通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。在總結(jié)的過程中，我們要注重客觀性和中立性，不要帶有個(gè)人偏見。建立積極向上的人際關(guān)系網(wǎng)可以為個(gè)人發(fā)展帶來更多機(jī)會。
小學(xué)生早讀課早退檢討書篇一
您好！
幾年的時(shí)光一恍惚間就和我們擦肩而過，這幾年來我也犯過不少的錯(cuò)誤，現(xiàn)在已經(jīng)大四了，沒想到自己仍然犯了一些低等的錯(cuò)誤。我這次在上午上毛概大課的時(shí)候早退，導(dǎo)致一些同學(xué)被我影響，也偷偷早退了。后面情況實(shí)在太嚴(yán)重，毛概老師當(dāng)場點(diǎn)名上交學(xué)院。我想當(dāng)時(shí)的我們一定不知道會有這么嚴(yán)重的后果吧，如果知道了的話一定就不會有這種現(xiàn)象了。但是誰都知道后面的事情了，只有我們走到了后面，才會知道原來這件事情的后果是這樣，會后悔會自責(zé)。
這個(gè)后知后覺的缺點(diǎn)也是我們大學(xué)生的通病，自從進(jìn)入大學(xué)來，我敢肯定許多的人都有過早退的經(jīng)歷，尤其是在毛概課上。毛概課對于我們來說都是一件非常痛苦的事情，因?yàn)槔蠋熤v課時(shí)太過索然無味，這讓我們實(shí)在沒有興趣和激情聽下去。說的浮躁一些，我覺得這節(jié)課有時(shí)候就是在浪費(fèi)我的時(shí)間。最近課程很多我的作業(yè)也很多，尤其是今天，我的任務(wù)太多了，所以我才選擇在毛概課上早退。我并不是早退去玩，我是真的為了補(bǔ)作業(yè)以及我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我知道我早退給別人帶來了很不好的影響。我也知道我作業(yè)多并不能成為我早退的借口。但是我想表明的一點(diǎn)是，我早退的目的并不壞，可能我只是選錯(cuò)了一種方法，所以我懇求導(dǎo)員能夠看在我原目的并不壞的份上盡可能的原諒我。我也會感恩您這一次諒解，在今后的生活中繼續(xù)努力，在學(xué)習(xí)上也更加進(jìn)步。
大四了，離將來畢業(yè)僅僅一步之遙，我深知時(shí)間的迫切，在我的心里我也很著急，我也很想把所有的事情都做好，做完全。我這也才發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的精力都是非常有限的，無論我們做什么，我們總是要主次分明。這次上課早退就是我沒有將主次分明。上課不是我們學(xué)生應(yīng)該做的嗎？又有什么理由能把讓我們理所當(dāng)然的早退曠課呢？這無非是自己給自己找的退步借口罷了。
做一個(gè)三觀很正的人是非常重要的，更何況我們即將畢業(yè)進(jìn)入社會，這一點(diǎn)就顯得更加珍貴。只有成為了一個(gè)正直理性的人，才能在今后的生活中活出自己的價(jià)值來，也才能在自己的人生里填滿驚喜的顏色！理智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、積極是我需要追逐的幾種珍貴品質(zhì)，我希望在今后的每一分每一秒里，我都能時(shí)時(shí)提醒自己，堅(jiān)持做一個(gè)讓自己都崇拜的人。而此次錯(cuò)誤，我將永遠(yuǎn)銘記，以此來提醒我砥礪前行，不再犯錯(cuò)！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日。
小學(xué)生早讀課早退檢討書篇二
尊敬的班主任老師：
您好！
我在此向您遞交這份深刻早自習(xí)早退的檢討書，我徹底地知道錯(cuò)了。我錯(cuò)就錯(cuò)在不應(yīng)該不遵守早自習(xí)考勤紀(jì)律，犯了早退的錯(cuò)誤。此時(shí)，我面對錯(cuò)誤供認(rèn)不諱，我對于早退給您造成的困擾，給同學(xué)樹立的不良范例，給班級紀(jì)律形成的沖擊，向您表示深深的歉意。
回顧錯(cuò)誤，我是多么的不應(yīng)該與不老實(shí)啊。作為一名小學(xué)生，應(yīng)該遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《學(xué)生在校行為規(guī)章》等紀(jì)律準(zhǔn)則，可是我恰恰忽略了對自身紀(jì)律的約束，提早20分鐘就離開教室跑回家里。雖然我家路途遙遠(yuǎn)，提早回去情有可原，但是歸根結(jié)底還是我的紀(jì)律錯(cuò)誤。
最后，我懇請您能夠原諒我，我在今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)提高成績來報(bào)答您！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
2020年xx月xx日。
小學(xué)生早讀課早退檢討書篇三
您好！
早讀課是我們學(xué)習(xí)的開始，也是我們背誦的時(shí)間段。在我們的課程中，有語文是要多讀多背的，還有我們學(xué)習(xí)的英語也可以在早自習(xí)這個(gè)階段進(jìn)行朗讀背誦。但至今天我卻在早讀課上早退了，原因是我早退出去吃早餐了。我這個(gè)行為實(shí)在是太羞恥了，我也深知自己的錯(cuò)誤，在此我想對老師您道歉，也想對班上的同學(xué)們承認(rèn)錯(cuò)誤，是我錯(cuò)了，我不該在早讀課上早退，跑出去吃早餐。對不起！
今天起得晚了一些，我媽媽給我做的早餐放在桌子上我也沒吃，也忘記帶過來了，所以我在早課讀書時(shí)就感到有一些餓了，后面我想著先堅(jiān)持以下，然后下課再出去吃，沒想到自己還是背這些誘惑打敗了，我悄悄的從教室后面溜了出去，也有幾個(gè)同學(xué)看到了我，有兩個(gè)同學(xué)還跟了出來。后來我們在小賣部一起買了面包吃，然后又逗留了一會，回到教室的時(shí)候已經(jīng)下早課了，后來我們被老師發(fā)現(xiàn)之后還妄圖給自己找借口，我承認(rèn)，自己的自律意識實(shí)在是太薄弱了。還有我的紀(jì)律觀念也很差，我明明知道上課的時(shí)候除了好好學(xué)習(xí)別的什么想法都不可以有，但是我還是名知錯(cuò)犯了錯(cuò)。
這次我因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)糊涂，在早課上早退，成功的帶偏了兩個(gè)同學(xué)，讓他們也犯了這樣的錯(cuò)誤。我在班上的成績不太好，有時(shí)候也很吵鬧，我知道老師不是很喜歡我。這次又做了這樣一件事情，老師您肯定又對我失望透頂了。我這次也才真的認(rèn)識到，原來這種錯(cuò)誤的示范真的會嚴(yán)重影響到一些同學(xué)。那兩個(gè)同學(xué)平時(shí)和我的關(guān)系不錯(cuò)，他們的成績也一般，看到我逃出去后，他們也沒忍住，跟了出來。這一點(diǎn)上就可以看出這種錯(cuò)誤行為是由跟風(fēng)現(xiàn)象的。這種現(xiàn)象是不被允許的。尤其我們還是正在學(xué)習(xí)的學(xué)生，更要注意不去影響他人的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的我們主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，做好一個(gè)學(xué)生，讓老師和父母放心，也讓同學(xué)們安心。不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
這次事情我被老師批評之后明白了太多太多，我也認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，現(xiàn)在只希望老師能夠原諒我，如果老師不放心，我可以當(dāng)著全班的面檢討自己，從而杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，也讓同學(xué)們知道這種錯(cuò)誤的后果是非常嚴(yán)重的。因此，我在這里對老師、同學(xué)還有自己都認(rèn)真的道個(gè)歉，對不起大家！我一定要改正自己，今后努力學(xué)習(xí)！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日。
小學(xué)生早讀課早退檢討書篇四
俗話說，親其師才能信其道。為激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，可以采取以下措施：
1、學(xué)生認(rèn)識到朗讀的重要性。
2、教師要以自己精彩的朗讀打動學(xué)生的心，喚起學(xué)生朗讀的欲望。
3、采取激勵(lì)機(jī)制，抓住學(xué)生在朗讀時(shí)表現(xiàn)出來的成功之處進(jìn)行表揚(yáng)，使學(xué)生得到成功的喜悅。
4、經(jīng)常進(jìn)行各種朗讀比賽。
二、打好朗讀基本功。
要讀好課文，首先要把課文讀正確，讀流利，打好朗讀基本功。即做到“六不”：不丟字，不添字，不錯(cuò)字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子，形成良好的讀書習(xí)慣，葉圣陶先生說過：“教育是什么?簡而言之，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！弊x書也不例外，就這點(diǎn)來講，最好從小學(xué)一年級抓起，嚴(yán)格要求，學(xué)生讀書時(shí)要做到眼到，口到，心到。學(xué)生能達(dá)到正確朗讀，也就初步形成了讀書能力，那么把課文讀流利也就水到渠成了。
三、范讀領(lǐng)路，摹仿入境。
學(xué)生能正確、流利的朗讀課文并不難，但要達(dá)到有感情，決不是一件輕而易舉的事。指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文的最有效的方法之一是范讀。摹仿是兒童的天性，范讀能使學(xué)生很快入境，有的學(xué)生摹仿出來的東西一點(diǎn)也不亞于老師的“原汁原味”。學(xué)生摹仿久了，就形成了知識的積累，那么讀書的能力也就形成了。例如，我曾聽到一位朗讀能力很強(qiáng)的教師執(zhí)教的《豐碑》一課，給我印象最深的是這位教師的范讀，她讀課文時(shí)，聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高昂……當(dāng)場所有的學(xué)生和聽課教師都鴉雀無聲，伴隨著她的朗讀，每個(gè)人都仿佛回到了紅軍過雪山的時(shí)代。當(dāng)學(xué)生讀課文時(shí)，他們也能初步地聲情并茂地朗讀課文，由此可見，教師的范讀不容忽視。
這里要提一點(diǎn)。“打鐵還要榔頭硬”，教師的朗讀水平高了，才能正確的指導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生，教師的表情朗讀多了，學(xué)生的臉上才會顯出豐富的情感。所以作為一名語文教師，一定要提高自身的朗讀水平。
四、采取多種朗讀形式，使學(xué)生愿讀，樂讀。
低年級的語文教學(xué)主要以讀為本，以讀代講，要避免煩瑣的教學(xué)分析。如果一味地講，不講求形式的多樣，對于低年級的學(xué)生和高年級的學(xué)生都是很厭煩的事，所以在朗讀時(shí)可采用指名讀、自己選段讀、小組齊讀、分角色讀、男女生賽讀、小組合作讀、用自己喜歡的方式讀、引讀、幫讀、領(lǐng)讀，配樂朗讀……等多種形式，但有一點(diǎn)需注意，低年級的學(xué)生喜歡競賽、表演的形式，教師不妨試一試。高年級的學(xué)生喜歡速讀、品讀等。此外，教師要注意不能讓學(xué)生為讀而讀，應(yīng)提出不同的要求，體現(xiàn)出讀的層次性。
五、注重朗讀評價(jià)。
朗讀評價(jià)，應(yīng)采用激勵(lì)性的評語，盡量從正面加以引導(dǎo)，在評價(jià)時(shí)要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。教學(xué)中教師要善于聆聽，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的不同優(yōu)點(diǎn)，多給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，少一些批評，多一些微笑和鼓勵(lì)，少一些單一的評價(jià)及評判，學(xué)生們樹立了能讀好的自信心，會讀得更精彩。在我們的教學(xué)中，教師們評價(jià)時(shí)經(jīng)常愛說的是：“你讀得非常好”，“你讀得真不錯(cuò)”之類的話，其實(shí)，教師應(yīng)用心聆聽學(xué)生的朗讀，切實(shí)發(fā)現(xiàn)他們朗讀中的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是一個(gè)詞，一句話都給予肯定。學(xué)生們在教師的鼓勵(lì)中會樹立自信心，讀的興趣就會高。
六、在理解課文的基礎(chǔ)上，初步培養(yǎng)學(xué)生的自主品讀。
培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，要循序漸進(jìn)，逐步提高。要從讀得正確到讀得流利，再到讀得有感情。教學(xué)中，要充分給予學(xué)生讀書時(shí)間，讓學(xué)生通過多種形式，把課文讀熟，再在教師的指導(dǎo)下，邊讀邊理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情，進(jìn)而帶著對文章的情感讀文，讓自己的情感在讀書聲中流淌。
七、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，使學(xué)生讀得入境。
將錄音、錄像、投影等多媒體引進(jìn)課堂，用生動形象，直觀的課件吸引學(xué)生快速入境，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟課文的內(nèi)容，情感。如：教學(xué)《小小的船》，利用課件展示一個(gè)晴朗而美麗的夜空，有星星一閃一閃的，有彎彎月兒高掛，一個(gè)小女孩坐在月亮上，望著美麗的星空，這多美啊!學(xué)生們被眼前的美景所吸引，此時(shí)教師引導(dǎo)，如果是你，你這時(shí)看到了什么?最想做什么(此時(shí)學(xué)生就可以展開想象的翅膀，遨游在美麗的星空)體會到文中的美景，再讀課文時(shí)，學(xué)生就能讀出情感了。最后結(jié)束課文時(shí)，把一首《小小的船》歌曲教給學(xué)生，他們一邊唱歌，一邊表演，在唱做之中，深化了對課文的理解和感悟。
小學(xué)生早讀課早退檢討書篇五
尊敬的老師：
您好！
非常抱歉，我早自習(xí)早退了。現(xiàn)在，我以非常懊悔、自責(zé)的心情向您遞交這份早自習(xí)早退檢討書。
回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過，我確實(shí)是萬般地不應(yīng)該啊。昨天晚上8點(diǎn)20分的時(shí)候，由于我想起我爺爺要參加節(jié)目，我就很擔(dān)心爺爺，就提前溜出了教室，離開了學(xué)校回到了家里。
現(xiàn)如今我的錯(cuò)誤暴露無疑，我違反了班級紀(jì)律，實(shí)在是對不起老師，也給班級同學(xué)樹了不良范例。
為此，我決心悔改以萬分的心情向您表示抱歉：
第一、我要嚴(yán)肅看待自己的違規(guī)違紀(jì)行為，我向您保證今后不再這樣違反紀(jì)律了。
第二、我要重新抄寫一遍《小學(xué)生行為守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不做任何有違規(guī)定的事情。
最后，我懇請老師原諒我，給我一次重新改正的機(jī)會。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
2020年xx月xx日。
小學(xué)生早讀課早退檢討書篇六
尊敬的xx：
您好！
今天，我懷著深深的歉意和愧疚，為我的行為作深刻的檢討。20xx年x月x日x時(shí)x分，在距離早自習(xí)下課還有整整17分鐘的時(shí)候，我從教室后門溜走了。彼時(shí)，我還完全不知道自己已經(jīng)犯了一個(gè)多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。還為自己的成功逃脫而沾沾自喜。隨后，紀(jì)檢部的成員來到教室檢查，發(fā)現(xiàn)包括我在內(nèi)的若干個(gè)同學(xué)已經(jīng)早退了。
這樣的行為讓您感到憤怒而震驚，您簡直不敢相信這是一個(gè)所謂有文化有素質(zhì)的小學(xué)生做出的行為，您認(rèn)為，這分明就是目無法紀(jì)的代名詞。因此，您領(lǐng)導(dǎo)的紀(jì)檢部成員感到自己的責(zé)任重大，對我們這些后知后覺的愚昧學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅而深刻的教育。在這樣充滿關(guān)懷和體貼的教育下，我已經(jīng)充分認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并對此做出深刻的反省和檢討。請老師給我一個(gè)改正的機(jī)會。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
2020年xx月xx日。
小學(xué)生早讀課早退檢討書篇七
各位同學(xué)、老師們：
校園踩踏事故已屢聞不鮮，但一次又一次慘痛的血性教訓(xùn)和幼小生命的夭折似乎沒有喚來更多的覺醒、反思和實(shí)質(zhì)性地改進(jìn)。生活再忙碌再瑣碎再平庸，思想不能麻木，情感不能凝固。說大了，國家興亡，匹夫有責(zé);說小了，誰家都有孩子，拉心扯肺，祈愿其一生平平安安。以此事故為引，深作無謂反思。
一、秩序教育刻不容緩。
上下樓靠右行，不擁擠，不打鬧;紅燈停，綠燈行;過馬路走人行道;入場或買票時(shí)要排隊(duì)......這些常識簡單的不值多提，兩三歲的孩子也知道;這些常識很適用，無時(shí)無處不存在于我們生活中。可是，馬路上，交通事故每分每秒都在發(fā)生;商場里，人們瘋子一般地?fù)屬彺黉N商品。從某個(gè)程度講，秩序教育像教條一樣被奉著，但高高掛起，特別是與現(xiàn)實(shí)利益沖突時(shí)，更是被棄如草芥。種豆得豆，種瓜種瓜，因因果果，我們怎樣付出的，最終造化不弄人，會給我們一個(gè)相應(yīng)的交待。湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)的踩踏事故就是一個(gè)例證。
由于近年來，我們國家多地多次發(fā)生校園踩踏事故，教育部曾于20xx年底專門下發(fā)過通知，要求各中小學(xué)就預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故建立專門制度，每學(xué)期組織一次演練應(yīng)急。學(xué)生晚自習(xí)時(shí)必須有教師值班，下樓時(shí)錯(cuò)開時(shí)間，嚴(yán)防校園擁擠踩踏事故。但在責(zé)任心嚴(yán)重缺失的情況下，有些學(xué)校對學(xué)生安全工作麻痹大意、置若罔聞，教育部的通知成了一紙空文。
私立學(xué)校就目前狀況來看，約是兩極分化，一種是近于農(nóng)村，一種是趨于貴族，從網(wǎng)絡(luò)提供的育才中學(xué)校園圖片來看，似乎它有些趨于后者。相對來講，育才中學(xué)的安全教育是做了的。據(jù)了解，該校有關(guān)于安全消防管理制度、應(yīng)急預(yù)案，每個(gè)學(xué)生都發(fā)放了學(xué)生手冊與安全教育手冊，學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)紀(jì)律和日常安全巡查，該校教學(xué)樓共有四個(gè)樓梯口，每個(gè)班級規(guī)定了相應(yīng)的樓梯，也對學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)的安全教育。說實(shí)話，這些做法對于應(yīng)付有關(guān)部門的檢查已經(jīng)是綽綽有余。
但是為什么悲劇還是在這里沒有被避免?這不是偶然，是必然。因?yàn)閷W(xué)校所做的安全教育是應(yīng)付上級部門的，不是針對學(xué)生的，它把教育部的文件轉(zhuǎn)化為了手冊和規(guī)章制度，然后塞之于口袋或掛之于墻壁，惟獨(dú)沒有確定一下是不是落到每位學(xué)生心中，近而影響他們的日常行為;沒有從根本上去關(guān)心學(xué)生的身心健康和生存環(huán)境。
政策棚架和真經(jīng)歪念已是屢見不鮮，但一次又一次的悲劇在發(fā)生，以前有小學(xué)生下課同時(shí)奔向樓下的廁所，發(fā)生踩踏;現(xiàn)在有中學(xué)生放學(xué)同時(shí)奔向?qū)嬍?，再次發(fā)生踩踏，安全警鐘被猛烈地撞擊著。
首先，我們要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。在行為舉止方面，我贊成軍事化管理，要嚴(yán)格，要時(shí)常監(jiān)督。要求學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格按照安全教育手冊上去做，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者嚴(yán)懲，以正校威，讓紀(jì)律幫助學(xué)生銘記安全知識，并逐漸形成習(xí)慣，在這一點(diǎn)上，日本教育很值得我們研究和學(xué)習(xí)。教育，旨在解放人的思想，激發(fā)人的創(chuàng)造，規(guī)范人的行為，遺憾的是，不知是體制的原故，還是學(xué)校的原因，大多數(shù)是對學(xué)生的思想很禁錮，很限制，對學(xué)生們的不良行為管理很疏散，很放松，舍本逐末，且漸行漸遠(yuǎn)。
其次，我們要加強(qiáng)對老師特別是值班人員的檢查和監(jiān)督。老師是否按時(shí)在崗，如果擅自空崗怎么辦?在空崗期間出現(xiàn)問題怎么處理?值班老師和值班校級領(lǐng)導(dǎo)各應(yīng)負(fù)怎樣的責(zé)任?這是制度，更是體制，制定要及時(shí)，執(zhí)行要有力，否則后患是早早晚晚的事。
百年大計(jì)，教育為本，教育的主體——學(xué)生的安全都不能得以保障，我們何來談如何去教育好孩子。學(xué)生西裝革履、滿腹才華地通過應(yīng)試走向崗位，然后擠公交、搶購、見義不為、見恥不惡，這難道就是我們所希望的下一代嗎?秩序是表面行為，但折射的卻是一個(gè)人的修養(yǎng)，一個(gè)民族一個(gè)社會的文明程度，我們要對孩子負(fù)責(zé)，要對國家負(fù)責(zé)，要對未來負(fù)責(zé)。以整治秩序?yàn)橹攸c(diǎn)的安全教育活動刻不容緩，且應(yīng)一以貫之。
二、細(xì)節(jié)管理不堪一擊。
幾盞燈，亮著;幾位老師，值班;幾個(gè)年級，分時(shí)間下課;下雨天，特別地叮嚀......只要我們再稍微多做一點(diǎn)，再細(xì)心一點(diǎn)，那八位花季少男少女們還會像他們的同伴一樣活蹦亂跳朝氣向上。和諧社會，以人為本。以人為本更多地體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，只有在細(xì)節(jié)上的重視才是發(fā)自內(nèi)心的終極關(guān)懷。
據(jù)說，育才中學(xué)在當(dāng)?shù)乜胺Q一流，教學(xué)條件好，師資力量雄厚，房子也是水磨石結(jié)構(gòu)，大樓四個(gè)方向都有樓梯可通達(dá)一層，目前，它已經(jīng)擁有3000多學(xué)生，這樣的規(guī)模已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是悲劇發(fā)生了，就得容許別人去指責(zé)去批判。
無需很細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)去搜索，隱患很明顯，一是樓梯里沒有燈，二是樓梯窄，三是臺階沒有防滑措施。
踩踏現(xiàn)場的血跡斑班，讓人對那個(gè)黑暗的樓梯拐角恨之入骨，而這也只是學(xué)校管理中的一個(gè)細(xì)節(jié)而已。還有，各年級可以分時(shí)間下課，一年級先下課，二、三年級略錯(cuò)后十分鐘;各班值班老師堅(jiān)持到最后一個(gè)學(xué)生離班，如有急事，轉(zhuǎn)告其他老師代替或臨時(shí)讓鄰班老師暫時(shí)代管，車販倒賣客人時(shí)，還會把最后一個(gè)客人推到車上，再離開，更何況為人師表的老師呢;教學(xué)樓下面的空地上安裝一盞又高又亮的燈，一位校方負(fù)責(zé)人或者老師經(jīng)常站在下面，在學(xué)生心中形成一種習(xí)慣性敬畏;把操場打理好的同時(shí)，把廁所、食堂、教室的四角整理好;像教育部規(guī)定的那樣，一學(xué)期演習(xí)一次......管理無空白，處處可育人，需要我們完善的地方還很多很多。辦學(xué)沒有捷徑，惟有求真務(wù)實(shí)和精益求精。
三、讓校園充滿愛。
隨著年齡的增長，越來越喜歡孔子構(gòu)想的完美世界，在那個(gè)理想的大同國度，人不獨(dú)親其親、不獨(dú)子其子，己所不施、勿施于人，勿以惡小而為之、勿以善小而不為，一句話，仁者無敵。我始終有這樣的偏見，凡是發(fā)生悲劇的地方，必是缺少愛。其實(shí)學(xué)校是最應(yīng)該充滿愛的地方，老師愛學(xué)生，少男少女們歡樂成長，我是這樣想的，可是所見所聞總是讓我笑自己的幼稚。眼前是孩子們被學(xué)業(yè)壓的欲哭欲煩欲無奈的呆滯目光，媒體里充斥著學(xué)生出逃、校園暴力、沉溺網(wǎng)吧的消息，校園似乎是孩子們最想逃離的地方。一邊是師長們辛苦的付出，一邊是學(xué)生們或沉默或暴發(fā)的反抗，每一位老師都想桃李滿天下，每一位學(xué)生入學(xué)時(shí)都懷揣著對未來的美好憧憬，可是還是有那么事情無奈而又無情地發(fā)生，究竟在哪個(gè)環(huán)節(jié)上出了什么樣的錯(cuò)位，這是一個(gè)值得思考的問題。其實(shí)問題并不重要，重要的是答案，或許愛可以幫助我們解決問題。
同學(xué)之間互相友愛，男生不會去擠推甚至去踩踏弱小的女同學(xué)，同學(xué)之間會互相禮讓，對方有了不當(dāng)?shù)男袨椋瑫o予及時(shí)真誠的提醒。打鬧是孩子們的權(quán)利，愛會讓這個(gè)權(quán)利有限度地發(fā)揮，而不至于讓它變成慘劇的制造者。友愛會讓同學(xué)們邊走邊聊天，輕松而舒緩地離開教室，而不至于一聽下課鈴就猴急地飛出教室，以至于前面出了狀況，已經(jīng)停不下來腳步。(不過，回想一下，對于學(xué)生來說，放學(xué)鈴那就是解放的沖鋒號，昏昏欲睡的人一聽下課鈴也會像佟湘玉吃了千年人參一樣昂揚(yáng)亢奮地沖出教室。)悲劇的發(fā)生，下雨的夜晚、黑暗的樓梯等環(huán)境是外因，缺乏愛心、只考慮自己的狹隘思想是內(nèi)因。長期不良內(nèi)因的積淀，被惡劣的外部門環(huán)境一勾引，自然會惹出禍?zhǔn)隆?/p>
師生之間多些關(guān)愛，學(xué)生對老師(這個(gè)老師是廣義的，即包括任課老師，也包括校方管理人員)會更加尊重，在與不在一樣地去遵守校規(guī)校紀(jì)。老師愛學(xué)生是自然的，是職業(yè)道德的取向。在汶川地震中，涌現(xiàn)出很多老師保護(hù)學(xué)生的感人事跡，我印象最深的就是譚千秋老師，和那位年輕漂亮的剛畢業(yè)的支教女老師，每次，想起他們，我就感覺到了教育的力量，即便教師行列里有再多的瑕玼，也不能掩飾大多數(shù)老師的一腔熱誠和一片冰心。
愛是最美麗的語言，可以讓陌生人友好相處，可以化敵為友，甚至化險(xiǎn)為夷。不僅是孩子，大人也是一樣，我們在熟人堆里文質(zhì)彬彬相互謙讓，在陌生人群里則會變成或狼或虎，變得連自己都不認(rèn)識自己。大人都難駕馭自己，就不更不能過分地要求孩子。愛的教育不是一蹴而就的，最忌淺嘗輒止，愛的教育要滲透。愛的教育不是德育老師的專職，愛的教育應(yīng)該滲透到每位老師的教學(xué)過程中，滲透到老師的行為舉止和師生之間的交流溝通之中，一個(gè)人感受到了愛，在愛里成長，才會懂得去愛人，一而再，再而三，三生萬物，每個(gè)人都沐浴在愛河里，怎么會生惡心，做惡事，起惡端?這些話，自己寫出來都感覺是柏拉圖，可是理論上絕對成立，就像共產(chǎn)主義，無論再高遠(yuǎn)，總感覺會有可及的那一天。
四、應(yīng)試教育是禍根。
斬草需除根。追根朔源，一切都是“應(yīng)試教育”惹的禍，“升學(xué)率”像緊箍咒一樣，帶再每位老師和學(xué)生的頭上。為了讓孩子贏在起跑線上，家長們給孩子“擇校”和請“家教”;為了追求學(xué)生的升學(xué)率，將它和教職工的資金福利掛鉤;學(xué)校與學(xué)校之間展開惡性競爭，挖業(yè)務(wù)拔尖的教師，引誘成績拔尖的學(xué)生;為了保重點(diǎn)求進(jìn)步，在課程設(shè)置和學(xué)生管理上下功夫，如要求學(xué)生多上課少放假“以勤補(bǔ)拙”，實(shí)施一些強(qiáng)制性“獎罰”甚至“體罰”措施......
教師和醫(yī)生一樣，都有天使般的心腸，可是在應(yīng)試教育的驅(qū)使下，相親相愛的擁抱變成了鋒利魔爪的摧殘。老師們天天連軸轉(zhuǎn)，顧不了孩子顧不了家;學(xué)生們天天繃緊弦，披星戴月筋疲力盡地學(xué)啊學(xué)。關(guān)于應(yīng)試教育的弊端和長處的討論從來沒有停止過，做為無名小輩，能做的事情是，在國家沒有出臺新的選拔制度來代替應(yīng)該教育制之前，我們只有去適應(yīng)，適應(yīng)的同時(shí)盡量去完善去彌補(bǔ)。
應(yīng)該教育這個(gè)題目太大，這里只做一小節(jié)點(diǎn)出。
還有一點(diǎn)，我認(rèn)為，撤局長沒多大用。這次事故很雷厲風(fēng)行，事故發(fā)生不到一天，當(dāng)?shù)亟逃珠L被撤，校長被追究刑事責(zé)任，各種賠償?shù)纳逃懸惭杆偾枚?。我相信，這一功又應(yīng)該記在網(wǎng)絡(luò)的頭上，網(wǎng)絡(luò)無國界，大家都在關(guān)注，所以，當(dāng)?shù)卣欢ㄒ袆幼?，動作還要狠。其實(shí)，我們靜下心來想一想，事故發(fā)生，撤教育局長，可以消我們心頭對其失職之恨，根本于事無補(bǔ)。新人笑舊人哭，撤現(xiàn)任無非意外地給官場多了一次連帶調(diào)整。我以為，與其砍頭，不如讓其帶罪立功。
還有一點(diǎn)，就是不要對老師要求太高，事故發(fā)生后，群情振臂，高呼老師哪里去了，哪里去了，老師也是人，老師也有家，也有自己的空間，不能要求老師一天24小時(shí)地陪在學(xué)校，那不人道，上班時(shí)間沒做好自己的事該罰，為師不表者重罰;下班時(shí)間還再忘我地勤奮該獎，不僅僅是在教師節(jié)那一天。
痛定思痛，痛何如哉!
此致
敬禮
檢討人：
xx年x月x月。
小學(xué)生早讀課早退檢討書篇八
對不起，我做錯(cuò)了，我真的很對不起您，我也真的知道自己犯的錯(cuò)誤有多嚴(yán)重了，也知道自己犯的錯(cuò)誤給班級，給學(xué)校帶來了多嚴(yán)重的影響。所以，我才會給您寫這篇檢討書，用來證明我對自己犯的錯(cuò)誤的認(rèn)知，以及在之后，絕不再犯的決心。
作為一個(gè)小學(xué)學(xué)校的學(xué)生，我們還這么小，在別人都在教師認(rèn)真上課，好好學(xué)習(xí)的，我卻在偷偷溜出教室，我卻早退，我真的是很不應(yīng)該，我也感覺到自己非常的不懂事。所以我很感謝你在我想要早退的時(shí)候及時(shí)制止了我，才讓我犯的錯(cuò)誤沒有那么嚴(yán)重。我知道在我們這個(gè)年紀(jì)，正是愛玩愛鬧的年紀(jì)，但是我們也應(yīng)該知道自己在哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么事，絕不是在不該玩的時(shí)候只想著玩，而且我們年齡還這么小，要是早退之后我在外面出了什么事，學(xué)校，老師，都互不起這個(gè)責(zé)任，所幸的是并沒有到不可挽回的地步，當(dāng)然我也不是說一定要到出了事，等事情達(dá)到不可挽回的時(shí)候才來后悔，我知道要是真的等到事情發(fā)生之后，再來后悔已經(jīng)晚了，所以我很感謝老師的及時(shí)制止。我也覺得對不起愛我的爸爸媽媽，他們一直以為我在學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真，老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，要不是發(fā)生這種事情，他們還一直被我瞞在鼓里，也要謝謝老師把我爸媽叫到學(xué)校，當(dāng)老師，爸爸媽媽一起在辦公室教育我，引導(dǎo)我走向正途的時(shí)候，我才，明白自己今天犯了個(gè)多嚴(yán)重的錯(cuò)誤。要不是老師和爸媽的正確與及時(shí)的引導(dǎo)，我還不知道自己會造成什么樣的后果，現(xiàn)在回想起來真的是不可思議，不敢回想。
所以我決定，以后我絕不可能在早退了，每天按時(shí)來學(xué)校，在該上課的時(shí)候好好聽講，在該回家的時(shí)候直接回家，絕不在外面逗留，也會好好學(xué)習(xí)，天天向上。以后在學(xué)校有什么事情需要怎么樣的，會及時(shí)尋求老師的幫助，在家要是想和同學(xué)出去玩也會征求父母的同意，并且按時(shí)回家，在外面自己也注意安全，懂得自己作為一個(gè)小學(xué)生什么事情可以做，什么事情不可以做。在以后，在未來，我會盡全力做好老師心目中的好同學(xué)，爸媽心目中的好孩子，與此同時(shí)，也希望老師能給我這個(gè)機(jī)會，讓我向同學(xué)，向爸媽，向您證明我堅(jiān)定的決心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)生早讀課早退檢討書篇九
尊敬的班主任老師、親愛的同學(xué)們：
在這里，我要對于自己把早餐帶到教室里吃的行為錯(cuò)誤做一下檢討與反省。這次錯(cuò)誤之前，我并沒有對于這個(gè)錯(cuò)誤引起足夠的重視與理解，以為這并不是什么大不了的事情。直到我的錯(cuò)誤被班主任老師嚴(yán)肅批評時(shí)，我才清醒回來。在這里我要感謝班主任對我的批評教育，讓我能夠發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足，老師的批評是幫助我提高與改善了。
當(dāng)天上午由于我起床晚了，來不及在家里吃早餐就火急火燎得跑到學(xué)校，只在路上買了一份夾糕來吃。來到學(xué)校我發(fā)現(xiàn)距離早讀還有一點(diǎn)時(shí)間，就趕緊吃了夾糕。我沒有充分想到自己的行為已經(jīng)給班級造成了影響，給同學(xué)們造成了影響?，F(xiàn)在我可算是清楚了：
第一，我在班級里吃早餐非常嚴(yán)重得破壞了班級的衛(wèi)生環(huán)境。早餐散發(fā)的氣味彌漫在教室空氣中，早餐掉落在地面的飯粒污染了教室地面，引來了螞蟻與蒼蠅。
第二，我早餐帶進(jìn)教室給同學(xué)們起了負(fù)面的帶頭作用，引得同學(xué)覺得都可以帶早餐到教室里吃了。班級的紀(jì)律風(fēng)氣需要每個(gè)同學(xué)維護(hù)，我?guī)ь^起了這樣不良的示范是非常不好的。
第三，早餐吃完以后在教室里彌漫的氣味也影響到了同學(xué)們，害同學(xué)們也跟著聞這些早餐的氣味。同時(shí)早餐又是油紙袋包裝的，日積月累也增加了班級垃圾的產(chǎn)生量，給同學(xué)打掃衛(wèi)生帶來負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)充分得認(rèn)識到了早餐帶教室里吃這一行為是多么的錯(cuò)誤。為此，我要好好得反省錯(cuò)誤。在此，我要鄭重得向老師與同學(xué)們保證：從今往后，我一定不會再將造成帶到教室里了。要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，早餐務(wù)必要在家里吃飽以后再來學(xué)校。我要努力學(xué)習(xí)，遵守班集體紀(jì)律，做一名班集體良好風(fēng)氣與紀(jì)律的擁護(hù)者與持守者。
簽名：
時(shí)間：20xx年**月**日。
小學(xué)生早讀課早退檢討書篇十
您好！
我是xx，是xx班的學(xué)生。我來向您做出檢討，因?yàn)槲易鲥e(cuò)了事情，之前我在上學(xué)的時(shí)候，沒有上完一天的課程就無故早退，這是一件做的很錯(cuò)誤的行為，我為我做出這種行為向您道歉，并且深深的進(jìn)行自我發(fā)思。
我是個(gè)學(xué)生，學(xué)生的本職就是學(xué)習(xí)。我們每天都要去學(xué)校里開展一天的學(xué)習(xí)課程，課程的參與，這都是學(xué)校規(guī)定的必須要上的，放學(xué)的時(shí)候也是明確的規(guī)定好了的，沒有向老師請假，就自動的缺席之后的課程，這是早退的行為。而我做出這種早退的行為，嚴(yán)重的違反了學(xué)校的規(guī)章制度。作為學(xué)生最主要是學(xué)習(xí)，我卻因?yàn)槠渌脑驘o故早退，我自己也進(jìn)行了深刻的反省。
我還是個(gè)學(xué)生，自己無故早退離開學(xué)校，沒有跟老師說，這是對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。老師在學(xué)校沒有看見應(yīng)該出現(xiàn)在那里的人的時(shí)候，該有多擔(dān)心啊。我卻只想到自己，只圖自己痛快，完成沒有考慮到老師的處置和擔(dān)心。而自己提前單獨(dú)離開學(xué)校，也是對自己安全的不負(fù)責(zé)任，要是出了什么狀況，自己是絕對不能負(fù)擔(dān)得起的。我為我自己稚嫩而幼稚的行為感到無地自容，也影響到了其他同學(xué)，還害老師平白無故的擔(dān)心我，我很后悔。
我也對不起父母，作為爸爸媽媽的孩子，他們除了對我學(xué)習(xí)上的關(guān)注之外，還有的就是人身安全的關(guān)注了。我沒有經(jīng)過同意，在該上學(xué)的時(shí)間里，無故早退離開學(xué)校，使的學(xué)校找不到人，連累了父母也跟著擔(dān)心，我很自責(zé)很愧疚。回家后看到父母憤怒又擔(dān)心的眼神，我心里很懊悔，我不應(yīng)該自己一時(shí)沖動就做了這樣的事情，害的所有人都擔(dān)心我，對不起，我以后不敢了。
上課早退的行為是錯(cuò)誤的，是不可取的，我已經(jīng)知道了這件事情的嚴(yán)重性。我以后也不再敢了，我會努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，每天按照學(xué)校的規(guī)定按時(shí)離開學(xué)校，也不會再早退了，要在該上課的時(shí)間認(rèn)真上課，不會再讓老師和父母擔(dān)心了。之后我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，乖乖的聽老師的話，不再無故早退，要是有什么事情我一定會告訴老師，不會再自作主張，一定謹(jǐn)遵老師的教誨和學(xué)校的規(guī)定。希望老師能再給我一次機(jī)會，原諒我這一次，我再也不敢了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生早讀課早退檢討書篇十一
您好！
對不起，我今天在上晚自習(xí)的時(shí)候早退了，我很后悔，這是我不愛學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)，雖然我是有特殊的原因，但是應(yīng)該向您請假，而不是以這樣的處理方式，老師，我真的了解錯(cuò)了，請您原諒我這一次。
回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過，我確實(shí)是萬般地不應(yīng)該啊。昨天晚上8點(diǎn)20分的時(shí)候，由于我想起我爺爺要參加《猜謎樂潮q與q》的節(jié)目，我就很擔(dān)心爺爺，就提前溜出了教室，離開了學(xué)校回到了家里。
現(xiàn)如今我的錯(cuò)誤暴露無疑，我違反了班級紀(jì)律，實(shí)在是對不起老師，也給班級同學(xué)樹了不良范例。
為此，我決心悔改以萬分的心情向您表示抱歉：
第一，我要嚴(yán)肅看待自己的違規(guī)違紀(jì)行為，我向您保證今后不再這樣違反紀(jì)律了。
第二，我要重新抄寫一遍《小學(xué)生行為守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不做任何有違規(guī)定的事情。
第三，我要把爺爺從《猜謎樂潮q與q》贏回來的那27萬獎金拿出200元給大家買糖吃。
最后，我懇請老師原諒我，給我一次重新改正的機(jī)會。以后，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極上好每一堂課，不再讓老師煩心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)生早讀課早退檢討書篇十二
尊敬的老師：
您好！
我是六年級三班的xxx，在昨天下午的最后一節(jié)課上我早退了，因?yàn)槲液臀彝兰s好了放學(xué)了去他家玩游戲。但忍受住游戲的誘惑，并沒有等到放學(xué)才走，而是在最后一節(jié)課剛剛上了一會的時(shí)候從后面跑了出去。我沒有做到小學(xué)生該做的，違反了學(xué)校紀(jì)律和中小學(xué)生守則，我不是一個(gè)合格的小學(xué)生。我對不起這所有著悠久歷史的學(xué)校，對不起資歷深厚的，對不起含辛茹苦的父母，在我馬上就要升初中的關(guān)鍵時(shí)期，居然還早退去玩游戲。我在事后也感到了深深的內(nèi)疚和自責(zé)，當(dāng)時(shí)實(shí)在是一時(shí)糊涂被游戲沖昏了頭腦，清醒之后才發(fā)現(xiàn)自己犯下了多大的，但事情已經(jīng)發(fā)生想要后悔也來不及了。所以在今天早上我就自己來向您承認(rèn)錯(cuò)誤了，我不知道事情會不會被您知道，但我不想讓我的內(nèi)心不安，我想堂堂正正的站在老師和同學(xué)們的面前，讓他們知道我是一個(gè)有責(zé)任感，勇于承擔(dān)錯(cuò)誤的孩子。
在前天回家的路上和我的同桌聊天，在聊天的過程中他說他家有ps4，喊我昨天放學(xué)一起去他家玩，我說你家有人不太好吧，他說他爸媽很晚才回來所以沒有關(guān)系的。他一個(gè)人在家玩，很無聊，我有點(diǎn)想去，又怕晚上回家晚了被爸媽說，我就和他說我明天上午給你答復(fù)。回家之后我就和爸媽說我同桌約我明天放學(xué)去他家玩會，可能會回來的晚會，我爸媽一開始不答應(yīng)，我求了好一會他們才同意的。到了第二天我和同桌說了這回事，他也顯得很高興，于是我們熬了一天總算是快熬到放學(xué)了能夠和同桌去玩了，我和他都顯得很興奮。到了最后一節(jié)課是我們最討厭的數(shù)學(xué)課，老師剛剛在講臺上開始說了起來，我和同桌就在臺下聊游戲的事，聊了一會他說反正都最后一節(jié)課了要不咋們直接走了吧，反正老師講的那么入迷估計(jì)也發(fā)現(xiàn)不了我們。我一開始覺得不太好，畢竟我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的職責(zé)，何況快要升初中了就更不能漏下每一節(jié)課。但在他的勸說下，我還是動搖了和他收拾書包慢慢的從教室后門溜了出去。
我現(xiàn)在已經(jīng)深刻意識到了自己的錯(cuò)誤了，我沒有抵抗住誘惑堅(jiān)守住我身為一名學(xué)生的底線。沒有在抉擇來臨的時(shí)候做出正確的決定，我不是一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。但希望老師能夠原諒我這次的錯(cuò)誤，我以后一定改正的，并在未來的日子里牢記這次犯下的錯(cuò)誤，時(shí)刻提醒自己作為一名學(xué)生的職責(zé)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
小學(xué)生早讀課早退檢討書篇十三
尊敬的老師：
您好！
早讀課是我們學(xué)習(xí)的開始，也是我們背誦的時(shí)間段。在我們的課程中，有語文是要多讀多背的，還有我們學(xué)習(xí)的英語也可以在早自習(xí)這個(gè)階段進(jìn)行朗讀背誦。但至今天我卻在早讀課上早退了，原因是我早退出去吃早餐了。我這個(gè)行為實(shí)在是太羞恥了，我也深知自己的錯(cuò)誤，在此我想對老師您道歉，也想對班上的同學(xué)們承認(rèn)錯(cuò)誤，是我錯(cuò)了，我不該在早讀課上早退，跑出去吃早餐。對不起！
今天起得晚了一些，我媽媽給我做的早餐放在桌子上我也沒吃，也忘記帶過來了，所以我在早課讀書時(shí)就感到有一些餓了，后面我想著先堅(jiān)持以下，然后下課再出去吃，沒想到自己還是被這些誘惑打敗了，我悄悄的從教室后面溜了出去，也有幾個(gè)同學(xué)看到了我，有兩個(gè)同學(xué)還跟了出來。后來我們在小賣部一起買了面包吃，然后又逗留了一會，回到教室的時(shí)候已經(jīng)下早課了，后來我們被老師發(fā)現(xiàn)之后還妄圖給自己找借口，我承認(rèn)，自己的自律意識實(shí)在是太薄弱了。還有我的紀(jì)律觀念也很差，我明明知道上課的時(shí)候除了好好學(xué)習(xí)別的什么想法都不可以有，但是我還是名知錯(cuò)犯了錯(cuò)。
這次我因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)糊涂，在早課上早退，成功的帶偏了兩個(gè)同學(xué)，讓他們也犯了這樣的錯(cuò)誤。我在班上的成績不太好，有時(shí)候也很吵鬧，我知道老師不是很喜歡我。這次又做了這樣一件事情，老師您肯定又對我失望透頂了。我這次也才真的認(rèn)識到，原來這種錯(cuò)誤的示范真的會嚴(yán)重影響到一些同學(xué)。那兩個(gè)同學(xué)平時(shí)和我的關(guān)系不錯(cuò)，他們的成績也一般，看到我逃出去后，他們也沒忍住，跟了出來。這一點(diǎn)上就可以看出這種錯(cuò)誤行為是由跟風(fēng)現(xiàn)象的。這種現(xiàn)象是不被允許的。尤其我們還是正在學(xué)習(xí)的學(xué)生，更要注意不去影響他人的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的我們主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，做好一個(gè)學(xué)生，讓老師和父母放心，也讓同學(xué)們安心。不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
這次事情我被老師批評之后明白了太多太多，我也認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，現(xiàn)在只希望老師能夠原諒我，如果老師不放心，我可以當(dāng)著全班的面檢討自己，從而杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，也讓同學(xué)們知道這種錯(cuò)誤的后果是非常嚴(yán)重的。因此，我在這里對老師、同學(xué)還有自己都認(rèn)真的道個(gè)歉，對不起大家！我一定要改正自己，今后努力學(xué)習(xí)！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
小學(xué)生早讀課早退檢討書篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人于2012.12.29日下午，早退。事后，本人感到十分后悔，十分的羞愧。
作為一個(gè)員工，按公司規(guī)定上下班，是最基本的職責(zé)和義務(wù)。而我卻擅離值守，隨性走開，這是非常不正確，不敬業(yè)，不理智的做法。以致讓領(lǐng)導(dǎo)非常失望，另自己也非常失望。
事后我才意識到，我自己早退的行為不單影響了自己的`工作任務(wù)不能按時(shí)完成，還對同事造成了影響。這是對公司紀(jì)律的無視，是非常不明智的行為。因?yàn)槲易约簜€(gè)人沖動的行為，直接和間接的給公司造成了不良的影響和損失，為此深深的自責(zé)。上班早退不是能力的體現(xiàn)，反而是能力缺失的體現(xiàn)。
作為一個(gè)有責(zé)任心的員工，應(yīng)該愛護(hù)和維護(hù)公司的制度，積極努力工作。明白努力工作的最終受益人是自己，奮斗是為了自己有更扎實(shí)的基礎(chǔ)。愛崗敬業(yè)是我們的職業(yè)道德和社會道德的體現(xiàn)。今天不努力工作，明天就要努力找工作。
在此我寫下這份坦誠的檢討書，作為對自己的警惕和告誡。我保證，以后的上班時(shí)間，堅(jiān)決按照公司的作息時(shí)間，上班下班，不遲到不早退，有特殊情況應(yīng)該提前申請請假。遇事要三思而后行，端正自己的工作態(tài)度，履行自己的工作職責(zé)。希望領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)改過的機(jī)會，真心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評和教誨，同時(shí)希望以后的時(shí)間，同事們一起互相監(jiān)督，提醒，做一個(gè)有責(zé)任心，互助，愛崗敬業(yè)的好員工。爭取給以后的新同事做一個(gè)好的榜樣。要學(xué)會自律，腳踏實(shí)地的做好自己的工作本分，并且利用下班的時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提高職業(yè)技能和職業(yè)操守。
再次誠摯的懇請得到領(lǐng)導(dǎo)的原諒！
此致
敬禮!
姓名：
日期：年月日
小學(xué)生早讀課早退檢討書篇十五
尊敬的xxx：
對不起，我做錯(cuò)了，我真的很對不起您，我也真的知道自己犯的錯(cuò)誤有多嚴(yán)重了，也知道自己犯的錯(cuò)誤給班級，給學(xué)校帶來了多嚴(yán)重的影響。所以，我才會給您寫這篇檢討書，用來證明我對自己犯的錯(cuò)誤的認(rèn)知，以及在之后，絕不再犯的決心。
作為一個(gè)小學(xué)學(xué)校的學(xué)生，我們還這么小，在別人都在教師認(rèn)真上課，好好學(xué)習(xí)的，我卻在偷偷溜出教室，我卻早退，我真的是很不應(yīng)該，我也感覺到自己非常的不懂事。所以我很感謝你在我想要早退的時(shí)候及時(shí)制止了我，才讓我犯的錯(cuò)誤沒有那么嚴(yán)重。我知道在我們這個(gè)年紀(jì)，正是愛玩愛鬧的年紀(jì)，但是我們也應(yīng)該知道自己在哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么事，絕不是在不該玩的時(shí)候只想著玩，而且我們年齡還這么小，要是早退之后我在外面出了什么事，學(xué)校，老師，都互不起這個(gè)責(zé)任，所幸的是并沒有到不可挽回的地步，當(dāng)然我也不是說一定要到出了事，等事情達(dá)到不可挽回的.時(shí)候才來后悔，我知道要是真的等到事情發(fā)生之后，再來后悔已經(jīng)晚了，所以我很感謝老師的及時(shí)制止。我也覺得對不起愛我的爸爸媽媽，他們一直以為我在學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真，老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，要不是發(fā)生這種事情，他們還一直被我瞞在鼓里，也要謝謝老師把我爸媽叫到學(xué)校，當(dāng)老師，爸爸媽媽一起在辦公室教育我，引導(dǎo)我走向正途的時(shí)候，我才，明白自己今天犯了個(gè)多嚴(yán)重的錯(cuò)誤。要不是老師和爸媽的正確與及時(shí)的引導(dǎo)，我還不知道自己會造成什么樣的后果，現(xiàn)在回想起來真的是不可思議，不敢回想。
所以我決定，以后我絕不可能在早退了，每天按時(shí)來學(xué)校，在該上課的時(shí)候好好聽講，在該回家的時(shí)候直接回家，絕不在外面逗留，也會好好學(xué)習(xí)，天天向上。以后在學(xué)校有什么事情需要怎么樣的，會及時(shí)尋求老師的幫助，在家要是想和同學(xué)出去玩也會征求父母的同意，并且按時(shí)回家，在外面自己也注意安全，懂得自己作為一個(gè)小學(xué)生什么事情可以做，什么事情不可以做。在以后，在未來，我會盡全力做好老師心目中的好同學(xué)，爸媽心目中的好孩子，與此同時(shí)，也希望老師能給我這個(gè)機(jī)會，讓我向同學(xué)，向爸媽，向您證明我堅(jiān)定的決心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
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