人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)生校園廣播稿子篇一
我心中的紅領(lǐng)巾（music）
廖;敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好！方：今天我們廣播的題目是：我心中的紅領(lǐng)巾。
廖：“紅領(lǐng)巾”，一個(gè)多么神圣的名字??！它，是五星紅旗的一角，是無(wú)數(shù)先烈用鮮血和生命染紅的，不管在何時(shí)，它都是光彩照人，奪人眼目。它，是我們少先隊(duì)員的一個(gè)標(biāo)志，是我們少先隊(duì)員的驕傲與光榮！
方：每當(dāng)清晨，我佩戴那鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，都會(huì)小心翼翼的一層一層地疊好，自豪地戴上這“驕傲”與“光榮” ，就會(huì)感覺(jué)無(wú)比幸福。
廖：在我的心中紅領(lǐng)巾是純潔的，在陽(yáng)光的照耀下，它變得更加燦爛、美麗。每當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)候，它就變得更加精神有力。
方：看著這神圣的紅領(lǐng)巾，就想到了我們當(dāng)初佩戴它時(shí)，那光榮的場(chǎng)景。 高年級(jí)的大哥哥大姐姐來(lái)為我們佩戴紅領(lǐng)巾。那時(shí)我無(wú)比地驕傲，全身熱血沸騰，想起了那一個(gè)個(gè)獻(xiàn)身就義的英勇戰(zhàn)士，這鮮紅的紅領(lǐng)巾就是用他們的鮮血染成的，我們一定要做一名少先隊(duì)員應(yīng)做的事情，不愧對(duì)胸前用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾時(shí)時(shí)刻刻的鼓勵(lì)著我們不灰心，不退縮，遇到困難想辦法克服，決不向困難投降。
廖：隨著年級(jí)的增高，我慢慢明白到了領(lǐng)巾的意義，更感覺(jué)到作為一個(gè)少先隊(duì)員，紅領(lǐng)巾對(duì)我的約束。它不僅指引了我們的思想，更制約了我們的言和行。
方：想想吧！當(dāng)你戴上了紅領(lǐng)巾，走在大街上，如果你撿起地上的一張紙片，丟進(jìn)垃圾筒，別人并不一定都會(huì)向你投來(lái)贊許的目光;但如果你隨手扔一張紙屑，別人就一定會(huì)向你投來(lái)質(zhì)疑的眼神。
廖：戴上了紅領(lǐng)巾，就必須仔細(xì)掂量著自己的一舉一動(dòng)，注意談吐，雖然這樣很累，很不自在，但我們也應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：“要做一名合格的少先隊(duì)員，你必須這么做！”
廖：紅領(lǐng)巾愿是一絲堅(jiān)韌的纖維，織繡出鮮紅的旗幟。在共和國(guó)的藍(lán)天下?tīng)?zhēng)芳斗
艷 紅領(lǐng)巾深深懂得，雄心壯之需要從小樹(shù)立，更需要在一滴一點(diǎn)中實(shí)現(xiàn)，注重培育良好的美德，養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，關(guān)心同學(xué)和集體利益。
方：紅領(lǐng)巾它是那么的重要與寶貴啊。紅領(lǐng)巾上，戰(zhàn)士們的鮮血流到了我心中，使得我內(nèi)心是無(wú)比的澎湃，像他們一樣的正義感，烈士的精神，也會(huì)像這股鮮血一樣，永遠(yuǎn)激蕩在我的心中。
廖：今天我們的《知識(shí)百寶箱》為大家準(zhǔn)備的是《怎樣豐富語(yǔ)言的積累》。 豐富的語(yǔ)言來(lái)自生活，來(lái)自讀書，來(lái)自平常的積累。語(yǔ)言只有積累才能逐漸豐富。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?/p>
方：說(shuō)的正是這個(gè)道理，怎樣豐富語(yǔ)言的積累呢？ 一、用筆摘錄。每位同學(xué)準(zhǔn)備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時(shí)摘錄。我們都知道，書是人類進(jìn)步的階梯。
廖：教科書所提供給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學(xué)色彩的文章。我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)，要一邊讀，一邊深入體會(huì)其中的語(yǔ)言文字，再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便記誦和應(yīng)用。
方：二、用心記憶。光機(jī)械記錄而不用心記憶是不可取的。對(duì)于摘錄下來(lái)的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會(huì)，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語(yǔ)言，以便用時(shí)能隨時(shí)“提取”，活學(xué)活用。
廖：三、經(jīng)常應(yīng)用。積累是為了運(yùn)用。同學(xué)們練習(xí)寫作時(shí)，要嘗試對(duì)自己積累的語(yǔ)言加以運(yùn)用。這樣，寫起作文來(lái)就駕輕就熟，語(yǔ)言一定會(huì)生動(dòng)豐富的，時(shí)間長(zhǎng)了，一定會(huì)嘗到“勤采蜜”的甜頭。
方：最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂(lè)的小蜜蜂。
廖：節(jié)目的最后我們給大家?guī)?lái)了一點(diǎn)笑話，希望大家能喜歡。
方潔：今年是2117年，我又活了一百年，這世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化?，F(xiàn)在全世界都已成為社會(huì)主義。中國(guó)早已成為了經(jīng)濟(jì)與科技最發(fā)達(dá)的國(guó)家了。
我用了二百億人民幣買了一架時(shí)空機(jī)。我將要到時(shí)空中去旅游了?？煞缮弦?guī)定只允許穿越到以前，不允許向未來(lái)時(shí)空走去，否則將處于絞刑。 我開(kāi)始穿越了，由于我不精通駕駛技術(shù)。一下子就到了幾百萬(wàn)年前。我看到的全是高山，大樹(shù)，四面都有火山，火山的溶巖翻滾著，一個(gè)一個(gè)的泡泡從中出現(xiàn)，我嚇得雙腿發(fā)軟，趕緊駛向別處。到了一個(gè)美麗的地方，可我卻有一種不祥的預(yù)感我覺(jué)得后面有許多眼睛盯著我，我忽然聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谧h論：”唉，這家伙應(yīng)該活烤呢，還是煮呢？”我一聽(tīng)嚇壞了，把馬力拉到最高，以超火力行駛。也就這樣，我不小心撞了一顆星星，使它偏離了運(yùn)轉(zhuǎn)軌道，直向地球飛去，這造成了恐龍的滅絕，也許這就是想吃我的報(bào)應(yīng)。
我又向古代飛去，在機(jī)上，我隨意打開(kāi)了我用二十元錢買來(lái)的《三國(guó)演義》。由于剛才我把機(jī)上的窗子撞壞，不小心把這本書掉下去了。最后被一個(gè)叫諸葛亮的人拾到了。他把這本書全背出，這一舉動(dòng)使他成了有名的軍師，無(wú)所不知，因此百戰(zhàn)百勝，因?yàn)樗缫阎牢磥?lái)的一切。我又飛往別的`時(shí)空，路上我肚子餓了，我打開(kāi)包，看見(jiàn)里面一個(gè)蘋果腐爛了，我便把它扔下去，這打擾了正在用心看書的牛頓，蘋果掉在他的頭上，這使他大發(fā)靈感，發(fā)表了“地球引力學(xué)說(shuō)”。
我這次穿越時(shí)空中，已做錯(cuò)了三件事，這是法律不允許的。地球時(shí)空站把我告上了法庭，處罰我來(lái)到了二十一世紀(jì)的20xx年，來(lái)到xx小學(xué)學(xué)習(xí)，希望我在這里能夠進(jìn)行深刻的反省。
廖：哈哈，方潔，我覺(jué)得你的作文不是幽默，而是你穿越劇看多了。
方：那我這里還有幾個(gè)幽默笑話，聽(tīng)我講：
學(xué)生：“老師，李白用的墨水是白色的嗎？”
語(yǔ)文老師：“不是呀?！?/p>
學(xué)生：“那為什么書上說(shuō)李白字太白？”
（b）推銷員：先生，買個(gè)擴(kuò)音器吧，跳樓價(jià)，才十塊。
（a）路人：用不著，不買！你拉著我干嘛，再不放手我喊警察了。
（b）推銷員：警察那么遠(yuǎn)，聽(tīng)不見(jiàn)的，你買個(gè)擴(kuò)音器喊吧。
美術(shù)老師：“在你們所知道的紅色中，除了中國(guó)紅、玫瑰紅外、還有什么紅？” 學(xué)生：“韓紅?！?/p>
廖：我也有幾個(gè)笑話哦。請(qǐng)聽(tīng)：老師問(wèn)學(xué)生成語(yǔ)“小題大做”是什么意思。一個(gè)胖男孩站起來(lái)說(shuō)：“就是小孩作業(yè)由大人來(lái)做?！?/p>
老師皺皺眉，再問(wèn)另一個(gè)女生，那女生毫不猶豫地答：“他說(shuō)得很對(duì)，我的作業(yè)就是經(jīng)常由媽媽來(lái)做的?！?/p>
老師發(fā)火了，將“小題大做”的正確解釋寫在黑板上，罰全班同學(xué)每人抄100遍。 最少有10個(gè)同學(xué)馬上站起來(lái)抗議道：“老師，你這就是‘小題大做’！”
數(shù)學(xué)老師：“在數(shù)學(xué)符號(hào)中，大括號(hào)像一張弓，小括號(hào)像彎彎的月牙，那中括號(hào)像什么？”
學(xué)生：“像一枚還沒(méi)用過(guò)的訂書釘?！?/p>
廖：聽(tīng)著這首同桌的你，你們都想起了誰(shuí)啊，我覺(jué)得能成為同桌真的不容易，是該好好珍惜這份同桌緣，去他的三八線，我真是汗顏?zhàn)约骸?/p>
方：時(shí)間過(guò)得真快啊。本期的紅領(lǐng)巾廣播就到這里結(jié)束了，希望同學(xué)們老師們能給我們多提意見(jiàn)和建議。
合：同學(xué)們老師們，讓我們下學(xué)期再見(jiàn)！
小學(xué)生校園廣播稿子篇二
女：放飛童年夢(mèng)想，播灑希望的明天
合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
男：伴隨著這優(yōu)美的旋律，紅領(lǐng)巾廣播又與大家相逢了！
女：我是主持人****
男：我是主持人****
女：我是主持人*****很高興在期末緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候能和你相約在廣播中！讓我們共同享受這美好的15分鐘吧！本期我們?yōu)榇蠹野才帕巳齻€(gè)欄目《期末總動(dòng)員》《輕松一刻》《快樂(lè)圣誕》。
女：首先，讓我們走進(jìn)《期末總動(dòng)員》聊聊期末復(fù)習(xí)的話題吧！
（播放背景輕音樂(lè)1）
男：時(shí)光如梭，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期的生活又要結(jié)束了，不知不覺(jué)我們又迎來(lái)期末考試。
女：是啊，期末考試快到了，復(fù)習(xí)真辛苦??！回到家，我總是聽(tīng)到媽媽的嘮叨：“今天復(fù)習(xí)好了沒(méi)有呀？考試、聽(tīng)寫有沒(méi)有把握？一定得考90分以上！”真煩！
男：唉，別抱怨啦！爸媽的心情是可以理解的，他們還不是為我們好嗎？
女：說(shuō)得也對(duì)，學(xué)習(xí)的確是一件"苦差事",但當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂(lè)趣。
男：下周六就是我們期末考試了，總覺(jué)得時(shí)間太短了，許多內(nèi)容都還沒(méi)復(fù)習(xí)好呢！
女：一周的時(shí)間的確太短，但是只要我們勤奮學(xué)習(xí)，合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績(jī)的。下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些復(fù)習(xí)方法吧。
男：同學(xué)們聽(tīng)好了，在這段時(shí)間里，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到學(xué)習(xí)好，休息好，天氣一天比一天冷，如果每天不能保證足夠的睡眠時(shí)間，我們很難把精力集中投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效率也低。
女：同時(shí)我們每個(gè)學(xué)生要有自己良好的的飲食習(xí)慣，做到少生病，因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的本錢，萬(wàn)一亂吃零食生病了不能到校學(xué)習(xí)，那復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)少學(xué)很多東西。
男：這幾星期，是我們最關(guān)鍵的日子。課程已全部學(xué)完，我們都要跟隨老師投入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中去。在這復(fù)習(xí)階段，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己前面學(xué)的知識(shí)還沒(méi)有掌握牢固，就利用復(fù)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì)把知識(shí)完全弄懂，再利用課外時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的掌握。
女：你說(shuō)的對(duì)，要把知識(shí)掌握牢固就需要我們每個(gè)人緊密的配合老師，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，專心做題，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活多變的思考。做到反應(yīng)敏捷，頭腦清醒,爭(zhēng)取靠出理想的成績(jī)，呈現(xiàn)給老師和我們的爸爸媽媽。
男：說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，成績(jī)好了，也就是新年送給爸爸媽媽最珍貴的禮物，同時(shí)也可以過(guò)一個(gè)愉快的新年假期。
女：同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要充分利用考試前的每一時(shí)刻，上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步。
男：在考試過(guò)程中，每位同學(xué)還要做到臨場(chǎng)不亂，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)！希望你們能分秒必爭(zhēng)，不浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待考試!
女：同學(xué)們，請(qǐng)記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。同學(xué)們，加油吧！相信好成績(jī)會(huì)等著你去摘??！
男：說(shuō)了這么多，接下來(lái)讓我們進(jìn)入快樂(lè)競(jìng)猜節(jié)目，放松放松心情吧
音樂(lè)2
男：今天的快樂(lè)競(jìng)猜節(jié)目由我來(lái)給大家出幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。第一題：9999個(gè)無(wú)（打一成語(yǔ)）
女：答案是：萬(wàn)無(wú)一失，你猜對(duì)了嗎？
男：第二題：七個(gè)躺著，八個(gè)站著（打一成語(yǔ)）---------
女：同學(xué)們猜對(duì)了，答案是：橫七豎八
男：第三題：一堆沙加一堆沙等于多少堆沙？---------
女：很遺憾，你們沒(méi)能答對(duì)，答案是一堆沙
男：最后一題：小明考試次次都拿第一，為什么爸爸還要罵他啊---------
(播放音樂(lè)3：平安夜英文版黑鴨子)
女：圣誕的鐘聲即將敲響，再過(guò)兩天一年一度的圣誕狂歡日即將來(lái)臨！
男：首先，請(qǐng)?jiān)试S我們紅領(lǐng)巾廣播站欄目組預(yù)祝大家圣誕快樂(lè)。
合：merrychristmas！
女:下面，我來(lái)簡(jiǎn)短的介紹一下圣誕節(jié)。圣誕節(jié)是為了慶祝耶穌的誕辰，因而又稱作耶誕節(jié)。在歐美許多國(guó)家里，人們非常重視這個(gè)節(jié)日，把它和新年連在一起，而慶?；顒?dòng)之熱鬧與隆重大大超過(guò)了新年。所以說(shuō)，圣誕誕節(jié)，就相當(dāng)于我們中國(guó)的春節(jié)。
男:恩，沒(méi)錯(cuò)。圣誕節(jié)，是一個(gè)起源于西方而又迅速風(fēng)靡世界的節(jié)日。圣誕文化，已發(fā)展成全球文化中一道引入注目的亮麗風(fēng)景。
女：不過(guò)歷史發(fā)展到今天，很多圣誕節(jié)的歡慶活動(dòng)和宗教并無(wú)半點(diǎn)關(guān)聯(lián)。它為我們歡慶和祝福架起了橋梁。交換禮物、寄圣誕卡、圣誕老人、圣誕樹(shù)都使圣誕節(jié)成為一個(gè)普天同慶的日子。
男：的確。它們是圣誕節(jié)的特征，裝點(diǎn)著圣誕節(jié)的美麗。在西方，過(guò)圣誕節(jié)時(shí)都要準(zhǔn)備一棵圣誕樹(shù)，以增加節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。圣誕樹(shù)一般是用杉柏之類的常綠樹(shù)做成，象征生命長(zhǎng)存。樹(shù)上裝飾著各種燈燭、彩花、玩具、星星，掛上各種圣誕禮物。圣誕之夜，人們圍著圣誕樹(shù)唱歌跳舞，盡情歡樂(lè)。
小學(xué)生校園廣播稿子篇三
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
您們好！
大家有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，最近校內(nèi)里散落的垃圾多了起來(lái)；很多果皮紙屑又依偎在了花壇的綠色植物上；又有人表演從樓上向下面“高空拋物”的雜技；望見(jiàn)了地上的垃圾，我們同學(xué)們還可以接著說(shuō)說(shuō)笑笑，帶著“事不關(guān)己，高高掛起”的心理跨過(guò)它們。
校內(nèi)，是老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的好壞干脆影響到我們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)記，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的重要因素，也是學(xué)生整體素養(yǎng)的一個(gè)反映。維護(hù)校內(nèi)衛(wèi)生是我們每一個(gè)師生的義務(wù)和責(zé)任。信任沒(méi)有一位老師或同學(xué)情愿在垃圾成堆的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。要使校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生變得更加干凈，就要從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起。所以，希望同學(xué)們：首先，管好自己，不要亂扔垃圾，尤其是吃課間餐的時(shí)候，請(qǐng)你記得將食品袋和酸奶盒投入垃圾桶，不要順手亂扔。其次，每天的衛(wèi)生值日工作和每周一次的大掃除也給了大家為維護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生獻(xiàn)出一份力的`機(jī)會(huì)。另外，走在校內(nèi)中當(dāng)你看到了灑落在地上的垃圾，請(qǐng)不要吝嗇你輕輕的一個(gè)彎腰，當(dāng)你看到一個(gè)同學(xué)不當(dāng)心順手亂扔垃圾時(shí)，請(qǐng)你告知他：“校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)也須要你的一份力！”其實(shí)，作為一個(gè)學(xué)生，我們的素養(yǎng)也是在這些小小的細(xì)微環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)的。校內(nèi)是個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)小社會(huì)中假如我們能通過(guò)對(duì)自己的約束和努力維護(hù)它的環(huán)境衛(wèi)生，那么在將來(lái)走入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中時(shí)，也就可以更好的融入其中。
從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)惜梅園小學(xué)的校內(nèi)環(huán)境做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)校內(nèi)環(huán)境吧！我們期盼著走進(jìn)干凈的梅園小學(xué)，地面一塵不染，一株株綠樹(shù)為我們供應(yīng)簇新的空氣，一棵棵小草、一朵朵小花為我們裝飾校內(nèi)。還有，請(qǐng)同學(xué)們不要再到花壇里去踩踏草坪了，工人師傅花了很多的時(shí)間和精力把花壇里的花草補(bǔ)種好，請(qǐng)同學(xué)們肯定要愛(ài)惜它們，非得要穿越花壇時(shí)請(qǐng)走花壇內(nèi)鋪設(shè)的石頭小路。感謝大家！
維護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，從一點(diǎn)一滴做起。
小學(xué)生校園廣播稿子篇四
敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
還有幾個(gè)星期，我們就要畢業(yè)了，即將離開(kāi)看著我們成長(zhǎng)的母校。六年來(lái)，這兒有我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今日在這兒，在大家共同的成長(zhǎng)伙伴紅領(lǐng)巾廣播站這小小的播音室里，最終一次與全校師生共享我們的心聲。
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。真的到了說(shuō)分手的時(shí)候，真的要離開(kāi)相親相愛(ài)的兄弟姐妹，真的要離開(kāi)這個(gè)見(jiàn)證我六年成長(zhǎng)的地方，我是該喜悅還是該哭泣？我又該用怎樣的心情迎接新的生活呢？就讓我們珍惜校內(nèi)里的最終一段時(shí)間；愛(ài)惜校內(nèi)里見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的一草一木、一桌一椅；用良好的精神面貌來(lái)回應(yīng)學(xué)校里全部關(guān)切的目光，像學(xué)弟學(xué)妹們展示20xx屆畢業(yè)生的風(fēng)采，用實(shí)際行動(dòng)給他們樹(shù)立榜樣；真誠(chéng)的向師長(zhǎng)說(shuō)一聲：老師，您辛苦了向同窗好友說(shuō)一聲珍重，讓一切誤會(huì)沖突在臨別時(shí)煙消云散，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！
面對(duì)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我心里充溢了激烈。我的伙伴，在我遇到困難時(shí)，伸出一雙暖和的手，幫助我樹(shù)立信念，走出逆境。不管走到天際海角，我們都不會(huì)遺忘對(duì)方，因?yàn)槲覀兊男倪B在一起。祝愿我們的友情天長(zhǎng)地久！將來(lái)的每一天，大家都要加油啊！
一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了，我們就要各奔前程了。在這二千多個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，接受老師的澆灌。教室里還有我們瑯瑯的.讀書聲，操場(chǎng)上還繚圍著我們的游戲聲。在校內(nèi)每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。在這六年中，我們收獲了很多。我們得到了很多摯友，得到了很多新學(xué)問(wèn)，更多的得到了今后為人處事的指南針。如今我們就要畢業(yè)了，讓我們?cè)谧罱K的這段時(shí)間，看一看可愛(ài)的校內(nèi)，看一看教育我們的師長(zhǎng)，看一看激勵(lì)我們的同學(xué)。我的老師，再見(jiàn)！我的同學(xué)，再見(jiàn)！我的教室，再見(jiàn)！我的課桌，再見(jiàn)！我的母校，再見(jiàn)！
小學(xué)生校園廣播稿子篇五
甲：黃興小學(xué)新苗廣播站。
乙：黃興小學(xué)新苗廣播站。
合：現(xiàn)在開(kāi)始播音。
甲：我是主持人鄒xx;
乙：我是主持人楊xx。
甲：今天的節(jié)目有《新聞串串燒》、《音樂(lè)新視聽(tīng)》。
乙：首先，我們進(jìn)入《新聞串串燒》，今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)兒童心里健康的話題。
甲：兒童的成長(zhǎng)過(guò)程是生理和心理成長(zhǎng)、成熟的過(guò)程，成長(zhǎng)中的兒童能否保持健康的心理狀態(tài)，不僅關(guān)系到他們的現(xiàn)在，更影響到他們的未來(lái)。因此，兒童心理健康問(wèn)題越來(lái)越為人們所關(guān)注。
乙：什么樣的兒童才能稱得上是心理健康?目前還沒(méi)有公認(rèn)一致的標(biāo)準(zhǔn)，我們參照成人心理健康的十條標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為心理健康的兒童應(yīng)具備以下六種心理品質(zhì)。
甲：一是智力發(fā)育正常,智力是個(gè)體觀察、領(lǐng)悟、想象、思維、推理等多種心理能力的綜合體現(xiàn)。智力隨年齡增加而提高。正常發(fā)育的智力指?jìng)€(gè)體智力發(fā)展水平與其實(shí)際年齡相稱,是心理健康的重要標(biāo)志之一。根據(jù)我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，大多兒童智商在90x109之間。
乙：二是情緒穩(wěn)定。心理健康的小學(xué)生,在樂(lè)觀、滿意等積極情緒體驗(yàn)方面占優(yōu)勢(shì)。偶也會(huì)有悲哀、困惑、失敗、挫折等消極情緒出現(xiàn)。他們能夠適當(dāng)表達(dá)和控制自己的情緒,使之保持相對(duì)穩(wěn)定。
甲：三是正確認(rèn)識(shí)自己，心理健康的小學(xué)生自尊、自愛(ài)、自重,他們能正確地認(rèn)識(shí)自己,評(píng)價(jià)自己和把握自己。對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)能發(fā)揚(yáng)光大,對(duì)自己的缺點(diǎn)也能充分認(rèn)識(shí),并能自覺(jué)地努力去克服。
乙：四是人際關(guān)系良好。心理健康的兒童能尊重他人,理解他人,善于學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處補(bǔ)己之短,并能用友善、寬容的態(tài)度與別人相處。他們?cè)趧e人面前能做到真誠(chéng)坦率,從而容易得到別人的信任,并建立起融洽的人際關(guān)系。
甲：五是熱愛(ài)生活，心理健康的兒童熱愛(ài)生活,能深切感受生活的`美好和生活中的樂(lè)趣,積極憧憬美好的未來(lái)。能在生活中充分發(fā)揮自己各方面的潛力,不因遇到挫折和失敗而對(duì)生活失去信心。
乙：六是心理活動(dòng)符合年齡特征。心理健康的兒童，無(wú)論在學(xué)習(xí)、游戲、社會(huì)活動(dòng)基本符合他們所處的年級(jí)段，如幼兒階段，學(xué)習(xí)以游戲?yàn)橹鳎季S形式以形象思維為主，在小學(xué)高年級(jí)，表現(xiàn)出社會(huì)化學(xué)習(xí)，思維逐步向抽象思維為主要形式過(guò)渡。
甲：心理學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究認(rèn)為，兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎(chǔ)，如果有一個(gè)好的開(kāi)始，將來(lái)可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展。
甲：一、注意不要過(guò)分地關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過(guò)度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。
乙：二、不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。
甲：三、不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與同年齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。
乙：四、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來(lái)，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情，只會(huì)打擊他們的自信心。
甲：五、不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵。這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?、殘暴、說(shuō)謊離家出走等異常行為。
乙：六、不要欺騙和無(wú)謂地恐嚇孩子。嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會(huì)服從了。
甲：七、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子。這會(huì)造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。
乙：八、不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子。孩子做事取得了成績(jī)，略表贊許即可，過(guò)分夸獎(jiǎng)會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。
甲：九、不要對(duì)孩子喜怒無(wú)常。這樣會(huì)使孩子敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。
乙：十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會(huì)孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。
甲：當(dāng)然，要讓孩子的心理健康發(fā)展，不但要給予他們良好的教育，每一位做父母的更要給他們做出良好的榜樣。
乙：最后進(jìn)入《音樂(lè)新視聽(tīng)》，讓我們欣賞一段音樂(lè)吧!
甲：新苗廣播站今天的播音到此結(jié)束，下周三再見(jiàn)!
合：拜拜。
小學(xué)生校園廣播稿子篇六
甲：“紅領(lǐng)巾”廣播站又如約和大家見(jiàn)面了!我是小主持人xxx。
乙：大家好!我是主持人xxx
合：讓我們一起走進(jìn)我們今天的安全健康特別節(jié)目!
乙：同學(xué)們，每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，這樣做得對(duì)嗎?
甲：是啊同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
乙：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。
合：下面，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!
《小學(xué)生安全守則》
甲：在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道;穿過(guò)馬路，要做到綠燈行，紅燈停。上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
乙：不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車，進(jìn)出校門要下車。不準(zhǔn)爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
甲：上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。
乙：課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒(méi)有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門。
甲：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
乙：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。
甲：體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。
乙：不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。
甲：在玩樂(lè)時(shí)，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。
乙：不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。
乙：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭。
甲：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假，不能欺騙家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。
乙：發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告。
甲：以上就是《小學(xué)生安全守則》的各項(xiàng)要求，你都學(xué)會(huì)了嗎?
乙：恩，我都學(xué)會(huì)了。你呢?
乙：《校園生活安全教育歌》?你能給我們說(shuō)說(shuō)這首歌謠嗎?
甲：好吧，下面我就給大家說(shuō)說(shuō)這首《校園生活安全教育歌》!歌謠內(nèi)容是這樣的：
生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。
地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。
室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。
小心開(kāi)水和電器，消防設(shè)施要愛(ài)惜。
室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。
貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
別人東西不要拿，潔身自愛(ài)人人夸。
亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。
遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。
同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。
乙：這首歌謠真好啊!不但教育我們注意安全，念起來(lái)還朗朗上口呢!
甲：是啊!這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。
乙：時(shí)間過(guò)的真快啊，這次的廣播已經(jīng)接近尾聲了，在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全：不在走廊上追逐打鬧;不做危險(xiǎn)的游戲;遵守活動(dòng)要求;上下樓梯輕聲慢走。
甲：我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓，讓我們王集高小成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習(xí)樂(lè)園，讓每一位高小同學(xué)天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
乙：最后，讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲，輕松一下吧!
合：同學(xué)們，讓我們牢記珍愛(ài)生命、安全第一!
歌曲……《小叮當(dāng)》
合：今天的.紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝各位同學(xué)的收聽(tīng).
遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。
同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。
這首歌謠真好啊!
是啊!這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。
時(shí)間過(guò)的真快埃在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧;不做危險(xiǎn)的游戲;遵守活動(dòng)要求;上下樓梯輕聲慢走。
我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓，讓新湖小學(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習(xí)樂(lè)園，讓每一位新湖小學(xué)的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
最后，讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲，輕松一下吧!
合:同學(xué)們，讓我們牢記珍愛(ài)生命、安全第一!
歌曲：《小叮當(dāng)》
合:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝各位同學(xué)的收聽(tīng)。
小學(xué)生校園廣播稿子篇七
1.堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的`終點(diǎn)線上漸漸明亮！時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
2.迎接你的，是三千米跑道，等待你的，是漫漫征途，勇敢地沖吧，勇士們，不要畏懼對(duì)手的強(qiáng)大，你的對(duì)手只有自己，勇敢的沖吧！三千米算不得什么，付出的汗水就要得到回報(bào)，勝利的淚水就要順頰而下，春風(fēng)為你喝彩，陽(yáng)光為你慶功，掌聲就要為你響起。
3.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的拼搏身影，面對(duì)漫漫的征途，你沒(méi)有畏懼和退縮。任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然奮力追趕。只有一個(gè)目標(biāo)，只有一個(gè)信念，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。拼搏吧！我為你們吶喊！加油，加油！
4.廣闊的綠茵場(chǎng)，是為你們搭建的舞臺(tái)。張揚(yáng)吧，年輕的心，我們將為你永遠(yuǎn)喝彩！泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)，天空沒(méi)有翅膀的影子，但我已飛過(guò)；艾青對(duì)朋友說(shuō)，也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jī)，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒(méi)有獎(jiǎng)品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
5.有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利?？傇诠奈枳约?，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
6.我們可以不美麗，但我們可以健康，我們可以不偉大，但我們可以莊重，我們可以不永恒，但我們可以真誠(chéng)，我們可以不勝利，但我們可以賽出水平，讓生活超脫自然，讓生活的每一個(gè)符號(hào)，每一個(gè)細(xì)胞都快樂(lè)起來(lái)，我要對(duì)失敗者說(shuō)只要你不曾放棄努力，不曾放棄完美自我，成功的彼岸就會(huì)在前方等你。
7.一道優(yōu)美的弧線劃過(guò)眼前，我不禁浮想連篇這精彩的弧線?。∧Y(jié)著多少辛勤的汗水，無(wú)倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，沒(méi)有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的＇體驗(yàn)。我要永遠(yuǎn)將你留下讓我的心中印上一條弧線。
8.不長(zhǎng)不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時(shí)此刻，你們處在最風(fēng)光的一刻，無(wú)論第幾堅(jiān)持勝利的信心，只要跑下來(lái)，你們就是英雄。
9.也許流星并不少見(jiàn)，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見(jiàn)，但勝利的喜悅，總會(huì)留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個(gè)人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開(kāi)始的轉(zhuǎn)折，勝利是新的開(kāi)始！
10.你和紅色的地面有個(gè)約定，那上方，總有你奔跑的身影；你與綠色的草坪有個(gè)約定，那上方，浸著你辛勞的汗?jié)n。你與我們有個(gè)約定。
11.環(huán)形的跑道一圈又一圈的堅(jiān)持，毅力與精神活躍在會(huì)場(chǎng)上，濕透的衣衫，滿頭的大汗，無(wú)限追求、奮力追趕，我們?yōu)槟銡g呼跳躍，我們?yōu)槟泸湴痢?/p>
12.一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛(ài)一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏加油吧！讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻，一直回蕩在我們心中！
13.不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢(mèng)想，腳下不停的步伐，你用行動(dòng)述說(shuō)著過(guò)程的重要，沒(méi)有無(wú)盡的終點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)法攀登的險(xiǎn)峰，希望載著終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧！經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。
14.致運(yùn)動(dòng)員生活中，我們每一天都在嘗試，嘗試中，我們走向成功品味失敗，走過(guò)心靈的陰雨晴空運(yùn)動(dòng)員們，不要放棄嘗試假如你成功了這就是下一次嘗試的動(dòng)力假如你失敗了就
總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力超越極限，超越自我，向夢(mèng)的方向起飛吧！15.離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽(yù)永遠(yuǎn)屬于你。
16.你贏得十分精彩，無(wú)需掩飾你的微笑，流露在你臉上。但我相信，你心中十分明白，征途剛剛開(kāi)始，漫漫長(zhǎng)路剛剛開(kāi)頭。加油啊，朋友，只有不斷的拼搏，才能夠不斷戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝一切！向前向前向前！
17.看！那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗，是一朵朵盛開(kāi)的鮮花；聽(tīng)！那一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們，是勝利的標(biāo)志，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們，是青春的贊嘆。去吧！去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，去吧！去做一名追風(fēng)的少年。
小學(xué)生校園廣播稿子篇八
高迪：敬愛(ài)的老師
康淼麗：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家中午好!“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見(jiàn)面啦!
高迪：我是陽(yáng)光少年中隊(duì)的，
康淼麗：我是陽(yáng)光少年中隊(duì)的。
高迪：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?
康淼麗：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?
高迪：那就是讀書!讀書給了我們知識(shí)，讀書給了我們樂(lè)趣，讀書更給了我們力量。
康淼麗：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題就是《我讀書，我快樂(lè)》。為大家安排了《讀書節(jié)的由來(lái)》、《好書推薦》、《每周一歌》、《開(kāi)心廣角》。
康淼麗：接下來(lái)由我為大家介紹讀書節(jié)的由來(lái)：
1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--一本打開(kāi)的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世(或誕辰)紀(jì)念日。
“世界讀書日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。
雖然這個(gè)節(jié)日的歷史還不長(zhǎng)，然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應(yīng)：丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽;加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書節(jié)活動(dòng);1996年開(kāi)始，美國(guó)將每年四月定為“全國(guó)詩(shī)月”;英國(guó)政府接受了“世界圖書日”的倡議，另選定了慶祝日期。
高迪：讀書能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，下面就由我們向大家推薦一些好書。
高迪：說(shuō)讀書，很必要，
提高興趣最重要。
要說(shuō)同學(xué)們喜歡啥?
首先得把神話童話講。
高迪：說(shuō)讀書，很重要，中外名著不會(huì)少;《水滸傳》、《西游記》，
《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》，四大名著?；貞?，風(fēng)云人物心中記;
康淼麗：《唐吉珂德》《斯巴達(dá)克思》，《莎士比亞悲劇喜劇集》。外國(guó)名著常溫習(xí)，故事情節(jié)心中記。
高迪：讀好書，長(zhǎng)志氣，偉人傳記來(lái)助力。
《莎士比亞》《安徒生》;
高迪：《司馬遷》，《哥白尼》，《彼得大帝》《達(dá)爾文》，《伽利略》，《莫扎特》，《伏爾泰》，還有那《丘吉爾》《托爾斯泰》。
齊：追蹤偉人成長(zhǎng)跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)添動(dòng)力。
齊：同學(xué)們，志鵬程，不讀書，可不成，書是藥，治愚人，書是船，起航程，
書是燈，引攀登。好書啟動(dòng)智慧門，未來(lái)事業(yè)一定成，一定成!
高迪：讀書還要講究方法，只有方法對(duì)頭，才能有一定的收獲。下面由康淼麗向同學(xué)們介紹一些讀書的方法，愿你從中獲得教益。
一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容?！贝朔梢苑乐故苣承臅钠垓_，還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。
二是設(shè)問(wèn)法。這就是大體上了解一下書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書，先自己想想。一邊散步，一邊自問(wèn)自答：是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問(wèn)題再去細(xì)讀全書。
三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到?！靶牡健笔侵讣芯?，全神貫注;“口到”指開(kāi)口讀書，讀出聲音來(lái);“眼到”指仔細(xì)瀏覽，目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考，多分析。
四是跳讀法。讀書遇到難點(diǎn)，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦?魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論看到多久就不會(huì)懂的。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”。
五是添線法。讀書時(shí)用紅、藍(lán)鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫線，思想好的地方用藍(lán)筆做記號(hào)。
六是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書，隔些日子再重讀書中標(biāo)記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多，卻有新的收獲。
高迪：感謝康淼麗為我們介紹這么好的讀書方法，希望同學(xué)們?cè)谄匠Ｗx書的時(shí)候按這些方法去做一做，相信你們一定會(huì)有所收獲的。
康淼麗：開(kāi)心廣角時(shí)間到了，請(qǐng)聽(tīng)我為大家?guī)?lái)的笑話《老師和同學(xué)們》。
一天，老師走進(jìn)課堂，說(shuō)道：“今天我們要復(fù)習(xí)反義詞，我們這樣練習(xí)，我說(shuō)一句，你們大聲說(shuō)出反義詞?，F(xiàn)在開(kāi)始?！?/p>
老師：“今天天氣很好?！?/p>
學(xué)生：“今天天氣很壞?！?/p>
老師：“到處陽(yáng)光明媚?！?/p>
學(xué)生：“到處陰云密布?！?/p>
老師：“有個(gè)年輕人站立在路上?！?/p>
學(xué)生：“有個(gè)年老人躺倒在路上?！?/p>
老師：“我撿到一元錢?！?/p>
學(xué)生：“我丟了一元錢?！?/p>
老師：“我撿到一元錢，交給老師。”
學(xué)生：“我丟了一元錢，去偷老師?！?/p>
老師：“錯(cuò)誤，不能這樣說(shuō)!”
學(xué)生：“正確，應(yīng)該這樣說(shuō)!”
老師：“這不行，這是違法行為!”
學(xué)生：“這可以，這是合法行為!”
老師：“我說(shuō)錯(cuò)誤?！?/p>
學(xué)生：“我們說(shuō)正確?！?/p>
老師：“聽(tīng)老師的，老師說(shuō)的才是正確!”
學(xué)生：“聽(tīng)我們的，老師說(shuō)的都是錯(cuò)誤!”
老師：“你們愚蠢?！?/p>
學(xué)生：“我們聰明?！崩蠋煟骸澳銈儸F(xiàn)在停止!別說(shuō)了!”
學(xué)生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說(shuō)!”
老師：“學(xué)生都得聽(tīng)老師的!”
學(xué)生：“老師都得聽(tīng)學(xué)生的!”
老師：“現(xiàn)在你們停止練習(xí)!”
學(xué)生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)!”
老師：“你們沒(méi)完沒(méi)了了嗎?”
學(xué)生：“我們有始有終的呀!”
老師：哼，你們氣死我了。
....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室。
高迪：下面請(qǐng)欣賞由唐詩(shī)《游子吟》創(chuàng)編成的歌曲《游子吟》
康淼麗：時(shí)間過(guò)得真快，這期的紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
高迪：是呀!相信不久，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書香校園，一個(gè)個(gè)書香班級(jí)。讓書香陪伴著同學(xué)們和老師們一起成長(zhǎng)。
高迪：我是播音員……
康淼麗：我是播音員……
合：我們下期節(jié)目再見(jiàn)
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