每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中文同義詞網(wǎng)站篇一
首先，我想問(wèn)問(wèn)各位，還記得詞典是什么顏色嗎？在我和同齡人心中，它是鮮紅的。記得我們上小學(xué)時(shí)，正式出版發(fā)行的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第五版)脫下冷色制服，換上了鮮紅的外套。以前，深藍(lán)、淡綠的封面，儼然一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者，而現(xiàn)在隆重又熱烈的紅色封皮，則展現(xiàn)了這使用了幾千年的語(yǔ)言的生機(jī)與活力。
為什么說(shuō)它展現(xiàn)了漢語(yǔ)的生機(jī)與活力呢？如今《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》已發(fā)行第六版，從1960年的試印本到第一版1978年正式發(fā)行，歷經(jīng)。第一版與第二版則間隔5年(1983年)，之后的間隔時(shí)間是(年)、6年(20xx年)、3年(20xx年)、7年(20xx年)。不知各位注意到?jīng)]有，版本修訂越來(lái)越頻繁，這表明漢語(yǔ)的發(fā)展與中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展同步，一些應(yīng)運(yùn)而生的特殊詞語(yǔ)，比如字母詞、網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)先后被收入《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》從第三版開始收錄字母詞，第六版中，就有像x光、cctv、pm2.5、nba這些字母詞。盡管字母詞收入詞典引發(fā)了關(guān)于漢語(yǔ)純潔性的爭(zhēng)論，但是，你不覺(jué)得nba比美國(guó)職業(yè)男子籃球聯(lián)賽用起來(lái)更便捷嗎？字母詞的收錄，一方面反映了中外文化的碰撞和交融，另一方面也是為了適應(yīng)社會(huì)的快速變化和人們?nèi)粘５谋磉_(dá)需求。
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》是以推廣普通話，促進(jìn)漢語(yǔ)規(guī)范化為宗旨并確定詞匯使用規(guī)則的一本書。第五版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》稱堅(jiān)決不收錄任何網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言?？傻诹婺?？宅雷給力山寨等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)紛紛拋頭露面。7年時(shí)間里，詞典編寫組為什么會(huì)做出這么大轉(zhuǎn)變？很顯然，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，極大改變了人們的生活方式和交流方式，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言再也無(wú)法小覷！《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》根據(jù)大眾普遍使用的詞匯的收詞標(biāo)準(zhǔn)，收錄早已普遍使用的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，成為時(shí)代發(fā)展的必然。
在多年使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：人們對(duì)它的熱情已大不如從前。當(dāng)初，一本雖然只是十幾塊錢可那時(shí)好多人一個(gè)月只掙百八十塊錢啊日子緊巴巴的，可人們依然愿意湊起一大把零錢，一大早去新華書店排隊(duì)，然后興奮地抱著一本回來(lái)。而現(xiàn)在，手機(jī)軟件普及了，工具書可以放在手機(jī)里啦！的確，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)讓文化傳播更方便快捷?？墒?，有多少人的手機(jī)安裝了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》？有多少人在生活中經(jīng)常使用它？喜歡就用萌，不喜歡就用雷，是我們對(duì)漢語(yǔ)詞匯的豐富、嚴(yán)謹(jǐn)與精確不在意了嗎？那些典雅的語(yǔ)詞哪兒去了？
社會(huì)高速發(fā)展也好，新興文化盛行也好，新媒體快速崛起也罷，終究不能因?yàn)榭萍歼M(jìn)步而忽略了我們最寶貴的傳統(tǒng)文化?。?/p>
說(shuō)字正腔圓的中國(guó)話，寫方方正正的方塊兒字，讓華夏文明的血脈流淌于心間，這才是真真正正的炎黃子孫。堅(jiān)守、傳承、發(fā)揚(yáng)光大漢語(yǔ)文化，這才是我們肩負(fù)的責(zé)任，更是我們義不容辭的使命！
中文同義詞網(wǎng)站篇二
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第5版）新義詞語(yǔ)的多維考察(1)[摘 要]詞語(yǔ)增加新義項(xiàng)是社會(huì)發(fā)生演變，詞匯系統(tǒng)與其所反映的社會(huì)生活之間打破原有相對(duì)平衡的結(jié)果，是詞匯系統(tǒng)在增加新詞語(yǔ)的同時(shí)，充分發(fā)揮和利用語(yǔ)言材料表達(dá)潛力的體現(xiàn)。對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》20xx年版與版進(jìn)行比較后，發(fā)現(xiàn)有350余個(gè)在原義基礎(chǔ)上增加新義項(xiàng)的詞語(yǔ)。對(duì)這些新義詞語(yǔ)從詞匯學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、社會(huì)學(xué)的角度進(jìn)行考察可以發(fā)現(xiàn)，它們?cè)谠~匯類型、音節(jié)、詞性上各有特點(diǎn)；其產(chǎn)生新義的途徑可以分為修辭法和非修辭法兩類；當(dāng)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)新義從多方面映現(xiàn)出時(shí)代特征。
20世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)的改革進(jìn)入了一個(gè)全新階段，政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面的蓬勃發(fā)展推動(dòng)了語(yǔ)言的變化，涌現(xiàn)了一大批新詞新語(yǔ)，其中包括為數(shù)眾多的.在原義基礎(chǔ)上增加新義項(xiàng)的詞語(yǔ)(以下簡(jiǎn)稱新義詞語(yǔ))。詞語(yǔ)增加新義項(xiàng)是社會(huì)發(fā)生演變，詞匯與其所反映的社會(huì)生活之間打破原有相對(duì)平衡的結(jié)果，是詞匯系統(tǒng)在增加新詞語(yǔ)的同時(shí)，充分發(fā)揮和利用語(yǔ)言材料表達(dá)潛力的體現(xiàn)。本文擬對(duì)20xx年出版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第5版)中增加新義項(xiàng)的詞語(yǔ)進(jìn)行詞匯學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、社會(huì)學(xué)的多維考察。
一
通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(以下簡(jiǎn)稱《現(xiàn)漢》)20xx年版與19版的比較，我們統(tǒng)計(jì)出350余個(gè)新義詞語(yǔ)，從詞匯類型、音節(jié)、詞性3個(gè)方面進(jìn)行定量分析，力圖揭示新義詞語(yǔ)的一些規(guī)律性特點(diǎn)。
(一)新義詞語(yǔ)的詞匯類型分析
詞匯從使用范圍來(lái)看，可分為兩大類型：一類是全民普遍使用的詞語(yǔ)，可稱之為“普通詞語(yǔ)”；一類是在一定地域或一定范圍中使用的詞語(yǔ)，如方言詞、行業(yè)語(yǔ)、隱語(yǔ)、外來(lái)詞等，可稱之為“特殊詞語(yǔ)”。從新義詞語(yǔ)的分布來(lái)看，有的是普通詞語(yǔ)產(chǎn)生新義，如“步伐、盤子、頂風(fēng)”等；還有一部分是特殊詞語(yǔ)產(chǎn)生新義，又分為3個(gè)小類型：行業(yè)語(yǔ)泛化增加新義，方言詞產(chǎn)生新義，外來(lái)詞產(chǎn)生新義。本文主要分析特殊詞語(yǔ)產(chǎn)生新義的情況。 2.方言詞產(chǎn)生新義，本文中的方言詞是指已進(jìn)入普通話邊緣，但尚不完全具備共同語(yǔ)性質(zhì)的方言詞。
中文同義詞網(wǎng)站篇三
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中文同義詞網(wǎng)站篇四
摘要《牛津英語(yǔ)同義詞學(xué)習(xí)詞典》是一部供學(xué)生英文寫作和翻譯使用的工具書。一般的英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典從語(yǔ)詞出發(fā)查尋詞義，而該詞典則從意義出發(fā)尋找語(yǔ)詞。它是同義詞詞典與學(xué)習(xí)詞典相結(jié)合的典范，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的新突破。文章介紹了該詞典獨(dú)特的編排方式、詞義與語(yǔ)境的完美統(tǒng)一以及特有的查詢方式，這些特點(diǎn)使它在眾多英語(yǔ)工具書中獨(dú)樹一幟，能更好地幫助學(xué)生在英文寫作和翻譯時(shí)，用精準(zhǔn)而富有變化的語(yǔ)言表達(dá)思想，傳遞情感。
關(guān)鍵詞同義詞英語(yǔ)同義詞學(xué)習(xí)詞典英文寫作和翻譯
作為著名的《牛津高階英語(yǔ)詞典》的姊妹篇，《牛津英語(yǔ)同義詞學(xué)習(xí)詞典》（oxford learner’s thesaurus：a dictionary of synonyms，以下簡(jiǎn)稱《同義詞詞典》）是第一部以learner命名的英語(yǔ)同義詞詞典，它是為中高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者編寫的、專供英文寫作和翻譯使用的同義詞詞典。這部詞典內(nèi)容翔實(shí)，共收錄余組英語(yǔ)同義詞，詳解1.7萬(wàn)個(gè)單詞和短語(yǔ)，提供釋義、例證、辨析、句型結(jié)構(gòu)和搭配形式等信息，以其鮮明的特色在英語(yǔ)工具書中獨(dú)樹一幟，指導(dǎo)學(xué)生用地道的英語(yǔ)表達(dá)思想，傳遞情感。本文主要從四個(gè)方面對(duì)其特點(diǎn)詳加闡述。
一、專為英文寫作和翻譯使用
我們?cè)诓榭家话愕挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)詞典時(shí)，側(cè)重于了解單詞、短語(yǔ)的釋義和用法，而在進(jìn)行英文寫作和翻譯時(shí)，則更多地想尋找多種表達(dá)方法中最恰當(dāng)?shù)姆绞?，此時(shí)，普通的英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典就難以滿足需求了。如翻譯“這是時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)的一類問(wèn)題”，此處“出現(xiàn)”該如何表達(dá)呢？我們可能會(huì)想到多個(gè)詞語(yǔ)：happen，occur，take place等，哪一個(gè)才是我們想要的呢？《同義詞詞典》happen條下列出了有“發(fā)生”含義的九個(gè)單詞和短語(yǔ)，分別是：happen，occur，take place，arise，come up，come about，turn out，materialize，crop up。通過(guò)對(duì)這些單詞和短語(yǔ)中釋義和例句的考量，我們選定了crop up，因?yàn)檫@個(gè)短語(yǔ)可表達(dá)出“發(fā)生”的“意外性”。為了幫助學(xué)習(xí)者在寫作和翻譯時(shí)選好詞、用對(duì)詞，除了給出釋義和例證，該詞典還提供了辨析、句型結(jié)構(gòu)和搭配形式等信息，學(xué)生可在上下文中找出使用哪個(gè)單詞正確，它們常用于哪些短語(yǔ)或搭配中等。如想表達(dá)“愛”這個(gè)概念，詞典在關(guān)鍵詞love （verb） 下給出了love，like，be fond of sb等八個(gè)詞語(yǔ)，對(duì)其語(yǔ)義程度差異進(jìn)行講解。另外，詞條內(nèi)也列出了常用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及其搭配，各詞之間的區(qū)別亦附文描述，如對(duì)damage和harm常用搭配的解釋：damage可以由storm（暴風(fēng)雨）、flood（洪水）、fire（火災(zāi)）、brain（大腦）、liver（肝臟）等前置詞修飾，harm不能和這些前置詞連用。通過(guò)詞語(yǔ)語(yǔ)義程度的比較以及常用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和搭配的展示，可幫助學(xué)生在寫作和翻譯時(shí)正確地選用詞語(yǔ)。
二、同義詞詞典與學(xué)習(xí)詞典的有機(jī)統(tǒng)一
該同義詞詞典服務(wù)于母語(yǔ)為非英語(yǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，是一部同義詞學(xué)習(xí)詞典，與普通的同義詞詞典有相同之處，即都是把概念和語(yǔ)義范圍基本相同的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行分類歸集，但又有本質(zhì)的不同。
首先是收詞。一般的同義詞詞典不按英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典詞匯控制的原則收詞，例如即將出版的歷史性同義詞詞典《oed同義詞詞典》（historical thesaurus of the oxford english dictionary）編排即按主題分類，收詞范圍從古英語(yǔ)一直到現(xiàn)代英語(yǔ)，詞匯項(xiàng)目按時(shí)間順序排列，堪稱最大型的英語(yǔ)同義詞詞典?！锻x詞詞典》基于牛津高階學(xué)習(xí)詞典語(yǔ)料庫(kù)編寫，是關(guān)于積極詞匯的產(chǎn)出型詞典，選詞遵循學(xué)習(xí)型詞典的編寫宗旨，注重實(shí)用性，2000多個(gè)主詞目選自牛津3000核心詞，保證了主詞目的易查找性；以主詞目為核心，選出該詞的2-12個(gè)同義詞作為亞詞目，共計(jì)1.7萬(wàn)條；同樣為了保證學(xué)習(xí)者查閱方便，各同義詞按詞頻順序排列，詞頻高者居前。
ability主要指做某事的能力，適用于人，capacity指接受、吸收、容納或完成某事物的能力，尤指潛在的可能（即能量或容量），可用于人或物，因此可以說(shuō)a child’s ability to learn，而不能說(shuō)the hall’s ability to seat 2000 persons；但是可以說(shuō)a child’s mental capacity或者the hall has a seating capacity of 2000. 一般說(shuō)，ability意味著實(shí)際的能力，不論是天生的還是獲得的，也不論是否已發(fā)揮出來(lái)……，capacity則強(qiáng)調(diào)善于接受的能力，在涉及人的智力、道德或精神等性質(zhì)時(shí)，便是強(qiáng)調(diào)善于感受和反應(yīng)的能力，或者說(shuō)悟性…… 以上詞條輔以個(gè)別例句講解語(yǔ)義區(qū)別，這種做法被許多同義詞詞典采用，很具代表性。這樣的詞條從結(jié)構(gòu)上看較單一化，許多文字都放在一個(gè)段落中呈現(xiàn)，顯得不夠清晰；從對(duì)語(yǔ)言的分析上看，重語(yǔ)義，輕語(yǔ)法、語(yǔ)用，而要使學(xué)習(xí)者在寫作和翻譯時(shí)正確、得體地用英語(yǔ)表達(dá)，詞典對(duì)詞匯語(yǔ)法和語(yǔ)用兩方面的描述是必不可少的。
《同義詞詞典》是專為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者而編的同義詞詞典。其詞條結(jié)構(gòu)包含詞目、詞性、義項(xiàng)、同義詞、同義程度比較、常用句型和搭配形式、同義詞分詞條、用法說(shuō)明等各項(xiàng)信息，以下以beautiful條為例展示該詞條內(nèi)所含信息：
2.同義詞組+共有義。每一個(gè)義項(xiàng)下列出各同義詞組，然后用一句話點(diǎn)明這些項(xiàng)目的共有義：
beautiful，pretty，handsome，attractive，lovely，cute，goodlooking，gorgeous，stunning，striking
these words all describe people who are pleasant to look at.
3.同義程度標(biāo)尺。直觀地展示出各同義詞組圍繞共有義在程度上的差別，左側(cè)程度較弱，依次遞增，右側(cè)最強(qiáng)：
prettybeautifulgorgeous
handsomelovelystunning
attractive
cute
goodlooking
4.句型和搭配。詞典給出了各同義詞組常用的句型和搭配形式，便于學(xué)習(xí)者遣詞造句：
a beautiful/a pretty/a handsome/an attractive/a lovely/a cute/a goodlooking/a gorgeous/a stunning/a striking girl/woman......
5.同義詞的分詞條。含各同義詞組的單獨(dú)釋義以及典型例句：
beautiful（especially of a woman or girl） very pleasant to look at： what a beautiful baby！/she looked stunningly beautiful that night. /she had a classically beautiful face.
6.用法說(shuō)明。具體解說(shuō)最容易混淆的同義詞組之間的異同：
noteattractive or goodlooking？ if you describe sb as attractive you often also mean that they have a pleasant personality as well as being pleasant to look at； goodlooking just describes sb’s physical appearance.
可以看出，普通同義詞詞典一般不提供例句，沒(méi)有像“用法說(shuō)明”“同義詞程度標(biāo)尺”這樣幫助學(xué)習(xí)者辨同析異的專欄，沒(méi)有幫助學(xué)習(xí)者遣詞造句的“句型和搭配”專欄，只是按照意思對(duì)同義詞進(jìn)行羅列，學(xué)習(xí)者如果想從語(yǔ)義、語(yǔ)法、語(yǔ)用等方面對(duì)同義詞做詳細(xì)了解以便選出合適的詞，還需查閱其他詞典。《同義詞詞典》則繼承了該類詞典按義項(xiàng)歸集詞匯的做法，又汲取學(xué)習(xí)詞典的研究成果，詞條內(nèi)容的設(shè)置既保證語(yǔ)言的正確性，又保證語(yǔ)言的得體性，是同義詞詞典與學(xué)習(xí)詞典的有機(jī)統(tǒng)一。
三、詞義與語(yǔ)境的統(tǒng)一
有些詞語(yǔ)在語(yǔ)義上區(qū)別不大，但在不同的語(yǔ)境下詞語(yǔ)的使用有很大的不同，使用這些詞語(yǔ)時(shí)，學(xué)生很容易犯語(yǔ)用方面的錯(cuò)誤。為指引學(xué)生用地道的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，《同義詞詞典》詳細(xì)注釋了詞語(yǔ)在語(yǔ)體色彩、感情色彩、地方色彩、?？粕实确矫娴牟町?，強(qiáng)調(diào)詞義與語(yǔ)境的統(tǒng)一性。語(yǔ)體色彩中的正式/非正式用語(yǔ)、口語(yǔ)/書面語(yǔ)的區(qū)別，如：raise 和bring sb up，raise比bring sb up正式；defeat和beat，defeat用于書面語(yǔ)中，而beat用于口語(yǔ)中。另外，兒童使用的語(yǔ)言與成人不同，所賦予語(yǔ)言的語(yǔ)體色彩也不同，兒童使用的一般為非正式用語(yǔ)，例如yummy（很好吃的）和delicious同義，但前者多用于兒童間或成人與兒童交談時(shí)。感情色彩中的褒義、貶義、中性等也在詞典中有所體現(xiàn)，例如deepseated和deeprooted，前者用來(lái)修飾具有貶義意味的名詞（a deepseated hatred根深蒂固的仇恨），后者則用來(lái)修飾中性詞（a deeprooted tradition根深蒂固的傳統(tǒng)）。有時(shí)候有些同義詞的感情色彩以中性為中心發(fā)生一些偏移，詞義感情色彩就會(huì)有所不同，如body和corpse都是“尸體”的意思，body所指更委婉，具有人情味，corpse給人的感覺(jué)則相反。此外，詞典還體現(xiàn)了地區(qū)色彩中的英國(guó)英語(yǔ)、美國(guó)英語(yǔ)等信息，如表示“烈性酒”的liquor和spirit，前者是美國(guó)英語(yǔ)，后者是英國(guó)英語(yǔ)。在英國(guó)英語(yǔ)中l(wèi)iquor是“含酒精飲料”的意思，而非“烈性酒”。?？圃~語(yǔ)方面，有些詞雖然詞義相同，但使用的語(yǔ)域不同，例如savings和reserves共有義為“備用的錢”，但savings是日常用語(yǔ)，指“個(gè)人存款”，reserves則是金融用語(yǔ)，指“儲(chǔ)備金”。該詞典對(duì)詞語(yǔ)在語(yǔ)境上存在的差異做了詳細(xì)描述，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地理解詞語(yǔ)間的區(qū)別，表達(dá)意思。
四、新的查詢方式
通常，我們使用一般的英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典時(shí)，是從語(yǔ)詞出發(fā)去尋找詞義，而《同義詞詞典》則是從意義出發(fā)去查找語(yǔ)詞。例如，想表達(dá)“有益于健康的”這個(gè)意思，先找出一個(gè)表達(dá)該基本意思的單詞healthy，查找到這個(gè)詞后，選擇一個(gè)合適的義項(xiàng)，在義項(xiàng)下找出表達(dá)所需的最恰當(dāng)?shù)膯卧~。但有時(shí)候很有可能想到不止一個(gè)詞語(yǔ)，例如想到的是nutritional這個(gè)詞，這個(gè)詞不是關(guān)鍵詞，這時(shí)我們可以借助附在書后的索引dd“按字母順序編排的詞匯表”，這個(gè)詞匯表按字母順序列出了該詞典內(nèi)所有的同義詞組，通過(guò)此詞匯表找到這一同義詞組的關(guān)鍵詞，例如justified可在該詞指向的關(guān)鍵詞right的相關(guān)義項(xiàng)下查得。
綜上所述，《同義詞詞典》將學(xué)習(xí)詞典的特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合到同義詞詞典中，很好地服務(wù)于學(xué)生的英文寫作和翻譯，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的新突破。它不再等同于我們一般的英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典，不再局限于單詞、短語(yǔ)的釋義與用法，而更側(cè)重于選詞的精準(zhǔn)，詞義與語(yǔ)境的統(tǒng)一。這部詞典以其獨(dú)特的編排方式，詞義與語(yǔ)境的完美結(jié)合，以及特有的查詢方式，在英語(yǔ)工具書中獨(dú)樹一幟，必將成為學(xué)生在英文寫作和翻譯時(shí)的好幫手、好伙伴，學(xué)生也會(huì)在與它為伴的過(guò)程中感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
[《牛津英語(yǔ)同義詞學(xué)習(xí)詞典》書評(píng)]
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