以有效的增強、擴大青年志愿者隊伍。通過社會化發(fā)動、廣泛招募吸納青年參與，以志愿為原則，擴大志愿者服務隊伍，使“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，被越來越多的青年所追求，社會化運作可以讓青年在參與志愿服務的過程中不斷獲得人生感悟和自身價值的實踐。可以充分調動青年志愿者的自主性，使他們成為活動的參與者、設計者和組織者，實現志愿服務運行方式的自主化。
2、社會化運作可以有效的擴大活動載體和舞臺，吸引各方參與。在開展志愿服務活動中，資金、人員、場地等社會資源往往是關鍵。也是阻礙各類志愿服務工作深入開展的主要原因。通過將項目運作理念、社會化意識貫穿到志愿活動中，可以充分整合利用社會資源，為志愿者工作服務?！安磺笏?、但求所用”，可以通過借臺唱戲、團企共建、站校共建等形式，取得社區(qū)單位的支持，依托閑置場所，解決志愿活動場地不足的問題。
3、社會化運作可以有效的擴大擴展志愿服務領域，提升服務能級社會化運作宣傳的是“志愿者是既是服務提供者，更是服務受益者”、“我奉獻我快樂”，“我為人人，人人為我”等理念，有更多的群眾了解，就有更多的群眾投身志愿服務事業(yè)，志愿者開展志愿服務也能收到事半功倍的良好效果。
志愿者支教活動總結報告篇十一
為了更好地貫徹高校院系與城市社區(qū)黨建共建的協調，充分發(fā)揮大學生自身優(yōu)勢，使學生們能夠“走出校園，回報社會，體驗人生”，我系黨總支積極響應院黨委的號召，繼20__年之后，于20__年初選拔了第二批大學生志愿者，到人民社區(qū)繼續(xù)開展進社區(qū)活動。在社區(qū)居委會的支持與配合下，大學生志愿者參與社區(qū)管理、社區(qū)服務，幫扶弱勢群體，開展公益活動，圓滿地完成了任務，并且取得了良好的效果?，F將近期的工作總結如下：
一、我自愿，我勞動，我快樂。
為了增強進社區(qū)活動對大學生志愿者的教育效果，讓第二批志愿者能夠在實踐中盡快培養(yǎng)為人民服務的主人翁意識，同時，力所能及地為社區(qū)人民群眾提供服務、解決困難。為此，我系大學生志愿者進社區(qū)服務隊安排了一次進社區(qū)義務勞動活動。
活動前期我們做了大量的宣傳和動員工作?；顒又校驹刚邆兌急憩F出色，大家以“我自愿，我勞動，我快樂”的精神面貌去完成此次活動。志愿者們帶著垃圾袋，分散到我市第二人民醫(yī)院的周邊道路和人民社區(qū)里的小巷子中。他們你拿袋子，我撿垃圾，配合得相當默契;有的拿著自制的鉗子——兩根樹枝，穿梭在路邊花壇中，將那深藏其中的臟物一個不漏地“揪”了出來;有的志愿者干脆直接用手撿拾起垃圾。時間一分一秒的過去了，這次活動引起了居民們的注目，紛紛對志愿者們表示了贊許。
相信通過此次活動，會為人民社區(qū)的居民們創(chuàng)造一個干凈、整潔的小區(qū)環(huán)境，也會讓志愿者們提高對自己的認識，學會用愛心去關注自己身邊的環(huán)境，用熱情去傳播衛(wèi)生保潔理念，用行動肩負起環(huán)保的重任，共同營造整潔、美觀的街道環(huán)境。
二、繪低碳生活，建美好家園。
在20__年春日融融，萬物復蘇之際，我系大學生志愿者與人民社區(qū)牽手，展開新春低碳環(huán)保大宣傳，讓轉眼即到的春天散發(fā)著更清新、更誘人的芬芳魅力，讓低碳走進我們的生活。此次活動不僅給社區(qū)兒童提供一個展示自我、表現自我、體驗自我的空間，從小培養(yǎng)他們的低碳環(huán)境保護意識，使他們成長為愛護環(huán)境、保護環(huán)境、建設環(huán)境的新一代，而且通過此次活動，引起社區(qū)居民對碳的關注，能更好、更自覺地減少碳的使用，做一個享受低碳生活的文明人。
本次活動地點在人民社區(qū)服務中心，參與活動的主要為社區(qū)的30位小朋友。所有小朋友都發(fā)揮自己的想象力畫出他們喜歡的生活狀態(tài)，并將它們的作品在我院進行公開展覽宣傳。此次活動積極地宣傳了低碳生活的重要性，很好地引起居民們對低碳生活的重視，努力創(chuàng)造低碳生活。
三、增強安全意識，培養(yǎng)自我保護能力。
為貫徹落實“增強安全意識，培養(yǎng)自我保護能力”為主題的中小學安全教育日活動，我系志愿者圍繞安全教育這一主線，以人民小學為據點，在小學生中開展了豐富多彩的活動，將安全知識深入到小學生的心中，進一步提高了小學生的人身安全意識和素質。
在安全教育活動中，大學生志愿者通過列舉示例讓小學生和家長一次又一次感受安全隱患的真實所在，深刻認識到危險就在身邊，不可馬虎大意的道理，對于如何遵守交通規(guī)則、遠離鐵路、不和陌生人說話、上下課中的安全都全面細致的講解，真正讓安全教育課發(fā)揮其實用的效力。
在發(fā)放宣傳圖片中，向小學生和家長講解安全知識，并引導小學生過馬路，教育他們根據紅綠燈指示過馬路，不可橫穿馬路。提醒家長們要關注中小學生安全教育，培養(yǎng)學生自我保護能力，預防意外事故的發(fā)生。
這次的安全教育活動取得了很大的成效。安全教育活動過去了，但安全工作將貫穿于我們日后的日常工作中。
四、參與社區(qū)管理，為社區(qū)人民服務。
1、協助居委會對社區(qū)內的出租屋和常住戶的戶主名和水費扣費帳號進行電腦登記、整理、錄入、核對，以完善社區(qū)的垃圾費扣繳工作，在義工們的幫助下，此項工作進行得十分順利，且效率也非常高，得到社區(qū)領導的好評。
2、到轄區(qū)內工商業(yè)區(qū)派發(fā)督促流動人口辦理暫住證的有關宣傳資料，以完善流動人口的管理工作。由于本社區(qū)轄下商鋪較多，資料單派發(fā)是一項很煩瑣的工作，在幾位志愿者的幫助下，為居委會工作人員減小了不小壓力。
3、協助居委會工作人員檢查商鋪法律證件，嚴查三無商鋪，督促新開商鋪盡快辦理相關證件。由于人民社區(qū)地處市中心商業(yè)繁華區(qū)，人員混雜，不利管理，志愿者們安家安戶地檢查，居委會工作人員一起，努力為廣大居民創(chuàng)造取穩(wěn)定有秩序的生活。
4、協助計生辦、治保會等整理文件：繁瑣復雜的文件經過志愿者們一一整理后，文件清晰可見，方便以后對資料的查找、檢查，從而縮短查找資料的時間，提高了工作效率。
在近半年的第二批“大學生志愿者進社區(qū)”活動中，我系志愿者從思想上高度重視，并把它作為自己積極實踐、接觸社會、服務社會的一個寶貴機會，我們表現出的志愿服務的精神深受人民居委會和社區(qū)居民的好評。在接下來的暑期及以后的時間里，我系志愿者將會以同樣飽滿的熱情，結合自己所學專業(yè)的特點，更好的為人民社區(qū)服務?，F將活動計劃安排如下:。
一、開辦小學生英語培訓夏令營和開展未成年人思想道德教育。
1、小學生英語培訓夏令營。
(1)方式：立足于課文內容，設計出一些能激趣、導趣的活動形式，以活躍課堂氣氛、提高課堂效率。
(2)教學目的：強調英語課程應從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，限度地發(fā)揮學生的潛在能力，使學生積極主動地參與學習的全過程，將學習變成學生自覺、自愿、高興的事，讓學生做學習的主人。
2、未成年人思想道德教育。
(1)方式：針對未成年人思想道德現狀，通過道德案例分析，參觀愛國主義教育基地，游覽淮安大學城，對未成年人進行思想道德教育。
(2)教學目的：目前未成年人雖然物質生活優(yōu)越，但缺乏豐富多彩的暑期文化生活，影響身心健康。對這些未成年人，尤其是對兒童進行思想道德教育，可端正孩子們的學習態(tài)度，養(yǎng)成樂觀向上的生活習慣，促進孩子們健康成長。
二、開展愛國主義教育和法制宣傳教育周活動。
我國目前正舉辦上海世博會，10月份又將迎來廣州亞運會，20__年是繼我國成功舉辦奧運會、建國60周年后，備受世界矚目的又一年。本次活動利用出黑板報，播放愛國主義教育和法制宣傳影片，制作、發(fā)放宣傳手冊，重點住戶重點宣傳等手段，深入開展愛國主義教育和法制宣傳教育周活動。要通過開展愛國主義教育和法制宣傳教育，廣泛宣傳社會主義建設的偉大成就，把黨和政府的各項方針政策、法律法規(guī)宣傳到當地居民中去，不斷增強居民的愛國意識和法律意識，讓大家知法、懂法、守法，提高他們遇事找法、解決問題用法的法制觀念，為構建社會主義和諧社會做出貢獻。
三、問卷調查，了解居民需求。
為了更好地了解小區(qū)的情況，使我們開展的活動更加符合社區(qū)居民的需求，我系志愿者將對社區(qū)居民進行一次問卷調查。希望通過本次問卷調查，社區(qū)居民能給我們提出建議和要求，讓我們了解他們的真正需求，確定為他們服務的方向與重點，盡自己全力更好地為社區(qū)做貢獻。
四、積極配合完成社區(qū)居委會安排的各項任務。
第二批大學生進社區(qū)活動體現了大學生志愿者服務社區(qū)、服務群眾、奉獻社會的宗旨，我系志愿者們表現良好，有目共睹，得到社區(qū)居民和領導的充分肯定和贊許。最重要的是,通過活動磨練了大學生的意志，提高了他們的素質,還增強了社會實踐能力，為將來走向社會作好充分的思想準備。我們會把近一階段得到的經驗認真總結，以便更好地指導將來的社區(qū)志愿服務工作。
志愿者支教活動總結報告篇十二
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教學作為我們支教活動最主要的部分，對于我們這些從來沒有上過講臺講課的大學生來說，是一個巨大的考驗。但是，在長沙，我就做了充分的準備。每次給孩子們上課前，我都會認真的備課，力爭每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。
同時，在支教過程中，我擔任了初中一年級的班主任。當我接過初中一年級時，我就感覺到了我身上的責任有多重。我始終把“
愛
心點亮生命，責任成就未來”的支教口號銘記在心中，用責任和愛心去上好每一課。當然，在這些孩子當中，肯定有特別不聽話、特別調皮的孩子，對于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無微不至的關懷，希望關懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對讀書的看法。在課間的時候，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點。無論是在上課還是在課間，我都始終堅持自己的教學信念——用自己的人生經歷去影響與感化自己的學生。就這樣，我在教學的過程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當我要離開的時候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。其實，我認為教學要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動去影響自己的學生。
調研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個支教過程中，我和
其他
老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實的體驗這里人們的生活
，總的來講，這里的村民家里面的生活都差不多，經濟作物大多都是：種煙葉，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來增加家里面的收入。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂觀，很多孩子成績
還好可是家里面沒有錢送他上學，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農活，白白浪費了自己的讀書時光。在走訪的過程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談談現在與未來，具體了解孩子們的生活與學習
狀況。走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子。
在生活上，我也克服了諸多的困難，我在來之前都未曾下過廚房。來到這里之后我拿起鍋鏟學著做飯，甚至是砍柴、燒火，用大鍋煮飯。好在適應力都比較強，很快就學會了一些基本的東西，做起飯來也像模像樣。我對這樣的生活顯得很開心。我來這里除了教學生，也是對自己的一種學習與鍛煉。早上六點多種就起來做飯，然后開始一天的課程，中午的時候，我累了就爬在桌子上睡一會，或者把凳子拼起來躺一會。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學生補課，或者和他們一起聊天，開啟他們
心靈
的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法。在這里，老師和學生相處的很愉快，上課是師生，下課是朋友。我和其他的`一些老師也發(fā)生過一些小矛盾，不過，通過談心、交流，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。
我們十四個人，生活上就是一家人，互相幫助、團結合作。讓我們在艱苦的支教生活中，收獲友愛。
本次支教活動由于時間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動：棋類比賽。
這次比賽一共有
小學
、初中等大約幾十個學生參加，我們在班級
中進行初賽，然后，在7月2號舉行了決賽，我班上的兩名進入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名 五子棋第二名 在棋類活動中，鍛煉孩子們的競技心理素質，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質。同時也對老師組織能力得到一定的鍛煉。在這次活動中，我讓孩子們對比賽有了更加全面的認識：我們要更加注重比賽的過程，享受比賽的過程而不是只關注比賽的結果。
如果說，當初還只是對支教生活的憧憬，而在這十八天結束時，些許已感受到了些
什么
——平淡?；匚哆@十八天，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經歷。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著；平淡并享受著；付出并收獲著！”這十八天，我作為一個學習者學習著來自書上和實踐中一切；這十八天，我努力著…….驀然回首，時間已過，排達壩苗圃希望小學的孩子們是我生命中最美好的回憶，因為從他們身上，我知道了什么叫堅韌、什么叫毅力、什么叫不服輸，他們求知的眼神我將永遠記住。排達壩苗圃希望小學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進、不斷奮斗。
志愿者支教活動總結報告篇十三
為積極響應縣委、縣政府和教育局黨委的號召，在黨員中進一步踐行“三個代表”的重要思想，鞏固和發(fā)展黨員的先進性教育成果，增強黨員的黨性和為人民服務的宗旨，青少年活動中心黨支部以實際行動響應號召，開展了黨員志愿者行動，求真務實，銳意創(chuàng)新，圓滿完成了各項任務，現總結如下：
一、積極動員深化黨員志愿者行動。
支部對全體黨員進行了志愿者行動動員，要求全體黨員以身作則，率先行動，積極投身于這一行動中，群力群策，響應上級號召，爭取圓滿完成任務。同時借我們的志愿服務系列活動的廣泛開展，進一步擴大黨員志愿者的影響，弘揚社會新風，促進三個文明建設的協調發(fā)展。為創(chuàng)建和諧布爾津、和諧校園作出應有的努力。
二、注重愛心工程開展愛心扶助活動。
青少年活動中心黨支部在成立之前便長期開展愛心幫扶工作。全校黨員以“教育、幫助、服務”為主要目的，以“心貼心，手牽手，心手相連，健康成長”為主題，通過各種形式，因地制宜對幫扶生進行文化知識補習與思想道德教育，并對他們學習、生活、成長中遇到的問題進行教育和引導。長期資助幫扶沖乎爾鄉(xiāng)第二初級中學初一年級的貧困生羅正亮同學，布爾津縣初級中學周忠萍同學。此舉受到了廣大家長的歡迎，這兩位學生也深深感受到中心黨員送去的溫曖。
三、積極開展黨員進社區(qū)活動。
積極參加額河社區(qū)開展的黨員志愿者社區(qū)清潔活動，6月6日上午，前往郵政家屬樓和工行家屬樓進行清牛皮癬，撿除社區(qū)內的白色污染和生活垃圾，活動受到了當地居民的好評，引起了較好的反響。目前我縣正開展效益和諧布爾津的建設活動，此類活動不僅為創(chuàng)建文明、衛(wèi)生城市貢獻了一份力量，更為重要的是產生輻射效應，引導全縣黨員青年和全體布爾津人民，加強自身的衛(wèi)生意識，樹立主人翁精神，為建設衛(wèi)生，文明的.布爾津做出自己的貢獻。
利用青少年活動中心的自身優(yōu)勢，積極參加布爾津縣開展的各類演出活動，用動聽的歌聲和美麗的舞姿，為社區(qū)居民的生活帶去更多的歡聲笑語。
黨員志愿者行動活動還將繼續(xù)進行，中心黨員將不斷開展類似活動，并且立足本職，不斷開拓進取，為建設和諧布爾津作出應有的努力。
為慶祝中國共產黨成立87周年，充分發(fā)揮廣大黨員在創(chuàng)建全國文明城市中的示范引導作用，西湖街道工委積極響應區(qū)委組織部開展的黨員志愿者“紅色服務月”活動，結合各黨支部特點，認真組織開展了形式多樣、特色鮮明的志愿者服務活動。
一、領導重視，精心部署。
街道工委對本次活動高度重視，第一時間制定“紅色服務月”活動方案，并組織街道各黨支部召開動員會，傳達上級有關精神，布署黨員志愿者注冊登記、活動開展等工作，確保各項活動都能取得良好效果。在志愿者注冊登記階段，我街登記注冊志愿者總計二千余人，黨員志愿者在志愿者服務活動中，起到了先鋒模范的帶頭作用。
二、主題突出，內容豐富。
(一)“三進一滿意”活動。
街道工委、譚家沖社區(qū)黨支部牽頭，組織黨員志愿者在7月1日黨的生日這天，開展了以“進社區(qū)、進門店、進特困家庭，讓居民滿意”為主要內容的“三進一滿意”活動。社區(qū)全體黨團志愿者們冒著酷暑，挨家挨戶上門發(fā)放文明創(chuàng)建資料，宣傳黨的方針政策，清理譚石路沿線白色垃圾，真正做到了讓居民群眾滿意。
(二)“文明禮儀進家庭”活動。
7月4日，“文明禮儀進家庭”志愿者服務活動在茶場村啟動。我街老黨員譚國雄老人就文明禮儀怎樣進家庭，志愿者怎樣服務家庭等相關內容在我街各村、管區(qū)、社區(qū)巡回給青少年作紅色講座，讓文明禮儀知識深入到千家萬戶。
(三)“文明創(chuàng)建，黨員先行”活動。
我街各黨支部組織黨員志愿者模范帶頭，積極參與創(chuàng)建宣傳動員，上門發(fā)放創(chuàng)建宣傳資料、入戶調查問卷，主動參加黨支部開展的環(huán)境整治活動，對各轄區(qū)內的牛皮癬、白色污染和生活垃圾進行了徹底的清理。7月19日，我街組織了街道黨團志愿者、機關干部和群眾近200余人在咸嘉湖路開展“大掃除”活動，讓干部和群眾親身參與和體驗環(huán)衛(wèi)工人的勞動，以實際行動尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動。此次行動共出動灑水車2臺，鏟除牛皮癬近300個平方，清運垃圾50多車。7月26日“大掃除”活動繼續(xù)在譚石路沿線開展。活動共出動2臺城管執(zhí)法車、1臺警車、1臺拖拉機，對譚石路沿線的亂搭、亂掛、亂貼、亂堆等現象進行了全面清理和拆除，做到不存一根雜草、不留一處死角，活動中共拆除違規(guī)招牌30多塊、橫幅10余條，吊掛20多處，清理堆物25處，清除牛皮癬50處，鏟除雜草200多平方，清運垃圾40余車。這一系列活動不僅使我街整個外部環(huán)境有了很大改觀，使文明創(chuàng)建活動深入人心，更為重要的是帶動全街廣大居民群眾加強環(huán)境保護意識，樹立主人翁精神，為文明創(chuàng)建做出自己的貢獻。
(四)“有話對黨說，有事找黨幫”活動。
此次“紅色服務月”活動中，各黨支部發(fā)動黨員志愿者深入群眾，以“有話向黨說，有事找黨幫”為宗旨，了解群眾需求，傾聽群眾心聲，溝通思想感情，宣傳黨的有關政策和文明創(chuàng)建精神，力求使服務活動更加貼近群眾生活，拉近了黨組織與群眾的距離。
(五)廣泛開展結對幫扶活動。
我街黨員志愿者主動與社區(qū)孤、老、殘、弱人員結對，定期開展各項幫扶活動。先鋒社區(qū)困難戶譚金蓮患有精神病，社區(qū)的黨員志愿者幫她到醫(yī)院定期拿藥，提醒按時服藥，現在譚金蓮的病情較以前有了好轉。咸家湖社區(qū)肢殘無住房困難人員顏斌余老人，在黨員志愿者的積極幫助和多方協調下，已經順利申請到一套廉租房，結束了居無定所的生活狀況。譚家沖社區(qū)、龍王港社區(qū)黨員志愿者以上門走訪的方式，慰問困難群眾，讓他們感受到社會的溫暖，感受到黨和政府的關懷。茶場村、二、三管區(qū)、黃泥嶺社區(qū)黨員志愿者定期上門對困難戶進行幫扶活動。除了街道各黨員志愿者開展的幫扶活動，上級各對口單位，如：長沙市科技局、長沙市檢察院、長沙生產力促進中心、高新區(qū)工商局、城管執(zhí)法大隊等單位的黨員志愿者也與社區(qū)困難戶結對上門慰問，為社區(qū)的困難戶，送去了大米、油和現金。高新區(qū)黨員志愿者在慰問困難家庭時，還及時帶去了就業(yè)和致富信息，鼓勵困難家庭身處逆境自加壓，勤勞致富創(chuàng)幸福家園;長沙生產力促進中心還向黃泥嶺社區(qū)居民贈送科普讀本和科普碟片共計1800本(張)，深受居民群眾的歡迎。
三、注重實效，成果顯著。
黨員志愿者“紅色服務月”系列活動以文明創(chuàng)建為契機，使黨員在參與活動過程中充分發(fā)揮模范帶頭作用，進一步激勵了廣大黨員立足本職，扎實工作，永葆黨員先進性的決心，以自己的實際行動帶動廣大居民群眾，同時擴大了黨員志愿者的影響，弘揚了社會新風，促進了三個文明建設的協調發(fā)展，為創(chuàng)建全國文明城市增添了力量。
志愿者支教活動總結報告篇十四
為弘揚雷鋒精神、推廣學校，我校在3月份發(fā)起學雷鋒熱潮，活動起到了較好效果，現總結如下：
一、學校高度重視、廣泛開展政策宣傳。
為弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風、加強我校精神文明建設，在3月初接通知期間，學校團委確定以學雷鋒活動月的目的主題的活動，并要求全校按照通知的要求組織好相關活動。
二、精心組織、開展主題活動。
在3月5日這個特殊的日子里，學校廣播站發(fā)起倡儀，進行一場以：弘揚雷鋒精神、構建和諧校園、完善自我、人人為我、我為人人、奉獻社會為主題的活動的起動儀式，活動內容含志愿者共同宣讀學雷鋒活動倡議書、公布學校學習雷鋒活動月方案、校領導對新時代學生學雷鋒的要求、全體志愿者對校園進行一次徹底的大掃除。由此拉開學校學雷鋒活動月的序幕。
三、與時俱進，推動學雷鋒活動常態(tài)化。
堅持與時俱進，著力推動學雷鋒活動常態(tài)化，讓學雷鋒活動真正落實到實處，不留于形式，讓學雷鋒從身邊的小事做起。一是，每班進行對學校校園綠化和衛(wèi)生區(qū)進行劃分包干，組織各班級學生進行美化校園志愿服務活動;二是，各班安排兩節(jié)主題班會課(1、觀看微視頻——雷鋒回來了;2、學雷鋒精神主題班會);三是，在全校師生中開展“童享愛心壓歲錢共筑幸福中國夢”主題活動，讓同學們始終保持一顆與人為善、助人為樂的愛心，用好壓歲錢、多獻一份力，讓有困難的少年兒童感受到紅領巾齊心協力、互幫互助的愛;三是，各班出版學雷鋒精神的宣傳板報;四是組織志愿者開展“播一片綠林，種一份愛心”公益植樹活動。每天利用課余時間參加校內志愿服務活動。以實際行動去服務社會，活動得到全校志愿者的喜愛。各項志愿服務活動得到各級領導的一致好評。
以上是我校在學雷鋒全民志愿服務行動月工作中采取的一些作法，在全校營造了學雷鋒精神的良好氛圍，為我校的精神文明建設起到了良好效應，獲得了各級領導的高度評價。
志愿者支教活動總結報告篇十五
今天下午，伴隨著那一聲響亮的下課鈴聲，我們用心準備了近半個月的支教活動也圓滿告一段落。這次支教活動對我來說意義重大，猶記得當初我
面試
時就這樣說過“如果大學四年沒有一次支教這樣的經歷，那真是一件遺憾的事”慶幸的是，我通過自己的努力，實現了這個一直想做卻沒有做的事。懷著激動興奮的心情我們到達了目的地前衛(wèi)路
小學
。到了學校，一些在校園
里玩耍的孩子看見我們來了歡呼雀躍，似乎比我們還興奮，見我們拿著相機，紛紛圍上來讓我們拍照，真是群活潑可愛
的孩子。我們去的時間恰逢小學的課間，我在等待的時候一直在觀察熟悉環(huán)境，校園滿是在操場活動的孩子，跑跑跳跳，有打籃球的、踢毽子的、打乒乓球的還有做各種游戲的，還有少部分
同學
在教室里聊天、做著自己的事。我強烈的感受就是這一代的孩子比我們那時更加活躍了，整個校園洋溢著輕松和活力?？吹竭@樣的景象，原本我還擔心課堂氣氛不活躍的念頭也一掃而光。制場面秩序，一方面要掌控時間和游戲進程，這在我看來是最難的一點。在我的指點下，游戲順利的進行下去，臺上的孩子玩的盡興，臺下的孩子們看的也津津有味，不時發(fā)出歡樂的笑聲。游戲結束我讓大家思考游戲取勝需要哪些精神和品質，一位同學一語中的，首先就說出了“團結”，我不禁稱贊他的聰明和敏銳，就這樣引出了班會的主題“團結互助，共創(chuàng)和諧校園”。
好的班集體是成員彼此欣賞共同努力的結果，為了讓大家看到他人身上的優(yōu)點，我讓每個人都拿出一張紙寫出3個同學的閃光點或是受別人幫助的事情。收上來了大大小小的紙片我挑了其中一些給大家讀出來，受到同齡人夸贊的孩子我相信他們會很開心并且記在心里，這個互動的意義在于：不僅讓孩子們注意觀察他人的長處，看到別人值得
學習
的地方，而且讓被贊許的孩子更加自信，認可自己的優(yōu)點并發(fā)揚，甚至發(fā)現原來自己都未曾注意到的品質。回來后我把每一份交上來的紙片都看了，最大的感觸就是感動。紙片上的人名雖然我都不認識，但有幾個名字多次出現，讓我腦海里也勾勒出了這些被提到的孩子的形象。他們或學習認真
成績
好，或跑的快體育好，或寫字漂亮，或樂于助人，或每天早早到校為大家開門，或在同學受傷時陪同去醫(yī)務室總之，極為簡單樸實的三言兩語中流露出的同學情誼是可見一斑的，正如當年我還是個孩子時發(fā)生的點點滴滴，而那些我以為早已離我遠去的一幕幕校園故事又被這紙上的筆墨喚起。要不是這次支教活動，我怎么也不會想到多少年以后我又置身于
小學的校園之中，面對的是滿院子的朝氣蓬勃的孩子，他們仿佛就是當年的我和我們我被他們的稚氣、天真和活力所深深吸引和感染，這是我一下午都很享受的事情。
之后的課上我為孩子們講了廉頗與藺相如將相和的千古佳話，讓他們思考故事的啟發(fā)，時間不知不覺的很快過去，我感覺一節(jié)課是那么短暫，也許輕松快樂的時間總是顯得短暫。即將到結束的時候，我做了總結，并將“友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量!”作為結語送給大家。響亮的下課鈴響起，孩子們起立齊聲說“謝謝老師，老師再見！”我也給孩子們深深的鞠了一躬。
其實我也真心感謝這些可愛的孩子，他們和我積極配合，讓一切流程都按預期的順利進行。圓滿完成任務后，我感到一種成就感，切身的感到“原來和孩子們打交道是如此有意思的一件事，看來我也是可以當老師這類角色的！”
可以說我沒有遺憾了。的確，回想當初的初選到復選，大家從陌生到今天的熟悉，我不僅在這個活動中又遇到了熟人，更結識了王悅等新朋友，我很樂意在以后給她們更多的幫助。
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志愿者支教活動總結報告篇十六
火車一進__，便滿眼都是郁郁蔥蔥的山，跟我想象的狂沙飛舞石亂走的景象迥然不同——綠色的山，棕色的木索橋，從隧道里突然冒出來的紅白相間的小火車……接下來的十個小時都是心驚膽戰(zhàn)的山路——一邊是懾人魂魄的峭壁還流著泥漿，一邊是深深的河谷和滾滾的泥石流，夾雜著被沖毀的房屋、莊稼。十九年來，“我要活著走出這個地方”的信念從來沒有這樣強烈過。路上還時不時會出現一個背著滿筐草，一手牽牛一手牽驢的老人，我不能再站著說話不腰疼地贊美一句“好和諧的畫面”，因為此時，我的眼里密密麻麻只寫著一個字——“窮”。真的是窮，窮的如果不是身臨其境，絕對不會相信人還可以以這樣的狀態(tài)生存——從__縣到__鄉(xiāng)，只有一輛公共汽車，用一天的時間去，再用一天的時間回，兩地的交通只靠這一根稻草。沿途是單調而駭人的山路，汽車只有兩種姿態(tài)——上山、下山還夾雜著幾乎要搗亂五臟六腑的顛簸。后來校長告訴我們，這一路翻越的山“根本數不清”，隊友打趣說：“北京是人外有人，這里是山外有山。”
在這海拔兩千多米的深山老林里，我們穿著秋裝，開著電熱毯，生著爐子，捧著熱水，瑟瑟發(fā)抖，想象著接下來的生存狀態(tài)。
11個人，11個登山包，27箱支教物資，趕了兩天路，油鹽不進，到學校的那天晚上校長送來幾箱小面包和學生奶把我們感動得鬼哭狼嚎，隨便吃了一點倒頭便睡。
第二天清晨大家還在洗漱，就有家長帶孩子來報名上學，我們嘴里還都是牙膏沫沫就開始互相招呼著拿東西布置場地。一群孩子吱吱呀呀在跟前亂竄，“老師!”“老師!”不斷的時候，真覺得自己瞬間變身“孩子王”，不過最可喜的是，他們眼睛里透著的好奇和興奮，讓我們都暗暗下定決心，接下來的三個星期，這是我們的孩子，要給他們最好的。
“窮人的孩子早當家”這句話似乎真的沒錯。在北京，七八歲的孩子恐怕還抱著洋娃娃看著童話在父母跟前撒嬌耍性，但是在這里，當我們不會生爐子被濃煙嗆得淚流不止的時候，他們就會駕輕就熟地幫我們把火點燃;當我們從井里晃晃悠悠提上來灑的只剩半桶水的時候，兩個小不點會一起“嘿喲，嘿喲”幫忙提上一桶水來;當我們做飯怎么也不熟的時候，乖乖的建軍會悄悄告訴我們“老師，肯定是爐子里的炭要燒完了”……我總會默默地看著他們，聽著他們教老師干活時稚嫩的聲音。
可有時候又會發(fā)現，這是一群讓人心疼的孩子。他們的兄弟姐妹會很多，總是大娃娃帶著小娃娃上學，他們要一起手拉手走山路，一起回家等爸爸媽媽，一起照顧家里的牲畜……曾經有個孩子仰著頭問我：“老師你吃過什么呀?”“老師你吃過巧克力嗎?”“老師你吃過肉嗎?豬肉還是羊肉?”一句句問得我心像被撕裂了一樣痛。所以我們走的前一天，校長帶來三只老母雞現殺現燉，我心里明白樸實的他們是有多尊重我們這群志愿者。
但是，面對一群活潑好動的孩子上課，也不全是順利的。尤其是一二年級和學前班組成的小班，說是免費托兒所也不為過，他們似乎不懂得上課和下課有什么區(qū)別——聊天的，打滾的，在教室里前后跑的，上桌子爬凳子的……要什么有什么。一個老師上課，三四個老師做“助教”，連哄帶騙、軟硬兼施。不過，給大一點的孩子上課還是很有成就感的——當時討論大家心目中的英雄時，他們會跳起來爭著告訴我活佛濟公是英雄、少林和尚是英雄、李元霸是英雄、自己的同桌是英雄……我們的英語老師teacherju自編英文歌教孩子們唱，從此，這儼然成了我們的校歌，不管在什么課上，孩子們還總是樂此不疲地喊著“teacher，teacher，letmetry”。
其實最讓人憂心的是初中班的小孩，他們中間好幾個都面臨中考，只是因為教學質量的問題，英語成績怎么也跟不上。幾個簡單的語法，我整整嘮叨了一節(jié)課——他們很乖，認真聽課，認真做筆記，認真造每一個句子……當真正面臨一群需要我去操心的學生的時候，我才那么真切地看到自己心里對教育不公的種種不滿——他們很聰明，只要學就能懂，但是，他們沒有好的老師，沒有充足的資源，注定都要埋沒在大山里。于是，離開前一天，我特地跑到初中班跟他們嘮叨了又嘮叨，全都是一些陳詞濫調，掏心掏肺的陳詞濫調。
直到離開前一天，我看到校長帶來的三只垂死掙扎的老母雞，才不得不相信我是要離開了，眼淚便止不住地往下掉。放學后，幾個孩子硬要拉著我和許老師去對面山坡摘野梅子，只是為了讓我們嘗一嘗那還沒有熟透的野梅子，孩子們飛檐走壁，那些仿佛一踩就會塌的土堆讓我心驚膽戰(zhàn)，同時也感動地稀里嘩啦。
一點點記憶，不知道發(fā)著呆回憶了多少次。一些人，一轉身就是一輩子。但是，我們的到來給那個閉塞的山村帶去了一點點不同，就足夠了。
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