我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
最新教師工作心得體會感悟篇一
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，用心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
六、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的六年二班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。大部分同學(xué)對課較感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些搞笑的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫忙他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。
作為一個教師，必須善于控制自己的情緒，保持清醒的理智以冷靜的態(tài)度來處理學(xué)生的錯誤。古人有云，人非圣賢孰能無過，何況是一個初中學(xué)生，他們犯錯誤的機(jī)會有很多。那關(guān)鍵是老師怎么指導(dǎo)學(xué)生及時改正過來，讓學(xué)生不要再犯相同的錯誤。
那是星期六的一次上課，由于不是平時上課，學(xué)生在態(tài)度上都不是很端正，與平時上課的態(tài)度有很大的不同。物理課被安排在下午，那天的天氣讓人有點昏昏欲睡，所以我在上課時尤其注意學(xué)生的狀態(tài)，哪個同學(xué)的開小才我都會及時提醒。當(dāng)時的小張的桌上有一堆書，他正在那堆書后面奮筆疾書，我正納悶，我沒有布置什么作業(yè)，也沒有說什么要同學(xué)們做筆記的東西。正想著，就走到他身邊，讓我真的很生氣，他拿著另一個同學(xué)的數(shù)學(xué)試卷在抄。我厲聲指責(zé)道：“你不知道這是什么課嗎?還在抄作業(yè)，你是想干什么?”他沒有做聲。如果現(xiàn)在的我說聲，把作業(yè)收起來。我想什么事情就沒有了。我也不知道為什么，那時候的我把剛才有的同學(xué)的表現(xiàn)聯(lián)系起來，一起說：“你們到學(xué)校里來是為了什么，為了浪費(fèi)時間，還用得著這么麻煩嗎?直接待在家里好了，還跑到這里來干什么?只要到這里就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，能學(xué)到一點是一點，何必為難自己和老師呢?”聽到這里，小張同學(xué)一句話不說，起身走到教室的另一角電視機(jī)的柜子里把籃球取出來走了，我當(dāng)時叫了聲站住的，但他沒有聽。
有一點，我很清楚，我沒有說什么過分的話?？赡苁钱?dāng)時的我也是很生氣，所以說了過多的氣話，他才做出這樣的舉動。這與他特殊的家庭背景有關(guān)的，由于這個原因，他的內(nèi)心十分敏感，本來我就應(yīng)該對這樣的孩子多一些關(guān)注和關(guān)愛。在后來我與他的交流中，我首先說出了自己的不足，然后讓他對照一個學(xué)生的行為準(zhǔn)則，分析他行為中的不足時，他的態(tài)度也是十分誠懇的。所以，現(xiàn)在想來，那件事情的發(fā)生就是十分不應(yīng)該的事情。它告訴我，一定要在適當(dāng)?shù)臅r候控制自己的情緒。
不能和小孩子去計較自己心情的好壞。教師是能講很多的道理，在很多的時候，學(xué)生還是處于弱勢。教師不能自作主張的認(rèn)為在教育小孩，但是卻往往忘記了方法。每一個孩子都是一把鎖，而開鎖的鑰匙都是不一樣的。如果只是站在老師的角度去思考問題，而不是針對孩子的話，他永遠(yuǎn)也不會走進(jìn)孩子的心理，更談不上達(dá)到教育孩子的目的。
情緒的自控能力是受一個人的道德修養(yǎng)、意志品質(zhì)、性格特征所制約的。但作為教育者,必須跳出易怒的心境，以平和的心態(tài)去解決問題.。一旦發(fā)生了糾紛，教師就應(yīng)該積極地化解矛盾，而不能使矛盾進(jìn)一步激化，造成不可收拾的局面。
沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響，一場疫情讓我們不得不躲在家里。因此，20__年春季延期開學(xué)，但我們停課不停學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，還學(xué)生一個健康而又充實的線上課堂。
教書育人是老師的天職，在網(wǎng)絡(luò)上授課，也是自己的本職工作。但此次面對的，有可能不只是孩子，還有可能包括孩子的父母，孩子的爺爺奶奶，甚至感興趣的其他觀眾。對我而言，這是一個挑戰(zhàn)，簡直比公開課還公開課。我感覺壓力很大，因為我的表現(xiàn)不僅僅代表我自己，還代表豐登塢小學(xué)的教學(xué)形象，不求有“名師名課”的效果，但至少也要中規(guī)中矩。
我馬上開始行動起來，結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)情，密切與教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師進(jìn)行交流與探討，制定適合本班的教學(xué)計劃。線上有很多在高主任和周主任的指導(dǎo)下錄制的優(yōu)秀的課程資源，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個設(shè)備看微課，但是現(xiàn)在可以利用這些優(yōu)質(zhì)教育資源，推薦引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。借助“家校本”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，節(jié)省了時間，提高了工作效率。雖然五天的直播課讓我的老毛病腰椎間盤隱隱作痛，但是家長們由衷的贊美和感謝之言，一句句“老師辛苦了”一聲聲“老師你真棒”讓我倍受感動，欣慰至極，也更加拉近了家校之間的聯(lián)系。
線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，面對疫情，我認(rèn)為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，充實學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。
在這搖曳生姿的初秋時節(jié)，我迎來了從教生涯的第20個年頭，也是從事班主任工作的第20個年頭。這說長不算長說短也不短的時光里也許并沒有留下多少濃墨重彩的華麗篇章，信手拈來，卻如散落的珍珠般在記憶的銀河里熠熠生輝。
有一次，和同行們聊天，說到小時候的理想，有的說想當(dāng)科學(xué)家，有的說想當(dāng)服裝設(shè)計師，有的說想當(dāng)飛行員……最后因為各種各樣的原因都當(dāng)了老師。當(dāng)時在場的我，用“志滿意得”來形容毫不為過，因為我小時候的理想就是當(dāng)一名老師，一名班主任老師！這看起來談不上高大上的理想竟實現(xiàn)了！試問又有多少人能碰到這份看似偶然的巧合呢？慶幸之余，幸福充溢全身，因為我在為自己的理想工作！
初為班主任，毫無經(jīng)驗可言，憑著一顆活躍年輕的心，和孩子們打成一片；憑著敢于面對不足的執(zhí)著勁，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老班主任請教；憑著滿腔的工作熱情，和家長溝通交流；憑著對這份工作的喜愛，不斷在實踐中反思。漸漸地，學(xué)生成了我的粉絲，家長是我的堅強(qiáng)后盾，板報墻報成了我的宣傳陣地，家長會、家訪、電話訪成了我和家長溝通的紐帶。去年的一個晚上，我因為在寫一篇文章，忙到很晚，正準(zhǔn)備睡覺的時候，手機(jī)震動傳來一條信息，打開一看上面寫著：“老師您好！我是____，您還記得我嗎？祝您節(jié)日快樂！”我失笑，回了一條信息：“怎么可能忘記？你們可是我的第一屆啊！你怎么還沒睡呢？”她秒回了一條：“老師，明天是教師節(jié)，我要成為第一個祝您節(jié)日快樂的人！所以今晚12點一到，我就發(fā)信息！”感動和幸福瞬間包圍了我，我的心被融化了！
隨著時光的漸行漸遠(yuǎn)，我擔(dān)任班主任也積累了一些經(jīng)驗，處理班級事務(wù)和從前比起來，明顯從容了不少。偶有閑暇，便萌發(fā)了寫寫班級工作心得的念頭，間或?qū)憣懙掠撐?，平時的工作都是實實在在做過的，缺少的是系統(tǒng)的梳理，真的記錄下來，也是對自己工作成果的一種肯定。于是，一些文字便誕生了。
現(xiàn)在的我，雖然還不能做到完全沉穩(wěn)，也有心浮氣躁的時候，但我的年齡告訴我，帶班級急不得、懶不得。孩子也是人，也有自己的想法，我們只有真正走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓他們從心里接納我們，那我們的工作難度就會降低很多。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，不同年代的兒童進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，總會有這樣或那樣的問題，這也需要我們班主任不斷學(xué)習(xí)，提高班級管理水平，再拿出我們的耐心和愛心，在實踐中反思，反思中實踐，懷揣著最初的赤誠之心，我們的工作一定會越做越好！
印度詩人泰戈爾說：“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！比绻⒆觽兪悄且活w顆臻于完美的卵石，我想做那且歌且舞的水，一路伴著他們健康成長!
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點
一、班級情況
我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。尹老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我和尹老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，尹老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的`進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這個學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!幼兒園小班配班老師個人總結(jié)
開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙?，F(xiàn)將半年來工作總結(jié)
1、以平常心來平等的對待每一名幼兒
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵鰬敉饣顒印讉€孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當(dāng)我再次回頭時無意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼：“快來，快過來，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心。
2、觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，使每個幼兒都有所提高
區(qū)域活動是孩子們最高興的時候，在他們自由活動的過程中，我開始認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能安靜下來，于是我在一旁進(jìn)行觀察，原來孩子們一直在爭論拼圖的位置?！笆遣粫[放，還是有其他的原因?”我也在問自己。后來經(jīng)過自己的親身體驗，我發(fā)現(xiàn)：因為拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，因此孩子們會相互爭執(zhí)。當(dāng)時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的游戲。
3、關(guān)注孩子的個性教育，讓家長滿意、放心
幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?，他們意味著未來，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責(zé)任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因為學(xué)期初的幾個月中工作緊張，和家長相互交流的機(jī)會少。我便利用接孩子放學(xué)的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。通過了解，我發(fā)現(xiàn)。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。
在工作中還存在著許多不足，針對這些不足，我有以下兩點想法
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂與發(fā)展”指導(dǎo)用書，并深入研究幼兒用書，挖掘其潛在教育目標(biāo)，使幼兒更好的獲得發(fā)展。
我相信只要我找到了方向，并堅定的走下去，就一定會有所突破，有所成功!
步入教師行業(yè)幾個月，總覺得自己還有很多東西要學(xué)。而對于一名新教師來說，最好最直接的學(xué)習(xí)方法就是聽課。幾個月，聽了20幾節(jié)課，無論是校內(nèi)課還是校外課，無論是隨堂課還是公開課，我都始終牢牢抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在聽課過程中，老教師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言深深地折服了我，使我感受到自身的不足?，F(xiàn)將我的聽課心得略加整理。
首先，我覺得，聽課并不是一件簡單的事情，不是只要坐到課堂里就算是完成任務(wù)了。在聽課之前，應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)生聽課都要在課前做好充分的預(yù)備工作，上課才能事半功倍，對于新教師來說，更是如此。因為新教師聽課并不是簡單的聽老師的教學(xué)內(nèi)容而是教學(xué)意圖、教學(xué)設(shè)計，不熟悉教材，你又何以去分辨好壞呢？在聽課的過程中更要認(rèn)真觀察并做適當(dāng)記錄。聽課不僅要聽，還要看，捕捉授課者和聽課者每一個動作、語言和表情，記下每一個教學(xué)環(huán)節(jié)和方法。在聽課之后更要及時積極的思考。下課鈴是一節(jié)課的終點，也是教師進(jìn)行總結(jié)反思的起點。每一位教師都有他自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在聽課的過程中要準(zhǔn)確客觀的評價各種教學(xué)方法的優(yōu)劣，結(jié)合自己的教學(xué)實際，取長補(bǔ)短。
其次，聽了這么多堂課，我覺得要上好一堂課，必須做到以下幾點：
1、課前做好充分的準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括備課、備學(xué)生、備教材、做課件等等。作好充分、足夠的準(zhǔn)備教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多老師都制作的相當(dāng)“精美”的課件，不僅從外觀上吸引學(xué)生，更有豐富的知識內(nèi)涵引導(dǎo)著學(xué)生，效果相當(dāng)出奇。
2、樹立正確的教學(xué)觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，課堂教學(xué)要努力達(dá)到主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一。竭力回避那種老師講、學(xué)生聽、滿堂灌的陳舊講課方式，通過各種教學(xué)手段努力喚醒學(xué)生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺，從而點燃他們對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)出由衷的熱情。
3、動靜相宜。數(shù)學(xué)課堂往往是沉悶的問答式，這會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有許多老師會在課堂上組織小組活動。所謂的動靜相宜，就是指適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動，就好比飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，可謂是一舉多得。
4、必須要有一定的駕馭課堂的能力。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。在我聽的這么多課中，但凡是成功的課堂，上課內(nèi)容皆豐富、現(xiàn)實，教師教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全面，更重要的是這些老師都有充足的精神，讓學(xué)生一進(jìn)課堂便感受到一種自然氣氛。這樣，授課就自然事半功倍。
通過聽課，我獲益良多。聽課是新教師成長的一條有利捷徑。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我依然會抓緊一切時間來多聽課，從中獲取成長的“養(yǎng)分”。
在第二周的時候，__的領(lǐng)導(dǎo)以及__中學(xué)的老師和__鎮(zhèn)中學(xué)的老師給我們這兩個學(xué)校的十五名實習(xí)生組織了一個培訓(xùn)會。從這個培訓(xùn)會上我收獲了很多也更加明白了自己的更多的責(zé)任，作為一名老師的責(zé)任。我主要從三方面來說：怎樣做好一名合格的老師?怎樣做好一名優(yōu)秀的老師?怎樣做好一名智慧的老師?
怎樣做好一名合格的老師?要想成為一名合格的老師，一定要明白教師職業(yè)道德素養(yǎng)中的為人師表。作為一名老師，自己的言談舉止都暴露在學(xué)生的眼中，所以一定要明白什么話不能說，什么衣服不適合穿，什么事情最好不要做。要把自己積極陽光樂觀向上的一面展現(xiàn)在學(xué)生的面前，潛移默化的去影響學(xué)生，使他們能夠得到更好的發(fā)展。
怎樣做好一名優(yōu)秀的老師?要想成為一名優(yōu)秀的老師一定要給予學(xué)生足夠的師愛。對待學(xué)生要有足夠的愛心，并且能夠平等地對待學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中都能夠明白你對他的愛，能夠更好的去適應(yīng)學(xué)校的生活。但是要注意一點，那就是給予學(xué)生的愛并不是泛濫的，沒有限度的。在愛和嚴(yán)之中一定要指導(dǎo)“恰當(dāng)?shù)貝?，適度的嚴(yán)”，要讓學(xué)生尊重你而不是害怕你，要讓學(xué)生喜歡你，而不是無視你。做好這兩點是非常重要的。但也是成為一名優(yōu)秀的老師所必須要經(jīng)歷的。嚴(yán)而不厲，嚴(yán)而適度。
怎樣做好一名有智慧的老師?想成為智慧型的老師，要理解四個多。即多看、多思、多問、多交流。作為我個人加上老師的培訓(xùn)我是這樣去理解的。多看就是指在上課的時候要多看學(xué)生，最好自己的眼神有世界名畫“蒙娜麗莎的微笑”的特點，在課堂中，讓每一個學(xué)生都能感覺老師是在關(guān)注他的，不僅能夠減少學(xué)生的小動作，而且可以使學(xué)生更加有信心。多看還指在備課過程中要多看教材，熟讀教材是作為一名老師所必需的工作。多看還指多看書，我們知道知識的海洋是無限的，你要教給學(xué)生一杯水，你需要的不是一桶水而是源源不斷的自來水。作為一個老師一定要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，努力去充實自己的頭腦，讓自己在課堂上能夠游刃有余，更加精彩。多思就是指在教學(xué)前、教學(xué)中、以及教學(xué)后。都能夠去思考發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，克服缺點發(fā)揚(yáng)優(yōu)點。多問、多交流其實都是指在教學(xué)期間要與其他的老師多多交流，有什么不懂的問題敢于去請教，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)其他老師的閃光點，讓自己變得更加的優(yōu)秀。
在這個培訓(xùn)會上，收獲了好多，上面所寫的一些其實只能算作冰山的一角。在這里我要感謝為我們做培訓(xùn)的老師，謝謝他們傳授了我們這么多經(jīng)驗。讓我們在老師這條道路上能夠越走越好。
最新教師工作心得體會感悟篇二
經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的歡樂。雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。
認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，并且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。應(yīng)對這么多的知識點，我應(yīng)當(dāng)如何取舍，并且應(yīng)當(dāng)如何安排組織才能夠使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。
于是，每一天我都花費(fèi)很多的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的資料外，還盡量多收集一些趣味的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我十分重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到資料豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應(yīng)對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。
"知識也有保質(zhì)期"。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的理解，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種本事的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)本事的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。
教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的本事。把機(jī)會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會交給兒童，兒童就能充分展示自我學(xué)習(xí)的過程，教師也就能夠自如開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要"解放兒童的雙手，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間"，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自我思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的進(jìn)取性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
在那里，我突然感到自我身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研本事、課堂教學(xué)本事等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自我的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信經(jīng)過自我的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不一樣的后進(jìn)生的具體情景，我制定了相應(yīng)的和目標(biāo)，利用午時放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。
多聽不一樣教師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不一樣的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，職責(zé)心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)過與教師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會尊重這樣的教師，愿意上他的課。
教師被譽(yù)為“蠟燭”，點燃了自我，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。我還要不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自我的業(yè)務(wù)本事，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗。
以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心境應(yīng)對每一天的工作。
最新教師工作心得體會感悟篇三
在英語教學(xué)實踐中，在與學(xué)生相處、向同學(xué)和老師學(xué)習(xí)的過程中，我不斷反思和總結(jié)自己的一些教學(xué)方法，努力不斷提高自己的教學(xué)水平，以實現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。雖然他們沒有取得太多突出的成績，但他們也獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗：
首先，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，消除他們對英語的恐懼，這對提高英語課堂教學(xué)效率起到了積極的作用。在這方面，我努力實現(xiàn)：
（一）備課：
設(shè)計出明確的、切合學(xué)生實際的、能夠使絕大多數(shù)學(xué)生都能完成的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生感覺到學(xué)有所獲，有成就感，從而慢慢對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
（二）上課：
老師做到精神飽滿，充滿自信，充滿激情。用自己的這種狀態(tài)去感染學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。同時心中裝著每一個學(xué)生（承認(rèn)差異，兼顧差異），讓每一個學(xué)生都有參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，特別關(guān)注后排學(xué)生和性格內(nèi)向的學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師是平等的對待每一個學(xué)生。我們都有這樣的感覺，學(xué)生喜歡哪個老師，他就愿意學(xué)習(xí)哪一門課，就會對哪一門課程感興趣。一旦學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有了興趣，他們就會變被動的學(xué)習(xí)為自覺主動的學(xué)習(xí)。
（三）作業(yè)：
作業(yè)是學(xué)生對課堂知識掌握程度的檢驗與鞏固，學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題都會在作業(yè)中體現(xiàn)出來。作業(yè)的布置一定要科學(xué)，
（1）量要適中。量太少，多數(shù)學(xué)生會覺得無事可做；量太大，學(xué)生會把作業(yè)當(dāng)成包袱，時間長了會對學(xué)習(xí)失去興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
（2）內(nèi)容要具體。讓學(xué)生知道作業(yè)要求，不但知道作業(yè)是什么，還要知道作業(yè)應(yīng)完成到什么程度。
（3）作業(yè)的設(shè)計要有層次，要兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓所有的學(xué)生都能感覺到學(xué)有所得。
（4）及時檢查。作業(yè)有布置，有檢查，有批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題應(yīng)及時反饋，及時解決。共性問題集中解決，個性問題單獨(dú)解決，尤要關(guān)注學(xué)困生。
第二，知識點的講授：對于重點、難點知識點，我采取這樣的方式講授，即讓學(xué)生在語言訓(xùn)練中習(xí)得知識，而不是刻板的講授，呆板的講授只會讓學(xué)生產(chǎn)生厭惡感。力求讓有限的課堂時間真正成為學(xué)生積極參與的語言訓(xùn)練過程。語言需要大量的模仿和操練，畢竟不下水是永遠(yuǎn)也學(xué)不會游泳的。
第三，向同學(xué)科的前輩們請教學(xué)習(xí)?！俺哂兴?，寸有所長”。取他人之長，補(bǔ)己之短。這一點至關(guān)重要。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”。經(jīng)常反思自己的教學(xué)，發(fā)揚(yáng)成績和優(yōu)點，及時改正缺點和失誤，不斷提升自己的教學(xué)水平。
最新教師工作心得體會感悟篇四
這個暑假對國人來說是一個不平凡的時期，對我來說是一段快樂的時光，因為有了我的學(xué)生。和他們相處的日子里，讓我沒有壓力，沒有社會的勾心斗角，每天望著他們那一張張求知的面龐，就會讓我忘掉所有的不快，全身心地投入到與他們的交流中，那一句句“老師”總會讓我心情愉快一整天。短短的幾十天，在孩子中我成長了許多，悟出了很多工作應(yīng)具備的精神。
第一，不管將來做什么工作，你必須有信心，只有具備充分的自信才能有足夠的底氣，工作才能做好。當(dāng)然，充分的準(zhǔn)備是自信的基礎(chǔ)，俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗，那么就要求你在見到學(xué)生之前要把所有的流程都要記在心中，大聲的向?qū)W生傳授自己的知識，保持自信地微笑，學(xué)生才會信服你，仰慕你。
第二，做什么事都要善始善終，堅持不懈，遇到困難的時候，不是選擇退縮，而是尋找克服困難的方法，人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，挫折總是會有的，如果選擇放棄等于告訴別人你是懦夫。我之前確實是沒有什么代課經(jīng)驗，但是我憑著自信和勇氣終于克服了開始的種種困難，比如嗓子腫了，感冒了，講課沒有秩序了等等，這些都是對我的考驗，幸運(yùn)地是我最終都堅持下來了，在這里還要感謝媽媽對我的大力支持。
第三，時刻保持樂觀的態(tài)度。就像我們經(jīng)常說的，快樂是過，抱怨也是過，生命就這么短的時間，為什么不快樂地度過每一天呢？在工作的時候不可能每時每刻都是笑容，關(guān)鍵看你用什么樣的心態(tài)來對待，學(xué)生也不可能總是溫順的小羊羔，領(lǐng)導(dǎo)也不可能總是對你客客氣氣，保持樂觀，天總是晴的。
第四，態(tài)度認(rèn)真，一旦你有了任務(wù)就要負(fù)責(zé)到底，自己的事情不能讓別人負(fù)責(zé)，這是做人的一個道理。
第五，做什么工作都需要有親和力，能用自己的行為去感染別人，讓每個遇到你的人都會喜歡自己，喜歡跟自己交朋友，這樣做人才是成功的，這種樂趣當(dāng)然只能自己能體會到了，放在教學(xué)上，就是讓所有的學(xué)生喜歡自己，這樣對一個老師來說就是成功。
第六，跟同事的相處需要真誠。真誠的人才能迅速融入新的集體，總是把自己束之高閣的人是永遠(yuǎn)不會懂得集體的樂趣的，互相關(guān)心，互相幫助這才是一個真正的團(tuán)體。這種感情只有在分別時才會體會出來。
說了這么多還是要感謝清華少兒英語，感謝萍姐給我提供了這次寶貴的機(jī)會，讓我又一次在生活中成長。還要感謝我的學(xué)生，分別了兩周，不知道大家有沒有想過我，呵呵。嗲嗲的金夢，帥帥的班長崔信逸，可愛的和苗（雖然爸媽離異但還是很樂觀），聰明的楊若熠，雖然搗亂但是還是聰明的籍誠智，漂亮的雙胞胎哥倆劉佳豪和劉佳琿……那么多學(xué)生成了我的牽掛，也許我們只是浮萍相聚，但是美好的記憶卻是永遠(yuǎn)揮之不去的。
永遠(yuǎn)記得我們一起度過的奧運(yùn)時光！
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