總結(jié)可以幫助我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)和提高記憶能力。學(xué)會(huì)適度放松，調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以看到不同人在總結(jié)過程中的思考和反思，對(duì)我們的寫作會(huì)有很大的幫助。
教育孩子發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家晚上好!
我是二（5）班余真的父親。
今天，很感謝班主任陳老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上和老師、家長們共同探討關(guān)于孩子成長教育的話題，我感到萬分榮幸!同時(shí)也很感謝學(xué)校。
如何正確的教導(dǎo)孩子，與孩子更好的交流，孩子的成長也是父母的成長，每個(gè)家庭都有各自的教子心得與體會(huì)。今天在這里談?wù)勎业捏w會(huì)，如有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位老師及家長批評(píng)指正。
教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。在《習(xí)慣的力量》一書中也說到：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”。學(xué)習(xí)成績的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。我認(rèn)為學(xué)前階段要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣，小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。下面，我作為二（5）班家長的代表，談?wù)剬?duì)小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些體會(huì)，我把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”。
1、關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。
2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。
平時(shí)我常聽孩子說“爸爸，這題怎么做？媽媽，這題怎么做？”很多時(shí)候，我們就直接把答案告訴了他。其實(shí)，你可以告訴孩子：你再仔細(xì)看看題目，動(dòng)動(dòng)腦筋，說不定能做出來?；蛘哒f，我們比比看，看誰能做出來。這時(shí)他會(huì)很專注的想，當(dāng)想到一點(diǎn)時(shí)就會(huì)馬上說，爸爸，媽媽，我知道了，我告訴你們哦，是這樣做哦，這一刻他會(huì)感到很高興很自豪，還會(huì)說還是我厲害吧！慢慢的培養(yǎng)了他愛思考的習(xí)慣，同時(shí)更能感受到自己做出題目所帶來的快樂。還有我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問的習(xí)慣，我認(rèn)為“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。
3、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫報(bào)，到兒童科普讀物，到趣味童話故事等，因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，知識(shí)面廣了，這為孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)，因?yàn)槎嗫磿嘧x書可以提高語言表達(dá)能力，尤其是對(duì)以后的寫作文更有幫助，如果肚里空空，怎能下筆呢？所以，趁早多讀些書多看些書。另外我們不僅要多看課外讀物，還要多看教科書，每天對(duì)上過的課要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)第二天的新課進(jìn)行預(yù)習(xí)。我每天晚上叫我兒子睡覺前一定要先看語文、數(shù)學(xué)書，認(rèn)讀好生字等等。
4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。
我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長短也不一樣，做家長的要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。于是我規(guī)定平時(shí)作業(yè)放學(xué)即做（特殊情況的除外），一定要認(rèn)真仔細(xì)完成,書寫工整。
另外還有一點(diǎn)就是要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不要將自己的想法想做的強(qiáng)加在孩子身上，孩子喜歡的就讓他去學(xué)學(xué)試試，說不定會(huì)有驚喜，會(huì)有這方面的天賦.我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)，也給自己布置作業(yè)，應(yīng)做到“三個(gè)要”。
1、要有堅(jiān)定的態(tài)度。
良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要，多與老師聯(lián)系，共同努力，每天能進(jìn)步一小點(diǎn)也不錯(cuò)。
2、要以身作則，言傳身教。
家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)做起來可能有點(diǎn)難度，但最起碼你可以做得隱蔽點(diǎn)，最好是自己靜下來拿起書看，陪著他，共同營造一個(gè)讀書的氛圍。
3、要賞識(shí)孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表揚(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來鼓掌喝彩！我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。受表揚(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評(píng)中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個(gè)人都愛聽好話，就更不要說是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢(shì)必會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵(lì)是必不可少的。記得我兒子上幼兒園的時(shí)候，他第一次指出路旁廣告牌上那個(gè)認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我既驚奇又高興，發(fā)自內(nèi)心的'夸他“真棒”、“真聰明”。以后有意教他廣告牌上的字，在我的稱贊聲中孩子學(xué)字的勁頭十足。不到半年，上學(xué)路上廣告牌上的字他全認(rèn)識(shí)了。同時(shí)也激發(fā)了他學(xué)字的更大的興趣。
其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻止你到達(dá)遠(yuǎn)方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個(gè)家長都了解自己的孩子，我相信家長朋友們能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，實(shí)施獨(dú)特的教育方式，這就是最好的因材施教！
總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事。
以上所談只是我個(gè)人的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家!
教育孩子發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是家長。首先向?qū)W校老師對(duì)孩子的精心教導(dǎo)和細(xì)心呵護(hù)表示感謝，老師你辛苦了。同時(shí)感謝給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
說實(shí)話，我也沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，我想在坐各位都比我經(jīng)驗(yàn)豐富，管孩子管得好，也沒有什么好說的，今天讓我在這里發(fā)言，那我就獻(xiàn)丑了，談?wù)勛约簩?duì)孩子的成長教育的幾點(diǎn)體會(huì)。
健康；有兩層意思，一是身體健康，二是心理健康，身體健康，在這就不用說了，我想在坐的每一位孩子都是健康的。最重要的是孩子的心理健康。心理健康有什么標(biāo)準(zhǔn)呢？我個(gè)人認(rèn)為：主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1：要有良好的生活習(xí)慣。
2：要有積極向上的思想素質(zhì)。
培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，弘揚(yáng)友善、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
首先是家庭環(huán)境（吵架、離婚、單親、留守家庭等），其次是提供有力的后勤保障（心理支持和物資保障）。
奉勸各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。多陪陪孩子，我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
首先要相信自己的孩子，了解自己的孩子，關(guān)心自己的孩子，我相信我們每一個(gè)孩子都是聰明的培養(yǎng)一個(gè)孩子就像栽一棵樹一樣，需要施肥、澆水、修剪，才能長成一棵大樹。孩子也是一樣，也要不停地教育，才能成為有用之才。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、正確地方式跟孩子好好溝通，多給孩子一些關(guān)愛，多給孩子一些空間，那么這種努力一定有收益。理解與溝通尤為重要，為什么我們與孩子沒有共同語言呢？我個(gè)人認(rèn)為：無非就是太忙沒有時(shí)間、沒有豐富的知識(shí)、沒有設(shè)身處地的為孩子著想。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他（她）分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
有了目標(biāo)就有了方向，圍繞目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)常用身邊的事例感染、啟發(fā)、引導(dǎo)、督促孩子不斷地向目標(biāo)奮斗目標(biāo)是你和孩子共同制定的，目標(biāo)一旦確定，不可輕易更改，如果你不停更改目標(biāo)，你將會(huì)一事無成。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，教孩子做人，先教自己做人，先管好自己，才能管好孩子。這是家教的最重要任務(wù)。
孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！祝城關(guān)中學(xué)越辦越好！
由于自己才疏學(xué)淺，不對(duì)之處望大家多提意見。
教育孩子發(fā)言稿篇三
各位老師、各位家長：
大家下午好!今天很榮幸能夠有這樣一個(gè)和大家共同研究和交流的機(jī)會(huì)。
做為家長來說，我并不是教育工作者，也不是心理學(xué)家，只是一個(gè)最普通的機(jī)關(guān)工作者，在教育孩子的問題上也只是用己所學(xué)盡己所能，一步步地在懵懂中摸索著教育她。她是一個(gè)活潑、可愛、大方的女孩子，我們一家人都視她為寶。但是相應(yīng)地我們也面臨一些教育的問題，現(xiàn)在就讓我聊聊這幾年自己的心得：
1、我很注重家庭的氣氛，盡量到達(dá)和諧而又健康。家庭成員之間相互尊重，不說臟話，不粗魯。另一方面我們也注重家庭讀書氣氛的培養(yǎng)，孩子研究時(shí)絕不能打擾影響她。讓她時(shí)刻注意到父母經(jīng)常沉浸于讀書中，并讓她明白讀書的緊張性。
3、父母是孩子人生的啟蒙教師,我們的`一言一行對(duì)孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用,我們不但是孩子的良師,時(shí)刻用自己的行為影響著孩子,同時(shí)也是她的良朋。說到家長的動(dòng)作影響孩子能夠舉個(gè)例子，比如我用電腦打字時(shí)通常用五筆，一般我不消鼠標(biāo)轉(zhuǎn)換語言欄，我都是用ctrl+shift鍵來轉(zhuǎn)換。有一次我發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)搜東西時(shí)竟然也用這兩個(gè)鍵轉(zhuǎn)換成拼音打字，當(dāng)時(shí)我很驚詫，我根本沒有教過她。我問她怎么知道的，她說你用時(shí)我在旁邊看著學(xué)會(huì)的。我恍然大悟，原先自己的動(dòng)作對(duì)孩子的影響是如此有效!因此我們要當(dāng)好引路人，家長應(yīng)從自身做起，不利于孩子的言行絕不能在孩子面前披露，在教育批評(píng)孩子時(shí)，家長意見應(yīng)統(tǒng)一，不能相左或相右。其次還要做一個(gè)愛打聽“閑事”的家長，(固然這個(gè)時(shí)間并不一定是集中的，也可能是零散的，比如能夠在接送孩子的路上進(jìn)行，也能夠在飯前飯后等等不拘一。)詢問一下她的在學(xué)校的表現(xiàn)情況，都有哪些高興的事和不高興的事，而且進(jìn)行分析，好讓她的情感得到進(jìn)一步的宣泄。好的地方能夠同她一同高興，多加贊賞;不好的地方及時(shí)應(yīng)進(jìn)行糾正，找出關(guān)鍵地點(diǎn)。
作為家長，我也時(shí)刻引導(dǎo)教育孩子，不能偏科，也不能因?yàn)槔蠋煹拇┐骰蛎莱笕ピu(píng)價(jià)老師。雖然每次考試王瑛琪都能取得好名次，也只是說明她對(duì)于研究知識(shí)掌握的稍微好點(diǎn)，僅此而已。同時(shí)，要鼓勵(lì)她在學(xué)校要積極參加一些課外活動(dòng)，比如剛舉行完的十八大演講比賽，各種手抄報(bào)比賽等等，有時(shí)孩子的課外作業(yè)可能需要家長幫忙才行，此時(shí)作為家長的不能嫌煩嫌累。也許你的一次小小的幫助就能開啟孩子的一扇智慧的大門。
教育孩子發(fā)言稿篇四
尊敬的老師、學(xué)生們：
大家好！
四部曲，作業(yè)—做感興趣的事—復(fù)習(xí)然后預(yù)習(xí)。
1、作業(yè)：首要的精力分散，速度必須慢。然后就是質(zhì)量。如果作業(yè)搞的慢精力不分散就是主要原因，必然引致質(zhì)量上升。杜怡蕊寫下作業(yè)有時(shí)候錯(cuò)誤也很多，但是她的順利完成作業(yè)速度很快，寫下作業(yè)的時(shí)候精神非常分散，常常旁邊父母叫做她她都聽見。
2、做感興趣的事：杜怡蕊最大感興趣的事情就是看書，這個(gè)興趣是她很小的時(shí)候培養(yǎng)出來的，很小的時(shí)候不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候我們就給她講故事，買了很多適合她年齡的書，陪她一起看給她講。所以她養(yǎng)成了一個(gè)特別愛看書的習(xí)慣。做她感興趣的事情是為了讓她放松，給她比較自由的支配的時(shí)間，做完她想做的事情，目的就是為了學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有什么牽掛。
3、備考：常問今天上的什么課?研習(xí)的什么?老師談的什么有意思?這個(gè)星期教給哪里了?通過回答，使孩子回憶起一下研習(xí)過的內(nèi)容，把必須誦讀的東西、必須回憶起方法等隨口問問。
4、預(yù)習(xí)：把孩子第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和孩子一起看看，語文就提前讀一讀，標(biāo)標(biāo)生字，數(shù)學(xué)就提前給她講講，沒學(xué)會(huì)沒關(guān)系，第二天還有老師的課。目的就是讓孩子提前有個(gè)接受新知識(shí)的準(zhǔn)備和緩沖。預(yù)習(xí)會(huì)讓孩子第二天的課程非常的輕松，更容易接受。
邊游戲邊學(xué)，父母的思想活躍了才能帶動(dòng)孩子思想活躍。比賽做數(shù)學(xué)題、背口訣、背古詩、朗讀課文、角色扮演、搶答競(jìng)賽。在游戲中復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。比如說背乘法口訣，我說我能一口氣背下來，孩子說不信，我就背了一次，孩子說你是大人當(dāng)然比我背的快了。孩子的媽媽說：寶貝，你爸爸老了，以你的這么聰明的腦袋用不了一個(gè)星期就能趕上你爸爸，你爸爸小時(shí)候沒有你聰明，你應(yīng)該相信自己，一個(gè)星期再和你爸爸比。一個(gè)星期后我和孩子又比了一次，結(jié)果她的背誦速度比我差了3秒，如果不緊張的話，應(yīng)該比我快。語文的角色扮演例如(兩只鳥蛋)。
我認(rèn)為，給孩子報(bào)班不是為了增大孩子的學(xué)習(xí)的壓力與負(fù)擔(dān)。杜怡蕊在學(xué)鋼琴、舞蹈、閱讀，以前還有繪畫。除了鋼琴外，其他的業(yè)余班都是她喜歡的，報(bào)這些班我們都征求她的意見，如果她真的喜歡就給她報(bào)。在她的業(yè)余的時(shí)候給她一個(gè)與其他小朋友交流相處的機(jī)會(huì)，保持業(yè)余時(shí)間的多樣性。(下雪、病了上閱讀)。
1、對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
是最平淡的時(shí)候，我對(duì)象就可以很輕聲細(xì)語的再給她談一些道理，分析她哪里搞的對(duì)，為什么搞的不對(duì)，父母為什么必須使她那么搞，父母所搞的一起都就是為了快樂她，一切為了她不好。這個(gè)時(shí)候她就能夠聽到的進(jìn)來。平時(shí)的時(shí)候，睡前可以問問孩子在自學(xué)里是不是和別人爭(zhēng)吵?是不是人捉弄她?老師怎么樣?等等，即為起著了介紹孩子在讀自學(xué)以外生活情況，也能夠及時(shí)的教育孩子。
最后，非常感謝學(xué)校老師的細(xì)心教育和幫助，祝大家新年愉快、萬事如意，謝謝!。
教育孩子發(fā)言稿篇五
兒童教育專家認(rèn)為，孩子只有先形成一種專注的習(xí)慣，才有可能在日后對(duì)自己的事業(yè)全身心投入，不會(huì)被其他事情所干擾。培養(yǎng)學(xué)生專注的習(xí)慣是一年級(jí)孩子最為重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前從一年級(jí)的課堂上來看，有的孩子上課聽講的專著程度幾乎能達(dá)到40分鐘，孩子上課的思維始終為著老師轉(zhuǎn)。這樣的學(xué)生只能占到一個(gè)班的10%。但有的孩子只能聽10分鐘，還不是連續(xù)的，需要老師不斷地提醒。學(xué)生在寫字做題時(shí)有的同學(xué)能始終如一地專注地寫，有的學(xué)生則常常不是東瞅西望，就是停筆發(fā)呆，快的孩子十分鐘完成任務(wù)，慢的一個(gè)小時(shí)也不夸張，差異性較大。
建議一：給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家里一定要保持安靜。
建議二：要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。這一點(diǎn)太重要了!現(xiàn)在很多家長包括中高年級(jí)的家長對(duì)孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，晚上寫到9點(diǎn)、10點(diǎn)的現(xiàn)象十分頭疼，不一定是老師留的作業(yè)多，主要是孩子養(yǎng)成了磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣。因此一年級(jí)的孩子在起步階段家長就一定要把握住，現(xiàn)在你用心培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，將來你就會(huì)脫離陪寫，陪讀的苦?！，F(xiàn)階段家長應(yīng)該陪寫，但要講究方法，現(xiàn)在的陪是為了將來的不陪。家長首先根據(jù)孩子的作業(yè)量和他商量完成的時(shí)間，要嚴(yán)格要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集中精力一氣呵成地完成作業(yè)。讀、寫的作業(yè)可穿插著完成。如果孩子的作業(yè)量超過了孩子注意力穩(wěn)定的時(shí)間，應(yīng)該讓孩子分割作業(yè)，一部分一部分地來完成，這樣不僅有利于集中孩子的注意力，而且能夠使孩子的學(xué)習(xí)有張有弛，提高學(xué)習(xí)效率。如果父母不允許孩子中途休息，長時(shí)間地讓孩子做作業(yè)，甚至在孩子的旁邊嘮叨沒完，容易使孩子產(chǎn)生抵觸心理，從而失去學(xué)習(xí)的興趣，注意力自然也不能集中。另外孩子在寫作業(yè)時(shí)堅(jiān)決杜絕他邊寫邊玩，一會(huì)喝水，一會(huì)上廁所，一會(huì)又吃東西，一會(huì)又和父母講話。如果你現(xiàn)在狠不下來心杜絕，將來有你愁的。
建議三：培養(yǎng)孩子的有意注意。培養(yǎng)孩子的有意注意很重要，如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽講習(xí)慣，他以后的學(xué)習(xí)生涯會(huì)遇到很大困難。家長不能到學(xué)校的課堂上提示監(jiān)督，那么就可以利用課外課來進(jìn)行督促培養(yǎng)。我記得我女兒小時(shí)侯上英語課我整整陪了一年，別的家長陪讀時(shí)是拿個(gè)小本在聽課，在記筆記，課后進(jìn)行輔導(dǎo)。我卻什么也不干，專門看我女兒的聽講狀態(tài)，看老師的問題提出后她是否能馬上反映，是否能舉手回答，別人回答后她是否能從另外一個(gè)角度再回答。每次下課都要和她交流總結(jié)她這節(jié)課的收獲和表現(xiàn)，表現(xiàn)好了鼓勵(lì)表揚(yáng)，不好就批評(píng)教育。從很小時(shí)候我就很注意培養(yǎng)她的有意注意，關(guān)注她的聽講狀態(tài)，我認(rèn)為孩子剛上課初期，學(xué)會(huì)了雖然重要，但更重要的是孩子要會(huì)學(xué)，會(huì)聽課，這將是她一輩子受用的財(cái)富。
建議四：訓(xùn)練孩子的注意力。比較專業(yè)的注意力練習(xí)就是玩“圈字游戲”。這種游戲可以訓(xùn)練孩子注意力的廣度、穩(wěn)定、分配和轉(zhuǎn)移四個(gè)方面的品質(zhì)。例如，在下面給出的數(shù)字中，把4后面第二個(gè)數(shù)字全部打圈。為了提高孩子玩這種游戲的興趣，父母也可以準(zhǔn)備兩張一樣的圖表，與孩子一起玩，并計(jì)時(shí)計(jì)分?jǐn)?shù)，這樣孩子就會(huì)比較喜歡玩這種游戲，注意力也就不知不覺地提高了。讀書復(fù)述、經(jīng)常讓孩子重復(fù)剛才媽媽說的話等等。
2、獨(dú)立思考。
常見到這樣的媽媽，孩子從早晨一睜眼，到晚上閉上眼睛睡覺，幾乎所有的時(shí)間都卡在母親的手里，什么時(shí)間干什么，學(xué)什么，都是經(jīng)過細(xì)細(xì)推敲，精打細(xì)算的，遇到問題一律媽媽來解決，時(shí)間長了，孩子沒有了自我，沒有了自己的思維，喪失了獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題的能力。這一點(diǎn)是最可怕的。一個(gè)人智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。孩子學(xué)習(xí)有雙重的目的：一是掌握知識(shí)，二是發(fā)展思維技能。大多數(shù)父母和教師往往只注意前者而忽略了后者，因此出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)成績較好，但思維能力較差的“高分低能”的孩子。可見，培養(yǎng)孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力，對(duì)開拓孩子的智慧極為重要。
建議一：家長不要做到有問必答。
許多孩子在遇到疑難問題時(shí)，總希望家長給他答案。如果父母對(duì)孩子有問必答，雖然解決了孩子當(dāng)時(shí)的問題，但從長遠(yuǎn)來說，孩子會(huì)養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣，遇到問題時(shí)不會(huì)獨(dú)立思考，不會(huì)自己去尋找答案，這對(duì)發(fā)展孩子智力沒有好處。
建議二：讓孩子自己來處理問題。
孩子的學(xué)習(xí)、生活中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，如與同學(xué)有矛盾了，想當(dāng)小干部啦，有不明白的地方想問老師啦等等，對(duì)于孩子的問題家長不要去替孩子解決，而是應(yīng)當(dāng)與孩子一起討論、共同設(shè)計(jì)解決方案。在這個(gè)過程中，孩子需要分析、歸納，需要設(shè)想解決的方法與程序，這對(duì)于提高孩子的思維能力和解決實(shí)際問題的能力大有好處。
教育孩子發(fā)言稿篇六
各位家長，各位老師：
你們好!
今天能站在這里，純屬偶然。
什么說偶然呢，因?yàn)椋涎攀莻€(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，164班是一個(gè)優(yōu)秀的集體。個(gè)人認(rèn)為，班級(jí)前二十幾名的同學(xué)，時(shí)機(jī)適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對(duì)我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實(shí)力。以后，出現(xiàn)名次上下浮動(dòng)都很正常，以平常心對(duì)待。
從小學(xué)開始，爸爸媽媽對(duì)我就是這樣要求的，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，考試考多少分都不會(huì)怪我，所以，我考試對(duì)分?jǐn)?shù)沒什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候，成績也差不到哪去。我的經(jīng)驗(yàn)就是：像考試一樣做認(rèn)真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實(shí)水平，就可以。比如，某次考試，你的真實(shí)水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因?yàn)槟撤N原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會(huì)為你遺憾，因?yàn)槟愕呐Ω冻鰶]有得到對(duì)等的回報(bào)。
在我們家，分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生處處是考場(chǎng)，從容面對(duì)，考出自己真實(shí)水平就好。在我們家，物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)，成績掛鉤。
物質(zhì)上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟(jì)能承受的，就會(huì)給我買，與成績沒關(guān)系。爸爸媽媽認(rèn)為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。
爸爸媽媽的理念是，在當(dāng)今充滿誘惑的時(shí)代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始。
有一次，一位奶奶對(duì)我說，你父母對(duì)你這么好，你一定要好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)答你的父母。媽媽更正了這種說法，對(duì)我說：對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù)，而是從現(xiàn)在開始，好好活著，每一天。
所以，學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。
媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對(duì)愛的理解。
閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經(jīng)典名著。我強(qiáng)烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個(gè)臺(tái)階。在閱讀的時(shí)候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的的世界名著?？赡軇傞_始讀，會(huì)找不著感覺，但讀上兩三本，就會(huì)找到節(jié)奏。
有一次，媽媽問我：你閱讀名著時(shí)，感受到愉悅了嗎?我說，感受到了!那一刻，媽媽很欣慰。因?yàn)?，愉悅，是最高層次的享受。從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對(duì)于中考來說，是多么重要。
閱讀、音樂和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。
孩子們時(shí)間很緊張，媽媽平時(shí)在接送我，或開車一起外出的時(shí)候，會(huì)根據(jù)情況適時(shí)的挑選一些高雅的音樂在車?yán)锓?。我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時(shí)在車上聽到的那些音樂為題材寫的。
現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外。
比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據(jù)我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時(shí)候，她會(huì)尊重我的意見，不強(qiáng)行攤派。
從小，爸爸媽媽就有意識(shí)地培養(yǎng)我的獨(dú)立性。因?yàn)椋⒆硬豢赡芤惠呑由钤诟改傅挠鹨硐隆?/p>
尊重孩子的選擇，這是最重要的。因?yàn)?，人生很多事情不是只有一個(gè)選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。
比如：我五歲的時(shí)候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因?yàn)閺奈磭L試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇，一是自己去買，然后喝。一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評(píng)價(jià)我。
小學(xué)時(shí)，放學(xué)下雨了，媽媽也不會(huì)主動(dòng)送傘。她知道，我總會(huì)想辦法的`，比如，和同學(xué)共，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因?yàn)椋以鴮?duì)媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，總會(huì)想到辦法。
再比如：現(xiàn)在我買衣服，媽媽只負(fù)責(zé)出錢。上次，和同學(xué)一起去買地?cái)傌洠?5元買了一件襯衣，穿到學(xué)校來了，媽媽說也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地?cái)傌?。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評(píng)價(jià)我，建議我送給一個(gè)比我矮一點(diǎn)的朋友了。
這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負(fù)面評(píng)價(jià)。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學(xué)會(huì)思考，有自己的主見。
經(jīng)常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯(cuò)的題目好多都知道做，就是粗心啊。
在這里，我想談一談我們家的觀點(diǎn)。從五年級(jí)起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)!任何時(shí)候，都不要說是因?yàn)榇中臎]考好。也請(qǐng)家長不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。
細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。
這個(gè)觀點(diǎn)，媽媽五年級(jí)開始和我交流，我也漸漸認(rèn)同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩(wěn)定，這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大的作用。
家長要放手，在可控的范圍下盡量放手。
比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當(dāng)時(shí)事情的效果可以打90分。但請(qǐng)家長注意，這90分，永遠(yuǎn)是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點(diǎn)一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。
所以，家長要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子，并及時(shí)鼓勵(lì)肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學(xué)會(huì)把舞臺(tái)適時(shí)地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。
孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長大，獨(dú)立，然后超越父母。長江后浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。
在教育孩子方面，卻容易走入一個(gè)誤區(qū)。不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而過份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。
當(dāng)我做得對(duì)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)及時(shí)肯定我，表揚(yáng)我。媽媽平時(shí)在同朋友談話時(shí)，談到孩子的時(shí)候，她會(huì)充分肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。我們偶爾聽到，表面會(huì)裝得不在意，實(shí)際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，越來越好。會(huì)按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對(duì)事情，改正就好。事情過了，繼續(xù)過美好的生活，不要把負(fù)面情緒過分強(qiáng)調(diào)和延伸。
最錯(cuò)誤的方式是，在公眾面前訓(xùn)斥孩子，丟孩子的臉。家長們，請(qǐng)呵護(hù)孩子脆弱的自尊!
當(dāng)然，是人就會(huì)有缺點(diǎn)，我也有一些缺點(diǎn)，就不在這里說了，呵呵。
開始，我說我考第一名是偶然，現(xiàn)在我想告訴大家，當(dāng)爸爸媽媽用心地把孩子呵護(hù)好了，這種偶然，就是必然!孩子具備了努力、堅(jiān)強(qiáng)、細(xì)心、有愛心等等這些品質(zhì)，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。
最后，我向關(guān)心、教育我的老師們、我的爸爸媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了!謝謝你們!
教育孩子發(fā)言稿篇七
在教育孩子時(shí)我先去教她怎樣做人，讓孩子有高尚的情操，有一顆愛心。因?yàn)槲抑溃挥邢瘸扇?，才?huì)后成材：只有富有愛心的人，才會(huì)富有同情心，才會(huì)懂得怎樣去愛別人，去愛父母，去愛她周圍所有的人。兒子從小就是一個(gè)大方的孩子，有小朋友到我家來玩，他從來都是把自己的玩具和零食一股腦的搬出來,和小朋友一塊吃,一塊玩。這種好品德也給他帶來了很多快樂，小朋友都喜歡他，兒子一直都有很多好朋友。同時(shí)，我還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自覺性和獨(dú)立性，包括在學(xué)習(xí)和生活方面。在學(xué)習(xí)方面，孩子從上學(xué)開始，我一直堅(jiān)持他自己的作業(yè)自己獨(dú)立自覺的完成，我從來不坐在他身邊盯著孩子寫作業(yè)?，F(xiàn)在孩子上三年級(jí)了，作業(yè)比較多，但是他仍能自己安排時(shí)間獨(dú)立完成。在生活方面，只要是他在某一年齡段能做的事情，一般情況下都讓他自己做。孩子做好了表揚(yáng)他。孩子做的不好，幫助他、鼓勵(lì)他。通過這樣一次又一次的鍛煉，孩子的自立能力更強(qiáng)了。看著孩子一天比一天進(jìn)步，一天比一天懂事，我由衷地感到高興。下面是我教育孩子的一些具體的體會(huì)：
1、尊重孩子，作孩子的朋友。孩子不是我們家長的私有財(cái)產(chǎn)，他是真正獨(dú)立的一個(gè)人，他雖然年齡還小，但是他也有自己的思想，自己的觀點(diǎn)，我們作家長的首先要積極的去給他交流，真正的用心去聆聽他的一些見解。這樣孩子才愿意也敢于和父母去談自己的一些真心話，才愿意和我們做朋友，你才能真的了解孩子。另外還要充分尊重孩子的天性，孩子有很強(qiáng)的好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝，在這方面就要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。
2，和孩子一起學(xué)習(xí)。我們?cè)谝蠛⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候，我們自己也應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么，哪怕看一本雜志，也應(yīng)該坐在那兒和孩子一起學(xué)習(xí)。(可能你很忙，不能天天這樣，但你要盡最大可能地和孩子一起學(xué)習(xí)。)每次考試以后和孩子一起打開試卷，分析每一道錯(cuò)題，找出錯(cuò)誤的原因，總結(jié)錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)，讓下次考試不犯同樣錯(cuò)誤。
3、堅(jiān)持每天看孩子的日記本、作業(yè)并簽字。在學(xué)習(xí)的過程中多鼓勵(lì)他，多表揚(yáng)他，讓他對(duì)自己有自信，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來越有興趣。雖然晚上的空余時(shí)間比較少，但還是要培養(yǎng)他良好的閱讀習(xí)慣。
4、對(duì)孩子的期望值不能過高。不要強(qiáng)迫他每天都拿到什么獎(jiǎng)勵(lì)，每次考試都取得班里最好的成績，只要自己的孩子盡力了，在他的原有基礎(chǔ)上進(jìn)步了，哪怕他進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，都應(yīng)該去表揚(yáng)表揚(yáng)他，激發(fā)他的潛能。千萬別拿自己孩子的不足和其他孩子的長處去比較。更不要去打擊、諷刺、挖苦孩子，傷害到他的自尊。
4、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)指出。因?yàn)樘幵诔砷L時(shí)期的孩子，他們分辨是非的能力還不強(qiáng)。假如他犯了錯(cuò)誤，不及時(shí)指出來，讓他一而再，再而三，到最后就會(huì)成為習(xí)慣，那時(shí)候要改已經(jīng)來不及了。只有及時(shí)指出來，并讓孩子知道錯(cuò)誤的后果，及時(shí)幫助他改掉，一針及時(shí)勝九針，就會(huì)收到事半功倍的效果。
每個(gè)孩子都是聰明的，都是很優(yōu)秀的，只要我們家長肯用心去發(fā)掘他，培養(yǎng)他，孩子都會(huì)成為有用的人。
以上是我在教育孩子方面的一些心得體會(huì)。相信我們每一位家長在教育孩子時(shí)都有自己的一些方法和體會(huì)，希望我們能互相交流。
教育孩子發(fā)言稿篇八
尊敬的老師，各位家長孩子們：
你們好!
我是xxx的媽媽。首先很榮幸能有這樣好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對(duì)孩子們的精心培養(yǎng)。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛勤付出。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長們，對(duì)在座的老師們說聲：“真心的感謝你們，你們辛苦了。”
談到家庭教育這個(gè)問題，我想給大家推介一本書，就是知心姐姐盧勤寫的《告訴孩子你真棒》，大家有時(shí)間可以看看可能會(huì)有所啟發(fā)。
我想今天做父母的都在思考一個(gè)問題，就是把什么留給孩子，是把財(cái)富留給孩子，還是把孩子變成財(cái)富。我想大家的想法是一樣的，要把孩子變成財(cái)富，這就要求我們做父母的時(shí)刻關(guān)注孩子，積極配合學(xué)校，做好家庭教育，家校共同努力，把孩子的最大潛能挖掘出來。要想挖掘孩子的潛能，爸爸媽媽就要能用獨(dú)特的眼光看孩子。在非洲有一所學(xué)校，老師給孩子上課，老師拿出一張白紙，上面點(diǎn)著一個(gè)黑點(diǎn)，老師問孩子："這是什么？""黑點(diǎn)！"孩子們說。老師說："太遺憾了，這么大的白紙你們沒看到么？"老師又拿出一張黑紙，上面點(diǎn)著一個(gè)白點(diǎn)，問："孩子們這是什么？"孩子們很聰明，喊道："亮點(diǎn)！"老師說："對(duì)了，再黑的紙也有亮點(diǎn)。"所以我想啊我們父母今天看待孩子，都應(yīng)該用從黑紙中看到光點(diǎn)的教育思想。別把孩子看扁了，所有的孩子都是最棒的，你因?yàn)榘舨艁淼竭@個(gè)世界上，今天在座的孩子都是最棒的，孩子們！是不是??？我們的孩子就是我們的寶藏，阿里巴巴打開寶藏大門的秘訣是：芝麻，開門。打開孩子身上的寶藏也有一句秘訣，就是：“孩子，你真棒！”
陶行知說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓他有成就感，促使他繼續(xù)努力，退步時(shí)要能夠靜下心來和孩子一起分析原因，不是一味的批評(píng)和指責(zé)，也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。說實(shí)話，我們家孩子有時(shí)候考的分?jǐn)?shù)很低，情緒很低落的時(shí)候，我心里也很著急，原來也是批評(píng)的多，直到這一段時(shí)間，我讀了賞識(shí)教育之父周弘寫的《賞識(shí)你的孩子》這本書，才改變了做法，那就是多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)，要學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。世上沒有“笨”孩子，只有笨家長。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對(duì)了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管，而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾，然后抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢！。
周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。你想啊她3歲半才開口說第一個(gè)詞，8歲竟能背圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位數(shù)，16歲成為中國首位聾人少年大學(xué)生，21歲被評(píng)為首屆海內(nèi)外最有影響力的時(shí)代人物，同年留學(xué)美國，24歲同時(shí)被評(píng)為哥倫比亞大學(xué)和波士頓大學(xué)錄取為博士生。她就是周婷婷??！
所以我也嘗試著賞識(shí)自己的孩子，在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不再老拿自己的孩子跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。所以應(yīng)該要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。
相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會(huì)打消孩子的積極性，孩子就會(huì)認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做？真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯(cuò)了3道題，今天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步！這樣改變一下說法，情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下，你越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。盧勤有個(gè)同學(xué)在美國，孩子的學(xué)校里有中國孩子有美國孩子，一塊在操場(chǎng)上打球。中國孩子10個(gè)球進(jìn)了9個(gè)，中國媽媽說：那個(gè)球怎么沒進(jìn)哪？還是不努力。美國孩子10個(gè)球進(jìn)了1個(gè)，美國媽媽樂得鼓掌：太好了，真棒！最后充滿成就感的是進(jìn)了1個(gè)球的美國孩子，充滿自卑感的卻是進(jìn)了9個(gè)球的中國孩子。
所以知心姐姐說的好,激勵(lì)比指責(zé)重要，成長比成績重要。最后我要給在座的孩子們說幾句話：面對(duì)生活，要微笑著說‘太好了’面對(duì)困難，要勇敢地說‘我能行，要相信自己，你是最棒的，在老師的科學(xué)指導(dǎo)下，在家長的共同努力下，你們一定會(huì)健康的成長，你們將會(huì)是我們的驕傲！
謝謝大家！
教育孩子發(fā)言稿篇九
大家下午好！
很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享一下教育孩子的方法，我主要想從以下三個(gè)方面談一下：
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定成敗，所以我想先從態(tài)度講起。我覺得首先要讓孩子有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，要讓他知道學(xué)習(xí)是他自己的事情，他不是為爸爸媽媽在學(xué)，更不是為老師在學(xué)，這樣他才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而不是要你逼著他才會(huì)去學(xué)。其次要讓他明白學(xué)習(xí)的重要性，要讓懂得將來他過什么樣的生活完全取決于他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，，并且告訴他“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，只有付出才會(huì)有收獲，這樣他在學(xué)習(xí)中遇到困難或者覺得辛苦時(shí)他才不會(huì)報(bào)怨，才能夠堅(jiān)持下去。那既然學(xué)習(xí)是孩子自己的事，家長是不是就不需要管了呢，當(dāng)然不是，因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的孩子自制能力還很差，所以家長必須要督促他們，一定要掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，最直接的方法就是檢查家庭作業(yè)。孩子和每一項(xiàng)作業(yè)我基本都會(huì)檢查。
其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣。巴金有一句名言“孩子的成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”，所以學(xué)習(xí)必須有良好的習(xí)慣。我主要從接觸比較多的家庭作業(yè)方面談一下：家庭作業(yè)是非常重要的，一是可以鞏固、檢驗(yàn)一下上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，另外也可以起到溫故知新的作用，所以一定要完成。那光完成是不是就夠了呢？肯定是不夠的。不但要完成還要高效完成，更要準(zhǔn)確的完成。寫作業(yè)必須集中精力，高效完成，不能一會(huì)吃東西，一會(huì)喝點(diǎn)水，不然將來課程多了，花在作業(yè)上面的時(shí)間就會(huì)太多了。另外還要準(zhǔn)確，不能想著快點(diǎn)做完就行了。通常孩子有做錯(cuò)的題目，我都不會(huì)告訴他哪道題錯(cuò)了，必須自己檢查出來，時(shí)間長了他就知道還不如自己一開始就仔細(xì)些。我對(duì)他的要求是平時(shí)晚上九點(diǎn)以后，周末晚上作業(yè)不簽字，所以在這之前必須把作業(yè)寫完。
第三是學(xué)習(xí)方法。隨著年級(jí)越來越高，知識(shí)也會(huì)越來越多，越來越難，這時(shí)光靠著點(diǎn)小聰明，或者死記硬背已經(jīng)不能滿足學(xué)習(xí)的需要了，所以就要講究學(xué)習(xí)方法。這里我想和大家分享一個(gè)小故事：從前有個(gè)漁夫有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為“漁王”。然而“漁王”年老的時(shí)候非?？鄲?，因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的捕魚技術(shù)都很平庸。于是他就向當(dāng)?shù)氐囊晃恢钦咔蠼蹋骸拔艺娌幻靼祝也遏~的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就手把手地教他們，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)：到了有暗礁的地方告訴他們要避開，魚群來了我就告訴他們趕緊撒網(wǎng)，……可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”智者聽了他的話說：“這樣說來，你的錯(cuò)誤很明顯了，你只教給他們?cè)趺醋?，卻沒有教給他們方法，他們沒有掌握方法，自然就捕不到魚了。”所以我們平時(shí)一定要教給孩子學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他們有不會(huì)的題目時(shí)不能直接告訴他們答案，而應(yīng)該給他們一種思路，啟發(fā)他們自己去解決。
這里再探討一下同學(xué)們普遍都覺得難的閱讀理解和作文，我平時(shí)就對(duì)孩子說這兩者其實(shí)是一個(gè)相反的關(guān)系，一篇文章好比一棵大樹，中心思想就是樹干，細(xì)節(jié)描寫就好比樹枝樹葉。閱讀理解就是讓你把這棵大樹的樹枝樹葉去掉，保留樹干，這樣你就知道這篇文章的中心思想了，而作文正想反，它是讓你先畫出樹干，也就是先列出提綱，然后再畫上樹枝樹葉，也就是加上細(xì)節(jié)的描寫，這樣一棵大樹就畫好了，掌握了這個(gè)方法，你就會(huì)覺得其實(shí)這兩項(xiàng)沒什么難的。
由于時(shí)間關(guān)系就講這么多了，有不對(duì)的地方請(qǐng)大家指正，謝謝大家！
教育孩子發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是張思林的家長。首先感謝邵老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的`成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子張思林，張思林的成績并不好，但是今天我站在講臺(tái)邊發(fā)言，我是和大家談孩子的成長和教育，不是談取得好成績的秘訣，而是互相交流，互相學(xué)習(xí)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動(dòng)。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
孩子是否能健康成長，關(guān)鍵取決于家長的平時(shí)教育，從我們自己的行為習(xí)慣做起。我的家庭重來沒有過吵架，我們要在孩子面前做好表率，有家庭矛盾時(shí)要淡定，保持冷靜，沉默。讓孩子有個(gè)溫暖的家。我們夫妻倆重來不賭錢，哪怕是1分錢也不賭，別人賭錢我們也重來不旁觀。平時(shí)我經(jīng)常用身邊的例子來講給孩子聽，由于什么人賭錢、貪玩、沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這些壞習(xí)慣都市慢慢養(yǎng)成的，現(xiàn)在變得家破人亡。我們要讓孩子從小有正確的發(fā)展方向。那我們家長就要做到好，行得正。
我家孩子做作業(yè)時(shí)我們重來不看電視，我們有時(shí)打開電腦看看新聞，幫孩子查資料等。我只要在家時(shí)，大多數(shù)時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)，他寫作業(yè)，我看書。我等他睡覺以后我才睡覺。
這次期中考試他地理有進(jìn)步，他主動(dòng)對(duì)我講：這次地理考得好的原因是對(duì)地理感興趣。上課時(shí)認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，加之平時(shí)對(duì)不懂的問題多問。讓孩子感到學(xué)習(xí)的興趣，這也是我以后幫助孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)之一。
人與人之間不要有距離，應(yīng)該要交流，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，有不懂的盡管問我，他就上到天文，下到地理，經(jīng)常問我，有好多的問題問了，我也無法回答。我說這些問題你如果能和同學(xué)一起交流，這樣就更好了。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么孩子一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。我把他平時(shí)做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題目專門用本子抄下來，再讓他重復(fù)做。
我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。真誠地對(duì)待每一個(gè)人，可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。平時(shí)我讓孩子懂得感恩，我經(jīng)常對(duì)他講天下父母心。我父母不和我們不住在一起，我平均每天都會(huì)打一個(gè)電話給我的父母，問候一下父母，這樣自己做好表率，讓孩子也懂得從小要關(guān)心別人，要注重父母的恩情。那我們做家長的就從我做起，只有從我做起才能讓孩子懂得這道理。
在當(dāng)今社會(huì)，具備良好品德的人能使人尊重，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
我鼓勵(lì)孩子互相學(xué)習(xí)，互相交流，不懂的題目去請(qǐng)問會(huì)的同學(xué)，不要鄙視某個(gè)方面比自己差的同學(xué)，學(xué)習(xí)別的同學(xué)長處，取長補(bǔ)短。
孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)班上所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子明天都能成為祖國的棟梁之才。
教育孩子的方法很多，我是談一談我的體會(huì)，其實(shí)做得比我好的家長還很多，今天我的發(fā)言有不對(duì)之處還請(qǐng)老師和家長批評(píng)指正。
教育孩子發(fā)言稿篇十一
敬的老師、各位家長：
我是朝陽小學(xué)二三班馬博宇的媽媽，首先，非常感謝各位老師對(duì)馬博宇以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來，背古詩他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來，他說，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂，也很容易記住內(nèi)容。
二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的.批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。馬博宇平時(shí)很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會(huì)拿出來看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一起看，這樣長期下來，他就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏我的時(shí)候，那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學(xué)具老師批評(píng)我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問問他今天在學(xué)校的情況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭等等。。。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì)長成一棵棵參天大樹。
希望我們做家長的，平時(shí)要和王老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個(gè)快樂難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!
謝謝大家!
教育孩子發(fā)言稿篇十二
我認(rèn)為，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。孩子學(xué)習(xí)緊張，我們家長與孩子相處的時(shí)間相對(duì)較短，對(duì)孩子的影響時(shí)間短，效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對(duì)他們來說猶為重要。正如一個(gè)家長所說：“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的孩子，讓他讓成才?！边@是每個(gè)家庭共同的愿望，那么我們作為高中生的家長，怎樣實(shí)施家庭教育，更好地幫助孩子健康成長呢？我想和家長們交流以下幾點(diǎn)：
很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。
一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動(dòng)，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時(shí)代要求學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會(huì)由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無窮。一段時(shí)間過去后，要讓孩子算算賬，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢。
另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。(以前年在鄭集中學(xué)考第一名的學(xué)生為例)。
“嚴(yán)是愛，松是害”是中國的一句古話。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。所以我認(rèn)為對(duì)孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對(duì)孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
我們家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。
進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。不少家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。
這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)孩子來看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。
這個(gè)時(shí)期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論，但論據(jù)不足；喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn)；喜歡批評(píng)別人，但又容易片面；喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此，我們家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，還必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系；要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。
因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，我們家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。
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