人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
數(shù)學興趣小組活動計劃 興趣小組活動計劃及記錄篇一
剪紙是一種民間藝術(shù),它對培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學習欣賞,嘗試剪紙工具、材料與制作過程,塑造體驗剪紙 學習的樂趣、方法,促進學生藝術(shù)的感知與欣賞能力,藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。
剪紙,是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀,就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài),隨心所欲地表達內(nèi)心世界的 美感。孩子們以剪刀代替筆,把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆,一些形象就躍然紙上,形象惟妙惟肖,栩栩如生,令人如醉如癡。
剪紙可以可以通過手部肌肉的鍛煉,增強協(xié)調(diào)性、靈敏性,使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學生的動手操作能力,也可以培養(yǎng)學生動腦思考的能力,讓學生有一種成就感。
在平時的教學實踐活動中,我們不難發(fā)現(xiàn),學生有著強烈的動手操作欲望:在生活中,學生們總愿意用手擺弄著各式的玩具,這是學生們最快樂的時光;在課余,學 生們喜歡圍在一起用手中各色的紙剪剪、折折、畫畫,這已形成課間一道亮麗的風景線;在課堂上,學生們最期待的是老師讓大家動手操作起來,這往往成為學生們 求知創(chuàng)作的平臺,結(jié)合學生的生理需要和認知特點,教師可因勢利導,從學生的興趣出發(fā),將學生的內(nèi)需化為學習的動力,從培養(yǎng)學生的動手操作能力出發(fā),力求創(chuàng) 設個性化的學習空間。因此“靈巧的雙手,五彩的世界”便成了我們低年級綜合實踐活動的主題。
中高年級的學生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課,對剪紙只有初步的認識,剪紙方法和技巧可以說是少之極少。但大部分同學對剪紙非常有興趣,但也有少數(shù) 同學對這個興趣不大,有些學生是膽子小不敢動手,擔心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)剪紙的一些幾本知識,從一些簡單的圖案開始剪 起,讓他們對剪紙有興趣,并慢慢提高難度。
1、培養(yǎng)學生們的剪紙興趣,養(yǎng)成細心、耐心的好習慣。
2、剪紙題材來源于生活,要多觀察生活中的人和景物。
3、學會看各種折法示意圖,了解各種符號的意義。
4、折、畫、剪時要大膽細心,使自己的作品富有創(chuàng)造性。
教學重難點:
重點:熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具;掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品,鼓勵自己設計作品。
難點:熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具;掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品,鼓勵自己設計作品。
要想上好一節(jié)剪紙課,絕非容易的事,還要學生在實踐中明白才行,教學是要考慮到學生個體的差異,所以老師必須在教法上下功夫:
1、對部分學生可以近距離演示多次;
2、充分地調(diào)動學生互相學習的積極性,可以面帶點的學習,讓他們在愉快的氛圍中掌握所學知識;
3、在教學中發(fā)現(xiàn)問題,不一定馬上講答案,可以先啟發(fā)學生自己去探索去解決問題,這樣即培養(yǎng)了學生的動手操作能力,也培養(yǎng)了學生動腦思考的能力,讓學生有一種成就感。
4、盡量多的讓孩子們觀察實物,大膽嘗試,多鼓勵,及時鼓勵。
5、盡量使用多媒體教學,讓孩子們多欣賞名家作品。
數(shù)學興趣小組活動計劃 興趣小組活動計劃及記錄篇二
開展興趣小組活動是全面推進素質(zhì)教育,提升學校辦學層次,培植學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們以做優(yōu)秀的世界公民和永遠的中國人為目標,關(guān)注時事生活,拓展實踐空間,讓學生有選擇的權(quán)利,讓每個學生享有成功的喜悅,真正為學生的發(fā)展服務。
本學期,我們將堅持務實有效的工作原則和方法,在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進行改革與調(diào)整,開設了樂器、舞蹈、科技、美術(shù)、電腦、奧數(shù)、寫作、羽毛球、排球、圍棋等活動課程。這些課程項目的設置與開發(fā)將有利于促進學生發(fā)展,有利于促進我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施。
我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度:活動前,學校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導教師,同時根據(jù)課程的開設情況,鼓勵學生依據(jù)自身特長,特別是興趣所向,選擇興趣小組。在老師的幫助下,學會觀察,學會分析,從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。
為加強常規(guī)督促管理,避免興趣小組的隨意性和盲目性,我們堅持“六定”
一定活動課程,在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎(chǔ)上,結(jié)合學校的實際,開設興趣小組課程;二定活動目標,針對重點項目,學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間,興趣小組活動列入教學計劃,每周兩課時的固定活動時間;四定活動內(nèi)容,每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動;五定輔導老師;六定活動地點,我們會確保各興趣小組固定的活動地點。
1、準時到崗,不早退?;顒诱n前2分鐘的預備時間,教師要帶領(lǐng)學生準備的活動器材等,及時到位。下課鈴未響,學生不得提前脫離活動狀態(tài)。
2、興趣小組要切實加強安全教育,認真落實安全措施,教師須自始至終擔任指導組織工作,活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導的事,輔導教師如有特殊情況需事先請假,并通知到本組所有成員。
3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規(guī)教育和管理工作,建立點名制度,對學生的教育要加強與班主任和聯(lián)系,不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作。
本學期我們將對各擔任興趣小組的老師進行科學合理的評價,除采取傳統(tǒng)查的方法外,我們更注重過程性評估和活動成果展示考核,同時更關(guān)注評價選擇,由學生選出自己心目中的好輔導老師。
數(shù)學興趣小組活動計劃 興趣小組活動計劃及記錄篇三
化學課外活動是化學教學的一個重要方面,它既是化學課堂教學的補充,也是課堂教學的延伸。學生獲得系統(tǒng)的化學基礎(chǔ)知識,主要來源于課本,但大量化學知識的擴展卻來自課外的親身實踐和課外閱讀。
我們化學教師只有把課堂教學和課外活動有機地組織好,才能培養(yǎng)學生對化學學習的興趣,引導他們通過觀察動手實踐去分析和解決化學問題,逐步提高他們對化學知識的理解、掌握和運用的能力學生從書本上獲得系統(tǒng)的化學知識后,要讓學生覺得這些知識有用,解決了實際問題,就會得到滿足,而產(chǎn)生新的求知欲望。所以在傳授知識的過程中,要不斷給學生提供實踐的機會。
促進中學生全面發(fā)展,培養(yǎng)自覺主動的學習興趣,加強綜合能力的培養(yǎng);著眼于學生整個初中階段的健康發(fā)展;同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。
(一)有利于發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力
化學學課外活動是科學研究的基本雛型,富于實踐性和創(chuàng)造性,十分有利于發(fā)展和培養(yǎng)學生的智力和化學學習能力。
(二)促進課堂教學,提高化學學教學質(zhì)量化學學課外活動,可鞏固、加深和擴大學生課內(nèi)所學的化學學知識和技能。課堂教學是化學學教學的基本組織形式,但在一定程度上還受時間和空間的限制,需要配合課外活動,使課內(nèi)外相結(jié)合。
(三)提高興趣,發(fā)揮專長,培養(yǎng)化學人才
課外活動是培養(yǎng)學生成才的有效途徑。參加化學課外活動的學生,對化學學都有一定的興趣和專長,但興趣和專長能否成為終身志向,就有待于課外活動來進一步提高和形成。學生在實際活動中親自接觸絢麗多彩的化學界,不斷發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些有趣的化學問題,了解化學的巨大成就,必然能激勵他們學好化學,并把化學與人類的醫(yī)學、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、能源、材料、環(huán)保聯(lián)系起來,逐步樹立起為祖國“四化”獻身的志向和理想。
1、召開全體組員座談會,師生暢所欲言,談自己本學期的規(guī)劃和打算,指導教師與組員共同探討興趣小組的活動內(nèi)容和形式。
2、小組每周集中一次,指導教師布置活動內(nèi)容,組員一起活動,活動后師生一起交流學習心得,討論共同感興趣的問題。
3、在學校網(wǎng)頁上建立化學社區(qū),師生共同交流,一些好的資料,學習心得及時共享,交流。
4、有計劃的組織學生進行歷年來的競賽題的訓練。
5、研究中考,了解動態(tài),摸清規(guī)律,使學習更有針對性和效率,努力取得優(yōu)異成績,提高中考優(yōu)秀率
6、組織學生利用化學知識積極參加社會服務,開展環(huán)保教育工作,加強學生的實驗技能和實驗分析能力。
7、對初中化學知識進一步加深后,為參加各級化學競賽作好準備。
1、與課堂教學相結(jié)合。課外活動內(nèi)容應以課堂教學內(nèi)容為出發(fā)點,適當擴大、加深,如調(diào)查空氣污染與防治。
2、以實踐活動為主。與課堂教學不同,課外活動以實踐為主,但課外活動必須以理論為指導,在實踐活動加深理論知識的掌握。
3、因地、因時、因人制宜?;瘜W學課外活動從實際出發(fā),根據(jù)學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來安排內(nèi)容。
4、提高觀察力及思考力:實驗的過程、內(nèi)容及儀器的配合都是由學生設計的,而設計之先,學生必須對實驗有很好的認識,故需自發(fā)的參考其它書籍去了解,從而提高了學生的思考力,更加上有些化學實驗與日常生活有莫大關(guān)系,引起了學生對四周環(huán)境觀察以及思考的興趣。
5、訓練化學實驗技巧:由于化學課程的緊迫并不容許節(jié)節(jié)都是實驗課,因此學生對實驗的技巧、儀器運用等方面都較為生疏,化學課外興趣小組就能給予他們很好的機會去練習、了解。
1、第一周:調(diào)查周圍空氣污染情況,寫出建議。
2、第二周:訓練化學實驗技巧、觀察力及思考力,為下面的實驗打基礎(chǔ)。第三周:到實驗室進行化學實驗基本操作的訓練。
3、第四周:每兩人一組制取氧氣并做氧氣化學性質(zhì)的實驗。第五周:以氧氣的利與害展開討論,強化知識。
4、十月:小組每周集中一次,指導教師布置活動內(nèi)容,師生一起交流學習心得,討論共同感興趣的問題。
5、十一月:在學校網(wǎng)頁上建立化學社區(qū),師生共同交流,一些好的資料,學習心得及時共享,交流。
6、十二月:化學知識競賽
數(shù)學興趣小組活動計劃 興趣小組活動計劃及記錄篇四
為了弘楊校園文化藝術(shù),深入實施素質(zhì)教育,豐富學生課余生活,在校系領(lǐng)導的大力支持下,特開展了網(wǎng)頁設計興趣小組活動。一個學期的活動已接近尾聲,現(xiàn)總結(jié)如下:
《網(wǎng)頁設計與制作》是計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程,結(jié)合此課程,本小組的活動宗旨是:學習、娛樂、培養(yǎng)、提升,為學生展示自我、豐富自我、提升自我提供更為廣闊的空間,并在此基礎(chǔ)上錘煉與夯實學生在網(wǎng)站開發(fā)方面的職業(yè)技能。參與本小組的大部分同學已經(jīng)有了一定的知識鋪墊,如:網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識、網(wǎng)頁設計、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡動畫制作等的相關(guān)知識與經(jīng)驗,但因各種原因,缺乏對相關(guān)知識的關(guān)聯(lián)總結(jié)與綜合應用,在以上學情的分析上,本人詳細制定了本小組的活動計劃,采用分層次的活動方法,以期通過本學期的小組活動,使學生在網(wǎng)站設計與開發(fā)領(lǐng)域橫、縱向地把握各種技能與方法,并進一步熟悉與掌握該領(lǐng)域的相關(guān)知識。
(1)短期目標:培養(yǎng)學生的網(wǎng)頁設計能力,熟練使用各種網(wǎng)頁設計工具軟件,提高頁面布局能力,能設計簡單動態(tài)網(wǎng)站,具有分析商業(yè)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的能力。
(2)中長期目標:能利用商用代碼快速布局網(wǎng)站,具有利用新技術(shù)平臺設計全動態(tài)網(wǎng)站能力。
活動的整體規(guī)劃是有效實施興趣小組活動的基礎(chǔ),也是活動能夠順利開展的重要保障。在本小組第一次活動之時,我就和學生明確了本學期要學習的內(nèi)容和所要達到的目標,將學習計劃與時間分配大體給學生進行了說明,讓學生學習有計劃、目標明確,做到心中有數(shù)。
因本小組成員來自于兩個年級,相關(guān)課程的學情不同,因此本小組的活動計劃采用兩個層次的指導方案,具體如下:
1、10計網(wǎng)班級小組:組織其學習動態(tài)網(wǎng)站及網(wǎng)絡編程相關(guān)的知識。對應網(wǎng)站后臺的相關(guān)崗位,由教師、學生組成一個網(wǎng)站開發(fā)隊伍,選取與學生生活密切相關(guān)的“班級網(wǎng)站”作為載體,將所有知識點、技能融于以下項目模塊中,用任務驅(qū)動構(gòu)建動態(tài)網(wǎng)站編程的知識體系,具體進度如下:
(1)20xx年3月1號-3月中旬:動態(tài)網(wǎng)站平臺搭建、網(wǎng)站素材收集與制作
(2)20xx年3月中旬-3月底:網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫構(gòu)建、創(chuàng)建站點、數(shù)據(jù)庫連接
(3)20xx年4月1號-4月中旬:網(wǎng)站注冊、登錄、新聞模塊的制作
(4)20xx年4月中旬-4月底:站內(nèi)搜索模塊、投票調(diào)查模塊的制作
(5)20xx年5月1號-5月中旬:留言板模塊、班級通信錄模塊的制作
(6)20xx年5月中旬-5月底:網(wǎng)站后臺管理模塊的制作
(7)20xx年6月1號-6月中旬:全站測試、作品展示與評析
2、11計網(wǎng)班級小組:組織其學習靜態(tài)網(wǎng)站及網(wǎng)絡圖文處理、網(wǎng)絡動畫的相關(guān)知識。對應網(wǎng)站前臺的相關(guān)崗位,由學生自命主題制作一個小型個人網(wǎng)站,用任務驅(qū)動構(gòu)建網(wǎng)站前臺開發(fā)的知識體系,具體進度如下:
(1)20xx年3月1號-3月中旬:fireworks基礎(chǔ)操作
(2)20xx年3月中旬-3月底:fireworks高級圖文處理
(3)20xx年4月1號-4月中旬:flash基礎(chǔ)操作
(4)20xx年4月中旬-4月底:小型個人網(wǎng)站選題、素材收集與整理
(5)20xx年5月1號-5月中旬:小型個人網(wǎng)站制作(期間補充dreamweaver高級技巧)
(6)20xx年5月中旬-5月底:小型個人網(wǎng)站制作
(7)20xx年6月1號-6月中旬:網(wǎng)站測試、作品展示與評析四、活動的實施
按以下活動計劃,本學期本小組的整個活動共分三階段實施:
1、網(wǎng)頁制作時的準備階段
2、網(wǎng)頁制作實施階段;
3、網(wǎng)頁制作評價階段。
1、網(wǎng)頁制作時的準備階段。在開始制作網(wǎng)頁之前要對網(wǎng)站進行整體規(guī)劃,使學生有一個整體結(jié)構(gòu)的意識,這在今后的網(wǎng)頁制作過程中能起到提綱契領(lǐng)的作用。為些,我首先引導學生確定網(wǎng)站的主題,然后引導學生根據(jù)主題確定網(wǎng)站中的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容,其次讓學生通過網(wǎng)絡查找網(wǎng)站相關(guān)的信息,并對這些信息進行分類保存以備后用。同時,認真幫助學生完成了web服務器的架設、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)sqlserver的安裝及相關(guān)網(wǎng)頁設計軟件的安裝,從而搭建好小組活動的硬、軟件平臺。
2、網(wǎng)頁制作實施階段。在網(wǎng)站框架已經(jīng)有的情況下,學生的創(chuàng)作欲望更強了,我利用這一特點引導學生學習創(chuàng)作網(wǎng)站的基本知識;同時,還引導學生合理搭配網(wǎng)頁中的.各個元素,使網(wǎng)頁的色彩搭配賞心悅目,可視性比較強。對于一部分學習能力比較強的學生,本人則引導他們向后進行自學,并通過qq、電郵、電話等各種方式給予了輔導。
3、網(wǎng)頁制作評價階段。首先,在小組中進行了自我評價,讓學生說出網(wǎng)站的架構(gòu)思路和創(chuàng)作過程中的得意之處和閃光點,小組成員結(jié)合教師介紹的評價量規(guī)和自我評價對作品進行評價,指出優(yōu)劣;其次,對小組評定完的結(jié)果予以公布,并允許學生改進了自己的不足之處;再者,本人又結(jié)合評定結(jié)果展評學生作品,對作品中的優(yōu)劣進行點評,使學生明確了其下一步努力的目標與方向。五、問題與思考
通過一個學期的活動,本小組的活動總體目標達成,效果也比較顯著,作為指導教師,有幾點值得思考與進一步的努力:
1、成功之處:
(1)學生投入到小組活動中的狀態(tài)比較好,積極性和參與程度都比較高,達到一種樂學狀態(tài)。
(2)注重了與學生思想感情的交流。在活動時,指導教師多與學生平等溝通,這不但有益于小組的管理,更有利于學生的成長,使小組活動能在輕松氛圍下進行。
(3)注重了對學生自主學習能力的培養(yǎng)。在平時的活動中注重知識的遷移和類比的學習,同時也不斷強化了學生對書本知識的自學能力的培養(yǎng)。
(4)注重了每個活動前的知識鋪墊,使知識結(jié)構(gòu)完整,才能使學生達到融會貫通的能力。在實施的過程中要注重學生的興趣由淺入深,逐步推進學生應用網(wǎng)絡的能力。
(5)注重了學生綜合信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。讓學生學會獲取自己所需的信息、會簡單處理這些信息,同時將這些信息綜合應用到自己的創(chuàng)作中去。
(6)發(fā)揮了“小老師”的作用,培養(yǎng)了學生的合作能力。在活動中,教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生,為此特讓一些能力較強的學生充當“小老師”,對其他同學遇到的一些難題給予解答,同學們相互啟發(fā),相互幫助,共同學習,充分發(fā)揮了學生的主體作用。
2、不足之處:
(1)機房中計算機的配過低,滿足不了動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)與設計的要求,使一些學生積極性受挫。
(2)課時量的不足致使學生制作主題網(wǎng)站的時間上得不到保障。
(3)部分學生的自制力較差,在活動時借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲,造成不好的影響。應加強管理和約束,高效應用興趣小組的活動時間。
(4)學生視野不開闊,不善于從大量素材中選擇合用的素材,制作手法不夠大氣,配色所需的美術(shù)功底也欠缺??紤]在今后的活動中,在適當?shù)臅r間聘請專業(yè)的美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識,加強學生對色彩的感覺,提高其美工功底。
(5)加強學生參加比賽的應試能力,在條件許可的情況下,舉行班級之間或班級之內(nèi)的網(wǎng)頁設計比賽。
數(shù)學興趣小組活動計劃 興趣小組活動計劃及記錄篇五
以科學發(fā)展觀為指導,全面貫徹黨的教育方針,圍繞深入實施素質(zhì)教育全面提高教育教學質(zhì)量這一中心,以加強“和諧高效思維對話”型課堂設、優(yōu)化作業(yè)設計、深化教學管理、強化教師業(yè)務素質(zhì)提升、激活教研活動為重點,求真務實,開拓進取,努力促進教學的內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。
1、理論知識聯(lián)系生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在實際中的應用。
3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。
4、引領(lǐng)學生走進神奇的化學海洋,培養(yǎng)學生的思維能力,讓學生在化學素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,為進一步學好化學打下堅實的基礎(chǔ)。
5、豐富學生的第二課堂,增加實踐的機會,使學生的生活不在僅限于課堂上,從而拓寬學生的知識面,讓他們意識到學習的樂趣,進而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。
1.結(jié)合教材,精心設計活動內(nèi)容,力求題材內(nèi)容生活化,形式多樣化,教學活動實踐化。增加趣味性和全面性,擴大學生學習化學的積極性。
2.每次化學活動都有主題,要求與正規(guī)的課堂教學有明顯區(qū)別,決不能成為變相的加課時,也不能成為“補課”活動,但應盡量與當前學生的化學課內(nèi)的教學內(nèi)容有一定聯(lián)系。如:可將教材中的“課題學習”融入活動中。
3.化學活動要講求實效,要有知識性、趣味性,活動內(nèi)容要適合學生的年齡特點。
對化學興趣小組活動課進行改革和創(chuàng)新,充分調(diào)動學生潛力,激發(fā)學生學習興趣。具體內(nèi)容:
1、趣味實驗;
2、紅糖制白糖;
3、蛋殼刻畫;
4、鑒別水和雙氧水
5、氧氣的制取與驗滿;
6、氧氣的化學性質(zhì);
7、設計驗證質(zhì)量守恒定律的裝置;
8、學會過濾操作;
9、學習一些基本化學實驗操作,托盤天平的使用;
10、驗證分子的運動;
11、鑒別自來水和蒸餾水
12、探究物質(zhì)燃燒的條件;
13、學會蒸發(fā)操作;
14、銅網(wǎng)切斷火焰試驗;
15、二氧化碳的制取與驗滿;
數(shù)學興趣小組活動計劃 興趣小組活動計劃及記錄篇六
為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育,進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊,豐富住校生的校外文化生活,激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚學生個性發(fā)展。學校組建了視唱興趣小組,并力求整個活動能順利、高效地開展。
本學期視唱興趣小組的成員都是四至六年級的新學生,他們都是對音樂很感興趣的學生,有一定的自覺性,表現(xiàn)能力有待提高,對視唱水平將在以后的學習中慢慢提高。
豐富學生的課余文化生活,提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力,使學生掌握一定的演唱技巧,開闊學生的視野,促進學生素質(zhì)不斷提高。通過視唱興趣小組的活動,使學生的音樂特長得到更好的發(fā)展,進一步了解音樂的基本知識,提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展。
1、教育學生嚴格遵守訓練紀律,保證每次活動時間。
2、基本功訓練。
3、學生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過演唱,視唱,對學生進行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發(fā)展。
4、擴大知識范圍開闊眼界。
1,培養(yǎng)學生獨立認譜、視唱的習慣
2、對本學期的視唱音樂知識有所掌握。
3、將所學知識點的構(gòu)成進行梳理,在梳理過程中引導學生自己總結(jié)歸納。
音樂活動室培養(yǎng)學生獨立認譜、視唱的習慣
第三周:召集、了解學員,提出注意事項,布置活動內(nèi)容,嚴格活動紀律。
第四周:,簡譜知識簡介培養(yǎng)學生獨立認譜、視唱的習慣
第五周:基本樂理,二胡演奏方法
第六周:學習基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。
第七周:基本拉奏技巧和方法的練習(基本技能訓練)
第八周:基本音階、復習課
第九周:拉奏歌曲的基本要領(lǐng)指導。(樂句的吸氣換氣的訓練)
第九周:演奏歌曲的感情處理。(樂句氣吸感情處理訓練)
第十周:學生小小演奏會。(觀看交流,談自己的看法)
第十一周:重奏、合奏基本訓練。(小組合作的訓練)
第十二周:復習課
第十三周:《小羊羔》;《上學歌》
第十四周:《粉刷匠》;《我的家在日喀則》。
第十五周:《送別》;《搖籃曲》。
第十六周:《雪絨花》;《找朋友》。
第十七周:復習演奏前面學過的曲子,并在熟練演奏的基礎(chǔ)上同時加入訓練節(jié)奏。
第十八周:總結(jié)
每周五下第三節(jié)課
數(shù)學興趣小組活動計劃 興趣小組活動計劃及記錄篇七
圍棋是我國最古老,也是最富有魅力的文化瑰寶,它雖然規(guī)則簡單,變化確實很多。小小的棋盤在演繹著無窮變化的同時,也隱喻著無窮的哲理,啟迪著智慧。因此我校要大力推廣圍棋活動時,并對圍棋的育人功能要繼續(xù)進行研究,摸索出一條行之有效的圍棋課堂教學路子,使更多的學生喜愛圍棋,也使我校以棋育德、以棋益志、以棋強志、以棋養(yǎng)性的辦學特色充分顯示出它育人功能----為促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展積極的作用。
1、做好圍棋的普及教學工作。
2、辦好圍棋興趣小組,加強校圍棋隊的訓練。
3、組織好學校的圍棋比賽,給學生定級。
4、組織隊員參加各級各類的圍棋比賽,并取得好成績。
5、加強學校課題《圍棋教學探索》的研究,完善校本課程《跟我學圍棋》,修改圍棋隊教案。
6、開展《圍棋教學對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究》課題研究
九月份:
1、制定好學期的工作計劃。
2、做好一、二、三年級圍棋入門教學工作。
3、圍棋隊組隊,并恢復正常訓練。
4、組織興趣小組,定出興趣小組的圍棋教學計劃。
十月份:
1、一、二、三年級的圍棋普及教學工學。
2、按時組織圍棋隊、興趣小組的輔導訓練工作。
3、對課題進行研究,做好材料的積累、分類工作。
4、選好隊員參加縣圍棋比賽。
十一月份:
1、一、二、三年級的圍棋普及教學工作,校圍棋隊的訓練工作。
2、圍棋小能手的評定工作。
3、開始小學生的定級定段工作。
4、繼續(xù)做好課題的研究積累工作。
十二月份:
1、一、二、三年級的圍棋普及教育工作,校圍棋隊的訓練工作。
2、舉行組內(nèi)圍棋比賽,并為縣比賽選好苗子。
3、對圍棋教學的資料分類整理。
一月份:
1、做好圍棋教學的結(jié)束工作,對學生進行期末評定。
2、總結(jié)經(jīng)驗,撰寫小結(jié)、論文。
二月份:
1、制定好學期的工作計劃。
2、做好一二三年級圍棋入門教學工作,校圍棋隊的訓練工作。
3、對課題進行研究,做好材料的積累、分類工作。
4、組織興趣小組,定出興趣小組的圍棋教學計劃。
三月份:
1、一、二、三年級的圍棋普及教學工學。
2、按時組織圍棋隊、興趣小組的輔導訓練工作,校圍棋隊的訓練工作。
3、對課題進行研究,做好材料的積累、分類工作。
四月份:
1、一、二、三年級的圍棋普及教學工作,校圍棋隊的訓練工作。
2、開始小學生的定級工作。
3、繼續(xù)做好課題的研究積累工作。
五月份:
1、一、二、三年級的圍棋普及教育工作。
2、校圍棋隊的訓練工作。
3、對圍棋教學的資料分類整理
六月份:
1、一、二、三年級的圍棋普及教學工作,校圍棋隊的訓練工作。
2、做好圍棋教學的結(jié)束工作,對學生進行期末評定。
3、總結(jié)經(jīng)驗,撰寫小結(jié)。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/1152111.html】