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時代楷模王紅旭先進事跡心得體會篇一
9月16日，中宣部授予王紅旭“時代楷?！狈Q號，其勇救落水兒童的感人事跡、胸懷師者大愛的崇高精神，深深感動全市廣大干部群眾。
引導廣大青少年崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學習英雄、關愛英雄。
“在收看央視《時代楷模發(fā)布廳》時，我再一次被王紅旭老師不平凡的舉動深深感動，他是新時代的英雄?！敝貞c中國三峽博物館志愿者王雪說。
王雪表示，關鍵時刻王紅旭老師挺身而出，舍生忘死，用生命詮釋師者大愛?！俺缟杏⑿鄄艜a生英雄，爭做英雄才能英雄輩出，我們每個人都要崇尚英雄，學習英雄，同心協(xié)力為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗?！?/p>
“王紅旭老師以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡讓人潸然淚下?！睒s昌團區(qū)委書記張雪被王紅旭老師舍己救人的事跡感動不已。她表示，作為一名共產黨員，將把感動轉化為行動，學習王紅旭老師見義勇為的精神，舍己為人的高尚情操，不斷加強個人黨性錘煉，在工作中走在前、干在前。
作為一名基層團干部，張雪表示將立足本職工作，努力學習好、宣傳好、弘揚好王紅旭老師的先進事跡，組織青年講師團、青年志愿者深入基層開展宣講活動，教育引導廣大青少年崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學習英雄、關愛英雄，把王紅旭老師舍己救人的精神傳承好、發(fā)揚好。
爭做崇高品德的踐行者、文明風尚的維護者、美好生活的創(chuàng)造者。
“今后在別人需要幫助的時候，我也會毫不猶豫伸出援手，把王紅旭老師舍己為人的精神延續(xù)下去?！北表諈^(qū)西部計劃志愿者盧詩瑋表示，作為一名志愿者，要學習王紅旭老師的師者大愛，時刻把奉獻擺在前面，時刻以為人民謀幸福為宗旨，在這個時代中發(fā)光發(fā)熱。在今后的工作中，她要以王紅旭老師為榜樣，以愛崗敬業(yè)、心懷大愛的情懷和昂揚的斗志，書寫一名西部計劃志愿者的價值追求和責任擔當，“英雄并未走遠，我們永遠懷念他?！?/p>
大渡口區(qū)躍進村街道工作人員劉陽陽表示，見義勇為是中華民族傳統(tǒng)美德，重慶是一個英雄輩出的城市，我們要以王紅旭老師為榜樣，學習他無私奉獻的至誠情懷、奮不顧身的大愛精神。作為一名新時代文明實踐工作者，要動員群眾爭做崇高品德的踐行者、文明風尚的維護者、美好生活的創(chuàng)造者，讓社會充滿正能量。
激勵學生樹立正確人生觀、價值觀，做有理想、有抱負的時代新人。
“我和老師們看了《時代楷模發(fā)布廳》節(jié)目后，深受感動。”兩江新區(qū)星湖學校黨支部書記、校長張先彬說。
張先彬表示，王紅旭老師以德立身，在基層學校默默耕耘，展現(xiàn)了新時代教師愛生如子的真摯情懷和甘為人梯的高尚境界，用實際行動詮釋了“四有”好老師的深刻內涵。下一步，學校將通過星湖“七星”德育課程，激勵學生們向王紅旭老師學習，從小樹立正確人生觀、價值觀，做有理想、有抱負的時代新人，長大后在關鍵時刻沖得上去、危難關頭豁得出來，擔當起民族復興的大任。
時代楷模王紅旭先進事跡心得體會篇二
_日，中宣部授予王紅旭同志“時代楷?！狈Q號，褒揚他是“新時代‘四有’好老師的典范”。當晚，重慶兩江四岸多個地標建筑，為這位“燃燈者”點亮燈光。豪爽耿直的重慶人，用最直白的方式，緬懷這位平民英雄——你若成光，我必追隨。
一個人，感動一座城。這段時間，王紅旭的形象，在我們心中愈發(fā)清晰、具象、深刻。聆聽他的故事，觸摸他的細節(jié)，感受他的為學為事為人，我們收獲的不只是溫暖，更是力量。
他是當之無愧的城市英雄。危難關頭，他毫不猶豫，百米沖刺，縱身一躍，救起溺水兒童，將生命定格在湍急江水中。英雄的愛，是生死瞬間的挺身而出、舍生取義，匯聚成非凡的勇氣?！耙陨信e生命”，短短七個字，催人落淚。生命重要，救人更重要。
一個人在意什么、看重什么、計較什么，最能反映其品行。父親曾與王紅旭討論：“危急時刻，犧牲自己救別人值不值得?”兒子斬釘截鐵地答道：“救人，還考慮什么值不值得!”父子談心，發(fā)自心底，這是王紅旭的態(tài)度，這更是超越人性的光芒和生命的底色。
他是散發(fā)著光和熱的老師。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。愛，是生死瞬間的抉擇，更是日常生活里的點滴。“對待學生，我首先想到的是，如果我是他們的父親，我應該怎么做?”王紅旭在入黨申請書上的話，充分體現(xiàn)了這一點。
師者如蘭，香遠益清。在王紅旭看來，成績重要，成長更重要，體育訓練不只是為了取得成績，更要享受過程、鍛煉身體，實現(xiàn)全面發(fā)展。從他身上，我們看到了：每一位好老師，都對得起每一句“老師好”!
他是身邊的好人、可學的榜樣。這個“一分鐘60秒，有40秒都是笑瞇瞇”的青年人，這個認為“需要在平凡的一生中做一些自己認為很有價值的事情”的平凡人和無數(shù)重慶好人一起，塑造著這座城市的精神風貌。城市發(fā)展的速度越快，我們越是渴望“好人群體”擴容。工作中恪盡職守，生活中溫潤如玉，關鍵時刻挺身而出，這些舉動，都讓城市更溫暖、更動人。
詩人流沙河寫道：“理想是燈，照亮夜行的路?！闭劦嚼硐耄芏嗳苏f：活成自己想要的模樣。王紅旭眼中的“值得”和“重要”，讓我們看到了他想要的模樣。他心里裝著的愛，已變成一道光，像一團熱火，似一束光焰，點亮更多人的善心，照亮更多人的行為。
母親為他取名“紅旭”，希望他能像早晨的太陽一樣給人溫暖。記住這個笑起來瞇瞇眼的“四有”好老師、這個凡人英雄，將愛當成一種恪守、一種篤行、一種傳遞，一束束溫暖的微光，照亮這座城市的向上向善之路。
時代楷模王紅旭先進事跡心得體會篇三
心得
,供大家參考。
在“六一”兒童節(jié)這個歡快與幸福的日子里，看著兩名兒童不幸落水，生命受到威脅的緊要關頭，王紅旭老師沒有一絲猶豫，飛奔入水，不顧自己生命安危，心里只想著就那落水的孩子，在他拼盡全力把兩個孩子救上來的時候，體力不支的他卻被無情的江水卷走，永遠的離開了我們，讓我們每個人無不心痛落淚，為這個人世間又少了一位心懷大愛的好老師而悲痛，為3歲的孩子失去了自己親愛的父親而悲痛，為王媽媽、王爸爸失去了自己唯一的兒子而悲痛！
王紅旭老師的大愛精神不是一瞬間迸發(fā)出來的，而是經歷長期的熏陶鑄成的，在王老師身邊的親人、朋友、同事眼中，他一直都是一個熱心助人、有大愛精神的好老師，樂于助人、舍己救人，在大學期間也曾救過落水者。王老師這個高貴的品德，也表現(xiàn)在對待工作的態(tài)度上，一個有大愛的人，對待自己熱愛的教師事業(yè)、對待自己的學生，也是認真負責、一絲不茍的，當他離世的噩耗傳回育才中學的時候，全校師生都陷入了無盡的悲痛之中，王老師的學生們都為失去一位好老師而感到傷心難過，王老師的同事們也為失去一位優(yōu)秀的戰(zhàn)友而感到十分惋惜。
我跟王老師一樣，也是80后，也是孩子的父親?？吹酵跫t旭老師的視頻介紹，讓我?guī)锥嚷錅I，這是一種怎樣的博愛胸懷？怎樣的一份使命擔當？我想，在王老師拼勁最后一口氣即將閉上眼睛的那一瞬間，也許會想到自己年邁的父母，也許會想到自己剛上幼兒園的孩子，也許會想到自己班里調皮又可愛的學生，他是多想最后在看他們一眼，多想跟他們道個別，一定有太多的不舍，有太多的遺憾與牽掛！但這一切都太匆匆了，無情的洪水把這一切美好的希望都剝奪了，王老師帶著無數(shù)的遺憾與牽掛離開了他所愛的家人、朋友、學生。
王老師那種認真負責、樂于助人的優(yōu)秀品質，當我們每個人都能為這個社會貢獻一點力所能及的愛心、善心、溫心的時候，我相信這個社會一定會更加真誠、友善、和諧，回饋我們的也一定是更多的溫暖。也許到了那一天，當我們遇到困難的時候，不會在覺得孤立無援，我們身邊有無數(shù)雙友愛的手伸向我們，幫我們度過人生路上的一個又一個坎、一道又一道關。
讓我們大家一起向吳榮瑾、王紅旭這樣的時代楷模學習，汲取他們身上的大愛精神，努力做一個善良而友愛的新時代青年，努力做一個平凡而偉大的時代英雄！
時代楷模王紅旭先進事跡心得體會篇四
初夏的霞光，給城市抹上了淺淺的金。街巷被熱乎乎的煙火喚醒。新的一天拉開了序幕。
2021年6月4日清晨，大渡口區(qū)鋼花路上，青紗、白菊、眼淚，如悲傷的浪潮淹沒了昔日喧鬧。育才小學附近，公路邊人潮涌動，公交站、商店旁甚至導流道內都是人?！吧嵘碛辛x古渡英杰救幼童”“王老師您一路走好”的黑白橫幅，由身穿天藍色校服的孩子和一身縞素的老師高高舉起。兩名女教師抱頭痛哭。
這是一場令人揪心的告別。在6月1日之前，誰也沒料想它會來臨?？伤鼇砹?，來得令人猝不及防，來得讓人肝腸寸斷。
他們等著要送別的人，叫王紅旭，一位平凡教師。但正是這位平凡教師，在生死攸關之際，勇敢地做出了不平凡的選擇。
九點多，送靈車隊出現(xiàn)，黑色靈車掛白花，黑紗上“沉痛送別救人英雄王紅旭老師”的白字，字字如尖刃扎痛人心。
車隊將專程駛經育才小學。這是王紅旭老師為之付出12年青春時光的地方，這里有他一生熱愛的校園、操場，還有花朵般的孩子們。車隊將抵達的終點，是石橋鋪。在那里，人們將目送他走完他短短35年人生的最后一程。
兩輛警用摩托車緩行在車隊最前端。駕車執(zhí)行護航任務的，是重慶市公安局大渡口區(qū)分局交巡警尤國輝和商育錦。
在接到出殯護航指令后，尤國輝默默檢查了騎行服、頭盔、手套……他又拿起手機再次確認路線，反復推敲沿途或出現(xiàn)的情況以及處置預案。最后，他將鬧鐘定在清晨六點?！斑@是我能為一個英雄做的唯一也是最后一件事了?！?/p>
此時，紅藍警燈無聲閃爍，與低沉的馬達聲混織出別樣的肅穆與凝重。突然，有市民略帶顫抖的喊聲劃破了凝滯的空氣：“英雄——一路走好……”
“王老師，一路走好!”人群爆發(fā)出悲慟的高喊。
“王老師，一路走好!”稚嫩的童聲夾著哭腔。
時代楷模王紅旭先進事跡心得體會篇五
中央宣傳部向全社會宣傳發(fā)布人民教師吳蓉瑾、王紅旭的先進事跡，授予他們“時代楷模”稱號。王紅旭同志系x市大渡口區(qū)育才小學教師，奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事跡，王紅旭同志出身教育世家。秉承一家三代熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風，把對教育事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛，化作敬業(yè)奉獻，立德樹人的至誠行動，在平凡的教學崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
王紅旭老師在教學工作中注重培養(yǎng)學生健全人格和強健體魄，他始終把學生放在第一位，關心關愛學生，及時為學生排憂解難，是學生的良師益友，深受學生喜愛，他心懷大愛，在兩名兒童落水的危難時刻，義無反顧跳進江中奮力施救，將生的希望留給孩童。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教，以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。
作為一名教師，我們應該以王紅旭同志為榜樣，堅定理想信念，厚植教育情懷，立足本職崗位，立志為祖國和人民貢獻力量。創(chuàng)造無愧于時代的一流業(yè)績；以王紅旭同志為榜樣，愛崗敬業(yè)、愛生如子，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師；以王紅旭同志為榜樣，弘揚高尚師德，潛心立德樹人，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人；以王紅旭同志為榜樣，心懷大我，無私奉獻，不斷增強社會責任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神圣使命。
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時代楷模王紅旭先進事跡心得體會篇六
教育是一門科學，好的教育則是一門藝術。好老師應該是智慧型的老師，具有學習、處世、生活、育人的智慧，努力探求教育教學規(guī)律，堅持知、情、意的統(tǒng)一，堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，堅持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚，又授人以漁，在各個方面給學生以幫助和指導，努力使自己成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師。
“知識引導人生，學習成就未來”。無論是一個民族還是個人，如果不加強學習、不提高學習能力，勢必落后于時代。在知識更新周期大大縮短的當今時代，做一個好老師，更要牢固樹立終身學習的理念，按照提出的始終“站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學習研究，以源源不斷的進取創(chuàng)新，為學生提供鮮活的知識清泉。
做好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教師心中有愛，才能傳遞愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學生。
愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。做一個好老師，就要像要求的那樣，“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人”，用愛打開學生的知識之門，用愛滋潤澆開學生美麗的心靈之花，讓每個學生都感受到教育的溫暖，讓每個學生都有人生出彩的機會。
愛是責任和付出。愛學生，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。愛是尊重、理解和寬容。愛學生，“還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光點，平等地對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，讓所有學生都健康成長為社會需要的有用之才。
時代楷模王紅旭先進事跡心得體會篇七
“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能屹立于民族之林”建設有中國特色的社會主義偉大事業(yè)的進程中，進一步弘揚見義勇為的精神，具有特殊的意義。生活中，見義勇為的感人事跡不斷涌現(xiàn)。6月1日，重慶市大渡口區(qū)育才小學“全國優(yōu)秀教師”王紅旭用生命譜寫了一曲可歌可泣的見義勇為篇章。
206月1日18時左右，2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，2名落水小孩成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅35歲。在危難時刻舍身勇救兒童，王紅旭老師用實際行動書寫了一名人民教師的價值追求和責任擔當。他的事跡成為社會主義核心價值觀最完美的注腳,亦體現(xiàn)了中華民族的見義勇為，樹立了正能量,值得我們去書寫和銘記。
我在網上翻看拜讀有關王老師事跡的點點滴滴。知道了他是同事們眼中愛崗敬業(yè)的楷模;是學生們心中豪爽義氣的大哥;他也是父母心中孝順懂事的兒子;是妻子心中深情脈脈的丈夫;是兒子心中高大萬能的爸爸;他也是教師世家綻放的光榮花一朵，讀大學時就曾留下過英雄救人的故事……唯有犧牲多壯志，王紅旭老師用自己的實際行動詮釋著對人生境界的高尚追求，用生命托起明天的太陽。這位可敬的人民教師用一顆赤子之心，踐行了對黨和人民的鄭重承諾：作為一名教師，我渴望成為黨的大家庭中的一員，愿為各族人民的利益奮斗終身。
時代楷模王紅旭先進事跡心得體會篇八
“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能屹立于民族之林”建設有中國特色的社會主義偉大事業(yè)的進程中，進一步弘揚見義勇為的精神，具有特殊的意義。生活中，見義勇為的感人事跡不斷涌現(xiàn)。6月1日，重慶市大渡口區(qū)育才小學“全國優(yōu)秀教師”王紅旭用生命譜寫了一曲可歌可泣的見義勇為篇章。
206月1日18時左右，2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，2名落水小孩成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅35歲。在危難時刻舍身勇救兒童，王紅旭老師用實際行動書寫了一名人民教師的價值追求和責任擔當。他的事跡成為社會主義核心價值觀最完美的注腳,亦體現(xiàn)了中華民族的見義勇為，樹立了正能量,值得我們去書寫和銘記。
我在網上翻看拜讀有關王老師事跡的點點滴滴。知道了他是同事們眼中愛崗敬業(yè)的楷模;是學生們心中豪爽義氣的大哥;他也是父母心中孝順懂事的兒子;是妻子心中深情脈脈的丈夫;是兒子心中高大萬能的爸爸;他也是教師世家綻放的光榮花一朵，讀大學時就曾留下過英雄救人的故事……唯有犧牲多壯志，王紅旭老師用自己的實際行動詮釋著對人生境界的高尚追求，用生命托起明天的太陽。這位可敬的人民教師用一顆赤子之心，踐行了對黨和人民的鄭重承諾：作為一名教師，我渴望成為黨的大家庭中的一員，愿為各族人民的利益奮斗終身。
王紅旭老師出身教育世家，秉承一家三代人熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的家風傳統(tǒng)，傳承德高為師、身正為范的家訓師風，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，充分展現(xiàn)出教育世家的精神風范和至誠至深的教育情懷，塑造了新時代人民教師的光輝形象。他是值得我們尊敬的老師，他是人民教師的楷模，我們永遠懷念他。
時代楷模王紅旭先進事跡心得體會篇九
為進一步宣傳和學習王紅旭同志的先進事跡，大力弘揚他“在生死關頭，舍生忘死，挺身而出”的崇高品格，按照教育部、黑龍江省教育廳和市教育局《關于深入開展“向王紅旭同志學習”的通知》要求，我校積極貫徹落實，深入開展向王紅旭同志學習活動。
2021年7月7日，組織全體教師深入開展學習王紅旭同志先進事跡師德專題會議。
會上馬書記傳達了教育部追授王紅旭“全國優(yōu)秀教師”稱號，及哈爾濱市教育關于深入開展向王紅旭同志學習的通知，詳細講述了王紅旭舍已救人的事跡。
王紅旭同志，男，漢族，1986年12月出生，大學本科學歷，2009年8月參加工作，生前系大渡口區(qū)育才小學體育教師，入黨積極分子，一級教師。
2021年6月1日下午，在長江大渡口萬發(fā)碼頭段，兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志，放下自己三歲的孩子，與其他市民義無反顧跳進江中奮力施救。第一個跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩，傳遞給江邊的接應市民，再次轉身游向已被江水沖遠的另一名男孩，救起男孩回游中，耗盡全力將小孩推向接應人員。最終，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸，王紅旭同志因體力嚴重透支，被卷入江中漩渦，他將生的希望留給了孩子，自己卻獻出了寶貴的生命，年僅35歲。連日來，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動著每一個人，他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌，在社會各界引起強烈反響，告別悼念活動中，數(shù)千名群眾自發(fā)前往送別、悼念。6月11日，教育部追授王紅旭同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
王紅旭同志在生死關頭，舍生忘死，挺身而出，用年輕的生命譜寫了一曲感天動地的英雄贊歌，是踐行社會主義核心價值觀和“四有”好老師的模范代表，是新時代教育工作者的先進典型，是廣大黨員干部群眾的學習榜樣。他用自己的英雄行動傳承了中華民族“見義勇為”的優(yōu)良傳統(tǒng)，詮釋了人民教師“大愛無疆”的高尚品格。
時代楷模王紅旭先進事跡心得體會篇十
他的生命被永遠定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網，深深感動著全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號的重慶市大渡口區(qū)育才小學教師王紅旭。
當看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他，兩個孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲，再也聽不到3歲兒子的喊聲了。
王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓師風。他愛崗敬業(yè)、愛生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實際行動體現(xiàn)了人民教師的責任擔當，為我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學習王紅旭老師心懷大愛，無私奉獻的精神，以他為榜樣，大力弘揚高尚師德，潛心立德樹人，在學生面前發(fā)揮好表率作用，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀，為社會積極奉獻的棟梁之材。
加強師德師風教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師，這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求，也是新時代的新任務。樹立良好的師德師風，是廣大教師成為學生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠，更要立德樹人，努力成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。
時代楷模王紅旭先進事跡心得體會篇十一
2015年開始，王紅旭開始兼任學校人事工作。辦公軟件不熟悉，他就買書自學、勤學苦練;人事政策不清楚，他就加班加點、查閱資料;新教師入職手續(xù)復雜，他不急不躁，逐項核對，經常連軸轉。
古道熱腸，或許是因為教師之家的家風傳承，或許也是因為菁菁校園的溫情傳遞。
林林總總的樁樁小事，銘記著融融暖意，直到危難降臨的那一刻，直到他縱身一躍的不告而別。
“如果我是他們的父親，我應該怎么做?”他用生命作答。
又一個開學季來臨，育才小學的操場上，懸掛著不少師生紀念王紅旭的橫幅。
代宣說，生死關頭，我想“旭哥”沒有考慮那么多，救人只是他的本能。
父母說，這并不是紅旭第一次救人。
大學暑假，他曾和同學一起去游泳館兼職。一次，他發(fā)現(xiàn)深水區(qū)有人溺水，就毫不猶豫地跳入水中。還有一次，暑期休假，他帶著兒子在外玩耍，旁邊的一個小孩磕傷了腦袋，他也是一把抱起受傷的孩子，驅車送往附近醫(yī)院。
“在危急時，犧牲自己救人值不值得?”這樣的話題，父親曾與王紅旭討論過。兒子的回答斬釘截鐵，讓父親內心震動——“危急時候還考慮什么值不值得?！比缃?，兒子確實做到了。
“紅旭對孩子最大的期望就是健康、快樂，團團還沒出生，他就給他寫日記……”陳璐希眼里含著淚，“很幸運能遇到他這樣的好人，但又很不幸，他陪伴我們的時間太短了?！?/p>
同是教師的陳璐希一直很欣賞丈夫對教師職業(yè)的投入?！八麑W生視如己出，用心了解他們、尊重他們、關心他們，甚至認識我班上所有的學生?！?/p>
“王老師常對我們說，每一粒種子都有適宜的土壤，每一個生命都是獨特的?！碧飶疥爩W生孟俊帆時常憶起，王紅旭和大家約定的“特別時光”，就是遇到困難可以隨時找他傾訴。
送別那天，人們安排靈車在學校校墻外繞行一周。
汽車停駐讓行，鳴笛致哀。市民自發(fā)前來，含淚注目。
學生們則用一首詩，表達著對老師的無盡懷念：“您知道嗎?我們健康快樂地成長著，體育成績可一點沒有落下。您化作了校園的一草一木吧，看著我們茁壯成長?！?/p>
“看似你把愛留給了別人，但你走后，別人也把愛傳遞給了我們。”妻子希望在另一個世界，王紅旭聽得到這句話。
思考很久，陳璐希還是決定告訴團團，爸爸“會像一顆星星一樣陪伴著我們”。
3歲的孩童，還不懂得永別的意味。但媽媽流淚時，他會抱著媽媽說，將來要開飛機，這樣可以離爸爸近些。
王紅旭生前，仍有心愿未了。
2019年10月25日，王紅旭莊嚴地向黨組織遞交了入黨申請書。
2021年5月6日，王紅旭被批準為入黨積極分子。
如今，他被追認為中共黨員并被評定為烈士。
“對待學生，我首先想到的是，如果我是他們的父親，我應該怎么做?”
時代楷模王紅旭先進事跡心得體會篇十二
20__年11月29日，上午8時30分。
酃峰賓館三號樓，五樓會議室。電子屏幕顯示著“全縣脫貧攻堅工作調研會”。會議室坐著近百位戰(zhàn)斗在炎陵脫貧攻堅戰(zhàn)線的關鍵人物。
黃詩燕穿著那件人們熟悉的黑色夾克衫，臉色明顯憔悴。當他發(fā)言時，人們吃了一驚。他的聲音很低沉，甚至聽不太清，只講了20多分鐘。
書記今天怎么了？疑惑與不安浮現(xiàn)在人們心頭。炎陵縣委副書記饒祥明主持會議，特意在黃詩燕講話結束后，重復了他提出的幾點要求。
誰也沒有想到，這竟是黃詩燕作為炎陵脫貧攻堅“一線總指揮”發(fā)出的最后一道戰(zhàn)斗令。
他愿意這樣悄悄地回家?！八綍r最怕的，就是麻煩別人。”妻子彭建蘭懂得他的心。令她痛徹心扉的，是11月24日，她沒能說服身體不舒服的黃詩燕留在株洲的家，留在她身邊：“他說第二天有工作，連夜趕回了炎陵?！?/p>
回想黃詩燕最后的生命軌跡，人們感慨，為了脫貧攻堅，為了美麗幸福新炎陵，他拼盡了最后的力氣。
11月24日晚，他因胃部劇痛徹夜未眠。
11月25日，他沒吃早餐，去縣醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)胃和心臟都有一點問題。但他只吃了點胃藥，就趕去參加了炎陵縣中醫(yī)院新址落成活動。
11月29日早晨，黃詩燕只喝了點稀飯。饒祥明勸他不要去開會了。但黃詩燕說，脫貧攻堅是大事，必須參加。
“脫貧攻堅，是頭等大事，是民生工程，壓倒一切！”
“切實解決問題，實事求是，不弄虛作假。”
“落實、落細、落小，切實鞏固脫貧攻堅成果?！?/p>
……。
與會者的筆記本上，留下了黃詩燕的最后囑托。
20__年6月25日，47歲的黃詩燕走進炎陵縣委大院，成為這個20多萬人口的貧困縣的縣委書記。此前，他是株洲市委副秘書長、市委辦主任。
從市委大院到邊陲山區(qū)，也有人背后咬耳朵：還不是鍍鍍金，過兩年“曲線救國”，進城升官咧。
黃詩燕沒有理會這些閑言碎語。
7月的大暑天，他戴上一頂草帽下鄉(xiāng)去了。
他去了離縣城最遠的策源鄉(xiāng)梨樹洲村。這里地處湖南第一高峰酃峰下，旅游資源豐富，卻是當時株洲唯一的“無電村”。
60多公里崎嶇山路，黃詩燕花了3個多小時。村黨支部書記伍英華向他訴苦：村民自己裝的小型發(fā)電機電壓不穩(wěn)，由于用電強度大幾次把發(fā)電機給燒了。全村共25戶80余人，年人均純收入僅1000余元。
他去了中團村的一戶果園，和正在忙碌的市農業(yè)科技特派員譚忠誠聊起了炎陵的黃桃。上世紀80年代，縣農業(yè)局從上海引進了100株芽苗。雖然炎陵有適合栽種黃桃的獨特地理條件，但歷經近30年發(fā)展，還是規(guī)模不大，質量不高。
一個多月的調研下來，黃詩燕摸清了家底：20__年，全縣農民人均純收入2970元，分別相當于全省、全市平均水平的52.8%、38.8%;按當年人均收入2300元的國家貧困標準，全縣貧困發(fā)生率很高。
沉甸甸的數(shù)據(jù)讓他寢食難安。歷史的機遇，更讓他深感責任重大。
貧困是文明社會的頑疾。中國共產黨自誕生之日起，就堅持全心全意為人民服務，許下讓窮苦人過上好日子的錚錚誓言。在戰(zhàn)勝貧困的道路上，黨帶領人民櫛風沐雨，接續(xù)奮斗。20__年5月27日，中共中央、國務院印發(fā)《中國農村扶貧開發(fā)綱要(20__-20__年)》，將羅霄山片區(qū)列入全國11個集中連片特困地區(qū)之一。炎陵縣納入了羅霄山片區(qū)國家級貧困縣，成為國家新一輪扶貧攻堅主戰(zhàn)場之一。
20__年11月，一場前所未有的國家脫貧攻堅大戰(zhàn)打響。炎陵扶貧的重擔，歷史性地落在了這個出身農家、畢業(yè)于農校、對農民一腔深情的湖南漢子肩上。
炎陵，這片浸透著革命烈士鮮血的熱土，也似乎一直在等待一個領軍人物的到來，他將綿綿用力，久久為功，凝聚起這片土地積蓄起來的所有力量，打贏脫貧攻堅的最后一戰(zhàn)。
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時代楷模王紅旭先進事跡心得體會篇十三
王紅旭老師出身教育世家，秉承一家三代人熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的家風傳統(tǒng)，傳承德高為師、身正為范的家訓師風，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，充分展現(xiàn)出教育世家的精神風范和至誠至深的教育情懷，塑造了新時代人民教師的光輝形象。他是值得我們尊敬的老師，他是人民教師的楷模，我們永遠懷念他。
我作為教師中的一員，一定要以王紅旭同志為榜樣，學習他愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學習他潛心育人、辛勤耕耘的赤誠情懷，學習他以德施教、為人師表的品格風范，學習他心懷大愛、舍己救人的崇高精神，全面貫徹黨的教育方針，深入落實立德樹人根本任務，以更加奮進的精神狀態(tài)，爭做為學為人的“大先生”、爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
偉大的時代需要偉大的精神。我們要充分發(fā)揮榜樣的引領作用，在我校形成崇德向善、尊重英雄、弘揚正氣的濃厚氛圍，讓榜樣力量轉化為全體教師的實踐行動，聚力譜寫教育事業(yè)新篇章。
時代楷模王紅旭先進事跡心得體會篇十四
他從教12年來，勤奮耕耘在體育教學一線，鉆研創(chuàng)新教學方法，注重培養(yǎng)學生健全人格和強健體魄，育人成效突出;身為班主任，他始終把學生放在第一位，關心關愛學生，及時為學生排憂解難，是學生的良師益友;身為學校田徑隊教練，他訓練有方，所帶團隊參加市級、區(qū)級各類比賽滿載榮譽;身為深受學生喜愛的老師，他心懷大愛，在兩名兒童落水的危難時刻，義無反顧跳進江中奮力施救，將生的希望留給孩童，自己被卷入江中，生命永久定格在35歲。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教、以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。
他心懷大愛，舍己救人，在危難時刻舍身勇救兒童，用實際行動書寫了一名人民教師的價值追求和責任擔當，踐行了人民教師的光榮職責和神圣使命，塑造了新時代人民教師的光輝形象。王紅旭同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范，是教育系統(tǒng)慶祝中國共產黨百年華誕，在青年教師中干實事涌現(xiàn)出的杰出代表。為大力表彰和學習宣傳王紅旭同志先進事跡，教育部決定追授王紅旭同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
我校廣大教師要以王紅旭同志為榜樣，學習他愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學習他潛心育人、辛勤耕耘的赤誠情懷，學習他以德施教、為人師表的品格風范，學習他心懷大愛、舍己救人的崇高精神，全面貫徹黨的教育方針，深入落實立德樹人根本任務，以更加奮進的精神狀態(tài)，爭做為學為人的“大先生”、爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
時代楷模王紅旭先進事跡心得體會篇十五
云南農業(yè)大學體育館副館內座無虛席，來自該校各個專業(yè)的800余名師生在此集中觀看、學習“時代楷?！敝煊杏孪冗M事跡。當晚，朱有勇也現(xiàn)身會場，與該校師生進行分享交流。
朱有勇是中國工程院院士、云南農業(yè)大學名譽校長，多年來致力于農業(yè)科學研究，取得多項重大科研成果，立足農村實際推動科技成果轉化，主動來到深度貧困的“民族直過區(qū)”承擔扶貧任務，帶領村民發(fā)展特色產業(yè)，改變了當?shù)刎毨浜蟮拿婷病?2月2日，中共中央宣傳部向全社會宣傳發(fā)布朱有勇的先進事跡，授予他“時代楷?！狈Q號。
當晚，云南農業(yè)大學的師生們聚精會神觀看“時代楷模”朱有勇事跡視頻節(jié)目，現(xiàn)場不時發(fā)出陣陣掌聲。
“朱院士扎根鄉(xiāng)村為農民的精神感染、激勵著我，”云南農業(yè)大學信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)大四學生王楷元表示，他希望將來也能用自己所學技術為需要的鄉(xiāng)親們搭建電商平臺，打開農產品銷路。
“作為一名農業(yè)科技工作者，把‘論文寫在大地上’這是我的本分；作為一個科技扶貧代表，我不是一個人在努力，是成千上萬的科技工作者都在努力?！敝煊杏略诜窒碇姓f，“全國成千上萬的科技工作者把他們的科技成果應用到了千萬家，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)做出積極貢獻，他們才是千萬個‘時代楷?！！?/p>
時代楷模王紅旭先進事跡心得體會篇十六
2021年6月1日18時左右，2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭老師丟下自己3歲的孩子百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，2名落水小孩成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走。經多方搜救，6月2日16時許，王紅旭老師遺體在出事水域附近被找到。
在危難時刻舍身勇救兒童，王紅旭老師用實際行動書寫了一名人民教師的價值追求和責任擔當。王紅旭老師出身教育世家，秉承一家三代人熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的家風傳統(tǒng)，傳承德高為師、身正為范的家訓師風，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，充分展現(xiàn)出教育世家的精神風范和至誠至深的教育情懷。
6月1日下午，王紅旭一家和同伴正帶著孩子來江邊游玩，陪伴孩子過六一兒童節(jié)。
“我們幾乎同時聽到呼救聲，我還沒來得及反應，他就像箭一樣跑出去了?！蓖械挠判W教師譚北京說到。當時兩名兒童在江邊玩耍時不慎落水，被沖入距岸邊數(shù)十米的江中。王紅旭聽到呼救聲后從百米開外沖刺跳入江中，是第一個跳下江的救人者。
據(jù)現(xiàn)場市民拍攝的視頻顯示，救援展開后，眾人手拉手站成一排延伸至孩子的落水點，處于最外延就是王紅旭。
王紅旭拼命地把孩子托舉起來，水淹沒了他的鼻子，但他依然沒有放手。當王紅旭把第二個孩子交給二傳手的最后一刻，一個浪打來，精疲力竭的王老師不幸被沖走。
事發(fā)當日夜里，一同救人的同事許林盛在江邊站了很久。在他身旁的王紅旭妻子和3歲兒子的對話刺痛著他的心：
“媽媽，爸爸去哪里了?”
“爸爸去救人了。”媽媽哭著回答。
“那我長大了也要去救人?！?/p>
6月2日16時許，經過多方搜救，勇救落水兒童的王紅旭老師被搜救上岸，不幸遇難，他的生命永遠地定格在35歲。這位父親用生命給他的孩子上了最后一課：無私、高尚與勇敢。
時代楷模王紅旭先進事跡心得體會篇十七
這世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。我看著他入職成為育才園的一員。還記得在學校聯(lián)歡會上他演小品反串村姑，撞破他與璐希談戀愛，見證他們走入婚姻的殿堂，后來又喜獲麟兒……一路走來的他只是一個平凡的老師。
2021年6月1日，本是普通人幸福而又平凡的一天，我在家吃了晚飯，閑適地在小區(qū)散步，突然接到學校領導的電話，叫我馬上趕去現(xiàn)場。途中還不知道王紅旭因救兩名溺水兒童，讓自己的生命永遠定格在了那一天。到了現(xiàn)場，看到她妻子茫然無措地望著遠處的江水，平時那么熟悉的人，我都不知道如何去安慰她;抱著他哭得撕心裂肺的母親，我也只能默默使勁攙扶著，不讓她癱坐在地上。
語言在那時都是蒼白的……我的心就像哽住了一樣，哎，旭哥，你義務反顧的救人，卻把這無盡的悲傷留給了最親的人。平凡的他在這一天不僅用生命托舉了兩個孩子的生命，還托舉了師魂，彰顯了平凡教師的偉大情懷。
“向陽而生，追光而行”，一座城市被他這樣的人溫暖過，必然處處留下他的痕跡，這份痕跡是感動，更是力量。走在校園里，你的音容笑貌猶在，鼓舞著我們育才人用默默無聞的耕耘傳播知識、傳播思想、傳播真理;用甘當人梯的奉獻塑造靈魂、塑造生命、塑造新人;用舍己為人的犧牲培育愛、激發(fā)愛、傳播愛!
紅旭，你是我們育才的驕傲，更是全國教師的榜樣，是我們追尋的那道光!
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