總結(jié)是一種思維方式，可以培養(yǎng)我們的分析、歸納和總結(jié)的能力。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注重思考和思辨，從中得到啟示和教訓(xùn)，為個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供指引。小編特意為大家找來(lái)了幾篇精品總結(jié)范文，供大家欣賞和鑒賞。
高三教師會(huì)議發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好！作為班主任和科任老師代表，深感榮幸。下面我就對(duì)今后的工作談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>
秋意正濃，我們齊聚在“秀甲天下”的佛教名山—峨眉山。高三的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)到了最后的攻堅(jiān)階段，此刻擺在我們面前的任務(wù)是艱巨的。順江學(xué)校高2012級(jí)有自己的特點(diǎn)，確實(shí)有很多難處，但我始終相信咱們高2012級(jí)教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)光榮而又有戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀團(tuán)體，8個(gè)月后一定不辱使命，為順江學(xué)校添光。在張校長(zhǎng)提出的“更高的要求、更新的面貌、更好的質(zhì)量”的要求下，我代表高2012級(jí)所有班主任和老師表態(tài)，立下我們的教育誓言。第一，要營(yíng)造中高考的氛圍。利用倒計(jì)時(shí)、宣誓會(huì)和主題班會(huì)等讓學(xué)生切身感受高考，在此氛圍下發(fā)自內(nèi)心為自己心中理想的大學(xué)奮斗。
第二，要特別關(guān)愛(ài)學(xué)生。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的高考戰(zhàn)役中，學(xué)生就是我們親密無(wú)間的戰(zhàn)友！他們直接關(guān)系到這場(chǎng)戰(zhàn)役的最后勝利。關(guān)愛(ài)他們就是關(guān)愛(ài)我們自己。高考是一座煉獄，對(duì)學(xué)生而言不僅是智力和學(xué)業(yè)的博弈，更是心理狀態(tài)的比拼。所以在非常時(shí)期我們要更加貼近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，多泡班，多對(duì)話，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不拋棄、不放棄，與學(xué)生形成真正的戰(zhàn)友關(guān)系。
第三，要特別團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，團(tuán)結(jié)奮斗是一項(xiàng)優(yōu)良的傳統(tǒng)。我們也會(huì)高舉這面大旗，各科教師協(xié)調(diào)配合，并肩作戰(zhàn)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)戰(zhàn)略資源的優(yōu)化配置，打造出精良的戰(zhàn)隊(duì)，在高考場(chǎng)上所向披靡。
第四，要特別有信心和毅力。本著“敵弱我強(qiáng)，敵強(qiáng)我更強(qiáng)；敵退我也進(jìn)，敵退我還進(jìn)”的宗旨，一定要在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中樹(shù)立信心，不因過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)挫折而氣餒，不因奮戰(zhàn)中的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。要有最后戰(zhàn)勝所有兄弟學(xué)校的信心和毅力，在這場(chǎng)持久戰(zhàn)里比勇氣，比耐心！要穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，打好一診二診三診的陣地戰(zhàn)，穩(wěn)妥提高教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力水平，為高考做充分準(zhǔn)備。
第五，要特別注重落實(shí)。充分備課，講解透徹，精心選題，及時(shí)批閱并反饋。經(jīng)常到班，經(jīng)常談心，聯(lián)系家長(zhǎng)，也是落實(shí)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)誤區(qū)，充分利用好“天天清”和“今日事，今日畢”，也是落實(shí)。正如張校長(zhǎng)所說(shuō)的“要落實(shí)落實(shí)再落實(shí)”。總之，落實(shí)是根本。
第六，要充滿激情備考。高三苦，但我們不是苦行僧。我們始終要以飽滿的熱情，持久的激情備考，去感染學(xué)生、感染家長(zhǎng)。要全身心投入到。
教學(xué)。
中來(lái)。要始終處于亢奮狀態(tài)，在一級(jí)備戰(zhàn)的狀態(tài)下，大練兵！
有理由相信，明年盛夏的果實(shí)，一定屬于我們！
2011年9月25日。
高三教師：劉俐。
高三教師會(huì)議發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上周的文藝晚會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)把我們學(xué)校體藝節(jié)推向了高潮，展現(xiàn)了同學(xué)們多才多藝的一面。只是，美好總有成為回憶的一天。我們不能忘本，要牢記學(xué)不可以已。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。從學(xué)之道亦如此。何謂從學(xué)之道?此謂“學(xué)不可以已”。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)無(wú)止境這句話就是對(duì)求學(xué)之路餓最好概括。歷盡古今中外，司馬光警枕勵(lì)志，最終寫(xiě)成《資治通鑒》;華羅庚燈下苦讀，最終成了數(shù)學(xué)家;托爾斯泰的軍旅生活，最終為《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》打下了基礎(chǔ)。求學(xué)之路尚漫漫，莫道學(xué)已成。往往求學(xué)之人，初窺小徑，略有小成之時(shí)，便已覺(jué)深得次中大義，了然于胸，成爐火純青之勢(shì)，哪還知道天外有天，人外有人這句話呢?而得大義者，不急不燥，不慍不火，虛心求學(xué)，深知學(xué)海無(wú)涯的道理。要記得：學(xué)不可以已，學(xué)海無(wú)涯啊。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。列夫托爾斯泰說(shuō)：“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度量去衡量的?！痹鯓幼鰝€(gè)有深度的人，而不是膚淺的人呢?就要不斷學(xué)習(xí)，作為高中生能不學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)不進(jìn)則退啊!講一個(gè)真實(shí)個(gè)案，有位同學(xué)語(yǔ)文考了123分，還是不錯(cuò)的，偏偏數(shù)學(xué)考了29分。這位同學(xué)一下子成了全班的笑料，她沒(méi)有斥責(zé)那些笑她的同學(xué)，她深知學(xué)如逆水行舟，有退就會(huì)有進(jìn)。在第二次段考中，她數(shù)學(xué)就考了88分。這絕對(duì)是真的，因?yàn)槟峭瑢W(xué)就是我。學(xué)習(xí)真的如此有趣，令人歡喜令人憂。學(xué)習(xí)不進(jìn)則退。同學(xué)們，趕快收拾心情，捉緊學(xué)習(xí)。
光陰似箭，日月如梭。逝者如斯，青春不在。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏?各位同學(xué)，高中三年，就要去拼搏，去努力。學(xué)習(xí)匡衡鑿壁偷光，車胤的囊螢夜讀。時(shí)間的長(zhǎng)度不能延長(zhǎng)，就擴(kuò)寬時(shí)間的寬度。時(shí)不待人，珍惜時(shí)間，為理想大學(xué)而拼搏。xxxx為珍惜時(shí)間，把書(shū)掛在牛角上，在放牛的時(shí)候也可以閱讀。xxxx的牛角掛書(shū)成為一段佳話。更何況我們擁有如此優(yōu)越的條件，更加要懂得珍惜時(shí)間，把握時(shí)間。所以希望高一高二的同學(xué)們盡快把心思投入到學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取期末取得優(yōu)異的成績(jī)并在此祝福高三的體藝生術(shù)科高考取得成功，為自己，為父母，為學(xué)校爭(zhēng)光。
最后，送同學(xué)一句話;學(xué)業(yè)尚未成功，同學(xué)，仍需努力!學(xué)不可以已!
高三教師會(huì)議發(fā)言稿篇三
3月初我校共有8人去涇縣參加皖南八校高三第一次聯(lián)考試卷及成績(jī)分析會(huì)。理事學(xué)校對(duì)各科試卷進(jìn)行分析，均認(rèn)為這次聯(lián)考試題難度適中，貼近高考，而且此次試卷保密工作做得好，沒(méi)有泄露試題的相關(guān)信息。對(duì)照大會(huì)給出的本科預(yù)測(cè)線，說(shuō)實(shí)話，我校形勢(shì)不容樂(lè)觀。
當(dāng)然，每年的皖八第一次聯(lián)考，我們的成績(jī)和理事學(xué)校的有一定的差距，都不夠好。與我們的學(xué)生基礎(chǔ)現(xiàn)狀，復(fù)習(xí)進(jìn)度不能過(guò)快，導(dǎo)致還不能適應(yīng)這次考試有關(guān)。這次考試，各個(gè)班級(jí)成績(jī)反映的情況不盡相同。
班級(jí)管理和第一輪復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)。
現(xiàn)象：上課睡覺(jué)的大有人在，有的班級(jí)后面一、二排都趴在桌上。有的班級(jí)周末在教室自習(xí)的人不多。早讀、晚讀比較盲目。有的學(xué)生不下樓做操，不上體育課，缺乏朝氣。
各班要加強(qiáng)勵(lì)志教育，提振學(xué)生復(fù)習(xí)信心。具體做法：教室掛起勵(lì)志橫幅，張貼名人名言;班主任和任課教師多介紹名人苦學(xué)苦干成功的事例，還有自己所帶的以前學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的事例。對(duì)于上課睡覺(jué)的學(xué)生要找他們談心，幫助他們找準(zhǔn)目標(biāo)，盡量將他們拉回到復(fù)習(xí)的隊(duì)伍中來(lái)。
第一輪的復(fù)習(xí)要重心下移到基礎(chǔ)上來(lái)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行系統(tǒng)化分析，以構(gòu)成整體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)框架。學(xué)生眼中只有“樹(shù)木”，沒(méi)有“森林'，就不能深入理解掌握高考典型題型的思維方法。對(duì)于高考各科題型，教師要教會(huì)學(xué)生答題方法，讓學(xué)生能觸類旁通，學(xué)會(huì)舉一反三。
學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，在時(shí)間上心里有底，并且計(jì)劃的有效實(shí)施，復(fù)習(xí)也會(huì)有成就感。(學(xué)生的表象：有的學(xué)生看上去也在忙個(gè)不停，但有可能盲目做題，學(xué)無(wú)規(guī)律。班主任要深入了解，看哪些學(xué)生是在真學(xué)，而且會(huì)學(xué)，否則忙活一場(chǎng)，吃苦不少，高考卻輸?shù)煤軕K。)。
大家凝心聚力，特別對(duì)于本班有望達(dá)線或者有望沖擊高考的學(xué)生，要做到心里有數(shù)。對(duì)于藝體類考生，也要關(guān)注他們的文化課和專業(yè)課，尤其是文化課。
高三是毅力、心態(tài)的比拼，到了后期更是身體的比拼。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一輪復(fù)習(xí)，很多同學(xué)都會(huì)有一種心力交瘁的感覺(jué)。有的同學(xué)就是因?yàn)樯眢w狀態(tài)跟不上，大腦疲倦，導(dǎo)致成績(jī)下滑。所以要?jiǎng)訂T并督促學(xué)生做課間操，上好體育課，以強(qiáng)健的身體和良好的心態(tài)奔向高考。
老師們，六中被評(píng)上省級(jí)示范高中后，現(xiàn)在不僅校園面貌發(fā)生了很大變化，而且社會(huì)關(guān)注度不斷提升，市、區(qū)各種比賽各項(xiàng)活動(dòng)都安排在我們學(xué)校，就看晚自習(xí)下課前校門(mén)口停放的接學(xué)生的車輛增多，都說(shuō)明社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的重視和信任。
老師們，家庭教育專家孫云曉對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)：”如果你對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助，那么將來(lái)孩子對(duì)你就沒(méi)有感情?！拔蚁脒@句話用在我們教師身上也同樣適合，如果你對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助，那么將來(lái)學(xué)生對(duì)你就沒(méi)有感情。希望大家進(jìn)一步振作精神，增強(qiáng)信心，克服困難，有條不紊地指導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)備考工作，為學(xué)生成人成才獻(xiàn)上我們的一份責(zé)任和愛(ài)心!
高三教師會(huì)議發(fā)言稿篇四
一輪復(fù)習(xí)很快就要結(jié)束了，很多科目接近收尾階段。應(yīng)該說(shuō)咱們學(xué)校老師在復(fù)習(xí)備考方面是有。
經(jīng)驗(yàn)。
的。到目前為止我們各項(xiàng)工作進(jìn)行的很好。下面我談兩個(gè)方面的要求：
一、班主任方面。
高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象，所以班主任要對(duì)學(xué)生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個(gè)方面：
第一方面要指導(dǎo)。
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，多以談心為主，最好是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)。通過(guò)談話減少學(xué)生的心里壓力，舉例我的學(xué)生孫同學(xué)(現(xiàn)在美國(guó)讀博士、心里焦慮問(wèn)題)學(xué)生劉同學(xué)(現(xiàn)在中國(guó)醫(yī)科大學(xué)工作、數(shù)學(xué)成績(jī)問(wèn)題)。
怎樣才能做到有效的指導(dǎo)學(xué)生哪?
1、必須了解學(xué)生的實(shí)際情況，問(wèn)題在哪里?學(xué)習(xí)成績(jī)的上升空間在哪里?
2、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他，而不是簡(jiǎn)單的應(yīng)付完成作業(yè)。
高三下學(xué)期不建議班主任在班級(jí)長(zhǎng)時(shí)間集中的講話，分散開(kāi)來(lái)講最好。
第二方面要疏導(dǎo)。
學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中整天進(jìn)行單一的活動(dòng)，心里煩躁，情緒易于出現(xiàn)波動(dòng)，易容出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與教師間的矛盾。這個(gè)時(shí)候班主任要要善于進(jìn)行疏導(dǎo)。例如孫同學(xué)和家長(zhǎng)之間(學(xué)生讓家長(zhǎng)陪著學(xué)習(xí))還是建議班主任和學(xué)生談心，讓學(xué)生有一個(gè)傾訴的對(duì)象。把心里不暢通的地方疏導(dǎo)開(kāi)就好了，班主任就像一個(gè)大的布袋子什么都能裝下來(lái)。
第三方面要引導(dǎo)。
引導(dǎo)班級(jí)正常的輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)班級(jí)走向正常的復(fù)習(xí)氛圍，關(guān)注班級(jí)中影響整體復(fù)習(xí)的氛圍。班主任的心態(tài)，班主任的工作熱情對(duì)學(xué)生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級(jí)里陪著學(xué)生早自習(xí)、下午的自習(xí)、晚自習(xí)。
二、科任教師方面。
高三的復(fù)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程，班主任和科任教師應(yīng)該組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不該出現(xiàn)“木桶效應(yīng)”要想取得好的成績(jī)必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作。對(duì)于科任教師我談三點(diǎn)看法：
(一)。
反思。
一輪復(fù)習(xí)做好二論復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
針對(duì)我校學(xué)生的具體情況二論復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行能更有效。
1、講什么、怎么講。
2、練什么、怎么練。
3、考什么、怎么考。
我們物理學(xué)科全部復(fù)習(xí)完畢，選修我們選擇了一本書(shū)進(jìn)行復(fù)習(xí)。現(xiàn)在的情況是綜合卷答的不好，物理組一致認(rèn)為不能等學(xué)生了，要硬上綜合卷做幾套，否則雙基測(cè)試學(xué)生肯定不適應(yīng)，然后再進(jìn)行二論的復(fù)習(xí)。在做套卷，講套卷過(guò)程中要求有針對(duì)性的考、講、練。課上考一段時(shí)間，課上就能面批一部分，然后進(jìn)行余下的批改。
(二)研究高考命題的方向和學(xué)生的難點(diǎn)。
高考題短期看是穩(wěn)的，長(zhǎng)期看是變的，就是考試中心所說(shuō)的穩(wěn)中有變。穩(wěn)體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)的分布、試卷的長(zhǎng)度、試題的難度。變體現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)考核的方向和角度。
舉例，我給《試題調(diào)研》寫(xiě)稿的時(shí)候，選例題發(fā)現(xiàn)我所寫(xiě)的內(nèi)容高考沒(méi)有題，這說(shuō)明什么?說(shuō)明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的。
熱點(diǎn)。
了。物理學(xué)科思維方法1、化變?yōu)楹?、守恒思想3、對(duì)稱思想4、整體與局部思想5、方程函數(shù)思想6、等效思想7、模型思想等等。
(三)及時(shí)高三下學(xué)期各項(xiàng)工作要及時(shí)。
1、作業(yè)題選用及時(shí)。不用練習(xí)冊(cè)了從理論上講解決了習(xí)題針對(duì)性的問(wèn)題，但是選題不精不及時(shí)就會(huì)帶來(lái)更大的問(wèn)題。表現(xiàn)在不及時(shí)學(xué)生就沒(méi)有習(xí)題做，選的不精就會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。
2、答疑要及時(shí)。開(kāi)學(xué)初我們提出主動(dòng)答疑，答疑的時(shí)候多問(wèn)學(xué)生。通過(guò)主動(dòng)答疑督促學(xué)生完成作業(yè)、督促學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)、督促學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。建議老師下午沒(méi)有課的時(shí)候經(jīng)常去教室看看。
3、批改及時(shí)。下學(xué)期考試增多了，沒(méi)有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)驗(yàn)。所以老師的批改就要及時(shí)。這樣才能及時(shí)的進(jìn)行反饋也能給學(xué)生增加學(xué)生的動(dòng)力。
在一模前要以考、講、練為主，二模以后考、講、考為主，這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務(wù)量就會(huì)增大，所以一定夠很辛苦，我相信天道酬勤。
最后希望這個(gè)年級(jí)學(xué)生取得良好的成績(jī)。
高三教師會(huì)議發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
市三統(tǒng)已經(jīng)結(jié)束，盡管大家很努力，但是成績(jī)并不能讓大家滿意。我的想法和大家有些不同，下面我想圍繞三個(gè)關(guān)鍵詞講。第一關(guān)鍵詞是：信心。
第一、教師要認(rèn)識(shí)到信心的重要。狄更斯說(shuō)過(guò)：“一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量。”王金戰(zhàn)講過(guò)：“學(xué)生最大的問(wèn)題是什么？是心態(tài)。心態(tài)的關(guān)鍵是什么？是自信?！彼e了一個(gè)例子：一個(gè)女生數(shù)學(xué)正?？?30多分，有一次考了110分，非常緊張，要改志愿。但調(diào)整狀態(tài)后，高考超過(guò)北大30多分。因此，此時(shí)不要埋怨學(xué)生，你退步了，是你笨，是你不努力。拿我的孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文以往都是班級(jí)前一、二名，本次考了七、八名，與第一名相差十幾分，她其實(shí)很努力，此時(shí)批評(píng)是沒(méi)有用的！關(guān)鍵是信心，更要找出原因！
第二、講清道理。模擬訓(xùn)練暴露的問(wèn)題越多，也就意味著高考遇到的問(wèn)題越來(lái)越少?；诉@么長(zhǎng)時(shí)間考試，如果一個(gè)問(wèn)題也發(fā)現(xiàn)不了，那就可惜了。通過(guò)本次考試，發(fā)現(xiàn)了漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)，考試其實(shí)就多了一分成功。
第三、給學(xué)生一些成功的經(jīng)歷。成功是成功之父。失敗是成功之母，那的對(duì)極少數(shù)意志堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生而言的。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言其實(shí)都應(yīng)是成功是成功之父。改變一生，有時(shí)是一次成功的經(jīng)歷就可以了，從40分到50分，你好好的鼓勵(lì)他，就是成功的體驗(yàn)。
第四、要不斷激勵(lì)，研究自信的方法。喊口號(hào)、自我暗示等等。給學(xué)生寫(xiě)信是一種方法，讀一篇文章也是如此。信念非常重要。英國(guó)一支探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉大沙漠，水很快就要喝光了，后來(lái)靠一壺沙子——精神之水，走出沙漠。
第二個(gè)關(guān)鍵詞：責(zé)任。
真正意義上的信心決不是空中樓閣，這是以全體同仁的高度責(zé)任感為基礎(chǔ)的。本屆高三絕大多數(shù)同志確實(shí)很具責(zé)任意識(shí)，也正因?yàn)榇耍覀儾庞锌赡軐?duì)未來(lái)充滿信心。但責(zé)任又與目標(biāo)緊密相連的。現(xiàn)代社會(huì)是以實(shí)績(jī)論英雄的時(shí)代。年級(jí)部也是，班級(jí)也是，課任老師也是，你的成績(jī)與目標(biāo)相距那么遠(yuǎn)，你怎么說(shuō)我很負(fù)責(zé)任都讓人難以信服。目前來(lái)看，我們離目標(biāo)尚有不少距離，這意味著我們?cè)谧母魑回?zé)任更大了！但責(zé)任大，我們都不能推卸責(zé)任，互相埋怨，更不要慌了手腳，畢竟這時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比到高考時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題更好，畢竟我們還有時(shí)間去彌補(bǔ)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該在成績(jī)分析的基礎(chǔ)上冷靜分析原因，只有找到了原因，我們才可能找準(zhǔn)對(duì)策，才能改善我們的工作。
查找原因，一要查找集體備課的合作是否有效。實(shí)際上是個(gè)協(xié)作意識(shí)問(wèn)題。我們河清中學(xué)正處于爬坡階段，攀爬中許多時(shí)候危機(jī)四伏，尤其需要互相提攜，互相支持。我們堅(jiān)決反對(duì)單打獨(dú)斗，你單打獨(dú)斗能力很強(qiáng)，但是沒(méi)有合作意識(shí)，這不是不可能創(chuàng)造不斷上升的業(yè)績(jī)的，我們堅(jiān)決反對(duì)這樣的作為。荷蘭足球隊(duì)從來(lái)不缺乏球星，想當(dāng)年“荷蘭三劍客”傾倒多少球迷，但荷蘭人成績(jī)一直是不盡如人意，根本原因是有內(nèi)訌的傳統(tǒng)。我們學(xué)校缺乏真正的一流隊(duì)員，我們要想創(chuàng)造不是二流的成績(jī)，就必須團(tuán)結(jié)合作，這是多少學(xué)校由弱變強(qiáng)給我們的啟發(fā)。也是我校前兩年能夠取得不斷進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。大家記住，很多時(shí)候，一榮一定不會(huì)全榮，一輸則會(huì)全盤(pán)皆輸！二要查找班科組的合作是否有效，學(xué)科老師之間不能爭(zhēng)搶時(shí)間，學(xué)生在你這一門(mén)上花的時(shí)間很多，你一門(mén)學(xué)科再高，其他學(xué)科上不去，整體成績(jī)一定上不去的。這是既損人又不利己的行為。三要查找自己的教學(xué)是否有效。一是反思備課，是否只備答案，有沒(méi)有備教法、學(xué)法、考法。今天早上聽(tīng)了初三的一節(jié)語(yǔ)文課，我又想到了我們聽(tīng)南通的課，都是有很強(qiáng)的針對(duì)考試的特點(diǎn)?，F(xiàn)在大家課務(wù)很重，以至于在許多時(shí)候，在備課上花的時(shí)間顯得不足。很多時(shí)候大家抱怨學(xué)校課排的太多。我們也了解南通、蘇州那些學(xué)校排的課一點(diǎn)不比我們少。但是這些學(xué)校的老師在這些方面有強(qiáng)烈的意識(shí)，這是需要我們學(xué)習(xí)的。二要反思一人一策是否有效。你是否真正了解他的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)，有沒(méi)有真正做到有針對(duì)性的輔導(dǎo)！希望從今天開(kāi)始的班科分析會(huì)，大家能認(rèn)真思考，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我提議大家可以講二點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，三點(diǎn)不足。到慶功會(huì)上時(shí)，講三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，二點(diǎn)不足！
第三個(gè)關(guān)鍵詞是：方法。
關(guān)于方法，我想說(shuō)的第一點(diǎn)，還是多盯。就舉兩個(gè)例子，高三（14）班這次能取得這樣的成績(jī)，我是既想到又沒(méi)想到的。我想他班能取得進(jìn)步，首先的重要原因：盯的緊。有一次早上找z講：“小葛，你太辛苦了，你看早上只要我查崗，你都在?！备叨?）班也是如此。提升教學(xué)質(zhì)量，很多人都想找尋一種高效益輕負(fù)擔(dān)的方法。很多時(shí)候，我們希望找到一種打遍天下無(wú)敵手的絕招、秘籍。事實(shí)上我們看到的所謂方法是許多小的、看似平淡無(wú)奇的措施、方法，再加上踏實(shí)的迅速的行動(dòng)。第二點(diǎn)，多研究。要研究考試說(shuō)明。注意四點(diǎn)：大家一定要認(rèn)真研讀新的教材要求與考試說(shuō)明，高考千萬(wàn)不能憑感覺(jué)！否則會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間與精神！對(duì)《考試說(shuō)明》一定要注意和前兩年的變化部分，要特別關(guān)注：（1）考核能力要求的提法和變化，分析變化的背景，這可能在當(dāng)年的命題中體現(xiàn)。（2）題型示例及變化。這個(gè)變化預(yù)示著命題的變化。（3）對(duì)照往年的高考試題研究考試說(shuō)明，將考核能力的要求具體化（建立能力要求與正式試題之間一一對(duì)應(yīng)關(guān)系）。（4）密切關(guān)注內(nèi)容的變化點(diǎn)。注意考查范圍的變化。避免浪費(fèi)時(shí)間、精力。要果斷、堅(jiān)決地拋卻現(xiàn)在不要求的內(nèi)容，而對(duì)新增的關(guān)注點(diǎn)則應(yīng)在復(fù)習(xí)中給予足夠的關(guān)注。提醒多聽(tīng)聽(tīng)專家的意見(jiàn)，按照“二八法則”一般人有價(jià)值的建議是10%，專家則可能是30%，40%。二要研究課堂效益的提升。備課決不能只備答案。你要備教法，你怎樣讓學(xué)生弄懂。你要備學(xué)法：學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。備考法，怎樣答案不扣分。第三點(diǎn)，一人一策落到實(shí)處。前提是分析個(gè)人情況：知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、心理、情感、家庭，不要過(guò)度，尤其是對(duì)心理敏感的學(xué)生。
各位老師，現(xiàn)在離高考還有六十天。六十天很短，但也可以改變很多，只要我們更有信心，更具責(zé)任，更講究方法，我們一定可以做得更好，我們一定能如愿以償！
高三教師會(huì)議發(fā)言稿篇六
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家兔年好!
“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸?！痹谶@個(gè)春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們豪情滿懷，又迎來(lái)了新學(xué)期。在此，我謹(jǐn)代表高三管理團(tuán)隊(duì)向全體師生致以春天的祝福!
今天全體師生聚集在這里，舉行“高考備考百日沖刺誓師大會(huì)”，準(zhǔn)確的說(shuō)距離20__年高考僅剩98天，我們就權(quán)當(dāng)100天算。
高三的同學(xué)們!光陰似箭，時(shí)不我待!
三年前，你們懷揣理想來(lái)到這里，為了這個(gè)理想，三年來(lái)你們披星戴月，寒暑不停，風(fēng)雨無(wú)阻，發(fā)奮苦讀;三年來(lái)，老師們?cè)绯鐾須w、勤勉工作，始終陪伴著大家一起成長(zhǎng)，如和筆掃千軍整理風(fēng)細(xì)雨般靜靜的滋潤(rùn)著每一個(gè)同學(xué)的心田;十多年來(lái)，家長(zhǎng)晚睡早起，不辭辛勞，打工陪讀兩不誤，盼星星盼月亮，盼的就是同學(xué)們能考一個(gè)好大學(xué)，成人成才。在此，我對(duì)所有高三同學(xué)的成長(zhǎng)進(jìn)步表示最真誠(chéng)的祝賀!也對(duì)辛勤耕耘、努力奮斗的高三教師、家長(zhǎng)表示衷心的感謝!
距離高考只有三個(gè)月的時(shí)間，考驗(yàn)我們的關(guān)鍵時(shí)刻到了!在此，我謹(jǐn)代表高三管理團(tuán)隊(duì)鄭重承諾：我們將精誠(chéng)合作，集思廣益，不言苦，不言累，認(rèn)真抓管理、潛心抓教學(xué)，全心全意為高考備考服務(wù)，不負(fù)重托!
高三老師們!為了學(xué)生的成人成才，為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，我們度過(guò)太多難眠的夜晚，我們還要以百倍的信心，滿腔的熱情，十足的干勁去迎接挑戰(zhàn)。在此，我想把唐代詩(shī)人杜甫《春夜喜雨》的前四句送給我們尊敬的高三老師，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”我們要做“隨風(fēng)潛入夜”的春雨，在萬(wàn)物萌生的關(guān)鍵之時(shí)，伴隨和風(fēng)，悄悄降臨。細(xì)細(xì)密密，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。一要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敢于拼搏、敢于創(chuàng)新的奉獻(xiàn)精神。老師是辛苦的，教高三的老師尤其辛苦。但是，這就是我們的職責(zé)，這就是我們的事業(yè)。老師的人生價(jià)值就是要甘為人梯，幫助學(xué)生去實(shí)現(xiàn)美好的理想。我們岷縣一中的老師向來(lái)能吃苦，能打硬仗，是一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，我們?cè)?jīng)戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。在這一百天里，我們要拼出一片新天地，再鑄一個(gè)新輝煌。二要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神。只有同心同德，群策群力，才能產(chǎn)生最大的合力，取得最佳的效果。各備課組要充分發(fā)揮集體力量，積極按計(jì)劃備好每一節(jié)課，分析高考新信息，把握高考新動(dòng)向，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一步調(diào)。各班級(jí)的六位科任老師要團(tuán)結(jié)一致，相互協(xié)調(diào)，認(rèn)真研究班情、學(xué)情，加強(qiáng)交流和溝通，強(qiáng)化薄弱學(xué)科的補(bǔ)救，保證每個(gè)學(xué)生在高考中發(fā)揮出最高水平。
“甘將心血化成雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。高三的同學(xué)們!高考沖刺號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們?nèi)硇牡赝度刖o張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想。我想對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生說(shuō)：要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。我想對(duì)基礎(chǔ)中等學(xué)生說(shuō)：你們是決勝高考的主力軍，要有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心和勇氣和力爭(zhēng)重點(diǎn)沖上游的精神!我想把唐代詩(shī)人杜甫《春夜喜雨》中的后四句送給成績(jī)較落后高三的同學(xué)，“野徑云俱黑，江筆掃千軍整理船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重(zhong)錦官城?！彪m然備考的道路濃濃烏云籠罩，關(guān)鍵的時(shí)候就那么幾步。前行的路上“如有漁船上的一點(diǎn)漁火放射出一線光芒”就永遠(yuǎn)不能放棄希望!我相信20__年高考如“錦官城的大街小巷也一定會(huì)是一片萬(wàn)紫千紅的景象?！毕Ｍw同學(xué)們能夠始終勇往無(wú)前，胸懷大志。
高三的勇士們!高考沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響，愿大家能做一個(gè)攀登者，面對(duì)最后一個(gè)山顛的叫囂，站穩(wěn)腳，笑傲山峰。做一個(gè)跋涉者，面對(duì)最后一道湍流的阻隔，抓好漿，中流擊水。做一個(gè)戰(zhàn)斗者，面對(duì)最后一個(gè)堡壘的挑戰(zhàn)，急沖鋒，旗開(kāi)得勝。
高三教師會(huì)議發(fā)言稿篇七
老師們：
下午好!隨著時(shí)間的推移，20__年高考離我們?cè)絹?lái)越近了。由于歷史的原因，這一屆學(xué)生整體素質(zhì)有限，要想在明年的高考取得優(yōu)異成績(jī)，我們面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)。但是，我們看到，全體高三年級(jí)師生精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，這讓我們看到了希望，增強(qiáng)了信心。今天，借我們高三教師會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，我想代表學(xué)校就高考迎考復(fù)習(xí)提以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1、樹(shù)立信心，敢打必勝。自信是種積極健康的心態(tài)，是好老師、好。
方法。
樹(shù)立強(qiáng)大的自信心能提高學(xué)生的。
記憶力。
理解力，有助于學(xué)生在考試中正常發(fā)揮水平，甚至超水平發(fā)揮。在平型關(guān)伏擊戰(zhàn)前，形勢(shì)對(duì)中方并不利，很多人懷疑取勝的可能性，當(dāng)時(shí)的指揮林彪果斷地說(shuō)：樹(shù)立信心，敢打必勝!此話極大地鼓舞了戰(zhàn)士，提振了大家的斗志和土氣，最終取得了抗戰(zhàn)以來(lái)首個(gè)重大勝利。今天，我把這句話送給我們高三全體老師，與大家共勉。希望全體教師樹(shù)立必勝的信心，并把這份自信傳遞給我們的學(xué)生，讓學(xué)生在自信的狀態(tài)下，獲得更好的學(xué)習(xí)效率。
2、把握方向，有的放矢。我們是在為高考而準(zhǔn)備，我們的復(fù)習(xí)一定要緊緊圍繞高考來(lái)進(jìn)行。大家要認(rèn)真研究高考命題規(guī)律、趨勢(shì)，要以備課組為單位廣泛深入地進(jìn)行研討，近幾年的高考題要反復(fù)練、反復(fù)講，要讓學(xué)生摸透高考題，徹底消除陌生感、恐懼感，提前適應(yīng)高考要求，提高答題能力。平常我們自己命題的考試，在題型、特點(diǎn)、難度上一定要盡量靠近高考，閱卷要參考高考的閱卷標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生向高考靠攏。
3、夯實(shí)主干，注意細(xì)節(jié)。現(xiàn)在我們多數(shù)學(xué)科一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)展開(kāi)，一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在于夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于主干知識(shí)，學(xué)生以做到“熟、清、透、能”，清楚、清晰，不模糊、不混淆，理解深刻、透徹，能運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。也可以概括為“張嘴能說(shuō)、落筆能寫(xiě)、解題能用”。掌握主干知識(shí)一個(gè)很重要的地方就是特別注意細(xì)節(jié)，我們要有這種理念，學(xué)生忽視的地方，就是高考出題的地方。粗枝大葉，必留禍根。
4、抓住課堂，提高效率。老師在復(fù)習(xí)中作用主要是在課堂發(fā)揮出來(lái)，所以提高每一堂復(fù)習(xí)課的效果是關(guān)鍵所在。我們要求每一堂課都要做到三有：有重點(diǎn)、有訓(xùn)練、有提升，堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌，一定要讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，動(dòng)心、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)嘴，只有學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)了，才能學(xué)到東西，課堂才會(huì)產(chǎn)生真正的效果。做為教師一定要思考：這堂課要讓學(xué)生得到什么---目標(biāo)明確，學(xué)生能得到什么---注重過(guò)程，學(xué)生最終得到什么---教學(xué)效果。課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生探究、交流、質(zhì)疑，只有師生完全扮演好各自角色，發(fā)揮好各自的作用，我們的課堂者。
高效課堂。
5、傳授方法，提升能力。教師在教學(xué)中的重點(diǎn)在“導(dǎo)”上，教師的導(dǎo)要著重放在方法的傳授上。簡(jiǎn)單地把知識(shí)丟給學(xué)生是無(wú)效的，我們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)，一定要傳授給學(xué)生識(shí)記方法、思維方法、理解方法、運(yùn)用方法，學(xué)生掌握了方法才能真正把握住知識(shí)，才能形成能力。能不能有效地將方法傳遞給學(xué)生也體現(xiàn)著我們教師的教學(xué)能力。希望各備課組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，集中大家的智慧，利用備課活動(dòng)共同探討教法、學(xué)法。
老師們，在我校當(dāng)前困難時(shí)期，更希望大家齊心協(xié)力、奮力拼搏，滿懷信心地去書(shū)寫(xiě)屬于我們的傳奇與神話!
高三教師會(huì)議發(fā)言稿篇八
xxxx學(xué)年我校高考考試再創(chuàng)佳績(jī)，第一批次上線119人(普通文理科30人)，完成教育局下達(dá)的理想目標(biāo)。本科上線484人(指標(biāo)數(shù)342人)，完成率142%。上線710人，上線率92.2%。這是我校全體教師團(tuán)結(jié)一致、努力奮斗的結(jié)果，更是全校教師心血、智慧和汗水的結(jié)晶?，F(xiàn)在20xx屆畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)正如火如荼，面對(duì)已取得的成績(jī)，回顧過(guò)去的得失，我們能否再創(chuàng)輝煌，是對(duì)我們新一屆高三年級(jí)老師的嚴(yán)峻考驗(yàn)。為此，我們務(wù)必保持清醒的頭腦，務(wù)必進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)工作措施，全面提高畢生升學(xué)考試成績(jī)。
1.現(xiàn)狀。
本屆自高一以來(lái)在五次期末統(tǒng)一測(cè)試中穩(wěn)中有升，學(xué)科成績(jī)、重點(diǎn)模擬人數(shù)、本科模擬達(dá)線人數(shù)都在不同程度上提升。
班級(jí)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)已形成，高三(1)(16)繼續(xù)保持強(qiáng)勁的勢(shì)頭，高三(2)(15)還有潛力可挖，高三(1b)呈上升態(tài)勢(shì)，其余班級(jí)齊頭并進(jìn)。
美術(shù)生38人全部上線，廣電考生11人全部上線。
學(xué)科的不平衡，班級(jí)間的不平衡，學(xué)生成績(jī)的不平衡依然存在。
第一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中依然存在：“重講輕學(xué)、重說(shuō)輕練、重題輕法、重量輕質(zhì)”的現(xiàn)象。
2.目標(biāo)。
學(xué)校的三年高考質(zhì)量目標(biāo)：20xx屆，縮小差距;20xx屆，持平或超越;20xx屆，全面超越。針對(duì)這一屆的實(shí)際，我們提出“三個(gè)五“的目標(biāo)。重點(diǎn)上線人數(shù)達(dá)到50個(gè)，本科上線人數(shù)達(dá)到500個(gè)，未上線人數(shù)不多于50個(gè)。三個(gè)目標(biāo)我心中最糾結(jié)重點(diǎn)上線人數(shù)達(dá)到50個(gè)，現(xiàn)在可以說(shuō)是“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)”。必須借教師的東風(fēng)。
各班主任要根據(jù)學(xué)校的目標(biāo)數(shù)，結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況，制定奮斗目標(biāo)。把目標(biāo)的完成落到每一個(gè)學(xué)生，指導(dǎo)他們制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;把目標(biāo)的完成落到每一門(mén)學(xué)科，讓每一個(gè)教師明白各自應(yīng)發(fā)揮什么作用。
高三(1)(2)(1b)(15)(16)立足本科，突出重點(diǎn)。
其余普通班立足本科，提高上線率。
3.計(jì)劃。
各教師認(rèn)真研究浙江省20xx年考試說(shuō)明。并及時(shí)做出相應(yīng)的解讀。研究高考試卷。認(rèn)真梳理浙江省考卷的命題特點(diǎn)。請(qǐng)各備課組依照學(xué)校復(fù)習(xí)計(jì)劃的要求，結(jié)合學(xué)科及學(xué)生的實(shí)際，制定切實(shí)可行的高三復(fù)習(xí)計(jì)劃。
問(wèn)題：為什么同樣的學(xué)生，在不同的教師的教學(xué)下，成績(jī)會(huì)有如此大的差距呢?
為什么同層次的班級(jí)，幾年后會(huì)有不同的結(jié)果?
為什么每次高考結(jié)束后進(jìn)行質(zhì)量分析時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多遺憾?
仔細(xì)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會(huì)提到兩個(gè)關(guān)鍵詞：“細(xì)節(jié)、落實(shí)”。
我認(rèn)為“細(xì)節(jié)、落實(shí)”應(yīng)體現(xiàn)在教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。
備課與上課：兩個(gè)有效：內(nèi)容有效(高考實(shí)際，學(xué)生的實(shí)際)，知識(shí)點(diǎn)要一個(gè)不漏真正落實(shí)。方法有效，重點(diǎn)內(nèi)容要吃透，難點(diǎn)內(nèi)容要化解，熱點(diǎn)內(nèi)容要關(guān)注。
作業(yè)與訓(xùn)練：選題：選題要準(zhǔn)，貴在“精”，敗在“散”，敗在“濫”，量適度不宜太多。加強(qiáng)作業(yè)管理，日常作業(yè)要求“完成限時(shí)制、精細(xì)批閱、精要講評(píng)、精致分析”。
提高訓(xùn)練的有效性，正確處理好專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練的關(guān)系，強(qiáng)化規(guī)范，強(qiáng)化應(yīng)試策略的培訓(xùn)。
特殊學(xué)生的輔導(dǎo)。
為了切實(shí)提升重點(diǎn)上線人數(shù)，落實(shí)輔導(dǎo)工十分必要。班主任要會(huì)同任課教師對(duì)每一個(gè)有希望上重點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行一次全面診斷分析，做到定學(xué)生，定輔導(dǎo)教師，定時(shí)間，定任務(wù)，明確指導(dǎo)學(xué)生的主要任務(wù)是：(1)對(duì)學(xué)生薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)提出合理、有效的建議，幫助學(xué)生該學(xué)科的成績(jī)有所突破。(2)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中方法中存在的誤區(qū)，在學(xué)習(xí)方法上給予學(xué)生有效的指導(dǎo)。(2)關(guān)注學(xué)生的心態(tài)變化，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和體育鍛煉計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)的階段目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。
各普通班同樣要對(duì)臨界生，特長(zhǎng)生落實(shí)輔導(dǎo)工作。
提倡高效能的復(fù)習(xí)，反對(duì)低效或無(wú)效的勞動(dòng)。高效能：效率、效果、效益的綜合體。
要充分發(fā)揮教學(xué)管理部門(mén)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、督促作用，合理安排高三畢業(yè)第二學(xué)期的復(fù)習(xí)，及時(shí)對(duì)資料信息的收集篩選，使高三年級(jí)在教務(wù)處統(tǒng)一安排下，各項(xiàng)工作，有條不紊，有序推進(jìn)。
關(guān)注質(zhì)量分析。
教學(xué)管理部門(mén)要配合高三年段安排好各類考試，充分發(fā)揮考試的功能。每一次大型考試后，都能認(rèn)真的做好分析工作。通過(guò)對(duì)不同常模學(xué)生人數(shù)及平均分的分析。關(guān)注薄弱學(xué)科和班級(jí)，關(guān)注教師的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。明確各個(gè)部分應(yīng)做工作。
關(guān)注課堂效率。
關(guān)注作業(yè)與輔導(dǎo)。
規(guī)范教輔資料的選擇和使用。教輔資料的泛濫，有百害而無(wú)一益。一方面，要求推薦給學(xué)生訂購(gòu)的資料必須經(jīng)過(guò)年級(jí)備課組集體精心挑選，原則上只能一種;另一方面，學(xué)校給教師購(gòu)買(mǎi)盡可能多品種的復(fù)習(xí)參考資料，并及時(shí)收集到各地月考和模擬考試試題，讓老師擁有充足的資料。同時(shí)，要求教師必須在大量的資料中根據(jù)學(xué)生需要精心篩選、改編或原創(chuàng)練習(xí)題和試卷，原則上不得簡(jiǎn)單地翻印別人的資料。
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其要關(guān)注臨界生，將幫扶工作落到實(shí)處。要注意學(xué)生的反應(yīng)，每次考試之后對(duì)學(xué)生的試卷做具體分析，發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞及時(shí)糾正，要經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別交談，鼓勵(lì)他們，指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，推薦復(fù)習(xí)資料。利用晚自習(xí)、輔導(dǎo)課等時(shí)間進(jìn)行必要的作業(yè)輔導(dǎo)，答疑解惑，把學(xué)生的問(wèn)題消滅在第一時(shí)間。特別是要加強(qiáng)臨界生“薄弱學(xué)科”的輔導(dǎo)。每次考試后，班主任要向科任教師通報(bào)臨界生“薄弱學(xué)科”情況，安排教師承包有關(guān)學(xué)生，使每一個(gè)臨界生都能夠及時(shí)得到科任教師的幫助和指導(dǎo)。
關(guān)心學(xué)困生，通過(guò)對(duì)他們學(xué)業(yè)和生活上的關(guān)心，逐漸改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，組織好技術(shù)學(xué)科的考前輔導(dǎo)。盡可能讓他們達(dá)到上線的水平。
老師們：奉化高級(jí)中學(xué)成立以來(lái)，在各位的共同努力下，我校高考成績(jī)一年上一個(gè)新臺(tái)階，希望本屆全體教師再接再勵(lì)，以更加振奮的精神、更昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到高三教學(xué)工作上，創(chuàng)造我校高考工作新的佳績(jī)，向?qū)W校、向社會(huì)交出一份滿意的答卷。
高三教師會(huì)議發(fā)言稿篇九
老師們：
總結(jié)。
上學(xué)年高三的工作，二是共同研討新學(xué)年的高三教學(xué)工作。
上學(xué)年在校委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全體高三教師群策群力，本著以人為本的理念，大力推進(jìn)精細(xì)化管理，最大限度地激發(fā)了全體高三教師的工作激情，做到了創(chuàng)新激活力，管理有實(shí)效，教學(xué)求扎實(shí)，落實(shí)促提高，使本來(lái)基礎(chǔ)一般的高三學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了極大的提升，教學(xué)成績(jī)?nèi)〉脷v史性突破，一人被清華大學(xué)錄取，一人被海軍學(xué)院錄取，四十多人被浙江大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、中央。
財(cái)經(jīng)。
大學(xué)、吉林大學(xué)、東南大學(xué)全國(guó)名校錄取。
總結(jié)起來(lái)，我們主要是強(qiáng)化了常規(guī)管理，保證了秩序的精細(xì);制訂了工作思路，明確了目標(biāo)的精細(xì);實(shí)行了宏觀調(diào)控，加強(qiáng)了過(guò)程的精細(xì)。狠抓過(guò)程細(xì)節(jié)、務(wù)求實(shí)效、高效。我們的成績(jī)大大提高了學(xué)校的知名度，同時(shí)也得到了上級(jí)主管部門(mén)的認(rèn)可，濰坊市政府成果獎(jiǎng)，我校獲得了五項(xiàng)，一個(gè)集體獎(jiǎng)，四個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，被濰坊市評(píng)為優(yōu)秀的教師有兩人。
今天，我們這班人又接上了新的高三，站在了新的起點(diǎn)，面對(duì)著變化的形勢(shì)，需要我們拿出新招，使出實(shí)招，做好新高三的教育教學(xué)工作。
我有以下幾個(gè)想法，與大家交流：
一、必須明確一個(gè)概念——高三無(wú)特殊。
在學(xué)生的管理工作中，要以常規(guī)管理為突破口，無(wú)論是自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生規(guī)范還是宿舍內(nèi)務(wù)、兩休紀(jì)律，各方面都堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、研究考綱、考試說(shuō)明，注解解題能力培養(yǎng)。
全體高三老師必須靜下心來(lái)研究考綱和考試說(shuō)明，研究變化了的形勢(shì)，把準(zhǔn)高考脈搏，減少無(wú)效勞動(dòng)。研究如何向45分鐘要質(zhì)量的課題，落實(shí)“三講三不講”戰(zhàn)略，充分利用時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力、規(guī)范解題能力。引導(dǎo)學(xué)生自行總結(jié)方法和規(guī)律，多反思、多感悟迅速進(jìn)入高三狀態(tài)。在整個(gè)一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重學(xué)案的編制，尤其要編制好。
課前預(yù)習(xí)。
案和課后延伸案，抓住學(xué)生，抓住學(xué)生的課余時(shí)間，發(fā)揮課余時(shí)間的最大效能，這才是致勝的法寶。
三、研究制定切實(shí)可行的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
現(xiàn)在課時(shí)減少，學(xué)生自主利用的時(shí)間很多，要開(kāi)好“備課組長(zhǎng)會(huì)”和“班主任會(huì)”，協(xié)調(diào)好作業(yè)量和自習(xí)時(shí)間切分，幫助學(xué)生制定適合自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)的自學(xué)計(jì)劃，務(wù)求提高時(shí)間利用率。老師要把時(shí)間和精力用到備課上，實(shí)踐證明，誰(shuí)付出越多，誰(shuí)的收獲就會(huì)越大，尤其要注意備學(xué)生，抓住目標(biāo)學(xué)生和邊緣學(xué)生，幫助他們制定具體計(jì)劃，越精細(xì)越會(huì)取得實(shí)效。
四、明確團(tuán)體作戰(zhàn)意識(shí)。
這里有兩層意思，一是為了激發(fā)活力，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，我們將高三分成了三個(gè)分部，但更多的應(yīng)該是合作，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，一級(jí)部重點(diǎn)研究尖子生培養(yǎng)，二、三級(jí)部重點(diǎn)研究大面積豐收。二是必須強(qiáng)化大備課組意識(shí)，三個(gè)部的科任老師還是一個(gè)備課組，要多加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體智慧，而不能各自為戰(zhàn)，互相扯皮。
五、下大力研究、強(qiáng)化尖子生培養(yǎng)。
近幾年，我們嘗到了成功培養(yǎng)尖子生的甜頭。班作業(yè)組全體成員要多溝通、多交流;實(shí)行尖子生培養(yǎng)責(zé)任制，落實(shí)到人頭;給尖子生配備專門(mén)的自修室，提供較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但又不能放任自流。要安排專門(mén)的生活指導(dǎo)老師，從作業(yè)輔導(dǎo)到方法的規(guī)律引導(dǎo)，做好工作，讓學(xué)生輕裝上陣、高效學(xué)習(xí)。
六、下大力做好新老教師的幫扶結(jié)隊(duì)和共同成長(zhǎng)。
今年，在高三老師的配備上，我們考慮到了新老教師的搭配，備課組內(nèi)要做好新老教師的結(jié)對(duì)幫扶，多集體備課、多聽(tīng)課評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。工作中注意關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、提攜人，學(xué)人之長(zhǎng)，改己之短，共同提高、共同成長(zhǎng)。
七、精心做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
進(jìn)入高三不論是什么層次的學(xué)生，都有一個(gè)變化適應(yīng)期，都有些許的緊張和浮躁，班主任一定要做好精細(xì)的心理疏導(dǎo)工作，幫助他們分析出優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)勢(shì)，戰(zhàn)勝緊張，戰(zhàn)勝自我。
八、各部門(mén)通力合作，為高三教學(xué)開(kāi)綠燈。
教務(wù)處、總務(wù)處及各職能部門(mén)要想盡一切辦法為高三教學(xué)提供便利，不能相互推諉。
一句話，高三的管理、教學(xué)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們所有高三人想辦法、出點(diǎn)子、用實(shí)招，相信通過(guò)大家的努力，今年的高三工作一定會(huì)取得更大的突破。
謝謝大家!
高三教師會(huì)議發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
大家好!
秋冬時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了德州市市統(tǒng)考的總結(jié)表彰大會(huì)。在陳校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在王校長(zhǎng)和高三年級(jí)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，我們高三年級(jí)全體師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，眾志成城，在這次考試中取得了全市第三的輝煌成績(jī)！我非常榮幸的代表高三老師，向在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！向所有勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三同學(xué)致以最美好的祝福！
本次聯(lián)考只是進(jìn)入高三以來(lái)的第一場(chǎng)戰(zhàn)役，同學(xué)們?cè)谧呦蚋呖嫉穆飞弦呀?jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，可喜可賀，值得珍惜。但是，成績(jī)代表過(guò)去，剩下的六個(gè)多月的高考復(fù)習(xí)是充滿艱難和困苦的?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在這次考試中成績(jī)領(lǐng)先的同學(xué)，應(yīng)再接再厲，創(chuàng)造更好的成績(jī)；成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)更不能觀望，氣餒，要付出更大的努力，迎頭趕上甚至超越那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。
在此，我對(duì)全體同學(xué)談幾點(diǎn)想法，與大家共勉：一、感謝高考她能改變?nèi)松?/p>
通過(guò)高考，我們可以有機(jī)會(huì)享受真正意義上的高等教育。接受高等教育，才會(huì)讓你的人生更加輝煌燦爛。從這個(gè)意義說(shuō)，高考是改變?nèi)松\(yùn)的一種途徑，或者說(shuō)是改變?nèi)松\(yùn)的一條捷徑。大家不妨想想我們身邊的人和事，即使是一奶同胞，命運(yùn)有時(shí)是那么的不同，造成這種“不同”的因素，似乎總不能淡去高考的影子。
我一直認(rèn)為，沒(méi)有比高考更容易的成功了。從現(xiàn)在開(kāi)始努力，考上自己理想大學(xué)就是一次成功。而其他的成功都沒(méi)有這樣快捷。我們仰望愛(ài)迪生的非凡，可他光發(fā)明燈泡就試用了一千多種材料；我們感嘆朱之文的震撼，可他經(jīng)歷了三十多年的默默苦練；我們佩服林書(shū)豪的神奇，可他坐了好多年的冷板凳。等等。所以，趕緊加入高考成功的隊(duì)伍吧，她會(huì)帶給你一次成功的榮耀、幸福和喜悅。
高三是人生征途中的重要一站，千萬(wàn)不要把精力和時(shí)間消耗在一些沒(méi)有意義的事情上。年輕沒(méi)有什么不可以，人生不需要彩排，也不可能有彩排，每天都很精彩，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，每天都值得珍惜！
二、依靠自己因?yàn)闆](méi)有神仙上帝《國(guó)際歌》中有一句歌詞寫(xiě)得好，“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，也沒(méi)有神仙上帝”，一切都是浮云。要?jiǎng)?chuàng)造我們的未來(lái)，全靠我們自己。
“自信是一種激勵(lì)自已奮發(fā)進(jìn)取的心理素質(zhì)，是一種斗志昂揚(yáng)地迎接生活挑戰(zhàn)的樂(lè)觀情緒，是一種戰(zhàn)勝自已、告別自卑的靈丹妙藥”。在你們的字典里不能有“不可能”三個(gè)字。為了目標(biāo)，為了希望，山可搖，地可動(dòng)，但信念不能撼，執(zhí)著不能改變。
據(jù)說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。但是，大家也都知道，還有另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸牛要想爬上去，可能需要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)、再爬、掉下來(lái)、再爬。但是，同學(xué)們要知道的是，只要爬到金字塔頂端，蝸牛眼中所看到的世界，它收獲的成就，就會(huì)和雄鷹是一模一樣。同學(xué)們，如果你是雄鷹，就用你天賦和翅膀展翅飛翔，到達(dá)你人生的第一個(gè)高峰，為人生奠定一個(gè)高高的舞臺(tái)；如果你還不是雄鷹，那就做一個(gè)堅(jiān)持的蝸牛吧，你可以沒(méi)有天賦，但用執(zhí)著和艱辛換來(lái)的成功也一樣值得尊重和欣賞。
三、信任老師高考最好的教練有的同學(xué)說(shuō)，我的成績(jī)不好，反正就剩最后這一年了，也不會(huì)有多大的起色。因此也就失去了奮斗的動(dòng)力。用形象一點(diǎn)兒話來(lái)說(shuō)就是，在這些同學(xué)眼中，拖拉機(jī)永遠(yuǎn)追不上寶馬。但是方法總比困難多，如果你是一輛拖拉機(jī)，你想跟上去，你該怎么辦？最簡(jiǎn)單的辦法就是-----找一輛奔馳車?yán)阋幌?！那么?qǐng)問(wèn)，誰(shuí)是你們的奔馳車？那就是你們的老師！有的同學(xué)說(shuō)，我們老師那輛奔馳車不愿意拉我這輛破車怎么辦？同學(xué)們，請(qǐng)別忘了，奔馳車和拖拉機(jī)之間有一根繩，你一定要找到這根繩子。那么怎樣才能找到這根繩子？?jī)蓚€(gè)字----主動(dòng)。你一定要主動(dòng)去找你的老師，而不要等你的老師去找你。曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)去找他的老師，結(jié)果老師的第一句話居然是：“我等你等了三年了，你終于來(lái)了！”
同學(xué)們，與你們的家長(zhǎng)相比，與一些所謂的高考講座專家相比，你的班主任和任課老師，最了解你的知識(shí)基礎(chǔ)、能力特長(zhǎng)和缺點(diǎn)，對(duì)你的幫助和教育也最有實(shí)效、更有針對(duì)性。更何況他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛，經(jīng)驗(yàn)豐富，是你們決戰(zhàn)高考的最好教練和堅(jiān)強(qiáng)后盾。
四、破釜沉舟愛(ài)拼才會(huì)贏高考仍然是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，競(jìng)爭(zhēng)仍十分慘烈，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)全面，能力過(guò)硬的強(qiáng)者才能捷足先登，搶占橋頭堡。要成為這樣的強(qiáng)者，就必須始終保持敢打敢拼的精神狀態(tài)，就要有不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志。只有這樣，你才能不斷地夯實(shí)各科基礎(chǔ)，填補(bǔ)各個(gè)知識(shí)缺漏，增強(qiáng)各種能力，提高綜合實(shí)力和本領(lǐng)。
高考就是擋在我們?nèi)松飞系囊粭l橫跨歲月的大河，越過(guò)它，人生就會(huì)燦爛無(wú)比?！芭P薪嘗膽天不負(fù)，破釜沉舟事竟成?！豹M路相逢，勇者勝愛(ài)拼才會(huì)贏。
人生中再也不會(huì)有哪個(gè)時(shí)期能夠像高三一樣專一、單純、堅(jiān)決、近乎固執(zhí)而又飽含信仰、心無(wú)旁騖乃至與世隔絕地，為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。但當(dāng)你在若干年后某個(gè)悠閑的下午，回想起自己曾經(jīng)的努力和放棄，曾經(jīng)的堅(jiān)持和忍耐，曾經(jīng)的執(zhí)著和付出，曾經(jīng)的汗水和淚水，那是怎樣的一種感動(dòng)和慶幸，怎樣的一種欣慰和尊敬尊敬你自己。
同學(xué)們，高三的時(shí)光是人的一生中很短暫的一段時(shí)光，我們走過(guò)的每一天，都在為我們的成功奠基。我們?nèi)w高三教師將與你們風(fēng)雨同舟，時(shí)刻戰(zhàn)斗在一起。我們一定會(huì)更加精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作，讓高效課堂成為催開(kāi)你們智慧之花的加速劑，讓精心指導(dǎo)和大題量訓(xùn)練成為你們沖刺高考的助跑器。在剩下的一百多天里，我們一定會(huì)竭盡所能，讓“所有同學(xué)都考上理想大學(xué)”的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)；我們一定會(huì)奮力拼搏，共同創(chuàng)造20xx年高考更加輝煌的成績(jī)！
謝謝大家!
高三教師會(huì)議發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天領(lǐng)導(dǎo)讓我總結(jié)14屆高三工作的得與失。說(shuō)實(shí)在的，高三工作既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。說(shuō)簡(jiǎn)單，不就是把我們學(xué)年初制定的各項(xiàng)計(jì)劃所涉及到的常規(guī)教育教學(xué)和常規(guī)管理工作認(rèn)真做好就是了，沒(méi)有秘密武器，也就是像以前我給常給高三師生講的“5%是計(jì)劃，95%是執(zhí)行”。說(shuō)復(fù)雜主要是指工作太瑣碎，項(xiàng)目太多、想主動(dòng)開(kāi)展落實(shí)的工作太多太多，一直有忙不過(guò)來(lái)的感覺(jué)，身心疲憊、力不從心、常常有急躁煩惱的事發(fā)生。
我想今天要講經(jīng)驗(yàn)，談不上，只能和大家把我們一年來(lái)所做的工作從大塊上回顧一下，以期達(dá)到思考過(guò)去、積累經(jīng)驗(yàn)，沉淀歷史、分享成果之目的，不足不妥之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。
經(jīng)驗(yàn)之一：各科室的密切配合、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定支持是高三年級(jí)成功的重要保障。
其次更感謝李茂長(zhǎng)校長(zhǎng)、劉維民校長(zhǎng)對(duì)高三年級(jí)工作的直接有效領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)；
最后最重要的要感謝陳校長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)班子給予我們的嚴(yán)格要求、工作的督促、鞭策激勵(lì)的話語(yǔ)以及有效的動(dòng)力支持。
所有這些促成了我們今年高三工作上的無(wú)后顧之憂，使我們更加專心研究高三，經(jīng)營(yíng)高三的方方面面的工作。
經(jīng)驗(yàn)之二：心有多大，舞臺(tái)就有多大。
在這里請(qǐng)?jiān)试S我表達(dá)一下感謝，感謝和我一起辛勤工作并為我校高考成績(jī)?nèi)〉幂x煌成績(jī)付出艱辛努力的133位戰(zhàn)友，尤其是全體班主任老師和十位備課組長(zhǎng)老師。他們是一群有理想有抱負(fù)的優(yōu)秀群體，他們是一群團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、有大局意識(shí)、肯于思考鉆研、敢管敢問(wèn)敢負(fù)責(zé)的優(yōu)秀群體。正是由于我和他們一直有著群體的夢(mèng)想，才有了工作上的不懈努力和事業(yè)上的無(wú)限追求，所以今年高三的成就，絕不是偶然的。像忠敏老師為了工作不如心意時(shí)多次作難的眼淚，象劉燕老師平凡事做好就是不平凡的精細(xì)追求，象劉清亮老師默默無(wú)聞老黃牛的奉獻(xiàn)精神，像何繼進(jìn)老師保20爭(zhēng)30的豪邁氣概，像楊緒領(lǐng)老師輔導(dǎo)學(xué)生常常整天不回家的身影，像孫天設(shè)老師為設(shè)計(jì)大綜合工作常常熬半夜早上仍第一時(shí)間趕到班級(jí)通紅的睡眼，像牛守賢老師為了落實(shí)年級(jí)工作大膽管理忙碌的疲憊身影-----等等不一一而足。正是由于這么多老師的激情澎湃，正是這些老師的簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單的實(shí)在，正是由于班級(jí)師生的這種豪氣與豪邁，才鑄就了今年一高的高考的輝煌，這就是一高的秘密，這就是一高的法寶。
所以即使14年的高考成績(jī)不盡人意，我們心中仍不會(huì)遺憾，因?yàn)槿陙?lái)我們?yōu)樾闹心莻€(gè)目標(biāo)準(zhǔn)備的已太久了。即使今年真的考的不隨人愿，我相信仍然會(huì)有很多老師為這個(gè)夢(mèng)想前仆后繼的努力工作，所以我曾經(jīng)給很多師生講一句話“我們的夢(mèng)想就在那高高的山巔上，只要我們矢志不渝，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)”。
經(jīng)驗(yàn)之三：年級(jí)計(jì)劃務(wù)實(shí)合理、思路清晰，年級(jí)制度細(xì)致健全、有章可循。
去年高三在8月份就已策劃設(shè)計(jì)出臺(tái)了《高三年級(jí)工作計(jì)劃》《清北生培養(yǎng)方案》《高三績(jī)效獎(jiǎng)金方案》等，這為年級(jí)今后的管理提供了有效地制度保障，它使我們的工作張弛有度，有本可依。三個(gè)方案從高三全年的視野策劃了每一個(gè)工作流程，每一項(xiàng)工作環(huán)節(jié)的內(nèi)容。使我們的每一項(xiàng)重要工作都有預(yù)案，都有思路，這也說(shuō)明我們是用心在工作。
經(jīng)驗(yàn)之四：班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是班級(jí)全面提高升學(xué)率和培優(yōu)拔尖的法寶之一。
各班班主任要積極理解并發(fā)揮以班主任為核心的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的功能。年級(jí)為了強(qiáng)化此項(xiàng)工作的更好開(kāi)展，使其功能最大化，發(fā)揮最有效的作用。特意在年級(jí)績(jī)效考評(píng)中進(jìn)行了設(shè)計(jì)，即班級(jí)教師利益捆綁，即你的班級(jí)若完成了既定目標(biāo)你的班級(jí)就是先進(jìn)班，班主任就是先進(jìn)班主任，你的任課老師就和班主任一樣享受a等班級(jí)考評(píng)和福利待遇，即“捆綁評(píng)價(jià)”。這樣就使班級(jí)里的老師不僅要關(guān)心班級(jí)里每一位學(xué)生的單科成績(jī)，更要關(guān)心學(xué)生的總成績(jī)，讓老師的全部精力放在為學(xué)生的總分提高上，你單科考得再好沒(méi)有用途，不如總分考得好。班級(jí)教師平時(shí)爭(zhēng)時(shí)間，內(nèi)耗，這就使得班級(jí)教師的互助合作得到空前提高，也使得班級(jí)較弱的老師倍感壓力，成績(jī)差了自己拿不到獎(jiǎng)金，害的連累同事。從而實(shí)現(xiàn)了扶弱共進(jìn)，團(tuán)結(jié)互助、團(tuán)體創(chuàng)優(yōu)、共創(chuàng)輝煌的理念。也使得班級(jí)老師都會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)關(guān)注學(xué)生，都能夠和班主任一樣看重對(duì)學(xué)生的教育管理，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的最大化。也使得班級(jí)的各項(xiàng)工作，如班級(jí)分析會(huì)，班級(jí)督導(dǎo)會(huì)開(kāi)展的如火如荼。使得班級(jí)存在的各種問(wèn)題得到了較快解決，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步。因?yàn)槲覀兩钪簩W(xué)校的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)不允許教師的單打獨(dú)斗，只有集中所有老師的聰明才智，才能實(shí)現(xiàn)“整體創(chuàng)優(yōu)”，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，才能使班級(jí)的“短木棒“長(zhǎng)起來(lái)，才能使班級(jí)考出更多的學(xué)生。
經(jīng)驗(yàn)之五：豐富的年級(jí)勵(lì)志文化氛圍使師生思想保持更加上進(jìn)、工作學(xué)習(xí)落實(shí)執(zhí)行更有力。
年級(jí)為了激勵(lì)全體師生實(shí)現(xiàn)我校的高考目標(biāo)先后布置了班級(jí)展示欄、班內(nèi)勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、教學(xué)樓內(nèi)教室外樓道間的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，使高三的每一位師生真切感受到高三復(fù)習(xí)備考的氣氛，使這種氣氛熏陶師生的心靈，并默默地影響著自己的思想，并使之在這個(gè)氣氛下不學(xué)不干不好意思的效果。
經(jīng)驗(yàn)之六：年級(jí)強(qiáng)化督察常規(guī)管理的落實(shí)，用常規(guī)管理促進(jìn)高考成績(jī)的提高。
歷史經(jīng)驗(yàn)表明，凡是出成績(jī)的班均是各項(xiàng)管理規(guī)范、嚴(yán)格和養(yǎng)成有素的班級(jí)。年級(jí)要求各位班主任老師要在班風(fēng)、班紀(jì)、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍休息、儀容、遲到早退、升旗集會(huì)等方面下功夫，要確保班級(jí)的良好秩序和精神風(fēng)貌，確保早午晚自習(xí)的安定有序，要向常規(guī)管理要教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)好每周一次的班主任和備課組長(zhǎng)教育教學(xué)調(diào)度會(huì)，落實(shí)好每周的教學(xué)工作和學(xué)生管理工作。絕對(duì)不允許出現(xiàn)老師無(wú)故曠課、遲到、不認(rèn)真?zhèn)湔n、不認(rèn)真批改作業(yè)和試卷的現(xiàn)象發(fā)生；絕對(duì)不允許出現(xiàn)亂班，課堂紀(jì)律混亂的教師課堂發(fā)生；絕對(duì)不允許班級(jí)出現(xiàn)較多學(xué)生在紀(jì)律、宿管、衛(wèi)生、學(xué)生曠逃課、上網(wǎng)等違紀(jì)不良現(xiàn)象的發(fā)生。班級(jí)管理上，落實(shí)學(xué)校的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育功能。班主任跟班到位，對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理；調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理，強(qiáng)化課堂紀(jì)律。激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立班主任值班制，加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理。值班班主任每天早中晚對(duì)學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好登記，并及時(shí)解決存在的問(wèn)題。
結(jié)束語(yǔ)。
工作不足之處亟待今后的高三老師自省和年級(jí)管理老師認(rèn)真對(duì)待。
主要是班主任老師事務(wù)性工作較多，專心在清北培養(yǎng)上和教學(xué)上的某些工作落實(shí)還不是十分到位，個(gè)別老師對(duì)清北學(xué)生培養(yǎng)思考的時(shí)間不多，方法上的創(chuàng)新與靈活度不夠，對(duì)學(xué)生的野心與好勝自信心的激勵(lì)還缺乏應(yīng)有的手段和具體的方法（尖子生也是夸出來(lái)的，激勵(lì)出來(lái)的就是這個(gè)道理），對(duì)學(xué)生還缺乏嚴(yán)格的要求和精細(xì)的輔導(dǎo)和設(shè)計(jì)，有時(shí)個(gè)別班主任和老師對(duì)某些工作還不夠深入還不夠積極主動(dòng)，對(duì)14高考的成功對(duì)學(xué)校所產(chǎn)生的影響和今后的發(fā)展認(rèn)識(shí)還不夠深刻，有時(shí)某些工作還存在著督促現(xiàn)象。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，今年是我們?nèi)蝿?chuàng)業(yè)的開(kāi)始，也是校慶60周年，建國(guó)60周年，應(yīng)該是個(gè)喜慶的年份。而我們?cè)呷挠?jì)劃也是美麗的，落實(shí)也是實(shí)在的。年級(jí)每一位老師都和在坐的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師一樣，一直本著“平凡的事做好就是不平凡，簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”的信念，認(rèn)真進(jìn)行著高三備考工作，并已取得預(yù)期成績(jī)，順利完成了學(xué)校教給我們的任務(wù)。
老師們，今天我希望此次座談會(huì)，能通過(guò)我們一學(xué)年的工作回顧，看清我們的歷程，認(rèn)清我們?nèi)〉贸煽?jī)的不易。希望一些好的做法今后要積極發(fā)揚(yáng)，一些做的不夠的地方，今后一定要糾正，每一位老師要時(shí)常牢記“6-1=0”、“事業(yè)要成功，5%是計(jì)劃，95%是落實(shí)執(zhí)行”、”六個(gè)90%的積是不及格”的意識(shí)。今天的回顧過(guò)去，就是展望我校的未來(lái)，我相信我們14年考得好，15年會(huì)考的更好，更上一層樓。
最后讓我和原高三年級(jí)的全體教師共同回顧一下我們?nèi)ツ旮呷昙?jí)計(jì)劃的幾句話：
指導(dǎo)思想：和諧團(tuán)隊(duì)、務(wù)實(shí)敬業(yè)、穩(wěn)中求新、尋求突破、書(shū)寫(xiě)歷史。
“把每位清北生的培養(yǎng)變成一個(gè)成功而精彩的故事”
“把每位學(xué)生的成功變成師生間共同的永遠(yuǎn)值得珍藏和回味的美好記憶片斷”
謝謝！我的發(fā)言完了！
高三教師會(huì)議發(fā)言稿篇十二
20xx年高考，我校再次取得了輝煌的成績(jī)，在20xx屆高考?xì)v史性突破的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。語(yǔ)文高考人平成績(jī)也再次名列郴州市省示范性高中之榜首。我校的語(yǔ)文成績(jī)一直能夠保持領(lǐng)先的位置，為學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我覺(jué)得主要有如下幾個(gè)方面：
1、對(duì)于字音、字形、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、病句等語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，首先是進(jìn)行考點(diǎn)梳理，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識(shí)記，我們把復(fù)習(xí)用書(shū)備考資料庫(kù)上需要識(shí)記的字音、字形、詞語(yǔ)、成語(yǔ)等化整為零，要求學(xué)生每天識(shí)記一點(diǎn)，有的老師利用課前五分鐘時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)，這樣學(xué)生每天都有學(xué)語(yǔ)文的意識(shí)，每天記一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，厚積薄發(fā)。
2、對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用這個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生牢牢掌握好語(yǔ)言的連貫、得體、鮮明、生動(dòng)及修辭手法這幾個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn)。
3、對(duì)于語(yǔ)言的各界，備課組所有老師要求學(xué)生利用早晚讀、課前準(zhǔn)備時(shí)間背誦一些優(yōu)美的文句文段，目的不是為了寫(xiě)作文時(shí)照抄照搬，而是學(xué)習(xí)、吸收、消化、轉(zhuǎn)換，就好像來(lái)平時(shí)吃下去的是豬肉、牛肉，最后經(jīng)過(guò)消化長(zhǎng)出來(lái)的是人肉一樣的道理，之所以這樣做主要是因?yàn)楸景鄬W(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力太差了。
4、對(duì)于古詩(shī)文名句的默寫(xiě)，讓學(xué)生在科代表的組織帶領(lǐng)下，利用早晚讀時(shí)間有計(jì)劃的進(jìn)行背誦默寫(xiě)，爭(zhēng)取做到每周默寫(xiě)10句名句、一篇名篇。
有的學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣不是很高，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)有什么計(jì)劃，很少有主動(dòng)去訓(xùn)練，即使做練習(xí)也只是做一些基礎(chǔ)知識(shí)題。對(duì)于閱讀和作文根本都沒(méi)有興趣，如果老師沒(méi)有明確的要求，那么對(duì)語(yǔ)文科的投入就很少，到高考才知道吃虧。為了避免這種情況，高三的第一學(xué)期，我們就要求學(xué)生訂高考真題，規(guī)定每個(gè)學(xué)生一周至少要做一套高考題，并且要上交檢查，實(shí)踐證明學(xué)生做和不做就大不一樣。
高考作文占60分，可以說(shuō)是語(yǔ)文的半壁江山，我們認(rèn)真分析了學(xué)生作文的共性，主要是在結(jié)構(gòu)布局上非?；靵y，如果這個(gè)問(wèn)題克服了，作文水平也許會(huì)有較大的改觀。我們下定決心，重點(diǎn)訓(xùn)練議論文的三種基本結(jié)構(gòu)：并列式、層進(jìn)式、對(duì)比式。先對(duì)這些結(jié)構(gòu)形式的寫(xiě)法及要求進(jìn)行指導(dǎo)，并給學(xué)生提供相應(yīng)的范文，訓(xùn)練的時(shí)候把最易掌握的并列式訓(xùn)練得非常到位，再適當(dāng)訓(xùn)練層進(jìn)式，對(duì)比式就是一件很容易的事了。在訓(xùn)練過(guò)程，先讓學(xué)生學(xué)會(huì)提分論點(diǎn)，然后再進(jìn)行整篇作文的訓(xùn)練。平時(shí)測(cè)試講評(píng)作文時(shí)，重點(diǎn)對(duì)作文結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，指出做得好的和不足的地方。一旦學(xué)生掌握了這種作文的結(jié)構(gòu)布局方式，他們對(duì)作文的恐懼感、畏難情緒就消除了，寫(xiě)作文的積極性提高了，信心更足了，經(jīng)多次考試驗(yàn)證，本班作文成績(jī)有了大幅度提高，語(yǔ)文成績(jī)隨著提高很快。到了高考復(fù)習(xí)的最后階段，我又再次和學(xué)生進(jìn)行了結(jié)構(gòu)方面的復(fù)習(xí)梳理訓(xùn)練，把它鞏固好以便在考場(chǎng)上能正常發(fā)揮。
當(dāng)然，高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作要做的絕不僅限于此，常規(guī)的該做的都不能少，以上三方面只是我們復(fù)習(xí)工作中的重中之重。此外，在高三復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們還有幾點(diǎn)深刻的體會(huì)：
一是對(duì)學(xué)生不能心太軟。我們不能顧慮到高三學(xué)生測(cè)試比較多，學(xué)生負(fù)擔(dān)比較重，就主動(dòng)把語(yǔ)文訓(xùn)練的時(shí)間讓給其它老師，把一些很好的做法也拋棄不用，或者不能堅(jiān)持下來(lái)。
二是千萬(wàn)不要以為學(xué)生能自覺(jué)的學(xué)語(yǔ)文。對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，數(shù)字是他們最感興趣的東西，而文字卻是他們最頭痛的符號(hào)。我們不能太相信學(xué)生了，以為到了備考最關(guān)鍵的幾個(gè)月，他們學(xué)習(xí)會(huì)自覺(jué)一些，更何況前面已經(jīng)把方法教給了他們，知道怎樣做才能取得好成績(jī)。只要老師不要求，他們大多數(shù)就不會(huì)自己去做，特別是那些尖子生，在他們看來(lái)，語(yǔ)文要慢慢積累，很難見(jiàn)效，不像做數(shù)理化那么有成功感。
三是要認(rèn)真做好親和教育。對(duì)學(xué)生要有信心，要多鼓勵(lì)，輔導(dǎo)要耐心細(xì)致。在整個(gè)備考過(guò)程中，年級(jí)組都要求所有老師用不同方式和學(xué)生進(jìn)行交流和指導(dǎo)，有時(shí)是面對(duì)面交流，有時(shí)是分小組交流，有時(shí)在試卷上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
四是不要高估個(gè)人的力量。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作，對(duì)于備課組而言，是一個(gè)抬轎的工作，復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)進(jìn)度的研討，各種資料的準(zhǔn)備，練習(xí)題、測(cè)試題的命制、艱巨的評(píng)卷工作等等，都需要大家的合作，這些我們備課組都做得很好，大家精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，共享資源，減輕了很多負(fù)擔(dān)，使每一個(gè)人都有更多的時(shí)間和精力去組織學(xué)習(xí)備考，我們才能取得這么好的成績(jī)。
五是堅(jiān)持就是勝利。經(jīng)過(guò)多次月考之后，我們常常聽(tīng)到這樣的議論：什么都是定了的。意思就是說(shuō)，經(jīng)過(guò)這么多次考試，什么人考得上，什么人考不上已經(jīng)成了定數(shù)，老師不用抓那么緊，學(xué)生也不用那么下苦功了。俗話說(shuō)，臨陣磨槍，不快也光，更何況我們語(yǔ)文有很多要識(shí)記的東西，臨時(shí)抱一抱佛腳是很有必要的。特別是在最后一周，如果學(xué)生不看不練語(yǔ)文了，到上考場(chǎng)就沒(méi)有感覺(jué)了。
最后一點(diǎn)就是，我們有巨大的壓力，因?yàn)槲覀兛偸堑谝?，所以我們只能取第一，如果取第三，我們就失敗了，我們將無(wú)顏見(jiàn)江東父老，任何時(shí)候，我們都不敢掉以輕心，都不敢驕傲自大。事實(shí)證明，只要我們咬定青山不放松，堅(jiān)持到底就一定會(huì)成功！
高三教師會(huì)議發(fā)言稿篇十三
大家上午好:。
告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。今天，是個(gè)激動(dòng)人心的日子。帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮，我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一天，我們又站在了這個(gè)老地方，開(kāi)始我們新的歷程。
路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng)；太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。讓我們迎著東方的第一抹朝陽(yáng)，輕輕的問(wèn)一下自己：我的夢(mèng)是否還在輕舞，我的心是否還在飛揚(yáng)？今天我們又將投入到緊張而又充實(shí)的校園生活，我們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，奮勇向前，永不言敗，用汗水鑄就明日的輝煌。
高一的同學(xué)們，你們懷著同一個(gè)夢(mèng)想走進(jìn)了。。，我祝賀你們。千里之行始于足下，萬(wàn)丈高樓起于壘土。你們?cè)趚中的這三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。這三年，是一個(gè)由蛹化蝶、由花到果的過(guò)程，如果說(shuō)今天你們是一棵棵幼苗的話，那么三年后你們就是一棵棵參天的大樹(shù)從龍中走向祖國(guó)的四面八方。但是我們要認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)中會(huì)有煩惱，有失落，會(huì)有壓力，不過(guò)請(qǐng)你們相信我們x中人一定會(huì)做好你們的指路明燈。
高二的同學(xué)們，我們即將面臨著分科的抉擇，面臨著信息技術(shù)考試，學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。所以這一年是關(guān)鍵的一年，我想告訴你們：思想有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)。我們要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)訴說(shuō)，學(xué)會(huì)自我管理，學(xué)會(huì)自我約束；不要忘記盡我們所能來(lái)關(guān)心集體、互相幫助、共同前進(jìn)。
高三的同學(xué)們，十二年彈指一揮間，高考已慢慢向我們走來(lái)。是決定背水一戰(zhàn)，還是決定迷茫徘徊？就在你猶豫、嬉戲的時(shí)候，你的同桌已將你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后。群雄逐鹿，優(yōu)勝劣汰，時(shí)不我待！三年拼搏，即使是苦水，我們也愿把盞臨風(fēng)，喝他個(gè)酩酊大醉！即使是寂寞，我們也樂(lè)意忍耐！戰(zhàn)勝內(nèi)心的自己才是最大的勝利。
請(qǐng)堅(jiān)持你的夢(mèng)想，堅(jiān)持你的追求，一直奮斗到成功的那一刻！請(qǐng)記住，心有多大，舞臺(tái)就有多寬廣。只要努力，奇跡一定出現(xiàn)！請(qǐng)相信天道酬勤！
我相信此時(shí)此刻每個(gè)人心里都有很多期待和打算，但一切都要靠我們用辛勤和智慧把它變成美好的現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們鼓起我們的勇氣，拿出我們的干勁，拼搏、拼搏、再拼搏！
最后我代表高三年級(jí)全體師生。
衷心祝愿我們高三年級(jí)的同學(xué)在高考中志存高遠(yuǎn)、再創(chuàng)輝煌！
衷心祝愿我們高二年級(jí)的同學(xué)繼往開(kāi)來(lái)，更上一層樓！
衷心祝愿我們高一年級(jí)的同學(xué)長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪高！
祝全體教職工身體健康、工作順利、生活快樂(lè)!謝謝大家！
高三教師會(huì)議發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這收獲的季節(jié)里，我們迎來(lái)了中原名校聯(lián)考總結(jié)表彰大會(huì)。在牛校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在三年級(jí)年級(jí)組的正確帶領(lǐng)下，我們高三年級(jí)全體師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，眾志成城，在豫南11校聯(lián)考中取得了輝煌成績(jī)！我非常榮幸的代表高三全體老師，向在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！向所有勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三同學(xué)致以最美好的祝福！
本次聯(lián)考只是進(jìn)入高三以來(lái)的第一場(chǎng)戰(zhàn)役，同學(xué)們?cè)谧呦蚋呖嫉穆飞弦呀?jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，可喜可賀，值得珍惜。但是，成績(jī)是過(guò)去的，還有八個(gè)月的高考復(fù)習(xí)是充滿艱難困苦的?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在這次考試中成績(jī)領(lǐng)先的同學(xué)，要再接再厲，不斷創(chuàng)造新成績(jī)；成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)更不能觀望，不要?dú)怵H，要付出更大的努力，迎頭趕上和超越。
為此，我對(duì)全體同學(xué)如何面對(duì)高考談幾點(diǎn)感受，與大家共勉：一、感謝高考她能改變?nèi)松ㄟ^(guò)高考，我們可以有機(jī)會(huì)享受真正意義上的高等教育。是否接受高等教育，你我人生的路途、意義和價(jià)值，定會(huì)不盡相同。從這個(gè)意義說(shuō)，高考是改變?nèi)松\(yùn)的一種途徑，或者說(shuō)是改變?nèi)松\(yùn)的一條捷徑。大家不妨想想我們身邊的人和事，即使是一奶同胞，命運(yùn)何其不同，造成這種“不同”的因素，似乎總不能淡去高考的影子。
高三是人生征途中的重要一站，千萬(wàn)不要把精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂(lè)當(dāng)中。年輕沒(méi)有什么不可以，人生不需要彩排，也不可能彩排，每天都很精彩，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，每天都值得我們珍惜！
靠父母的關(guān)系、靠機(jī)會(huì)的降臨、靠投機(jī)取巧從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，也沒(méi)有神仙上帝，一切都是浮云。要?jiǎng)?chuàng)造我們的未來(lái)，全靠我們自己。
“自信是一種激勵(lì)自已奮發(fā)進(jìn)取的心理素質(zhì)，是一種斗志昂揚(yáng)地迎接生活挑戰(zhàn)的樂(lè)觀情緒，是一種戰(zhàn)勝自已告別自卑的靈丹妙藥”。在你們的字典里沒(méi)有“不可能”三個(gè)字。為了目標(biāo)，為了希望，山可搖，地可動(dòng)，但信念不能撼，執(zhí)著不能改變。
有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。但是，大家也都知道，還有另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)、再爬、掉下來(lái)、再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。同學(xué)們，只要始終堅(jiān)持著“蝸牛的精神”，秉承蝸牛的信念和執(zhí)著就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。
二、信任老師高考最好的教練有的同學(xué)說(shuō)，我的成績(jī)不好，反正就剩最后這一年了，也不會(huì)有多大的起色，因此也就失去了奮斗的動(dòng)力。用形象一點(diǎn)兒話來(lái)說(shuō)就是，在這些同學(xué)眼中手扶拖拉機(jī)永遠(yuǎn)追不上寶馬。但是方法總比困難多，如果你是一輛手扶拖拉機(jī)，你想跟上去，你該怎么辦？最簡(jiǎn)單的辦法就是？？找一輛奔馳車?yán)阋幌?！話說(shuō)有位老板事業(yè)很成功，賺了很多錢(qián)，但總感覺(jué)不快樂(lè)，于是就去問(wèn)一位禪師，禪師說(shuō)因?yàn)槟氵€沒(méi)有學(xué)會(huì)付出和奉獻(xiàn)，如果你每天想辦法做一件好事，就會(huì)體驗(yàn)到快樂(lè)。有一天他開(kāi)著奔馳車在馬路上跑，突然發(fā)現(xiàn)前面有一輛手扶拖拉機(jī)停在路邊發(fā)出求救信號(hào)，原來(lái)是這輛拖拉機(jī)拋錨壞掉了，于是他很好心的停下車，問(wèn)是否需要幫忙，手扶拖拉機(jī)請(qǐng)他幫忙拉到修理部修理一下，這位老板拿出繩子，把拖拉機(jī)的頭跟奔馳車的尾連在一起，手扶拖拉機(jī)還謙虛的說(shuō)：我性能不好，你要慢慢的拖哦。剛開(kāi)始，他慢慢的拖著拖拉機(jī)前進(jìn)。突然之間，前面飛過(guò)一輛寶馬，里面坐著紅衣少女飚過(guò)去了，奔馳車生氣了：小樣兒，你敢跟我飚車！于是油門(mén)一下子就踩下去了，這下警察可嚇壞了，一看馬路上有三輛車在飚車，一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是？？手扶拖拉機(jī)！那么請(qǐng)問(wèn)，誰(shuí)是你們的奔馳車？那就是你們的老師！有的同學(xué)說(shuō)，我們老師那輛奔馳車不愿意拉我這輛破車怎么辦？同學(xué)們，請(qǐng)別忘了，奔馳車和拖拉機(jī)之間有一根繩，你一定要找到這根繩子，那么怎樣才能找到這根繩子？?jī)蓚€(gè)字？？主動(dòng)。你一定要主動(dòng)去找你的老師，而不要等你的'老師去找你。曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)去找他的老師，結(jié)果老師的第一句話居然是：我等你等了三年了，你終于來(lái)了！
同學(xué)們，與你們的家長(zhǎng)相比，與一些所謂的高考講座專家相比，你班上的班主任和任課老師，對(duì)你的知識(shí)基礎(chǔ)、能力特長(zhǎng)、缺點(diǎn)問(wèn)題最知情、最了解，對(duì)你的幫助和教育最有實(shí)效、更有針對(duì)性。更何況他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛，經(jīng)驗(yàn)豐富，是你們決戰(zhàn)高考的最好教練和堅(jiān)強(qiáng)后盾。
三、破釜沉舟只有愛(ài)拼才會(huì)贏高考仍然是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，競(jìng)爭(zhēng)仍十分慘烈，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)全面，能力過(guò)硬的強(qiáng)者才能捷足先登，搶占橋頭堡。而要成為這樣的強(qiáng)者，就必須始終保持愛(ài)拼才會(huì)贏的精神狀態(tài)，就要有不屈不撓堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志毅力，才能不斷地夯實(shí)各科基礎(chǔ)，填補(bǔ)各個(gè)知識(shí)缺漏，增強(qiáng)各種能力，提高綜合實(shí)力和本領(lǐng)。
高考就是擋在我們?nèi)松飞系囊粭l橫跨歲月的大河，越過(guò)它，人生就會(huì)燦爛無(wú)比。臥薪嘗膽天不負(fù)，破釜沉舟事竟成。狹路相逢，勇者勝愛(ài)拼才會(huì)贏。
人生中再也不會(huì)有哪個(gè)時(shí)期能夠像高三一樣專一地，單純地，堅(jiān)決地，幾近固執(zhí)而又飽含信仰和希冀地，心無(wú)旁騖及至與世隔絕地，為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)你在若干年后某個(gè)悠閑的下午，回想起自己曾經(jīng)的努力和放棄，曾經(jīng)的堅(jiān)韌和忍耐，曾經(jīng)的執(zhí)著和付出，曾經(jīng)的汗水和淚水，那是怎樣一種感動(dòng)和慶幸，怎樣一種欣慰和尊敬尊敬你自己。
同學(xué)們，高三的時(shí)光在人生中很短，我們走過(guò)的每一天，都在為成功奠定基石。我們?nèi)w教師將與同學(xué)們風(fēng)雨同舟，時(shí)刻戰(zhàn)斗在一起。我們一定會(huì)更加精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作，讓高效課堂成為催開(kāi)你們智慧之花的加速劑，讓過(guò)關(guān)大題量訓(xùn)練成為你們沖刺高考的助跑器，讓高校評(píng)改卷子成為你們蓄力前行的加油站，我們一定會(huì)勇挑重?fù)?dān)，讓中原名校的夢(mèng)不再遙遠(yuǎn)，我們一定會(huì)奮力拼搏，共同創(chuàng)造20xx年高考新輝煌！謝謝大家！
高三教師會(huì)議發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家下午好!
春潮傳喜訊，萬(wàn)物勃生機(jī)。在這春風(fēng)又起、柳枝吐綠的美好季節(jié)里，我們迎來(lái)了20xx屆高三高考沖刺動(dòng)員大會(huì)!
今天是2xxx年xxx，是一個(gè)特殊的日子，是一個(gè)讓我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都刻骨銘心的日子。距離高考還有60天，從今天開(kāi)始，我們就要整裝上陣，作最后的進(jìn)軍，挺進(jìn)神圣莊嚴(yán)的高考考場(chǎng)。考場(chǎng)如同戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)場(chǎng)必須決勝。為了在高考中取得輝煌的戰(zhàn)績(jī)，今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行和政中學(xué)20xx屆高三高考沖刺動(dòng)員大會(huì)，為同學(xué)們擂響出征的戰(zhàn)鼓，吹響進(jìn)軍的號(hào)角!
為了幫助同學(xué)們以良好的心態(tài)備戰(zhàn)高考，我想借此機(jī)會(huì)給同學(xué)們談幾點(diǎn)的備考的經(jīng)驗(yàn)及建議：
最后的60天主要用于復(fù)習(xí)，所以要講究系統(tǒng)性。對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)，都要力求能形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在腦海中，一棵棵從小到大的“知識(shí)樹(shù)”的構(gòu)建過(guò)程就是“把書(shū)讀薄”的過(guò)程;要通過(guò)思考“把招用活”。做題的關(guān)鍵不在于“多”，而在于“到位”和“醒悟”，高考前的一個(gè)月時(shí)間，不一定再去做很多所謂的“壓軸題”，更重要的是把各學(xué)科的錯(cuò)題筆記從上到下仔仔細(xì)細(xì)地整理一遍，在高考前幾天，“糾錯(cuò)本”能讓你溫故而知新。
一般來(lái)說(shuō)，高三的老師對(duì)于高考考綱、考試說(shuō)明的理解、重點(diǎn)難點(diǎn)的把握，肯定比同學(xué)們更有經(jīng)驗(yàn)。因此，你的學(xué)習(xí)計(jì)劃最好按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度來(lái)制訂，記住老師所提醒的一些常犯錯(cuò)誤。特別是課堂上的40分鐘，腦子跟著老師的思路去“轉(zhuǎn)”，這可以說(shuō)是高考成功的重要法寶。
考前這段時(shí)間，一是要注意生活一定要有規(guī)律，這樣才能充沛精力，頭腦清醒，這樣學(xué)習(xí)才有效率;二是不要輕視“跑道”上的任何一個(gè)障礙，任何人都要敢于求變，敢于創(chuàng)造奇跡，敢于后來(lái)居上。
我們要充分相信自己的能力，相信老師的指導(dǎo)，昂首面對(duì)，勇往直前。擁有了信心，才可能擁抱成功;樹(shù)立了信念，才能揮灑自如。堅(jiān)定的信念，將使我們的潛能和聰明才智得到充分的發(fā)揮，使每個(gè)人都能做一個(gè)最好的自己。要相信：灑下的辛勤汗水，必將澆灌出參天大樹(shù);閃爍的智慧火花，必將點(diǎn)燃萬(wàn)盞燈火;回蕩的歡聲笑語(yǔ)，必將融化千難萬(wàn)苦。
高考的成功還離不開(kāi)全體高三老師的辛勤耕耘和共同努力。在這最后的60天里，高三老師工作將更辛苦，任務(wù)更艱巨。在此，我衷心希望我們?nèi)w高三教師再接再厲，做到“強(qiáng)化五個(gè)意識(shí)”：
一是要強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，優(yōu)化教法，細(xì)化輔導(dǎo)，確保完成目標(biāo)任務(wù)。
二是強(qiáng)化合作意識(shí)，各備課組要堅(jiān)持密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，汲取集體智慧，提高教學(xué)效益。
三是強(qiáng)化研究意識(shí)，各老師要堅(jiān)持潛心鉆研教材和考綱，拓寬信息渠道，及時(shí)搜集相關(guān)信息，科學(xué)推進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)。
四是強(qiáng)化個(gè)體意識(shí)，要堅(jiān)持重視學(xué)生的個(gè)體差異，不放棄每一個(gè)學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生各得其所。
五是強(qiáng)化疏導(dǎo)意識(shí)，要堅(jiān)持多與同學(xué)們談心交流，消除他們因高考帶來(lái)的焦慮和壓力。
同學(xué)們，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，該留下什么呢?留下的是我們?nèi)松缆飞系谝淮稳σ愿暗钠床碛?，?dāng)你竭盡自己的最大努力去為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗，你將收獲超出你預(yù)期的成果;當(dāng)輝煌的落日即將沉淪，當(dāng)你眼中金色的光亮即將消失時(shí)，你的夢(mèng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，這才是你最刻骨銘心的痛!
再努力奮斗60天，飛翔的夢(mèng)就會(huì)張開(kāi)翅膀，雄心與智慧就要閃光。在距高考還有近60天的時(shí)候，我代表學(xué)校全體教職工，向參加20xx年高考的全體同學(xué)獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福：愿大家在20xx年的高考中，都能超水平發(fā)揮，取得輝煌的成績(jī)!
我相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，有全體教職工的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，有全體高三老師的自強(qiáng)不息、無(wú)私奉獻(xiàn)，有同學(xué)們的頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干，我校今年高考一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。
謝謝大家！
高三教師會(huì)議發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)、你們好：
首先感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。
高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。
各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼離高考只有三個(gè)月了，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們?cè)?0xx年高考考出好成績(jī)做最有效的努力，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三(8)班輝煌。
現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
一、班上基本情況。
高三(8)班是理科平行班，現(xiàn)有人數(shù)65人，男生42人，女身生23人，是一個(gè)大家庭。我們的班級(jí)是一個(gè)充滿新鮮血液的班級(jí)，我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的班級(jí)。
各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開(kāi)始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上，學(xué)習(xí)非常緊張。盡管放學(xué)后時(shí)間非常短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來(lái)到教室，比方說(shuō)男生宿舍的同學(xué)，像這樣的學(xué)生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼里記在心里。
如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于面對(duì)挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班里最多的，而且很多都是英語(yǔ)學(xué)科比較差的，但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢(shì)學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績(jī)不夠理想、學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到困難，但是從來(lái)不放棄學(xué)習(xí)，一直在堅(jiān)持?？傮w而言，負(fù)重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無(wú)聞的苦干換來(lái)自己的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對(duì)落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長(zhǎng)這就是你們的孩子，我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉?，看著他們頑強(qiáng)的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn)，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。
二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。
1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，每次都是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下，而不能有效利用起來(lái)。
2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。
3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的學(xué)生的共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話。這里聽(tīng)話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。
4、不注重細(xì)節(jié)。集中體現(xiàn)在做題時(shí)粗心大意，卷面書(shū)寫(xiě)潦草，不認(rèn)證。導(dǎo)致考試中由于粗心大意丟掉很多的分?jǐn)?shù)。
三、其他方面。
1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門(mén)課中，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和物理。
2、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
3、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
3、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
4、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
四、給家長(zhǎng)的一些建議。
“九不要”
1、不要期望過(guò)高。要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸獎(jiǎng)孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹(shù)立孩子的信心。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
3、不要以成績(jī)論英雄，要正確對(duì)待學(xué)生的成績(jī)。
4、不要過(guò)分體貼，照顧要適當(dāng)。
5、不要過(guò)分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快。
7、不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。
8、不要盲目給孩子買(mǎi)輔導(dǎo)材料。
9、不要規(guī)定孩子必須考上什么大學(xué)。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。
2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。
3、要經(jīng)常和老師交流：家長(zhǎng)要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，配合學(xué)校做好工作。
4、要整理搜集填報(bào)志愿的信息，為下一步填報(bào)志愿做好準(zhǔn)備。
5、要重新認(rèn)識(shí)孩子。
尊敬的各位家長(zhǎng)還有一百天就要高考了。面對(duì)高考我們和學(xué)生一樣緊張，所以請(qǐng)廣大家長(zhǎng)和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才。
各位家長(zhǎng)，我這次講話的其實(shí)可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。
謝謝大家!
高三教師會(huì)議發(fā)言稿篇十七
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天，此刻，對(duì)于高一高二的同學(xué)而言，是一個(gè)普通的升旗儀式，而對(duì)于我們高三的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這卻是我們高中生涯參加的最后一個(gè)升旗儀式了。
高中的學(xué)習(xí)生活，將在這一周劃上句號(hào)。
這十幾年的學(xué)習(xí)生活，恰如一場(chǎng)馬拉松，終點(diǎn)在向你們揮手。奔向終點(diǎn)的每一個(gè)你，都是了不起的勇士！我們知道，高三的每一節(jié)課，每一份試卷，都是需要毅力的！我們要跟惰性作斗爭(zhēng)、我們要抵御手機(jī)等的各種誘惑、我們要跟疲憊相抗衡，我們戰(zhàn)勝的不是作業(yè)，而是我們自己！走到今天的每一個(gè)高三學(xué)子，都是了不起的！你們熬過(guò)來(lái)了。哪怕是美術(shù)班，你們?cè)谶@一學(xué)期的努力也無(wú)愧于自己了！你們，全體高三學(xué)子，都是好樣的！
在此，我僅代表高三全體教師，送上最誠(chéng)摯的祝福。
祝你們?cè)诟呖贾腥〉煤贸煽?jī)，考的全會(huì)，蒙的全對(duì)！
經(jīng)過(guò)高考的洗禮的你們，恰如破繭而出的蝴蝶，必將綻放出自己獨(dú)一無(wú)二的光芒，希望你們帶著來(lái)自東湖全體師生的祝福，盡情飛向各自夢(mèng)想的地方！謝謝！
高三教師會(huì)議發(fā)言稿篇十八
大家上午好!
今天我們?cè)谶@里舉行20__屆高考200天沖刺動(dòng)員大會(huì)，作為教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。7年前，我和同學(xué)們一樣，站在主席臺(tái)下滿懷著壯志，孕育著理想，等待著沖鋒號(hào)角的響起，7年后站在臺(tái)上看著你們，依然能感受到同學(xué)們?nèi)紵亩分?。憶往昔，崢嶸歲月稠。還記得400天的時(shí)候，我們一路高歌，放聲吶喊，攜手相伴，從淇河走來(lái)，200天彈指一揮間，我們不斷前進(jìn)，歷經(jīng)磨難，跨越一道道坎坷，翻越一座座險(xiǎn)峰，披荊斬棘，我們從未止步，我們已經(jīng)來(lái)到了群雄逐鹿的中原，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。接下來(lái)我們面對(duì)的敵人必將更加強(qiáng)大，我們必須全力以赴，不能有絲毫懈怠，為了老師的信任，家長(zhǎng)的期待，同學(xué)的承諾，為了自己的青春芳華，拼吧，同學(xué)們!
我知道，剩下的路不好走，但20__屆全體老師，將全程為你們保駕護(hù)航，我們會(huì)認(rèn)真講好每一節(jié)課，耐心指導(dǎo)每一個(gè)問(wèn)題，悉心解決每一個(gè)困難。余下的200天里，有你們，也有我們。但最終迎戰(zhàn)高考的`還是你們。無(wú)論現(xiàn)在你們成績(jī)?nèi)绾?，都要保持十分的自信，不要迷茫，不要膽怯，迎難而上，越挫越勇，不要因?yàn)橐粌纱慰荚囀Ю货瓴徽瘢€有200天，我們提升的空間還非常大。同時(shí)，我們又不能盲目樂(lè)觀，不要因?yàn)闀簳r(shí)的成績(jī)，變得自滿、浮躁，失去耐心，200天，一以貫之的是踏實(shí)，必須有把板凳坐穿，把書(shū)本翻爛的覺(jué)悟。既仰望星空，又腳踏實(shí)地，最后的勝利一定屬于你們。
待到來(lái)年六月八，我花開(kāi)后百花殺。衷心祝愿你們明年走出考場(chǎng)那一刻，能高呼：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人!”
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