工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料（精選23篇）

通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)問題所在并提出改進的方案。閱讀時可以做好標記，方便后續(xù)的復習和查找。以下是文化名人對于傳統(tǒng)文化的推崇和保護，讓我們共同傳承文明。

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇一

說起班主任工作，其中的酸甜苦辣老師們都會有深刻的體會，都會各有不同的感受，因為我們摸索過、探求過、失敗過、成功過。有人說班主任是學校里最苦最累的崗位，也是一個吃力不討好的差事。也有人認為班主任工作是不乏味的、是充實的。在班主任工作中，我也感觸頗深，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。至于我管理班級，也沒有太多經(jīng)驗，但我確更看重后者?，F(xiàn)在我主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：

一、用心溝通、用愛說話。

班主任是學生班集體的教育者、組織者，是學校和家庭的橋梁，是學校聯(lián)系社會的紐帶，可以說班主任工作是千頭萬緒，所以我認為班主任最基本的應具備的條件就是要熱愛班主任工作，有了愛這個支點，教育就不僅僅是一種手段、一項工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧、一份快樂。在班級管理中，我努力用我的治班理念——“用心溝通、用愛說話”來營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，充分尊重學生。

我們班上曾有一名學生，因他家庭因素比較特殊，父母離異后外出打工，多年留守在家，經(jīng)常遲到、曠課，上課睡覺不聽講，造成了學習成績及各方面都比較差了，在學校是出了名的混混了，也經(jīng)常受到同學們的鄙視。一天，我上早課的時候就不見他到校，經(jīng)過了解才知道他到離學校9公里的斷橋小學來找人回去打架。上完第一節(jié)課后，我騎車到斷橋找到他，當時我很生氣。帶回辦公室后，本想把他爺爺請來，好好的教訓他一頓，但我還是壓住了心中的怒火。問：“你為什么不上課?”“我不想讀書了”他回答道。這真是出乎我的預料，我沒想到他會這樣回答，于是我又問：“那你打算做什么?”他說：“我要和我爸爸去?！蔽易穯枺骸澳悻F(xiàn)在和你爸爸去你能做什么?讓他干活來養(yǎng)活你嗎?”“我不知道”。經(jīng)過一翻說教后，他才把他這么多年來想說的話哭著全說了出來，因父母離異后，爸爸給他找了個后媽，所以爸爸從不關(guān)心他，不管他的生活，多年不回家來看他，他很想他的爸爸，想和他一起生活。最后，我們交換了條件，只要他能堅持天天按時到校上課，按時完成各科作業(yè)，學習成績進步，不再惹事打架，我就保證假期他爸爸能回來把他接到外面去和他一起生活。從那以后，這個學生再已沒曠過課，次次按時交作業(yè)，期末考試排在我們班的第十一名。經(jīng)過多次和他的父親聯(lián)系，最后他父親也答應了我的要求假期把他接走了。

一分的付出就有一分的收獲，這個學生外出跟爸爸兩年后，又想回我們學校繼續(xù)學習，他回來后，因以前就很“出名”的了，老師們都很怕接收他，而我因工作調(diào)動已沒在原來的學校上課，但他經(jīng)過幾番打聽找到了我的電話，要我去替他給老師說情。班主任工作很累，但從這個學生的從這個學生的身上我找到了自我的滿足，因我對學生的付出收到了學生對我的信任。

二、學會“百樂識馬”

(1)、班主任老師要學會欣賞學生，把學生的“過失”作為“特長”來看待，相信學生，并給予某些有“過失”的學生一定的責任。例如：在我們班有一個學生，他經(jīng)常都愛遲到，老師天天提醒就好點，要是幾天不盯住他，他就開始偷懶了，又會遲到了。為此，我在班上就專門設(shè)立了一個點名員，每天都讓他負責點名。而對于勞動時常偷懶的，讓他當勞動委員或小組長等等。他不喜歡勞動，但可能他能為你管理好班上的衛(wèi)生，這樣也是很好的啊，幫手得力工作起來就會覺得更輕松。

(2)、大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。就說我們班的×××吧，因為天生貪玩，好動，再加上父母疏于管教，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學給他起了個綽號叫“一條蟲”，我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的。

有一次我的數(shù)學課上，他在畫畫，我聽到反應后很生氣?？晌乙豢串嫞瑲饩拖?，因為他實在是畫得太好了。于是我當著他的面對同學們說：“沒想到×××這么會畫畫，那么我們就選他為宣傳委員吧?！边@令他感到很意外，馬上坐下專心聽課了。這以后，他很熱心班級工作，大家也都熱情地幫助他，我也時時提醒他，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。

三、以生為友平等交往。

1、擒“賊”先擒王，以點帶面。

無論你是多小的一個班級，在班上都會分有不同的派別，作為老師要善于觀察，發(fā)現(xiàn)班級中不同的派別中的核心人物。這個人物一般頭腦都非常聰明，主宰著他們的活動，而這種人都具有一定的領(lǐng)導才能，號召力極強。我們可以通過談心走近他的心靈世界，了解他的內(nèi)心動態(tài)，擬定切實可行的降服策略，讓他的智慧和權(quán)威為我所用。這樣，當他們的核心人物都被降服為我所用了，他們也就全都會很樂意的聽話了，學生只要他相信你，樂意和你交流他們就會把心里的什么秘密都告訴你，這樣就可以多河道及時了解學生的內(nèi)心動態(tài)了。

2、投其所好，走進學生。

我們班的×××因?qū)W習性格比較“烈”，態(tài)度不端正，多次與校外人士勾結(jié)，拉幫結(jié)派，被家長勒令退學回家，學校又勸學返校，頭發(fā)紅一塊綠一塊的，耳朵上好幾樣裝飾閃閃發(fā)光，一點都不像個學生樣。但他很喜歡打乒乓球，而且打得還不錯。針對他的情況，經(jīng)過分析后我決定從他的興趣入手，走進他的心靈。之后的每天中午我只要看到他在哪打乒乓球，我都會跑去和他一起學打，就讓他教我，這樣可以看著他讓他不敢亂來，最重要的就是可以培養(yǎng)師生之間的感情。一段時間后，就算是我不去和他打，他也會到辦公室來找我，叫我和他去打乒乓球。就這樣我們以乒乓球為媒，建起了師生溝通的橋梁。慢慢地他就會每天都在圍著我轉(zhuǎn)了，也變得很聽我的話了，成績也進步得很快。數(shù)學從原來的9分考到58分，到了第三個學期他的數(shù)學還考了我們?nèi)l(xiāng)的前10名。成績跟上來了，也很樂意為班上做事，記得學校舉行12.9運動會，他還主動請纓讓我把拔河的事交給他全全負責，看他一幅信心十足的樣子，我把這次拔河的選人和組隊全全交給了他，他對這事也非常的上心，付出了很多的精力，雖說沒得到第一名，但也取得第二名的好成績。

四、用班隊活動教育學生。

在學校每學期舉行的大型活動中學生能產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)了集體榮譽感，但除此之外，班主任老師還應該教會學生學會學習、學會做人、學會感恩、學會自信。為此，我結(jié)合學生的年齡特征和一些節(jié)日，在中年級開展一些學會學習和學會做人的主題班會，在高年級開展一些感恩教育的主題班會，在畢業(yè)班我開展了一些學會自信的主題班會，讓所有學生都參與的活動。這樣學生可以親身經(jīng)歷活動對心靈的觸動感受活動帶來的教育。

205月7日我們班開展了感恩主題班會，平時看似不懂事的孩子，在感恩教育班會上確抱著自己的親人哭得泣不成聲，而到會的家長們看到自己懂事的孩子也流下了幸福和感動的淚水。年9月我利用教師節(jié)的時間，開展了一次感恩老師的主題班會，在班會上，同學們分分給老師們獻上了自己精心制作的禮物，學生可以在禮物中寫上一句你想對老師說的話，這樣學生不緊學會了感恩，更以此拉近了師生之間的友誼。5月我開展了一次“明天會更美好”的題班會，在班會是同學們分分立誓努力學習，為自己的畢業(yè)考試鼓足了氣。

總之，班主任工作是一個承上取下幾面討好的工作，工作是很累，事情是很多，是很操心的，有時還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你被學生圍著快樂的談笑，當你收到一張張來自學生的小紙條，當你看到孩子一個個變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。這時感覺班主任工作也是很有趣的，慢慢的品嘗起來也感覺是甘甜。

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇二

通過經(jīng)驗交流，做好基層工作要善于調(diào)查研究，虛心向群眾請教問計，及時發(fā)現(xiàn)總結(jié)群眾創(chuàng)造的新經(jīng)驗、新辦法，努力在實踐中提高工作本領(lǐng)。下面是本站小編整理基層工作經(jīng)驗交流主持發(fā)言材料的范文，歡迎閱讀!

尊敬的領(lǐng)導，各位評委：

上午好!

我演講的題目是《多措并舉，爭做一名合格的基層干部》。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)是我國最基層的政權(quán)組織，起著承上啟下的橋梁和紐帶作用，是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是貫徹落實黨的路線、方針、政策，推動農(nóng)村經(jīng)濟和社會各項事業(yè)發(fā)展的指揮者、組織者和實施者?；鶎痈刹恐苯咏佑|和服務(wù)于廣大農(nóng)民群眾，是組織和帶領(lǐng)廣大群眾脫貧致富、全面建設(shè)小康社會的主力軍和中堅力量，我們的一言一行都代表著黨和政府在人民群眾中的形象。那么，如何做一名合格的鄉(xiāng)干部呢?我認為要多措并舉，努力做好以下幾個方面：

首先，要堅持不懈地加強學習，努力提高自身素質(zhì)。隨著改革開放的不斷深入和科學技術(shù)的日新月異，新形勢、新任務(wù)對鄉(xiāng)干部的能力和素質(zhì)提出了新的要求。作為鄉(xiāng)干部要把學習作為一種政治責任和一種精神追求。要堅持認真學習黨在農(nóng)村的各項路線方針政策，學習市場經(jīng)濟知識、農(nóng)業(yè)科技知識、法律知識和現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)知識，增強認識問題、分析問題和解決問題的能力，不斷提高做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的水平。同時，善于調(diào)查研究，虛心向群眾請教問計，及時發(fā)現(xiàn)總結(jié)群眾創(chuàng)造的新經(jīng)驗、新辦法，努力在實踐中提高工作本領(lǐng)。通過學習，進一步提高認識，解放思想，開拓視野，增強本領(lǐng)，真正達到學以致用，學用相長的目的。

其次，要腳踏實地、努力工作，竭盡全力為老百姓多辦實事、辦好事。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作說到底就是群眾工作，就是要辦好群眾的事。因此，在工作中，我們要始終堅持群眾利益無小事，經(jīng)常深入農(nóng)戶，走進田間地頭，傾聽群眾呼聲和意見，幫助群眾解決實際困難和問題，時刻把群眾的安危冷暖放在心上，急群眾之所急，想群眾之所想，竭盡全力地為老百姓謀利益。為群眾多辦實事、多辦好事，以實際行動取信于民，樹立基層干部的良好形象。

再次，要樂于吃苦、甘于奉獻，始終保持積極進取的精神狀態(tài)。農(nóng)村工作任務(wù)繁雜，難度大，工作條件艱苦，因此，作為一名基層干部，首先要能吃若。要有奉獻精神，能耐得住寂寞，安心在基層工作，始終保持積極進取的良好精神狀態(tài)，高質(zhì)量、高水平地完成好組織安排的各項工作任務(wù)。要努力做到“三勤“，一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花力氣，把工作做實做細;二是腦勤，勤學善思，注重研究剖析矛盾，解決工作中的難點問題;三是嘴勤，多向領(lǐng)導匯報工作情況，多與同志們交流，團結(jié)共事，密切協(xié)作。

最后，要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，做一名勤政廉潔的基層干部?；鶎痈刹侩m然身處基層第一線，但決不能降低對自己的要求。要積極追求健康向上的生活方式和生活品味，自覺抵制各種腐朽思想和生活方式的侵蝕，克服拜金主義、享樂主義和極端個人主義影響，保持艱苦樸素，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。牢固樹立吃苦在前、享受在后的思想觀念，牢記“兩個務(wù)必“，忠于職守，廉潔自律，做一名勤政廉潔的基層干部。

總之，基層干部處在農(nóng)村工作的最前沿，工作具體，任務(wù)繁雜。在實際工作中，我們一定要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，不斷增強帶領(lǐng)農(nóng)民群眾發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的能力，提高做好新形勢下群眾工作的本領(lǐng)，竭盡全力，踏實工作，為本鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展做出自己應有的貢獻。

尊敬的各位領(lǐng)導：

上午好!我叫，200*年參加工作，從200*年*月起在進行考核鍛煉。一年多來，在各位領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在各位同事的支持幫助下，不斷努力，不斷思考，不斷進步，使我積累了寶貴的基層工作經(jīng)驗，得到了鍛煉和成長。

無華的，基層工作是繁瑣的。但是，基層繁雜瑣碎的工作沒有消磨我們的意志和堅定;基層的樸實無華也沒有淡化我們追求理想的恒心和斗志;細小繁多的事務(wù)更沒有磨光我們初生牛犢不怕虎的勇氣和鋒芒，我們在街道、社區(qū)這片廣闊天地中，盡情揮灑我們的激情，努力描繪我們的未來。

從去居民家里走訪調(diào)查，到上門為老黨員送學習資料;從為社區(qū)編輯宣傳櫥窗，到為群眾修理水管;從懸掛橫幅宣傳黨的政策，到走街串巷收集區(qū)情;從上街創(chuàng)文清理垃圾，到因安保堅持尋巡邏，我體會到了基層工作的艱辛，也收獲了艱辛之后的快樂。腳踏實地的工作作風，讓我漸漸地融入到自強路街道的大家庭里，成為其中的一員，產(chǎn)生了深厚的感情。

一年多來的基層工作雖然是辛苦繁雜的，但群眾熱心的微笑、組織悉心的關(guān)愛，堅定了我扎根基層，奉獻基層的決心。如果說基層是一只展翅待飛的雄鷹，我愿做雄鷹翅膀上一片小小的羽毛，為雄鷹的振翅高飛帶來一份力量;如果說基層是一條出水的蛟龍，我愿做蛟龍身上的一片鱗光，為騰飛的蛟龍帶來燦爛的光芒?；厥走^去的工作，大到學教宣傳、調(diào)查歷史文化資源，小到報送信息、發(fā)放宣傳單等等，我都積極參與其中。在這些大大小小的工作中，從街道領(lǐng)導、社區(qū)干部身上我學到了很多很多，也收獲了很多很多。苦和累又算的了什么。我們年輕，有活力，有奉獻精神，在奉獻中充實并快樂著。勞累一天，可得一夜的安眠;奉獻青春，可得一生的無悔。青春如大樹，在奉獻中長青;青春如彩虹，在奉獻中閃光。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。艱苦的環(huán)境，最能磨練人的意志，最能鍛煉人的能力，也最可能干出一番事業(yè)來。我不是詩人，不能用絢麗的詩篇謳歌我的選擇，但我會用行動詮釋自己的理想;我不是學者，不能用深邃的思考探尋我的價值，但我會用勤奮回報組織的關(guān)愛;我不是歌手，不能用動聽的歌聲詠唱我扎根基層的恒心和毅力，但我對我的選擇無怨無悔。在基層，我感受到黨和人民群眾的血肉深情，在實踐黨的方針政策的具體工作中，我也感受到當代青年應該擔負的責任感和使命感。我堅信，基層工作的點點滴滴，會是我人生中最難忘的一頁，也會成為我成長道路上的巨大財富。

相信自己，相信只要樹立遠大的目標，咬定青山不放松，理想和信念就一定會實現(xiàn)!我們的青春將更加燦爛!我們的明天將更加輝煌!讓青春在這里閃光!

我的演講完畢!謝謝大家!

中國是擁有5000多年歷史的文明古國，擁有著世界上最多的人口。在參觀《復興之路》展覽時發(fā)表“百年夢想”重要講話，從“昨天、今天、明天”來回顧歷史，重溫歷程，展望未來，中國人有一個“中國夢”。

隨著社會經(jīng)濟發(fā)展速度和城市化進程的進一步加快，水資源的開發(fā)與利用成為了當今社會不可或缺的組成部分，水是城市化發(fā)展的原動力，是城市發(fā)展每時每刻都離不開的血液。所以讓百姓喝上放心水是我們秦皇島北戴河供水總公司最大的夢想。

為了這份夢想，為了對人民的承諾，我們秦皇島北戴河供水總公司所有員工在總經(jīng)理馬超群的帶領(lǐng)下，不分晝夜、數(shù)年如一日加班加點工作，用辛勤的汗水換來了穩(wěn)定的水壓和安全的水質(zhì)。特別是負責管網(wǎng)搶修的工作人員，供水管網(wǎng)故障對他們來說就是無聲的命令。無論烈日炎炎、寒風凜冽，無論是白天還是黑夜，為了“讓百姓喝上放心水”這個承諾，他們隨時做好沖鋒陷陣的準備。20xx年5月，戴河河口管道破裂，漏點在河道中央，水深達2.5米，其維修難度可見一斑。在搶修工程中，河水不斷涌入，隨時可能造成塌方，時刻威脅著搶修人員的生命安全。河底的淤泥阻礙了搶修工程的進度。但是秦皇島北戴河供水總公司的搶修人員不懼危險，克服重重困難終于在規(guī)定的時間內(nèi)完成了維修工作，為南戴河百姓喝上放心水貢獻了自己的一分力量。

像這樣的事跡，說不清有多少個，講不完道不盡。只要我們每個人拿出實干的精神和苦干的勁頭，愛崗盡責、勤奮敬業(yè)，自來水這個行業(yè)的“中國夢”才夠美麗、夠堅實。

城市讓生活更美好，人們對生活的質(zhì)量要求越來越高，城市環(huán)境的好壞關(guān)系到城市形象，關(guān)系到城市的文化，更關(guān)系到城市人民的幸福感。作為城市管理的組成部分，自來水行業(yè)的“中國夢”在基層一線。夢想的實現(xiàn)需要付出汗水。做為秦皇島北戴河供水總公司的一員，我們要做到：立足崗位、腳踏實地的開展工作，“實”才能在復興之路上昂首前進，“干”才能讓夢想實現(xiàn);嚴格水質(zhì)監(jiān)測，確保水壓合格、水質(zhì)優(yōu)良，做到優(yōu)質(zhì)安全供水;改進服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)水平;加強學習，不斷提高業(yè)務(wù)技能，提升個人素質(zhì);積極參與公益活動，履行社會職責，樹立良好的企業(yè)形象。

當“中國夢”變成現(xiàn)實，還有很長一段路要走，這就需要我們從點滴小事做起。當困惑、迷茫時，多一些思考，到疲憊時多一份堅持?？傊徽摿胰沼卸喽?，不論寒風有多冷，不論大雨有多猛，不論冰雪有多強，我們都要用自己無悔的人生，將自己的一腔熱血貢獻給這片我們熱愛的祖國。

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇三

xx集團有限公司從一個xx小作坊做起，自1978年改革開放，重新復業(yè)，是伴隨著黨的改革開放政策成長起來的xx知名民營企業(yè)。公司經(jīng)營范圍主要涉及飼養(yǎng)宰殺、餐飲服務(wù)、茶業(yè)經(jīng)營、家具等行業(yè)，主要產(chǎn)品為“xx齋”牌xx五香脫骨xx及系列肉食品，銷售范圍遍布全國18個省、市、自治區(qū)，營銷網(wǎng)點多達13000多個。近年來，在企業(yè)出資人劉阿平的高度重視和大力支持下，公司積極響應黨的號召，著力建立健全企業(yè)黨組織和深入開展黨的各項活動，堅持通過抓黨建促進企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動，有效推動了企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

一、銘記黨的恩情，著力把健全企業(yè)黨組織放在促進企業(yè)健康發(fā)展的突出位置。

xx是中華老字號、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，現(xiàn)有品牌由公司董事長劉阿平的父親——劉永海老先生在1945年創(chuàng)建?；仡櫰髽I(yè)70多年的演進歷程，劉阿平父子常掛在嘴邊的話是：xx齋能夠由家庭小作坊逐步發(fā)展到現(xiàn)在的規(guī)模，靠的是國家改革開放的政策紅利，靠的是黨的富民惠民好政策。經(jīng)過改革開放40年的充分發(fā)展，雖然黨和政府給了很多社會榮譽，但我們更看重最珍惜的還是中共xx集團有限公司黨支部這個紅牌子。

1.成立公司黨組織的初心。公司董事長劉阿平自上世紀八十年代就參加了工商聯(lián)組織，現(xiàn)擔任xx省政協(xié)常委、省工商聯(lián)常委、省民營企業(yè)家協(xié)會常務(wù)副會長、xx市工商聯(lián)副主席、xx市德城區(qū)工商聯(lián)名譽主席等社會職務(wù)。據(jù)他介紹，雖然現(xiàn)在各級黨委政府對民營經(jīng)濟發(fā)展高度重視，但在改革開放之初，由于受慣性思維的影響，不論是政府官員還是其他社會人士總是戴著有色眼鏡看待個體私營經(jīng)濟。個人生在紅旗下、長在紅旗下，在參與創(chuàng)業(yè)之初總有一種游離于體制之外的感覺，有時也對個人從事的個體生產(chǎn)經(jīng)營缺乏底氣。隨著改革開放的逐步深入，從中央到地方都十分注重激發(fā)和保護企業(yè)家精神，著力營造有利于民營企業(yè)健康發(fā)展的營商環(huán)境。經(jīng)過改革開放40年的充分發(fā)展，民營企業(yè)已逐步成長為我國市場經(jīng)濟的重要主體。民營企業(yè)點多面廣，聯(lián)系和影響著千家萬戶和廣大基層民眾，加強民營企業(yè)的黨建工作已成為一個必須破解的時代課題。這放在上世紀八九十年代，是我們這些人連想都不敢想的事情。我作為企業(yè)出資人，雖然不是中共黨員，但在支持企業(yè)黨建方面自己從來沒有猶豫和彷徨過。這主要是因為個人始終常懷感恩之心，感恩黨的好政策，感恩各級黨委政府的支持，感恩父老鄉(xiāng)親的寬容和付出。自己認為通過建立企業(yè)黨組織，可以在企業(yè)中及時傳達黨的聲音和主張，切實使企業(yè)黨員員工牢固樹立起歸屬感、責任感和榮譽感，有效帶領(lǐng)其他企業(yè)員工弘揚社會正能量和構(gòu)建健康向上的企業(yè)文化，這也是我個人支持企業(yè)成立黨組織的主要初心。

2.充分保障企業(yè)黨組織發(fā)揮作用。如何發(fā)揮民營企業(yè)黨組織的政治引領(lǐng)作用，切實將黨建工作融入到日常生產(chǎn)經(jīng)營之中，是加強和改進民營企業(yè)的焦點難點問題。為自覺克服企業(yè)黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在的“兩張皮”現(xiàn)象，xx集團有限公司黨支部主要采取以下主要做法：一是注重選好配強企業(yè)黨支部書記。現(xiàn)任公司黨支部書記由企業(yè)總經(jīng)理張春華擔任。張春華同志多次表示，企業(yè)負責人和黨組織負責人交叉任職有利于協(xié)調(diào)各方關(guān)系、推動黨組織活動深入開展。就政治身份而言，自己的第一角色是共產(chǎn)黨員，自己的第一職務(wù)是公司黨支部書記。作為一名共產(chǎn)黨員就要突出和牢記黨員的意識，把握好身份定位，時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，勇于擔負起黨組織交給的任務(wù)，切實按照“黨要管黨”的要求履行好企業(yè)黨組織書記的職責。二是高標準提供辦公場所和黨員活動場地。自公司黨支部成立之初，公司就為黨支部配備了專職的黨務(wù)人員，開設(shè)了專門的財務(wù)賬戶，高標準地配備了黨支部辦公室和黨員活動室等活動場所。企業(yè)出資人劉阿平表示，在全面支持企業(yè)黨組織開展活動方面，我從來沒有感到開展企業(yè)黨建工作是一種負擔，會增加企業(yè)支出成本，而是深深地感受到企業(yè)黨建是引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的軟實力、催化劑、“壓艙石”。因此，在經(jīng)費保障方面一直要求企業(yè)財務(wù)部門為黨支部開支一律開綠燈，切實為黨組織開展活動提供足額的經(jīng)費保障。三是搭建好企業(yè)黨建活動載體。公司黨支部自成立以來，始終堅持從企業(yè)實際出發(fā)，深入開展“三會一課”活動，確保各項規(guī)定動作不變形不走樣、不流于形式。始終緊跟上級黨組織部署，先后在企業(yè)黨支部深入開展了學習實踐科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)、黨的群眾路線教育和“三嚴三實”、“兩學一做”學習教育等活動。始終堅持把企業(yè)黨組織活動自覺融入到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的各個環(huán)節(jié)，如充分利用企業(yè)發(fā)展論壇、員工培訓、演講比賽、文藝匯演等平臺豐富企業(yè)黨組織活動內(nèi)容。同時，充分利用關(guān)鍵節(jié)點和重要節(jié)假日開展專題教育活動，如及時舉辦黨的十八大、十九大精神報告會，多次組織黨員和入黨積極分子瞻仰革命圣地，接受革命傳統(tǒng)教育，讓共產(chǎn)黨員及入黨積極分子切身感受共產(chǎn)黨人的理想、信念、奮斗目標及作風風范等，促使企業(yè)黨組織的各項活動常流水不斷線。

3.切實把黨組織的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為助推企業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導力。近年來，公司黨支部緊緊抓住管黨治黨“牛鼻子”，充分發(fā)揮核心引領(lǐng)作用，強化落實主體責任的政治自覺、思想自覺和行動自覺，使管黨治黨真正走向嚴緊硬，著力為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效提供了堅強的思想保證和政治保證。一是深入學習領(lǐng)會習總書記系列重要講話精神。堅持以強化黨員理論學習為抓手，切實把政治理論學習擺上重要議程，通過舉辦“深化推進‘兩學一做’學習教育暨‘十三五’企業(yè)黨建工作研修班”、職工大講堂等活動，對黨務(wù)工作者、全體黨員和入黨積極分子進行全方位、多層次培訓，并取得了良好效果。二是堅持“雙向進入、交叉任職”的領(lǐng)導體制，企業(yè)黨支部書記、總經(jīng)理由一人擔任，并設(shè)置了專職黨支部副書記，同時適當增加進入董事會的企業(yè)黨員干部人數(shù)，確保黨組織在決策層、監(jiān)督層、執(zhí)行層發(fā)揮作用。三是針對黨支部與其他治理主體權(quán)責不清的問題，堅持在“融入”上下功夫，在“內(nèi)嵌”上做文章，建立健全了黨組織議事決策機制，詳細制定了將黨組織研究討論作為前置程序的制度流程，加速把推進黨建工作要求納入公司章程的有關(guān)事項，既維護了董事會重大問題的決策權(quán)，又保證了黨組織的意圖在重大問題決策中得到充分體現(xiàn)。四是樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實把企業(yè)改革發(fā)展中的熱點難點作為黨建工作的重點，把保證和促進企業(yè)改革發(fā)展、提升企業(yè)內(nèi)生動力作為黨建工作的出發(fā)點和落腳點，有力推動了企業(yè)的穩(wěn)步快速發(fā)展。

二、牢記使命職責，著力把企業(yè)黨建工作與企業(yè)經(jīng)營管理工作高度融合。

1.注重發(fā)揮企業(yè)黨組織對選人用人的把關(guān)作用。在企業(yè)出資人的大力支持下，企業(yè)黨組織通過健全制度、強化措施，充分發(fā)揮政治引領(lǐng)功能，積極打造了一支綜合素質(zhì)高、精神面貌好、專業(yè)技能強的專業(yè)干部隊伍。為建好企業(yè)領(lǐng)導班子和干部隊伍，公司充分發(fā)揮企業(yè)黨組織確定標準、規(guī)范程序、參與考察、推薦人選等作用，建立了分層分類管理的科學選人用人機制。集團公司、所屬子公司均建立起了領(lǐng)導班子功能結(jié)構(gòu)模型，注重發(fā)揮黨組織在選人用人工作中的領(lǐng)導和把關(guān)作用。xx年，企業(yè)黨組織主動把黨的十八大以來出臺的系列規(guī)定，作為鏡子和標桿進行對照和衡量，先后出臺了20多項內(nèi)部規(guī)章制度，涵蓋了黨的建設(shè)、作風建設(shè)、領(lǐng)導班子建設(shè)等方面，有效確保了黨中央精神的在xx齋精準落地。近年來，公司切實按照“補充一批、退出一批、儲備一批”的工作思路，嚴格執(zhí)行民主集中制，嚴格規(guī)范動議提名、組織考察、討論決定等程序，健全人才引進和選聘錄用制度，建立了科學規(guī)范的領(lǐng)導干部選拔任用機制。大力選拔那些敢于創(chuàng)新的“實干派”、善打基礎(chǔ)的“老實人”、干凈干事的“清白人”，努力打造了一支政治強、懂專業(yè)、善治理、敢擔當、作風正的企業(yè)干部隊伍，為推動企業(yè)實現(xiàn)健康發(fā)展提供了堅強的組織保證。

2.堅持把黨的組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為促進企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)斗力。公司自覺堅持加強黨的領(lǐng)導與完善公司治理相統(tǒng)一，進一步對企業(yè)黨組織的機構(gòu)設(shè)置、職責分工、工作任務(wù)納入到企業(yè)的管理體制、規(guī)章制度、工作規(guī)范。通過明確企業(yè)黨組織在企業(yè)決策、執(zhí)行、監(jiān)督各環(huán)節(jié)的權(quán)責和工作方式以及與其他治理主體的關(guān)系，進一步明確了權(quán)責邊界，形成各司其職、各負其責、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)、有效制衡的公司治理體制。近年來，在公司黨支部通過制定年度黨建工作目標任務(wù)，定期開展管黨治黨主體責任落實情況自查，切實發(fā)揮了黨組織的政治領(lǐng)導、思想領(lǐng)導、組織領(lǐng)導作用。同時，企業(yè)黨組織緊緊“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路和“黨建強、發(fā)展強”的總體要求，著力推進企業(yè)黨建和生產(chǎn)經(jīng)營融合發(fā)展。在抓好企業(yè)黨建工作的同時，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營也取得了長足進步，特別是傳承、創(chuàng)新、光大了“xx齋”牌xx這一民族文化特色產(chǎn)品，進一步擦亮了“xx齋”這塊牌子。企業(yè)先后通過了iso9001質(zhì)量管理體系認證、有機產(chǎn)品認證、haccp認證iso2食品安全管理認證等權(quán)威認證，“xx齋”xx先后被評為“xx省著名商標”、“xx名牌”和“xx省最具潛力與競爭力品牌”，為弘揚xx文化，振興xx經(jīng)濟做出了重要貢獻。

3.堅持把黨的領(lǐng)導優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的創(chuàng)造力。公司黨支部注重強化頂層設(shè)計，致力于以共同目標和價值追求引領(lǐng)職工，積極參與建設(shè)具有自身個性的企業(yè)文化，積極參與企業(yè)“十三五”戰(zhàn)略規(guī)劃制定，有效促進了企業(yè)健康發(fā)展。近兩年，企業(yè)黨組織以強化核心作用為指引，把黨建責任深度融入到產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)換發(fā)展方式、突破發(fā)展瓶頸等重點工作中，形成了生產(chǎn)經(jīng)營和黨建思想政治工作“雙輪驅(qū)動”“比翼齊飛”的局面。目前，企業(yè)經(jīng)營規(guī)模由20的5000萬元攀升到xx年的2億元以上，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)實現(xiàn)了由食品加工為主轉(zhuǎn)向多元轉(zhuǎn)變，增長方式實現(xiàn)了由規(guī)模擴張型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出“同舉旗幟、同干事業(yè)、同奔目標”的生動局面。經(jīng)過幾十年艱苦創(chuàng)業(yè)，xx齋實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了輝煌的業(yè)績，逐步發(fā)展成現(xiàn)代企業(yè)，被評為“xx省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)”、“中華老字號”等稱號。

4.堅持把黨的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)文化建設(shè)的引領(lǐng)力。企業(yè)黨組織注重把引導企業(yè)出資人積極踐行社會主義核心價值觀作為工作重點，積極引導企業(yè)出資人切實把自身企業(yè)的發(fā)展與國家的發(fā)展結(jié)合起來，把個人富裕與全體人民的共同富裕結(jié)合起來，把遵循市場法則與發(fā)揚社會主義道德結(jié)合起來，不斷提升了企業(yè)發(fā)展軟實力。堅持在企業(yè)職工中深入開展關(guān)愛員工活動，依法保障企業(yè)員工合法權(quán)益，著力增強企業(yè)員工的榮譽感和歸屬感，努力培育能夠引起員工普遍認同的企業(yè)核心價值觀。主動引導企業(yè)繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，主動吸收借鑒國外企業(yè)文化的有益做法，努力形成具有自身個性、不可輕易被復制的獨特企業(yè)文化。積極引導企業(yè)出資人樹立義利兼顧、以義為先理念，致富思源、富而思進，自覺投身光彩事業(yè)、“千企幫千村”扶貧攻堅行動和其他社會公益事業(yè)，積極履行社會責任，先富帶動后富，推動共同富裕。投資五億元參與民企幫村事業(yè)，幫助5000多家養(yǎng)殖戶脫貧致富，獲得“xx省民企幫村先進單位”的榮譽稱號。

習總書記在黨的十九大報告中強調(diào)，“中國特色社會主義進入新時代，我們黨一定要有新氣象新作為”，“全面從嚴治黨永遠在路上”。近年來在上級黨組織的正確領(lǐng)導下，我們的企業(yè)黨建工作雖然取得一定成績，但與先進基層企業(yè)黨組織相比較，我們還存在一定的薄弱環(huán)節(jié)。在今后推進企業(yè)黨建工作的過程中，我們一定會牢固樹立問題導向、目標導向，抓重點、補短板、強弱項，著力做好以下幾個方面的工作。

一是抓鞏固，夯實黨在民營企業(yè)中的執(zhí)政基礎(chǔ)。切實把加強黨的組織和工作貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的全過程、各環(huán)節(jié)，努力做到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展到哪里，黨的工作就開展到哪里。堅持以企業(yè)中層以上管理人員、一線技術(shù)經(jīng)營骨干和高學歷、高職稱、高技術(shù)的員工為重點發(fā)展對象，引導優(yōu)秀企業(yè)員工向黨組織靠攏，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)入黨積極分子。堅持以黨建帶工建、帶團建，積極建立健全企業(yè)的群團組織，多渠道選拔培養(yǎng)對象。深入實施“雙向培養(yǎng)”工程，堅持把優(yōu)秀的企業(yè)人才培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成企業(yè)技術(shù)能手、管理人才。

二是抓規(guī)范，促進民營企業(yè)黨組織健康發(fā)展。通過深入開展企業(yè)黨支部活動，進一步建立健全“三會一課”、黨團活動日、黨員目標管理、民主評議黨員等各項基本工作制度。同時，切實按照“三有一化”的標準，高標準建設(shè)好企業(yè)黨員活動場所等基礎(chǔ)設(shè)施。切實按照“組織健全、制度完善、陣地規(guī)范、活動有序”的基本要求，進一步明確企業(yè)黨組織的工作責任，下大力氣抓好公司黨支部的規(guī)范化建設(shè)工作。

三是抓活動，強化民營企業(yè)黨組織和黨員作用的發(fā)揮。深入開展創(chuàng)建“兩新”黨組織專題活動，深化“亮身份、做表率，我為企業(yè)解一憂、獻一策”主題實踐活動，積極開展“黨員先鋒崗”、“我為企業(yè)發(fā)展建言獻策”等活動，真正做到“關(guān)鍵崗位有黨員、困難面前有黨員、突擊攻關(guān)有黨員”。切實把黨建工作與企業(yè)文化建設(shè)融合起來，積極開展各類文化娛樂和獻愛心活動，增強廣大員工的凝聚力。切實建立起黨員科技攻關(guān)小組、突擊隊、應急小組，為黨員立足本職工作崗位，發(fā)揮先鋒作用提供平臺，著力促進企業(yè)和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、領(lǐng)先發(fā)展。

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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入選2020年度10個×省人才工作先進單位、2021年度11個×省人才工作表現(xiàn)突出單位，均為全市唯一。

圍繞“創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)、加快共同富?！敝黝}，實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記人才工作項目，新上返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項目×個，全年新增公益崗×個。堅持算大賬、算長遠賬，累計投入×億元，用于人才項目支持、科研平臺建設(shè)。組建國有人才發(fā)展集團，啟動建設(shè)國際人才創(chuàng)新港，通過市場化手段，幫助企業(yè)精準招才引智。

余人，超往年4倍。今年計劃再招引。

萬元重獎。先后吸引。

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萬元，支持創(chuàng)辦新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體。

余家。

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萬平方米的×科技小鎮(zhèn)，入駐省級以上科技企業(yè)孵化器3家，引進優(yōu)質(zhì)項目。

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人，助力×打造職業(yè)教育集聚區(qū)、創(chuàng)建職教先進城市?？h職業(yè)中專與×農(nóng)業(yè)工程學院開展合作辦學，支持永鋒集團建設(shè)××智能制造職業(yè)學院，前瞻布局未來產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，建設(shè)全省職業(yè)教育發(fā)展高地。

處，新增學位。

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余家，各類星級賓館、連鎖商務(wù)酒店。

處“驛站式”人才公寓，提供。

人，強化人才職稱評定、配偶就業(yè)、子女入學、健康醫(yī)療等各方面保障，帶動全社會形成尊才愛才惜才的濃厚氛圍。深化人才服務(wù)“一次辦好”改革，發(fā)放無抵押擔保“人才貸”

萬元，讓更多人才在×奮斗出彩。

下一步，×市×縣將認真貫徹落實×市委、市政府部署要求，錨定“打造百萬人口城市”的發(fā)展目標，持續(xù)提升人才集聚能力和保障水平，以最優(yōu)生態(tài)實現(xiàn)青年才俊薈萃、人才近悅遠來，全力打造全省一流人才強縣，為×發(fā)展貢獻更多×力量。

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇五

各級黨組織以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，以“黨建+”為載體，扎實有序開展各項工作，取得比較明顯的成效。下面是小編為大家整理的黨建工作經(jīng)驗交流會發(fā)言材料3篇，歡迎大家閱讀借鑒，希望大家喜歡!

一年來,在市委和市委組織部、市直機關(guān)工委的領(lǐng)導和關(guān)心支持下，我局始終堅持圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展的工作思路，以推進“__”常態(tài)化制度化為契機和動力，以提高黨建工作科學化水平為重點，扎實有效推進黨員隊伍的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)和制度建設(shè)，嚴格落實黨建工作責任制，扎實履行黨建工作職責，有效促進了科技工作全面發(fā)展，現(xiàn)將我局黨建工作落實情況總結(jié)如下。

一、加強思想政治建設(shè)，堅定理想信念。

1、加強政治理論學習。以局黨支部中心組學習為引領(lǐng)，以黨員干部學習為重點，采取上黨課、集中學習、專題調(diào)研、理論研討、心得交流等方式認真學習黨的十九大精神、__屆六中、七中全會、習近平總書記系列重要講話精神和自治區(qū)第十二次黨代會、市委四屆二次全會精神，學習貫徹《黨章》《準則》《條例》，加強理想信念和宗旨意識教育。

2、建設(shè)學習型黨支部。制定教育方案，明確學習內(nèi)容，落實工作責任。堅持學習制度，采取集中學、自學等方式，堅持重點發(fā)言與集中研討、專題學習與系統(tǒng)輔導、實地調(diào)研與解決問題相結(jié)合，建立主要領(lǐng)導講學，分管領(lǐng)導帶學，科室負責人領(lǐng)學，一般干部互學的學習機制。采用主題發(fā)言、心得交流、專題討論、實地調(diào)研等活動豐富學習載體，營造濃厚的學習氛圍，保證學習效果。推動黨員干部樹立自覺學習的意識、主動學習的態(tài)度，堅持學習的恒心，使黨員干部在學習中開闊視野，豐富知識，提升能力，增長才干。

3、繼續(xù)深入開展“__”學習教育。深入開展“__”學習教育，加強黨員教育管理、深化黨內(nèi)教育，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，使學習教育常態(tài)化、制度化。繼續(xù)深入學習黨章黨規(guī)黨紀，學習《準則》《條例》，學習習近平總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。把學習黨的十九大及自治區(qū)第十二次黨代會、市委四屆二次全會精神作為重要的學習內(nèi)容，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作、規(guī)范行為。

二、加強黨的組織建設(shè)，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。

1、加強黨支部建設(shè)。全面加強黨員干部的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、作風建設(shè)和廉政建設(shè)。一是著力增強宗旨觀念，切實做到立黨為公，執(zhí)政為民;二是著力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導工作實踐;三是強化責任意識，切實履行黨和人民賦予的職責;四是著力增強黨的紀律觀念，切實維護黨的團結(jié)統(tǒng)一。

2、落實黨建各項制度。建立建全落實黨建工作目標責任制，實行“一崗雙責”。黨支部書記切實履行第一責任人職責，班子成員帶頭履行抓黨建的工作責任。加強領(lǐng)導層層負責的工作體制和機制。黨支部定期聽取匯報，提出意見建議，指導工作開展，堅持黨建工作與業(yè)務(wù)工作一起研究部署、一起推動落實，真正形成責任明確，齊抓共管的黨建工作格局，以卓有成效的黨建成果推動了全局各項工作任務(wù)的順利完成。

三、加強黨的作風建設(shè)，提高拒腐防變能力。

1、加強廉政教育和學習。一是認真落實黨內(nèi)監(jiān)督的各項制度，抓好民主生活會、領(lǐng)導干部報告?zhèn)€人重大事項、廉政教育談話、述職述廉等制度的落實。深入學習《黨章》和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》，引導黨員干部把黨章和《廉政準則》作為自己的行為基線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是認真學習廉政通報。傳達學習《黨辦通報》和《紀委督查通報》精神，重溫紀律，引以為戒，以“通報”警醒干部職工，做到防微杜漸。三是制定了中心組、干部理論學習安排，不斷加強黨風黨紀教育。結(jié)合“__”常態(tài)化制度化教育活動，采取集中學習、專題輔導、集體研討、個人自學等多種形式，深入學習習近平總書記系列講話、學習《黨章》《準則》和《條例》，強化規(guī)矩意識;四是以案為鏡，強化廉政意識。組織學習《堅守紀律底線》一書中涉及我市因公款旅游、私設(shè)小金庫、職務(wù)犯罪等典型案例，觀看《蠅貪之害》警示教育片，使黨員干部從違法違紀案件中吸取教訓，提高拒腐防變能力。

2、注重制度建設(shè)，加大從源頭上預防和治理腐敗的工作力度。一是嚴格執(zhí)行制度。結(jié)合貫徹落實《準則》《條例》，認真落實黨內(nèi)監(jiān)督的各項制度，堅決糾正有令不行、有禁不止現(xiàn)象，抓好民主生活會、領(lǐng)導干部報告?zhèn)€人重大事項、廉政教育談話、述職述廉等制度的落實。二是建立完善內(nèi)部管控制度6項，建立《婚喪嫁娶制度》《干部考核制度》2項，健全《請銷假制度》《財務(wù)管理制度》《公務(wù)接待管理制度》。形成用制度管人、管事、管物的管理機制，起到了有效的防范作用。

四、抓載體，確保黨建工作取得實效。

(一)認真開展了“黨建促進月”活動。召開“固原市科技局在全市整治干部作風優(yōu)化發(fā)展環(huán)境活動中開展干部作風評價工作”會議。邀請了11名參會代表，現(xiàn)場發(fā)放《關(guān)于征求整治干部作風優(yōu)化發(fā)展環(huán)境活動意見函》及《__年全市干部作風評價工作測評表》。通過座談交流及梳理《征求意見函》，大家對我局干部在全面從嚴治黨、作風建設(shè)、履職盡責、服務(wù)群眾、廉潔自律五個方面的工作表示滿意;征求意見時收集意見建議6條，逐條制定了相應的整改措施。

(二)開展了學習宣傳貫徹黨的十九大、自治區(qū)第十二次黨代會、市委四屆二次會議精神的活動。組織全體黨員干部觀看了十九大開幕式及大會實況。圍繞“如何做到革命理想高于天，高揚信仰旗幟，傳承紅色基因，堅定信心、不忘初心、繼續(xù)前進，始終保持堅韌不拔的意志、百折不撓的品格、奮發(fā)有為的狀態(tài)”這一主題進行討論發(fā)言。認真組織學習黨的十九大及自治區(qū)第十二次黨代會、市委四屆二次全會精神并討論交流，黨組書記對黨的十九大精神進行了專題輔導，并作為市委講師團成員赴涇源縣大灣鄉(xiāng)、林業(yè)局對十九大精神進行了宣講。

(三)開展了慶祝建黨96周年系列活動。一是開展慰問包扶村困難黨員活動。在建黨節(jié)深入包扶西吉縣吉強鎮(zhèn)水岔村為18名困難黨員送去毛毯、水杯等慰問品，把黨的溫暖及節(jié)日的問候送到他們身邊，并為每位黨員佩戴了黨徽，發(fā)放了《黨章》，勉勵黨員同志依據(jù)《黨章》要求履職盡責，牢記黨的宗旨，繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立戰(zhàn)勝困難的信心和決心，發(fā)揮好黨員模范帶頭作用。

二是開展“以創(chuàng)新發(fā)展理念，引領(lǐng)脫貧攻堅”活動。組織局機關(guān)部分黨員和包扶村黨員、致富帶頭人到西吉縣馬蓮鄉(xiāng)向豐家庭農(nóng)場進行學習觀摩。并圍繞“創(chuàng)新發(fā)展新理念引領(lǐng)脫貧攻堅”這一主題進行了座談交流。通過觀摩現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施、牛棚及養(yǎng)牛技術(shù)和大棚建設(shè)及種植技術(shù)，使農(nóng)民黨員開拓了眼界，增長了見識和致富脫貧的信心。

(四)深入開展社區(qū)“聯(lián)合黨委”工作。一是為了充分發(fā)揮“聯(lián)合黨委”西湖路社區(qū)工作，我局支持捐贈南關(guān)街道西湖路社區(qū)會議條桌10條和會議椅子20把，有效解決了社區(qū)基礎(chǔ)辦公條件差的問題;二是開展了10名黨員與社區(qū)黨員、殘疾人“手拉手”活動。為貧困黨員、殘疾人“愛心捐款”1000元，感受了黨的溫暖;三是參加西湖路社區(qū)“聯(lián)合黨委”組織的“主題黨日”暨慶“七一”建黨節(jié)朗誦比賽，我局3名選手參加了比賽并獲得了優(yōu)異的成績。四是召開了座談討論提建議活動。為了促進“聯(lián)合黨委”工作，我局從科技實際出發(fā)，結(jié)合西湖路社區(qū)工作特點，積極獻好言建好策2條，受到了好評。五是參加“聯(lián)合黨委”組織的清明節(jié)赴任山河烈士陵園祭掃活動和赴紅庒小學捐贈校服活動。

(五)開展“我的初心走好長征路”主題黨日。組織局機關(guān)黨員與包扶村黨員到西吉縣將臺堡開展了“不忘初心，走好新的長征路”實踐活動。28名黨員學習中國工農(nóng)紅軍第一、二、四方面軍勝利會師歷史，接受革命傳統(tǒng)教育，重溫入黨誓詞，引導黨員牢固樹立黨性觀念和宗旨意識，切實增強黨員理想信念和黨性修養(yǎng)。

(六)積極參加機關(guān)工委組織的各項活動。組織參加全市職工運動會，在全市“__強黨性，脫貧攻堅立新功”演講比賽中，我局推薦的高云霞同志榮獲第一名,為單位爭取了榮譽。

一年來，雖然我們?yōu)榧訌娋謾C關(guān)黨的建設(shè)方面做了一些工作，取得了一定的成績，但距上級的要求，還存在一定的差距，今后，我們要認真貫徹學習黨的十九大精神，揚長避短，長抓不懈，再接再厲，不斷創(chuàng)新工作思路，把黨建工作做得更好，為實現(xiàn)科教興市和創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，推動我市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級作出新的貢獻。

近年來，__市積極應對城市快速發(fā)展對基層黨建工作提出的新課題新挑戰(zhàn)，堅持以解決突出問題為導向，通過理順管理體制，優(yōu)化工作機制，深化區(qū)域黨建統(tǒng)籌、資源整合，形成各方聯(lián)動、齊抓共建、統(tǒng)管互促的城市基層黨建強大合力。

一、理順體制機制，建立健全區(qū)域化組織體系。一是深化組織聯(lián)結(jié)“紐帶”。全面推行街道“大工委”和社區(qū)“大黨委”建設(shè)，轄區(qū)單位黨組織負責人擔任街道社區(qū)黨組織兼職委員，共同做好加強基層黨建、創(chuàng)新社會管理、推動城市發(fā)展工作。二是增強日常聯(lián)系“黏性”。健全區(qū)域化黨建協(xié)調(diào)機構(gòu)，在區(qū)級建立區(qū)域化黨建指導委員會，在街道建立區(qū)域化黨建協(xié)調(diào)委員會，在社區(qū)層面建立大黨委兼職委員聯(lián)席會，實現(xiàn)“居民的事大家管，大家的事大家辦”。三是強化激勵約束“剛性”。把推進區(qū)域化黨建工作作為區(qū)、街道和社區(qū)三級黨組織書記抓基層黨建工作述職評議的重要內(nèi)容，并把轄區(qū)單位參與共駐共建情況作為評比表彰重要指標，各地各單位推薦的先進基層黨組織，必須經(jīng)由所在街道(社區(qū))黨組織填寫其參與社區(qū)黨建工作的表現(xiàn)情況和推薦意見。

二、深化共建互補，實現(xiàn)條塊聯(lián)動。一是堅持組織聯(lián)建。推進“強基擴面”工程，采取橫向聯(lián)合、縱向聯(lián)建、行業(yè)組建、相近聯(lián)建等方式，織密城市基層組織網(wǎng)絡(luò)。深化“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建，推進各領(lǐng)域黨建互聯(lián)互動。二是堅持活動聯(lián)抓。堅持以需求為導向、以項目為抓手，由街道社區(qū)黨組織統(tǒng)一搭建為民服務(wù)載體平臺，協(xié)調(diào)駐區(qū)單位發(fā)揮各自優(yōu)勢，服務(wù)轄區(qū)百姓。三是推動資源聯(lián)用。全市命名20個黨員思想教育基地，建立基層黨建理論與實踐師資人才庫，統(tǒng)籌開展“送教下基層”等活動，推動優(yōu)質(zhì)黨建資源向基層傾斜。

三、著眼有形有效，擴大新興領(lǐng)域黨建覆蓋。一是創(chuàng)新管理體制。在縱向，指導各地區(qū)完成非公黨建工作機構(gòu)和職能的“兩合并一理順”，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道設(shè)立非公綜合黨委，形成了市、區(qū)、街三級非公黨建工作管理體制;在橫向，按照“誰主管誰負責”原則，抓實行業(yè)主管單位黨建責任。二是抓實“兩個覆蓋”。突出重點領(lǐng)域精準施策，全市共建立7344個非公有制企業(yè)黨組織和971個社會組織黨組織，組建率分別為45.4%和45.1%，全市100人以上企業(yè)、30人以上實體性社會組織實現(xiàn)黨組織全覆蓋。三是重點突破提升。推進民辦教育、民辦醫(yī)院、律師等10個重點行業(yè)單位黨建工作，開展“黨員亮身份、支部強作用、黨風帶行風”主題實踐活動，解決與群眾利益密切相關(guān)的難點問題，創(chuàng)造了良好的營商環(huán)境。

四、突出作用發(fā)揮，筑牢基層一線紅色堡壘。一是從一線抓起“強支部”。制定“一線筑壘”實施方案，從社區(qū)網(wǎng)格、經(jīng)營窗口等基層一線黨支部抓起，抓最前沿、強最基層。嚴格落實六項標準，深化黨支部規(guī)范化建設(shè)示范點創(chuàng)建工作，以78個市級示范點為引領(lǐng)，帶動全市基層黨支部提升規(guī)范化、制度化、科學化水平。二是從制度嚴行“促規(guī)范”。制定《關(guān)于嚴格黨的組織生活制度的實施意見》，對組織生活八項制度作出明確界定、提出量化要求。三是從硬件實行“強保障”。規(guī)范社區(qū)工作者生活補貼和社會保險等各項制度，穩(wěn)步提高社區(qū)工作者待遇水平，全市社區(qū)工作者月平均報酬2800元(扣除五險一金)。按照每個社區(qū)20萬元的標準，落實社區(qū)黨組織服務(wù)群眾專項經(jīng)費，通過社區(qū)黨組織這個主渠道聯(lián)系群眾、凝聚人心。

__黨委自成立以來，認真按照中央關(guān)于促進非公有制經(jīng)濟發(fā)展的要求，正確定位，有效融合，不斷探索、創(chuàng)新和完善混合所有制企業(yè)黨建工作，把黨和國家的政策方針與企業(yè)發(fā)展目標密切聯(lián)系，把黨的政治工作與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合，在關(guān)愛和促進員工與企業(yè)共同成長的同時，發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，為企業(yè)發(fā)展提供了有力支持。

一、以黨的方針政策為指導，積極發(fā)揮黨委服務(wù)企業(yè)發(fā)展主渠道作用。

在集團黨委的正確領(lǐng)導下，祥鵬黨委結(jié)合混合所有制企業(yè)特點，全面貫徹黨的__大和__屆三中、四中全會精神，按照黨中央和集團黨委的決策部署，一手抓黨建，一手抓企業(yè)發(fā)展：團結(jié)全體黨員、干部和員工，激發(fā)企業(yè)的活力和創(chuàng)造力;充分發(fā)揮黨組織聯(lián)系地方黨委、政府的主渠道作用，積極支持運營班子，為公司發(fā)展攻堅克難，促進了企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。__年__完成營業(yè)收入43.43億元，完成年度預算110%，同比增長17.3%。實現(xiàn)凈利潤36,468萬元，同比增加39.7%，完成年度預算139.5%。安全正點服務(wù)質(zhì)量穩(wěn)步增長;低成本轉(zhuǎn)型和國際化布局成果顯著;運力引進和飛行實力儲備，航線網(wǎng)絡(luò)完善及昆明新基地正式啟用，成都新機場基地建設(shè)項目立項等大項工作取得重大突破，為促進企業(yè)轉(zhuǎn)型，快速穩(wěn)健發(fā)展，作出了應有的貢獻!

二、認真落實“一崗雙責”，為企業(yè)發(fā)展提供政治保障。

公司黨委按“一崗雙責”的原則，始終堅持現(xiàn)代企業(yè)制度的公司法人治理要求，自覺支持、維護和保障企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)的權(quán)威;積極支持運營層領(lǐng)導實施科學的運行決策的同時，緊密聯(lián)系應對經(jīng)濟下行、企業(yè)調(diào)整轉(zhuǎn)型的新形勢，重視發(fā)揮經(jīng)營團隊中黨員骨干的作用，團結(jié)凝聚力量，積極探索黨的建設(shè)與企業(yè)發(fā)展的最佳結(jié)合點：認真貫徹落實黨和國家的政策法規(guī)，切實把員工的思想和行動統(tǒng)一到中央的決策部署上來;通過優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)，提高黨員發(fā)展質(zhì)量;根據(jù)干部變動情況和部門工作實際適時完善基層黨組織。祥鵬黨員隊伍不斷發(fā)展壯大，從成立時4個支部，43名黨員，發(fā)展到現(xiàn)在的黨委下轄1個黨總支，14個黨支部，共有566名黨員的基層黨組織。幾年來，共有4個支部和兩個黨小組先后8次榮獲“先進基層黨組織”和“黨員先鋒崗”、47名黨員獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”榮譽稱號，受到海航集團黨委、海航航空黨委和__黨委的表彰，充分發(fā)揮了黨員和基層支部在推進公司安全運營，健康發(fā)展進程中的先鋒模范和戰(zhàn)斗堡壘作用。

三、創(chuàng)新黨建工作方法，服務(wù)改革，服務(wù)發(fā)展。

公司黨委從企業(yè)發(fā)展要求出發(fā)，主動轉(zhuǎn)變工作方式，把黨建和企業(yè)經(jīng)營有機結(jié)合，針對公司混合所有制結(jié)構(gòu)特點和運行規(guī)律，正確處理與“三會”、經(jīng)營管理層以及工青婦組織的關(guān)系，引領(lǐng)和支持“三會”依法、依規(guī)行使職權(quán)、正確決策的前提下，積極發(fā)揮黨組織聯(lián)系溝通協(xié)調(diào)，爭取行業(yè)及政府資源的主渠道作用，服務(wù)企業(yè)健康快速發(fā)展。

一是，針對公司開航多年未解決的運行基地在云南大理，嚴重制約公司發(fā)展的瓶頸問題，黨委充分利用與政府溝通方便的優(yōu)勢，主動協(xié)調(diào)政府主管部門，積極溝通，僅僅用了半年時間，成功實現(xiàn)公司主運營基地由大理變更為昆明，為__在云南乃至西南民航市場的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

二是，在昆明巫家壩機場轉(zhuǎn)場長水國際機場中，黨委勇于擔當，始終把解決公司生產(chǎn)經(jīng)營中的問題和困難，助力企業(yè)發(fā)展作為第一要務(wù)，積極協(xié)調(diào)機場建設(shè)指揮部和空港經(jīng)濟區(qū)管委會等單位，解決長水新基地項目規(guī)劃、選址落地以及在新機場航站樓橋位、工作區(qū)、貴賓室均優(yōu)先選址等需求;同時，協(xié)助員工爭取購買長水航城員工保障房415套，申請政府公租房372套;為公司快速發(fā)展和在長水國際機場轉(zhuǎn)場后以高效、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)迎接各方賓客提供了保證，有力地促進了經(jīng)營收入的大幅提升。

三是，根據(jù)集團的戰(zhàn)略布局和__的發(fā)展規(guī)劃，公司黨委再次與經(jīng)營團隊緊密配合，主動出擊，多次協(xié)調(diào)四川省機場集團、省發(fā)改委、省政府、民航局和國家發(fā)改委，使__成都分公司基地建設(shè)項目在成都第二機場規(guī)劃立項取得四川省發(fā)改委的批復，為集團布局西南添加了重要的籌碼。

與此同時，在運力引進、航線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化拓展、開通國際航線和重大資本項目運作等關(guān)系公司轉(zhuǎn)型發(fā)展的運營實踐中，黨委選好角度、精心謀劃設(shè)計，積極爭取行業(yè)及政府資源，突破重點難點，解決經(jīng)營中的瓶頸和難題。

在以上工作中，黨委有計劃、有步驟，努力做到盡職不越位，幫忙不添亂，務(wù)實不表面，參與不代替，支持不撒手;形式生動活潑，工作富有成效。

四、用海航精神價值體系引領(lǐng)企業(yè)文化建設(shè)。

為推動企業(yè)健康發(fā)展，黨委聯(lián)系積極開展以“守法誠信、堅定信心”為主題的理想信念教育，在認真踐行海航特色黨建的實踐中，始終把黨的思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合，構(gòu)建共同的理想和追求;始終把“誠信、業(yè)績、創(chuàng)新”的理念作為一種社會責任，貫徹到企業(yè)經(jīng)營全過程。通過企業(yè)文化的推廣宣傳，要求管理干部以身作則，恪盡職守，做到忠誠、敬業(yè)、奉獻，用榜樣的力量感召員工，把良好的思想道德風尚傳遞給員工，引導員工以誠做人，以誠待人，以誠信服務(wù)社會，用誠信捍衛(wèi)企業(yè)。通過員工人格的塑造，最終實現(xiàn)企業(yè)團隊的誠信。公司積極參與“誠信機場”機場創(chuàng)建活動，分別獲得了__—__年度“a級誠信集體”、__—__年“服務(wù)明星”、__—__年度“三級誠信集體”，云南省和昆明市“守合同重信用”企業(yè)等榮譽稱號。

五、圍繞中心做好服務(wù)，創(chuàng)建和諧勞動關(guān)系。

__黨委積極營造良好的企業(yè)發(fā)展生態(tài)環(huán)境，確保公司整體運營有序、安全、穩(wěn)健發(fā)展。黨委以心靈工程和“員工關(guān)愛”為主要載體，加強和推進黨群工作內(nèi)容和形式創(chuàng)新，通過開展創(chuàng)建青年安全生產(chǎn)示范崗、“青年文明號”、“安康杯”勞動競賽和青年志愿者服務(wù)等豐富多樣的特色員工活動，來活躍員工的學習、工作與業(yè)余文化生活，增強員工間的溝通和交流，融洽關(guān)系，凝聚力量;引導員工建立健康、快樂、新生活;有效提升員工對企業(yè)的認同感和歸屬感;促進員工與企業(yè)共同成長，勞動關(guān)系和諧發(fā)展。通過不懈努力，___年11月和__年5月，公司先后被評為“全國民航先進勞動關(guān)系和諧企業(yè)”和“云南省勞動關(guān)系和諧企業(yè)”，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了和諧的環(huán)境，促進了企業(yè)兩個文明建設(shè)和員工的全面發(fā)展。

由于黨群工作卓有成效，助力企業(yè)發(fā)展成績突出，黨委書記鐘佳琪榮獲__年海航集團董局主席基金獎之“業(yè)績明星”獎;黨委副書記王科榮獲第二屆“民航五四青年獎?wù)隆碧崦?__工會榮獲海航航空工會授予“先進基層工會組織”榮譽稱號;__團委先后榮獲海航航空團委、共青團昆明市委、全國民航團委分別授予“五四紅旗團委”榮譽稱號，同時，還獲得多項個人榮譽獎項。

我們將在集團黨委的正確領(lǐng)導下，團結(jié)全體員工，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，戮力同心，勇?lián)姑?，助力公司低成本轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)快速穩(wěn)健發(fā)展而不懈努力!

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇六

今年以來，**縣委認真貫徹中央和省委、市委人才工作會議精神，對標落實市委“人才興市”戰(zhàn)略，解放思想、主動作為，打出人才引育用留“組合拳”，鮮明“特事特辦、一人一策”引才方式，加速丘區(qū)腹地從人才瘠田轉(zhuǎn)向人才沃土。截止6月底，今年**已引進各類優(yōu)秀人才670人，其中碩士及以上學歷人才126人，預計全年引進碩博人才數(shù)量將達到150人，引進數(shù)量將超過前兩年的兩倍。

開明開放用才，建起大舞臺。全面落實市委“人才興市”戰(zhàn)略，建立“一把手”抓“第一資源”工作格局，實行縣委“定期議才”制度，縣委主要領(lǐng)導先后20余次專題研究部署人才工作，研究制定《2023年全縣人才引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展10件實事實施方案》，推動全縣樹立強烈的人才意識，構(gòu)建起與**縣發(fā)展相適應的人才治理體系。全面推行“特事特辦、一人一策”機制，對急需緊缺的高層次人才，堅持評價上不搞求全責備，認定上不搞一把尺子衡量，堅決打破引才障礙門檻，讓有真才實學的人才英雄有用武之地，打響了“愛才**成長舞臺”人才品牌。對**省引進的“博士鎮(zhèn)長”，縣委計劃待其熟悉情況后，適時安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔任黨委書記。

優(yōu)化引才政策，提升集聚力。堅持用“金政策”構(gòu)筑人才“強磁場”。以政策展決心，出臺《關(guān)于深入實施“**州英才計劃”支撐引領(lǐng)縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的若干措施》，細化制定《**縣柔性引進人才認定支持辦法》、《**縣引進人才租房補貼實施辦法》等13項具體操作細則，形成“1+13”人才“引育用留”全鏈條體系。以資金顯誠意，縣級人才發(fā)展專項資金連增三次，由2021年的100萬元增加到現(xiàn)在每年2000萬元，對引進的碩博人才等給予每人最高50萬元安居補助，并提供人才公寓或發(fā)放600元/月的租房補貼等；對柔性引進的“智援**州突出貢獻人才”及用人單位分別給予最高5萬元獎勵。截止目前，已兌現(xiàn)各類人才獎補資金260萬元。

聚焦急需緊缺，搶占制高點。聚焦加快建設(shè)全省丘區(qū)經(jīng)濟強縣，啟動實施“千名急需緊缺高層次人才引進計劃”，拼人才、搞發(fā)展。豐富引才方式，綜合運用急需緊缺選調(diào)生招考、事業(yè)單位招聘、企業(yè)社招校招、公開比選引才和“揭榜掛帥”柔性攬才等方式，做到應招盡招。簡化引才程序，創(chuàng)新“帶編進校、帶崗上門”機制，赴成都、長沙、東莞、武漢、西安等地高校舉辦人才推介暨招聘活動6場次，實現(xiàn)引才“一站到位”。拓寬引才渠道，編制引才堅持“編制應用盡用、人才需引盡引”，實行事業(yè)編制需求測報、統(tǒng)一招引、滿編運行，首輪招考事業(yè)人員665名，報考人數(shù)達7108名，引才計劃數(shù)、報名總?cè)藬?shù)均居全市第一；企業(yè)引才實行“企業(yè)提需求，政府引人才”制度，為企業(yè)引才提供專業(yè)策劃和經(jīng)費保障，目前已支持企業(yè)成功引進本科和碩士人才60名，達到企業(yè)需求總量的71%。

營造人才生態(tài)，激發(fā)新活力。堅定厚植人才沃土、涵養(yǎng)發(fā)展活水，建立“**籍在校大學生人才庫”，對就讀院校、專業(yè)分類、就業(yè)和回鄉(xiāng)意愿等進行全面摸底，建立線上聯(lián)系機制，定期送問候、送信心、送崗位，加速形成“**人回**”年輕風尚。實行“智匯**州才興**”人才活動周舉辦機制，統(tǒng)籌開展科技人才項目“揭榜掛帥”榜單發(fā)布、農(nóng)村集體經(jīng)濟組織公開納賢，以及“三生有幸才薈相遇”青年人才聯(lián)誼等活動，尊知重才社會氛圍更加濃厚。建立縣級領(lǐng)導聯(lián)系優(yōu)秀人才機制，開展“人才大走訪”“我為人才解難題”等個性化優(yōu)才服務(wù)；實施高層次人才綠卡制度，發(fā)放66張“**州英才卡”，為人才提供醫(yī)療保健、子女就學等12項服務(wù)，加快人才融入**、安身**，“近悅遠來”人才生態(tài)加速成型。

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工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇七

近年來,軒那小學在縣教育局的正確指導和大力推動下,十分重視學校德育工作,把學生的品德教育置于新課程改革的大背景下進行思考和探索,取得了一定的成效。

學校的思想品德課、晨會、班會課和校會,是實施小學生德育的主渠道、主陣地,是以小學生思想品德和人格培養(yǎng)為目標的活動型綜合課程。近幾年來,我校立足課堂,從學生實際出發(fā),拓展和整合德育和智育的內(nèi)容,切實改進德育課程的方式方法,注重了從以下四方面入手,做到四個到位,強化品德教學工作。

一是統(tǒng)籌安排,確保師資、時間到位。學校精心安排師德高尚、工作認真、業(yè)務(wù)扎實的教師擔任專職品德課教學。要求班主任對每天的晨會課和每周的班隊會都必須做好專題安排。學校通過日常巡查和學生座談會,經(jīng)常了解這些課程的執(zhí)行情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

二是認真鉆研,確保教學研究到位。我校每學期組織教師進行思品課教學活動設(shè)計評比,每年的中心校德育工作會議都安排進行思品課教學經(jīng)驗的交流。積極開展小學低、中、高年級思品課教學的模式構(gòu)建工作。初步形成了低、中、高各年級段的品德課的教學模式。低年級為:

(1)激情對話,導入新課;(2)看圖學文,初步明理;(3)內(nèi)化鞏固,深化明理;(4)聯(lián)系生活,辨析導行。中年級為:(1)情境導入;(2)范例感染;(3)主題陶冶;(4)延伸體驗。高年級為:(1)看場景,受感染;(2)明事理,曉規(guī)范;(3)知做法,為實踐;(4)聯(lián)實際,辨是非。

三是拓展延伸,確保教學內(nèi)容到位。如今的社會,各種新問題不斷出現(xiàn)在兒童生活當中,給他們的道德判斷帶來了不小的障礙。因此,在思品課,學校要求教師在對班級學生情況有較為全面的了解的基礎(chǔ)上,必須把視角適度地擴展到學生家庭、生活中去,找出學生的道德薄弱點,積極開展有針對性的工作。我校曾出現(xiàn)過這樣一部分特殊兒童,他們有一個共同的愛好,上網(wǎng),有些幾乎發(fā)展成為疑似網(wǎng)癮少年。

四是制度保障,確保教學效果到位。學校建立了品德課集體備課制度,通過以上工作的開展,確保教學效果到位。

小學各學科都蘊含著育人的因素,滲透著不同歷史時期不同民族的精神食糧、人文思想,對學生的成長起著積極的作用。我們要求教師在備課時自覺地把教材中那些能夠培養(yǎng)學生良好思想品德的德育元素充分挖掘出來,使學科教學與德育滲透和諧共生,有機統(tǒng)一。這里,僅以閱讀和科學兩門學科為例。

一是閱讀育德。我校的語文課注重通過閱讀欣賞表演,提高學生自我德育能力。新開設(shè)的“閱讀欣賞”課就是熏陶學生道德情操的一個良好的切入點。我們注重通過閱讀欣賞,引導學生走進一個閱讀求知、閱讀養(yǎng)性、閱讀生智、閱讀培德的新境界。我校建立了校級和班級兩級的閱讀交流平臺,通過對書中主人翁介紹、點評,讓學生在無痕無跡的狀態(tài)下獲得情感體驗和道德判斷,建立健康向上,積極向善的道德意志。我們還放手讓學生通過多種形式表達自己的德育成果。學生自編自導了《負荊請罪》、《三袋麥子》、《餐桌上的一堂課》、《青蛙看海》等課本劇,在對劇中主人公的褒貶中,學生經(jīng)歷了一次次生動的道德洗禮。

二是科學育德。我校近年來一直把科學與德育的聯(lián)姻融合作為研究課題之一。我們在高年級學生中推行了“寫科學小論文,做科學小行家”的活動。在上學期推薦參加全市小學生科學小論文評比活動的小論文中,有五篇榮獲等級獎。活動開展以來,學生的思想理念,思維方式,行為習慣,甚至性格特征,都朝著健康積極的方向發(fā)展。這樣的德育效果對學生的終身發(fā)展都將始終發(fā)揮主導作用。

在加強品德課程教學的同時,我校不斷強化學校德育工作的研究,努力構(gòu)建學校德育工作的特色。

一是改進方法,實現(xiàn)從知識德育向生命德育的回歸。我校通過改進品德課程教學的方式方法,優(yōu)化教學內(nèi)容,進行道德情感的培養(yǎng)和行為習慣的訓練。通過學習青少年兒童自己的生活中的榜樣,培養(yǎng)學生善于欣賞別人,樂于分享精神收獲的習慣和意識。

二是以生為本,充分體現(xiàn)德育的自主性。近年來,我校調(diào)整了德育工作思路,積極實施目標定位、小處入手的教育策略。我校制訂的“十一五”德育特色規(guī)劃就是《倡導自主道德學習,構(gòu)建自主教育模式》,以“管好自己的口和手”為抓手,進行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成訓練。在各班自編“自律兒歌”的基礎(chǔ)上,使兒童在不知不覺中進行愉快的道德學習,收到了非常明顯的效果。

三是注重整合,不斷提升德育的整體水平。我校加強了對品德教學課程的教學科研工作,組織教師學習德育工作的最新理論,樹立生活德育、生態(tài)德育、關(guān)懷德育、智慧德育,共同發(fā)展德育等新理念。把通過教學,使學生在道德建設(shè)方面有所進步作為教學評價的重要內(nèi)容。學校德育工作計劃中明確要求全體教師建立了德育手記,對學科教學與德育的整合進行思考和創(chuàng)新,引導教師的教學目光時刻關(guān)注學生的德育。從我校教師撰寫的德育手記中,可以看出學科教學與德育整合中教師思考與創(chuàng)新的火花。

研究德育與學科教學的優(yōu)化整合,提高德育工作實效,是一項與時俱進的工程,我們將不斷開拓創(chuàng)新,注重實踐,進一步打造德育特色品牌,讓德育之花在展小開得更加鮮艷美麗。

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇八

近年來，xx煤礦按照以文化力激活生產(chǎn)力、提升競爭力的總體思路，在xx能源集團公司“超越”文化的引領(lǐng)下，以實現(xiàn)全員素質(zhì)超越為遵循，通過實施感恩報企、誠信愛崗、典型引路、共建共享等舉措，形成了以人本和諧、本安高效、固本強基，工作高效率、管理高效能、經(jīng)營高效益、凝聚高效應、追求高效果為主要內(nèi)容的“家和”企業(yè)文化。全體員工將礦井作為自己的家來建、來管、來經(jīng)營、來呵護，營造了人心思上、人心思進、人心思干“家和萬事興”的良好局面。

開展感恩教育，營造“我愛我家”濃厚氛圍。

感恩是一種智慧、責任和力量，只有心懷感恩的員工才能珍惜崗位、真誠付出，干出一流的業(yè)績。在“家和”文化創(chuàng)建過程中，該礦率先將“感恩報企”理念融入其中，引導教育全體員工以深厚、真摯的感情，感恩濱湖提供了相識相處的機會，感恩濱湖提供了干事創(chuàng)業(yè)的熱土，感恩濱湖搭建了成長進步的平臺。一是堅持以感恩濱湖、奉獻濱湖、報答濱湖為主題，廣泛開展了“塑心工程”建設(shè)。重點學習了《帶著感恩的心去工作》、《執(zhí)行重在到位》等書籍，從理論認知層面努力建設(shè)濱湖人共有精神家園，廣大員工以時不我待的緊迫感、義不容辭的責任感，自覺自愿奉獻在濱湖，以卓有成效的工作報答濱湖、回饋濱湖。二是創(chuàng)新活動載體，持續(xù)加以推進，相繼開展了“我的家我來建”建言獻策、“尋找感恩榮耀濱湖人”、“做好濱湖人?干好濱湖事”群眾簽名承諾、“濱湖是我家?我愛我家我奉獻”演講、“感恩濱湖?共創(chuàng)未來”職工論壇、“一點一滴系感恩，節(jié)支降耗見成效”等系列活動。三是逐步拓展感恩報企活動內(nèi)涵，相繼開展了以孝敬父母、關(guān)愛家庭、忠誠企業(yè)為主要內(nèi)容的“孝、愛、忠”教育實踐活動，涌現(xiàn)了一大批感恩報企的典型。四是以團員青年為主體，開展了“夢想追憶、感恩報企、責任敢當”，“傳承雷鋒精神，每天做一件好事”活動，發(fā)出了關(guān)愛他人、團結(jié)互助的“好聲音”，傳遞了齊心協(xié)力、共謀發(fā)展的正能量。

倡導誠信愛崗，打造“明德立新”新境界。

誠信是一種美德，是做人之本；愛崗是一種態(tài)度，是成事之基。在“家和”文化打造過程中，該礦始終將誠信愛崗作為一種精神去弘揚，作為一種準則去推崇。一是圍繞安全生產(chǎn)這一主題，以培育“誠信本質(zhì)安全人”為主線，以強化層級履職和誠信考核為抓手，扎實開展了安全誠信教育，構(gòu)建了個人對班組、班組對區(qū)隊、區(qū)隊對專業(yè)、專業(yè)對礦井層層安全承諾的閉環(huán)管理體系，被山東煤監(jiān)局評為“省級煤礦安全生產(chǎn)誠信建設(shè)示范礦井”。二是以黨員干部作風轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c，開展了“說老實話、做正派人、干實在事”活動。主要以嚴肅紀律、整頓作風、強化管理、提高效能為重點，以建設(shè)精干、高效、廉潔、務(wù)實的干部隊伍為目標，認真查擺問題、深度分析原因、精心制訂措施、著力抓好整改，有效提升了黨員干部的從業(yè)境界和職業(yè)操守。三是堅持以“比態(tài)度做到立說立行、比責任做到敢抓敢管、比方法做到創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、比結(jié)果做到高質(zhì)高效”為主題，在機關(guān)科室部門中開展了月度履職滿意度測評活動，從服務(wù)意識、紀律作風、團結(jié)協(xié)作、工作質(zhì)量和工作效率等方面進行綜合評價，并將測評結(jié)果與所在科室部門管理人員收入相掛鉤，實現(xiàn)了管理人員勤政廉政形象和職工群眾滿意度的“雙提升”。

實施典型引路，匯聚“比學趕幫”正能量。

優(yōu)秀典型既是一面旗幟、一面鏡子，更是一種推動“家和”文化發(fā)展的正能量。該礦黨委始終堅持圍繞安全生產(chǎn)經(jīng)營中心，堅持挖掘、培育典型不斷線，充分發(fā)揮其示范帶動作用，做到了學有榜樣、趕有目標。一是在基層支部和黨員中創(chuàng)新開展了“雙基雙佳雙提升”和“六型”黨員星級競賽活動，通過日常動態(tài)考評、月度自查自糾、季度集中考評、年度對標定級，提升了基層黨建工作系統(tǒng)化和黨支部基礎(chǔ)工作精細化水平，實現(xiàn)了黨員的學習力、創(chuàng)新力和模范作用的'“雙提升”，夯實了黨建工作基礎(chǔ)。二是發(fā)揮黨員的示范帶動作用，創(chuàng)建了“黨員示范崗”和“黨員安全責任區(qū)”。開展了以創(chuàng)建十項安全質(zhì)量示范工程、百個安全質(zhì)量示范崗、帶動千名安全質(zhì)量示范員工為內(nèi)容“十百千”安全質(zhì)量示范工程創(chuàng)建活動，將安全質(zhì)量示范工程創(chuàng)建落實到現(xiàn)場，落實到班組，落實到崗位，促進了礦井安全質(zhì)量標準化建設(shè)水平的提升。以“五精”管理示范崗為切入點，積極推行“毫米?秒?克?厘”精確管理法，創(chuàng)建了副井口“秒操作”示范崗、煤質(zhì)化驗“克管理”示范崗等21個示范崗。三是致力員工價值實現(xiàn)，實施了“金藍領(lǐng)”和“首席技師”評選，開展了“新形勢、新作為”崗位建功競賽，以及“一號九崗百崗百星”創(chuàng)建活動，做到了崗崗有標準、個個有特色，崗號共贏，總體推進，為職工群眾施展才華搭建舞臺、為崗位成才構(gòu)筑平臺。

推進共建共享，實現(xiàn)“人企合一”新超越。

“家和”文化的核心是人本文化，在這一文化品牌的推進中，該礦始終堅持共建共享的原則，想方設(shè)法調(diào)動干部職工的參與熱情，激發(fā)共建活力，千方百計為職工謀福祉，實現(xiàn)了快樂工作與幸福生活的和諧共融。一是尊重職工群眾的主體地位，相繼開展了“公開解難題、民主促發(fā)展”、“面對面、心貼心、實打?qū)崳?wù)職工在基層”等活動，真心實意地問政于職工、問計于職工、問需于職工，努力為職工群眾辦實事、辦好事、解難事，不斷提高決策的民主化、科學化水平。()二是關(guān)心職工群眾生產(chǎn)生活，積極開展“冬送溫暖、夏送清涼”、“金秋助學”、“慈心一日捐”等活動，堅持軟硬件并舉，持續(xù)加強食堂、澡堂和公寓管理，并對其服務(wù)質(zhì)量進行滿意度測評。三是關(guān)心職工群眾身心健康，每年進行一次全員健康查體，有序組織優(yōu)秀員工赴海南、貴州、泰安等地療養(yǎng)休假。精心組織開展了“全民健身月”活動，職工自覺鍛煉身體蔚然成風。四是豐富精神文化生活，適時舉辦文藝匯演、攝影書畫展、釣魚比賽、青年交友文化節(jié)等文體活動。創(chuàng)新開展了集職工學習室、創(chuàng)新室、文體活動室于一體的“一家三室”創(chuàng)建活動，通過環(huán)境的打造，做到了讓學習成為一種自覺，讓創(chuàng)新成為一種驅(qū)動，讓運動成為一種時尚。五是堅持關(guān)口前移、重心下移，不斷完善信訪工作網(wǎng)絡(luò)，建立了一導向、一流程、一閉合、一評價“四個一”的信訪工作流程管理新機制，將矛盾問題化解在萌芽狀態(tài)，營造了和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

xx煤礦不斷在企業(yè)中充實“家”的概念、豐富“家”的內(nèi)涵，致力于把企業(yè)打造成和“家”一樣其樂融融的生活場景，全礦干部員工和睦相處，團結(jié)友愛，愛崗奉獻意識明顯增強，文明和諧發(fā)展氛圍逐步濃厚，礦井的安全管理水平全面提升。

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇九

做好教育工作，要抓住每件小事，培養(yǎng)他們誠實、善良、正直的品格。下面是本站小編整理教育工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料的范文，歡迎閱讀!

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁們：

大家好!

很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經(jīng)驗，說是交流，實際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來學習的。我知道在座的都是在班級管理工作中很有經(jīng)驗的班主任。雖然我當班主任也有好幾年時間了，但是，經(jīng)驗談不上，在好多方面還存在許多的困惑?，F(xiàn)在就我在工作中的一點體會提出來和大家共享，有說的不當?shù)牡胤竭€請大家提出寶貴的意見和建議，我們一起探討，以便我們在以后的工作中能做到更加得心應手。

一、在學生心目中樹立班主任良好的形象。

要想在學生心目中樹立良好的形象就要求我們一言一行都能做到以身作則，講話文明，課堂上不隨意辱罵學生。盡力尊重每一個學生，即使他們犯錯的時候也不能用中傷挖苦的語言刺傷他們。還有要公平公正的對待每一個學生，不管是學習優(yōu)秀的學生還是學困生，我們都應該給予一個老師應該給予學生的愛，其實有時學困生更需要我們的關(guān)愛，他們長期生活在被歧視，自卑的陰影里，缺乏自信，有時就干脆破罐子破摔。所以我們應該更多的關(guān)注他們的內(nèi)心需求，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句溫柔的話語，都可能使學生從你那獲得力量和信心。改變他以后的學習態(tài)度，能讓他更加的尊敬老師。特別是到了高年級，班主任管理難度主要就在這些學困生方面，因為他們的不被重視，甚至長期被歧視，可能讓他們自暴自棄，而且會影響，帶壞其他學生。所以多給這部分學生關(guān)注，讓他們感受到老師的關(guān)愛。即使學習成績差也讓他們享受公平的待遇。

二、組建一個強有力的班干部團隊，盡力幫助樹立班干部威信。

有幾個能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負擔。所以我們在選擇班干部的時候一定要慎重，選擇那些能力強，學習好，行為習慣好，在學生中口碑較好的學生做為班干部。其次要在工作中不斷的給這些班干部教會一些工作方法，教他們怎樣管理學生，怎樣與其他學生融洽相處。一旦，發(fā)現(xiàn)其他學生對班長有不尊行為，要及時做好學生的思想工作。讓其他學生認識到班長是為全班學生在工作，他們犧牲掉自己好多的時間，是為了保證大家能有一個良好的學習環(huán)境。讓其他學生站在班干部的立場上，盡力理解班干部。還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作，盡力維護班干部在班級中的形象，讓他們能和其他同學融洽的相處是最關(guān)鍵的。

記得我們班有這樣一個例子：一次，兩個班長哭著給我訴苦，說他們不想當班長了，班上幾個調(diào)皮的學生經(jīng)常和班長頂嘴。好多學生管理他們時都有程度不等的現(xiàn)象。知道這個情況后，我意識到問題的嚴重性，班長沒辦法管理全班學生怎么行呢?這工作怎么搞呢?我找了帶頭的一個，也是情節(jié)比較嚴重的，我和他談了好長時間，最后要求他給班長公開道歉。最后他寫好。

道歉信。

在班上流著淚很誠懇的給兩位班長道歉完了全班同學都被他的態(tài)度感動了熱烈的給他鼓掌我在班上給他們分析了班長工作的辛苦以及班長工作對全班同學的重要性。在我的感召下曾經(jīng)頂過嘴的學生都主動向班長道歉幾乎是全班同學最后全班哭成了一大片。那是一堂有著深刻教育意義的課從那以后再沒有人反映過而且同學們都比以前自覺多了。直至現(xiàn)在好多同學寫難忘的事都會寫到這件事也許這是他們永生難忘的一堂課。

三、做好學生的思想教育工作。

我們的教育不僅僅是教給學生知識，更重要的是教育他們怎樣做人。抓住每件小事，培養(yǎng)他們誠實、善良、正直的品格。特別是高年級學生，更應該注重和他們情感的交流，因為他們已經(jīng)有了一定的思想和主見，有時我們對某些事情的處理不當，可能造成他們的逆反心理，給以后的工作帶來困難。所以盡力要耐心的，心平氣靜的曉之以理動之以情，讓他們覺得你并不是一味的批評他，而是更多的在關(guān)心他，這樣你的教育才更容易被接受。

四、多開展一些班級活動。增強班級凝聚力。

我們現(xiàn)在的學生課業(yè)負擔重，學校向老師要成績，老師向?qū)W生要成績。所以好多時候?qū)W生就是單調(diào)的寫作業(yè)，填資料。他們最盼望的就是班里能經(jīng)常舉行一些別開生面的活動，在活動中，愉悅了他們的身心，豐富了他們的生活，增長了他們的知識，還可以增進師生的感情，增加學生們的互相了解，增強班級的凝聚力，何樂而不為呢?我們班主任有好多是語文老師，比如在班上開展一些詩歌。

散文。

朗誦比賽，

成語。

接龍賽，演講比賽，或者歌詠比賽等等，都是最受學生們歡迎的了。對此，我深有體會以。不管哪種內(nèi)容的比賽，都可以在娛樂中學習，學習中娛樂，每一次活動他們或多或少的有收獲。前段時間，我們班利用班會舉行了一次歌曲表演。前兩周孩子們就利用課間和課余時間開始學習歌曲了，都想到時露一手。到那天，氣氛是高潮迭起，首先他們就要求我先唱。我也只能率先垂范了，這一唱，感染了他們，也讓他們放開了膽子?？粗麄兡敲锤吲d，下課還哼個不停，還三個一伙，五個一群坐在一起練歌。感覺他們的課余生活這樣安排不是挺好的嗎?總比在校園追趕打架好多了。所以有時班級的一些活動還可以培養(yǎng)孩子們健康的興趣愛好。

當然，不同的年齡段，不同的年級管理方式也不同。以上只是我個人的一些拙見，有好多也是我意識到了，但在工作中貫徹的也不是很到位，只是在這里提出來，希望能起到拋磚引玉的作用。說的不合理的地方還請大家多提寶貴意見，大家共勉。再次感謝大家!

各位領(lǐng)導、老師：

今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作，我非常高興，借此機會，與大家探討一下學生行為習慣的養(yǎng)成。良好的習慣，無論對個人還是對整個社會都具有無比重要的意義，特別是對個人來講，一種好習慣能使你終身收益。小學生，特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學，在行為習慣上存在很大的可塑性，許多好習慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級是學生各種行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發(fā)展的人。

一年級小學生要養(yǎng)成的習慣涉及到方方面面。比如：在公共場所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫。保持地面、黑板、桌凳、窗臺的潔凈。養(yǎng)成愛清潔的好習慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙。保護眼睛;洗刷拖把時要用水桶或水盆接著……如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導和教育，這些往往使剛?cè)雽W的小學生顧此失彼、應接不暇。老師反復強調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔，要保護環(huán)境的衛(wèi)生?？墒牵匀挥幸恍W生就是改不了。這是由于小學生自我控制能力差。尤其是對剛進學校一年級的學生來說，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。為此，教師要了解小學生的特點，對他們進行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。

但是光靠平時的講還是不夠的，關(guān)鍵在于讓學生產(chǎn)生自覺性。人們常說，學生身上有著老師和家長的影子，這是因為小學生具有很強的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學生，要求學生做到的，教師自己首先要做到。所以在平時我比較注意以身示范，在生活中對學生進行不斷地教育。如學生個人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。平時我不但要求學生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如：當?shù)厣嫌屑垥r，我會趕緊撿起，當下樓梯時，我總是靠右邊走，吃飯之前我總是先洗手……這一切，學生會看在眼里，記在心上，慢慢地學生都會照著我的樣子去做。地上有紙屑時，會有學生去打掃干凈，而且他們還學會起立、坐下時輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人。我在做這些事時，是發(fā)自內(nèi)心，不是做給學生看，因為只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導學生，才能對學生良好習慣形成感染力和示范性，久而久之，學生就會感到愛護環(huán)境的重要。有時老師一個眼神，學生就會馬上意識到錯誤并很快改正。

評價是促使學生良好行為習慣養(yǎng)成的重要手段。及時對小學生養(yǎng)成教育進行評價是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進學生產(chǎn)生強烈的榮譽感，從而促進學生自我控制能力的增強，提高學生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。因此，我們要在養(yǎng)成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時經(jīng)常在生活中細心觀察學生的表現(xiàn)，對出現(xiàn)的好人好事要及時進行表揚，并要求全體同學向這位同學學習，使學生學有榜樣，起到了帶動整體的作用。還可以定期評選出“行為小標兵”，讓他們起到榜樣的作用。同時，對那些有不良衛(wèi)生行為的同學要及時進行教育，使他們認識到不良的衛(wèi)生行為不但造成環(huán)境污染，而且給健康帶來不良的影響。比如：班內(nèi)有學生經(jīng)常喜歡咬鉛筆、咬指甲等現(xiàn)象，不管是在什么時候發(fā)現(xiàn)我都會及時的要求他們改正。

良好習慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，要時時講、天天講，做到百講不厭。加強學生衛(wèi)生觀念教育，培養(yǎng)學生有良好的衛(wèi)生意識。

學生良好行為習慣的養(yǎng)成，單靠學校教育是遠遠不夠的，因為家庭和社會也是小學生學習、生活的重要場所，對小學生健康成長起著重要作用。學校要主動與家庭密切配合，以促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規(guī)守矩，家長首先要給孩子樹立一個良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對孩子的不良影響。而在培養(yǎng)過程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時可能還要采取一些強制措施。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責，培養(yǎng)良好習慣就是一句空話。

總之，一年級是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期，他關(guān)系到學生今后的成長，關(guān)系到學生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。因此，在一年級健康教育課程中，抓好學生良好行為習慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈。

各位領(lǐng)導，各位同仁：

大家好!首先我感謝學校領(lǐng)導給我這次學習交流的機會，同時也感謝在坐的同仁給我這個學習交流的平臺。我來這里才兩個月的時間，剛一開學，擔當四年級班主任兼語文教師，面對班上一張張嶄新的面孔，班主任當務(wù)之急是快速記住每個學生的名字，在最短的時間內(nèi)能以親切的語調(diào)與學生交流，使每個學生感受到新老師十分關(guān)注自己，尊重自己，進而對老師留下美好的第一印象，感受到老師的關(guān)愛，體驗到尊重的愉悅。有人說世界上最怕“認真”二字，我說如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍達到預期的效果。就一個班主任的管理而言我就是“認真、用心”地做到以下幾個方面的工作，現(xiàn)在與大家交流不妥之處，請多多指導。

一、全面了解學生。

所謂了解學生，一是指對班上每一位學生的了解，不但要了解學生干部，也要了解一般學生;不但要了解表現(xiàn)好的學生，也要了解后進的、曾經(jīng)犯過這樣那樣錯誤的學生;不但要了解每個學生的情況，還要了解學生之間的關(guān)系，了解影響學生的各種因素。二是指對每個學生的各方面的情況都要了解。不僅要了解學生的過去，包括德、智、體諸方面的發(fā)展水平，成績、榮譽、挫折和教訓，更要了解他們的現(xiàn)狀，把握學生的思想脈搏。三是指了解學生要經(jīng)常化，學生的情況是不斷發(fā)展的變化的，特別是少年兒童正處在生理和心理上的發(fā)展變化期，他們的可塑性大，加上受社會多種信息、思想的影響，往往會發(fā)生這樣那樣的問題。正如俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么，首先就必須從一切方面去了解人。”只有經(jīng)常了解學生，并在正確的教育思想指導下分析研究學生，從不同學生的實際出發(fā)，因材施教，有的放矢地組織教育活動。而了解學生的方法有多種途徑，有側(cè)面了解、個別談話，注意觀察每個學生在各種活動中的表現(xiàn)等，但最切實有效的途徑是開班會，大家暢所欲言，把心里的話說出來。

二、深入學生群體，用愛去熏陶學生。

“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。為了很好地服務(wù)學生，引導學生，班主任要注重深入學生群體。要做到這一點，班主任的每一言行都應讓學生感受到老師對他的尊重。班主任也要嚴格要求自己，凡要求學生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級，學生是班主任的影子，班主任是學生的靈魂。在帶班期間，每當下課后，我不會急于回辦公室，而是走下講臺，融入學生活動群體，與學生親切交流，詢問學生情況，幫助學生解決學習困惑和生活苦惱;每當課余活動，我會與學生快樂地做游戲;每當大掃除，我會與學生一起參與勞動。這時候，我在學生眼中不僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學生會敞開心扉與我交流，學生會把快樂與我分享，學生會把苦惱向我傾訴。這樣，我對學生的實際情況也有了深入了解，在工作中能對癥下藥，教育教學工作能得以順序開展。通過與學生近距離的接觸，學生對我增添了一份信任和愛戴，學生自己也增添了一份自信和自律，上課不敢發(fā)言的學生能積極舉手發(fā)言了，不愛完成作業(yè)的學生能按時交作業(yè)了，不遵守紀律的學生能上課安靜了，不愛勞動的學生能積極參與了。我想，這也許就是老師愛的力量，榜樣的力量吧!

三、千方百計喚起學生的自信心。

一個成功的班主任，不用家長權(quán)威式的高高在上地強制學生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識地告訴學生“你有這方面的能力，相信你能成功”，從而增強學生的自信心。一個成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納曾經(jīng)做過錯事的孩子，容忍孩子的一切過錯，并告訴學生，“老師相信你能改變”;用自己的誠心去喚起學生的信任。善于發(fā)現(xiàn)學生的長處和閃光點，及時鼓勵表揚學生的點滴進步，真心做孩子的朋友、知己。

四、學生行為習慣的培養(yǎng)。

我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習慣;播種習慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習慣的重要性。我主要從以下幾方面做起：

1、習慣訓練無小事。

習慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗的積累。譬如，下課時關(guān)電燈，可以使學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣;放學排隊，可以使學生養(yǎng)成按時離校，遵守紀律的好習慣。下課擺放學習用具，可以使學生養(yǎng)成積極主動學習的習慣。我們班每天早上對學生進行零用錢登記，原則上不準學生帶錢到學校來，即使帶來了也要向老師說明用處，這樣就杜絕了學生買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動成果等好習慣。

2、榜樣的力量，教師要以身作則。

俗話說，“近朱者赤，近墨者黑?！眱和瘯r代是模仿力最強的時期，他們的學習從模仿開始，由于他們的認識能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導是十分重要。

首先我從自身開始，身體力行，自覺拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅持使用普通話，學生受到這種行為的影響也自覺堅持學習。榜樣對學生具有很強的說服力和感染力。我經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學家、藝術(shù)家、偉大和古人是怎樣的行為習慣，以及他們有什么良好的行為習慣等。

另外凡是學生行為習慣好的，有進步的，改正缺點快的我就充分發(fā)揮星卡的激勵作用。

3、協(xié)調(diào)學生的“知”與“行”。

學生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來時往往會因為主觀的或者客觀的原因而不能順利地進行，如有些學生總是忘記戴紅領(lǐng)巾和胸卡，了解情況后得知，學生多數(shù)情況是因為換衣服時不注意取紅領(lǐng)巾下來，或者取下來隨地一扔，第二天上學匆忙就把此事忘了，針對情況，我建議學生放學回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里，這樣就可以解決這個問題了。

4、鼓勵上進，鞏固習慣。

為了使學生盡快形成良好的行為習慣，我們班建立了一整套評比制度，開展文明小組、愛學小組、衛(wèi)生小組的評比活動，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評一次。那個小組做得最好，給予鼓勵或獎勵，一步一個腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規(guī)范行為教育，從小事中發(fā)現(xiàn)學生的細微變化和剛冒出來的不良習慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學生重復不良行為習慣的機會。

五、班級衛(wèi)生管理。

衛(wèi)生工作是班級日常事務(wù)，得靠每個學生的積極努力與配合。我在確定個人負責制的同時，時刻注意自己的榜樣力量?？吹降厣系募埿?，我都會動手去撿。平時做值日都在旁邊指導提醒。經(jīng)過一段時間，學生的衛(wèi)生習慣有了初步的養(yǎng)成，這時候我放手讓學生自己去做。除去每個人都有自己的職責,多鼓勵多表揚先進,樹立榜樣之外,我抓衛(wèi)生不是抓全班,而是只抓衛(wèi)生委員一個人.只要班級衛(wèi)生差了,我就找他.而且我還教給他辦法:不要只是自己去撿,要責任下放,你可以把教室分成幾個區(qū)域,再責任到小隊長,小隊長再責任到小組長,小組長再責任到每個組員。雖然有點株連九族的意思了。但責任明確了,不負責任怎么辦?當然要制定科學嚴明的獎懲制度。誰的責任感強,可以得到星卡獎勵,組員是否可以獲獎,組長說了算,這樣層層上傳.如果不負責任或者有令不行,那么可以增加做值日的次數(shù),作為懲戒.我覺得這種懲戒方式不算是體罰.懲戒之前必須教育他真正認識到自己的錯誤,這樣懲戒才會有效。當然我也考慮到這個學生的家長是否會對這種懲戒方式有不滿的情緒,懲戒之前我主動給家長解釋清楚,避免不必要的誤會和麻煩。再有,每天進了教室我第一件事就是巡視一下,檢查衛(wèi)生,如果不滿,就先主動打掃,再追究責任。

當然還有班級的文化陣地，家校配合聯(lián)系社會實踐活動等許多方面的工作，在此就不一一再交流。

總之班主任工作是一次長期的復雜的工作，是一個平凡的繁瑣的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，并認真，用心地做，持之以恒，堅持不懈，并做到精細化的班級管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應效果。最后讓我們互勉，嚴于律已，給學生更多的關(guān)注、關(guān)懷、激勵、鼓舞，用心澆灌祖國的美麗的花朵，在班主任這個工作實踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級管理工作更上新的臺階，在德育工作這塊陣地上發(fā)揮更好的推動作用。

謝謝大家!謝謝!

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇十

小學的班主任就得像一位媽媽，什么都要管，不僅是學習，還要管他們的生活。每天還要處理一些因為芝麻小事發(fā)生的種種矛盾。當了那么多年的班主任，可謂是操碎了新，當然也積累了一些經(jīng)驗，不過學生日日在變，每天會出現(xiàn)一些新狀況，因此我們也要時時更新我們的方法。就這一學期，我結(jié)合本班情況，做以下幾點交流：

一、值日。

這學期，我放手讓學生自己打掃教室衛(wèi)生。我把43名學生分配成5個小組，正好一個星期輪流一次，每組選拔出一個值日組長。為了保證每個學生都有事可做，我還制定了一張表格，上面記錄了誰負責什么工作。我自以為做的很全面了，可結(jié)果還是很不樂觀。無奈之下，我就想到了施行獎勵積分卡制度，給每天的值日情況打分。中午、下午各一次，分數(shù)最高的小組獎勵一張綠卡。分數(shù)最低的則罰一張黃星卡，直至下周不再是最后一名，則收回黃星卡。自從有了這個獎勵制度，學生的興趣很高，值日情況也有了很大的改善，他們每天最關(guān)心的'就是給他們值日打分的時刻。

二、作業(yè)。

作業(yè)的反饋，我想這應該是每個老師最頭痛的事情了。一開始，我跟家長們溝通好，讓他們做好監(jiān)督?？赊r(nóng)村畢竟是農(nóng)村，這個想法很快就落空了，班級里有一半的家長不是忙就是管不住孩子因此，我采用了小組競爭的方式。選拔班里責任心強，成績優(yōu)秀的學生當作業(yè)檢察院。由他們負責檢查作業(yè)，并做好登記，然后根據(jù)他們弄得記錄評出優(yōu)秀小組，分發(fā)綠卡。結(jié)果是很明顯，現(xiàn)在每個學生都能按時完成作業(yè)了，還有一件令我高興的是，我們班的日記情況有所改觀。上學期，每周一篇日記，學生的日記情況非常糟糕，不是流水賬，就是三言兩語。

后來，我就想到一個方法，每天語文課抽出幾分鐘的時間，讀他們弄得日記。我告訴他們這叫分享。一開始，我是讓他們自己推薦，被讀到日記的同學當然會獎到積分卡，慢慢的，孩子們的興趣濃了，日記也寫得越來越好！

看到孩子們個個為魔法盒努力著，習慣越來越好了，成績進步了，真喜人！以上兩點是我們班這學期比較有特點的。

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇十一

我們xx初中現(xiàn)有教職工120名，其中黨員43名。近幾年來，學校黨支部結(jié)合工作實際，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育”的目標，把建設(shè)學習型黨組織融入創(chuàng)優(yōu)爭先活動中，強化學校管理，爭創(chuàng)名牌學校，爭創(chuàng)先進黨支部，為學校發(fā)展注入了新的動力。

一、實施四大工程，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

我校是xx省示范初中，如何發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，成為真正的名校，是我們的奮斗目標。我們根據(jù)學校實際情況和黨員的崗位特點，創(chuàng)新活動載體，以“筑堡壘、創(chuàng)建先進基層黨組織，講黨性、提升師德師風水平，抓改革、提高教育教學質(zhì)量”為主題，實施“四大工程”，推進“四項建設(shè)”，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

一是實施龍頭工程，推進領(lǐng)導班子建設(shè)，強化學校管理。加強領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部思想建設(shè)、能力建設(shè)和作風建設(shè)，完善領(lǐng)導班子政治學習制度、領(lǐng)導干部調(diào)研制度，辦好“黨員論壇”，增強領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部謀劃發(fā)展、推進改革、依法治校、民主管理的能力。抓好黨組織培養(yǎng)工作，著力打造“守信用、講奉獻、有本領(lǐng)、重品行”的黨組織帶頭人隊伍。加強反腐倡廉制度建設(shè)，健全和完善黨風廉政建設(shè)責任制的實施、考核、責任追究及配套制度，開展廉政文化進校園活動。針對學校實際，進行廉政風險排查，制定防控措施。共排查領(lǐng)導崗位6人，中層崗位6人，查出廉政風險點38個，制定防控措施38條，做到自我提醒、組織提醒、自我約束、組織約束相結(jié)合，充分利用節(jié)前集體會議進行遵紀守法和道德等方面提示，使黨員干部始終保持清醒頭腦。深入推進績效考核，建立和完善體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求、以工作績效為核心的綜合考評體系。努力打造廉潔務(wù)實團結(jié)高效的學校領(lǐng)導班子。

二是實施先鋒工程，推進黨員隊伍建設(shè)，樹立廉潔形象。堅持“三會(支委、支部、黨小組會)一課”制度，制定黨員教育行動計劃，創(chuàng)新黨員學習形式，采取專家講座、輔導報告、專題討論、現(xiàn)場交流等多種形式，強化理論武裝，引導黨員優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)，爭做學習先鋒。大力開展“教書育人做楷模、服務(wù)育人當先鋒”活動，著力提升黨員教師的人格魅力和學識魅力，努力促進教師專業(yè)成長。通過黨員承諾、評選師德標兵等活動，激勵廣大黨員“亮身份、爭貢獻、促發(fā)展”，立足本職崗位，創(chuàng)造一流業(yè)績，爭做發(fā)展先鋒。激勵黨員自覺踐行為民服務(wù)宗旨，爭做服務(wù)先鋒。我們將廉政教育作為提升教師素質(zhì)的重要舉措來抓，在教師中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意教育”實踐活動，把“廉潔從教，清白為師，服務(wù)學生”貫穿師德教育始終。堅持集中舉辦師德師風教育學習會和每周教師例會，對全體教師進行職業(yè)道德教育，共撰寫師德征文11篇，撰寫整改體會100多篇。全體黨員簽訂了《黨員廉潔自律承諾書》，教師簽訂了《教師廉潔從教承諾書》，學校制定了《廉政文化進學?？荚u制度》，教育約束規(guī)范教師行為，樹立廉潔形象。認真開展師德演講、師德宣誓、評選師德標兵和教師廉潔從教等系列活動，使廣大教師具備“四種精神”：敬業(yè)精神、奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神;努力做到“四無”：無有償家教、無譏諷和體罰學生、無違規(guī)向?qū)W生推銷學習資料和其它商品、無不文明行為。同時，把教師廉潔考核情況作為聘任、晉級、獎懲的重要依據(jù)，增強教育的廣泛性、針對性和有效性。

三是實施勵志工程，推進青年人才建設(shè)，依靠名師辦名校。教育改革，教師先行。學校要發(fā)展，必須先盤活教師資源，先讓部分教師成為學習型教師，再帶領(lǐng)全體教師創(chuàng)建學習型團隊，提高學校綜合實力。我校制定了《名師.名生.名校發(fā)展規(guī)劃》，啟動名師培養(yǎng)工程，大力培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師。通過在職培養(yǎng)、短期培訓、黨員幫帶等形式，提高青年教師專業(yè)技能。學校邀請市、區(qū)教研室教研員來校進行教研教學活動指導;在全校教師中開展學科名師暨教學能力大賽，先由各備課組織，人人上一節(jié)示范課，從中評出組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，然后分學科進行全校評教，最后評出學校學科名師和教學能手。這項活動兩年開展一次，10月進行了首屆評選，評出xx初中首屆學科名師10名，其中黨員教師6名;校級教學能手10名，其中黨員教師4名。今年第二屆評選活動正在進行。評選的教師全部為青年教師，是提高教學質(zhì)量的骨干，也是教師隊伍建設(shè)的排頭兵，在提升辦學品位中發(fā)揮著帶頭示范作用。

四是實施“1211”工程，推進“服務(wù)群眾”活動建設(shè)，促進學校協(xié)調(diào)發(fā)展。建立黨員聯(lián)系群眾制度，以大力實施“1211”工程(即每名黨員每年要聯(lián)系1名群眾教師，幫助2名學習生活困難的學生，撰寫1篇教育教學論文、向?qū)W校黨組織提1條合理化建議)為抓手，密切黨員與群眾的聯(lián)系，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。結(jié)合實際確定系列活動內(nèi)容，組織黨員開展志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作，幫助群眾解決實際問題。

在“一承諾三聯(lián)系五爭當”主題實踐活動中，4月8日召開教師大會進行學習動員安排。41名黨員(有2名黨員休長病假)共提諾134項，組織審諾134項，黨支部承諾事項5項。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導點評43人。黨員聯(lián)系包抓對象82名，其中教師24名，學生58名，聯(lián)系包抓事項186項。

二、建設(shè)學習型黨組織，形成全員學習格局。

學校首先成立xx初中讀書活動領(lǐng)導小組，由校長負責，黨支部書記主抓，成員分管，分工明確，制定切實可行的教師學習培訓計劃，形成制度管理。

黨支部把建設(shè)學習型黨組織融入創(chuàng)優(yōu)爭先活動中，支部制定了黨員的學習和培訓計劃，每個黨員制定了自己的學習規(guī)劃，堅持寫學習筆記，支部將按照月抽查、季考評的方法進行學習跟蹤考察。結(jié)合教育質(zhì)量提升和創(chuàng)建名校戰(zhàn)略，要求全體黨員積極投身創(chuàng)先爭優(yōu)活動中去，帶頭抓好學習，帶頭爭創(chuàng)佳績，帶頭服務(wù)群眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣，爭做教書育人、管理育人、服務(wù)育人、自覺學習和應用現(xiàn)代教育技術(shù)的模范。通過學習，提高理論素養(yǎng)，在思想上保持先進性，增強工作積極性和自覺性。

我們先后召開了支委會、黨員大會和全體教職工大會，采取集中學習與自學相結(jié)合、全面學習與重點學習相結(jié)合的方式，組織學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、十七屆五中全會精神、《溫家寶總理在全國教育工作會議上的講話》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、局黨委《關(guān)于深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案》等相關(guān)材料，講廉政黨課1次，聽課黨員40人，辦簡報6期，黨員撰寫體會文章41篇，推薦上報理論文章7篇。學校還堅持每周一次教研組活動和一次例會學習制度，并對教師的政治和業(yè)務(wù)學習筆記定期檢查。通過學習，全面提升黨員干部、教師的政治素質(zhì)、知識水平、業(yè)務(wù)能力，統(tǒng)一思想認識，激發(fā)全體黨員及教職工投入爭創(chuàng)活動的自覺性和積極性。濃厚爭創(chuàng)活動氛圍。懸掛宣傳橫幅、印發(fā)簡報，舉辦專欄8塊，在xx初中網(wǎng)站和校報《新起點》上開辟專欄，大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義、總體要求和方法步驟，宣傳活動中的好做法、好經(jīng)驗，營造了濃厚的活動氛圍，推動了活動深入開展。

學校讀書活動領(lǐng)導小組抓好全員學習。組織全體黨員和教師認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，讓教師了解新形勢下，必須樹立堅持終身學習的理念，以此增強實施新課程改革的自覺性和責任感。制定了各項管理制度，提出政治學習、業(yè)務(wù)學習、師德教育的計劃要求;鼓勵教師進修，提高教師綜合素質(zhì)。學校制定了具體的《教師學習培訓計劃與實施辦法》，《骨干教師與青教培養(yǎng)方案》，一直盡量爭取機會投入經(jīng)費，分期分批組織教師參加各級各類教學研討會、培訓會，到兄弟學校學習取經(jīng)。促進教師綜合素質(zhì)的提高。同時組織教師認真學習和研究相關(guān)學科的課程標準，重點學習和研究所教課程目標，具體內(nèi)容：學習和研究所教課程的新編教材，了解根據(jù)新課程標準的要求，新教材在編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面的特點，逐步提高教師駕馭教材的能力，使教師通過教學實踐逐步掌握實施新課程的有效教學方法和手段，使教師專業(yè)化水平不斷提高。

開展創(chuàng)建學習型黨組織活動，提高了教師的整體素質(zhì)，促進了教育質(zhì)量的提高。目前，學校120名教職工中，研究生學歷2人，本科學歷94人，還有14人正在參加本科進修學習;涌現(xiàn)出省級3人，新秀3人，市級教學能手(新秀)10人，區(qū)級教學能手56人，校級“校園名師”20人。近3年來，共有260余篇教師的教育論文和其它作品，在有關(guān)報刊發(fā)表或獲獎。已經(jīng)形成了一支以各級名師和教壇新秀為主體的高素質(zhì)師資隊伍。

三、開展好三項活動，抓好黨建工作。

一是做好黨員雙重管理，發(fā)揮先鋒模范作用。根據(jù)上級黨委《關(guān)于社區(qū)在職黨員雙重管理工作的實施意見》，我支部將43名在職黨員按社區(qū)劃分，推薦到社區(qū)黨組織，參加社區(qū)黨組織活動。在支部內(nèi)，對黨員實行目標管理，從每個黨員的政治學習、組織生活、教育教學、受表彰情況、繳納黨費、民主評議等六個方面進行量化考核，評優(yōu)促差，促進黨建工作邁上新臺階。對黨員實行雙重管理，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

二是認真做好組織發(fā)展工作。對全體黨員進行黨的基礎(chǔ)知識學習培訓，按計劃發(fā)展黨員、培養(yǎng)積極分子。在組織發(fā)展中，我們按照“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，確保新黨員質(zhì)量，把具備條件又有進取心的優(yōu)秀分子及時吸收到黨組織中來，發(fā)展壯大了黨組織隊伍，增強了黨的活力。

三是抓好民主評議學校行風活動。去年下半年，我們設(shè)立意見箱1個，向?qū)W生發(fā)放征求意見表80份，向教職工發(fā)放110份，向黨員發(fā)放民主評議表38份，開通了校園網(wǎng)并專線電話2部，還通過召開座談會、個別走訪等多種形式廣泛征求意見。大家對學校工作給予充分肯定，同時提出了很好的意見、建議。我們對征求到的意見和通過自查找出的問題進行歸類梳理，根據(jù)領(lǐng)導分工落實了責任人及整改時限，現(xiàn)已基本得以落實。更好的促進了學校工作。

四、抓好思想政治工作，促進學校健康和諧發(fā)展。

支部書記在學校管理中，負責師生的思想政治教育和學校精神文明工作。首先，在日常工作中，通過深入師生之中，廣泛聽取群眾意見，及時反饋給行政領(lǐng)導，使校長的決策更加民主、科學。其次，通過對工會、共青團的直接領(lǐng)導，在日常工作中關(guān)心教職工的生活，幫助教職工解決思想上的包袱，團結(jié)和教育教職工努力進取，敬業(yè)樂教。通過開展生動、活潑、形式多樣的教育活動，教育學生頑強拼搏，勤奮學習，積極向上。第三，通過黨內(nèi)民主生活會、與黨員干部談心等形式，開展批評與自我批評，教育黨員在教育教學上精益求精，在學校事務(wù)上服從大局，帶頭執(zhí)行學校的決定，在各項工作中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，使校長的施政更為順利。

黨支部切實把師德建設(shè)作為教育行風建設(shè)的主要內(nèi)容，建立長效機制。以《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為內(nèi)容，以“學為人師，行為世范”為準則，以培養(yǎng)和發(fā)揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師職業(yè)精神為目標，以加強師德教育為重點，引導教師建立新型的師生關(guān)系，關(guān)心和促進每一個學生的全面發(fā)展。教育引導廣大教師不斷提高政治思想素質(zhì)，堅定職業(yè)理想和信念。認真落實教師職業(yè)道德規(guī)范，廉潔從教，文明施教，依法執(zhí)教。采取多種形式，大力宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡。堅決執(zhí)行“師德一票否決制”、責任追究制和領(lǐng)導負責制，進一步健全和完善師德考核、評價、監(jiān)督機制，提高師德水平，營造“以愛施教、以德管教、以法治?！钡墓ぷ鞣諊?。

在局黨委的正確領(lǐng)導和全體黨員的共同努力下，我支部做了一些工作，取得了一些成績，形成了學校黨政一心、師生團結(jié)奮進的良好局面。在今后的工作中，學校黨支部將更加努力，全面做好黨建工作，繼續(xù)開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，進一步加強黨員的組織紀律教育，加強政治學習，力爭建設(shè)一支高素質(zhì)的干部和黨員隊伍，辦好人民滿意的學校，維護團結(jié)穩(wěn)定的政治局面，推動教育事業(yè)健康發(fā)展。

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為慶祝中國人民解放軍建軍xx周年，今年“八一”期間，xx省各級認真貫徹落實退役軍人事務(wù)部、***軍委政治工作部和省委、省政府部署要求，大力弘揚擁軍優(yōu)屬優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛開展形式多樣的軍民共建和雙擁聯(lián)誼活動，營造了軍愛民、民擁軍的濃厚氛圍，進一步鞏固發(fā)展了堅如磐石的軍政軍民團結(jié)。

一、提升政治站位，黨政領(lǐng)導帶頭走訪。

各級黨政領(lǐng)導高度重視雙擁工作，親自帶隊走訪慰問、座談交流、出席活動，向駐x部隊官兵、廣大軍屬和退役軍人致以節(jié)日慰問和祝福。省委書記xx，省委常委、秘書長xx，副省長、省雙擁工作領(lǐng)導小組副組長xx到xx市調(diào)研軍創(chuàng)企業(yè)，召開退役軍人代表座談會，勉勵退役軍人牢記初心使命、勇于擔當作為，在黨和人民最需要的地方建功立業(yè)。省委副書記、省雙擁工作領(lǐng)導小組組長xx，省委常委、xx市委書記xx出席xx島通電儀式。xx等領(lǐng)導出席省第十二屆“十佳好軍嫂”頒獎儀式。xx先后到xx、xx走訪慰問部隊。各市黨委、政府主要領(lǐng)導分別帶隊走訪慰問駐軍部隊，召開軍地座談會，暢敘軍民魚水深情。

二、加大宣傳力度，發(fā)揮輿論引領(lǐng)作用。

“八一”期間，全省各級充分發(fā)揮輿論陣地作用，加大擁軍崇軍宣傳力度，不斷增強軍人軍屬和退役軍人光榮感、自豪感。省雙擁辦聯(lián)合xx廣播電視臺編輯制作xx期《書記話雙擁》電視專題系列宣傳節(jié)目，全省xx市市委書記及部分縣委書記暢談雙擁工作，首期xx篇x月xx日播出，后續(xù)每周播出x－x期。省委宣傳部、省退役軍人事務(wù)廳、省軍區(qū)政治工作局、大眾報業(yè)集團等共同舉辦xxxx年度“xx最美退役軍人”發(fā)布儀式，選樹xx名優(yōu)秀退役軍人典型，展現(xiàn)退役軍人建功新時代風采。省婦聯(lián)、省退役軍人事務(wù)廳、省軍區(qū)政治工作局評選“十佳好軍嫂”，凝聚服務(wù)支持國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)巾幗力量。xx、xx、xx、xx等地組織開展“好軍嫂”、“兵媽媽”、“最美退役軍人”、“優(yōu)秀兵支書”等頒獎儀式，唱響主旋律，弘揚正能量。xx、xx、xx、xx、xx、xx等地舉辦軍地雙擁主題晚會，展示雙擁共建豐碩成果。xx市舉辦回鄉(xiāng)士兵“歸雁xxxx”儀式，xx市開展《熱血頌》雙擁巡演活動，營造了濃厚的擁軍優(yōu)屬氛圍。

三、著眼部隊需求，大力解決實際問題。

協(xié)調(diào)國家電網(wǎng)投入專項資金，加快推進xx島通電工程建設(shè)。。全力協(xié)調(diào)解決武漢抗疫一線官兵實際困難，全國雙擁辦轉(zhuǎn)交xx省涉及子女入學等xx余件困難需求辦理完畢?！鞍艘弧鼻跋Γ‰p擁辦向駐x部隊贈送食品、電器、數(shù)碼產(chǎn)品等慰問品。“八一”期間，全省各級啟動開展以走訪慰問送關(guān)懷、愛老助老送健康、家屬就業(yè)送幫扶、子女。

當前隱藏內(nèi)容免費查看教育送關(guān)愛、保障權(quán)益送溫暖、尊崇功臣送喜報等“六送”為主要內(nèi)容的“情系邊海防官兵”擁軍優(yōu)屬活動。結(jié)合“八一”擁軍走訪，各級對轄區(qū)內(nèi)駐守邊疆海島的現(xiàn)役官兵家庭開展上門走訪，摸清需要幫扶的具體事項。省退役軍人事務(wù)廳、省人力資源社會保障廳聯(lián)合舉辦為期兩個月的“云端送崗進軍營”活動，采取線上線下相結(jié)合，實現(xiàn)退役士兵和隨軍家屬就業(yè)一站式解決。省退役軍人事務(wù)廳開展“送法進軍營”活動，將精心編印的xxxx冊《退役軍人事務(wù)工作法律法規(guī)政策選編》送到駐x部隊官兵手中。xx、xx等地組織專場招聘會，為隨軍家屬搭建就業(yè)平臺。xx市舉行xxxx年度行政事業(yè)編隨軍家屬定向安置公開選崗會，當年符合條件的隨軍家屬將全部定向安置。

四、各方積極參與，社會擁軍熱情高漲。

各級黨委、政府和有關(guān)部門發(fā)揮雙擁工作主導作用，各行業(yè)、企業(yè)、社會組織等廣泛參與擁軍工作，社會化擁軍務(wù)實扎實。xx市舉辦第二十屆“長城頌慶八一”軍民書畫攝影作品聯(lián)展。煙臺美術(shù)博物館、畫院舉辦“我為戰(zhàn)士畫肖像”活動，深受官兵歡迎。xx市雙擁辦、市慈善總會開展“慈善進軍營關(guān)愛子弟兵”活動，組織走訪慰問軍人模范和困難軍人家庭，發(fā)放慰問金、慰問品。xx市衛(wèi)生健康委組織醫(yī)療服務(wù)團隊，為部隊官兵提供應急救護培訓、健康宣教和現(xiàn)場診療服務(wù)。xx市舉辦軍民共建體育賽事，市工商聯(lián)、人文促進會、市政協(xié)書畫聯(lián)誼會等走訪慰問駐軍部隊，贈送慰問品和書畫作品。xx市組織律師事務(wù)所為駐地某部隊送去法律書籍近千冊，xx市成立雙擁志愿者協(xié)會并為優(yōu)撫對象提供熱心服務(wù)，xx市舉辦第三屆“戰(zhàn)友情懷”美術(shù)作品展，xx市老年康復服務(wù)中心開展為退役軍人送健康活動，xx、xx、xx等地出臺政策加大退役軍人公共服務(wù)優(yōu)待力度。

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇十三

首先感謝學校領(lǐng)導給我們提供了這樣的一個機會，讓我們互相學習，交流經(jīng)驗。其實我們每位班主任、每位老師都有自己獨特的教學方法、教學經(jīng)驗。五年級是小學學習的重要階段，也是小學向初中過渡的中轉(zhuǎn)階段，五年級的學生在思想與行為方面變化很大。作為畢業(yè)班的班主任，談不上有什么經(jīng)驗，今天利用這個交流的機會，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家分享，不足之處，還望多多指教。

一、培養(yǎng)榮譽感增強凝聚力。

在所有的“官銜”中，班主任是權(quán)力最小的，卻擔負著很大責任，而且在培養(yǎng)學生的集體榮譽感方面非常重要。因此在班級管理上，我注意培養(yǎng)他們的集體榮譽感和主人翁的責任感，這樣他們才會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，心往一處想，勁往一處使，形成一股合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。在平時的班級管理中，我總是跟學生講：“你代表的不僅僅是你自己，你的成績也是家長、學校的榮耀，而你做的錯事、不文明的舉止同樣也會讓你的家長、學校、班級蒙羞?！?、“馬上要升入六年級，我們即將是這所學校最大的大哥哥大姐姐，我們要從各個方面為小弟弟小妹妹樹立榜樣”?！罢湎愕臉s譽，謹慎你的言行”。

二、尊重學生以誠相待。

高年級，由于個體的差異和基礎(chǔ)的原因，班里有個別同學學習愈加感到困難，成績越來越不盡人意，這些同學如果被打入另冊，就會自暴自棄，同時也成為班級里的不穩(wěn)定因素。對待這些同學，老師應以一顆平常心來看待他們自身存在的問題與不足，努力發(fā)現(xiàn)并放大它們的優(yōu)點，給予他們更多的關(guān)懷和愛，并想辦法努力提升他們的學習成績。我經(jīng)常對學生說，我從不把考試成績作為衡量學生好壞的唯一標準。每個同學都有自己的優(yōu)點，全班61個同學都是老師的孩子，老師一視同仁。雖然有的同學，學習基礎(chǔ)又差，但他們關(guān)心班集體、責任心強。我經(jīng)常在班里對他們進行表揚，他們不管學習會不會，他們的學習態(tài)度很好，作業(yè)次次都交的很及時。五年級的學生正處于青春期萌芽階段，在心理與生理方面都已逐步成熟，他們已經(jīng)有了自己獨特的見解與思維方式，有了自己張揚的個性，并且有了強烈的自尊心，但他們?nèi)菀讻_動、是非分辨能力不強，不當?shù)慕逃龢O易引起他們的對立情緒。作為班主任教師對犯錯的學生如果采取簡單粗暴的批評和強壓政策，勢必會產(chǎn)生強烈的逆反心理，教育效果往往是適得其反。教師應冷靜地了解實情，客觀分析，然后向?qū)W生指出差錯的性質(zhì)和造成的后果，并據(jù)此作出相應的處理決定，堅持正面教育，這樣才能使受教育者心悅誠服，主動改進，同時，也能使其他學生得到相應的教育，進一步幫助他們樹立正確的學習觀和人生觀。

三、拉近距離，做知心朋友。

1、拉近距離，了解學生。

班主任應主動去接近學生，與他們一起玩，一起交談。在不知不覺中了解情況。了解學生的過去，掌握第一手資料，了解學生的家庭，特別是孩子家長的態(tài)度。我們在教育學生時要了解學生的性格特點，家庭狀況，家長態(tài)度。例如內(nèi)向的學生批評不能太直白，家庭條件差的學生學習用品不能太嚴格，父母不開通的要講究方法，以理服人。

2、了解班級動態(tài)：

學生關(guān)系是班級情況的晴雨表，及時了解有利于化解矛盾，維持安定團結(jié)的局面，為學習提供良好的外部和心理環(huán)境。經(jīng)常和學生個別談心：個別談心是班主任走進學生心靈的一把鑰匙，是進行思想工作的重要手段之一。我們利用下課，放學等一切可以利用的時間隨時隨地和學生談心。

四、家校聯(lián)系，溝通交流。

孩子的進步健康的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切關(guān)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。個別學生進行電話交流，有特殊情況的進行家訪。我還利用家長會對家長提出畢業(yè)的要求，讓家長了解實施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如:怎樣教育獨生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等，同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，辛苦又充滿著樂趣。自擔任班主任以來，我忙碌著、緊張著，同時也充實著、快樂著。今后我將更加努力的工作，與時俱進，不斷地探索班級管理的方式、方法，更希望能得到各位領(lǐng)導和同事們的幫助指導，使今后的班級管理工作邁上新的臺階。

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇十四

在第x期的xx服務(wù)指南上我看到這樣一段話：“提高員工的服務(wù)承受能力需要壓力管理，通過有效的壓力管理，使員工形成正確的壓力宣泄方式，對員工進行壓力疏導，幫助員工將壓力排解出來，這對于保持員工心態(tài)平穩(wěn)，維護身心健康，提高承受能力有裨益”。這段話對我感觸頗深，我似乎從思想的誤區(qū)中走了出來。曾認為重重的壓力會造成員工思想的叛逆，工作狀態(tài)的低沉，員工的流失，所以我在傳遞壓力是有所保留，再加上不能持之以恒，所謂的壓力管理也就成了一副空架子。我嘗試著改變管理方式。

一、制定嚴謹?shù)匿N售考核方案。

根據(jù)考核項目的不同以個人和班組為單位，詳細地將任務(wù)層層分解，以公平為基礎(chǔ)，開展了班與班之間，員工與員工之間的競爭，并將每天的銷售數(shù)量寫在銷售競賽專欄中，讓每位員工明確自己當天的排名，時刻督促提醒員工，讓員工每天都有緊迫感。同時，改變以往的只有現(xiàn)金獎罰的考核結(jié)果，根據(jù)每個人的性格特點，增加一些特殊的獎勵和處罰，換一句話說，就是你怕什么就罰你什么，讓你自己去督促你自己。

二、通過溝通排解壓力。

壓力加大以后，思想工作是必不可少的。首先，讓員工明確我們便利店所處的優(yōu)勢，增強員工推銷商品時的`自信心。改變員工陳舊的觀念，我們的商品貴或周邊都是超市等等一切阻礙銷售的想法。其次，就需要經(jīng)理細膩的觀察力，要觀察每位員工的工作狀態(tài)，關(guān)注員工的銷售情況，對銷售不好的員工要查找原因，是員工不去推銷，還是員工的推銷技術(shù)不到位，無法引起客戶的購買欲望，根據(jù)結(jié)果對癥下藥。最后，不僅要制造競爭氛圍，還要抑制惡性競爭，要通過有效的溝通緩解員工的緊張氣氛，還要時刻激發(fā)員工的斗志。

三、持之以恒，是達到成功最關(guān)鍵的一步。

只有持之以恒，才能讓壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槔硭斎?，轉(zhuǎn)變?yōu)榱晳T，轉(zhuǎn)變?yōu)榧佑椭斜夭豢缮俚囊徊糠帧?/p>

通過一階段的努力，我門店的非油品銷售有了明顯的提高，每天清晨接班時，員工的第一件事就是看一看銷售欄中的銷售情況，合計著今天必須完成的銷售任務(wù)。每當我看到員工們互相攀比著自己的銷售成績，炫耀著如何將燃油寶賣給殘摩時，我都會感到無比的欣慰，我此時此刻才明白，是“理所當然的壓力”為員工增強了承受能力，增添了成就感，讓員工的工作越來越輕松。

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工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家下午好。站在這里，我覺得我很榮幸，感謝領(lǐng)導給我這次機會。

首先我要感謝我們級部的全體老師，作為一名新老師，在各方面都沒有經(jīng)驗，是他們在一直默默的幫助著我，指導著我。還要感謝所有任課的老師，尤其是數(shù)學老師韓老師，是大家共同的努力才取得今天的進步。

下面我就把平時做的工作談幾點體會：

一、真誠地愛每一個孩子。

我發(fā)自內(nèi)心的喜歡每一個孩子，無論是學習好的，學習不好的;聽話

的，調(diào)皮的;長得漂亮的，長得不漂亮的……我覺得他們一個個都很可愛，每個人都有自己的優(yōu)點。

上學期，我班后轉(zhuǎn)來一名女同學，性格內(nèi)向，學習成績很差。了解到它的家庭情況很特殊，學習上出現(xiàn)錯誤時，我總是鼓勵她，從來沒有大聲說過她一次，幫助她建立起學習和生活的信心?，F(xiàn)在，她慢慢變得自信起來，性格變得開朗起來，對學習產(chǎn)生了興趣，在課堂上，經(jīng)常會看到她舉起自信的小手，課下，也能夠與同學一起玩耍，進行交流。

二、建立班級的規(guī)章制度，調(diào)動孩子的積極性。

無論是學習、紀律、衛(wèi)生，每一項都有相應的獎勵和懲罰措施，有獎

有罰，調(diào)動他們的積極性。

就拿學習來說，每一次樂園、聽寫、圖形格，做得好的、得優(yōu)加的同學會被獎勵一枚小印章，十枚小印章可以在雛鷹爭章臺上換一只小蝴蝶，而小蝴蝶的只數(shù)決定了期末發(fā)獎狀的情況。這樣環(huán)環(huán)相扣，同學們的積極性很高。

三、以身示范，培養(yǎng)孩子認真細心的好習慣。

孩子的模仿能力很強，要求孩子做到的，我自己首先要做到，做他們

的榜樣。

比如說：早晨要求他們7：30到校做值日，我7：30也一定會做好檢查監(jiān)督工作;要求孩子們寫字工工整整，記得加標點，我在黑板上寫字的.時候，也一定要做到這些;往雛鷹爭章臺上粘小蝴蝶的時候，必須按照要求粘得端端正正，否則就要被揭掉;每一次批改完作業(yè)，我都把作業(yè)本整整齊齊的擺放在書桌上，學生在我的影響下，也能夠自覺的做到把自己的物品擺放整齊;每一次樂園、圖形格、聽寫、合作日記批改完后，我都會作詳細的錯誤紀錄，當天的作業(yè)務(wù)必在當天讓學生改正錯誤，從來沒有一次作業(yè)拖到第二天批改。通過每一件小事，孩子做事認真細心的態(tài)度也就形成了。

以上三點就是我所想到的。作為一名新老師，我知道自己經(jīng)驗不足，在很多方面還很欠缺，但是我年輕，有精力，有熱情，我會通過自己的努力彌補自己的不足，爭取取得更大。

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇十六

班主任工作是一項復雜的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它是一個動態(tài)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。班主任工作千頭萬緒，任務(wù)艱巨。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,認為做班主任老師是充實、完美的老師。今天主要從以下八個方面談?wù)劇?/p>

一、注重主題班會的教育作用。

主題班會應從各個角度對學生進行全方位的教育，讓學生的行為規(guī)范，認識水平提高，辨別是非的能力提高，幫中學生樹立正確的人生觀和世界觀。

開會內(nèi)容：行為規(guī)范方面，思想教育方面，學習行為經(jīng)驗交流，人生理想教育，宿舍管理專題教育，感恩父母、老師教育等。

召開完班會后，要進行跟蹤指導，做好個別學生的引導鼓勵，落實班會上的要求。

二、樹立有個性的班主任形象。

首先，班主任的形象不能一成不變，而應隨情況改變而改變。上課時風趣幽默，但又對紀律要求嚴格；搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學生情緒高漲；做思想教育時動之以情，曉之以理，語重心長。

其次，要勇于表達觀點，要在各方面給學生做榜樣。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法，這樣會讓學生有親近感，真實感，更容易去模仿。如我在教室內(nèi)外隨時撿果皮紙屑，結(jié)合自已的表現(xiàn)教育學生講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境；每次勞動和大掃除時，都要身先士卒，不但做好指揮，還要做好示范，因此學生很少有人偷懶或?；?；在談及學習效率時，也談及自己學生時代的學習竅門等。

再次，批評形式多樣，掌握尺度。我們要細心揣摩學生心理，具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸，有時嚴肅指正，也有雷霆萬鈞，但最終一定要和風細雨，有理有據(jù)，讓學生心服口服，才能達到教育的效果。

三、做一個有愛心的班主任。

班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝聚力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想。但是愛并不是一味的縱容，要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處。

對于我班的學生他們每個人在我的心里都是平等的。不論他們是成績好的，還是不好的，在對待上人人平等，座位可以輪流換的坐，讓每一個人在每一個位置都能作坐。學生生病的要真心的關(guān)系和照顧。

四、懂得賞識和激勵每一位學生。

一個班級，幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，把握學生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚長處，避其短處，在成功中品味、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢，以促進個性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強自信，開發(fā)潛力。

學習好，聽話的學生，哪個老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個難題的學生，總是招人討厭。期末評語，冥思苦想找不出一條優(yōu)點，而恰恰就是這些學生更需要多一點賞識，多一點激勵，甚至有時候還應對他們的缺點乃至錯誤給予包容。一般來說，人，誰也不會喜歡或保留自己的缺點和錯誤，只要對自己的缺點和錯誤有所察覺，都愿意克服和糾正，例如考試違紀的處理，學生違紀了一直不說，我就一直等，等到主題班會前，還不見主動說，班會課快完以勇氣和責任來教育等。

五、做好聯(lián)系班級和科任老師的紐帶。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于科任教師提出的問題要及時解決，對于敢于在課堂上與科任教師鬧矛盾不禮貌的行為要堅決制止和教育，讓學生學會尊重老師和同學。

六、做好日常工作，深入到學生中發(fā)現(xiàn)問題和引導學生。

上操的人數(shù)清點，班級的環(huán)境衛(wèi)生，衛(wèi)生工具的擺放，教室和宿舍的化的養(yǎng)護，課間行為的檢查和引導。

七、做好日常檢查和突擊檢查的有效結(jié)合。

多深入宿舍檢查，有些時段要突擊檢查，真正掌握第一手材料，能有針對性教育。

八、做好聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。

班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為家長的朋友。我與學生家長打過交道，以理服人，無論他們的孩子給學校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交流，商量教育孩子的最佳辦法。這樣不僅能得到家長的信任，也能取得良好的效果。

上述幾點說出來與大家切磋共勉。當然自己工作中也存在不足之處，希望通過今天的交流，汲取大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善。在以后的工作中，再接再厲，爭取把班主任工作做得更好。

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇十七

近年來，全縣宣傳思想戰(zhàn)線在縣委的正確領(lǐng)導和州委宣傳部的大力支持下，以“特色興”為主線，以加快“湖泊經(jīng)濟”發(fā)展為重點，全面宣傳貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞縣委中心工作，以圍繞中心，服務(wù)大局的工作方針，因地制宜，面向基層，突出重點，體現(xiàn)特色，注重實效為工作出發(fā)點，在積極主動，深入扎實，創(chuàng)新提高上下功夫，增強了宣傳思想工作的凝聚力、影響力、和感召力為促進全縣的改革、發(fā)展和穩(wěn)定創(chuàng)造了良好的思想輿論環(huán)境和強大的精神動力，保持了宣傳思想工作目標明確、整體推進、亮點突出、特色鮮明的良好態(tài)勢，圓滿地完成了上級交給的各項工作任務(wù)。

一、領(lǐng)導重視是要害，虛功實做是生命。

面對當前經(jīng)濟建設(shè)的新形勢和新任務(wù)，宣傳思想工作如何創(chuàng)新工作思路與時俱進。近年來，我們堅持把宣傳思想工作作為經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線，變虛功為實做，堅持有為才能有位，不斷增強宣傳思想工作的針對性;圍繞縣委中心工作大局，積極主動地謀化，從而取得了縣委的支持，從人力上、物力上傾斜;在縣財政十分緊張的情況下，縣委保證了宣傳經(jīng)費的及時投入，不斷把宣傳思想工作引向深入。近年來，我們圍繞加快發(fā)展這一重點始終突出經(jīng)濟建設(shè)這一中心，主動靠上去，我們以推進“特色興”和“湖泊經(jīng)濟”為主線，堅持正確導向，不斷擴大湖泊文化宣傳，向外界推介，提高在區(qū)內(nèi)外的知名度，構(gòu)筑了全方位、立體化的外宣網(wǎng)絡(luò)，進一步提高宣傳思想工作的質(zhì)量，致力打造品牌效應，提高對外影響力和知名度，堅持圍繞中心、突出主線、貼近群眾、導向正確，積極出謀劃策，參與開展了系列宣傳活動，如烏洽會、西洽會、旅交會展及大型經(jīng)貿(mào)活動的宣傳、魚文化一條街文化理念規(guī)劃、旅游的湖泊文化定位，博斯騰湖有機魚認證宣傳、“八個一”工程開工建設(shè)宣傳以及縣重點工程開工建設(shè)的宣傳、新疆品牌萬里行站系列活動等，著里在抓品牌、樹形象上下工夫,積極改進形式和內(nèi)容，加大外宣力度,致力打造了金名片123工程，先后策劃制作了蔚藍攝影畫冊、蔚藍電視專題片、西域之眸電視散文風光片及兩個光碟，用最少的投入，做成最大的事情，提高宣傳效果;同時，配合招商、旅游等部門研制了系列外宣品，受到外界歡迎和好評，為發(fā)展提供了一個良好的輿論環(huán)境。

二、整合宣傳資源，加大宣傳力度，形成宣傳合力。

近年來，我們建立大宣傳工作格局，形成宣傳、旅游、科技、教育、文化、經(jīng)貿(mào)、新聞媒體等整體宣傳合力和規(guī)模效應，拓寬宣傳渠道，延伸宣傳觸角，適應新時期工作需要。針對宣傳思想領(lǐng)域的群眾性特點，堅持群眾路線、放手發(fā)動群眾、組織群眾，積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的力量，匯集方方面面的積極優(yōu)勢，充分調(diào)動各部門、各黨委的工作參與積極性，有效地整合社會優(yōu)勢資源。一是抓引導。充分發(fā)揮廣電和文化部門的宣傳主陣地作用，把廣電和文化作為開展宣傳工作的兩翼，牢牢把握輿論導向，提高引導水平，在創(chuàng)新宣傳形式和層面的同時，不斷提高自辦節(jié)目和自辦刊物的質(zhì)量，使我們的宣傳思想工作更具吸引力和說服力，及時把黨的聲音宣傳到廣大農(nóng)村牧區(qū)千家萬戶，為縣改革發(fā)展營造良好的輿論氛圍;通過文化部門配合抓好各項活動，不斷活躍和豐富各族人民群眾的精神文化生活，組織舉辦了蘭色暢想歌舞晚會、紅色經(jīng)典大型歌詠晚會、放歌文藝晚會、縣民族團結(jié)運動會、百日廣場文化活動等;二是抓載體。注重日常宣傳與專題策劃相結(jié)合，利用特有的人文資源，開展有特色的文化活動，吸引區(qū)內(nèi)外媒體前來宣傳;以節(jié)、會為載體，突出主題，注重特色，主動加強與區(qū)內(nèi)外媒介的聯(lián)系，借船出海，聯(lián)袂延展了新的宣傳觸角;抓住重大經(jīng)濟經(jīng)貿(mào)文化活動的時機，疏通渠道，利用宣傳資源的供求需要進行專題宣傳，增強宣傳效果。三是抓基礎(chǔ)，扶持基層很抓了兩個隊伍的建設(shè)。

抓宣傳干部隊伍的建設(shè)，配齊配強了全縣15個黨委的專兼職宣傳干事;抓通訊員隊伍建設(shè)，建起了40多人的由各民族組成的通訊報導隊伍，逐步實現(xiàn)了宣傳上廣播上有聲、電視上有影、報紙上有字。四是抓活動。針對新時期政治思想工作的難點，在進一步滿足各族群眾日益增長的精神文化生活的同時，致力打造和諧平安，分層次開展主題性群眾文體活動，寓教于樂，使各族群眾在潤物無聲中潛移默化接受教育，引導干部員工聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，在縣大力營造顧全大局、珍視團結(jié)、維護穩(wěn)定、共同發(fā)展的良好氛圍;近年來，我們陣腳不亂，活動不斷，共組織群眾活動達百余場次，均收到了良好的教育效果;初步建成了民俗文化、廣場文化、鄉(xiāng)村文化、校園文化等4個梯次的文化活動形式，如烏蘭鄉(xiāng)的原生態(tài)蒙古族托不秀業(yè)余表演隊、塔鄉(xiāng)的社火隊、鎮(zhèn)的民族服飾表演隊、老年秧歌隊，他們常年活動在基層，已成為城鄉(xiāng)一道亮麗的風景線。

三、強身健體舒絡(luò)活血促外宣。

近年來，我部通過抓隊伍、抓骨干、創(chuàng)機制、強素質(zhì)等“四位一體”，使縣的新聞宣傳工作墻里開花墻外更香，有聲有色而富有成效。

抓隊伍強身健體。只有建立自己的通訊員隊伍，才能讓外宣工作綠樹常青，幾年來，通過培養(yǎng)“本土”記者抓隊伍建設(shè)工作，培養(yǎng)了一支業(yè)務(wù)精、能力強的通訊員隊伍，徹底扭轉(zhuǎn)了依靠專職記者成本高、效率低的不利局面。積極創(chuàng)造條件、給予機會，鼓勵通訊員提高學習。通過講座、經(jīng)驗交流等方式，請相關(guān)領(lǐng)導和專家向通訊員傳授學習和寫作方法;注重將重點培養(yǎng)與廣泛培訓相結(jié)合，建立通訊員培訓制度，加強本地通訊員的示范帶動作用，增強通訊員之間的交流，提高通訊員綜合素質(zhì)。近年來，縣委宣傳部每年都組織和選派外宣工作骨干深入到各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，為基層的通訊員和信息員講授新聞創(chuàng)作的基本知識和技法。目前，各黨委基本都有了以骨干通訊員和信息員組成的通訊員隊伍，城鄉(xiāng)牧區(qū)活躍著一支不走的“土記者”，并在當?shù)夭粩喟l(fā)展壯大成長。幾年來，全縣涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀通訊員，他們當中的一些人已經(jīng)成為各部門、各基層單位的治理人員。在過去的通訊工作中，他們培養(yǎng)了全局意識，增強了協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力，綜合素質(zhì)得到了全面提升。同時，我們十分注重骨干通訊員的帶動作用，通過通訊員對本地新聞的宣傳報道，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的通訊員看到發(fā)生在自己身邊的新聞怎么寫，新聞圖片怎么拍，增強了通訊員學習的可比性。鼓勵廣大通訊員多寫稿，寫好稿，爭取上頭版，上頭題。通過狠抓隊伍建設(shè)，充分調(diào)動和發(fā)揮通訊員的宣傳積極性，，已在上級各類新聞媒體上發(fā)表宣傳稿件470篇，其中，在自治區(qū)級以上媒體(包括自治區(qū)級媒體)發(fā)表外宣稿件180多篇，位居全州前茅。在中心臺、中心人民廣播電臺、《農(nóng)民日報》刊播的《小魚游出大市場》、《菊黃蟹肥》等稿件，不僅帶來了良好的社會效益，而且為引來了直接的經(jīng)濟效益，前來問詢的客商絡(luò)繹不絕。

抓機制，舒絡(luò)活血。出臺了獎勵激勵機制，提高廣大通訊員的積極性。充分挖掘縣蘊藏的豐富新聞資源，發(fā)揮新聞媒體的外宣作用，通過實施《新聞宣傳獎勵制度》，建立起有效的報道獎勵辦法，狠抓通訊員隊伍建設(shè)，充分調(diào)動和發(fā)揮了各族通訊員的宣傳積極性，鼓勵多寫稿、寫好稿;，兌現(xiàn)年度獎勵3萬多元;通過獎勵機制，新聞報道質(zhì)量和數(shù)量連年遞增。同時，在新聞報道工作中繼續(xù)實行《重大稿件審稿制度》等，保證對外宣傳的長期效應。建章立制完善通訊員制度高標準做好工作還需要一個良好的機制。近年來，縣在現(xiàn)行各項制度的基礎(chǔ)上，制訂了宣傳人員職責、宣傳工作流程、宣傳工作獎懲制度，并實行通訊員選聘及儲備制度。通過這些制度，確保了通訊員工作的落實到位，同時最大限度地激發(fā)了通訊員的工作熱情。通過努力，縣的通訊員隊伍建設(shè)取得了豐碩成果，一支新聞宣傳“土八路”活躍在城鄉(xiāng)、一朵朵洋溢著濃郁鄉(xiāng)土氣息的新聞奇葩處處綻放。通訊員的投稿數(shù)和用稿數(shù)每年均以較快速度增長，且稿件內(nèi)容和質(zhì)量也有明顯提高。同時，全體通訊員還積極投身到各所在單位的形象宣傳中。他們不僅是改革與發(fā)展的參與者、實踐者，更成為了改革與發(fā)展的見證人與記錄人，用自己的筆書寫著人自己的歷史。

今后，我們將進一步探索新時期宣傳思想工作新思路，不斷創(chuàng)新工作方法，為的大發(fā)展提供有力的思想保證和輿論支持。不斷推進全縣宣傳思想工作再上新水平，為開創(chuàng)縣宣傳思想工作的新局面而努力奮斗!

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇十八

各位領(lǐng)導、各位班主任好：

首先感謝學校領(lǐng)導給我一次與各位班主任交流工作經(jīng)驗的機會，而對于我來說，與其說是交流，其實更多的是學習.班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，在座的每一位擔任過班主任的教師都會有深刻的體會，因為我們摸索過、探求過、失敗過、成功過。我，也是班主任中的一員，感受很深刻，班級管理千頭萬緒,學生思想瞬息萬變。特別是二十一世紀的孩子們，個性張揚，見多識廣、思維靈活。在我4年的班主任工作中，學習了不少也體會了不少，今天在這里和大家一起交流，希望大家批評指正。

1.工作要有責任心。

只有有責任心的班主任，工作才會實抓實干，才能管理好班級。

2.工作要細心。

只有細心的班主任，才能及時發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步，及時給予表揚，讓學生的進步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習慣;只有細心的班主任，才能及時發(fā)覺學生的不良行為，及時給予批評教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也只有細心的班主任，才能制定出細化的各種。

規(guī)章制度。

讓學生的行為每天每時每刻都有章可循有“法”可依。

3.工作要有耐心。

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作。這一點主要體現(xiàn)在后進生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學生，只要班主任把后進生教育好了，班級管理工作就有效了。但是，要完成后進生思想的轉(zhuǎn)變，行為習慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學會打“持久戰(zhàn)”。

4.把握幾個尺度。

一、管與放的尺度。

作為一個班主任，管理工作應該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級管理工作的對象是活生生的成長發(fā)展中的學生。實際工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到學生的坐立行走、穿著打扮，大到學生的思想動態(tài)、前途命運，以及班級的建設(shè)與發(fā)展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當著“管家”、“警察”或“保姆”的角色。不得不承認，這種管理有其好的地方，因為你一天到晚的跟著，假如你有足夠的精力和時間，三年如一日的堅持，班級絕對不會壞到哪里去，但這種管理是最沒有技術(shù)含量的管理，它最大弊端在于管得過多過死，容易造成學生依賴性強，創(chuàng)造性、獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，最突出的表現(xiàn)就是，班主任在的時候是一個樣，班主任不在的時候就是另一個樣，從這樣班級出來的學生在大學的發(fā)展空間不會很大。同時，這樣的管理也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利其自身的完善與發(fā)展。

陶行知先生說“教是為了不教”，魏書生老師也認為“管是為了不管”。其思想從根本上說，是要充分揮學生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。

我認為有些地方班主任是必須管到的，具體而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班級的長期目標，把握班級工作的整體思路;第二，培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍，并加以指導監(jiān)督;第三，做好個別學生及全體學生的思想工作，增強班級凝聚力、向心力;第四，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。

而該放的要堅決放手，學生能干的，班主任堅決不要干。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系，如主題班會、每天的教室清潔、課間操甚至一些大型的活動等等。班主任要充分調(diào)動學生積極主動性，分工授權(quán)，引導學生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力。但涉及到班級整體氛圍、班風的事我是嚴格關(guān)注的，因為我認為這是大事兒?？傊?，管大放小，管主放次，授權(quán)負責，分層管理，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學生個性完善、能力的提高。

二、活與靜的尺度。

一個班帶得很活當然是件好事，但是不能活過了頭，這就要求班主任具有駕馭這個氛圍的本領(lǐng)和恰到好處的尺度了，常常有老師埋怨自己班上的學生不踏實，課堂氛圍非常的活躍，就是一考試就不行，我覺得這就是一個度的問題。

在班級管理中，我認為有三個方面必須要活：第一是課堂氛圍，我的第一個班級是20xx級的8班，這個班在這一點上我感覺我就是失敗的，上課有點悶，老師提出一個問題，明明很多學生都知道，但就是不愿意說出來，導致老師上課的情緒也就高不起來，課堂效率大打折扣;針對這一點，我在帶上屆20xx級這個班的時候，我采用了兩個我認為比較有效的措施保證了課堂氛圍，一是開始上課時的師生問好，我要求學生充滿激情的向老師問好，這就是一個好的開端，不難想象，高亢的問候聲既可以調(diào)動學生的激情，也可以調(diào)動老師的激情;再就是建議了年級統(tǒng)一要求課桌上不能堆太多的書，這樣不想?yún)⑴c課堂的學生就再也無從藏身，很好的調(diào)動了學生參與課堂的積極性，這一點尤其是在高三年級是非常有效的。第二點必須要活的就是各項活動一定要活，在這一點上我覺得大膽的放手學生去完成可以有效的激發(fā)學生的參與熱情和積極性，當玩的時間就要盡情的去玩，玩出自己的水平來，比如說在運動會時，我從來都不主張學生搞學習，我的要求是盡情的參與，沒有項目的可以充當拉拉隊，可以搞服務(wù)工作，實在沒有事兒做，就充當觀眾也可以，我對學生說的是，如果你總是坐在那里搞學習寫作業(yè)，往小的說你是不積極不關(guān)心集體，往大的方面說你是自私自利影響班級團結(jié)。大型活動是檢驗和提高一個班級凝聚力的最好時機，所以班主任一定要重視，千萬不要怕耽誤學生的學習時間而有意避開或表現(xiàn)不積極，尤其是在班級建立之初。第三點，也是最重要的一點，就是學生的性格要活，學生最重要的工作是學習，但學習并不是唯一的任務(wù)，而且學習成績也一定不是孤立的，它由很多方面共同決定，尤其是班主任在宏觀把握上不能只盯著學生的學習成績的高低，如果你班上的學生沒有良好的心態(tài)和開朗的性格，我覺得學習效果會大打折扣，這就要求老師會引導，及時的發(fā)現(xiàn)一些跡象，及時的加于解決，尤其是在與學生談心的時候一定不要開口閉口的學習學習，可以多談?wù)勊奶亻L，適當?shù)闹赋鏊膯栴}，讓他覺得自己并不是一無是處，自己只要在堅持一下、在多一點努力就可以做好了。

一個班級除了活，還離不開靜，靜不能等同于死，我在班級管理中一直高調(diào)的提倡兩個靜字(到過我們班教室的老師可能都看到過，我們班教室的兩側(cè)墻上一直的掛著兩個“靜”字)：第一個靜是學習的心態(tài)要靜，人只有在心平氣和的情況下才能有更高的效率，在這方面，我一直對學生說，在學習過程中，尤其是在自習時間，要能像僧人一樣能夠“入定”，學習過程中不能像一只兔子，外面的任何風吹草動都可以警覺的，這樣是不可能搞好學習的，在這方面我對學生提出了一個要求，很簡單，就是每次在自習課時，我進教室的時候，班上的絕大多數(shù)同學應該不知道我進來(當然我是安安靜靜的進教室)，在培養(yǎng)學生這方面的素質(zhì)時尤其是要注意幾個重點對象，要善于抓重點，把幾個重點抓下來了，整個班級的氛圍就上來了。第二個靜是環(huán)境的安靜，雖然在強調(diào)學生的心要靜得下來，能夠抗得住干擾，但我們還是要為他們盡可能的創(chuàng)造出良好的學習環(huán)境，這個良好的學習環(huán)境我比較關(guān)注的主要是三個時間段，一個是自習時間，一個是午休時間，還有一個是課間時間，可能前面的兩個時間段都比較好理解，對于課間時間，很多老師可能并不理解，我是這么想的，很多會聽課的學生往往在上課的時候把絕大部分精力都用在認真聽課上，所以筆記做得比較馬虎，只記了一個梗概，在下課的時候他們往往要用幾分鐘的時間對上節(jié)課的筆記進行初步整理，有些同學有課前預習的習慣，也需要相對安靜的環(huán)境，所以即使是下課時間，我也要求學生保持教室的相對安靜，雖然不一定像自習課那樣絕對安靜，但也不能太吵，需要休息的同學盡可能到教室外面休息放松，在學習環(huán)境方面，我有一個159的觀念，就是班上有60個學生，即使只有一個學生在搞學習，另外59個學生都要為他創(chuàng)造良好的學習氛圍，因為這個學生很可能就是你自己。去年學校作息時間改了后，下午兩點一十上課，所以晚自習前的時間多出20分鐘來，高三有很多班級都把晚自習進教室時間提前了20分鐘，但我們班沒有硬性要求你什么時候進教室，但有一點必須注意，就是你可以提前一點來，但只要你進了教室就必須安靜下來，做不到這一點你就干脆遲一點，你可以不珍惜你自己的時間，但你沒有權(quán)利影響他人的學習。

三、嚴與寬的尺度。

嚴格管理是學校對班主任管理工作的一貫要求，班主任往往也知道嚴格管理的重要性，但是必須注意的是“嚴”不是嚴厲、嚴酷，管理嚴格是指在原則和紀律上面。管理過嚴，往往容易造成學生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至會造成學生的逆反心理，導致師生關(guān)系僵化。這既不利于學生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進一步開展。因此，班主任要正確把握嚴格管理的尺度、嚴中有寬。

嚴格管理班級，我認為注意這樣幾個方面的問題，一個是時間上，在新的班級建立之初，一定要有比較嚴格的管理，因為開始的嚴格便于學生的養(yǎng)成教育，一旦通過開始的嚴格管理使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣，以后的管理就會事半功倍，在這方面，我們有一個做得非常好的老師，就是我們組的唐敏老師，他在這方面非常有心得，他帶班往往也是以嚴格著稱，但是他投入最多的時候就是在建班之初，用他的話說就是開始整順了整服帖了，后面就輕松了，我也很贊成他的觀點，所以也一直在努力向他學習。第二是各種規(guī)章制度覺得能執(zhí)行的就制定，不能執(zhí)行的就干脆不要，這樣你將來的處罰才能夠嚴格執(zhí)行，不能讓學生有漏洞可鉆。第三就是嚴格的處罰也要講技巧，班主任一定要注意不能完全的一視同仁，不同的人要有不同的處理方法，一是慣犯與偶犯，我常給我的學生說，人無完人，誰都可能犯錯，所以我允許大家犯錯，比如說遲到的問題，我敢說，就是在座的各位，誰都不敢說自己從來沒有遲過到，所以我認為學生偶爾遲到是一件非常正常的事兒，但是一定要區(qū)分偶爾遲到和經(jīng)常遲到，偶爾遲到是可以原諒的，但是經(jīng)常遲到就變成了一中習慣，有遲到習慣的同學絕對不能姑息，所以有時候我們班同樣兩個同學遲到，但一個可以只是稍微提醒就回到自己的座位上上自習，但另一個則只能站在教室后排上完自習，有時候甚至還有更嚴厲的處罰，比如說跑步，甚至聯(lián)合家長一起做專項治理。二是不同身份的同學的處理方法也應該有所區(qū)別，對于班級的主要班干部，在公共場合有問題一定要處罰，但同時也要愛護，你想啊，任何一個管理者都需要有自己的鐵桿，如果所有人都不和你站在一邊，自己不就成了光桿司令了嗎，以后自己的治班思路和各項規(guī)定還怎么貫徹下去呢，所以這些同學一定要打一下還要摸一下，也就是不能把自己的核心隊伍打散了(但如果你覺得某個班干部不適合還是要果斷的換掉);對于那些成績很好的同學犯了錯誤，一定要敢于批評，因為往往這些同學都是班里的榜樣，榜樣的力量是無窮的，如果這些同學不能管下來，他們產(chǎn)生的負面作用將是巨大的，班上一定不能有特殊的尖子生;最后是對于那些屢教不改的頑固分子要學會冷處理，要通過管理的手段在班級輿論上孤立他，讓他在班內(nèi)沒有市場，甚至有時候他犯了錯也不理他，讓他和班級的同學都感覺他是一個特殊的人，當他感覺到孤獨的時候，他自然會慢慢的回到主流中來的，和這樣的人對著桿，吃虧的往往是班主任，受損的往往是班級氛圍，最得意的是那些想出風頭的學生，除非你已經(jīng)決定讓他離開或者判斷他可以用強硬的手段一次性把他拿下。在處理一些問題的時候，也可以通過選擇性發(fā)現(xiàn)來回避一些矛盾，也就是自己不太想處理的人和事可以巧妙的移開自己的視線，假裝沒有看見，而對于必須要處理的人和事則要明察秋毫，這也是一種技巧，也需要一個尺度的把握。最后，在原則問題面前，就沒有這么多區(qū)別了，不管是誰，只要犯了原則性錯誤，那就是毫不客氣的，比如說影響他人學習的，擾亂課堂秩序的，頂撞老師的，考試舞弊的等等。嚴還必須與寬有效結(jié)合起來，靈活處理。當然，不管是誰，處罰之后，班主任要私下做好被處罰學生的思想工作，使其正確認識錯誤，并努力改正。同時，對學生違紀處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中。大家耳熟能詳?shù)奈簳蠋煂W生犯錯誤的處罰的三個一：唱一支歌，做一件好事，寫一份關(guān)于錯誤的說明。他就把處罰變?yōu)樯鷦拥淖晕医逃淖龇ǎ瑢ξ覀兪且粋€很好的啟迪。

工作實踐中，嚴和寬是對立統(tǒng)一的。嚴不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。只有做到“嚴中有寬，寬中有愛，愛中有教”才能達到預期的教育效果。

四、與學生的關(guān)系尺度。

亦師亦友，是用來形容良好的師生關(guān)系的最常用的一個詞，但在師和友的尺度把握上卻有一定的難度，特別是一些年輕的班主任，我個人認為師和友的側(cè)重點還是師，而師區(qū)別于友的最大特點在于嚴肅和權(quán)威，在教室，在課堂上，在處理問題的時候，你就是老師，你必須堅守你的嚴肅和權(quán)威，特別是在處理一些原則性問題時，不允許學生嘻嘻哈哈的，作為班主任，一定要有控制局面的魄力，比如說自習課的時候你進教室，里面吵吵鬧鬧的，你一聲“安靜”，教室里要立馬安靜下來，你在處理一個同學的問題時，他和你嘻嘻哈哈，你一聲“嚴肅點”，他立馬規(guī)規(guī)矩矩的站好，如果這個時候還和他講什么“友情”，那就是你班主任的無能，至少我是這樣認為的。當然這樣的權(quán)威和嚴肅不是靠自己吼出來的，而應該是學生敬出來的，在關(guān)鍵的時候他怕你服你，是因為他敬重你，這就不得不談到友，我認為師生之間的友主要表現(xiàn)在老師對學生的關(guān)心和學生對老師信任上，這一點的主動方還是在于老師，只有老師真正的關(guān)心了他們，在生活中接近他們，學生才會對老師有足夠的信任感，他們才愿意和你交流，這種交流就是一種友誼，在拉近師生之間距離方面我覺得陳曉偉老師就做得很好，他曾經(jīng)說過一句話，我印象特別深，有一次，我準備到體育館去打球，碰到陳老師扛著一個羽毛球拍從體育館走出來，熟悉他的老師都知道，陳老師的羽毛球技術(shù)的確算不上好，我就開玩笑說，你應該打不贏你的學生吧，他說，我是打不贏，但我的目的就是去向他們示弱的，就是這句話，讓我直到今天都還在體會，真的，原來示弱也是一種技巧，也是拉近師生之間關(guān)系的一種行之有效的方法，很多老師都不愿意向自己的學生示弱，想在學生面前充當神，我覺得這恰恰是在遠離自己的學生，其實，要學生愿意接近你，首先得讓你的學生認為你也是一個普普通通的人，也有自己的弱點，讓學生感覺到他們的老師在生活中是完全可以接近的。亦師亦友，多么好的一種境界，但要到達這樣的境界，真的還有很多去體會的，我覺得我在這方面的尺度把握上還遠遠不夠，我一直在不斷的探索，也希望各位給予我?guī)椭?/p>

5、用公平民主平等學生。

6、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。

人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發(fā)火，訓斥學生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發(fā)展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。

7、要有一顆平常心，要會自得其樂。

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我認為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學生的心里去。

各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!

因為上學期抽考所取得的一點微不足道的成績，于主任安排我上臺發(fā)言。說實在話，我很惶恐，因為在坐有那么多優(yōu)秀的老師，我在這兒說什么經(jīng)驗，純粹是有些班門弄斧了。可又一想，作為一名教師，能夠有這樣一個機會和大家交流，請大家對我教育教學中的不足加以指正，又是分外的榮幸。

我從事數(shù)學教學工作已經(jīng)20xx年了，雖然我認為自己不是一個十分優(yōu)秀的老師，但是我卻為此努力著。我很羨慕那些成功的教師，我也渴望和他們一樣收獲成功的喜悅，這可以說就是我進步的動力。為了更好的適應新時期的教學工作要求，我從各方面嚴格要求自己，本著教書育人的原則，踏踏實實做好本職工作。在教育教學中，我始終以“對學生負責、對家長負責、對自己的工作負責”做為自己為人師的原則，因為教書育人是教師的天職。在我的教學中，也曾遇到很多煩惱，有時工作累了，有時被學生不認真聽講、不認真完成作業(yè)氣著了，我也想像朋友們勸我那樣，管他學不學，只要完成自己的教學任務(wù)就是了，反正那又不是自己的孩子?？墒?，這些都是嘴上說說而已。

正如孟玉華老師所說“轉(zhuǎn)變教育理念，工作不是為了學校，更不是為了學校領(lǐng)導，工作是自己的事，工作干好了是自己的成績，當然離不開同事們的幫助，工作干不好是自己的責任，不要怨天尤人，多找找自己的責任。教師工作是一門特殊的工作，他的工作對象是一群活潑可愛的孩子，他的主要任務(wù)是教書育人，所以，教師必須做一個恪盡職守的好教師，必須是學生心目中最棒的人?！蔽沂冀K是這樣想的，也是這樣做的。

現(xiàn)就自己教學工作中的點滴做法作如下總結(jié)：

一、備好課是上好課的基礎(chǔ)。就我本人來說，在備課時始終嚴格做到備教材、備教法、備學生。同時利用備課組之便，積極吸取他人經(jīng)驗。上課前盡可能地做好充分的準備，每一課時都要做到“有備而去”。因為一節(jié)課是否有效，老師的準備是否充分是十分重要的。要認真鉆研教材，教材是教學內(nèi)容的載體，每一課時我都要認真研讀、感悟、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學活動的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學思想、方法和學生活動的科學內(nèi)涵，親自做每一道練習題，這樣才能體會新教材所蘊含的教學理念，備出高質(zhì)量的。

教案。

我一般會在學生學習新課之前的一周之內(nèi)，先將下一章節(jié)的例題、習題、練習冊、伴你學、單元卷逐一做一遍，然后再按課時進行詳細備課。

二、“設(shè)計科學合理的練習”。高效的數(shù)學課堂教學，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學、高效率的練習?？茖W合理的練習是學生學習數(shù)學，發(fā)展思維的一項經(jīng)常性的實踐活動，也是師生信息交流的一個窗口，新課程下的數(shù)學學習應成為一種生活，一種活動，應著眼于學生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復。好的練習能主動地把學生學習的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，及時予以糾正。從而實現(xiàn)數(shù)學知識的鞏固和應用，使學生的學習習慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓練，提高數(shù)學教學的有效性。多年的教學我有一個深刻的感受就是，大量的題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不再適應新課程理念下的數(shù)學教學，所以在備課時我就會將手頭的所有資料上的題做一遍，然后進行歸類篩選設(shè)計出科學合理的練習，進而達到提高數(shù)學課堂教學的效率。

我比較注重激發(fā)學生合理適度的學習動機，提出富有挑戰(zhàn)的任務(wù)，引發(fā)學生積極思考與積極行為，給予學生適當?shù)墓膭钜约ぐl(fā)并保護學生主動學習的動機。我時刻關(guān)注每一位學生的課堂表現(xiàn)，如學生是否投入學習活動，是否參與討論，是否參與小組活動等。我在授課過程中要求每一名學生都要認真聽講，積極參與學習、思考、交流，對于我的學生來說這已經(jīng)成了一種習慣。班中有一個叫張駿坤的男孩，入學時的成績在班級中處于d等，上課時總是將身子壓的很低，怕老師提問，有時即使會也不敢理直氣壯的舉手回答，我一直都很關(guān)注他，只要稍微發(fā)現(xiàn)他有想要回答問題的動機，就一定將發(fā)言的機會留給他，他為了回答對老師提出的問題，開始在課上課下主動學習主動向老師同學請教，開學一個月后他學習數(shù)學的信心大大增加了也對數(shù)學學習產(chǎn)生了極大的興趣，有問題就搶著發(fā)表自己的觀點而且思考問題的邏輯性也很強了，他在這學期的期末考試中考取了104分的好成績。時間長了，我們班的同學都能夠積極參與學習活動，不是怕老師點到自己的名字來回答問題而是生怕老師忽略了自己不提問自己。

四、授課過程中要善于表揚學生。尤其是對學習沒有興趣的學生和學習有困難的學生，有的老師會說，這樣的學生沒有優(yōu)點，怎么表揚他呢?做為一個教師，只要發(fā)現(xiàn)學生有一點點進步，哪怕是微不足道的，我也會及時的表揚他，鼓勵他，使他感到我也有優(yōu)點，我也能進步。如上課時，當我提出比較簡單的問題時，讓他回答，及時表揚他、鼓勵他，“他回答得非常正確，進步很大?！边€有的學生上課舉手發(fā)言，即使他回答錯了，我也要鼓勵他，“看他能大膽發(fā)言了，雖然問題回答得不完全正確，但是他已有了很大的進步，我相信下一次他一定能把問題回答正確。”我始終認為：對于學習有困難的學生或不愛發(fā)言的學生來說，老師能表揚他、鼓勵他，他當然非常高興，甚至非常自豪，由此他會對學習產(chǎn)生興趣，會認真的聽課，積極的發(fā)言，這樣他的學習成績會很快地提高。在我的課堂上每組4號同學得到的發(fā)言機會最多，并且他們每次都能認真思考和積極回答，如果哪組4號同學的回答得到了大家的認可，整個小組的同學都會很高興很自豪。

落實好每天的作業(yè)。

適當?shù)淖鳂I(yè)對學生來說是必要的。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè)，而是通過做作業(yè)，使學生鞏固所學的知識。所以布置合適的作業(yè)是重要的。我所任教的班學生基礎(chǔ)相差比較大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式，做到照顧差異。作業(yè)的重點放在鞏固所學知識的前提下，再適當提升。對基礎(chǔ)不夠好的同學要讓他們從基礎(chǔ)入手。對基礎(chǔ)好的同學每天布置一個有助于開拓思維的題目?？傊鳂I(yè)不能一概而論。對于作業(yè)的批改我一點也不敢放松，多年來的教學使我對作業(yè)有一個深刻的體會，學生的作業(yè)也是老師的作業(yè)，作業(yè)布置了學生要做，那老師也必須要批改，否則設(shè)計的作業(yè)再好也不能達到鞏固提高的目的。每天再忙我也要對學生的作業(yè)逐一進行批改，在我看來不批改就沒有發(fā)言權(quán)，可以說批改作業(yè)讓我嘗到了大大的甜頭，批改作業(yè)后再講評使講解針對性更強了，也節(jié)省了時間，只講學生出錯較多的題目更好的調(diào)動了學生聽講的積極性。剛接手這批學生時讓我最棘手的就是家庭作業(yè)問題，不能認真獨立完成應付了事抄襲現(xiàn)象嚴重，由于我堅持每次都批改家庭作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題并與學生進行交流，我們班學生的家庭作業(yè)質(zhì)量有了大幅度的提高。班里有個女孩欒湉數(shù)學開始時是c類，上課回答問題積極，思維靈活，成績卻總是不太理想，通過批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)，他的作業(yè)不能認真獨立的完成，于是我就與他談話告訴他作業(yè)的重要性，他知道老師發(fā)現(xiàn)了他的秘密，從那以后作業(yè)總是能認真獨立完成不懂的就問，數(shù)學成績有了很大的提高，現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)?？糰。

做好課后輔導工作，多與學生交流。

十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有反應略慢的，在教學中我特別注重分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了學困生的輔導力度。對學困生的輔導，并不限于所學知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高學困生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。我非常注意通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是為老師、家長學的，是為自己學的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏、補缺工作。學困生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，因此我特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導，使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣，作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與家長們短信、電話聯(lián)系交流，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生產(chǎn)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年。我還特別注意與家長交流時，不是一味的告狀，而是將學生的點滴進步告知家長，以取得家長的積極配合。

有為數(shù)不少的學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道主動來問老師了。學困生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。我找學困生了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且在平時授課過程中只要他們會做的我就一定給他們表現(xiàn)的機會。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導。

良好的紀律習慣是學好數(shù)學的保證。

一個班級如果沒有好的紀律，那么老師在講臺上講得再生動，再賣力那也是徒勞的，只有紀律好了，學生才能聽得進去，學的進去。俗話說眼睛是心靈的窗戶，我的課堂上師生之間的學習交流常?？垦劬砺?lián)系，我會用和藹親切的目光去捕捉學生的視線，讓眼光灑遍教室的每個角落，使每個學生都感到老師在注意自己，這樣無形中就起到了控制課堂的作用。我有時也用嚴肅和警告的目光去批評課堂中的違紀同學，這與大聲訓斥相比，這種無聲的批評學生更容易接受，且不影響大部分同學的注意力。再就是我比較注意培養(yǎng)學生良好學習方式和學習習慣，如在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

學生的合作學習對教學也有很大的幫助。

根據(jù)學生學習的具體情況，我在班上成立了學習小組，每組四人，1號負責4號、2號負責3號在學習的各個方面予以幫助。剛開始時，有部分學生還不知道怎么做，我又對他們一一進行指導，在我和學生們的共同努力下，學習小組發(fā)揮了很大的作用。我班有一個學生叫趙志東，書寫潦草，基礎(chǔ)較差，每次寫作業(yè)特別吃力，在上學期我安排班上的王明同學和他結(jié)成了學習幫教對子，經(jīng)過我的指導和這兩位同學的努力，趙志東同學有了很大的進步。由小升初時的17分考到了70分以上。我高興地看到，在幫助別人的過程中這些孩子既鞏固了學到的知識，又體會到了另一種成功的喜悅。而對于有進步的學生，我更是不遺余力的加以表揚，所以他們學習的勁頭也就更大了，就這樣，在學習中互助，在互助中進步，全班學生都在原有的基礎(chǔ)上有所提高，這就是我們作為老師最大的樂趣吧!

總之，就以我目前的教學經(jīng)驗、水平而言。還有很多的地方需要改進、提高。在今后的教學過程中我會繼續(xù)努力，加強學習，不斷總結(jié)、反思。努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。請大家對我教育教學中的不足之處加以指正。

謝謝大家!

各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!

今天面對在坐的各位經(jīng)驗豐富、優(yōu)秀的老師,教學經(jīng)驗談不上，只想把我在日常教學工作中的一些體會與大家一起分享，如果有說的不好的地方，還請各位多提寶貴意見。

從大學畢業(yè)到現(xiàn)在我已走上講臺整整七年，而在過去的七年當中讓我進步最快的就是上個學期。在上個學期，為提高課堂教學效率，打造高效課堂，切實落實“五步短動式教學法”在課堂中的運用，我前后共上了六節(jié)公開課。通過反復的實踐，使我的教學觀念有了一個巨大的轉(zhuǎn)變，對“五步短動式教學法”有了更深的理解，將“五步短動式教學法”融入到每節(jié)課中，盡可能地發(fā)揮學生的主體地位，盡可能地創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松的教學環(huán)境，讓學生真正成為課堂的主人。下面介紹一下我在教學中的幾點做法。

一、轉(zhuǎn)變課堂教學模式。

僅給優(yōu)生展示的機會，特別是給學困生創(chuàng)造機會和條件，讓他們更多地參與課堂學習，讓他們在課堂上找回自信，嘗試成功的喜悅，點燃學習的興趣。

二、小組評價機制滲透到課堂內(nèi)外。

課堂上組織學生以學習小組為單位參與學習，回答問題即可得到相應的分數(shù)，然后把分數(shù)統(tǒng)計作為評選“優(yōu)秀小組”的依據(jù)。尤其對一些學困生，我往往采用學困生答對問題加雙倍分，幫助他們樹立自信心，不放棄學習。利用小組評價機制也打破了課堂沉悶、死板的狀態(tài)，激發(fā)了學生主動學習的熱情。我還把小組評價機制沿用到課后的作業(yè)和知識點背誦的檢查中。在作業(yè)中，書寫工整、規(guī)范并且及時改錯的就給予加分;而對于那些不認真完成作業(yè)、不及時改錯的就減分，并鼓勵他們在課堂上通過積極參與課堂將因為自己所丟的分數(shù)賺回來。在知識點背誦的檢查中，凡是按照老師要求全組同學都背誦完的就給予加分，班上第一個背誦完的小組給予雙倍加分。大大提升了學生學習的積極性。通過一個學期的實踐，證明小組評價機制的運用是行之有效的。

三、重視學生興趣的培養(yǎng)。

“興趣是最好的老師”，沒有興趣，學習就會成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快，動力無窮。歷史課是一門非常有趣的科目，一節(jié)好的歷史課要設(shè)法把生動、鮮活的歷史展現(xiàn)在學生面前，不能只是一味枯燥地灌輸,強迫學生死記那些歷史知識。我在歷史課的教學過程中,經(jīng)常運用多媒體教學手段，放映一些紀錄片、電影資料或是相關(guān)的歌曲，創(chuàng)設(shè)歷史情境，把學生帶入歷史氛圍之中，讓學生身臨其境，這樣有利于激發(fā)學生的學習興趣。如講授《鄭和下西洋》時，我放映了一段紀錄片資料，不用老師深入講解，學生就掌握了這一部分的主要內(nèi)容。講授《蒙古的建立及元朝的統(tǒng)一》一課中的“行省制”時，通過。

課件。

的演示，變抽象為具體，調(diào)動學生各種感觀共同作用強化知識。學生對歷史有了興趣，課堂上老師講的知識記憶就深刻，課堂的學習效率就提高了。

四、構(gòu)建歷史知識體系。

構(gòu)建歷史知識體系可以使歷史知識由厚變薄，便于學生系統(tǒng)化、有條理地把握歷史知識的線索，提高學習成績。所以在講授新課時我很注重新舊知識點的聯(lián)系，重視引導學生構(gòu)建“歷史知識體系”，力爭讓學生形成屬于自己的每一課的知識體系、每一單元的知識體系及整冊書的知識體系。這樣學生在復習時就思路清晰，可以節(jié)省大量時間，大大提高學習效率。

在以往的教育教學工作中我還有很多不足之處，在今后的教學中我仍需不斷努力和探索，積累經(jīng)驗，力求使自身的教學水平和學生成績更上一層樓。謝謝大家!

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇十九

濟南市衛(wèi)生局是全市衛(wèi)生事業(yè)的主管部門，現(xiàn)有直屬單位27家(其中綜合性醫(yī)院8家，?？漆t(yī)院6家)，在職職工8693人。近年來，全市衛(wèi)生系統(tǒng)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的xx屆四中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，加大信訪工作力度，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，狠抓認識、制度和措施“三到位”，取得了初步成效。

一、開拓思路，提高認識，促進信訪工作深入開展。

衛(wèi)生行業(yè)是窗口單位，衛(wèi)生工作與人民群眾利益密切相關(guān)，是社會關(guān)注的熱點行業(yè)之一。群眾往往通過醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)看政府管理能力、看社會和諧公平、看經(jīng)濟發(fā)展成果。所以衛(wèi)生信訪工作在構(gòu)建和諧社會中占據(jù)著一個突出的位置。我局高度重視信訪工作，將其作為密切聯(lián)系群眾，幫助群眾解決實際問題，糾正工作中出現(xiàn)的錯誤和失誤，理順群眾情緒，化解社會矛盾的一項重要工作。局黨委書記、局長賈堂宏同志經(jīng)常親自閱批群眾來信，定期接待來訪，對重要的信訪案件親自調(diào)度，認真處理。落實信訪工作領(lǐng)導責任制，要求各醫(yī)療單位主要領(lǐng)導對信訪工作負總責，切實把信訪工作擺上議事日程，將其納入全盤工作之中，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一部署，抓好落實。局辦公室作為信訪工作責任處室，把信訪工作作為一項政治任務(wù)來完成，做到事事有回音、件件有落實、條條有反饋，能解決的立即解決，不能解決的創(chuàng)造條件限期解決，對解決不了的向來訪者講清楚、說明白，并積極向各級領(lǐng)導反映，以對衛(wèi)生事業(yè)高度負責的精神履行好職責。認真做好信訪工作的督查工作，對所有分辦的信訪件均附有信訪處理單，設(shè)定時限，按期答復，做到有信必督、有訪必督，使群眾來信來訪件件有著落，事事有結(jié)果。

二、規(guī)范程序，落實制度，完善信訪工作的長效機制。

對所有來訪及收到的信件進行認真登記、編號、分辦、催辦、回復。對其建議和要求，均在規(guī)定時間內(nèi)給予答復，并電話或者上門征求意見，使信訪工作逐步走上規(guī)范化、程序化的軌道。去年以來，為了從源頭上減少重復上訪的數(shù)量，預防和處置衛(wèi)生信訪突出問題，提高處理信訪問題的效率和質(zhì)量，我局積極學習借鑒先進部門、單位在矛盾糾紛排查調(diào)處工作方面的經(jīng)驗，實行了“首問負責”、“主要領(lǐng)導值班”和“零報告”三項制度。要求全市衛(wèi)生系統(tǒng)各單位凡有上訪者，誰接訪誰負責，及時匯報及時協(xié)調(diào)處理，不準推諉扯皮。凡上訪人初次到局直單位上訪的，由單位負責接待來訪，并認真調(diào)查了解，能夠解決的及時辦理，不能解決的，要向上訪人講清楚，說明白，必要時給予書面答復和處理意見。如果上訪人仍繼續(xù)到局或市上訪的，則由該單位主要領(lǐng)導來局值班，與局辦公室及相關(guān)處室共同協(xié)調(diào)督導，切實解決上訪人反映的問題，直至妥善處理為止。實行矛盾糾紛排查“零報告”制度。每月各單位對本單位出現(xiàn)的上訪苗頭和矛盾糾紛等進行認真排查梳理后，明確責任，落實包案領(lǐng)導責任人，提出處理意見，并于每月25日填寫“矛盾糾紛排查表”報局辦公室，由局信訪處匯總后報送市委市政府信訪局和省衛(wèi)生廳等上級機關(guān)，確保上下信息暢通。堅持建立健全臺帳制度，把排查出來的問題進行分類整理，逐個研究調(diào)處方案，明確解決時限，對涉及面廣、影響重大的矛盾糾紛及時向有關(guān)領(lǐng)導和部門通報，并實行督辦制度，定期調(diào)度工作進度，確保把問題的處理落到實處，為建立和完善信訪工作的長效機制探索出新的路子。

三、把握關(guān)鍵，強化措施，全面提高信訪工作水平。

信訪工作是一項系統(tǒng)工程，只有抓細、抓實，才能抓出成效。我局針對工作的重點難點，查找不足，強化措施，促進信訪工作水平再上一個新臺階。一是認真抓好各項活動的開展。按照市委市政府信訪局的統(tǒng)一部署，在全市衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)開展了“民心連我心，滿意在信訪”的活動。各單位緊緊圍繞衛(wèi)生改革與發(fā)展這個中心，各醫(yī)療單位結(jié)合“醫(yī)院管理年”活動，進一步加強醫(yī)療管理，對影響醫(yī)療質(zhì)量的人員、技術(shù)、醫(yī)用材料、規(guī)章制度及服務(wù)環(huán)境等主要因素，進行全面的自查自糾，防止醫(yī)療事故的發(fā)生。各級衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)按照其法定職責認真做好食品安全及醫(yī)療機構(gòu)監(jiān)督管理，確保食品安全及醫(yī)療安全。二是堅持重心下移，實行分級負責，歸口辦理。進一步加強基層組織建設(shè)，建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機制，最大限度地把問題解決在基層、內(nèi)部和萌芽狀態(tài)。進一步加強預警機制的建設(shè)，做到信息靈、情況明，及時掌握苗頭性、傾向性問題，為實現(xiàn)信訪工作由滯后型向超前型轉(zhuǎn)變打下良好的基礎(chǔ)。三是認真解決信訪老戶大戶的問題。信訪老戶問題是信訪工作的難點，往往問題復雜，要求高，處理起來難度很大。信訪老戶反映的問題有的是有理或部分有理的，但由于種種原因問題久拖未決。針對上訪老戶、大戶形成的原因?qū)ΠY下藥，深入調(diào)研，按照上訪人所反映的問題分類造冊，有針對性的做好工作。堅持“以人為本”的理念，對一些確實有一定合理性的上訪要求由于缺乏條件沒有解決的，創(chuàng)造條件解決。我局安平街部分房屋產(chǎn)權(quán)和用電等問題由于歷史原因一直未得到很好解決，居民多次來局上訪。對此，局領(lǐng)導高度重視，要求結(jié)合正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，認真從快解決。局領(lǐng)導親自帶領(lǐng)有關(guān)處室負責同志深入調(diào)研，積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，較好地處理了其房屋產(chǎn)權(quán)證和電費拖欠問題，恢復了用戶供電，避免了越級上訪事件的發(fā)生;對無序上訪和個別無理取鬧的上訪人員，依據(jù)有關(guān)規(guī)定進行嚴肅批評教育，對極個別蓄意鬧事和煽動鬧事的不法分子，采取果斷措施依法懲處。四是進一步加強信訪干部隊伍建設(shè)。加強對信訪干部理論和業(yè)務(wù)知識的培訓，尤其是新的《信訪條例》的頒布實施，對我們每一位信訪工作者提出了更高的要求，我局積極參加市委市政府信訪局舉辦的培訓班以及我系統(tǒng)內(nèi)的各種會議等形式對信訪干部進行集中學習，拓寬視野，理清思路，努力建設(shè)一支具有較高的政策水平、一定的法律法規(guī)知識、敏銳的政治頭腦和較強的洞察能力的信訪干部隊伍。

雖然我們的信訪工作取得了一定成績，但與廣大人民對我們的要求相比，我們的工作還有很大的差距。我們決心在市委、市政府的領(lǐng)導下，按照市信訪局和省衛(wèi)生廳的具體工作部署，繼續(xù)認真做好衛(wèi)生信訪工作，促進我市衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)、健康和穩(wěn)定發(fā)展，營造安全、文明、和諧的工作和服務(wù)環(huán)境，為保障人民群眾身體健康做出我們應有的貢獻。

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇二十

法制宣傳教育工作擔負著提高全民族法律素質(zhì)的歷史重任。法制宣傳教育工作要在貫徹依法治國基本方略，推進政治文明建設(shè)，全面建設(shè)小康社會中進一步發(fā)揮重要作用，就必須立足法制宣傳，把握時代脈搏，在不斷創(chuàng)新中實現(xiàn)與時俱進。

一、法制宣傳教育工作要實現(xiàn)思想觀念的創(chuàng)新。

長期以來，我們習慣于把自己作為主體，把教育對象視為客體，首先考慮要進行什么教育，很少考慮對方有什么需求，這樣工作上就缺乏針對性，其結(jié)果往往是你動他不動，你主動他被動，收效甚微。法制宣傳教育要實行思想觀念的創(chuàng)新，就要了解現(xiàn)狀，了解經(jīng)過二十多年法制宣傳教育后干部群眾的需求，有針對性地部署工作，讓教育對象由被動變?yōu)橹鲃?，由客體變?yōu)榧仁强腕w又是主體，把單向灌輸變?yōu)殡p向互動，在平等交流中激發(fā)受教育者樂于接受并參與其中的積極性，提高法制宣傳教育的效果。

二、法制宣傳教育工作要選好合適的載體。

不同的載體適合不同的對象。法制宣傳教育必須根據(jù)對象來選擇載體，更好地提高宣傳的有效性。比如在城市，以社區(qū)為載體，開展法制服務(wù)進社區(qū)活動，使法制宣傳教育工作更貼近居民;在農(nóng)村，以加強農(nóng)村基層民主法制建設(shè)為載體，推進農(nóng)村基層的依法治理，使農(nóng)村法制宣傳教育工作與農(nóng)民的生產(chǎn)生活和農(nóng)村基層民主政治建設(shè)結(jié)合起來;在企業(yè)，以依法規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營活動為載體，尋求有效的法制宣傳途徑，推動企業(yè)的民主化管理;在學校，以素質(zhì)教育為載體，不斷提高學生的法律素質(zhì)，培育守法維權(quán)意識，增強依法辦事能力。

三、法制宣傳教育工作要增強科學性。

工作任務(wù)要反映出時代的特征，顯示出時代的氣息;擬定的工作措施要圍繞不同階段的工作任務(wù)，要反映出該階段的工作特點，不能總是重復過去的做法;工作任務(wù)和工作措施要有明確的指向性，講究實效性。如要落實依法治國的基本方略，推進政治文明建設(shè)，就要在具體工作中實施依法管理，把法律內(nèi)容引入部門、單位工作的管理過程之中;要對特定人群進行法制宣傳教育，就要考慮其工作、生活的實際情況，要考慮制訂的措施是否有針對性，是不是有效，能不能得到落實，從而能以較低的成本、較高的效率實現(xiàn)法制宣傳教育的工作目標。

四、法制宣傳教育工作重在加強制度建設(shè)。

制度建設(shè)包括制訂制度、落實制度、完善制度、創(chuàng)新制度一系列內(nèi)容。制訂了制度還不行，還要能落實制度、完善制度和創(chuàng)新制度。我省在全國較早出臺了《安徽省法制宣傳教育條例》，我們對領(lǐng)導干部、國家公務(wù)員、企業(yè)經(jīng)營管理人員、青少年的學法有了規(guī)定，但這些制度和規(guī)定并未能得到完全落實。我們在完善制度和創(chuàng)新制度方面做得也不夠。落實制度、完善制度和創(chuàng)新制度應該是今后的努力方向，要在把握法制宣傳教育工作規(guī)律性的基礎(chǔ)上，把已有制度細化為能夠體現(xiàn)時代特色的工作細則，分解為富有創(chuàng)造性的工作措施，切切實實做好制度建設(shè)這篇大文章。

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇二十一

各位領(lǐng)導，各位老師，大家好！首先我非常感謝各位領(lǐng)導和老師能給我這樣一個發(fā)言的機會，讓我能夠與大家交流，向大家學習?；叵脒@些年的班主任工作，我認為我所做的一切都是那么的微不足道，而我做班主任的12年，正是我不斷走向成熟的12年，更是我向各位老師不斷學習的12年，在這12年里，有很多領(lǐng)導，很多老師都給予了我很多無私的幫助，我借這個機會向大家表示衷心的感謝。

班集體工作的成功與失敗，關(guān)鍵在班主任。班主任既是班級集體的組織者和教育者，也是管理者。在這12年班主任工作生涯中，不斷的伴隨著成功和失敗，品嘗著苦辣酸甜。最大的一個感覺就是：這真是一件累人的活，當然也能得到不少增長能力的機會。

作為一名班主任，我是這樣理解自己的工作的：我們每天面對的是學生，班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有自己的閃光點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到他們的亮點。做好班主任工作是教育取得成功的前提，在多年的切身體會下，下面我談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

一、班主任要有極強的“責任心”

作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。成為學生親密的朋友。

其次，班主任的工作是細微的，是平淡的，要把自己樸實的工作做到位，必須具有一顆責任心。比如：就拿關(guān)注班級衛(wèi)生這事來說，班主任要在學生做值日時予以關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)細微處做得不夠好，決不能睜只眼閉只眼，一定要指導學生做好為止。再細點說，就是有一張桌子沒有排齊，有一丁點粉筆頭殘留在地上，有一把掃帚稍微放偏了點，做班主任的都要提出來，或身體力行在學生面前把事情做好。在一定時間內(nèi)，還要經(jīng)常予以關(guān)注，讓每個學生都養(yǎng)成一種認真、細致工作的習慣。對于其他方面，也是應該嚴格地要求學生的，并且要求學生怎么做的，班主任也應該做到。

二、班主任要有“愛心”

當班主任心中裝著對學生的愛，那么眼里看出來的學生個個都是可愛的、活潑的。在說話、舉手投足中便容易和學生親近，容易開展班主任工作。而學生在感受著這份班主任帶給自己的愛時也會極力支持班主任的工作。比如：天氣冷時，班主任可以叮囑學生多穿些衣服，晚上睡覺蓋好被子。在學生沒有吃飽早餐時，班主任多加以關(guān)心和照顧。在學生身體不舒服時，送上一杯熱水；當學生生病時，及時送醫(yī)院等等。愛學生表現(xiàn)在班主任的一言一行，一舉一動，甚至一個眼神，一個微笑中，雖然，這都是微不足道的舉動，但慢慢的，在每個學生心中便有了一個親切的班主任形象。

三、班主任要有“耐心”

到喲！”“好！”后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態(tài)度。還有幾個“后進生”，貪玩，作業(yè)經(jīng)常當天完不成，有時一拖就是好幾天。作為班主任，看在眼里，急在心上，于是找到他們聽聽這些“后進生”的心聲，然后根據(jù)具體情況，和他們一起制定作息時間表，并且把更多的任務(wù)幫助他們分解成一個個小目標，讓他們有計劃的去完成，也感受完成任務(wù)的輕松和喜悅，并及時鼓勵和說服教育，讓他們在班主任的耐心等待、教育中懂得道理，有所轉(zhuǎn)變。

四、班主任要有“寬容心”

班主任的這份寬容心應該更好地理解成對學生的尊重。教師不要居高臨下，凌駕于學生之上，不要把自己的意志強加給學生。而應始終尊重學生的選擇，尊重他們的感受，與學生平等地商討班集體中出現(xiàn)的問題。作為班主任，要放低姿態(tài)，平視學生的眼睛，與他們展開對話，換位思考，一旦發(fā)生爭執(zhí)，應盡可能地說服，而不是獨斷獨行。俗話說“水至清則無魚，人至察則無徒”，班主任對學生的寬容，也可以是一種教育，它可以引起學生的自我反省，這恐怕要比尖銳的訓斥效果要好。我班學生違紀都是通過反省教育后，由他們自己決定怎么處罰，使他們徹底醒悟。

五、班主任要有細心。

班主任管理班級要細心，從實踐中體會到：管一個班容易，管好一個班就不那么容易。對班級的日常事物管理上，我盡量將權(quán)利下放，強化學生的主人翁意識，班級大小事務(wù)責任到人，從公務(wù)維護，室內(nèi)外衛(wèi)生分工，從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工，切實做到“人人有事做，事事有人管”“人人為我，我為人人”。

“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，班級管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作，工作方法成千上萬，但只要方法得當，工作踏實，勤于動腦，心中有數(shù)，確立目標，提高班級凝聚力，同時關(guān)心學生，注意溝通，把握好尺度，堅持以學生為主，采取學生樂意接受的教育方式，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗并和同事們多交流，那么班級管理工作一定會有所進步。在今后，我會更加的努力工作，與時俱進，不斷的探索班級管理的方法，更希望得到各位同仁的指導，要自己永遠做一名用心的班主任。

最后，謝謝學校給我們提供這樣一個與大家共同交流的機會，懇請大家提出寶貴的意見。

工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇二十二

在各位老師面前發(fā)言實在心虛、沒底氣。今天我就以這九年的班主任生涯談兒點認識與感想，也就是我認為應該這么做，但我也不是全都做到了，也就是我也在朝這個方向努力。不過以下所說，都是我本人的認識，講的不好的還望批評指正。

班主任工作是一個長期工程，一次兩次付出的效果是微乎其微的。所以，要讓學生有一個什么的習慣，我們必須勤于管理，及時監(jiān)督，多措并舉。勤是讓班級整齊劃一、令行禁止的前提。

每天做到早起，班上學生也到的早。不用去刻意規(guī)定幾點到校，一般班主任什么時候到學生就什么時候到，班主任不能早起的，規(guī)定了也是白搭。所以，我一直強調(diào)：沒有我到的早就是遲到。在班級管理中，我就發(fā)現(xiàn)如果我連著兩天不起早，第三個早上的到校人數(shù)絕對就沒有以前多。

每天做到出勤及時通知家長，班上學生就到的齊?，F(xiàn)在每個班主任基本上都有一個班級群，掌控者50號左右的家長，我們完全可以利用這個群，實時地發(fā)布學生缺課、遲到情況，在群里有些家長能及時知道，電話打給我說明情況，有些沒反應也很正常，我們的學生留守兒童多，爺爺奶奶拿手機不會玩微信或者偶玩但不經(jīng)?？葱畔?，那就進行下一步-打電話，當然對問題學生要時刻存下家長電話，打過去確認每個學生是在家還是逃課了。讓問題學生沒機會逃課，監(jiān)管無死角。

學生請假一律要家長給我打電話?，F(xiàn)在學生大多是沒病裝病，小病說是大病，鑒于此，那么要請假，家長一個電話就夠，無需請假條，發(fā)信息也不算數(shù)，只有聽到家長的聲音才有效。當然，即使我這樣天天在班上要求，家長會上每次講，也總是有不按照我的要求請假的，沒關(guān)系，我給你家長打過去，確認情況，并不忘告訴你下次請假要給我打電話，堅持這樣做，效果好的多，勤打一個電話，監(jiān)管不留死角。

總結(jié)以上三點，就是早起、勤跟、多致電。做好這三點，就能把好多學生從厭學、輟學的邊緣拉回來。只有孩子在教室，我們才有教育可談，才有老師存在的價值和意義。

第四勤就是勤談心。與好學生要談，與差學生、問題學生更要談。因為他們更需要關(guān)懷，更需要找到存在感。談話內(nèi)容可以是學習成績、學習方法，幫助他們找到成績上的問題，提高其學習積極性和學習效率。也可以是指出缺點、表揚優(yōu)點，讓他們知道那些行為是正確的、哪些是錯誤的。更可以是暢談人生、謀劃未來，其實多與學生談未來，就會增加其學習動力，也不會為眼前小事而斤斤計較。。。。?！た傊?，在這里更注重談話這種形式，內(nèi)容不重要，讓學生感到關(guān)懷，關(guān)愛，進而心存感激，最后尊師重道。

“學高為師，身正為范?！边@是對一個老師的要求。當好一個班主任，學高為師是基礎(chǔ)，身正為范是關(guān)鍵。班主任的身正為范不僅是身先士卒，更是內(nèi)心必須有飽滿的正能量。當然老師也是人，都擁有自己獨一無二的思想觀念，而這種思想現(xiàn)念時時刻刻影響著學生，所以，我們慎言慎行。

首先，班主任要有大胸懷。不可因為某個學生經(jīng)常問題多就不待見他。曾在成第一屆帶學生時，就有一個杏樹的女學生，平時不學習又話多，而且三天兩頭出狀況，實話令人很氣憤。然而，一個下午自習的時候，那個學生站起來說：“劉老師，我的物理配套練習不見了?”我當時一聽很是煩他，就順口說：“不見了憑不見了么，叫我咋哩，初三的學生了一本書都守不住”，說完那位同學就坐下了，我也沒有在意。下自習后，下樓追上我，給我說：“老師，我覺得不今天對我不公平，就因為我是一個差學生，如果是我們班上的某某，你絕對不會是這個態(tài)度?！闭f完，眼淚嘩嘩直流。這時我也意識到問題嚴重性，最后補救處理也較好。但是，這就是我，一個剛?cè)肼毜娜司蜎]有一視同仁的胸懷所致，故至今難忘。

其次，班主任要有高認識。班主任都是成年人，成年人的世界里有社會的黑暗、不公，人與人之間的冷漠、背叛，等等丑惡現(xiàn)象，但學生的心靈絕不該接觸到這樣的認識。否則，幼小的心靈或許承受不住這異樣的三觀的撞擊，一蹶不振、憤世嫉俗、自我封閉就麻煩了，直接導致這個孩子永遠不愿相信他人，不愿融入社會。所以，班主任應該將對社會的一些認識“看破不說破”，讓幼小的心靈首先長大，適應社會，學得知識，有一技之長，能幸福生活就好，將來隨著孩子年齡的增長、社會閱歷的增加，他也會認識到社會的一些問題，到那時他也能正確看待，也能“看破不說破”。用哲學的觀點來說，就是有真善美的同時必然有假惡丑，要正確看待社會的黑暗、不公，人與人之間的冷漠、背叛·..···其實我們都清楚，不好的是個別現(xiàn)象，切不可在學生面前夸大，讓學生誤認為世界全是假惡丑的東西。

做班主任，對學生的思想教育至關(guān)重要，只有方向?qū)Σ拍茏叩暮?。給學生應該有以下幾個方面思想的教育：

（1）集體意識。學生受年齡限制，大都以自我為中心，相信大家經(jīng)常能看到衛(wèi)生打掃完以后垃圾沒人倒，或者一個坐著的同學旁邊的椅子還在桌子上架著的情況，這就是自我中心使然。都知道垃圾沒人倒是因為一個值日的同學忘了出去玩去了，椅子還在桌子上是旁邊那個同學覺得不是他的就不用放下來。針對這種情況應多講多要求，比如我就用“我們都是九五人”“我們是一個集體一個團隊”“舉手之勞”“授人玫瑰手留余香”之類的話語，經(jīng)常灌輸，慢慢地這種現(xiàn)象就消失了，每一個同學也都能認識到自己是班級的一員，自然而然也就有了團結(jié)、協(xié)作，集體榮譽感，如果每個同學都不想給班級抹黑那班主任三年就無憂了，成績、班風絕對一流，將來進去社會也能更好地融入社會。

（2）未來思維。時不時帶領(lǐng)學生暢談人生理想，描繪未來藍圖。尤其是在學生不努力學習，動力不足的時候，多談，大談特談，有很好的效果。而且，多談人生理想，未來計劃，學生就不會為眼前的小事而斤斤計較，也不會為目前學業(yè)壓力大而厭惡學習，就不會煩悶，憂慮，甚至悲觀，會自己鉚足勁學習。

魏書生說：選擇最好的角色進入生活和工作?！居谑俏蚁?，面對犯錯誤的學生，一位教師真可以扮演十幾種乃至幾十種不同的角色。我可以扮演一個大發(fā)需定的的角色，使自己生一頓氣，也使學生生一項氣。我可以扮演一個不負責任、聽之任之的角色，結(jié)果學生愈來愈淘氣，我的威信也越來越低。我可以扮演有極豐富經(jīng)驗的教師角色，給學生分析吵架的弊端危害，幫學生訂出避免吵架的措施，使學生佩服得五體投地。我也可以扮演對學生只會訓斥挖苦一通，別的方面一籌莫展的角色，便師生之間心理上有了隔膜。我還可以扮演學生外祖母的角色，先施之以關(guān)心愛撫，再進行教育指正我又可以扮演學生的嚴父、慈母、兄長親屬的角色，使學生感到親人般的溫暖和愛護，在溫暖中改正錯誤；我可以扮演學生的好朋友的角色，扮演和學生一起淘氣的伙伴的角色，再現(xiàn)學生淘氣時的心理，然后使其心悅誠服地同我一起將他的錯誤思想捆綁起來。我當然也可以扮演生理保健醫(yī)生、心理診療醫(yī)生的角色，分析學生犯錯誤的生理與心理原因，然后幫助其排除障礙。

打有時候不起作用，只是我們一時泄憤的手段，打了以后氣出來了，到很多時候又擔心是不是下手太重了，會不會有什么問題。

班級事務(wù)，首先由班委會成員負責。要求他們明確各自職責，并各司其職。如果發(fā)現(xiàn)班上有吵鬧聲，批評某一個吵鬧同學時別忘了順便批評班長。衛(wèi)生不好，批評值日生時別忘了衛(wèi)生委員。因為有言在先，都已明確各自職責，并要求各司其職。我們班主任，不可能永遠在教室。一個班級百分之八九十的事情要班委會帶頭完成。批評幾次后，他們自己也就為了不被批評，會想辦法弄的更好。

尤其在學習上。我每科有課代表一名，各科成績最優(yōu)異的人擔任，因為他們知道怎么學，負責安排一天當中該學科的學習任務(wù)。各組有組長一名，負責檢查科代表所布置的各科作業(yè)，同時匯總交課代表，課代表交給我，我及時督促完成。這樣既減少了我們的工作量，又能極大地促進學習，促進同學們之間的相互協(xié)調(diào)與自我管理，也是進入社會之前的鍛煉。

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工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料篇二十三

今天，作為幼兒園班主任又是一位男教師站在這里與大家進行交流學習，我感到非常的開心，但我深深地知道當一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的。為此，我身感自己在班中的重任。但是，與在座的各位班主任來說，我要向你們學習的地方很多。今天只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認識和看法。

我班幼兒是學前班的小朋友了，對教師、同伴都已熟悉，我就抓住良機對他們進行“感情投資”力增讓幼兒在感覺上認為我是他們的同伴而不是教師，不論在語言、動作、表情上都如此，一日活動中我都讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，而不是扮演教師的角色命令式地讓孩子不許動這不許碰那，這樣不好那樣不對。而是讓他們的的喜怒哀樂讓我一起分享。

嘴勤就是多鼓勵、表揚孩子，有一句話不這樣說嗎“好孩子是夸出來的”此外，嘴勤還表現(xiàn)在多與家長溝通，在家長面前多夸夸他們的孩子，家長肯定會眉飛色舞地積極配合你的工作。手勤就是多為孩子做些教具、玩具，讓幼兒在快樂的氛圍里接受知識發(fā)展能力，手勤還要多為孩子整理衣著的整齊之事。眼勤就是多觀察幼兒，看其狀態(tài)、表情、語言、動作對突發(fā)事件即時處理，就如兒歌說的那樣：“教師的眼睛最大，誰的辮子散了，扣子掉了鞋子反了，衣褲濕了，教師都知道”腳勤就是經(jīng)常到孩子中去，多與幼兒接觸，在開始習慣還末養(yǎng)成時要多跟班進行督促檢查。

在教育中我總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導少一些壓力，視孩子的調(diào)皮和錯誤為其成長中跳躍的小音符，因為我認為微笑會讓孩子覺得你是太陽;愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴;寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。

每天進行室內(nèi)外設(shè)施排查工作，確保無安全隱患，對特殊幼兒進行詳細的晨間記錄。午休時檢查幼兒午休狀況，及時的向家長反饋，讓幼兒平平安安快快樂樂地在園度過每一天。此外認真記錄每個孩子的發(fā)展，做好幼兒的成長記錄，掌握幼兒的第一手資料。

雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，“身正”，對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表。言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育孩子。如果連自己看到垃圾就不知拾起，待人接物視而不見的又從何談起去教育孩子呢?!

平日，我利用家長接送孩子時與其個別談話溝通，反饋幼兒在園的情況，達到了家園共育的目的。有時，我收集一些家教文章，剪貼在教室門口的“溫馨提示”上，哎!大篇理論誰樂乎看?為吸引家長，我就在文章周圍多貼上我班幼兒照片，大題寫上醒目文字：本周寶寶之星。家長一看自己孩子上了光榮榜，以為文章有介紹自己的寶寶的事跡，迫不急待地進行瀏覽，讀不到一半就會被文章吸引，因為現(xiàn)在孩子大都是獨生子女，家長很重視幼兒的家教呀。還有就是我們的班級博客，我都會及時更新博客內(nèi)容，在班級博客里，有班級活動的照片，有家長需要的育兒資料，有班級通知，有每天的家庭作業(yè)，有兩位教師的教育隨筆，內(nèi)容還算豐富，也希望在座的各位教師能光臨班級博客指導。

孩子的心靈就像一張潔白的畫紙，需要我們用心去畫才會讓畫紙真正變成有價值的藝術(shù)品。我給了孩子們最純真的愛，孩子們也給了我最真摯的回報。在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露。是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛，才能化解孩子心中的煩悶;只有愛，才能縮短我們與孩子的距離。愛，讓我珍惜時間，鉆研業(yè)務(wù);愛，讓我耐心地，面對每一個孩子，一往情深。

總之，作為幼兒教師，只要我們用心對待每一個孩子，象爸爸媽媽一樣去關(guān)愛他們，家長放心，孩子也快樂。

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