制定方案是解決問題的第一步,它能夠幫助我們更有目標地進行工作。方案制定過程中,需要綜合各種因素進行綜合權衡。收集了一些團隊制定方案的經驗和教訓,希望對大家有所啟發(fā)。
中班半日活動方案流程篇一
我園于20xx年11月30日上午舉行了本學期的家長開放日活動。本次活動得到了領導們的高度重視,在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下,本次開放日活動圓滿結束。
從早上8:30開始至10:30結束。一大早,家長們就興高采烈地來到幼兒園。讓家長們走進班級,具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”,使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。最后活動結束時,教師帶領幼兒及家長一起表演了手語歌曲《一家人》,戰(zhàn)展現(xiàn)了其樂融融的場景。
本次活動學生家長能夠積極參與。90%的家長都參加了這次開放日活動,并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲,都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,也非常的開心。
通過半日活動,家長對老師們的工作有了更具體的了解;在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝!
本次“家長開放日”活動,不僅讓家長走進了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行,增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
中班半日活動方案流程篇二
活動目標:
1.在直接感知稻穗的基礎上,學畫稻穗。
2.學習使用剪貼的方法制作稻田。
3.培養(yǎng)幼兒合作完成作品的能力。
活動重點:
學畫稻穗,注意兩頭尖的橄欖形的畫法。
活動難點:
在剪稻穗時使用輪廓剪法。
活動準備:
1有關稻田的圖片(有遠景整片稻田、有稻穗的細節(jié)圖)。
2實物稻穗若干。
3剪刀、膠水、油畫棒、繪畫紙。
觀察法、講述法、操作法、演示法。
活動過程:
1出示圖片,引導幼兒感知稻田的景象。
“小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了呀?”“秋天到了小樹葉變黃了、小草變黃了,農民伯伯田里的稻穗也成熟了,我們一起來看一看。”
出示圖片引導幼兒觀察、感知。
2出示稻穗,通過各種感官感知稻穗的特點。
“今天老師給你們帶來了稻穗請小朋友們看一看、摸一摸、聞一聞感覺一下稻穗是什么樣的?”
幼兒觀察、討論稻穗的形態(tài)。
教師小結:稻穗有黃色的稻粒,稻??瓷先ナ莾深^尖尖的橄欖形、綠色的葉子長長的、尖尖的,稻粒有硬硬的殼,里面是白白的米,聞上去有草的味道。
3.學畫稻穗,重點講述兩頭尖的橄欖形的畫法。
作畫過程:
a.先在紙的中間畫一條長長的直線做為稻穗的主莖。(要求幼兒將線畫的長一點,使得稻穗畫的比較大)。
b.在直線的頂端左邊畫一條弧線、右邊畫一條弧線,兩條弧線兩頭相連變成橄欖形。
c.在主莖的兩側分別畫上稻粒(要求畫主莖的一半長度,橄欖形要畫的飽滿)。
d.在主莖的末端向上畫兩個長長的橄欖形作為葉子。
e.給畫好的稻穗涂上顏色(稻粒黃色、土黃色、葉子綠色)。
4.幼兒作畫教師巡回指導。
要求幼兒稻粒飽滿、涂色均勻,頂端、末端都要到紙的上下邊緣,使得稻穗大一點。
及時評價幼兒的作品,出示畫的好的幼兒的作品,以便能力差的幼兒模仿,鼓勵在繪畫中有變化、有創(chuàng)新的幼兒。
5.將畫好的稻穗用剪刀剪下來。(剪到主莖時是兩邊給主莖空出一些邊緣,不能將主莖剪短。)。
6.將剪好的稻穗涂上膠水粘到準備好的大的繪畫紙上,使全班小朋友一支一支的稻穗變成一片稻田。
7.老師在稻田上添畫上太陽和云朵,使得這幅畫變?yōu)槿嘈∨笥押屠蠋煿餐瓿傻淖髌罚岣哂變汉献鞯呐d趣和能力。
8.請完成作品的幼兒將油畫棒、剪刀、膠水放入平常指定的地方,將剪下來的碎紙片放入垃圾桶。
游戲《猜猜我是誰》。
目的:培養(yǎng)幼兒分辨同伴聲音的能力,增進同伴之間的感情。
中班半日活動方案流程篇三
晨間接待:
熱情接待班上每一位幼兒,和家長交流幼兒在家、在園的各種情況。
《我和圖書交朋友》。
目的:培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。
《樂樂滑滑梯》。
目的:培養(yǎng)幼兒在滑滑梯時注意謙讓,學會自我保護。
晨間談話:
衛(wèi)生教育。
教育幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,放學不能吃路邊的小攤食物。
活動一:
數(shù)學《它們一樣多嗎》。
執(zhí)教者:張珩玲。
活動目標:
1.學會不受物體大小、顏色特征的影響以及不同排列形式的干擾判斷7以內等量的物體。
2.能自己檢查操作結果。
3.學會獨立完成作業(yè)。
活動重點:
能不受物體大小、顏色特征的影響以及不同排列形式的干擾正確判斷7以內等量的物體。
活動難點:
能獨立完成作業(yè)及檢查自己的操作結果。
活動準備:
1.雪花片積木若干(每個幼兒7片)。
2.大小不一樣、顏色不一樣的圓紙片若干。
3.幼兒操作材料、油畫棒。
講解法操作法。
活動過程:
1.幼兒操作。
2.判斷物體的數(shù)量是否相等。
(1)出示大小不同的黃紙片,排列成上緊下松,讓幼兒觀察。
“它們一樣多嗎?”讓幼兒通過點數(shù)知道它們一樣多,都是6個。
(2)出示大小一樣顏色不一樣的紙片,上松下緊。(方法同上)小紙片。
(3)出示大小一樣顏色不一樣的紙片,下緊上松。(方法同上)大紙片。
通過一系列講解,讓幼兒正確判斷7以內等量的物體。
3.讓幼兒觀察操作材料,討論怎么做。
4.幼兒操作,教師巡回指導。
5.評析部分幼兒作品。
活動二:
繪畫:《一片稻田》。
執(zhí)教者:王婷。
活動目標:
1.在直接感知稻穗的基礎上,學畫稻穗。
2.學習使用剪貼的方法制作稻田。
3.培養(yǎng)幼兒合作完成作品的能力。
活動重點:
學畫稻穗,注意兩頭尖的橄欖形的畫法。
活動難點:
在剪稻穗時使用輪廓剪法。
活動準備:
1有關稻田的圖片(有遠景整片稻田、有稻穗的細節(jié)圖)。
2實物稻穗若干。
3剪刀、膠水、油畫棒、繪畫紙。
觀察法、講述法、操作法、演示法。
活動過程:
1出示圖片,引導幼兒感知稻田的景象。
“小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了呀?”“秋天到了小樹葉變黃了、小草變黃了,農民伯伯田里的稻穗也成熟了,我們一起來看一看?!?/p>
出示圖片引導幼兒觀察、感知。
2出示稻穗,通過各種感官感知稻穗的特點。
“今天老師給你們帶來了稻穗請小朋友們看一看、摸一摸、聞一聞感覺一下稻穗是什么樣的?”
幼兒觀察、討論稻穗的形態(tài)。
教師小結:稻穗有黃色的稻粒,稻粒看上去是兩頭尖尖的橄欖形、綠色的葉子長長的、尖尖的,稻粒有硬硬的殼,里面是白白的米,聞上去有草的味道。
3.學畫稻穗,重點講述兩頭尖的橄欖形的.畫法。
作畫過程:
a.先在紙的中間畫一條長長的直線做為稻穗的主莖。(要求幼兒將線畫的長一點,使得稻穗畫的比較大)。
b.在直線的頂端左邊畫一條弧線、右邊畫一條弧線,兩條弧線兩頭相連變成橄欖形。
c.在主莖的兩側分別畫上稻粒(要求畫主莖的一半長度,橄欖形要畫的飽滿)。
d.在主莖的末端向上畫兩個長長的橄欖形作為葉子。
e.給畫好的稻穗涂上顏色(稻粒黃色、土黃色、葉子綠色)。
4.幼兒作畫教師巡回指導。
要求幼兒稻粒飽滿、涂色均勻,頂端、末端都要到紙的上下邊緣,使得稻穗大一點。
及時評價幼兒的作品,出示畫的好的幼兒的作品,以便能力差的幼兒模仿,鼓勵在繪畫中有變化、有創(chuàng)新的幼兒。
5.將畫好的稻穗用剪刀剪下來。(剪到主莖時是兩邊給主莖空出一些邊緣,不能將主莖剪短。)。
6.將剪好的稻穗涂上膠水粘到準備好的大的繪畫紙上,使全班小朋友一支一支的稻穗變成一片稻田。
7.老師在稻田上添畫上太陽和云朵,使得這幅畫變?yōu)槿嘈∨笥押屠蠋煿餐瓿傻淖髌罚岣哂變汉献鞯呐d趣和能力。
8.請完成作品的幼兒將油畫棒、剪刀、膠水放入平常指定的地方,將剪下來的碎紙片放入垃圾桶。
游戲《猜猜我是誰》。
目的:培養(yǎng)幼兒分辨同伴聲音的能力,增進同伴之間的感情。
中班半日活動方案流程篇四
幼兒的一日生活活動是幼兒社會性的體現(xiàn)。他們所有常規(guī)習慣的培養(yǎng)皆是在一日活動中體現(xiàn)的,大班的孩子已經具有一定的觀察實驗能力,能夠簡單記錄實驗結果,說出實驗結論。紙是生活中一種常見的物品。紙的材質不同,作用也大不相同。為了讓幼兒更好的分清各種紙的作用,認識不同的紙(報紙、餐巾紙、牛皮廣告紙),知道它們的吸水性,吸收的速度等問題,我設計了此次活動。
(7:40—8:10)。
活動目標:
1.能用禮貌用語同老師打招呼、交流。
2.能幫助老師做力所能及的事。
活動內容:
1.熱情接待幼兒,與家長簡短交流幼兒身心情況。
2.請幼兒洗手,準備吃早餐。
(8:10—8:45)。
要求幼兒餐前洗手,安靜就餐。
(8:45—9:10)。
活動目標:
1.要求幼兒遵守區(qū)域規(guī)則,有序進行活動。
2.在說一說,畫一畫中發(fā)現(xiàn)自己與同伴的優(yōu)點,能夠相互合作開展活動。
3.活動結束后,要物歸原處。
美工區(qū):
內容:寫“?!弊?。
材料:紅紙、墨汁、毛筆。
閱讀區(qū):
內容:了解中國水墨畫。
材料:水墨畫的相關圖片,水墨畫的`作品介紹。
(9:10—9:45):
科學——墨水在紙上跑。
1.學習比較簡單地記錄實驗結果。
2.發(fā)現(xiàn)不同紙質吸水速度的不同。
3.能積極參與活動并體驗活動樂趣。
發(fā)現(xiàn)不同紙質吸水速度的不同。
學習比較簡單地記錄實驗結果。
學具:宣紙、餐巾紙、a4紙、牛皮紙、墨水、記號筆、記錄紙、幼兒用書。
一、摸一摸。
出示各種各種紙張吸引幼兒注意力。摸一摸,撕一撕感覺。
各種紙張材質的不同。
二、試一試。
1.提問:紙會吸水嗎?并演示實驗。將水滴在紙上耐心觀察一。
會,并在吸水的紙旁做記錄。
2.幼兒操作實驗,教師巡回檢查。
3.與幼兒討論實驗結果:你發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎么知道的?
4.教師小結:當水滴到紙上,水馬上消失或慢慢滲進去,這些紙是會吸水的當水一直停在紙的表面,這些紙是不吸水的。
三、比一比。
1.教師提問:如果在紙上滴一滴墨水,哪種紙上的墨水最先暈。
開?
2.幼兒自由操作并記錄結果。
(9:45—10:20)。
活動目標:幼兒自覺排隊入廁、洗手、喝水,養(yǎng)成良好的生活習慣。
活動內容:組織幼兒有序地上廁所、洗手、喝水。
(10:20—11:20)。
活動目標:
1.做操動作大方,隊列整齊。
2.能積極地參與游戲,體驗體育活動的樂趣。
活動內容:
1.早操。
2.集體游戲——一二三。
3.分組活動(沙包、紙箱、跳圈)。
(11:20—11:30)。
活動目標:要求幼兒不挑食,調整坐姿。
活動內容:
1.幼兒入廁、洗手。
2.做好餐前準備,幫助老師擺放餐具。
(11:30—12:00)。
活動目標:幼兒安靜進餐,不挑食不剩飯,愉快進餐。
活動內容:
1.幼兒安靜午餐。
2.餐后送碗擦嘴。
(12:00—12:10)。
幼兒一個跟著一個慢慢散步。
(12:10—2:30)。
組織幼兒睡前入廁,進入寢室將自己的衣物、鞋子整理好后再上床睡覺。
中班半日活動方案流程篇五
藝術(美術)。
活動名稱:《菊花朵朵開》。
活動目標:。
1.養(yǎng)成耐心細致的做事習慣。
2.嘗試看步驟圖,用紙杯制作“菊花”,發(fā)展涂色,剪、卷的手工技能。
活動準備:紙杯人手一個、蠟筆、剪刀、
重難點分析:
重點:能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。
難點:幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲,讓菊花變得更好看。
活動指導:
一、導入。
欣賞菊花圖片,感受菊花的美麗。
師:見過菊花嗎?你見過的菊花是什么樣的?今天給大家?guī)砹藥讖埫利惖木栈▓D片,一起來看看吧!引導幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進行講述,感受菊花的美麗。
二、展開。
出示作品范例,引導幼兒猜想、討論、學習紙杯菊花的制作方法。
1.逐一提出討論問題,鼓勵幼兒大膽說出并嘗試自己的方法。
(1)怎樣用紙杯做出細細長長的花瓣?
(2)怎樣讓花瓣變得有長有短?
(3)怎樣讓花瓣一端變得卷曲?
2.師生共同小結操作要點:
3.幼兒制作,教師觀察并個別指導。
(1)提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現(xiàn)出不同大小的菊花。
(2)指導幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲,讓菊花變得更好看。
三、結束。
展示幼兒作品,稍作評價。
三、戶外游戲活動。
發(fā)展動作:鉆爬。
活動內容:《鉆山洞》。
活動準備:空場地、全體幼兒。
指導重點:運動前,要讓幼兒充分活動自己的身體;活動中讓幼兒明白鉆的要領,彎腰,低頭,眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問題要及時糾正解決;活動后,讓幼兒充分放松身體,并幫助老師將用具放回原處。
四、離園前安全教育1分鐘:
教育幼兒在外出游玩時,不要跟陌生人走,也不接受陌生人給的東西。
中班半日活動方案流程篇六
活動內容:迎接幼兒,值日生照顧自然角。
活動準備:前一天安排值日生并分配任務。
活動目標:觀察幼兒入園情緒,進行個別談心活動。
二、大戶外活動:8:00――8:50。
活動內容:草席飛盤、跳格子、咕嚕球。
活動準備:草席飛盤、跳格子、咕嚕球若干;
透明傘一頂,傘面繪畫成灰太狼形象;
活動目標:
1.鼓勵幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法,體驗探索的樂趣。
2.通過游戲活動“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。
三、生活活動:8:55――9:05。
活動內容:
1.點名。
2.吃點心。
四、早操:9:10――9:25。
活動內容:快樂在一起、爸爸去哪兒、大公雞。
活動準備:皮球人手一個。
活動目標:
1.引導幼兒安靜、有序地進場和退場,保持情緒愉悅。
2.引導幼兒根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作,與同伴配合默契。
五、教學活動:9:30――9:55。
活動內容:音樂《客人來了》。
活動目標:
1.理解歌詞內容,初步學會有表情地演唱歌曲。
2.學習用動作表現(xiàn)歌曲內容,感受禮貌待客的愉快心情。
活動準備:
1.課件ppt。
2.磁帶及錄音機。
六、生活活動:9:55――10:05。
活動內容:吃水果。
活動準備:水果人手一份。
活動目標:
1.引導幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來感受水果的特征。
2.培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習慣。
七、區(qū)域活動:10:05――10:45。
活動內容:區(qū)域活動。
重點指導:巧手吧。
活動準備:
1.各種太陽撕貼畫的圖片。
2.太陽底版、各種彩紙、固體膠、記號筆。
活動目標:
1.引導幼兒安靜、有序地參與各個區(qū)角活動,遇到問題能夠尋找正確渠道解決問題。
2.重點觀察巧手吧的操作情況,鼓勵幼兒大膽運用材料,創(chuàng)造不同的太陽。
八、餐前活動:10:50――11:00。
活動內容:區(qū)域講評。
活動準備:幼兒參加區(qū)角活動的現(xiàn)場照片、巧手吧的太陽成品。
活動目標:
1.鼓勵幼兒不同的'想象與創(chuàng)造,肯定幼兒的創(chuàng)作作品,培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評價他人的作品。
2.引導幼兒遵守游戲規(guī)則,關注幼兒的需要,對個別幼兒進行指導。
九、午餐:11:00――11:30。
活動內容:午餐。
活動準備:人手一份午餐。
活動目標:
1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐,能夠吃完自己的一份飯菜,不挑食、不剩飯。
2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習慣,同時能夠自覺洗手、擦嘴,保持個人衛(wèi)生。
中班半日活動方案流程篇七
游戲規(guī)則:幼兒站在一定距離外(學前班、大班2.5米,中班2米,小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中,每位幼兒可投三次,投中一次即獲獎章。
2、《小貓釣魚》。
游戲規(guī)則:幼兒在規(guī)定時間內(半分鐘)釣到所需魚的數(shù)量。學前班、大班釣3條魚獲獎章;中班釣2條獲獎章;小班釣1條獲獎章。
3、《蓋瓶蓋》。
游戲規(guī)則:幼兒在規(guī)定時間內(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好,完全配對的算分,不相配不算分。
學前班、大班:蓋10個獲獎章;中班:蓋7個獲獎章;小班:蓋5個獲獎章。
4、《快樂圈圈圈》。
游戲規(guī)則:在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠的地方(可根據(jù)幼兒年齡定距離),向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每位幼兒可扔三次,扔中一次即獲獎章。
5、《足球射門》。
游戲規(guī)則:幼兒站在離球門一米遠的地方將足球射入球門中(可根據(jù)幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次,射入球門內一次即獲獎章。
6、《壘壘樂》。
游戲規(guī)則:家長和孩子在一分鐘以內共同把20只麻將牌壘高,壘高的機會只有一次,中途倒塌,游戲就結束,最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎章。
7、《猜猜猜》。
游戲規(guī)則:數(shù)字小10個,幼兒抽其中1個,然后翻出與自己手中相同數(shù)字的大,每個幼兒有三次機會,翻中即獲得獎章。
8、《螃蟹夾球》。
游戲規(guī)則:四組家長與孩子面對面,雙手拿竹竿,運球穿過障礙物,先到終點的前兩名獲得獎章。
9、《你追我趕》。
游戲規(guī)則:四家庭為一組,四組同時進行比賽。幼兒坐在推車里,家長推車繞過障礙物,先到達終點的前兩名獲得獎章。
中班半日活動方案流程篇八
為確保本次開放活動取得圓滿成功,我園全體教職員工在園領導的帶領下早謀劃、早準備:在環(huán)境創(chuàng)設方面,無論是外部大環(huán)境還是班級小環(huán)境都精心設計、出新,展示了一個充滿童趣與美感的全新面貌。在活動程序安排方面,各班按照作息時間制定了詳細的活動方案,并在活動的每一個環(huán)節(jié)都做到了精心設計和認真組織。同時,對于開放活動中展示的民間體育游戲活動內容也是精心選材,力爭提高活動的質量。
中班半日活動方案流程篇九
通過開展以“爭當文明禮儀小標兵”為主題的教育實踐活動,使孩子明白“文明”的重要性,人人爭當“文明禮儀小標兵”。通過此次教育活動,力爭形成孩子與孩子之間、孩子與老師之間、幼兒園與家長之間彼此尊重、互相幫助的良好氛圍,提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,改進和加強幼兒園工作,營造良好的育人環(huán)境。
1、讓孩子樂于參與集體活動,并以此培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和良好的競爭意識;
2、通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動,培養(yǎng)孩子良好道德品質和文明行為習慣,使孩子具備文明生活的基本素養(yǎng)。
1、提前對孩子進行微笑、問好、及體態(tài)訓練;
2、禮儀小標兵的綬帶。
1、人人學禮儀,爭做小標兵。
2、知禮懂禮好寶寶、我是文明小標兵。
主題一:《文明禮貌好孩子》。
活動標準:
1、不講臟話、粗話。
2、學會使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等文明禮儀用語。
3、能夠在日常一日生活中自如地運用。
具體措施:
2、做禮儀小講師。
主題二:《衛(wèi)生寶寶人人愛》。
活動標準:
1、不亂扔果皮紙屑、包裝袋等,發(fā)現(xiàn)地上有臟物主動撿起,放進垃圾箱中,不隨地吐痰。
2、著裝整齊,活潑大方,經常洗衣頭又洗澡,講究梳理勤更衣。養(yǎng)成個人衛(wèi)生好習慣,符合幼兒園衛(wèi)生習慣常規(guī)要求。
3、保持班級教室內外的清潔衛(wèi)生。愛勞動、講衛(wèi)生、做個勤勞的值日生。
具體措施:
1、教學活動加常規(guī)培養(yǎng)。
2、做小小監(jiān)督員。
主題三:《文明課堂我最棒》。
活動標準:
1、坐姿端正(兩腳并攏,腰挺直),精神飽滿,進出專用教室要提前整隊,排隊要靜齊快,行進中做到輕聲靠右走,保持隊列整齊。
2、舉手回答問題,舉手姿勢規(guī)范(掌心朝內側,手指基本與頭頂齊,肘部不要擊桌子發(fā)出聲音)。回答問題口齒清楚、聲音響亮?;卮鸷?,老師要對學生說:“請坐”。學生聽課過程中眼睛看好老師,有疑問的地方先舉手,經老師同意后才能發(fā)言。
3、在專用教室上課,須聽從指揮,愛護儀器設備,保持室內清潔,不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃。
具體措施:
1、教學活動加常規(guī)培養(yǎng)。
2、做禮儀好寶寶。
1、禮儀主題墻,對比活動開展前后孩子的變化。
2、評比本班最有禮貌的禮儀小標兵,并讓當選的小朋友在本班門口做晨接待的禮儀小標兵。
3、做家長半日開放活動,對孩子的半日生活進行展示。
具體措施:以班為單位,由各班推薦本班的禮儀小標兵,參加全園禮儀小標兵的評選活動。
評比標準:參照第一階段三個活動主題的活動標準。
活動展示:
1、由當選為全園的禮儀小標兵的孩子,每天早上在園門口做晨接待,向來園的`爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師、小朋友們問好。
2、布置園內主題櫥窗,以表彰的形式進行展示。
具體措施:讓已經當選為全園禮儀小標兵的孩子爭當“最有禮儀的小旗手”,在每周一升旗的時候做升旗手,并開展國旗下講話的活動,每周一題,師生共進。
1、做家長觀摩活動。
2、走出去、請進來,在園內開展禮儀教育的研討交流活動。
中班半日活動方案流程篇十
1、各班級特色展示內容設定:于10月15日提將初稿與本班半日開放活動方案一齊上交。
3、做好早操、晨間鍛煉的展示準備,加強早操練習,動作整齊,有力,秩序井然進退場。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。
中班半日活動方案流程篇十一
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。
2、增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。
3、增進親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
20xx年11月9日下午2:30---4:00。
(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果。
(二)2:30----2:40家長簽到,幼兒進行午間活動。
(三)2:40----3:10室內教學活動展示。
(四)3:10----3:30室外“八個一”活動展示。
(五)3:30----4:00親子游戲。
(六)家長填寫開放日活動反饋意見表。
(七)教師小結,家長帶幼兒離園。
具體活動內容如下:
歌表演:《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國是花園》。
詩歌聯(lián)誦:分組對詩與點名、搶答相結合。
數(shù)學知識展示:
復習5以內按數(shù)取物。
相鄰數(shù)1----5(點名與集體回答相結合)。
復習5以內的序數(shù)。
讓幼兒按高矮、長短、大小排序。
復習3、4、5的形成。
親子游戲:
準備:布帶若干。
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,請幼兒手拉手圍成圓圈,相應的家長蒙上眼睛站在圈內,幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉,唱完歌曲立定,然后請家長去尋找自己的寶寶。
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,幼兒雙腳踩在家長的腳上,家長和幼兒手拉手,聽到口令后,家長帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長的腳,看看誰先到終點。
中班半日活動方案流程篇十二
活動名稱:
表演活動《快樂螞蟻1》。
活動目標:
1、喜歡參加表演活動,積極參與臺詞設計。
2、學習簡單的表演技能,能有語氣、有表情的表達。
物質準備:
1、幼兒自己繪畫的劇本。
2、自制表演服裝、道具。
3、記錄紙、水彩筆。
經驗準備:
幼兒熟悉故事的主要情節(jié)。
活動過程:
(一)引入主題。
1、介紹今天的任務:表演《快樂螞蟻1》。
2、提問部分:他們說了什么?他們會怎么說?你會怎么表演?
3、請小朋友試一試。
(二)分組討論臺詞。
1、討論:他們說了什么?試一試。
2、記錄臺詞:(蝸牛、蟬、螞蟻)。
3、小組中表演,確定角色。
(三)表演交流。
1、分小組表演,幼兒觀看。
2、提問:誰的臺詞最好?為什么?你來試一試。
3、總結表演的經驗。
(四)小組創(chuàng)作:指導幼兒穿好服裝,道具在小組中表演。
(五)小結表演的經驗方法。
(六)活動延伸。
繼續(xù)在表演區(qū)完成排練,利用下次教育活動完成《快樂螞蟻2》。
中班半日活動方案流程篇十三
幼兒-媽媽愛我們。
老師-那媽媽是怎樣愛你的呢?
幼兒-媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。
二、教師導入故事,感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。
你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。
1、感受雞媽媽的愛。
(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞,而公雞是小雞的爸爸)。
-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?
-(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
2、感受狗媽媽的愛。
-那小朋友你來看看,這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?
-(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?
-(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
3、了解鳥媽媽的愛。
-接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語:個頭小,本領大,常在空中玩耍,愛在樹上睡覺。
-(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍天中玩耍,在大樹上搭一個鳥窩睡覺。
-(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
4、了解大象媽媽的愛。
-(觀察第八張圖片)小女孩回到家中,翻出一本書,看到了什么?(幼兒觀察)。
-(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。
三、情景表演,教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。
表演完了,故事還沒有完,故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。
-好溫暖的故事呀,故事里有許許多多的愛。
四、討論其他動物媽媽對孩子表達愛的方式,用肢體表現(xiàn)。
-原來媽媽都很愛自己的孩子,他們表達愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)。
小結:除了抱媽媽,還有好多時候,好多事情都可以知道你很愛他,記得要說出來,做出來哦!
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