外出考察的報告（實用18篇）

報告不僅是向別人匯報工作成果的方式，也是自我反思和成長的機(jī)會。針對報告的不足之處，可以請同事或?qū)＜疫M(jìn)行審閱和指導(dǎo)，提出寶貴的意見和建議。通過不斷練習(xí)和積累經(jīng)驗，我們可以提升報告的質(zhì)量和效果。

外出考察的報告篇一

外出考察可以相互取經(jīng)，相互交流，取人之長，補(bǔ)己之短。下面是小編為大家整理的20xx外出。

一起來看看吧!

----麥積山石窟與龍門石窟藝術(shù)價值。

很難的學(xué)校這次組織外出考察，主要目的是要我們更了解民族文化，對我們的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)的認(rèn)識有所提高。對我們的畢業(yè)創(chuàng)做有很大的幫助。主要考察了佛教文化，道教文化和儒教文化。無論是那種文化，都有很藝術(shù)價值，無論從繪畫，書法，歷史和人文等等，都有著很高的參考價值。就像有人問永樂宮壁畫和清明上河圖有什么區(qū)別。我個人認(rèn)為其實很簡單，永樂宮壁畫繪畫藝術(shù)高，因為它的造型，和色彩和人物的神態(tài)都達(dá)到了及至，而清明上河圖它的歷史價值高，因為它反映的是真實社會生活，不像永樂宮的壁畫反映的只是神話不是顯示。由此麥積山石窟與龍門石窟也是如此，不過有不同與永樂宮的壁畫和清明上河圖。它門有著相同的地方，就是都是佛教文化的留傳，但在表現(xiàn)方式上卻不相同，一個是泥塑藝術(shù)，一個是石雕藝術(shù)。中國古代文化燦爛輝煌，有著五千多年的歷史，石窟藝術(shù)是古代文化中的一朵奇葩，占有很重要的地位。它分布廣泛，反映了我國魏晉南北朝及隋唐時期的佛教藝術(shù)。

麥積山石窟位于甘肅天水城東南45公里處,秦嶺山脈西端,因其外觀“如民間積麥之狀”而得名。石窟開鑿于十六國時期的后秦(公元384——420xx年),以后南北朝時期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十幾個朝代,都在這里進(jìn)行了營建。麥積山現(xiàn)存大小窟龕194個,54個位于南崖,140個分布在西崖,除少數(shù)窟龕內(nèi)已空外,共保存了從公元四世紀(jì)末到十九世紀(jì)約1520xx年間的泥塑、石雕7200多件,壁畫1300多平方米。麥積山石窟與莫高窟、云崗石窟、龍門石窟并稱為中國的“四大石窟”。

洞窟窟內(nèi)的藝術(shù)內(nèi)容，及其所反映的思想主題并社會歷史背景之后，作為一點補(bǔ)充，也是合理的邏輯推理：麥積山第127窟作為當(dāng)時在特殊情形下為乙弗后所建的洞窟，特殊的題材與來源，還有特殊的畫工成份等，這些必將對麥積山同時代及其后的石窟藝術(shù)產(chǎn)生深刻之影響，也就是說與乙弗后有關(guān)的社會歷史在麥積山的活動，無疑會對麥積山石窟藝術(shù)活動帶來一些新的現(xiàn)象和因素，也是學(xué)者們所較為共同一致的認(rèn)識，而這些新內(nèi)容的源頭又是與中原洛陽長安等地密不可分，特別是對這些地區(qū)的現(xiàn)存石窟等佛教造像藝術(shù)的全面考察，以及相關(guān)文獻(xiàn)畫史資料等的記載，和對于一些當(dāng)時著名畫家的考察，聯(lián)系到麥積山西魏及其以后石窟藝術(shù)的發(fā)展特征，或許為我們研究麥積山石窟的發(fā)展變化及其在佛教石窟藝術(shù)研究中的地位等相關(guān)課題意義重大。

無論從那個角度去欣賞，都有他偉大文化，就雕塑而言也是有很高的價值，造型和色彩的結(jié)合，比例與形體結(jié)合，都代表著不同時期人們欣賞觀念。同時也留漏出古人內(nèi)心對神的美化。

其次我們也知道，佛教藝術(shù)，特別是佛教壁畫或繪畫藝術(shù)，發(fā)展到西魏時期，仍處在初期階段，并沒有完全成熟。特別是在表現(xiàn)大型經(jīng)變畫方面，基本上仍停留在探索償試階段。如在較早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳靈寺、大同云岡石窟、洛陽龍門石窟、以及麥積山，基本上西魏及其之前的題材以本生、佛傳、因緣故事，千佛、說法圖、尊像畫主為，且均表現(xiàn)得較為原始而簡單，同時又有一部分仍與西域中亞一帶的佛教造像風(fēng)格有相承之關(guān)系20xx年度外出考察報告。

工作報告。

即使在以壁畫著稱的敦煌莫高窟，大型成熟的經(jīng)變畫也是晚到初唐時期才大量表現(xiàn)于洞窟，隋代的經(jīng)變畫均為小幅或并不完全成熟在繪畫風(fēng)格上，窟壁畫的技法十分成熟，經(jīng)營得當(dāng)，無論是在整體還是局部的表現(xiàn)，均處理得和諧而統(tǒng)一在著色上也顯得豐富多彩又不失相互照應(yīng)之美。

龍門石窟始鑿于北魏孝文帝時，歷經(jīng)東魏、西魏、北齊、隋、唐、北宋諸朝，歷時400余年雕鑿不絕。古代匠師在這兩座山上鑿窟建寺，使這里成了舉世聞名的石雕藝術(shù)的寶庫。龍門石窟南北長達(dá)1公里，現(xiàn)存窟龕2345個，題記和碑刻3600余品，佛塔50余座，造像10萬余尊。

龍門石窟還有賓陽洞、古陽洞、藥方洞等著名洞窟，保留著大量的宗教、美術(shù)、書法、音樂、服飾、醫(yī)藥、建筑和中外交通等方面的實物史料，堪稱一座大型石刻藝術(shù)博物館。

龍門石窟規(guī)模宏大，氣勢磅礴，窟內(nèi)造像雕刻精湛，內(nèi)容題材豐富，被譽(yù)為世界最偉大的古典藝術(shù)寶庫之一。它以自身系統(tǒng)、獨到的雕塑藝術(shù)語言，揭示了雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的各種規(guī)律和法則。在它之前的石窟藝術(shù)均較多地保留了犍陀羅和秣菟羅藝術(shù)的成分，而龍門石窟則遠(yuǎn)承印度石窟藝術(shù)，近繼云岡石窟風(fēng)范，與魏晉洛陽和南朝先進(jìn)深厚的漢族歷史文化相融合開鑿而成。所以龍門石窟的造像藝術(shù)一開始就融入了對本民族審美意識和形式的悟性與強(qiáng)烈追求，使石窟藝術(shù)呈現(xiàn)出了中國化、世俗化的趨勢，堪稱展現(xiàn)中國石窟藝術(shù)變革的“里程碑”。

石窟中佛教造像要遵從教義的規(guī)范，使形象與人間保持距離，具有一定的神性。諸如"三十二大人相"、"八十種隨形好"，使人望而起敬，但又不能冷若冰霜，需有人間氣息才覺得可親可信，介于人神之間最有魅力。"神"氣太足使人覺得可敬不可親，難以引起共鳴。"人"間氣太濃，又會沖淡佛教的嚴(yán)肅性，使人一望便覺得似曾相識，無遐想的余地。南北朝及唐代大多數(shù)成功之作，恰在神與人之間，所以頗具魅力。如龍門奉先寺，鑿建于唐高宗時代，是龍門石窟造像中規(guī)模最大，整體設(shè)計最為嚴(yán)密，藝術(shù)水平最高的一處造像。

龍門石窟藝術(shù)為研究我國古代歷史，特別是雕刻、繪畫、書法、建筑、服飾、樂舞、圖案紋樣以及時代社會風(fēng)尚等方面，提供了大量的珍貴資料。

就歷史而言麥積山石窟和龍門石窟都是珍貴的歷史資料，就繪畫而言也可以堪稱一決。

我們假想如果沒有佛教在中國的發(fā)展，我們很難想象這寫藝術(shù)寶貝還能流傳給我們嗎?因此佛教文化的傳播才使我們這些珍貴的藝術(shù)作品流傳給我們。

經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨他們流傳了下來，試想象還有多少藝術(shù)珍品被破壞，而這些珍品也面鄰這威脅完好的，永遠(yuǎn)的保護(hù)將是我們面臨的重點。

如今這些都失去了它們本身的宗教價值，但卻留下了帶有很深時代烙印的豐富的藝術(shù)形象，使我們以致于子孫后代都能從中得到美的享受。

通過我們的這次外出考察課，對我們古代偉大的藝術(shù)珍品觀光和欣賞，對我們的藝術(shù)欣賞觀和審美觀都有很大的幫助。也正因為如此，才讓我對石窟藝術(shù)更加的了解，不僅僅從中學(xué)習(xí)到，雕刻美，書法美，繪畫美，圖案美等等。以后的創(chuàng)作中也回有所感悟，將明間藝術(shù)與我們的作品相結(jié)合，這樣我們的作品才有品位。

學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。作為一名教育工作者，作為校長的左右手，面對這樣多變的世界，首先必須與時俱進(jìn)，全身心投入工作，尋找新的“奶酪”。我很榮幸參加了本學(xué)年度臺江區(qū)第一期的教導(dǎo)主任的培訓(xùn)班以及外出考察的活動。4月27日至4月30日在臺江區(qū)教育局吳予局長和區(qū)進(jìn)修學(xué)校陳欣欣校長的帶領(lǐng)我區(qū)各中小學(xué)教導(dǎo)培訓(xùn)班的成員們歷經(jīng)杭州、蘇州、上海等地進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，為我們培訓(xùn)班的成員們開闊了視野增長了不少的見識，尤其是上海的長樂學(xué)校給我們留下了深刻的印象：

(一)環(huán)境雅致師資雄厚。

位于上海徐匯、靜安、盧灣三區(qū)交界處的長樂路上的長樂學(xué)校是徐匯區(qū)政府投資建造的徐匯區(qū)第一所九年一貫制的新型學(xué)校，其中小學(xué)5年，中學(xué)4年，1---9年級共有31個班級，學(xué)生890名，教職員工109名，平均年齡40歲。有中小學(xué)高級教師62名，占教師隊伍的68.13%。35歲以下的青年教師45名，占到教師隊伍的49.45%。教師的學(xué)歷中碩士、本科和大專畢業(yè)的有91名，占到全校教職工總數(shù)的83.49%。學(xué)校有20多位教師先后獲得全國、市、區(qū)等各類榮譽(yù)稱號，他們中有全國優(yōu)秀教師、上海市勞動模范、徐匯區(qū)園丁獎、徐匯區(qū)“駿馬獎”、“耕耘獎”、“育人獎”、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)中青年骨干教師。學(xué)校盡管只有一幢充滿現(xiàn)代氣息、融合藝術(shù)教育風(fēng)格6層樓的教學(xué)大樓和一個網(wǎng)球場、籃球場和60米塑膠跑道的2715平方米的運動場地以及1275平方米的綠化，是徐匯區(qū)教育局認(rèn)定的藝術(shù)教育特色學(xué)校、科技教育特色學(xué)校和信息化實驗學(xué)校。教學(xué)大樓里一架鋼琴放在墻角一隅，特別引人注目，同學(xué)們在中午休息時會三五成群來到這里，自由彈奏，即興發(fā)揮，或切磋技藝，或聊音樂人生，這樣的鋼琴沙龍使人一下子感覺到這里是高雅文化的店堂。在這里學(xué)校的空余場地雖然很有限，但是總能恰到好處地在很多地方布上盆景和綠化，學(xué)校雖小但精致不凡，給人一種心曠神怡的感覺。

(二)堅持理念創(chuàng)辦特色。

長樂學(xué)校是上海市教委認(rèn)定的外事學(xué)校之一，招收外籍學(xué)生并與日本大阪市的兩所中小學(xué)結(jié)為友好學(xué)校，經(jīng)?；ピL，也是澳大利亞墨爾本雙語教學(xué)實驗基地。學(xué)校從九年一貫制的學(xué)生實際和家長需求出發(fā)，秉承“科學(xué)求真、人文求善、藝術(shù)求美”的辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，開設(shè)了建筑模型、民樂、書法、古。

詩詞。

計算機(jī)網(wǎng)球游泳等一系列校本拓展課程和選修課程，充分培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。多年來，學(xué)生在書畫建筑模型等項目多次獲得國際國家級大獎。

學(xué)校教師辦公室配置電腦網(wǎng)絡(luò)，教室配置閉路電視、投影儀等教學(xué)設(shè)備，部分年級教室內(nèi)配有空調(diào)和鋼琴。學(xué)校擁有理、化、生、常識實驗室，以及音樂、體操、舞蹈、語音、演播、美術(shù)、書法、計算機(jī)、多媒體、電子閱覽、綜合活動等教育教學(xué)專用室。實行的是小班教學(xué)，幾乎所有班級的學(xué)生都在30名以內(nèi)，他們采用對子、小組等形式，圍繞貼近生活實際的主題，開展交際合作活動，課堂氣氛活躍而有序;教師的教學(xué)活動面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都有交流和訓(xùn)練的時空，真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教學(xué)理念。小班教學(xué)使長樂學(xué)校在20xx年的發(fā)展里程中創(chuàng)出了自己的特色，他們是徐匯區(qū)認(rèn)定的藝術(shù)特色學(xué)校之一;他們的建筑模型特色課走在了全區(qū)的前列，去年他們就有3位學(xué)生獲得了全國建模大賽的一等獎，特色是長樂學(xué)校教師說得最多的一個詞。

(三)細(xì)而平安諧而共處。

聽到沈校長的介紹之后感受到學(xué)校教學(xué)工作的繁忙與細(xì)致：每一學(xué)年9月1日孩子們都要進(jìn)行一次“零次考試”。主要是通過交叉命題讓孩子在兩個月假期生活之后進(jìn)行一次學(xué)習(xí)的鞏固也讓接班的新教師對新生有初步的了解，并由年段長向校級領(lǐng)導(dǎo)匯報試卷質(zhì)量分析的情況;學(xué)校學(xué)生每天上八節(jié)課，一年級就開始一周三節(jié)的英語學(xué)習(xí)。每四周即每月一次月考，考試的試題將在交換修改意見之后歸入校園試題題庫，一年學(xué)生將參加四次的13所學(xué)校聯(lián)考，并隨時做好年段知識體系的銜接;學(xué)校經(jīng)常采取在本校校園網(wǎng)校務(wù)統(tǒng)一管理、網(wǎng)上集備教研、資源共享的形式開展形式多樣的教研活動。學(xué)校兩周一次隨機(jī)檢查教研組集備、教師。

教案。

學(xué)生作業(yè)等材料;校本課程是建筑模型，參加的學(xué)生居然是小學(xué)組一二三年級的學(xué)生。將校園文化同社區(qū)中的老建筑式樣進(jìn)行綜合，開發(fā)社會文化的底蘊，同時學(xué)校兩年舉辦一次書畫周科技航模等比賽;長樂學(xué)校一年至少一次運用師資流動交換新老教師師徒帶教學(xué)校課題開放交換試卷等形式與優(yōu)秀中小學(xué)進(jìn)行校際聯(lián)動。

(四)薪火相傳碩果累累。

前不久，按照市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)安排，我們x人民政府農(nóng)業(yè)考察團(tuán)一行9人赴進(jìn)行了為期兩周的實地考察。農(nóng)業(yè)發(fā)展值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，給了我們很多有益的啟示。

農(nóng)業(yè)特點。

是世界三大農(nóng)業(yè)強(qiáng)國之一，僅次于美國、法國。這個國家發(fā)展農(nóng)業(yè)的客觀條件并不優(yōu)越，國土狹小，資源貧乏，是典型的人多地少國家，耕地面積2992萬畝，相當(dāng)于3個xx市，人均耕地1.9畝，僅比xx市人均多0.4畝。狹小的憑什么能夠成為世界三大農(nóng)業(yè)強(qiáng)國之一?農(nóng)業(yè)的四大特點可以回答這一問題。

1.揚長避短，選擇適宜農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。土地資源少，光照不足，但地勢平坦，降雨充沛。政府根據(jù)這一國情制定了一系列符合自己實際的農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和政策：避開需要大量光照和價格低廉的禾谷類作物的生產(chǎn)，充分利用地勢平坦、牧草資源豐富的優(yōu)勢，大力發(fā)展畜牧業(yè)、奶業(yè)和附加值高的園藝作物。走高投入、高產(chǎn)出的路子。玻璃溫室的面積世界最大，全國的玻璃溫室面積已經(jīng)超過1.1億平方米，占世界溫室總面積的1/4以上。

2.聚合優(yōu)勢，實行集約化、規(guī)?；I(yè)化生產(chǎn)。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)所形成的種類少，但每一類都很精、很大、很強(qiáng)。園藝業(yè)在荷蘭農(nóng)業(yè)中占有相當(dāng)份額，占農(nóng)牧業(yè)總產(chǎn)值的36%。因此，zzz被稱為“歐洲花園”、“花卉王國”?，F(xiàn)在荷蘭每天向世界出口1700萬枝鮮切花和170萬盆鮮花，鮮花出口占國際市場的60%。蔬菜出口也居世界第一，溫室蔬菜以番茄的面積最大。荷蘭畜牧業(yè)很發(fā)達(dá)，畜牧業(yè)占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重為60%，其乳品、豬肉的出口量居世界之首。整個國家的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的集約化、規(guī)?；?、專業(yè)化是由眾多企業(yè)和農(nóng)戶組成的。溫室大都實行專業(yè)化生產(chǎn)，一個公司或一戶花農(nóng)的幾萬平方米的溫室，往往只生產(chǎn)兩三個品種。如我們參觀考察的位于荷蘭北部的一家蝴蝶蘭種植場，是一個家庭式農(nóng)場，現(xiàn)有溫室8000平方米，該農(nóng)場一年生產(chǎn)25萬盆鮮花，全部都是蝴蝶蘭。

3.注重品牌，市場經(jīng)營規(guī)范有序。我們參觀的蔬菜、花卉等產(chǎn)品均有生產(chǎn)廠家、注冊商標(biāo)和產(chǎn)品品牌。1968年成立的花卉拍賣行是現(xiàn)今世界上最大的花卉拍賣市場。進(jìn)入這個市場的花卉和植物要按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行登記，并按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量檢測，隨后被送到冷藏庫和存放庫等待上市拍賣。拍賣成交的產(chǎn)品按客戶要求進(jìn)行包裝，隨即空運到世界各地。當(dāng)天未被銷出的鮮花會被銷毀，以保證鮮花質(zhì)量，維護(hù)荷蘭鮮花品牌形象。

結(jié)合農(nóng)業(yè)實際，我們認(rèn)為值得借鑒、能夠借鑒的有以下幾點：

兩岸可供利用的背河洼地還有很多，這也是商丘獨有的資源。如果我們利用好這一優(yōu)勢，大力發(fā)展河蟹養(yǎng)殖，“黃河故道大閘蟹”完全可以和“陽澄湖大閘蟹”一比高低。另外，食用菌、農(nóng)業(yè)的等新興產(chǎn)業(yè)，也正在形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，亦應(yīng)引起重視。對于以上獨有的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，我們要在自然、人力、行政等各項資源的分配上向優(yōu)勢傾斜，促使優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)從一般性的產(chǎn)業(yè)中盡快凸顯出來。

2.發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟(jì)，實行專業(yè)化生產(chǎn)。經(jīng)驗告訴我們，要提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率和農(nóng)產(chǎn)品的競爭力，必須走集約化、規(guī)?；?、專業(yè)化的道路。反觀我市農(nóng)業(yè)，總體來說產(chǎn)業(yè)比較分散，多數(shù)地方是什么都有，什么都不突出，規(guī)?；?、專業(yè)化水平比較低。對此，我們要更新觀念。要堅持有所為，有所不為。要盡快走出“農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展”、“五谷豐登、六畜興旺”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展誤區(qū)，但求少而精、少而專、少而大，不求多而雜、多而粗、多而弱，使優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)以最大的規(guī)模、最專業(yè)的生產(chǎn)走向市場、占領(lǐng)市場。對發(fā)展規(guī)模要有正確的認(rèn)識，要按客觀規(guī)律辦事，不能一開始就求大、求洋或要求高起點、高水平。一個產(chǎn)業(yè)在發(fā)展規(guī)模的過程中，可以從小開始，從低做起。個體小，只要個數(shù)多也能形成優(yōu)勢，形成競爭力，所謂“螞蟻多了能吃大象”、“星星之火，可以燎原”。因此，我們一方面強(qiáng)調(diào)龍頭企業(yè)的作用，一方面也要重視由農(nóng)戶和小企業(yè)組成的基地，扶持發(fā)展專業(yè)村、專業(yè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))。數(shù)量的變化會引起質(zhì)的變化，在規(guī)模的膨脹中，自然會出現(xiàn)資源的整合和產(chǎn)業(yè)檔次的升級。

3.注重品牌效應(yīng)，努力開拓市場。品牌有企業(yè)品牌，也有地域品牌。政府要注重打造地域品牌?！盎ɑ芡鯂笔菄移放?“花都”、“花縣”是鄢陵的地域品牌;說到山東壽光，都知道其蔬菜聞名;提起山東金鄉(xiāng)，都曉得其大蒜名氣大。品牌就是實力，品牌就是市場。我們的一些傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品雖然歷史悠久，但是由于規(guī)模小，根本形不成競爭力，倒不如新興的產(chǎn)業(yè)牌子響、市場大，如xx市的面粉加工，異軍突起，已經(jīng)名揚全國。品牌不是靠吹出來的，是靠干出來的，規(guī)模和水平是品牌的支撐。但是有了規(guī)模和水平就要敢于宣傳、善于宣傳。我們要審視自己的產(chǎn)業(yè)，看一看哪個產(chǎn)業(yè)在全省、全國有位次，是第一的要大造輿論，理直氣壯稱“第一”，不是第一的要繼續(xù)上規(guī)模、上檔次、爭第一。只有“第一”，品牌才硬，才有影響力，才有吸引力，才有競爭力。xx市審時度勢，根據(jù)其面粉加工的實力，及時申請拿回“中國面粉城”的牌子，就是一種有意識的打造地域品牌的政府行為，其巨大的市場作用必將彰顯其后。

另外，引導(dǎo)農(nóng)民建立自己的合作經(jīng)濟(jì)組織也很重要。但是，我們認(rèn)為農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織是伴隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的規(guī)?；?、專業(yè)化發(fā)展自然生成的。一個產(chǎn)業(yè)一旦有了規(guī)模，形成優(yōu)勢，合作經(jīng)濟(jì)組織會應(yīng)運而生。政府對于農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織要給予扶持和保護(hù)。

外出考察的報告篇二

為進(jìn)一步解放思想，更新觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)，查找不足，激發(fā)全縣上下大干工業(yè)、大上項目的熱情，6月2日至10日，我們組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門的主要負(fù)責(zé)同志共計40余人，赴××市六縣（市、區(qū)）就項目建設(shè)、園區(qū)建設(shè)、招商引資以及新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察。學(xué)習(xí)考察期間，聽取了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)驗介紹，實地考察了工業(yè)園區(qū)（經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)）、企業(yè)、農(nóng)村。現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報告如下：

一、感受××，發(fā)展態(tài)勢令人震撼

××市是一個農(nóng)業(yè)大市，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，但近幾年來他們卻取得了飛速發(fā)展，創(chuàng)造了落后地區(qū)迅速崛起的“××現(xiàn)象”?？疾炱陂g，考察團(tuán)所到之處，無不感受到當(dāng)?shù)赜縿又l(fā)展的熱潮，他們思想解放程度之高、經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭之猛、改革開放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省。概括起來，主要有以下幾個特點：

一是干部群眾的觀念新、思路活。當(dāng)?shù)刂阅軌蛉〉么蟀l(fā)展、快發(fā)展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活，能夠在紛繁復(fù)雜的大環(huán)境中找準(zhǔn)發(fā)展定位，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和搶抓機(jī)遇，能夠在不可能中發(fā)現(xiàn)可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實現(xiàn)了大發(fā)展、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新，他們解決難題的辦法特別多，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強(qiáng)。（例子）

二是加快發(fā)展的勢頭猛、氣魄大?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）無論是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模，都?xì)鈩莼趾?；無論是發(fā)展速度還是發(fā)展質(zhì)量，都堪稱一流。（例子）

三是招商引資的措施硬、方法多?？疾靾F(tuán)參觀的××市幾個縣（市、區(qū)），都把招商引資作為加快發(fā)展的根本舉措，不斷創(chuàng)新招商思路，完善招商措施，激活招商主體，千方百計招大商、引巨資，借助外力加快了自身發(fā)展。（例子）

四是爭先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足。當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷木穸际终駣^，不管是黨委政府的負(fù)責(zé)人，還是企業(yè)的廠長經(jīng)理，都有一種不甘落后、不肯服輸?shù)膭蓬^，都有一種居安思危、勇創(chuàng)一流的精神，都有一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的魄力。（例子）

二、分析××，成功經(jīng)驗可資借鑒

從總體上講，××市各縣（市、區(qū)）思想體制障礙克服得好、主體主動性調(diào)動得好、發(fā)展環(huán)境打造得好、創(chuàng)造性的工作開展得好，這些成功實踐給我們以深刻的啟示：

超前的思想意識，賦予了他們宏大的氣魄?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）之所以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上保持了迅猛的勢頭和強(qiáng)大的后勁，最根本的就在于他們擁有開闊的眼界，能夠敏銳的發(fā)現(xiàn)機(jī)遇甚至主動的創(chuàng)造機(jī)遇，能夠動態(tài)的、創(chuàng)造性的解決發(fā)展中的各類難題。與他們相比，我們一些同志的思想還不夠解放，有的存在唯條件、唯客觀的思想，缺乏加快發(fā)展的信心；有的在工作中瞻前顧后，顧慮重重，放不開手腳，邁不開步子；有的看問題總是先看到困難，而不會在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，更談不上創(chuàng)造性的利用機(jī)遇。所有這些，都是我們加快發(fā)展的障礙，是我們落后的根源，必須在今后工作中認(rèn)真解決。

外向型經(jīng)濟(jì)格局，提升了他們發(fā)展的速度?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）之所以能夠得到飛速發(fā)展，一個重要的原因，就是他們都把擴(kuò)大開放作為興縣的根本之策，在招商引資上招招新、招招實，在資本運營上敢探索、敢嘗試，借助外力激發(fā)了內(nèi)部潛力，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展煥發(fā)出旺盛的活力。雖然我們也把“開放興縣”作為三大戰(zhàn)略之一，在近年來的工作中也積累了一些招商引資經(jīng)驗，但實事求是的講，相當(dāng)一部分同志在這方面還是“門外漢”，思路不夠?qū)?，方法不夠多?/p>

完備的發(fā)展載體，奠定了他們騰飛的基礎(chǔ)。“沒有梧桐樹，引不來金鳳凰”。經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)張，離不開有效的平臺和載體。××市各縣（市、區(qū)）都把園區(qū)建設(shè)作為拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效載體，規(guī)劃建設(shè)了一批高標(biāo)準(zhǔn)的工業(yè)園區(qū)，以完善的設(shè)施和一流的服務(wù)，吸納了一批大項目、好項目入?yún)^(qū)發(fā)展，形成了聚集效應(yīng)，拉動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。就我縣來看，近年來自己與自己比，邁出了不小的步伐，拉出了園區(qū)的基本框架，引進(jìn)培育了一批項目，但橫向比較，特別是與××各縣（市、區(qū)）相比，還有相當(dāng)大的差距。

飽滿的精神狀態(tài)，鑄就了他們永往直前的動力。精神狀態(tài)是信念，是支柱，更是一種動力?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）之所以能夠克服一個又一個的困難，取得一個又一個的輝煌，最根本的原因就在于他們有一種永不自滿、永不懈怠、永不停步的精神，有一種不向困難低頭、不向挑戰(zhàn)屈服的勇氣。我們必須看到激烈競爭的嚴(yán)峻形勢，認(rèn)識到小進(jìn)即退、慢進(jìn)亦退的道理，不能有一點成績就沾沾自喜。要實現(xiàn)大發(fā)展、快發(fā)展，就必須把精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，努力跳出本地本單位的“小圈子”，放眼全市全國的“大范圍”，瞄準(zhǔn)先進(jìn)，奮起直追，以一種見賢思進(jìn)、見賢思齊的'雄心壯志，全身心的投入到各項工作中去，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績。

把環(huán)境營造從“物”的層面提高到“人”的層面，從“干部”的層面提高到“全民”的層面，努力創(chuàng)造引得來、留得住、有奔頭的投資環(huán)境。

三、學(xué)習(xí)××，推進(jìn)我縣更快更好發(fā)展

“他山之石，可以攻玉”。考察團(tuán)在感嘆××市六縣（市、區(qū)）快速發(fā)展的同時，一致表示，要認(rèn)真消化吸收考察成果，努力在結(jié)合上下功夫，在靈活運用上下功夫，真正使學(xué)習(xí)考察成為解放思想、更新觀念的過程，成為反思工作、改進(jìn)工作的契機(jī)，成為加快發(fā)展、實現(xiàn)跨越的動力，在六個方面實現(xiàn)新突破：

一是在解放思想上實現(xiàn)新突破。思路決定出路，觀念就是財富?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號，而是要根據(jù)不同時期的不同情況，對客觀形勢有一個科學(xué)的判斷和準(zhǔn)確的把握。大家必須堅決摒棄照搬條文、自我設(shè)限的思維模式，繼續(xù)堅持既定的發(fā)展思路不變，堅持抓發(fā)展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的闖、大膽的試，努力在挑戰(zhàn)中抓機(jī)遇，在實干中求完善。

二是在以工強(qiáng)縣上實現(xiàn)新突破。工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。我縣作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，不論從短期還是從長遠(yuǎn)看，工業(yè)化這一課補(bǔ)不上，結(jié)構(gòu)就難以優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)就很難翻身。要實現(xiàn)更快更好發(fā)展，就必須繼續(xù)按照“全黨抓經(jīng)濟(jì)，龍型為主線，重點抓工業(yè)，關(guān)鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入、上項目，不斷加快工業(yè)化進(jìn)程。實現(xiàn)以業(yè)興企、以企興業(yè)的良性循環(huán)。

三是在招商引資上實現(xiàn)新突破。××市各縣（市、區(qū)）的發(fā)展實踐表明，招商引資是基礎(chǔ)薄弱地區(qū)加快發(fā)展的希望所在、出路所在。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認(rèn)識，全力以赴跑資金、引項目。要借鑒××市的經(jīng)驗，抓好對招商引資優(yōu)惠政策的調(diào)整充實，重點是要抓好對涉企收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規(guī)收費、違法施政的嚴(yán)肅處理。

四是在破解瓶頸上實現(xiàn)新突破。土地、資金等要素瓶頸能否得到有效破解，體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)干部的能力和水平，也決定著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成敗。要學(xué)習(xí)××市各縣（市、區(qū)）解決焦點、難點問題的膽識和魄力，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新機(jī)制，在落實政策中發(fā)現(xiàn)新機(jī)遇，在發(fā)展實踐中尋求解決問題的方法。

多元化轉(zhuǎn)變，加快農(nóng)村二三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使更多的農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和經(jīng)營性收入在農(nóng)民收入中的比重。

六是在狠抓落實上實現(xiàn)新突破。要把抓落實作為一項政治任務(wù)，切實抓住每一天時間，凝聚每一份智慧，抓住每一個機(jī)遇，辦好每一件事情。要以飽滿的精神狀態(tài)抓落實，始終保持孜孜以求、鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情，以寢食難安的危機(jī)感、時不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責(zé)任感，時刻把發(fā)展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績；要以創(chuàng)新的方法抓落實，敢于突破不合時宜的“慣例”，善于把上級政策與部門實際結(jié)合起來，把外地的先進(jìn)經(jīng)驗與自身的發(fā)展實踐結(jié)合起來，努力在結(jié)合中出思路、出特色、出實績；要以實干的作風(fēng)抓落實，深入基層，深入群眾，深入經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線，搞好調(diào)查研究，協(xié)調(diào)解決實際問題，切實把廣大黨員干部的精力引導(dǎo)到加快發(fā)展上來，引導(dǎo)到苦干實干上來，推進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)不斷躍上新臺階。

集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)xx協(xié)會關(guān)于組織各公司主要領(lǐng)導(dǎo)外出考察的安排和要求，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下：

一、考察目的地，美國。

二、考察時間，預(yù)計x年x月x日至x月x日（x天）。

三、參加考察人員2人：xxx、xxx。

四、考察費用：xx協(xié)會統(tǒng)一安排。

五、為確保公司主要領(lǐng)導(dǎo)外出考察期間生產(chǎn)經(jīng)營不受影響，公司專門就生產(chǎn)管理、安全保證、質(zhì)量控制、外聯(lián)協(xié)調(diào)以及日常工作運轉(zhuǎn)均作出了具體部署，落實到各主管責(zé)任人。

專此報告

xxx有限公司

x年x月x日

2011年10月2日—17日，在師黨校的組織下，我們秋季學(xué)習(xí)班在黨校老師的帶領(lǐng)下，赴江蘇、浙江等地進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。這次江、浙之行，使我開闊了眼界，啟發(fā)了思路，收益匪淺。通過學(xué)習(xí)考察，我們近距離、多角度地感受到了江、浙的魅力，接受了大量新視點、新思路。江、浙的經(jīng)驗和成就令人振奮、催人奮進(jìn)，同時也讓我們深思，江、浙能取得如此輝煌的成就，其成功的秘訣是什么？有哪些可以借鑒的經(jīng)驗？現(xiàn)將我本人的學(xué)習(xí)考察情況和體會報告如下：

在中國，最有實力的經(jīng)濟(jì)省份中，浙江有著明顯的優(yōu)勢——全方位的開發(fā)，均衡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。它有著中國最優(yōu)越的金融環(huán)境，最多的對外投資，最多的百強(qiáng)縣和千強(qiáng)鎮(zhèn)，也是連續(xù)幾年賺取外匯最多，居民收入最高的省份?！罢闵獭?、“溫商”也成為近十年最蜚聲海內(nèi)外的投資軍團(tuán)。而中國自己的名牌中，浙江品牌更是家喻戶曉：娃哈哈、紅蜻蜓、奧康、吉利……其擁有的中國第一已不勝枚舉。雖然只去了千島湖、西湖、海寧等地，我一直在想，到底是怎樣的魔力，讓一個曾經(jīng)并不發(fā)達(dá)的地方迅速躍居為中國富翁最密集的地區(qū)之一，但是我認(rèn)為浙江民營經(jīng)濟(jì)的崛起與浙江的政策環(huán)境、人文和教育環(huán)境、自然環(huán)境是密不可分的。

感受一：自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化是其發(fā)展的不竭動力。據(jù)了解，浙江在改革開放前一直是個“一大三小”的省份：即人口大省、資源小省、國家投入小省、工業(yè)小省。

可以這樣說，浙江的民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是無路可選的結(jié)果。浙江發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)之初，并非是對民營經(jīng)濟(jì)有清楚深刻的認(rèn)識，而是一種被-迫無奈的選擇，現(xiàn)在看來，浙江這樣的“?！?，卻是被“逼”出來的。浙江人認(rèn)識到要盡快擺脫貧困落后，必須主動尋找適合浙江的生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)模式。強(qiáng)烈的脫貧欲望，讓浙江人堅忍不拔，他們自比為“野草”——善于從石縫中求生存。黨的十一屆三中全會以來的改革開放政策讓浙江人找到了脫貧致富的捷徑，千家萬戶創(chuàng)辦家庭工業(yè)，千軍萬馬跑市場營銷，離鄉(xiāng)背井，肩挑背扛各種商品出現(xiàn)在全國各地，不等不靠不要，堅持自主自強(qiáng)自立，勇于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，取得了輝煌的發(fā)展成就，于是浙江民營經(jīng)濟(jì)如星星之火，幾年間燃遍浙江各地。浙江人民的生活實現(xiàn)了由基本溫飽向總體小康轉(zhuǎn)變并向全面小康邁進(jìn)的大轉(zhuǎn)變。在整個轉(zhuǎn)變的過程中煥發(fā)出來的精神尤其讓人嘆服和學(xué)習(xí)。他們那種“白天當(dāng)老板、晚上睡地板”的拼搏精神、“敢冒天下人不敢冒的險、敢吃天下人不愿吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢”的創(chuàng)新精神，讓我們嘆服。正是這種自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化底蘊給浙江民營企業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)，是其蓬勃發(fā)展的不竭動力。這種精神力量給人的震撼也是此次浙江之行尤其打動我的地方。

感受二：只為成功想辦法，不為落后找理由。這次浙江之行，所到之地，可贊可嘆、可圈可點之處隨時可見，尤其是浙江民營經(jīng)濟(jì)所呈現(xiàn)的鋪天蓋地、熱浪滾滾的氣勢，給人以強(qiáng)烈的沖擊力和震撼力。

在參觀了江蘇的張家港市永聯(lián)村后，一個工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的典型讓我們驚嘆，華夏第一鋼村——永聯(lián)，這個曾是張家港市面積最小、人口最少、經(jīng)濟(jì)最落后的村。改革開放以來，永聯(lián)村依靠黨的農(nóng)村政策和“敢破敢立、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、實干爭先”的永聯(lián)精神，堅持按市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，抓住各種發(fā)展機(jī)遇，歷經(jīng)以工興村、軋鋼富村、并隊擴(kuò)村、煉鋼強(qiáng)村等階段，已發(fā)展成為蘇南地區(qū)面積最大、人口最多、經(jīng)濟(jì)實力最強(qiáng)的行政村之一。永聯(lián)村長期以來堅持共建共享、共同富裕的原則，積極探索和實踐了從計劃經(jīng)濟(jì)時代的集體生產(chǎn)向商品經(jīng)濟(jì)時代的集體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變、繼而向市場經(jīng)濟(jì)條件下的集體資本跨越的發(fā)展路徑，闖出了既充分體現(xiàn)社會主義優(yōu)越性，又充分尊重市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的中國特色社會主義新農(nóng)村模式。

在蘇州考察的三天里，通過聽、走，看，它之所以經(jīng)濟(jì)發(fā)展的很快，成功經(jīng)驗在于：

（一）以思想解放為先導(dǎo)，開創(chuàng)了高效快速的發(fā)展局面。蘇州之所以發(fā)展快，就是因為他們的思想解放程度高，創(chuàng)新意識強(qiáng)，敢闖敢試，敢想敢干。

恒招商。在招商中，蘇州人有一股不達(dá)目的不罷休的“韌勁”和“盯勁”。用他們自己的一句話：“象螞蟥一樣釘在項目上”，“臉皮要厚，不怕吃閉門羹，不怕人家臉難看；嘴皮要薄，要能說話，會說話；腿要勤，三天兩頭找上門，不達(dá)目的不走人”。

在學(xué)習(xí)考察中，我深深地感到，江、浙有很多東西我們學(xué)不到，但有很多東西我們是可以借鑒的，如在解放思想、招商引資、服務(wù)環(huán)境和抓落實等方面的經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)借鑒：

平，向解放思想要出路、要速度、要突破，在解放思想中闖新路、謀發(fā)展、求實效。

（二）加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，必須學(xué)習(xí)借鑒江、浙發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的成功經(jīng)驗，通過招商引資，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式上求突破。我們作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)，沒有區(qū)位優(yōu)勢，靠政策不現(xiàn)實，靠自身積累發(fā)展太慢，我們必須把工作重點放在招商引資上，放在產(chǎn)業(yè)鏈的培育上，用“招商引資”來確定區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，來解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總量問題、速度問題和效益問題，加快外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。

是全社會的事。

（四）加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)江、浙雷厲風(fēng)行狠抓落實的工作方法，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)、永不滿足的進(jìn)取精神，樹立克難奮進(jìn)、百折不撓的拼搏精神，樹立建功立業(yè)、永于奉獻(xiàn)精神。堅持“要么不說、說到做到，要么不做、做就做成”，在落實上動腦筋、下功夫、花力氣，對年初確定的各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、工作任務(wù)，要振奮精神抓落實，突出重點抓落實，創(chuàng)新思維抓落實，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實。同時，在實際工作中，不因壓力大而氣餒，不因困難多而退縮，不因競爭強(qiáng)而畏懼，始終要瞄準(zhǔn)一流，趕超一流。要努力培養(yǎng)吃大苦、耐大勞的精神，拿出一股虎氣，使出一股拼勁，“能挑一百斤，不挑九十九”，傾盡全力、絞盡腦汁、自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)，力爭通過幾年堅持不懈的努力，使兵團(tuán)的經(jīng)濟(jì)有一個突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

2011年10月18日

外出學(xué)習(xí)考察報告

三班：譚亞瓊 2011年10月18日

外出考察的報告篇三

10月31日，在區(qū)教研室張主任的帶領(lǐng)下，我們一行人赴xx市xx中學(xué)xx分校和xx學(xué)校附屬xxx小學(xué)考察學(xué)習(xí)，陰雨綿綿，秋日的寒氣卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情。

在這次考察學(xué)習(xí)活動中，我們參觀了百年老校――南京xxx小學(xué)，張校長“一切為了孩子的生命成長”的辦學(xué)理念、“誠者自成”的經(jīng)典校訓(xùn)及“讓學(xué)校成為孩子一生中到過的最好的地方”的教育理想，讓人贊嘆并深深折服。學(xué)生小導(dǎo)游為我們講解了校園里的淵源三江水、壹公亭飛然、詩翁半梅林、校友名人軒、國學(xué)經(jīng)典園、誠者自成校訓(xùn)壁等校園景點，學(xué)校集古樸與現(xiàn)代、經(jīng)典與時尚于一體，那樣安詳，又那么充滿活力。在這里，讓我真正感受到學(xué)校是學(xué)生最喜歡的地方，是學(xué)生一生中到過的最難忘的地方。

學(xué)校的校園文化深深吸引每位來學(xué)習(xí)的老師，學(xué)校的課堂教學(xué)更給每位聽課老師留下了難以忘懷的印象。那樣充滿智慧的課堂，那樣靈動的課堂，至今在我心頭縈繞。我聽的是一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)雙語課，孩子們用英語興趣盎然地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。整節(jié)課學(xué)生活躍但不喧鬧，積極熱情卻又那么有序。他們學(xué)習(xí)的積極性與熱情也感染著我。我思考著這節(jié)課為何給我留下如此深的印象，到底好在哪里？細(xì)細(xì)品來，我感受到有以下幾點：

1、真誠的鼓勵。在孩子們精彩的回答后，會時時跟隨自主地發(fā)自內(nèi)心的真誠的掌聲，這掌聲是每個孩子自信心建立的源泉。每個孩子都愿意大聲地、大膽地發(fā)言，因為在這樣的鼓勵下，他們的自信心是非常強(qiáng)大的。

2、注重細(xì)節(jié)。每次完成小組活動，老師會在要求前不經(jīng)意地加兩個字：快速?？此茻o心，實則有意，這樣的小細(xì)節(jié)的提醒，正是對孩子課堂習(xí)慣的培養(yǎng)與滲透。

3、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。老師運用小組合作的形式，讓學(xué)生充分合作，充分展示。整節(jié)課，我沒有聽到老師太多的語言灌輸，學(xué)生是整節(jié)課的主角。

回來后的第一天，我就在班里試行了一下學(xué)習(xí)所獲。我教一年級，很多孩子喜歡被老師和別人表揚，卻不會主動給別人鼓勵。在周一的第一節(jié)課上，我?guī)ь^給回答出色的孩子掌聲，其他孩子也如我一樣學(xué)著給他人掌聲。在后來幾天的語文課上，我不用帶頭，便常常出現(xiàn)孩子們自發(fā)的熱情的掌聲。我想，不管是送掌聲的同學(xué)還是得到掌聲的同學(xué)，他們的內(nèi)心都是快樂的，他們都從中獲取了自信與尊重。

這次學(xué)習(xí)開闊了我的眼界，提高了我對教育教學(xué)的認(rèn)識，也讓我深深感受到無論是學(xué)校還是老師，都要以學(xué)生的快樂發(fā)展、學(xué)生的快樂成長為目標(biāo)，只有學(xué)生喜歡的學(xué)校才是最好的學(xué)校，只有學(xué)生喜歡的老師才是最好的老師，我的目標(biāo)就是讓我們一年級三班的教室成為學(xué)生到過的最喜歡的地方。

外出考察的報告篇四

2012年9月14日，在組織部的安排下，在黨校老師的帶領(lǐng)下，我們先后赴光明路社區(qū)、哈拉布拉的果業(yè)示范基地、肖爾布拉克酒博物館、新源縣伊品酪蛋白有限公司、則克臺的首鋼、那拉提的農(nóng)牧民安置項目進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，目的是為了讓我們更好的、多方位的了解、感知新源，在此基礎(chǔ)之上對新源的發(fā)展盡自己一份綿薄之力。這些地方是新源社區(qū)行政服務(wù)業(yè)、酒行業(yè)、果業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)以及旅游業(yè)的代表，通過考察，讓我們對新源社會經(jīng)濟(jì)的組成有了初步的了解，使我啟發(fā)了思路，開闊了眼界，受益匪淺。我們認(rèn)為新源的發(fā)展成就值得十分的肯定，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，得益于政服務(wù)業(yè)、酒行業(yè)、果業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)以及旅游業(yè)的全方位均衡的發(fā)展，在此基礎(chǔ)之上還應(yīng)該做好對今后30乃至50—100年的可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃，甚至可以更長久一些 一個地方的經(jīng)濟(jì)好壞，發(fā)展才是硬道理。在光明路社區(qū)，社區(qū)馬書記詳細(xì)的給我們介紹了社區(qū)的成長歷程，在社會中所扮演的角色，以及殘疾人在這里發(fā)揮各自所長。我感受一：自我國提倡各族人民創(chuàng)業(yè)和勤勞樸實的精神文化是其發(fā)展的不竭動力。感受二：只要努力，才能改變；只有努力，就能改變。

在參觀了光明路社區(qū)后，一個制造業(yè)酒文化博物館讓我們驚嘆。西域酒文化博物館建立在新源縣肖爾布拉克鎮(zhèn)，目前是新疆唯一的綜合反映西域酒文化的博物館，也是新疆最大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)文化博物館。博物館分為室內(nèi)展廳和室外展區(qū)兩大部分；室內(nèi)展廳共三層，面積1500平方米，展覽分為《穆王西巡聞酒香》、《西域自古出美酒》、《西域雄鷹醉酒霄》、《瀚海遺珍話酒具》、《酒令酒詩亦酒?！?、《塞外江南溢酒韻》等六大部分，共展出圖片三千余幅，展出古董和實物兩百多件；展品中的文物年代最久遠(yuǎn)的距今已有兩千多年。酒文化畢竟只是一種文化，留給我們的更是責(zé)任，如何傳承，去其糟粕，留其精華，畢竟經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善民生才是我們的目的。

種植的積極性。在這些問題都解決的前提下，可按時間建成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)化的旅游、休閑、度假、娛樂為一體的綜合性產(chǎn)業(yè)基地。因地制宜，全方位發(fā)展，同時也要及時做好環(huán)境保護(hù)工作，刻不容緩。

新源是個養(yǎng)殖大縣，養(yǎng)殖業(yè)也十分發(fā)達(dá)。伊品酪蛋白有限公司就是和養(yǎng)殖業(yè)并存的制造企業(yè)。從歐洲引進(jìn)的先進(jìn)生產(chǎn)線，足可以生產(chǎn)高質(zhì)量的奶酪產(chǎn)品，阻礙它發(fā)展的主要因素還是牛奶供應(yīng)不足。據(jù)了解一般只在每年5月份到10月份，奶酪的制造不會停歇，其他月份因沒有牛奶來源而停工。將牧民廢棄的馬奶子收上來提煉奶酪素，可以說是資源的再利用，既減少了污染，又增加了收入。

伊犁首鋼是新源經(jīng)濟(jì)支柱性企業(yè)。工作人員熱心的為我們講述了首鋼的發(fā)展歷程及發(fā)展前景，鋼廠經(jīng)歷了三起三落，發(fā)展至今已是國家先進(jìn)企業(yè)。目前鋼廠規(guī)模還在不斷擴(kuò)大，技術(shù)也在不斷提高與創(chuàng)新，鋼廠不僅為新源經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，在解決就業(yè)方面也是功不可沒。但參觀讓我感覺遺憾的是首鋼竟然沒有污水處理廠，這么大企業(yè)，污水處理是個大問題；再是煉鋼冷卻熱水的循環(huán)利用浪費，應(yīng)該將其變成暖氣，方便人民。

新源旅游當(dāng)然也是主要產(chǎn)業(yè)。那拉提鎮(zhèn)的定居興牧即產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目是一項惠民又經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)，其獨特的地理位置：傍山靠水。該項目總共占地600畝，總投資3990萬元，其中由江蘇揚州援疆出資1250元，項目突顯“生產(chǎn)區(qū)與生活區(qū)分離，畜牧業(yè)與旅游業(yè)結(jié)合”。該項目不僅改善了牧民的生活條件，也增加了牧民收入，為那拉提的旅游增添了一道亮麗的風(fēng)景，促進(jìn)了那拉提旅游業(yè)的發(fā)展。

以上這些成果都是新源期以來堅持共建共享、共同富裕的原則，積極探索和實踐了從計劃經(jīng)濟(jì)時代的集體生產(chǎn)向商品經(jīng)濟(jì)時代的集體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變、繼而向市場經(jīng)濟(jì)條件下的集體資本跨越的發(fā)展路徑，要走適合自己經(jīng)濟(jì)自身發(fā)展的模式路。以后的工作主要還應(yīng)該在以下幾個方面開展：

一是讓工業(yè)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展壯大。把鋼鐵、釀酒、畜產(chǎn)品加工（酪蛋白等）等企業(yè)作為產(chǎn)業(yè)化的龍頭來培育，帶動其他產(chǎn)業(yè)，取得積極的成果，縱觀任何一個地方的發(fā)展史，工業(yè)先行是歷史的必然規(guī)律，同時必須做好環(huán)境治理工作，而且迫在眉睫。

二是必須迫切的完善旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大旅游管理力度，全方位推介旅游資源來開發(fā)特色旅游精品，打造國家知名品牌。讓游客來了難忘，有可紀(jì)年的東西想起我們新源，還想再來新源。在發(fā)展旅游業(yè)的同時，如何做好環(huán)境保護(hù)工作，這些都是應(yīng)該思考并解決的新問題。

三是轉(zhuǎn)變思維，在傳統(tǒng)農(nóng)、林、牧、果等業(yè)的改良取得重大突破時可以和旅游業(yè)相輔相成的發(fā)展。發(fā)展騎馬、放牧旅游，再開發(fā)其他可配合草原為主的旅游資源，加快了畜牧業(yè)強(qiáng)縣的同時開發(fā)其他旅游資源，如蘋果、葡萄種植等，打造集旅游觀光、休閑度假為一體的綜合服務(wù)性項目，既增加新源知名度，又增加了附近農(nóng)牧民的收入。

2011年10月2日—17日，在師黨校的組織下，我們秋季學(xué)習(xí)班在黨校老師的帶領(lǐng)下，赴江蘇、浙江等地進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。這次江、浙之行，使我開闊了眼界，啟發(fā)了思路，收益匪淺。通過學(xué)習(xí)考察，我們近距離、多角度地感受到了江、浙的魅力，接受了大量新視點、新思路。江、浙的經(jīng)驗和成就令人振奮、催人奮進(jìn)，同時也讓我們深思，江、浙能取得如此輝煌的成就，其成功的秘訣是什么？有哪些可以借鑒的`經(jīng)驗？現(xiàn)將我本人的學(xué)習(xí)考察情況和體會報告如下：

在中國，最有實力的經(jīng)濟(jì)省份中，浙江有著明顯的優(yōu)勢——全方位的開發(fā)，均衡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。它有著中國最優(yōu)越的金融環(huán)境，最多的對外投資，最多的百強(qiáng)縣和千強(qiáng)鎮(zhèn)，也是連續(xù)幾年賺取外匯最多，居民收入最高的省份?！罢闵獭薄ⅰ皽厣獭币渤蔀榻曜铗懵暫?nèi)外的投資軍團(tuán)。而中國自己的名牌中，浙江品牌更是家喻戶曉：娃哈哈、紅蜻蜓、奧康、吉利……其擁有的中國第一已不勝枚舉。雖然只去了千島湖、西湖、海寧等地，我一直在想，到底是怎樣的魔力，讓一個曾經(jīng)并不發(fā)達(dá)的地方迅速躍居為中國富翁最密集的地區(qū)之一，但是我認(rèn)為浙江民營經(jīng)濟(jì)的崛起與浙江的政策環(huán)境、人文和教育環(huán)境、自然環(huán)境是密不可分的。

感受一：自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化是其發(fā)展的不竭動力。據(jù)了解，浙江在改革開放前一直是個“一大三小”的省份：即人口大省、資源小省、國家投入小省、工業(yè)小省。

可以這樣說，浙江的民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是無路可選的結(jié)果。浙江發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)之初，并非是對民營經(jīng)濟(jì)有清楚深刻的認(rèn)識，而是一種被-迫無奈的選擇，現(xiàn)在看來，浙江這樣的“?！保瑓s是被“逼”出來的。浙江人認(rèn)識到要盡快擺脫貧困落后，必須主動尋找適合浙江的生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)模式。強(qiáng)烈的脫貧欲望，讓浙江人堅忍不拔，他們自比為“野草”——善于從石縫中求生存。黨的十一屆三中全會以來的改革開放政策讓浙江人找到了脫貧致富的捷徑，千家萬戶創(chuàng)辦家庭工業(yè)，千軍萬馬跑市場營銷，離鄉(xiāng)背井，肩挑背扛各種商品出現(xiàn)在全國各地，不等不靠不要，堅持自主自強(qiáng)自立，勇于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，取得了輝煌的發(fā)展成就，于是浙江民營經(jīng)濟(jì)如星星之火，幾年間燃遍浙江各地。浙江人民的生活實現(xiàn)了由基本溫飽向總體小康轉(zhuǎn)變并向全面小康邁進(jìn)的大轉(zhuǎn)變。在整個轉(zhuǎn)變的過程中煥發(fā)出來的精神尤其讓人嘆服和學(xué)習(xí)。他們那種“白天當(dāng)老板、晚上睡地板”的拼搏精神、“敢冒天下人不敢冒的險、敢吃天下人不愿吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢”的創(chuàng)新精神，讓我們嘆服。正是這種自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化底蘊給浙江民營企業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)，是其蓬勃發(fā)展的不竭動力。這種精神力量給人的震撼也是此次浙江之行尤其打動我的地方。

感受二：只為成功想辦法，不為落后找理由。這次浙江之行，所到之地，可贊可嘆、可圈可點之處隨時可見，尤其是浙江民營經(jīng)濟(jì)所呈現(xiàn)的鋪天蓋地、熱浪滾滾的氣勢，給人以強(qiáng)烈的沖擊力和震撼力。

在參觀了江蘇的張家港市永聯(lián)村后，一個工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的典型讓我們驚嘆，華夏第一鋼村——永聯(lián)，這個曾是張家港市面積最小、人口最少、經(jīng)濟(jì)最落后的村。改革開放以來，永聯(lián)村依靠黨的農(nóng)村政策和“敢破敢立、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、實干爭先”的永聯(lián)精神，堅持按市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，抓住各種發(fā)展機(jī)遇，歷經(jīng)以工興村、軋鋼富村、并隊擴(kuò)村、煉鋼強(qiáng)村等階段，已發(fā)展成為蘇南地區(qū)面積最大、人口最多、經(jīng)濟(jì)實力最強(qiáng)的行政村之一。永聯(lián)村長期以來堅持共建共享、共同富裕的原則，積極探索和實踐了從計劃經(jīng)濟(jì)時代的集體生產(chǎn)向商品經(jīng)濟(jì)時代的集體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變、繼而向市場經(jīng)濟(jì)條件下的集體資本跨越的發(fā)展路徑，闖出了既充分體現(xiàn)社會主義優(yōu)越性，又充分尊重市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的中國特色社會主義新農(nóng)村模式。

在蘇州考察的三天里，通過聽、走，看，它之所以經(jīng)濟(jì)發(fā)展的很快，成功經(jīng)驗在于：

（一）以思想解放為先導(dǎo)，開創(chuàng)了高效快速的發(fā)展局面。蘇州之所以發(fā)展快，就是因為他們的思想解放程度高，創(chuàng)新意識強(qiáng)，敢闖敢試，敢想敢干。

恒招商。在招商中，蘇州人有一股不達(dá)目的不罷休的“韌勁”和“盯勁”。用他們自己的一句話：“象螞蟥一樣釘在項目上”，“臉皮要厚，不怕吃閉門羹，不怕人家臉難看；嘴皮要薄，要能說話，會說話；腿要勤，三天兩頭找上門，不達(dá)目的不走人”。

在學(xué)習(xí)考察中，我深深地感到，江、浙有很多東西我們學(xué)不到，但有很多東西我們是可以借鑒的，如在解放思想、招商引資、服務(wù)環(huán)境和抓落實等方面的經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)借鑒：

平，向解放思想要出路、要速度、要突破，在解放思想中闖新路、謀發(fā)展、求實效。

（二）加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，必須學(xué)習(xí)借鑒江、浙發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的成功經(jīng)驗，通過招商引資，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式上求突破。我們作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)，沒有區(qū)位優(yōu)勢，靠政策不現(xiàn)實，靠自身積累發(fā)展太慢，我們必須把工作重點放在招商引資上，放在產(chǎn)業(yè)鏈的培育上，用“招商引資”來確定區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，來解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總量問題、速度問題和效益問題，加快外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。

是全社會的事。

（四）加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)江、浙雷厲風(fēng)行狠抓落實的工作方法，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)、永不滿足的進(jìn)取精神，樹立克難奮進(jìn)、百折不撓的拼搏精神，樹立建功立業(yè)、永于奉獻(xiàn)精神。堅持“要么不說、說到做到，要么不做、做就做成”，在落實上動腦筋、下功夫、花力氣，對年初確定的各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、工作任務(wù)，要振奮精神抓落實，突出重點抓落實，創(chuàng)新思維抓落實，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實。同時，在實際工作中，不因壓力大而氣餒，不因困難多而退縮，不因競爭強(qiáng)而畏懼，始終要瞄準(zhǔn)一流，趕超一流。要努力培養(yǎng)吃大苦、耐大勞的精神，拿出一股虎氣，使出一股拼勁，“能挑一百斤，不挑九十九”，傾盡全力、絞盡腦汁、自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)，力爭通過幾年堅持不懈的努力，使兵團(tuán)的經(jīng)濟(jì)有一個突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

2011年10月18日

外出學(xué)習(xí)考察報告

三班：譚亞瓊 2011年10月18日

為進(jìn)一步解放思想，更新觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)，查找不足，激發(fā)全縣上下大干工業(yè)、大上項目的熱情，6月2日至10日，我們組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門的主要負(fù)責(zé)同志共計40余人，赴××市六縣（市、區(qū)）就項目建設(shè)、園區(qū)建設(shè)、招商引資以及新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察。學(xué)習(xí)考察期間，聽取了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)驗介紹，實地考察了工業(yè)園區(qū)（經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)）、企業(yè)、農(nóng)村?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報告如下：

一、感受××，發(fā)展態(tài)勢令人震撼

××市是一個農(nóng)業(yè)大市，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，但近幾年來他們卻取得了飛速發(fā)展，創(chuàng)造了落后地區(qū)迅速崛起的“××現(xiàn)象”?？疾炱陂g，考察團(tuán)所到之處，無不感受到當(dāng)?shù)赜縿又l(fā)展的熱潮，他們思想解放程度之高、經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭之猛、改革開放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省。概括起來，主要有以下幾個特點：

一是干部群眾的觀念新、思路活。當(dāng)?shù)刂阅軌蛉〉么蟀l(fā)展、快發(fā)展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活，能夠在紛繁復(fù)雜的大環(huán)境中找準(zhǔn)發(fā)展定位，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和搶抓機(jī)遇，能夠在不可能中發(fā)現(xiàn)可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實現(xiàn)了大發(fā)展、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新，他們解決難題的辦法特別多，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強(qiáng)。（例子）

二是加快發(fā)展的勢頭猛、氣魄大。××市各縣（市、區(qū)）無論是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模，都?xì)鈩莼趾耄粺o論是發(fā)展速度還是發(fā)展質(zhì)量，都堪稱一流。（例子）

三是招商引資的措施硬、方法多?？疾靾F(tuán)參觀的××市幾個縣（市、區(qū)），都把招商引資作為加快發(fā)展的根本舉措，不斷創(chuàng)新招商思路，完善招商措施，激活招商主體，千方百計招大商、引巨資，借助外力加快了自身發(fā)展。（例子）

四是爭先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足。當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷木穸际终駣^，不管是黨委政府的負(fù)責(zé)人，還是企業(yè)的廠長經(jīng)理，都有一種不甘落后、不肯服輸?shù)膭蓬^，都有一種居安思危、勇創(chuàng)一流的精神，都有一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的魄力。（例子）

二、分析××，成功經(jīng)驗可資借鑒

從總體上講，××市各縣（市、區(qū)）思想體制障礙克服得好、主體主動性調(diào)動得好、發(fā)展環(huán)境打造得好、創(chuàng)造性的工作開展得好，這些成功實踐給我們以深刻的啟示：

超前的思想意識，賦予了他們宏大的氣魄?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）之所以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上保持了迅猛的勢頭和強(qiáng)大的后勁，最根本的就在于他們擁有開闊的眼界，能夠敏銳的發(fā)現(xiàn)機(jī)遇甚至主動的創(chuàng)造機(jī)遇，能夠動態(tài)的、創(chuàng)造性的解決發(fā)展中的各類難題。與他們相比，我們一些同志的思想還不夠解放，有的存在唯條件、唯客觀的思想，缺乏加快發(fā)展的信心；有的在工作中瞻前顧后，顧慮重重，放不開手腳，邁不開步子；有的看問題總是先看到困難，而不會在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，更談不上創(chuàng)造性的利用機(jī)遇。所有這些，都是我們加快發(fā)展的障礙，是我們落后的根源，必須在今后工作中認(rèn)真解決。

外向型經(jīng)濟(jì)格局，提升了他們發(fā)展的速度?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）之所以能夠得到飛速發(fā)展，一個重要的原因，就是他們都把擴(kuò)大開放作為興縣的根本之策，在招商引資上招招新、招招實，在資本運營上敢探索、敢嘗試，借助外力激發(fā)了內(nèi)部潛力，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展煥發(fā)出旺盛的活力。雖然我們也把“開放興縣”作為三大戰(zhàn)略之一，在近年來的工作中也積累了一些招商引資經(jīng)驗，但實事求是的講，相當(dāng)一部分同志在這方面還是“門外漢”，思路不夠?qū)?，方法不夠多?/p>

完備的發(fā)展載體，奠定了他們騰飛的基礎(chǔ)?！皼]有梧桐樹，引不來金鳳凰”。經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)張，離不開有效的平臺和載體?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）都把園區(qū)建設(shè)作為拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效載體，規(guī)劃建設(shè)了一批高標(biāo)準(zhǔn)的工業(yè)園區(qū)，以完善的設(shè)施和一流的服務(wù)，吸納了一批大項目、好項目入?yún)^(qū)發(fā)展，形成了聚集效應(yīng)，拉動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。就我縣來看，近年來自己與自己比，邁出了不小的步伐，拉出了園區(qū)的基本框架，引進(jìn)培育了一批項目，但橫向比較，特別是與××各縣（市、區(qū)）相比，還有相當(dāng)大的差距。

飽滿的精神狀態(tài)，鑄就了他們永往直前的動力。精神狀態(tài)是信念，是支柱，更是一種動力。××市各縣（市、區(qū)）之所以能夠克服一個又一個的困難，取得一個又一個的輝煌，最根本的原因就在于他們有一種永不自滿、永不懈怠、永不停步的精神，有一種不向困難低頭、不向挑戰(zhàn)屈服的勇氣。我們必須看到激烈競爭的嚴(yán)峻形勢，認(rèn)識到小進(jìn)即退、慢進(jìn)亦退的道理，不能有一點成績就沾沾自喜。要實現(xiàn)大發(fā)展、快發(fā)展，就必須把精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，努力跳出本地本單位的“小圈子”，放眼全市全國的“大范圍”，瞄準(zhǔn)先進(jìn)，奮起直追，以一種見賢思進(jìn)、見賢思齊的雄心壯志，全身心的投入到各項工作中去，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績。

把環(huán)境營造從“物”的層面提高到“人”的層面，從“干部”的層面提高到“全民”的層面，努力創(chuàng)造引得來、留得住、有奔頭的投資環(huán)境。

三、學(xué)習(xí)××，推進(jìn)我縣更快更好發(fā)展

“他山之石，可以攻玉”?？疾靾F(tuán)在感嘆××市六縣（市、區(qū)）快速發(fā)展的同時，一致表示，要認(rèn)真消化吸收考察成果，努力在結(jié)合上下功夫，在靈活運用上下功夫，真正使學(xué)習(xí)考察成為解放思想、更新觀念的過程，成為反思工作、改進(jìn)工作的契機(jī)，成為加快發(fā)展、實現(xiàn)跨越的動力，在六個方面實現(xiàn)新突破：

一是在解放思想上實現(xiàn)新突破。思路決定出路，觀念就是財富。××市各縣（市、區(qū)）的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號，而是要根據(jù)不同時期的不同情況，對客觀形勢有一個科學(xué)的判斷和準(zhǔn)確的把握。大家必須堅決摒棄照搬條文、自我設(shè)限的思維模式，繼續(xù)堅持既定的發(fā)展思路不變，堅持抓發(fā)展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的闖、大膽的試，努力在挑戰(zhàn)中抓機(jī)遇，在實干中求完善。

二是在以工強(qiáng)縣上實現(xiàn)新突破。工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。我縣作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，不論從短期還是從長遠(yuǎn)看，工業(yè)化這一課補(bǔ)不上，結(jié)構(gòu)就難以優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)就很難翻身。要實現(xiàn)更快更好發(fā)展，就必須繼續(xù)按照“全黨抓經(jīng)濟(jì)，龍型為主線，重點抓工業(yè)，關(guān)鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入、上項目，不斷加快工業(yè)化進(jìn)程。實現(xiàn)以業(yè)興企、以企興業(yè)的良性循環(huán)。

三是在招商引資上實現(xiàn)新突破。××市各縣（市、區(qū)）的發(fā)展實踐表明，招商引資是基礎(chǔ)薄弱地區(qū)加快發(fā)展的希望所在、出路所在。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認(rèn)識，全力以赴跑資金、引項目。要借鑒××市的經(jīng)驗，抓好對招商引資優(yōu)惠政策的調(diào)整充實，重點是要抓好對涉企收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規(guī)收費、違法施政的嚴(yán)肅處理。

四是在破解瓶頸上實現(xiàn)新突破。土地、資金等要素瓶頸能否得到有效破解，體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)干部的能力和水平，也決定著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成敗。要學(xué)習(xí)××市各縣（市、區(qū)）解決焦點、難點問題的膽識和魄力，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新機(jī)制，在落實政策中發(fā)現(xiàn)新機(jī)遇，在發(fā)展實踐中尋求解決問題的方法。

多元化轉(zhuǎn)變，加快農(nóng)村二三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使更多的農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和經(jīng)營性收入在農(nóng)民收入中的比重。

六是在狠抓落實上實現(xiàn)新突破。要把抓落實作為一項政治任務(wù)，切實抓住每一天時間，凝聚每一份智慧，抓住每一個機(jī)遇，辦好每一件事情。要以飽滿的精神狀態(tài)抓落實，始終保持孜孜以求、鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情，以寢食難安的危機(jī)感、時不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責(zé)任感，時刻把發(fā)展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績；要以創(chuàng)新的方法抓落實，敢于突破不合時宜的“慣例”，善于把上級政策與部門實際結(jié)合起來，把外地的先進(jìn)經(jīng)驗與自身的發(fā)展實踐結(jié)合起來，努力在結(jié)合中出思路、出特色、出實績；要以實干的作風(fēng)抓落實，深入基層，深入群眾，深入經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線，搞好調(diào)查研究，協(xié)調(diào)解決實際問題，切實把廣大黨員干部的精力引導(dǎo)到加快發(fā)展上來，引導(dǎo)到苦干實干上來，推進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)不斷躍上新臺階。

外出考察的報告篇五

大學(xué)生外出旅游狀況的調(diào)查報告 近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活水平都有所提高，形式豐富、多樣的消費成為了人們生活中不可缺少的一部分。出外旅游也成為人們生活中重要的組成部分。這些旅游群體當(dāng)中，青年旅游者是整個旅游市場的一個重要而又獨立的組成部分，而在青年旅游者中至少有半數(shù)以上是青年學(xué)生（主要指大學(xué)生）。

大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注，因為大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，具備較高學(xué)歷較廣泛的知識面,有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，對新生事物有很強(qiáng)感知力和接受力，因而在消費上呈現(xiàn)追求高品位、潮流化、知識性的特性，這些促成了大學(xué)生旅游熱;另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨立，消費受到很大的制約。 在前一段時間，我組做了關(guān)于大學(xué)生外出旅游情況的問卷調(diào)查，對隨機(jī)抽取的50名電子學(xué)院學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，問題反映的比較集中和明顯，使我們基本了解了當(dāng)代大學(xué)生的消費理念、旅游心態(tài)和其他一些基本情況。

(一) 調(diào)查目的 為了解廣大青年大學(xué)生消費觀念、思維方式以及旅游心態(tài)等方面的問題，我們在本校進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，以指導(dǎo)我們對廣大大學(xué)生旅游的行為進(jìn)行深入的研究和分析。

(二)調(diào)查對象和內(nèi)容

本次調(diào)查對象為電子學(xué)院在校大學(xué)生，調(diào)查內(nèi)容包括出游意向（目的）、出游的時間和地點、出游的方式、出游時交通工具的選擇、旅游消費狀況等方面。

1、學(xué)生的旅游的行為是指其在大學(xué)期間內(nèi)進(jìn)行的旅游活動。

2、調(diào)查的重點是大學(xué)生離開學(xué)校超過24小時（即過夜旅游）的旅游的行為。

(三) 調(diào)查方式和方法

本次調(diào)查采取問卷調(diào)查法，于2006年5月10日在電子學(xué)院，對在校學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，其中有效問卷50份。

（一） 出游意向（目的）

在50份調(diào)查問卷中，大學(xué)生外出旅游的目的：探險占14%，游覽占34%，散心占40%，其他占12%。其中目的主要是休閑散心和游覽，對于探險和其他不大受大學(xué)生們的歡迎。

（二） 出游地點和時間

調(diào)查結(jié)果表明：大部分學(xué)生喜歡去氣候較為溫暖的南方，對于景觀的選擇大部分學(xué)生喜歡游覽自然風(fēng)景區(qū)，占了總?cè)藬?shù)的一半，表明大學(xué)生更愿意與大自然親近；還有一部分人選擇了人文歷史古跡和民族風(fēng)情區(qū)，而選擇其他選項的人非常少。 對于旅游時間段的安排，最多人選擇的時間是夏季，而五一、國慶黃金周更是大學(xué)生旅游時間的首選。普通節(jié)假日由于時間較短，沒有充分時間做好旅游前的準(zhǔn)備工作和旅行后的休息調(diào)整，不利于出游；另一方面，還有相當(dāng)部分學(xué)生利用課余時間做兼職或參加各種活動及考試，所以五一及國慶黃金周讓大學(xué)生有更多的時間可以自由分配，而且還可以趁黃金周的時間休息調(diào)整。

（三） 旅游的方式

在調(diào)查中，大學(xué)生出游方式選擇與朋友結(jié)伴而游的占52%，說明大學(xué)生大多數(shù)喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游，而與家人和獨自一人也占一定比例，只有8%的人愿意選擇隨團(tuán)旅游。

（四）旅游交通工具的選擇

選擇飛機(jī)的占38%；選擇火車和船的也占一定比例；選擇自行車的最少，占12%。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)字，可以得出現(xiàn)代的大學(xué)生比較崇尚享受主義，很懂得享受生活，對外出旅游質(zhì)量的要求越來越高。

（五） 旅游消費狀況

一般集中在500―1000元，可見，大學(xué)生對旅游消費體現(xiàn)了節(jié)約原則，這可能表明現(xiàn)代的大學(xué)生保持著儉樸節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，也有可能是大學(xué)生的旅游費用大部分還是由家里資助。因為大部分大學(xué)生的生活費是來自家庭資助。 對于住宿的選擇，大部分的學(xué)生選擇了酒店，是基于安全上的考慮。個人小旅店雖然價格便宜，但小旅店經(jīng)營的不規(guī)范和社會環(huán)境的復(fù)雜，使得大學(xué)生在安全方面存在顧慮。

（六） 旅游前的準(zhǔn)備工作

有92%的人在出游前會對出游地點進(jìn)行了解，只有8%的人不會對出游地點進(jìn)行了解。說明大學(xué)生對旅游目的地的選擇具有一定的理性，不會盲目的、毫無準(zhǔn)備的去旅行。

關(guān)于大學(xué)生在出游時是否投保的問題，68%的人表示肯定，32%的表示不會去投保。這表明現(xiàn)代的大學(xué)生對自身的安全問題越來越重視，安全觀念越來越強(qiáng)。

大學(xué)生這個特殊的群體，其旅游心態(tài)、旅游的行為具有以下幾個特點：

1、在旅游態(tài)度及偏好方面，大部分學(xué)生都喜歡旅游，其旅游的目的主要是休閑散心和自然風(fēng)景區(qū)的偏好值最高。

2、經(jīng)濟(jì)支出方面,大學(xué)生的消費水平滿足中低水平的旅游消費，因為家長的供給依然是大學(xué)生收入的主要來源。

3、 數(shù)學(xué)生出游時選擇在“五一”、國慶黃金周，與同學(xué)一起游玩，可以放松心情、休息調(diào)整。

4、 旅游目的地的選擇上以及安全方面，大學(xué)生趨于理性化。更加注意保護(hù)自己很注重旅游時的安全問題。

通過此次調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的社會，我們在大學(xué)生身上還是看到了那種質(zhì)樸的、接近大自然的、純?nèi)灰簧南ＭＢ糜尾粌H僅能起到身心放松的效果，更讓我們在學(xué)習(xí)之余，多了一個與自然接觸，與外界交流的機(jī)會。在領(lǐng)略祖國大好河山的同時，充分享受千年文化所帶給我們的震撼！

外出考察的報告篇六

外出學(xué)習(xí)考察報告

舊院小學(xué) 石光烈

2015年10月10日—11月10日，萬源市教育局組織全市部分小學(xué)校長崗位(提高)培訓(xùn)，我有幸也參加了培訓(xùn)。

10月30日——11月7日，我們一行40多人赴成都、綿陽部分學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)。本次考察任務(wù)明確，組織嚴(yán)謹(jǐn)?？疾靾F(tuán)每到一所學(xué)校，都和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真交流了學(xué)校教育教學(xué)管理、特色學(xué)校創(chuàng)建、師資隊伍和校園文化建設(shè)等，同時也聽取了各校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營管理學(xué)校的辦學(xué)理念、思路及所取得的成就?？疾鞂W(xué)習(xí)中的所有信息和場面不斷在我的腦海中浮現(xiàn)，并且不時的在我的思想中與我校的辦學(xué)實際形成碰撞，使我感受頗深，回味無窮。下面我就學(xué)習(xí)考察的感悟匯報如下：

一、考察學(xué)?；厩闆r

綿陽東辰國際學(xué)校是一所集小學(xué)、初中、高中、出國預(yù)備教育于一體的高規(guī)格、全日制基礎(chǔ)教育學(xué)府，占地450余畝，在校小學(xué)、初中、高中學(xué)生近9000人，教職工1100多人。學(xué)校以“培養(yǎng)有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”為教育目標(biāo)，以“崇尚科學(xué)，弘揚人文，發(fā)展個性，創(chuàng)造卓越”為核心理念，培養(yǎng)“有理想信念，有道德原則，有文明修養(yǎng)，有大家風(fēng)范”的時代新人；致力于辦有靈魂的教育，辦負(fù)責(zé)任的教育，辦有公信力的教育，辦有發(fā)展力的教育，努力讓每一位學(xué)生受到最先進(jìn)的教育，讓每一個學(xué)生獲得最充分的發(fā)展。學(xué)校積極推進(jìn)“全員化、優(yōu)質(zhì)化、個性化、國際化”的教育發(fā)展戰(zhàn)略，追求全員成才、全員升學(xué)和高品位升學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。

四川師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校集小學(xué)、初中于一體，走讀、寄宿雙軌運行，是四川省教育廳批準(zhǔn)的民辦學(xué)校。學(xué)校沐浴著高等學(xué)府濃郁的文化氛圍，吮吸著教育科研最新成果的甘露。學(xué)校以“堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真讀書”為育人宗旨，提倡傳統(tǒng)文化“誠、孝、雅”，培養(yǎng)現(xiàn)代紳士淑女，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校管理嚴(yán)格，服務(wù)精細(xì)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，特色鮮明，質(zhì)量一流，得到了社會及家庭的廣泛贊譽(yù)。

四川雙流棠中外語學(xué)校是經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)，于2003年建成的一所全寄宿制現(xiàn)代化股份制學(xué)校。學(xué)校內(nèi)設(shè)附屬小學(xué)(含學(xué)前班)、初中部、高中部，現(xiàn)有學(xué)生5600多人。學(xué)校坐落在雙流西南航空港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)核心地帶，毗鄰雙流國際機(jī)場，距成都市中心12公里，緊鄰機(jī)場高速和成雅高速，交通方便快捷。校園占地320畝，投資約2.3億元，建筑面積13萬平方米，建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、科技實驗樓、教育信息技術(shù)中心、多媒體語音實驗室、電子圖書館、音樂廳、體育場、學(xué)生公寓和餐廳等。教學(xué)區(qū)、運動場、生活區(qū)布局科學(xué)，間隔有致；各類建筑設(shè)計新穎，造型美觀，設(shè)施一流。學(xué)校的每個教學(xué)班均配備了計算機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、大屏幕液晶投影儀和實物展示臺。這些現(xiàn)代化的硬件設(shè)施，為學(xué)校開展課程改革，全面實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益提供了必要的場所和條件。

二、個人感悟

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育理念是學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展和邁向成功的靈魂，正如蘇霍姆林斯基所說：學(xué)校的管理首先是教育思想的管理。要適應(yīng)新時期的教育發(fā)展，必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀和育人觀，正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、評價觀和人才觀。優(yōu)勢人人皆有，關(guān)鍵在于發(fā)掘和培養(yǎng)。學(xué)習(xí)優(yōu)勢教育就是要深刻認(rèn)識，無條件尊重和賞識每個孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢，自由學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)他們快樂學(xué)習(xí)，體驗成功、健康、幸福并個性化的成長。師生人人能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并階段性地能夠放大優(yōu)勢，體現(xiàn)優(yōu)勢的持續(xù)發(fā)展，這就成了學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢。由此可見，樹立正確的辦學(xué)理念才能真正體現(xiàn)教育人文化的思想。

1．人文興?！獙W(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展之路。

學(xué)校最重要的任務(wù)之一，就是傳承與發(fā)展一個充滿活力的校園文化。今天“以人為本，構(gòu)建社會和諧”的教育價值觀，要求教育工作必須把促進(jìn)人的全面發(fā)展落實到具體的辦學(xué)行為中。傳承中華優(yōu)秀文化，創(chuàng)造有益于孩子成長的文化環(huán)境，應(yīng)該成為一所學(xué)校的重要使命。

（1）、校園文化應(yīng)分為顯性和隱性文化。顯性文化可以把學(xué)校建設(shè)得越來越美麗，形成良好的育人環(huán)境氛圍，達(dá)到環(huán)境育人的目的。這個階段我們注重的是“建設(shè)”，關(guān)心的是“標(biāo)準(zhǔn)”，關(guān)注的是“變化”，得到的是“積累”。隱性文化是通過建章立制，使全體師生明確提倡什么，反對什么，形成共同的發(fā)展目標(biāo)，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一思想，構(gòu)建新的教育理念，達(dá)成共同的價值取向。(2)、文化校園既是校園文化建設(shè)的一個理性追求過程，又是一種校園文化的成熟形態(tài)，它不僅體現(xiàn)為一種外在的文化現(xiàn)象或文化活動，而更注重展現(xiàn)其內(nèi)在的文化氛圍。從校園文化建設(shè)到文化校園創(chuàng)建，這個過程關(guān)聯(lián)著學(xué)校的教育理念、目標(biāo)志向等。它必將推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的進(jìn)一步提升。文化校園必然是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的歸宿。

2．重實際，創(chuàng)特色

特色學(xué)校創(chuàng)建已成為當(dāng)今教育的主旋律。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過程正是提高學(xué)生整體素質(zhì)的過程，也是提高教育質(zhì)量的過程。所以特色學(xué)校必須具備以下特征：

（1）、特色學(xué)校是個性化的學(xué)校，具有獨特性。學(xué)校不論大小，都有其同類學(xué)校的共性，也有其自己的個性。特色學(xué)校是一種在一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上竭力創(chuàng)造富有個性特征的辦學(xué)風(fēng)貌的學(xué)校。特色學(xué)校的獨特性帶有創(chuàng)造意識。獨特的辦學(xué)思想、獨特的內(nèi)容、獨特的辦學(xué)策略都是創(chuàng)造性勞動的成果。這種獨特性首先應(yīng)有學(xué)校特色，它是特色學(xué)校形成的基礎(chǔ)，圍繞個別特色創(chuàng)建一種學(xué)校組織的整體精神并在學(xué)校活動中充分的貫徹始終，從而使學(xué)校在各個方面辦出特色，這是特色學(xué)校形成的基本軌跡。但具有學(xué)校特色的學(xué)校不一定最終能成為特色學(xué)校，需幾任領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力共建。

（2）、特色學(xué)校是成功的學(xué)校，具有先進(jìn)性。它表現(xiàn)在三個方面：第一，成功地確立了辦學(xué)價值觀。辦學(xué)價值觀是辦學(xué)的靈魂，并且這種辦學(xué)價值觀又被特色學(xué)校本身的成功所證明是正確的。第二，成功地培養(yǎng)了大批人才，特色學(xué)校就是靠培養(yǎng)多元化人才被社會認(rèn)可的。第三，成功地確立了優(yōu)化的辦學(xué)模式。特色學(xué)校的形成過程，就是某種辦學(xué)模式不斷形成優(yōu)化的過程，其確立標(biāo)志著這種辦學(xué)模式的定型和完善。

（3）、特色學(xué)校是成熟的學(xué)校，具有穩(wěn)定性。它必須具有穩(wěn)定的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，有穩(wěn)定的辦學(xué)機(jī)制和辦學(xué)模式，有穩(wěn)定的學(xué)校文化和學(xué)校傳統(tǒng)，并最終能穩(wěn)定發(fā)展，穩(wěn)定前進(jìn)，求永遠(yuǎn)前進(jìn)、永遠(yuǎn)成功。但它需要一個不斷發(fā)展、不斷積累、不斷提高其知名度的過程。

三、主要經(jīng)驗

1、管理體系科學(xué)

管理是學(xué)校的生命線、是學(xué)校發(fā)展的根本。薛城臨山小學(xué)給我的印象是學(xué)校管理的科學(xué)化和實效化。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制下的層級管理，各負(fù)其責(zé)，各司其職，既保證了校長的宏觀調(diào)控權(quán)力，又能極大的調(diào)動中層干部、班主任老師、科任教師的工作積極性。

學(xué)校管理層有較高的素質(zhì)。管理層素質(zhì)越高，學(xué)校也就辦得越有特色。管理層的核心就是校長，校長辦學(xué)要有自己的思想，也就是說，要把學(xué)校辦成一個什么樣的學(xué)校，要搞出什么樣的特色，校長要有自己的主見。

作為校長，應(yīng)該具備廣闊的視野和前沿的理念，能敏銳地捕捉前沿課題，準(zhǔn)確把握教學(xué)改革的新動向，善于分析和借鑒成功的辦學(xué)經(jīng)驗，掌握先進(jìn)的學(xué)校管理知識，立足于社會大背景，確立學(xué)校改革的方針和舉措，以科學(xué)的教育觀謀劃學(xué)校的發(fā)展，以科學(xué)的發(fā)展來引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展和教育的創(chuàng)新。校長要具備探索精神和創(chuàng)新能力，要管理好一所學(xué)校，必須注重從教育方針、法規(guī)、制度等方面來開發(fā)自己，在開發(fā)自我，熟悉政策法規(guī)、法律的基礎(chǔ)上，不斷探索學(xué)校的新發(fā)展、新思路，從而引領(lǐng)教職工朝著新的目標(biāo)前進(jìn)，創(chuàng)出自己的辦學(xué)特色，形成體現(xiàn)風(fēng)格的辦學(xué)特色，把學(xué)校的優(yōu)勢、強(qiáng)項最大化。不斷追求更高的目標(biāo),取得更大的成功。

2、服務(wù)意識到位。

以真誠無私的奉獻(xiàn)贏得學(xué)生信賴，家長的尊重，社會的信任。更好地為學(xué)生、家長、社會服務(wù)。

學(xué)校的教育就是為社區(qū)服務(wù)，每個教師必須樹立服務(wù)意識。他們要求各班主任在每學(xué)期開學(xué)一月內(nèi)，家訪率必須達(dá)到100%，必須親自登門家訪，充分了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，并及時將孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況通報家長，達(dá)到家校共同育人的目的。在教育教學(xué)中如需要同家長溝通的，也必須是親自登門拜訪，不允許打電話叫家長到學(xué)校。從這一小事，就充分體現(xiàn)了學(xué)校濃厚的服務(wù)意識。

學(xué)校在全體教師中廣泛樹立服務(wù)意識，提倡“走進(jìn)學(xué)生”、“蹲下身來看孩子”，實施個性化的教育、個別化的輔導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的成長，使教育全面走向生本。

校長外出學(xué)習(xí)考察調(diào)研報告

——赴常德、長沙、株洲學(xué)習(xí)考察報告

為學(xué)習(xí)教育管理先進(jìn)經(jīng)驗，深化教育教學(xué)改革，提高校長業(yè)務(wù)水平。我縣教育局組織全縣中小學(xué)校長和局機(jī)關(guān)股室長于2015年11月對我省教育發(fā)達(dá)地區(qū)的常德、株州和長沙等六所學(xué)校進(jìn)行了為期一個星期的學(xué)習(xí)考察活動。

治校理念是校長治校的靈魂，是學(xué)校工作形成特色的關(guān)鍵。理念決定思路，思路決定出路，出路決定前途。

更新校長理念，加強(qiáng)校長思想建設(shè)。換句話說校長必須有自己的思想。擔(dān)任一屆校長，就管理好這所學(xué)校，這是責(zé)任和義務(wù)。校長必須定位好學(xué)校的辦學(xué)方向和奮斗目標(biāo)，要有新的.育人理念，校長不能只是教育行政部門的傳話筒，只做上傳下達(dá)沒有別的作為。

長管理》、《新課程》等，博覽群書，向?qū)W者型校長發(fā)展。平時擠一點時間，多看一點書，少打一點麻將。

更新校長理念，校長要不斷地總結(jié)經(jīng)驗和反思。一個校長不懂得總結(jié)與反思自己，永遠(yuǎn)只停留在經(jīng)驗層面，不能上升為理論的東西，不會產(chǎn)生質(zhì)變，即優(yōu)秀校長的誕生。像魏書生、李鎮(zhèn)西、馬卡連柯等學(xué)者型、專家型的校長。

校長教育理念要具有超前性。作為一任校長，首先就要給學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位——一個五年計劃。預(yù)測學(xué)校的發(fā)展，規(guī)避風(fēng)險，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。我擔(dān)任過兩所學(xué)校校長，曾寫過關(guān)于學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)、遵循的育人理念：誠信做人、認(rèn)真做事、健康成長。

其次，提高校長自身管理素質(zhì)

校長要具備圍繞計劃安排、檢查指導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)、隊伍建設(shè)、自律示范和應(yīng)對突發(fā)事件等基本功，加強(qiáng)自修。努力做到計劃安排既能貫徹上級精神，又不照搬照抄，富有創(chuàng)造，便于落實；檢查指導(dǎo)既有必要，又有水平，更有實效；內(nèi)外關(guān)系既能搞好內(nèi)部溝通，消減內(nèi)耗，又能搞好縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村等相關(guān)單位的協(xié)調(diào)，減少外耗；隊伍建設(shè)既能適才用人，更能因人施教，培養(yǎng)骨干，鑄造名師；人格品位上既能自重、自省、自警、自勵，一心為公為民，更能身先士卒、率先垂范，能干事，會干事，干成事；遇到突發(fā)事件，既能守崗履責(zé)，穩(wěn)定人心，維持秩序，又能指揮有力，處理有序，凸現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

再次，不斷完善校長治校機(jī)制

1、依法治校與以德治校相結(jié)合。2、堅持過程管理與結(jié)果管理相結(jié)合。3、堅持走科研興校，名師強(qiáng)校之路。4、校長治校需走現(xiàn)代化管理之路。

第四是打造優(yōu)秀校長團(tuán)隊。鳳凰教育在新一屆局領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，教育指導(dǎo)思想——鳳凰教育一盤棋已初步形成，并初見成效，但校長團(tuán)隊還需要打造。因為今年這支校長隊伍很年輕，很有活力，也有干勁，可是也有很多不足，需要教育行政主管部門幫助和提供成長的平臺，更需要專家引領(lǐng)。可以走“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方法，使得這支年輕的隊伍成長起來，成為鳳凰教育的中流砥柱。

二、在管理中存在的問題

1、缺少“大愛”。在改革的經(jīng)濟(jì)浪潮中，受拜金主義思想的影響，我縣有一些教師人在教育不愛教育。換句話說：人曹營，身在漢。沒有愛心的教師對自己工作沒有激情，更談不上獻(xiàn)身教育事業(yè)。我在這次考察中，稻田中學(xué)張校長講得好：有本事去經(jīng)商，有能力進(jìn)官場，剩下的就好好教書育人。教師必須轉(zhuǎn)變觀念，用愛心去關(guān)注自己的事業(yè)，關(guān)愛每一位孩子，因為愛是教育的主旋律。老師們要有一顆愛心，校長們更要有大愛精神。愛我們的學(xué)生、愛我們的老師，愛我們的職業(yè)，這樣在管理中才能融入學(xué)校這個大家庭，才能民主，學(xué)校才會是師生們共同的家園。

2、師德教育重視不夠。教師思想誤區(qū)，只教書不育人，沒有把教師這一神圣的職業(yè)看成自己的事業(yè)。如果老師僅把教書育人看成一種職業(yè)，久而久之，就會產(chǎn)生職業(yè)病——職業(yè)倦??；要么就會有第二職業(yè)產(chǎn)生，上班不務(wù)正業(yè)，下班大搞第二職業(yè)，如家養(yǎng)家教，經(jīng)商開店等現(xiàn)象。教師只有認(rèn)識自己的思想誤區(qū)，走出誤區(qū)，才能把教師這職業(yè)看成自己的事業(yè)，哪怕千辛萬苦，再累也心甘，我們鳳凰的教育就大有希望。

3、教師缺少精神動力。美國心理學(xué)家馬斯洛說過：人的最大需求不是物質(zhì)，而是自我實現(xiàn)的需要。也就說人活著需要一種精神，教師更需要人生價值導(dǎo)向的引導(dǎo)。我縣教師工作怪現(xiàn)象：無職稱教師拼命干，中級職稱教師看著干，高級職稱教師不沾邊。教師給自己人生價值追求定位很低，缺少精神動力得到中級職稱一生足矣。我認(rèn)為，教育主管部門和校長要給老師搭建一個平臺，打造教師名師，讓鳳凰多出名師，讓有特殊貢獻(xiàn)或能力的教師向名師方向引導(dǎo)，發(fā)展成為名師。

校長外出學(xué)習(xí)考察調(diào)研報告

細(xì)雨如絲走進(jìn)了學(xué)習(xí)第目地文化育人典型——丹陽實小

然而這些都不是丹陽實小最出色之處是它辦學(xué)理念和辦學(xué)思路

規(guī)模宏大現(xiàn)代化教育集團(tuán)——華士教育集團(tuán)

吳校長最后意味深長地說燈永遠(yuǎn)亮著前方一片光明

不知原因我想起了斯霞

致力于培養(yǎng)秀外慧中兒童————吳江舜湖實驗小學(xué)

思 考 篇

教育是——教育要為孩子終身發(fā)展奠基

學(xué)校是？———應(yīng)該是孩子成長樂園

校長是？——是燈是標(biāo)桿是教育專家是思想者

外出學(xué)習(xí)考察報告

舊院小學(xué) 石光烈

2015年10月10日—11月10日，萬源市教育局組織全市部分小學(xué)校長崗位(提高)培訓(xùn)，我有幸也參加了培訓(xùn)。

10月30日——11月7日，我們一行40多人赴成都、綿陽部分學(xué)校考察學(xué)習(xí)。本次考察任務(wù)明確，組織嚴(yán)謹(jǐn)?？疾靾F(tuán)每到一所學(xué)校，都和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真交流了學(xué)校教育教學(xué)管理、特色學(xué)校創(chuàng)建、師資隊伍和校園文化建設(shè)等，同時也聽取了各校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營管理學(xué)校的辦學(xué)理念、思路及所取得的成就?？疾鞂W(xué)習(xí)中的所有信息和場面不斷在我的腦海中浮現(xiàn)，并且不時的在我的思想中與我校的辦學(xué)實際形成碰撞，使我感受頗深，回味無窮。下面我就學(xué)習(xí)考察的感悟匯報如下：

一、考察學(xué)?；厩闆r

綿陽東辰國際學(xué)校是一所集小學(xué)、初中、高中、出國預(yù)備教育于一體的高規(guī)格、全日制基礎(chǔ)教育學(xué)府，占地450余畝，在校小學(xué)、初中、高中學(xué)生近9000人，教職工1100多人。學(xué)校以“培養(yǎng)有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”為教育目標(biāo)，以“崇尚科學(xué)，弘揚人文，發(fā)展個性，創(chuàng)造卓越”為核心理念，培養(yǎng)“有理想信念，有道德原則，有文明修養(yǎng)，有大家風(fēng)范”的時代新人；致力于辦有靈魂的教育，辦負(fù)責(zé)任的教育，辦有公信力的教育，辦有發(fā)展力的教育，努力讓每一位學(xué)生受到最先進(jìn)的教育，讓每一個學(xué)生獲得最充分的發(fā)展。學(xué)校積極推進(jìn)“全員化、優(yōu)質(zhì)化、個性化、國際化”的教育發(fā)展戰(zhàn)略，追求全員成才、全員升學(xué)和高品位升學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。

四川師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校集小學(xué)、初中于一體，走讀、寄宿雙軌運行，是四川省教育廳批準(zhǔn)的民辦學(xué)校。學(xué)校沐浴著高等學(xué)府濃郁的文化氛圍，吮吸著教育科研最新成果的甘露。學(xué)校以“堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真讀書”為育人宗旨，提倡傳統(tǒng)文化“誠、孝、雅”，培養(yǎng)現(xiàn)代紳士淑女，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校管理嚴(yán)格，服務(wù)精細(xì)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，特色鮮明，質(zhì)量一流，得到了社會及家庭的廣泛贊譽(yù)。

四川雙流棠中外語學(xué)校是經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)，于2003年建成的一所全寄宿制現(xiàn)代化股份制學(xué)校。學(xué)校內(nèi)設(shè)附屬小學(xué)(含學(xué)前班)、初中部、高中部，現(xiàn)有學(xué)生5600多人。學(xué)校坐落在雙流西南航空港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)核心地帶，毗鄰雙流國際機(jī)場，距成都市中心12公里，緊鄰機(jī)場高速和成雅高速，交通方便快捷。校園占地320畝，投資約2.3億元，建筑面積13萬平方米，建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、科技實驗樓、教育信息技術(shù)中心、多媒體語音實驗室、電子圖書館、音樂廳、體育場、學(xué)生公寓和餐廳等。教學(xué)區(qū)、運動場、生活區(qū)布局科學(xué)，間隔有致；各類建筑設(shè)計新穎，造型美觀，設(shè)施一流。學(xué)校的每個教學(xué)班均配備了計算機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、大屏幕液晶投影儀和實物展示臺。這些現(xiàn)代化的硬件設(shè)施，為學(xué)校開展課程改革，全面實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益提供了必要的場所和條件。

二、個人感悟

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育理念是學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展和邁向成功的靈魂，正如蘇霍姆林斯基所說：學(xué)校的管理首先是教育思想的管理。要適應(yīng)新時期的教育發(fā)展，必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀和育人觀，正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、評價觀和人才觀。優(yōu)勢人人皆有，關(guān)鍵在于發(fā)掘和培養(yǎng)。學(xué)習(xí)優(yōu)勢教育就是要深刻認(rèn)識，無條件尊重和賞識每個孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢，自由學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)他們快樂學(xué)習(xí)，體驗成功、健康、幸福并個性化的成長。師生人人能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并階段性地能夠放大優(yōu)勢，體現(xiàn)優(yōu)勢的持續(xù)發(fā)展，這就成了學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢。由此可見，樹立正確的辦學(xué)理念才能真正體現(xiàn)教育人文化的思想。

1．人文興?！獙W(xué)校可持續(xù)發(fā)展之路。

學(xué)校最重要的任務(wù)之一，就是傳承與發(fā)展一個充滿活力的校園文化。今天“以人為本，構(gòu)建社會和諧”的教育價值觀，要求教育工作必須把促進(jìn)人的全面發(fā)展落實到具體的辦學(xué)行為中。傳承中華優(yōu)秀文化，創(chuàng)造有益于孩子成長的文化環(huán)境，應(yīng)該成為一所學(xué)校的重要使命。

（1）、校園文化應(yīng)分為顯性和隱性文化。顯性文化可以把學(xué)校建設(shè)得越來越美麗，形成良好的育人環(huán)境氛圍，達(dá)到環(huán)境育人的目的。這個階段我們注重的是“建設(shè)”，關(guān)心的是“標(biāo)準(zhǔn)”，關(guān)注的是“變化”，得到的是“積累”。隱性文化是通過建章立制，使全體師生明確提倡什么，反對什么，形成共同的發(fā)展目標(biāo)，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一思想，構(gòu)建新的教育理念，達(dá)成共同的價值取向。(2)、文化校園既是校園文化建設(shè)的一個理性追求過程，又是一種校園文化的成熟形態(tài)，它不僅體現(xiàn)為一種外在的文化現(xiàn)象或文化活動，而更注重展現(xiàn)其內(nèi)在的文化氛圍。從校園文化建設(shè)到文化校園創(chuàng)建，這個過程關(guān)聯(lián)著學(xué)校的教育理念、目標(biāo)志向等。它必將推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的進(jìn)一步提升。文化校園必然是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的歸宿。

2．重實際，創(chuàng)特色

特色學(xué)校創(chuàng)建已成為當(dāng)今教育的主旋律。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過程正是提高學(xué)生整體素質(zhì)的過程，也是提高教育質(zhì)量的過程。所以特色學(xué)校必須具備以下特征：

（1）、特色學(xué)校是個性化的學(xué)校，具有獨特性。學(xué)校不論大小，都有其同類學(xué)校的共性，也有其自己的個性。特色學(xué)校是一種在一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上竭力創(chuàng)造富有個性特征的辦學(xué)風(fēng)貌的學(xué)校。特色學(xué)校的獨特性帶有創(chuàng)造意識。獨特的辦學(xué)思想、獨特的內(nèi)容、獨特的辦學(xué)策略都是創(chuàng)造性勞動的成果。這種獨特性首先應(yīng)有學(xué)校特色，它是特色學(xué)校形成的基礎(chǔ)，圍繞個別特色創(chuàng)建一種學(xué)校組織的整體精神并在學(xué)?；顒又谐浞值呢瀼厥冀K，從而使學(xué)校在各個方面辦出特色，這是特色學(xué)校形成的基本軌跡。但具有學(xué)校特色的學(xué)校不一定最終能成為特色學(xué)校，需幾任領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力共建。

（2）、特色學(xué)校是成功的學(xué)校，具有先進(jìn)性。它表現(xiàn)在三個方面：第一，成功地確立了辦學(xué)價值觀。辦學(xué)價值觀是辦學(xué)的靈魂，并且這種辦學(xué)價值觀又被特色學(xué)校本身的成功所證明是正確的。第二，成功地培養(yǎng)了大批人才，特色學(xué)校就是靠培養(yǎng)多元化人才被社會認(rèn)可的。第三，成功地確立了優(yōu)化的辦學(xué)模式。特色學(xué)校的形成過程，就是某種辦學(xué)模式不斷形成優(yōu)化的過程，其確立標(biāo)志著這種辦學(xué)模式的定型和完善。

（3）、特色學(xué)校是成熟的學(xué)校，具有穩(wěn)定性。它必須具有穩(wěn)定的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，有穩(wěn)定的辦學(xué)機(jī)制和辦學(xué)模式，有穩(wěn)定的學(xué)校文化和學(xué)校傳統(tǒng)，并最終能穩(wěn)定發(fā)展，穩(wěn)定前進(jìn)，求永遠(yuǎn)前進(jìn)、永遠(yuǎn)成功。但它需要一個不斷發(fā)展、不斷積累、不斷提高其知名度的過程。

三、主要經(jīng)驗

1、管理體系科學(xué)

管理是學(xué)校的生命線、是學(xué)校發(fā)展的根本。薛城臨山小學(xué)給我的印象是學(xué)校管理的科學(xué)化和實效化。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制下的層級管理，各負(fù)其責(zé)，各司其職，既保證了校長的宏觀調(diào)控權(quán)力，又能極大的調(diào)動中層干部、班主任老師、科任教師的工作積極性。

學(xué)校管理層有較高的素質(zhì)。管理層素質(zhì)越高，學(xué)校也就辦得越有特色。管理層的核心就是校長，校長辦學(xué)要有自己的思想，也就是說，要把學(xué)校辦成一個什么樣的學(xué)校，要搞出什么樣的特色，校長要有自己的主見。

作為校長，應(yīng)該具備廣闊的視野和前沿的理念，能敏銳地捕捉前沿課題，準(zhǔn)確把握教學(xué)改革的新動向，善于分析和借鑒成功的辦學(xué)經(jīng)驗，掌握先進(jìn)的學(xué)校管理知識，立足于社會大背景，確立學(xué)校改革的方針和舉措，以科學(xué)的教育觀謀劃學(xué)校的發(fā)展，以科學(xué)的發(fā)展來引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展和教育的創(chuàng)新。校長要具備探索精神和創(chuàng)新能力，要管理好一所學(xué)校，必須注重從教育方針、法規(guī)、制度等方面來開發(fā)自己，在開發(fā)自我，熟悉政策法規(guī)、法律的基礎(chǔ)上，不斷探索學(xué)校的新發(fā)展、新思路，從而引領(lǐng)教職工朝著新的目標(biāo)前進(jìn)，創(chuàng)出自己的辦學(xué)特色，形成體現(xiàn)風(fēng)格的辦學(xué)特色，把學(xué)校的優(yōu)勢、強(qiáng)項最大化。不斷追求更高的目標(biāo),取得更大的成功。

2、服務(wù)意識到位。

以真誠無私的奉獻(xiàn)贏得學(xué)生信賴，家長的尊重，社會的信任。更好地為學(xué)生、家長、社會服務(wù)。

學(xué)校的教育就是為社區(qū)服務(wù)，每個教師必須樹立服務(wù)意識。他們要求各班主任在每學(xué)期開學(xué)一月內(nèi)，家訪率必須達(dá)到100%，必須親自登門家訪，充分了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，并及時將孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況通報家長，達(dá)到家校共同育人的目的。在教育教學(xué)中如需要同家長溝通的，也必須是親自登門拜訪，不允許打電話叫家長到學(xué)校。從這一小事，就充分體現(xiàn)了學(xué)校濃厚的服務(wù)意識。

學(xué)校在全體教師中廣泛樹立服務(wù)意識，提倡“走進(jìn)學(xué)生”、“蹲下身來看孩子”，實施個性化的教育、個別化的輔導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的成長，使教育全面走向生本。

校長外出學(xué)習(xí)考察調(diào)研報告

——赴常德、長沙、株洲學(xué)習(xí)考察報告

為學(xué)習(xí)教育管理先進(jìn)經(jīng)驗，深化教育教學(xué)改革，提高校長業(yè)務(wù)水平。我縣教育局組織全縣中小學(xué)校長和局機(jī)關(guān)股室長于2015年11月對我省教育發(fā)達(dá)地區(qū)的常德、株州和長沙等六所學(xué)校進(jìn)行了為期一個星期的學(xué)習(xí)考察活動。

治校理念是校長治校的靈魂，是學(xué)校工作形成特色的關(guān)鍵。理念決定思路，思路決定出路，出路決定前途。

更新校長理念，加強(qiáng)校長思想建設(shè)。換句話說校長必須有自己的思想。擔(dān)任一屆校長，就管理好這所學(xué)校，這是責(zé)任和義務(wù)。校長必須定位好學(xué)校的辦學(xué)方向和奮斗目標(biāo)，要有新的育人理念，校長不能只是教育行政部門的傳話筒，只做上傳下達(dá)沒有別的作為。

長管理》、《新課程》等，博覽群書，向?qū)W者型校長發(fā)展。平時擠一點時間，多看一點書，少打一點麻將。

更新校長理念，校長要不斷地總結(jié)經(jīng)驗和反思。一個校長不懂得總結(jié)與反思自己，永遠(yuǎn)只停留在經(jīng)驗層面，不能上升為理論的東西，不會產(chǎn)生質(zhì)變，即優(yōu)秀校長的誕生。像魏書生、李鎮(zhèn)西、馬卡連柯等學(xué)者型、專家型的校長。

校長教育理念要具有超前性。作為一任校長，首先就要給學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位——一個五年計劃。預(yù)測學(xué)校的發(fā)展，規(guī)避風(fēng)險，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。我擔(dān)任過兩所學(xué)校校長，曾寫過關(guān)于學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)、遵循的育人理念：誠信做人、認(rèn)真做事、健康成長。

其次，提高校長自身管理素質(zhì)

校長要具備圍繞計劃安排、檢查指導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)、隊伍建設(shè)、自律示范和應(yīng)對突發(fā)事件等基本功，加強(qiáng)自修。努力做到計劃安排既能貫徹上級精神，又不照搬照抄，富有創(chuàng)造，便于落實；檢查指導(dǎo)既有必要，又有水平，更有實效；內(nèi)外關(guān)系既能搞好內(nèi)部溝通，消減內(nèi)耗，又能搞好縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村等相關(guān)單位的協(xié)調(diào)，減少外耗；隊伍建設(shè)既能適才用人，更能因人施教，培養(yǎng)骨干，鑄造名師；人格品位上既能自重、自省、自警、自勵，一心為公為民，更能身先士卒、率先垂范，能干事，會干事，干成事；遇到突發(fā)事件，既能守崗履責(zé)，穩(wěn)定人心，維持秩序，又能指揮有力，處理有序，凸現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

再次，不斷完善校長治校機(jī)制

1、依法治校與以德治校相結(jié)合。2、堅持過程管理與結(jié)果管理相結(jié)合。3、堅持走科研興校，名師強(qiáng)校之路。4、校長治校需走現(xiàn)代化管理之路。

第四是打造優(yōu)秀校長團(tuán)隊。鳳凰教育在新一屆局領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，教育指導(dǎo)思想——鳳凰教育一盤棋已初步形成，并初見成效，但校長團(tuán)隊還需要打造。因為今年這支校長隊伍很年輕，很有活力，也有干勁，可是也有很多不足，需要教育行政主管部門幫助和提供成長的平臺，更需要專家引領(lǐng)?？梢宰摺罢堖M(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方法，使得這支年輕的隊伍成長起來，成為鳳凰教育的中流砥柱。

二、在管理中存在的問題

1、缺少“大愛”。在改革的經(jīng)濟(jì)浪潮中，受拜金主義思想的影響，我縣有一些教師人在教育不愛教育。換句話說：人曹營，身在漢。沒有愛心的教師對自己工作沒有激情，更談不上獻(xiàn)身教育事業(yè)。我在這次考察中，稻田中學(xué)張校長講得好：有本事去經(jīng)商，有能力進(jìn)官場，剩下的就好好教書育人。教師必須轉(zhuǎn)變觀念，用愛心去關(guān)注自己的事業(yè)，關(guān)愛每一位孩子，因為愛是教育的主旋律。老師們要有一顆愛心，校長們更要有大愛精神。愛我們的學(xué)生、愛我們的老師，愛我們的職業(yè)，這樣在管理中才能融入學(xué)校這個大家庭，才能民主，學(xué)校才會是師生們共同的家園。

2、師德教育重視不夠。教師思想誤區(qū)，只教書不育人，沒有把教師這一神圣的職業(yè)看成自己的事業(yè)。如果老師僅把教書育人看成一種職業(yè)，久而久之，就會產(chǎn)生職業(yè)病——職業(yè)倦??；要么就會有第二職業(yè)產(chǎn)生，上班不務(wù)正業(yè)，下班大搞第二職業(yè)，如家養(yǎng)家教，經(jīng)商開店等現(xiàn)象。教師只有認(rèn)識自己的思想誤區(qū)，走出誤區(qū)，才能把教師這職業(yè)看成自己的事業(yè)，哪怕千辛萬苦，再累也心甘，我們鳳凰的教育就大有希望。

3、教師缺少精神動力。美國心理學(xué)家馬斯洛說過：人的最大需求不是物質(zhì)，而是自我實現(xiàn)的需要。也就說人活著需要一種精神，教師更需要人生價值導(dǎo)向的引導(dǎo)。我縣教師工作怪現(xiàn)象：無職稱教師拼命干，中級職稱教師看著干，高級職稱教師不沾邊。教師給自己人生價值追求定位很低，缺少精神動力得到中級職稱一生足矣。我認(rèn)為，教育主管部門和校長要給老師搭建一個平臺，打造教師名師，讓鳳凰多出名師，讓有特殊貢獻(xiàn)或能力的教師向名師方向引導(dǎo)，發(fā)展成為名師。

到普蘭店考察學(xué)習(xí)報告

蘇子溝小學(xué)——齊經(jīng)樞

在岫巖縣教育局，教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織下，我們岫巖縣2015

屆小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班全體學(xué)員于6月26日—28日先后赴：普

蘭店楊樹房小學(xué)、皮口中心小學(xué)考察學(xué)習(xí)，我們認(rèn)真聽取了各校領(lǐng)導(dǎo)

的經(jīng)驗介紹，聽了兩節(jié)觀摩課、實地觀看了各個學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、

學(xué)風(fēng)以及校園文化建設(shè)等，使我們進(jìn)一步開闊了視野，增長了見識，

收獲特別大，為今后學(xué)校管理工作積累一定的經(jīng)驗，下面是我外出考

察所取得的一些收獲及體會。

所見：

1、普蘭店市楊樹房鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有29個教學(xué)班，1248名學(xué)生，86

名教職工。學(xué)校先后被評為：遼寧省交通安全模范學(xué)校，大連市德育

工作先進(jìn)單位、大連市校園藝術(shù)化先進(jìn)單位、大連市大課間活動窗口

學(xué)校、大連市示范性家長學(xué)校和大連市“十一五”教育科研先進(jìn)集體

等榮譽(yù)稱號。多年來，學(xué)校緊緊圍繞“質(zhì)量”這一核心，秉承“立德

樹人德為先，以人為本重實效”的辦學(xué)理念，以“德育系列化工程”

為載體，以行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點，以“評星”和創(chuàng)評“新三好”為激

勵手段，以“6+2”模式為突破口，傾力打造高效課堂，逐步形成了

獨特的辦學(xué)風(fēng)格和教育特色，實現(xiàn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、教師的專業(yè)

化發(fā)展和學(xué)生個性特長的發(fā)展。

2、皮口小學(xué)的樂器、舞蹈興趣小組特色明顯所思：

引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展必須走“特色辦學(xué)”之路。我們從實際情況出發(fā)，積極發(fā)掘、提煉、建設(shè)、發(fā)展、凸顯本校辦學(xué)特色，科學(xué)設(shè)計和規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖，使我們蘇子溝小學(xué)也有各自的特色，優(yōu)化學(xué)校教育資源，追求精致發(fā)展，提高學(xué)校特色品位。

一、“業(yè)務(wù)立?！钡闹笇?dǎo)思想。

參觀的兩處小學(xué)，都是后來居上的名校。之所以成名，主要是業(yè)務(wù)工作抓出了實效。他們這種以業(yè)務(wù)立校、以業(yè)務(wù)揚名的指導(dǎo)思想，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。參觀很多地方的很多名校，立校立名的花樣繁多，真正鋪下身子研究業(yè)務(wù)、以業(yè)務(wù)立校的較少。學(xué)校是教學(xué)的場所，是為國家民族培養(yǎng)人才的地方，作為一校之長，在制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略時，切不可忘了自己的本質(zhì)工作所在。

二、從小處做起，做出實效。

感悟：

特色不是一個年級的特色，一個年級的特色也成就不了全校的特色！”一所學(xué)校，特色項目需要全員參與。只有全員的認(rèn)可和參與，才有全員的擁戴和支持，有了全員的參與和支持，學(xué)校特色也就成了學(xué)校的一種自覺的行為習(xí)慣，這種習(xí)慣就是一種文化，一種品牌。

特色學(xué)校建設(shè)是學(xué)校生存與發(fā)展的需要，學(xué)校特色發(fā)展是教育改革與發(fā)展的必然訴求。讓我們從實際情況出發(fā)，積極發(fā)掘、提煉、建設(shè)、發(fā)展、凸顯本校辦學(xué)特色，科學(xué)設(shè)計和規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖，使我們孟津縣的學(xué)校也有各自的特色，優(yōu)化學(xué)校教育資源，追求精致發(fā)展，提高學(xué)校特色品位。

努力方向：

實事求是地認(rèn)識自己，研究自己，定好位，彰顯辦學(xué)特色。我們將著重抓好以下幾個方面：

一、加大教師培訓(xùn)的力度

（一）、抓教師基本功的培訓(xùn)。爭取人人有能力，人人有特長。例如：書寫、繪畫、朗讀、演講等等。（二）加大教研力度。繼續(xù)堅持走出、請進(jìn)來。本著“四多”的原則；多給教師學(xué)習(xí)的機(jī)會；多給教師鍛煉的機(jī)會；多給教師研討的機(jī)會；多給教師展示的機(jī)會。不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

二、辦特色學(xué)校

（一）獨特性。指學(xué)校在具有一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上，又有著與眾不同的個性與風(fēng)格，即所謂的“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，而我們西關(guān)學(xué)校目前的辦學(xué)特色還沒有完全形成，或者說特色還不鮮明，沒有自身的獨特性。所以首要的辦學(xué)思路是形成我們學(xué)校辦學(xué)的獨特性。

（二）整體性。即特色表現(xiàn)在某一項目、某一方面、某些地方還不夠，這僅僅是“亮點”而已，它表現(xiàn)出一所學(xué)校的全局優(yōu)化和整體效能，體現(xiàn)在獨特風(fēng)格的整體風(fēng)貌和顯著的育人效益上。

（三）穩(wěn)定性。就是指辦學(xué)獨特風(fēng)格的形成、學(xué)校成果的取得能夠長期顯示、保持和發(fā)展，能夠經(jīng)得起時間和實踐的檢驗，并在校內(nèi)外產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們學(xué)校的核心理念早已形成，辦學(xué)特色正在形成，它標(biāo)志著學(xué)校教育個性和管理個性的成熟。所以，我們要保持這種辦學(xué)獨特風(fēng)格的穩(wěn)定性。要清楚的認(rèn)識到穩(wěn)定并非一成不變，創(chuàng)辦特色學(xué)校是個不斷積累、完善的過程，是不斷繼承發(fā)展的結(jié)果。體現(xiàn)了學(xué)校群體在辦學(xué)理念和主觀追求上達(dá)到完美的統(tǒng)一，并且日趨成熟，形成相對穩(wěn)定的趨勢才是我們的最終目標(biāo)。

細(xì)雨如絲走進(jìn)了學(xué)習(xí)第目地文化育人典型——丹陽實小

然而這些都不是丹陽實小最出色之處是它辦學(xué)理念和辦學(xué)思路

這丹陽實小有著236年歷史名校她以獨特學(xué)校文化實施自能教育培養(yǎng)才情教師、本色學(xué)生

實施智慧教育學(xué)?！獜埣腋蹖嶒炐W(xué)

規(guī)模宏大現(xiàn)代化教育集團(tuán)——華士教育集團(tuán)

外出考察的報告篇七

前不久，按照市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)安排，我們___人民政府農(nóng)業(yè)考察團(tuán)一行9人赴進(jìn)行了為期兩周的實地考察。__農(nóng)業(yè)發(fā)展值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，給了我們很多有益的啟示。

__農(nóng)業(yè)特點。

__是世界三大農(nóng)業(yè)強(qiáng)國之一，僅次于美國、法國。這個國家發(fā)展農(nóng)業(yè)的客觀條件并不優(yōu)越，國土狹小，資源貧乏，是典型的人多地少國家，耕地面積2992萬畝，相當(dāng)于3個__市，人均耕地1.9畝，僅比__市人均多0.4畝。狹小的__憑什么能夠成為世界三大農(nóng)業(yè)強(qiáng)國之一?__農(nóng)業(yè)的四大特點可以回答這一問題。

1.揚長避短，選擇適宜__的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。__土地資源少，光照不足，但地勢平坦，降雨充沛。__政府根據(jù)這一國情制定了一系列符合自己實際的農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和政策：避開需要大量光照和價格低廉的禾谷類作物的生產(chǎn)，充分利用地勢平坦、牧草資源豐富的優(yōu)勢，大力發(fā)展畜牧業(yè)、奶業(yè)和附加值高的園藝作物。走高投入、高產(chǎn)出的路子。__玻璃溫室的面積世界最大，全國的玻璃溫室面積已經(jīng)超過1.1億平方米，占世界溫室總面積的1/4以上。

2.聚合優(yōu)勢，實行集約化、規(guī)模化、專業(yè)化生產(chǎn)。__農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)所形成的種類少，但每一類都很精、很大、很強(qiáng)。園藝業(yè)在荷蘭農(nóng)業(yè)中占有相當(dāng)份額，占農(nóng)牧業(yè)總產(chǎn)值的36%。因此，zzz被稱為“歐洲花園”、“花卉王國”?，F(xiàn)在荷蘭每天向世界出口1700萬枝鮮切花和170萬盆鮮花，鮮花出口占國際市場的60%。__蔬菜出口也居世界第一，溫室蔬菜以番茄的面積最大。荷蘭畜牧業(yè)很發(fā)達(dá)，畜牧業(yè)占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重為60%，其乳品、豬肉的出口量居世界之首。__整個國家的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的集約化、規(guī)?；?、專業(yè)化是由眾多企業(yè)和農(nóng)戶組成的。__的溫室大都實行專業(yè)化生產(chǎn)，一個公司或一戶花農(nóng)的幾萬平方米的溫室，往往只生產(chǎn)兩三個品種。如我們參觀考察的位于荷蘭北部的一家蝴蝶蘭種植場，是一個家庭式農(nóng)場，現(xiàn)有溫室8000平方米，該農(nóng)場一年生產(chǎn)25萬盆鮮花，全部都是蝴蝶蘭。

3.注重品牌，市場經(jīng)營規(guī)范有序。我們參觀的蔬菜、花卉等產(chǎn)品均有生產(chǎn)廠家、注冊商標(biāo)和產(chǎn)品品牌。1968年成立的_______花卉拍賣行是現(xiàn)今世界上最大的花卉拍賣市場。進(jìn)入這個市場的花卉和植物要按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行登記，并按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量檢測，隨后被送到冷藏庫和存放庫等待上市拍賣。拍賣成交的產(chǎn)品按客戶要求進(jìn)行包裝，隨即空運到世界各地。當(dāng)天未被銷出的鮮花會被銷毀，以保證鮮花質(zhì)量，維護(hù)荷蘭鮮花品牌形象。

結(jié)合__農(nóng)業(yè)實際，我們認(rèn)為值得借鑒、能夠借鑒的有以下幾點：

兩岸可供利用的背河洼地還有很多，這也是商丘獨有的資源。如果我們利用好這一優(yōu)勢，大力發(fā)展河蟹養(yǎng)殖，“黃河故道大閘蟹”完全可以和“陽澄湖大閘蟹”一比高低。另外，__的食用菌、__農(nóng)業(yè)的____等新興產(chǎn)業(yè)，也正在形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，亦應(yīng)引起重視。對于以上__獨有的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，我們要在自然、人力、行政等各項資源的分配上向優(yōu)勢傾斜，促使優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)從一般性的產(chǎn)業(yè)中盡快凸顯出來。

2.發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟(jì)，實行專業(yè)化生產(chǎn)。__的經(jīng)驗告訴我們，要提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率和農(nóng)產(chǎn)品的競爭力，必須走集約化、規(guī)?；?、專業(yè)化的道路。反觀我市農(nóng)業(yè)，總體來說產(chǎn)業(yè)比較分散，多數(shù)地方是什么都有，什么都不突出，規(guī)?；?、專業(yè)化水平比較低。對此，我們要更新觀念。要堅持有所為，有所不為。要盡快走出“農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展”、“五谷豐登、六畜興旺”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展誤區(qū)，但求少而精、少而專、少而大，不求多而雜、多而粗、多而弱，使__的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)以最大的規(guī)模、最專業(yè)的生產(chǎn)走向市場、占領(lǐng)市場。對發(fā)展規(guī)模要有正確的認(rèn)識，要按客觀規(guī)律辦事，不能一開始就求大、求洋或要求高起點、高水平。一個產(chǎn)業(yè)在發(fā)展規(guī)模的過程中，可以從小開始，從低做起。個體小，只要個數(shù)多也能形成優(yōu)勢，形成競爭力，所謂“螞蟻多了能吃大象”、“星星之火，可以燎原”。因此，我們一方面強(qiáng)調(diào)龍頭企業(yè)的作用，一方面也要重視由農(nóng)戶和小企業(yè)組成的基地，扶持發(fā)展專業(yè)村、專業(yè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))。數(shù)量的變化會引起質(zhì)的變化，在規(guī)模的膨脹中，自然會出現(xiàn)資源的整合和產(chǎn)業(yè)檔次的升級。

3.注重品牌效應(yīng)，努力開拓市場。品牌有企業(yè)品牌，也有地域品牌。政府要注重打造地域品牌。“花卉王國”是__的國家品牌;“花都”、“花縣”是鄢陵的地域品牌;說到山東壽光，都知道其蔬菜聞名;提起山東金鄉(xiāng)，都曉得其大蒜名氣大。品牌就是實力，品牌就是市場。我們的一些傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品雖然歷史悠久，但是由于規(guī)模小，根本形不成競爭力，倒不如新興的產(chǎn)業(yè)牌子響、市場大，如__市的面粉加工，異軍突起，已經(jīng)名揚全國。品牌不是靠吹出來的，是靠干出來的，規(guī)模和水平是品牌的支撐。但是有了規(guī)模和水平就要敢于宣傳、善于宣傳。我們要審視自己的產(chǎn)業(yè)，看一看哪個產(chǎn)業(yè)在全省、全國有位次，是第一的要大造輿論，理直氣壯稱“第一”，不是第一的要繼續(xù)上規(guī)模、上檔次、爭第一。只有“第一”，品牌才硬，才有影響力，才有吸引力，才有競爭力。__市審時度勢，根據(jù)其面粉加工的實力，及時申請拿回“中國面粉城”的牌子，就是一種有意識的打造地域品牌的政府行為，其巨大的市場作用必將彰顯其后。

另外，引導(dǎo)農(nóng)民建立自己的合作經(jīng)濟(jì)組織也很重要。但是，我們認(rèn)為農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織是伴隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的規(guī)?；I(yè)化發(fā)展自然生成的。一個產(chǎn)業(yè)一旦有了規(guī)模，形成優(yōu)勢，合作經(jīng)濟(jì)組織會應(yīng)運而生。政府對于農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織要給予扶持和保護(hù)。

外出考察的報告篇八

20xx年8月2日-20xx年9月14日，我受安徽亞普竹業(yè)有限公司委派，赴哥倫比亞、墨西哥參加洽談竹業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、水泥項目及佩雷拉中國城項目，現(xiàn)將出國工作匯報如下：

一、竹業(yè)技術(shù)培訓(xùn)：

受哥倫比亞amboo公司邀請，安徽亞普竹業(yè)有限公司委派本人對哥倫比亞竹材加工種植行業(yè)的一次技術(shù)培訓(xùn)，其主要內(nèi)容是：

1、轉(zhuǎn)變哥倫比亞竹產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)營觀念培訓(xùn)：現(xiàn)場示范、參觀學(xué)習(xí)等形式的現(xiàn)代竹業(yè)科技培訓(xùn)，以此更新竹林經(jīng)營觀念，熟練掌握竹林科學(xué)管理、集約經(jīng)營技術(shù)，共同開拓以竹產(chǎn)業(yè)為支撐的替代毒品的種植計劃。介紹竹產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及其發(fā)展前景(包括竹業(yè)種植方面和竹材加工方面等多項領(lǐng)域)為amboo公司人員做整體竹業(yè)宏觀發(fā)展方面的培訓(xùn)，向其介紹目前世界竹業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景，中國竹業(yè)發(fā)展水平，目前先進(jìn)的種植技術(shù)和加工技術(shù)，與竹有關(guān)的各項工業(yè)產(chǎn)品等內(nèi)容。

2、進(jìn)行了竹業(yè)種植及竹材加工的具體技術(shù)指導(dǎo)：到達(dá)當(dāng)?shù)刂駡@，了解現(xiàn)狀，指導(dǎo)當(dāng)?shù)亓謽I(yè)科技工作者、竹農(nóng)改進(jìn)竹子的種植、管養(yǎng)技術(shù)，實實在在地、手把手地教農(nóng)民一些科學(xué)的種、管、養(yǎng)技術(shù)，為將來哥倫比亞竹產(chǎn)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)奠定基礎(chǔ)。

3、竹業(yè)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)的實景培訓(xùn)：對amboo公司地板加工廠里進(jìn)行手把手培訓(xùn)，幫助哥倫比亞人盡快掌握加工機(jī)器的操作，提高地板加工工藝，從而快速地提高哥倫比亞竹產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)加工技術(shù)，為以毛竹種植替代毒品種植計劃的早日實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

此次竹業(yè)技術(shù)培訓(xùn)取得了良好的效果，為下一步我司在哥倫比亞投資建廠奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、水泥項目考察：

哥倫比亞地處南美，相對來說是一個危險性比較高的區(qū)域，當(dāng)?shù)囟酒贩N植泛濫，時有沖突發(fā)生，但其經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍很樂觀，居民生活水平較高，政府為打擊犯罪分子，在基礎(chǔ)建設(shè)方面投入較大，因此對建筑材料的需求很大，此次對波哥大等地的考察，發(fā)現(xiàn)水泥在當(dāng)?shù)劁N量很高，但考慮到從中國出口到哥倫比亞的運費等方面因素，價格方面會缺少競爭力，如出口哥倫比亞水泥，還需進(jìn)一步了解中國及當(dāng)?shù)卣恼摺㈥P(guān)稅等條件是否合適。

三、佩雷拉中國城項目：

佩雷拉中國城是佩雷拉市政府貿(mào)易城工程，相當(dāng)于中國國內(nèi)的建材城、小商品交易市場，因當(dāng)?shù)厝A人較多，而且很大一部分商品都是中國進(jìn)口，所以稱為中國城，目前中國城建設(shè)正在施工中，招商工作正在開始，如在中國城設(shè)立貿(mào)易點，對我司來說也是在哥倫比亞中部是一個支點，配合波哥大的亞普銷售公司，相對我司占領(lǐng)更多哥倫比亞市場有很重要的地位。目前招商正在進(jìn)行中，已安排亞普哥倫比亞銷售公司繼續(xù)跟蹤。

以上為本人此次出國考察報告，在哥倫比亞及墨西哥期間，主要工作是進(jìn)行竹業(yè)培訓(xùn)，其次是考察水泥及佩雷拉中國城項目。

由于公司業(yè)務(wù)發(fā)展需要，我公司總經(jīng)理xxx先生，市場總監(jiān)xxx先生，于20xx年x月xx日至xx月赴x為期xx天的市場考察?，F(xiàn)針對筆記本電腦及其配件產(chǎn)品，結(jié)合對孟買展覽中心和新德里市場的考察，做市場考察報告如下：行程安排：

x月7日搭乘印度捷特航空直飛孟買抵達(dá)孟買后直接入住royalpalms酒店休息。

x月8日前往印度孟買展覽中心參觀考察。

x月9日應(yīng)客戶邀請，前往新德里參觀考察。

x月10日，回到孟買住宿酒店休息，結(jié)束考察搭乘國際航班返回深圳。

市場現(xiàn)狀：

xx擁有11億人口，是世界人口第二大國，中產(chǎn)階級人數(shù)達(dá)2.5億，并保持持續(xù)增長。印度購買力居全球第三，是繼中國、日本、俄羅斯之后的全球第四大外匯儲備國。印度gdp增長強(qiáng)勁，可支配收入不斷增長，消費類電子產(chǎn)品銷售持續(xù)走高。來自環(huán)球資源的調(diào)查報告，20xx年印度消費類電子產(chǎn)品市場收入達(dá)48億美元。產(chǎn)自印度的電子零件僅占25%-30%，因此，開拓印度這一快速增長的市場潛力巨大。為此對印度市場進(jìn)行了考察?，F(xiàn)場考察：

20xx年x月8日，我們前往印度孟買展覽中心考察環(huán)球資源舉辦的消費類電子產(chǎn)品交易會現(xiàn)場。該屆交易會20xx年開始舉辦，今年是第三屆，據(jù)主辦方介紹今年有共269個展位，224位參展商參加，主要是中國大陸的參展商，還有小部分香港，臺灣的參展商。筆記本電腦周邊的參展商現(xiàn)場初步估計大概有50家左右，其中筆記本電腦電池參展商有10家左右。展會當(dāng)天的人流量非常不錯，主辦方統(tǒng)計的數(shù)字是有3500位買家蒞臨參加。大部分買家來自孟買和新德里等地，他們當(dāng)中是當(dāng)?shù)氐闹圃焐?，進(jìn)口商，貿(mào)易公司，顧問公司，批發(fā)商，進(jìn)口商，代理商等。根據(jù)現(xiàn)場氣氛和對部分買家的交談，他們認(rèn)為豐富的產(chǎn)品類別和多家的參展商為他們提供了豐富且全面地采購體驗，都紛紛表示來年還來參加找到更多更有實力的供應(yīng)商。當(dāng)天孟買工商局和主辦方環(huán)球資源的部分領(lǐng)導(dǎo)也來到了展會現(xiàn)場。

20xx年x月9日應(yīng)印度acroengineering公司客戶mrhimanshu的邀請，我們?nèi)チ丝腿嗽谛碌吕锏霓k公室，同時對周邊筆記本電腦市場做了相應(yīng)的了解和考察。客人在當(dāng)?shù)厥菍儆谥猩系阮愋偷墓P記本電腦批發(fā)商，有2層店鋪，經(jīng)營面積約500平方米。根據(jù)和客人的交談得知，20xx年整個印度市場平均每個月大概有60000臺電腦的需求量，其各個配件每個月需求量大約有50000只的需求量，以筆記本電腦電池為例，每月整個市場需求量也就是50000只左右，批發(fā)地主要集中在印度和新德里這兩個地區(qū)，采購來源主要是中國大陸的深圳，廣州，東莞三地。當(dāng)天客人用十分豐盛的晚餐招待我們，我們的交流十分坦誠，愉快!品牌認(rèn)知度:。

和客人交談中了解，印度計算機(jī)市場三大主要領(lǐng)域是大企業(yè)、小企業(yè)、普通消費者，并且每年都將保持25%到30%的增長速度?，F(xiàn)在的印度人隨著生活水平的提高都喜歡普遍買品牌機(jī)。目前從品牌知名度上看，國外品牌牢牢占據(jù)了主要市場，比較暢銷的筆記本電腦品牌主要戴爾，惠普，聯(lián)想，索尼，東芝，宏基等。來自idc的報告顯示，印度pc市場規(guī)模在20xx年里增長了20%，達(dá)到650萬臺。筆記本電腦市場增幅更大，達(dá)到81%。筆記本電腦的180萬總銷量占pc市場的25%。筆記本電腦方面的主角是惠普，20xx年，惠普占到筆記本總銷量的37%，名列第一;第二名的聯(lián)想占16%;第三名的宏基占10%。值得注意的是到了20xx年第二季度，戴爾在印度個人電腦市場的占有率升至15.2%，惠普以14.3%的占有率居次，宏基以11.5%的占有率排名第三。戴爾能擊敗惠普，主要歸功于筆記本電腦銷量上升，當(dāng)季戴爾在印度筆記本電腦的市場占有率為29%。idc的piyushpushkal表示，雖然印度臺式機(jī)市場仍舊充斥著各種無品牌的組裝機(jī)，占據(jù)著1/3的份額，然而可喜的是，品牌機(jī)的市場份額正在逐步擴(kuò)大。這是因為品牌機(jī)的價格正變得越來越具有競爭力，市場渠道能延伸到更多的印度小型城鎮(zhèn)。而技術(shù)含量較高的筆記本電腦市場，組裝機(jī)就難有作為了?？疾煨牡茫?/p>

印度擁有11億人口，貧富差距隨較大，但中產(chǎn)階級人數(shù)比例不斷快速提升，并保持持續(xù)增長。隨著其國民收入的不斷提高，居民可支配收入不斷增長，必定會通過進(jìn)口大量生活類電子消費品以滿足國內(nèi)市場不斷增長的需要。因此，人們都有一個共識：印度市場一定潛力很大，一定可以有所作為。是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，根據(jù)此次考察，結(jié)合我司產(chǎn)品，我們達(dá)成以下共識：

第一,有必要參加在印度舉辦的有影響力的消費類電子產(chǎn)品采購會，加大對印度市場的宣傳投入力度。

第二，進(jìn)一步節(jié)約生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率，在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時盡可能降低價格已適應(yīng)印度市場客戶的需要。

第三，將研發(fā)重心傾斜到那些在印度比較暢銷的品牌機(jī)的替代型配件產(chǎn)品上來，以增加我司相關(guān)替代型產(chǎn)品在印度市場的占有率。

第四，和當(dāng)?shù)赜袑嵙煽康墓P記本電腦配件經(jīng)銷商合作，以提供及時周到的當(dāng)?shù)厥酆蠓?wù)體系。

2014年5月30日至6月14日，應(yīng)國際大壩委員會以及日本大壩委員會邀請,中國大壩協(xié)會組團(tuán)參加此次會議，受公司安排代表公司赴日本參加了國際大壩委員會(internationalcommissiononlargedame)第24屆大會和2014年度年會(80屆年會)。通過十四天的的學(xué)習(xí)考察活動，使我們開拓了視野，發(fā)現(xiàn)了差距，增長了知識，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況總結(jié)匯報如下：

一、國外期間主要工作及活動;。

國際大壩委員會簡稱icold，是一個國際民間組織，成立于1928年，目前由90多個國家委員會組成。我國水科總院賈金生副院長為國際大壩委員會新一屆主席(任期從20xx年至20xx年)，是國際大壩委員會第22位主席，也是中國歷史上的第一位國際大壩委員會主席。

本次主要活動有：此次為每三年一次的大會，與會國家有80余家，代表近千人，在完成注冊后，5月31日正式大會召開，先由主席發(fā)言，討論交流技術(shù)問題，考察日本水電發(fā)展情況和大壩壩工情況，全程共九天。

我們在第24屆大壩會議期間并參加了第80屆執(zhí)行會議和“變化世界中的大壩――壩工技術(shù)跨國界、跨代際的交流和傳承”專題研討會，該會交流國家較多，歷史較長，在國際上有較高的地位，幾乎所有建壩的國家都參加了。它不僅是一個交流信息的機(jī)構(gòu)，而且也是一個進(jìn)入國際市場的窗口。因是每三年召開一次的大會，會上交流討論了近400篇論文和通訊，代表了當(dāng)前國際壩工先進(jìn)水平，可以掌握在此領(lǐng)域的技術(shù)動向，具有相當(dāng)高的權(quán)威性。該會是國際大壩建設(shè)最高級別學(xué)術(shù)組織。我國水科院賈金生副院長為國際大壩委員會新一屆主席(任期從20xx年至20xx年)，是國際大壩委員會第22位主席，也是中國歷史上的第一位國際大壩委員會主席。

我們通過本次參會與80多個國家的大壩專家相互進(jìn)行了信息交流，包括技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、財務(wù)、環(huán)境和社會現(xiàn)象等問題的研究，促進(jìn)大壩及其有關(guān)工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工、運行和維護(hù)的技術(shù)上的理解進(jìn)步。掌握了國際壩工最新動態(tài)。通過參加會議，聽取講座，交流論文，參觀大壩、組織合作研究和試驗等多種形式。另一方面是我們對日本水利水電發(fā)展情況進(jìn)行了詳細(xì)考察。

三、存在的問題及采用的措施;。

本次考察，做為高地震烈度地區(qū)的大壩的代表，我們重點關(guān)注了處地震多發(fā)地帶的日本地震與大壩防震的問題。2014年3月11日，日本福島縣爆發(fā)了罕見的9級特大地震，并同時引發(fā)了海嘯。由于日本是一個地震多發(fā)國家，建筑物普遍抗震程度較高，所以，地震所造成的直接損失并不算太大，但是，由海嘯所帶來的破壞卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象。由于地震和海嘯多座電廠被迫關(guān)閉，日本很多地區(qū)災(zāi)后的電力供應(yīng)只能分時段停電，給當(dāng)?shù)鼐用裆钤斐闪藝?yán)重的影響。

目前，一些核電站盡管電站本身建筑物的抗震設(shè)防很高，但由于某些輔助設(shè)備出現(xiàn)問題，已經(jīng)造成了部分爆炸和泄露。這不僅引起了全球的核污染的恐慌，而且還加劇了震后電力供應(yīng)的.困難。當(dāng)前全日本核電站已經(jīng)全部關(guān)閉。

日本大地震3天以后，據(jù)路透社報道說“日本東京電力公司(tepco)表示已經(jīng)重新啟動所有的水電站，地震發(fā)生后曾有18座被關(guān)閉。目前仍有9座熱電站處于關(guān)閉狀態(tài)?！笨梢姡c中國的汶川大地震后相似，水電站再次成為日本震后抗震救災(zāi)的重要保障。為了進(jìn)一步了解情況，我們在考察中仔細(xì)詢問了日本水庫大壩和水電站震后的基本情況。根據(jù)日本大壩委員會的統(tǒng)計，在震區(qū)內(nèi)共有二百余座水庫大壩，除一座17米高的小水壩出現(xiàn)問題外，其他水庫大壩和水電站都經(jīng)受住了此次9級地震的考驗。也就是說，我們?nèi)祟惤ㄔ焖畨蔚募夹g(shù)水平，已經(jīng)經(jīng)受住了9級地震的實踐檢驗。雖然目前的科技水平還不可能準(zhǔn)確的預(yù)報地震，然而，可以令人欣慰的是，我們當(dāng)前的科技水平完全可以對地震的斷層作出準(zhǔn)確的判斷”。因此我們認(rèn)為，“只要不讓壩址區(qū)跨斷層、提高設(shè)防烈度，水電開發(fā)依然是安全的”。可見，無論是汶川地震還是日本9級大地震，水庫、大壩、水電站能夠抵御特大地震，大壩的防震設(shè)計完全是有科學(xué)依據(jù)的。

總之，由于當(dāng)今水庫大壩的抗震技術(shù)的成熟和水力發(fā)電的能源非熱源特性，水電在震后的能源安全保障地位幾乎是不可動搖的。本次日本福島9級大地震的事實，已經(jīng)再次證實了水電所具有的重要的能源安全保障作用。

四、執(zhí)行外事紀(jì)律和財務(wù)制度的情況及存在的問題;。

本著勤儉節(jié)約原則，參會和考察中我們嚴(yán)格執(zhí)行了各項外事紀(jì)律和財務(wù)制度，各項費用由中國大壩協(xié)會統(tǒng)一安排，不存在問題。

五、對外事工作的意見和建議。

本次出國考察工作得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。出訪前，公司國際部作了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作，為順利完成本次出國考察任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。在與外國人的交往中，我們時刻牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托和肩負(fù)的出國任務(wù)，處處維護(hù)國家利益和作為中國人的尊嚴(yán)，維護(hù)公司的良好形象，體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

外出考察的報告篇九

考察活動共歷時一天半的時間，我們所到之處均受到網(wǎng)貴賓禮遇，唐、津兩市的市級相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)司局負(fù)責(zé)人均全程陪同?？疾靾F(tuán)成員感受到了唐、津兩市對中國鋼研的重視，體驗到了作為一員中國鋼研人的自豪感。

首鋼京唐鋼鐵公司是所有中國鋼鐵人的驕傲，特別是作為新一代可循環(huán)鋼鐵流程項目的主要牽頭單位，中國鋼研為京唐鋼鐵公司的規(guī)劃、建設(shè)提供了強(qiáng)有力的研發(fā)、咨詢等智力支持，得到了包括京唐公司各級領(lǐng)導(dǎo)、專家在內(nèi)的行業(yè)人士的普遍認(rèn)可，中國鋼研的科研實力和品牌得到了進(jìn)一步提升，這里成為每一個鋼研人的驕傲。但面對著世界最一流的現(xiàn)代化鋼廠，興奮之余，卻總讓人產(chǎn)生一種“不明”的惆悵：近700億的投資呀，我們分得了幾杯羹？這不得不讓我們每個人冷靜思索：我們的科研實力如何才能最大限度的轉(zhuǎn)化為我們的創(chuàng)收能力；我們的工藝新技術(shù)優(yōu)勢如何才能轉(zhuǎn)化為工程設(shè)計、裝備制造優(yōu)勢。這些問題的解決應(yīng)是集團(tuán)公司冶金工藝工程領(lǐng)域在淘汰落后、整合限產(chǎn)、裝備大型化、資源循環(huán)化的鋼鐵行業(yè)發(fā)展大趨勢下，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，后來居上，取得未來工程市場的入門資格，做大做強(qiáng)的關(guān)鍵所在。

濱海新區(qū)是國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，距首都北京僅1個小時的車程，距海港18公里、天津機(jī)場9公里、天津火車站19.5公里，交通運輸極其方便，是一塊難得的寶地。其獨有的政策、人才供給、基礎(chǔ)設(shè)施條件、產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)、品牌影響力、發(fā)展定位等優(yōu)勢不言而喻，被譽(yù)為繼深圳、上海浦東之后，中國經(jīng)濟(jì)新的增長極，成為各大知名企業(yè)的必爭之地，已有多家央企搶先一步進(jìn)行跑馬圈地，打造企業(yè)發(fā)展的機(jī)會平臺。其中新能源、新材料發(fā)展帶已入駐的企業(yè)包括航天一院、航天五院等知名企業(yè)。作為中國最權(quán)威的材料類高科技企業(yè)，似乎這里更適合我們的發(fā)展，原因如下：

1、天津是我國新能源、新材料產(chǎn)業(yè)的最大聚集地天津一直是我國新能源、新材料行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊，這里聚集了天津18所、天津大學(xué)等我國最權(quán)威的電池研究機(jī)構(gòu)，摩托羅拉、諾基亞等最知名的手機(jī)電池生產(chǎn)基地，光伏電池產(chǎn)業(yè)發(fā)展異常迅速，產(chǎn)業(yè)上下游配套齊全。

2、天津的新能源、新材料行業(yè)人才儲備豐富除天津所屬各院所的人才之外，全國乃至全球的行業(yè)人才在天津聚集較多。

3、濱海新區(qū)是目前國內(nèi)投資升值潛力最大的區(qū)域濱海新區(qū)的土地價格約為30萬元/每畝，僅約是中關(guān)村永豐基地現(xiàn)地價的1/5，配套的住宅價格僅約為4000元/每平米?？梢灶A(yù)測3到5年內(nèi)，升值將達(dá)到3至5倍。

4、濱海新區(qū)有多家我們的戰(zhàn)略客戶在天津布點發(fā)展，有利于拉近與即將組建的天津鋼鐵集團(tuán)，以及空客、一院、五院等客戶的距離，有利于提升中國鋼研的知名度，有利于拓展天津地區(qū)的市場網(wǎng)絡(luò)。

5、濱海新區(qū)有最佳的爭取政府資源的渠道濱海新區(qū)由天津市直管，入園企業(yè)在爭取國家、市等政府項目時將得到天津市政府的直接支持。以上僅是個人在學(xué)習(xí)考察活動后的一些膚淺感受和體會，不當(dāng)之處，敬請各位同仁批評。

外出考察的報告篇十

據(jù)市教育局的安排，我市初中校長一行50余人于年年月13日至17日考察了江蘇省如東實驗中學(xué)、如東實驗小學(xué)、泰興洋思中學(xué)、溧水東廬中學(xué)、蘇州大學(xué)附屬中學(xué)等五所學(xué)校，共聽課三節(jié)，聽報告六堂。收獲頗豐，感慨頗多，現(xiàn)與我校我鎮(zhèn)我市比照，就以下四個方面談差距。

一、重教方面的差距：真正重教。

其一、辦學(xué)條件差距大?？疾斓娜鐤|實驗中學(xué)、如東實驗小學(xué)、泰興洋思中學(xué)、蘇州大學(xué)附屬中學(xué)都是國有民辦性質(zhì)的學(xué)校，其辦學(xué)條件當(dāng)然無法進(jìn)行對比。而溧水東廬中學(xué)是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，它的辦學(xué)條件很好，如各教室安裝了電子攝像系統(tǒng)、學(xué)校有塑膠跑道、師生有標(biāo)準(zhǔn)的宿舍等。如東131所中小學(xué)都建設(shè)成了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，高舉教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面大旗，近幾年來政府實施了中小學(xué)危改工程、布局調(diào)整工程、三新(新課桌、新黑板、新講臺)工程、六有工程、校校通工程、四配套工程等，實現(xiàn)了教育的均衡和超前發(fā)展。我鎮(zhèn)即使建設(shè)成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校就需投入經(jīng)費500萬元以上，我校也需200多萬元。

其二、經(jīng)費上差距不小。從我的感覺中，好像江蘇所參觀到的中。

學(xué)都不存在經(jīng)費上的問題，辦學(xué)條件改造經(jīng)費、學(xué)校運轉(zhuǎn)經(jīng)費、教師福利待遇經(jīng)費等都無需校長操心，而我們的校長要花大量的時間和精力考慮解決經(jīng)費問題。我校是一所現(xiàn)僅360名學(xué)生的初中，學(xué)校沒有任何其它經(jīng)費來源，教師福利待遇與我鎮(zhèn)兩所小學(xué)相比都有很大差距，年頭到年尾，作為校長的我都要愁錢，為錢奔波。

其三、隊伍建設(shè)上的差距。江蘇十分重視校級領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍和教師隊伍建設(shè)，管理體制比較順暢，努力營造了尊師重教的濃烈氛圍。由于我鎮(zhèn)屬邊遠(yuǎn)山區(qū)、教師待遇低、教師缺少住房等諸多原因，教師調(diào)出的多，調(diào)進(jìn)來的少，教師隊伍不穩(wěn)定，我們的教師都是憑著一種敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神在此努力工作。

當(dāng)然，從湖南省、到瀏陽市、再到大圍山鎮(zhèn)，各級黨委、政府都把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，努力營造尊師重教的良好氛圍，做了大量的工作，這不容否認(rèn)。但我們也必須清醒的認(rèn)識到，我們還有很大的差距，尤其在落實上。

二、觀念上的差距：以質(zhì)量為中心。

在教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育的大旗下，江蘇各學(xué)校把教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的出發(fā)點和落腳點，把讓家長滿意作為奮斗目標(biāo)。因以質(zhì)量和效益來進(jìn)行管理，所以使江蘇教育教學(xué)質(zhì)量長期處于全國前列。

其二、建設(shè)書香校園。教師與學(xué)生都注重讀書，形成制度，學(xué)校還特別重視校園文化建設(shè)。

其三、課堂教學(xué)求實效。我聽了洋思中學(xué)八年級語文和七年級數(shù)學(xué)各一堂，他們的課樸實無華，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，講究“堂堂清、日日清、周周清”，只只螞蟻捉上樹，實現(xiàn)了課堂效益的最大化，提出了構(gòu)建和諧課堂的目標(biāo)，即緊張、有序、高效，還提出了教育“打假”的問題。溧水東廬中學(xué)多年來推行的“講學(xué)稿”，以“學(xué)”定“教”、“教”“學(xué)”合一，實際上是圍繞課標(biāo)設(shè)置大量的題目，讓學(xué)生一個個搞懂，最終實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的飛躍。

當(dāng)然，在抓質(zhì)量方面，我覺得我們現(xiàn)在的作法比較好，但小學(xué)要加強(qiáng)質(zhì)量管理，在課堂教學(xué)和有些管理方面要務(wù)實，少搞花架子，也確實要打假。

三、管理上的差距：注重創(chuàng)新、總結(jié)與推介。

所參觀到的各所學(xué)校都做到了學(xué)校管理規(guī)范、制度健全、卓有成效。而且他們還特別注重創(chuàng)新、總結(jié)與推介，各學(xué)校都有成套的資料，洋思中學(xué)和東廬中學(xué)還收取門票。

精彩”。2、如東實驗小學(xué)：注重生態(tài)校園、數(shù)字校園、和諧校園、書香校園建設(shè)。把學(xué)校建設(shè)成花園、家園、樂園。特別注重教師隊伍建設(shè)，特別注重課堂教學(xué)。教育理念“讓兒童天天快樂、讓教育處處精彩”。

如東縣教育局長期開展課堂教學(xué)“一聽二警三停制度”，從局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都經(jīng)常性隨堂聽課。管理上做到了嚴(yán)、精、細(xì)、實、活。

3、泰興洋思中學(xué)：最大的亮點是打造緊張、有序、高效的和諧課堂和“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。德育工作上“講求實效、持之以恒”的思想和“生活課程”的設(shè)立，辦學(xué)思想上“尊重主體、面向全體”。

4、溧水東廬中學(xué)：推行“講學(xué)稿”，以“學(xué)”定“教”、“教”“學(xué)”合一。集體備課和捆綁式考核作法。

5、蘇大附中高萬祥校長：書香校園理念、教育打假思想等。

所參觀的幾所學(xué)校都有全新的教育理念，都有各自的特色，他們的校長都有全新的、完整的教育思想。我發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)鄙賱?chuàng)新、總結(jié)與推介，我們的校長為“錢”所累、為繁瑣的事務(wù)性工作所累，還沒有沉下來去認(rèn)真研究教育教學(xué)，更談不上創(chuàng)新、總結(jié)與推介。

四、做一個有思想的校長。

以質(zhì)量為中心，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量;學(xué)習(xí)他們努力建設(shè)書香校園，以文化立校;學(xué)習(xí)他們注重反思、總結(jié)、推介，注重學(xué)校特色發(fā)展。可學(xué)習(xí)借鑒的除了先進(jìn)的教育理念和教育思想外，捆綁式質(zhì)量評價方式、“講學(xué)稿”課堂教學(xué)模式、學(xué)校節(jié)會作法、“生活課程”作法、“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式等都值的探討。

根據(jù)市教體局的統(tǒng)一安排，我校組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先后深入教育教學(xué)一線，進(jìn)行調(diào)研，廣泛與教師座談、交流，虛心征求他們的意見，并接受反映的問題，對我校教師隊伍建設(shè)存在的問題進(jìn)行了較為細(xì)致的專題調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、當(dāng)前我校教師隊伍的現(xiàn)狀。

近幾年來，我校將教師隊伍建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的一個重要方面，通過舉行政治學(xué)習(xí)、工作述職、演講賽、專題研討交流會等活動，尤其是開展思想大討論以來，極大的調(diào)動了教師的積極性、主觀能動性，使其使命感、責(zé)任感普遍增強(qiáng)，人人爭創(chuàng)一流成績的濃厚氛圍正逐步形成。

但是，當(dāng)前我校教師隊伍建設(shè)方面仍存在著兩個方面的問題。一方面是有幾個學(xué)科教師缺編，造成物理、生物、政治、歷史等薄弱學(xué)科，給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高產(chǎn)生了較大的影響。

另一方面是在教師素質(zhì)方面有三點不足：

1.思想認(rèn)識不到位。個別教師雖說教學(xué)質(zhì)量不斷提高，但對師德建設(shè)的重要性認(rèn)識的還不夠。有的教師缺乏愛心責(zé)任心，對家長給了好處的孩子特別照顧，對其他不主動溝通與幫扶。

2.工作作風(fēng)需改進(jìn)，少數(shù)教師業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好。有的教師不愛讀書、不善于學(xué)習(xí)，理論水平低，知識陳舊，管理方法、教學(xué)方法落后，缺乏現(xiàn)代教育思想;對工作不深入調(diào)查研究，不全面了解具體的情況，大搞形式主義，真抓實干做的少，對工作不用心，精力不集中，工作效率不高，私心雜念較重。

3.質(zhì)量意識待增強(qiáng)。個別教師敬業(yè)精神和進(jìn)取心不強(qiáng)，職業(yè)倦怠，教學(xué)上應(yīng)付，不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)，得過且過，教學(xué)成績始終較差。

二、對我校教師隊伍建設(shè)的幾點建議。

1.切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)師德建設(shè)。

由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，教師必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)。通過言傳身教，幫助學(xué)生完善人格。

首先要成立組織，加強(qiáng)對這項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。讓領(lǐng)導(dǎo)小組切實負(fù)起。

全校教師職業(yè)道德教育督促責(zé)任。

其次，繼續(xù)在教職員工中深入開展“三講三比三熱愛”的活動，努力提高教職員工的思想素質(zhì)、理論水平。

第三，各年級組要強(qiáng)化措施，狠抓落實。要認(rèn)真組織全校教職工讀書學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)方式方法上，一要抓住重點學(xué)，學(xué)習(xí)黨的xx大精神，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等知識，以學(xué)習(xí)促進(jìn)思想解放和觀念更新;二要聯(lián)系實際學(xué)。要把解放思想學(xué)習(xí)討論與個人工作及思想實際緊密結(jié)合起來;三要構(gòu)建和諧幼兒校工作結(jié)合起來，進(jìn)一步樹立解放思想，與時俱進(jìn)，開拓科學(xué)發(fā)展的思想意識，掀起學(xué)習(xí)討論高潮。

2.培養(yǎng)樹立典型，帶動全體教師。

典型人物對眾人有較一定的影響，但對教師影響最大、最有說服力的還是他們身邊那些看得見、摸得著的先進(jìn)人物，因此，我們要培養(yǎng)、樹立一批典型。要把近年來我校教育方面涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、模范教師篩選出來，總結(jié)他們的工作成績，交流他們的先進(jìn)經(jīng)驗。最大限度地發(fā)揮他們帶動作用，使廣大教師學(xué)有榜樣，通過我?！皫汀А被顒訉崿F(xiàn)整個教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。

3.開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力。

教師必須做到與時俱進(jìn)。“太陽每天都是新的?！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。

教師必須做到博學(xué)多才。教本站整理師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺參加理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)，堅持接受繼續(xù)教育。

4.表彰模范教師，弘揚師德正氣。對我校涌現(xiàn)出來的師德模范教師，學(xué)校要進(jìn)行表彰鼓勵，把師德作為崗位聘任、評優(yōu)樹模的重要內(nèi)容，從而營造人人敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍。愛生是教師的天性。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點，教師要善于了解學(xué)生的心理變化，與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。

每位教師要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階!

5.構(gòu)建評價機(jī)制，科學(xué)評價教師。

圍繞市教體局開展的“三查三評”活動，落實對教師的評價。一是完善教師教學(xué)工作監(jiān)測考評方案，以更有利于調(diào)動全校教職工的工作積極性。二是每學(xué)期組織一次評議教師活動，精心設(shè)計評議材料和表格，主要通過三種形式進(jìn)行：學(xué)生評議教師、領(lǐng)導(dǎo)班子成員評價教師和家長評議教師。從而確保對教師工作評價的科學(xué)、公平、公正。

6.爭取上級支持，加強(qiáng)薄弱學(xué)科。

學(xué)校可通過正常渠道與教體局、人事科、教研室的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，反映學(xué)校實際情況，爭取領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持，盡快解決學(xué)科教師缺編現(xiàn)象，解決薄弱學(xué)科建設(shè)中的師資問題，以保證學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

總之，為了認(rèn)真貫徹市教體局“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路，不斷深化教育教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育，就需要大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，使廣大教師敬業(yè)愛崗，全身心投入到教書育人這一神圣事業(yè)中去。我校要繼續(xù)在教職員工中深入開展“三講三比三熱愛”的活動，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)管理，勇于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。

外出考察的報告篇十一

其實在之前就聽說區(qū)里要安排外出寫生，也就一直暗暗盼望著，特別是前不久參加市里的美術(shù)年會時，看到一位老師的寫生油畫創(chuàng)作，內(nèi)心真是“羨慕嫉妒恨”!這回好了，終于我們也有機(jī)會了!雖然自己繪畫功底不怎么好，但是可以學(xué)習(xí)，可以進(jìn)步，還是很讓人高興的。

傷感的思緒拉回來，還是說說畫畫的事吧，我們這次一共是來了27名老師，按照“國畫”、“速寫”和“色彩'分了三個小組。為了節(jié)約時間，一到目的地后就馬上放好行李，每人領(lǐng)了一包干糧開始集合進(jìn)山。

我們一行人跟隨有經(jīng)驗的尚主任走在最前面，走過一處小橋，再向右轉(zhuǎn)，眼前突然展現(xiàn)出一條鋪滿落葉的小徑，蜿蜿蜒蜒，指向不知名的遠(yuǎn)方，我們一邊贊嘆著這神秘美麗的大自然，一邊繼續(xù)繼續(xù)前行尋找適合畫畫的地點，最后發(fā)現(xiàn)了一個很有意思的茅草屋，有山石壘成的矮矮的圍墻，聽到里面?zhèn)鞒觥斑氵恪钡慕新?，原來是一個羊圈——這里的羊們也很有意思，清一色的黑山羊，平日我們所熟知的白羊一只也看不到。然后，第一幅畫就獻(xiàn)給了這個“古色古香”的羊圈。現(xiàn)在再看這幅畫，虛實關(guān)系處理得不好，主體物也不突出，畫得很不成熟-----在山里吃過中飯后，我們又找到一家山間小屋，只是很可惜，還沒怎么畫完，天空就飄起了雨，我們只好打道回府，雨一直下到晚上。第一天只算是畫了半天的畫。

第二天吃早飯前，進(jìn)行了統(tǒng)一評畫，很多國畫與色彩作品都畫得很漂亮，特別是陳俊河老師的國畫，很讓人佩服，功底深厚，技法純熟，一看就是老國畫手了-----吃過早飯后再次出發(fā)，只是這次還沒畫滿一個小時老天又下起了雨，我們只好奔回住處，路上遇到不少狂奔回去的老師們，他們也是很無奈得嘆氣?；氐剿奚岚褎倹]畫完的速寫根據(jù)記憶補(bǔ)了補(bǔ)，聽說尚主任和顧老師畫畫極好，我們幾人去學(xué)習(xí)了一下，感覺自己真是差太遠(yuǎn)了!顧老師筆法熟練，構(gòu)圖大氣，無論是造型還是筆法線條都處處顯示出深厚的美術(shù)功底;尚主任的畫更是筆法靈活，造型嚴(yán)謹(jǐn)，虛實得當(dāng)，筆法熟練而富于變化，無論是樹的變化還是山石的變化都極具有藝術(shù)上的美感------同時也給我們幾人的作品指點了一下，哪里不足，應(yīng)該怎樣改進(jìn)，都一一給我們做了詳細(xì)的解答，我們在發(fā)現(xiàn)了自己的不足的同時也感到通過學(xué)習(xí)確實是有了進(jìn)步，至少在眼界上開闊了很多，并且非常感謝尚主任的不吝賜教。

到了下午雨稍停了，我們帶傘出去繼續(xù)畫畫，找到第一天的山間小路，漫步在落滿金黃色樹葉的小徑上，兩旁滿是姿態(tài)各異顏色各異的樹，樹的對面還有“層林盡染”的一叢叢的更多的樹，小溪，大小不一的山石，以及掩映于樹木之間的山間石屋，秋風(fēng)乍起，紛紛揚揚的樹葉翩然而下，絢爛至極，即使是飄著雨，也是極美的意境啊!可以想象，若是有著燦爛的陽光，那該是另有一番景致了。我對好友說，這真是世外桃源啊!可惜，不久大雨又至，我們匆匆拍了幾張照片，帶著未完成的畫，戀戀不舍得離開了這“世外桃源”。

最后一天了，我們要回去了，老天反倒晴了!清晨，飯前評畫，這次好作品非常地多，不僅是好的國畫，好的油畫，好的色彩，還有很多好的速寫，相比之前，我都不好意思把自己的速寫拿出來，每個人都有每個人獨特的風(fēng)格，陳俊河老師這次的國畫是一幅為了表現(xiàn)黑白灰對比的山間石屋，仍然是讓人嘆服的深厚的造型能力和純熟的國畫手法。而其他幾位老師的國畫也是各有特色，效果都不錯;另外幾幅色彩作品包括油畫，顏色都非常地豐富;兩位用色粉筆完成的色彩作品，色彩艷麗，很富有裝飾性;還有努力認(rèn)真的王真真老師的色彩畫，色彩淡雅，很有靈氣;最后一組速寫作品也是各有千秋，印象比較深的有周文秋老師的，構(gòu)圖巧妙，中遠(yuǎn)近景的空間大關(guān)系處理得很好，并且最后上了一點顏色，更顯得古樸秀麗，效果非常好;另外有位張老師的速寫筆法熟練，構(gòu)圖漂亮，整體效果非常好------還有另外一些叫不上名字的老師的作品，有的專取一個小景，但是也是畫得很有意思，富有裝飾美感，有明顯的個人風(fēng)格，總之，大家都比前一天有進(jìn)步，效果很明顯。

評完畫，還剩下兩個多小時的時間，利用這剩下的寶貴時間，我們又畫了一幅速寫，拍了幾張美景，到了中午12點不得不集合了，最后全體老師合影留念，離開了這令人難忘的地方。

兩天半的時間，真的是太短，感覺不夠用的，因為自己的繪畫水平不是很好，學(xué)習(xí)到了很多，進(jìn)步了很多，這就是的收獲了，難忘的美景，難忘的同事們，難忘的好吃的飯菜，難忘的雖然互相還叫不上名字但仍然互幫互助團(tuán)結(jié)友愛的可貴精神!希望明年我們還能再來!

外出考察的報告篇十二

x年6月4日，在率領(lǐng)下公司一行對焦化有限公司進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，考察目的主要是通過“對標(biāo)”提升金暉煤焦綜合管理水平，對比標(biāo)桿找差距，對照標(biāo)準(zhǔn)提問題。人力資源部主要與金華焦化有限公司經(jīng)營部(企管)進(jìn)行接頭，通過深入了解考核模式，受益匪淺，現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)情況匯報如下：

(一)經(jīng)營(企管)部情況。

經(jīng)營部下設(shè)財務(wù)、勞資、企管三個版塊。其中企管部職能主要是對各單位及正職考核、材料等標(biāo)的管理、合同管理、erp系統(tǒng)、修繕項目等的管理。編制情況為：部長1人，科員3人(其中2人分管材料計劃等申報工作)。

(二)工作的亮點。

1.該公司考核緊緊圍繞“全面預(yù)算管理”“成本精細(xì)化管理”體系運作，各單位定崗定編、燃料、動力、材料消耗、其他支出均進(jìn)行核定量化，并層層分解，逐級落實到各班組、各環(huán)節(jié)、各崗位，形成全方位的預(yù)算執(zhí)行責(zé)任體系?？己朔譃閷挝坏目己撕透鲉挝徽毜目己?。

a、對單位的考核：考核指標(biāo)為產(chǎn)量(核定單價：噸焦工資單價測算單價為x元/噸、發(fā)電度數(shù)工資單價為x元/萬wkh、粗苯產(chǎn)出率工資單價為x元/噸、焦油產(chǎn)出率工資單價為x元/噸)材料、耗電、計劃外修、影響生產(chǎn)時間(并折合成產(chǎn)量)。

公司對各單位或部門根據(jù)核定的崗位工數(shù)與崗位工資基數(shù)，實行工資總額包干，原則上增人不增加工資，減人不減少工資。鼓勵各基層單位合理安排用工，最大限度的減少人浮于事現(xiàn)象，提高勞動效率，增加職工收入。

產(chǎn)量完成計劃，方可得獎。公司出現(xiàn)重大人身傷害事故免除獎金的50%。當(dāng)月出勤班數(shù)必須達(dá)到21個班以上，方可得獎。

b、對中層管理人員的考核：根據(jù)其工作性質(zhì)，實行崗位工資，并進(jìn)行切塊掛鉤考核，掛鉤任務(wù)(焦炭產(chǎn)量)、經(jīng)營(利潤、成本費用、支出)、質(zhì)量(焦炭質(zhì)量、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、環(huán)保、節(jié)能減排、企業(yè)文化、政工、公司安排臨時性任務(wù))、安全(事故)等指標(biāo)。

各單位正職每月要填制“正職月度工作情況考核表”，對當(dāng)月主要工作完成情況做出簡要總結(jié)，于次月3日前經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字評分后交經(jīng)營部(企管)，不提交領(lǐng)導(dǎo)簽字考核表的，掛鉤本職工作部分工資免發(fā)。

單位副職的崗位工資為正職崗位工資的90%。副職考核工資為正職考核后應(yīng)得工資的90%，其中：10%部分由正職對副職實行二次考核，由正職填報“副職月度工作情況考核表”。正職對副職的考核表于次月3日前交經(jīng)營部(企管)，正職不對副職考核的扣正職考核后工資的10%。

主管領(lǐng)導(dǎo)對正職工作情況考核、正職對副職工作情況考核，實行百分制考核，按分管工作完成情況、工作態(tài)度、責(zé)任心、積極性、工作是否有失誤以及交辦任務(wù)完成情況進(jìn)行打分考核，按分?jǐn)?shù)比例兌現(xiàn)掛鉤部分工資。

2.精細(xì)化管理。

各單位實行精細(xì)化管理考核，考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)明確，項目合理、量分準(zhǔn)確、切合實際、便于考核，我們深入到化驗中心進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，確實值得公司推廣學(xué)習(xí)。按照公司精細(xì)化管理要求，填寫a、b、c三卡。a卡由本人填寫簽字，班組考核打分(班組長由車間考核打分);b卡由班組匯總，公示每日考核結(jié)果;c卡由單位匯總，公示月度考核結(jié)果。三卡考核結(jié)果要求必須一致。

各單位按照公司規(guī)定的分配方法及單位月度考核結(jié)果分配績效工資，并將分配方法及分配結(jié)果進(jìn)行公示，杜絕考核后人為加分或扣分現(xiàn)象。

經(jīng)營部(企管)對各單位的精細(xì)化管理考核工作，每月進(jìn)行一次督導(dǎo)檢查，并加大對中層管理人員的考核力度，掛鉤工資由原來的100元提高到200元，對考核中違反以上規(guī)定的，按掛鉤工資比例進(jìn)行扣罰。

(三)我們的差距及改進(jìn)點：

我公司實行績效管理以來，重點對部門績效情況進(jìn)行監(jiān)控，在激勵上力度不明顯，甚至出現(xiàn)了為考核而考核的局面。本人認(rèn)為：考核不是最好但是最有效的手段，公司目前滿負(fù)荷生產(chǎn)，員工勞動強(qiáng)度一定程度上加大，但在激勵上卻是1/3負(fù)荷一致。鑒于此員工生產(chǎn)積極性不高，得過且過，關(guān)注流失員工后公司的態(tài)度。

任何一套管理模式不可復(fù)制拷貝，不能搞拿來主義。我們要結(jié)合實際對考核出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、梳理，提出我們的思路。馬上公司要進(jìn)行x年上半年總結(jié)回顧，我們要重新打量現(xiàn)運行績效考核指標(biāo)，對不可控、考核模糊的指標(biāo)要重新修訂，在工資分配上凸顯激勵性。

我們企業(yè)管理拘泥于表面工作，就單基層管理方面公司先后引進(jìn)6s、oec管理、規(guī)范化操作、iso9000體系、績效管理、十項強(qiáng)化管理、定置管理、軍事化管理等，但管理的起色不是很大，這值得我們?nèi)シ此肌Ｎ覀儧]有專注做好一件事情，我們當(dāng)前就是要把規(guī)范化操作工作做好、做扎實，避免因操作不當(dāng)?shù)仍斐刹槐匾暮蠊?/p>

以上是自己不成熟的想法，懇請公司領(lǐng)導(dǎo)諒解!

外出考察的報告篇十三

20xx年4月6日—11日，受公司領(lǐng)導(dǎo)委托，由質(zhì)量監(jiān)督中心組織，機(jī)關(guān)相關(guān)科室、三個分公司主要負(fù)責(zé)人和設(shè)計院人員共11人(公司9人，設(shè)計院2人)參加，分三個組：室外裝飾裝修組、室外環(huán)境組、室內(nèi)裝飾配套組，對長春、沈陽、大連三個北方有代表城市的高品質(zhì)小區(qū)進(jìn)行了實地考察，共參觀學(xué)習(xí)了14個小區(qū)，其中較具規(guī)模和有借鑒性的小區(qū)7個，分別為：中海水岸馨都、大有恬園、東方圣荷西、萬科圣溪谷、唯美品格、羅蘭香谷、萬科洋浦花園等。本次考察組織嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，整個團(tuán)隊日夜兼程，邊看邊議，拍攝了大量有價值的影像資料，深感受益匪淺，體會良多，現(xiàn)就考察內(nèi)容，尤其是規(guī)劃設(shè)計理念，相關(guān)材料及產(chǎn)品選用、施工工藝做法和質(zhì)量通病防治方面的見聞，匯報如下：

一、規(guī)劃設(shè)計方面：

每個小區(qū)都有自己的主打建筑風(fēng)格——如地中海風(fēng)情、新中式田園、美式現(xiàn)代等，這三種風(fēng)格為當(dāng)今比較流行的建筑風(fēng)格，也是目前各地開發(fā)商普遍采用的建筑風(fēng)格。建筑風(fēng)格體現(xiàn)了小區(qū)的文化理念，有了理念就有了文化，和整個城市及開發(fā)商的背景、思想，居住人群的品味有機(jī)的結(jié)合，就形成了小區(qū)的整體設(shè)計理念。

地中海風(fēng)情建筑以黃墻、紅瓦為特征，樓層比較低，拱門與半拱門、馬蹄狀的門窗。建筑中的圓形拱門及回廊通常采用數(shù)個連接或以垂直交接的方式，在走動觀賞中，出現(xiàn)延伸般的透視感。

綠化植物種類豐富搭配錯落;房前屋后處處有景;小區(qū)內(nèi)道路蜿蜒自然，地面鋪裝豐富，景觀小品尺度近人;整體環(huán)境給人以舒適而又恬靜，豪華不失高雅，私家花園感很強(qiáng)。

新中式田園結(jié)合中國古代文化特色，將小區(qū)內(nèi)景觀賦予人文內(nèi)涵。運用現(xiàn)代造園手法體現(xiàn)古代造園理念，在設(shè)計中把傳統(tǒng)的中式建筑風(fēng)格和元素加以運用，突出建筑深層次的文化內(nèi)涵和歷史底蘊，這方面“大有恬園”做的比較好。

美式現(xiàn)代建筑立面簡潔運用一些歐式建筑的裝修手法，展現(xiàn)的是一種大都市風(fēng)格。其景觀以人工手法體現(xiàn)模仿原生態(tài)，小品上多運用造型簡單現(xiàn)代的亭廊架，鋪裝豐富但整體以暖灰色調(diào)為主給人以素雅的感覺。

在整個小區(qū)的環(huán)境設(shè)計上重點考察了豎向設(shè)計和景觀布置及綠化植被方面，這些高檔樓盤中多數(shù)結(jié)合原有場地的高差布置景觀，個別沒有明顯高差的樓盤也都局部設(shè)置了坡地來滿足景觀需要。結(jié)合現(xiàn)有場地的地形，后者的做法比較可取，可在建筑與建筑間構(gòu)筑高差變化比較緩的坡地為將來植物及景觀的布置創(chuàng)造條件。以東方圣荷西和唯美品格為代表的高檔小區(qū)，綠化植物種類豐富，高中低搭配錯落，以喬木、灌木為主且以成樹為主景觀效果較好，但是相對成本也比較高，考慮到地區(qū)氣候差異，樹木成活率也是不可忽視的因素。建議與本地綠化部門溝通，根據(jù)高低搭配原則選用宜成活的本地樹種代替。在小區(qū)入口處和大型公共活動場地周圍設(shè)置草坪，這樣易于保養(yǎng)且投資費用低。人行與車行系統(tǒng)：利用豎向分流和橫向分流方式來實現(xiàn)。

車庫做在地上時，人行位于車庫上方，車庫屋面做上人屋面和種植屋面，形成地上二層大廣場，車庫位于地下時，車庫上方做綠化和種植屋面，上方做采光井和通風(fēng)井，用自然光源做為白天的主要光源，可為物業(yè)管理節(jié)約大量費用。道路全部采用瀝青彈性路面面層，場地多為各種面材鋪裝。

夜間景觀照明：可在小區(qū)入口和中心廣場等大型公共活動場地設(shè)置豐富的燈光效果，在建筑組團(tuán)之間，不宜設(shè)置照度較高的光源，應(yīng)以草坪燈或微型景觀燈為主。景觀細(xì)部設(shè)計：好的景觀設(shè)計，其細(xì)部設(shè)計也很優(yōu)秀，既體現(xiàn)效果又節(jié)省維護(hù)費用。體現(xiàn)小區(qū)品質(zhì)必須從細(xì)部做起，鋪裝用料必須體現(xiàn)設(shè)計意圖，要有顏色變化，分隔明確。如路緣石的選擇、鋪裝快料選型的多樣化與搭配、樹池的多樣化、檢查井蓋的美化處理、微型景觀的隨式造景、垃圾箱的隱藏和美化、休息座椅的布置、兒童游樂場和健身器械的安置等等，形成一步一廊一步一景的環(huán)境景觀。建筑設(shè)計風(fēng)格與景觀設(shè)計的配合：這些高檔樓盤的景觀效果比較出色還有一個主要原因，就是與其建筑風(fēng)格統(tǒng)一。文化內(nèi)涵：根據(jù)相應(yīng)的建筑及景觀設(shè)計風(fēng)格，在設(shè)計中運用一些有人文內(nèi)涵的設(shè)計，不單單是對元素的模仿，也要將該風(fēng)格的精髓融入設(shè)計。小區(qū)中水系統(tǒng)、太陽能熱水供應(yīng)系統(tǒng)：根據(jù)國家節(jié)能要求，建議小區(qū)利用中水即生活水回用技術(shù)和太陽能熱水供應(yīng)，為職工降低生活成本。

單元入口、大堂及電梯前室：

根據(jù)小區(qū)風(fēng)格，住宅單元入口可采取多種形式，但多層及小高層。

住宅都有一個統(tǒng)一的特點——都突出于住宅本體，形成一個突出門樓式入口，兩側(cè)及樓蓋采用不同形式加以修飾(如圖)。高層或超高層住宅多采用大堂式入口，兩三個單元公用一個大堂，顯得大氣明朗，既節(jié)約建筑成本，又便于物業(yè)管理。電梯前室及大堂象住宅玄關(guān)一樣精裝修，頂棚分層吊頂，棚角石膏線裝飾，吊蘭花燈照明，墻體多為石材或面磚飾面，地面為酒店大堂式裝修，電梯門埡口多為石材口線(非平面)或不銹鋼埡口。

二、材料及產(chǎn)品選用：

在建筑墻體保溫材料設(shè)計上，三個城市我們所看到的樓盤中設(shè)計基本一致，均采用eps板(聚苯乙烯泡沫塑料板)，沒有發(fā)現(xiàn)使用xps板(擠塑聚苯乙烯泡沫塑料板)的。

在外裝飾裝修材料設(shè)計上，不同地區(qū)和不同品質(zhì)樓盤各有不同，大致可分為四種形式：一是比較傳統(tǒng)的設(shè)計，主要以面磚和涂料(液態(tài))搭配效果為主，用于高層住宅較多;二是整體面磚(非釉面、勾縫)設(shè)計，主要在不同部位、采用不同顏色協(xié)調(diào)搭配效果，用于多層住宅較多;三是底層(裙房)采用石材(干掛)，其余樓層為仿石漆設(shè)計(eps板打磨找平、貼網(wǎng)、刮膠泥找平后再噴“仿石漆”);四是底層(裙房)采用石材(干掛)，其余樓層為“彈性質(zhì)感外墻漆”(膠泥狀)設(shè)計(eps板打磨找平、貼網(wǎng)、刮膠泥找平后再抹“彈性質(zhì)感外墻漆”)。后兩種多為高品質(zhì)樓盤、高層住宅設(shè)計。

于打磨，從而保證基層平整度;eps板相對xps板而言價格要低;其缺點是：eps板相對xps板而言保溫系數(shù)有差異，其厚度要有所增加。

針對外裝飾裝修材料設(shè)計，按照我們目前開發(fā)的兩個樓盤定位標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為后兩種設(shè)計比較適合高層住宅，尤其是第四種形式效果更佳，即：底層(裙房)采用石材(干掛)，其余樓層為“彈性質(zhì)感外墻漆”設(shè)計。典型案例：長春市——“萬科·洋蒲花園”;沈陽市——“萬科·金域藍(lán)灣”;“洪浩·左岸慧晶”(正在外裝飾施工)。

樓宇門、進(jìn)戶門及塑窗產(chǎn)品檔次非常高，全部為國內(nèi)知名品牌，富貴華麗。

配電柜、書報箱、空調(diào)(通風(fēng))格柵、護(hù)欄、小區(qū)圍墻、花園圍欄等幾乎都是廠家來的成品，檔次高，質(zhì)量好。

三、施工工藝做法及質(zhì)量通病防治：

本次考察主要針對外裝飾面施工工藝方面進(jìn)行了深入調(diào)研，“彈性質(zhì)感外墻漆(彩色膠泥)”整體觀感效果立體感強(qiáng);整體立面效果可進(jìn)行隨意分割，既可大塊分割，又可做成“面磚”式分割(縫路均勻，面磚效果非常逼真);整體觀感質(zhì)量好，保溫層拼接處無明顯凸凹和裂縫現(xiàn)象，表面順平，是較為新穎的做法，也是本次考察的收獲。其缺點是：“彈性質(zhì)感外墻漆”相對普通外墻涂料(液態(tài))而言，其造價要略高一些。

另外，在衛(wèi)生間及盥洗間方面，整體式淋浴間和衛(wèi)生間是較為實用和流行的做法。

幾點建議：

3、住宅單元入口、大堂及電梯前室適當(dāng)提高裝修標(biāo)準(zhǔn);。

8、以學(xué)習(xí)考察、經(jīng)驗交流等多種形式，充分引進(jìn)新工藝、新材料，在學(xué)習(xí)中成長、進(jìn)步，賦予工程新的內(nèi)涵，全面提升管理經(jīng)驗及水平，從而保證所建工程的品質(zhì)。

外出考察的報告篇十四

朝陽中心小學(xué)葉慧茹摘要：參觀了兩所學(xué)校，感受頗深，受益匪淺?！皹I(yè)務(wù)立?！钡闹笇?dǎo)思想，從小處做起，做出實效。引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展必須走“特色辦學(xué)”之路。我們從實際情況出發(fā)，積極發(fā)掘、提煉、建設(shè)、發(fā)展、凸顯本校辦學(xué)特色，科學(xué)設(shè)計和規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖，使我們孟津縣的學(xué)校也有各自的特色，優(yōu)化學(xué)校教育資源，追求精致發(fā)展，提高學(xué)校特色品位。

關(guān)鍵詞：特色感悟業(yè)務(wù)立校實效。

暑假前不久，我參加了孟津縣教育局組織的校長培訓(xùn)班，去新安、欒川參觀了兩所學(xué)校，感受頗深，受益匪淺，現(xiàn)整理如下。

一、“業(yè)務(wù)立?！钡闹笇?dǎo)思想。

參觀的兩處小學(xué)，都是后來居上的名校。之所以成名，主要是業(yè)務(wù)工作抓出了實效。他們這種以業(yè)務(wù)立校、以業(yè)務(wù)揚名的指導(dǎo)思想，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。參觀很多地方的很多名校，立校立名的花樣繁多，真正鋪下身子研究業(yè)務(wù)、以業(yè)務(wù)立校的較少。學(xué)校是教學(xué)的場所，是為國家民族培養(yǎng)人才的地方，作為一校之長，在制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略時，切不可忘了自己的本質(zhì)工作所在。

二、從小處做起，做出實效。

有一所學(xué)校，扎扎實實抓業(yè)務(wù)，也確實抓出了成效，讓參觀學(xué)習(xí)的各位校長由衷的感佩。他們的成效從哪里來?我們和他們的差距在哪里?我覺得很重要的一點，也是我們沒有做到的一點，就是他們對教學(xué)管理中的“小事”的關(guān)注。他們的業(yè)務(wù)管理，不搞形式主義，不浮于表面，而是不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后不斷的解決問題。在這個“不斷”的過程中，他們逐漸逼近了問題的實質(zhì)，實效也就顯現(xiàn)出來。比如后六中學(xué)，他們發(fā)現(xiàn)晨讀20分鐘的利用率很低，于是將晨讀作為校本課題立項，實實在在地進(jìn)行了研究，探索出了一套行之有效的辦法：語文和英語兩門課的老師下午放學(xué)時把第二天晨讀的內(nèi)容、要求、任務(wù)寫在黑板上。教師不只是籠統(tǒng)規(guī)定預(yù)習(xí)什么，必須細(xì)化為一個個句子、一個個單詞，而且更重要的是要有落實，有檢查。晨讀下課前的五分鐘，老師會予以檢查，不合格的學(xué)生要在下午第四節(jié)自習(xí)課上繼續(xù)補(bǔ)習(xí)。要想在五分鐘內(nèi)檢查全班的晨讀效果有困難，經(jīng)過研究學(xué)校決定，每次抽查幾名成績不太好的學(xué)生，督促他們學(xué)習(xí)。從小事做起，在晨讀“讀什么”、“如何檢查”上體現(xiàn)得最為深刻。當(dāng)“讀什么”、“如何檢查”真正落實到位后，即使教師不在教室里盯著，學(xué)生也會自覺地讀書。這樣做的結(jié)果，是教師的工作負(fù)擔(dān)減輕了，同時還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從這一個例子可以看出新安新城小學(xué)管理注重細(xì)節(jié)的功夫。他們沒有新奇的做法，只不過是把教學(xué)中的問題凸現(xiàn)出來，認(rèn)真分析研究，找出解決問題的思路，然后進(jìn)行認(rèn)真的落實。這樣的教學(xué)管理，是真正幫助教師解決問題的，而不是給老師增添麻煩的，所以更能得到老師的擁護(hù)，更好的得到落實，也才能真正得到實效。

感悟：

也應(yīng)清晰地認(rèn)識到：“特色學(xué)?！苯^不等同于“特色項目學(xué)?！被颉疤亻L學(xué)校”，絕不只是簡單地教學(xué)生寫一手好字或習(xí)得某種技能，它更多地應(yīng)著眼于文化層面和精神層面的發(fā)展，最深層地追求人的發(fā)展。“特色項目”也不等同于“體育藝術(shù)”，可以是課程特色建設(shè)、特色德育資源開發(fā)、特色教育改革、特色師資隊伍建設(shè)等，學(xué)校必須結(jié)合自身發(fā)展實際，找準(zhǔn)特色定位和突破口，確定優(yōu)先發(fā)展特色項目。特色教育的著眼點在學(xué)生，只有服務(wù)于學(xué)生，服從于學(xué)生的認(rèn)知需求，特色建設(shè)才有成效，特色品牌才能夠真正樹立起來。特色教育如常態(tài)教育一樣，也是一門藝術(shù)，特色建設(shè)需要遵循一定的科學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。違背特色教育的規(guī)律最終必然走向沒落?！耙粋€班的特色不是一個年級的特色，一個年級的特色也成就不了全校的特色!”一所學(xué)校，特色項目需要全員參與。只有全員的認(rèn)可和參與，才有全員的擁戴和支持，有了全員的參與和支持，學(xué)校特色也就成了學(xué)校的一種自覺的行為習(xí)慣，這種習(xí)慣就是一種文化，一種品牌。

特色學(xué)校建設(shè)是學(xué)校生存與發(fā)展的需要，學(xué)校特色發(fā)展是教育改革與發(fā)展的必然訴求。讓我們從實際情況出發(fā)，積極發(fā)掘、提煉、建設(shè)、發(fā)展、凸顯本校辦學(xué)特色，科學(xué)設(shè)計和規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖，使我們孟津縣的學(xué)校也有各自的特色，優(yōu)化學(xué)校教育資源，追求精致發(fā)展，提高學(xué)校特色品位。

努力方向：

實事求是地認(rèn)識自己，研究自己，定好位，彰顯辦學(xué)特色。我們將著重抓好以下幾個方面：

一、加大教師培訓(xùn)的力度。

(一)、抓教師基本功的培訓(xùn)。爭取人人有能力，人人有特長。例如：書寫、繪畫、朗讀、演講等等。

(二)加大教研力度。繼續(xù)堅持走出、請進(jìn)來。本著“四多”的原則;多給教師學(xué)習(xí)的機(jī)會;多給教師鍛煉的機(jī)會;多給教師研討的機(jī)會;多給教師展示的機(jī)會。不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

二、辦特色學(xué)校。

(一)獨特性。指學(xué)校在具有一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上，又有著與眾不同的個性與風(fēng)格，即所謂的“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，而我們西關(guān)學(xué)校目前的辦學(xué)特色還沒有完全形成，或者說特色還不鮮明，沒有自身的獨特性。所以首要的辦學(xué)思路是形成我們學(xué)校辦學(xué)的獨特性。

(二)整體性。即特色表現(xiàn)在某一項目、某一方面、某些地方還不夠，這僅僅是“亮點”而已，它表現(xiàn)出一所學(xué)校的全局優(yōu)化和整體效能，體現(xiàn)在獨特風(fēng)格的整體風(fēng)貌和顯著的育人效益上。

(三)穩(wěn)定性。就是指辦學(xué)獨特風(fēng)格的形成、學(xué)校成果的取得能夠長期顯示、保持和發(fā)展，能夠經(jīng)得起時間和實踐的檢驗，并在校內(nèi)外產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們學(xué)校的核心理念早已形成，辦學(xué)特色正在形成，它標(biāo)志著學(xué)校教育個性和管理個性的成熟。所以，我們要保持這種辦學(xué)獨特風(fēng)格的穩(wěn)定性。要清楚的認(rèn)識到穩(wěn)定并非一成不變，創(chuàng)辦特色學(xué)校是個不斷積累、完善的過程，是不斷繼承發(fā)展的結(jié)果。體現(xiàn)了學(xué)校群體在辦學(xué)理念和主觀追求上達(dá)到完美的統(tǒng)一，并且日趨成熟，形成相對穩(wěn)定的趨勢才是我們的最終目標(biāo)。

不斷創(chuàng)新的發(fā)展目標(biāo)，形成較為完整的辦學(xué)思想和經(jīng)驗，并為人們所接受，具有推廣價值。

三、借拆遷東風(fēng)，科學(xué)規(guī)劃，建高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校。

總之，這次外出考察感受頗深。所參觀的學(xué)校的完善的管理制度、優(yōu)美的校容校貌、深厚的校園文化底蘊、精細(xì)的管理模式、務(wù)實的工作作風(fēng)、博大的創(chuàng)新精神，令人贊嘆不已，讓人大開眼界。不僅開闊了辦學(xué)視野，而且拓寬了我的工作思路，對今后進(jìn)一步做好我校的教育教學(xué)工作將有很大的幫助。我將把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗落實到工作中，讓我校的教育教學(xué)工作做得有聲有色、豐富多彩。

外出考察的報告篇十五

為進(jìn)一步開拓視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，20xx年3月26日至3月28日，我?？疾靾F(tuán)一行8人，由校長……、副校長……帶隊，先后到……一中、……一中、……一中，就高三年級二輪復(fù)習(xí)、學(xué)校管理、選科走班等方面面臨的諸多問題進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，并參觀了學(xué)校的校園環(huán)境、相關(guān)科室以及學(xué)生大課間活動。現(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、引入競爭機(jī)制，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

教師是學(xué)校發(fā)展的根本，教師的敬業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)對學(xué)生的成長起到了非常重要的影響作用。我們所考察的3所學(xué)校都特別重視班主任、教師隊伍建設(shè)，實行動態(tài)管理，每項教研活動事前都有盡可能周密的預(yù)案策劃、過程管理細(xì)致、事后有跟蹤評價反饋，能量化的都予以量化。

任老師。

二是加強(qiáng)課任教師隊伍建設(shè)。一方面通過加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的敬業(yè)精神和職業(yè)幸福感。我們考察的三所學(xué)校，不論性別，五十歲左右的老師都工作第一線，有的還擔(dān)任班主任和學(xué)科組長工作，有的周課時量遠(yuǎn)超正常的課時量，其中……一中杜欽信老師由于給高三藝體特長生上語文課，二輪復(fù)習(xí)階段有時一天的課時量達(dá)到6到8節(jié)，而且他沒有絲毫的疲憊和厭倦之感，感受更多的是樂在其中。另一方面通過績效考核、校際循環(huán)等辦法提高教師的工作積極性，增強(qiáng)危機(jī)感。3所學(xué)校都采取績效考核的辦法來激勵工作在一線、工作成績突出的教師，特別……一中堅持采用校際循環(huán)的辦法，來提高老師的競爭意識，增強(qiáng)內(nèi)部活力。萊州一中高一、高二年級的所有教師(包括班主任)，學(xué)年末都有一半的老師隨班走，另一半教師淘汰下去;高三年級的所有教師(包括班主任)，學(xué)年末一半的老師留在高三，另一半教師淘汰下去教高一;連續(xù)幾年不能跟班走的調(diào)出交流到區(qū)域內(nèi)的其他中小學(xué)校，每一年都有10多位老師被調(diào)出。

二、更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、注重因材施教等方面，這3所學(xué)校做了許多有益的嘗試，積累了豐富的經(jīng)驗。

在萊州一中校園只能看到學(xué)生們手握課本，步履匆匆，沒有發(fā)現(xiàn)任何學(xué)生攜帶手機(jī)或者追逐打鬧;……一中在學(xué)生管理上更重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校每兩周大休一次，學(xué)生全部回家，中間這周不安排學(xué)生上課，學(xué)校的所有場館正常開放，學(xué)生可以自由在學(xué)校內(nèi)參加各種社團(tuán)、文體活動，如有特殊情況需要外出的必須辦理請假手續(xù);……一中在學(xué)生管理上，牢固樹立生本意識，重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的“精氣神”，在設(shè)計學(xué)生德育方面分為三個部分：一是常規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣，二是生命勵志教育，主要針對學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的問題，激勵學(xué)生，勇于爭先，三是做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，讓學(xué)生敢于交流，善于交流，自信、陽光。

二是凸顯大課間活動的效果。3所學(xué)校都特別重視學(xué)生的大課間活動，上下午各有30分鐘的大課間活動時間，讓學(xué)生堅持跑操，直至高考前。我們觀看了萊州市第一中學(xué)、和威海市第一中學(xué)的大課間活動。在跑操過程中，每個班級都有特色鮮明的口號，在激昂的音樂中，學(xué)生們喊著整齊嘹亮的口號，振奮了精神，提升了士氣，增強(qiáng)了集體凝聚力。

和教學(xué)要求，課程內(nèi)容也進(jìn)行了相應(yīng)的增減。每個學(xué)期末，教學(xué)班的學(xué)生根據(jù)學(xué)科水平變化情況都要進(jìn)行一次調(diào)整，行政班的學(xué)生保持不變。在進(jìn)行學(xué)科分層次走班教學(xué)活動中，學(xué)校特別注重提升教師的專業(yè)能力，打造高效課堂。

三、重視校園文化建設(shè)，營造和諧育人環(huán)境。

校園文化是一個學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌，更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，它對學(xué)生的成長起到潛移默化的陶冶、凈化、激勵作用。三所學(xué)校都是非常重視校園文化建設(shè)，一走進(jìn)……一中即被校園內(nèi)美麗的景色吸引?！恢谐浞滞诰虻赜蛭幕蛯W(xué)校歷史文化，在校內(nèi)建立歷史文博館和校史展室，以歷史文化名人、學(xué)校杰出教師和杰出校友等人的姓名，為學(xué)校主要道路、樓宇和廣場進(jìn)行命名。把“誠勇”校訓(xùn)和“行勝于言，自強(qiáng)不息”校風(fēng)制作在校旗、校徽、門碑和儀表鏡上，無意中滲透著對學(xué)生的一種激勵。校園內(nèi)高樹參天，綠草如茵，湖光山色，水鳥嬉戲。這些精心營造的校園文化，正是該校所要追求的校園文化品質(zhì)，在環(huán)境上，致力于把校園打造成一所“最美麗的校園和最有文化氣息的校園。

學(xué)生急匆匆地送給了……校長一張請柬，……校長看過后，遞給了我們。原來是學(xué)生會邀請……校長3月29日到東校區(qū)參加上午8：30-11：30他們舉辦的學(xué)生社團(tuán)展演活動暨“青春進(jìn)行時”主題藝術(shù)節(jié)，分“夢想主題”“拼搏主題”“成長主題”，每個主題5個節(jié)目，包括樂隊、禮儀表演、辯論、舞蹈、話劇、變臉、浮世繪、合唱等種類。……校長說幾乎每天都能收到學(xué)生社團(tuán)的請柬，自己也非常樂意參與。

四、考察學(xué)習(xí)得到的啟示。

一是學(xué)校要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。這三所名校共同之處都是有先進(jìn)的辦學(xué)理念，雖然辦學(xué)理念不盡相同，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校。我們在辦學(xué)中，還存在理念不清、目標(biāo)不明的現(xiàn)象，許多時候都是疲于應(yīng)付，即便有過一些學(xué)習(xí)和借鑒，也多是學(xué)人皮毛，缺少深層次的思考和前瞻性的視野。

二是全體教干教師要有眾志成城、堅持不懈的進(jìn)取精神。名校之所以成功，是由于校長和老師們都有可貴的進(jìn)取精神，不畏困難，勵精圖治，最終實現(xiàn)了“有思路就有出路，有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

三是具有特色的“校園文化”是學(xué)校發(fā)展的靈魂。

現(xiàn)代化的設(shè)施、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境是這些名校共同的特點。參觀這些名校，一走進(jìn)校園就會被匠心獨運的校園文化氛圍所包圍：“會說話”的墻壁，“有靈性”的小草，樓道里獨具匠心的書吧，教室內(nèi)讀書角里琳瑯滿目的圖書，讓我們嗅到了濃濃的書香，感受學(xué)校獨特的人文氣息和神韻，真可謂“一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人”。

如何才能構(gòu)建適合自己的校園文化?值得我們深思。

四是教育要更多的“走出去、請進(jìn)來”。我們學(xué)校在區(qū)域內(nèi)享有較高的聲譽(yù)，也曾在尖子生培養(yǎng)方面取得較為輝煌的成績，但是近幾年來由于受生源質(zhì)量等諸多問題的制約，培養(yǎng)全面發(fā)展的名優(yōu)學(xué)生任重道遠(yuǎn)。但是，我們不能安于現(xiàn)狀、固步自封，要更多地走出去，向名校學(xué)習(xí)，甘做學(xué)生，取人之長，埋頭苦干，學(xué)校才會有長足發(fā)展。

感悟名校的成功之道，借鑒名校的成功經(jīng)驗，是我們這次考察學(xué)習(xí)的目的。我們會以這次考察學(xué)習(xí)為契機(jī)，冷靜面對自己教育教學(xué)工作中存在的問題，找準(zhǔn)突破口，真抓實干，努力縮小與名校的差距，打造屬于自己的品牌。

外出考察的報告篇十六

2015年7月中旬，利用暑假閑暇，我們原高三年級數(shù)名教師一行到昆明、曲靖、成都等地就高中教育教學(xué)、教學(xué)改革、先進(jìn)教學(xué)理念等方面進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。短短的9天時間，我們馬不停蹄，不辭辛勞，行程上千公里，先后深入到素有“高考神話”之稱的曲靖一中、宣威五中、昆明十中及素質(zhì)教育典范成都武侯高中等教育質(zhì)量較高、教學(xué)條件先進(jìn)的學(xué)校進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。我們參觀了校園文化，聽取各學(xué)校抓教育教學(xué)改革、抓學(xué)?？茖W(xué)管理、抓教學(xué)質(zhì)量提升的先進(jìn)經(jīng)驗介紹，深入課堂感受了高效課堂氛圍。通過考察學(xué)習(xí)，耳聞目睹了這些地區(qū)的政府辦大教育的氣魄和這些學(xué)校教書育人的新理念、扎實有效的教育教學(xué)方法、個性鮮明各具特色的教學(xué)管理、優(yōu)美整潔的校園文化環(huán)境及令人羨慕的高考成績，使每一位考察人員感觸極深，眼界大開，收獲頗豐。

一、基本情況

曲靖一中創(chuàng)建于1913年，占地150畝。2003年，曲靖一中被認(rèn)定為云南省一級一等高完中、云南省教育科研示范學(xué)校、云南省文明學(xué)校。曲靖一中現(xiàn)有50個教學(xué)班，在校學(xué)生3000余人。近年來，曲靖一中教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，高考上線率達(dá)97%以上，重點率80%以上，其中外語類100%上重點線，高分段學(xué)生多次列全省單校第一。曲靖一中先后多次出現(xiàn)過全省理科、文科和外語類狀元。在云南省教育廳歷年組織的一級高完中教育教學(xué)工作綜合考評中，均獲一等獎。此外，曲靖一中選修課種類齊全，學(xué)生參加各項競賽成績突出，如，參加全國中學(xué)生奧林匹克數(shù)、理、化競賽，每年均有上百名學(xué)生分別獲云南賽區(qū)一、二、三等獎，體育、藝術(shù)、書畫多人次獲國家級、省級大獎。特別是2015年高考爆出大新聞：該校高三理a(18)班共有59名同學(xué)，所有學(xué)生高考成績都在600分以上，其中最高分為690分，最低分為604分，這在全國也是罕見的。被媒體譽(yù)為 “最牛高考班”。

都市重點中學(xué)、四川省校風(fēng)示范校、清華大學(xué)出國留學(xué)精品教育項目基地學(xué)校、全國青少年科學(xué)實驗活動示范基地、全國綜合高中理論與實踐研討會理事長單位等十多項稱號。

二、基本經(jīng)驗

1、濃郁的校園文化，成為學(xué)生求學(xué)的理想環(huán)境。這幾所學(xué)校不愧為名校，校園內(nèi)鳥語花香，綠樹成蔭，自然和諧；亭臺雕塑，橋廊噴池，相映成趣形成了教學(xué)——運動——餐飲——住宿相對獨立、布局合理、環(huán)境怡人的“花園式”格局。這一切都無時無刻地感染著我們的每一根神經(jīng)，不由感嘆道，他們的教學(xué)環(huán)境同它的教學(xué)質(zhì)量同樣一流。曲靖一中既是早期共產(chǎn)黨組織誕生地和活動搖籃，又是當(dāng)?shù)刂鄬氉颖畾v史文化研究所所在地，文化積淀深厚；進(jìn)入宣威五園，一尊孔子銅像格外吸引人們的的目光，濃濃的歷史文化氣息撲面而來。宣威五中的前身是宣威十中，只有30年歷史，但2000年學(xué)校就新建花園、雕塑、噴亭、文化長廊、磨菇亭，完成了校園綠化美化系列工程，達(dá)到校園綠化一流，人文環(huán)境一流；校園廣播、櫥窗、板報、標(biāo)語營造著積極向上的文化氛圍；學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅宜人、領(lǐng)導(dǎo)班子對師生關(guān)懷無微不至，教師安居樂教，學(xué)生安居樂學(xué)。武侯高中也是名副其實的花園式學(xué)校，綠化面積達(dá)50%，環(huán)境清幽，樹木蔥蘢，碧草如茵，是學(xué)習(xí)的理想環(huán)境。

2、教師隊伍精良，硬件設(shè)施一流，構(gòu)成名?；疽亍?/p>

3、樸實的教育理念，確保了教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實施

曲靖一中的教育理念很樸素---“尊重學(xué)生，教書育人?！钡埠芟冗M(jìn)。老師和學(xué)生同處于平等和諧的教育環(huán)境和氣氛之中，在充分尊重學(xué)生人格的前提下與學(xué)生平等對話，教育的目的不僅僅是教書，更重要的是育人；從教學(xué)環(huán)境來看，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，團(tuán)結(jié)活躍的班集體，是重要的條件；從教學(xué)方法來看，老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，把他們分成了若干小組，每個組10人左右，由專門的一位老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，實現(xiàn)全班的齊頭并進(jìn)；從教學(xué)活動來看，主要憑學(xué)生的自我約束和自覺行動，學(xué)生在讀書的時候享受著學(xué)習(xí)帶來的樂趣?！耙粋€學(xué)生的行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)良好,學(xué)習(xí)也就自然上去了。其實,我反對把應(yīng)試教育和素質(zhì)教育對立起來的做法。在我們傳授給學(xué)生文化知識的同時,也包含了相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)教育的內(nèi)容?！毙ｉL如是說。 宣威五中 “以人為本、環(huán)境育人、服務(wù)育人”的教育理念同樣實在。宣威五中通過不到30年的發(fā)展，已打造出了自己的教育品牌，教育教學(xué)步入了“教學(xué)質(zhì)量提高、社會影響大、辦學(xué)效益好”這一良性循環(huán)的發(fā)展軌道。自1998年以來，宣威五中年年有學(xué)生被清華、北大錄取，升學(xué)者遍及全國其他所有名牌高校。宣威五中的品牌教育不光得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長的認(rèn)同，就連外地的學(xué)生也慕名而來。在他們看來，提高升學(xué)率，并非都是通過“應(yīng)試教育”的手段，它可以有不同的途徑，可以遵循素質(zhì)教育的思想去求得。作為生源條件不是很好的宣威五中，學(xué)校從一開始就提出并長期堅持“面向全體，不放棄每一個學(xué)生”、“一切為了學(xué)生終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，辦出了人民滿意的學(xué)校。

精神是：志存高遠(yuǎn)、腳踏實地、勇于創(chuàng)新、攀登不止。先進(jìn)的理念決定了發(fā)展的方向。使他們在素質(zhì)教育、特色發(fā)展上做出了典范，他們以特色立校：團(tuán)志遠(yuǎn)班、成都七中網(wǎng)班、清華大學(xué)美術(shù)實驗班、文化部藝術(shù)實驗班、教育部西班牙語和法語班都為學(xué)生構(gòu)建起多元化成才立交橋，造就了省內(nèi)領(lǐng)先、西部一流、國內(nèi)知名、國際接軌的名校。

4．學(xué)校內(nèi)部管理到位，措施具體，學(xué)校井然有序。一是“全”。全面的過程管理，系統(tǒng)、完整的工作思路和管理制度，全面合理的考核評價機(jī)制；如曲靖一中三段備考評價的制度,小學(xué)、初中、高中一體化發(fā)展，三年備考戰(zhàn)略，高一、高二、高三步步為營。武侯中學(xué)專門開設(shè)學(xué)分制實驗班，探索新課程改革過程中學(xué)生學(xué)業(yè)評價辦法，還有對學(xué)生學(xué)業(yè)評價的ab評價辦法，全程、全面、分類評價，促進(jìn)每個學(xué)生都能健康發(fā)展、都能成才。二是“實”。質(zhì)量工作抓得實，各學(xué)校從實際出發(fā)定位自己的工作目標(biāo)和重點、工作方法和措施，追求實用有效，不搞花架子。我們從入班聽課中也得到印證，他們的課堂沒有什么模式更看不出什么熱鬧或精彩之筆，只有實實在在的講、練、評。三是“細(xì)”。常規(guī)教學(xué)管理抓得細(xì)，各項工作細(xì)致周到，強(qiáng)調(diào)把簡單的事做好，從細(xì)節(jié)抓起，從日常行為抓起，因為“細(xì)節(jié)決定成敗”已成為校領(lǐng)導(dǎo)、教職工的共識。如曲靖市教育局的“八大常規(guī)”：研討常規(guī)、檢測常規(guī)、評價常規(guī)、會議常規(guī)、信息發(fā)布常規(guī)、送教下鄉(xiāng)常規(guī)等都有細(xì)致的規(guī)定；宣威五中全面推行“一線工作法”，使人人都管理，處處有管理。提出了“領(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任”、“發(fā)現(xiàn)不了問題就是最大的問題”、“只為困難想辦法，不為問題找借口”等理念，要求教師要“帶著感情、帶著責(zé)任”教育和管理學(xué)生，將“全面管理、全員管理和全程管理”的思路具體落實到人、到位。四是“勤”。師生工作、學(xué)習(xí)勤奮刻苦，學(xué)校工作做到了“事事有人做，人人有事做”；五是“育”。精心育人，不僅育學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理均得到充分地關(guān)心；還重視育教師，通過走出去請進(jìn)來、以老帶新、集體備課、校本教研、名師工程、青藍(lán)工程、以研帶訓(xùn)等方式，使年青教師快速成長。同時要求教師參加培訓(xùn)后結(jié)合自己和學(xué)校的實際寫出教育教學(xué)改革方案。在教師編制較緊的情況下，用頂崗的方法讓每個教師有機(jī)會出外學(xué)習(xí)提高。六是“嚴(yán)”。嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理體現(xiàn)在學(xué)校工作的方方面面。七是“研”。各校通過校本培訓(xùn)、校本教研和集體備課等方式，引導(dǎo)教師研究教法學(xué)法，研究考綱教材，準(zhǔn)確把握高考方向，教學(xué)行為的有效性較高。八是“信”。使學(xué)生樹立為生存和發(fā)展而讀書的信念，使教育在人民群眾心目當(dāng)中有良好的信譽(yù)，師生對未來充滿信心。九是“早”。每學(xué)期開學(xué)前領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)，理清一學(xué)期的思路；接下來是骨干教師、班主任的培訓(xùn)，明確任務(wù)；然后是全校教職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好心理和業(yè)務(wù)的準(zhǔn)備。當(dāng)年高考結(jié)束，馬上成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)直接掛鉤負(fù)責(zé)具體的班級和學(xué)科，及時了解和掌握教師的教學(xué)情況、學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況。十是“德”。提出“德育是首位，教學(xué)是中心”的要求，注重抓七項內(nèi)容：思品、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、衛(wèi)生、安全、心理，養(yǎng)成教育常抓不懈，實行年級主任、班主任負(fù)責(zé)制，使責(zé)、權(quán)、利一一落實，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格管理規(guī)范，通過多種教育方式和形式，使得校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)總處于良性狀態(tài)之中。

他山之石，可以攻玉。多年來我們五家渠高級中學(xué)廣大領(lǐng)導(dǎo)教師為高中教育教學(xué)、教學(xué)改革、高考質(zhì)量的提高嘔心瀝血，取得了不俗成績，再加上通過此次考察，這幾所頗具特色的高中發(fā)展歷程和神奇般的高考成績?yōu)槲覀兺卣剐驴臻g、實現(xiàn)新跨越提供了新的思路：一是科學(xué)化、精細(xì)化、人本化管理理念和全方位立體化管理模式成為我們進(jìn)一步穩(wěn)固質(zhì)量、提升成績實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的常規(guī)武器；二是通過課題立項研究，探索和確立長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略，深入論證、優(yōu)化整合是促進(jìn)高中特色發(fā)展的必由之路；三是解放思想、與時俱進(jìn)、挖掘潛力、大膽改革、不斷創(chuàng)新，自主發(fā)展的路子會越走越寬。

2012年5月23日至5月30日，我有幸參加了昆明市市級骨干教師赴首都師范大學(xué)附屬小學(xué)、山東省膠州市向陽小學(xué)學(xué)習(xí)考察團(tuán)。短短的8日考察之行，已圓滿的畫上了句號。靜下心來回顧，這8日之行亦是受益匪淺。在此期間，我們通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的親密接觸、相互交流、座談討論、聽課、評課等形式，全面了解所考察學(xué)校教育的發(fā)展?fàn)顩r。通過考察學(xué)習(xí)，使我們開闊了眼界，增長了見識。這兩所名校超前的教育理念、優(yōu)質(zhì)的教育、良好的教師精神狀態(tài)使我們深受啟發(fā)。

一、我的收獲

1“童心課堂”體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色

走進(jìn)首都師范大學(xué)附屬小學(xué)，優(yōu)美的校園環(huán)境，處處流露出學(xué)校新穎的辦學(xué)理念。觸目所及，令人神清氣爽。不由地感嘆：這真是一個孩子學(xué)習(xí)的好地方，學(xué)校就應(yīng)該建成這樣子的。

著鼓勵、贊賞，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃。3、學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方法、收獲情感的課堂。

2、“創(chuàng)新”看向陽

走進(jìn)山東省膠州市向陽小學(xué)，你將立即被它的校園文化所吸引：一個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍，雖然不常見古今中外的名人名言，但隨處可見清風(fēng)細(xì)雨般的話語，甚至于每一塊草坪、每一個角落都洋溢著教育的激情，每一處風(fēng)景都成了默默無言的教育者?！凹ぐl(fā)創(chuàng)造精神，尊重個性發(fā)展，培養(yǎng)時代新人”是向陽小學(xué)的辦學(xué)理念，每到之處，無一不彰顯著“領(lǐng)先、創(chuàng)新、陽光”的魅力?？罩谢▓@基地、折疊展板的設(shè)計，餐桌餐椅的巧妙擺放，學(xué)生成長小腳印的精致美觀等一系列的合理設(shè)計，無一不把學(xué)校的空間最大化，學(xué)校環(huán)境人文化。這些獨具一格的創(chuàng)新，無一不讓人驚嘆向陽老師的智慧，無一不讓人敬佩向陽老師創(chuàng)新求實的精神。

二、我的反思

此次外出考察學(xué)習(xí)，帶給我們的收獲是全方位的，但認(rèn)真反思后，此行帶給我們的不僅僅是震撼的力量，同時，我們也必須思考自身教育的不足。

1、學(xué)校的管理要精細(xì)。

的思路，同時要加強(qiáng)對老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個明確的奮斗目標(biāo)，并形成全校教師的一個辦學(xué)理念的合力。

2、學(xué)校的工作要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新才有發(fā)展。

這是我在參觀了向陽小學(xué)后的最大感受。目前，向陽小學(xué)在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面形成了自己的風(fēng)格，向陽小學(xué)之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認(rèn)為與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當(dāng)你走進(jìn)這所學(xué)校，了解了這所學(xué)校，你就會發(fā)現(xiàn)在這所學(xué)校的每一個角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。

3、找準(zhǔn)自己的位置，立足教學(xué)。

作為一名農(nóng)村教師，思想上的滯后是可怕的，在自己工作的學(xué)校，人力資源的差距、學(xué)校辦學(xué)條件的限制，工作環(huán)境的影響無一不制約著教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，大家常說“造化在天”，可我要說“造化在人”,只要我們認(rèn)真研究教學(xué)，努力改進(jìn)，向前看齊，相信農(nóng)村教育也能顯示出蓬勃的生命力。

總之，此次參觀考察我感慨萬千，從外觀感受到深入課堂，從聆聽講座到與教師的交流，我學(xué)習(xí)了到很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

2015年10月23日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校班主任老師到五蓮實驗學(xué)校、戶部鄉(xiāng)中學(xué)、蓮花學(xué)校參觀考察，現(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報如下：

一、 考察總體印象

1、質(zhì)樸的辦學(xué)理念

戶部中學(xué)是一所有悠久歷史的初級中學(xué)，從張校長介紹來看，學(xué)生的整體情況和我們學(xué)校情況差不多，學(xué)習(xí)好的學(xué)生留不住。無論是哪個學(xué)生，一旦出現(xiàn)不好的苗頭，領(lǐng)導(dǎo)、教師甚至工勤人員都不會一味的找客觀原因，他們面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的成功。真正體現(xiàn)了朱熹的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。

2、濃厚的校園文化

走進(jìn)戶部中學(xué)，你將立即被它的校園文化所吸引：一個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，名人的塑像成了默默無言的教育者，甚至于每一塊草坪、每一個角落都洋溢著教育的激情。

3、先進(jìn)的教育理念

通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗介紹，展示了課堂教學(xué)及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)“預(yù)

習(xí)、

二、收獲與反思

名校之行，帶給我們的收獲是全方位的，但認(rèn)真反思，我們也確實存在眾多的不足。

在為期一天的行程中，我們不僅參觀了戶部中學(xué)，了解他們學(xué)校的管理和發(fā)展，還游覽了不少名勝古跡。此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了發(fā)達(dá)城市學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校管理的模式和特色，開闊了視野，激活了思路。這對于在今后的工作中，制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)化管理，促進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展有著非常大的幫助。其次，在游覽祖國名山大川，風(fēng)景名勝的過程中，山的清秀，水的陰柔、城的壯美無不使人愉悅、贊嘆。沉重的壓力在這里得以釋放，疲憊的身心得以愉悅。有助于下一步以更飽滿的熱情投入到工作中去。

在此次的參觀學(xué)習(xí)中，感受最深的有三點：一是學(xué)校的管理要精細(xì)，二是“創(chuàng)新”是學(xué)?？焖侔l(fā)展的推進(jìn)器，三是育人要講究方法。

（一）學(xué)校的管理要精細(xì)

通過對戶部中學(xué)的觀察和聽了校長的介紹，這所學(xué)校不僅有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備，更有著一流的辦學(xué)理念和一流的管理。學(xué)校分工很精細(xì)，從校長到教職員工，每一個人都有自己的崗位、職權(quán)、任務(wù)。每一個崗位都有相應(yīng)的考核。由于分工細(xì)，要求細(xì)、考核細(xì)，而且每個人都有職、有權(quán)、有責(zé)，所以每個人的工作熱情高，責(zé)任心很強(qiáng)，學(xué)校的各項工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。

要在學(xué)校實現(xiàn)精細(xì)化管理，首先要有一只業(yè)務(wù)精良、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊伍，這也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。作為教務(wù)主任有懂得學(xué)校發(fā)展的規(guī)律，對學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展有明確的思路，同時要加強(qiáng)對老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個明確的奮斗目標(biāo)。其次作為教務(wù)主任對學(xué)校教學(xué)工作要做到科學(xué)合理的安排，對老師大膽使用。這樣才能充分調(diào)動老師的工作積極性，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)造力。三是制定具體的考核辦法和明確的獎懲辦法，是工作干得好的能得到相應(yīng)的獎勵，而工作無進(jìn)展的則受到相應(yīng)的懲處。

（二）學(xué)校的工作要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新才有發(fā)展，春光新才有特色。

這是我在參觀了蓮花學(xué)校中學(xué)后的最大感受。這是一所地地道道的年輕的學(xué)校。但正是這樣一所年輕的學(xué)校，在當(dāng)前的教學(xué)改革中走在了全國先進(jìn)行列。目前，這所學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面形成了自己的風(fēng)格，已成為天津市的品牌學(xué)校之一。

這所年輕的學(xué)校之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認(rèn)為與這所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當(dāng)你走進(jìn)這所學(xué)校，了解了這所學(xué)校，你就會發(fā)現(xiàn)在這所學(xué)校的每一個角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。

走進(jìn)這所學(xué)校的大門，你就會看到合理的教學(xué)布局。在這里，立體的地圖、地殼模型與草坪和鮮花和諧的交織在一起，既美化了校園，又方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在實驗室、音樂美術(shù)舞蹈等各功能室，到處能體現(xiàn)出學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷。有了這樣善于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng)。

（三）育人要講究方法

1、我們到底怎樣教育學(xué)生

在參觀學(xué)校之外，我們還游覽了一些名勝風(fēng)景區(qū)，還感嘆大自然的奇特美妙之余，我不得不佩服旅游區(qū)人的精明。他們會想著各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來，消費掉。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中，各校都在積極探索育人環(huán)境及功能，盡管學(xué)校和老師的出發(fā)點和動機(jī)都是好的，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導(dǎo)，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們在教育學(xué)生的問題上要多動腦子，多想法子，使學(xué)生在不知不覺中高高興興地接受教育，這才是教育的理想境界。

2、突破思維定勢，樹立新的教師觀念

“怎樣的教師才是真正的好教師？”這是此次外出考察帶給我們最大的啟示。很顯然，在現(xiàn)代教育中，只展示教師高素質(zhì)的課堂是沒有活力，而真正的好課應(yīng)該是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天下。因此，我們的管理模式、教學(xué)模式、思維模式都亟待改變，要從根本上樹立全新的優(yōu)秀教師的觀念，真正將課堂的主體交還給學(xué)生。當(dāng)然教師對教材的充分理解，對學(xué)生能力的培養(yǎng)也要落到實處。

見多方能識廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實踐中進(jìn)行嘗試，能邁出可喜的一步。因此，我們有理由推論，只有給予教師更多走出去的機(jī)會，才能讓教師了解新理論、新方法，進(jìn)而切實提高教師參與教改的主動性與積極性，推動學(xué)校全面發(fā)展。

2015年10月25日

2015年10月8日至10月17日，我們中小學(xué)教師學(xué)習(xí)考察團(tuán)一行88人，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，赴江蘇考察了十余所中小學(xué)并聆聽了相關(guān)講座。10天的學(xué)習(xí)考察，所見所聞頗多，感受良多，現(xiàn)將我們此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報如下：

一、考察的體會與感受

感受一： 學(xué)校管理精細(xì)，職責(zé)明確

通過對海安實驗小學(xué)和明道小學(xué)的觀察和聆聽了幾位校長的介紹，我們深刻地感受到：學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理十分精細(xì)，職責(zé)明確，有條不紊。比如：海安實驗小學(xué)的升旗儀式令我記憶猶新：鈴聲響后，各班老師在教室門口整隊后陸續(xù)帶著學(xué)生來到操場上的指定地點，全校70多個班級，一點都沒有擁擠、零亂、吵鬧的現(xiàn)象。升旗儀式由優(yōu)秀學(xué)生輪流主持，升旗前宣讀由各班推選的優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任的升旗手、護(hù)旗手名單，然后進(jìn)行嚴(yán)肅的升旗儀式。儀式結(jié)束后，由推選的一位優(yōu)秀學(xué)生演講，并進(jìn)行自我才藝展示，接著德育主任宣布上周優(yōu)秀班級名單，再由校長頒發(fā)流動紅旗。這樣規(guī)范有序、創(chuàng)新有意義的升旗儀式，值得我們?nèi)ナ巧钏?、學(xué)習(xí)和借鑒。

感受二：學(xué)校特色鮮明，文化底蘊深厚

作中，學(xué)校的很多活動，課程都是基于共生文化而形成的。為了打造共生品牌，學(xué)校有自己獨特的校樹、校徽、校歌。“尊重多元、順應(yīng)自然、對話生成，和諧發(fā)展”的共生教育思想，營造了海安實驗小學(xué)和諧校園、諧課程、和諧管理、和諧文化的濃濃氛圍，實現(xiàn)了師生在充滿智慧的校園中和諧共生的目的。海安城南實驗小學(xué)“放飛童年夢想、奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，讓人倍感親切、如沐春風(fēng)。泰州洋思中學(xué)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理念擲地有聲，鏗鏘有力！“真、善、美”的校訓(xùn)更是如此的樸實和自然，卻彰顯了教育之真諦！

感受三：校園文化濃郁，育人有方。

我們考察的學(xué)校都比較重視校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮放園文化在全面育人中的作用，著力打造優(yōu)美和諧校園。海安明道小學(xué)校長景盛作的《用文化為學(xué)校立魂》的主題交流報告，全面、細(xì)致深刻地為我們詮釋了學(xué)校文化的內(nèi)涵。走進(jìn)明道小學(xué)，北大顧明遠(yuǎn)老先生題寫的“明道”校訓(xùn)石靜立在進(jìn)門處，三字經(jīng)、論語、弟子規(guī)等古典傳承文化銘刻在校園里醒目的地方，小學(xué)里的古詩詞分類放在教室門前。就像于丹老師所說的一樣：“每個中國人，都是在詩歌里不知不覺完成自己生命的成長?！蔽蚁?，明道小學(xué)的寓意應(yīng)基于此。海安實驗小學(xué)的整體布局文化氛圍濃郁，樓道內(nèi)安全警示語、溫馨提示語、教育引導(dǎo)語，細(xì)心和關(guān)愛無處不在。而教室內(nèi)的“名人名言、古詩美文”標(biāo)牌則催人奮進(jìn)，發(fā)人深省。校園兩側(cè)的花壇旁，像詩一般的提示語讓人在賞心悅目的同時，多了一份環(huán)保意識這些無不體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)者環(huán)境育人的良苦用心。

另外、我們考察的學(xué)校十分注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育。比如：將學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、交往等日常行為規(guī)范編成手冊免費發(fā)放；堅持使用家校聯(lián)系冊，注重家校共育，大力建設(shè)家長學(xué)校；“請說普通話、請寫規(guī)范字”這個要求落實設(shè)計好，學(xué)校要求保證學(xué)生看到的字必須是規(guī)范字，并開發(fā)相應(yīng)的課程，師生共練習(xí)字冊，這些細(xì)節(jié)的關(guān)注，于無形中融入到孩子的學(xué)習(xí)生活中，真猶如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

感受四：學(xué)校師資優(yōu)化，課堂高效。

優(yōu)質(zhì)的師資隊伍是辦好學(xué)校，提高質(zhì)量，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本。考察的學(xué)校都非常注重師資隊伍建設(shè)，海安實驗小學(xué)被譽(yù)為“學(xué)者型教師的搖籃”，主要得益于一以貫之的教師培養(yǎng)機(jī)制，通過“未名教育家工程”，“卷入式校本研修”的深入實施，學(xué)校名師輩出。而課堂高效則得益于學(xué)校管理重心的兩個方面：一是教育教學(xué)工作以年級部來開展，層層細(xì)化，采用集體備課制，爭取第一年準(zhǔn)備、第二年使用、修改、升華，從而打造精品教學(xué)資源。二是以問題為導(dǎo)向，開展教研活動，具體做法是每周一年級部長說出研討話題，然后進(jìn)行聚焦話題式的研討活動。

感受五：學(xué)校的素質(zhì)教育，特色紛呈。

海安實驗小學(xué)依托少年宮活動，把學(xué)校的各項活動內(nèi)容搞得豐富多彩，明道小學(xué)開發(fā)的校本課程《多彩的明道生活》分為四大板塊：“我與健康”、“我與文化”、“我與藝術(shù)”、“我與科技”。旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。

二、思考與反思：

思考一：先進(jìn)的教育理念是教育發(fā)展的根基。

思考二：優(yōu)質(zhì)的師資隊伍是學(xué)校發(fā)展的靈魂。

思考三：深厚的文化底蘊是培育人才的沃土。

思考四：高效的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的保障。

思考五：豐富的特色活動是學(xué)生發(fā)展的根本。

反思存在的問題：

1、我們的管理模式、教學(xué)模式、思維模式都亟待改變。

2、沒有樹立全新的優(yōu)秀教師觀，教師培養(yǎng)機(jī)制不健全。

3、教研工作流于形式，研討質(zhì)量不高。

4、課堂管理比較欠缺，課堂教學(xué)效果不理想。

三、啟示與設(shè)想：

見多方能識廣，這次外出學(xué)習(xí)考察給我們的感觸是深刻的、令人欣慰的。雖然考察結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲與感悟，帶著信念與滿腔熱忱，不斷優(yōu)化學(xué)校的管理模式、教學(xué)模式，建立完善教師培養(yǎng)機(jī)制，將教研工作做好做實，切實做到課堂高效，在不斷探索中前進(jìn)，著力形成自己的辦學(xué)特色，推動學(xué)校全面快速發(fā)展。

為學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，積極探索學(xué)校教育教學(xué)管理工作的新路子， 10月10日，區(qū)文教局組織各中小學(xué)校長、支部書記及分管教育教學(xué)工作的副校長赴寶應(yīng)參觀考察。這次學(xué)習(xí)考察組織嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，我們跟隨考察團(tuán)邊看邊議，深感受益匪淺，體會良多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報告如下：

一、考察概述

1、此次考察的主要目的是：了解寶應(yīng)中、小學(xué)教育教學(xué)管理的實施情況，學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗。

2、此次考察的學(xué)校有：山陽中心小學(xué)、山陽初級中學(xué)、范水鎮(zhèn)中心小學(xué)、郭橋初級中學(xué)。

3、此次考察的形式主要是：參觀校園，聽取校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)管理方面的經(jīng)驗、做法，并與他們就學(xué)校管理方面的困惑進(jìn)行面對面交流。

4、對寶應(yīng)教育的總體印象：無論是聆聽幾所學(xué)校校長的講話還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺到他們 “以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化——品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。不管辦學(xué)條件如何，都努力在學(xué)?，F(xiàn)有的條件基礎(chǔ)上追求獨樹一幟的辦學(xué)特色。堅持從小事做起，精細(xì)化管理，重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、考察后的反思及收獲

1、作為學(xué)校的管理者要敢為人先，在符合教育發(fā)展規(guī)律的前提下，大膽嘗試符合自身發(fā)展的管理模式，闖出獨具特色的管理機(jī)制。山陽初級中學(xué)致力于追求管理的細(xì)致和精致。將考核分為三個層面：對行管人員要求自身工作必須過硬，實行行管人員和教師雙向檢查，實行行管人員年級蹲點制、行管人員工作周檢制，與考核獎金掛鉤;對教師考核增加考核的震撼度和公平性，制定教師行為規(guī)范及考核條例和科學(xué)的獎金分配方法，充分調(diào)動教師的積極性;對學(xué)生的管理也有一套細(xì)致公平的考核，落實到每個班級的班主任，實行班主任津貼每周發(fā)放制，達(dá)到及時提醒的目的。管理強(qiáng)調(diào)-教師自身到學(xué)生個體到學(xué)校整體質(zhì)量和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)文化立校，值得我們借鑒。

2、作為學(xué)校的管理者而言，必須具備高水平的綜合素質(zhì)。具備高素質(zhì)的管理才能是管理好學(xué)校的必要條件。高素質(zhì)的管理者應(yīng)是專家型、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，不僅能機(jī)智靈活的'處理學(xué)校的日常事務(wù)，更重要的要表現(xiàn)在對學(xué)校教育教學(xué)的精通、指導(dǎo)和疏通上，并竭力用自身的知識魅力、人格魅力吸引人、感召人、引領(lǐng)人，真正以行家里手帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。在范水鎮(zhèn)中心小學(xué)考察時我們深切地感受到了這一點。這所學(xué)校的校長和中層領(lǐng)導(dǎo)每人都上示范課，大家爭上示范課，開辦課堂超市，教師可以隨便步入領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人的課堂聽課。學(xué)校管理者的身體力行營造出學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍，使學(xué)校的教育教學(xué)考核措施抓得硬抓得實。

3、學(xué)生管理要從常規(guī)工作抓起，以小見大，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。山陽中心小學(xué)、郭橋初級中學(xué)在此方面的經(jīng)驗值得借鑒。山陽中心小學(xué)每周都有學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查的重點，從學(xué)生輕輕走路、輕輕說話開始抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，因為有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生才 “會學(xué)”，有良好的行為習(xí)慣學(xué)生才 “肯學(xué)”;郭橋初級中學(xué)全校沒有一個后勤服務(wù)人員，住校學(xué)生人數(shù)多，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己，可以在全校只有一個值班老師的情況下，每班學(xué)生自覺認(rèn)真地上晚自習(xí)，全?？梢砸恢懿粧叩?，整個校園沒有一張廢紙，這些都和學(xué)校管理者重視常規(guī)工作的精細(xì)化分不開。

百聞不如一見。這次寶應(yīng)之行，時間雖然短暫，但收獲卻不少?；貋硪院螅倚Ｒ呀M織所有行管人員進(jìn)行了寶應(yīng)教育教學(xué)管理經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和討論，大家決心緊緊圍繞“精致校園、精品課程、精英隊伍、精細(xì)作風(fēng)”的工作重點，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、優(yōu)化教風(fēng)，嚴(yán)格教學(xué)的流程管理，在備課、上課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評卷等教學(xué)常規(guī)的管理上狠抓落實教學(xué)常規(guī)檢查制度，把教學(xué)管理要求落實到位，為開創(chuàng)我區(qū)教育教學(xué)管理工作的新局面貢獻(xiàn)力量。

2015年11月22日—11月25日，我非常榮幸能夠跟隨學(xué)?？疾靾F(tuán)赴zy中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。這次zy之行可以說是開了眼界，收獲比較大，感觸良多?，F(xiàn)在就這次考察的一些心得體會概括如下：

這次考察路途比較遠(yuǎn)，坐校車前前后后需要十多個小時，有好幾位老師暈車比較厲害，但大家都克服了旅途的辛勞，對這次zy之行充滿了期待。11月23日清晨我們來到了zy中學(xué)的校門前，上午主要是參觀校園以及學(xué)校的升旗儀式。zy中學(xué)占地200多畝，學(xué)校各種硬件設(shè)施非常完備，校園干凈整潔，環(huán)境清幽，綠樹成蔭，鳥語花香，整個校園處處散發(fā)著濃郁的文化氣息，校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)凸顯在醒目位置，警言名句隨處可見。在學(xué)校圍墻的櫥窗里有各級校領(lǐng)導(dǎo)的介紹，有學(xué)校名師的風(fēng)采，有歷屆考入北大清華的學(xué)子的照片。在教學(xué)樓一樓有學(xué)校歷史以及演變發(fā)展的介紹，有高考喜報的公布。尤其吸引我的是各班教室過道走廊文化建設(shè)。在過道上到處貼滿了國內(nèi)各大名校的簡介，既能為高中學(xué)生增加學(xué)習(xí)的動力，又能為高三學(xué)子在填報高考志愿時提供參考。除了名校介紹外，各班走廊還展示了本班的書法繪畫作品，突出班級的文化建設(shè)。在上午10點左右，我們觀看了zy中學(xué)的升旗儀式，學(xué)生們下課鈴響了后，迅速而且非常有序的慢跑進(jìn)入操場，按年級和班級迅速排列好隊形，學(xué)生全部實行封閉式管理，統(tǒng)一穿著校服，全校教師也必須全部到場，整個操場隆重而莊嚴(yán)，校領(lǐng)導(dǎo)會把這一周有關(guān)學(xué)校內(nèi)外的重大事情向全校師生匯報。升旗儀式結(jié)束后，學(xué)生會很自覺的有順序的返回各班教室準(zhǔn)備上課，很少有學(xué)生在各處嬉戲打鬧?？吹某鰖y中學(xué)的管理是非常細(xì)致而有效的。

這次學(xué)習(xí)考察印象比較深的是zy中學(xué)以學(xué)生為中心的教育理念、服務(wù)理念，學(xué)校并不是單純的只強(qiáng)調(diào)考試成績，整天把學(xué)生固定在教室里，通過從早到晚的多花時間，拼命的苦學(xué)。而是從學(xué)生的角度出發(fā)，注重對學(xué)生身心以及綜合素質(zhì)全方位的培養(yǎng)。封閉式管理后，學(xué)校有取款機(jī)，有生活服務(wù)區(qū)，各種生活日用品一應(yīng)俱全，在教室和寢室還安裝了空調(diào)，寢室還有熱水供應(yīng)，學(xué)生的生活環(huán)境是比較好的，而這些方面我們學(xué)校還有很大的進(jìn)步空間，男生寢室樓里面還在使用公共廁所，學(xué)生也沒有方便的熱水供應(yīng)，洗頭還有洗澡成為了老大難問題。zy中學(xué)還注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，除了教室里面上課學(xué)習(xí)以外，學(xué)生還要在上午大休息時間跑步，在班主任的帶領(lǐng)下，迅速來到自己班級應(yīng)在的區(qū)域，調(diào)整好隊形，有的在操場跑步，有的繞著校園跑步。在繁重的學(xué)習(xí)之外，也在加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉。下午大休息時間學(xué)生還有歌唱練習(xí)和做眼保健操，晚上高三學(xué)生還有跑步活動。每年學(xué)校還會組織校級運動會和藝術(shù)節(jié)活動，這些活動都是師生共同參與的，豐富師生的課余生活。藝術(shù)節(jié)上有師生書法繪畫作品展示，有班級的大合唱比賽，教師合唱比賽，有卡拉ok大賽，真的是豐富多彩。

這次學(xué)習(xí)交流還深刻體會到了zy中學(xué)對學(xué)生心理健康問題的重視。zy市政府特別撥款在zy中學(xué)建設(shè)了中學(xué)生心理健康咨詢中心。中心里各種心理干預(yù)治療的先進(jìn)設(shè)備以及專業(yè)的心理咨詢教師都給我們留下了深刻的印象，而且這個心理中心特別受學(xué)生的歡迎，每當(dāng)學(xué)生心理壓力特別大時就會到中心尋求老師的幫助，或者借助各種器械、玩具、電子產(chǎn)品來舒緩自己緊張煩悶的心情。我覺得這個中心建設(shè)特別有必要，現(xiàn)在的學(xué)生面臨著來自各方面的壓力，很容易出現(xiàn)心理問題，有了這么一個心理健康咨詢中心，就能及時發(fā)現(xiàn)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問題。真的希望我們學(xué)校也能更加重視學(xué)生的心理健康問題，建設(shè)專業(yè)的心理咨詢中心。

而是更加重視同一年級同一學(xué)科的備課組工作。zy中學(xué)實行集體備課制度。每學(xué)期開學(xué)前由備課組長牽頭，列一個詳細(xì)的備課計劃，每周每個學(xué)科有固定備課時間，備課組的每位教師必須先拿出一堂課的教案，然后在備課組內(nèi)說課進(jìn)行分析、修改，拿出具有普遍指導(dǎo)意義的最佳教案，最后，根據(jù)集體備課的結(jié)果，結(jié)合個人和班級的實際，對自己的教案進(jìn)行適當(dāng)修正。每一節(jié)課要確定科學(xué)的目標(biāo)，教師要清楚“我要讓學(xué)生得到什么，我怎樣讓學(xué)生得到，學(xué)生得到了什么”。每上二、三節(jié)課就要寫一篇教學(xué)反思，教學(xué)反思是教案的重要組成部分。其次是課堂教學(xué)，感受最深的是授課教師的基本功都很強(qiáng)，課堂平實自然，無刻意雕飾、重復(fù)排練痕跡，課堂容量都非常大，老師也只是點撥誘導(dǎo)，設(shè)置疑問，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給了學(xué)生。他們的課堂是真正意義上的把課堂還給了學(xué)生，學(xué)生是真正意義上的課堂主人。無論是第一環(huán)節(jié)的溫故互查，還是以后環(huán)節(jié)的設(shè)問導(dǎo)讀、應(yīng)用實踐、拓展延伸，他們的課堂一直是學(xué)生在動，是學(xué)生在二或四人小組中合作完成。他們的小組合作是真真正正的在合作，或校對答案，或交流方法，或幫助后進(jìn)生，他們的匯報語言流利，聲音響亮，歸納總結(jié)條理清楚，敘述完整。教師學(xué)生角色定位準(zhǔn)確，主體和主導(dǎo)恰到好處。教師從從容容，沒有一句多余的話。教師一直穿行于學(xué)生課桌間，巡視檢查學(xué)生的情況。學(xué)生緊跟學(xué)案上的進(jìn)程，積極探究，或練習(xí)，或思考，或動手操作，整堂課學(xué)生的思維一直處于動的狀態(tài)中。實現(xiàn)了真正意義上課堂教學(xué)的高效，實現(xiàn)了以學(xué)生為主導(dǎo)的完美課堂。一堂堂堪稱真實而又具體的公開課，沒有任何作秀的痕跡，無論是教師，還是學(xué)生，都完全沉浸在自己營造的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，似乎對出出進(jìn)進(jìn)的參觀者以及身后聽課老師們發(fā)出的聲音毫無察覺。學(xué)生只是在老師的引領(lǐng)下合作、探究或交流。身處這樣的環(huán)境，你會不知不覺地進(jìn)入角色，成為上課的老師，或者聽課的學(xué)生。

總之，這次赴zy中學(xué)學(xué)習(xí)收獲很多，我要以這次學(xué)習(xí)為起點，在以后的課堂教學(xué)中不斷更新自己的教育觀念，改進(jìn)自己的教學(xué)模式，提高自己的教學(xué)成績。

外出考察的報告篇十七

市教育局領(lǐng)導(dǎo)：

基礎(chǔ)教育改革在全國如荼如火的開展，許多地方已取得了顯著成績。我校作為市屬重點中學(xué)，與外界聯(lián)系較少，教育教學(xué)改革信息不暢，在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)新課程改革過程中，遇到了許多困惑，存在許多難點。為了能使我校教師開闊教育教學(xué)視野，拓寬教育教學(xué)思維，促進(jìn)我校深入落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實施素質(zhì)教育，學(xué)校決定組織一批骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。

本批骨干教師是我校本屆初三畢業(yè)班全體科任教師。在剛剛過去的三年里，正是課程改革在我市起步的三年，他們將主要精力用于了日常教學(xué)，而很少有機(jī)會接觸新的課程理念，閉塞的環(huán)境非常不利于教師們的健康成長。值此暑假之際，我校決定于7月30日至8月2日，參觀學(xué)習(xí)上海市閘北八中。

上海市閘北八中是我國開展“成功教育”的典范，是教育部推廣的六種素質(zhì)教育模式之一。參觀學(xué)習(xí)上海市閘北八中，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗是我校早有的打算。成功教育是國家新課程改革中的亮點，也是難點。目前，我校在實施新課程中，如何尋找一種先進(jìn)的教學(xué)模式，其中最大的困難，不是經(jīng)費、師資的困難，而是觀念、經(jīng)驗的缺乏。上海市閘北八中對我們有著非常大的學(xué)習(xí)與借鑒意義。

我們決定，此次學(xué)習(xí)歸來后，每位教師必須寫出學(xué)習(xí)心得。我們相信，這次參觀學(xué)習(xí)活動對我們一定是獲益匪淺的，必將極大的促進(jìn)我校素質(zhì)教育的開展與新課程的開發(fā)，為積極探索我市初中教育教學(xué)，全面實施素質(zhì)教育具有非常大的意義。因此，懇請給予批準(zhǔn)。

致此。

敬禮!

申請人：

外出考察的報告篇十八

12月11至12日，我有幸參加了由集團(tuán)公司總經(jīng)理、黨委書記才讓帶隊的赴唐山、天津的考察學(xué)習(xí)活動。這是我工作11年來，參加的唯一一次高規(guī)格的業(yè)務(wù)考察學(xué)習(xí)活動，激動之情一語難表，其間感受自然也是甚多，現(xiàn)略寫一二，與同事們一起交流、分享。特具考察報告如下：

一、身為鋼研人，讓我自豪考察活動共歷時一天半的時間，我們所。

到之處均受到網(wǎng)貴賓禮遇，唐、津兩市的市級相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)司局負(fù)責(zé)人均全程陪同?？疾靾F(tuán)成員感受到了唐、津兩市對中國鋼研的重視，體驗到了作為一員中國鋼研人的自豪感。

二、“白加黑、五加二”的拼搏創(chuàng)業(yè)精神，支撐了天津速度。

“1.19萬平方公里土地，養(yǎng)育著1200萬海河兒女，現(xiàn)有1.5萬億的在建投資，gdp增速將達(dá)16%，超出全國平均水平一倍”，這是天津市副市長對天津的介紹，“天津速度”著實令人驚訝。思考天津速度的由來，國家的政策支持是因素之一，但更主要的可能還是天津市各級政府領(lǐng)導(dǎo)、工作人員的忘我拼搏精神和樂觀自信精神。這些精神被天津市總結(jié)為“白加黑、五加二、夜（里）總（開）會”，值得欽佩和學(xué)習(xí)。

三、身處首鋼京唐公司，興奮中伴有惆悵。

首鋼京唐鋼鐵公司是所有中國鋼鐵人的驕傲，特別是作為新一代可循環(huán)鋼鐵流程項目的主要牽頭單位，中國鋼研為京唐鋼鐵公司的規(guī)劃、建設(shè)提供了強(qiáng)有力的研發(fā)、咨詢等智力支持，得到了包括京唐公司各級領(lǐng)導(dǎo)、專家在內(nèi)的行業(yè)人士的普遍認(rèn)可，中國鋼研的科研實力和品牌得到了進(jìn)一步提升，這里成為每一個鋼研人的驕傲。但面對著世界最一流的現(xiàn)代化鋼廠，興奮之余，卻總讓人產(chǎn)生一種“不明”的惆悵：近700億的投資呀，我們分得了幾杯羹？這不得不讓我們每個人冷靜思索：我們的科研實力如何才能最大限度的轉(zhuǎn)化為我們的創(chuàng)收能力；我們的工藝新技術(shù)優(yōu)勢如何才能轉(zhuǎn)化為工程設(shè)計、裝備制造優(yōu)勢。這些問題的解決應(yīng)是集團(tuán)公司冶金工藝工程領(lǐng)域在淘汰落后、整合限產(chǎn)、裝備大型化、資源循環(huán)化的鋼鐵行業(yè)發(fā)展大趨勢下，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，后來居上，取得未來工程市場的入門資格，做大做強(qiáng)的關(guān)鍵所在。

四、“濱海新區(qū)”一個企業(yè)發(fā)展的絕佳戰(zhàn)略要地。

濱海新區(qū)是部級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，距首都北京僅1個小時的車程，距海港18公里、天津機(jī)場9公里、天津火車站19.5公里，交通運輸極其方便，是一塊難得的寶地。其獨有的政策、人才供給、基礎(chǔ)設(shè)施條件、產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)、品牌影響力、發(fā)展定位等優(yōu)勢不言而喻，被譽(yù)為繼深圳、上海浦東之后，中國經(jīng)濟(jì)新的增長極，成為各大知名企業(yè)的必爭之地，已有多家央企搶先一步進(jìn)行跑馬圈地，打造企業(yè)發(fā)展的機(jī)會平臺。其中新能源、新材料發(fā)展帶已入駐的企業(yè)包括航天一院、航天五院等知名企業(yè)。

作為中國最權(quán)威的材料類高科技企業(yè)，似乎這里更適合我們的發(fā)展，原因如下：

1、天津是我國新能源、新材料產(chǎn)業(yè)的最大聚集地。

天津一直是我國新能源、新材料行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊，這里聚集了天津18所、天津大學(xué)等我國最權(quán)威的電池研究機(jī)構(gòu)，摩托羅拉、諾基亞等最知名的手機(jī)電池生產(chǎn)基地，光伏電池產(chǎn)業(yè)發(fā)展異常迅速，產(chǎn)業(yè)上下游配套齊全。

2、天津的新能源、新材料行業(yè)人才儲備豐富。

除天津所屬各院所的人才之外，全國乃至全球的行業(yè)人才在天津聚集較多。

3、濱海新區(qū)是目前國內(nèi)投資升值潛力最大的區(qū)域。

濱海新區(qū)的土地價格約為30萬元/每畝，僅約是中關(guān)村永豐基地現(xiàn)地價的1/5，配套的住宅價格僅約為4000元/每平米?？梢灶A(yù)測3到5年內(nèi)，升值將達(dá)到3至5倍。

4、濱海新區(qū)有多家我們的戰(zhàn)略客戶。

在天津布點發(fā)展，有利于拉近與即將組建的天津鋼鐵集團(tuán)，以及空客、一院、五院等客戶的距離，有利于提升中國鋼研的知名度，有利于拓展天津地區(qū)的市場網(wǎng)絡(luò)。

5、濱海新區(qū)有最佳的爭取政府資源的渠道。

濱海新區(qū)由天津市直管，入園企業(yè)在爭取國家、市等政府項目時將得到天津市政府的直接支持。

以上僅是個人在學(xué)習(xí)考察活動后的一些膚淺感受和體會，不當(dāng)之處，敬請各位同仁批評。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11507837.html】