心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
班主任培訓心得體會1000字篇一
“態(tài)度決定成敗?！蔽矣X得這句話說得非常對，無論什么工作，只要我們有正確的、積極的心態(tài)，一定會把工作干好。在順境中可能這一點還不是特別明顯。當我們遇到工作中的困難或問題學生時，這一點由為重要。如果我們的學生都是個方面優(yōu)秀的話，那要我們教師做什么？正是因為他們有著這樣、那樣的問題，才需要我們?nèi)椭麄?，指引他們。所以，我們的職責是多么重要與神圣呀！抱怨只會讓我們自己和周圍的人心情越來越糟糕，對事情的解決沒有任何幫助和意義，更何況有些東西是我們根本沒法去改變的，所以我們只能改變自己，或者說改變自己的心態(tài)，去適應它。
三位教育專家的教育教學理論是大家有目共睹的，但給我印象最深的還是他們腦袋里在熟練掌握教育學與心理學的基礎上，創(chuàng)新的一些想法與做法?！叭︷B(yǎng)為主，放養(yǎng)為輔”“班級小法院、銀行…”“喜歡自己，喜歡別人”“成長比成績重要”等等。這些想法可能我們能想到，但是最重要的是他們能夠持之以恒的去實踐，而且在實踐的過程中不斷的反思、總結，完善自己的教學方法與風格。從而達到在處理教學問題時的輕松愉悅和游刃有余。我想我自己最缺少的就是他們的這種精神，有了好的做法，沒有及時去總結，出現(xiàn)了問題沒有及時的去反思。我想這是我在理論等方面總也提高不了的致命的缺點。
從三位教育專家的報告中，我能夠深切的感覺到他們對自己工作的熱愛和對孩子的.尊重與理解?！胺硼B(yǎng)”“民主，發(fā)展個性”“每個孩子都是一個寶藏”無不是對每一個孩子的愛。他們對待每一個孩子的態(tài)度都是負責任的，為孩子的終身發(fā)展負責任。這一點，和我們環(huán)翠區(qū)現(xiàn)在進行的素質(zhì)教育中的“面向全體，全面發(fā)展”是一樣的。所以，這也讓我更好的理解了我們搞素質(zhì)教育的目的。
教育真的是一門藝術，而馮恩洪、魏書生和盧勤則是藝術家，健康、富有、毅力、創(chuàng)新與信心是他們的魅力所在。我，也會努力的，為了自己，更為了孩子們。
班主任培訓心得體會1000字篇二
經(jīng)過這次培訓，使我在班主任工作的側重點更加明朗，現(xiàn)把自己的一些心得交流如下：
了解學生的思想動態(tài)，平時還要關注情緒異常的學生，有了關注，就會了解發(fā)生了什么，幫助他理清事情，給他建議，使他覺得受到老師的關愛，及肯定，從而會主動跟你聊，這樣就能達到解決問題的機會，經(jīng)過你的努力，問題自會解決，達到如期目標。
我們可以讓有特長的學生負責這個項目，以點帶面不管他成績好不好，肯定他，鼓勵他，說相信他會干得好，這樣先形成各方面的領頭羊，再形成以面帶面的局面，從而使班主任工作逐漸走向輕松。
，在上課時就要貫徹互幫互學的狀態(tài)和形式，是學生形成這種習慣，更要不恥下問，結對時也要機動，不一定優(yōu)生對優(yōu)生，優(yōu)生對差生，更要考慮他們的情緒，要好的，合得來的要考慮在一起，同時注意男女比例。
要學會忘記，更重要的是要忘記學生的缺點和毛病，批評時只針對一點，切不要越說越多，陳年的缺點也提提，這會引起學生的抵觸情緒，達不到批評的目的。
尤其對差生，表現(xiàn)會出現(xiàn)反復，如果沒有耐心，可能你就放棄了，也讓你的付出付之東流，沒了耐心也就沒了關愛，發(fā)揮不出你的師愛，所以要想班主任工作有些效果，我們更該有耐心，去關心和呵護我們的.學生。
班主任之所以在學生中有著高尚的形象，就在于他們的言傳身教，身體力行，時時處處引導學生，關心幫助每一位學生，班主任的責任心特別體現(xiàn)在細微和瑣碎之處，所以，我們要給學生做好榜樣，班主任的工作任重道遠，一定要細致認真，我一直這樣努力著。
1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,共同研究,進行家訪, 解決問題。
3、通過網(wǎng)絡班級,隨時與家長和學生聯(lián)系,了解各方面動態(tài),共同研究教育方法。
作為一名班主任,タ空庖桓齠嘣碌吶嘌稻拖氳焙?顯然是不夠的俗話說:學無止境.自然,事也無止境.更何況,我們每一年面對的都是不同的學生,單一的教育方法方式根本行不通.因此,我們要進一步加強學習.跟新老教師學習,從書本上學習,通過網(wǎng)絡學習等等,不僅要學理論知識,而且要從實踐中學,盡可能完善我們自身的理論系統(tǒng),豐富我們的實踐經(jīng)驗,增強我們的教育工作能力,做一個專業(yè)的班主任。
總之,這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,真可謂是”網(wǎng)絡培訓,助我成長.”猶如一場春雨灑向了老師們的心田,讓我們學得那樣的解渴,同時也真心希望這樣的活動能時時有,讓我們這些農(nóng)村的老師有更多更好的學習充電的機會,從而更好的為祖國的教育事業(yè)做貢獻.
班主任培訓心得體會1000字篇三
今天我去參加了培訓，是清華附小的的一名班主任講的關于班主任工作中如何開展班級主題班會活動。聽了今天的講座，我感受頗深。這對我以后的班主任工作指明了道路。
講座中首先討論了班主任是一個怎樣的人。這位老師說:班主任老師是耐得住寂寞，腳踏實地的工作，每天有所創(chuàng)新的和孩子們一起成長。這句話說的真實而又樸實。
班主任是班級的核心力量，是活動的領導者，總策劃師。所以，班主任應該認真對待每一次活動，做活動的有心人。
開展活動的目的，除了對學生進行思想教育，還應是對學生進行能力鍛煉，獲得成功的體驗?？菰锓ξ兜幕顒幽Ｊ胶茈y讓學生感興趣，也很難在學校眾多班級的活動競賽評比中取勝，更難讓學生在活動中獲得成功的體驗?；顒右獎?chuàng)新，才能深深吸引住孩子，才能取得好的效果,在眾多活動中脫穎而出?；顒映晒α耍瑢W生不但能感受成功的喜悅，還能增強了班集榮譽感，從而對以后的活動更感興趣。所以，作為班主任，要結合活動的目的和學情，組織學生精心策劃每一次活動，讓活動有新意。
開展活動是班主任工作的一種重要形式和手段，同時也十分受學生歡迎。同樣是一個教育，苦口婆心的規(guī)勸或說理就比不上一次活動。所以，我們不要把活動僅僅作為德育處布置的一項任務來完成，而應該時時留心教育的契機，讓活動無處不在。我班的學生下課喜歡瘋跑、打鬧，玩耍不注意安全，在午會課上說了多次都不起作用。針對這一現(xiàn)象，我決定在班上開展一次“尋課間危險”的活動，讓學生仔細觀察哪些小朋友的行為不安全，這樣的行為會造成怎樣的嚴重后果，并編成小故事或者是小品來講一講演一演。
當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的.機會。所以，班主任在開展活動時，不必一開始就向學生灌輸活動的目的及教育意義，而應用心捕捉活動過程中出現(xiàn)的教育契機，把教育意義自然巧妙地滲透到活動之中。
小學班主任培訓的心得體會9
開始我確實很兇，每天都不是真正的自己在面對他們，感覺很累。我性格偏溫柔，心也比較軟，加上對這邊環(huán)境不是很熟悉，碰到的問題也比較多。特別是蜘蛛網(wǎng)，因為這個我們班不知道扣了多少分，再后來干脆教室衛(wèi)生也天天扣分。其一是學生確實不認真，其二是他們對學生會不滿吧，跟我講過兩次說檢查衛(wèi)生的故意為難我們班，還訓過他們一次，因此他們可能有抵觸情緒。
班上的“活躍分子”太多，還有臉皮厚的女生，因此我們班紀律很差，特別是政治和語文。他們其實腦袋瓜子很靈活，就是太懶，不愿意記東西。期中考試結果一般，但沒有特別拔尖的好學生。很多時候對他們我是又愛又恨！其實上我的英語課，他們表現(xiàn)還算可以。另外，課后有什么心理話，好幾個女生都還是愿意跟我傾訴。頭疼的是那幾個不爭氣的男生，我甚至都采取過“微暴力”來“對付”他們！訓過他們一次他們又忘記，總犯同樣的錯誤！
相比其他三個初一的班，我確實沒他們?nèi)齻€班主任做得到位。但也還是認真地完成領導布置的任務。應該說，我所交的材料都是真實的，班級談話感想記錄也是真實的。對于學生提的好的有用的建議我也大部分予以采納。和家長的聯(lián)系不是每個都那么頻繁，但至少通過電話，qq，家訪等方式我會更多地了解學生的情況。
剛工作，真的是沒有任何經(jīng)驗。唯一能做的是態(tài)度要認真，要虛心請教。一期眨眼就要結束了，很感謝學校領導及各位科任老師的支持和幫助！
班主任培訓心得體會1000字篇四
青春，這是人生中最燦爛、最美好、最寶貴的年華，有如朝陽，好比鮮花，為人們所向往和贊美。然而青春期又是多思的時代，多變的季節(jié)。在這個階段，人常常會浮動浮躁，也易出現(xiàn)歡喜和哀愁交織。如何面對一些突如其來的風浪呢？ 昨天聽了趙淑敏老師的講座受益匪淺，一點想法如下：
健全人格是學生走向社會必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學生生理及心理發(fā)展的規(guī)律。高中學生正處于"自我意識"和"獨立意識"的覺醒和發(fā)展時期，他們在長大過程中，還有許多不成熟的地方，必須依靠教師的指點和幫助。我們應變"外塑"為"內(nèi)化"，掌握學生的興趣和愛好，豐富學生的生活，使學生對學習、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識、自我認知、基本的道德規(guī)范和行為準則等方面人手，教會學生學會自我評價、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點，以期達到人格塑造不斷完善的目的。
二、進入青春期的高中學生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會產(chǎn)生對異性的好奇和對愛情的探求。他們生活經(jīng)驗不足，感情易沖動，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導學生正確認識早戀的危害性，順利渡過青春期，需要對學生進行心理指導。閑談是對學生進行心理情緒的有效方法之一。教師若能巧妙地把握時機，以有關青春期、性心理方面的知識為引導，層層分析，就會深入學生心靈，使學生從中得到啟迪。
學校也應將青春期教育列人了學生思想品德教育范圍，定期對學生進行青春期教育，其中包括現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設計、發(fā)放、分析調(diào)查問卷等。我們以樹立什么樣的人生觀為主題，利用多種形似組織學生座談討論，指導他們劃清純潔的友誼、真摯的愛情和早戀的界限，認清科學的人生觀，樹立遠大理想和崇高的志向，教育學生珍惜青春期大好時光，專心學習，讓學生認識自我，做到自愛、自尊、自重、自強，具有一定的自我控制能力。
人的心理活動有其隱蔽性的一面，學生希望通過咨詢，尤其是個別咨詢的方式來解決心中藏而不露的一些心理問題。為消除學生對心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種偏見和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預防著手。教師利用個別談話、個別教育的時機，針對學生的實際情況，運用心理咨詢技術，對部分有心理問題、心理障礙的學生進行心理咨詢誘導，從而加強學生的個別教育。如對性格內(nèi)向不善交往的學生可結合有關社會心理學知識、進行社會交往和社會適應的教育；對那些所謂"屢教不改"的學生則指導其進行意志品質(zhì)的鍛煉；對學習成績差的學生，既要進行學習目的性的教育，又要教給他們科學的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進學習方法，求得較大進步；對由于心理健康問題所造成的學生在情緒、性格和人際關系上的缺陷等，都應想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危害和后果。在進行個別教育、心理咨詢時，要語氣溫和、態(tài)度誠懇，要選擇適當?shù)膱鏊M行交談。這樣，會更有利地幫助學生更好地適應社會和認識自己，完善自己，促使學生自我精神保健的`自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
在新生人校后，學校每年對學生進行體檢，對每一位學生建立健康卡片，以便了解和掌握學生身體發(fā)育狀況。體育課定期對學生進行健康測試，學校制定出了課間操達標評分標準，設計了課間操質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對各班課間操的質(zhì)量進行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長發(fā)育的學生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運用觀察、實驗、量表測量等方法了解和掌握每一個學生的心理發(fā)展特點和水平，建立起每個學生的心理檔案。如：可以通過心理學量表測量出學生的智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性；也可通過觀察、實驗等方法了解學生的心理過程、情感意志、自我意識、社會交往能力等方面的心理發(fā)展狀況；還可以通過學生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學生的典型心理。然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學活動。
通過上述工作的開展，使我們更加了解學生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學生共同的年齡特征，又兼顧每個學生的個性特點，對其心理變化、發(fā)展過程作系統(tǒng)的動態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對癥下藥。
班主任培訓心得體會1000字篇五
8月22日,市里組織教師參加班主任培訓會,對于我們教師來說,這是難得的學習機會。課堂中,我們領略了名師們的風采,感受了她對學生、對教育事業(yè)、對生活深情的愛,感受到了她身上所透露出來的無窮的知識力量,感受到她對語文教育了解之廣、研究之深,讓我受益匪淺。
宋麗婷老師說要做一個快樂智慧的班主任,簡單的一句話,卻引起我深深的思考,這也是我平日班級管理的困惑所在,整日忙忙碌碌,可是我快樂嗎?學生快樂嗎?我做了多少無用功?在處理班級事情中,我是不是換種方式會更好?我是否給自己準確的定位……我不得不反復地這樣質(zhì)問自己,是啊,三年的教學生涯,我不斷努力不斷進步著,當我內(nèi)心開始產(chǎn)生點驕傲小情緒的時候,宋老師的講座又讓我突然意識到自己還差很遠,還有很遠的路要走,還要更多的努力積累經(jīng)驗、充實自己。她的講座像盞指路燈,讓我認清自己,更讓我認清了努力的方向。
下面我談談自己在本次培訓會中受到的啟發(fā):
一個班主任整日兢兢業(yè)業(yè),事事親力親為,毋庸置疑,這是一個負責任的班主任,但不是有智慧的班主任,宋麗婷老師的講座讓我明白了,學會借力,既能給我們教師自己“減負”,又能充分的活躍班級,提高教學效率。我把借力理解為三個方面:
網(wǎng)絡的迅猛發(fā)展,為我們提供了豐富的教學資源。大量的可學習資源,能夠大大提高我們的備課效率,一些優(yōu)秀教師精巧的教學設計、先進的教育教學理念,給我們的課堂教學豐盈的源頭活水,讓我們的頭腦充滿了豐富的教學智慧。在課堂中,我們利用網(wǎng)絡資源,諸如德育故事庫、動畫片、圖片等,很多難以理解的內(nèi)容,不用多費口舌,便可以輕易而舉地得到解決。然而,任何一種資源,都不能采取拿來主義思想,我們利用網(wǎng)絡的教學資源,不要東施效顰,應該有所思、有所動、有所想,進行創(chuàng)新,得到啟發(fā)。
聽了宋老師的講座,我覺得自己在新學期的班級管理和教學中應該有這樣的改進:新學期伊始,認真閱讀學校大事表(行施周歷),了解學校的工作重點和這學期的活動,結合這些,來設計和進行班級活動,乘著學校這股東風,搞好班級活動。此外,利用學校的家委會活動,開好家長會,做好家訪,了解孩子的家庭情況,出現(xiàn)問題對癥下藥,所謂教育好學生,要先教育好家長,這句話充分體現(xiàn)了家庭教育的重要性吧,班級管理光班主任自己苦干不行,走出去,發(fā)揮家長的力量,搞好班級管理。
這次講座,給我最深的啟發(fā)就是培養(yǎng)班干部,真正發(fā)揮班干部的作用,向他們借力,搞好班級管理。想想以前,感覺自己就像一個保姆,事事都想著親力親為,總怕學生們不會做或者做不好,久而久之,學生沒有養(yǎng)成很好的自我管理能力,現(xiàn)在想想真是大錯特錯,學生是班集體的主人,應該學著放手,讓班干部去管理,培養(yǎng)班干部,第一個月扶著走,第二三個月領著走,第四五個月放手自己走。
班主任培訓心得體會1000字篇六
今年夏天是個大熱天，我和寶寶進行了班主任培訓和心理健康教育培訓，雖然天氣很炎熱，但是自我感覺還是收獲很大。
4.26—4.29學習了北京的韓玲老師的智慧善于表達和臨沂八中的王立華老師的善于總結，我心里感慨萬千，要想成為一名優(yōu)秀的班主任是一件多么不容易的事
在這里我僅寫一點自己認為重要的幾點：
1、班主任必須關注學生的`內(nèi)心世界。差生是差家長和差老師聯(lián)合制造的。本著為學生好，站在自己的角度，沒有站在學生的角度，結果給孩子造成了傷害。
2、班主任必須處理好與科任教師的關系。切忌在學生面前抬高自己貶低科任老師。當科任老師與學生發(fā)生矛盾時，班主任角色應該是協(xié)助而不是包辦。
3、賞識教育。所有難教育的孩子都是失去自尊的孩子（給他自尊、自信、感情=賞識教育）；所有好教育的孩子都是有強烈自尊心的孩子。一句話：好學生都讓我遇到了。
4、對問題學生，你可以你賞識他，但你必須接納他，因為他是你的學生；對問題學生，你可以不賞識他，但你必須接納他，因為他是一個孩子，一個還沒長大的未成年孩子。老師的談話對學生有效期為2――3天，必須適時強化。個學生行為習慣的改變時間為21天。
5、批評?！皹菲迍衿拧薄ⅰ按抻涝忌狭藬?shù)學恐懼癥”
6、對現(xiàn)在的班主任來講，關于班級管理方式與方法已不成問題，成問題的是老師的心態(tài)。
7、教學生三年
為學生考慮三十年
為我們的國家考慮三百年
另外，7.29――7.30聽了心理咨詢師丁慶新和候日霞老師的講課也對我啟發(fā)很大，我想對我以后教育我心愛的寶寶也是很有幫助的。
班主任培訓心得體會1000字篇七
本著學習的原則，20xx年4月21日我有幸參加了學校組織的七年級班主任經(jīng)驗交流會議。透過這次培訓學習我收獲很多，觸動很深。會議由蔡佩洪主任進行，主要內(nèi)容有班主任工作評價匯總、班主任一日常規(guī)要求和交流、“智管理，促成績”經(jīng)驗交流。班主任工作時時刻刻都能折射出深奧的教育思想，這就需要我們對待每件事情都要認真進行反思、總結，才能不斷進步。下面我將參加這次培訓的內(nèi)容一些個人想法：
愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學生，對于每一個學生都像對待自我的孩子一樣來關愛。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈。在學生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們期望，不僅僅教師如此，還要教育其他學生如此，要學會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自我博大的愛心關心愛護自我的學生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。親其師，信其道，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。
老師的言行對學生有潛移默化的影響。班主任是班群眾的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者，在班群眾建設中起著主導、決定作用。如果我們能以自我的人格品質(zhì)吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步。比如：學生退步了，送上一句鼓勵的話；學生學習遇到困難，就給予耐心的幫忙與輔導；對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關懷這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體此刻這些小事上。
班主任對全班所有學生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛。要用換位思考替學生著想。在教育學生的過程中，要多思考事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自我在與學生同齡時的行為與想法；正確把握學生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學生的健康發(fā)展出發(fā)，選取合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。在課余時光，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關系更加融洽。
要做一個簡單的班主任，務必培養(yǎng)一批管理潛力強，在班上有影響力、凝聚力、還有職責心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花必須的時光和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們能夠在開學初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔任各種班干所具備的潛力、職責、義務以及所賦予他的`權力，然后自愿報名，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責與權力。這樣選出的班干部有必須的群眾基礎，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時光老師的點撥引導，把他們培養(yǎng)成在班上有權威，管理有方法的班干部也不是難事了。
孩子的進步，群眾的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自我的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結合，雙管齊下，才能把學生教好。因此，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學生家長進行溝通，共同關心和教育兒童。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，根據(jù)需要不定期地進行家訪等。
要想管理好班級，還需要齊抓共管，多向各科任老師了解上課情況，配合科任老師管好上課紀律。尤其是一些愛講話、上課睡覺看課外書甚至玩手機的不良現(xiàn)象，一定要扼殺在萌芽階段。對于有上述現(xiàn)象的學生一定要嚴肅批評，并采用一些合理合法的懲罰手段小懲大戒。其二，配合科任老師抓好作業(yè)上交。在開學初我已經(jīng)明確告訴學生，作業(yè)有超過三次沒理由缺交的就要電話告知家長。
做一個合格的班主任，務必努力去學習，不斷提高自身的管理水平和潛力。一是向書本去學，學習新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學的管理方法和手段；二是向同行學習，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習，同他們互相切磋、互相交流、取長補短；三是做中學、學中做，人們常說教師要給學生一杯水，自我得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結經(jīng)驗教訓的基礎上，不斷地改善完善，讓自我的班主任工作做得有聲有色。
班主任培訓心得體會1000字篇八
暑期的班主任遠程培訓,讓我收獲頗多，受益匪淺。培訓的許多內(nèi)容，我們在工作中都經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，這不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我許多處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。培訓時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：
通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。雖然我已經(jīng)擔任了近十年的班主任工作,然而隨著經(jīng)濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學生成長的新情況、新特點，我在平時的工作中依然面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。為了能以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步,所以我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”!
在培訓交流平臺上,我看到老師們的留言"班主任工作的根本目的就是讓學生學會做人，最關鍵的行為語言就是“愛”。" “愛是教育的靈魂” "孩子，我感謝你們!在教學中，每當老師遇到困惑和無法解決的難題，總會得到你們天才般地幫助。我常說，我是你們的老師，也是你們的朋友和學生，真的，和你們商討問題，我有無盡的智慧源泉。我要說，我感謝你們，是你們讓老師把一座座難以逾越的高山變成綠色如海的平原!" "班主任工作是一種藝術，需要勤奮和細致，嚴格和寬容，更需要真情、尊重理解和無私關愛，對班級管理作用具大!"“一個好的班主任，用我的話來說就是既當?shù)之攱?。農(nóng)村的學生大部分是留守兒童，你的做法我也有同感。握手!”
在我近十年的班主任工作中，我越來越深切地感受到，做一個優(yōu)秀的班主任的是讓學生愛你，而不是讓學生怕你。記得那是一個星期三下午，由于這天我一共要上6節(jié)課，當?shù)?節(jié)班會課，我很疲憊的再次走進教室，發(fā)現(xiàn)講桌上擺了兩束 野花，淡淡的粉色，黃色，讓人心里暖暖的。我輕聲說道“真好，真香，真漂亮!” 孩子們都笑了，“老師，你今天吸的都是粉筆灰，要聞聞花香?！薄袄蠋?，你要是喜歡，以后天天給你換更漂亮的?！碑敯嗬锲饺漳切┱{(diào)皮的孩子說出這些話來時，我真的被深深地感動了。平日里，我們因工作壓力大而常常情緒失控，面對調(diào)皮搗蛋的愛惹事的學生，常?？诓粨裱?，總是一味地指責與抱怨， 俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒!” 班主任往往最頭疼的是班上的搗蛋學生。這樣的學生通常有逆反心理，你越是橫加指責，嚴加干涉，他越叛逆。對這樣的學生，我就特別的偏愛他們，平時格外注意，了解他們的情況?？隙ㄋ麄兩砩系拿恳粋€閃光點，讓他們感受老師很喜歡他，在意他，期盼他的進步，樹立他的自信心，使他自己找在班級的正確位置。
這次班主任培訓為廣大班主任老師共同探討交流學習提供了一個良好的平臺，讓我學到了太多太多，也讓我看到了自己的差距，使我找到了更好的班主任工作策略，猶如一場春雨灑向了我的心田，同時也真心希望我們這些農(nóng)村的老師能有更多更好的學習充電的機會，從而更好的為教育事業(yè)做貢獻。我會以本次培訓作為新的起點，適應時代的變化和發(fā)展，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己的聰明才智，爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的工作水平盡快提高，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任而奮斗。
班主任培訓心得體會1000字篇九
這次的培訓，雖然是線上形式，雖然只有短短的五天時間，但我的心靈卻感受到了強烈的震撼，發(fā)生了一次思想和靈魂深處的蛻變和重生，也讓我仿佛又回到了久違的激情滿滿的學生時代，也使我的成長歷程又邁上了一個新臺階。
褚衛(wèi)中老師在講座《班級管理中的教育法律問題分析—未成年人保護視角》中以專業(yè)的角度向我們闡述了有關班級管理中的法律知識，以一個個身邊的例子讓我對于法律法規(guī)、安全問題有了更加深刻的認知。我在今后的工作中將會以法律法規(guī)為指導，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。以保障學生的身心安全為前提，提高學生的文化道德素質(zhì)為目標，結合本班的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面加強安全教育，提高本班學生的自我保護與危險防范能力。加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高安全意識和自我保護意識，開展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。經(jīng)常性地做好總結，總結安全教育經(jīng)驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。
王全樂老師的講座《小學班級管理制度與激勵機制建設》給我們的班主任工作做好特別精細的指導。王老師主要從什么是制度，如何定制度，怎樣用制度，三個梯度，層層深入，使我們有了可以執(zhí)行的班級管理制度的模式和方法。制度就是可以度量的標準，是實施一定的管理行為的依據(jù)。合理的管理制度可以簡化我們的管理過程，提高管理效率。一個班級的管理制度必須是老師同學們共同商定，必須完整、明確，不能有所遺漏、模糊不清，以確保所有事項“有法可依”；我們的班級管理制度一旦制定，在一般時間內(nèi)不能輕易變更，否則無法保證其權威性。這種穩(wěn)定性是相對的，當現(xiàn)行制度不符合變化了的實際情況時，又需要及時修訂。同樣在班級管理制度對每一個角色都是平等的，任何人不得在管理制度之外。
王濤老師的講座《用心用情干工作做立德樹人好老師》和王宏方老師的講座《心理學視角下青少年發(fā)展與教育》，是我重新定位了自己對于班主任的“情”。我們要用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛。班主任要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就僅有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時光和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子帶給最適合的教育。教育的平等不只是孩子之間的平等，更應是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育、民主教育的基礎。在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學生才會把班主任的批評看作是對自我的愛護，把班主任的表揚看作是對自我的鼓勵，從而引起情感的共鳴，就能收到“親其師，信其道”的效果。我們要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
趙郡校長的講座《構建積極的家長助力》也讓我感同身受，是的，構建積極的家長助力同樣是班主任工作必備能力之一。要想當好一位班主任，就必須有一批優(yōu)秀家長，家校共育，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，因此教師做家校聯(lián)系，幫助學生是不可少的。本來小學生自我約束力差，只靠教師的教育是遠遠不夠的，更應該得到家長的協(xié)助，因此，有目的地聯(lián)系家長，構建家校聯(lián)系的平臺，使家長家庭教育與學校教師教育密切配合是至關重要的，今后在這方面我要做到以下幾點：
①做好家長的教育，讓家長學習，懂得如何配合老師教育學生。
②做好家校聯(lián)系單，隨時取得聯(lián)系。
③定期交換意見，觀察學生動態(tài)。
④定期開展家長會，家長之間交流，談心得。
讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，和家長共同探討孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。
這次培訓，我是收獲頗豐，但是我也明白：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！要想把專家老師講授的這些的經(jīng)驗精華運用到我今后的實際工作中，并堅持下去，成為自己工作的亮點，還需要我不斷地實踐和探索。
班主任培訓心得體會1000字篇十
如果說學校教育是蓋一幢大廈，那班主任就是那腳手架，連接著每一個關鍵部位，是整個建筑的“結點”，維系著家庭、學校和社會間的復雜關系。作為一名班主任，我深深地意識到自己的任務有多么重要。
寒假，我非常有幸地參加了“班主任培訓班”的學習。這幾天的學習對我來說，不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。
我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須注重自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是天生的，而是要經(jīng)過長期的學習、修養(yǎng)和實踐形成的。通過幾天的學習，現(xiàn)對本次學習的收獲總結如下：
人要“會做夢”是說人要有自己的理想，有憧憬，有激情。當班主任，走上工作崗位就應該樹立一個奮斗的目標。培養(yǎng)國家建設者是百年大計，班主任肩負著神圣使命，責任感和使命感應該是最突出的，不能因為我們的失誤而耽誤孩子的一生。理想和目標應該和自己的實際結合起來，自己的性格、學識等是實現(xiàn)目標的關鍵因素。要看到自己的優(yōu)勢，也要重視自己的不足，揚長抑短，才能不斷的進行自我挑戰(zhàn)。理想與目標要和學生的實際相結合，每個學生都有各自的特點，不能一個模式培養(yǎng)人，或培養(yǎng)一個模式的人，人才應是各具特色，百花齊放的。把班主任工作當成一首詩來做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能滿腔熱忱的投入到這個工作中來，才能把你的“夢”做好。
做一個成功的班主任，是每一個班主任老師的愿望。把自己的知識毫無保留的傳授給學生，把學生塑造成對社會有用的人，這就是教師的成功所在。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來的，有時即便付出也未必能得到成功，但是努力成功是每一個班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育當成生命的一部分，真正把學生當成自己的朋友；另一方面要講科學，教育是科學，這就要班主任在教育活動中掌握規(guī)律，按規(guī)律辦事，講究科學性，認真鉆研教育教學的方法；第三要有時代性，班主任的工作方法要符合時代的變化，教育的思想，教學的方法要及時適應時代發(fā)展，吸收一切現(xiàn)代的文化，要符合時代的特征，因為我們的教育對象是最緊跟時代潮流的。成功還少不了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，客觀的認識自己，取長補短，發(fā)現(xiàn)自己的可愛和偉大之處，堅信自己會成功。
愛有許多，親人的愛、同志的愛、朋友的愛、師生的愛，把班主任說成是愛的職業(yè)，大家是都贊成的。我們每個人都曾接受過自己班主任的諄諄教誨，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動?？傊嘀魅谓o我們最多的就是愛。愛學生是做班主任的天職，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把學生當成自己的親人和朋友，在學識上、品德上用自己的言行去影響和塑造學生，讓他們覺得人間處處皆溫暖。只有付出了愛——愛教育、愛學生，他們才會愛你，你自然也能從愛中得到樂趣，從愛中得到信心和勇氣。
班主任要有自己的風格，這就要求班主任有富于創(chuàng)新，追求卓越的精神。班主任不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗，應該跟時代同步。時代的發(fā)展，科學的進步，決定了班主任要不斷的創(chuàng)新，包括知識結構、教育方法等，固守在經(jīng)驗里是要掉隊的。有的班主任之所以有成就，就是因為不斷的在原有的基礎上，有新的內(nèi)容，新的突破。作為班主任應特別注重知識的更新，做一個“有心”的班主任。在教育工作中認真總結教育的得與失，記錄每天的心得體會，發(fā)現(xiàn)教育中有價值的東西。班主任應該有自己的風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。班主任要有科研意識，用科研做基礎，勇于超越。班主任應該成為教育家，學校應創(chuàng)造條件，鼓勵更多的青年班主任勇于創(chuàng)新，鼓勵班主任要有自己的風格。缺少了風格就沒有值得信賴的東西，也就沒有了靈魂。
學習知識，是一個人在社會中生存下去的重要基礎之一，如果不學習或者不善于學習，就不能適應社會發(fā)展的.需要，就要掉隊落伍。班主任是傳授文明和知識的工作者，更應掌握現(xiàn)代科學知識和技能，擴大知識的視野。班主任的學習應該是有責任感的，作為知識的傳播者必需要有豐富的知識，學生年齡越小對教師的期望值越高，教師不掌握知識，就會失望于學生，就沒有盡到一個教師的責任。班主任的學習，首要的是打好專業(yè)基礎，具有出色的專業(yè)知識，你才能更多地了解孩子，才能實現(xiàn)理想和抱負。這就要在實際的教學活動中，不斷地充實提高自己。其次，學習現(xiàn)代科學知識和掌握一些技能，教師應該做百科全書式的教師，僅局限在一個領域、自己的專業(yè)，是當不好教師的。我們不一定是某一方面的專家，但是我認為一定要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，各科都是相互交叉的，密切聯(lián)系的，相互依賴的關系。一個學科不可能單獨存在，現(xiàn)代科學又與我們的生活密不可分，所以班主任應該了解自己專業(yè)以外的知識，掌握一些基本技能，如政治、經(jīng)濟、法律、科學管理等。通過自己的傳授，教會學生具備科學的認識世界和改造世界的能力。
過去的有句老話叫“家事國事天下事事事關心”，現(xiàn)在說起來還具有現(xiàn)實的意義。一個人生活在這個世界上，他和世界息息相關，呼吸著自然界的空氣，享受著人類創(chuàng)造的各項文明，離開了社會這個繽紛的舞臺，每個人都難以駕馭自己。班主任也是如此。在這個社會中生存，我們應該把握自己，關注社會。每時每刻，我們都離不開社會方方面面對我們的給予。一個有知識的班主任，一定要有社會責任感，一定關注社會一切人的命運，關注對學生社會責任感的培養(yǎng)。班主任的知識應該淵博，視野要寬闊。班主任的一舉一動都在影響著學生，班主任的責任感會傳給學生。在教給學生書本上的知識的同時，班主任更應教會學生生活，啟發(fā)理想，奮斗目標，使學生的精神世界更加豐富。雙山小學 吳雅娜
班主任培訓心得體會1000字篇十一
非常感謝領導給我這次難得的學習機會，作為班主任隊伍中新的一員，我欠缺很多的理論和經(jīng)驗。這次培訓，不僅豐富了班主任工作的理論知識，而且接受了一次美麗教育的心靈洗禮。
本次班主任培訓中，我們認真聆聽了多名從事教育教學工作研究教授的專題講座，如北京教育學院遲希新博士的講座《主題班會的設計與實施》，北京教科院高級教師王曉春的講座《怎樣搞好課堂管理》，北京市特級教師、北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任孫蒲遠的講座《美麗的教育》，北京師范大學教育學部培訓學院院長陳鎖明博士的講座《如何走出教育困境》，北京師范大學教育學博士、國家新課改專家鮑傳友的講座《教師專業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃》等。他們的講座聲情并茂，互動性強，理論聯(lián)系實際，一個個鮮活的事例讓我受益匪淺。
通過此次培訓，我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一位學生。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。
年近七十歲高齡的孫蒲遠老師說：“教師是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)，而且，我覺得，這是陽光下最美麗的事業(yè)。”老師的微笑是陽光，老師的愛是孩子的希望。教育是引導、影響、感染、熏陶，是對孩子內(nèi)心真善美的呼喚。愛學生就要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，相信每個孩子都有一片真善美的領地，發(fā)現(xiàn)并進入這片領地，光關注課堂是不夠的，課間游戲中最容易發(fā)現(xiàn)這種閃光點，校內(nèi)找不著校外找，課上找不著課下找。鼓勵學生的進步和努力。對學生的優(yōu)良行為要強化，不良行為要淡化。
孫蒲遠老師有一個殘疾的`女兒，但她仍用火熱的心幾十年如一日地愛著每一個學生。我想，孫老師將教師這份職業(yè)變成了她畢生的事業(yè)。她寬廣的胸懷、慈母般的愛和對教育事業(yè)的熱忱令在場的每位老師感動。
安全教育也是班主任工作的重中之重。專家們多次在講座中提到近期發(fā)生在咱們山東的學生因頭發(fā)不符合要求而自殺的事件。一個個血的實例為我們再次敲響了警鐘。北京教育學院博士謝志東教授說：“當我們做對了，沒有人會記得；當我們做錯了，沒有人會忘記?！蔽覀儽仨毤訌妼W生人身傷害事故發(fā)生的防范。嚴格執(zhí)行安全標準，經(jīng)常的安全檢查，排除安全隱患；制定安全預案；經(jīng)常進行安全教育。加強教師的責任心，不允許出現(xiàn)監(jiān)管真空。
同時，謝教授指出學校方面無過錯不需承擔責任的幾種情況：自行來校及正常離校途中；靜校后、假期或節(jié)假日等非學校工作時間，學生自行來?；驕魧W校的；家長和外來者在?；顒訒r；學生自殺、自殘的。教師正常教育無責任，不能無原則承擔責任。我們應增強法律意識，當事故發(fā)生時用法律來保護自己。
道德教育要成為最有魅力的教育。情感教育是以心靈感應為載體，直接親近學生，以感情交流為主要手段的一種開放式有效教育。師生之間的賞識是建立情感的基礎。把握教育時機，觸動學生心靈。變“面對面”為肩并肩變愛之深“責之切”為“關之切”。
班主任要了解時代的特點，尋找學生的共同特點，知道學生的共同需要。就像每個時代照相都有一定的姿勢，每一屆學生也都有自己的特點。這里有兩種談話，一種是教育，一種是閑聊。班主任要善于了解學生的交流需要，架子要端得起，也要放得下。班主任要注意每一個學生的需要，尤其是班里那些不突出，不惹事的透明學生。
主題班會在班級工作中有著特殊的教育功能。北京教育學院遲希新博士的講座讓我認識到班會還有如此多的類型，體驗型，討論型，表演型，敘事型，綜合型。而且班會一般都不是某一種類型，一般至少是兩種或兩種以上的綜合型。班會根據(jù)主題還可以分為，日常主題，政治主題，階段主題，節(jié)日主題，偶發(fā)主題。主題班會設計和實施要有計劃性、針對性、整合性，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。
我們還參觀了兩所學校，北京市崇文區(qū)廣渠門中學和北京第二實驗小學。廣渠門中學遵循“全面育人，辦有特色”的辦學宗旨，貫徹落實“特別有禮貌，特別守紀律，特別能吃苦，特別能忍耐，特別有志氣，特別有作為”的校訓，學校用宏志班學生的良好品質(zhì)，對全體學生進行正面教育的做法，成為了學校德育工作的重要支柱和亮點。我印象最深的是廣中學生的整體較高的素養(yǎng)。下課了，每位學生輕輕地拿起文具、收好座椅，安靜地排著隊有秩序地走出教室。在整個參觀過程中，我們沒有聽到任何喧嘩聲、吵鬧聲。
成立于清末宣統(tǒng)二年（1909年）9月19日的北京第二實驗小學傳承著百年“愛的教育”的傳統(tǒng)。不僅是愛心的相融、情感的交流，也包含著深邃的教育思想理念，包含著對人格、人生、理想境界、教育方式、教育民主、教育價值的追求和思考。20xx年，_在慰問學校師生時，對以“以愛育愛”為主旋律的“雙主體育人”教育思想與實踐給予充分肯定，親筆提寫了“以愛育愛”四個大字。滿園觸手可及的累累果實安然地掛在樹梢上，至始至終竟沒有一個學生去摘任何一顆果子。這種滲透人心的愛的教育令我為之動容。
通過這次培訓，我不僅學到了理論知識和寶貴的經(jīng)驗，更為重要的是我感到了心底的震撼。反思自己參加工作這四年多的教育教學工作，我可以做的還有很多很多。蘇霍姆林斯基說過：“凡是感到自己是一個研究者的教師，則最有可能變成教育工作的能手?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我應該用發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子，用孩子的視角看教育，要善待學生，理解學生，賞識學生，輔育孩子，成就學生。
班主任培訓心得體會1000字篇十二
4月16日至17日兩天，我隨同學校另外12位老師參加了由《班主任》雜志社組織的在前黃高級中學國際分校舉辦的“全面提高班主任專業(yè)素養(yǎng)高級研修班”的學習活動。會上由王文英老師、郭文紅老師、陳宇老師三位老師給我們做了精彩的報告。三位老師見解精辟獨到，語言風趣幽默，運用了大量的事例剖析了班主任工作的科學性、專業(yè)性和實踐性。
郭文紅老師是南京芳草園小學數(shù)學高級教師、班主任，南京市鼓樓區(qū)學科帶頭人，南京市鼓樓區(qū)師德標兵，20xx年被教育部聘為“班主任高級培訓班”授課老師。應該說郭老師是一位經(jīng)驗非常豐富的小學教師，正如郭老師所說的“作為班主任，我無力改變課程，更無法改變現(xiàn)在的教育制度”，作為一名過來人，我們經(jīng)歷過學習的枯燥乏味，作為老師我們盡力在改變這種教育的現(xiàn)狀，但由于受教育制度的制約，我們經(jīng)常是心有余而力不及，但郭老師“我愿意盡我所能，在我的班上開展各種各樣的活動，為孩子們創(chuàng)造盡可能多的快樂”，因此，郭老師發(fā)動學生家長，舉行“家長講座”以及“學生講座”，通過這些活動既擴大了學生的知識面，學到了許多書本上學不到的東西，同時也激發(fā)了學生探索新知識的欲望，更是增進了學校、家長、孩子之間的交流。另外郭老師更是把孩子們從六年級開學到畢業(yè)寫的日記以及生活情景編寫成冊，并在孩子們畢業(yè)的時候發(fā)給學生，我相信這會成為孩子們一輩子最值得回味的事。
陳宇老師是南京第六中學高級教師，從教21年來擔任過班主任20年，南京市優(yōu)秀班主任，《班主任》雜志封面人物，南師大班主任研究中心兼職研究員，教育部全國班主任培訓教材《精神家園共營造》編寫者之一。用陳老師的話說“我來自南京市一所歷史悠久，但即將面臨淘汰的的高中”，從這句話中我們可以看出陳老師的無奈，同時也看出了陳老師在平凡崗位上做的不一般的事，陳老師是一位“尋求直達心靈的教育”的教育者。通過大量的實例，陳老師向我們展示了他是如何中途接手這個讓所有老師都頭疼、不想學習、紀律差、教室環(huán)境臟亂的問題班，通過不懈的努力，使孩子們“脫胎換骨”，成為學校的明星班級。最后陳老師通過十二天與一位想要學習，但又自制力極差，數(shù)學考試考0分的學生之間的短信來展示他是如何和該學生“斗智斗勇”，激勵她努力學習的，雖然我們不知道到最后該學生在高考中怎么樣，但我相信，絕對會不后悔。
在三位老師中王文英老師給我留下了深刻的印象。一開場，王老師時尚靚麗的裝扮吸引了大家的眼球，大家很難想象眼前這位更像是明星的人會是太原市杏花嶺六中特級教師，全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀教室，山西省模范教師，太原市“十佳”班主任。王老師認為“作為新時代的班主任，以苦行僧的形象出現(xiàn)在學生面前已經(jīng)不再受歡迎了?，F(xiàn)在的學生喜歡與時俱進、富有內(nèi)涵、睿智聰慧的班主任，喜歡代表著時代，代表著新潮流，代表著年輕的陽光班主任”，于是，她每天把自己打扮得靚麗、精神，朝氣蓬勃，給學生精神上視覺上一種美的享受。努力使學生因喜歡自己，而愛這門課，愛這個班級。
活動以王老師的一首《相逢是首歌》拉開帷幕，她那動聽的歌聲和激情的演繹感染了在座的每一位老師。整個一上午我們都沉浸在王老師的班級管理故事中，感受這樣一位智慧教師的陽光心態(tài)，欣賞著一位智慧教師的陽光才藝展示，分享著一位智慧教師的陽光幸福。
王老師真情講述了她的班級管理的幾把鑰匙，概括起來時：
出于愛美的天性，王老師的衣著打扮時尚亮麗，初次接觸她的人都會覺得她不像老師，因此很多家長不信任，甚至拒絕她，有的家長為了能使孩子不在她的班級就讀而托關系、走后門。她難過、困惑、痛苦，但她知道這樣的吶喊沒有任何意義。于是她暗下決心“一定要做一名最優(yōu)秀的教師和班主任”。從此，王老師在教學上和管理山用足了心，較足了勁，最后終于將一個不入流的班打造成了令人咋舌的優(yōu)秀班集體。我們經(jīng)常會因為一點小事而喪失信心，因為一個學生表現(xiàn)不好而對整個班級失望，我們會因為領導的一句批評而懊惱傷感，而這一切都在于我們?nèi)鄙僖环N奮起的勇氣，一種堅忍頑強的毅力。
每當新生走進她的班級時，每個人都會收到一個印有她肖像和一顆紅心的信封，上面寫上對學生的期望，讓學生覺得這樣的老師與自己的心是在一起的。她和學生一直都是稱兄道弟，學生都叫她“老姐”，她說“這樣會讓學生覺得老師和他們是平等的，容易溝通和交流”。每當畢業(yè)離開學校時，王老師都會開一個送別會，與學生一一惜別。在錄像里，我們看到學生們擁抱著她，淚水漣漣，依依不舍，全因大家都喜歡她。
王老師利用了學生的言行去感化和教育學生，效果明顯。有一次她要在國慶晚會上唱《走進新時代》，可同學們都不喜歡，挑戰(zhàn)性的讓她跳鄭秀文的《眉飛色舞》，于是她當晚就排練，自己制作衣服，第二天的晚會上隨著強勁的節(jié)拍邊唱邊跳，讓學生心服口服。
王老師給自己班級歸納的班規(guī)給大家留下了深刻的印象，它抹去了傳統(tǒng)班規(guī)的陳舊、單一，給人耳目一新的感覺。
我的誓言(班規(guī))——風帆十四班，我的家
1、我長大了，我懂事了，我自覺了。
2、我是一個獨特的、自信的人。我有自信，我有自尊，我有完美的人格。我力求做到，不讓老師批評，不讓同學責難，不給別人添麻煩。
3、我有一顆善良的心，更有一個積極向上的愿望——每天都要得到收獲、進步和成功。
4、我喜歡生活，喜歡別人和自己。我要為別人著想，顯示我活的高尚;為自己而活，顯示我的瀟灑。
5、我要讓集體因為有了我而光榮;我要讓同學因為有了我而自豪;我要讓老師因為有了我而欣慰;我要讓父母因為有了我而驕傲。
6、我要學，我要會學。我要靠自己，踏踏實實地學。
7、我的生活是充實的，因為我生活在愛、友誼、理解和寬容的集體中。無論何時，我要體現(xiàn)我的愛、友誼、理解和寬容的高貴品質(zhì)。
8、我會力求把每一件事做得完美，體現(xiàn)我的`價值、我的創(chuàng)新和我的與眾不同。
9、我會自覺，我會自立，我會堅強，因為我長大了，我會為歐文的今后打下良好的基礎，創(chuàng)造我輝煌的人生，我相信我能做到我所承諾的一切，我堅信我一定會成功!
班規(guī)充滿激情也充滿詩意，它側重于正面的引導和鼓勵，而不是一般的約束和獎罰，顯得親切溫馨，顯得與眾不同。
說起自己的帶班成功的秘密，王老師毫不保留地介紹了她的十八般武藝——唱歌、寫作、彈琴、舞蹈、健美操、古箏、指揮、設計、編織、美容美發(fā)，這些都在她的教學和班級管理中發(fā)揮了極大的作用。的確如此，如果有這樣多才多藝的老師，哪一個學生不會喜歡她的人，她的課呢?
兩天的學習很快就結束了，三位老師在班級管理中的招數(shù)也許我們很難一下子學會，但至少讓我們懂得了：如何做好班主任——需要有克服困難的勇氣，需要有一顆對待學生真誠坦然的心，更需要智慧、激情!
我是一名即將踏上班主任崗位的年輕教師，在今后的班主任經(jīng)歷中，要以這一次的培訓為契機，以三位老師的經(jīng)歷為基礎，結合自己的實際，不斷總結，不斷進步，形成特有的班級管理風格!
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