我們要保持積極的心態(tài)去面對生活中的挑戰(zhàn)和困難?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)自身，還要學(xué)會關(guān)注他人的意見和建議?？偨Y(jié)可以幫助我們反思過去，規(guī)劃未來。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇一
教學(xué)常規(guī)工作的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，基于這一認識，我校則做如下的管理體制及工作：
思想是行為的先前指使，因而每位教師皆充分認識到常規(guī)工作的重要性，要嚴格要求自我依著學(xué)校的管理體制進行工作。
a、認真?zhèn)湔n。
1、教師必須端正教學(xué)思想，面向全體學(xué)生，做到既教學(xué)又育人，把思想政治教育工作寓于傳授知識的教育活動中。
2、教師要明確教學(xué)大要求，深入鉆研，弄清教材內(nèi)容及要求，了解上下年級以至學(xué)段知識體系訓(xùn)練內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際，設(shè)計教法，寫好教案。
3、備課要綜觀全局，備整單元。本學(xué)期依著教科局的集體備課方案開展備課。
4、要堅持集體備課制度，在個人鉆研基礎(chǔ)上，各科組每周四都要進行一次集體備課活動，研討教法?；顒右杏媱潱袦蕚?。落實中心發(fā)言人，認真鉆研探討，提高備課質(zhì)量。
b、認真上課。
1、預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)即到達教室，上課時，非特殊事故，不能中途離開課室。講課時，一般應(yīng)站著聽。教師不要在課室自己看書或批改作業(yè)，自習(xí)課也應(yīng)加強檢查、督促、輔導(dǎo)。
2、要堅持用普通話講課。
3、要堅持在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，充分調(diào)動教與學(xué)兩個積極性。
4、對學(xué)生應(yīng)貫徹多表揚、鼓勵，少批評的原則，在課堂上發(fā)生的問題，科任老師有責(zé)任教育解決，并與班主任聯(lián)系，共同加強對學(xué)生教育，不能互相推諉。
5、講課時要盡量避免知識錯誤，發(fā)覺錯誤，應(yīng)及時糾正。
6、教師應(yīng)按學(xué)校編定的課程表上課，非經(jīng)學(xué)校同意，不能隨意調(diào)課，同時，還要擔(dān)負好代課任務(wù)。
7、嚴禁體罰及變相體罰學(xué)生。
c、認真批改作業(yè)。
1、批改作業(yè)要及時，一般要求，語文科作業(yè)在教完另一課之前批改，每次大作文批改不少于三之一，要在另一篇寫前批改好；數(shù)學(xué)科作業(yè)在教下一課之前批改好。
2、批改作業(yè)要認真，作業(yè)有布置，不管課內(nèi)外都應(yīng)檢查。書寫要端正，讓學(xué)生看懂，作學(xué)生示范。評分要恰當(dāng)，評語批語應(yīng)以表揚，指出錯誤、缺點為輔，注意指出努力方向。語言要通俗易懂，嚴禁讓學(xué)生代勞，要從認真批改中掌握教學(xué)反饋信息。
3、批改作業(yè)要嚴格要求。教師應(yīng)教育學(xué)生做到書寫端正，內(nèi)容正確，不錯不漏，不抄襲，按時繳交，書寫潦草的要退回重做。教師要加強指導(dǎo)，教給改進方法，以保證作業(yè)正確、整潔、美觀。
d、定期考察。
教師應(yīng)重視教學(xué)效果的檢查，考察的'目的是為了檢查教學(xué)效果，研究改進教學(xué)的方法，檢查不偏限于書面考試，必須重視說話、朗讀、識字的教學(xué)效果的檢查。
1、除全校統(tǒng)一進行的學(xué)年、學(xué)期質(zhì)量考察外，一般每單元進行單元測驗。平時測驗可以結(jié)合教學(xué)實際，適當(dāng)安排，就此學(xué)校每月進行月考。
2、考察后要認真進行質(zhì)量分析，通過分數(shù)和卷面看到教學(xué)上的成績與問題進而探討改進辦法。
e、加強課外輔導(dǎo)。
課外輔導(dǎo)是因材施教、把好質(zhì)量關(guān)的一種有效形式，特別是對中下生提供高學(xué)習(xí)質(zhì)量有重要作用。輔導(dǎo)內(nèi)容要安排適當(dāng)，時間不宜太長，要求方法和效果切實進行指導(dǎo)、督促。
f、積極參加教研活動，認真總結(jié)經(jīng)驗。
1、教師應(yīng)積極參加教研活動，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，先進經(jīng)驗，實踐校內(nèi)外先進經(jīng)驗，大膽探索，勇于改革，要認真訂好改革計劃，選好專題，切實開展教改實驗活動。
2、聽課是教師互相學(xué)習(xí)，特別是同級科之間，應(yīng)多互相聽課，每位教師每學(xué)期最少聽課10節(jié)以上，教師應(yīng)積極開實驗課、公開課，提高教學(xué)水平。
3、要認真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期個人都要做一次較系統(tǒng)的專題總結(jié)或論文進行匯報交流，上送存檔。
g、安全衛(wèi)生工作時時牢記，責(zé)任制切實措施。
1、安全工作，班主任及科任教師要做到時時講。
2、衛(wèi)生要認真做到每天一小掃，每一周一大掃，且衛(wèi)生區(qū)落實責(zé)任。每天進行量分評比。
3、學(xué)生無故曠課教師有責(zé)任去了解情況。
h、少先隊工作要有計劃且切切落實。
1、少先隊制定可行的工作計劃并發(fā)給每一班級。
2、少先隊成立監(jiān)督小組對各班的表現(xiàn)進行量分評比。
1、常規(guī)工作制分數(shù)是化。于職效工作量化制度為措施。
2、常規(guī)檢查的工作量化列入評優(yōu)依據(jù)。
3、常規(guī)檢查的工作是化列入職效工資的憑據(jù)。
如上所述的工作內(nèi)容是我校的常規(guī)工作的內(nèi)容及做法，依此，我校全體教師勤懇地工作。如今我校教學(xué)工作有序地開展，教學(xué)成績遂步上進。但離我校的教學(xué)目標還甚遠?？晌覀冇行判闹灰恍傅呐Π殉Ｒ?guī)工作做好就會達到我們的教學(xué)目標。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇二
“詩題紅葉，玉種藍田”。我們教育不正從事著“種玉”的事業(yè)嗎？，所以我們借用這句名言來激勵藍田小學(xué)全體師生奮發(fā)向上，成為一塊塊“美玉”。 藍田小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班5個，學(xué)生83人，規(guī)模不大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全?，F(xiàn)有教職工9名，其中本科學(xué)歷5名，大專學(xué)歷2人；小學(xué)高級教師4名；長沙縣教育局2011年招聘教師2名，選調(diào)骨干教師1名。學(xué)校建立了一支老中青結(jié)合，以中青年為主的蓬勃向上的教師隊伍。
近年來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的重視關(guān)懷下，堅持全面貫徹黨的教育方針，深化素質(zhì)教育，以創(chuàng)建黨滿意、社會滿意、家長滿意、學(xué)生滿意、教師滿意的“五滿意教育”為目標，堅持“以人為本，依法治校，以德育人，科研興?！钡霓k學(xué)理念，自立“激揚文字、種玉藍田”為未來導(dǎo)向，全面實施教育教學(xué)?，F(xiàn)將學(xué)校近兩年來教學(xué)常規(guī)管理情況向各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報：
一、立品德，做好人。
學(xué)校以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為現(xiàn)行德育準則，大力開展德育教育：
同學(xué)被推薦為“長沙市新概念三好學(xué)生”的評選。
3、以開學(xué)典禮為先導(dǎo)，開學(xué)伊始，校長對學(xué)校過去工作做出總結(jié)，全面安排今后的工作；教導(dǎo)主任對教育教學(xué)進行統(tǒng)籌安排；總務(wù)主任對學(xué)校安全、體育衛(wèi)生、后勤工作作出部署；少先隊輔導(dǎo)員對學(xué)校德育教育、少先隊活動進行周密安排。
4、以升旗儀式為載體，各值周教師開展了形式多樣的國旗下講話，并結(jié)合實際對學(xué)生進行文明、禮儀知識教育，生理、心理健康教育，集中進行安全知識、法制知識、國防知識講座，值周老師對上周工作進行總結(jié)，對本周工作提出要求與希望，對全體學(xué)生進行德育教育，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和班級建設(shè)的主動性，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)乃至于校風(fēng)都朝著積極、健康的方向發(fā)展。
5、以少先隊為主體，通過德育專題講座、家長學(xué)校、主題活動等形式對學(xué)生進行全方位的教育。今年，少先隊先后開展了“我是90后”、“歡慶六一”、 “紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國發(fā)展我成長”等活動，組織收看了《開學(xué)第一課》、《中小學(xué)生感恩教育》專題講座。再加上各班每周一次主題班隊活動，有效地培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德行為。
6、以班主任為主導(dǎo)，為進一步加強德育教育，本期學(xué)校專門對班主任進行四次培訓(xùn)，定期召開班主任德育工作研討會、經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)班主任做好學(xué)生思想教育和安全教育。把班主任工作納入學(xué)年度績效考核，班主任在評優(yōu)評先中享有優(yōu)先權(quán)。
二、鉆教研，塑師才。
1、更新理念，創(chuàng)新觀念。
2
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。我們十分重視教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，采用讀資料、談體會、寫感想的方式，讓新形勢下的教育理念牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 《新課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。我們認為《新課程標準》的要求符合時代的步伐和要求，對當(dāng)前全面實施和推進素質(zhì)教育具有指導(dǎo)意義。我校充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，采用了“人人為師、相互學(xué)習(xí)”的輪流講座形式，每兩周寫一次心得體會，對各年級段的教學(xué)目標、要求，重難點，教學(xué)方法等方面進行解讀。
2、加強教研，培養(yǎng)能力。
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獲一等獎，并鼓勵其他教師寫出了不少有價值的高效課堂心得體會。我們還指派學(xué)校青年教師廖平、李敏、張歡等教師積極參加各級各部門舉辦的經(jīng)驗交流會、觀摩學(xué)習(xí)活動等，將學(xué)習(xí)到的先進經(jīng)驗運用到自己的教育教學(xué)活動中，青年教師在一步步成長。在課題研究方面，我們積極參與《區(qū)域打進環(huán)保教育的實踐研究》市級課題，并參與自編教材《同唱瀏陽河》，對學(xué)生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境的思想品德教育。
三、抓常規(guī)，提質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低。面向新課程、新理念、新教法，對照縣教學(xué)常規(guī)細則，我們注重了高標準、嚴要求、重實效。從以下幾個方面抓好教學(xué)工作。
1、計劃、制度是保證。
開學(xué)初根據(jù)中心學(xué)校工作部署，結(jié)合本校實際情況，校長制定了學(xué)校工作計劃，教導(dǎo)處制定教導(dǎo)工作計劃，以及《教師備課上課制度》、《藍田小學(xué)課堂教學(xué)行為規(guī)范》《作業(yè)布置與批改要求》、《二次備課要求》《藍田小學(xué)學(xué)生作業(yè)要求》等。每位教師制定了各部門、各學(xué)科計劃，計劃的制定有內(nèi)容，有措施，有目的，有針對性和可行性，保證了學(xué)校教學(xué)活動的有效進行。
2、課程、課表是規(guī)范。
為了按照上級要求開足開齊各項課程，我校老師們都成了多面手。一些自己不擅長的課也接受了，他們加班加點地學(xué)，老教師做到了不恥下問，向青年教師請教，上網(wǎng)查找資料；新教師也積極主動向老教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)、備課、作業(yè)批改、班級管理等，不斷提升自身素質(zhì)。
3、教材、備課是前提
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備課是上好課的前提。我校教師認真閱讀教材，抓住重點、難點，選擇教法，備好每一節(jié)課，上課前，再閱讀教案進行修改，對教案進行增、減、刪、批，強化二次備課。課后進行總結(jié)或反思。為了提高教師備課質(zhì)量，教師相互取長補短，學(xué)校進行了每月一次備課作業(yè)檢查，做到有記錄、有評價、有反饋并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，周前會上與全體教師交流。
4、作業(yè)、批閱是檢尺
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，可幫助學(xué)生消化和鞏固課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)能力。我校教師上完新課后，能精心布置好課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，數(shù)量嚴格按照長沙縣教育局的《小學(xué)常規(guī)工作細則標準》，作業(yè)批改及時、認真，不管是課堂作業(yè)也好，還是家庭作業(yè)也好，每個學(xué)生的作業(yè)都做到全批全改，批語鼓勵性強。每位老師都有詳細的作業(yè)登記，優(yōu)秀的、有待進步的都寫得清清楚楚，錯得比較多的題目都進行登記。這些便于第二天作業(yè)講解。學(xué)校對每位老師批改作業(yè)情況每月檢查一次，從批閱的認真態(tài)度，批閱的質(zhì)量，批閱的數(shù)量，足見老師的敬業(yè)精神很強。
5、輔導(dǎo)、能力是延伸。
立了5個興趣小組，其中尤以美術(shù)、籃球、音樂最為突出：五年級周子軒、六年級陳子豪今年獲縣素質(zhì)技能賽繪畫組一等獎，美術(shù)教師李敏獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；六年級章佳怡獲市級“三獨”比賽舞蹈組二等獎，上學(xué)期中心學(xué)校組織的少先隊中隊活動比賽，我校獲二等獎，由廖平老師排練的小合唱《讓世界充滿愛》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀節(jié)目。我們要將成績發(fā)揚光大，每年進行二次素質(zhì)教育成果展示活動。活動的開展，將充分發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合能力。
6、實踐、活動是靈性。
我校制定了綜合實踐活動方案，活動計劃，五、六年級都進行了以古詩詞的背誦、理解為主題的綜合實踐活動，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的靈動性、能動性大大加強。我們對學(xué)生學(xué)習(xí)水平進行有實效的評價，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
7、體質(zhì)、體能是保障。
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提高了學(xué)生身體素質(zhì)。
8、成果、品位是發(fā)展。
教學(xué)成果總結(jié)、論文書寫是積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平的重要途徑，是評定教學(xué)實績的重要依據(jù)。楊新憲校長積極帶頭：他的校長論文《放眼三路、胸懷四方、》獲市級一等獎；他制作的教學(xué)課件《乘法的初步認識》獲市一等獎；他個人今年也被評為“長沙縣讀書積極分子”、長沙縣“優(yōu)秀教師”；教導(dǎo)主任王建君老師的《一把炒米》獲縣“講奉獻，做幸福教師”征文二等獎，以此文參加長沙縣“講奉獻，做幸福教師”演講賽再獲二等獎，這大大帶動了教師工作積極性，提升了學(xué)校發(fā)展品位。
9、全面、合格是生命
我校歷來以“合格學(xué)校、合格教師、合格學(xué)生”為追求目標，它也是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命力。在抓好各項工作的同時，我校十分重視小學(xué)畢業(yè)班的教育、教學(xué)。學(xué)期初即為班級配備教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，從“育好人、教好書”的角度出發(fā)，制定具有實效的工作計劃和方案，抓好畢業(yè)生工作，連續(xù)三年畢業(yè)班工作居全鎮(zhèn)前列，2017年我校被評為長沙縣“綜合素質(zhì)考查先進?！?。尤其是今年，在長沙縣組織的畢業(yè)班成績檢測中，我校六年級數(shù)學(xué)科成績獲全鎮(zhèn)第二名，章澤老師獲鎮(zhèn)二等獎，語數(shù)權(quán)重值獲全鎮(zhèn)第四名?！靶Ｐ〔粸槿酢钡玫阶詈玫淖糇C！
四、舉特色，樹品牌
學(xué)校要在薄弱中求生存，就必須有特色，特色就是發(fā)展的后盾。我校根據(jù)學(xué)校實際，著力構(gòu)建了“培養(yǎng)特長、強化素質(zhì)”和“重教興教、打造名師”兩個系統(tǒng)工程：
1、 美術(shù)特長和籃球特長并舉
從去年下學(xué)期開始，我校引進美術(shù)專業(yè)教師李敏老師，由他為美術(shù)特長生制定方案、甄選學(xué)生、自制教具、精選教材、從嚴施教，至今已初見成效，除取得前面提到的成績外，目前參加培訓(xùn)的學(xué)生越來越多、學(xué)生作品檔次越來越高、家長好評如潮；籃球，一直是我校的品牌特色，由章澤老師主抓，他的訓(xùn)練計劃要求、方法、過程都極具獨特個性，在全鎮(zhèn)鼎鼎有名，成績斐然。
2、 助學(xué)助教和名師家教同行
我校的關(guān)心下一代工作和家教工作一直在全鎮(zhèn)遙遙領(lǐng)先，主要體現(xiàn)在兩方面：
（1）助學(xué)助教凸顯重教：在去年我校社會捐資助學(xué)居全鎮(zhèn)小學(xué)之首的基礎(chǔ)上，今年老教師、老校長、長沙縣書法名流、我校校友章桂佛老先生的捐書善舉，經(jīng)“今日星沙”“星沙在線”及《長沙晚報》的報道，在社會引起巨大反響，另一校友胡海軍捐贈的校服正在加緊制作中，捐助的7500元貧困學(xué)生慰問金已如期發(fā)放。在他們的帶動下，目前我村尊師重教以蔚然成風(fēng)。
（2）家教名師志在興教：我校家長學(xué)校講師、教導(dǎo)主任、工會主席王建君老師一直是黃興鎮(zhèn)家長學(xué)校專職講師，繼2017年獲得“長沙縣首屆家長學(xué)校講師賽課”一等獎，他還連續(xù)兩年獲長沙縣家長學(xué)?！皟?yōu)秀講師”和長沙縣“優(yōu)秀基層工會主席” 稱號，今年又被評為黃興鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”；根據(jù)中心學(xué)校安排，從去年以來在全鎮(zhèn)各小學(xué)家長學(xué)校授課十多節(jié)（次），受到全鎮(zhèn)家長的好評，真正成為學(xué)生家長的良師益友。問到他的奮斗目標，他自豪地說“我要為藍田小學(xué)的振興盡最大的努力”！
五、創(chuàng)合格，向未來
藍田小學(xué)建于1982年，經(jīng)過三十多年風(fēng)吹雨打，學(xué)校廚房、廁所破爛不堪，教學(xué)樓和綜合樓、禮堂也變得十分陳舊，沒有運動場。感謝長沙縣人民政府、長沙縣教育局、黃興鎮(zhèn)政府及中心學(xué)校、藍田新村支村兩委三年來共投入校安建設(shè)資金一百多萬元，建起了嶄新、美觀的廚房、廁所；教學(xué)綜合樓、禮堂進行了全面的修繕，開辟了小型運動場。我校的校容校貌得到了徹底的改變?，F(xiàn)在，我校正在爭創(chuàng)省合格學(xué)校，上級領(lǐng)導(dǎo)十分重視，長沙縣教育局、教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)校視察指導(dǎo)創(chuàng)建工作；黃興鎮(zhèn)政府、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除給予資金上的大力支持外，中心學(xué)校新任校長胡松林同志、督學(xué)專干肖萬年同志更是事無巨細、關(guān)懷備至：打電話、看學(xué)校、找問題、談看法，其工作作風(fēng)令人肅然起敬。藍田新村支村兩委也重點關(guān)注創(chuàng)建工作，專門派主管學(xué)校工作的村領(lǐng)導(dǎo)章松林同志，了解學(xué)校困難，解決實際問題這一場場專門的會議、一個個關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)、一次次真誠的親臨、一聲聲關(guān)切的問候，讓我們有理由相信：藍田小學(xué)的前途將無限光明！
激揚文字、種玉藍田。我們在耕耘、在奠基、在奉獻，為了藍田小學(xué)的振興、為了藍田人民的寄托、為了藍田新村的孩子，我們無怨無悔。因為我們知道：有黨和政府的親切關(guān)懷，有領(lǐng)導(dǎo)、家長的積極支持，有各界朋友的鼎力相助，藍田小學(xué)，必將成為黃興鎮(zhèn)、長沙縣乃至湖南省教育戰(zhàn)線的一顆璀璨的明星！一塊無暇的美玉！
長沙縣黃興鎮(zhèn)藍田小學(xué)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！
首先，請允許我代表高新區(qū)第一小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎。本學(xué)期我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育和高效課堂的改革，不斷探索教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強常規(guī)管理，加快實施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進學(xué)校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。我們也相信,通過今天的檢查活動，能夠進一步促進學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個臺階，進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)生的健康成長，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。
下面，我就高新區(qū)第一小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡要的匯報：
一、思想領(lǐng)先，倡導(dǎo)五個理念
教學(xué)是學(xué)校最基本、最核心的職能。加強教學(xué)常規(guī)管理，是提
的理念，強化命運共同體意識。二是樹立工作第一，質(zhì)量第一的理念，要求全體教職工人人事事追求最佳效果。三是遵循規(guī)律、堅持規(guī)范的理念，自覺學(xué)習(xí)探討教學(xué)規(guī)律，嚴格遵守教學(xué)常規(guī)。四是樹立“愛”字為本、“嚴”字當(dāng)頭、“細”字為要、“實”字為效的理念，確保教書育人的質(zhì)量。五是自主研修、自主發(fā)展的理念，要求每位老師把提升自己，強化教學(xué)業(yè)務(wù)水平作為持之以恒的追求。五個理念的確立，使規(guī)范管理，質(zhì)量立校成為全校師生員工的共同追求。也為我們抓好常規(guī)教學(xué)管理工作創(chuàng)造了堅實的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。
二、“嚴”字當(dāng)頭，狠抓五個常規(guī)
沒有嚴格的管理，就沒有過硬的工作。教學(xué)常規(guī)管理工作必須“嚴”字當(dāng)頭。開學(xué)以來，我們進一步修訂完善了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，夯實了教學(xué)責(zé)任，細化了工作規(guī)范，落實了考評措施，強化了獎懲細則，使學(xué)校教學(xué)管理制度初步走上規(guī)范化、系列化、科學(xué)化的軌道。要求教學(xué)管理工作必須做到有規(guī)必依，依規(guī)必嚴。目前，我校擁有健全的教學(xué)管理組織機構(gòu)，設(shè)有教務(wù)處以及語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)六個教研組。嚴格按《新課程標準》開齊課程，開足課時；嚴格學(xué)籍管理制度，無輟學(xué)現(xiàn)象。教務(wù)處、各教研組能按要求制定教學(xué)、教研計劃，對備、教、輔、改、考等環(huán)節(jié)，都制定了的質(zhì)量標準，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實，打造高效課堂。具體要求可以概括為以下五個常規(guī)：
足之處和作業(yè)中的典型案例等。
（二）上課。提倡有特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀” 三維目標兼顧;講究效率意識，求真務(wù)實的教學(xué)作風(fēng);強化創(chuàng)新意識，努力打造“簡約而不簡單”的高效課堂。
（三）作業(yè)布置及批改。按照新課標要求，根據(jù)學(xué)科特點，適量布置課堂作業(yè)。一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級作業(yè)量不超過30分鐘，五、六年級作業(yè)量不超過1個小時。 課堂作業(yè)做到全批全改、認真及時。作業(yè)形式可以是書面作業(yè)、操作性作業(yè)、活動性作業(yè)、探究性作業(yè)、口頭表述等。
（四） 輔導(dǎo)。輔導(dǎo)耐心細致，能使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛，避免形式應(yīng)付；盡量使學(xué)生在教師的點撥下，在理解的基礎(chǔ)上主動掌握知識。
（五）質(zhì)量分析。定期開展質(zhì)量檢測工作，以教研組為單位及時批改試卷和講評試卷，并對檢測情況進行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位教師對自己所任班級、所任學(xué)科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學(xué)策略，以達到提高學(xué)生成績，提高教學(xué)有效性的作用。
期期末對每位教師的教學(xué)狀況進行綜合考評。以兩學(xué)期綜合評價結(jié)果為主要依據(jù)，對每位教師全學(xué)年教學(xué)工作提出年度考評意見。這一制度的實施，使學(xué)校教學(xué)管理工作更加規(guī)范、嚴謹。
三、崗位研修，落實五項措施
師資乃興學(xué)之本。一所學(xué)校能否提高教學(xué)質(zhì)量，爭取優(yōu)異的辦學(xué)成績，在一定程度上取決于教師隊伍師德水平和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為了幫助廣大教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育科研能力，我們提出了“崗位研修為基，交流研討為要，自主發(fā)展為本”的校本研修思想，本學(xué)期重點落實了以下五項工作措施：
(一)提升理念，拓寬創(chuàng)新視野。理念更新是教學(xué)創(chuàng)新之根。為了用先進的教育思想武裝教師頭腦，我們狠抓了教師教育理論學(xué)習(xí)。堅持每周進行一次教育理論集中學(xué)習(xí)活動，每月進行一次教育理論學(xué)習(xí)體會交流活動。要求每位老師堅持自主學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，并自覺用新的教學(xué)思想指導(dǎo)工作實踐。
(二)自定計劃，深化自主學(xué)習(xí)。嚴格按照學(xué)校校本研修計劃和校本研修實施細則的規(guī)定，每位老師認真做好校本研修工作。以教研組為單位，開展校本研修交流。
（三）立足實踐，豐富教學(xué)活動。本學(xué)期，以教研組為單位，組織示范公開課教學(xué)，組織教師聽課評課，進行教學(xué)研討等活動。
（四）確定課題，狠抓教學(xué)創(chuàng)新。目前，我校承擔(dān)兩項教學(xué)科研課題的研究工作。一項是由數(shù)學(xué)組馬建妮主持，張艷菊、崔楠等參與的市級教研課題《提高小學(xué)生口算能力的方法探究》。一項是由語文組李旭主持，馮艷、趙方元、周彩俠等參與的省級教研課題《小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)方法的研究》。
（五）交流培訓(xùn)，活用他山之石。9月下旬，安排4名老師在渭南初級中學(xué)聽取報告。3名教師在10月參加了全國“名師之路”班主任及教學(xué)交流活動。后半學(xué)期，我們還將創(chuàng)造機會，讓更多的教師走出校門，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些活動的舉行，對于學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，促進教學(xué)創(chuàng)新產(chǎn)生了十分積極的作用。
四、瞄準素質(zhì)，創(chuàng)新五項活動
全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是教育領(lǐng)域綜合改革的重要目標。多年來，我校堅持實施素質(zhì)教育強化工程，多措并舉，努力助推學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、個性發(fā)展的實際能力。本學(xué)期，我們重點抓了以下五個素質(zhì)教育項目：
（一）書香校園活動。學(xué)校制定了《書香校園建設(shè)方案》，積極組織師生系列活動。為每位教師配發(fā)了教育教學(xué)業(yè)務(wù)書，要求認真閱讀，撰寫心得體會。全面開放學(xué)校圖書室和閱覽室，以班為單位借閱。各班設(shè)立讀書角。每周周二早讀為學(xué)生經(jīng)典誦讀時間，每天下午有半個小時的師生大閱讀時間。講故事、演講已經(jīng)列入課程表。要求學(xué)生不拿筆不讀書，記好讀書筆記和讀后感。這些做法有助于讓師生養(yǎng)成“愛讀書，讀好書，好讀書”的良好習(xí)慣。
(二)藝術(shù)素質(zhì)教育。我們采用課堂教學(xué)為主導(dǎo)，課外訓(xùn)練促特長，藝術(shù)活動練本領(lǐng)三位一體藝術(shù)教育，使班級文藝活動和學(xué)校團體活動相結(jié)合的方式，積極創(chuàng)造條件，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。同時學(xué)校每學(xué)期舉行一次書畫大賽，舉辦一次文藝匯演。
秋季田徑運動會。
（四）興趣小組。利用課余和節(jié)假日開展興趣小組活動。主要有：美術(shù)、舞蹈、聲樂、足球、電子琴等培訓(xùn)活動。做到有計劃、有組織、有場所、有老師現(xiàn)場指導(dǎo)、有活動記錄。用活動落實教育效果，用活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣。
（五）愛心教育活動。對學(xué)生進行愛國教育，安排學(xué)生觀看抗日戰(zhàn)爭暨反法西斯勝利70周年閱兵活動，國慶節(jié)安排學(xué)生“向國旗敬禮 做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育，倡導(dǎo)師生“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”。各班召開“真 善 美”伴我行主題班會。
在全校師生員工的共同努力下，我校常規(guī)教學(xué)管理工作取得了顯著成效。當(dāng)然，我們在工作中還存在一些差距和不足。主要表現(xiàn)在:教學(xué)理念有待進一步更新，現(xiàn)代科學(xué)管理意識有待進一步增強，教育科研競爭力有待進一步強化，學(xué)生素質(zhì)教育的思路有待進一步拓展。我們有決心有信心在以后的工作中百尺竿頭，更進一步，以積極的態(tài)度、高漲的熱情、創(chuàng)新的精神把學(xué)校教學(xué)工作做到更好。
謝謝大家。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇三
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，所以在學(xué)校管理工作中，教學(xué)管理極為重要。教學(xué)常規(guī)管理是一個復(fù)雜的、多層次的、動態(tài)的管理過程，是學(xué)校教育管理、實施、評價的重要組成部分，是促進學(xué)校管理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和可操作化的重要途徑。教學(xué)常規(guī)工作,又是一個長期的、經(jīng)常性的工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而教學(xué)常規(guī)工作能否落到實處，關(guān)鍵在于管理是否規(guī)范、有序。為了使教學(xué)常規(guī)工作落實到位，我鎮(zhèn)小學(xué)是從以下幾個方面抓好教學(xué)常規(guī)管理:
一、建立“層層管理”的模式,發(fā)揮完小的龍頭作用 我鎮(zhèn)中心小學(xué)下屬管轄有3所村完小，9個教學(xué)點，教師108人，學(xué)生1923人。教學(xué)點多、地域分散，自然管理范圍廣，難度大。我鎮(zhèn)小學(xué)從2017年開始就將3所完小、9個教學(xué)點根據(jù)地域分布劃分為南片、中片、北片三個教學(xué)片區(qū),即由增坑小學(xué)、長南小學(xué)、土橋小學(xué)3所完小為龍頭學(xué)校分別管理這三個片區(qū)所轄教學(xué)點，讓各個完小的管理模式帶動教學(xué)點的教學(xué)管理,發(fā)揮各完小的輻射作用。形成“中心小學(xué)——完小——教學(xué)點，校長——副校長——中層干部——教師”的教學(xué)管理線，層層負責(zé)、層層落實。
二、因地制宜實行教學(xué)常規(guī)落實情況月報制
常規(guī)落實的情況以校為單位用書面的形式逐層上報至中心小學(xué)教導(dǎo)處,再由教導(dǎo)處及時反饋給包片領(lǐng)導(dǎo)。
三、制定落實中心小學(xué)校務(wù)成員包片掛點督導(dǎo)制
我鎮(zhèn)小學(xué)校務(wù)會成員根據(jù)全鎮(zhèn)小學(xué)劃分的三個教學(xué)片區(qū)分成3組包片掛點，即每個片區(qū)都是分別由一位副校長和一位主任包片掛點督導(dǎo).要求每2周至少下鄉(xiāng)下校進行常規(guī)督查一次，并將發(fā)現(xiàn)的問題及月報情況及時反饋給每一位教師。中心小學(xué)還由教導(dǎo)處牽頭建立了每日查堂督導(dǎo)制，對教師的課堂教學(xué)情況進行抽查。
四、建立教學(xué)常規(guī)檢查制度,明確量化要求
能否基本做完；有沒有充分了解學(xué)生，制定出“輔及促優(yōu)”計劃，輔導(dǎo)落實情況怎樣；測試次數(shù)是否適度，是否有自己的更為針對性的測試題；批改試卷多少，批改的質(zhì)量怎樣，每次考試后有沒有情況分析.
雖然這幾年我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)的落實得到了進一步加強,但是還存有許多問題需要我們進一步研究改進，并在今后的教學(xué)工作中改正。存在的主要問題是：
一是教師集體備課水平不高，教案體現(xiàn)不出改革的精神。有些教師憑"老經(jīng)驗"，對教材鉆研不深入、不透徹，對學(xué)生關(guān)注不多，情感投入不足,甚至就是從書店里買來的教案設(shè)計書上的教案照抄；有些教師曲解了新課程的理念；學(xué)生自學(xué)探究、合作學(xué)習(xí)等方面的環(huán)節(jié)不能保證，問題意識培養(yǎng)沒有得到根本重視。
二是教師課堂教學(xué)存在不足。有些教師缺乏感情的投入，更談不上與學(xué)生一起分享教學(xué)的歡樂；教學(xué)中教師成了知識的"傳聲筒"，教學(xué)只關(guān)注外在的形式，追求表面的熱鬧、虛假的自主、貌似的合作，就是組織不起有效的學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。
析，說理性不強，沒有深度；評課不認真，每次觀摩后的評課基本一樣。
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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先，我代民家中學(xué)的全體師生，熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。 上學(xué)年，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，領(lǐng)導(dǎo)班子同心同德，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，全體師生團結(jié)協(xié)作，真抓實干，奮發(fā)進取，各項工作健康有序開展。
本學(xué)年我們將，進一步秉承“至誠至勤·求真求新”的辦學(xué)理念，學(xué)校整體工作思路以構(gòu)建和諧校園、書香校園、文明校園、快樂校園為宗旨，努力彰顯“自主策略”的辦學(xué)特色。把科學(xué)化、人性化管理作為立校之本；搭建課堂教學(xué)改革、育人模式改革平臺，全力提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平；以教育科研、量化崗位管理為手段，促進辦學(xué)質(zhì)量和綜合效益的提高；以面向社會和開放的理念，服務(wù)社會、服務(wù)人民，多渠道、全方位提升辦學(xué)品位的優(yōu)化升級。 具體情況匯報如下：
一、辦學(xué)條件
我校占地面積93370平方米，其中綠化用地面積3000平方米，運動場用地面積6000多平方米，建筑面積33386平方米?，F(xiàn)有圖書79275冊，學(xué)生機176臺，多媒體座位200個。學(xué)校裝備了標準化的實驗室、儀器室，其中實驗室5個(物理2個、化學(xué)2個、生物1個)；儀器室3個（物理1個、化學(xué)1個、生物1個）；學(xué)校有標準化的多媒體教室1個，可實現(xiàn)資源共享、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)?；配備了兩個備課室，兩個微機室，學(xué)校電腦全部聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)；安裝了高配置的調(diào)頻校園廣播系統(tǒng)，能同時進行分年級、分組播放不同的內(nèi)容；安裝了能覆蓋各教室及校園各個角落的監(jiān)控設(shè)備?；锓渴褂玫氖歉攮h(huán)保節(jié)能型的煤氣發(fā)生爐，餐廳安裝了餐桌。本學(xué)期學(xué)校投入10余萬元，充實了體育器材。
一流的校舍，現(xiàn)代化的設(shè)備，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為全面推進素質(zhì)教育奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
二、隊伍建設(shè)
1、師生情況
學(xué)?，F(xiàn)有教職工226人。其中專任教師224人，中學(xué)高級教師26人，中學(xué) 1
一級教師82人，中學(xué)二級教師102人，中學(xué)三級教師14人，未評級0人。學(xué)歷達標率100%，本科188人，高學(xué)歷達標率為71%。學(xué)校現(xiàn)有60個教學(xué)班，在校學(xué)生4360名，其中住校生3200名。
2、加強教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)
學(xué)校為了開展好教這項工作，學(xué)校用例會制度來規(guī)范全校教職工的參會情況。例會規(guī)定：每周一下午第三節(jié)為全校教職工集中學(xué)習(xí)、討論時間，利用周例會，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學(xué)年開展了教育教學(xué)、教育科研理論及新課程講座。
3、領(lǐng)導(dǎo)班子模范帶頭作用
完善了領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度、議事制度、民主生活會制度、班子成員聽課制度、帶班制度等。不斷增強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮班子成員的模范帶頭作用，做到了“以德感人、以情動人、以理服人”，營造了干事創(chuàng)業(yè)、教書育人的良好氛圍。
三、教育教學(xué)：
（一）常規(guī)管理有序，傳統(tǒng)創(chuàng)新結(jié)合
1、、加強教育科研及校本研修工作
學(xué)年初，學(xué)校召開了教研組和備課組長會議。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確了本學(xué)期各教研組和備課組的工作任務(wù)、目標。會議指出，（1）、繼續(xù)強化集體備課、教學(xué)要有反思、備課要有計劃。（2）、學(xué)校定于10月21日開展教師論壇活動，主題為“教師快樂的教，學(xué)生快樂的學(xué)”，各教研組可根據(jù)本學(xué)科的特點，圍繞主題，自己確定論壇題目。（3）、各教研組要為藝術(shù)節(jié)準備展示板，內(nèi)容為學(xué)科特色和成績。（4）、備課組每月上交一套老師自己出的試卷，學(xué)校備案。
2、上課，堅持一個“中心”和兩個“基本”
即以學(xué)生為中心，貫徹對基本知識的掌握和基本技能的訓(xùn)練。對上課的具體要求如下：
（1）教學(xué)目標明確。既符合課程標準精神，又切合學(xué)生實際。
（2）教學(xué)內(nèi)容正確。講解內(nèi)容，注意科學(xué)和嚴密，準確無誤。
（3）滲透德育教育。把德育教育有機貫穿，既教書，又育人。
（4）改革教學(xué)方法。調(diào)動學(xué)生的積極性，開展師生雙向活動。
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（5）教學(xué)手段現(xiàn)代化。發(fā)揮多媒體教室等現(xiàn)代化設(shè)施的作用。
（6）提高教學(xué)基本功。提高普通話、三筆字、板書等基本功。
（7）嚴格上課常規(guī)。提前進入教室，組織好課堂紀律和教學(xué)。
（8）注重指導(dǎo)學(xué)法。介紹學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
3、作業(yè)，“四結(jié)合”布置，全方位檢查
布置作業(yè)實現(xiàn)了“四結(jié)合”，即：“結(jié)合課程標準，結(jié)合教材要求，結(jié)合集體備課，結(jié)合學(xué)生實際”，難易適中，數(shù)量適當(dāng)。
4、加強教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促
主要從六個方面進行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思2次；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師進行抽查；抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學(xué)期抽查3次。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認真作好小結(jié)，進行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教職工大會上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進行評比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)每期的均聽課在20節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯題難題管理本，評出優(yōu)秀教案、管理本并進行獎懲；六是抓好學(xué)生學(xué)段學(xué)分認定、學(xué)期的.綜合素質(zhì)評定工作。
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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇五
我們寨上小學(xué)以幽雅的環(huán)境，和諧的校園氛圍，濃厚的校園文化坐落在寨上村的最北端。黌舍共有教師7人。5個傳授班。一年來，我校在各級帶領(lǐng)的關(guān)懷和贊成下，以增進每一名門生的周全成長為根本，竭力進步教師教誨傳授程度；以小本特點構(gòu)筑為沖破，切當(dāng)打造可連續(xù)成長的黌舍咀嚼；以教誨科研為引領(lǐng)，當(dāng)真摸索鼓勵性評價系統(tǒng)；以高效、結(jié)壯的辦事，辦優(yōu)良如意的教誨為目標，竭力創(chuàng)辦社會如意的黌舍。
1、“以工錢本，以教為先’’的辦理模式。
本學(xué)年初，黌舍在細致明白每位教師的專業(yè)水溫和本身特長的環(huán)境下，以成長每位教師的優(yōu)勢為根本，以進步教誨傳授質(zhì)量為主線，訂定了行之有效的傳授籌劃，使每位教師在接納傳授任務(wù)時都感觸了黌舍為本身供給了闡揚才華的舞臺，以愉悅的心情走上本身的工作崗?fù)?。同時，各教師又根據(jù)傳授綱領(lǐng)、新課程標準要求訂定了本身的學(xué)科傳授籌劃，為傳授工作的展開打下了堅固的根本。
其次，教研工作是進步傳授質(zhì)量的緊張關(guān)鍵，兩年來，我校每周四晚的.教研活動堅定不懈。教研會上各教師提題目、解疑問，取長補短，是傳授中一系列堅苦水到渠成。教師專業(yè)本質(zhì)連續(xù)進步，他們的一個個論文證、博客上的漫筆、反思都是見證。
一所可連續(xù)成長的黌舍，門生的周全成長是必須的前提。是以，黌舍要求教師開齊開全課程，在課程配置上，任何教師不得隨便調(diào)換課程。為此，我校的音、體、美、信息技巧等講堂也是繪聲繪色，門生的進修糊口生涯更是充裕多彩。
我校的評價系統(tǒng)更加美滿，黌舍在教師的評價上表現(xiàn)了人文性和周全性，教師的評價系統(tǒng)不但是以傳授成績?yōu)楦鶕?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合本領(lǐng)、行動典范和門生的評價及家長的反響綜合起來評價每位教師。對付門生的評價也是如此，我校堅定禁止了以分數(shù)評價門生的軌制，而是從門生的德、智、體、美、勞方面，從門生、教授、家長三方面的信息綜合評價門生。使每個門生都能在學(xué)期末獲得剛正剛正的評價。
2、“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”的老例辦理。
老例工作是進步傳授質(zhì)量的有力保險，我校的老例工作以“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”為目標，切當(dāng)?shù)脑鲞M了教誨傳授工作的展開。
1、備課以“八項”內(nèi)容為特點，以擴大講堂知識、充裕門生文化“為目標，每節(jié)課計劃一到兩分鐘考核題，使講堂傳授當(dāng)堂驗證。
2、批改沖破過去死板的“甲、乙、丙”的評價式樣，罷了“星級”標記為標準鼓勵門生，進步了門生進修自動性。
3、聽課活動根據(jù)本校特點，采取“結(jié)隊子”方法進行，各教師根據(jù)本身所帶學(xué)科特點，和別的教師商定聽課時候、學(xué)科。而講課教師則必須起碼將一到兩節(jié)多媒體課，如許互聽互講，互評共改的方法，每位教師每學(xué)年聽課到達了45節(jié)，到達了互助增進的傳授結(jié)果。
4、各教師每晚必須利用半個小不時候進行交易進修大略寫出本身當(dāng)天的傳授漫筆，必須做到有進修、有記錄、有改革、有落實，黌舍則是每天必查必核實。每學(xué)年我們各教師的漫筆到達了30篇。
3、“多彩的手工、五彩的丹青”特點。
我校在搞好各項工作的根本上，展開“手工建造”和繪畫特點，使門生的身心獲得了健康的成長，門生的進修糊口生涯變得充裕多彩，門生的動抄本領(lǐng)和想象力都獲得了響應(yīng)的熬煉和進步，進一步鞭策了本質(zhì)教誨的成長。
4、“搏斗與光輝同行”
比年來，在全校師生的互助竭力下，我們各項工作獲得了可喜的成績，并獲得了家長和門生的同等好評，我們在感觸欣慰的同時，更要提醒本身“競爭無時不在，中斷便是退步”，新世紀的教誨奇跡還必要我們連續(xù)立異，連續(xù)美滿本身，篡奪在新的學(xué)年，各項工作有沖破性進展，連續(xù)摸索屬于我們本身的模式，盡力打造一所優(yōu)良的寨上小學(xué)。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇六
為積極做好迎接督導(dǎo)評估的各項工作，進一步提高我校的辦學(xué)水平，在教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校的各項工作正在緊鑼密鼓的開展。
一、學(xué)校基本情況。
劉集中心完小建成于xx年8月，座落在劉集孔里村東，占地23畝，建筑面積1848平方米，運動場地6400平方米，該校合并了原來的劉集完小，馬解小學(xué)。高莊小學(xué)三所學(xué)校，現(xiàn)有1—6年級12個教學(xué)班，雙軌制，在校生500多人，覆蓋23個自然村，入學(xué)率100%。學(xué)校綠化面積1200平方米，生均綠化2.4平。我校校舍標準高，布局合理，建有教學(xué)用房和其他輔助用房78間。設(shè)有微機室、電子備課室、語音室、多媒體教室、圖書室、實驗室、少兒活動室等，各室都已布置完備并投入使用。同時，我校已建立校園網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，現(xiàn)代化的信息技術(shù)已使用。
二、教師隊伍現(xiàn)狀。
我校現(xiàn)有教職工26人，本科學(xué)歷者10人，比例為38.46％；專科學(xué)歷者7人，比例為26.92％；中師9人，比例高達34.61％，學(xué)歷達標率為100%。小學(xué)高級教師11人，占42.3%，初職15人，占57.69%。35歲以下教師12人，比例僅為46.15％；36－40歲教師3人，比例為11.54％；41-45歲教師1人。比例為3.85％，46-50歲教師為4人，比例為15.38%，51-55歲教師5人，比例為19.23%，56歲以上教師1人，比例為3.85%?？h級以上骨干教師3人，比例僅為11.53％。普通話達標率100%。所有的教師基本能勝任教學(xué)工作。
三、做好校園優(yōu)化、美化，提高學(xué)校的特色品味。
為讓學(xué)生有一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們在今春安置了校園廣播系統(tǒng)，還對校園墻壁進行了粉刷，同時重新布置花池4個，安置雕塑2個，對教室門窗和室內(nèi)的破損墻壁進行了補刷，我們打算到5月底完成校園文化建，力求體現(xiàn)潤物細無聲的教育功效，營造出和諧的.、有品位的德育氛圍。
四、完善各室，提高裝備水平。
為充實實驗室、圖書室，我們新進實驗器材1224件，圖書1497冊。為做好學(xué)生的素質(zhì)教育，我們又購置了音體美器材79件。同時，我們師生動手共同搞小制作和美術(shù)作品，力求使各室的布置達到藝術(shù)化。
五、注重工作積累，體現(xiàn)工作痕跡，做好檔案管理工作。
目前，我校的檔案管理在“普九”的基礎(chǔ)上基本實現(xiàn)了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化，但仍存在裝訂不規(guī)范，分類隨意的現(xiàn)象，為此，我們根據(jù)新的標準又做了查漏補缺工作，對個別檔案，進行了重新整理。
六、讓班級成為學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)樂園。
我校每個班都有自己的特色，有自己的活動板塊，每個班主任對此都作了精心布置，從欄目的設(shè)計、到裝飾物的點綴，都富有教育意義和美化創(chuàng)意；每個教室內(nèi)的墻上，都掛有個性化的宣傳欄，用于展示學(xué)生的美術(shù)作品和書法作品。這些，裝點出了個性，同時也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
七、下一步工作：平整操場，完善各室，整治校園環(huán)境衛(wèi)生，完成校園文化整體布局。
督導(dǎo)評估對我們來說是一次嚴峻的考驗，也為我校的發(fā)展提供了一個良好的契機，面對迎評工作，我們來不得半點的懈怠，我們一定會以扎扎實實的工作作風(fēng)和求真務(wù)實的工作精神投入到各項準備工作之中，用我們的工作實績確保高標準的通過這次評估.
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇七
為了進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我們對__的各項教學(xué)常規(guī)管理工作進行了檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、教學(xué)管理。
1、__能嚴格按課程計劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。
2、__有教學(xué)常規(guī)管理實施細則和分學(xué)期的教學(xué)活動計劃，同年級統(tǒng)一教學(xué)進度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計劃。
3、__建立了教學(xué)管理實施細則，從教學(xué)計劃的制定、設(shè)計到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
__為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。要求校長聽20節(jié)，中層干部聽25節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。
二、教科研管理。
__能根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。認真制訂教研教學(xué)工作計劃，認真組織實施常規(guī)的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃，活動開展?jié)u趨正常，并做好活動記錄。學(xué)校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展集體聽課、評課活動，舉行公開課、研討課等活動。學(xué)校評價機制初步形成，都能積極探索對學(xué)生發(fā)展的評價，建立《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價手冊》，對學(xué)生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價。新教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度齊全，指導(dǎo)師指導(dǎo)有為，新教師成長較快。
三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理。
__重視安全工作，修訂《__學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》。嚴格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，合格率96%以上，能保證一個學(xué)生每天有1小時體育鍛煉時間。
在藝術(shù)特長工作方面，學(xué)生活動異彩紛呈，學(xué)校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺。本學(xué)期，__舉辦了“金秋十月”詩歌朗誦會，“慶__”學(xué)生繪畫比賽。
__特制定了大隊、中隊學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃通過全體教師的努力，他們反映在各個方面逐漸取得發(fā)展。
四、發(fā)現(xiàn)的問題。
1、作業(yè)布置隨意化，沒能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè)。有個別的語文老師對課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視，學(xué)生寫的質(zhì)量不好，有的甚至空著沒做，字數(shù)也沒有作要求，這是我們今后要努力的;希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語的運用。
2、教師的輔差效果還不夠好。沒能對每個學(xué)生的情況進行有效分析，輔導(dǎo)題目沒有針對性。
3、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)較少，沒有形成常規(guī)。老教師對專業(yè)理論的再學(xué)習(xí)、再提高很不重視。
4、科學(xué)、綜合實踐等藝體科目，動手的少，沒有記錄，以致檔案缺失。
5、體育運動及課外活動組織得少，或活動記錄不及時。
6、學(xué)校內(nèi)專題研究、集體備課開展艱難，有的也是流于外在的形式。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇八
20xx年，是開展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)年、提升教育質(zhì)量年”的關(guān)鍵年，是執(zhí)行上級部門的實施教師績效工資第二年，我校高度重視，緊緊抓住這個契機，迅速制定實施方案，組建領(lǐng)導(dǎo)小組。從學(xué)校實際出發(fā)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報如下：
1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。
根據(jù)學(xué)校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，修訂了《教師綜合考評獎勵辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理條例》、《教學(xué)論文與師生競賽及輔導(dǎo)獎勵辦法》、《教職工考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》，這樣對教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。
2、細化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實處。
實行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了年級組內(nèi)部事事有人管，人人有事干，強化了責(zé)任，每位校級領(lǐng)導(dǎo)，負責(zé)一個學(xué)科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教學(xué)教研活動。
3、強化教研組建設(shè)。
逐步加強制度式的規(guī)范管理，改進備課組活動的管理和形式，推進集體備課，做到教案學(xué)案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。
4、開展“三定三研究三環(huán)節(jié)”。
發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力?！叭ā敝付〞r、定地點、定中心發(fā)言人；“三研究”，研究學(xué)生、研究教學(xué)目標和重點難點、研究教法學(xué)法；“三環(huán)節(jié)”，一是個人自備，將自己的質(zhì)疑、困惑提列出來；二是集體討論，每位教師都相互補充、取長補短；三是在達成共識的情況下達成共鳴。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及集體備課，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
5、大力鼓勵教師開課、推門聽課，促進教學(xué)水平提升。
學(xué)校重視督促教學(xué)過程。變以往安排聽課的檢查方式為“推門”聽課方式，每周分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機進教室聽課，并及時檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料，及時進行聽課反饋，指出存在問題，并多予以青年同志以鼓勵，使教學(xué)監(jiān)控更富實效。
6、深入開展“教學(xué)開放月”活動。
學(xué)校決定在規(guī)定時間向村級小學(xué)開放課堂，歡迎村小教師來蘆小觀摩教學(xué)，和老師交流，老師將認真聽取建議，以便在教育教學(xué)方面進一步加強配合。
7、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促，主要從五個方面進行：
一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負責(zé)聯(lián)系教研組的校級領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師進行抽查；抽查結(jié)果公布，各教研組均把檢查教師教案落到實處。
二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備（課）、教（學(xué)）、輔（導(dǎo)）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學(xué)期抽查2次。抽查結(jié)果顯示，各組教師作業(yè)適量,補救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認真作好小結(jié),進行評比,并在教職工大會上分析公布。
三是校級領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時,每學(xué)期的均聽課在30節(jié)以上。
四是每學(xué)期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯題難題記錄本，評出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進行獎懲。
五是對每個教師進行學(xué)生滿意度民主測評。
8、積極開展閱讀課教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，開闊學(xué)生眼界，提升學(xué)生知識儲備量。學(xué)生讀書活動“經(jīng)典名著，陽光閱讀”深入開展，要求學(xué)生書寫讀書心得。
1、積極開展全員讀書活動。為適應(yīng)時代對教師的要求，我們必須努力提高自身素質(zhì)，而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。為此我校全體教師根據(jù)縣教研室、學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，在閱讀完指定書目的基礎(chǔ)上，選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著，并制定自己的個人讀書計劃。學(xué)校為每位教師配備一本讀書筆記、一本讀書心得。學(xué)校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物，提供教育教學(xué)電子期刊閱覽的網(wǎng)址，以切實提高師資水平。
2、蘆溪小學(xué)以課題研究為平臺，大力開展教研教改工作，促進了教育的專業(yè)化成長，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。20xx年12月，蘆溪小學(xué)20xx年4月申報的教育部“十一.五”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》中的《發(fā)展性課堂教學(xué)手段與學(xué)生動手操作能力培養(yǎng)的研究》這一子課題，通過中央教科所專家們的鑒定，審批合格，順利結(jié)題?，F(xiàn)在，學(xué)校教研處正在籌劃申報省級小學(xué)語文及小學(xué)英語課題。
3、認真組織蘆溪源南片區(qū)教學(xué)研討活動。蘆溪源南片區(qū)實現(xiàn)了資源共享與互補，提高了協(xié)同作戰(zhàn)的能力。通過蘆溪源南片區(qū)活動，使教師從學(xué)習(xí)到反思再到教育教學(xué)實踐，使學(xué)識真正得以內(nèi)化，極大地推進了教師素質(zhì)的全面提高。
4、組織教師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干教師參加國家級、省級、市級的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實際開講座、上示范課，培訓(xùn)其他教師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。學(xué)校派出業(yè)務(wù)校長（教學(xué)、政教兩線）前往洋思中學(xué)、東橋中學(xué)等考察學(xué)習(xí)、組織教師到南昌、萍鄉(xiāng)等地參加教研活動和培訓(xùn)活動達60多人次、多次組織教師參加蘆溪教研活動，多次組織教師前往兄弟學(xué)校聽課。
5、做好“青藍工程”工作。結(jié)合教育質(zhì)量提升年，我校積極開展師徒結(jié)對活動，一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔(dān)子，通過青藍工程促進青年教師盡快成長。
6、舉辦青年教師講課大賽。每學(xué)期一次的大賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能技巧的舞臺。切實加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)與能力。（上學(xué)期舉辦了面向全縣的課題匯報課，本學(xué)期上周進行了80后教師課堂教學(xué)大比武）。
7、建立健全教師業(yè)務(wù)成長檔案。方便對教師的各類考核，也有利于教師的迅速成長。
8、鼓勵倡導(dǎo)教師創(chuàng)建教學(xué)博客或qq群。教師在網(wǎng)絡(luò)平臺上堅持寫教學(xué)日志，這是學(xué)校既經(jīng)濟又高效的信息化措施，也是學(xué)校教研教學(xué)制度的創(chuàng)新和進步。塑造出互動、自主、寬松、求真的網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)氛圍，從而推動學(xué)校的信息化教育發(fā)展。
我校教師的教科研水平相當(dāng)高，每年教師撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例等獲得了很多高級別不計其數(shù)的獎勵，學(xué)生的手抄報、書法、繪畫、作文比賽、聽力比賽等也獲得很多的獎勵，尤其值得一提的教師在近兩年來公開發(fā)表在省級以上刊物（正刊并且有稿費的`）以上近30篇（僅20xx年就有11篇公開發(fā)表），學(xué)生習(xí)作發(fā)表在省級以上報刊30多篇。
國家級課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段與學(xué)生動手操作能力培養(yǎng)的研究》順利結(jié)題，取得了很好的成果，被中央教科所評為優(yōu)秀課題。
當(dāng)然，我們還有很多的不足，我們要在下列幾個方面做得更好。
1、落實常規(guī)方面，在講時效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實方面不能以快制勝。
2、在常規(guī)落實的實施上，創(chuàng)造性不夠，還不能夠跨越更進一步的門檻。
3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點化作自己的經(jīng)驗。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時日。
4、在“三名工程”上，深入力度不夠；今后擬將建立學(xué)校名師工作室，引導(dǎo)教師潛心鉆研，加大科研力度，以科研興校。
1、加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)先進的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。可以說，一次考評活動的開展，就會有一些促進，我們力爭一如既往地把教學(xué)常規(guī)工作做好，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個更大的提高。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”教育質(zhì)量提升活動為我校的發(fā)展提供了契機。我們蘆小人將緊抓機遇，凝心聚力，揚長補短，力爭在短期內(nèi)有更大的發(fā)展，打造蘆溪小學(xué)的新品牌。
懇請考評組專家對我校的各項工作提出寶貴的意見！
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇九
我校嚴格按照教育部新頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時。并確保各學(xué)科有教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。
2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃
我校每期開學(xué)初均召開全體教師會議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類計劃。
二、教研組管理
1、建立健全教研組織
2、教研創(chuàng)新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)組織教師聽公開課。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法等。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討，開展專題討論兩次。
三、教學(xué)管理過程
1、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促
主要從四個方面進行：一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改一次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，定期與不定期對教師進行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學(xué)期抽查三次。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認真作好小結(jié)，進行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教師會上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進行評比。四是校領(lǐng)導(dǎo)班子在各自兼課的同時，每學(xué)期均聽課在30節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進行獎懲。
2．因材施教，分層教學(xué)。
每學(xué)期初，要求各個班級做好扶優(yōu)幫差活動計劃，有針對性地開展輔導(dǎo)。
3、加強素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣活動。
本學(xué)期初學(xué)校結(jié)合本校實際，成立了陽光體育鍛煉小組。
4、教學(xué)觀摩與經(jīng)驗交流
各教研組每期組織本組觀摩課二次，且要求無課的其它組教師跨組聽課，擴大交流。此外，還抓實每學(xué)期召開一次任課教師經(jīng)驗交流會。抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗交流。
四、學(xué)籍管理方面
嚴格按照市學(xué)生學(xué)籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊學(xué)籍，嚴格管理檔案，及時清查學(xué)生學(xué)籍變化情況，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。建立健全學(xué)生成長記錄袋，并按時填寫。
五、教學(xué)設(shè)備管理
1、建立健全各室規(guī)章制度
為強化對各室的管理，按學(xué)校要求，各室均有安排責(zé)任心強、素質(zhì)高的人員負責(zé)，并建立有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀律。
2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)
楚，歸還手續(xù)齊備，學(xué)生實驗及教師演示實驗登記要詳細，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。
（2）學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報工作一次：為學(xué)校和活動類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評比。
3、校本培訓(xùn)
一是切實抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學(xué)實踐經(jīng)驗差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學(xué)習(xí)，以轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教學(xué)思想理念，提高教育理論、教學(xué)水平及科研能力為重點，抓好這些方面學(xué)習(xí)和經(jīng)驗總結(jié)；三是提倡自學(xué)、邊干邊學(xué)；四是提升教學(xué)基本功，切實抓好教師基本功培訓(xùn)。
六、評價管理
1、強化教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量
與學(xué)的情況，以便加強對薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。（2）加強培優(yōu)補差工作。學(xué)校注重培優(yōu)補差工作，各個班級針對教學(xué)狀況進行分析，確定了培優(yōu)補差目標，制定了培優(yōu)補差措施，不放棄每一名學(xué)生。（3）加強對小學(xué)科的監(jiān)控力度，實行綜合學(xué)科期末考試制度。（4）教師備課認真鉆研，潛心學(xué)習(xí)，力求創(chuàng)新，備課時不僅要準備教材上的知識和教師個人儲備的知識，更多的是要準備課堂上師生互動所產(chǎn)生的新知識，增強了同他人合作意識。教案書寫認真、清楚、環(huán)節(jié)齊全，體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。課后的反思具有針對性，記錄了每節(jié)課的得失、成敗、內(nèi)容詳實，對以后的教學(xué)具有很強的指導(dǎo)性。（5）教務(wù)處對教師的備課情況采取定期檢查與抽查相結(jié)合的辦法，并做到有檢查、有記錄、有反饋，嚴禁教師不帶教案進入課堂。學(xué)期末學(xué)校都要舉行教案評優(yōu)活動。由于我們嚴把備課質(zhì)量關(guān)，為提高課堂教學(xué)效率提供了保證，我校的教學(xué)質(zhì)量在全體任課教師的共同努力下，穩(wěn)步提高。
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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇十
我們十分重視人文環(huán)境的建設(shè),注重為教師創(chuàng)設(shè)寬松親和的氛圍,搭建自主發(fā)展的平臺.
熟悉我們學(xué)校的人都知道,這所新建學(xué)校校舍雖然都是新的,但學(xué)校8月底剛建成我們就搬遷了進去,當(dāng)時院內(nèi)一片狼籍,三校合來的學(xué)生紀律散亂,三校湊到一起的老師都很陌生.但是,要真正管理好學(xué)校,建設(shè)好學(xué)校,僅靠制度那是遠遠不夠的,那么,如何讓來自四面八方的老師都團結(jié)在一起,使他們在校長的領(lǐng)導(dǎo)下都擰成一股繩,形成一種凝聚力？幾年的管理經(jīng)驗告訴我,要使集體有一種親和力,就要把自己全部的愛心都奉獻給學(xué)校,奉獻給老師.于是在工作中,我盡量做到多一些商量,少一些命令,將自己溶于教職工之中,營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍.因為只有在良好的環(huán)境中,教師才能發(fā)揮積極性,才能奮發(fā)進取.
工作中,我們注重發(fā)現(xiàn)和鼓勵教師的優(yōu)點,激發(fā)其潛在優(yōu)勢,引導(dǎo)大家把握機遇,并通過教學(xué)觀摩活動,形成你追我趕的競爭局面.在友好公平的競爭中,我校青年教師得到迅速成長.
（二）優(yōu)化校園環(huán)境,營造育人氛圍。
1．讓班級成為學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)樂園.
我校每個班都有自己的特色,有自己的活動板塊,每個班主任對此都作了精心布置,從欄目的設(shè)計、到裝飾物的點綴,都富有教育意義和美化創(chuàng)意；每個教室內(nèi)的墻上,都掛有個性化的宣傳欄,用于展示學(xué)生的美術(shù)作品和書法作品.這些,裝點出了個性,同時也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍.
2．讓校園成為學(xué)生接受文化熏陶的精神樂園.
搬入新校后我們充分利用校園的建筑環(huán)境,把育人因素滲透其中,我們安置了12塊不同內(nèi)容的文化展牌,砌了八個造型優(yōu)美的花池,每個花池內(nèi)都設(shè)有不同的主題,以此,將我校的辦學(xué)理念與特色化建設(shè)通過校園文化景點的布置顯現(xiàn)出來,使孩子們耳濡目染受到熏陶.
（三）強化現(xiàn)代技術(shù)裝備,凸顯現(xiàn)代化學(xué)校氣息。
我們新添了30臺電腦,用于學(xué)生機房,學(xué)校還安裝了語音室、多媒體教室、電子備課室、dvd播放室、衛(wèi)星接收室,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,為教師課堂教學(xué)提供了便利,也為教師提供了服務(wù)的平臺.
二、務(wù)實教研活動,突出校本培訓(xùn)。
1．協(xié)作組活動,為校本教研注入活力.
幾年來,我校積極推行校本教研,讓教師體驗教學(xué)相長之樂.在我們學(xué)校,活躍著這樣一支年輕的隊伍,他們一起交流新的教學(xué)信息,一起備課、說課、上課、評課,常常為了一個教學(xué)的細節(jié)爭得不可開交.這也形成了一種隨時隨地交流研討的“聊文化”,當(dāng)一個老師接受了任務(wù),全體成員就一起出謀劃策,團結(jié)一致努力完成.這,就是我校的教科研協(xié)作組！這個組由學(xué)校校長掛帥,教導(dǎo)處主要負責(zé),組內(nèi)的十幾位教師有剛踏上小學(xué)教學(xué)崗位才一兩年的新人,有工作了五六年的教學(xué)骨干.
2．“請進走出”活動,為校本培訓(xùn)指引方向.
為了拓寬教師的視野,搭建交流的平臺,我們著力做好“請進走出”的活動.我們一方面主動向上級教研部門要求,爭取外出培訓(xùn)的機會,另一方面留意各種教研信息,積極參加各地舉辦的研討活動.在走出的同時,我們還邀請了一些有知名度的教師來校作課講座,使更多的教師有機會直接和名家對話,以此促進我校教師的思考,引領(lǐng)他們努力的方向.
3．“校際交流”活動,為校本培訓(xùn)拓寬渠道.
我們認為,校本培訓(xùn)并非閉門造車,應(yīng)該廣為吸取兄弟學(xué)校的經(jīng)驗,從而使我校校本培訓(xùn)更為有效.為此,我們聯(lián)系了一些比較不錯的學(xué)校,了解他們校本培訓(xùn)的措施；比如景州聯(lián)小的劉曉紅老師來我校作課,為我們展示了新課程的理念；龍華完小的先進經(jīng)驗,讓我們開闊了眼界,找到了差距.
三、以養(yǎng)成教育為出發(fā),開掘德育教育新途徑。
我們學(xué)校剛剛合并一來,學(xué)生紀律散亂,不懂文明禮儀……這一系列的問題使我校的德育工作遇到了挑戰(zhàn).于是我們就從“養(yǎng)成教育”出發(fā),開掘我校德育工作的新途徑.
（一）制度先行,確保德育工作的順利開展。
在常規(guī)管理實踐工作中,我們圍繞學(xué)校教育工作制定了一整套規(guī)章制度,并裝訂成冊,比如《校本教研制度》《學(xué)校安全制度》、《安全工作預(yù)案》等.這些規(guī)章制度的出臺,使全校教師更加明確了各自的育人職責(zé),于是各施其責(zé),使教育教學(xué)工作做到井然有序.
另外,我們還制定了《學(xué)生一日常規(guī)》,利用各種渠道,如升旗儀式、班會、黑板報等陣地向孩子們進行各種法律法規(guī)以及《小學(xué)生守則》的教育,讓孩子們明確什么是應(yīng)該做的,什么是不該做得,扎扎實實幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.
（二）隊伍保障,確保德育工作的有效開展。
1．鍛造一支強有力的教師隊伍.
在學(xué)校工作中,影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì).俗話說:“要給學(xué)生一碗水,教師就必須有一桶水.”實際上這還遠遠不夠.在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代,教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長河,才能適應(yīng)發(fā)展的需要,才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才.為全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),我們堅持“學(xué)、練、研”三位一體,在“學(xué)”字上做文章,在“練”字上下功夫,在“研”字上求實效,取得了良好的效果.幾年來,我校的年輕教師脫穎而出,有4名教師被聘為市級學(xué)科核心組成員,2名市級學(xué)科帶頭人,1名省級骨干教師,縣級優(yōu)秀教師數(shù)名,幾年來獲得的市、縣級榮譽達70多個.
2．培訓(xùn)一支關(guān)心支持教育的家長隊伍.
家長是孩子的第一任教師,他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習(xí)慣.而農(nóng)村家長的整體素質(zhì)不高,他們關(guān)心和支持教育的程度也不高.為了防止“學(xué)校教育抓得緊,回到家里都落空”的現(xiàn)象出現(xiàn),我們將把家長學(xué)校的工作放在了德育工作的重要議程.通過開家長會,定主題向家長介紹先進的育人經(jīng)驗,讓家長了解學(xué)校育人的目標和學(xué)校教育的情況；利用登門家訪,更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……這一系列的舉措,使家長重視并關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和在校行為表現(xiàn),并能開始配合學(xué)校做好育人工作.
（三）陣地開發(fā),豐富德育教育的途徑。
國旗下講話是每星期一升旗儀式后的一項議程,我們認為這是一個非常好的育人陣地,于是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每日捕捉一些可教育的素材,在升旗后進行簡短的“一分鐘講話”,總結(jié)主要針對孩子們的行為表現(xiàn),如某班紀律好；某班的班級衛(wèi)生經(jīng)得起檢查；某班文明禮儀好,見到老師、客人能主動打招呼……這一個個表揚,給孩子們樹立了身邊的榜樣,規(guī)范著孩子們的日常行為.
另外,我們還堅持開展了“校園廣播”活動,讓每個同學(xué)都參與,把自己看到的,聽到的,想到的都寫成稿件,經(jīng)老師修改定稿,然后在每周五的廣播時間進行廣播,“好人好事、幽默天地、快樂十分鐘、愛校如家、英語小博士”等不同的板塊為學(xué)生提供了一個交流心靈的平臺,一個綻放思想的機會.小播音員甜美的語音在校園回蕩,這已成為我們學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景.
（四）活動開展,活化德育教育的內(nèi)容。
干巴巴的說教不能起到良好的育人作用,為此,我們開展豐富多樣的活動,將德育滲透到其中.
結(jié)合改革開放三十年和建國六十周年開展了豐富多彩的系列教育活動.如:紀念改革開放三十年讀書征文活動、講故事比賽；慶祝建國六十周年演講比賽活動、黑板報評比活動、繪畫比賽等.去年,我校六年級學(xué)生王天驕、解馥瑋在參加教育局和宣傳部組織的“改革開放三十年”講故事比賽中都獲得了二等獎.
以學(xué)生的養(yǎng)成教育為目標和出發(fā)點,我們組織一系列的社會實踐活動,如“助人為樂好少年”評選活動；“孝親敬親小模范”舉薦活動；“爭做文明小天使”行動等.通過主題式的宣傳教育,全校上下形成了一股濃厚的德育氛圍,使孩子們在潛移默化中受到了如何做一名愛國、愛校、愛家的好少年的教育,并收到了良好的效果.后來一些家長跟我們說,你們搞的這些活動真好,孩子在家懂事了,真的長大了.
（五）繼續(xù)發(fā)揮學(xué)?！肮芗摇睂W(xué)生會的作用,開展“優(yōu)秀班集體”建設(shè),實行“班級流動紅旗制”.近年來,我們始終把班集體作為指導(dǎo)學(xué)生成長的一個平臺去認真建設(shè)和經(jīng)營.學(xué)生會成員每天檢查紀律、衛(wèi)生、自行車排放等情況,通過評比,表彰優(yōu)秀、每周流動一次的紅旗,已經(jīng)成為激勵學(xué)生的一面旗幟.正是在這種活動的開展中,學(xué)生的自主管理能力逐漸加強.
四、加強法制安全管理,打造平安校園。
安全問題重于泰山,我校時刻將安全教育放在首位.每學(xué)期初組織上好“開學(xué)的第一課”,讓安全教育進課堂.同時我們通過國旗下講話,對學(xué)生進行安全教育；通過主題班會,向?qū)W生宣傳安全文明知識；通過邀請有關(guān)專業(yè)人士,以講座的形式,向?qū)W生介紹安全小常識；定期組織人員進行校園安全大檢查,對存有安全隱患的場所、設(shè)施進行排查；每學(xué)期,我們都開展防震、防火演練,為預(yù)防甲流感和手足口病的侵害,學(xué)校定期消毒并堅持晨、午、晚檢,進行病疫排查.我們實行24小時無縫隙管理,每個時間段、每個部位,都由教師護導(dǎo).由于工作到位,我校自合并以來沒有出安全事故.
今年,站在新的起點上,我們有了新的目標,我們準備利用半年的時間,把我校打造成景縣的一個特色學(xué)校,一顆熠熠生輝的明珠.
總之,我們這所學(xué)校因為搬遷而有了新的發(fā)展機遇,因為硬件條件的改善而面臨新的挑戰(zhàn),我們必定抓住機遇、勇于挑戰(zhàn),結(jié)合學(xué)校的實際情況,夯實常規(guī)管理,積極推進課程改革,形成辦學(xué)特色,打造一支樂于奉獻、樂于探究、樂于分享的教師隊伍,培養(yǎng)一批會思考、會交流的學(xué)生群體,努力使我校成為活力校園、智慧校園、和諧校園.
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇十一
我校現(xiàn)有十二個教學(xué)班，在校學(xué)生400多人，教職工28人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進行提供了有利的資源保障。我校實施了精細化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅持“質(zhì)量立校，管理興校”的辦學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴抓課堂教學(xué)目標管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會的認同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學(xué)總目標，充分發(fā)揚“團結(jié)、務(wù)實、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴謹、求實、探索、奉獻”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校一學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、加強教育教學(xué)管理，積極推動新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 一直以來，我校堅持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
1. 抓行政管理，做到服務(wù)育人
學(xué)校健立健全各種制度，目標一致，靈活運轉(zhuǎn)，穩(wěn)步推進學(xué)校工作；有明確的校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練；完善各種制度，依法按章治理學(xué)校；嚴控學(xué)籍管理，控制流生、取消重復(fù)教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。
（1）完善請假制度、考勤制度、帶值班制度 、教學(xué)質(zhì)量獎懲制度、教師目標責(zé)任書和 班主任目標責(zé)任書等。
（2）我校嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班日查、教師值周時時查等以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
（3）加強對班主任考核與管理，定期組織校委會成員和全體教師對班主任進行考核，堅持從嚴、從細、從實、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，促使教師做好班主任工作。
（4）學(xué)校充分發(fā)揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
二、強化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。
1.嚴格執(zhí)行教育體育局的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然有序，完善教學(xué)質(zhì)量獎懲制度，積極實施教案作業(yè)暫行規(guī)定，對教師的 教案實行周查，學(xué)生的 作業(yè)實行月查，并 對教案作業(yè)優(yōu)秀的教師和學(xué)生進行表彰獎勵。所有的活動都是有計劃、有安排、有落實、有效果，提高教師隊伍和學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
2.為了優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率，我笑組織領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課 ，并堅持校委會成員每學(xué)期不少于30節(jié)，其他教師不少于20節(jié)等。
3.另外，我校還加強對教學(xué)點的管理，在校委會成員中抽調(diào)一個專人負責(zé)聯(lián)系教學(xué)點工作，深入教學(xué)點聽課并指導(dǎo)工作。
三、加強教研活動，積極推動新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。
1.在教研活動中，我校做到嚴抓平時，細抓定時，能力提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。經(jīng)常召開教研組會議，創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進、共同提高的教學(xué)氛圍。
2.本期開展以“多彩課堂，展我風(fēng)采”主題教研活動，要求每位教師做到“上好一節(jié)公開課、評好一節(jié)公開課、寫好一節(jié)好教案”。
3.另外，要求教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，積極參與教研室組織的各類論文，教學(xué)設(shè)計、教育敘事的撰寫等。
四、教書育人，德育為先，堅守德育陣地
1．多種形式促進德育工作。
學(xué)校不僅要抓好智育工作，更應(yīng)該重視德育教育，要不斷改進德育工作的方式方法，這就要求我們在學(xué)校教育的過程中，，不斷加強德育研究。十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高，不斷結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動。社會實踐活動的開展，有效地促進了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
2．注重加強德育陣地建設(shè)。
加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、黑板報、宣傳欄、櫥窗等，內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為育人的場所，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的`窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
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五、扎實有序進行總務(wù)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各項工作
1．扎實抓好學(xué)校安全工作，做好各種安全防范措施。
堅持每周進行一次安全檢查，并認真做好記錄，對不合安全規(guī)范的設(shè)施及時進行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。繼續(xù)加強對學(xué)校門衛(wèi)的管理工作，嚴格實行外來人員進校登記制度。生活管理教師在生活管理中要重視對學(xué)生進行安全教育，加強白天巡視和夜間巡查，以杜絕一些偶發(fā)事件擴大化，對學(xué)生離返校情況作詳細記載，嚴格交接-班手續(xù)。
2．抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，加強對校園環(huán)境和綠化的管理。
繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)，與教導(dǎo)處、團隊協(xié)同開展多種環(huán)境教育活動，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。對校園衛(wèi)生包干區(qū)進行調(diào)整，明確要求，責(zé)任到人。心理健康教師要抓好學(xué)生衛(wèi)生健康知識教育，充分利用櫥窗、板報等對學(xué)生宣傳有關(guān)衛(wèi)生知識，做好環(huán)境消毒和季節(jié)流感、傳染病等防治工作。
3．堅持勤儉辦學(xué)，嚴格財務(wù)管理。嚴格把好日常經(jīng)費使用關(guān)，杜絕一切浪費現(xiàn)象的發(fā)生。
在經(jīng)費使用上，從學(xué)校實際出發(fā)，做好校長參謀，嚴格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧保證重點。嚴守財務(wù)制度，辦事堅持廉潔奉公，嚴格采辦手續(xù)，積極推行財務(wù)公開，增強財務(wù)工作的透明度。
4．加強校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。
進一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度,尤其是一些損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，并與考核掛鉤。強化維修管理意識，對學(xué)校各項設(shè)施設(shè)備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。
5．嚴格收費管理。嚴格按收費標準收費，收費標準公布上墻，增強收費工作的透明度。
六、改進的措施
1．積極整合教育資源，合理配置教學(xué)力量，改善教師的學(xué)科配置，培養(yǎng)骨干教師，加強校本培訓(xùn)力度，全面提高師資隊伍質(zhì)量，積極融合新課程改革浪潮。
2．積極爭取多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，增加軟硬件投入。
3．加大宣傳力度，把家訪工作落到實處；加大家長學(xué)校工作力度，加強學(xué)校與社會、家庭的溝通、交流，形成齊抓共管的教育大環(huán)境。
總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展主題以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面的推進學(xué)校各項工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。
春蕾學(xué)校是山東省婦聯(lián)實施的春蕾項目學(xué)校，服務(wù)高樓鄉(xiāng)利民村、昭陽村、翁樓村、王樓等村。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生145名，六個教學(xué)班，（并附設(shè)一所幼兒園，在園幼兒45名），學(xué)校教職工小學(xué)部11人，幼兒園4人。學(xué)校本著“以教學(xué)質(zhì)量求生存，以教學(xué)質(zhì)量求發(fā)展”的工作宗旨，加大教育投資力度，加強校園文化建設(shè)，裝備了多媒體教室一個，電腦室一個，開放了圖書室，籌建了新的實驗室（計劃創(chuàng)市級規(guī)范化實驗室），為學(xué)校實現(xiàn)現(xiàn)代教育打下了堅實的基礎(chǔ)。讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，以一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)理念，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校連續(xù)幾年在鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測中都是名列前茅，今年教師節(jié)被鄉(xiāng)政府評為教育教學(xué)工作先進單位并受到表彰。
一、 教學(xué)管理不斷完善。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的生命線，為此，我校深化教育教學(xué)管理，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上做文章。學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，深入實際，健全機構(gòu)，成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，保障教學(xué)工作的正常運行。
1、 以人為本促進和諧管理。
學(xué)校首先以人為本，以尊重人關(guān)愛人為前提，做到以誠相待，以
理服人，講究民主，注意協(xié)調(diào)促進和諧管理，為保障學(xué)校的教學(xué)工作正常運行，學(xué)校嚴格教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生管理，以教師《八個核心》、《教師工作目標》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種常規(guī)為準繩，規(guī)范教師和學(xué)生的常規(guī)行為，建立較完善的教師常規(guī)檔案，用發(fā)展的眼光看待教師，因此教師的專業(yè)成長在不斷學(xué)習(xí)中得到鍛煉成長。
2、 課程管理
（1） 我校扎實推行義務(wù)教育課程的實施，從素質(zhì)教育的質(zhì)量關(guān)出發(fā)，
制定學(xué)期課程實施方案，開全課程開足課時，教師不得隨意增減課時，嚴格按照課程標準安排課時。各科教師嚴格按標準設(shè)置作業(yè)，在抓好學(xué)生學(xué)科教育教學(xué)的同時，我校還開展一些有意義的活動，如象棋比賽、書法比賽、古詩文誦讀等。每逢節(jié)日辦黑板報、專欄等進行慶祝，通過活動激發(fā)學(xué)生的趣味和熱情。
（2） 結(jié)合我曉得地理環(huán)境，開發(fā)了校本課程，上學(xué)期進行了養(yǎng)魚知
識教育，這學(xué)期開展了“讓經(jīng)典走進心靈”的活動，小學(xué)從二年級到六年級人手一本《弟-子規(guī)》，教育學(xué)生從小做人的道理。
二、 抓校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力
的幫助，青年教師充分發(fā)揮微機和電化教學(xué)的知識，即助年長教師制作課件。同時給青年教師提供外出聽課的學(xué)習(xí)機會。教導(dǎo)處經(jīng)常會同教研組進行業(yè)務(wù)活動，從聽、評、說課入手，整體提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、 做好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校一提高教學(xué)質(zhì)量為總要求，嚴格按課標開課，校長親自帶主課，給教師制定教學(xué)質(zhì)量目標，教學(xué)質(zhì)量與績效工資掛鉤，每月一次對教師業(yè)務(wù)工作進行檢查，教導(dǎo)處組織兩次集體業(yè)務(wù)活動，舉行聽課、評課、說課。教研組組織重點課時備課。認真去聽教師聽課的匯報課。每位教師按照“六個一”的要求鍛煉自己提高自身業(yè)務(wù)能力，期中進行統(tǒng)考，大部分學(xué)科列全鄉(xiāng)前一到二名。
總之，在抓素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的今天，我校教師齊力做好并提高各項教育教學(xué)工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存求發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇十二
我?，F(xiàn)有六個教學(xué)班，在校學(xué)生35人，教職工16人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進行提供了有利的資源保障。我校實施了精細化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴抓課堂教學(xué)目標管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會的認同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學(xué)總目標，充分發(fā)揚“團結(jié)、務(wù)實、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴謹、求實、探索、奉獻”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校半學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、抓德育管理，做好管理育人
我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各班級、各學(xué)科各展其長、各負其責(zé)、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。
受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
﹙2﹚嚴格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一次推薦優(yōu)秀班級代表國旗下講話，使學(xué)生受到愛國主義的教育和熏陶。得知鎮(zhèn)頭小學(xué)二年級學(xué)一名學(xué)生患骨髓綜合癥，為了培養(yǎng)學(xué)生獻一份愛心，培養(yǎng)愛家、愛國的情感，發(fā)動全校師生捐款，為患者獻上一份愛心，陶冶了學(xué)生的情操，增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作和面對困難的堅忍不拔的精神。為培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情。舉行了迎國慶詩歌朗誦。
﹙3﹚加強學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
﹙4﹚以少先隊為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進。
﹙5﹚通過家長學(xué)校、學(xué)生家長委員會、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實際，印發(fā)致學(xué)生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征求意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。
二、加強校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。
﹙1﹚立足長遠，認真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。
﹙2﹚綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。
﹙3﹚加強校園文化建設(shè)，強化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、
板報，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣。
﹙4﹚加強廣播室建設(shè)，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。
三、強化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。
﹙1﹚嚴格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學(xué)大綱，開足開齊課程，重視語文、數(shù)學(xué)，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設(shè)，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進全面發(fā)展。
﹙2﹚規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、輔、改、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細，考試考核要嚴，評價評定要全 面。嚴格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時間的投入。
﹙3﹚以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建書法、武術(shù)、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。
四、強化高效課堂的研究，濃厚教研氛圍
第一步，組織全體教師認真學(xué)習(xí)“高效課堂”的有關(guān)資料，明確了“高效課堂”是課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢之一。我們應(yīng)該提高教學(xué)效率，改進教學(xué)方法，做到去粗取精。通過學(xué)習(xí)，全體教師一致認為，課堂的高效必須以學(xué)生的學(xué)來評價教師的教。能讓學(xué)生學(xué)得進，學(xué)得會的教師才是好教師！能讓學(xué)生學(xué)得好并快樂的課堂才是高效的課堂。
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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位輔導(dǎo)員：
在過去的學(xué)期里，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，喬建鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作取得了一些成果，主要開展幾個方面的工作：
1.堅持對村校教學(xué)常規(guī)管理進行抽查，學(xué)期末對各校的教學(xué)管理及教師的。
教案。
聽課學(xué)生作業(yè)等各環(huán)節(jié)進行抽查，有針對性地對期末檢測成績偏低的學(xué)校和教師進行檢查，并在教師大會上進行反饋。
2.加強喬小教師的示范作用，喬小語文、數(shù)學(xué)教研組的教研活動面向村校公開，要求各村校教師參加喬小相應(yīng)年級、科目的教學(xué)研討活動。
3.抓好的畢業(yè)班備考。
(3)組織統(tǒng)一檢測，語文、數(shù)學(xué)兩科都進行統(tǒng)一的檢測近10次(包括縣級2次)，并集中學(xué)生對檢測進行分析，給成績優(yōu)秀學(xué)生頒獎，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭向上的意識。
(4)對村校畢業(yè)班實行統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一測驗試卷。從中心校設(shè)計的語文、數(shù)學(xué)練習(xí)中選取適于村校的部分練習(xí)印發(fā)給村校，增大村校畢業(yè)班的練習(xí)量，提高練習(xí)的質(zhì)量和效果。
1.要求村校教師通過觀看教學(xué)錄相課進行觀摩學(xué)習(xí)，開闊視野，接受新的教學(xué)理念，并做好聽課記錄和教學(xué)分析。
2.開展和完善專題研討課和專題學(xué)習(xí)講座活動，促使教師就教學(xué)的某個方面進行探索、實踐、交流，引導(dǎo)教學(xué)改革的深入開展，提高教師的教學(xué)理論水平。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)研討課，并由指定的教師評課，要求每位教師每學(xué)期主評一節(jié)公開課，上交一篇評課稿，喬小教師每人每學(xué)期至少用多媒體上一節(jié)公開課，促進教師課堂實踐能力的提高。
3.教育科研促進教師專業(yè)成長。
喬小要求教師人人制定科研課題意向，結(jié)合課堂教學(xué)實踐開展研究工作，關(guān)注學(xué)習(xí)與本課題相關(guān)的理論，收集相關(guān)素材，學(xué)期末上交研究論文。科研組成員擬定課題研究計劃，定期開展課題研討課活動，并收集課題相關(guān)資料素材提供給教師們參閱學(xué)習(xí)。
要求每一位教師每學(xué)期至少完成一篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計或教學(xué)。
心得體會。
1.關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
通過《農(nóng)村中、小學(xué)六七年級學(xué)習(xí)習(xí)慣銜接的研究》這個課題工作的開展，引起廣大師生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重視，通過課題研究課的觀摩、研討、交流，引導(dǎo)教師對語文、數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行實踐探索，開展主題講座，探討交流培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法、經(jīng)驗，課題組的研究成果之一——《喬建鎮(zhèn)中小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)守則》對培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有重要指導(dǎo)作用。
2.注重課前5分鐘學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如語文課前的說話、朗誦、聽寫，數(shù)學(xué)課前的口算、聽算訓(xùn)練等學(xué)生自主進行的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3.上好寫字課，加強學(xué)生書寫訓(xùn)練。
從老師做起，每日一練，練字5分鐘，引起教師對書寫的重視，要求認真上好寫字課，培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的習(xí)慣，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
四、取得的成果。
1.在20xx年隆安縣低年級學(xué)生現(xiàn)場聽寫、識字比賽中2人獲特等獎，1人獲一等獎，2人獲二等獎;在20xx年隆安縣小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)場操作、解決問題比賽中，4人獲一等獎，2人獲二等獎。
2.新光小學(xué)的羅彩芳老師代表隆安縣參加南寧市農(nóng)村教師賽課獲得二等獎，喬小潘佳芳老師獲隆安縣首屆小學(xué)語文教師美文誦讀比賽二等獎。
3.20xx年畢業(yè)班成績：190分以上20人(鄉(xiāng)鎮(zhèn)最多);數(shù)學(xué)100分14人(列鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二);全鎮(zhèn)語文均分78.3(鄉(xiāng)鎮(zhèn)最高)，數(shù)學(xué)均分81.7(鄉(xiāng)鎮(zhèn)第四);喬小語文均分81.5分，數(shù)學(xué)均分85分，均列同類學(xué)校首列。
4.新課程改理念深入廣大教師心中，自覺化為教學(xué)行為，課堂教學(xué)呈現(xiàn)豐富多彩的景象，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，各年級期末檢測成績穩(wěn)中有升。
5.國家級課題《農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)銜接研究》的子課題《農(nóng)村中小學(xué)六七年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣銜接的研究》順利通過結(jié)題。
能在這里總結(jié)發(fā)言，這是上級領(lǐng)導(dǎo)和在座各位對我們的一種鼓勵，也是一種鞭策，我們將教學(xué)常規(guī)工作做得更好。發(fā)言完畢，謝謝!
我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體老師的共同努力下，以促進每位學(xué)生的全面發(fā)展為根本，以教育科研為引領(lǐng)，以校本特色建設(shè)為突破，緊緊圍繞教育教學(xué)工作這一中心，狠抓常規(guī)管理，深化課堂改革，并取得了初步成效，課堂教學(xué)有了明顯的改觀，教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提升，現(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報如下：
1、改善教師辦公條件。為了讓教師安心愉快地工作，我校設(shè)立了低段組、高段組和藝術(shù)組三個辦公室，不僅為每位教師購置了辦公桌椅，檔案柜，還為每個辦公室安裝了電腦、空調(diào)、飲水機，為教師的備課、批改提供了良好的工作環(huán)境。
2、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率，我校給每個教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的知識視野，教學(xué)效果有了明顯提升。為給全校師生營造一個舒適、溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，今年暑假，我校給24個教室和24間宿舍全部刮仿瓷、上漆圍，開學(xué)初，又為每個教室投資百余元進行布置，極大地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。
1、嚴格的制度管理是搞好教學(xué)工作的前提和保障，為了加強制度化管理，我校實行集體辦公制度和簽到、查課制度，由專人負責(zé)檢查登記，并進行量化打分，將結(jié)果納入教師年度評估總分。
2、堅持執(zhí)行集體備課制度。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持以教研組為單位，采取同級集體備課形式，集思廣益，各抒己見，研教研學(xué)。在討論中，獲得別人對教材的獨到理解，聽取別人對教材的個性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有，”五全即五個環(huán)節(jié)齊全：教學(xué)目標，重點難點，教具準備，教學(xué)過程，教學(xué)步驟，一有即課課有教學(xué)反思。要求各教研組長定期對備課進行認真檢查與指導(dǎo)，并做到查后有登記，及時了解備課情況及教學(xué)進度，做到問題當(dāng)面指出，經(jīng)驗當(dāng)眾推廣。為了順應(yīng)形勢的需要，促進教師教育教學(xué)理念的更新，加強教學(xué)經(jīng)驗交流，更好地利用好現(xiàn)代教育設(shè)備，提高備課效率，從去年開始，我校改革了教師備課方法，變傳統(tǒng)的抄寫備課為電腦無紙化備課，電子備課實施以來，大大減輕了教師的機械勞動強度，使教師有更多的時間和精力去鉆研教材，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、建立校長巡課制度。我校在開足、開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，還特設(shè)了寫字課和讀書課，由校長親自督導(dǎo)檢查，重點檢查是否按課表上課，并采取聽推門課、檢查備課等形式對教學(xué)進度進行監(jiān)控。經(jīng)過督察與指導(dǎo)，常規(guī)管理的規(guī)定已轉(zhuǎn)化為教師自覺的教學(xué)行為，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障。
4、建立教師評價制度和學(xué)生評價制度。建立完善的教師發(fā)展評價體系。教師的評價體系不單是以教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合能力、行為規(guī)范和教學(xué)效果等綜合起來評價每位教師。對于學(xué)生的評價也是如此，我校堅決抵制了以分數(shù)評價學(xué)生的制度，而是從學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面綜合評價學(xué)生。使每一個學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評價。平時的作業(yè)采用等級+評價，注意恰當(dāng)運用鼓勵性。
評語。
對學(xué)生進行客觀評價。
幾年來，我校一直把教研工作作為全面開展教育教學(xué)工作的重點來抓，教研活動的開展，促進了教師專業(yè)成長及教育理念的轉(zhuǎn)變。通過集中學(xué)習(xí)、集體研討、同級交流、匯報展示、經(jīng)驗傳授、課例分析等形式，及時為老師指引教育教學(xué)方向，不斷為學(xué)校各項工作的開展注入活力。
開學(xué)初，由學(xué)校教研組成員依據(jù)中心校。
在全面分析學(xué)情、校情的基礎(chǔ)上共同研究商榷制定出我校的語數(shù)教研大課題并圍繞大課題制定出詳細的小課題每周一按計劃進行語、數(shù)、英教研已成為我校雷打不動的常規(guī)。各老師針對每周教研課題充分準備在教研時把自己的好方法、好思路以及困惑進行交流討論并認真寫好教研記錄。通過教研各老師取長補短互相學(xué)習(xí)達到共同提高的目的。
另外，教研為我校教師的專業(yè)成長搭建了平臺。只要有機會，我校經(jīng)常派老師外出聽課、學(xué)習(xí)，回來后利用教研時間進行匯報交流，在這一點上，我們的老師做的很好，每次外出，他們不是抱著游玩放松的心態(tài)，而是認真筆記，虛心學(xué)習(xí)，不斷把好思想、好經(jīng)驗帶回來，在教研時與全體老師共同分享，也帶動著全校教師不斷進步，迅速成長。每個人外出學(xué)習(xí)，都會有很多感慨，很多收獲，很大變化。比如孫紅梅老師國培半年回來，她本人的內(nèi)在素質(zhì)提高了很多，并且把讀書的好經(jīng)驗帶回來，在全校很快推廣開來，她引導(dǎo)孩子們在誦讀中理解，在理解后交流，在交流中創(chuàng)造。如今，他們班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀、認真誦讀的好習(xí)慣，說的興趣高了，說的話題廣了，語言豐富了，內(nèi)容充實了，整體素質(zhì)提高了，她本人也從此養(yǎng)成了堅持每天閱讀、誦讀的好習(xí)慣，并帶動起好多年輕教師與書為伴，走進詩歌、走進童話、走進每個孩子的心田。如今，每天晨誦時間師生共同配樂誦讀已成為我校清晨一道靚麗的風(fēng)景。還有英語老師高偉玲，從北京學(xué)習(xí)回來，把用英語進行口語表達的習(xí)慣傳播下來，在交流中，訓(xùn)練學(xué)生的英語口語表達能力，使學(xué)生的英語水平迅速提高。
教研興校，的確如此。有了學(xué)校的大力督促和全體教師的積極參與，我校的教研工作開展得如火如荼，取得了顯著的效果。如今，教學(xué)研究在我校已形成風(fēng)氣，不論是辦公時間，還是課間休息，經(jīng)常會看到同級幾個教師在為一個問題爭論不休。這些爭論，真正反映出教研的境界：問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長。
課堂是教育教學(xué)的主陣地，課堂育名師，名師創(chuàng)名校，每次“說講評”活動的開展對老師的成長都是一次促進。每一位名師就是在一次次講評活動中得到鍛煉，不斷成長，不斷成熟起來的。為了讓更多的老師成為名師，很快成長起來，我校每學(xué)期都要舉行兩次“說講評”活動，要求任課教師人人參與講評。在講評活動中，會發(fā)現(xiàn)別人在教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上的優(yōu)勢，彌補自己的不足。也能從其他教師的點評中受到啟發(fā)，得到點撥，學(xué)到經(jīng)驗。
新一輪“說講評”活動是新模式實施以來第八次講評活動，也是課堂教學(xué)新模式在我校教師課堂中日趨成熟的一次活動。從這次活動中，我們真的可以說看到了希望，看到了成效。從說課中，聽出教師的設(shè)計理念變了，注重了讀、說的訓(xùn)練;從聽課中看到同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式變了，成了課堂的主人;從評課中，再也聽不到哪位教師會說：“誰的課講得真生動，把課文分析的真透徹”之類的評價，而是評價哪個班的學(xué)生說的好，提的問題精彩，教師引導(dǎo)到位。細細回憶一下，每位老師都有其獨特的一面，都有別人可學(xué)習(xí)、借鑒之處。走進一、二年級趙萍、劉潤榮、劉文良等老師的課堂，你會聽到細膩溫和的語言如潺潺溪水流進孩子們的心田，那一聲聲稚嫩而天真的話語中，充滿了好奇、欣喜與快樂，多么溫馨愉快的課堂呀!五、六年級姚麗、孫紅梅、王芬、盧秀珍、胡志屏等老師的課，又會把你帶入激烈的討論中，一個個尖銳的問題令人深思，一種種科學(xué)的推理令人欣喜，這樣的課堂活而不亂，這樣的課堂充滿活力。教學(xué)思路清晰，教學(xué)語言嚴謹，邏輯性強，善于化難為易，深入淺出，是張麗、陰玲娟、馮江懷等老師的教學(xué)風(fēng)采。李娜老師一節(jié)別開生面的英語課，將師生互動，生生互動帶到了高潮，使人從中得到享受。盡管還有個別老師沒有真正理解“引導(dǎo)者”的含義，整堂課完全帶領(lǐng)學(xué)生跟著自己的教學(xué)預(yù)設(shè)走，唯恐旁生枝節(jié);盡管部分老師還缺乏教學(xué)機智，有些自主合作與探究活動還流于形式，效果還不太明顯，但他們比以前已經(jīng)有了很大變化，只是步子還沒有邁起來，相信通過這次講評活動，對他們會是一次幫助，一次鍛煉。
手抄報。
展、書法作品展、趣味體育比賽等各種豐富多彩的活動。充分展示了城內(nèi)小學(xué)師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂中感受到校園里濃濃的藝術(shù)氛圍，營造了良好的育人環(huán)境。
為認真貫徹落實黨的xx大精神，切實轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，從而提高工作效率，重塑教育形象。按照《城關(guān)中心?！稗D(zhuǎn)作風(fēng)、樹師德”活動實施方案》的要求，我校召開了全體教師會議，認真學(xué)習(xí)了《八項規(guī)定》、《六項禁令》、《運城市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十要”規(guī)定》、《運城市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”規(guī)定》和《城關(guān)中心校“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹師德”活動實施方案》，并決定從課間操、教師辦公、和放學(xué)路隊三方面進行作風(fēng)整治，具體要求如下:。
一、課間操：要求各班整隊迅速、整齊，正副班主任必須跟班做操，正班主任站在隊伍前面，副班主任站在隊伍后面，音體美和英語老師站在大花池的兩側(cè)，各老師要做到動作規(guī)范，給學(xué)生起到好的示范作用。
二、教師辦公：要求各老師按時上課，不上課時間在自己的辦公室認真辦公，早上前三節(jié)課和下午前兩節(jié)課為必須辦公時間，禁止在辦公室閑聊或上網(wǎng)。有事請假，以假條為準。
三、放學(xué)路隊：組織全體教師認真學(xué)習(xí)“1530”安全教育法，明確安全教育的重要意義，嚴格落實班主任和各任課老師的安全責(zé)任，要求各班放學(xué)后整好隊伍方可離校，每天上最后一節(jié)課的老師必須落實好學(xué)生人數(shù)，把學(xué)生送出校門，各值周班級和值班教師積極配合門衛(wèi)做好監(jiān)督協(xié)調(diào)和登記，確保學(xué)生安全、有序地放學(xué)回家。
總之，在全體教師的共同努力下，我校的各項常規(guī)工作都搞得扎扎實實且成績顯著，但我們也清醒地認識到：成績屬于過去，在今后的教育教學(xué)工作中，我們會克服困難，強化管理，進一步規(guī)范和改進教師的教育教學(xué)方式，努力構(gòu)建高效課堂，是我校的教育教學(xué)水平邁向新的高度。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇十四
為了落實局常規(guī)管理會議精神，推進質(zhì)量效益年活動的深入開展，東岳小學(xué)注重過程管理，向過程要質(zhì)量，取得了良好成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量的高低是學(xué)校生存的關(guān)鍵，我校要求每位教干要盡心盡責(zé)做好教育教學(xué)的過程管理和考試結(jié)果管理，每位教師必須實實在在抓好教育教學(xué)工作。
首先，抓好制度落實工作。為了使教學(xué)管理制度落到實處，我校組織教師學(xué)習(xí)《東岳小學(xué)管理制度》，并實施責(zé)任到人及責(zé)任追究制度，為更好地開展教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，加強教學(xué)督查。
（1）嚴格督查執(zhí)行課程計劃情況，確保開齊開足各門課程，做到依法治校，依法治教。
（2）備課作業(yè)實行雙周查、月月報。在備課作業(yè)檢查過程中學(xué)校檢查人對出現(xiàn)的問題均反饋意見，并要求被查人限期改正。教導(dǎo)處對報表組織抽查，情況良好。
（3）加強教學(xué)管理，杜絕了隨意調(diào)課、換課、停課現(xiàn)象，任課教師能認真對待每一節(jié)課，做到備課實用、課堂優(yōu)化、效果理想。
努力提高學(xué)生的英語水平。
（5）加強教學(xué)工作視導(dǎo)和全面工作檢查，本學(xué)期進行全面視導(dǎo)督查2次，及時總結(jié)，下發(fā)簡報，表彰先進，彌補不足，促進了各項工作的健康發(fā)展。
第三、做好課改工作。
（1）進行教材培訓(xùn)，增強任課教師把握教材、駕馭教材的能力。
（2）加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)。我們把師資培訓(xùn)作為教師活動的主要內(nèi)容，將把重學(xué)新課標，領(lǐng)會課改精神，疏通教材、討論教法作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容，我們開展了新課標知識競賽、教材培訓(xùn)、教學(xué)觀摩等活動，并組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標、教學(xué)大綱、基礎(chǔ)教育課程改革實驗方案，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，組織教師收看新課標名師課錄像，舉行新課標知識競賽和業(yè)務(wù)水平測試，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平和能力。我校還開展了全鎮(zhèn)教師基本技能大賽，很好地促進了教師基本技能的提高。
（3）加強集體備課管理，我校立了中心備課組，由一批素質(zhì)高、能力強、能吃苦、能奉獻的青年教師擔(dān)當(dāng)起集體備課的重任，加強集體備課研究，做到精心組織、嚴格管理、講求實效。通過集體備課發(fā)揮集體智慧，解決了不少個體備課疑難問題，這樣以研促教，疏通教材，把握教材，大大提高了我校教師的備課水平。
（4）加強教研活動。開展行之有效的聽課、評課、說課、課改講座等教研活動，形式多樣，有創(chuàng)新，有實效。
第四，抓好質(zhì)量監(jiān)控。
2
我校教師牢固樹立質(zhì)量意識，堅定質(zhì)量興校、質(zhì)量名校的信念。實行雙月考制度，并將成績匯總分析。我校采取不同形式對校各年級進行質(zhì)量調(diào)研和目標檢測，并進行了分析、總結(jié),有力地促進了教學(xué)調(diào)控，大大提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
第五，切實加強控輟工作。
我校把控輟工作列入學(xué)校目標考核，使鞏固率達到100%，做到進得來，留得住。
二、德育工作
1、建立健全德育管理機制。
為切實加強學(xué)校德育工作的管理，我校建立了學(xué)校、政教處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責(zé)。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”的工作體制，形成了校長親自抓，政教主任靠上抓，大隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
2、充分調(diào)動德育工作積極性。
這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。
3、多種形式促進德育工作。
學(xué)校不僅要抓好智育工作，更應(yīng)該重視德育教育，要不斷改進德育工作的方式方法，這就要求我們在學(xué)校教育的過程中，，不斷加強德育研究。十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高，不斷結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，建立校外德育基地兩個（烈士陵園、北涇咀電站），每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動。社會實踐活動的開展，有效地促進了學(xué)生身心的健康發(fā)展。 德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，不斷促進德育工作的順利開展。如：聘請法制副校長作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報告、案例分析，進行法制宣傳教育，黨員教干利用每周一國旗下講話開展常規(guī)教育；通過安全月宣傳活動對學(xué)生加強安全教育；嚴禁學(xué)生進網(wǎng)吧和組織人員進入網(wǎng)吧檢查等方式對學(xué)生進行健康網(wǎng)絡(luò)媒體教育；開展征文活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)長征精神，繼承革命傳統(tǒng)；通過定期召開家長會，溝通了學(xué)校與家庭的密切聯(lián)系，達到了學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的目的。
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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇十五
山陽縣王閻鎮(zhèn)九年制學(xué)校。
本學(xué)期以來，我校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的關(guān)心支持下，我校緊緊圍繞教學(xué)工作這一中心,狠抓常規(guī)管理，深化課堂改革，并取得了初步的成效，課堂教學(xué)有了明顯的改觀，教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提升。各項工作都步入了制度化、規(guī)范化、常態(tài)化的發(fā)展軌道。
一、健全制度。
規(guī)范管理。
學(xué)期初，為了保障學(xué)校各項工作的順利運行，有效地開展課堂教學(xué)改革，結(jié)合我校實際建立健全了《教師集體辦公制度》、《說講評一體化的聽課制度》、《問題即課題的教研制度》、《作業(yè)批改及輔導(dǎo)制度》等一系列規(guī)章制度?！都w辦公制度》規(guī)范了報到簽名制、有事請假制，明確規(guī)定了具體的辦公時間、任務(wù)和要求，強有力地保障了集體辦公的功效；《說講評一體化的聽課制度》為聽評課提供了依據(jù)和保障；《問題即課題的教研制度》為教研工作指明了方向，促進了學(xué)科的均衡發(fā)展；《作業(yè)批改及輔導(dǎo)制度》為教師的作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)提出了質(zhì)和量的要求。各項制度的建設(shè)為我校教學(xué)常規(guī)管理工作起到了引領(lǐng)和保障作用。
二、身先士卒。
帶動課改。
課堂教學(xué)改革在我校實施一年多來，大多數(shù)教師能夠解放思想，轉(zhuǎn)變理念，投身課改，取得了一定的成效。但仍有個別教師固步自封，滯留不前。對課改疑慮重重，流言蜚語。為了堅定教師課改的信心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員迎難而上。首先從校長做起收集名校經(jīng)驗，選輯教研論文，利用教研活動、每周例會等機會組織教師學(xué)習(xí)，提高理論水平。同時伏下身子，走進課堂，和教師一起聽課、評課，探討課堂細節(jié)，謀劃教學(xué)設(shè)計；副校長楊春紅在主抓教學(xué)工作的同時親自編寫化學(xué)課學(xué)案，做示范課，經(jīng)常深入數(shù)理化課堂聽課、指導(dǎo)；副校長張新科教導(dǎo)主任李雪劍更是與教師一樣以身作則，率先垂范走在課改的前列。這樣，教師打消了顧慮，振奮起信心，徹底摒棄了消極因素。至此，我校教師全部加入了課改的行列。
三、千方百計。
推進課改。
課堂教學(xué)改革是一項艱巨而系統(tǒng)的工程。我校的課改工作已進入實質(zhì)性階段，由于我們自身素質(zhì)的局限，不少教師對課改的發(fā)展茫然不知所措。我們在課改的路上遇到了前所未有的困惑，新問題新困難層出不窮。一時間課改處于兩難境地，向深發(fā)展舉步維艱。緊要關(guān)頭，領(lǐng)導(dǎo)組成員迎難而上，調(diào)整思路，采取措施，對我校的課改進行了重新的部署。
（一）從學(xué)習(xí)入手。
提高認識。
和實踐兩個層面提高教師對課改的認知水平和駕馭能力。要求教師記筆記、作總結(jié)、寫反思，組織專題會、座談會等多種形式讓教師暢所欲言談心得、談體會，群策群力來推動課改的發(fā)展。
（二）加強領(lǐng)導(dǎo)。
過程督查。
由校長親自掛帥，副校長楊春紅負總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)組成員工作重心下移，沉入一線。根據(jù)各自優(yōu)勢和學(xué)科特點包點分管。校長鄭永軍、教導(dǎo)主任李雪劍負責(zé)文科教研組的活動，副校長楊春紅、張新科主抓理科教研組和外語教研組的工作。全程參與各教研組的聽課、評課、學(xué)習(xí)、教研活動，同時深入各科的學(xué)案編寫、課堂設(shè)計、課后反思等過程之中。發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)商，共同解決。從根本上督促和帶動了課改的發(fā)展。
（三）加強校際交流。
取得彼此雙贏。
重要的是我們的教師零距離地感受到了貼近我們實際的課改課堂。有教師深有感觸地說：“什么是課改？不就是在課堂上學(xué)著做，做中學(xué)，學(xué)后改嘛?！边@次交流，讓教師們看到了希望。心明了，眼亮了，信心足了，興趣濃了。
（四）狠抓常規(guī)。
以查促改。
1、不定時巡查。除了各類活動有跟班領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)外，校長副校長按照每天的值班安排，在24小時內(nèi)隨時對學(xué)校的一切活動進行巡查。從早操、自習(xí)、上課、聽課，集體辦公、教研、主題班會、教師值日等活動不定時巡查，發(fā)現(xiàn)有失職行為或與課改相違背的教學(xué)行為一并記錄在案，予以通報批評，納入考核。
2、定期檢查。根據(jù)我校常規(guī)管理制度的規(guī)定，本學(xué)期我們分別在9月25日、12月8日、12月27日對常規(guī)教學(xué)進行了三次檢查。檢查由分管校長楊春紅帶領(lǐng)三個教研組長，對教師的“四本一卷”（即：聽課本、學(xué)習(xí)筆記本、作業(yè)批改本、教學(xué)反思本、中考試卷）的完成情況以及學(xué)案編寫情況、遠教應(yīng)用情況都做了仔細的檢查，造冊登記，結(jié)果予以通報，記入量化考核總分。
在過程督察、不定時巡查、定期檢查的全線監(jiān)控下，我校的常規(guī)管理邁上了正常有序的軌道，有效地規(guī)范了教師的教學(xué)行為，為課堂教學(xué)改革創(chuàng)造了良好的氛圍。
（五）教研當(dāng)先。
引領(lǐng)課改。
行。學(xué)校規(guī)定每周每個教師的個人聽課不少于3節(jié)。每周教研組安排1~2節(jié)公開課，由各教研組的分管校長和教師一起共聽、共評，對課堂上存在的問題及時糾正，把課改疑難問題轉(zhuǎn)化為教研課題，共同探討，集體解決。解決了許多個人難以克服的課堂難題。教師在互聽互評的氛圍中得到鍛煉，不知不覺中有了提高，有效地發(fā)揮了教研的引領(lǐng)作用。
（六）創(chuàng)新評價機制。
激發(fā)課改活力。
理念決定行動，評價制約行為。這學(xué)期以來，我們發(fā)現(xiàn)原有的評價機制嚴重地制約著課改工作的進展。有些教師過于追求教學(xué)成績，忽視養(yǎng)成教育，癡迷死纏爛打、軟磨硬泡培養(yǎng)尖子生，且美其名曰：一俊遮百丑。相反有些教師兢兢業(yè)業(yè)潛心課改，盡管課堂發(fā)生了變化但因沒有誘人的高分數(shù)而遭非議，極大地挫傷了課改的積極性。對此我們改變了過去以高分論成敗的一次性評價機制，采用綜合評價新模式。所謂的綜合評價就是采用過程性評價、發(fā)展性評價和終結(jié)性評價進行客觀公正地評價。過程性評價，就是對教師平時的出勤，集體辦公，學(xué)案編寫，作業(yè)批改，聽課，遠教應(yīng)用，教研活動等量化記分。發(fā)展性評價，是核實教師所任學(xué)科的原有基礎(chǔ)，依據(jù)同學(xué)科平行班進行縱橫對比，得出結(jié)論。終結(jié)性評價，以同年級同學(xué)科“三率”進行比較量化記分。最后綜合三項評價進行總評。
學(xué)生的學(xué)業(yè)評價我們?nèi)匀徊扇【C合評價的辦法，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、展示的積極性、交流的價值型、自主學(xué)習(xí)的實效性，我們更注重對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展軌跡的評價。
綜合評價方法的運用，激活了教師課改的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。為學(xué)校的常規(guī)管理和課堂改革注入了新的活力和生機。
盡管我校的管理工作正在按照常規(guī)有序、有效地進行，全體教師人心思干，人心思變，課改工作穩(wěn)步發(fā)展，教學(xué)成績逐步提升，但教改之路，任重道遠，我們的管理水平有待提高，我們的教師素質(zhì)有待提升，我們的評價體系有待完善。我深信有教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、有教研室的科學(xué)指導(dǎo)、有全體師生的奮力拼搏，我校的教育教學(xué)工作一定會進一步常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇十六
根據(jù)教育局的“檢查反饋意見表”和中心小學(xué)的整改方案，結(jié)合我校的實際，制訂此整改方案。
1、緊緊圍繞上級教育主管部門的工作部署，依據(jù)《汕尾市教學(xué)教研常規(guī)》和《海豐縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量綜合評價方案》（修訂稿）的工作要求，認真抓好教學(xué)工作過程和教學(xué)質(zhì)量目標管理，大力推進學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、嚴抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。加強課程計劃的執(zhí)行和管理。嚴格按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。著力提高備課質(zhì)量，杜絕網(wǎng)上下載打印教案，提倡手寫教案，并在課后撰寫教學(xué)反思。同時做好兩個常規(guī)工作資料的積累歸檔，尤其要重視教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生成長記錄袋的建立。同時，充分利用各種課程資源，有目的地開展教育教學(xué)活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、堅持“教研促課改，課改促質(zhì)量”的方針，立足校本教研，突出校本教研的實效性。我校將按汕尾市校本教研的工作要求，結(jié)合教學(xué)實際，認真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育基本理論和新課程的教學(xué)理念，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細化、實化、具體化，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量，體現(xiàn)到課標、教材以及考試評價中。不斷增強教師的教改意識。健全學(xué)校的學(xué)科教研組，認真開展具有開拓性、探究性、實效性的校本教研活動。我校爭取在本學(xué)期有課題立項，切實提高教師的教育科研能力，有效解決教育教學(xué)實踐中的問題，培養(yǎng)研究型教師。
4、繼續(xù)實行“推門”聽課制度，關(guān)注教師的主導(dǎo)教學(xué)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。根據(jù)中心校的安排，我校設(shè)第九周為教學(xué)開放周，為教師聽課評教、切磋教藝搭建平臺，努力提高課堂教學(xué)效益。要求全體教師和班子成員的聽課、評課的節(jié)數(shù)在20節(jié)以上。
5、繼續(xù)堅持教學(xué)“十字”方針，即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴，輔導(dǎo)要細，負擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。
6、深化課堂教學(xué)改革。充分利用多媒體電教平臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)新課堂教學(xué)，把“有效教學(xué)”打造成“高效課堂”。
7、進一步加強和規(guī)范教學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的.過程性管理，完善制度建設(shè)和落實措施，注重反饋整改，逐步實現(xiàn)教學(xué)管理精細化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能。實行教學(xué)教研月檢制度，每月對教師日常教學(xué)情況進行一次檢查和考核，教導(dǎo)處將檢查情況寫成書面小結(jié)并向教師公開反饋，對做得好的予以表揚獎勵，對存在的不足敦促落實整改。
8、加強學(xué)生作業(yè)監(jiān)管。要求各任課老師在認真做好各科書面作業(yè)的布置與批改的同時，重視抓好各年級《金牌學(xué)案》的隨堂同步訓(xùn)練。同時要對學(xué)生的一些作業(yè)和作文進行二次批改，計入作業(yè)量。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，夯實學(xué)生的知識基礎(chǔ)。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料篇十七
為全面實施素質(zhì)教育，推進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，進一步加強學(xué)校內(nèi)部管理，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我校堅持以“落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會”重要思想為指導(dǎo)，進一步加強改進學(xué)校管理工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，強化內(nèi)部管理，提高學(xué)校管理水平，推進學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化的進程，具體情況匯報如下：
一、 學(xué)校簡介
我校創(chuàng)建于2001年9月,校園位于公車新城西北側(cè)， 學(xué)校占地面積40.06畝，校舍建筑總面積5069平方米，生均面積9.7平方米。有標準籃球場2個，教室12間，功能室設(shè)備齊全。2017年秋安裝了現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，有多媒體教室2間，電視接收室和網(wǎng)絡(luò)計算機室1間，光盤播放室1間，教師用機2臺，學(xué)生用機75臺，遠程教育設(shè)備完備。各功能室儀器及其他器材配齊率達100%，圖書總冊數(shù)達5652冊、生均10.8冊。我校是一所全日制初級中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有11個教學(xué)班，學(xué)生524人，教職工46人，專任教師43人，合格率100%，具有本科學(xué)歷教師27人,占專任教師56.25%。學(xué)校專任教師中有中學(xué)高級教師3人， 中學(xué)一級教師25人。
特色。建校以來，公車中學(xué)教育教學(xué)成績斐然。學(xué)校先后被評為防城港市人民防空知識教育先進單位、連年獲得港口區(qū)中學(xué)升學(xué)考試先進集體，2017年獲得防城港市中考成績優(yōu)秀獎，2017年獲得防城港市中考教學(xué)成果二等獎，并于2004年被港口區(qū)教育和科學(xué)技術(shù)局指定為港口區(qū)課改樣本示范學(xué)校，2017年1月獲防城港市港口區(qū)“兩基”工作先進單位；教師個人獲省、市、區(qū)級論文優(yōu)秀獎40多人次，市、區(qū)先進個人32人次，課堂教學(xué)展示、教學(xué)基本功大賽各級獎30多人次，基礎(chǔ)教育課題研究先進個人6人次，防城港市中學(xué)學(xué)科帶頭人3人。學(xué)生獲市、區(qū)級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”20多人次，獲各學(xué)科知識競賽一、二、三等獎60多人次。課改課題研究取得新突破，數(shù)學(xué)科組課題“互助、賞識、創(chuàng)新教學(xué)--新課改中師生共同成長的研究”于2017年12月順利結(jié)題，并被評為港口區(qū)優(yōu)秀課題。
二、常規(guī)教學(xué)管理工作開展情況
（一）加強校園環(huán)境建設(shè)、營造校園文化氛圍
1、加大投入 ， 改善硬件
生死角。2017年12月，學(xué)生公寓樓樓道墻裙貼上了瓷磚。2017年1月，對學(xué)校的教師辦公樓裝上了一萬多元的監(jiān)控系統(tǒng)；2017年2月，對學(xué)生公寓樓的窗戶裝上防盜窗和二樓的欄桿裝上了防盜網(wǎng)。2017年3月，裝上了教職工上班出勤的指紋考勤機。
2、環(huán)境布置 營造氛圍
近年來，學(xué)校注重校園環(huán)境布置，努力營造校園文化氛圍，使每一堵墻都能說話，每一個角落都能感染人。環(huán)境布置樸實美觀，內(nèi)容豐富，走廊墻壁上懸掛名人名言、警句，張貼著宣傳標語，綠化區(qū)內(nèi)設(shè)立標語牌，教室內(nèi)班級學(xué)習(xí)園地、班報定期更新，校園報廊、宣傳畫廊定期更換，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，努力營造良好的校園文化氛圍。讓學(xué)生通過“無聲”的陣地起到潛移默化的教育。
（二）行政管理
1、我校以教育改革為動力，創(chuàng)建科學(xué)的管理體系，創(chuàng)建適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機制，構(gòu)建“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式。
2、認真執(zhí)行國家教育方針、政策，遵循教育規(guī)律，從嚴治學(xué)，體現(xiàn)出了正確的辦學(xué)方向和教育導(dǎo)向，健全各項規(guī)章制度并按制度辦事，堅持校務(wù)公開制度，定期召開校長辦公會議，充分發(fā)揮黨、團、少先隊等群眾團體在工作中的作用。
3、學(xué)校制定中長期發(fā)展規(guī)劃和各項規(guī)章制度，并做到按章辦事。
教師的積極性。
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